Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 127

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 127

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
SUBDIRECCION DE ENLACE DE DGETI EN SINALOA
AREA TECNICO OPERATIVA
A) IDENTIFICACIÓN (1)
Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 127
Plantel:
Nombre del
Plantel:
“Pablo de Villavicencio González”
Especialidad:
Modulo: 1
Soporte
y
mantenimiento
a
equipo de cómputo
Submódulo:
3
Ensambla
y
configura
equipos de cómputo de
acuerdo a los requerimientos
del usuario y especificaciones
del fabricante
Instala y configura software
de
acuerdo
con
las
especificaciones
y
requerimientos del usuario
Profesor(es):
2
Semestre:
Periodo de
aplicación:
Ing. Salvador Moreno Morales
12 de May.- 12 de
Jun./ 2015
Fecha:
No.
De
secuencia
3/3
Duración en
horas:
09 de Febrero de 2015
25 de 80 horas
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Contenido:

Instala y configura software de aplicación
y de utilerías
Tema Integrador:
(1)
La empresa
Situaciones:
Con base a las especificaciones del fabricante y en los requerimientos del usuario.
Otras asignaturas, módulos o
submódulos que trabajan el
tema integrador: (1)
Asignaturas, módulos y/o
submódulos con los que se
relaciona: (1)
Submódulo 1: Ensambla y configura equipos de cómputo
Submódulo 2: Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos
Submódulo 1: Ensambla y configura equipos de cómputo
Submódulo 2: Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos
1
Contenidos fácticos (Aprender a hacer): (2)
Contenidos procedimentales: (1)
 Analizar los recursos en la plataforma Moodle y las actividades a realizar.
 Investiga cómo se descarga y como se instala y configura software de aplicación y compresores. ( Adobe Reader, Adobe flash player y Winzip, Winrar)
 Investigar cómo se descarga, como se instala y configura programa de comunicación como es Skype.
 Investigar para que se usa, de donde se descarga, como se instala y configura software de utilerías (TuneUP Utilities, o Ccleaner, o RegCleaner, o Norton
Utilities)
 Prácticas de instalación de software de aplicación.
 Proyectos 1 Creación de Proyecto Final (Diseño y realización de un BLOG personal con los contenidos del submódulo).
 Proyecto 2 En equipo como empresa realizará instalación del software necesario en una computadora de acuerdo a los requerimientos del usuario,
integrando la bitácora de servicio.
Contenidos actitudinales (Aprender a ser): (1)
Honestidad (
Procedimiento: Mediante preguntas y respuestas por el docente, autoevaluación de su trabajo y coevaluación por parte de sus compañeros)
Simplicidad ( Procedimiento: Explica de manera sencilla lo que entendió)
Puntualidad Presentar en tiempo y forma sus trabajos, así como subir al espacio virtual (Plataforma Moodle en la página del Cetis 127)
Asistencia a clases y buena conducta en la misma.
Competencias del marco curricular común
Competencias de Productividad y Empleabilidad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social
AD1 Enfrentar situaciones distintas a la que se está acostumbrado/a en la rutina de trabajo de forma abierta.
AD5 Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.
Contenidos en competencias profesionales: (3)
 Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario.
 Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario.
Competencias genéricas y atributos: (1)
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
( (Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos)
Competencias disciplinares: (1)
CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.
2
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)
Apertura
Actividades
No.
1

Con base en la información generada en la actividad anterior, los estudiantes P: Cuadro CQA
contestarán las dos primeras columnas del cuadro CQA (Que se, que quiero saber, contestado / Registro del
docente
que aprendí). Tiempo 30 min.

El alumno de manera individual analizará los recursos para la creación de su proyecto
individual.
Proyecto 1: Creación de un BLOG personal con los contenidos del submódulo3.
o
Realizará la planeación de actividades en el programa Project 2010.
Tiempo 2 horas.
4
Tipo de evaluación / Ponderación
El alumno analizará de manera individual en la Plataforma Moodle los recursos y
actividades del tercer parcial, los criterios de evaluación y descargara la secuencia P: El organizador
Heteroevaluación
elaborado en el cuaderno
3 de la plataforma y la incluirá a su portafolio de evidencias. Tiempo: 30 min.
Lista de asistencia

2
3
Evidencia / Producto
Integrado en un equipo de 4 alumnos:
Proyecto 2: Creación de una microempresa de instalación y configuración de software,
con la evidencia de la instalación de software en computadoras de usuarios según sus
requerimientos.
 Realizará la planeación de actividades en el programa Project 2010.
Tiempo 1 hora
 Diseñara la estructura de la empresa y las bitácoras de servicio usando el
software Word 2010.
Tiempo 2 horas
Ponderación 2 %
Autoevaluación
D: La participación del estudiante.
Ponderación: 1 %
P: Documento en Project
2010 / Lista de cotejo
Coevaluación
Ponderación 5 %
P: Documento en Project
2010 / Lista de cotejo
Heteroevaluación
Ponderación 5 %
Heteroevaluación
Ponderación 5 %
P:Documento en Word /
Lista de cotejo
3
Desarrollo
No.
5
6
7
8
9
Actividades





Evidencia/Producto
El alumno de manera individual investigará cómo se descarga, como se instala y P: Documento de Word /
configura software de aplicación y compresores (Adobe Reader, Adobe flash player Lista de cotejo
y Winzip, Winrar) Tiempo 1 hora.
En clase los estudiantes observarán, apoyados en el manual de prácticas elaborado
previamente por el docente, una práctica demostrativa sobre la instalación y P: Diagrama de flujo /
configuración del software (Adobe Reader, Adobe flash player y Winzip, winrar) y Lista de asistencia
entrega el alumno de manera individual un diagrama de flujo de los pasos
realizados. Tiempo: 2 horas.
En clase, los estudiantes son organizados en 4 por equipo de trabajo en los roles de
observadores y practicantes. Los observadores registrarán que los practicantes
ejecuten la práctica supervisada de instalación y configuración de los programas
(Adobe Reader, Adobe flash player y Winzip, Winrar) en una PC. A continuación
los grupos de trabajo intercambiarán roles para llevar a cabo nuevamente la
práctica. Al final se retroalimentará la actividad.
Tiempo: 1 horas.
El alumno de manera individual investigará cómo se descarga, como se instala y
configura programa de comunicación como es Skype. Tiempo 1 hora.
P: El software instalado
en la PC /
Lista de cotejo
Tipo de Evaluación y Ponderación
Heteroevaluación
Ponderación 5 %
Coevaluación
Ponderación 5 %
Heteroevaluación y
Coevaluación.
Ponderación 5 %
Heteroevaluación
Ponderación 5 %
Coevaluación
Ponderación 2 %
P: Documento de Word/
Lista de cotejo
En clase los estudiantes observarán, apoyados en el manual de prácticas elaborado
previamente por el docente, una práctica demostrativa sobre la instalación y
configuración del software Skype y entrega el alumno de manera individual un P: Diagrama de flujo /
diagrama de flujo de los pasos realizados. Tiempo 1 hora.
Lista de asistencia
4
Desarrollo
No.
10
11
12
Actividades

Evidencia/Producto
En clase, los estudiantes son organizados en 4 por equipo de trabajo en los roles de D: Software instalado y
observadores y practicantes. Los observadores registrarán que los practicantes video llamada/
ejecuten la práctica supervisada de instalación, configuración en dos PC del Guía de observación
software Skype y realizarán comunicación de video llamada. Tiempo 2 horas.
Tipo de Evaluación y Ponderación
Coevaluación

Investigar para que se usa, de donde se descarga, como se instala y configura software de
utilerías (TuneUP Utilities, Ccleaner, RegCleaner, Norton Utilities). Tiempo 1 hora.

En clase, los estudiantes son organizados en 4 por equipo de trabajo en los roles de
Coevaluación
observadores y practicantes. Los observadores registrarán que los practicantes ejecuten la P: software instalado y
entrega
reporte/
práctica supervisada de instalación, configuración en dos PC del software configura
Lista de cotejo
software de utilerías (TuneUP Utilities, Ccleaner, RegCleaner, Norton Utilities).
Tiempo 3 horas.
Documento en Word /
Lista de cotejo
Heteroevaluación
Ponderación 5 %
Ponderación 5 %
Ponderación
5
5%
Cierre
No.
13
Actividades
Evidencia/Producto
Tipo de Evaluación y Ponderación
Proyectos 1 Entrega y expone el Proyecto individual (Diseño y realización de un BLOG P: Blog Personal / Lista Heteroevaluación
Coevaluación y
personal con los contenidos del submódulo). Tiempo 2 horas.
de cotejo
Ponderación 15 %
Autoevaluación
14
15
16
Proyecto 2 En equipo de la empresa realizará instalación del software en una computadora P: Computadora de
necesario de acuerdo a los requerimientos del usuario, integrando las bitácoras de servicio. usuario con software
Tiempo 4 horas.
Instalado / Lista de
cotejo
Heteroevaluación,
Coevaluación y
autoevaluación
P: Tercera columna del
Con base en los contenidos descritos, los estudiantes contestarán la tercera columna del cuadro cuadro CQA / registro
Heteroevaluación
CQA (Que se, que quiero saber, que aprendí). El facilitador realiza una reflexión de lo aprendido del docente
hasta el momento. Tiempo: 30 min.
El alumno integrará y presentará al docente el Portafolio de evidencia Tiempo: 30 min.
P: Portafolio de
evidencias / Lista de
cotejo.
Heteroevaluación
Ponderación 20 %
Ponderación 5 %
Ponderación 5 %
6
D) RECURSOS
Equipo










Video proyector (Cañón)
Pantalla de pared para proyecciones de
cañón
Equipo de cómputo
TV de 50 “
Impresora láser monocromática
Pintarrón
Laptop
Diadema con micrófono inalámbrico y
bocina
DVD externos
Discos duros externos










Material
Manuales de usuario
Tutoriales
Internet
Marcadores
Software de aplicación
Software de sistema
Operativo
Software de utilerías
Antivirus
Virtual Box
Manual de prácticas
Fuentes de información

Cottino D. (2009). HARDWARE DESDE CERO.(1a Ed.). Argentina. Gradi, S.A. pp. 14-166.

PCDomino.com. (2010, s.f.). PCDomino.com: tiendas de computadoras en Internet.
Consultado el 15 de agosto de 2010 de www. PCDomino.com.

Flynn, M. (2001). Sistemas operativos. (3a Ed.). México. S.A. Thomson Paraninfo.

Molina, J. (2007). Sistemas Operativos en Entornos Monousuario y Multiusuario.
México. McgrawHill.





Sitios o páginas de las diferentes empresas productoras de software, como ejemplo:
Microsoft : http://www.microsoft.com/es-mx/default.aspx
Adobe : http://www.adobe.com/es/
Aspel : http://www.aspel.com.mx/
Autodesk
:
khttp://mexico.autodesk.com/adsk/servlet/home?siteID=1002155&id=7659874
Recursos de Internet a utilizar :



http://www.teamviewer.com/es/
http://www.skype.com/es/download-skype/skype-for-computer/
www.blogger.com

Página Web del CETis 127
http://www.cetis127.edu.mx/cursos
7
PLAN DE EVALUACION
CRITERIOS
El alumno analizará de manera individual en la Plataforma Moodle
los recursos y actividades del tercer parcial, los criterios de
evaluación y descargara la secuencia 3 de la plataforma y la incluirá
a su portafolio de evidencias.
Cuadro CQA (Que se, que quiero saber, que aprendí).
Proyecto 1: Creación de un BLOG personal con los contenidos del
submódulo3. Realizará la planeación de actividades en el programa
Project 2010.
Proyecto 2: Creación de una microempresa de instalación y
configuración de software, con la evidencia de la instalación de
software en computadoras de usuarios según sus requerimientos.
 Realizará la planeación de actividades en el programa Project
2010.
 Diseñara la estructura de la empresa y las bitácoras de servicio
de instalación de software, usando el software Word 2010.
El alumno investigará cómo se descarga, como se instala y configura
software de aplicación y compresores. (Adobe Reader, Adobe flash
player y Winzip, winrar)
Práctica demostrativa de instalación y configuración del software
(Adobe Reader, Adobe flash player, Adobe air, Winzip y winrar) y el
alumno realiza individual diagrama de flujo de los pasos realizados.
Práctica supervisada de instalación y configuración de los programas
(Adobe Reader, Adobe flash player, Adobe air, Winzip y winrar).
El alumno de manera individual investigará cómo se descarga, como
se instala y configura programa de comunicación como es Skype.
Práctica demostrativa de la instalación y configuración del software
Skype y entrega el alumno diagrama de flujo de los pasos realizados.
En equipo realizan práctica supervisada de instalación, configuración
en dos PC del software Skype y realizarán comunicación de video
llamada.
Investigar para que se usa, de donde se descarga, como se instala y
configura software de utilerías (TuneUP Utilities, Ccleaner,
RegCleaner, Norton Utilities).
Práctica supervisada de instalación, configuración en dos PC del
software configura software de utilerías (TuneUP Utilities, Ccleaner,
RegCleaner, Norton Utilities).
Proyectos 1 Entrega y expone el Proyecto Final individual (Diseño
y realización de un BLOG personal con los contenidos del
submódulo).
(Tercer Parcial)
Por ciento
TIEMPOS
2%
30 min. ( Apertura)
1%
30 min.
5%
2 horas
5%
1 hora ( Apertura )
5%
2 horas ( Apertura)
5%
1 hora ( Desarrollo)
5%
2 horas ( Desarrollo)
5%
1 hora (Desarrollo)
5%
1 hora (Desarrollo)
2 %
1 hora (Desarrollo)
5%
2 hora (Desarrollo)
5%
1 hora (Desarrollo)
5%
3 horas (Desarrollo)
15 %
2 horas (Cierre)
( Apertura)
( Apertura)
8
Proyecto 2
En equipo de la empresa realizará instalación del
software en una computadora necesario de acuerdo a los
requerimientos del usuario, integrando la bitácora de servicio.
Cuadro CQA (Que se, que quiero saber, que aprendí).
Portafolio de evidencias
Total:
E)
20 %
4 horas
(Cierre)
5%
5%
100 %
30 min. ( Cierre)
30 min. (Cierre)
25 horas
VALIDACIÓN
Elabora(n) Profesor(es):
NOMBRE Y FIRMA
Recibe Coordinador de la academia:
Ing. Salvador Moreno Morales
Ing. Javier Ruiz Martínez
Avala:
Jefe Depto. Servicios Docentes TM
____________________________
Lic. Alma Janet Osuna Aguilar
Jefe Depto. Servicios Docentes TV
______________________________________
Lic. Renee Sarahi Rivero Solórzano
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