Una estrategia educativa para adoptar prácticas preventivas contra

Una estrategia educativa para adoptar prácticas preventivas contra

ESCUELA DE SALUD PÚBLICA DE MÉXICO
“UNA ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA ADOPTAR PRÁCTICAS PREVENTIVAS
CONTRA EL DENGUE EN LA AMPLIACIÓN CAMPO DE ENMEDIO,
CUAUTLA, MORELOS”
PROYECTO TERMINAL PROFESIONAL
PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAESTRA EN SALUD PÚBLICA
CON ÁREA DE CONCENTRACIÓN EN
CIENCIAS SOCIALES
Y DEL COMPORTAMIENTO
PRESENTA:
GLORIA FÁTIMA ÁLVAREZ GUILLÉN
DIRECTORA DE PROYECTO:
DRA. SANDRA TREVIÑO SILLER
CUERNAVACA, MORELOS
MAYO, 2010
PROYECTO TERMINAL PROFESIONAL
“Una estrategia educativa para adoptar prácticas preventivas contra el
dengue en la ampliación Campo de Enmedio, Cuautla, Morelos”
Octubre 2008- Abril 2009.
Presentado por:
Lic. Gloria Fátima Álvarez Guillén
Directora de Proyecto: Dra. Sandra Treviño Siller
Asesor: Mtro. Pastor Bonilla Fernández
Asesora: Dra. Hilda Rangel Flores
ÍNDICE
1. Introducción
1
2. Antecedentes
2
2.1.
La problemática del dengue
2.2.
Diagnóstico Integral de Salud de la
Ampliación Campo de En medio
2
5
2.2.1 Antecedentes del diagnóstico integral
de salud de la comunidad
2.2.2 Resultados del diagnóstico
2.3.
2.5.
6
Descripción general del vector Aedes aegypti y
la historia natural de la enfermedad
2.4.
5
10
Intervenciones realizadas, acciones preventivas
y de contención del dengue
17
Lecciones aprendidas
19
3. Planteamiento del problema
21
4. Justificación
23
5. Objetivos
25
6. Marco teórico
25
6.1.
La participación comunitaria
27
6.2.
La teoría social cognitiva
30
6.3.
El modelo de percepción de riesgo
33
6.4.
Comunicación social en salud
38
7. Metodología
7.1 Diseño de la Intervención
41
41
7.2 Procedimiento de la investigación formativa
para el diseño de la intervención educativa
44
7.3 Diseño del curso-taller
46
7.4 Diseño y aplicación de actividades durante las sesiones
47
7.5 Material didáctico utilizado para el curso-taller
51
7.6 Piloteo de instrumentos
52
7.7 Consideraciones éticas
52
7.8 Sitio de trabajo
52
8. Metodología de evaluación de la intervención
8.1 Evaluación y retroalimentación del curso-taller
9. Resultados
53
55
56
9.1 Análisis de la información y
resultados de la investigación formativa
56
9.2 Resultados de la intervención
59
9.2.1 Participantes
60
9.2.2 Programa educativo
61
9.2.3 Resultados de la evaluación pre-post test
62
9.2.4 Resultados de la exploración de la
satisfacción de las participantes
66
10. Trascendencia de la intervención en las participantes
69
11. Participación y apoyo de las instituciones municipales
71
12. Extra-movilización comunitaria
72
13. Discusión
74
14. Conclusiones
79
15. Agradecimientos especiales
83
16. Bibliografía
85
17. Anexos
91