tercera evaluación / tercera avaluació - Jesús

tercera evaluación / tercera avaluació - Jesús

TERCER INFORME PRIMER CICLO 6º E.P.
TERCER INFORME PRIMER CICLE 6t E.P.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO











Identificar la distribución y la extensión del territorio español, las formas de
relieve, reconocer los diferentes tipos de costas de España utilizando mapas
físicos.
Identificar los tipos y reconocer las características de los climas. Utilizar
gráficos y datos para diferenciar varios tipos de clima. Conocer los
principales ríos de las vertientes cantábrica, mediterránea y atlántica y leer
mapas de climas y de vertientes hidrográficas.
Describir los paisajes europeos partiendo de las principales características
del relieve, los ríos y el clima.
Describir las principales instituciones de gobierno de la Unión Europea y los
países que la componen.
Describir las características de las etapas de la prehistoria y relacionarlas con
la península. Conocer los diferentes pueblos y civilizaciones que
contribuyeron a la formación de la España antigua.
Explicar las principales características de la edad media en Europa y
peninsular: visigodos, al-Andalus y reinos cristianos.
Identificar los cambios sociales, económicos y políticos que definen la edad
moderna.
Explicar las características políticas, económicas y sociales de España a los
siglos XVI, XVII.
Identificar algunas figuras del arte y la literatura de la época.
Recoger y organizar información de manera sistemática.
Entregar los trabajos correctamente y en el tiempo previsto.
CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
CONEIXEMENT DEL MEDI











Identificar la distribució i l’extensió del territori espanyol, les formes de
relleu, reconéixer els diferents tipus de costes d’Espanya utilitzant mapes
físics.
Identificar els tipus i reconéixer les característiques dels climes. Utilitzar
gràfics i dades per a diferenciar diversos tipus de clima. Conéixer els
principals rius dels vessants cantàbrics, mediterrània i atlàntica i llegir mapes
de climes i de vessants hidrogràfics.
Descriure els paisatges europeus partint de les principals característiques
del relleu, els rius i el clima.
Descriure les principals institucions de govern de la Unió Europea i els països
que la componen.
Descriure les característiques de les etapes de la prehistòria i relacionar-les
amb la península. Conéixer els diferents pobles i civilitzacions que van
contribuir a la formació de l’Espanya antiga.
Explicar les principals característiques de l’edat mitjana a Europa i
peninsular: visigots, al-Andalus i regnes cristians.
Identificar els canvis socials, econòmics i polítics que definixen l’edat
moderna.
Explicar les característiques polítiques, econòmiques i socials d’Espanya als
segles XVI, XVII.
Identificar algunes figures de l’art i la literatura de l’època.
Arreplegar i organitzar informació de manera sistemàtica.
Entregar els treballs correctament i en el temps previst.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓ ARTÍSTICA
MÚSICA
 Leer y medir partituras.
 Interpretar con la flauta las partituras propuestas realizando alteraciones.
MÚSICA
 Llegir i mesurar partitures.
 Interpretar amb la flauta les partitures proposades realitzant alteracions.
TERCER INFORME PRIMER CICLO 6º E.P.
TERCER INFORME PRIMER CICLE 6t E.P.
CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
 Mostrar interés y participar activamente en la clase.
PLÁSTICA
 Entregar los trabajos en el tiempo previsto
 Realizar los trabajos con orden y limpieza
 Utilizar correctamente las técnicas trabajadas
DRAMATIZACIÓN
 Utilizar la voz y el propio cuerpo como instrumento de representación y
comunicación dramática.
 Mostrar interés i participar activament en la classe.
PLÀSTICA
 Entregar els treballs en el temps previst
 Realitzar els treballs amb orde i neteja
 Utilitzar correctament les tècniques treballades
DRAMATITZACIÓ
 Utilitzar la veu i el propi cos com a instrument de representació i
comunicación dramàtica.
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓ FÍSICA




Utilizar el gesto y el movimiento para expresar sensaciones, vivencias,
sentimientos e ideas.
Mostrar una coordinación dinámica general a través del ritmo y del baile.
Adaptar el movimiento a las circunstancias y condiciones de los distintos
medios.
Respetar las normas y a sus compañeros.




Utilitzar el gest i el moviment per a expressar sensacions, vivències,
sentiments i idees.
Mostrar una coordinació dinàmica general a través del ritme i del ball.
Adaptar el moviment a les circumstàncies i condicions dels distints mitjans.
Respectar les normes i als seus companys.CASTELLANO: LLENGUA I L
CASTELLANO: LENGUA Y LITERATURA
CASTELLÀ: LLENGUA I LITERATURA
Lectura:
 Leer comprensiva y expresivamente diversos tipos de textos.
Lenguaje oral:
 Expresarse de forma adecuada a la intención comunicativa empleando los
recursos adecuados.
Lenguaje escrito:
 Saber expresarse utilizando el resumen, esquema y los textos informativos.
 Utilizar correctamente las normas de ortografía estudiadas.
 Aplicar correctamente el vocabulario dado.
 Presentar sus trabajos estructurados y con pulcritud.
Gramática:
 Reconocer los adverbios, las preposiciones y las conjunciones.
Lectura:
 Llegir comprensivament i expressivament diversos tipus de textos.
Llenguatge oral:
 Expressar-se de forma adequada a la intenció comunicativa emprant
els recursos adequats.
Llenguatge escrit:
 Saber expressar-se utilitzant el resum, esquema i els textos informatius.
 Utilitzar correctament les normes d’ortografia estudiades.
 Aplicar correctament el vocabulari donat.
 Presentar els seus treballs estructurats i amb pulcritud.
Gramàtica:
 Reconéixer els adverbis, les preposicions i les conjuncions.
TERCER INFORME PRIMER CICLO 6º E.P.
TERCER INFORME PRIMER CICLE 6t E.P.





Realizar el análisis morfológico de una oración.
Identificar en las oraciones el sujeto y el predicado, sus núcleos y su
concordancia.
Conocer y emplear los conceptos de predicado verbal y nominal.
Identificar los complementos directos indirectos y circunstanciales.
Realizar análisis sintáctico de una oración.





CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
Realitzar l’anàlisi morfològica d’una oració.
Identificar en les oracions el subjecte i el predicat, els seus nuclis i la seua
concordança.
Conéixer i emprar els conceptes de predicat verbal i nominal.
Identificar els complements directes indirectes i circumstancials.
Realitzar anàlisi sintàctica d’una oració.
VALENCIANO: LENGUA Y LITERATURA
VALENCIÀ: LLENGUA I LITERATURA
GRAMÁTICA
 Conocer los enlaces; la oración: sujeto y predicado. Clases de oraciones. El
texto
ORTOGRAFÍA
 Utilizar adecuadamente X,TX,IG. Signos que cierran enunciados. Puntos
suspensivos y otros signos. Pronombres débiles delante y detrás del verbo.
VOCABULARIO
 Sentidos literal y figurado. Neologismos. Palabras de otras lenguas.
 Abreviaturas. Uso culto y coloquial. Vulgarismos.
COMPOSICIÓN
 Reclamación, anuncio publicitario, crónica, espectáculo, folleto turístico,
contar alguna cosa desde diferentes puntos de vista.
GRAMÀTICA
 Conéixer els enllaços; l’oració: subjecte i predicat. Classes d’oracions. El text
ORTOGRAFIA
 Utilitzar adequadament X,TX,IG. Signes que tanquen enunciats. Punts
suspensius i altres signes. Pronoms dèbils davant i darrere del verb.
VOCABULARI
 Sentits literal i figurat. Neologismes. Paraules d’altres llengües. Abreviatures.
Ús culte i col·loquial. Vulgarismes.
COMPOSICIÓ
 Reclamació, anunci publicitari, crònica, espectacle, fullet turístic,
comptar alguna cosa des de diferents punts de vista.
LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
LLENGUA ESTRANGERA: ANGLÉS
Lenguaje oral
 Captar el sentido global del lenguaje utilizado.
 Escuchar y extraer información específica de diálogos y de cuantos.
 Utilizar el vocabulario trabajado para expresar oraciones sencillas.
 Representar un diálogo sencillo con sus compañeros.
Lenguaje escrito
 Leer y comprender lo que lee.
Llenguatge oral
 Captar el sentit global del llenguatge utilitzat.
 Escoltar i extraure informació específica de diàlegs i de quants.
 Utilitzar el vocabulari treballat per a expressar oracions senzilles.
 Representar un diàleg senzill amb els seus companys.
Llenguatge escrit
 Llegir i comprendre el que llig.
TERCER INFORME PRIMER CICLO 6º E.P.
TERCER INFORME PRIMER CICLE 6t E.P.


Reconocer el significado del vocabulario clave.
Escribir oraciones sencillas utilizando el vocabulario clave.


CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
Reconéixer el significat del vocabulari clau.
Escriure oracions senzilles utilitzant el vocabulari clau.
MATEMÁTICAS
MATEMÀTIQUES
Números y operaciones:
 Comprender el concepto de número entero, representarlos en la recta
numérica, realizar sumas y restas con ellos y utilizarlos para representar
puntos en el plano.
Medida:
 Expresar medidas dadas de forma compleja e incompleja.
Geometría:
 Conocer el concepto de ángulo y sus elementos.
 Clasificar ángulos, medirlos, dibujarlos y realizar operaciones con el sistema
sexagesimal.
 Clasificar los polígonos, calcular el área y el perímetro de triángulos,
paralelogramos y polígonos regulares.
 Trazar circunferencias y círculos, reconociendo sus elementos.
 Reconocer las principales figuras circulares.
 Calcular la longitud de la circunferencia y el área del círculo.
 Dibujar rectas y circunferencias que ocupen determinadas posiciones.
Problemas:
 Aplicar los conceptos trabajados y perseverar en la resolución de problemas,
expresando el proceso a seguir, utilizando dibujos y estrategias personales.
Números i operacions:
 Comprendre el concepte de nombre enter, representar-los en la recta
numèrica, realitzar sumes i restes amb ells i utilitzar-los per a representar
punts en el pla.
Mesura:
 Expressar mesures donades de forma complexa i incomplexa.
Geometria:
 Conéixer el concepte d’angle i els seus elements.
 Classificar angles, mesurar-los, dibuixar-los i realitzar operacions amb el
sistema sexagesimal.
 Classificar els polígons, calcular l’àrea i el perímetre de triangles,
paral·lelograms i polígons regulars.
 Traçar circumferències i cercles, reconeixent els seus elements.
 Reconéixer les principals figures circulars.
 Calcular la longitud de la circumferència i l’àrea del cercle.
 Dibuixar rectes i circumferències que ocupen determinades posicions.
Problemes:
 Aplicar els conceptes treballats i perseverar en la resolució de
problemes, expressant el procés que s’ha de seguir, utilitzant dibuixos i
estratègies personals.
RELIGIÓN CATÓLICA
RELIGIÓ CATÒLICA



Mostrar inquietud por aprender los conceptos trabajados.
Valorar la figura de María en la vida de Jesús.
Realizar los trabajos propuestos con limpieza y puntualidad.



Mostrar inquietud per aprendre els conceptes treballats.
Valorar la figura de María en la vida de Jesús.
Realitzar els treballs proposats amb neteja i puntualitat.
TERCER INFORME PRIMER CICLO 6º E.P.
TERCER INFORME PRIMER CICLE 6t E.P.

Participar activa y correctamente en los actos grupales.

Participar activament i correctament en els actes grupals.
CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013