Reg. réxime interno Escola Infantil Municipal

Transcripción

Boletín oficial
Provincia de ourense
n.º 120 · Xoves, 28 maio 2015
Dep. legal: OR-1/1958 · Franqueo concertado 30/2
sUMaRio
iv. entidades locais
Barco de valdeorras (o)
iv. entidades locales
Barco de valdeorras (o)
Aprobación definitiva do Regulamento de réxime interno
da Escola Infantil Municipal do Barco de Valdeorras ........................ 2
ourense
Notificación de acto administrativo a Salvador Gallego Martínez,
expediente 2013011202.........................................................
Notificación de acto administrativo a Raiju, SL,
expediente 2012004056.........................................................
Notificación de acto administrativo a Enxeñería Medio Ambiental,
expediente 2011009253..........................................................
Notificación de acto administrativo a María Ángeles Fernández Tourón,
expediente 2011011145.........................................................
Notificación de acto administrativo a María Teresa Fernández Mella,
expediente 2013003196.........................................................
Aprobación definitiva del Reglamento de Régimen Interno
de la Escuela Infantil Municipal de O Barco de Valdeorras............... 11
ourense
21
22
22
23
23
taboadela
Información pública para concesión de licenza de apertura
e funcionamento dunha actividade de tratamento superficial
de metais, na estrada N-525, pq 223,500, As Quintas ..................... 24
Notificación de acto administrativo a Salvador Gallego Martínez,
expediente 2013011202..........................................................
Notificación de acto administrativo a Raiju, SL,
expediente 2012004056.........................................................
Notificación de acto administrativo a Enxeñería Medio Ambiental,
expediente 2011009253.........................................................
Notificación de acto administrativo a María Ángeles Fernández Tourón,
expediente 2011011145.........................................................
Notificación de acto administrativo a María Teresa Fernández Mella,
expediente 2013003196.........................................................
22
22
23
23
24
taboadela
Información pública para concesión de licencia de apertura
y funcionamiento de una actividad de tratamiento superficial
de metales, en la carretera N-525, pk 223,500, As Quintas ............. 24
D e p u t a c i ó n Pr o v i n c i a l d e O u r e n s e
2
Boletín Oficial Provincia de Ourense
iv. entidades locais
iv. entidades locales
o Barco de valdeorras
O Pleno da Corporación Municipal do Barco de Valdeorras, na
sesión ordinaria realizada o día 7 de maio de 2015, acordou
aceptar as alegacións presentadas por R,X 4098 e 3913, do 23 e
29 de abril de 2015, e aprobar definitivamente o texto do
Regulamento de réxime interno da Escola Infantil Municipal do
Barco de Valdeorras e derrogar o Regulamento de réxime interno da Gardería Infantil Municipal do Barco de Valdeorras, publicado no BOP de Ourense o 21 de outubro de 1998, cando entre
en vigor este regulamento polo que se procede á publicación do
seu texto íntegro coas alegación aceptadas no BOP de Ourense,
e que é o seguinte:
Regulamento de réxime interno da Escola Infantil Municipal
do Barco de Valdeorras
Índice:
Exposición de motivos
Capítulo I.- Obxecto e ámbito de aplicación
Artigo 1.- Obxecto
Artigo 2.- Ámbito de aplicación e definición do centro
Artigo 3.- Datos identificativos
Capítulo II.- Funcionamento
Artigo 4.- Obxectivos xerais das Escolas Infantís
Artigo 5.- Obxectivos específicos da Escola Infantil do Barco
de Valdeorras
Artigo 6.- Capacidade do centro
Artigo 7.- Servizos que oferta o centro
Artigo 8.- Calendario e horarios de funcionamento
Capítulo III.- Procedemento de solicitude de prazas
Artigo 9.- Requisitos dos solicitantes
Artigo 10.- Renovación de prazas
Artigo 11.- Solicitudes de novo ingreso
Artigo 12.- Urxencias
Artigo 13.- Documentación que se presentará coa solicitude
Artigo 14.- Solicitudes incompletas
Artigo 15.- Baremo de admisión
Artigo 16.- Relación provisional de admitidos e excluídos
Artigo 17.- Reclamacións
Artigo 18.- Relación definitiva de admitidos e listaxe de agarda
Artigo 19.- Documentación complementaria
Artigo 20.- Solicitudes fóra de prazo
Artigo 21.- Baixas
Artigo 22.- Composición da Comisión de Baremación
Capítulo IV.- Estrutura organizativa
Artigo 23.- Estrutura organizativa da Escola Infantil
Artigo 24.- Funcións do persoal da escola
Artigo 25.- Procedemento para substitución e imprevistos do
persoal
Capítulo V.- Normativa referente a todo o persoal
Artigo 26.- Dereitos do persoal
Artigo 27.- Obrigas do persoal
Artigo 28.- Promoción da lingua
Artigo 29.- Dereitos dos/das nenos/as da escola
Artigo 30.- Normas de hixiene e saúde persoal
Artigo 31.- Normas de nutrición
Artigo 32.- Normas de convivencia
Artigo 33.- Fomento de valores para a convivencia
Artigo 34.- Uso das dependencias e materiais
Artigo 35.- Nenos/as con discapacidades físicas, psíquicas ou
sensoriais
Artigo 36.- Dereitos dos/as pais/nais /representantes legais
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Artigo 37.- Deberes dos/as pais/nais/representantes legais
Artigo 38.- Normativa referente á infraestrutura do centro
Artigo 39.- Participación das/dos nais/pais/representantes
legais
Capítulo VI.- Prezos e financiamento do servizo
Artigo 40.- Réxime de prezos
Artigo 41.- Financiamento
Capítulo VII.- Período de adaptación
Artigo 42.- A entrada na escola infantil
Disposición adicional
Disposición derrogatoria
Disposición final
A Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación, no título I, capítulo I, artigo 12 define a educación infantil como a
etapa educativa de atención de nenos e nenas de ata 6 anos
de idade, establecendo o seu carácter voluntario e coa finalidade de contribuír ao desenvolvemento físico, afectivo,
social e intelectual dos/as nenos/as, sendo de recoñecida
importancia a cooperación dos centros de educación infantil
cos pais e nais, co obxecto de respectar a súa responsabilidade fundamental. A educación infantil organízase en dous
ciclos, o primeiro comprende ata os 3 anos, e o segundo
dende os 3 ata os 6 anos de idade.
A escola infantil está xestionada polo concello dende o seu
inicio en novembro de 1998 e ten como obxectivo que a poboación de nenos/as destas idades poidan ser acollidos, coidados
e educados nun contexto de calidade, que responda ás súas
necesidades, que se respecten os seus dereitos, medren seguros e integrados na súa comunidade e que sexan axudados a
desenvolver todas as súas capacidades.
Este servizo público responde tamén ás necesidades das familias, tratando de axudar a nais, pais, titores/as ou representantes legais a conciliar a súa vida laboral e persoal.
Entendendo a educación infantil como unha etapa única e
con identidade propia, cómpre establecer unha normativa
específica que regule as escolas infantís de 0-3 anos, tanto
no referente ao seu funcionamento como na súa organización
e xestión.
As escolas infantís constitúen un primordial e excelente contexto de socialización e teñen un labor fundamental na detección precoz de dificultades no desenvolvemento dos/as menores, xogando un papel fundamental na compensación de carencias e desigualdades que teñen a súa orixe nas diferenzas
sociais.
Dentro deste marco, a Escola Infantil do Barco de Valdeorras
pretende poñer en marcha o Regulamento de réxime interno do
servizo público da Escola Infantil Municipal, enmarcándose nas
seguintes referencias lexislativas:
* Lei 13/2008, do 3 de decembro, de servizos sociais de
Galicia
* Decreto 143/2007, do 12 de xullo, que regula o réxime de
autorización e acreditación dos centros de servizos sociais.
* Decreto 329/2005, do 28 de xullo, polo que se regulan os
centros de menores e os centros de atención á infancia.
*Decreto 330/2009, do 4 de xuño, polo que se establece o
currículo da educación infantil na Comunidade Autónoma de
Galicia.
* Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación.
* Lei 11/2007, do 27 de xullo, galega para a prevención e o
tratamento integral da violencia de xénero.
* Decreto 79/2010, do 20 de maio, para o plurilingüísmo no
ensino non universitario de Galicia.
* Lei 3/1983, do 15 de xuño, de normalización lingüística.
Capítulo I.- Obxecto e ámbito de aplicación
Artigo 1.- Obxecto
Este regulamento ten por obxecto establecer a organización e
o funcionamento do servizo público da Escola Infantil Municipal
do Barco de Valdeorras, concibida como un espazo privilexiado
onde asenta a educación, permitindo a mellora constante das
relacións entre a dirección da escola, os pais, nais, titores/as
ou representantes legais, os/as educadores/as e a administración titular do centro, así como o procedemento de adxudicación de prazas e as condicións de uso.
Artigo 2.- Ámbito de aplicación e definición do centro
O ámbito de aplicación deste regulamento é a Escola Infantil
Municipal do Barco de Valdeorras. Defínese como centro diúrno
con carácter socioeducativo dirixido á poboación infantil dende
os tres meses de idade ata os tres anos, co obxectivo de favorecer o desenvolvemento harmónico e integral dos/as
nenos/as, con dúas funcións engadidas importantes: apoiar ao
labor educativo da familia e facilitar a conciliación da vida
laboral e familiar.
Así mesmo, a escola infantil 0-3 debe entenderse baixo os
principios e contidos educativos recollidos no currículo de primeiro ciclo de educación infantil da Comunidade Autónoma de
Galicia.
Artigo 3.- Datos identificativos
1. Titularidade: a titularidade do centro está a cargo do
Excmo. Concello do Barco de Valdeorras, con número de rexistro: E-433-C-1
2. Permiso de inicio de actividades: o permiso de inicio de
actividades en virtude de Resolución con data do 10-12-1998.
3. Datos xerais:
Enderezo: Florencio Delgado Gurriarrán, n.º 20.
Teléfonos: 988325818
E-mail: [email protected]
Capítulo II.- Funcionamento
Artigo 4.- Obxectivos xerais das escolas infantís 0-3 anos
• Fomentar o pleno desenvolvemento da personalidade e das
capacidades dos nenos e nenas a través de contornos educativos de calidade en colaboración coas familias.
• Compensar as desigualdades persoais, culturais, económicas
e sociais atendendo á diversidade de aptitudes, intereses,
expectativas e necesidades dos nenos e das nenas e das súas
familias.
• Responder ás necesidades das familias na educación e crianza dos seus fillos e fillas, adaptando de maneira flexible a organización e os servizos do centro como instrumento para favorecer a conciliación entre a vida familiar, laboral e persoal.
• Procurar a corresponsabilidade entre a escola e as familias
na educación e atención dos nenos e nenas, establecendo lugares de encontro entre os dous axentes.
• Construír un modelo educativo democrático e plural abrindo o goberno e o funcionamento dos centros á participación de
toda a comunidade educativa.
• Desenvolver procesos educativos de calidade fomentando a
colaboración entre familias, profesionais, centros, diferentes
administracións e o conxunto da sociedade.
• Fomentar a igualdade efectiva entre os nenos e as nenas
promovendo actividades e comportamentos que favorezan o
exercicio da igualdade de dereitos e oportunidades.
Artigo 5.- Obxectivos específicos da Escola Infantil do Barco
de Valdeorras
Os obxectivos da escola fundaméntanse en dúas funcións básicas:
1- Promover e fomentar o desenvolvemento físico, intelectual, afectivo e social dos/as nenos/as.
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2- Servir de medida de apoio á unidade de convivencia e facilitar, polo tanto, a conciliación da vida familiar e laboral.
Partindo destas premisas establécense os seguintes obxectivos:
• Favorecer o desenvolvemento harmónico e global do neno e
da nena, a través do xogo, para un axeitado establecemento de
relacións sociais e afectivas.
• Facilitar o desenvolvemento nos/as nenos/as con respecto
ás seguintes capacidades, valores e actitudes.
• Coñecer o seu propio corpo e as súas posibilidades de
acción.
• Favorecer as relacións cos demais a través de distintas formas
de expresión e de comunicación, fomentando a creatividade.
• Observar e explorar o seu contorno natural, familiar e
social, estimulando a súa autonomía.
• Adquirir progresivamente unha autonomía nas actividades
da vida diaria.
• Fomentar valores individuais e sociais básicos: cooperación,
solidariedade, respecto, igualdade de oportunidades, xustiza,
liberdade, etc.
• Fomentar a coeducación, eliminando calquera trato diferencial por razón de sexo.
• Coñecer a realidade social, cultural e lingüística da
Comunidade Autónoma de Galicia.
• Prestar especial atención á diversidade de alumnos/as, respectando as diferenzas que existen entre eles, tanto físicas e
intelectuais como culturais, facilitando a súa integración.
• Promover a comunicación e a participación activa da comunidade e a familia na escola, a través dunha escola democrática baseada no diálogo entre a escola e os pais.
Artigo 6.- Capacidade do centro
A Escola Infantil Municipal, con capacidade para 61 prazas,
coa seguinte ratio:
- 1 unidades de 0-1 ano cunha ratio de 8 nenos/as por unidade.
- 1 unidades de 1-2 anos cunha ratio de 13 nenos/as por unidade.
- 2 unidades de 2-3 anos cunha ratio de 20 nenos/as por unidade.
Estas ratios enténdense como número máximo de nenos/as
por unidade nos diferentes tramos horarios. De tal xeito que, a
agrupación de alumnos e alumnas axustarase, estritamente, ás
ratios "unidade escolar/alumno/a" que estableza a normativa
autonómica vixente, o Decreto 329/2005 pola que se regulan os
requisitos específicos que deben reunir os centros de menores
e os centros de atención á infancia.
Artigo 7.- Servizos que oferta o centro
A Escola Infantil Municipal oferta dous tipos de servizos: servizos básicos e servizos optativos ou complementarios.
Servizos básicos:
a) Atención educativa, conforme aos obxectivos, principios e
fins do currículo do primeiro ciclo da educación infantil de
Galicia, correspondéndolle un máximo de dúas e media do
tempo total de asistencia á escola infantil.
Inclúe actividades complementarias inseridas no currículo
tales como:
- Festividades tradicionais de nosa terra: Samaín, Magosto,
Entroido, os Maios, etc.
- Festivais: Nadal e fin de curso.
b) Atención social, garantindo un horario mínimo de apertura
do centro,establecendo, en todo caso, flexibilidade nos horarios de asistencia dos nenos e das nenas á escola.
c) Información e asesoramento de familias ou titores legais
sobre temas do seu interese como a educación dos seus fillos e
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fillas, elección de xoguetes, menús, control de esfínteres, trastornos do sono, etc,...
d) Servizos optativos ou complementarios:
1º Servizo de comedor.
O servizo de comedor consiste na preparación e distribución
dos alimentos polo persoal do centro, en cumprimento da normativa sanitaria. Este servizo abrangue o xantar, cun menú
adaptado ás súas necesidades. O servizo de comedor suxeitase
ás seguintes regras:
1. A Escola Infantil prestará o servizo de comedor diariamente, que será de uso voluntario. O horario de comedor será de
12.45 a 13.30.
2. O centro publicará no taboleiro de anuncios da escola unha
relación dos menús previstos, que tamén dará por escrito aos
pais e nais, os cales procurarán proporcionar unha dieta sa,
equilibrada e axeitada ás idades dos alumnos/as.
A calidade dos menús deberá ser controlada a través de análises periódicas de laboratorio.Todo iso será recollido no APPCC
(Análises de puntos críticos de control) do centro.
3. Poderán usar o servizo de comedor eventualmente os/as
menores que, de forma xustificada, así o precisen, pagando a
cota establecida, avisando cun día de antelación.
4. Cando os usuarios fixos do comedor non utilizasen o servizo deberán avisar con antelación ou ben o mesmo día antes das
10.00 h.
5. Se o/a menor atendido/a é alérxico/a a algún alimento, os
pais/nais ou representantes legais deberán poñelo en coñecemento da dirección do centro, detallando os produtos que quedan excluídos da súa dieta. Nos casos máis severos poderase
acordar que poderán traer a comida das súas casas, responsabilizándose os pais, nais, titores/as ou representantes legais
dos/as nenos/as tanto do bo estado e a calidade dos alimentos
como dos efectos que lles poidan causar, asinando a autorización correspondente.
Se é necesario administrar biberóns aos menores de 18 meses,
ou algún leite especial, estes deberán ser traídos polos pais ou
nais. E deberán asinar o modelo de autorización.
6. O almorzo contémplase no caso dos bebés (0-1 ano) e
naqueles nenos e nenas de maior idade en casos xustificados.
7. Durante o período de adaptación de cada curso escolar
os/as nenos/as non poderán empregar o servizo de comedor,
para facilitar a súa mellor adaptación.
8. Prazas:
- A capacidade máxima do servizo é de 28 comensais.
- A capacidade máxima alumno/educadora é de 5 comensais,
exceptuando a educadora do grupo 0-1 anos, que lle dá de
comer ao número total do alumnado da aula (máximo 8 nenas
e nenos).
- Aos bebés lactantes e as prazas derivadas de servizos sociais
(5% da totalidade de alumnado da escola) adxudicaráselles a
praza de comedor debido ás necesidades propias destes supostos.
9. Será requisito imprescindible para a adxudicación da praza
de comedor, debido á necesidade de conciliar a vida familiar e
laboral, entendendo por esta, que ambos os dous proxenitores,
ou un de eles no caso de familias monoparentais, traballen no
horario de prestación do servizo de comedor (acreditado debidamente con anterioridade á adxudicación da praza).
10. Criterios e orde de prioridade para a adxudicación de prazas de comedor:
Para o caso de que a capacidade máxima do comedor non
resultara suficiente para atender todas as solicitudes, as prazas
de comedor adxudicaranse de acordo aos seguintes criterios
preferentes:
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1º. Terán preferencia en primeiro lugar o/as fillos/as de traballadores/as do centro.
2º. En segundo lugar, terán preferencia a concorrencia de discapacidade en grao superior ou igual ao 33% na alumna/o,
algún dos seus irmáns, nai, pai ou titor legal.
3º. En terceiro lugar, terá preferencia a condición de familia
numerosa.
4º. En cuarto lugar, terán preferencia outros criterios complementarios de admisión temporal, con carácter obxectivo (por
exemplo, un informe de servizos sociais).
5º. En quinto, terán preferencia aqueles solicitantes cuxa
familia teña menor renda anual da unidade familiar (IPREM).
6º. En sexto lugar, terá preferencia o alumnado con xornada
completa cuxo horario matinal comece máis cedo.
7º. En último lugar, terá preferencia o alumnado con xornada
completa antes que o alumnado con media xornada.
Con base nas solicitudes recibidas organizarase o servizo respectando as ratios por educador/a, persoal de cociña e capacidade máxima do comedor.
Cos datos obtidos publicarase unha listaxe provisional de
admitidos e excluídos, darase un prazo de 5 días hábiles para
reclamacións. Pasado este, publicarase a listaxe definitiva de
adxudicatarios.
No caso de que a demanda non sexa o total das prazas, quedarán as prazas baleiras para a posible incorporación de novo
alumnado que o solicite e cumpra os requisitos anteriormente
sinalados.
2º. Actividades extraescolares e complementarias, entendidas
como experiencias de innovación pedagóxica complementaria e
extracurriculares a través de unidades didácticas (obradoiros,
talleres…); ademais, celébranse as festas estacionais e tradicionais (magosto, Samaín, Nadal, Entroido, etc.) así como o día
das letras galegas, día da paz e o día da nai e do pai, e os aniversarios dos nenos e nenas. Ademais, pero sempre en horario
da escola, organízanse saídas ao exterior axeitadas a cada
idade.
3º. Biblioteca escolar: entendida como a biblioteca escolar
multimedia composta por contos para nenas e nenos facilitando o préstamo a domicilio e con material audiovisual co obxectivo de favorecer o desenvolvemento a través do xogo interactivo e promover a lectura.
Artigo 8. Calendario e horarios de funcionamento
a) Calendario
1. A escola infantil prestará o seu servizo os doce meses do
ano (agás no mes de agosto, se non existe demanda suficiente
para crear unha unidade internivelar), de luns a venres.
2. Serán días festivos da escola os establecidos no calendario
laboral polo Estado e a Comunidade Autónoma e os festivos locais
e que se trasladarán por circular aos usuarios/as do centro.
3. Durante o mes de xullo e agosto o centro poderá ter horario reducido.
4. Os nenos e as nenas deberán gozar dun mes de vacacións
(preferiblemente xullo ou agosto) a non ser que circunstancias
suficientemente xustificadas o impidan.
5. Durante os meses de xullo e agosto e nos diferentes períodos vacacionais levaranse a cabo actividades infantís distintas
que no resto do curso.
b) Horarios e tipo de xornada
1. O horario de funcionamento da escola iníciase ás 07.45 h
da mañá e prolóngase ata as 16.30 de xeito continuado. Pode
ser en media xornada e xornada continuada (con ou sen servizo de comedor).
2. O horario máximo de permanencia dos/as nenos/as na
Escola Infantil Municipal será con carácter xeral de oito horas
diarias, de xeito continuado ou partido, agás causas excepcionais e convenientemente xustificadas, que poderá ampliar este
horario, en interese do/a menor.
3. As actividades guiadas son entre as 10.30 h e as 12.30 h.
4. O horario de entrada-saída dos/as nenos/as débese caracterizar pola flexibilidade que requiran as necesidades da familia, sempre que non supoña alteración das actividades dos/as
demais nenos/as e do funcionamento normal do centro. Por
este motivo, recoméndase entrar no centro antes das 10.30 h.
Unha vez fixados os horarios, as familias procurarán respectalos, avisar das demoras e consultar os cambios.
5. Ao remate da xornada os/as menores serán entregados ás
familias ou representantes legais. Nos casos de seren outras
persoas as que recollen ás nenas ou nenos, teñen que estar
autorizadas.
6. O alumnado terá un proceso de adaptación incorporándose
paulatinamente ao centro, seguindo o horario e quendas que lle
indiquen os/as titores/as, para facilitar a adaptación ao medio
escolar. Na reunión de principio de curso informarase aos
pais/nais ou representantes legais tanto do calendario como do
proceso de adaptación.
7. O horario do servizo de comedor será de 12.45 a 13.30.
8. As portas do centro pecharán ás 10.30 (salvo en casos
excepcionais) e deben estar todos/as para empezar as actividades habituais do día, abriranse de novo para a primeira saída
dos nenos sen comedor.
9. Un modelo de xornada que abrangue todo o horario ofertado podería ser o seguinte:
* 07.45 a 10.30 - apertura e xogo libre
* 10.30 a 10.40 - merenda
* 10.45 a 12.30 - aula. Cada grupo vaise coa súa titora, que
realiza o estipulado e programado para a xornada co seu grupo
de alumnos/as, recollido na súa programación de aula, con
base no proxecto educativo de centro.
* 12.30: primeira saída da escola dos nenos/as
* 12.30 a 13.30: xantar
* 14.00: saída da escola dos nenos/as
* 13.30-16.00: sesta
* 16.00-16.30: xogo libre e peche
Capítulo III.- Procedemento de solicitude de prazas: admisión
e baixas
Artigo 9.- Requisitos dos solicitantes
1. Para ser adxudicatario/a de praza para os/as menores
deberanse cumprir os seguintes requisitos:
a) Ter unha idade mínima de tres meses na data de ingreso na
escola infantil.
b) Non ter cumpridos os tres anos de idade ao 31 de decembro do ano que se solicita praza, agás situacións especiais que
estimará a comisión de baremación.
c) Ter nacido o usuario no momento de presentación da solicitude.
d) Ter a súa residencia en Galicia.
2. No caso concreto de nais xestantes na data de efectuar a
solicitude, esta será considerada como unha solicitude fóra de
prazo.
3. Poderán eximirse do límite de idade os nenos e nenas con
discapacidade física, psíquica ou sensorial susceptibles de integración, logo do ditame da dirección do centro, o equipo de
orientación específico e inspección educativa.
Artigo 10.- Renovación de prazas
As familias con nenos e nenas xa matriculados na escola infantil que desexen renovar prazas no mesmo centro deberán cubrir
a folla de reserva de praza, que lle será facilitada na escola
infantil e que deberán presentar na propia escola. Asemade,
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xustificarán documentalmente os ingresos económicos actualizados, así como outros datos, que varíen substancialmente a
situación sociofamiliar.
Artigo 11.- Solicitudes de novo ingreso
As solicitudes de novo ingreso recolleranse na Escola Infantil
Municipal e presentaranse no Rexistro Xeral do Concello do
Barco de Valdeorras.
Artigo 12.- Urxencias
1. Ao longo do curso o centro atenderá solicitudes urxentes
que non se atopen en lista de espera. Entenderanse como
urxencias situacións familiares de conflito que poidan xurdir
por motivos laborais ou de saúde. Neste caso a familia interesada deberá presentar solicitude debidamente xustificada e
será valorada para a admisión.
Enténdense por ingresos de urxencia os casos de:
a) Nenos ou nenas tutelados/as pola Administración
Autonómica.
b) Os/as fillos/as de mulleres que se atopen en casas de acollida ou vítimas de violencia de xénero.
c) Naqueles outros casos onde as circunstancias socioeconómicas e familiares requira na intervención inmediata, tras o
informe dos servizos sociais do concello.
2. Reservaranse un 5% das prazas para nenos/as enviados do
Departamento de Servizos Sociais.
Artigo 13.- Documentación que se presentará coa solicitude
Os/As pais/nais/representantes legais do/a neno/a presentarán a solicitude de ingreso debidamente cuberta e acompañada da seguinte documentación
a) Documentación acreditativa da situación familiar
- Fotocopia do libro de familia íntegro ou, no seu defecto,
outro documento que acredite oficialmente a situación familiar. Se hai fillos/as de anteriores matrimonios que convivan no
domicilio, por ter asignado ao pai/nai a garda e custodia,
tamén se entregará a fotocopia compulsada destes libros de
familia.
- Fotocopia do DNI/NIE do pai/nai/ou representante legal.
- Volante de empadroamento colectivo de convivencia expedido polo concello.
- En caso de ser familia numerosa, fotocopia do libro de familia numerosa.
- Fotocopia da sentenza de separación ou divorcio, se é o
caso.
- No caso de acollemento do menor, documento que o xustifique.
- No caso dalgunha deficiencia ou enfermidade alegada polos
membros da unidade familiar, certificado expedido polo organismo competente.
- No caso de nenos/as con algunha deficiencia física, psíquica
ou sensorial, certificado expedido polo organismo competente.
- No caso de nenos/as con necesidade específica de apoio
educativo ou integración, informe do equipo de valoración e
orientación da delegación provincial.
- Demais documentación que se determine no modelo que se
aprobe.
b) Documentación acreditativa da situación socioeconómica e
laboral da unidade familiar.
- Fotocopia da última nómina ou informe da vida laboral ou,
se é o caso, certificación acreditativa do INEM de estar en
situación de desemprego con percepción ou non de prestacións
de todos os membros da unidade familiar.
- Persoas que presentaron declaración do imposto sobre a
renda das persoas físicas: copia da última declaración do
imposto sobre a renda das persoas físicas dos membros da unidade familiar. En caso de declaracións individuais, copia da
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declaración de cada persoa da unidade familiar obrigada a
declarar.
- Persoas que non presentaron declaración do imposto sobre a
renda das persoas físicas: acreditación da non obrigatoriedade
da presentación/certificado de retribucións do empregador.
- Fotocopia de certificados de pensións de membros da unidade familiar, etc.
aprobe.
c) No caso de vítimas de violencia de xénero, acreditarase por
medio de calquera dos seguintes documentos:
- Certificación da orde de protección ou da medida preventiva ou copia autenticada desta.
- Sentenza de calquera orde xurisdicional, que declare que
sufriu violencia en calquera das modalidades definidas na Lei
11/2007, do 27 de xullo, galega para a prevención e o tratamento integral da violencia de xénero.
- Certificación e/ou informe dos servizos sociais e/ou sanitarios da Administración pública autonómica ou local.
- Certificación dos servizos de acollida da Administración
pública autonómica ou local.
- Informe do Ministerio Fiscal que indique a existencia de indicios de violencia.
- Informe da Inspección de Traballo e da Seguridade Social.
aprobe.
d) Outros documentos, nos que consten incidencias familiares, económicas e sociais. Solicitarase informe de servizos
sociais sempre que sexa necesario por falta de acreditación
documental suficiente ou pola situación especial da unidade
familiar.
e) Cando, durante o curso escolar, se produzan circunstancias
sobrevidas que afecten aos recursos da unidade familiar, será
preciso un informe do/a traballador/a social municipal neste
sentido.
Artigo 14.- Solicitudes incompletas
Se a solicitude non reúne os requisitos esixidos neste regulamento, requirirase ao interesado/a para que, nun prazo de dez
días hábiles, dende que se lle require, mediante carta certificada, emende a falta ou acompañe os documentos preceptivos
con indicación de que, se así non o fixese, quedará desistido da
súa petición.
Artigo 15.- Baremo de admisión
1. As prazas adxudicaranse segundo os seguintes criterios preferentes:
- En primeiro lugar terán preferencia as/os solicitantes que
pretendan a renovación no centro.
- En segundo lugar terán preferencia as/os solicitantes
cunha/cun irmá/n no centro con praza renovada no centro.
- En terceiro lugar os/as fillos/as do persoal que presta servizo no centro.
2. As prazas que queden vacantes adxudicaranse ás/aos solicitantes segundo o baremo que determine en cada momento a
Consellería correspondente da Xunta de Galicia para as escolas
infantís de 0 a 3 anos da súa titularidade, mediante o que se
avaliará os factores sociofamiliares, laborais e económicos da
unidade familiar.
3. No caso de obter igual puntuación, daráselle prioridade á
solicitude de atención con servizo de comedor, e en segundo
lugar, á da renda per cápita máis baixa, e de seguir o empate,
o factor determinante sería a suma maior dos criterios sociofamiliares.
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4. Se durante o prazo para realizar as solicitudes, cambiasen
as circunstancias dos solicitantes, deberán comunicalo mediante a documentación oportuna.
Artigo 16.- Relación provisional de admitidos e excluídos
1. A Comisión de Baremación, unha vez efectuada a proposta
de admisión, fará pública a relación provisional de admitidos e
excluídos coa puntuación obtida no taboleiro de anuncios da
escola infantil, no taboleiro de anuncios do concello e na páxina web do concello.
2. A data de publicación desta relación en ningún caso será
despois do 20 de maio.
Artigo 17.- Reclamacións
1. Os solicitantes que o desexen poderán efectuar as reclamacións que estimen oportunas á relación provisional de admitidos e excluídos, no prazo de 10 días hábiles contados dende a
data de exposición da relación provisional, conforme o artigo
84 da Lei 30/1992 de réxime xurídico das administracións públicas e do procedemento administrativo común.
2. As reclamacións serán resoltas pola Comisión de
Baremación nun prazo máximo de dez días.
Artigo 18.- Relación definitiva de admitidos e listaxe de agarda
1. Unha vez resoltas todas as reclamacións, procederase á súa
publicación no taboleiro de anuncios do centro, coa puntuación
obtida en cada caso. En ningún caso poderá ser publicada despois do 10 de xuño.
2. Os/as solicitantes admitidos/as deberán formalizar a
matrícula na Escola Infantil Municipal entre o día 15 e 30 de
xuño, debendo presentar a documentación complementaria.
3. As vacantes que se vaian producindo ao longo do curso
serán cubertas por rigorosa orde de puntuación entre os/as
incluídos/as na listaxe de agarda, para o que se solicitará
declaración xurada de non variación dos datos inicialmente
presentados ou ben actualización deses datos.
4. Se feita a relación definitiva de admitidos quedasen prazas
vacantes nalgún tramo de idade e non houbese ningún usuario
na listaxe de agarda, procederase a dar publicidade na páxina
web do concello e no taboleiro de anuncios do concello, para
que no prazo de 10 días naturais se realicen novas solicitudes.
As solicitudes presentadas fóra de prazo incluiranse de oficio
neste novo procedemento, para o que se solicitará declaración
xurada de non variación dos datos inicialmente presentados ou
ben actualización deses datos.
5. A partir do 1 de marzo cérrase o prazo de admisión de
nenos e nenas na escola, agás aqueles supostos excepcionais
que contempla este artigo.
Artigo 19.- Documentación complementaria
1. Os/as pais/nais/representantes legais dos/as nenos/as
admitidos/as á Escola Infantil firmarán as autorizacións referentes a:
• Saídas didácticas do centro (segundo o modelo que se
aprobe).
• Realización de fotográficas (segundo o modelo que se aprobe).
2. As prazas que sen causa xustificada non estean cubertas aos
30 días de iniciado o curso escolar, consideraranse como vacantes, causando baixa na Escola Infantil Municipal.
Artigo 20.- Solicitudes fóra de prazo
Poderanse presentar solicitudes fóra do prazo establecido nos
seguintes casos:
a) Nacemento do/a neno/a con posterioridade ao prazo de
presentación de solicitudes.
b) Cambio de concello de residencia da unidade familiar.
c) Outras circunstancias que motivadamente aprecie a
Comisión de Baremación.
Ás solicitudes presentadas fóra de prazo deberáselles xuntar
a xustificación acreditativa da circunstancia que as motiva. Así
mesmo, estarán condicionadas á existencia de prazas dispoñibles para o grupo de idade do/a neno/a no centro. Para estes
efectos, as solicitudes presentadas fóra de prazo incluiranse de
oficio no procedemento ao que se refire o artigo 18.4 deste
regulamento.
Artigo 21.- Baixas
1. A baixa normalizada producirase ao finalizar o mes de agosto, excepto que soliciten baixa voluntaria as familias anteriormente.
2. A solicitude de baixa voluntaria non xustificada entre os
meses de outubro e xuño supón a perda definitiva de praza e
a adxudicación desta a quen corresponda segundo a lista de
agarda.
3. Causará baixa na escola infantil municipal por algunha das
causas seguintes:
a. Por incumprimento da idade máxima regulamentaria.
b. Por solicitude das familias ou representantes legais
mediante instancia, asinada e presentada na escola dez días
antes do comezo do mes seguinte, segundo o modelo que se
aprobe.
c. Pola falta de pagamento da cota establecida durante dous
meses consecutivos, ou tres alternos, calquera que sexa o curso
escolar ao que se refire a débeda.
d. Por comprobación de falsidade, ocultación ou manipulación
nos documentos ou datos presentados.
e. Pola falta de asistencia continuada durante quince días sen
causa xustificada.
Por causa xustificada debe entenderse calquera suposto previsto neste regulamento. Entenderase por causa xustificada as
ausencias por enfermidade e o traslado temporal por motivos
laborais da unidade familiar ata un máximo de dous meses,
período durante o cal se reserva a praza correspondente.
Para estes efectos, os servizos municipais poderán requirir
documentos xustificativos das ausencias tales como certificados médicos, contratos laborais, declaracións xuradas da unidade familiar, empadroamentos noutros concellos ou calquera outro documento que acredite a causa xustificada de
ausencia.
f. Pola non presentación da documentación que lle sexa requirida dentro do prazo establecido regulamentariamente.
g. Por calquera outra causa que sexa considerada da suficiente entidade, previo informe do equipo docente, como incumprimento reiterado das normas do centro.
h. As baixas producidas por calquera dos motivos anteriormente expostos cubriranse coa listaxe de agarda en cada grupo
de idade, por rigorosa orde de puntuación.
Artigo 22.- Composición da Comisión de Baremación
1. A Comisión de Baremación será ó órgano encargado de
baremar e realizar a lista de admitidos e as de agarda.
2. A Comisión de Baremación terá a seguinte composición:
* Presidente: o/a concelleiro/a de Servizos Sociais.
* Secretario: empregado público do Concello do Barco de
Valdeorras (con voz e sen voto).
* Traballador/a social do Departamento de Servizos Sociais.
* Director/a da Escola Infantil Municipal.
* Un educador/a da Escola Infantil Municipal.
* Un/unha representante de nais e pais.
3. Funcións da Comisión de Baremación:
a. Velar polo cumprimento do proceso de ingreso
b. Velar pola aplicación do procedemento de admisión.
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c. Elaborar a listaxe de admitidos e, se corresponde, as listaxes de agarda unha vez que sexan baremadas as solicitudes
aplicando o baremo anteriormente citado.
d. Facer pública a relación provisional e definitiva de admitidos/as e excluídos/as, coa puntuación obtida e a listaxe de
agarda.
Capítulo IV.- Estrutura organizativa
Artigo 23.- Estrutura organizativa da Escola Infantil Municipal
A Escola Infantil Municipal dispón da seguinte estrutura organizativa:
a) Dirección:
• Director/a: 1 mestre ou mestra especialista en Educación
Infantil (tempo completo).
b) Equipo educativo:
• 4 titores/as de aula: mestres/as especialistas en Educación
Infantil ou técnicos/as especialistas en Educación Infantil
(tempo completo).
c) Persoal non docente ou de servizos:
• 1 Persoal de limpeza e cociña (6 horas).
Artigo 24.- Funcións do persoal da Escola Infantil Municipal
Director/a: funcións
1. Dirixir e coordinar o persoal da escola infantil así como
todas as actividades do centro, cara á consecución do proxecto educativo e de acordo coas disposicións vixentes.
2. Propoñer a elaboración do Proxecto Educativo, de acordo
coas directrices e criterios establecidos pola Administración
educativa responsabilizándose da súa redacción e velando pola
súa correcta aplicación.
3. Convocar e presidir actos académicos e reunións do persoal, executando e facendo cumprir os acordos adoptados nelas.
4. Xestionar os medios humanos e materiais do centro, dinamizando os distintos sectores da comunidade educativa.
5. Expedir os informes que soliciten as autoridades e os/as
interesados/as.
6. Velar polo mantemento do equipamento e medios materiais.
7. Dar a coñecer e difundir a toda a comunidade educativa a
información sobre normativa, disposicións legais e asuntos de
interese xeral ou profesional que se reciba no centro.
8. Coordinar as relacións do persoal coas familias.
9. Prestar atención personalizada aos usuarios a través do
desempeño da función educativa de titoría e directiva.
10. Comunicarlle ao concello as incidencias relativas ás necesidades de mantemento do centro, baixas do persoal, necesidades materiais e calquera outro acontecemento.
11. Supervisar, coordinar e facer cumprir o correcto desenvolvemento das actividades programadas.
12. Cumprir e facer cumprir as leis, disposicións vixentes,
etc,... do Regulamento de réxime interno.
13. Representar á escola ante todos os órganos oficiais.
14. Asegurar o cumprimento do traballo, horario e funcións do
persoal do centro.
O equipo docente: funcións
O equipo docente correspóndese co persoal de atención directa aos/ás menores e ten a responsabilidade de planificar e programar os aspectos educativos.
Son competencias do equipo docente:
1. Elaboración xunto á dirección do centro do proxecto educativo e a programación xeral anual.
2. Establecer os criterios para a elaboración das programacións de aula, a súa aprobación e avaliación e decidir as posibles modificacións.
3. Aprobar a planificación anual e valorar trimestralmente a
marcha xeral e o funcionamento da escola.
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4. Analizar e valorar os resultados da avaliación así como a
evolución da organización e funcionamento xeral do centro.
5. Coñecer as relacións do centro coas institucións do seu contorno.
6. Realizar como mínimo unha reunión trimestral e con carácter obrigatorio.
7. Realizar as funcións educativas incluídas na lexislación
vixente para o ciclo educativo, no referente ao desenvolvemento dos/as menores, á preparación e ao deseño de propostas pedagóxicas, coordinación coas familias, hixiene, alimentación e sono dos nenos e nenas, organización de espazos e materiais pedagóxicos, etc,...
8. Participar en actividades de formación permanente.
9. A persoa de apoio rotará entre todos os docentes.
Establecéndose as quendas de rotación para os docentes que
acaben o ciclo, e dicir, será persoal de apoio o curso seguinte
aquela persoa ou persoas que acaben o seu ciclo e o alumnado
acabe o seu paso pola escola infantil.Tendo preferencia o persoal laboral fixo e a súa antigüidade.
10. Elaborar e presentar a memoria anual da escola infantil
Os/as titores/as
Ademais de exercer funcións educativas e atender ás rutinas
diarias de cada neno/a, o/a titor/a terá ao seu cargo a atención persoal do grupo educativo coas seguintes funcións:
1. Elaborar as programacións e actividades da aula, baixo as
directrices do coordinador/a educativo/a e do equipo educativo.
2. Coñecer as características persoais de cada alumno/a a través da análise do expediente persoal e outros instrumentos
válidos.
3. Coñecer os aspectos da situación familiar e escolar que
repercuten no desenvolvemento de cada alumno/a.
4. Efectuar un seguimento global dos procesos de ensinanzaaprendizaxe dos/das alumnos/as.
5. Facer a integración do alumnado no grupo e fomentar a
participación nas actividades do centro.
6. Coordinar o proceso de axuste de diferentes metodoloxías
para o mesmo grupo.
7. Colaborar co resto dos/as titores/as no proxecto educativo
e curricular de centro.
8. Informar aos/ás pais/nais/representantes legais de todo
aquilo que lles afecte en relación coas actividades docentes e
o proceso educativo dos seus fillos/as.
9. Controlar a falta de asistencia ou puntualidade do alumnado, e ter informados ós/ás pais/nais ou titores legais e á
Dirección do centro.
10. Fomentar a colaboración das familias nas actividades de
ensinanza-aprendizaxe e no proceso educativo dos/das
fillos/as.
Persoal de cociña e limpeza:
1. Posuír o carné de manipulación de alimentos e mantelo en
vigor.
2. Elaborar os menús deseñados xunto a dirección e seguindo
as directrices dun/ha experto/a en dietética e nutrición, atendendo ás recomendacións ditadas polo/a mesmo/a.
3. Limpar as áreas de cociña, comedor, aseos e almacéns e a
limpeza das aulas.
4. Elaborar a lista da compra de alimentos e subministracións
da cociña.
5. Realizar o empratado da comida para as nenas e nenos.
6. Manter actualizados os partes do APPC.
7. Realizar a limpeza de todas as aulas e demais dependencias
da escola alleas á área de cociña e comedor reflectidas no artigo anterior.
8. Calquera outra función no ámbito da súa competencia.
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Artigo 25.- Procedemento para substitucións e imprevistos do
persoal
O procedemento a seguir o caso de baixas ou imprevistos no
persoal da Escola será o seguinte:
• Comunicación ao departamento remitindo o correspondente parte de baixa ou xustificación do imprevisto.
• Este será substituído por persoal coa debida titulación inscrito na bolsa de traballo rexente para ese curso seguindo a
orde de chamamentos establecido nela.
• De non existir bolsa de traballo, seleccionaríase o persoal
pola vía legal que corresponda.
• Comunicación á Subdirección de Inspección de Centros de
Servizos Sociais das copias cotexadas das titulacións e a declaración do alcalde conforme cumpren os requisitos establecidos
no Decreto 329/2005, do 28 de xullo, polo que se regulan os
centros de menores e os centros de atención á infancia.
Capítulo V.- Normativa referente a todo o persoal
Artigo 26.- Dereitos do persoal
Os dereitos do persoal da Escola Infantil Municipal son:
1. Recibir regularmente información da marcha e do funcionamento da escola.
2. Presentar propostas que contribúan a mellorar o funcionamento da escola e a atención prestada aos menores.
3. Desenvolver, o equipo docente, as súas funcións educativas
segundo o seu criterio persoal, sempre que se axusten ao proxecto educativo e á programación da escola.
4. Recibir, dentro das posibilidades da escola infantil municipal, os recursos e os medios precisos para desenvolver as súas
funcións axeitadamente en beneficio do alumnado.
Artigo 27.- Obrigas do persoal
Son obrigas do persoal da Escola Infantil Municipal:
1. Cumprir e facer cumprir de acordo coas súas funcións este
regulamento.
2. Velar polo respecto aos dereitos dos e das menores recollidos neste regulamento e aqueloutros recoñecidos na lexislación
vixente.
3. Gardar estrita confidencialidade sobre os datos persoais
dos e das menores e das súas familias aos que teñen acceso no
desenvolvemento das súas funcións.
4. Cumprimento das tarefas e responsabilidades derivadas do
seu posto de traballo.
5. Desenvolver, por parte do equipo docente, as súas funcións
de acordo co marco lexislativo vixente en materia educativa
para o tramo de idade de 0 a 3 anos.
Artigo 28.- Promoción da lingua galega
A lingua utilizada na escola infantil con cada nena/o individualmente será a lingua materna dos nenos/nenas. Deberase
promover a lingua galega ao abeiro da Lei 3/1983 de
Normalización Lingüística e do Decreto 79/2010, do 20 de
maio, para o plurilingüísmo no ensino non universitario de
Galicia.
Tal e como recolle o decreto o profesorado usará a lingua
materna predominante entre o alumnado, ben que terá en
conta a lingua do contorno e procurará que o alumnado adquira, de forma oral, o coñecemento da outra lingua oficial dentro dos límites da etapa ou ciclo. A lingua predominante do
alumnado será determinada polo centro educativo co resultado
dunha pregunta que se efectuará aos pais, nais, titores legais
antes do comezo do curso escolar acerca da lingua materna do
seu fillo ou filla.
Artigo 29.- Dereitos dos/as nenos/as da Escola Infantil
Municipal
Os nenos e nenas matriculados na Escola Infantil Municipal
terán os seguintes dereitos:
1. Acceso á escola e a recibir información sen discriminación
por razón de nacionalidade, sexo, raza, relixión, ideoloxía ou
calquera outra condición ou circunstancia persoal ou social.
2. A consideración no trato, debida á dignidade da persoa,
tanto por parte do persoal da escola como das demais persoas
usuarias.
3. A confidencialidade e o sixilo profesional sobre os seus
datos da historia social, sanitaria ou escolar dos menores e
familias.
4. A que se cumpran todas as normas de hixiene e seguridade
no desenvolvemento da actividade educativa (dentro e fóra do
centro, nas saídas escolares) cos/coas nenos/as.
5. A recibir unha atención e educación personalizada e individualizada, tendo en conta o ritmo de maduración do/da menor
asegurando o pleno desenvolvemento da súa personalidade e
atendendo ás súas necesidades específicas.
6. Á intimidade persoal.
7. A que se lles facilite o acceso á atención social, sanitaria,
educativa, cultural e, en xeral, a todas as necesidades persoais
que sexan precisas para acadar o seu desenvolvemento integral.
Artigo 30.- Normas de hixiene e saúde persoal
1. Os/as nenos/as deberán acudir á escola infantil en condicións correctas de hixiene e saúde. Por este motivo, é imprescindible que o aseo na casa se faga a diario e de forma minuciosa.
2. No caso de observarse repetidamente síntomas de falta de
atención no coidado dos nenos/as (falta de hixiene, nutrición,
etc.) poñerase en coñecemento do Departamento de Servizos
Sociais, na procura de realizar a intervención social necesaria
cos pais/nais/representantes legais.
3. Os/as nenos/as deberán vir á escola con roupa que lles permita moverse con plena comodidade, non traerán petos, nin
tirantes, sobre todo os que están no proceso de controlar esfínteres, que tampouco deberán traer body, para facilitar a súa
autonomía. 4. Os/as nenos/as deberán traer sempre unha
muda completa de reposto.
5. Os nenos e nenas que usen cueiros deberán traer un paquete deles e un paquete de toalliñas. Este material repoñerase
cando sexa preciso.
6. Todos os/as nenos/as que anden deberán traer o mandilón.
7. O persoal que manipule alimentos deberá dispoñer do
correspondente carné de manipulador de alimentos.
8. Todo o persoal que realice funcións educativas de coidado
e vixilancia dos/as menores deberá acreditar o seu correcto
estado de saúde e periodicamente someterse a un recoñecemento médico axeitado para acreditar que non padece enfermidade, nin defecto físico ou psíquico que impida ou dificulte
as súas funcións. Será igualmente preceptiva a vacinación do
persoal contra a rubéola co especial compromiso das mulleres
en idade fértil de adoptar as medidas sanitarias e preventivas
que corresponda durante os tres meses despois da vacinación.
9. No caso de enfermidade ou accidente sobrevido na escola
infantil, despois das primeiras atencións "in situ", poñerase esta
circunstancia en coñecemento dos pais/nais/representantes
legais do/a menor, para que recollan ao menor na maior brevidade posible. No caso de non poderse desprazar á escola, ou de
que a circunstancia concreta o requirise, procederase ao traslado inmediato do/a neno/a a un centro clínico co fin de garantir que o menor reciba a atención médica axeitada.
Ao formalizar a matrícula os pais, nais e representantes legais
dos/as nenos/as asinarán unha autorización de traslado para
estes casos.
10. O/a neno/a deberá permanecer na casa no caso de ter
febre, diarrea, vómitos, ou enfermidade contaxiosa (rubéola,
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papeiras, sarampelo, lombrigas, piollos, conxuntivite, etc,...).
De aparecerlle calquera destes síntomas mentres permanece
na escola será posto en coñecemento dos pais/nais/representantes legais para que recollan o/a neno/a o antes posible. No
caso de padecer enfermidade contaxiosa o seu reingreso no
centro só será posible transcorrido o período de contaxio achegando o informe médico que acredite tal circunstancia
(Imprescindible para evitar contaxios no centro).
11. Cando se produza a falta de asistencia á escola infantil
debido a enfermidade ou outras circunstancias, os/as
pais/nais/titores ou representantes legais deberán comunicar
este feito á dirección do centro.
12. Nos casos nos que se deban administrar medicinas aos
nenos/as, estas deberán ir acompañadas da receita médica
actualizada na que constará o nome do/a neno/a, o nome do
medicamento, dose e periodicidade de administración. Non se
lles administrará ningunha medicación que non veña acompañada da autorización asinada polos/as pais/nais/ representantes legais.
Artigo 31.- Normas de nutrición
1. A escola infantil publicará no taboleiro de anuncios e/ou
facilitará aos pais/nais/representantes legais unha relación dos
menús previstos mensualmente, que proporcionarán unha dieta
sa, equilibrada e axeitada para os distintos grupos de idade.
2. A escola infantil prestará un especial coidado en atender os
casos nos que o/a neno/a, por motivo de circunstancias persoais, non deba recibir determinados alimentos, debendo estar
debidamente informada a dirección e o persoal do centro desta
circunstancia, co seu respectivo informe pediátrico.
Artigo 32.- Normas de convivencia
1. Recomendamos o cumprimento dos horarios de entrada e
saída que os pais estipulen para os/as alumnos/as, así como a
puntualidade, co fin de poder dar comezo ás actividades programadas.
2. Prohíbese terminantemente traer aos nenos/as cunha temperatura igual ou superior a 38º, neste caso, chamarase aos pais
para que acudan ao centro recolleren ao neno/a. Se esta situación persistise durante dous días seguidos pedirase un informe
médico onde se especifiquen as causas da enfermidade.
3. Ao incorporárense ao centro todos/as os/as alumnos/as
deberán traer á escola:
. Muda completa: bodi ou camiseta, braga ou calzón, pantalón, xersei, calcetíns e calzado.
. Un paquete de cueiros, se os necesita.
. Un paquete de toalliñas.
. Pomada para o cuíño.
. Vasiño de plástico.
4. Todo este material será para deixar no centro, polo que
estará todo marcado co nome do/a alumno/a, así como os
obxectos que traian á escola, abrigos, chaquetas e mandilóns,
para evitar posibles perdas e confusións.
5. Establecerase unhas horas de titoría para cada grupo de
alumnos. A cita para as titorías solicitarase previamente.
6. Recomendamos non traer xoguetes (evitando de esta forma
conflitos e perdas), a excepción dos primeiros días de asistencia, que coinciden co período de adaptación ao centro. Xa que
o xoguete ou obxecto de apego serve nestes intres como instrumento para o achegamento ao novo contorno e como elemento de socialización.
Artigo 33.- Fomento de valores para a convivencia
Co fin de desenvolver os menores hábitos e actitudes que promovan a convivencia pacífica e a resolución de conflitos, levaranse a cabo estratexias de intervención vinculadas á seguinte
temática:
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1. A coeducación: o persoal do centro poñerá especial coidado nas actitudes, linguaxe, materiais didácticos, etc,... para a
promoción da igualdade e o afastamento de estereotipos e
tópicos sexistas.
2. A diversidade: o recoñecemento e o respecto do "diferente" como positivo e enriquecedor, traballando dende a interculturalidade, a inclusión e integración.
3. Educación para a paz, a solidariedade e a cooperación, a
través da resolución pacífica de conflitos na aula e co fin de
desenvolver actitudes e hábitos solidarios, tolerantes e respectuosos cos demais.
Artigo 34.- Uso das dependencias e materiais
1. As dependencias e materiais da escola infantil serán utilizadas para uso das actividades educativas e asistenciais que
implican a prestación do servizo polo persoal desta e os/as
nenos/as que asisten a ela, así como os seus pais/nais/ representantes legais. Tamén poderán ser utilizadas para impartir ou
recibir cursos de formación para o persoal do centro.
2. Todos os materiais dispoñibles na escola infantil serán utilizados exclusivamente para uso das actividades educativas,
asistenciais e de formación que implican a prestación do servizo polo persoal desta e os/as nenos/as que asisten a ela, así
como os seus pais/nais/representantes legais.
Artigo 35.- Nenos/as con discapacidades físicas, psíquicas ou
sensoriais
1. As prazas para nenos/as con discapacidade física, psíquica
ou sensorial, previo ditame o equipo de orientación específico,
están supeditadas a que o centro conte coas condicións infraestruturais idóneas e de persoal axeitado e suficiente para atender ás necesidades educativas dos/as menores.
2. En ningún caso poderá haber máis dun neno ou nena con
discapacidade física, psíquica ou sensorial por aula, contabilizándose para os efectos de ratio como dúas prazas.
3. A escola infantil porá en marcha, a través do seu equipo
docente e do Departamento de Orientación, todas as estratexias de intervención necesarias para o axeitado desenvolvemento e integración dos nenos e nenas con algún tipo de discapacidade.
4. Os Servizos Sociais de Atención Primaria colaborarán co
persoal da escola infantil no referente á tramitación de posibles prestacións económicas e sociais, e ao seguimento e atención do/a menor e da familia.
Artigo 36.- Dereitos dos/as pais/nais representantes legais
1. A consideración no trato, á dignidade da persoa por parte
do persoal da escola como das demais persoas usuarias, sen discriminación por razón de nacionalidade, sexo, raza, relixión,
ideoloxía ou calquera outra condición ou circunstancia persoal
ou social.
2. A confidencialidade e o sixilo profesional sobre os seus
datos da historia social, sanitaria ou económica.
3. A seren informados do desenvolvemento diario da/o nena/o
promovendo a súa participación e colaboración dunha maneira
activa cara á mellor consecución dos obxectivos educativos.
4. A seren escoitados e manifestar a súa discrepancia respecto ás decisións educativas que lles afecten, a través das vías
oportunas.
5. A realizaren visitas das instalacións do centro e promover
entrevistas persoais antes de comezar o curso e ao longo do
curso, cando así o soliciten, sen entorpecer o transcurso normal
das actividades.
6. A deixar de utilizar os servizos ou abandonar a escola por
vontade propia.
7. A asociarse co obxecto de favorecer a súa participación nas
actividades e proxectos da escola.
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8. A participar nas actividades previamente planificadas polo
persoal docente.
Artigo 37.- Deberes dos/as pais/nais representantes legais
1. Cumprir as normas sobre a utilización e funcionamento do
centro e os seus servizos establecidos neste regulamento.
2. Aboar as mensualidades conforme o establecido no presente regulamento e no acordo regulador de prezos aplicable á
Escola Infantil Municipal do Concello do Barco de Valdeorras.
3. Asinar os documentos requiridos no momento da formalización da matrícula:
- Autorización para saídas do centro.
- Autorización para fotos.
- Lingua materna.
4. Manter unha conduta inspirada no mutuo respecto, tolerancia, colaboración encamiñada a unha mellor convivencia.
5. Colaborar e participar na vida do centro na procura de acadar os fins e obxectivos educativos propostos.
6. Responsabilizarse daquelas situacións nas que por motivos
de saúde ou malestar os/as nenos/as teñan que saír da escola.
Artigo 38.- Normativa referente á infrastutura do centro
Medidas de seguridade
1. A Escola Infantil Municipal conta cun Plan de actuación para
casos de emerxencia e una póliza de responsabilidade civil e
accidentes.
2. A Escola Infantil Municipal conta con servizo de prevención
de riscos laborais. Esta empresa leva a cabo a avaliación de riscos anual, co informe pertinente, e a formación do persoal.
3. Todo o persoal da Escola Infantil Municipal posúe o título de
Manipulador de Alimentos.
4. Seguindo o APPCC do centro tanto os alimentos preparados
no centro como os utensilios de limpeza e as unllas da cociñeira son analizadas periodicamente pola empresa contratada
para iso.
5. Ademais, conta tamén cun libro de reclamacións e rexistro
de usuarios/as, ademais dos expedientes individualizados de
cada neno/a, poñendo en marcha todos os mecanismos posibles
para a protección da información que se obteña na organización e desenvolvemento da Escola Infantil Municipal por parte
da dirección do centro.
Artigo 39.- Participación das/dos nais/pais representantes
legais
Relación familia- escola infantil
1. Dende a Escola Infantil Municipal crearase un bo ambiente
de confianza, respecto e seguridade de cara ao trato persoal
coas nais e pais das/os nenas/os do centro.
2. A relación cos/as pais/nais/representantes legais deberá
ser fomentada pola Dirección da Escola Infantil Municipal e terá
como principais obxectivos:
- Intercambio de criterios educativos.
- A transmisión mutua de información sobre actitudes e comportamento dos/as nenos/as.
- Compartir opinións sobre incidentes, preocupacións, actividades, etc,...
3. A principio de curso celebrarase unha reunión para presentar o proxecto educativo do centro.
4. As/os nais/pais/ representantes legais poderán pedir unha
reunión coas titoras/es das/os súas/seus fillas/os para tratar
temas relativos á súa evolución.
5. As/os titoras/res de aula poñerán en coñecemento dos
pais, nais ou titores de cada neno/a a información relativa á
evolución integral que terá carácter trimestral a través dos
boletíns de avaliación e de reunións en grupo cos pais, nais ou
representantes legais dos/as menores.
6. Dende a Escola Infantil Municipal levaranse a cabo entrevistas coas nais/pais/ representantes legais das/os nenas/os
que presenten problemas evolutivos, afectivos, etc. co fin de
garantir unha atención integral e preventiva.
7. As visitas dos/as pais/nais/representantes legais do/as
nenos/as realizaranse de conformidade co horario establecido
pola dirección para tal fin.
8. As nenas e nenos serán entregadas/os na escola ao/á
pai/nai ou representantes legais, ou a persoa autorizada documentada. Teranse en conta as cuestións concretas reguladas
por disposición xudicial, que deberán ser postas en coñecemento da dirección por quen sustenta a garda e custodia da nena
ou neno.
9. Haberá un libro de reclamacións a disposición dos usuarios.
10. No mes de xuño haberá unha reunión cos/as pais/nais ou
representantes legais dos nenos/as aceptados/as no centro
para amosarlles as instalacións da escola e explicarlles todo o
que se considere de interese para eles. Lerase, comentarase e
entregarase tamén a normativa do centro. Así mesmo, exporase e comentarase o Regulamento de réxime interno e o
Proxecto educativo do centro que quedarán expostos durante
todo o curso no taboleiro de anuncios para poder ser consultado polos pais, nais titores e representantes legais dos nenos e
nenas da escola cando o desexen.
Instrumentos de información a pais e nais
Os instrumentos de información de cara aos pais/nais/representantes legais dos que dispón a Escola Infantil Municipal son
os seguintes:
a. Reunións de principio de curso e trimestrais, para dar a
coñecer o proxecto educativo, período de adaptación, normativa do centro, programación de aula, saídas, etc.
b. Reunións extraordinarias a petición da dirección do centro,
ou titoras ou titores coas nais/pais/representantes legais.
c. Reunión de Escola de nais e pais, na que se tratarán temas
relativos á crianza e evolución, así como problemas cotiáns das
nenas e nenos, e se intercambiarán opinións sobre eles.
d. Diario da clase, co fin de poder consultar datos relativos á
estadía diaria dos/as menores no centro (alimentación, esfínteres, sono, incidencias, etc,...).
e. Intercambio diario de información coas nais/pais/representantes legais, a través de conversas informais.
Asociación de pais/nais
1. A asociación de pais e nais é o órgano de participación na
vida do centro. A súa constitución e funcionamento fomentarase por parte da dirección de escola.
2.- En caso de constituírse a asociación de pais/nais terá
como finalidade:
- Defender os dereitos dos/as pais/nais/representantes legais
no relativo á prestación de servizos dirixidos aos nenos/as, e
participar conxuntamente e activamente coa dirección e co
persoal da Escola Infantil Municipal para favorecer o desenvolvemento integral da poboación infantil atendida.
Capítulo VI.- Prezos da escola infantil e financiamento do servizo
Artigo 40.- Réxime de prezos
O réxime de prezos para aboar polos usuarios regúlase na
correspondente ordenanza municipal, que será publicada no
Boletín Oficial da Provincia e expoñerase no taboleiro de anuncios deste centro.
Artigo 41.- Financiamento
A prestación do servizo da Escola Infantil Municipal financiarase cos recursos do concello, coas achegas da Xunta e coas
tarifas que aboan os usuarios.
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Artigo 42.- A entrada na escola infantil
Realizarase en períodos curtos e graduados que se establecerán na reunión de inicio de curso. As estancias no centro irán
alongándose a medida que os nenos/as se vaian adaptando á
nova situación.
O centro emitirá circulares informativas e consellos aos pais
sobre este período de adaptación.
Os modelos de solicitude de novo ingreso, de documentación
precisa, de formalización de matrículas, de baixa, de autorización de fotografías e de autorizacións para saídas e outros que
procedan serán aprobados pola Alcaldía.
Disposición derrogatoria
Coa entrada en vigor deste regulamento queda derrogado de
forma expresa o Regulamento de réxime interno da Gardería
Infantil Municipal do Barco de Valdeorras, publicado no BOP de
Ourense do 21 de outubro de 1998.
Disposición final
Este regulamento entrará en vigor unha vez publicado no
Boletín Oficial da Provincia e transcorrido o prazo previsto no
artigo 65.2 da Lei 7/1985, do 2 de abril, reguladora das bases
de réxime local, continuando a súa vixencia ata que se acorde
a súa modificación ou derrogación expresa.
O Barco de Valdeorras, 19 de maio de 2015. O alcalde.
Asdo.: Alfredo L. García Rodríguez.
El Pleno de la Corporación Municipal de O Barco de
Valdeorras, en la sesión ordinaria celebrada el día 7 de mayo
de 2015, acordó aceptar las alegaciones presentadas por R.E
4098 y 3913 de 23 y 29 de abril de 2015, y aprobar definitivamente el texto del Reglamento de Régimen Interno de la
Escuela Infantil Municipal de O Barco de Valdeorras y derogar
el Reglamento de Régimen Interno de la Guardería Infantil
Municipal de O Barco de Valdeorras, publicado en el BOP de
Ourense el 21 de octubre de 1998, cuando entre en vigor el
presente Reglamento por el que se procede a la publicación del
texto íntegro de este con las alegaciones aceptadas en el BOP
de Ourense y que es el siguiente:
Reglamento de Régimen Interno de la Escuela Infantil
Municipal de O Barco de Valdeorras
Índice:
Capítulo I.- Objeto y ámbito de aplicación
Artículo 1.- Objeto
Artículo 2.- Ámbito de aplicación y definición del centro
Artículo 3.- Datos identificativos
Capítulo II.- Funcionamiento
Artículo 4.- Objetivos generales de las escuelas infantiles
Artículo 5.- Objetivos específicos de la Escuela Infantil de O
Barco de Valdeorras
Artículo 6.- Capacidad del centro
Artículo 7.- Servicios que oferta el centro
Artículo 8.- Calendario y horarios de funcionamiento
Capítulo III.- Procedimiento de solicitud de plazas
Artículo 9.- Requisitos de los solicitantes
Artículo 10.- Renovación de plazas
Artículo 11.- Solicitudes de nuevo ingreso
Artículo 12.- Urgencias
Artículo 13.- Documentación a presentar con la solicitud
Artículo 14.- Solicitudes incompletas
Artículo 15.- Baremo de admisión
Artículo 16.- Relación provisional de admitidos y excluidos
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Artículo 17.- Reclamaciones
Artículo 18.- Relación definitiva de admitidos y lista de espera
Artículo 19.- Documentación complementaria
Artículo 20.- Solicitudes fuera de plazo
Artículo 21.- Bajas
Artículo 22.- Composición de la Comisión de Baremación
Capítulo IV.- Estructura organizativa
Artículo 23.- Estructura organizativa de la escuela infantil
Artículo 24.- Funciones del personal de la escuela
Artículo 25.- Procedimiento para sustitución e imprevistos
del personal
Capítulo V.- Normativa referente a todo el personal
Artículo 26.- Derechos del personal
Artículo 27.- Obligaciones del personal
Artículo 28.- Promoción de la lengua
Artículo 29.- Derechos de los/de las niños/as de la escuela
Artículo 30.- Normas de higiene y salud personal
Artículo 31.- Normas de nutrición
Artículo 32.- Normas de convivencia
Artículo 33.- Fomento de valores para la convivencia
Artículo 34.- Uso de las dependencias y materiales
Artículo 35.- Niños/as con discapacidades físicas, psíquicas o
sensoriales
Artículo 36.- Derechos de los/las padres/madres /representantes legales
Artículo 37.- Deberes de los/las padres/madres/representantes legales
Artículo 38.- Normativa referente a la infraestructura del
centro
Artículo 39.- Participación de las/los madres/padres/representantes legales
Capítulo VI.- Precios y financiación del servicio
Artículo 40.- Régimen de precios.
Artículo 41.- Financiación
Artículo 42.- La entrada en la escuela infantil
Disposición derogatoria
Disposición final
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en el
título I, capítulo I, artículo 12, define la educación infantil
como la etapa educativa de atención de niños y niñas de hasta
6 años de edad, estableciendo su carácter voluntario y con la
finalidad de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e
intelectual de los/las niños/as, siendo de reconocida importancia la cooperación de los centros de educación infantil con
los padres y madres, con el objeto de respetar su responsabilidad fundamental. La educación infantil se organiza en dos
ciclos, el primero comprende hasta los 3 años, y el segundo
desde los 3 hasta los 6 años de edad.
La escuela infantil está gestionada por el ayuntamiento
desde su inicio en noviembre de 1998 y tiene como objetivo
que la población de niños/as de estas edades puedan ser acogidos, cuidados y educados en un contexto de calidad, que responda a sus necesidades, que se respeten sus derechos, crezcan seguros e integrados en su comunidad y que sean ayudados
a desarrollar sus capacidades.
Este servicio público responde también a las necesidades de
las familias, tratando de ayudar a madres, padres, tutores/as
o representantes legales a conciliar su vida laboral y personal.
Entendiendo la educación infantil como una etapa única y
con identidad propia, chace falta establecer una normativa
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específica que regule las escuelas infantiles de 0-3 años,
tanto en lo referente a su funcionamiento como a su organización y gestión.
Las escuelas infantiles constituyen un primordial y excelente
contexto de socialización y tienen un labor fundamental en la
detección precoz de dificultades en el desarrollo de los/las
menores, jugando un papel fundamental en la compensación
de carencias y desigualdades que tienen su origen en las diferencias sociales.
Dentro de este marco la Escuela Infantil de O Barco de
Valdeorras pretende poner en marcha el Reglamento de
Régimen Interno del Servicio Público de la Escuela Infantil
Municipal, enmarcándose en las siguientes referencias legislativas:
* Ley 13/2008, de 3 de diciembre, de Servicios Sociales de
Galicia.
* Decreto 143/2007, de 12 de julio, que regula el régimen de
autorización y acreditación de los centros de servicios sociales.
* Decreto 329/2005, de 28 de julio, por el que se regulan los
centros de menores y los centros de atención a la infancia.
*Decreto 330/2009, de 4 de junio, por el que se establece el
currículo de la educación infantil en la Comunidad Autónoma
de Galicia.
* Ley Orgánica 2/2006, de 3 de jayo, de Educación.
* Ley 11/2007, de 27 de julio, Gallega para la Prevención y el
Tratamiento Integral de la Violencia de Género.
* Decreto 79/2010, de 20 de mayo, para el plurilingüismo en
la enseñanza no universitaria de Galicia.
* Ley 3/1983, de 15 de junio, de Normalización Lingüística.
Capítulo I.- Objeto y ámbito de aplicación
Artículo 1.- Objeto
El presente reglamento tiene por objeto establecer la organización y el funcionamiento del servicio público de la Escuela
Infantil Municipal de O Barco de Valdeorras, concebida como
un espacio privilegiado donde asienta la educación, permitiendo la mejora constante de las relaciones entre la dirección de
la escuela, los padres, madres, tutores/as o representantes
legales, los/las educadores/as y la administración titular del
centro, así como el procedimiento de adjudicación de plazas y
las condiciones de uso.
Artículo 2.- Ámbito de aplicación y definición del centro
El ámbito de aplicación de este reglamento es a la Escuela
Infantil Municipal de O Barco de Valdeorras. Se define como
centro diurno con carácter socioeducativo dirigido a la población infantil desde los tres meses de edad hasta los tres años,
con el objetivo de favorecer el desarrollo armónico e integral
de los/las niños/as, con dos funciones añadidas importantes:
apoyar la labor educativa de la familia y facilitar la conciliación de la vida laboral y familiar.
Asimismo, la escuela infantil 0-3 debe entenderse bajo los
principios y contenidos educativos recogidos en el currículo de
primer ciclo de educación infantil de la Comunidad Autónoma
de Galicia.
Artículo 3.- Datos identificativos
1. Titularidad: la titularidad del centro está a cargo del
Excmo. Ayuntamiento de O Barco de Valdeorras, con número de
registro: E-433-C-1
2. Permiso de inicio de actividades: el permiso de inicio de
actividades en virtud de Resolución de fecha de 10-12-1998.
3. Datos generales:
Domicilio: Florencio Delgado Gurriarrán, n.º 20.
Teléfonos: 988 325 818
E-mail: [email protected]
Capítulo II.- Funcionamiento
Artículo 4.- Objetivos generales de las escuelas infantiles 0-3
años
• Fomentar el pleno desarrollo de la personalidad y de las
capacidades de los niños y niñas a través de entornos educativos de calidad en colaboración con las familias.
• Compensar las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales atendiendo a la diversidad de aptitudes, intereses, expectativas y necesidades de los niños y de las niñas y
de sus familias.
• Responder a las necesidades de las familias en la educación
y crianza de sus hijos e hijas, adaptando de manera flexible la
organización y los servicios del centro como instrumento para
favorecer la conciliación entre la vida familiar, laboral y personal.
• Procurar la corresponsabilidad entre la escuela y las familias en la educación y atención de los niños y niñas, estableciendo lugares de encuentro entre los dos agentes.
• Construir un modelo educativo democrático y plural abriendo el gobierno y el funcionamiento de los centros a la participación de toda la comunidad educativa.
• Desarrollar procesos educativos de calidad fomentando la
colaboración entre familias, profesionales, centros, diferentes
administraciones y el conjunto de la sociedad.
• Fomentar la igualdad efectiva entre los niños y las niñas
promoviendo actividades y comportamientos que favorezcan el
ejercicio de la igualdad de derechos y oportunidades.
Artículo 5.- Objetivos específicos de la Escuela Infantil de O
Barco de Valdeorras
Los objetivos de la escuela se fundamentan en dos funciones
básicas:
1- Promover y fomentar el desarrollo físico, intelectual,
afectivo y social de los/las niños/niñas.
2- Servir de medida de apoyo a la unidad de convivencia y facilitar, por lo tanto, la conciliación de la vida familiar y laboral.
Partiendo de estas premisas, se establecen los siguientes
objetivos:
• Favorecer el desarrollo armónico y global del niño y de la
niña, a través del juego, para un adecuado establecimiento de
relaciones sociales y afectivas.
• Facilitar el desarrollo en los/las niños/as con respecto a las
siguientes capacidades, valores y actitudes.
• Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción.
• Favorecer las relaciones con los demás a través de distintas
formas de expresión y de comunicación, fomentando la creatividad.
• Observar y explorar su entorno natural, familiar y social,
estimulando su autonomía.
• Adquirir progresivamente una autonomía en las actividades
de la vida diaria.
• Fomentar valores individuales y sociales básicos: cooperación, solidaridad, respeto, igualdad de oportunidades, justicia,
libertad, etc,...
• Fomentar la coeducación, eliminando cualquier trato diferencial por razón de sexo.
• Conocer la realidad social, cultural y lingüística de la
Comunidad Autónoma de Galicia.
• Prestar especial atención a la diversidad de alumnos/as,
respetando las diferencias que existen entre ellos, tanto físicas e intelectuales como culturales, facilitando su integración.
• Promover la comunicación y la participación activa de la
comunidad y la familia en la Escuela, a través de una escuela democrática basada en el diálogo entre la escuela y los
padres.
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Artículo 6.- Capacidad del centro
La Escuela Infantil Municipal, con capacidad para 61 plazas,
con la siguiente ratio:
- 1 unidades de 0-1 año con una ratio de 8 niños/as por unidad.
- 1 unidades de 1-2 años con una ratio de 13 niños/as por
unidad.
- 2 unidades de 2-3 años con una ratio de 20 niños/as por unidad.
Estas ratios se entienden como número máximo de niños/as
por unidad en los diferentes tramos horarios. De tal manera
que, la agrupación de alumnos y alumnas se ajustarán, estrictamente, a las ratios "unidad escolar/alumno/a" que establezca la normativa autonómica vigente, el Decreto 329/2005, por
el que se regulan los requisitos específicos que deben reunir
los centros de menores y los centros de atención a la infancia.
Artículo 7.- Servicios que oferta el centro
La Escuela Infantil Municipal oferta dos tipos de servicios:
servicios básicos y servicios optativos o complementarios.
Servicios básicos:
a) Atención educativa, conforme a los objetivos, principios y
fines de los currículos del primer ciclo de la educación infantil
de Galicia, correspondiéndole un máximo de dos y media del
tiempo total de asistencia a la escuela infantil.
Incluye actividades complementarias insertas en el currículo
tales como:
- Festividades tradicionales de nuestra tierra: Samaín,
Magosto, Carnavales, los Mayos, etc,...
- Festivales: Navidad y fin de curso.
b) Atención social, garantizando un horario mínimo de apertura del centro, estableciendo, en todo caso, flexibilidad en los
horarios de asistencia de los niños y de las niñas a la escuela.
c) Información y asesoramiento de familias o tutores legales
sobre temas de su interés como la educación de sus hijos e
hijas, elección de juguetes, menús, control de esfínteres, trastornos del sueño, etc,...
d) Servicios optativos o complementarios:
1º. Servicio de comedor
El servicio de comedor consiste en la preparación y distribución de los alimentos por el personal del centro, en cumplimiento de la normativa sanitaria. Este servicio abarca el
almuerzo, con un menú adaptado a sus necesidades. El servicio
de comedor se sujetará a las siguientes reglas:
1. La escuela infantil prestará el servicio de comedor diariamente, que será de uso voluntario. El horario de comedor será
de 12:45 a 13:30.
2. El centro publicará en el tablón de anuncios de la escuela
una relación de los menús previstos, que también dará por
escrito a los padres y madres, los cuales procurarán proporcionar una dieta sana, equilibrada y adecuada a las edades de
los/as alumnos/as.
La calidad de los menús deberá ser controlada a través de
análisis periódicos de laboratorio. Todo ello será recogido en el
APPCC (Análisis de puntos críticos de control del centro).
3. Podrán usar el servicio de comedor eventualmente los/las
menores que, de forma justificada, así lo precisen, pagando la
cuota establecida, avisando con un día de antelación.
4. Cuando los usuarios fijos del comedor no utilizasen el servicio deberán avisar con antelación o bien el mismo día antes
de las 10:00 h.
5. Si el/la menor atendido/a es alérgico/a a algún alimento,
los padres/madres o representantes legales deberán ponerlo
en conocimiento de la dirección del centro detallando los productos que quedan excluidos de su dieta. En los casos más
severos se podrá acordar que podrán traer la comida de sus
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casas responsabilizándose los padres, madres, tutores/as o
representantes legales de los/las niños/as tanto del buen estado y la calidad de los alimentos como de los efectos que les
puedan causar, firmando la autorización correspondiente.
Si es necesario administrar biberones a los menores de 18
meses, o alguna leche especial estos deberán ser traídos por
los padres o madres. Y deberán firmar el modelo de autorización.
6. El desayuno se contempla en el caso de los bebés (0-1 año) y
en aquellos niños y niñas de mayor edad en casos justificados.
7. Durante el período de adaptación de cada curso escolar los
niños/as no podrán emplear el servicio de comedor, para facilitar su mejor adaptación.
8. Plazas:
- La capacidad máxima del servicio es de 28 comensales.
- La capacidad máxima alumno/educadora es de 5 comensales exceptuando la educadora del grupo 0-1 años que le da de
comer al número total del alumnado de la aula (máximo 8
niñas y niños).
- A los bebés lactantes y a las plazas derivadas de Servicios
Sociales (5% de la totalidad de alumnado de la escuela) se la
adjudicará la plaza de comedor debido a las necesidades propias de estos supuestos.
9. Será requisito imprescindible para la adjudicación de la
plaza de comedor, debido a la necesidad de conciliar la vida
familiar y laboral, entendiendo por la misma, que ambos progenitores, o uno de ellos en el caso de familias monoparentales, trabajen en el horario de prestación del servicio de comedor (acreditado debidamente con anterioridad a la adjudicación de la plaza).
10. Criterios y orden de prioridad para la adjudicación de plazas de comedor:
Para el caso de que la capacidad máxima del comedor no
resultara suficiente para atender todas las solicitudes, las plazas de comedor se adjudicarán de acuerdo a los siguientes criterios preferentes:
1º. Tendrán preferencia, en primer lugar, los/as hijos/as de
trabajadores/as del centro.
2º. En segundo lugar, tendrán preferencia la concurrencia de
discapacidad en grado superior o igual al 33% en la alumna/o,
alguno de sus hermanos, madre, padre o tutor legal.
3º. En tercer lugar, tendrá preferencia la condición de familia numerosa.
4º. En cuarto lugar, tendrá preferencia otros criterios complementarios de admisión temporal, con carácter objetivo (por
ejemplo, un informe de Servicios Sociales).
5º. En quinto tendrán preferencia aquellos solicitantes cuya
familia tenga menor renta anual de la unidad familiar (IPREM).
6º. En sexto lugar tendrá preferencia el alumnado con jornada completa cuyo horario matinal comience más temprano.
7º. En último lugar tendrá preferencia el alumnado con jornada completa antes que el alumnado con media jornada.
En base a las solicitudes recibidas se organizará el servicio
respetando las ratios por educador/a, personal de cocina y
capacidad máxima del comedor.
Con los datos obtenidos se publicará un listado provisional de
admitidos y excluidos, se dará un plazo de 5 días hábiles para
reclamaciones. Pasado el mismo, se publicará el listado definitivo de adjudicatarios.
En el caso de que la demanda no sea el total de las plazas,
quedarán las plazas vacías para la posible incorporación de
nuevo alumnado que lo solicite y cumpla los requisitos anteriormente señalados.
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2º. Actividades extraescolares y complementarias, entendidas como experiencias de innovación pedagógica complementaria y extracurriculares a través de unidades didácticas (talleres…); además se celebrarán las fiestas estacionales y tradicionales (magosto, Samaín, Navidad, Carnaval, etc,...) así como
el Día das Letras Galegas, día de la paz y el día de la madre y
del padre, y los aniversarios de los niños y niñas. Además, pero
siempre en horario de la escuela, se organizan salidas al exterior adecuadas a cada edad.
3º Biblioteca escolar: entendida como la biblioteca escolar
multimedia compuesta por cuentos para niñas y niños facilitando el préstamo a domicilio y con material audiovisual con
el objetivo de favorecer el desarrollo a través del juego interactivo y promover la lectura.
Artículo 8.- Calendario y horarios de funcionamiento
a) Calendario
1. La escuela infantil prestará su servicio los doce meses del
año (excepto en el mes de agosto, si no existe demanda suficiente para crear una unidad internivelar), de lunes a viernes.
2. Serán días festivos de la escuela los establecidos en el
calendario laboral por el Estado y la Comunidad Autónoma y
los festivos locales y que se trasladarán por circular a los usuarios/as del centro.
3. Durante el mes de julio y agosto el centro podrá tener
horario reducido.
4. Los niños y las niñas deberán gozar de un mes de vacaciones (preferiblemente julio o agosto), a no ser que circunstancias suficientemente justificadas lo impidan.
5. Durante los meses de julio y agosto y en los diferentes
períodos vacacionales se llevarán a cabo actividades infantiles
distintas que en el resto del curso.
b) Horarios y tipo de jornada
1. El horario de funcionamiento de la escuela se inicia a las
07:45 h de la mañana y se prolongará hasta las 16:30 de manera continuada. Puede ser en media jornada y jornada continuada (con o sin servicio de comedor).
2. El horario máximo de permanencia de los/as niños/as en la
Escuela Infantil Municipal será con carácter general de ocho
horas diarias, de manera continuada o partida, excepto causas
excepcionales y convenientemente justificadas, que podrá
ampliar este horario, en interés del/la menor.
3. Las actividades guiadas son entre las 10:30 h y las 12:30 h.
4. El horario de entrada-salida de los/as niños/as se debe
caracterizar por la flexibilidad que requieran las necesidades
de la familia, siempre que no supongan alteración de las actividades de los/as demás niños/as y del funcionamiento normal
del centro. Por este motivo, se recomienda entrar en el centro
antes de las 10:30 h. Una vez fijados los horarios, las familias
procurarán respetarlos, avisar de las demoras y consultar los
cambios.
5. Al remate de la jornada los/as menores serán entregados
a las familias o representantes legales. En los casos de ser
otras personas las que recogen a las niñas o niños, tienen que
estar autorizadas.
6. El alumnado tendrá un proceso de adaptación incorporándose paulatinamente al centro, siguiendo el horario y turnos
que les indiquen los/as tutores/as, para facilitar la adaptación
al medio escolar. En la reunión de principio de curso se informará a los padres/madres o representantes legales tanto del
calendario como del proceso de adaptación.
7. El horario del servicio de comedor será de 12:45 a 13:30.
8. Las puertas del centro cerrarán a las 10:30 (salvo en casos
excepcionales) y deben estar todos/as para empezar las activi-
dades habituales del día, se abrirán de nuevo para la primera
salida de los niños sin comedor.
9. Un modelo de jornada que abarque todo el horario ofertado, podría ser el siguiente:
* 07.45 a 10:30 - apertura y juego libre
* 10:30 a 10:40 - merienda
* 10:45 a 12:30 - aula. Cada grupo se va con su tutora, que
realiza lo estipulado y programado para la jornada con su
grupo de alumnos/as, recogido en su programación de aula, en
base al proyecto educativo de centro.
* 12:30: primera salida de la escuela de los niños/as.
* 12:30 a 13:30: almuerzo.
* 14:00: salida de la escuela de los niños/as.
* 13:30-16:00: siesta.
* 16:00-16:30: juego libre y cierre.
Capítulo III.- Procedimiento de solicitud de plazas: admisión
y bajas
Artículo 9.- Requisitos de los solicitantes
1. Para ser adjudicatario/a de plaza para los/las menores se
deberán cumplir los siguientes requisitos:
a) Tener una edad mínima de tres meses en la fecha de ingreso en la escuela infantil.
b) No tener cumplidos los tres años de edad a 31 de diciembre del año que se solicita plaza, excepto situaciones especiales que estimará la comisión de baremación.
c) Haber nacido el usuario en el momento de presentación de
la solicitud.
d) Tener su residencia en Galicia.
2. En el caso concreto de madres gestantes en la fecha de
efectuar la solicitud, esta será considerada como una solicitud
fuera de plazo.
3. Podrán eximirse del límite de edad los niños y niñas con
discapacidad física, psíquica o sensorial susceptibles de integración, luego del dictamen de la dirección del centro, el equipo de orientación específico e inspección educativa.
Artículo 10.- Renovación de plazas
Las familias con niños y niñas ya matriculados en la escuela
infantil que deseen renovar plazas en el mismo centro deberán
cubrir la hoja de reserva de plaza, que les será facilitada en la
escuela infantil y que deberán presentar en la propia escuela.
Al mismo tiempo, justificarán documentalmente los ingresos
económicos actualizados, así como otros datos, que varíen
substancialmente la situación sociofamiliar.
Artículo 11.- Solicitudes de nuevo ingreso
Las solicitudes de nuevo ingreso se recogerán en la Escuela
Infantil Municipal y se presentarán en el Registro General del
Ayuntamiento de O Barco de Valdeorras.
Artículo 12.- Urgencias
1. A lo largo del curso el centro atenderá solicitudes urgentes que no se encuentren en lista de espera. Se entenderán
como urgencias situaciones familiares de conflicto que puedan
surgir por motivos laborales o de salud. En este caso la familia
interesada deberá presentar solicitud debidamente justificada
y será valorada para la admisión.
Se entienden por ingresos de urgencia los casos de:
a) Niños o niñas tutelados/as por la Administración autonómica
b) Los/as hijos/as de mujeres que se encuentren en casas de
acogida o víctimas de violencia de género
c) En aquellos otros casos donde las circunstancias socioeconómicas y familiares requieran la intervención inmediata, tras
el informe de los Servicios Sociales del ayuntamiento.
2. Se reservará un 5% de las plazas para niños/as enviados del
Departamento de Servicios Sociales.
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Artículo 13.- Documentación para presentar con la solicitud
Los padres/madres/representantes legales del/a niño/a presentarán la solicitud de ingreso debidamente cumplimentada y
acompañada de la siguiente documentación.
a) Documentación acreditativa de la situación familiar:
- Fotocopia del libro de familia íntegro o en su defecto otro
documento que acredite oficialmente la situación familiar. Si
hay hijos/as de anteriores matrimonios que convivan en el
domicilio, por tener asignado el padre/madre la guarda y custodia, también se entregará la fotocopia compulsada de estos
libros de familia.
- Fotocopia del DNI/NIE del padre/madre/o representante
legal.
- Volante de empadronamiento colectivo de convivencia,
expedido por el ayuntamiento.
- En caso de ser familia numerosa, fotocopia del libro de
familia numerosa.
- Fotocopia de la sentencia de separación o divorcio, en su
caso.
- En el caso de acogimiento del menor, documento que lo justifique.
- En el caso de alguna deficiencia o enfermedad alegada por
los miembros de la unidad familiar, certificado expedido por el
organismo competente.
- En el caso de niños/as con alguna deficiencia física, psíquica o sensorial, certificado expedido por el organismo competente.
- En el caso de niños/as con necesidad específica de apoyo
educativo o integración, informe del equipo de valoración y
orientación de la Delegación Provincial.
- Demás documentación que se determine en el modelo que
se apruebe.
b) Documentación acreditativa de la situación socioeconómica y laboral de la unidad familiar:
- Fotocopia de la última nómina o informe de la vida laboral
o, en su caso, certificación acreditativa del INEM de estar en
situación de desempleo con percepción o no de prestaciones de
todos los miembros de la unidad familiar.
- Personas que presentaron declaración del impuesto sobre la
renta de las personas físicas: copia de la última declaración del
impuesto sobre la renta de las personas físicas de los miembros
de la unidad familiar. En caso de declaraciones individuales,
copia de la declaración de cada persona de la unidad familiar
obligada a declarar.
- Personas que no presentaron declaración del impuesto sobre
la renta de las personas físicas: acreditación de la no obligatoriedad de la presentación/certificado de retribuciones del
empleador.
- Fotocopia de certificados de pensiones de miembros de la
unidad familiar, etc.
se apruebe.
c) En el caso de víctimas de violencia de género, se acreditará por medio de cualquiera de los siguientes documentos:
- Certificación de la orden de protección o de la medida preventiva o copia autenticada de esta.
- Sentencia de cualquier orden jurisdiccional, que declare
que sufrió violencia en cualquiera de las modalidades definidas
en la Ley 11/2007, de 27 de julio, Gallega para la Prevención
y el Tratamiento Integral de la Violencia de Género.
- Certificación y/o informe de los Servicios Sociales y/o sanitarios de la Administración pública autonómica o local.
- Certificación de los Servicios de Acogida de la
Administración pública autonómica o local.
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- Informe del Ministerio Fiscal que indique la existencia de
indicios de violencia.
- Informe de la Inspección de Trabajo y de la Seguridad Social.
se apruebe.
d) Otros documentos, en los que consten incidencias familiares, económicas y sociales. Se solicitará informe de Servicios
Sociales siempre que sea necesario por falta de acreditación
documental suficiente o por la situación especial de la unidad
familiar.
e) Cuando, durante el curso escolar, se produzcan circunstancias sobrevenidas que afecten a los recursos de la unidad familiar, será preciso un informe del/a trabajador/a social municipal en este sentido.
Artículo 14.- Solicitudes incompletas
Si la solicitud no reúne los requisitos exigidos en el presente
reglamento, se requerirá al interesado/a para que, en un plazo
de diez días hábiles, desde que se le requiera, mediante carta
certificada, enmiende la falta o acompañe los documentos preceptivos con indicación de que, si así no lo hiciese, quedará
desistido de su petición.
Artículo 15.- Baremo de admisión
1. Las plazas se adjudicarán según los siguientes criterios
preferentes:
- En primer lugar, tendrán preferencia las/os solicitantes que
pretendan la renovación en el centro.
- En segundo lugar, tendrán preferencia las/os solicitantes
con una/un hermana/o en el centro con plaza renovada en el
centro.
- En tercer lugar, los hijo/as del personal que presta servicio
en el centro.
2. Las plazas que queden vacantes se adjudicarán a los/las
solicitantes según el baremo que determine en cada momento
la consellería correspondiente de la Xunta de Galicia para las
escuelas infantiles de 0 a 3 años de su titularidad, mediante lo
que se evaluará los factores sociofamiliares, laborales, y económicos de la unidad familiar.
3. En el caso de obtener igual puntuación, se le dará prioridad a solicitud de atención con servicio de comedor, y en
segundo lugar a la de renta per cápita más baja, y de seguir el
empate, el factor determinante sería la suma mayor de los criterios sociofamiliares.
4. Si durante el plazo para realizar las solicitudes, cambiasen
las circunstancias de los solicitantes, deberán comunicarlo
mediante la documentación oportuna.
Artículo 16.- Relación provisional de admitidos y excluidos
1. La Comisión de Baremación, una vez efectuada la propuesta de admisión, hará pública la relación provisional de admitidos y excluidos con la puntuación obtenida en el tablón de
anuncios de la escuela infantil, en el tablón de anuncios del
ayuntamiento y en la página web del ayuntamiento.
2. La fecha de publicación de esta relación en ningún caso
será después del 20 de mayo.
Artículo 17.- Reclamaciones
1. Los solicitantes que lo deseen podrán efectuar las reclamaciones que estimen oportunas a la relación provisional de
admitidos y excluidos, en el plazo de 10 días hábiles contados
desde la fecha de exposición de la relación provisional, conforme al artículo 84 de la Ley 30/1992 de Régimen Jurídico de las
Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo
Común.
2. Las reclamaciones serán resueltas por la Comisión de
Baremación en un plazo máximo de diez días.
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Artículo 18.- Relación definitiva de admitidos y lista de espera
1. Una vez resueltas todas las reclamaciones, se procederá a
su publicación en el tablón de anuncios del centro, con la puntuación obtenida en cada caso. En ningún caso podrá ser publicada después de 10 de junio.
2. Los/as solicitantes admitidos/as deberán formalizar la
matrícula en la Escuela Infantil Municipal entre los días 15 y 30
de junio, debiendo presentar la documentación complementaria.
3. Las vacantes que se vayan produciendo a lo largo del curso
serán cubiertas por riguroso orden de puntuación entre los/as
incluidos/as en la lista de espera, para lo que se solicitará
declaración jurada de no variación de los datos inicialmente
presentados o bien actualización de esos datos.
4. Si hecha la relación definitiva de admitidos quedasen plazas vacantes en algún tramo de edad y no hubiese ningún usuario en la lista de espera, se procederá a dar publicidad en la
página web del ayuntamiento y en el tablón de anuncios del
ayuntamiento para que en el plazo de 10 días naturales se realicen nuevas solicitudes. Las solicitudes presentadas fuera de
plazo se incluirán de oficio en este nuevo procedimiento, para
lo que se solicitará declaración jurada de no variación de los
datos inicialmente presentados o bien actualización de esos
datos.
5. A partir del 1 de marzo se cierra el plazo de admisión de
niños y niñas en la escuela, excepto aquellos supuestos excepcionales que contempla este artículo.
Artículo 19.- Documentación complementaria
1. Los/as padres/madres/representantes legales de los/as
niños/as admitidos/as a la Escuela Infantil firmarán las autorizaciones referentes a:
• Salidas didácticas del centro (según el modelo que se
apruebe).
• Realización de fotográficas (según el modelo que se apruebe).
2. Las plazas que sin causa justificada no estén cubiertas a los
30 días de iniciado el curso escolar, se considerarán como
vacantes, causando baja en la Escuela Infantil Municipal.
Artículo 20.- Solicitudes fuera de plazo
Se podrán presentar solicitudes fuera del plazo establecido
en los siguientes casos:
a) Nacimiento del/a niño/a con posterioridad al plazo de presentación de solicitudes.
b) Cambio de ayuntamiento de residencia de la unidad familiar.
c) Otras circunstancias que de forma motivada aprecie la
Comisión de Baremación.
A las solicitudes presentadas fuera de plazo se deberá adjuntar la justificación acreditativa de la circunstancia que las
motiva. Asimismo, estarán condicionadas a la existencia de
plazas disponibles para el grupo de edad del/a niño/a en el
centro. A estos efectos las solicitudes presentadas fuera de
plazo se incluirán de oficio en el procedimiento al que se refiere el artículo 18.4 de este reglamento.
Artículo 21.- Bajas
1. La baja normalizada se producirá al finalizar el mes de
agosto, excepto que soliciten baja voluntaria las familias anteriormente.
2. La solicitud de baja voluntaria no justificada entre los
meses de octubre y junio supone la pérdida definitiva de plaza
y la adjudicación de esta a quien corresponda según la lista de
espera.
3. Causará baja en la Escuela Infantil Municipal por alguna de
las causas siguientes:
a. Por incumplimiento de la edad máxima reglamentaria.
b. Por solicitud de las familias o representantes legales
mediante instancia, firmada y presentada en la escuela diez
días antes del comienzo del mes siguiente, según el modelo
que se apruebe.
c. Por la falta de pago de la cuota establecida durante dos
meses consecutivos, o tres alternos, cualquiera que sea el
curso escolar a que se refiere la deuda.
d. Por comprobación de falsedad, ocultación o manipulación
en los documentos o datos presentados.
e. Por la falta de asistencia continuada durante quince días
sin causa justificada.
Por causa justificada debe entenderse cualquier supuesto
previsto en este reglamento. Se entenderá por causa justificada las ausencias por enfermedad y el traslado temporal por
motivos laborales de la unidad familiar hasta un máximo de
dos meses, período durante el cual se reserva la plaza correspondiente.
A estos efectos los servicios municipales podrán requerir
documentos justificativos de las ausencias tales como certificados médicos, contratos laborales, declaraciones juradas de
la unidad familiar, empadronamientos en otros ayuntamientos
o cualquier otro documento que acredite la causa justificada
de ausencia.
f. Por la no presentación de la documentación que le sea
requerida dentro del plazo establecido reglamentariamente.
g. Por cualquier otra causa que sea considerada de la suficiente entidad, previo informe del equipo docente, como
incumplimiento reiterado de las normas del centro.
h. Las bajas producidas por cualquiera de los motivos anteriormente expuestos, se cubrirán con la lista de espera en cada
grupo de edad, por rigurosa orden de puntuación.
Artículo 22.- Composición de la Comisión de Baremación
1. La Comisión de Baremación será el órgano encargado de
baremar y realizar la lista de admitidos y las de espera.
2. La Comisión de Baremación tendrá la siguiente composición:
* Presidente: el/la concejal/a de Servicios Sociales.
* Secretario: empleado público del Ayuntamiento de O Barco
de Valdeorras (con voz y sin voto).
* Trabajador/a social del Departamento de Servicios Sociales.
* Director/a de la Escuela Infantil Municipal.
* Un educador/a de la Escuela Infantil Municipal.
* Un/a representante de madres y padres.
3. Funciones de la Comisión de Baremación:
a. Velar por el cumplimiento del proceso de ingreso.
b. Velar por la aplicación del procedimiento de admisión.
c. Elaborar la lista de admitidos y, si corresponde, las listas
de espera una vez que sean baremadas las solicitudes aplicando el baremo anteriormente citado.
d. Hacer pública la relación provisional y definitiva de admitidos/as y excluidos/as, con la puntuación obtenida y la lista
de espera.
Capítulo IV.- Estructura organizativa
Artículo 23.- Estructura organizativa de la Escuela Infantil
Municipal
La Escuela Infantil Municipal dispone de la siguiente estructura organizativa:
a) Dirección:
• Director/a: 1 maestro o maestra especialista en Educación
Infantil (tiempo completo).
b) Equipo educativo:
• 4 tutores/as de aula: maestros/as especialistas en
Educación Infantil o técnicos/as especialistas en Educación
Infantil (tiempo completo).
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c) Personal no docente o de servicios:
• 1 Personal de limpieza y cocina (6 horas).
Artículo 24.- Funciones del personal de la Escuela Infantil
Municipal
Director/a: funciones
1. Dirigir y coordinar el personal de la Escuela Infantil, así
como todas las actividades del centro, hacia la consecución del
proyecto educativo y de acuerdo con las disposiciones vigentes.
2. Proponer la elaboración del Proyecto Educativo, de acuerdo con las directrices y criterios establecidos por la
Administración educativa responsabilizándose de su redacción
y velando por su correcta aplicación.
3. Convocar y presidir actos académicos y reuniones del personal, ejecutando y haciendo cumplir los acuerdos adoptados
en estas.
4. Gestionar los medios humanos y materiales del centro,
dinamizando los distintos sectores de la comunidad educativa.
5. Expedir los informes que soliciten las autoridades y los/as
interesados/as.
6. Velar por el mantenimiento del equipamiento y medios
materiales.
7. Dar a conocer y difundir a toda la comunidad educativa la
información sobre normativa, disposiciones legales y asuntos
de interés general o profesional que se reciba en el centro.
8. Coordinar las relaciones del personal con las familias.
9. Prestar atención personalizada a los usuarios a través del
desempeño de la función educativa de tutoría y directiva.
10. Comunicarle al ayuntamiento las incidencias relativas a
las necesidades de mantenimiento del centro, bajas del personal, necesidades materiales y cualquier otro acontecimiento.
11. Supervisar, coordinar y hacer cumplir el correcto desarrollo de las actividades programadas.
12. Cumplir y hacer cumplir las leyes, disposiciones vigentes,
etc,... del Reglamento de Régimen Interno.
13. Representar a la escuela ante todos los órganos oficiales.
14. Asegurar el cumplimento del trabajo, horario y funciones
del personal del centro.
El equipo docente: funciones
El equipo docente se corresponde con el personal de atención
directa a los/as menores y tiene la responsabilidad de planificar y programar los aspectos educativos.
Son competencias del equipo docente:
1. Elaboración junto a la dirección del centro del Proyecto
Educativo y la programación general anual.
2. Establecer los criterios para la elaboración de las programaciones de aula, su aprobación y evaluación y decidir las posibles modificaciones.
3. Aprobar la planificación anual y valorar trimestralmente la
marcha general y el funcionamiento de la escuela.
4. Analizar y valorar los resultados de la evaluación así como
la evolución de la organización y funcionamiento general del
centro.
5. Conocer las relaciones del centro con las instituciones de
su entorno.
6. Realizar como mínimo una reunión trimestral y con carácter obligatorio.
7. Realizar las funciones educativas incluidas en la legislación
vigente para el ciclo educativo, en lo referente al desarrollo
de los/as menores, a la preparación y al diseño de propuestas
pedagógicas, coordinación con las familias, higiene, alimentación y sueño de los niños y niñas, organización de espacios y
materiales pedagógicos, etc.
8. Participar en actividades de formación permanente.
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9. La persona de apoyo rotará entre todos los docentes.
Estableciéndose los turnos de rotación para los docentes que
acaben el ciclo, es decir, será personal de apoyo el curso
siguiente aquella persona o personas que acaben su ciclo y el
alumnado acabe su paso por la escuela infantil. Tendrá preferencia el personal laboral fijo y su antigüedad.
10. Elaborar y presentar la memoria anual de la escuela
infantil
Los/as tutores/as:
Además de ejercer funciones educativas y atender a las rutinas diarias de cada niño/a, el/a tutor/a tendrá a su cargo la
atención personal del grupo educativo con las siguientes funciones:
1. Elaborar las programaciones y actividades del aula, bajo
las directrices del coordinador/a educativo/a y del equipo
educativo.
2. Conocer las características personales de cada alumno/a a
través del análisis del expediente personal y otros instrumentos válidos.
3. Conocer los aspectos de la situación familiar y escolar que
repercuten en el desarrollo de cada alumno/a.
4. Efectuar un seguimiento global de los procesos de enseñanza-aprendizaje de los/as alumnos/as.
5. Hacer la integración del alumnado en el grupo y fomentar
la participación en las actividades del centro.
6. Coordinar el proceso de ajuste de diferentes metodologías
para el mismo grupo.
7. Colaborar con el resto de los/as tutores/as en el proyecto
educativo y curricular de centro.
8. Informar a los/as padres/madres/representantes legales
de todo aquello que les afecte en relación con las actividades
docentes y el proceso educativo de sus hijos/as.
9. Controlar la falta de asistencia o puntualidad del alumnado, y tener informados a los/as padres/madres o tutores legales y a la dirección del centro.
10. Fomentar la colaboración de las familias en las actividades de enseñanza-aprendizaje y en el proceso educativo de
los/as hijos/as.
Personal de cocina y limpieza:
1. Poseer el carné de manipulación de alimentos y mantenerlo en vigor.
2. Elaborar los menús diseñados junto a la dirección y
siguiendo las directrices de un/a experto/a en dietética y
nutrición, atendiendo las recomendaciones dictadas por
este/a.
3. Limpiar las áreas de cocina, comedor, aseos y almacenes y
la limpieza de las aulas.
4. Elaborar la lista de la compra de alimentos y suministros
de la cocina.
5. Realizar el emplatado de la comida para las niñas y niños.
6. Mantener actualizados los partes del APPC.
7. Realizar la limpieza de todas las aulas y demás dependencias de la escuela ajenas a las áreas de cocina y comedor reflejadas en el artículo anterior.
8. Cualquier otra función en el ámbito de su competencia.
Artículo 25.- Procedimiento para sustituciones e imprevistos
del personal
El procedimiento que se seguirá en caso de bajas o imprevistos en el personal de la escuela será el siguiente:
• Comunicación al departamento remitiendo el correspondiente parte de baja o justificación del imprevisto.
• Este será sustituido por personal con la debida titulación
inscrito en la bolsa de trabajo regente para ese curso, siguiendo la orden de llamamientos establecido en ella.
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• De no existir bolsa de trabajo, se seleccionaría el personal
por la vía legal que corresponda.
• Comunicación a la Subdirección de Inspección de Centros de
Servicios Sociales de las copias cotejadas de las titulaciones y
la declaración del alcalde conforme cumplen los requisitos
establecidos en el Decreto 329/2005, de 28 de julio, por el que
se regulan los centros de menores y los centros de atención a
la infancia.
Capítulo V.- Normativa referente a todo el personal
Artículo 26.- Derechos del personal
Los derechos del personal de la Escuela Infantil Municipal
son:
1. Recibir regularmente información de la marcha y del funcionamiento de la escuela.
2. Presentar propuestas que contribuyan a mejorar el funcionamiento de la escuela y la atención prestada a los menores.
3. Desarrollar, el equipo docente, sus funciones educativas
según su criterio personal, siempre que se ajusten al proyecto
educativo y a la programación de la escuela.
4. Recibir, dentro de las posibilidades de la Escuela Infantil
Municipal, los recursos y los medios precisos para desarrollar
sus funciones adecuadamente en beneficio del alumnado.
Artículo 27.- Obligaciones del personal
Son obligaciones del personal de la Escuela Infantil
Municipal:
1. Cumplir y hacer cumplir de acuerdo con sus funciones el
presente reglamento.
2. Velar por el respeto a los derechos de los y de las menores
recogidos en el presente reglamento y aquellos otros reconocidos en la legislación vigente.
3. Guardar estricta confidencialidad sobre los datos personales de los y de las menores y de sus familias a los que tienen
acceso en el desarrollo de sus funciones.
4. Cumplimiento de las tareas y responsabilidades derivadas
de su puesto de trabajo.
5. Desarrollar, por parte del equipo docente, sus funciones de
acuerdo con el marco legislativo vigente en materia educativa
para el tramo de edad de 0 a 3 años.
Artículo 28.- Promoción de la lengua gallega
La lengua utilizada en la escuela infantil con cada niña/o
individualmente será la lengua materna de los niños/niñas. Se
deberá promover la lengua gallega al amparo de la Ley 3/1983
de Normalización Lingüística y del Decreto 79/2010, de 20 de
mayo, para el plurilingüismo en la enseñanza no universitaria
de Galicia.
Tal y como recoge el decreto, el profesorado usará la lengua
materna predominante entre el alumnado, bien que tendrá en
cuenta la lengua del entorno y procurará que el alumnado
adquiera, de forma oral, el conocimiento de la otra lengua oficial dentro de los límites de la etapa o ciclo. La lengua predominante del alumnado será determinada por el centro educativo con resultado de una pregunta que se efectuará a los
padres, madres, tutores legales antes del comienzo del curso
escolar acerca de la lengua materna de su hijo o hija.
Artículo 29.- Derechos de los/as niños/as de la Escuela
Infantil Municipal
Los niños y niñas matriculados en la Escuela Infantil Municipal
tendrán los siguientes derechos:
1. Acceso a la escuela y a recibir información sin discriminación por razón de nacionalidad, sexo, raza, religión, ideología
o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
2. La consideración en el trato, debida a la dignidad de la
persona, tanto por parte del personal de la escuela como de las
demás personas usuarias.
3. La confidencialidad y el sigilo profesional sobre sus datos de
la historia social, sanitaria o escolar de los menores y familias.
4. A que se cumplan todas las normas de higiene y seguridad
en el desarrollo de la actividad educativa (dentro y fuera del
centro, en las salidas escolares) con los/las niños/as.
5. A recibir una atención y educación personalizada e individualizada, teniendo en cuenta el ritmo de maduración del/a
menor asegurando el pleno desarrollo de su personalidad y
atendiendo a sus necesidades específicas.
6. A la intimidad personal.
7. A que se les facilite el acceso a la atención social, sanitaria,
educativa, cultural y, en general, a todas las necesidades personales que sean precisas para conseguir su desarrollo integral.
Artículo 30.- normas de higiene y salud personal
1. Los/las niños/as deberán acudir a la escuela infantil en
condiciones correctas de higiene y salud. Por este motivo, es
imprescindible que el aseo en casa se haga a diario y de forma
minuciosa.
2. En el caso de observarse repetidamente síntomas de falta
de atención en el cuidado de los niños/as (falta de higiene,
nutrición, etc,...), se pondrá en conocimiento del
Departamento de Servicios Sociales, en la búsqueda de realizar
la intervención social necesaria con los padres/madres/representantes legales.
3. Los/las niños/as deberán venir a la escuela con ropa que
les permita moverse con plena comodidad, no traerán petos, ni
tirantes, sobre todo los que están en el proceso de controlar
esfínteres, que tampoco deberán traer bodi, para facilitar su
autonomía. 4. Los/las niños/as deberán traer siempre una
muda completa de repuesto.
5. Los niños y niñas que usen pañales deberán traer un paquete de ellos y un paquete de toallitas. Este material se repondrá cuando sea preciso.
6. Todos los/as niños/as que anden deberán traer el mandilón.
7. El personal que manipule alimentos deberá disponer del
correspondiente carné de manipulador de alimentos.
8. Todo el personal que realice funciones educativas de cuidado y vigilancia de los/as menores deberá acreditar su correcto
estado de salud y periódicamente someterse a un reconocimiento médico adecuado para acreditar que no padece enfermedad,
ni defecto físico o psíquico que impida o dificulte sus funciones.
Será igualmente preceptiva la vacunación del personal contra la
rubéola con especial compromiso de las mujeres en edad fértil
de adoptar las medidas sanitarias y preventivas que corresponda durante los tres meses después de la vacunación.
9. En caso de enfermedad o accidente sobrevenido en la
escuela infantil, después de las primeras atenciones "in situ",
se pondrá esta circunstancia en conocimiento de los
padres/madres/representantes legales del/a menor, para que
recojan al menor a la mayor brevedad posible. En caso de no
poderse desplazar a la escuela, o de que la circunstancia concreta lo requiriese, se procederá al traslado inmediato del/a
niño/a a un centro clínico con el fin de garantizar que el menor
reciba la atención médica adecuada.
Al formalizar la matrícula los padres, madres y representantes legales de los/las niños/as firmarán una autorización de
traslado para estos casos.
10. El/la niño/a deberá permanecer en casa en caso de tener
fiebre, diarrea, vómitos, o enfermedad contagiosa (rubéola,
paperas, sarampión, lombrices, piojos, conjuntivitis, etc,...).
De aparecerle cualquiera de estos síntomas mientras permanece en la escuela será puesto en conocimiento de los
padres/madres/representantes legales para que recojan al/a
niño/a lo antes posible. En caso de padecer enfermedad conta-
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giosa su reingreso en el centro sólo será posible transcurrido el
período de contagio adjuntando el informe médico que acredite tal circunstancia (imprescindible para evitar contagios en el
centro).
11. Cando se produzca la falta de asistencia a la escuela
infantil debido a enfermedad u otras circunstancias, los/as
padres/madres/tutores o representantes legales deberán
comunicar este hecho a la dirección del centro.
12. En los casos en los que se deban administrar medicinas a
los/as niños/as, éstas deberán ir acompañadas de la receta
médica actualizada en la que constará el nombre del/a niño/a,
el nombre del medicamento, dosis y periodicidad de administración. No se les administrará ninguna medicación que no
venga acompañada de la autorización firmada por los/as
padres/madres/ representantes legales.
Artículo 31.- Normas de nutrición
1. La escuela infantil publicará en el tablón de anuncios y/o
facilitará a los padres/madres/representantes legales una
relación de los menús previstos mensualmente, que proporcionarán una dieta sana, equilibrada y adecuada para los distintos grupos de edad.
2. La escuela infantil prestará un especial cuidado en atender
los casos en los que el/a niño/a, por motivo de circunstancias
personales, no deba recibir determinados alimentos, debiendo
estar debidamente informada la dirección y el personal del centro de esta circunstancia, con su respectivo informe pediátrico.
Artículo 32.- Normas de convivencia
1. Recomendamos el cumplimiento de los horarios de entrada y salida que los padres estipulen para los/as alumnos/as, así
como la puntualidad, con el fin de poder dar comienzo a las
actividades programadas.
2. Se prohíbe terminantemente traer a los niños/as con una
temperatura igual o superior a 38º, en este caso, se llamará a
los padres para que acudan al centro a recoger al niño/a. Si
esta situación persistiese durante dos días seguidos se pedirá
un informe médico donde se especifiquen las causas de la
enfermedad.
3. Al incorporarse al centro todos los alumnos/as deberán
traer a la escuela:
. Muda completa: bodi o camiseta, braga o calzón, pantalón,
jersey, calcetines y calzado.
. Un paquete de pañales si los necesita.
. Un paquete de toallitas.
. Pomada para el culito.
. Vasito de plástico.
4. Todo este material será para dejar en el centro, por lo que
estará todo marcado con el nombre del/de la alumno/a, así
como los objetos que traigan a la escuela, abrigos, chaquetas
y mandilones, para evitar posibles pérdidas y confusiones.
5. Se establecerá unas horas de tutoría para cada grupo de
alumnos. La cita para las tutorías se solicitará previamente.
6. Recomendamos no traer juguetes (evitando de esta forma
conflictos y pérdidas) a excepción de los primeros días de asistencia, que coinciden con el período de adaptación al centro,
ya que el juguete u objeto de apego sirve en estos momentos
como instrumento para el acercamiento al nuevo entorno y
como elemento de socialización.
Artículo 33.- Fomento de valores para la convivencia
Con el fin de desarrollar los menores hábitos y actitudes que
promuevan la convivencia pacífica y la resolución de conflictos, se llevarán a cabo estrategias de intervención vinculadas
a la siguiente temática:
1. La coeducación: el personal del centro pondrá especial cuidado en las actitudes, lenguaje, materiales didácticos, etc.
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para la promoción de la igualdad y el alejamiento de estereotipos y tópicos sexistas.
2. La diversidad: el reconocimiento y el respeto del "diferente" como positivo y enriquecedor, trabajando desde a interculturalidad, la inclusión e integración.
3. Educación para la paz, la solidaridad y la cooperación, a
través de la resolución pacífica de conflictos en el aula y con
el fin de desarrolla actitudes y hábitos solidarios, tolerantes y
respetuosos con los demás.
Artículo 34.- Uso de las dependencias y materiales
1. Las dependencias y materiales de la escuela infantil serán
utilizadas para uso de las actividades educativas y asistenciales que implican la prestación del servicio por el personal de
esta y los/las niños/as que asisten a esta, así como sus
padres/madres/ representantes legales. También podrán ser
utilizadas para impartir o recibir cursos de formación para el
personal del centro.
2. Todos los materiales disponibles en la escuela infantil
serán utilizados exclusivamente para uso de las actividades
educativas, asistenciales y de formación que implican la prestación del servicio por el personal de esta y los/las niños/as
que asisten a esta, así como sus padres/madres/representantes legales.
Artículo 35.- Niños/as con discapacidades físicas, psíquicas o
sensoriales
1. Las plazas para niños/as con discapacidad física, psíquica
o sensorial, previo dictamen el equipo de orientación específico, están supeditadas a que el centro cuente con las condiciones infraestructurales idóneas y de personal adecuado y suficiente para atender las necesidades educativas de los/las
menores.
2. En ningún caso podrá haber más de un niño o niña con discapacidad física, psíquica o sensorial por aula, contabilizándose a los efectos de ratio como dos plazas.
3. La escuela infantil pondrá en marcha, a través de su equipo docente y del Departamento de Orientación, todas las
estrategias de intervención necesarias para el adecuado desarrollo e integración de los niños y niñas con algún tipo de discapacidad.
4. Los Servicios Sociales de Atención Primaria colaborarán con
el personal de la escuela infantil en lo referente a la tramitación de posibles prestaciones económicas y sociales, y al seguimiento y atención del/a menor y de la familia.
Artículo 36. Derechos de los/las padres/madres representantes legales
1. La consideración en el trato, a la dignidad de la persona
por parte del personal de la escuela como de las demás personas usuarias, sin discriminación por razón de nacionalidad,
sexo, raza, religión, ideología o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
2. La confidencialidad y el sigilo profesional sobre sus datos
de la historia social, sanitaria o económica.
3. A ser informados del desarrollo diario de la/o niña/o promoviendo su participación y colaboración de una manera activa hacia la mejor consecución de los objetivos educativos.
4. A ser escuchados y manifestar su discrepancia respeto a las
decisiones educativas que les afecten, a través de las vías
oportunas.
5. A realizar visitas de las instalaciones del centro y promover entrevistas personales antes de comenzar el curso y a lo
largo del curso, cando así lo soliciten, sin entorpecer el transcurso normal de las actividades.
6. A dejar de utilizar los servicios o abandonar la escuela por
voluntad propia.
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7. A asociarse con el objeto de favorecer su participación en
las actividades y proyectos de la escuela.
8. A participar en las actividades previamente planificadas
por el personal docente.
Artículo 37.- Deberes de los/as padres/madres representantes legales
1. Cumplir las normas sobre la utilización y funcionamiento
del centro y sus servicios establecidos en este reglamento.
2. Abonar las mensualidades conforme a lo establecido en el
presente reglamento y en el acuerdo regulador de precios aplicable a la Escuela Infantil Municipal del Ayuntamiento de O
Barco de Valdeorras.
3. Firmas los documentos requeridos en el momento de la
formalización de la matrícula:
- Autorización para salidas del centro.
- Autorización para fotos.
- Lengua materna.
4. Mantener una conducta inspirada en el mutuo respeto,
tolerancia, colaboración encaminada a una mejor convivencia.
5. Colaborar y participar en la vida del centro en la búsqueda de conseguir los fines y objetivos educativos propuestos.
6. Responsabilizarse de aquellas situaciones en las que por
motivos de salud o malestar los/as niños/as tengan que salir de
la escuela.
Artículo 38.- Normativa referente a la infraestructura del
centro
Medidas de seguridad
1. La Escuela Infantil Municipal cuenta con un Plan de
Actuación para casos de emergencia y una póliza de responsabilidad civil y accidentes.
2. La Escuela Infantil Municipal cuenta con servicio de prevención de riesgos laborales. Esta empresa lleva a cabo la evaluación de riesgos anual, con el informe pertinente, y la formación del personal.
3. Todo el personal de la Escuela Infantil Municipal posee el
título de Manipulador de Alimentos.
4. Siguiendo el APPCC del Centro tanto los alimentos preparados en el centro como los utensilios de limpieza y las uñas de
la cocinera son analizadas periódicamente por la empresa contratada para eso.
5. Además, cuenta también con un libro de reclamaciones y
registro de usuarios/as, además de los expedientes individualizados de cada niño/a, poniendo en marcha todos los mecanismos posibles para la protección de la información que se
obtenga en la organización y desarrollo de la Escuela Infantil
Municipal por parte de la dirección del centro.
Artículo 39.- Participación de las/os madres/padres representantes legales
Relación familia - escuela infantil
1. Desde la Escuela Infantil Municipal se creará un buen
ambiente de confianza, respeto y seguridad de cara al trato personal con las madres y padres de las/los niñas/os del centro.
2. La relación con los/las padres/madres/representantes
legales deberá ser fomentada por la Dirección de la Escuela
Infantil Municipal y tendrá como principales objetivos:
- Intercambio de criterios educativos.
- La transmisión mutua de información sobre actitudes y comportamiento de los/las niños/as.
- Compartir opiniones sobre incidentes, preocupaciones, actividades, etc.
3. Al principio de curso se celebrará una reunión para presentar el proyecto educativo del Centro.
4. Las/os madres/padres/representantes legales podrán
pedir una reunión con las tutoras/es de sus hijas/os para tratar temas relativos a su evolución.
5. Las/os tutoras/res de aula pondrán en conocimiento de los
padres, madres o tutores de cada niño/a la información relativa a evolución integral que tendrá carácter trimestral a través
de los boletines de evaluación y de reuniones en grupo con los
padres, madres o representantes legales de los/as menores.
6. Desde la Escuela Infantil Municipal se llevarán a cabo
entrevistas con las madres/padres/representantes legales de
las/los niñas/os que presenten problemas evolutivos, afectivos, etc. con el fin de garantizar una atención integral y preventiva.
7. Las visitas de los/as padres/madres/representantes legales de los/las niños/as se realizarán de conformidad con el
horario establecido por la Dirección para tal fin.
8. Las niñas y niños serán entregadas/os en la escuela al/a la
padre/madre o representantes legales, o a persona autorizada
documentada. Se tendrá en cuenta las cuestiones concretas
reguladas por disposición judicial, que deberán ser puestas en
conocimiento de la dirección por quien sustenta la guarda y
custodia de la niña o niño.
9. Habrá un libro de reclamaciones a disposición de los usuarios.
10. En el mes de junio habrá una reunión con los/as
padres/madres o representantes legales de los niños/as aceptados/as en el centro para mostrarles las instalaciones de la
escuela y explicarles todo lo que se considere de interés para
ellos. Se leerá, comentará y se entregará también la normativa del centro. Asimismo, se expondrá y se comentará el
Reglamento de Régimen Interno y el Proyecto Educativo del
centro que quedarán expuestos durante todo el curso en el
tablón de anuncios para poder ser consultado por los padres,
madres, tutores e representantes legales de los niños y niñas
de la escuela cando lo deseen.
Instrumentos de información a padres y madres
Los instrumentos de información de cara a los
padres/madres/representantes legales de los que dispone la
Escuela Infantil Municipal son los siguientes:
a. Reuniones de principio de curso y trimestrales, para dar a
conocer el Proyecto Educativo, período de adaptación, normativa del centro, programación de aula, salidas, etc.
b. Reuniones extraordinarias a petición de la dirección del
centro, o tutoras o tutores con las madres/padres/representantes legales.
c. Reunión de escuela de madres y padres, en la que se tratarán temas relativos a la crianza y evolución así como problemas cotidianos de las niñas y niños, y se intercambiarán opiniones sobre estos.
d. Diario de la clase, con el fin de poder consultar datos relativos a la estadía diaria de los/las menores en el centro (alimentación, esfínteres, sueño, incidencias, etc.).
e. Intercambio diario de información con las
madres/padres/representantes legales, a través de conversaciones informales.
Asociación de padres/madres
1. La Asociación de Padres y Madres es el órgano de participación en la vida del centro. Su constitución y funcionamiento
se fomentará por parte de la Dirección de escuela.
2.- En caso de constituirse la Asociación de Padres/Madres
tendrá como finalidad:
- Defender los derechos de los/as padres/madres/representantes legales en lo relativo a la prestación de servicios dirigidos a los niños/as, y participar conjuntamente y activamente
n.º 120 · Xoves, 28 maio 2015
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con la Dirección y con el personal de la Escuela Infantil
Municipal para favorecer el desarrollo integral de la población
infantil atendida.
Capítulo VI.- Precios de la Escuela Infantil y financiación del
servicio
Artículo 40.- Régimen de precios
El régimen de precios que abonarán los usuarios se regula en
la correspondiente ordenanza municipal que será publicada no
Boletín Oficial da Provincia y se expondrá en el tablón de anuncios de este centro.
Artículo 41.- Financiación
La prestación del servicio de la Escuela Infantil Municipal se
financiará con los recursos del ayuntamiento, con las aportaciones de la Xunta y con las tarifas que abonan los usuarios.
Artículo 42. La entrada en la Escuela Infantil
Se realizará en períodos cortos y graduados que se establecerán en la reunión de inicio de curso. Las estancias en el centro
irán alargándose a medida que los niños/as se vayan adaptando a la nueva situación. El centro emitirá circulares informativas y consejos a los padres sobre este período de adaptación.
Los modelos de solicitud de nuevo ingreso, de documentación
precisa, de formalización de matrículas, de baja, de autorización de fotografías y de autorizaciones para salidas y otros que
procedan serán aprobados por la Alcaldía.
Disposición derogatoria
Con la entrada en vigor de este reglamento queda derogado
de forma expresa el Reglamento de Régimen Interno de la
Guardería Infantil Municipal de O Barco de Valdeorras, publicado en el BOP de Ourense de 21 de octubre de 1998.
Disposición final
El presente reglamento entrará en vigor una vez publicado en
el Boletín Oficial de la Provincia y transcurrido el plazo previsto en el artículo 65.2 de la Ley 7/1985, de 2 de abril,
Reguladora de las Bases de Régimen Local, continuando su
vigencia hasta que se acuerde su modificación o derogación
expresa.
O Barco de Valdeorras, 19 de mayo de 2015. El alcalde.
Fdo.: Alfredo L. García Rodríguez.
R. 1.799
ourense
Servizo de Licenzas Urbanísticas, de Actividade
Apertura e Disciplina Urbanística
Anuncio de notificación
Unha vez intentada a notificación, consonte establece o art. 59
da Lei 30/1992, do 26 de novembro, de réxime xurídico das administracións públicas e do procedemento administrativo común,
publícase a notificación do acto administrativo, e relaciónanse
os/as destinatarios/as, prazos e detalle do expediente.
Núm. expediente; destinatario/a; contido do acto notificado;
prazo
2013011202; Salvador Gallego Martínez; comunicación de trámite de licenza urbanística para apertura de Eljota Jofrasa, SL,
sito en Alameda do Cruceiro n.º 9; 10 días
* Consonte o artigo 4 da Lei 15/1999, do 13 de decembro, co
fin de protexer a indexación automática dos datos por procedementos telemáticos, naqueles expedientes que figuren cun
informe anexo, este poderá ser consultado polo titular do
dereito de acceso, nas dependencias da Sección de Licenzas de
22
Actividades e Aperturas, na sede de Urbanismo, na rúa García
Mosquera, núm. 19, de Ourense.
O prazo e efecto desta notificación comeza a partir do día
seguinte desta publicación, ata a fin do prazo indicado, podendo non obstante presentar cantas alegacións estime oportunas
antes da resolución do expediente.
Ourense, 12 de maio de 2015. O alcalde.
Asdo.: Agustín Fernández Gallego.
Servicio de Licencias Urbanísticas, de Actividad
Apertura y Disciplina Urbanística
n.º 120 · Xoves, 28 maio 2015
Una vez intentada la notificación, conforme establece el artículo 59 da Ley 30/1992, de 26 de noviembre, del Régimen
Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento
Administrativo Común, se publica la notificación del acto
administrativo, y se relacionan los/las destinatarios/as, plazos
y detalle del expediente.
Núm. expediente; destinatario/a; contenido del acto notificado; plazo
2013011202; Salvador Gallego Martínez; comunicación trámite de licenza urbanística para apertura de Eljota Jofrasa SL
sito en Alameda do Cruceiro n.º 9; 10 días
* Conforme el artículo 4 de la Ley 15/1999, de 13 de diciembre, con el fin de proteger la indexación automática de los
datos por procedimientos telemáticos, en aquellos expedientes
que figuren con informe anexo, éste podrá ser consultado por
el titular del derecho de acceso, en las dependencias de la
Sección de Licencias de Actividades y Aperturas, en la sede de
Urbanismo, sita en la calle García Mosquera, núm. 19, de
Ourense.
El plazo y efecto de esta notificación comienza a partir del
día siguiente de esta publicación, hasta el fin del plazo indicado, pudiendo no obstante presentar cuantas alegaciones estime oportunas antes de la resolución del expediente.
Ourense, 12 de mayo de 2015. El alcalde.
Fdo.: Agustín Fernández Gallego.
R. 1.819
2012004056; Raiju, SL;notificación de la Junta de Gobierno
Local por la que declara la concesión de licencia y requerimiento de certificado final de obra sitao en la calle Curros
Enríquez, 2 bajo; --* Conforme el artículo 4 de la Ley 15/1999, de 13 de diciembre, con el fin de proteger la indexación automática de los
Ourense.
R. 1.820
ourense
prazo
2012004056; Raiju, SL; notificación da Xunta de Goberno
Local pola que declara a concesión de licenza e requirimento
de certificado final de obra sita na rúa Curros Enríquez, 2
baixo; --* Consonte o artigo 4 da Lei 15/1999, do 13 de decembro, co
ourense
Núm. expediente ; destinatario/a; contido do acto notificado;
prazo
2011009253; Enxeñería Medio Ambiental; a Xunta de Goberno
Local declara a caducidade do expediente de licenza de apertura para servizos de enxeñería na rúa Perigo, n.º 4 baixo; --* Consonte o artigo 4 da Lei 15/1999, do 13 de decembro, co
Núm. expediente ; destinatario/a; contenido del acto notificado; plazo
2011009253; Enxeñería Medio Ambiental; la Junta de
Gobierno Local declara la caducidad del expediente de licencia
de apertura para servicios de ingeniería en la calle Perigo, n.º
4 bajo; --* Conforme el artículo 4 de la Ley 15/1999, de 13 de diciembre, con el fin de proteger la indexación automática de los
Ourense.
R. 1.821
ourense
prazo
2011011145; María de los Ángeles Fernández Tourón; a Xunta
de Goberno Local declara a concesión de licenza de obra e actividade para centro de ocio infantil e requirimento de certificado final de obra sito na rúa Río Cobas, 3 baixo; --* Consonte o artigo 4 da Lei 15/1999, do 13 de decembro, co
n.º 120 · Xoves, 28 maio 2015
23
2011011145; María de los Ángeles Fernández Tourón; la Junta
de Gobierno Local declara concesión de licencia de obra y actividad para centro de ocio infantil y requerimiento de certificado final de obra sita en la calle Río Cobas, 3 bajo; --* Conforme el artículo 4 de la Ley 15/1999, de 13 de diciembre, con el fin de proteger la indexación automática de los
Ourense.
R. 1.822
ourense
prazo
2013003196; Dona María Teresa Fernández Mella; audiencia
previa resolución aparellador municipal data 27-11-2014, control acústico data 18-11-2014; 10 días
* Consonte o artigo 4 da Lei 15/1999, do 13 de decembro, co
24
2013003196; Doña María Teresa Fernández Mella; audiencia
previa resolución aparejador municipal fecha 27-11-2014, control acústico fecha 18-11-2014; 10 días
* Conforme el artículo 4 de la Ley 15/1999, de 13 de diciembre, con el fin de proteger la indexación automática de los
Ourense.
R. 1.823
n.º 120 · Xoves, 28 maio 2015
taboadoela
Edicto
En cumprimento do disposto no apartado 3º do artigo 8 do
Decreto 133/2008, do 12 de xuño, polo que se regula a avaliación de incidencia ambiental, sométese a información pública
o expediente que se tramita a instancia de Sistemas Delfin, SL,
para a concesión de licenza de apertura e funcionamento
dunha actividade de tratamento superficial de metais, na
estrada N-525, pq 223,500, As Quintas, deste termo municipal.
Durante o prazo de vinte días, contados a partir do seguinte
ao da última publicación deste edicto no Boletín Oficial da
Provincia de Ourense e Diario Oficial de Galicia, o expediente
encóntrase a disposición do público nas oficinas municipais, co
fin de que os que se consideren afectados pola actividade poidan examinalo e deducir, se é o caso, as alegacións ou observacións que teñan por conveniente.
Taboadela, 14 de maio de 2015. O alcalde.
Asdo.: Manuel Gallego Vila.
Edicto
En cumplimiento de lo dispuesto en el apartado 3º del artículo 8 del Decreto 133/2008, de 12 de junio, por el que se
regula la evaluación de incidencia ambiental, se somete a
información pública el expediente que se tramita a instancia
de Sistemas Delfín, SL, para la concesión de licencia de apertura y funcionamiento de una actividad de tratamiento superficial de metales, en la carretera N-525, pk 223,500, As
Quintas, de este término municipal.
Durante el plazo de veinte días, contados a partir del siguiente al de la última publicación de este edicto en el Boletín
Oficial de la Provincia de Ourense y Diario Oficial de Galicia,
el expediente se encuentra a disposición del público en las oficinas municipales, a fin de que quienes se consideren afectados por la actividad puedan examinarlo y deducir, en su caso,
las alegaciones u observaciones que tengan por conveniente.
Taboadela, 14 de mayo de 2015. El acalde.
Fdo.: Manuel Gallego Vila.
R. 1.883
Administración: Deputación Provincial · Rúa Progreso, 32 · Tel.: 988 385 166

Reg. réxime interno Escola Infantil Municipal

Transcripción

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