EDUCYT- -CIEC - Agencia Pedagógica de Noticias

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EDUCYT- -CIEC - Agencia Pedagógica de Noticias
-CIEC-
-EDUCYT-
L
Profesionales
[email protected]
Convoca
Organizan
$200.000
La Asociación Colombiana para la Investigación en Educación en
Ciencias y Tecnología EDUCyT, el Comité Iberoamericano del II
Congreso Iberoamericano de Enseñanza de las Ciencias- CIEC, y la
Facultad de Educación de la Universidad de Nariño, invitan a los
Investigadores y profesores de los diferentes niveles educativos,
interesados en los avances de la investigación en educación en
ciencias y tecnología a participar en este evento que tendrá como
tema central:
En las últimas décadas, la calidad de la educación en ciencias y
tecnología es un tema recurrente en las agendas de los gobiernos,
los directivos, los docentes, los formadores de educadores y los
investigadores en estos campos. Se requieren espacios de diferente
naturaleza que potencien la reflexión y la lectura crítica,
característicos de los procesos investigativos, pedagógicos,
didácticos de alta calidad orientados al mejoramiento permanente
de la educación en nuestros países. Desde esta perspectiva se ha
seleccionado la calidad de la educación en ciencias y tecnología
como tema central de este evento. Se convoca a la comunidad
educativa nacional e internacional de los diferentes niveles
educativos a participar y contribuir con resultados de investigación
teóricos y empíricos, experiencias significativas, propuestas
didácticas alternativas en torno al tema propuesto para este
Congreso.
Fortalecer la comunidad de profesionales que enseñan e
investigan la educación en ciencias y tecnología en el contexto
colombiano e iberoamericano.
Avanzar en las discusiones sobre la conformación de una
comunidad iberoamericana en investigación en enseñanza de las
ciencias y la tecnología.
Fortalecer y generar nuevas revistas y publicaciones en
Iberoamérica.
Calidad de la Educación en Ciencias y Tecnología expresada en:
1.Diversidad cultural, multiculturalidad, etnoeducación e
interculturalidad.
2.Formación y evaluación de competencias científicas y
tecnológicas.
3. Problemas sobre la enseñanza, aprendizaje y evaluación de las
ciencias naturales.
4.Historia y Epistemología en la Enseñanza de las ciencias
naturales, sociales, matemáticas y tecnología.
I
tecnología.
5. Relación teoría - práctica en la educación en ciencias: trabajos
prácticos, laboratorios, salidas de campo, resolución de
problemas y las TIC.
6. Integración entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente.
7. Políticas de educación en ciencias y tecnología en Colombia.
8. El conocimiento del profesor, el conocimiento del alumno y sus
interacciones
9. Formación de profesores en ciencias y tecnología.
10. Construcción del currículo en la enseñanza de las ciencias y la
tecnología.
11. Educación en Ambientes no convencionales.
Actividades
Pósters
Cursos
Seminarios
14 de septiembre.
Envío de ponencias (Resumen y ponencia completa para su
evaluación) y posters.
28 de septiembre.
Aceptación.
15 de octubre.
Envío de ponencias con ajustes para su publicación en las
memorias. (Las ponencias que lleguen con posterioridad a esta
fecha no serán publicadas en las memorias digitales del evento).
31 de octubre.
Aceptación definitiva.
Las ponencias serán recepcionadas en el siguiente correo:
[email protected]
El objetivo de esta etapa preparatoria es suscitar una movilidad de la
conciencia en torno a la urgencia de dar un salto cualitativo de la
educación en ciencias y tecnología en las instituciones del país y de
América Latina como requisito indispensable para disminuir las
brechas de inequidad

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