ESPAÑOL I PRIMER SEMESTRE

Transcripción

GUIAS DE ESTUDIO DEL SEXTO PERIODO
CICLO ESCOLAR 2012-2013
PRIMER GRADO
Estas guías tienen como objetivo ser un reforzamiento para la preparación de los exámenes del período; no
contienen el 100% de los temas que se abarcan en éstos, el alumno debe resolverlas en casa, consultando
dudas con su maestro y debe basarse para su estudio en el trabajo en clase realizado en su libreta y libro.
ESPAÑOL I
PRIMER SEMESTRE: BLOQUE 1. PROYECTO 1.EL REGLAMENTO
1. ¿Cuál es la importancia de un reglamento?
2. ¿Qué reglamentos conoces dentro de tus círculos sociales?
3. ¿Qué entendemos por reglamento?
4. ¿Cuáles son las características principales del reglamento?
5. ¿Qué funciones tienen las características de los reglamentos?
6. ¿Qué tipos de formas verbales y expresiones utilizamos para crear un reglamento?
BLOQUE 2: PROYECTO 2. MITOS Y LEYENDAS. NARRATIVA TRADICIONAL
7.-¿Qué entendemos por narrativa tradicional?
8.-Menciona las características de la narrativa tradicional
9.-Menciona los ejemplos de narrativa tradicional vistos en clase.
10.-Cita un ejemplo de memoratas
11.-Cita un ejemplo de testimonio histórico
COMPILACIONES
12.- ¿Qué es una compìlación?
13.- ¿En qué consisten los cuatro elementos característicos de una compilación?
14.- ¿Cuál es la función de cada una de las cuatro partes principales que debe de contener una
compilación?
BLOQUE 1: PROYECTO 3.ESCRIBIR PARA SISTEMATIZAR INFORMACIÓN.
15.-Explica en qué consiste la investigación.
16.-¿Qué utilidad tiene la investigación?
17.-Anota los tipos de referencias bibliográficas.
18.-Explica cuál es la función de las ideas secundarias en u n texto.
19.-¿Qué son los esquemas?
20.-Anota los nombres de los tipos de esquemas más usados y menciona sus características.
21.-Explica en qué consiste la paráfrasis.
22.-Explica en qué consiste un resumen.
23.-Anota los nombres de las diferentes fichas de trabajo y qué contiene cada una
24.- ¿Qué es una cita textual?
BLOQUE 2: PROYECTO 4. INTEGRAR INFORMACION EN UNA MONOGRAFIA PARA SU
CONSULTA.
25.-Explica qué son las monografías.
26.-Menciona las partes de que consta un texto monográfico y cuál es su utilidad.
27.- ¿Qué un párrafo?
28.-¿Qué significa describir?
29.-Da dos ejemplos de descripción.
30-¿Qué es definir?
BLOQUE 2: PROYECTO 5. EL CUENTO DE CIENCIA FICCION
31.-Explica en qué consiste la narración
32.-Anota las cuatro características de la narración
33.-Menciona los nombres de los géneros más frecuentes de la narración
34.-Anlta las características del cuento
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PRIMER GRADO
35.-Anota las características de la novela
36.-¿Cuáles son los temas que se manejan en los cuentos de ciencia ficción?
37.-Anota los nombres de los elementos que tiene una narración
38.-¿Qué es el nudo en la narración?
39.-Explica qué es el clímax en la narración
40.-Anota cómo se clasifican los personajes
41.-Menciona las características de los personajes principales y los secundarios
42.-Da un ejemplo de ambiente físico en una narración
43.-Da un ejemplo de un ambiente psicológico en una narración
44.-Da un ejemplo de un ambiente social en una narración
45.-Menciona los tipos de narrador que pueden aparecer en una narración
46.-Explica las características de cada narrador
47.-¿Cómo se define al narrador?
48.-¿Cómo puede ser el tiempo en la narración?
49.-Explica cuál es el tiempo lineal
50.-Explica cuál es el tiempo circular
BLOQUE 2: PROYECTO 6. EL DEBATE
51.-Anota la definición de noticia
52.-Menciona las características de la noticia
53.-Recorta y pega una noticia e identifica sus partes
54.-Explica en qué consisten cada una de las partes de la noticia
55.-Anota las preguntas que se utilizan para analizar una noticia
56.-Analiza la noticia que pegaste, en base a las preguntas que anotaste en el número anterior.
57.-Menciona los datos que es frecuente encontrar en las noticias
58.-Explica en qué consiste el análisis comparativo de una noticia
59.-Menciona la definición y características del debate
60.-Explica que es un texto argumentativo y menciona los tipos de de argumentación más
comunes.
SEGUNDO SEMESTRE. BLOQUE 3: PROYECTO 7
EXPOSICION DE LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACION
61.-Explica en qué consiste una exposición.
62.- ¿En qué consiste un guión de exposición?
63.-Explica la utilidad del guión de exposición.
64.-Anota las partes que debe llevar un guión de exposición y la función de cada una de ellas.
65.-Menciona cuál es la función del público durante la exposición.
66.-Redacta un ejemplo de un guión de exposición.
67.-Menciona los aspectos que se deben tomar en cuenta antes de una exposición.
68.-Anota los aspectos que se deben tomar en cuenta durante una exposición.
BLOQUE 3: PROYECTO 8.LA POESIA
69.-Explica en qué consiste la poesía
70.-Anota los nombres de las característica prototípicas de los poemas.
71.-Anota la definición de poema.
72.-Explica qué es un soneto.
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PRIMER GRADO
73.-Busca y copia un soneto.
74.-Define verso, estrofa, rima, ritmo y métrica.
75.-En el poema que copiaste identifica los versos y las estrofas.
76.-Señala en el poema las rimas.
77.-Mide los versos del poema, tomando en cuenta las reglas de la métrica vistas en clase.
78.-Explica qué es un caligrama
79.-Copia un caligrama
80.-Explica cuál es el tema que trata el caligrama que copiaste.
81.-Explica qué es un haikú y cuál es su origen.
82.-Copia un haikú.
BLOQUE 3: PROYECTO 9. LAS CARTAS FORMALES
83.-Menciona a quién van dirigidas las cartas formales.
84.-Anota los nombres de las partes que estructuran una carta formal.
85.-Redacta una carta de solicitud.
86.-Menciona que tipos de problemas se pueden tratar en las cartas formales.
BLOQUE 4:PROYECTO 10. EL INFORME
87.-Explica en qué consiste un informe.
88.-Menciona los nombres de las partes que estructuran un informe.
89.-Explica cada una de las partes de un informe.
90.-Explica en qué consiste la coherencia y anota un ejemplo.
91.-Explica en qué consiste la cohesión y anota un ejemplo.
92.-Redacta un informe de algún tema o práctica de ciencias y localiza cada una de sus partes.
93.-menciona qué tipo de lenguaje se utiliza en los informes.
94.-Anota los nombres de los recursos gráficos y discursivos que se usan en los informes.
95.-Anota ejemplos de cada uno de los recursos anteriores.
96.-Anota un ejemplo de coordinación copulativa.
97.-Escribe un ejemplo de coordinación disyuntiva.
98.-Anota un ejemplo de coordinación adversativa.
99.-Anota un ejemplo de coordinación causal.
100.-Anota un ejemplo de coordinación explicativa.
101.-Anota un ejemplo de coordinación consecutiva.
BLOQUE 4: PROYECTO 11.LA LIRICA TRADICIONAL MEXICANA
102.-Explica en qué consiste la lírica tradicional mexicana.
103.-Menciona los nombres de los textos que pertenecen a la lírica tradicional mexicana.
104.-Explica qué es un corrido y anota un ejemplo.
105.-Define copla y anota un ejemplo.
106.-Define romance y anota un ejemplo.
107.-Explica qué es una calavera literario y anota un ejemplo.
108.-Anota un refrán y realiza la paráfrasis.
109.-Explica qué es una canción tradicional y anota un ejemplo.
110.-Redacta un texto lírico.
111.-Explica cómo se debe leer un texto lírico.
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PRIMER GRADO
BLOQUE 4:PROYECTO 12
ANALIZAR EL CONTENIDO DE PROGRAMAS TELEVISIVOS.
112.-Explica en qué consiste la función informativa de la televisión.
113.-¿En qué consiste la función lúdica de la televisión?
114.-Explica la función formativa de la televisión.
115.-Menciona los principales géneros televisivos.
116.-Explica cómo se puede valorar un programa de televisión.
117.-Anota los nombres de los elementos de un programa de televisión.
118.-Explica qué es una reseña.
119.-En qué consiste una reseña crítica?
120.-Explica cuál es el propósito de los textos argumentativos.
121.-Menciona las partes de un texto argumentativo.
122.-Menciona los tipos de argumentos.
123.-Analiza un programa de televisión y redacta una reseña crítica.
BLOQUE 5: PROYECTO 13. EL TEATRO
124.-Explica los tres puntos de vista desde los que se puede definir la palabra teatro.
125.-Menciona la definición de obra dramática.
126.-menciona los elementos gráficos que se utilizan en la redacción de obras dramáticas.
127.-menciona y explica las partes que tiene una obra dramática en la estructura de la historia.
128.-Anota los nombres de los elementos de una obra teatral o guion teatral.
129.-Explica cada uno de los elementos de la obra teatral: (título, autor, personajes, acto, cuadro,
escena, diálogos o parlamentos, acotaciones)
130.-Explica en qué consiste el ambiente físico y psicológico en las obras dramáticas.
131.-Menciona y explica los tiempos que se manejan en la redacción de obras teatrales.
132.-Menciona los nombres de los principales géneros teatrales.
133.-Explica en qué consiste cada uno de los géneros teatrales.
134.-Menciona los nombres de los principales subgéneros teatrales.
135.-Menciona las características de cada uno de los subgéneros teatrales.
136.-Explica en qué consiste la adaptación de una obra.
137.-Busca una obra teatral clásica e identifica en ella los elementos de la obra dramática.
138.-Después de leer la obra, explica de qué trata.
139.-Analiza la obra determinando cómo es el ambiente físico y el ambiente psicológico.
el tiempo que se maneja en la obra, los personajes, el género al que pertenece.
BLOQUE 5:PROYECTO 14.INFLUENCIA DE LAS LENGUAS INDIGENAS EN ELESPAÑOL
140.-Explica por qué se considera que México es un país multilingüe.
141.-Menciona las principales lenguas que se hablan en México.
142.-Anota diez palabras indígenas que se siguen usando en el español que hablamos en México.
143.-Menciona tres de los aspectos principales que se tratan en la ley General de los Derechos
Lingüísticos de los Pueblo9s Indígenas.
144.-Explica cómo influye una lengua sobre otra.
145.-¿A qué nivel se da la influencia más importante entre lenguas?
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PRIMER GRADO
contienen el 100% de los temas que se abarc
abarcan
an en éstos, el alumno debe resolverlas en casa, consultando
MATEMATICAS I
PRIMER SEMESTRE
A) FRACCIONES DECIMALES Y NO DECIMALES
Convierte a números decimales.
a) 1/5 =
Convierte a fracción decimal.
b)
a) 0.15 =
Escribe las siguientes cantidades.
6
/10 =
b) 3.75 =
c)
4
/3 =
c) 0.480 =
a) Tres enteros, treinta y nueve milésimos.
milésimos
______________
b) Ciento noventa y ocho enteros, dos décimos.
______________
c) Setenta y ocho diezmilésimos.
______________
B) FRACCIONES DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA
Traza una recta numérica y ubica las fracciones 4/5 y 6/4
Escribe la fracción o números mixtos que señala cada flecha.
C) SUCESIONES
Encuentra los siguientes cinco términos de las siguientes sucesiones y escribe su fórmula general.
a) 5,12, 19, 26, 33, 40, ____, ____, ____, ____, _____
_______________
b) 11, 15, 19, 23, 27, 31, ____, ____, ____, ____, _____
_______________
c) 3, 8, 13, 18,
8, 23, 28, ____, ____, ____, ____, _____
_______________
Construye las sucesiones que se forman con las siguientes expresiones:
a) 4n + 2 _____, _____, _____, _____, _____,…
b) 2n +5 _____, _____, _____, _____, _____,…
c) 3n -1 _____, _____, _____, _____, _____
_____,…
D) USO DE LITERALES EN FORMULAS GEOMETRICAS
a) Determina el perímetro de un cuadrado cuyos lados miden 4mn.
b) Determina el perímetro de un pentágono que mide 3b + 6 en cada uno de sus lados.
c) Determina el perímetro de un romboide cuya base es de 19x y tiene
ne una altura de 7x.
E) ALTURAS, MEDIANAS, MEDIATRICES Y BISECTRICES EN UN TRIÁNGULO
a) Traza las bisectrices de los ángulos.
b) Traza la mediatriz de los segmentos
AB y BC
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PRIMER GRADO
B
A
C
Completa.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
_______________________ Punto donde se intersectan las tres bisectrices.
_______________________ Punto donde se intersectan las tres alturas.
_______________________ Recta que divide a un ángulo en dos iguales.
_______________________ Punto donde se intersectan las tres mediatrices.
_______________________ Punto donde se intersectan las tres medianas.
_______________________ Recta perpendicular que divide a un segmento en dos partes
iguales.
F) REPARTO PROPORCIONAL
a) Tres personas compraron un billete de lotería que resultó premiado con $60 000. La primera
aportó $ 6.00 para la compra del boleto, la segunda $ 4.00 y la tercera $ 10.00. Si se reparten
en esa proporción, ¿Cuánto dinero le corresponderá a cada persona?
b) Tienes que repartir proporcionalmente $ 240.00 entre Carlos, Andrea y Gaby de acuerdo con
sus edades que son 4, 8 y 12 años respectivamente. ¿Cuánto le corresponde a cada uno de
ellos?
c) Tres trabajadores hicieron una obra por lo que se les pagó $ 11 480.00, ¿Cuánto se dará a
cada uno si el primero trabajó 3 días, el segundo 5 días y el tercero el doble del primero?
G) CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD, NUMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS.
Encuentra los divisores de cada uno de los siguientes números.
a) D6 = _________________________
b) D48 = _________________________
c) D15 = _________________________
Escribe los 10 primeros múltiplos de los siguientes números.
a) Múltiplos de 4 = ________________________________________
b) Múltiplos de 15 = _______________________________________
c) Múltiplos de 6 = ________________________________________
Escribe una P si es número primo o una C si es número compuesto.
a) 23 _______
b) 49 _______
c)
d)
60 ________
47 ________
e) 53 _______
f) 21 ______
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PRIMER GRADO
Aplica los criterios de divisibilidad. Escribiendo una X cuando el número sea divisible por el número
indicado.
2
3
5
10
126
330
105
2130
H) MAXIMO COMUN DIVISOR Y MINIMO COMUN MULTIPLO
Encuentra el Máximo Común Divisor de los siguientes números.
MCD (12, 30) = _______
60) = ________
MCD ( 64, 100) = _______
MCD (18, 54,
Encuentra el mínimo común múltiplo de los siguientes números:
m.c.m. (9, 10, 15) = ______ m.c.m. (36, 15, 4) = _______
m.c.m. (12, 24, 30) = ________
I) PROBLEMAS CON FRACCIONES Y DECIMALES
SUMA DE FRACCIONES
a) El maestro de electricidad tenía 10 ½ metros de cable eléctrico. Lo usó para mostrar cómo se
hace una conexión y le quedaron 7 ¾ metros. ¿Cuánto cable utilizó en la conexión?
b) Guadalupe fue al mercado y compró 2 ¼ de calabazas, 2 2/5 de ejotes y 3 ½ de jitomate. Si
todo lo coloca en una bolsa, ¿Cuánto pesará?
c) Para hacer un líquido limpiador se mezclan 2 ½ litros de jabón líquido, 1 1/3 de glicerina y 4 ¾
de agua. ¿Cuántos litros de limpiador se producen con estas cantidades?
DIVISION DE FRACCIONES
a) Con un bote de aceite completamente lleno, cuya capacidad es de 4 ½ litros, se llenarán
botellas de ¾ de litro. ¿Cuántas botellas podrán llenarse?
b) Don Mario tiene 4 2/3 de pintura blanca y los quiere repartir en 7 botes iguales. ¿Cuántos litros
de pintura habrá en cada bote?
c) Matilde tiene 3 ½ de tela y va a dividirlo en retazos de ¾ m, aproximadamente. ¿Cuántos
retazos saldrán?
MULTIPLICACION DE FRACCIONES
a) ¿Cuál es el resultado de multiplicar 5/6 x 1/5 x 2/3 ?
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PRIMER GRADO
abarcan
b) Cada uno de los siete amigos de Luis aportó 6 ¼ litros de jugo de sabores en botellas de ¼ de
litro. ¿Qué cantidad de jugo aportaron los siete niños?
c) ¿Cuál es el resultado de multiplicar 14 x 2/9?
SUMA CON DECIMALES
a) Ramón tiene $ 425.50, Antonio $ 120.00 más que Ramón y Luis $ 45.50 más que Antonio,
¿Cuánto tienen en total?
b) Una ballena que pesaba 4 275.33 kg, se tragó 3 atunes de 120.8 kg cada uno, fue capturada
por un barco después de su comida. Calcula el peso que arrojó la báscula.
c) Durante la semana un comerciante realizó los siguientes depósitos bancarios $989.45,
$127.60, $900.70 y $675.95, ¿Cuánto deposito en el mes?
DIVISION CON DECIMALES
a) Si una docena de tazas cuesta $ 507.60. ¿Cuál es el valor de una taza?
b) Se tienen 1 054.5 m de cable, ¿Cuántas porciones de 2.85 m se pueden obt
obtener de él?
c) Una caja de latas de puré de tomate cuesta $ 104.40, si ésta contiene 24 latas, ¿Cuál es el
costo de cada lata?
J) PERIMETRO Y AREA
a) Obtén el perímetro del marco exterior e interior
y calcula el área de todo el marco.
b) ¿Cuál es el perímetro y área de las siguientes figuras?
K) REDUCCION DE TERMINOS SEMEJANTES.
a) 5d + d – 2d + 5d – d =_______________
_______________
b) 6ab – 3ab – 8ab = _______________
c) -7m - 8m – 3m –m =_______________
_______________
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PRIMER GRADO
L) ELEMENTOS DE UNA EXPRESIÓN ALGEBRAICA.
a)
b)
c)
Término
-4x2
3xy2
5ab3
Coeficiente Literales
Exponentes
SEGUNDO SEMESTRE
A) PROPORCIONALIDAD DIRECTA
Completa los valores que faltan de las siguientes tablas.
a) Un vendedor de flores compra cada docena de flores en $15.00. ¿Cuánto gastará en la
compra de las siguientes docenas de flores?
Gasto por la compra
Número de docenas
compradas
1
2
3
45
5
10
1/2
b) Para elaborar un detergente líquido se emplean los materiales que se indican la tabla,
complétala:
Agua (l)
Aceite
(ml)
Sosa (g)
2
25
6
50
150
1/2
6.25
c) Un coche recorre 15 km por litro de gasolina. ¿Cuántos kilómetros recorrerá con 15, 25 y 35
litros?
Litros de
gasolina
Kilómetros
5
15
25
35
75
B) FACTOR CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD
a) En una receta para preparar chocolate está la siguiente tabla:
Vasos de
leche
9
7
5
Cucharadas de
chocolate
4.5
3.5
2.5
¿Cuál es el factor de proporcionalidad que relaciona el número de vasos de leche con el número
de cucharadas de chocolate? __________________________________
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PRIMER GRADO
b) Observa la tabla que representa el tiempo y el costo de las llamadas telefónicas de la familia
López.
Tiempo
Pedro 18 minutos
Costo
$ 58.50
Eduardo 35
minutos
$ 113.75
Elena 50 minutos
$ 162.50
¿Cuál es el costo por minuto? _______________________
c) Para hacer un pastel se emplean 600 gramos de harina y 250 gramos de azúcar. ¿Cuál es la
constante de proporcionalidad entre ambos ingredientes?
C) MULTIPLICACION Y DIVISION DE NUMEROS DECIMALES
MULTIPLICACION CON DECIMALES
a) Se compraron 25.5 litros de leche a $ 14.10 el litro. ¿Cuánto se pagó por la leche?
b) Javier fue a la gasolinera a llenar el tanque de su camioneta. El litro de gasolina está a
$11.14, si sólo le cupieron 46 litros, ¿cuánto dinero gastó en total?
c) Benito y sus amigos han decidido poner una sección verde en el parque. Le destinaron 16.55
metros de largo y 11.25 metros de ancho, ¿cuánto medirá esta sección?
DIVISION CON DECIMALES
a) Un cable mide 10.5 m y su precio es de $ 15.75. ¿Cuánto cuesta el metro de cable?
b) Se quieren embotellar 18 litros de jugo de uva en botellas de 0.75 litros cada una. ¿Cuántas
botellas se necesitarán?
c) Mario y Andrés están descargando la mercancía de su camión. Si 6 sacos de harina pesan
42.3 kilos, ¿Cuánto pesa cada saco?
D) LENGUAJE ALGEBRAICO
a) La diferencia entre dos números es igual a veintiocho.
________________
b) La mitad de la suma de dos números diferentes.
________________
c) El cuadrado de un números menos 3 unidades.
________________
E) ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Resuelve las siguientes ecuaciones.
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abarcan
a) 7x – 7 = 14
b) 2x + 4 = 8
c)
d)
4 f = 35
12x = 48
e) a + 7 = 9
f) 3x + 4 = 4x + 2
F) PERIMETRO Y AREA DE POLIGONOS REGULARES
a) ¿Cuál es el perímetro y área de un pentá
pentágono
gono regular que mide 5 cm por lado y su apotema
es de 3.44 cm?
b) Calcula el perímetro y el área de un hexágono de 6 cm de lado.
c) Calcula el área de un cuadrado de 17.2 cm de lado.
G) NUMEROS CON SIGNO
a) Indica a qué números positivos y negativos les corresponde los puntos señalados.
b) Anota el simétrico u opuesto de cada número.
-6 = _______
15 = _______
c) Compara los siguientes conjuntos de números enteros.
-12
12 = _______
-24 _____ -12
4.5 ______ -4.5
d) Anota el valor absoluto
soluto de cada uno de los siguientes números.
-19 _______ 0
|15|= ______
|-20|= _____
|--87|= _____
Resuelve los siguientes problemas.
a) En el año 2 530 a.c. se construyó la Esfinge, en Egipto. ¿Cuántos años tiene su construcción?
b) Amaya y Jorge van en bicicleta y salen del mismo lugar. Amaya avanza 6 km y luego
retrocede 2 km, mientras que Jorge avanza 8 km y retrocede 5 km. ¿A qué distancia se
encuentra uno del otro?
c) Un avión vuela a 3 500 m de altura y un submarino está sumergido en el mar 40 m. ¿Qué
altura, en metros, separa el avión del submarino?
H) PERIMETRO Y AREA DEL CÍRCULO
a) Si la rueda de una bicicleta recorrió 250 m de distancia y su radio es de 0.22 m. ¿Cuántas
vueltas completas dio la rueda aproximadamente?
b) Encuentra el área de la parte
c) Calcula el perímetro.
sombreada.
r = 8 cm
6 cm
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PRIMER GRADO
I) REGLA DE TRES
a) Un automóvil, a velocidad constante, gasta 20 litros de gasolina al recorrer 140 Km, ¿cuántos
kilómetros puede recorrer el automóvil, a la misma velocidad, con 40 litros de gasolina?
b) En el supermercado, el cuarto de kilo de salchicha de pavo cuesta $ 12.00, ¿cuánto cuestan
145 gramos de las mismas salchichas de pavo?
c) Para barnizar un escritorio cuya superficie mide 4 m2 son necesarios 900 ml de barniz. ¿Qué
cantidad de barniz se necesita para barnizar un escritorio con una superficie de 10 m2?
J) PROPORCIONALIDAD A ESCALA
a) Un martillo mide originalmente 30.6 cm se reduce a una escala de 1:2 y enseguida se amplía
con una escala de
4:1, ¿cuál es la medida final del martillo?
b) Jorge reduce un cuadro que medía 120 x 90 cm aplicando una escala de 1:3, ¿Cuáles son las
medidas del cuadro reducido?
c) El maestro de Carlos le pidió que dibujara un triangulo en un papel cuadriculado, luego le pidió
que lo redujera con una escala 1:2 y que posteriormente lo volviera a reducir con una escala
de 1:4. ¿cuál es la reducción total que sufre el triángulo original?
K) PROBLEMAS DE CONTEO
a) Fernando tiene 2 pares de zapatos, 3 pantalones y 3 camisas. ¿De cuántas formas puede
combinarlos?
b) Un pequeño restaurante ofrece 2 sopas, 3 guisados y 4 postres. ¿Cuántos menús diferentes
puede ofrecer a sus clientes?
c) En un grupo de 1° se formaron 5 equipos de 6 integrantes cada uno. Si cada integrante realizó
2 dibujos. ¿Cuántos dibujos hicieron en total?
L) JERARQUIA DE LAS OPERACIONES
Resuelve las operaciones utilizando la jerarquía de las operaciones.
a) (20 – 30) ÷ 10 x (3 + 5) =
b) 2 x (5 – 2) + (4 + 2) ÷ 2 =
c) 4 + 5 x 2 – 9 x 3 + 20 ÷ 5 + √81 + 6 =
M) GRAFICAS DE BARRAS Y CIRCULARES
Analiza las gráficas y responde.
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PRIMER GRADO
abarcan
a) Mateo hizo la gráfica que se muestra con los gastos que realizó de lunes a viernes. ¿Cuánto
dinero gastó en total de miércoles a viernes? __________________________
b) La siguiente gráfica muestra los resultados de una encuesta a un grupo de alumnos, respecto
a su programa favorito. Posteriormente contesta las preguntas.
¿Cuál es el programa de mayor preferencia? _________________________
¿Cuántos alumnos prefieren ver deportes? __________________________
¿Cuál es el número total de alumnos encuestados? __________________
c) La siguiente grafica muestra las edades de los alumnos de un grupo
grupo de secundaria.
Posteriormente contesta las preguntas que se indican.
Si el grupo tiene 40 alumnos:
11 años
¿Cuántos alumnos tienen 13 años? __________
20%
13 años
N) ADICION Y SUSTRACCION
CION DE NUMEROS CON SIGNO
10%
-9 + 12 = ______
-18 + 6 = ______
-15 + (-5) = _____
-7 – 5 = ________
6 – ( - 4 ) = _______
- 10 – ( - 3 ) = ______
12 años
70%
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O) NOTACION CIENTIFICA
Escribe las siguientes cifras en notación científica.
a) 162000000000000 ____________________
b) 0.00000045
____________________
c) 384500000000000 ____________________
P) RAIZ CUADRADA Y POTENCIA
Encuentra el resultado de las siguientes potencias y raíces.
65 = ______________
√529
163 = _____________
√3249
282 = _______________
√6724
Q) PROPORCIONALIDAD MULTIPLE
a) En un estanque artificial hay 18 peces que se comen 72g de alimento en 2 días. Si se agregan
6 peces, ¿cuánto alimento se necesita para alimentarlos por 5 días?
b) Si 12 perros comen 36 kg de alimento en 6 días. ¿Cuántos kg comen 15 perros en 8 días?
c) Un crucero por el Mediterráneo para 200 personas durante 15 días necesita, para gastos de
alojamiento y comida, $54.000. ¿Cuánto se gastará para alojar y alimentar a 250 personas
durante 10 días?
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PRIMER GRADO
CIENCIAS 1 CON ENFASIS EN BIOLOGÌA
SEMESTRE 1
Concepto de Biología
1.-Escribe el concepto de Biología.
2.- Ciencia que estudia todo lo relacionado con los seres vivos.
3.- ¿Qué nombre tiene la ciencia que estudia los seres vivos y su evolución?
4.- Ciencia que estudia la vida y su relación con el medio ambiente
5.- Nombre de la ciencia que estudia la vida y su entorno
6.- Escribe el concepto de Ecología
Características de los seres vivos:
7- Escribe las características que tienen un ser vivo
8.- Escribe la diferencia entre ser inerte y ser vivo
9.- Escribe tres ejemplos de seres vivos y de tres inertes
Factores bióticos y abióticos de un ecosistema
10.- ¿Escribe cuáles son los factores abióticos y bióticos en un ecosistema terrestre?
11.- Explica la diferencia entre factores abióticos y bióticos en un ecosistema natural.
12.- Diferencia los factores bióticos y abióticos en diferentes ecosistemas
Selección Artificial
13.- Escribe el concepto de selección artificial
14.- Escribe el objetivo de practicar la selección artificial
15.- Escribe de que otra manera se le llama a la selección artificial
Evolución
16.-Escribe el concepto de evolución
17.- Escribe dos evidencias de evolución
18.-Escribe que importancia tienen la evolución
Autótrofos y heterótrofos
19.- ¿Qué entiendes por organismos autótrofos?
20.- Escribe un ejemplo de organismo autótrofo.
21.- Escribe la característica principal de los seres autótrofos.
Características de los seres vivos
22.-Escribe las características generales y comunes de los seres vivos
23.-Escribe el concepto de adaptación
24.-Explica mediante el ejemplo de las polillas para describir la adaptación de los seres vivos
Ciclo Hidrológico
25.-Escribe las etapas del ciclo hidrológico
26.-Escribe la importancia del ciclo hidrológico
27.-Mediante un esquema explica las etapas del ciclo hidrológico
* Hipótesis
28.- Escribe el concepto de Hipótesis
29.- ¿Por qué s importante el conocimiento de la hipótesis?
30.-.- Elabora dos hipótesis de fenómenos que observes
Cadena alimentaria
31.-Explica la diferencia entre una red trófica y una cadena alimentaria
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PRIMER GRADO
32.- Escribe que es una red trófica
33.- Escribe que es una cadena alimentaria
La transpiración
Explica que importancia tienen la transpiración en el ciclo del agua
34.-Escribe que es la transpiración
35.-Escribe cuál es la función de la transpiración en el ciclo de hidrológico
Aportaciones Carlos Darwin
36.- Escribe el autor de la teoría de la selección natural.
37.- ¿Qué dice la teoría de la Selección natural?
38.- Escribe las aportaciones Darwin a la ciencia.
*Herbolaria
39.- Escribe que estudia la Herbolaria
40.- Escribe algunos ejemplos de plantas medicinales
41.- Escribe cual es la importancia de conocer la Herbolaria
*Aportaciones de Roberto Hooke
42.-Escribe las aportaciones de Roberto Hooke
43.-Escriba el nombre del descubridor de la célula
44.-Explica como se le dio el nombre de célula y quién se lo puso
* Teoría Celular
45.-Escribe los postulados de la teoría celular.
46.-Escribe las aportaciones de Matthias Schleiden y Theodor Schwann
47.-Explica cada uno de los postulados de la teoría celular
* Tipos de células
48.-Escribe el concepto de Eucarionte
49.-Escribe el concepto de Procariontes
50.-Escribe las diferencias entre una célula eucarionte y otra procarionte
51.-scribe un ejemplo de célula eucarionte
52.-Escribe un ejemplo de célula procarionte
53.-Escribe que tipo de célula son las del humano. Animal, ameba, bacterias y plantas
54.-Escribe cada uno de los organelos de la célula eucarionte
55.-Escribe cada uno de los orgnelos de la célula procarionte.
56.-Elabora un cuadro comparativo de la célula eucarionte y procarionte
*Teorías del origen de la vida
57.-Explica las teorías del origen de la vida.
58.-Explica en qué consiste la teoría de la Generación espontánea
59.-Explica los experimentos que se llevaron a cabo para rebatir la teoría de la generación
espontánea así como sus autores en especial la que utilizo el matraz de cuello de cisne Luis Pasteur
*Microscopio
60.- Escribe la Historia de la invención del microscopio
61.- Escribe los beneficios que nos ha proporcionado la invención del microscopio
62.- Escribe tres ejemplos que a la humanidad ha beneficiado la invención del microscopio
* Tipos de conocimientos
63.-Escribe los tipos de conocimiento qué hay
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PRIMER GRADO
64.-Escribe la clasificación del conocimiento empírico
65.-Escribe dos ejemplo de conocimiento subjetivo y objetivo
* Oganelos celulares
66.-Escribe las funciones de los organelos celulares
67.-Escribe la función básica del núcleo
68.-Escribe el órgano coordinador de los organelos celulares
*Célula animal y Célula vegetal
69.-Dibuja una célula vegetal
70.-Escribe los organelos celulares de la célula animal y vegetal
71.-Elabora un cuadro comparativo de la células animales y vegetales
* Ciencia y Tecnología
72.-Explica la importancia de la ciencia y la Tecnología.
73.-Mediante dos ejemplos escribe la importancia de la ciencia y la tecnología
74.-Escribe el concepto de Ciencia y el concepto de Tecnología
Desarrollo sustentable
75.- Escribe en qué consiste el desarrollo sustentable.
76.- Escribe la importancia de tener el desarrollo sustentable
77.- ¿Cuál sería tu pequeña acción para obtener el desarrollo sustentable
Digestión Química
78.- Explica donde se lleva a cabo la Digestión Química
79.-Nombre del tipo de digestión que se lleva a cabo en el estómago con el uso del ácido clorhidrico
80.- ¿En qué consiste la Digestión Química?
Biomoléculas y Nutrientes
81.-Escribe el nombre de la Biomoléculas
82.-Escribe los nutrientes que se encuentran en los alimentos.
83.-Elabora un cuadro comparativo de la biomoleculas, escribiendo su función principal
Aparato Digestivo
84.- En un esquema del Aparato Digestivo registra el trayecto del bolo alimenticio..
85.- Escribe el trayecto del bolo alimenticio.
86.- Dibuja el trayecto del bolo alimenticio
Carbohidratos
87.- Escribe la función de los carbohidratos.
88.- Es la biomolecula que te proporciona mayor cantidad de energía cuando la necesitas.
89.- Los cereales que tipo de biomolécula contienen
90.- Escribe la función de los lípidos
91.- Es la biomolécula que tienen los aceites, la manteca y los frutos secos.
92.- ¿Qué tipo de alimentos debes consumir cuando requieren energía de reserva.?
Fotosíntesis
93.- Dibuja los elementos que intervienen en la fotosíntesis.
94.- Escribe los productos finales de la fotosíntesis.
95.- ¿Organelo donde se realiza la fotosíntesis?
Técnicas para conservar los alimentos
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PRIMER GRADO
96.- Escribe algunos ejemplos para mantener frescos los alimentos
97.-Elabora un cuadro con los procesos que permiten tener los alimentos libres de bacterias
98.- Mediante un dibujo representa cada procesos de Pasteurización, Congelación, Refrigeración
Hidroponía
99.- Explica que es la Hidroponía
100.- ¿En qué consiste la técnica de Hidroponía?
101.-Escribe una propuesta para la producción de alimentos innovadora, auxiliada con la Tecnología.
SEMESTRE 2
Aparato Respiratorio
102.- ¿Qué productos se obtienen de la respiración?
103.- Elaborar un cuadro comparativo entre la fotosíntesis y la respiración.
104.- Escribe el nombre del proceso donde se obtienen el dióxido de carbono y el vapor de agua.
105.- Escribe el concepto de hematosis
106.- Nombre del órgano donde se lleva cabo el proceso de hematosis
107.- Escribe la función de los alveolos pulmonares
108.-.Escribe la función del Diafragma
109.- Explica la participación del Diafragma en la respiración
110.- Mediante un modelo anatómico que elabores explica la acción del diafragma
111.-Escribe el significado de ATP
112.- Escribe la función del ATP
113.- Escribe de donde obtienen el ATP la célula
114.- Explica que es la Nicotina
115.- Escribe el efecto de la Nicotina del tabaco
116- Explica porque el tabaco es tipo de adicción
117.- Escribe una complicación del tabaquismo
118.- Escribe qué significado tiene las siglas EPOC
119.- Escribe la causa de la Enfermedad Pulmonar Obstructiva Xronica
120.- Escribe las diferentes estructuras respiratorias que tienen las arañas, los peces, las hormigas
121.- Escribe que organismos respiran por tráqueas, branquias, pulmones
122.- Escribe cual es la función de las tráqueas en las hormigas, las branquias en los peces y
los pulmones en los humanos.
123.-Escribe los órganos que pertenecen al aparato respiratorio
124.- Escribe la función de cada órgano del aparato respiratorio
125.- En un esquema del aparato respiratorio localiza cada órgano
Reproducción
126.- Escribe a función del Útero
127.- Escribe el lugar donde se crece y se alimenta el embrión humano
128.- Escribe de que otra manera se le conoce al Útero la forma que tienen
129.- Escribe los caracteres sexuales primaros en el hombre y mujer
130.- Escribe el concepto de caracteres sexuales primarios
131.- Explica que órganos identifican al sexo masculino y femenino en el recién nacido
132.-Escrbe la función de la testosterona y los estrógenos
133.- Escribe el nombre de la hormona femenina y masculina responsable de los
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PRIMER GRADO
caracteres sexuales secundarios.
134.- Escribe qué función tienen la testosterona y los estrógenos así como el estradiol en el ser
humano
135.- Escribe el nombre de los gametos sexuales
136.- Escribe que nombre recibe el espermatozoide y el ovulo
137.- Escribe la función del ovulo y el espermatozoide
138.- Escribe el concepto de reproducción
139.- Escribe el nombre del proceso en que los seres vivos perpetua la especie
140.- Escribe las cuatro potencialidades de la sexualidad humana con sus conceptos
141.-Escribe el concepto de gónadas
142.-Escribe el nombre de las gónadas sexuales
143.-Escribe el nombre de las gónadas del sexo femenino y masculino
144.- Escribe el nombre de la célula que origina la fecundación
145.- Escribe que es el huevo cigoto
146.- Escribe el producto de la fecundación en el segundo momento
147.- Explica el ciclo ovárico
148.- Escribe en qué consiste el ciclo ovárico
149.- Explica el proceso de ovulación
150.- Explica en qué consiste un embarazo precoz
151.- Explica porque se considera un embarazo precoz en jóvenes de menos de 15 años
152.- Escribe la razón porque ni debe haber embarazo en jovencitas en la pubertad
153.- Escribe el tipo de reproducción que tienen las bacterias, las estrellas de mar, las lagartijas
154.- Explica en qué consiste la reproducción por partenogénesis, por regeneración, fisión binaria o
bipartición
155.- Escribe el concepto de reproducción por partenogénesis y por regeneración, biparticióN
156.- Escribe la diferencia entre reproducción sexual y asexual
157.- Escribe una ventaja de tener organismos un tipo de reproducción sexual
158.- Escribe el nombre de la reproducción que tiene dos progenitores, y un progenitor
159.- Elabora un cuadro de infecciones de transmisión sexual, escribiendo agente causal,
prevención, características principales
160.-Escribe el concepto del tumor de Kaposi
161.-Escribe la complicación del SIDA
162.-Escribe las características principales del SIDA
163.- Escribe las características principales de Papiloma Humano
164.- Escribe las características principales del VIH
165.- Elabora un cuadro comparativo de métodos anticonceptivos
166.- Escribe las características principales del condón
167.- Escribe que beneficios te ´proporciona el uso del condón en una relación sexual
168.- Escribe la mejor manera de evitar ITS y embarazos no deseados después de la abstinencia
169.- Escribe el concepto de cariotipo
170.-Escribe el objetivo de obtener un cariotipo
171.-Explica cómo se obtienen u cariotipo
172.-Explica que letras representa a los cromosomas que determinan el sexo
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PRIMER GRADO
173.-Escribe los cromosomas que representan al sexo masculino y femenino
175.-Explica que representa los cromosomas XX y XY
176.-Escribe que es el genotipo
177.-Escribe que es la fenotipo
178.-Escribe qué diferencia hay entre el genotipo y el fenotipo
179.-Escribe el concepto de Genética
180.-Escribe que estudia la Genética
181.-Escribe a quien se considera como padre de la Genética
182.-Escribe el concepto de un gen
183.-Escribe que características pueden ser heredables en un gen
184.-Escribe el lugar donde se encuentran los genes
185.- Cuales son las enfermedades ligadas al sexo
186.-Escribe tres ejemplos de enfermedades ligadas sexo
187.-Escribe porque se les llama enfermedades ligadas al sexo
188.- Escribe las características del síndrome de Down
190.-Escribe de que otra manera se le conoce al síndrome de Down
191.-Escribe cuántos cromosomas se tienen en el par 21
192.-Escribe el concepto de fecundación in vitro
193.-Escribe el objetivo de una fecundación in vitro
194.-Explica porque a la fecundación in vitro se le considera una fecundación asistida
195.-Escribe el concepto de clonación
196.-Escribe el objetivo de la clonación
197.-Escribe 3 ventajas y 3 desventajas de la clonación
198.-Escribe el concepto de hibrido
199.-Escribe tres ejemplos de híbridos animales
200.-Explica el objetivo de obtener híbridos
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PRIMER GRADO
GEOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO
PRIMER SEMESTRE
PERIODO 1
BLOQUE 1. EL ESPACIO GEOGRÁFICO Y LOS MAPAS
La diversidad de componentes que conforman el espacio geográfico
Características del espacio geográfico
1. ¿Explica qué es el espacio geográfico?
Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos en el lugar. Medio,
paisaje, región y territorio.
2. ¿Cuáles son los componentes del espacio geográfico?
3. Explica en qué consisten los componentes naturales
4. Menciona tres ejemplos de componentes naturales
5. Explica en qué consisten los componentes sociales
6. Menciona tres ejemplos de componentes sociales
7. Explica en qué consisten los componentes económicos
8. Menciona tres ejemplos de componentes económicos
9. Explica en qué consisten los componentes políticos
10. Menciona tres ejemplos de componentes políticos
11. Explica en qué consisten los componentes culturales
12. Menciona tres ejemplos de componentes culturales
13. ¿Qué es el Territorio?
14. ¿Qué es una Región?
15. ¿Qué es el paisaje?
16. ¿A qué se le llama lugar?
Círculos y puntos imaginarios de la Tierra
17. ¿Cuáles son los círculos imaginarios de la Tierra?
18. ¿Cuáles son los puntos imaginarios de la Tierra?
19. ¿Qué divide al Hemisferio norte y al Hemisferio sur?
20. ¿Qué es altitud?
21. ¿Qué es latitud?
22. ¿Qué es longitud?
23. ¿Para qué se utilizan los husos horarios?
24. ¿Cuántos grados de longitud abarca cada huso horario?
25. ¿Cuáles son los tres horarios que se emplean en México?
26. ¿A qué se le llama hora oficial?
Diferentes representaciones de la superficie terrestre
27.¿A qué se le llama plano?
28.¿A qué se le llama mapa?
29.¿Qué es un croquis?
30.¿A qué se le llama escala?
31.¿En qué consiste la escala local?
32.¿En qué consiste la escala nacional?
GS1P6 21/65
PRIMER GRADO
33.¿En qué consiste la escala mundial?
34¿Cuál escala diferencia entre escala gráfica y escala numérica?
35.¿Cuáles son los tipos de proyecciones?
36.¿cómo se obtiene la proyección cilíndrica?
37.¿Cuáles son sus desventajas de la proyección cilíndrica??
38.¿Por qué le llamamos proyección cónica?
39.¿Cuál es la desventaja de utilizar la proyección cónica?
40.¿Cuáles son las ventajas de utilizar la proyección cónica?
41.¿Para qué tipo de territorio utilizamos esta proyección?
42.¿Cuánto utilizamos la proyección acimutal polar?
Utilidad de las proyecciones del Mercator, Peters y Robinson
43.¿Qué civilizaciones utilizaron principalmente estas proyecciones?
44.¿Para qué es útil la proyección de Mercator?
45.Describe la proyección de Robinson.
46.¿Qué cualidad tiene la proyección de Peters?
Utilidad de las imágenes satelitales, GPS y SIG.
47.¿Qué son las imágenes de satélite?
48.¿Cómo funciona el sistema de Posicionamiento Global?
49.¿Qué son los sistemas de Información Geográfica (SIG)?
50.¿Cuáles son las aplicaciones de las Imágenes Satelitales para el estudio del suelo?
51.¿Qué es el sistema de Posicionamiento Global (GPS)?
BLOQUE 2. DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA
Distribución de regiones sísmicas y volcánicas en el mundo y su relación con las placas
tectónicas de la Tierra
Dinámica de las capas internas de la Tierra
52.¿Qué provoca la dinámica interna de la Tierra?
53.¿Debido a que se manifiesta el vulcanismo y la sismicidad?
54.¿Cuáles son las capas internas de la Tierra?
55.¿Cómo está formada la corteza terrestre?
Localización de las placas tectónicas de la Tierra en Mapas:
56.¿Qué son las placas tectónicas?
57. ¿Cuáles son los movimientos que presentan las placas tectónicas?
58.Explica, ¿cómo se da el movimiento de Convergencia?
59.Explica, ¿cómo se da el movimiento de Divergencia?
Distribución de las regiones sísmicas y volcánicas de la Tierra
60.¿Cuáles pueden ser los dos orígenes de los sismos?
61.¿Qué genera el contacto o desplazamiento de las placas tectónicas?
62.¿En dónde se encuentra la franja de sismicidad más importante de la Tierra?
63.¿Qué es el eje volcánico transversal?
64.¿Qué nombre se le da a las principales cadenas montañas submarinas?
65.¿En que zona de la Tierra se encuentran las dorsales oceánicas?
GS1P6 22/65
PRIMER GRADO
Sismicidad y Vulcanismo en México
66.¿Qué es zona asísmica?
67.¿Qué es zona penisísmica?
68.¿Qué es una zona sísmica?
69.Menciona algunos de los volcanes de México que se localizan en el eje neovolcánico
transversal
70.¿Qué zonas de México se distinguen por su gran actividad sísmica?
71.¿En dónde se encuentra la zona con más actividad volcánica en México?
Conformación y distribución del relieve continental y oceánico de la Tierra
72.¿Cuáles son las principales formas del relieve continental?
73.¿Cuáles son las más importantes zonas de relieve oceánico?
74.¿Cuáles son las mayores elevaciones de corteza terrestre que tienen gran pendiente?
75.¿Qué son las montañas?
76.¿A qué se le denominan llanuras?
77.¿Qué otro nombre reciben las llanuras?
78.¿Qué son las mesetas?
79.¿A qué altura se encuentra las mesetas?
80.¿Cómo se les llama a las áreas hundidas respecto al terreno que las rodea?
81.¿Qué son las depresiones?
La erosión
82.¿A qué se le llama erosión?
83.¿Cuáles son las dos etapas de la erosión?
84.¿Cuáles son los principales tipos de erosión?
85.¿Qué es la erosión Destructiva?
86.¿Qué es la erosión Acumulativa?
87.¿Qué etapa de la erosión genera los acantilados y los litorales?
88.¿Qué etapa de la erosión genera las playas?
89.¿En qué consiste la erosión pluvial?
90.¿En qué consiste la erosión fluvial?
91.¿En qué consiste la erosión marina
92.¿En qué consiste la erosión eólica?
Distribución del relieve en México
93.¿Cuáles son los tres principales sistemas montañosos de México?
94.¿Qué importancia tienen las sierras madres Oriental y Occidental y el Sistema Volcánico
Transversal en nuestro país?
95.¿Cuáles son las dos llanuras costeras de México?
96.¿Qué importancia tiene la llanura del Golfo como fuente de ingresos económicos en México?
97.¿Cómo se le llama a la Meseta más importante de México?
98.¿En dónde se localiza la altiplanicie mexicana?
Distribución y dinámica de las aguas oceánicas y continentales en el mundo y en México
99.¿Qué son los océanos?
100.. ¿Cuáles son los cuatro grandes océanos que cubren al planeta?
101. ¿Qué son los mares, golfos y bahías?
GS1P6 23/65
PRIMER GRADO
Corrientes marinas, mareas y olas
102.¿En qué consisten las corrientes marinas?
103.¿Qué importancia tienen para la explotación pesquera las corrientes frías?
104. ¿Qué son las mareas?
105. ¿Qué provoca las mareas?
Distribución de las aguas continentales
106.¿Qué son los ríos?
107.¿Qué son los lagos?
108.¿Qué son las presas?
Captación de agua en cuencas hídricas
109¿Qué es una cuenca hídrica?
110. ¿Cómo se clasifican las cuencas hídricas del mundo según su desembocadura?
111.¿Qué son cuencas endorréicas?
112.¿Qué son cuencas exorréicas?
113.¿Qué son cuencas arreicas
Elementos y factores de los diferentes tipos de climas en el mundo y en México
114.¿Cuáles son las zonas térmicas de la Tierra?
115.¿Cuáles son los elementos que influyen en el clima?
116.¿Viento, humedad y presión atmosférica influyen en el clima? Explica.
Clasificación climática mundial de Koeppen
117.¿Cómo clasificó Koeppen los climas del mundo?
118.¿Cuáles son los climas de acuerdo a las temperaturas que se presentan?
119.¿Cuál es la zona que se caracteriza por tener temperaturas elevadas, mucha vegetación y
abundantes lluvias?
120.¿Cuál es la zona que se caracteriza por registrar temperaturas menores a cero grados?
Condiciones geográficas que favorecen la biodiversidad en el mundo y en México
121.¿A qué se le llama biodiversidad?
122.¿Cuáles son las grandes siete regiones naturales del mundo?
123.¿Qué características tienen las siguientes zonas: selva o bosque tropical, la sabana, la
estepa, el desierto, los bosques templados, los bosques de coníferas y la Tundra?
124.¿A qué se les llama países megadiversos?
125.¿Cuál es el país con mayor biodiversidad en el mundo?
BLOQUE 3. DINÁMICA DE LA POBLACIÓN
Crecimiento y composición de la población mundial
126.¿A qué se le llama población absoluta?
127¿A qué se le llama natalidad?
128.¿A qué se le llama mortalidad?
129. ¿A qué se le lama esperanza de vida?
130.¿Qué es la densidad de población?
Concentración y dispersión de la población en el mundo y en México
GS1P6 24/65
PRIMER GRADO
131.Menciona tres ejemplos de países más poblados del mundo
132.Menciona tres ejemplos de ciudades más pobladas del mundo:
133.¿Cuáles son las zonas que presenta mayor concentración de población?
134.¿Qué es la zona metropolitana?
135.¿Qué es una Megalópolis?
Interacciones sociales, culturales y económicas del medio rural y urbano en México y el
mundo
136.Son las comunidades que viven en espacios naturales alejados de la ciudad:
137.¿Cuáles son las características de la vivienda en el medio rural?
138.¿Cómo son las construcciones del medio urbano?
139.¿El medio urbano presenta alta o baja densidad de población?
140.¿El medio rural presenta alta o baja densidad de población?
SEGUNDO SEMESTRE
PERIODO 2
BLOQUE 3. DINÁMICA DE LA POBLACIÓN
Proceso de urbanización en el mundo y en México
1. ¿Qué es el proceso de urbanización?
2. ¿Cuáles son los tres periodos de la urbanización?
3. ¿A qué se llama conurbación?
4. ¿En qué consiste la zona conurbada?
5. Mencione ejemplos d zonas conurbadas en México
6. ¿En qué consiste la zona metropolitana?
7. ¿Qué es una gran región urbana?
8. Menciona tres ejemplos de ciudades en crecimiento en el mundo
9. Menciona tres ejemplos de ciudades en crecimiento en México
10. ¿Para qué son llevados los productos cultivados en el campo a las ciudades?
11. ¿De qué manera se utilizan los recursos ganaderos en la ciudad?
12. ¿Qué productos del campo son llevados a la ciudad para convertirlos en zapatos, chamarras y
alimento?
Problemas sociales de la población de México y el mundo
13. ¿Qué es la pobreza?
14. Cuando existe falta de ingresos suficientes para acceder a niveles mínimos de alimento,
vestido y vivienda, entre otros, se le llama:
15. ¿En qué consiste la marginación?
16. Esta situación social consiste en el aislamiento o trato de inferioridad a una persona por
motivos de ingreso, educación, alimentación, vivienda, entre otros:
Desnutrición y hambre de la población en el mundo y en México
17. ¿Cuáles son las repercusiones de la pobreza?
18. La desnutrición y el hambre, ¿pueden ser repercusiones de la pobreza?
19. ¿Qué diferencia hay entre la desnutrición y el hambre?
20. ¿Cuáles son las regiones con mayor número de personas desnutridas?
21. ¿Qué país Africano vive en situación de hambre desnutrición extremas?
GS1P6 25/65
PRIMER GRADO
Discriminación e injusticia social en el mundo y en México
22. ¿A qué se le llama Discriminación?
23. Menciona dos ejemplos de discriminación loen tu:
24. Cuando hay distinción entre personas o grupos de personas, ya sea por nacionalidad, idioma,
etc. Se le llama:
Causas y consecuencias sociales, culturales, económicos y políticos de la migración en el
mundo y en México
25. ¿Qué es la migración?
26. Qué tipos de migración existen?
27. Cuando la gente cambia de lugar de origen por conflictos con las ideologías o las fronteras se
le llama migración:
28. Cuando la migración se da voluntariamente se le conoce como:
29. ¿Por qué se da la migración económica?
30. ¿Cuáles son los dos momentos de la migración?
Diversidad cultural de la población mundial: culturas tradicionales, contemporáneas y
emergentes
31. ¿Qué es la cultura?
32. ¿Cómo se da la Diversidad cultural?
33. Menciona dos ejemplos de culturas tradicionales
34. Menciona dos ejemplos de culturas emergentes
Multiculturalidad como condición actual del mundo y México
35. ¿Qué representa la Multiculturalidad?
Importancia de la convivencia intercultural
36. ¿A qué se refiere la convivencia intercultural?
Tendencias de homogeneización cultural a partir de la influencia de la publicidad en los
medios de comunicación.
37. ¿Cómo puede definirse la homogeneización cultural?
38. ¿Qué es la globalización cultural?
39. ¿A la integración de prácticas culturales a nivel mundial se le conoce como:?
40. Menciona tres ejemplos de empresas multinacionales
BLOQUE 4 ESPACIOS ECONÓMICOS Y DESIGUALDAD ECONÓMICA
Distribución de los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo
41. ¿Qué son las actividades económicas?
42. ¿En qué consisten las actividades Primarias?
43. ¿En qué consisten las actividades Secundarias?
44. ¿En qué consisten las actividades Terciarias?
45. En esta actividad económica se realiza la agricultura, la ganadería, la pesca y explotación
forestal.
46. ¿En qué consiste la agricultura intensiva?
47. En qué consiste la ganadería comercial?
48. ¿Cómo influyen las corrientes marinas en la localización de las regiones pesqueras?
GS1P6 26/65
PRIMER GRADO
49. Estas actividades transforman la materia prima en productos manufacturados:
50. El comercio y los servicios, ¿a qué tipo de actividad económica corresponden?
Importancia de los recursos minerales y energéticos en el mundo y en México
Tipos de industria en el mundo
51. ¿En qué consiste la minería?
52. ¿Cómo se clasifican los metales de acuerdo a sus características y usos?
53. ¿Cuál es el metal más utilizado en la producción?
54. ¿En qué consiste la industria pesada?
55. ¿Qué productos se obtienen de la industria pesada?
56. ¿En qué consiste la industria ligera?
57. ¿Qué productos se obtienen de la industria ligera?
58. ¿Qué país es el más industrializado del mundo?
Importancia de comercio y las redes de transporte en el contexto de globalización
económica en el mundo y en México
59. ¿En qué consisten las actividades terciarias?
60. Menciona algunos ejemplos de servicios
61. ¿Pueden el comercio y los servicios pertenecer a las actividades terciarias? ¿Por qué?
62. ¿Cuáles el principal medio de transporte utilizado para el comercio internacional?
Regiones comerciales y ciudades mundiales
63. ¿Con qué finalidad se establecen los acuerdos comerciales?
64. ¿Qué son las ciudades mundiales?
65. Algunos ejemplos de ciudades mundiales:
66. ¿Cuáles so las ventajas y las desventajas de las empresas trasnacionales?
Tipos de Turismo y su importancia económica
67. ¿En qué consiste el turismo?
68. ¿Cuáles son las dos ramas del turismo?
BLOQUE 5 RELACIONES DE LA CALIDAD DE VIDA Y LA SUSTENTABILIDAD DEL AMBIENTE
EN EL MUNDO Y EN MÉXICO
Situaciones que inciden en la calidad de vida en el mundo y en México
69. ¿En qué consiste la diferencia entre nivel de vida y calidad de vida?
Relaciones entre la calidad de vida y la sustentabilidad ambiental
70. ¿Qué es el desarrollo sustentable?
Importancia de las Áreas naturales protegidas
71. ¿Qué son las reservas de la biosfera?
72. ¿Qué son los santuarios naturales?
73. ¿Qué son los santuarios?
74. ¿Qué son las especies endémicas?
Servicios ambientales y tecnologías limpias para el cuidado del ambiente en el mundo y en
México
75. ¿Qué son los servicios ambientales?
GS1P6 27/65
PRIMER GRADO
76. ¿Qué son las tecnologías limpias?
Principales riesgos vulnerabilidad de la población en el mundo y en México
77. ¿Qué son los riesgos?
78. ¿Qué son los riesgos antrópicos?
79. ¿En qué consisten los riesgos hidrometeorológicos?
80. ¿En qué consisten los riesgos geológicos?
81. Menciona ejemplos de riesgos geológicos
82. Las inundaciones y las sequías pertenecen a este tipo de riesgo:
Vulnerabilidad de la población en el mundo y en México
89. ¿Qué se entiende por vulnerabilidad?
Participación de gobiernos e instituciones internacionales y nacionales para la prevención
de desastres
90. ¿Por qué es importante la participación de los gobiernos en la prevención de desastres?
91. Menciona tres instituciones internacionales que participan en la prevención de desastres
92. ¿Qué funciones tiene la EIRD?
93. ¿Qué es la OMS?
94. En México, ¿qué funciones tiene el Cenapred?
95. En México, ¿qué funciones tiene el SMN?
96. En México, ¿qué funciones tiene el SSN?
97. En México, ¿qué funciones tiene el Sistema nacional de protección civil?
Acciones básicas para la prevención de desastres en el medio local
98.. ¿En qué consiste e Plan DN III-E establecido por la SEDENA?
99. Menciona las acciones básicas que se deben llevar en el hogar en caso de desastre:
100. Menciona las acciones básicas que se deben llevar en la escuela en caso de desastre:
101. Menciona las acciones básicas que se deben llevar en la localidad en caso de desastre:
GS1P6 28/65
PRIMER GRADO
INGLÉS
BOOK 1
GSB1 PRIMER SEMESTRE
GRAMMAR
Complete with the verbs in parenthesis in Simple Present Tense
1.- You often ………… (paint) your house.
2.- Martin …….. (skate) in the park.
3.- Yolanda and Sonia ……….. (not/work) here.
4.-Thomas ………. (take) pictures in the city.
5.-Hannah ………… (not like) parties.
6.-When ………….. Elsa ………. (come) home?
7.-Lorena ………. (love) watching cartoons.
8.-Louis’s sisters ……….. (sing) beautifully.
9.-Nora ……… (write) some postcards to him.
10.-………… they ………… (play) video games?
11.-We never…………… (ask) impolite questions.
12.-Donald ……………. (hate) snakes.
13.-Marina ……………. (not/work) at the shop.
14.-Julio ………….. (drive) a taxi at weekends.
15.-……….. you………. (go) to bed early?
16.- Elizabeth usually…………. (get) good marks.
17.-The policeman ………. (help) old people.
18.-Doctors ……….. (cure) illnesses.
19.-Carmen …….. (not know) your brother.
20.-The teacher ………. (explain) the lesson.
Complete with the verbs in parenthesis in Present Continuous Tense
1. Some kids ………. (shout) there.
2. ……… Alexandra ……….. (play) with the cat?
3. John ………. (talk) on the phone.
4. Linda …………… (show) us her photos.
5. The cook ……….. (wash) the dishes there.
6. These children ………. (behave) badly today.
7. Leonor ……….. (walk) home on foot.
8. The Prime Minister ………. (visit) Brazil.
9. Helen, the tourist ……… (ask) the way to the National Museum in Paris.
10. Philip ………. (get) older and older every year.
11. Bernard …….. (sit) at the back.
12. The actress ………… (rehearse) now.
13. Sharon …………….. (make) a project.
14. ………… she ………. (take) part in the Maths competition?
15. George ………. (drink) some coffee now.
16. …………. (not/buy) that car, it’s too expensive.
GS1P6 29/65
PRIMER GRADO
17.
18.
19.
20.
Patrick ……… (jump) from a parachute.
I think that man ………… (eat) too much food.
She …………. (order) the food to the waiter.
…………….. you …….. (read) these books?
Fill in with possessive adjectives (my, your, his, her, its, our, their)
1. She has got blue eyes, __________ eyes are blue.
2. I live in this house with my family so this is ____________ house.
3. She has got two cats and ___________ names are Timothy and Püskül.
4. I have got a sister and ___________ husband is a doctor.
5. Ali has got lots of friends and _________ friends love Ali very much.
6. This is my dog Jo and _________ kennel is in the garden.
7. My father’s wife is ___________ mother.
8. The girls are clever._________ exam result is good.
9. The family is sitting on ____ sofa.
10. They have have ____ hands in ____ pants.
11. He is wearing ____ sweater.
12. She is wearing ____ skirt.
13. They are playing with ____ ball.
14. The boy likes _______ school.
15. Mary sees_____ mother every day.
16. My friends bring_____ toys to our place on Saturdays.
17. The cat eats_____ food quickly.
18. I often forget _____ key.
19. You write in _____ book in class.
20. We bring____ pencils to class.
Write the Short Answers for the following sentences affirmative and negative form.
1. Do you live in Rome? Yes,………………. no,…………………
2. Does Jane work in a hospital? Yes,…… no,…………………
3. Peter working in Japan? Yes,……………….
no,…………………
4. Are the kids studying? Yes,………………. no,…………………
5. Do the Smiths live in that house? Ye……….
no,…………………
7. Do you like lemonade? Yes,……………….
no,…………………
8. Are the Johnsons going to Scotland? Yes,……………….
no,…………………
9. Are you listening to me? Yes,……………….
no,…………………
10. Is John playing football? Yes,……………….
no,…………………
11. Do you usually play football on Sunday? Yes,………………. no,…………………
12. Does Mary teach Spanish? Yes,………………. no,…………………
13. Is Mary teaching in Spain at the moment? Yes,………………. no,…………………
14. Is Paul cooking? Yes,……………….
no,…………………
15. Does Paul ever cook? Yes,………………. no,…………………
16. Are they watching TV? Yes,………………. no,…………………
GS1P6 30/65
201
PRIMER GRADO
abarcan
17.
18.
19.
20.
Do you usually tidy up your bedroom? Yes,……………….
no,…………………
Is she tidying up the kitchen? Yes,……………….
no,…………………
Are they doing the washing up?? Yes,……………….
no,…………………
Does you teacher live in Genoa? Yes,……………….
no,…………………
VOCABULARY
Write the names of the following articles:
________ ________ ________ __________ __________ _________ __________
_________
_______
________
________ _________ _________ _________ _________ ___________
_________ ________ _________ _________ ________ ___________
________
_________
__________
__________
____________
GS1P6 31/65
201
PRIMER GRADO
abarcan
Complete the sentences. Use the following words:
cousin
Marge
mother
husband
grandmother
wife
Homer’s
Marge’s
brother
Herb
grandparents
niece
aunt
sister
nephew
son
Homer
Abraham
grandfather
1. Bart is Homer’s and Marge’s _________.
2. __________ and __________ are Bart’s parents.
3. Lisa is __________ and _________ daughter.
4. Herb is Homer’s ____________.
5. Patty is Selma’s __________.
6. __________ is Homer’s father.
7. Abraham is Bart’s __________.
8. Jackie is Marge’s __________.
9. _________ is Maggie’s uncle.
10. Selma is Lisa’s __________.
11. Marge is Homer’s __________.
12. Homer is Marge’s __________.
13. Abraham and Mona are Bart’s ___________.
14. Ling is Lisa’s __________.
15. Maggie is Patty’s __________ .
16. Bart is Selma’s __________.
17. Jackie is Maggie’ __________.
Write the name of the following numbers:
1 ________________
2_____________ 3____________ 4_____________ 5___________
6 ________________
7_____________ 8____________ 9_____________ 10___________
11 ________________
12 _____________ 13____________ 14_____________ 15___________
16 ________________
17_____________ 18____________ 19_____________ 20___________
21_________________ 30______________ 40_________________ 50_____________
60____________ 70_____________
0_____________ 80___________ 90_________________ 100_____________
210____________ 535_____________ 798___________
GS1P6 32/65
201
PRIMER GRADO
abarcan
1000_____________________________ 2,000 _____________________________________
1,659________________________________________________________
1,659________________________________________________________________________
4,786________________________________________________________________________
10,000_____________________________ 15,367____________________________________
90,230_______________________________________________________________________
24,000_______________________________________________
,000_______________________________________________________________________
________________________
100,000 ____________________________ 124,000__________________________________
821,000 ____________________________ 240,000 _________________________________
1’000,000 ___________________________ 1,240,000 ________________________________
READING COMPREHENSION
Food Fright
Doctors in Britain are worried because British teenagers eat lots of
crisps, sweets and fat food. Most teena
teenagers don’t enough fruit or
vegetables and more than one million British
school children are overweight,
Some teenagers say that they don’t have time to
eat good foot, but kids who have a poor diet often
have health problems when they are older.
Americans have
ave been familiar with fast food for a
long time, it was born there. American fast food is
now a part of life far beyond the stores of United
States. McDonald’s Pizza Hut, Burger king have
restaurants all over the world.
No one can deny that the idea of fast
fa food at a
fair price has its place around the word. These
establishments are popular not simple because they are fulfilling a
need within a particular country’s economy.
A steady diet of burgers, fries and soda may seen delectable, but it
won’t nourish your body with vitamins and minerals you need to stay
healthy. Fast food lacks many important nutrients.
Some parents are blaming the proliferation of fast food restaurants where people eat highhigh
calorie foods of low nutritional value. Now doctors are giving
giving young people books and games
about a good diet. Having healthy, well
well-balanced
balanced diet can help you feel better and live longer.
Say if these sentences are True or False.. Always support your answer with a sentence from the text.
1.- British doctors don’t care about habits of young people.
_______________________________________________________________________________
2.- A great percentage of British school children are fat.
_____________________________________________________________________________
GS1P6 33/65
PRIMER GRADO
3.- Fast food restaurants were born in France.
_____________________________________________________________________________
4.-Fast food restaurants are popular around the world.
_____________________________________________________________________________
5.- To keep our body healthy we need a steady diet of burgers.
_____________________________________________________________________________
6.- Doctors are trying to inform teenagers about a good diet.
_____________________________________________________________________________
Match words taken from text with their synonym or explanation:
1. kids
2. shores
3. deny
4. fair
5. establishments
6. need
a) restaurants
b) necessity
c) children
d) reasonable
e) say no
f) coast
GSB1 SEGUNDO SEMESTRE
GRAMMAR
Complete the sentences using the Present Continuous or Present Simple of the verbs in
brackets.
1. Where is Danny? - He ........................................................ tennis. (play)
2. Danny .................................... tennis nearly every Saturday afternoon. (play)
3. I ......................................to the cinema most weekends. (go)
4. I .................................. home now. Goodbye! (go
5. Look! That woman ................................. your jacket. (take)
6. Ted ...........................................sugar in tea. (not take)
7. The bank ....................................at ten o’clock every morning. (open)
8. Look! The door.......................................................... . (open)
Write the verbs in the present Simple or Present Continuous:
From October to June I ______________ (study) at university, but it’s August now and I
______________ (live) with my family in Boston and I ______________ (work) as an au pair. I
normally ______________ cook lunch and ______________ (play) with the children when they
GS1P6 34/65
PRIMER GRADO
______________ (come) from day care. I ______________ (work) at weekends, but I have some
free time during the week.
I______________ (work) as an architect for a British company. We ______________ (do) lots of
work in England but sometimes ______________ (travel) to other European countries too. At the
moment we ______________ (design) a shopping centre and I ______________ (work) ten to
eleven hours a day but it’s ok because I ______________ a holiday next month.
Fill in the blanks with the missing verb in the past simple.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Yesterday Mary _________ (go) to the concert.
Last night _________ (not/be) cold, but it _________(be) rainy.
Last Tuesday morning my friends _________(bring) the car.
Last weekend we _________(not/go back) on foot.
Mark and Sue _________(do) their homework after lunch.
My friends _________(come) over after dinner.
The teacher _________(know) them and _________ (be) very happy.
Build sentences with the words given and put the verbs in the past simple.
1.
2.
3.
4.
5.
easy / test / the / be _____________________________________________________
home / 11 o´clock / at / they / come ________________________________________
cinema / they / last night / go / to the ______________________________________
book / of the / they / know / the story _____________________________________
washing up / do / my mother / the ________________________________________
Make the sentences negative
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Mary told me the test was easy.
_________________________________________________________________________
They went to Lisbon by car.
_________________________________________________________________________
The rabbits grew fast.
________________________________________________________________________
I found my book under the bed.
________________________________________________________________________
He wrote me a letter last week.
________________________________________________________________________
She caught the bus at the bus station.
________________________________________________________________________
I did my homework after lunch.
________________________________________________________________________
GS1P6 35/65
PRIMER GRADO
Make questions for these statements and write answers:
1.
I saw a big cat.
______________________________________________________________?
Yes, __________________________________________________________.
2.
Mark went to London last summer.
______________________________________________________________?
No, __________________________________________________________.
3.
Carl and Mark forgot their books.
______________________________________________________________?
Yes, __________________________________________________________.
4.
My cat drank a bowl of milk.
______________________________________________________________?
No, __________________________________________________________.
5.
The bus left at 10 o’clock
______________________________________________________________?
Yes, __________________________________________________________.
6.
Susan got the best marks at her school.
______________________________________________________________?
No, __________________________________________________________.
Finish the sentences with the correct Question Tag:
1. Your father is a fireman, ____________?
2. It is a nice day today, ______________?
3. You have a baby brother, __________?
4. My mother is a good cook, _________?
5. English is very interesting, __________?
6. Elephant is a very big animal, ______?
7. Nick and Jenny are friends, _________?
8. You are from Italy, ________________?
9. I’m a good singer, _________________?
10. It is raining now, __________________?
Choose the correct variant:
1) You like flowers,____________________? a) do you b) are you c) don’t you
2) Jessica can’t paint, _________________? a) can she b)isn’t she c) does she
3) Tom looks very well today, _________?
a) isn’t he b) doesn’t he c) does he
4) You live in this house, ______________? a) aren’t you b) don’t you c) do you
GS1P6 36/65
PRIMER GRADO
5) There is a nice garden near the library, _________________? a) is there b) does it c) isn’t there
6) You don't know where Ann is, _____?
a) don’t you b) do you c) aren’t you
Complete the sentences. Use the comparative of the adjectives.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Children are _______________ (busy) during the term time.
Sometimes the weather is __________ (bad) in summer than in the winter.
In winter it is ____________ (freeze) than in autumn.
In autumn it is _________ (rainy) than in summer.
In spring it is _____________ (windy) than in winter.
Winter _____________ (cold) than any other season.
In summer it is _____________ (hot) in any other season.
Write the Comparative and Superlative form of the given adjectives:
COMPARATIVE
SUPERLATIVE
1. Young
_________________________ __________________________
2. Rich
_________________________ __________________________
3. Old
_________________________ __________________________
4. Long
_________________________ __________________________
5. Big
_________________________ __________________________
6. happy
_________________________ __________________________
7. good
_________________________ __________________________
8. beautiful
_________________________ __________________________
9. expensive _________________________ __________________________
10. ugly
_________________________ __________________________
11. bad
_________________________ __________________________
12. slim
_________________________ __________________________
13. thin
_________________________ __________________________
14. easy
_________________________ __________________________
15. intelligent
_________________________ __________________________
16. handsome _________________________ __________________________
Choose the correct COMPARATIVE or SUPERLATIVE form for each sentence.
1. My hair is ___________ than Helen´s.
a) badder
b) worse
c) baddest
d) worst
2.- Chemistry is difficult, but Math is _________ lesson.
a) the most difficult
b) the difficultiest
c) the difficultier d) the difficult
3.- The tiger is ________ than the cat, but the lion is the ________ of all.
a) biggest, bigger b) big, bigger c) bigger, biggest
d) the most bigger, biggest
4.- Laura is ______ friend in the world.
a) nice
b) the nicest
c) nicer than
d) the most nicest
5.- John´s handwriting is ______ than Tom´s.
a) good
b) the most good
c) better
d) best
GS1P6 37/65
201
PRIMER GRADO
abarcan
6. My grades are ___________ than my brother´s.
a) badder
b) worse
c) baddest
d) worst
7.- Math is boring , but chemistry is _________ lesson.
a) the most boring
b) the boringest
c) the boringier
d) the boring
8.- Mary is________ than Kate, but Lucy is the ________ of all.
a) nicest, nicer b) nice,
ce, nicer
c) nicer, nicest
d) the most nicer, nicest
9.- Emilio is ______ boy at my school.
a) tall
b) the tallest
c) taller than
d) the most tallest
10.- Guadalajara is ______
___ than Morelia.
a) far
b) further
c) farther
d) the furthest
VOCABULARY
Write the names of the following:
________
_______
_______
_______ _______
_______
________
_________
_______
________
________
_______
_______
_________
_________
_________ _________
___________
_______
________ _________
________
________ ________
________
________
________
________
Choose the correct option A, B, C, or D.
1 You wear a __________ on your head.
A sweater
B top
GS1P6 38/65
PRIMER GRADO
C jacket
D hat
2 A __________ steals things from other people.
A conductor
B director
C pickpocket
D guide
3 You need a __________ to open your e-mail account.
A network
B password
C address
D message
4 You can buy stamps at a __________ .
A drugstore
B post office
C bank
D travel agency
5 A __________ is a big celebration with music and dancing in the street.
A birthday
B dance
C concert
D carnival
6 Hip-hop, jazz, and rap are three kinds of __________.
A clothes
B dance
C festivals
D music
7 Musicians usually stand on a __________ to perform their music.
A rehearsal
B stage
C costume
D parade
8 The fire __________ many buildings.
A made
B discovered
C burned
D carried
9 The actor made a mistake and the director shouted at him __________.
A mad
B angry
C angrily
D quickly
10 A helicopter and a plane are two ways to travel by __________ .
A train
B water
C land
D air
11 A TV show about history or science is a __________ .
A documentary
B sitcom
C cartoon
D talent show
12 When actors practice a play, it is a __________.
A scene
B drama
C concert
D rehearsal
13 Sam is very, very tired. He is __________.
A fascinated
B surprised
C exhausted
D amazed
14 A place to watch a football game is a(n) __________.
A theater
B exhibit
C aquarium
D stadium
GS1P6 39/65
PRIMER GRADO
15 Cheese, milk, and butter are all kinds of __________ products.
A vegetable
B fruit
C meat
D dairy
16 A __________ is something that goes round the earth.
A magnet
B pole
C navigation
D satellite
17 A place where you can buy newspapers and magazines is a ________.
A newsstand
B coffee shop
C drugstore
D fountain
18 Animals that can live both in water and on land are __________ .
A mammals
B birds
C amphibians D reptiles
19 Most people are __________ of crocodiles.
A tired
B surprised
C scared
D amazed
20 A sudden shaking movement of the ground is an __________.
A exhibit
B autograph
C earthquake D animation
Read the text and choose the correct option A, B, or C.
Visiting New York – Tips for Visitors
New York is a huge city. What should you see if you only have a couple of days? Here are some
ideas.
Take a boat tour. From the harbor, you can sail (1) _____ the Hudson River and see the Statue of
Liberty, Ellis Island, and Brooklyn Bridge, as well as all the famous buildings of Manhattan. You’ll see
all the famous sights while you (2) _____ comfortably and taking pictures.
Of course, if it (3) _____, it isn’t so great.
Visit the Empire State Building. This is one of the most popular sights in New York. You’ll get an
(4) _____ view of the city from the top. You (5) _____ get there early because (6) _____ often long
lines, especially during summer vacation, or book online and you won’t have to wait in line. But don’t
go if you are scared of heights – it’s the (7) _____ building in New York City!
Go to a parade. Many people don’t know that there are parades almost every month in New York
City. Why not visit during the Thanksgiving Day Parade (8) _____ in November each year, or for the
Fourth of July Parade in the summer? There's a carnival atmosphere to the Thanksgiving Day
Parade, with street entertainment, art, music, and dance performances along the route. The parade,
which is one of (9) _____ famous in the country, starts at Central Park, and ends at Macy’s, a large
department store on 7th Avenue. It lasts three hours, and you (10) _____ buy tickets – all this fun
entertainment is free. Dancers and musicians in colorful costumes walk slowly along the streets and
GS1P6 40/65
PRIMER GRADO
large (11) _____ line up along the route, but don’t worry – there’s usually
(12) _____ space for everyone!
These are just a few ideas of what to do. Come to New York and see for yourself exactly how much
there is on offer in the Big Apple.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
A in
A sat
A is raining
A amazing
A have
A it is
A taller
A that
A the
A don’t have to
A crowds
A a lot
B through
C on
B are sitting
C sits
B it will
C rain
B amazed C exhausting
B should
C shouldn’t
B is
C there are
B tallest
C most tall
B it is
C which is
B the most C most
B have to
C mustn’t
B people
C musicians
B too much C enough
Read the text again and answer the questions.
1 Who is this text for?
________________________________________
2 Why is a boat tour a good way to see New York?
________________________________________
3 Do you have to book your ticket for the Empire State Building in advance?
________________________________________
4 What can you see from the top of the Empire State Building?
________________________________________
5 Where does the Thanksgiving Day Parade finish?
________________________________________
6 How long is the parade?
________________________________________
7 What can you see at the parade?
________________________________________
8 How much does a ticket for the parade cost?
________________________________________
GS1P6 41/65
PRIMER GRADO
BOOK 2
1º. SEMESTRE
SIMPLE PRESENT, AFFIRMATIVE, INTERROGATIVE AND NEGATIVE
Complete these sentences.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
We __________ (come) to school by bus.
She __________ (read) the newspaper every day.
They _________ (go) to the movies twice a week
I _____________ (not/work) on the tenth floor.
____________ Patricia ______________ (go)to class?
She ________________ (not/want) to visit Caracas.
They ________________ (not/live) in Chicago.
_____________ you _____________ (like) New York?
PRESENT PROGRESSIVE, AFFIRMATIVE, INTERROGATIVE AND NEGATIVE
Complete the sentences.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
They____________________ (wait) for us in the corner.
All the big stores _______________________ (have) sales this month.
The telephone_______________________ (not/ring).
We ______________________ (not/laugh) at what you said.
__________ he _______________ (look) for the book which he lost?
__________ the leaves _____________ (begin) to fall from the trees?
The maid ________________ (clean) the room now.
____________ they __________________ (travel) in Europe at present?
RELATIVE PRONOUNS, WHO/THAT/WHICH
Rewrite the sentences with who/that.
17. A girl was injured in the accident. She is now in hospital.
The girl ________________________________________.
18. A man answered the phone. He told me you were away.
The man _________________________________________.
19. A waitress servered us. She was very impolite and impatient.
The ________________________________________________.
20. A building was destroyed in the fire. It has now been rebuilt.
The building__________________________________________.
21. Some people were arrested. They have now been released.
The ________________________________________________.
22. A bus goes to the airport. It runs every half hour.
____________________________________________________.
COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ADJECTIVES
Complete with comparative or superlative.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
England is __________________________ (powerful) than Spain.
My mother is ______________________________ (short) in her family.
Those books are ________________________ (expensive) than the other books.
I like sushi, but Chinese food is ___________________________(good)
I am _______________________________ my brother. (tall)
My drink is _________________________________ of all the drinks. (cold)
The princess is__________________________________ than the witch. (beautiful)
It is the _________________________________ shop in town. (large)
GS1P6 42/65
PRIMER GRADO
SHOULD AND SHOULDN’T
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
I've got a headache. You _________________ sit so close to the TV.
I'm cold.. You ______________________ put on a jumper.
The game starts at three o'clock.. We _______________ leave at two-thirty.
He's always tired in the morning.. You _________________ do some exercise.
I don't feel well. He _______________________________ stay up so late.
I want to lose weight. You ___________________ stay in bed.
Susan ________________________ be in New York yet.
You __________________ focus more on your family and less on work.
VERB/PREPOSITION + GERUND OR INFINITIVE
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
She delayed _____________ (get) out of bed.
He demanded ________________ (speak) to the manager.
I offered _______________ (help).
I miss ________________ (go) to the beach.
We postponed ________________________ (do).
I'd hate _____________________ (arrive) too late
She admitted ___________________ (steal) the money.
I chose ___________________ (work) here.
SIMPLE PAST, AFFIRMATIVE. INTERROGATIVE AND NEGATIVE
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
You __________________ (have) a break for lunch.
I ______________ (sit) at the fireplace.
She ________________ (not see) her friend.
They ___________________ ( not stand) at the door.
You _____________________ (pay) for the book.
________________they __________________ (go) to work?
_________________ you ________________ (have) a good time yesterday?
They___________________ (not pay) for the hotel.
ADVERBIAL PHRASES OF TIME
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
I get up _______________ 7 o’clock every day
Steve reads the newspaper ____________________ the morning
My friend was born _____________________1975
We have English lessons ________________Monday and _____________Wednesday
Olga and Nick arrived ______________the same time
Let's meet _________________ six o'clock.
He was born __________________ July.
She'll be at work __________________ Friday.
PAST PROGRESSIVE, affirmative, interrogative or negative.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
You _______________________(rush) down the street.
My parents_______________________(not eat) at a restaurant.
______________ Jane (tide)__________________ her room?
________________________ Avril( what paint)_________________________?
_____________________the children (how run)__________________ around?
The water ____________________(drip) on the floor.
______________________ Sue and Jane (sell)_______________________ fruits?
Their mother __________________________(not cook) dinner.
GS1P6 43/65
PRIMER GRADO
WHY, BECAUSE
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
Robert didn´t go to school ____________________ he was sick.
Shrek married Fiona ____________ he loved her.
_____________ don´t we play this game?
___________ do witches have brooms?
___________ vacuum cleaners are too heavy!
___________ is the letter "T" like an island?
___________ it is in the middle of waTer!
_________are you so late?
OPEN CONDITIONAL WITH IF/WHEN
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
If you ____________________(cross) an international date line, the time changes.
If it rains, the grass________________________ (get) wet.
Wood ______________ (not burn) if there ___________________ (be) no air.
Water _______________(boil) if you ______________ (heat) it to 100 degrees.
If I______________________ (not sleep) well, I am really cranky in the morning.
I don’t let a cold stop me! I still go to work if I _________________(get) sick.
If you __________________(drink),_____________________ (not drive).
When I __________________(cook) fish, the house always smells.
SIMPLE FUTURE WILL/WON’T
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
He __________________ probably be there. He loves you.
I______________________ be in Wales next month. He is in the hospital.
I think it_______________________ be good, they are great artists,
He thinks she______________________ be pretty.
Martina _______________________ probably like the job. It´s from 8 to 12.
_________________ they travel to Washington ?
_________________ you visit my grandfather next week?
I _______________________answer the phone?
2º. SEMESTRE
ADVERBS OF MANNER
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
The speaker looks angry. He is banging the table ______________ (angry)
Yesterday, there was a football match. Roy was a bad player. He played ________(bad)
Terry is a dangerous driver. He drives_________________________ (dangerous)
Carla is impatient. Carla is waiting for her friend____________________ (impatient)
He answered the teacher _________________ (rude), so he was punished.
She entered the room______________ (quiet) so that she would not wake the baby up.
If you walk so _______________________ (slow) you will miss the bus.
Do you think he died ______________________ (sudden)?
PRESENT PROGRESSIVE: FUTURE, AFFIRMATIVE, NEGATIVE, INTERROGATIVE
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
Who ________________________ (bring) salad for the barbecue?
____________________________ (not go) to the party tonight.
She _________________________ (travel) to York at the weekend.
When ___________________ you ____________________ (start) your new job?
Mary _________________________ (take) her music exam next year.
The girls and I _______________________ (go) out tonight.
Sonia____________________________ (come) for dinner tomorrow.
Amanda _________________________ (not play) cards this evening.
GS1P6 44/65
201
PRIMER GRADO
abarcan
SOME, ANY, MANY, MUCH, HOW MANY, HOW MUCH, COUNTABLE AND UNCOUNTABLE.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
Do you know_________________ famous people?
We need some eggs. _____________________ do we need?
Do you have ____________________ idea what they are doing there?
_______________________ work have you got to do?
My little brother already knows_______________ words in English.
____________________ sleep did you get last night?
I've got ______________________ sweets for you.
______________________ bottles of wine are there in the cellar?
OBJECT PRONOUNS
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
Is he marrying Leila? Yes, he is in love with __________________ !
Yourr son is making a lot of noise! I'll ask ________________ to be quiet.
Where are my glasses? You are wearing _________________.
Where is my book? Oh, dear! I've
've lost _____________________ .
His friends offered ________________ a guitar for his birthday!
Is that Nancy's new boyfriend? Don't ask me, ask ______________________.
Do you like apples? I love _____________________
_____________________.
What is the title of that article? I'm
I'm afraid I can't remember __________________ .
PRESEN PERFECT WITH JUST, EVER AND NEVER, AFFIRMATIVE , INTERROGATIVE AND
NEGATIVE
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
Our neighbours _________________________(already
_________________________(
cut) the old tree.
My cousin_____________________(
_____________________(already travel) to New York.
She ________________ (eat yet) anything.
She ______________________(just lose) her keys.
The students ____________________ (just
(
book) a flight to China.
He __________________________his
__________________________
friends. (not yet invite)
I _____________________________ ( just feed) the rabbits.
Alex___________________________(
___________________________(already finish) his dinner.
INDEFINITE PRONOUNS AND ADVERBS
135.
136.
137.
138.
139.
140.
141.
142.
Why are you looking at me so angrily? I didn’t do _____________________wrong.
wrong.
Can ________________ hear me?
The police found the murder weapon _________________near the hut. In the woods.
I would like to have ______________________ to drink please.
He didn’t say______________________
______________________ useful.
Our holiday was perfect. We went ____________________ we wished.
I will search and find you _____________________you
_____________________
go. You can’t escape from
rom me.
There is ______________________ in your hair. I think it is a bug
TOO MUCH, TOO MANY AND (NOT) ENOUGH
143.
144.
145.
146.
147.
148.
149.
150.
My mum can't sleep because she drinks ___________________ coffee.
He didn't work hard ________________ to pass the exam
She isn't old _____________________ to start driving
Children eat ____________ fast food.
I feel sick because I eat ________________pica
________________
fresas a day.
Ken is always at home. He doesn't go out __________________
Eating_____________________
_____________________ bars chocolate is unhealthy.
It's very quiet. There aren´t _______________people
______________
here today.
GS1P6 45/65
PRIMER GRADO
SIMPLE PRESENT PASSIVE. Change the sentences into passive.
151.
152.
153.
154.
155.
156.
157.
158.
He opens the door. ______________________________________________
We set the table.________________________________________________
She pays a lot of money.__________________________________________
I draw a picture._________________________________________________
They don't help you.______________________________________________
He doesn't open the book._________________________________________
Does your mum pick you up?_______________________________________
Somebody speaks English here______________________________________
FIRST CONDITIONAL
159. If we______________(not/see) each other tomorrow,
we________________________(see) each other next week.
160. If you _____________________ (eat) your sandwiches now, you
_____________________ (not have) anything for lunch!
161. You _______________ (be) safe in an accident if you______________________ (wear)
your seatbelt.
162. I _____________________ (receive) a prize if my composition ____________________
(win) the contest
163. If Mark and Sally ______________________ (cut) the red wire, the bomb
________________________ (explode)
164. If she ______________________________(take) a painkiller,
she__________________________ (feel) much better soon
165. We_________________________ (die) if we_________________________ (not get)
help soon!
166. If you_____________________(not put) so much sugar in your coffee, you
_________________________ so much weight!
SIMPLE PAST PASSIVE. Change into passive.
167.
168.
169.
170.
171.
172.
173.
174.
She sang a song____________________________________________
We stopped ________________________________________________
They didn't let him go_________________________________________
They didn't make their beds.____________________________________
Did you tell them?____________________________________________
Somebody fixed the roads _____________________________________
Somebody spoke English here__________________________________
Somebody loved the London parks_______________________________
VOCABULARY
button
model
sitcom
compare
chips
magnetic
later
academy
playwright
expensive
mud
bookstore
any small knob or disk pressed to activate something
a standard or example for imitation; a representation
situation comedy
to examine in order to note similarities and differences
very thin slices of food or candy
having the properties of a magnet
afterwards, subsequently
a school or college
a writer of plays
very high-priced
wet, soft earth
a store where books are sold
GS1P6 46/65
PRIMER GRADO
parade
band
pants
map
juggler
glasses
boss
border
wing
teenage
pepper
polyester
countable
singular
abbreviation
plural
a large public procession
a group of persons functioning together
trousers
a representation of an area of the earth
a person who performs juggling feats
a device to compensate bad vision
a person who employs workers
a line between two countries
either of the two forelimbs of most birds specialized for flight
characteristic of an adolescent
a condiment
a type of fabric
able to be counted
extraordinary; remarkable
a contracted form of a word or phrase
consisting of more than one
something
uncountable
pineapple
mushroom
starving
second
channel
train
driver
stop
ticket
track
voice
schedule
museums
owl
vegetarian
wagon
crocodiles
adult
snakes
reptiles
skin
sled
gesture
seat belt
superior
triangle
entrance
animals
food
crowd
quiet
noisy
a certain undetermined or unspecified thing
not countable
the edible, juicy fruit of a tropical plant
any of various fleshy fungi
suffering severely from hunger
next after the first; ordinal number two
a path for the transfer of data; the bed of a river
a self-propelled, connected group of rolling stock
a person who drives a vehicle; chauffeur
to cease from or discontinue; halt
a paper slip to prove that the holder has paid admission
a structure consisting of a pair of rails
the sound made by human beings to speak
a timetable
a building works of art are displayed.
nocturnal bird of prey
a person who does not eat meat
four-wheeled vehicle designed to be pulled
reptiles found in swamps; alligators
grown up; mature
limbless, scaly, elongate reptiles; serpents
cold-blooded animals that crawl or creep
the external covering of an animal body
a small vehicle with a platform for traveling over snow
a movement of the hand, head, or face that expresses an idea
a strap in an automobile or airplane
someone in a higher position
a shape with three sides
a way to a place
any such living thing other than a human being
anything serving for consumption or use
any large number of persons
making no noise or sound
making much noise
GS1P6 47/65
PRIMER GRADO
safe
dangerous
scene
stage
studio
show
cartoon
fruit
group
juice
through
block
limited
valuable
chicken
cow
coyote
horses
insects
jungle
knives
accept
free from hurt, injury, danger, or risk
full of danger or risk
the place where some action or event occurs
the platform on which the actors perform in a theater
a place for instruction in one of the performing arts
to exhibit; spectacle
a sketch or drawing; comic strip
the edible part of a plant
any collection of persons or things
the natural fluid that can be extracted from a plant
beyond, between or among
a solid mass of wood, stone, etc
restricted or circumscribed
costing or bringing a high price
the young of a hen
farm animal usually with black spots; bovine
prairie wolf, wolflike canid
a large, animal domesticated and used for racing; stallion
small animals with three pairs of legs and wings
a wild land with dense vegetation
instruments for cutting
to take or receive; agree
match
blowing
mathematics
languages
job
single
refuse
purpose
promise
giant
character
building
password
teen
tin
whistle
text message
e-mail address
username
pixel
chairs
to equal
to produce or emit a current of air
the study of numbers, equations, functions, and geometric shapes
a body of words and the systems for their use
a post of employment
only one; unique
to decline
the reason for which something exists
a declaration that something will be done
a person or thing of unusually great size
a part or role, as in a play or film
anything built or constructed
a secret word to access information
adolescent
metallic element with silver color
to make a musical sound with the lips
electronic message sent by cell phone
electronic mail address
login name
the smallest element of an image
a seat for one person
GS1P6 48/65
PRIMER GRADO
Read the passage. Then answer the questions below.
The piranha is a much-maligned fish. Most people think that this is a deadly creature that swarms through rivers and
creeks of the Amazon rainforest looking for victims to tear apart. And woe betide anyone unlucky enough to be in the
same water as a shoal of piranhas. It takes only a few minutes for the vicious piranhas to reduce someone to a mere
skeleton.
The truth is that the piranha is really a much more nuanced animal than the mindless killer depicted in the media. In fact,
piranhas are a group made up of approximately twelve different species. Each piranha species occupies its own
ecological niche. One type of piranha takes chunks out of the fins of other fish. Another type eats fruit falling from trees
into the river. Each piranha species plays a unique role in the ecology of the rainforest floodplains. So what should you do
next time you hear someone talking about the “deadly piranha”? You can remind them that the piranha is not always the
notorious killer fish that the tough, muscular heroes of popular nature television shows would have us believe.
Questions
1) The main purpose of the author is to
A) correct misconceptions about the piranha
C) describe two different species of piranhas
as “deadly”
B) illustrate the importance of piranhas in rainforest ecology
D) instruct the reader on what to say if someone describes the piranha
2) In paragraph 1, the author most likely uses the old-fashioned expression “woe betide” to
A) highlight the danger posed by piranhas
B) suggest that the reputation of the piranha is well-deserved
C) emphasize the sarcastic tone
D) indicate that the passage was written in the 19th century
3) In paragraph 1, the author uses hyperbole—characterized by the use of exaggeration for effect—to describe
the piranha. The author most likely uses hyperbole to
A) frame an argument that is supported in a later paragraph
B) create ambiguity so the reader cannot be
sure which position the writer supports
C) juxtapose the myth of the piranha with the truth about the fish
D) evoke vivid images of nature television shows in the reader’s mind
4) As used in paragraph 2, which is the best definition for unique?
A) irreplaceable
B) important
C) individual
5) As used in paragraph 2, which is the best synonym for notorious?
A) celebrated
B) disreputable
C) notable
D) unusual
D) renowned
GS1P6 49/65
PRIMER GRADO
BOOK 3
FIRST SEMESTER
GRAMMAR
Complete the sentences with the correct present form (SIMPLE PRESENT OR PRESENT
CONTINUOUS TENSE) of the verbs in brackets.
1 I usually ____________ (go) for a walk with my dog at the weekend.
2 I’m sorry, he’s busy. He ____________ (talk) on the phone at the moment.
3 Please turn that off! I ____________ (hate) rap music.
4 ____________________ (you prefer) comedy films or thrillers?
5 I can’t do this homework! I ____________ (need) your help!
6 Look at that woman. __________________ (she wear) a beautiful dress.
7 I ____________ (work) on Thursdays. It’s my day off.
8 Andy sometimes ___________ (read) comics.
9 We never __________ (watch) TV in the morning.
10 Listen! Sandy ____________ (sing) in the bathroom.
11 My sister usually ______________ (help) in the kitchen.
12 My mother ____________________ (do) breakfast now.
13 Everyday his father _____________ (go) for a walk.
14 Look! The boys _______________ (come) home.
15 Cats _____________ (eat) mice.
Put the verbs into the correct tense (Simple Past or Past Progressive).
1. While Tom __________(read) Amely___________ (watch) a documentary on TV.
2. Marvin ___________ (come) home, ___________ (switch) on the computer
and___________ (check) his emails.
3. The thief ___________ (sneak) into the house, ___________ (steal) the jewels
and ___________ (leave) without a trace.
4. Nobody ___________ (listen) while the teacher ___________ (explain) the tenses.
5. While we ___________ (do) a sight-seeing tour, our friends___________ (lie) on the beach.
6. He ___________ (wake) up and ___________ (look) at his watch.
7. The receptionist ___________ (welcome) the guests and ___________ (ask) them to fill in the
form.
8. The car ___________ (break) down and we ___________ (have) to walk home.
9. The boys ___________ (swim) while the girls ___________ (sunbathe).
10. My father ___________ (come) in, ___________ (look) around and___________ (tell) me
to tidy up my room.
11. As long as one group ___________ (prepare) dinner, the others ___________ (collect) wood
for their campfire.
12. While the parents ___________ (have) breakfast, their children ___________ (run) about.
13. Martha ___________ (turn) off the lights and___________ (go) to bed.
GS1P6 50/65
PRIMER GRADO
14. We___________ (sit)at the breakfast table when the doorbell ___________ (ring) .
15. He ___________ (meet) a lot of friendly people while he___________ (work) in California.
Rewrite the sentences in Passive Voice.
1. He opens the door. _______________________________________________________
2. We set the table. _________________________________________________________
3. She pays a lot of money. ___________________________________________________
4. I draw a picture. __________________________________________________________
5. They wear blue shoes. _____________________________________________________
6. They don't help you. _______________________________________________________
7. He doesn't open the book. __________________________________________________
8. You do not write the letter. __________________________________________________
9. Does your mum pick you up? ________________________________________________
10. Does the police officer catch the thief? _________________________________________
Write the sentences in Passive Form.
1. the documents / print _______________________________________________________
2. the window / open _________________________________________________________
3. the shoes / buy ___________________________________________________________
4. the car / wash ____________________________________________________________
5. the litter / throw away ______________________________________________________
6. the letter / send ___________________________________________________________
7. the songs / sing / not _______________________________________________________
8. the food / eat / not _________________________________________________________
9. the shop / close / not _______________________________________________________
10. The bone / eat ____________________________________________________________
Fill in the blanks with must, can’t, could, may, might.
1. I'm sure he is here - I can see his car in front of the building.
He________ be here. I can see his car in front of the building.
2. They're coming this week but I don't know which day.
They _______ be coming tomorrow.
3. I'm not sure I'm going to pass the exam. I don't feel very confident.
I _______ pass the exam. I don't feel very confident.
4. I've bought a lottery ticket. There's a chance I'll become a millionaire!
I __________become a millionaire!
GS1P6 51/65
201
PRIMER GRADO
abarcan
5. I'm sure she doesn't speak French very well - she's only lived in Paris for a few weeks.
She ______________ speak French very well. She's only lived in Paris for a few weeks.
6. My key's not in my pocket or on my desk so I'm sure it's in the drawer.
My key's not in my pocket or on my desk so it________ be in the drawer.
7. Someone told me that Mark was in Mexico but I saw him ye
yesterday
sterday so I'm sure he's not abroad.
Mark ___________ be abroad.
8. You got the job? That's great. I'm sure you're delighted.
You got the job? That's great. You ________ be delighted.
9. They told me to prepare the project by tomorrow but it's almost impossible
impossi
to have it done so
fast.
I ____________ finish it by tomorrow if I stay at work all night, but I'm not sure.
10. I asked them to send the goods as soon as possible; we ___________ receive them by the end
of the week if the post is fast.
Fill in the gaps
ps with the infinitive (Without “to” ) or the -ing
ing form of the verbs in brackets.
1. Did you hear those dogs __________ (bark) most of the night?
2. I noticed him __________ (throw) a sweet wrapper on the floor, so I asked him it pick it up.
3. I was able to watch them __________ (build) the new car park from my office window.
4. I watched him __________ (climb) through the window, and then I called the police.
5. I heard the baby __________ (cry) for most of the night.
6. I felt the snake __________ (bite) me and saw it slither off into the bushes.
7. When you came out of the station, did you notice the children __________ (play) musical
instruments across the street?
8. I noticed her quickly __________ (slip) the necklace inside her coat and leave the shop.
9. Vicky heard someone __________ (close) the door.
10. We found Matthew __________ (exercise) in the gym.
11. I watched Nick __________ (light) a cigarette.
12. She saw a man __________ (lie) in the street.
13. He heard the bomb __________ (explode).
14. I saw a woman __________ (cry). She was in a terrible state.
15. My father watched me ____________ (do) my homework.
VOCABULARY
Write the names of the following articles:
___________
__________
__________
___________
___________
GS1P6 52/65
201
PRIMER GRADO
abarcan
______
___________
__________
_________
__________
_________
__________
__________
___________
__________
__________
________
___________
___________
___________
___________
___________ ________________
________
_________
____________
Complete the sentences. Use the following words:
happy
screamed
college
relaxed
critize
hiccups
department
store bored
sleep
amusement park
globes
grow up
cheat
upset
succeed crouch
find out
horoscope
look out
forecast
1. A report about tomorrow’s weather is _________.
2. She is very __________ because she got 100 in all her exams.
3. If you have __________ keep your breath and drink a glass of water.
4. We went to Six Flags, it is an ____________.
5. Predicts your future from the stars __________.
6. Be honest, don’t __________ in your exams.
7. After doing all the exams, we are now really __________ and ready for our vacations.
GS1P6 53/65
PRIMER GRADO
8. It’s 11:00 at night, it’s time to go to __________.
9. If you keep working so hard, you will always _________ in whatever you try.
10. __________! A car is coming.
11. Her parents are ________ because she failed 3 exams.
12. Sear’s is a good __________.
13. When Mary got frightened, she ___________ really loud.
14. Don’t talk about her, she is your friend, but you always __________ her.
15. She’s afraid that her friend will __________ what she said.
16. When Louis goes to __________ she wants to study Medicine.
17. To bend your knees so you are closed to the ground __________.
18. I’m _______, let’s got to the movies.
19. Rose wants to be a teacher when she __________.
20. The planets are _________ orbiting in the space.
Many people who are looking to get a pet dog get a puppy. There are many reasons why people
get puppies. After all, puppies are cute, friendly, and playful. But even though puppies make good
pets, there are good reasons why you should consider getting an adult dog instead. When you
get a puppy, you have to teach it how to behave. You have to make sure that the puppy is
housebroken so that it does not go to the bathroom inside the house. You have to teach the
puppy not to jump up on your guests or chew on your shoes. You have to train the puppy to walk
on a leash. This is a lot of work. On the other hand, when you get an adult dog, there is a good
chance that it will already know how to do all of the previously mentioned things. Many adult dogs
have already been housebroken. Many adult dogs will not jump on or chew things that you do not
want them to jump on or chew. Many adult dogs will be able to walk on a leash without pulling
you to the other side of the street. Puppies also have a lot of energy and want to play all of the
time. This can be fun, but you might not want to play as much as your puppy does. Puppies will
not always sleep through the night or let you relax as you watch television. On the other hand,
most adult dogs will wait on you to play. What is more, they will sleep when you are sleeping and
are happy to watch television on the couch right beside you. There is one last reason why you
should get an adult dog instead of a puppy. When most people go to the pound to get a dog, they
get a puppy. This means that many adult dogs spend a lot of time in the pound, and some never
find good homes. So if you are looking to get a dog for a pet, you should think about getting an
adult dog. They are good pets who need good homes.
1) The author apparently thinks that puppies are
A. bad pets because they take too much work to own
B. friendly, playful, and a lot of work
C. not as cute as adult dogs
D. not as playful as adult dogs
GS1P6 54/65
PRIMER GRADO
2) As used in paragraph 2, which is the best synonym for behave?
A. listen
B. understand
C. train
D. act
3) The main purpose of paragraph 2 is to explain how puppies
A. are very immature
B. do not make good pets
C. can be very destructive
D. are a lot of work
4) As used in paragraph 3, which is the best example of a dog that is housebroken?
A. Spot goes outside to use the bathroom.
B. Rex always breaks things inside of the house.
C. Rover never jumps on guests.
D. Muffin chews on people’s shoes.
5) According to the passage, why are adult dogs easier to take care of than puppies?
I. Puppies need to learn how to walk nicely on a leash.
II. Adult dogs have less energy than puppies do.
III. It is harder for adult dogs to find a home than it is for puppies.
A. l only
B. I and II only
C. II and III only
D. I, II, and III
6) Based on information in the passage, which of the following statements is false?
A. Puppies have a lot of energy.
B. Puppies need a lot of attention.
C. Adult dogs do not like to play.
D. Adult dogs do not need eat very much.
7) As used in paragraph 4, which is the best synonym for relax?
A. work
B. leave
C. play
D. rest
8) The author begins paragraphs 3 and 5 with the phrase, "On the other hand." This phrase is
used to
A. highlight an example
GS1P6 55/65
PRIMER GRADO
B. contrast previous information
C. contradict a later statement
D. support the upcoming paragraph
9) In the final paragraph, the author says, "many adult dogs spend a lot of time in the pound, and
some never find good homes." Based on what you have read in the passage, why is this most
likely the case?
A. People see adult dogs as unhappy and dangerous, while they see puppies as cute and
friendly.
B. People understand that most adult dogs still need to a lot of training before they understand
how to behave properly.
C. People think that puppies are cute and playful and do not always think about how much work it
will take to train them.
D. People do not want to get a dog that does not have much time left to live.
10) Based on information in the passage, it can be understood that someone who owns a puppy
must be
A. strict
B. serious
C. careful
D. responsible
SECOND SEMESTER
Present perfect with already, yet, ever, and never
I. Complete the conversation with already, yet, ever, and never.
JULIE: Hi, Mom! I’ve arrived in Santiago.
MOM: Santiago? Where’s that?
JULIE: It’s the capital of Chile.
MOM: Have you been to Argentina (1) _________ ?
JULIE: No, not (2) _______
, but we’ve (3) ____________ visited Ecuador and Peru.
MOM: You’re so lucky.
JULIE: Why?
MOM
Well, I’ve (4) ____________ been to Peru or Chile.
JULIE
Have you (5)_________ been to Argentina?
MOM
No, honey, you know I’ve (6) __________ been to South America.
JULIE
You should come with me. I’ve (7) _________ decided I’m coming back next year.
MOM
I don’t know, honey. It’s a long way to travel.
II. Write sentences and questions using the prompts.
1. you / ever / be / to / the U.S. _______________________________________
2. you / ever / be / skiing? _______________________________________
3. you / finish / your homework / yet? _______________________________________
4. she / already / visit / her friends _______________________________________
5. I / already / meet / a famous person _______________________________________
GS1P6 56/65
PRIMER GRADO
Present perfect with for and since.
III. Complete the sentences with for or since.
1. I’ve been here ________ yesterday.
2. She’s been living in Los Angeles ______ 2002
3. I’ve been learning English_______ three years.
4. He’s been swimming every day ________ he was ten.
5. He’s been a professional coach __________ten years.
6. I’ve lived in the same town _________ a long time.
IV. Complete the grammar summary below with for or since.
1. We use ________ to talk about something from a point in time.
2. We use ________ to talk about something for a length of time / duration
Simple Past, Present Perfect or Past Perfect.
V. Put the verbs into the correct tense (simple past, present perfect or past perfect).
1. A: (you / play / already) the new computer game?
_____________________________________________
B: No, not yet. I only (buy) it yesterday and I (have / not) the time yet.
____________________________
2. Yesterday a boy (destroy) the snowman that we (build) .
________________________________________
3. We (find) the mobile phone that Marwin (lose) .
_____________________________________________
4. A: (you / go) to the cinema last night? _____________________________________________
B: Yes. I (be) there with Sue and Louis. (you / be) to the cinema recently?
__________________________
A: I last (go) to the cinema two weeks ago.
_____________________________________________
B: So you (see / not) the new action film yet.
_____________________________________________
5. Jimmy (tell) us about the film that he (see) .
_____________________________________________
6. Cathrine (open) the window that I (close / just) .
_____________________________________________
Used to + infinitive
VI. Choose the correct phrase, a, b or c, to complete each sentence.
a) used to
1
b) use to
c) didn’t use to
Why did people ______ mend their clothes?
GS1P6 57/65
PRIMER GRADO
2
3
4
5
6
I______ like playing soccer, but now I do.
What did you ______ like doing when you were young?
John ______ like Maria, but he doesn’t now.
People ______ produce as much garbage as we do nowadays.
Did you ______ collect anything when you were young?
VII. Fill the gaps with one of the phrases
´ve got used to / was used to / are you getting used to / didn´t use to / used to
1.
2.
3.
4.
5.
I ________ work in a bank but I left and got a job as a gardener.
Since we had de baby, I _______ no getting enough sleep.
How is the new job? _________ it yet?
You _______ smoke! When did you start?
The noise was deafening but the driver _______ it.
Simple Past Passive
VIII. Circle the correct word. Be careful! Not all the sentences are passive.
Most people think the electric light bulb (1) invented / was invented by Thomas Edison. In fact,
it was Humphry Davy who (2) invented / was invented it in 1800.
In 1655, Huygens (3) discovered / was discovered Titan, the largest moon of Saturn.
The first microwave ovens (4) produced / were produced by The Raytheon Corporation in
1954.
In 1928, the color TV (5) developed / was developed by John Logie Baird. Two years later, he
(6) made / was made the first public TV broadcast.
The first book in English (7) printed / was printed in about 1474 by William Caxton.
The first designs of a submarine (8) made / were made by Leonardo da Vinci.
IX. Complete the sentences (Active or Passive Voice). Use Simple Past.
1. They (visit) their granny. ______________________________________________________
2. We (visit) by our teacher. _____________________________________________________
3. My friend Paul (born) in Dallas. ________________________________________________
4. She (go) to school in Boston. __________________________________________________
5. Antony (grow up) in the country. _______________________________________________
6. The new shopping centre (build) last year. ________________________________________
Ask/tell + object + infinitive
X. Choose the correct sentence, a or b, that reports what was said.
1. “Don’t do that!”
a) She asked him not to do that.
b)She told him not to do that.
GS1P6 58/65
PRIMER GRADO
2. Could you help me later?”
a) She asked me if I could help her later.
b) She told me to help her later.
3. “Put that down right now!”
a) She asked him to put it down immediately. b) She told him to put it down immediately.
4. “Where do you live?”
a) She asked him where he lived.
b) She told him where he lived.
5. Can you please lock the door when you leave?”
a) They asked us to lock the door when we left. b) They told us to lock the door when we left.
Reported statements and reported questions
XI. Complete the sentences with said or told.
1. I’m sure she
_________ she would be here at seven o’clock.
2. Jim _________ his girlfriend that he loved her.
3. She _________us she had missed the bus.
4. Kaitlin
_________ she was very happy.
5. The teacher
_________us to do our homework.
XII. Choose the correct phrase, a or b, to complete each sentence.
1. “I think it was a fun day out.” He said he thought that it ...
a) was a fun day out.
b) had been a fun day out.
2. “I’ll see you later tonight.” She said that she ...
a) will see me later that night.
b) would see me later that night.
3. “I’ve been there before.” He said he ...
a) had been there before.
b) has been there before.
4. “I miss you!” He told her that he ...
a) missed her.
b) misses her.
XIII. Change the direct speech into reported speech. Choose the past simple of ‘ask’, ‘say’ or ‘tell’:
1. “She got married last year” She
___________________________________________________________________________
2. “Be quick!” She
___________________________________________________________________________
3. “Could you explain number four, please?” She
___________________________________________________________________________
4. “Where do you live?” She
___________________________________________________________________________
5. “We went to the cinema and then to a Chinese restaurant” She
__________________________________________________________________________
6. “Have you ever seen ‘Lord of the Rings’?” She
__________________________________________________________________________
7. “I don't like mushrooms” She
__________________________________________________________________________
8. “Would you mind waiting a moment please?” She
__________________________________________________________________________
GS1P6 59/65
PRIMER GRADO
XIV. Complete the sentences.
1. “What have you been doing?” He asked me __________ I had been doing.
2. “Is that your bag?” the police officer asked. The police officer asked me __________ it was my
bag.
3. “Have you ever been to New York?” She asked me_________ I had ever been to New York.
4. “Do you want some coffee?” he asked. He asked me _________ I wanted some coffee.
5. “How long have you lived here?” she asked. She asked me _______ long I had lived there.
6. “When do you finish?” He asked me ________ I finished.
Should/shouldn’t have and ought/oughtn’t to have
XV. Complete the sentences with should have or shouldn’t have and the correct form of the verbs in
parentheses.
1. You didn’t watch where you were going, and you tripped over and hurt yourself. I really
______________ (watch) where I was going.
2. You forgot your wallet. I really ___________________(forget) my wallet.
3. You’re lost, but you don’t have a map. I really ________________ (bring) a map with me.
4. It’s your best friend’s birthday, but you didn’t buy him/her a gift. I really _______________ (buy)
him/her a gift.
5. You ate too much food, and now you feel ill. I really ___________________(eat) so much.
6. You didn’t do your homework. I really _______________(do) my homework.
Get/have something done and make/let
XVI. Read the situation and write a sentence using the words in parentheses. Use the correct tenses.
1.Julie is at the hairdresser’s. (get / hair / cut) She’s getting her hair cut.
2 Her shoes were broken. Now they are OK. (have / shoes / repair)
_____________________________________________
3 She’s been to the dentist. Her teeth are now really clean. (have / her teeth / clean)
______________________________________
4 She forgot to go to the optician yesterday. (not get / eyes / check)
_____________________________________________
5 She forgot to get a new passport photo. (not have / her picture / take)
_____________________________________________
6 She asked Dad to wash her clothes. Now they are clean. (have / her clothes / wash)
_____________________________________
Third Conditional
XVII. Put in the correct third conditional verb form.
1. If you ______________ (not / be) late, we ______________ (not / miss) the bus.
2. If she ______________ (study), she ______________ (pass) the exam.
3. If we ______________ (arrive) earlier, we ______________ (see) John.
4. If they ______________ (go) to bed early, they ______________ (not / wake) up late.
5. If he ______________ (become) a musician, he ______________ (record) a CD.
6. If she ______________ (go) to art school, she ______________ (become) a painter.
GS1P6 60/65
PRIMER GRADO
7. If I ______________ (be) born in a different country, I ______________ (learn) to speak a different
language.
8. If she ______________ (go) to university, she ______________ (study) French.
9. If we ______________ (not / go) to the party, we ______________ (not / meet) them.
10. If he ______________ (take) the job, he ______________ (not / go) travelling.
11. He ______________ (be) happier if he ______________ (stay) at home.
12. She ______________ (pass) the exam if she ______________ (study) harder.
13. We ______________ (not / get) married if we ______________ (not / go) tothe same university.
14. They ______________ (be) late if they ______________ (not / take) a taxi.
15. She ______________ (not / meet) him if she ______________ (not / come) to London.
VOCABULARY
XVIII. Study the words with their definition.
Achievement
(n.)
Deaf (Adj.)
Put on (Ph. V.)
Go up (Ph.V.)
Consume (V.)
Invention (n.)
Description (n.)
Attention (n.)
Communication
(n.)
Natural (n.)
Electrical (adj.)
Continental (n.)
Coastal (n.)
Break into
(Ph.V.)
Rainwater (n.)
Investigate (v.)
Phenomenal
(adj.)
Political (adj.)
Bring back
(Ph.V.)
Go away
(Ph.V.)
back away (v)
Something accomplished.
Blind (adj.)
Unable to hear
Start wearing
Increase
To eat or drink something
Turn off (Ph.V.)
Turn on (Ph.V.)
Took off (Ph. V.)
Information (n.)
Anything invented
Representation in words
To observe carefully
Interchange of thoughts
Invitation (n.)
Operation (n.)
Situation (n.)
Global (n.)
Unable to see, lacking the sense of
sight.
To extinguish (light, faucet, ect.)
To start a machine
Remove clothing
Knowledge received through
research
The act of inviting
The power to act
A place or locality
About the world
As of land or organic things
Electric charge
One of the main landmasses of the
globe
Land next to the sea
Enter by Force such as a house,
car, ect.
Water fallen from rain
To search specifically
Highly extraordinary
Tropical (n.)
Central (adj.)
Musical (adj.)
Very hot and humid place
In the middle
Pertaining to music
Official (n.)
Engineer (n.)
Concentrate (v.)
Starve (v.)
Organize (v.)
A person elected to an office
Skilled person in design and
construction
To focus
To be in excessive hunger
To place things in their exact place
Seeking power in government
Bring back to the point of departure
Novelist (n.)
Virus (n.)
A person who writes books
A corrupted influence
To leave
Spam(n.)
A disruptive message sent by
message
to move away backward from
someone
bouncy (adj)
something that hits a surface then
immediately moves away from it
GS1P6 61/65
PRIMER GRADO
challenging (adj)
difficult to deal with or achieve, but
interesting and enjoyable
charitable (adj)
intended to help people who are poor
or sick, or who need advice and
support
efficient (adj)
someone who works well and quickly
and is good at organizing their work in
the way that gets the best results
confess (v)
to admit that you have done
something wrong
exhausting (adj)
making you feel extremely tired and
without energy
crouch (v)
to move your body close to the
ground by bending your knees and
leaning forwards slightly
fortunate (adj)
lucky, especially because you have
more advantages than other people
dare (v)
if you dare to do something, you are
not afraid to do it, even though it
may be dangerous or shocking or
may cause trouble for you
freshwater (adj)
consisting of water that does not
contain salt
drown (v)
to sink under water and die
imported (adj)
to buy a product from another country
and bring it to your country
cough (n)
to force air up through your throat
with a sudden noise
assist (v)
to help someone or something
headache (n)
a pain in your head
behave (v)
to do things in a particular way
hiccups (n pl)
a short repeated sound that you
make in your throat without
intending to
benefit (v)
an advantage you get from a situation
bruise (n)
to cause a mark to appear on
someone's body by hitting or
knocking it
combine (v)
to use, do, or put something together
toothache (n)
a pain in one or more of your teeth
push (v)
you use, do, or put them together
differently (adv)
not the same as another person or
thing, or not the same as before
roll (v)
to move forward while turning over
and over
diver (n)
someone who swims under water,
especially as their job
steer (v)
to control the direction in which a
vehicle moves
blow (v)
to push out air from your mouth
clap (v)
to hit your hands together many
times to show that you liked
something
communicate (v)
to express thoughts, feelings, or
information by speaking or writing
GS1P6 62/65
PRIMER GRADO
downstream
(adv)
in the direction that a river or stream
is flowing
floor (n)
the flat area that you walk on inside
a building or room
forecast (n)
a statement about what is likely to
happen, based on available
information
fright (n)
an experience that makes you feel
suddenly afraid
hairbrush (n)
a brush for arranging hair and
making it look neat
strap (v)
a narrow piece of cloth, plastic, etc.
attached to something that you use for
holding or carrying it, or hanging it up
by
test (n & v)
a set of written or spoken questions
used for finding out how much
someone knows about a subject
wear off (v)
if something such as a pain, an
emotion, or a feeling wears off, it
gradually disappears
paragliding (n)
the sport of jumping from an airplane
or a high place and floating slowly to
the ground wearing a type of
parachute that allows you to control
where you go
relay (n)
to communicate information, news, or
a message to someone
agriculture (n)
announcement
(n)
applause (n)
aspect (n)
behavior (n)
the work, business, or study of farming
a public or official statement that gives
people information about something
the sound made by people applauding
a performance, speech etc
a particular part, feature, or quality of
something
bake (v)
collapse (v)
consider (v)
deliver (v)
capsule (n)
the way that someone behaves
a small magazine containing details
and pictures of goods or services that
you can buy
a small round container filled with
medicine that you swallow whole
dry-clean (v)
citizen (n)
someone who has the right to live
permanently in a particular country
estimate (v)
a result or effect of something
exchange (v)
a lot
a red-brown metal used especially for
fix (v)
greet (v)
brochure (n)
displace (v)
drill (v)
consequence (n)
considerably
(adv)
copper (n)
to make bread, cakes etc using an
oven
to suddenly fall down and become
very ill or unconscious
to think about something carefully
before making a decision
to take something to a place
to force someone to leave their own
country and live somewhere else
a tool used for making a hole in
something.
to clean clothes using chemicals
rather than water
to say what you think an amount or
value will be, either by guessing or by
using available information to
calculate it
a situation in which one person gives
another person something and
receives something else
to fasten something somewhere so
that it cannot move
to behave in a polite or friendly way
GS1P6 63/65
PRIMER GRADO
making wire or pipes
currency (n)
disaster (n)
dollar ($) (n)
the system of money used in a
particular country
something very bad that happens and
causes a lot of damage or kills a lot of
people
hem (v)
install (v)
to say very firmly that something must
happen or must be done
to put a piece of equipment
somewhere and make it ready for use
pick (v)
to take something with your fingers
insist (v)
preserve (v)
industry (n)
the unit of money used in the US
an attempt to do something that is
difficult or that involves hard work
comments about how well or how
badly someone is doing something,
which are intended to help them do it
better
a large piece of electrical equipment
used for freezing food
the practice of keeping yourself and
the things around you clean
the production of goods, especially
those made in factories.
mean (adj)
to intend something bad or harmful
trap (v)
effort (n)
feedback (n)
freezer (n)
hygiene (n)
towards someone when you meet
them
the bottom edge of something such as
a dress or curtain that is folded and
sewn in place
repair (v)
spill (v)
store (v)
to take care of a place or building in
order to prevent it from being harmed
or destroyed
to fix something that is broken or
damaged
to accidentally pour a liquid out of its
container
to keep something in a particular
place
to prevent someone from leaving a
place, especially a dangerous place
READING
XIX. Read the passage. Then answer the questions below.
Arrowheads, which are ancient hunting tools, are often themselves “hunted” for their interesting value both as artifacts and
as art. Some of the oldest arrowheads in the United States date back 12,000 years! They are not very difficult to find. You
need only to walk with downcast eyes in a field that has been recently tilled for the spring planting season, and you might
find one.
Arrowheads are tiny stones or pieces of wood, bone, or metal which have been sharpened in order to create a tipped
weapon used in hunting. The material is
to an edge, usually in a triangular fashion, and is brought to a deadly tip. On
the edge opposite the tip is a flared tail. Though designs vary depending on the region, purpose, and era of the
arrowhead’s origin, the tails serve the same purpose. The tail of the arrowhead is meant to be strapped onto a shaft,
which is a straight wooden piece such as a spear or an arrow. When combined, the arrowhead point and the shaft
become a lethal weapon to be thrown by arm or shot with a bow at prey.
Indian arrowheads are important artifacts that give archeologists (scientists who study past human societies) clues about
the lives of Native Americans. By analyzing an arrowhead’s shape, they can determine the advancement of tool
technologies among certain Native American groups. By determining the origin of the arrowhead material (bone, rock,
wood, or metal), they can trace the patterns of travel and trade of the hunters. By examining the location of the
arrowheads, archeologists can map out hunting grounds and other social patterns.
Arrowheads are commonly found along riverbanks or near creek beds because animals drawn to natural water sources to
sustain life were regularly found drinking along the banks. For this reason, riverbeds were a prime hunting ground for the
Native Americans. Now, dry and active riverbeds are prime hunting grounds for arrowhead collectors.
Indian arrowheads are tiny pieces of history that fit in the palm of your hand. They are diary entries in the life of a hunter.
They are museum pieces that hide in the dirt. They are symbolic of the eternal struggle between life and death.
GS1P6 64/65
PRIMER GRADO
1)
According to the passage, which of the following is not a material from which arrowheads were made?
A. wood
B. glass
C. bone
D. stone
2)
As it is used in paragraph 2, which is the best antonym for honed?
A. flattened B. chopped C. dulled
D. Baked honed projectile
3)
A.
As used in paragraph 2, which is the best definition for projectile?
shaped like a triangle
B.no longer in use
C.unsophisticated in form
4)
A.
B.
C.
D.
Which of the following subjects would not be something an archeologist would study?
the plants that humans used for food and medicine before refrigeration
the effects on fish of pollution caused by modern-day companies
the materials used for clothing and shelter in North America prior to contact with the English colonists
the rate at which technology advanced between the years 10,000 BC and 100 BC
5)
A.
B.
C.
D.
Which of the following best summarizes the main idea of paragraph 3?
Archeologists can determine many things about Native American societies simply by looking at an arrowhead.
Archeologists are scientists who study a range of events that have already occurred.
Arrowheads represent the only way to determine how Native Americans lived in the past.
Archeologists know so much about ancient societies because they have conducted extensive research about them.
6)
A.
B.
C.
D.
Which of the following would be the best title for this passage?
Native American Foods and Hunting
The Significance of the Arrowhead
How an Archeologist Finds Artifacts
Spring Hobbies: 5 Ways to Spend Your Day Outside
D.designed to be thrown
7)
In the final paragraph, the author writes, “They are museum pieces that hide in the dirt. They are symbolic of the
eternal struggle between life and death." Which of the following is the best way to combine these two sentences, while
keeping their original meaning?
A.
They are museum pieces that hide in the dirt, so are symbolic of the eternal struggle between life and death.
B.
They are museum pieces that hide in the dirt, but are symbolic of the eternal struggle between life and death.
C.
They are museum pieces that hide in the dirt, or are symbolic of the eternal struggle between life and death.
D.
They are museum pieces that hide in the dirt, and are symbolic of the eternal struggle between life and death.
GS1P6 65/65

ESPAÑOL I PRIMER SEMESTRE

Transcripción

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