Untitled - Colegio San Francisco de Asis

Transcripción

Comité Editorial
Alberto Vial E.
Beatriz Balbontín F.
Mª Mercedes Vial E.
Josefina Riesco I.
Patricia Ratinoff G.
Sebastián Díaz G.
Javiera Sepúlveda H.
Índice
Palabras del Director
Vida del Colegio
Semana Cultural
Celebraciones
Fin de Año
Trabajan para el Colegio
Fotos por Curso
Biografías
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72
82
86
92
102
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Vida del Colegio
3
Palabras del Director
4
Una palabra al final del vigésimo octavo año.
La publicación de esta revista tiene un doble propósito: por una parte, intentar transmitir
lo que somos mostrando lo que hacemos y por otra, dejar un testimonio para las futuras
generaciones, de la historia del Colegio.
En la vida familiar acostumbramos sacar fotos de los momentos más significativos, para
después volverlas a mirar, a veces en el contexto de una celebración o también mientras
ordenamos nuestras cosas y nos vamos deteniendo en recuerdos, con distintas emociones:
alegría, nostalgia, tristeza, agradecimiento. Recordar tiene que ver con que nuestro
corazón vuelva a latir, a sintonizar, en este caso con nuestra historia, con nuestra vida
vivida, con nuestras raíces.
El mirar las revistas del Colegio de los años anteriores,
suscita en mí esas emociones y pienso que es bueno recordar, recordar una historia tejida
con delicadeza por Dios nuestro hacedor, que configura un cuadro en el que cada hebra
tiene su lugar, su sentido.
Mostrar lo que hacemos no es fácil. Normalmente en la recopilación de los hechos
históricos van quedando consignados aquellos extraordinarios, no la cotidianeidad.
Asimismo, nos dimos cuenta que en nuestra Revista anual quedaba un registro sobre
todo de las actividades extra programáticas, que por supuesto forman parte de nuestro
currículum, es decir, de lo que se desea intencionadamente entregar a los alumnos,
pero que constituyen sólo un parte, en tiempo destinado la menor, de nuestro quehacer
educativo. Por ello es que la revista de este año tiene un matiz distinto, en el cual
hemos querido dar un mayor peso relativo a la labor de los profesores en sus distintas
disciplinas.
Una de las riquezas más importantes de nuestro Colegio, son nuestros programas de
estudio propios, que responden a la línea educativa que hemos desarrollado y que son
objeto de revisión y enriquecimiento permanente. Desde esta concepción aparece el
trabajo diario de los profesores: qué hacer, cómo hacerlo.
Son estos programas los
que recogen las exigencias de nuestro proyecto original. En ellos se plasma la intención
de lograr en los alumnos el estudio profundo, el amor a la verdad y a la belleza, el
fortalecimiento de su libertad personal, para que con valentía y generosidad se destinen a
los demás. Espero que a través de esta revista, el lector pueda vislumbrar el trabajo de
los profesores realizado con fidelidad y generosidad, que persigue el crecimiento personal
de cada alumno.
Alberto Vial E.
Director
Palabras del Director 5
Vida del Colegio
DEPARTAMENTO DE CATEQUESIS
La Primacía de la Gracia de Cristo en la Educación
En el colegio siempre ha habido presencia
de sacerdotes que en virtud de su
ministerio administraban los sacramentos,
especialmente la confesión y la Eucaristía.
Sin embargo, desde hace un año la
providencia nos ha regalado la presencia
continua de los sacerdotes que actualmente
trabajan en el colegio. Y es que desde
la fundación del mismo sabemos que no
podremos educar plenamente al hombre, y
mucho menos al bautizado, si no contamos
con la presencia asidua o permanente de
sacerdotes que sean mediadores de la
gracia de Cristo.
Los niños tienen que ser cada día
más conscientes del don de la fe, y para
caer en cuenta de este regalo, aparte de
la labor que cada familia ha de realizar
en el campo que le es propio, el colegio
tiene por centro el Sagrario, donde está
realmente presente el Señor Jesús, y donde,
a través de la oración, de las celebraciones
litúrgicas por cursos o generales de todo
el colegio, la exposición solemne del
Santísimo Sacramento, las celebraciones
penitenciales, las oraciones matutinas, el
cuidado permanente que se tiene para que
el oratorio del colegio esté siempre limpio,
agradable, bello, adornado con flores,
iluminado cual faro que resplandece en
medio de la edad oscura de la humanidad,
los jóvenes se connaturalizan a vivir en
el ámbito de la fe y de los sacramentos,
mientras van aprendiendo en las clases
de catequesis, en las predicaciones, en
las conversaciones con los Padres y los
profesores el amor de Dios que ha salvado
al hombre.
Tenemos la seguridad, dada por la
revelación, confirmada por la razón y
constatada por la experiencia, que el
hombre está profundamente herido.
1. R.P. Carlos Sobrón S, R.P.
Javier Jaurrieta G. y R.P.
Antonio Ganuza C.
6
El colegio quiere educar al joven y llevarlo a la plenitud de
su vocación en Cristo. Así, los alumnos aprenden la firmeza,
la valentía, la magnanimidad, al mismo tiempo que viven el
agradecimiento, la gratuidad y la misericordia ya que aprenden
a vivir lo que San Pablo nos enseña: ¿Qué tienes tú que no hayas
recibido? Y si lo has recibido ¿por qué te vanaglorias?
1
Herida que afecta más a su voluntad que
a su entendimiento, y que solo se sana
con la fuerza redentora de Jesucristo. Y
así la presencia continua de sacerdotes
hace más consciente, fácil y habitual a los
jóvenes vivir esta realidad y acudir a los
sacramentos, especialmente la Confesión y
la Eucaristía, aunque también cada año se
celebra la Confirmación. En cada confesión,
en cada comunión el joven sale fortalecido
para poder ser atraído por la verdad,
la belleza y el bien, se hace dócil a las
inspiraciones del Espíritu Santo, aprende
a ver la autoridad como una participación
en el poder de Dios, es más capaz para
penetrar los secretos de la ciencia y se le
va configurando en el orden que engendra
la paz y lleva a la perfección.
Por otro lado, los jóvenes, al ser
conscientes de la necesidad de la gracia
para su perfección viven en un espíritu de
sencillez y humildad para recibir aquello
que les hace capaces muy por encima de
sus solas fuerzas naturales. Muy distinto del
espíritu autoexigente que basándose en las
solas fuerzas de la naturaleza quiebra a los
más débiles y enaltece a los mas poderosos
haciendo de este mundo un sociedad
educadamente violenta donde solo
sobreviven los más fuertes y humanamente
capacitados.
Entrega de Biblias
Los alumnos de 3º Básico recibieron las
ediciones de la Biblia que los acompañarán
durante toda su vida de fe. Los niños
fueron acompañados por sus padres en
la liturgia presidida por el padre Antonio
Ganuza.
Esta actividad se enmarca en la preparación
que reciben para su primera comunión.
La ceremonia se llevó a cabo el lunes 24
de mayo y concluyó con un ágape, donde
todos pudieron compartir.
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4
Semana Santa
La Semana Santa es el tiempo para
contemplar preferentemente la Redención.
El Verbo, la segunda persona de la
Santísima Trinidad se hizo hombre para
salvarnos, ha asumido nuestra naturaleza
y la ha redimido. Así, Cristo nos rescata,
abriendo las puertas del cielo y derrotando
al Demonio, de una vez y para siempre.
Es esta la realidad que contemplamos
a través de muchas actividades durante
la Semana Santa: Comenzamos con
el Domingo de Ramos, fiesta que es
explicada durante las clases de Catequesis;
realizamos el Vía Crucis solemnemente con
todo el Colegio, por las calles cercanas;
los alumnos adoraron a la Santa Cruz
en el oratorio; acompañamos a nuestros
sacerdotes en la misa crismal, el jueves
por la mañana en la catedral, junto al
arzobispo; se realizaron retiros en el colegio
el Viernes y Sábado Santo; y por último,
celebramos la resurrección en solemne
Vigilia pascual.
1. Mª Ignacia Munita G – H.
2. Pedro Jiménez B.
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3. Eucaristía presidida por el R.P.
Antonio Ganuza C.
4. Biblias antes de ser entregadas
a los alumnos.
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5. Diego Andueza de la F, Pablo
del Valle T y Santiago Lira B.
6. Alumnas de Enseñanza Media
ayudando a cuidar a los niños de
Pre Básico en la pocesión.
7. Todo el colegio en la procesión
del Vía Crucis por nuestro barrio.
Vida del Colegio
7
Corpus Christi
El colegio celebra Corpus Christi, cree en la
presencia real de Nuestro Señor en la hostia
consagrada. Por esa razón le acompañamos
en un recorrido por todo el colegio, a
través de un camino de flores realizado
por alumnos junto al Departamento de
Catequesis.
El sacerdote transitó el camino con Jesús
sacramentado en las manos y bendijo
todos los lugares por donde pasó. Los
padres, alumnos, profesores y auxiliares
lo contemplaron y mientras avanzaba, era
alabado con banderas, flores y pétalos
preparados para Él.
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3
Imposición del alba en Corpus Christi
Como es tradición, en la misa de Corpus
Christi se llevó a cabo el rito de la
imposición del alba, por el cual un grupo de
alumnos de diversas edades entró a formar
parte de los acólitos del colegio. Los papás
acompañaron a sus hijos y les ayudaron a
revestirse con ella.
Nuestro colegio, siguiendo a la Iglesia,
busca que los alumnos “aprendan a adorar
a Dios Padre en espíritu y verdad, ante
todo en la acción litúrgica.” (Concilio
Vaticano II, decr. Gravissimum Educationis
sobre la educación cristiana, n. 3). Por esto,
la acción litúrgica forma parte de la vida
escolar, lo que se manifiesta especialmente
en las misas con la participación de todo
el colegio, pero también en las misas
diarias, en la adoración al Santísimo y en
1. Santiago Lira B, y Juan Pablo
Andueza de la F, junto al Padre
Antonio Ganuza.
8
los diversos actos litúrgicos. Este es el fin
principal del grupo de acólitos: velar por la
dignidad de la liturgia en las celebraciones
del colegio.
La participación como acólito en la
Eucaristía “permite estar muy cerca del
Señor y crecer en una amistad verdadera y
profunda con él” (Benedicto XVI, discurso
a los monaguillos, 4 de agosto de 2010),
es decir, no es sólo una acción externa,
sino que entra a formar parte de la vida
espiritual del acólito. De esta manera,
ser acólito es una vocación, es decir, una
llamada de Dios a una mayor intimidad con
Él. Por este motivo, el grupo de acólitos no
sólo enseña a los niños lo que deben hacer
en la celebración litúrgica, sino que, en
las reuniones semanales y en las diversas
2. Los acólitos después de haberles
sido impuesta el alba inician la
procesión.
3. Todo el colegio junto al
camino de flores esperando el paso
del Cuerpo de Cristo en la hostia
consagrada.
4
jornadas que se les ofrecen a lo largo del
año, se busca alimentar su vida espiritual y
ponerles en contacto directo con Jesucristo,
aquel a quien sirven en la Eucaristía.
4. Alumnos de 5º y 6º Básico
recibiendo el alba.
Misiones de invierno
Las Misiones de Invierno 2010 fueron
llevadas a cabo por 90 alumnos de IIIº
y IVº Medio en El Palqui, localidad de la
IV Región cercana a Montepatria. Como
todos los años, los misioneros realizaron
esta labor pastoral durante la primera
semana de vacaciones, junto a sacerdotes y
profesores del colegio.
Bajo el lema Hágase en mí, las misiones
tuvieron como horizonte la figura de
la Virgen María y culminaron con una
celebración de la fiesta de la Virgen del
Carmen, patrona de Chile. Durante estos
días los jóvenes misioneros visitaron las
casas del sector entregando una palabra
de esperanza y haciendo presente el amor
de Dios a las familias que les abrieron sus
puertas y corazones, para recibir la Buena
Noticia de Jesucristo. En la escuela donde
se les acogió para alojarse, se desarrollaron
talleres de niños, jóvenes y adultos, en los
que el pueblo participó con entusiasmo y
en gran número.
Acompañaron a los misioneros los Padres
Javier Jaurrieta y Antonio Ganuza, y los
profesores Isabel Ibarra, Teresa Avilés, Pía
Monckeberg, Manuela Silva, Ricardo Bravo y
Nicolás Madrid.
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1. Trinidad Zordán V. y Mª de
los Ángeles Ibáñez R, junto a los
niños de El Palqui
Testimonio de Magdalena Navarro, III°A
Fuimos aproximadamente noventa y cinco personas, contando profesores y
sacerdotes, el padre Javier y el padre Antonio, que nos hicieron el honor de
acompañarnos. Nos alojamos en la escuela local y partimos misionando por
las casas el martes, ya que habíamos llegado el lunes muy tarde como para
haber salido.
Tanto las misiones externas (con la gente del pueblo) como las internas (por
comunidades) estuvieron muy buenas. Se notó bastante la motivación de la
gente, especialmente en los jóvenes y los niños. Además, hubo varias personas
que quisieron confesarse con los padres. Se logró formar un buen ambiente de
amistad entre nosotros y toda la gente que estaba siendo misionada; fue una
gran experiencia.
Gracias a los padres tuvimos todos los días Laudes, adoración al Santísimo,
misa y el viernes pudimos disfrutar de una procesión por las calles en honor
a la Virgen del Carmen. La procesión fue nuestro último encuentro con los
misionados, ya que al día siguiente nos fuimos temprano. Fue una linda
procesión en la cual, al terminar, nos despedimos de los pueblerinos con
abrazos y regalos.
El sábado partimos todos a las 11:30, aproximadamente, contentos de haber
participado en estas misiones, de habernos entregado durante unos cuantos
días a algo que se debe hacer siempre, de haber podido dejar una semilla en la
gente de Palqui, para que en poco tiempo se vuelvan a Dios, se apoyen en Él y
tengan una vida más plena.
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2. El padre Antonio Ganuza
dando una catequesis a los
alumnos.
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3. Tomás Melero C y Rosario
Edwards C.
Vida del Colegio
9
Primera Comunión
Con una ceremonia en la Parroquia
Santa María de las Condes, el sábado 11
de septiembre, los niños de 3º Básico
celebraron su Primera Comunión. En la
oportunidad 53 alumnos recibieron por
primera vez el Cuerpo de Cristo.
Para gozar de este importante sacramento,
los niños se prepararon por más de un año.
Comenzaron en 2º Básico, con la Primera
Confesión, luego, en el 2010 tuvieron 3
jornadas preparatorias, y durante las clases
recibieron la doctrina. Además, sus padres
asistieron a 10 encuentros para entender la
importancia del paso que dieron sus hijos.
Testimonio de Manuel Salas Infante, de 3º B.
Querido Jesús, hoy quiero contarte sobre mi Primera Comunión.
Cuando te recibí se me abrió el alma, tú entraste en ella y sentí a la Virgen María tan
cerca de mí.
Estaban mis abuelos de los dos lados. Mi abuela Carmen lloraba y mi abuelo le
prestaba su pañuelo.
Yo tengo dos hermanos y los dos eran acólitos.
Fui el segundo en comulgar y cuando comulgué se me quitaron los nervios y tenía
ganas de hablar mucho tiempo con Jesucristo, hablé, pero no lo suficiente porque
teníamos que cantar un canto que se llamaba “Sea Bienvenido” y luego nos fuimos a
consagrar a la Virgen María.
El que presidió la misa fue el padre Antonio, el padre Javier y el padre Jaime.
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1 Martín Pinedo G., Juan Pablo
Rojas B., Agustín Herrera H., J.
Miguel Ruiz B y Manuel Salas I.
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2. Teresita Reymond O y
Alejandro Cifuentes M.
3. Vicente Morgan R. recibe la
Comunión
4. Los 3ros Básicos junto al
Director y a los sacerdotes que
concelebraron la Eucaristía.
Sacramento de la confirmación
Dos ceremonias de confirmación se
realizaron durante 2010, en las cuales
187 personas, que incluyeron alumnos
de IIº, IIIº y IVº Medio, apoderados, una
profesora y un auxiliar; pudieron recibir
este importante sacramento que viene a
reafirmar la elección hecha por sus padres
en el bautismo, y ser envestidos con los
dones del Espíritu Santo.
La primera ceremonia se llevó a cabo el
19 de junio, a través de una eucaristía
presidida por el Obispo Auxiliar de la
diócesis, Monseñor Cristián Contreras. En
ella recibieron el sacramento 90 alumnos de
IIIº y IVº Medio.
Durante el segundo semestre, con una misa
presidida por Monseñor Fernando Chomalí
G., Obispo Auxiliar de la Arquidiócesis
de Santiago, el sábado 20 de noviembre,
los alumnos de IIº Medio junto a 13
apoderados, una profesora, un hijo de
profesora y un auxiliar, también recibieron
el sacramento de la confirmación.
1
Testimonio de José Manuel González, IIIºA
Al recibir la confirmación me esperaba un quiebre, un hecho humanamente memorable,
un cambio repentino y notorio, esperaba sentir algo. Más no fue así, de hecho no sentí
nada aparte de la felicidad que significaba para mí estar confirmado, pero más allá
de eso no experimenté ninguna otra sensación. Aparentemente, aquel día no cambió
absolutamente nada, parecía como si algo no hubiera funcionado, como si el buen Dios
se hubiera olvidado de entregarme las gracias y dones prometidos.
Quedó atrás el día de mi Confirmación y mi vida continuó tal cual había sido antes.
Me intentaba convencer a mí mismo que ya no ofendería más al Señor gracias a este
sacramento, y sin embargo, seguía, sigo y seguiré siendo un pecador.
Acudí a un padre a contarle mis preocupaciones, que cómo podía ser que a pesar de
todo lo que significaba este sacramento yo siguiera ofendiendo al Señor. Y me sorprendí
cuando el sacerdote me explicó que precisamente eso era obra de la confirmación, el
hecho de reconocerme una criatura, saberme un pecador y entender que esto no podía
cambiar.
Fue en aquel momento cuando empecé a captar el verdadero significado de la
confirmación.
Comprendí que para nuestro querido Padre no es tan grave el pecado, sino nuestra
soberbia de no querer reconocernos pecadores. Que no se preocupa tanto de la ofensa,
sino del hecho de que tras haberlo ofendido no acudamos a su misericordia. Que no nos
desprecia por tenerlo aferrado con clavos a un madero, sino que se apena porque aún
así nos ama y no nos percatamos. Que no pretende castigarnos por nuestros errores,
sino rescatarnos y alejarnos de ellos, premiarnos con el perdón, sin merecerlo, y
finalmente llevarnos junto a Él.
En definitiva, comprendí que, de no haber sido por la confirmación, continuaría creyendo
que la santidad depende de mí, que seguiría confiado en mis propias fuerzas, que no me
habría percatado del inmenso amor que el Señor nos tiene. Todo eso comprendí y sólo
Dios sabe cuánto me falta por comprender aún.
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1. Trinidad Valdés V, Mª
Consuelo Silva R, Matías del
Sante V, Dominga Grez M.,
Rosario Donech H., Mª Soledad
Pérez de Arce E. y Mª Josefina
Covarrubias C.
2. Esteban de la Fuente E
recibiendo la bendición por parte
de Monseñor Fernando Chomalí.
Vida del Colegio
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El Papa Benedicto XVI bendice al colegio
1
¡Ha llegado carta!... y de nada menos
que de parte del Santísimo Padre
Benedicto XVI, quien a través de su nuncio
apostólico en Chile, Giuseppe Pinto,
agradeció los rosarios que los integrantes
del colegio rezaron pidiendo por los
sacerdotes, específicamente rogando por
más vocaciones en el término del Año
Sacerdotal.
Entre otras cosas el mensaje recibido
señala que, “el Santo Padre agradece este
cariñoso gesto de adhesión y a su vez
compromete su oración para esa Comunidad
educativa rogando al Espíritu Santo que
con sus dones y carisma los asista para
lograr las metas que se han propuesto y
asegurar a la Iglesia “discípulos misioneros”
que nuestro mundo necesita. En prenda de
generosas gracias, Su Santidad Benedicto
XVI, invocando la protección de María
Santísima, en quién han puesto sus
esperanzas, les imparte muy complacido y
con paternal afecto la implorada Bendición
Apostólica que extiende con agrado a sus
queridas familias”.
Este mensaje se enmarca en la oración
colectiva que el pasado mes de mayo
toda la familia del colegio ofreció con
motivo del término del Año Sacerdotal.
En esa oportunidad se logró rezar 5.103
rosarios los cuales se plasmaron en una
consigna que decía: “Miles de rosarios por
los sacerdotes, un regalo para el Papa”.
Asimismo todos los integrantes del Colegio
se tomaron una preciosa fotografía con
este estandarte, la cual fue enviada a su
Santidad el Papa, quién ahora agradece a
través de esta carta que hemos recibido en
respuesta.
Imposición del escapulario
Los alumnos de 7º Básico recibieron la
imposición del escapulario, el pasado
martes 29 de noviembre.
Con gran expectación y entusiasmo, los
jóvenes esperaban recibir este sacramental
de la Iglesia, y se prepararon para este
regalo que contiene grandes beneficios para
aquellos que lo porten con fidelidad y fe.
El escapulario es un regalo que la Santísima
Virgen María dio a San Simón Stock, y
ahora les fue impuesto, a dichos alumnos
y a los apoderados que lo quisieron recibir,
en una liturgia presidida por el padre Javier,
quién les exhortó a llevar una vida cristiana
y en unión a la Santísima Virgen María.
2
1. Todo el colegio junto al
estandarte “Miles de Rosarios
por los sacerdotes, un regalo para
el Papa”. Foto enviada al Santo
Padre de regalo.
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2. Sofía Quintana V, recibiendo
el escapulario por parte del padre
Javier Jaurrieta.
3
3. Alumnos de 7mo Básico con su
escapulario.
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
División de terceros y cuartos medios en
Matemática
El Departamento de Matemática reorganiza a los alumnos
de los dos últimos niveles de Enseñanza Media, según sus
habilidades.
Este procedimiento, pertenece al
“Currículum Fijo Diferenciado”, según
el cual, los alumnos de IIIº y IVº Medio
pueden dividirse según sus intereses en las
asignaturas de matemática y ciencias. En
el caso matemático, esto se traduce en la
existencia de “matemática para científicos”
y “matemática común”, y está diseñado
para dar a cada alumno clases más
cercanas a sus habilidades y necesidades,
sin dejar de lado la exigencia propia
del ramo.
La división es realizada por los
profesores de Matemática de Iº y IIº
Medio, atendiendo a las habilidades de los
jóvenes, no solo las notas son tomadas
en cuenta, sino también la apreciación de
dichos profesores.
El curso de “matemática para científicos”
ve de manera más profunda cada
contenido, con ejercicios de un nivel más
complejo, con una profundidad y ritmo
adecuados al nivel de los estudiantes.
Taller de Geometría
Ayudantías de matemática
Este curso electivo pretende que los
alumnos de Iº y IIº Medio se acerquen
a la geometría de una manera distinta,
construyendo las figuras y cuerpos
estudiados en clases.
En un comienzo los alumnos, con la ayuda
de regla y compás, construyen en el plano,
imitando a Euclides. Finalmente modelan
en el espacio a través de la construcción de
poliedros.
Las ayudantías de matemática son una
práctica existente hace varios años en
nuestro colegio; en ellas algunos alumnos
de IIº y IIIº Medio de apoyan a sus
compañeros de 7º, 8º Básico y Iº Medio en
la asignatura. Para esto, el Departamento
elige alumnos que tengan habilidades
pedagógicas y aptitudes matemáticas.
Alrededor de 20 ayudantes por año
participan en el programa que se realiza en
las tardes de los miércoles y es supervisado
por los profesores de la disciplina. Los
ayudantes enseñan a cuatro o cinco niños
en una sala, y en ella resuelven guías,
hacen clases y ejercitan para las pruebas.
Hasta ahora el sistema ha sido muy
beneficioso para ayudantes y ayudados,
entre quienes existe la percepción de
que el programa es muy bueno para su
desempeño en el ramo.
Felicitamos y agradecemos a nuestros
ayudantes, ya que se han visto grandes
frutos de esta generosa labor.
1
1. Antonio Peña P, trabajando en
su proyecto de geometría.
2. Felipe Ibarra I. del IIIºB
realizando una ayudantía a
alumnos menores.
XV Olimpiada Infantil de
Matemática
Una destacada participación tuvo el colegio
en la XV Olimpiada Infantil de Matemática,
realizada el sábado 16 de octubre en el
Colegio Cordillera.
Esta competencia es un certamen de
resolución de problemas de ingenio y de
razonamiento lógico – deductivo, para
alumnos de 4º a 8º Básico. Uno de sus
objetivos fundamentales es desarrollar un
acercamiento entre niños y adultos en torno
a un objetivo común, en el cual un niño
y un adulto deben resolver problemas de
carácter lúdico – matemático.
Representaron al Colegio los alumnos
Benjamín Figueroa G., del 4º Básico B;
Ignacio Bascuñán C. del 4º Básico B;
Francisca Molinos R., del 4º Básico A;
Joaquín Silva B., del 6º Básico B; Juan
Diego Ibarra I., del 6º Básico B; María de
los Angeles Viveros G., del 7º Básico B;
Jaime Ibarra I., del 8ºBásico C y Ricardo
Pérez de Arce E., del 8º Básico C.
El alumno Benjamín Figueroa junto a su
hermano, obtuvieron una mención honrosa
y fueron premiados en el Nivel Lúdico.
2
3
3. Juanita Díaz A. del IIºA
explicándoles matemática a las
alumnas de 8º Básico
Vida del Colegio
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DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
El aprendizaje de la ciencia a través de la experiencia
La asignatura de ciencia ha sido pensada como una enseñanza a
través de la experiencia, fundada en la observación, el registro de
datos, la fundamentación.
En el colegio, la enseñanza de las ciencias
ha sido pensada a través de un aprendizaje
fundamentalmente práctico, en el que el
profesor, más que entregar una verdad,
conduce al alumno para que la descubra y
de este modo que se haga parte de él.
Se enseña a observar, preguntarse por las
cosas, ser riguroso en el planteamiento de
las preguntas y en la experimentación; a
trabajar seriamente, independientemente de
la simpleza o complejidad del problema en
estudio; a comprender que las respuestas
que se alcanzan son válidas bajo ciertas
premisas. Se trata de ayudar a los
alumnos a llegar a una comprensión de los
fenómenos naturales, acorde con la edad, a
través de un método investigativo.
Para lograr estos objetivos el colegio
cuenta con laboratorios, invernadero,
pajareras, comederos de aves y huertos
orgánicos. Además, se han implementado
2
1. La profesora Mª Eugenia
Cruzat P. realizando una clase en
el laboratorio de ciencias.
14
1
las expediciones, que posibilitan trabajos
de investigación de más larga duración y en
terreno.
Por otro lado, se intenta que durante la
vida escolar los niños y jóvenes conozcan
en qué consiste el quehacer científico en
Chile, para lo cual se organizan actividades
en los laboratorios de las universidades y
se invita a que los investigadores cuenten
en qué consisten sus trabajos y cómo los
llevan a cabo.
El modo serio y científico del trabajo
realizado en el colegio, ha permitido
establecer vínculos con universidades
que se han interesado en colaborar con
nuestras actividades, mientras el colegio,
por su parte, ayuda a instituciones como
el Museo de Historia Natural y CONAF, a
través de los trabajos realizados durante las
expediciones; el Jardín Botánico Chagual,
a través del electivo Flora Nativa y con
científicos de diversas áreas.
3
2. Invernadero.
3. Boldo utilizado en electivo de
Flora Nativa.
Expedición de los 3º Básicos a la Reserva Nacional Río Clarillo
El comienzo del año estuvo marcado por
una catástrofe nacional: el terremoto, que
nada dejó indemne, ni siquiera los Parques
y Reservas de nuestro país, que fueron
cerrados para poder ser evaluados. En esos
momentos, en que la Expedición de los 3º
Básicos se acercaba, el lugar para realizarla
estaba cerrado.
Con mucho optimismo se comenzó a
planificar todo lo que conlleva esta
actividad: manual, salidas, invitaciones
para los científicos que habitualmente
nos acompañan, el menú para cada día,
carpas, y todos los detalles que hacen una
expedición maravillosa para los niños.
Y así fue: la Reserva Nacional Río Clarillo se
abrió pocos días antes de partir.
Una vez allá, el tiempo nos acompañó
siempre y todo estaba dispuesto para los
niños, gracias a un grupo de alumnos de IIº
Medio, junto al Padre Javier, quienes tenían
listo el campamento que sería nuestra casa
por tres días, preparada en forma perfecta.
También fueron muchos profesores, que
trabajaron con gran disposición, haciendo
cada salida junto a los alumnos con alegría
y seriedad a la vez. Los niños estuvieron
frente a la creación, observando todo,
desde lo más pequeño, que bajo una lupa
se descubre como grandioso, hasta lo
más grande, como los lingues, peumos,
litres y el zorro, que muchos tuvimos la
oportunidad de ver.
Cómo no mencionar la salida nocturna, en
donde todos, tendidos bajo las estrellas,
pudimos mirar la majestuosa Vía Láctea.
Aunque el lugar sea el mismo, cada
expedición es diferente, ya que son los
niños quienes la hacen incomparable a
las anteriores, y eso es lo que traemos
de vuelta; un grupo de alumnos con una
experiencia inolvidable en sus corazones.
No puedo dejar de mencionar que la
expedición es como un milagro en el cual
Dios nos protege y permite que la llevemos
a cabo.
1
2
3
4
5
6
Paula Bunster H
Jefe de Expedición
7
1. En la fila para el almuerzo
2. Padre Antonio lavando platos,
junto Agustín Prieto S. y Agustín
Herrera H.
3. Teresita Ugarte S. esperando
saber de su grupo de carpa en
Ecología del agua.
4. Niños realizando un trabajo
de ecología en el agua del río.
5. Miss Mª Verónica Sáa S. y
miss Francisca Echenique M.,
profesoras jefe de 3º básico.
6.- Miss Isabel Troncoso C.,
junto a Clemente Carrasco R y
Lucas Zuñiga M. observan un
insecto.
7.- Puesta en común con miss
Paula Bunster H.
Vida del Colegio
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1
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4
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7
1.- El día se inicia con una
Eucaristía
2.- Sara Fernández A. y Teresita
Reymond O. lavan su taza del
desayuno
16
6
8
3.- Salida a Ornitología con
miss Dolores García y miss
Carolina Novoa T.
4.- Helena Hurtado B. y Laura
Rodríguez B. en la orilla del río
Clarillo
5.- Expedicionarios río Clarillo
3ros Básicos 2010
6.- José Toribio Prado V. escribe
su bitácora
7.- Miss María Eugenia Cruzat
identificando un insecto
8.- Un grupo de niños vuelve al
campamento
Visita al Zoológico
Nacional de Chile
El día 5 de mayo, los 2º Básicos visitaron el
Zoológico Nacional de Chile, con el objetivo
de observar animales nativos, introducidos
y extranjeros.
Las especies extranjeras, son las que no
forman parte del grupo de los animales que
vemos comúnmente en nuestro territorio,
como elefante, jirafas, hipopótamos,
cebras y osos pandas. Las introducidas
son aquellas que no son originarias del
territorio, pero se encuentran en él con
facilidad, como las cabras, las ovejas y los
caballos. Y las nativas, como el cóndor,
flamenco, llama y alpaca, son especies
originarias de nuestro país.
Después de la visita, cada niño debió
completar una guía, clasificando los
animales en los tres criterios señalados,
y en las siguientes clases de ciencias se
aplicó lo aprendido.
Tour Químico
El día 18 de agosto, los alumnos de IIIº
Medio realizaron una visita al laboratorio
de la Facultad de Química. El objetivo de
la visita fue observar experimentalmente
temas relacionados con su currículum
escolar, tales como; reactividad química,
ácido – base, velocidad de reacción,
catálisis, termoquímica, óxido – reducción y
preparaciones farmacéuticas.
La actividad realizada les permitió a los
jóvenes comprender con mayor claridad los
temas tratados en clases.
1
2
3
Charla de fósiles
Como parte del programa de Estudio
y Comprensión del Medio Natural, los
alumnos de 3º Básico asistieron durante
el mes de mayo a una charla sobre fósiles,
dictada por Alfredo Ugarte P., en la
biblioteca del colegio. En esta actividad, los
niños pudieron observar y manipular restos
de seres vivos que existieron hace millones
de años y que han quedado conservados
en ámbar o roca. Los alumnos se mostraron
motivados con el contenido de la
exposición, participando con entusiasmo.
Fue una excelente oportunidad para
plantear sus inquietudes frente al tema
y observar la gran variedad de fósiles
expuesta por nuestro invitado.
4
1. Las niñitas del 2ºA observan
una culebra
2. Xavier Almarza de la F.,
Mateo Moyano A., Ignacio
Henríquez C. y J. Pablo Salinas K.
3. Juan Pablo Lesser B., Mª
Josefina Jordán I. y Teresita
Pinochet G. observando un
experimento.
4. Alfredo Ugarte P. en la charla
para los 3º Básicos
Vida del Colegio
17
Expedición al Parque Nacional Llanos de Challe 2010
Por mucho tiempo se estuvo esperando
que se manifestara nuevamente el desierto
florido en la Región de Atacama, esto
ocurre pocas veces, dependiendo de
factores climáticos bastante especiales.
Cuando se visitó el parque, en junio, ya se
notaba un verde tenue en las laderas de
los cerros, y todo anunciaba que se podría
disfrutar de este fenómeno.
La expedición se haría a principios de
octubre, pero, una serie de conversaciones
con CONAF llevaron a adelantar esta
actividad a septiembre, ya que la floración y
todo lo que ella conlleva, como la presencia
de insectos y otros animales, se realizó
antes de lo previsto. Esas tierras áridas
se transformaron en un verdadero jardín,
que se llenó con el sonido de una amplia
variedad de aves.
Un día antes de la llegada de los alumnos
de 6º Básico, partió un grupo de avanzada,
conformado por siete alumnos de IIº Medio
y auxiliares del colegio, a cargo del Padre
Javier Jaurrieta. Su misión fue preparar
todo el campamento, para la llegada de
los expedicionarios. Al llegar al Parque la
expedición encontró una instalación muy
bien dispuesta, carpas, un comedor, y todo
lo que se necesitaba para acoger durante 9
días a un grupo de más de 100 personas.
El día de la llegada estaba un tanto
nublado y la gran mayoría de las flores se
mostraban cerradas, pero cuando el sol
lanzó sus rayos, poco a poco comenzó
a aparecer el precioso jardín. El desierto
impresiona siempre, sobre todo el de esta
zona, el color de los cerros al atardecer, la
brisa constante, el mar que inunda con su
aroma, y el sonido constante del oleaje. Las
flores estaban, pero había mucho más que
ellas por estudiar y descubrir. El objetivo
de esta, y todas las expediciones, es
acompañar a los niños y guiarlos para que
puedan hacer suyo el territorio visitado;
como muchas veces se ha repetido, “en una
expedición se va a conquistar un lugar”. La
creación perfecta apareció en cada zona del
parque, la mano de Dios presente en cada
detalle.
Largas caminatas hacia la cumbre del
Cerro Negro, permitieron gozar aún más
de la perfección de la creación, verdaderos
jardines acompañaban esta salida, y
al llegar a la cima se podía divisar el
campamento, tan pequeño dentro de esa
vista majestuosa, imposible de abarcar con
los ojos.
Cada salida era una invitación para conocer
1
1. Alumnos del grupo Nº1
observan aves marinas con
binoculares, en una salida de
ornitología.
18
el lugar, a través de la entomología, se
pudo aprender de la gran variedad de
insectos que albergaba el desierto florido.
En un comienzo, se observaron poca
variedad de flores, pero en la medida
que se fue desarrollando la capacidad
de observación aparecieron una gran
diversidad de ellas, y con las salidas
de botánica, cada una de las plantas
fue conocida por su nombre. Las aves
también estuvieron presentes en todos los
ambientes, tanto en el costero como en los
humedales o al interior de la Quebrada de
la Mina Oriente.
Impresionó la capacidad que tuvieron
los alumnos para aprender, lo que se
pudo apreciar al recoger las distintas
actividades en el cierre final. Todas las
expediciones son distintas unas de otras,
pero la experiencia señala que son parte
importante de la vida de los alumnos del
colegio. Gracias al esfuerzo de muchos,
papás, profesores, alumnos y auxiliares, se
logran llevar a cabo cada año.
Paula Bunster
Encargada Expedición 2010
2
2. Juan José Murtagh C.
trabajando en su manual.
La espiritualidad de las Expediciones
La Expedición que todos los años organiza el Colegio para los alumnos de 6º Básico
deja siempre en ellos una honda marca. La han esperado y preparado mucho tiempo,
y después la recuerdan durante toda la vida.
El propósito es que los niños profundicen en sus estudios de Ciencias Naturales
mediante la observación, el análisis y el estudio de diferentes vertientes científicas
en un lugar concreto. Esto no obsta, sino más bien al contrario, para que muchos
otros aspectos de la formación de los alumnos se vea beneficiada enormemente,
especialmente el campo de su formación humana, enriquecida ampliamente por la
convivencia entre ellos, y su formación espiritual.
En efecto, el alejamiento del ruido de la ciudad, junto con el contacto directo con la
naturaleza, favorecen en los niños una apertura a lo espiritual, la que reside en lo
profundo de cada corazón humano. En la salida de Catequesis que cada grupo tiene,
se les invita a descubrir, a partir de lo creado, al Creador de todo, y a darle gracias
porque, por puro Amor, ha querido crear y cuidar todo lo que existe, especialmente
a cada uno de nosotros. Ellos, entonces, escriben espontáneamente una oración en
su manual, que queda como registro de hasta qué punto el alma de un niño puede
encerrar la verdadera sabiduría “que no procede de la tierra, sino que es un don de lo
alto”.
Sin duda, comenzar cada día nuestra jornada con la participación en la Eucaristía,
tener la “Carpa-Capilla” con el Sagrario a donde acudir en cualquier necesidad, y la
posibilidad de la conversación personal con los sacerdotes, es lo que más ayuda a dar
a la Expedición el ambiente cristiano que las familias y el Colegio queremos para los
niños.
Padre Antonio Ganuza C.
1
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1. Adoración al Santísimo
3
2. Miss Paz Santa María F. y
Pablo Vidal A. observan una
“garra de león”
3.- Grupo Nº 4
Vida del Colegio
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1. Un grupo en busca de insectos
en salida de entomología
2. Procesión al atardecer
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3. Rezo de Vísperas
4. Sector de carpas de los niños
5. Miss Paula Bunster H ayuda a
Ignacio Manieu G. a ver algas en
el microscopio
6. Grupo Nº 5 en salidas de
Ecología Intermareal
7.- Grupo Nº 1 preparándose
para salir a buscar insectos con
redes y paraguas
8.- Presentación final de
“Entomología”
9.- Presentación final de
“Geografía” en maqueta del lugar
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10.- Instalan “atrapa niebla” en
cerro Negro
11.- Lorenzo Silva G. trabaja en
su manual
12.- Francisco Toro C. lee su
bitácora
13.- María Vial C. y Antonia
Zegers I., sirven almuerzo a
Antonia Iturriaga B.
14.- Jorge Luis Lima D. lee su
bitácora
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19
15.- Trabajo en los manuales
según las salidas del día
16.- Cumpleaños de Teresita
Donoso Paul
17.- Valentina Sánchez F.,
Vicente Torres R., Esperanza
Ortúzar F. e Isabella Zordán V.
trabajan con miss Dolores García
en Ornitología
18.- Desde las alturas observan
el mar y el paisaje
19.- Oración al Santísimo
Visita a la Facultad de Medicina de la Universidad del Desarrollo
Como una manera de reforzar las materias
correspondientes al tema esqueleto, los
alumnos de 5º Básico, el día miércoles 2 de
junio realizaron una visita a la Facultad de
Medicina de la Universidad del Desarrollo.
En esta visita los niños pudieron observar
diferentes partes del esqueleto humano, sus
articulaciones y el movimiento que realizan,
aplicando lo aprendido en clases. La visita
fue acompañada por el Dr. Mario Castro
y el señor Manuel Valenzuela, quien está
a cargo del laboratorio de anatomía. Los
niños respondieron una guía, teniendo la
oportunidad de resolver sus dudas.
Testimonio de Emilia Menchaca C, 5°A
Aprendí que hay más de 2000 huesos en el cuerpo y que la oreja tiene los tres huesos
más pequeños del cuerpo humano; yo ni siquiera sabía que la oreja tenía otros
huesos además del martillo. Me gustó mucho la ida a la Universidad del Desarrollo,
porque observé muchas cosas interesantes, cómo es el cuerpo humano por dentro
y cómo es que se van formando las guaguas. El doctor Manuel me enseñó cuál
es la diferencia entre un hueso de una vaca y el del humano, las diferencias eran
aproximadamente cuatro. Desde un comienzo no quería tocar los huesos porque lo
encontraba sucio, pero luego ya no me importó.
Testimonio de Pablo Salas I, 5ºB
Llegamos y estaba todo preparado; las mesas y los huesos en ellas. Nos sentamos
nos pasaron unas guías y la fuimos contestando con el grupo. Después de la hoja
nos dedicamos a observar cuidadosamente los huesos, sus formas, su porte. Fue
increíble pensar que eran huesos que nosotros los teníamos en nuestro cuerpo. El
cráneo me impresionó mucho las partes de cartílago no estaban porque se habían
descompuesto. También me impresionó mucho que esos huesos eran de humanos
verdaderos, es decir que un humano los tuvo. Me encantó ir y lo pasé muy bien.
1
Experimentos Físicos
Junto a la profesora Marisol del Campo
A., los alumnos de la asignatura Física
Avanzada de IIIº Medio, realizaron
experimentos que mostraron algunas de las
leyes que estudiaron durante el curso.
La actividad se llevó a cabo el 25 de
noviembre y destacaron experimentos sobre
aerodinámica, a través de los cuales se
logró experimentalmente la sustentación
de un avión. Además se realizó una
comprobación experimental con el principio
de Arquímides.
3
2
1. Constanza Navarro C.
observa atenta huesos de un
brazo
22
2. Diego Andueza de la F.
Teresa Vial G. y José Franke S.
realizando su experimento en el
laboratorio de ciencias.
3. Lucas Moyano A. explicándole
al resto del curso su experimento
físico
Visita al Museo de
Ciencia y Tecnología
Los alumnos de 5º Básico realizaron una
visita al Museo de Ciencia y Tecnología,
ubicado en Quinta Normal, acompañados
por sus profesoras jefe y de asignatura.
La visita se realizó, el miércoles 2 de
diciembre, como una manera de reforzar
las materias correspondientes al tema Luz
y sonido.
La visita constó de dos partes, que el
museo llama rincones. Primero se visitó el
Rincón del sonido, en el que los alumnos
experimentaron cómo se transmite el
sonido en distintos materiales, observaron
las características de una onda sonora en
un osciloscopio y experimentaron con un
sonómetro. Y en segundo lugar visitaron
el Rincón de la luz, donde reforzaron los
fenómenos de refracción y reflexión vistos
en la clase. Además la sala está adaptada
para simular una cámara oscura, en la que
los niños aprendieron cómo se forman las
imágenes en la retina.
Previamente a la visita de ambos rincones
los niños manipularon máquinas simples,
como poleas y palancas, e hicieron
experimentos relacionados con la energía.
Tecnología
La Educación Tecnológica de hombres,
de 4º a 8º Básico, tiene como objetivo
el desarrollo de proyectos que impliquen
la aplicación de fenómenos físicos a la
construcción de un objeto que funcione. Se
ha planteado con un orden creciente, tanto
en el desarrollo de habilidades manuales
como en el conocimiento de mecanismos
activados con distintos tipos de energías.
Para llevar a cabo los programas el
colegio trabaja en conjunto con Formakit,
una empresa que ha implementado un
material tipo mecano con el cual podemos
desarrollar nuestros propios proyecto,
según las distintas edades de los alumnos
y las habilidades que se exigen de acuerdo
a éstas.
La asignatura de Educación Tecnológica
forma parte desde 1º a 3º Básico, del
Departamento de Arte. Desde 4° hasta 8º
Básico, Tecnología de mujeres está a cargo
del Departamento de Arte y Tecnología de
hombres del Departamento de Ciencias.
1
Crianza de pollos
Los alumnos de 1º Básico trabajaron en
la crianza de polloS, durante el segundo
semestre, como parte de las actividades
de la asignatura de Ciencias Naturales.
Para esto, los niños asistieron una vez a la
semana al gallinero, donde observaron las
necesidades y el desarrollo de sus pollos.
Las observaciones fueron registradas y
trabajadas a través de gráficos y dibujos.
2
1. Vicente del Río T. trabajando
en su proyecto de tecnología
3
2. Miss Luz María Silva V.
mostrándoles los pollos a los niños
de 1ro Básico
3. Los alumnos junto a sus pollos.
Vida del Colegio 23
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Lectura de clásicos en el colegio
El plan de lectura de Lengua
Castellana en el colegio
presenta un fuerte énfasis en los
libros canónicos, o clásicos, de
la tradición occidental. Entre
otras cosas, esto se da porque
este tipo de lectura permite
apreciar la literatura como obra
de arte, recibir la tradición
occidental de la que somos
parte y entrega una valoración
por las obras del pasado.
El plan de lectura de Lengua Castellana en
el colegio presenta un fuerte énfasis en los
libros canónicos, o clásicos, de la tradición
occidental. Estas obras son preferidas en
el plan de estudios debido a cinco motivos
principales.
En primer lugar, la lectura de obras
clásicas es una forma de replantear la
literatura desde su dimensión estética. En
una época en que la sobreinterpretación
pretende validar diversas teorías que
sobrepasan el ejercicio artístico intrínseco,
la lectura preferente de los clásicos permite
apreciar la literatura como obra de arte,
debido a su evidente valor en este sentido.
Por otro lado, los clásicos permiten la
lectura como parte de una construcción
identitaria. Somos sujetos occidentales
y para hacernos cargo y disfrutar esa
condición, debemos recibir esa tradición,
de la que, sin duda, los clásicos son
depositarios.
En tercer lugar, la lectura de obras
canónicas transmite respeto por una
tradición que se ha elaborado a partir
del desarrollo intelectual de Occidente,
lo cual implica la valoración de las obras
del pasado y de nuestros ancestros.
Este respeto implica reflexionar antes de
romper con elementos de la propia cultura,
valorando lo que existe en ella.
Por otro lado, la lectura de obras
clásicas constituye un proceso de
develamiento de las constantes preguntas
1. Vicente Silva B. buscando un
libro en la biblioteca.
24
1
y temáticas que preocupan al hombre.
En este sentido, la lectura de estas obras
acompaña a la Historia de la Cultura,
planteando preguntas dentro de la tradición
crítica de Occidente.
Por último, en lectura permite entender
cómo las obras espirituales importantes,
dentro de nuestra tradición, no solo
admiten, sino que provocan su constante
redescubrimiento, en las distintas edades
de una persona y en las diversas épocas
históricas en que se examina.
Así, los clásicos literarios son a la vez
fin de nuestros estudios, como su objeto, a
la vez que medio para desarrollar actitudes
de reflexión y pertenencia a la cultura
occidental.
Sebastián Díaz G.
Profesor Lengua Castellana
2. Libros de la biblioteca.
2
XII Concurso Literario
El viernes 24 de septiembre, durante
la asamblea general, se llevó a cabo la
premiación de nuestro tradicional Concurso
Literario, en las menciones Cuento y
Poesía, organizado por el Departamento de
Lengua Castellana. Este certamen es muy
importante para la comunidad franciscana,
pues refleja la capacidad creativa de
nuestros alumnos, ex alumnos, profesores y
apoderados.
En la ocasión, el Jefe del Departamento
de Lengua Castellana, el profesor Luis
Rodríguez A., pronunció un breve discurso a
través del cual felicitó a los participantes e
instó al resto de la comunidad a participar
en las futuras versiones del concurso.
Para finalizar, se procedió a premiar a
los ganadores de las distintas categorías,
quienes recibieron un diploma y un regalo,
así como el reconocimiento de todo el
colegio.
Ganadores XII Concurso Literario
II Categoría – Mención Poesía
Primer Lugar: Joaquín Silva B.,
6º Básico B
Título: “Las últimas miradas”
Segundo Lugar: Florencia Pérez de Arce E.,
5º Básico A
Título: “Mi halcón de color”
Tercer Lugar: Bernardita Silva R.,
5º Básico A
Título: “Las estrellas al amanecer”
III Categoría – Mención Cuento
Primer Lugar: Juan Pablo Riesco C.,
7º Básico D Título: “José”
Segundo Lugar: Florencia Mujica G.,
7º Básico A
Título: “El descubrimiento”
Tercer Lugar: Ignacio del Valle T.,
7º Básico C
Título: “Bug, el desterrado”
Extracto del discurso de premiación del concurso, del profesor Luis Rodríguez A.”
“…quisiéramos motivar a los alumnos de los otros niveles para que se animen
a participar, para que se entusiasmen y envíen sus obras a este certamen. Los
profesores del Departamento de Lengua Castellana tenemos la certeza de que hay
muchos de ustedes que poseen habilidades literarias que deben florecer. Por esto,
creemos fundamental, además, compartir una reflexión acerca de la importancia de
la producción poética, dimensión muy especial de la vida humana. En primer término,
porque requiere de toda nuestra voluntad; en segundo lugar, porque a través de ella
se puede contemplar la verdad del alma humana, y, en tercera instancia, porque la
actividad creativa y poética del hombre es una analogía de la actividad creadora de
Dios.”
V Categoría – Mención Cuento
III Categoría – Mención Poesía
Primer Lugar: Vicente Silva B.,
Primer Lugar: Juan Pablo Riesco C.,
IVº Medio C 7º Básico D
Título: “El cisne”
Título: “El héroe alemán”
Segundo Lugar: Vicente Santa María G., Segundo Lugar: Pablo del Valle T.,
IVº Medio B
8º Básico B
Título: “El borde”
Título: “Elegía por Benjamín”
Tercer Lugar: José Agustín Recabarren V.,
V Categoría – Mención Poesía
7º Básico C
Título: “Al ver el gran árbol”
Primer Lugar: Vicente Silva B.,
IVº Medio C
Título: “La lira y la letra”
IV Categoría – Mención Cuento
Segundo Lugar: Pablo del Valle T.,
IVº Medio B
Primer Lugar: Isabel Jordán I., Iº Medio A
Título: “Invitación de otoño”
Título: “Imaginación”
Tercer Lugar: Pedro Pablo Herrera O.,
IVº Medio B
Título: “La huida. Fall in pieces”
IV Categoría - Mención Poesía
Primer Lugar: Isabel Jordán I.,
Iº Medio A
Título: “Desesperanza”
Segundo Lugar: Dante Norton H.,
Iº Medio B
Título: “Caballos árabes. Los reyes del desierto”
Tercer Lugar: Pedro del Río de M.,
IIº Medio B
Título: “Como un gusano en un nido”
VI Categoría – Mención Cuento
Primer Lugar: Sebastián Palma B.,
ex alumno
Título: “Maradonas de la vida”
VI Categoría – Mención Poesía
Primer Lugar: Sebastián Palma B.,
Ex alumno
Título: “Coplas en el tren”
Segundo Lugar: Raimundo Martínez, papá
Título: “Una lira a Garcilaso”
Vida del Colegio 25
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
CUENTO SELECCIONADO
El Cisne Negro
Autor: Vicente Silva B. IVº Medio C
V Categoría, Mensión Cuento
Verán, esto sucedió recién ayer. Sé que suena
increíble, e incluso ridículo, pero de todas
formas no pude dormir en toda la noche. Cómo
explicarlo… estoy angustiado. Siento que me
voy a morir en cualquier momento... si hasta
me confesé con un sacerdote en la mañana, y ni
siquiera soy católico. Les contaré lo que sucedió
detalladamente, para que puedan entender el
estado en el que me encuentro.
Era un día de invierno como cualquier otro, aquí
en Berna. Todas las calles cubiertas de nieve, el
frío intensísimo y ese atestado ambiente de los
callejones del centro; todos caminan apurados,
demasiado abrigados, como si todos ocultaran
algo oscuro bajo el chaquetón. Todos potenciales
asesinos. Bueno, lo recuerdo así ahora, quizás es
solo mi paranoia. No lo sé.
Yo había olvidado mi bufanda en casa, y tenía
el cuello absolutamente entumecido cuando salí
del trabajo aquella siniestra tarde de sábado. Mis
orejas y mi nariz se helaron también, y sabía que
aún debía viajar una hora en autobús para llegar
a mi hogar, así que decidí entrar a un pequeño
bar, por el que siempre paso cuando voy de mi
oficina a la estación, pero en el que nunca me
atreví a ingresar porque, según yo, tiene un aire
de ilegalidad. Ahora que lo explico suena tonto,
pero siempre me pareció convincente alejarme
del lugar debido a esta sensación. Pero ese día,
ese maldito día, no llevaba bufanda y el frío
me estaba matando. La taberna se veía cálida,
cómoda… me tomaría un trago para recuperar el
ánimo e iría luego a la estación.
Cuando me encontré dentro me relajé un poco.
El interior del bar no se veía tan misterioso,
de hecho estaba iluminado y decorado casi
alegremente. Me reí de mis estúpidos prejuicios y
fui directo a sentarme a la barra.
Elegí el puesto más cercano a la chimenea, casi
al borde de la mesa. Llevando varias botellas
apareció el barman y con desinterés me preguntó
qué quería. Mientras esperaba que me trajera
mi whisky, eché un vistazo alrededor. Algo
me llamó la atención. A mi derecha, separado
por un puesto, había un hombre sentado que
parecía inmerso en su abrigo, callado y por poco
invisible. Yo no soy para nada extrovertido, pero
simplemente no tolero el silencio prolongado,
y al notar que prácticamente nadie decía una
palabra en el local, saludé cordialmente al
extraño de mi derecha con un clásico comentario
sobre el clima.
―Qué día más agradable, ¿no? ―le dije con
una ironía que me pareció graciosa en ese
26
momento. El sujeto a mi lado se dio vuelta y se
quedó mirándome fijamente. Era un tipo joven,
probablemente de diez o quince años menos que
yo, en cuyos ojos oscuros me reflejé de manera
intrigante. No pude evitar sentir una fugaz
lástima por ese tipo; su mirada era totalmente
vacía, fría y triste. En sus pupilas se veía más
que sufrimiento, se reflejaba una sensación (me
siento ridículo diciendo esto) de aceptar el dolor,
de rendimiento y melancolía.
El hecho de que no parara de mirarme comenzó
a ponerme nervioso, por lo que empecé a
juguetear con mi reloj esperando que me trajeran
rápido mi orden. Sentía sus ojos pegados en mí
y no me atrevía a mirarlo de vuelta. Por suerte
llegó el vaso con el licor dorado y lo tomé con
un rápido gesto, concentrándome totalmente
en éste para olvidar la punzante mirada que me
acosaba.
―¿Agradable? ―dijo él de repente. Salté de
sorpresa en mi asiento y lo miré con cierto temor.
Seguía observándome incesablemente, pero
su expresión mostraba ahora más interés que
contemplación. ―¿Ah?― insistió, cómo esperando
que le respondiera a su particular apelación. Su
voz, como supuse que sería, era ronca y gélida
y parecía llevar ese tono lánguido como el de
quien ha estado llorando. Me costó entender qué
era lo que quería que respondiera.
―No, solo me estaba riendo del frío. Esta época
es insufrible. ―respondí amistosamente, ocultando
mi recelo. Me alivié al darme cuenta que se
reacomodaba en su silla y bajaba la vista.
―Sí, el frío es insufrible. ―su voz estaba llena de
una oscuridad indescriptible, pero no parecía
peligroso.
―Hoy día olvidé mi bufanda en mi casa y me…
―¡Oh! ―se burló ―¡pobre hombre que olvidó su
bufanda! ―una mezcla de confusión e indignación
me envolvió, y me di cuenta que se estaba
riendo de lo banal de mi preocupación. Parecía
que su vida era un millón de veces más terrible
que la mía.
―¿Y tú de qué te quejas? ―le pregunté quizás de
forma muy hostil, pero mi única intención era
hacer fluir una inocente plática. Por suerte él
no se sintió atacado, y luego de una siniestra y
levísima risa continuó hablando con la misma
oscura tranquilidad.
―¿Sabes? Una vez fui atrapado por una avalancha.
La nieve me cubrió entero y me asfixié.
―¿Y cómo te salvaste? ¿te rescataron? ―le pregunté
de vuelta luego de una pausa, un poco alterado
por la locura que acababa de oír.
Él pensó unos instantes y luego continuó. ―Si…
me rescataron. Pero te aseguro, debí haber
muerto.
―Entonces tienes mucha suerte, amigo.
―No. Tengo todo menos suerte. Insisto, debí
haber muerto. ―Me recorrió un escalofrío cuando
le puso el énfasis a las últimas palabras. Creí que
estaba conversando con un loco, y se apareció
en mi cabeza la idea de pararme y salir corriendo
por la puerta antes de que dijera más frases
aterradoras.
―Ah… ―murmuré torpemente, pensando algo
adecuado que decir.
―¿Y sabes por qué no morí? Cualquier persona
lo hubiera hecho. ―Una triste sonrisa se dibujó
torcida en su cara blanquecina, mientras me
miraba esperando respuesta.
Mil ideas pasaron por mi mente; opciones
realistas, como que lo sacaron rescatistas
montañeses o que logró quitarse la nieve de
encima, e ideas fantasiosas, como que esperó
enterrado hasta que la nieve se derritió. Incluso
pensé que el muchacho podía simplemente estar
jugando con mis nervios. Pensé mucho, pero
siempre sintiendo temor y un morboso interés
por la historia de este personaje.
―No. No sé.
―Un cisne negro vino volando hacia mi ataúd de
hielo y me rescató. ―Su respuesta me dejó más
confundido y asustado de lo que ya estaba, pero
de la misma manera creció mi intriga.
―¿Un cisne, dijiste?
―Exacto.
―No entiendo.
―Cómprame un trago y te contaré más sobre…
el Cisne Negro. ―dijo sugestivamente. No me
pude resistir. Siempre he sido fanático de Poe
y el relato que este hombre me iba a contar me
recordaba mucho a él. La curiosidad me venció
y acabé por pedirle otro whisky al barman.
En cuando le llegó el vaso, tomó un trago
amplísimo, y justo cuando pensé que me había
engañado solo para que le comprara licor, volvió
a hablar con un aire ausente.
―Sí… un cisne negro. Yo me estaba ahogando
bajo la nieve, te dije, hasta que llegó este pájaro.
Y de pronto me habló.
―¿Te habló?
―Sí. Ni yo entiendo como lo hizo estando
enterrado. ―cuando dijo esto, por primera vez
vi un asomo de expresión en su rostro; un
fugaz ceño fruncido, y luego volvió a tener una
expresión inmutable. Su cara era tan blanca, tan
fría y angulosa, que me imaginé que su cabeza
estaba vacía. O al menos sus ojos lo estaban.
Luego de unos instantes de silencio, continuó:
―Bueno… ¿te imaginas que me dijo? ―negué con
un gesto y prosiguió. ―Me dijo… me ofreció algo.
Algo a lo que no me pude resistir.
―…rescatarte. ―supuse.
―Una oferta… que me fue imposible
despreciar. Me dijo que me rescataría de la
muerte, a cambio de algo que me dijo… que era
insignificante.
Hurgueteé en su rostro como tratando de
encontrar la veracidad de los hechos, pero
obviamente no logré nada. Me di cuenta de que
tenía los brazos agarrotados alrededor de mi
vaso, los dedos apretadísimos y el cuerpo entero
tieso. No me atreví a relajar mis miembros.
Mi interlocutor era tan misterioso, tan frío y
lóbrego… su voz tan melancólica… y su historia
tan retorcida y terrible, que me sentía atrapado
en una atmósfera oscura. Lo peor de todo es que
no quería salir.
Esperé impaciente que continuara hablando,
pero no decía nada. Me dio la impresión de que
le costaba demasiado hablar de ello, porque
siempre lo hacía lenta y tortuosamente.
―Si… ese asqueroso pájaro me juró que me
iba a salvar… pero no me salvó. Solo estiró más
mi agonía. No me rescató de la muerte, hizo de
la muerte mi vida… ―por primera vez mostró algo
de emoción en su habla; pude sentir en su voz
rencor, un profundo y viejo odio, como retenido.
En lugar de asustarme más su enojo, fue lo
contrario, sentí un ligero alivio al ver que este
tipo tenía sentimientos.
Se dio, otra vez, una larga pausa. Muy
larga. Hubo instantes en que nos mirábamos
mutuamente a los ojos, cada uno tratando de
leer la mente del otro. Fue muy desagradable.
Soltó su vaso y lo puso sobre la mesa, como
para despejar sus pensamientos. Iba a decir algo,
pero vaciló y se quedó callado.
De nuevo volvió la idea de que me estaba
engañando. Realmente no sabía que creer… la
manera en que relataba los hechos era muy
convincente, pero estos eran tan descabellados
que me desorbitaban. No sabía qué creer. Sin
embargo, insisto, seguí escuchando.
―Mi parte del trato era simple ―continuó―,
o eso parecía. Para mí era ideal. El cisne me
dijo que yo tenía viajar… ir de un lugar a otro,
y acercarme a la gente. Me dijo que él elegiría
a las personas que le que tenía que entregar.
No comprendí muy bien lo que tenía que hacer
yo, pero empecé a sentir el peso de la nieve
oprimiéndome el pecho y entre en pánico. No me
podía mover, no podía respirar… y el pájaro me
miraba tan intensamente, de frente… y acepté.
Le dije que sí. Y de repente tomé una bocanada
profunda de aire, y me encontré sobre la nieve.
Mi corazón latía aceleradamente, pero latía.
Estaba vivo… y el pájaro seguía mirándome. Pero
yo estaba tan contento de poder respirar que no
me preocupó nada… hasta le di las gracias. Le
agradecí por mandarme al infierno…
Otra vez se detuvo. Solo entonces pude
soltar el aliento, que había retenido por miedo
a interrumpirlo. No me atrevía ni a respirar. Mi
miedo fue tan evidente, que él lo debe haber
notado; al ver que mi whisky se había acabado,
me ofreció lo que quedaba en su vaso. Le dije un
gracias inaudible y tiritando me bebí el alcohol
con un solo trago. Lo volví a mirar y me topé de
nuevo con sus siniestrísimos ojos. Me di cuenta
de que más me asustaba él que su historia.
―Estaba yo sentado en la nieve, riendo como
un loco, cuando súbitamente el cisne abrió un ala
y me dio un aletazo, pero en lugar de golpearme
me envolvió… de pronto me vi volando, de
noche… ―vio mi cara de desconcierto y su boca
se torció― si, amigo, yo tampoco lo entendí. Pero
estaba volando con el pájaro, sobre él, o dentro
de él mejor dicho. Me pareció… que yo era el
pájaro. No sé. Y volamos toda la noche. Es la
primera vez que cuento esto… y suena ridículo,
pero es verdad. Créeme.
Me miró otra vez, y me pareció que estaba
esperando que le comentara algo para continuar.
―Entiendo. ―le dije con un hilo de voz, sin
saber qué más decir.
―Y fue así que comenzó mi tortura. Llegué a
un pueblo donde había estado el día anterior…
me encontré con un amigo y charlamos… el
pájaro lo miraba sin parar, pero nadie lo veía
a él. Cuando nos quedamos solos, me volvió
a hablar. Me explicó que yo tenía un año,
solo un mísero año, para asesinar a los que él
designara…
Otro escalofrío me sacudió. Me di cuenta de
que estaba conversando con un psicópata, y mis
sospechas tenían razón; era un asesino. Pensé
en huir, pero el terror y la intriga me tenían
paralizado… no pude, ni quise gritar.
―Con cada vida que arrebataba, ganaba
tiempo. Así funcionaba. Pero los días pasaban
rápido, me dijo que solo tenía un año, y habían
pasado meses… solo entonces descubrí, que a
los que él miraba fijamente, tenía que matarlos…
y así compraba días. Pero yo no soy asesino y
estaba angustiado, pero no había más remedio.
Si se acaba mi plazo, me volvería un sucio cisne
negro… como él. Y tendría que manipular a la
gente… como él. Me haría un asesino… igual que
él.
Pude captar otro sentimiento en sus pupilas;
miedo. Efectivamente, él le tenía tanto miedo al
cisne como yo a él. Entendí su lado humano, tan
sufriente, tan agónico y desesperado.
―Y maté a mi mejor amigo ―me dijo con
horripilante fluidez―, le enterré un cuchillo porque
el pájaro lo quería. Y asesiné a otro… y a otro…
y a otro. Nadie nunca me descubrió porque salía
volando, sin quererlo, con horrendas alas negras.
No sabes cómo he sufrido… y tengo que matar,
no hay escapatoria… ¡si hasta me enamoré! ¡y él
hizo que la matara! ¡él la mato! ―se lamentó con
el mayor tono de voz que le había escuchado.
Aún así nadie en todo el bar prestó atención a lo
que decía. Estaba a punto de estallar en llanto,
pero parecía que no le quedaban lágrimas… se
tapó lastimosamente la cara con las manos y se
hizo un ovillo de desesperación.
Aún no estaba seguro de si su drama era
real o no, pero no me importó. Mi terror era
totalmente real. Me decidí al fin por ponerme
de pie e irme, para no volver a ver jamás a ese
excéntrico joven.
Pero él fue más rápido. Antes de que me
parara él se enderezó y me dijo, retomando su
oscura calma.
―No es necesario que te marches. Yo ya
me estoy yendo. Disculpa el terror que te he
causado. ―Y ante mi sorpresa, dejó su asiento y
dejó el local sin decir una palabra más, como si
nada hubiese pasado.
Me alivié enormemente y pude relajar mis
agarrotados músculos. Aún así seguía intranquilo,
sentí unas ganas enormes de estar en mi casa,
en paz y seguro. Esperé un par de minutos antes
de levantarme, por el miedo de encontrarme con
el muchacho loco otra vez en la calle.
Cuando recobré bastante más mi compostura,
me puse de pie. Pero de pronto toda mi
tranquilidad se vino abajo; en la silla donde
había estado él, con siniestra quietud, había
una sucia y grande pluma negra. Me volvió una
angustia aún mayor a la de antes y sin pensarlo
mira hacia atrás.
Por la ventana vi, lleno de pánico, que el
hombre que clasifiqué como loco estaba parado
en la calle, encorvado, cubriéndose el rostro con
sus manos. Sobre su hombro estaba un pájaro
horrible, negro y enorme. Me estaba mirando
fijamente.
Vida del Colegio 27
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
Qué significa realmente ser un buen estudiante
Que un niño sea estudioso,
pareciera ser algo que
naturalmente esperan padres
y profesores. No obstante,
la virtud de la estudiosidad
tiene algunas características
bien precisas que es menester
distinguir de modo tal que
no se confunda con el mero
“sacarse buenas notas” o con
otras falsificaciones que se
le parecen, pero que no la
encarnan verdaderamente.
Un estudiante es bueno si ama lo que
estudia, si ama el saber, y se aplica
intensamente a conseguirlo. Esto es lo
que formalmente constituye a un buen
estudiante como tal. Para que esto se
logre, no obstante, se requieren algunos
importantes complementos: la fortaleza,
para soportar el esfuerzo, y la obediencia,
para dejarse guiar por los maestros, que ya
han adquirido el saber y por lo tanto, ya
conocen un camino por el cual adquirirlo.
Nos referiremos en esta oportunidad, al
amor al saber. ¿Se puede querer saber sin
que de verdad importe lo que se sabe,
y sólo se busque estudiar? No se puede
desconocer que el estudio es en algún
sentido un medio para otra cosa. Por él,
se puede acceder a estudiar tal o cual
carrera en tal o cual universidad, y se le
puede posteriormente dedicar la vida a una
profesión en la que la persona se pueda
realizar y aportar a la sociedad. Pero para que esto se logre de manera
tal que represente un verdadero bien para
la persona, es necesario que de algún modo
se ame el saber por el saber mismo. Si lo
que se desea es, por ejemplo, ser ingeniero
comercial, de alguna manera se ha de amar
la Economía, porque de otro modo sólo
importará el dinero o la futura posición
social que con el saber se podrá lograr, y se
dedicaría uno a estudiar algo que en verdad
no le interesa.
Pero el amor al saber tiene un
fundamento más radical que no se puede
olvidar: todos los hombres tienen un
28
1
deseo profundo y natural a saber, según lo
sostenía Aristóteles. Es muy difícil ayudar
a conseguir el amor a saber en un hijo
o alumno si no se tiene en cuenta esta
inclinación natural, que brota de lo más
hondo de la naturaleza humana. Si no se la considera, si se olvida este
deseo natural de saber, el estudio se verá
como naturalmente violento, y los adultos
tendrán empatía con esta dificultad, porque
a éstos de alguna manera también les
parecerá violento. De ser así, los adultos
sólo podrán animar a estudiar proponiendo
causas extrínsecas, proponiendo el
estudio en sentido utilitario. Porque si
estudiar es violento en relación con lo que
verdaderamente a un niño le gusta hacer, y
además supone un esfuerzo desagradable,
no se podrá suscitar en los niños un real
amor al saber y, en consecuencia, no se
logrará el hábito de la estudiosidad, aunque
las notas puedan ser aceptables.
El natural gusto por el estudio
Padres y profesores constantemente
experimentan la dificultad que las
exigencias del estudio representan para
un niño, y cómo éstos se ven literalmente
violentados cuando se los obliga a cumplir
sus tareas. Pero esto no quiere decir que
el estudio vaya contra la naturaleza de una
persona: sólo significa que aún no se ha
formado en la persona el hábito y el gusto
por saber cosas profundas. Estudiar, que
es una actividad ardua, se hace violento
porque no hay hábito y por eso se lo ve
con tristeza. Esto es real, pero supone un
defecto, y no a la naturaleza humana, así
por sí sola.
El saber, que es fruto del estudio, es un
bien difícil: un niño que tiene el hábito de
la estudiosidad está acostumbrado a esta
dificultad. Pero al mismo tiempo se debe
hacer ver al niño las cosas agradables que
se asocian con él: el camino del saber es
arduo, pero ya saber, el estar en posesión
de conocimientos de cosas admirables,
es un premio en sí mismo, y esto, que es
experiencia común, un niño lo capta con
toda naturalidad. El entusiasmo de los
padres ante los nuevos conocimientos del
hijo y que el lugar donde se estudia sea
grato ayudan sobremanera a facilitar el
gusto por estudiar.
Naturalmente todo esto se da como un
resultado: el hábito de estudio es más bien
un punto de llegada que de partida. No
podemos esperar que cada niño tenga éstas
características como condición previa para
comenzar su educación. El amor al saber
no surge en una persona de un momento
para otro, sino que es precisamente eso: un
amor. Y, como tal, se debe cultivar día tras
día y a lo largo de toda la vida. No hay que
olvidar, eso sí, que lo que más educa son
los buenos ejemplos; si queremos niños
estudiosos debemos comenzar amando
seria e intensamente la verdad también
nosotros.
Pablo Follegati T.
Profesor del Departamento de Filosofía
¿Tiene sentido estudiar latín hoy?
2
3
De manera cada vez más explícita, y
presuntamente sobre la base de razones
probadas a partir de estadísticas y estudios
cuantitativos de diverso tipo, las tendencias
educacionales modernas defienden la
implementación de currículos de índole
técnico y profesionalizante, dentro de
cuyo contexto difícilmente podría haber
lugar para una disciplina tan anacrónica e
inútil –se diría según estos criterios– como
el estudio de las lenguas clásicas. Así las
cosas, por causa del tono de una moda, la
lengua latina, madre de nuestro idioma y
alguna vez portadora de prácticamente la
totalidad de la cultura occidental, no parece
tener otro destino que el de ser relegada,
en el mejor de los casos, al polvo de
anaqueles de especialistas.
¿Tiene sentido estudiar latín hoy?
Más que intentar hacer un largo catastro
de las diversas ventajas que el estudio
que esta lengua trae consigo –entre las
cuales pueden nombrarse la mejora de las
habilidades analíticas, el enriquecimiento
del léxico, la consolidación de bases para
el aprendizaje de otros idiomas y el proveer
condiciones para el acceso riguroso a
buena parte del acervo cultural constitutivo
de nuestra cultura cristiano-occidental–,
conviene ante todo que atendamos al
sentido de la pregunta misma y a los
supuestos que a ella subyacen.
Un análisis no demasiado detenido
es suficiente para percatarse de que, en
nuestra sociedad contemporánea, prima por
sobre todo una mentalidad cortoplacista y
tecnócrata, para la cual sólo tienen valor
aquellas disciplinas cuyas consecuencias
son inmediatas y cuantificables. Como es de
esperar, la educación no se ha mantenido al
margen del influjo de esta mentalidad. Así,
el educar se ha transformado en un ejercicio
que pretende capacitar técnicamente para
el ejercicio exitoso y eficiente en una esfera
laboral específica.
En realidad, los cuestionamientos
esgrimidos en contra del estudio de la
lengua latina y de las lenguas clásicas
1. Federico Carrasco R. y César
Noton H. junto a otros niños
del 1ºC.
2. Javiera Menchaca C.
en general sólo pueden plantearse en
una sociedad como la nuestra. La actitud
de rechazo hacia el estudio del latín es
la misma que la subyacente al rechazo
generalizado de las disciplinas liberales
como tales, esto es, aquellas disciplinas
que se orientan en vistas de la consecución
de bienes no sujetos a las condiciones de
inmediatez y consideraciones pragmáticas
(propias de los fines buscados por las
disciplinas técnicas) y que, por lo mismo,
son libres. Y esta actitud de rechazo hacia
las disciplinas libres y carentes de toda
utilidad específica inmediata, no obedece
a otra cosa que a una incomprensión de
fondo relativa al significado y sentido
profundos de qué es la educación y de
cómo han de configurarse las instituciones
que a ella se orientan. Los colegios –e
igualmente las universidades–, cualquiera
sean sus especificidades metodológicas
y sistemas doctrinarios propios, no son
instituciones de capacitación técnicolaboral. Muy por el contrario, su misión
consiste en educar, esto es, en conducir
(ducere) a los alumnos a su propio
bien y perfección, posibilitando y
maximizando el adecuado despliegue de
sus potencialidades intelectuales y morales.
Mucho más allá de proveer herramientas
útiles para tal o cual disciplina particular,
educar es entregar una rigurosa formación
ética e intelectual que posibilite el
desempeño de una vida con sentido y la
comprensión permanente de los problemas
fundamentales del ser humano. Desde
esta perspectiva, ciertamente el estudio de
disciplinas inútiles –como la filosofía y las
lenguas clásicas– se transforma en algo
imprescindible para formar integralmente y
aparece así en todo su sentido.
Gastón Robert Tocornal.
Profesor del Departamento de Filosofía
3. Cristian Puga Ch.
Vida del Colegio 29
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA
Taller de pensamiento crítico
El Taller de Pensamiento Crítico fue creado,
a principios de 2009, con la intención
fundamental de responder a la necesidad
actual de formar cristianos que no sólo
tengan una sólida formación doctrinal, sino
que a la vez posean herramientas para dar
razón y defender la integridad de la fe y la
verdad ante el mundo moderno. Frente a la
concepción del diálogo como un ejercicio
sofista en el cual vence quien esgrime
argumentos más astutos, y no como un
medio para conquistar la verdad a través de
la mutua cooperación, se vio la necesidad
de constituir una instancia en la que se
pudiesen tratar con mayor profundidad
ciertos fundamentos de la filosofía clásica
y algunas herramientas lógicas y retóricas
para el ejercicio del buen pensar, es decir,
el ejercicio del pensamiento orientado al
conocimiento de la verdad.
Durante este segundo año, diez alumnos
de IIº y IIIº Medio se reunieron todos
los viernes después de clases, con los
1
1. Las profesoras Carolina
Araya G. y Josefina Vial C.
junto a Josefina Martín V.
presenciando las ponencias de
los alumnos.
30
profesores Pablo Follegati T. y Claudio
Flores C. para tratar los temas arriba
mencionados, comentando, además,
diversos tópicos de interés cultural general.
Así mismo, tal como el año anterior,
el lunes 13 de diciembre tuvo lugar la
presentación del Taller, actividad destinada
a dar a conocer al resto del colegio el
tipo de trabajo realizado y los resultados
que se verificaron en los participantes.
Con la presencia de la directiva del
colegio, padres, profesores y alumnos, se
presentaron los siguientes expositores y
sus relaciones: Gaspar Prieto: Los engaños
del concepto “libertad” en el mundo
contemporáneo; Lucas Moyano: Feminismo,
una gran contradicción; Sebastián García: La
importancia de la amistad cívica en la vida
social; Francisco Recabarren: Los lugares
de la participación ciudadana; Demetrio
Vergara: La influencia de los medios de
comunicación en la vida familiar; Manuel
Martín. Dios, como fundamento de la vida
2
2. Lucas Moyano A., Gaspar
Prieto S., Francisco Recabarren
V. y Demetrio Vergara D.
social. Estos temas fueron elegidos por
cada expositor y trabajados por algunas
semanas con los profesores encargados.
Cada uno, más que un interesante ejercicio
del trato de temas de ética o política,
implicó un intento por acercarse a la verdad
de un modo honesto.
Creemos que con este taller somos fieles
al espíritu que mueve al Colegio a formar
personas de un modo integralmente
cristiano, que sean capaces de ganar el
mundo para Cristo.
3
3. Francisco Recabarren V. en su
ponencia.
DEPARTAMENTO DE ARTE
Los fundamentos de la asignatura de arte y su trabajo entre
primero y cuarto Básico
La enseñanza del arte en el colegio supone que la actividad
artística del hombre es recreadora, es decir que no crea de la
nada sino que comienza desde la creación divina. El hombre,
en cuanto artista, da una nueva connotación a lo que ya existe.
Para lograr que los niños aprendan cómo
realizar esta actividad, recrear, la enseñanza
del arte en el colegio se sostiene en
cuatro pilares fundamentales. Estos son:
la apreciación estética, el dibujo, la teoría
del color y el trabajo del volumen, que
permite la tridimensionalidad. El dibujo
ocupa un lugar central, ya que es un medio
importante para los otros tres, y porque es
un modo claro por el cual se manifiesta la
observación de la realidad.
Estos cuatro pilares, las técnicas y
contenidos que los componen, se trabajan
continuamente desde Pre Kinder hasta
IVº Medio, constituyendo los objetivos
verticales de la asignatura de arte.
Formalmente, sin embargo, se trabajan
desde 1º Básico, ya que antes se prepara a
los niños para lograrlos, introduciéndolos
en la observación del mundo y el
conocimiento de diversos materiales de
trabajo.
Hasta 4º Básico se favorece un trabajo
más intuitivo que el que se realizará
posteriormente.
Respecto al dibujo, los niños se dedican a
reordenar su realidad concreta en ellos. Los
alumnos realizan observaciones a través del
dibujo analítico básico, el cual es trabajado
en la copia de láminas, cuya observación
es guiada, al igual que la de elementos
concretos.
Paralelamente existe un trabajo de teoría
básica del color, en la que se distinguen
los colores primarios, los secundarios y
los complementarios. Además se ve la
degradación tonal –hacia el blanco y el
negro – y según gamas –de un color a otro.
Esto principalmente se trabaja a través
del uso de lógica de colores, donde se
usan específicamente pinturas especiales,
cuya composición de pigmentos permiten
mezclas más puras (como el magenta y el
cerúleo, en vez del rojo y el azul que se
usan comúnmente).
El trabajo de volúmenes intenta que los
niños lleven lo bi a lo tridimensional,
permitiéndoles captar las relaciones y
proporciones espaciales de elementos
naturales y artificiales. Esto, además de
propiciar el estudio de las formas, permite
buscar la armonía en la distribución de la
forma, el equilibrio visual y estudiar las
texturas y el relieve.
Finalmente, la apreciación estética consiste
también en un proceso que comienza con
la observación de la naturaleza guiada por
los profesores, quienes acompañan a los
alumnos en la adquisición de una mirada
distinta de los colores, texturas y formas
presentes en ella: el concepto de belleza.
Después de la observación de la naturaleza,
se va pasando a artistas y al análisis de
aspectos específicos (nuevamente color,
formas y texturas), lo que se realiza con
el apoyo de material preparado por los
profesores del Departamento de Arte, como
láminas, volúmenes, etcétera.
1. Alumna de 3º Básico
realizando un dibujo analítico
de aves.
Vida del Colegio
31
DEPARTAMENTO DE ARTE
CONCURSO MONMAPU
El día sábado 6 de noviembre nuestro
colegio participó en el Festival Cultural
MONMAPU 2010 organizado por el colegio
Villa María Academy, en donde obtuvo
destacados lugares en distintas categorías:
Pintura:
1er lugar: Trinidad Zordán Valenzuela (IIIº C)
Escultura:
3er lugar: Paula Cruz Vial (IIIº B)
Grabado:
1er lugar: Sofía Strobl Agrela (Iº A)
3er lugar: Catalina Browne Hurtado (Iº A)
Mención Honrosa: Trinidad Correa Olea (IIº C)
Felicitamos a nuestros alumnos por tan
destacada participación.
1
trabajos de arte
Durante el 2010 los alumnos de Enseñanza
Media se destacaron por sus recreaciones
en Artes Visuales, a través de los trabajos
realizados en los diversos Electivos y
Currículum Flexibles.
2
1. Muestra en el colegio, con los
trabajos destacados en el concurso
Monmapu.
32
3
2. Trabajo a 4 colores realizado
por Elvira Vergara S. del IVº B
en el Currículum Flexible de
Pintura.
3. Instalación de Multitud,
realizada por Vicente Silva B. del
IVºC en el Currículum Flexible
de Escultura 2.
2
3
4
6
2. Tríptico de pinceladas
realizando por Paulina Leighton
del IVºB en el Currículum
Flexible de Pintura 2.
3. Maqueta de Iglesia de Chiloé
realizada por Felipe Álamos
5
7
M. del IºA en el electivo de
Maquetería.
4. Ejercicio de composición con
papel blanco y negro realizado
por Trinidad Martínez N. del
IIIºA, en el Currículum Flexible
Arte 1.
5. Escultura de recreación basado
en el elemento de naturaleza,
realizada por Francisca Vásquez
Z. del IIIºB.
8
6. Reproducción de una pintura
en acrílico, realizada por
Consuelo Viveros G. en Arte de
IIºB.
7. Retrato en acrílico realizado
por Trinidad Zordán V. del IIIºC
en el Currículum Flexible de
Pintura 1.
8. Muestra colectiva de vasijas
esmaltadas realizadas en el
Electivo de Cerámica de Iº y IIº
Medio.
DEPARTAMENTO DE MÚSICA
La música en el colegio
La música es uno de los elementos que caracteriza al colegio,
los alumnos son formados en esta área desde Pre Kinder a IVº
Medio. Cuando alguien llega al colegio puede escuchar a los niños
cantando en la sala de música, la cual da hacia la calle.
La educación musical es muy importante
para el colegio. Desde Pre Kinder los
alumnos trabajan para acercarse a ella,
conocerla y llegar a amarla y hacerla propia.
En Básica los alumnos, además de canto,
aprenden ejecución musical, audición de
música docta y teoría, donde se les enseña
la lectura de ritmos y notas. En Media,
la asignatura se aboca completamente al
canto, para lo cual se escogen con mucho
cuidado las canciones, ya que se busca su
correcta construcción desde el punto de
vista musical, además de su belleza.
Todos los alumnos participan del coro,
porque la música es un lenguaje universal
que se puede aprender y cultivar.
Asimismo, el hecho de participar en el
coro exige rigor por parte de los jóvenes,
los cuales deben adoptar una actitud
física y mental para llegar a cantar bien.
Además, el canto requiere una donación,
ya que logra su objetivo final cuando es
regalado a otros. Es por eso que, a fin de
año, todos los cursos del colegio realizan
presentaciones musicales dedicadas al resto
del colegio y a sus papás.
Coros de Básica y Media
Coro de Educación Básica:
El Coro de Educación Básica está integrado
por alumnos de 5º a 8º Básico. Estos niños
se quedan una vez a la semana después
del horario de clases, para poder estudiar y
aprender un repertorio complejo y también
para que los niños canten y desarrollen
su voz. Este Coro participó en el Concurso
Interescolar de la Universidad Andrés Bello
y en el concurso Crecer Cantando, los
cuales le sirvieron para ganar experiencia y
ver el trabajo de otros coros.
Coro de Educación Media:
El Coro de Educación Media está integrado
por alumnas de Iº a IVº Medio. Este
grupo de niñas se ha caracterizado por su
repertorio cantado a capella. Participó en el
Interescolar de la Universidad Andrés Bello
y en el concurso Crecer Cantando, donde
realizaron excelentes presentaciones y
pudieron llegar a las instancias finales.
1
3
1.- Magdalena Recher M.,
Antonia Troncoso A., Elisa
Valenzuela S., Isabel Jordán I.
34
2.- Coro de Básica
Encuentro Coral Codelco
Desde hace 6 años, durante la tercera
semana de primavera se lleva a cabo
el encuentro coral de Codelco, que
tradicionalmente tiene como invitados
a destacados coros profesionales.
Sin embargo este año, de manera
extraordinaria, participó el coro femenino de
Enseñanza Media de nuestro colegio. “Es un
gran honor que nos hayan invitado, ya que
es la primera vez que un colegio participa
en este encuentro, y eso significa que lo
estamos haciendo bien”, afirmó la directora
del coro, Ana María Soto L., quien agregó
que, “para las niñas fue muy gratificante la
experiencia, ya que pudieron darse cuenta
de la calidad de su trabajo al compararse
con coros profesionales”.
En el evento, que se llevó a cabo el lunes
18 de octubre, las jóvenes cantaron un
total de 14 canciones, en un repertorio
que incluyó música religiosa y folklórica
francesa.
Las integrantes del Coro son las alumnas
de Iº Medio, Isabel Jordán I., Magdalena
Recher M., Elisa Fonck L. y Ana Vial G.;
de IIº Medio, Florencia Rojas H. y Elisa
Valenzuela S.; de IIIº Medio, Trinidad
Zordan V. y de IVº Medio Trinidad Dawabe
B. y Antonia Troncoso A. Además, en esta
oportunidad, participaron como invitadas
Laura Valenzuela S. y Antonia Sierralta C.
1
2
3
La orquesta del colegio
En la orquesta del colegio participan
alumnos de 2º Básico a IVº Medio, quienes
tocan violín, viola, violoncelo y flauta
traversa.
Los jóvenes se reúnen dos veces a la
semana donde practican en forma individual
y grupal los diferentes instrumentos, bajo la
dirección de Sebastián Acevedo.
La orquesta tuvo tres hitos durante 2010.
El primero, en el aniversario de nuestro
fundador, donde realizó una impecable
presentación junto a los coros del colegio.
Luego, durante la última asamblea del
segundo semestre, los integrantes de la
orquesta mostraron sus logros al resto del
colegio.
Para finalizar el año se llevó a cabo un
encuentro con la orquesta municipal de
Buin, donde nuestros alumnos hicieron gala
de todos sus atributos musicales y pudieron
interactuar con pares que comparten sus
mismos intereses por la música.
5
1. Coro de Media
4
6
2. Coro de Media
3. Elisa Valenzuela S., Isabel
Jordán, Trinidad Zordán V.,
Florencia Rojas H.
4. Teresita Romero C., Trinidad
Franco P.
5. Toda la orquesta del colegio
junto a la orquesta de Buin
6. Luca Bozzo J.,Joaquín Silva B.
Vida del Colegio 35
Concierto de piano
Como una manera de motivar y dar muestra
del trabajo que realizaron durante el año,
los alumnos que estudian piano, tanto
dentro como fuera del colegio, realizaron
dos conciertos el día viernes 18 de
noviembre. En la oportunidad los jóvenes
pianistas mostraron frente a todo el colegio
sus conocimientos a través de un variado
repertorio que incluyó piezas de Schumann,
Bach, Chopin, Tiersen y Beethoven, entre
otros.
Pianistas:
Mª de los Ángeles Viveros G., 7ºB
Manuel Martín V., IIºB
Mª José Vieveros G., 7ºA
José Agustín Martín V., IIºC
Josefina Zegers I., 7ºA
Mauricio de la Mora B., IIIºC
Consuelo Viveros G., IIºB
Raimundo Izquierdo T., IIIºA
Ignacio Valenzuela F., IIIºB
Constanza Vial M., IIIºB
Alejandro Zauschevich G., IIIºC
Mateo Moyano A., 2ºB
Domingo Santander B., 3ºB
Clemente Carrasco R., 3ºB
Agustín Moyano A., 5ºC
José A. Vial de la M., 6ºC
Vicente Torres, 6ºC
Lorenzo Silva G., 6ºC
1
2
3
4
Canto litúrgico
Pertenecer al coro litúrgico es un honor
en el colegio, y eso se ve reflejado en
la numerosa asistencia de jóvenes que
quieren formar parte de éste. Durante el
año 2010 hubo una gran participación de
alumnos desde 7º Básico hasta IVº Medio,
quienes cada día miércoles se quedaban
para practicar el repertorio de misa, primera
comunión, confirmación, y todos los demás
requerimientos de música litúrgica del
colegio.
5
1. Consuelo Viveros G. y
profesora Cecilia Fernandois
36
2. Alumnos de Ed. Básica
3. Mateo Moyano A. y profesor
Mauricio Rojas
4. Alumnos de 7º Básico a IIIº
Medio y profesores
5. Alumnos participantes del
coro de canto litúrgico junto a la
profesora Mª José Rivera B.
Consort de Flauta de 7º y 8º Básico
El pasado lunes 15 de noviembre se llevó
a cabo la presentación de los talleres de
flauta de 7º y 8º Básico, dirigidos por la
profesora Mª Paz Herrera M, junto con los
coros de Básica y de Media dirigidos por la
profesora Ana María Soto L.
En la oportunidad los alumnos
interpretaron música religiosa y algunas
tonadas del cancionero “Chilidugu”, el cual
contiene música colonial ocupada por los
jesuitas para misionar al pueblo mapuche.
“Estos son grupos de niños que tienen un
gusto y dedicación especial por la música”,
explicó la jefa del Departamento de Música,
Mª Elisa Serrano, quién agregó que “detrás
de estas interpretaciones existe un gran
trabajo, ya que los ensayos son en las
tardes y requieren de gran esfuerzo por
1
parte de los alumnos”.
En la oportunidad se distinguió a
Trinidad Dawabe de IVºC y a Antonia
Troncoso de IVºA, ambas alumnas que
egresan del colegio habiendo tenido
siempre una destacada participación en el
coro.
2
Concierto de Coros de Iº, IIº y IIIº Medios
Los coros de Iº, IIº y IIIº Medio, dirigidos
por el profesor Mauricio Rojas S, realizaron
una presentación el pasado jueves 11 de
noviembre en el comedor del colegio. En
la ocasión, cada nivel cantó por separado
distintos repertorios que incluyeron música
religiosa, secular y villancicos. “Este
concierto es el minuto cúlmine del trabajo
del año, es gratificante ver que los alumnos
están a la altura de los desafíos musicales
que se les presentan”, afirmó el director
Mauricio Rojas, quién confesó sentirse muy
satisfecho con el trabajo realizado y los
logros obtenidos por los alumnos.
Uno de los momentos más importantes del
concierto fue cuando los IIº y IIIº Medios
interpretaron de manera conjunta un
virreinal eucarístico y un villancico medieval.
3
4
1. Consort de Flautas y Coros de
Básica y Media
5
2. Ana María Soto Larreátegui,
Directora Coros Básica y Media.
3. Joaquín Sharps S., José
Manuel Recabarren V., Felipe
Necochea P. y Lucas Risopatrón
B., alumnos de IIIº medio
4. Presentación IIº y IIIº Medios
5. Ignacia Navarrete C.,
Magdalena Navarro V., Josefina
Vallejo (arriba), Denise Sherwin
R., alumnas de IIIº Medio
Vida del Colegio 37
Presentaciones de los talleres (de 1º a 6º Básico)
Taller de 1º Básico
Los niños de 1º Básico realizan un trabajo
coral muy serio, en el cual se hacen
ejercicios de afinación, respiración y
vocalización, además de la interpretación
de un diverso repertorio de canciones
populares y corales. El lunes 19 de
noviembre mostraron el repertorio a sus
papás, en una presentación realizada en el
comedor del colegio.
1
Talleres de 2º Básico
El 6 de julio los alumnos de 2º Básico,
divididos en teatro musical y baile
folclórico, presentaron el cuento
musicalizado Los regalos mágicos. El taller
de baile hizo coreografías de danza, como
el trotecito, el pequén, la refalosa y otros.
En el segundo semestre, se presentó el
cuento musicalizado Muselina Pérez Soto, y
el taller de baile representó, entre otros, la
mazamorrita, el pequén y la polca.
4
2
3
5
6
1.Taller de Coro de 1º Básico
2. Agustina Paonessa G.
3. Juan Ignacio Cifuentes H.
38
4. Natalia Tortello B. y Gonzalo
Billa J.
7
5. Natalia Tortello B., Teresita
Romero C., Pilar Monreal
D., Sofía Max H., Amelia
Mackenna O. y Jorge Benitez C.
6.- Sirvientes: Cristóbal Allende
T., Juan Ignacio Cifuentes H.,
Antonio Álvarez R., Francisco
González de la M., Nicolás
González M.
7.- Cocineros: Jorge Benítez C,
Antonio Amado V., Juan Pablo
Salinas K., Pelayo Fernández R.
Talleres de 3º, 4º y 5º Básico
El día 25 de noviembre se llevó a cabo
una presentación musical, en la cual los
alumnos de 3º, 4º y 5º Básico, mostraron
un variado repertorio. Guitarras, flautas,
metalófonos, bombos y otros instrumentos,
interpretaron junto a los coros canciones
como Todos Juntos, Mañana me voy pal
norte, All my Loving, todas cantadas y
tocadas con gran entusiasmo.
8
9
10
11
Talleres de 6º Básico
El miércoles 1 de diciembre, los talleres de
música de 6º Básico, divididos en coro,
instrumental, flauta y guitarra tuvieron su
presentación. Mostraron un repertorio de
canciones latinoamericanas como Volver,
La piragua, Runrun se fue pal norte, entre
otras.
13
8. Taller Instrumental 4º Básico
9. Taller Instrumental 3º Básico
10. Talleres de Guitarra 3º, 4º y
5º básico
12
15
14
11. María Recabarren V.
12.- Cristóbal Boetsch H.,
Felipe Molina R., Juan de Dios
Álamos V.
13.- Taller de Coro: Isabella
Zordán V., Catalina Bascuñán
C., Catalina Henríquez C.
14.- Pedro Sarmiento P.
15.- Talleres de 6º Básico
Vida del Colegio 39
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
Ligas deportivas
Voleibol
Categoría 3º Básico a 4º BÁSICO
El colegio participó en el Campeonato de
La Liga Oriente, con las categorías infantil
y menores. Hay que destacar la excelente
participación de ambos equipos, ya que
en general, los partidos fueron muy
disputados.
Arriba: Lucía Garnham G., Margarita Browne H., Paloma Errázuriz D., María Ignacia Valdés Álamos, Magadalena
Urzúa G., Rosario Valdés V.
Abajo: Trinidad Almarza de la F., Camila González V., María Ignacia Alfero R., Helena Hurtado B., Elisa Correa R.
Profesor: Carola Chávez C.
Categoría 7º Básico a IVº Medio
Arriba: M. Paz González D, M. José Viveros G, Cecilia Cox V, Arantxe Schiefelbein G, Magdalena Navarro C.
Medio: M. José Ugarte S, Bernardita Molinos R, M. José Valdés V, Daniela Menchaca C, Teresita Jordán I.
Abajo: Carmen Medina S, Josefina Navarro C, Bernardita Morgan R, Isidora Quezada S, Pilar Morgan R, Jacinta
Garnham G.
Profesoras: Catalina Balmaceda S, Carola Chávez B.
40
Atletismo
Los equipos del colegio participaron en
diferentes torneos a lo largo del año: en La
Copa Fraternidad, en el campeonato Rolph
Hoppe en la etapa Preparatorio y Final , en
el campeonato Santiago Atlético en la etapa
Preparatorio y Final, en el campeonato
Felipe Sullivan y en otros encuentros
atléticos.
Queremos destacar al equipo femenino
quienes obtuvieron el décimo octavo
lugar entre 72 colegios en el Campeonato
Santiago Atlético en su etapa Preparatorio.
De igual manera, en el campeonato Rolph
Hoppe, en la etapa Final, se logró el
décimo tercer lugar entre 52 colegios
participantes, destacándose la participación
de nuestro colegio en las pruebas de
relevos, salto alto, salto largo y las carreras
de vallas.
En lo que se refiere al equipo masculino, la
categoría preparatoria alcanzó el 4º lugar en
el Campeonato Santiago Atlético en la etapa
Preparatorio y en la etapa Final alcanzó
el 3º lugar en la categoría preparatoria, lo
que permitió ubicar al colegio en el décimo
tercer lugar entre 72 colegios.
Escuela de atletismo 3º y 4º Básico
Arriba: Rosario Salas I., Francisca Molinos R., María Recabarren V., Francisca Court R., Sara Hevia B., Margarita
Álamos V., Manuel Salas I., Francisca Díaz A., María de la Mora B., María de los Ángeles Murtagh C., Pilar Quintana
V., Inés Gatica S., Camila González J., Isidora Herranz R.
Abajo: Trinidad Izquierdo R., Josefina Allende M., Teresita Reymond O., Trinidad Franco P., Francisca Infante V.,
Trinidad Beckdorf B., Teresita Ugarte S., Sofía Cox V., Jacinta Ugarte S., Paloma Errázuriz D., Irene Medina S., Ana
Raveau M., Magdalena Urzúa G., Valentina Echenique H.
Profesor: Tomás Bianchi.
Selección de atletas hombres
Atrás: Tomás Troncoso G., Lucas Bascuñán C., Antonio López L., Demetrio Vergara D., Pedro del Río de la M., Juan
Ignacio García M., Vicente Torres R.
Adelante: Rafael Ibarra L., Santiago Rojas H., Felipe Vergara V., José Martín V., Lucas Schifelbein G., Pedro Lira P.,
Ignacio del Valle T., Crecente Pérez de Arce E., Felipe Vivanco A.
Profesores: Sebastián Keitel B., Tomás Bianchi.
Vida del Colegio
41
Selección 5º Básico a IVº Medio Mujeres
Arriba: Olivia Puga I., María de los Ángeles Viveros G., Antonia Jara D., Amelia Herrera M., Florencia Murtagh C.,
Consuelo Viveros G., Rosario Lira B., Magdalena Donoso P., Belén Beckdorf B.
Abajo: Esperanza Moyano A., María José Ibarra L., Florencia García M., Catalina Bascuñán C., Constanza González S.,
Elisa Franke B., Clara Raveau M., Sofía Zilleruelo C., Constanza Navarro C., Sofía Quintana V., María Ignacia Gibson
M., Antonia Quintana V.
Profesoras: María Ignacia Domínguez B. y Ana María Urrutia L.
Fútbol
Escuela de Futbol
Arriba: Pelayo Fernández R, Pedro Recabarren V, Cristóbal Allende T, Ignacio Henríquez C, Nicolás González M-C,
Fernando Davanzo P, Francisco González de la M.
Medio: Luis Felipe Ibarra L, Juan Pablo Salinas K, Tomás Eyzaguirre C, José Manuel Salinas K, Santiago Ureta R, Lucas
Cortés A, Manuel José Lanau P, Juan Enrique Hurtado B, Agustín Sánchez V, Rafael Ugarte S.
Abajo: Mateo Moyano A, Maximiliano Mejias R, Federico Pinto E, Juan Ignacio Cifuentes H, Agustín Hevia B, Jesús Vial
G, Gonzálo Billa J, Xavier Almarza de la F, Pablo Manieu G, Diego Wagner de la C.
Sentados: Antonio Amado V, José Tomás Solórzano C, Salomón Salcedo B, Jorge Benitez C, Juan Riffo M, Federico
Carrasco R, Juan Ignacio Valenzuela P.
Profesores: Ignacio Herceg Ll, Claudio Cabrera C, Fabián Bravo S.
42
Categoría Pre Mini
Arriba: José Ignacio Voigt T, Arturo Vicuña C, Juan Miguel Ruiz B, Clemente Carrasco R, Ignacio Bascuñan C, Cristóbal
Jara D.
Medio: Tomás Saavedra M, Sebastián Eyzaguirre C, Pedro Boetsch H, Pedro Jiménez B, Vicente Morgan R, Pedro
Manieu G, Felipe Meyer M.
Abajo: Cristóbal Eyzaguirre C, Simón Vallejo V, Agustín Riesco C, Gabriel Gutiérrez D, Martín Bauerle L, Tomás
Cortez A, Francisco de Cristóbal C, José Ignacio del Río T.
Profesores: Ignacio Herceg L., Claudio Cabrera C, Fabián Bravo S.
Categoría Mini
El 2010 fue un año muy bueno para esta
categoría, ya que no solo obtuvieron el 5º
lugar en la Copa de la Asociación de Fútbol
de Colegios Particulares, sino que también
clasificaron para las semifinales del Torneo
Escolar del Club Universidad Católica,
siendo uno de los cuatro mejores equipos
del torneo.
En el campeonato organizado por el
colegio Cumbres esta categoría llamada de
proyección, se coronó en el tercer lugar.
Arriba: Claudio Arancibia C., Nicolás Monreal D., Mauricio Carrasco R., Matías Correa F., Agustín Barros H.,
Santiago Correa F., Tomás Silva A.
Medio: Felipe Rodríguez B., Agustín Moyano A., Santiago Muñoz V., Lorenzo Silva G., Matías Vergara V., Benjamín
Letelier B., Francisco Toro C., Nicolás Véliz M.
Abajo: Benjamín Eyzaguirre C., Benjamín Cortés A., Nicolás del Brutto A., Benjamín Figueroa G., Alfonso Navarrete
V., Juan Pablo Galilea O., Benjamín Viveros G., Juan de Dios Álamos V., Jaime Riffo M., Lucas Tortello B., Vicente Cruz
B., Pablo Vidal A.
Abajo: Andrés Wagner de la C., Pedro Mackenney R., Tomás Wagner de la C., Felipe Prieto C., Pedro Sarmiento P., Juan
José Murtagh C., Felipe Molina R., Pablo del Sante I., Domingo Jiménez B.
Profesores: Claudio Cabrera C., Fabián Bravo S.
Vida del Colegio 43
Categoría Infantil:
Es importante señalar que se logró
consolidar un equipo muy capaz y
competitivo. Con la categoría Mini e Infantil
alcanzó el esperado ascenso a la segunda
división del Torneo Universidad Católica.
Arriba: Pablo Prieto S., Franco Pecchi C., Agustín Márquez de la Plata G., Santiago de la Mora B., Pablo González de la
M., Ignacio García V., Santiago Cox V.
Medio: José Luis Bustamante S., José Tomás Baeza B., Nicolás Pesce G., Jaime Ignacio Sande J, Tomás Vergara V., Manuel
Valenzuela S., Santiago Schiefelbein G., Andrés Rodríguez A., Joaquín Barros H.
Abajo: Benjamín Sánchez S., Agustín Squella V., Vicente del Río T., Cristián Eyzaguirre C., José Agustín Recabbarren V.,
Daniel allende M., Raimundo Goycoolea A., Juan Ignacio de la Noi S., Andrés Costabal V.
Abajo: Andrés Voticky S., Ricardo Meyer M., Lucas Bascuñán C.
Profesores: Claudio Cabrera C., Fabián Bravo S., Ignacio
Categoría Intermedia
No podemos dejar de destacar el gran
esfuerzo demostrado por los jóvenes,
quienes semana a semana entrenaron y
se esforzaron al máximo para superarse.
Esta categoría obtuvo el tercer lugar en la
Copa Escolar del Club Universidad Católica,
y clasificó dentro de los 4 mejores equipos
del Torneo AFUTCOP (Asociación de Fútbol
de Colegios Particulares).
Categoría Superior
Los alumnos de esta categoría obtuvieron
el primer lugar en el Campeonato Escolar
del Club Universidad Católica, coronándose
por primera vez campeones del Torneo más
importante a nivel escolar.
En las categorías Intermedia y Superior
se logró el esperado ascenso a la tercera
división del torneo UC.
44
Arriba: Ignacio Vial V., Domingo Vallejo V., Diego Frederick M., José I. González D., Fernando Jaramillo M., Nicolás
Correa F., Ismael Correa F., Carlo Pecchi Ch., Felipe Lazo N., Felipe Necochea P., Cristóbal Bauerle L., Gonzalo Señoret
A., Esteban López L.
Abajo: Nicolás Jara D., Nicolás Infante V., Felipe Vergara V., Israel Ibarra L., Sebastián Vergara V., Pablo Recabarren V.,
Juan Pablo Gaete B., Felipe Milnes Z., Sebastián Donoso P., Pedro Lira M., Martín Tyner K., Felipe Ibarra I., Vicente
Wielandt A., Sebastián Saint-Marie A.
Profesor: Ignacio Herceg L., Fabián Bravo S.
Exploradores de Asís
Arriba: Benjamín Strobl A., Manuel Squella C., Jorge Fuenzalida H., Cristóbal
Eyzaguirre C., José Ignacio del Río T.
Abajo: Tomás Hernández G., Cesar Vicuña C., Marcos Martínez V., Ignacio
Bascuñan C., Martín Bauerle L., Clemente Solórzano C.
Profesor: Ignacio Herceg Ll.
Polideportivo Mujeres
Polideportivo Hombres
Arriba: Amelia Molinos R., María Garnham G., María Ignacia Libano M.,
Anastasia Lamoliatte O., Agustina Paonessa S., Sofía Max H., Sofía Hernández I.
Abajo: María Paz Álamos V., Daniela Hernández G., Augusta Merino V., Olivia
Errázuriz D., Carola Pecchi Ch., Mónica Montes A., Natalia Tortello B.
Profesora: María Verónica de Pablo R.
Arriba: Tomás Bermejo F., Agustín Sánchez U., Juan Ignacio Valenzuela P., José
Tomás Solórzano C., Pedro Recabarren V., Vicente Ortúzar F.
Abajo: Rafael Ugarte S., Diego Fernández del Río V., Santiago Riesco C., Santiago
Ureta R., Tomás Eyzaguirre C., Luciano Hoppe C., Fernando Davanzo P.
Profesor: Ignacio Herceg Ll.
Vida del Colegio 45
Primer lugar en el campeonato de Fútbol escolar UC
Con gran orgullo el colegio se coronó
campeón, al obtener el triunfo en el
Campeonato de Fútbol Escolar de la
Universidad Católica, en la categoría
Superior, que corresponde a los alumnos
de IIIº y IVº Medio. La selección ganó, por
tres goles contra uno, al colegio San Pablo
Misionero de San Bernardo, ascendiendo
así a la tercera división de fútbol escolar.
Dos tantos fueron anotados por el alumno
Sebastián Donoso y uno por Pedro Pablo
Lira.
En la oportunidad el equipo fue alentado
por más de 300 personas compuestas por
alumnos, profesores y papás que llegaron
hasta la cancha del colegio Pedro de
Valdivia de Quilín a apoyar a los jugadores.
Por su parte, la categoría de los alumnos
de Iº y IIº Medio obtuvo el tercer lugar en
este campeonato. “El hecho que en un
año todas la categorías hayan ascendido,
demuestra la calidad de los equipos de
nuestro Colegio”, afirmó el profesor Claudio
Cabrera, quien junto al profesor Fabián
Bravo entrenó a los equipos.
1
2
3
1. La barra del colegio apoyando
a su equipo.
46
4
2. El equipo del colegio
disputando el partido.
3. Los alumnos alentando a su
equipo.
4. Sebastián Vergara V. , Nicolás
Infante V., Pedro Silva V.
Torneo Rolph Hoppe
El fin de semana del 6 y 7 de noviembre,
deportistas de nuestro colegio participaron
en el torneo de atletismo Rolph Hoppe, el
cual se llevó a cabo en el estadio del Saint
George con la participación de más de 50
colegios.
Nuestros atletas compitieron con gran
entusiasmo obteniendo la medalla de tercer
lugar en la posta de 4x100 m., integrada
por Belén Beckdorf de IIIºA, María Ignacia
Gibson de IIºB, Antonia Quintana de IVºA
y Magdalena Donoso de IIº C. Por su
parte, Florencia Murtagh del 7ºB, obtuvo
el séptimo lugar en el salto largo categoría
preparatoria y categoría superior.
Luego, el miércoles 10 de noviembre se
realizó la cuarta etapa en donde Antonia
Quintana logró el segundo lugar en salto
triple, Magdalena Donoso el cuarto lugar en
salto largo, Belén Beckdorf el sexto lugar
en salto largo y la posta Sueca, compuesta
por Antonia Quintana, Belén Beckdorf,
María Ignacia Gibson y Magdalena Donoso,
obtuvo el tercer lugar, todos ellos en
categoría superior.
1
2
3
Categoría preparatoria obtuvo el tercer lugar en interescolar de atletismo 2010
Más de 30 atletas de nuestro colegio
participaron en el interescolar de atletismo
realizado en el Estadio Nacional entre el
viernes 22 y el domingo 24 de octubre. La
categoría preparatoria varones obtuvo el
tercer lugar en el campeonato organizado
por el Club Atlético Santiago. “Nos
sentimos muy felices con este triunfo, ya
que este grupo de niños se ha estado
preparando hace años, y ahora se ven los
buenos resultados”, afirmó el entrenador
Sebastián Keitel, quien agregó que, “este
es el momento cúlmine de la categoría
preparatoria, pero ahora hay que seguir
para que estos deportistas puedan
continuar creciendo”.
4
1. Florencia Murtagh C.
compitiendo en salto largo.
2. Belén Beckdorf B., Magdalena
Donoso P., Mª Ignacia Gibson
M. y Antonia Quintana V.
recibiendo la medalla del 3º
lugar
3. Sofía Zilleruelo C. y Clara
Raveau M.
4. Profesor Sebastián Keitel B,
Lucas Risopatrón R., Vicente
Martínez V., Roberto Muñoz
V. y Lucas Grez M. y el profesor
Tomás Bianchi
Vida del Colegio 47
Premiación y clausura deportiva 2010
La clausura del año deportivo para
los alumnos de 5º Básico a IVº Medio
congregó a más de 400 personas, entre
papás, profesores y deportistas, el martes
23 de noviembre. El Departamento de
Educación Física dio cuenta de los logros
obtenidos durante el año en las distintas
disciplinas y agradeció a los jóvenes por
la perseverancia, el esfuerzo y la disciplina
mostrados durante el año. También se
mostró un video en el cual se exhibieron las
principales actividades realizadas.
Por último se llevó a cabo la premiación
de los deportistas que sobresalieron en
cada una de sus especialidades. Se otorgó
el Premio al Mérito Deportivo, el cual
destaca a aquellos alumnos que mostraron
compromiso, esfuerzo y perseverancia en
la práctica de un deporte. El premio al
Mejor Deportista, para aquellos alumnos
que lograron perfeccionar su técnica y
superar sus propias marcas, destacándose
en su categoría, demostrado capacidad
de liderazgo y trabajo en equipo, y
siendo así un ejemplo para el resto de
sus compañeros. También se entregó el
premio a la Trayectoria Deportiva, que es
un reconocimiento que entrega el colegio
a los alumnos de IVº Medio que durante
su enseñanza escolar desarrollaron sus
talentos deportivos.
MÉRITO DEPORTIVO
ATLETISMO
Sofía Zilleruelo C.
María José Ibarra L.
Consuelo Viveros G.
Belén Beckdorf B.
Felipe Vergara V.
Manuel Martín V.
José Martín V.
Demetrio Vergara d`E.
Antonio López L.
VÓLEIBOL
Josefina Navarro C.
Arantxe Schiefelbein G.
FÚTBOL
Benjamín Letelier R.
Vicente del Río T.
Nicolás Correa F
Vicente Wielandt A.
1
2
3
1 Vicente Wielandt A.
recibiendo el premio por parte
del director Alberto Vial E.
48
4
2 Antonia Quintana V.
recibiendo el premio por parte del
director Alberto Vial E.
3. Antonia Quintana V., Miss
Mª Ignacia Domínguez B., Mª
Ignacia Gibson M. y Mª del
Rosario Lira B.
4. El profesor Tomás Bianchi y
Santiago Muñoz V.
MEJOR DEPORTISTA
ATLETISMO
Categoría Sub. Preparatoria:
Clara Raveau M. (destacándose en 60 m planos)
Categoría Preparatoria:
Sofía de Lorenzo M. (destacándose en salto largo y 60 m vallas)
Tomás Troncoso G. (destacándose en salto largo y 60 m planos)
Vicente Torres R. (destacándose en salto alto)
Santiago Muñoz V. (destacándose en lanzamiento de la pelotita)
Rosario Lira B. (destacándose en 80 m vallas)
Benjamín Muñoz R.(destacándose en 80 m planos)
Categoría Intermedia:
María Ignacia Gibson M. (destacándose en 80 m vallas, salto triple y
salto largo)
Categoría Superior:
Antonia Quintana V. (destacándose en salto triple)
Roberto Muñoz V. (destacándose en 400 m planos y relevos)
1
VÓLEIBOL
Carmen Medina J.
Categoría Menores:
Trinidad Aldunate D.
FÚTBOL
Categoría Mini:
Santiago Muñoz V.
Tomás Vergara V.
Categoría Intermedia:
Felipe Vergara V.
Categoría Superior:
Lucas Grez M.
1
TRAYECTORIA DEPORTIVA
ATLETISMO:
Antonia Quintana V.
FÚTBOL
Felipe González de la M.
Pedro Pablo Lira M.
Felipe Milnes Z.
Vicente Wielandt A.
Sebastián Donoso P.
Lucas Grez M.
Gonzalo Señoret A.
Matías Valdés V.
Juan Pablo Gaete B.
1. Los hermanos Felipe y Tomás Vergara V.
2. La profesora Carola Chávez junto
a las deportistas Trinidad Aldunate
D. y Carmen Medina S.
3. El profesor Ignacio Herceg
L. Junto a Nicolás Correa F.,
Vicente Wielandt A., Vicente
del Río T., Profesor Claudio
Cabrera, Benjamín Letelier R. y
el profesor Fabián Bravo.
Vida del Colegio 49
DEPARTAMENTO DE HISTORIA
Cómo se fomenta el amor a la patria en la asignatura de historia
El colegio busca desarrollar
el amor a la patria mediante
el estudio de los hechos
históricos y el recuerdo de
aquellos hombres y mujeres
que contribuyeron a construir
nuestro país.
La historia, como asignatura, busca situar al
alumno en un tiempo y un espacio, con el
fin que tome conciencia de su pertenencia
a una sociedad construida por miles de
personas a lo largo del tiempo.
Los seres humanos somos seres sociales
que, por nuestra naturaleza, estamos
llamados a trabajar y vivir unidos.
Hay diversas formas de ver la historia. Una
es la que nos sitúa como parte de grandes
procesos en los que los individuos son
reducidos a una suerte de anonimato y en
donde los sujetos históricos no hacen más
que catalizar las llamadas fuerzas de la
2
1. Federico Quintana V. y Lucas
Moyano A. izando la Bandera en
un Acto Cívico.
50
historia. Otra visión es aquella en la que la
historia depende en gran medida de sujetos
visionarios o elegidos, que son capaces
de torcer el rumbo de los acontecimientos.
Las corrientes historiográficas actuales se
encuentran a medio camino entre ambas.
El colegio busca desarrollar el amor a la
patria mediante el estudio de los hechos
históricos y el recuerdo de aquellos
hombres y mujeres que contribuyeron
a construir nuestro país. Esto se hace
cotidianamente en clases, pero es
enfatizado en los actos cívicos, que cada
mes reúnen a los alumnos y la comunidad
del colegio en torno al recuerdo de los más
destacados hechos de nuestra historia.
Este año fue especial, ya que celebramos
los doscientos años de vida independiente.
Por esto fue que dedicamos todos nuestros
esfuerzos al realizar distintas actividades
destinadas a que los jóvenes valoraran la
fecha y se sintieran orgullosos de lo que
celebrábamos, destacando la raíz cristiana
en la cual se establece nuestra patria
1
3
2. Pablo Heaussler L.
3. El Director Alberto Vial E.
dirigiéndose a los alumnos en la
asamblea
DEPARTAMENTO DE INGLÉS
Pruebas certificadas de inglés
Durante el 2010 en la asignatura
de Inglés se realizaron tres
pruebas certificadas -Movers,
KET (Key to English Test)
y PET (Preliminary English
Test)- a los alumnos de 4º
Básico, de 7º Básico y Iº Medio
respectivamente, quienes
obtuvieron buenos resultados.
Con el fin de seguir mejorando y dar
a los alumnos las herramientas para
enfrentar las exigencias del mundo actual,
el Departamento de Inglés implementó la
realización de pruebas certificadas durante
el 2010.
Estas evaluaciones fueron realizadas
por Task (Asociación de Evaluación de
Lenguajes de Europa), cuyo objetivo es
1
2
1.Trinidad Beckdorf B.
proveer de exámenes y certificaciones
europeos a diversos colegios y centros
educacionales.
Se realizaron las pruebas Movers, KET (Key
to English Test) y PET (Preliminary English
Test), a los alumnos de 4º Básico, de 7º
Básico y Iº Medio respectivamente, quienes
obtuvieron buenas calificaciones.
El 70% de los alumnos de 4º Básico que
rindieron Movers lograron los objetivos
esperados, es decir, entender y usar
expresiones cotidianas y frases simples,
formular y contestar preguntas sobre su
vida e interactuar cuando el interlocutor
hable pausado y claro.
Por su parte, el 74% de los niños de 7º
Básico que fueron evaluados en el examen
KET, lograron los objetivos esperados, con
lo cual se certifica que pueden comunicar
de manera simple y directa y describir
aspectos familiares y del ambiente que los
rodea. Además los alumnos mostraron una
mejoría de 246% respecto a los resultados
logrados el año 2007, cuando se comenzó a
rendir esta prueba.
Por último en Iº Medio, el 76% de los
jóvenes lograron los objetivos esperados,
con lo cual se asegura que los jóvenes
pueden desenvolverse adecuadamente en la
mayoría de las situaciones cotidianas.
3
2. Tomás Wagner D.
3. Libros de inglés
Vida del Colegio
51
PRE-BÁSICA
La importancia de los años de prebásico
Nuestra tarea en la etapa
preescolar está principalmente
dirigida a la formación de
hábitos tales como el orden,
la obediencia y la piedad, por
ser éstos una base fundamental
para el aprendizaje, tanto en
esta edad como en etapas
posteriores.
El prebásico es la puerta de entrada del
colegio. Aquí acompañamos a un niño en
una etapa preciosa, ya que esta es la edad
de la alegría expectante, de la fantasía, del
asombro por lo que lo rodea, de los cantos
y de los juegos. Viene de su casa, donde
recibe lo más esencial, que es la gratuidad,
el afecto, el don de sí, las primicias de la
fe; y se incorpora por primera vez a este
sistema ya formal de educación, por lo que
el prebásico tiene como tarea disponer al
niño para ir formándose como el hombre y la
mujer que Dios creó.
En el desarrollo y crecimiento de un niño,
debemos ir contemplando tres áreas
fundamentales: el área cognitiva, el área
socioemocional y el área formativa. En ellas
se manifiesta la formación cristiana que el
colegio quiere entregar a cada uno de sus
alumnos, la que va constituyéndose en una
realidad en ellos en la medida en que exista
una común unión entre lo que el colegio
entrega y lo que la familia espera recibir de
él.
Nuestra tarea en la etapa preescolar está
principalmente dirigida a la formación de
hábitos tales como el orden, la obediencia
y la piedad, por ser éstos una base
fundamental para el aprendizaje, tanto en
esta edad como en etapas posteriores.
En el prebásico tomamos el lenguaje como
el centro del aprendizaje. Es por esto que
nuestro objetivo es que, en todas las
instancias educativas, el niño desarrolle su
lenguaje tanto comprensivo como expresivo.
Con este fin, hemos planificado desde la
disposición de la sala - inmersa en un mundo
letrado -, la elección de las asignaturas, los
contenidos y las unidades temáticas, hasta las
1. Alfonso Ureta R., Pedro de
la Barra B., Pelayo Puga I. y
Raimundo Murtagh C.
52
1
actividades extra programáticas.
El día de un niño en el prebásico comienza
muy temprano con el “Trabajo de la Mañana”,
actividad que refuerza principalmente la
motricidad, luego es el momento de la
oración, y después se revisa el calendario que
ayuda a la organización temporal. Más tarde,
en el patio, los niños trabajan en el “Circuito
Neuromotor”, que desarrolla la conciencia y el
esquema corporal. Posteriormente, a la sala,
a hacer juegos lingüísticos que afianzan los
aspectos semánticos, sintácticos y fonológicos
del lenguaje y juegos de desarrollo del
pensamiento lógico-matemático.
También se trabaja en los “Centros de
Interés”, donde, a través de juegos
dispuestos en la sala, se refuerzan las
habilidades cognitivas, el trabajo en grupo y
la sociabilidad. Hacia el final de la jornada,
y habiéndose puesto seriamente frente al
trabajo, vemos a los niños cansados por las
tareas realizadas y más contentos.
Todos juntos, en la oración final, damos
gracias por el día y…¡a la casa!
Y nosotras, las profesoras, a preparar lo
necesario para el día que viene.
Carmen Infante P.
Coordinadora Pre Básico
2. La educadora de párvulos
Isabel Pérez J. junto a Mª
Francisca de Bonnafos O.
3. Alumnos realizando una
actividad en clases.
2
3
Expedición de kinder
Con mucho entusiasmo, los niños de Kinder
partieron a su primera expedición el día
30 de marzo. Como ya es tradición, ésta
se llevó a cabo en un cerro cercano a San
Carlos de Apoquindo.
En el lugar se organizaron grupos de
trabajo, los cuales realizaron salidas de
ornitología, entomología y botánica. En
ellas, se realizaron labores de observación
y colección, así como un registro de lo
encontrado. Además se aplicaron nociones
adquiridas en Pre Kinder, como el
reconocimiento de aves y árboles nativos.
Al finalizar, los niños completaron un mural
en donde expusieron todo lo recolectado y
aprendido.
1
2
3
4
5
6
7
1. Niños estudiando botánica
2. Abigail Salcedo B y Florencia
Bascuñan C. estudiando botánica
3. Niños colectando insectos con
su red entomológica.
4. Valentina de Tezanos Pinto B.
5. Niños de Kinder junto a los
alumnos mayores que fueron a
cuidarlos.
6. Amalia García M. y
Benjamín Concha J.
7. Niños en la oración inicial
del día.
Vida del Colegio 53
PRE-BÁSICA
Cuentos actuados de Pre Kinder
Como una actividad de extensión en la
unidad de los cuentos, los niños del Pre
Kinder representaron a través de una obra
de teatro los cuentos El negrito sambo, Los
tres alpinos y Blanca Nieves, con el fin de
expresarse verbal y corporalmente frente a
un grupo de personas.
Cada curso preparó su obra con entusiasmo
y dedicación; estas fueron presentadas a
sus mamás y a los niños del Pre Básico.
1
2
El Restaurante
El día vienes 12 de noviembre los alumnos
del Pre kinder convirtieron sus salas en
restaurantes. Estas fueron decoradas
por los propios niños, quienes, a demás
de cocinar la comida, elaboraron los
billetes, servilleteros, cartas de comida e
individuales. Al evento fueron invitados
alumnos y profesores, los que compartieron
junto a los niños de la sala.
3
4
1. Nicolás Pezo A., Agustín
Benitez C., Martín Boetsch H.
54
2. Francisca de Bonnafos O.
junto a Amalia Vergara C.
5
3. Padre Antonio Ganuza junto
a Agusto Salazar C., Vicente
Villegas V. y Rafael Ugarte.
4. Martín Boetsch H.
disfrutando de su rica comida.
5 Niños en el restaurante junto a
la tía María Jesús Court.
La vida en los castillos
Entre muros, torres, valientes caballeros,
doncellas y escuderos, las niñas del Kinder
A se remontaron al mundo de los castillos
medievales. Para esto, escucharon historias,
y crearon versos, escudos y coronas. Así
creció en ellas el interés por aprender sobre
lugares y épocas lejanas
1
2
3
Jornada de kinder
Los alumnos de kinder comenzaron a vivir
su vida de fe a través de las jornadas de
catequesis, que los acompañarán desde el
Pre Básico hasta IVº Medio.
Así, realizaron su primera jornada en torno
al tema, Dios me conoce y me llama por
mi nombre. El tema central de la jornada
fue la elección de Dios sobre cada uno de
ellos, para lo cual reflexionaron respecto a
la figura del profeta Samuel, a quien Dios
elige y llama desde pequeño.
4
1. Bernardita Davanzo P.,
Mª Jesús Quintana H. y Elisa
Vicuña C.
2. Mª Gracia Jiménez J.
3. Almuerzo en el castillo
medieval.
4. Agustina Noguera V., Cristián
González J. y Colomba Cifuentes
H.
Vida del Colegio 55
PRE-BÁSICA
El palotario
Los alumnos de Pre Kinder investigaron,
durante el año, la vida de los palotes, lo
cual ya se ha constituido en una tradición.
Para tal fin, cada sala tenía en su interior
un criadero de dichos insectos, que los
niños observaron y respecto a los cuales
generaron un registro. Gracias a esto,
pudieron vivenciar el ciclo de vida del
palote, y conocer más a fondo la estructura
morfológica de un insecto.
Como actividad final, los niños aplicaron lo
aprendido elaborando su propio modelo de
palote.
1
2
Mes de María en el Pre Básico
Cada año el Pre Básico celebra el Mes
de María en el Patio de la Virgen, en un
ambiente muy íntimo. Los niños con gran
entusiasmo traen flores, cantan, hacen
peticiones y realizan acciones de gracias
a la Madre de Jesús, junto a sus padres y
profesores.
Este año, la celebración fue presidida a
diario por el Padre Antonio Ganuza y los
cantos estuvieron a cargo de un coro de
alumnos de Básica.
Las mamás del Pre Básico fueron invitadas
a participar, consagrándose a la Virgen
en su mes por medio de una oración, en
la que le pidieron su intercesión para el
cuidado de sus hijos. El Padre Antonio
impartió la bendición, poniendo bajo el
amparo de la Virgen a las mamás presentes.
3
4
1. Un palote hecho de papel y
alambre.
56
2. Los palotes realizados por los
niños camuflados entre las ramas
y hojas.
5
3. Padre Antonio Ganuza C.
rezando el mes de de María junto
a la Virgen del Pre Básico.
4. Mª Francisca de Bonnafos O.
junto a su papá rezando el mes
de María.
5. Vicente Riesco C, Martín
Norton C. y Pedro Rojas M.
entregándole flores a la Virgen
La obra del Pre Básico
Los alumnos de Pre Básico y del Jardín Infantil
realizaron la obra de teatro Leyendas de Chile, el
9 de diciembre en la cancha de pasto del colegio.
Los niños interpretaron distintas leyendas, propias
de las diferentes zonas geográficas de nuestro país,
a través de bailes, cantos y representaciones. Así,
aprendieron sobre estas historias populares que se
han conservado a través de generaciones.
Las obras del colegio, que se eligen por su contenido
educativo, se exhiben con especial cuidado por lo
estético, destacando principalmente la calidad de la
escenografía, de la calidad musical y de los disfraces,
estos últimos realizados en esta ocasión por los
niños y las educadoras.
La obra es de autoría de la profesora de Música
María Paz Herrera y el músico Oscar Pino.
1
2
5
1. Santiago Rojas M, José María
Manieu G., Andrés Rojas B. y
Matías Aldunate B.
3
4
5. Gloria Alcalde H. y Florencia
Cortes A.
6. Niños del Pre Kinder bailando
pascuense
6
2. Los niños en el barco rumbo a
Rapa Nui.
3. Trinidad Vidal A. y Mª Luisa
Voigh T. junto a un moai.
4. Augusto Salazar C.
PRE-BÁSICA
1
2
3
5 Raimundo Murtagh C.
6 Niñitas de Kinder
representando la leyenda de las
añañucas.
7 Pedro de la Barra B. José
Marquez de la P., Cristóbal
Rodríguez B., Cristián Urzúa,
Raimundo Murtagh C.,
Benjamín Concha J. y Pelayo
Puga I.
6
4
5
7
1 Elisa Vicuña C.,Trinidad
Martínez I., Bernardita
Davanzo P. y Catalina
Hernández G.
2 Elisa Vicuña C.
3 Niños personificando a los
mineros del norte de Chile.
4 Sofía Hevia B.
58
8
11
9
10
12 Iñaki Fernandez J., Pablo
Sánchez F. y Ignacio Bermejo F.
13. Amelia Lustig L., Amalia
Vergara C., Elisa Álvarez R.,
Paloma Covarrubias G., Josefina
Zuñiga N., Mª José Amado V. y
Mª Francisca de Bonnafos O.
12
13
8 Dominga Troncoso, Francisca
Cox V. y Josefina Zuñiga M. y
Francisca de Bonnafos.
9 José de la Barra B.
10. Francisco Rodríguez V.
11. Martín Norton H.
Vida del Colegio 59
APOYO PEDAGÓGICO
Herramientas para el Aprendizaje
La misión del Departamento de Apoyo Pedagógico es ayudar a
los profesores y a los alumnos, entregándoles las herramientas
necesarias para llevar a cabo su labor.
1
1. Alumnas de 5to Básico en
clases.
60
El Departamento de Apoyo Pedagógico
funciona en estrecha relación con la
coordinación de estudio, las coordinadoras
de ciclo y en contacto directo con los
profesores. Está compuesto por una
Psicóloga, M. Luisa de la Lastra, y una
Psicopedagoga, Heloísa Palma. Realiza un
trabajo personalizado con los niños y tiene
como fin, entre otras cosas, ayudar a los
alumnos que presentan dificultades para
el aprendizaje. Para lograr esto, muchas
veces es necesario hacer un diagnóstico
psicológico o psicopedagógico a fin de
detectar si se requiere algún tipo de ayuda
adicional.
Por otra parte, el Departamento
de Apoyo Pedagógico, junto con las
coordinadoras de ciclo, se encarga de
hacer seguimiento de los alumnos desde
las primeras etapas. Se lleva un registro de
la evolución de los niños y de su historia
escolar, lo que ayuda mucho a conocerlos
a fondo y así ir entregándoles herramientas
necesarias, como hábitos y técnicas de
estudio.
Además del trabajo personalizado con
niños, padres y profesores, se realizan
evaluaciones de aspectos generales, como
por ejemplo, los niveles de comprensión de
lectura de los alumnos entre 2º y 8º Básico.
Eso nos da una visión que nos permite
entregar las herramientas necesarias para
lograr las metas académicas en todas las
asignaturas.
BIBLIOTECA
Entrega de carnet de biblioteca a 1º Básico
En mayo se llevó a cabo la entrega de
carnet de biblioteca para los alumnos de 1º
Básico.
Para la ocasión, la biblioteca recibió la
visita del Hadabuela de los cuentos, que
contó a los niños Ulises y Casimiro, una
historia en la que un ratón encanta con
su lectura al gato de la casa. Todo esto
acompañado de chocolates, galletas, jugo y,
por supuesto, el carnet de biblioteca.
1
2
3
4
Encuentro literario
¿Qué hace un adulto en el mundo de
Tolkien? Y ¿Cómo acompañar a nuestros
hijos en la lectura? Fueron las preguntas
que se abordaron en el primer encuentro
literario efectuado en la biblioteca el 1
de diciembre. Esta instancia, a la que
asistieron mamás y papás de distintos
cursos del colegio, fue dirigido por el
profesor del Departamento de Lengua
Castellana, Sebastián Díaz G.
1. Niños escuchando atentos el
cuento.
La iniciativa tuvo una muy buena acogida y
a través de ella se logró una enriquecedora
reunión, en que el punto central fue hablar
de buena literatura.
La idea de este encuentro es que sea un
punto de partida para reuniones periódicas
en las que se pueda conversar sobre
autores o temas que se trabajan en el
plan lector del colegio, para que los papás
acompañen a sus hijos en la lectura.
2.- Los niños escuchan atentos
“Ulises y Casimiro”
3.- Mónica Montes A., Violeta
Mujica C., Clara Manieu G.,
Agusta Merino V. y Amelia
Molinos R.
Obra de teatro: “Sanji y
el panadero”
En agosto se montó la obra Sanji y el
panadero, basada en el cuento del mismo
nombre. El montaje se llevó a cabo en
el auditorio, el cual se transformó en un
pueblo árabe para la ocasión. Además,
para completar la ambientación de la obra,
los niños de prebásica y básica, pudieron
escuchar música y comer pancitos árabes.
4.- Los 1º Básicos ya tienen su
carné de Biblioteca
Vida del Colegio
61
BIBLIOTECA
Día del libro
En abril se celebró el día del libro, a
través de la exposición Mi libro preferido.
En la oportunidad, los alumnos de 1º a
8º Básico trajeron desde su casa el libro
que, para cada uno de ellos, resultaba más
significativo.
Todo el colegio pudo ver los libros en
exhibición, y compartir experiencias,
recomendar libros y conversar sobre
literatura.
3
1
2
4
5
6
7
Lectura de cuentos
Los niños de 1º a 4º Básico asistieron
cada semana a la animada lectura de
textos literarios que, durante todo el año,
realizó Bernardita Rillón K. en la biblioteca.
La profesora recurrió a poesías, mitos,
leyendas, fábulas y cuentos clásicos y
tradicionales de distintas partes del mundo.
Al final de cada lectura, los niños podían
elegir libros y llevarlos a la casa. De esta
manera, este momento que los alumnos
vivieron en la biblioteca, fue un espacio
donde ellos pudieron gozar la literatura e ir
formando un hábito lector.
1.- Inés Gatica S. y Rosario
Valdés V. analizan un libro con
miss Bernardita Rillón K
2.- Antonia Mujica G
62
3.- Trinidad Beckdorf B. y Lucía
Garnham G.
4.- Cristóbal Stockebrand P.,
Francisco Vial V. y Benjamín
Arrieta V.
5.- Alumnos del 8º C
6.- Amelia Molinos R., Carola
Pecchi Ch., María Squella C., Mª
Trinidad Fernández A., Elisa Cox
V., Guadalupe Bustamante S.
7.- 1º A escucha cuento
CONSEJO DE ALUMNOS
Fiesta de las Casas
Después de 3 días de competencias, la
Casa de Rufino (Roja) fue la ganadora de la
fiesta que, como todos los años, movilizó
a los alumnos y profesores del colegio a
realizar diversas actividades deportivas y
recreativas. El segundo lugar lo obtuvo la
Casa de León (Verde) y el tercer lugar fue
para la Casa de Maseo (Azul). La Fiesta de
las Casas comenzó el viernes 1 de octubre y
uno de los minutos cúlmines de esta fiesta
fue la presentación en cancha, realizada el
martes 5 de octubre. En esa oportunidad,
cada casa realizó un baile donde se resaltó
su emblema. Si bien las tres presentaciones
resaltaron por su calidad artística, los
ganadores de esta actividad fueron los
de la Casa de León, cuyo emblema era el
Quijote de la Mancha, el segundo lugar lo
obtuvo la Casa de Rufino, que tenía como
estandarte a La Araucana, y por último la
Casa de Maseo que representaba la Odisea.
CAFA: La organización detrás de la celebración
La Fiesta de las Casas comenzó oficialmente el día viernes 1 de octubre, pero para
nosotros como Consejo de Alumnos, esta cruzada comenzó mucho antes. Partimos sin
saber mucho cómo se hacían las cosas, sin tomarle la real importancia al trabajo que
teníamos por delante pero con mucha alegría.
Desde un comienzo nos dimos cuenta que se necesita trabajar en equipo ya que solos
no podíamos hacerlo todo. Así, fuimos creando lazos y comenzamos a remar todos para
el mismo lado, y poco a poco se fue forjando una amistad en la que el apoyo y la ayuda
mutua fueron los ingredientes principales. Llevar a cabo la Fiesta de las Casas fue un
trabajo muy divertido, y si bien hubo minutos en que el cansancio y el desgaste eran
muchos, las ganas de que todo saliera bien fue lo que nos movió.
El trabajo era frenético, pero a pesar del ajetreo nunca olvidamos que el centro de todo
esto era celebrar el día del patrono de nuestro colegio, San Francisco de Asís, cosa que
nos ayudaba a ver el verdadero fin de esta fiesta.
Eso permitió que no nos dejáramos guiar por la injusticia o la competitividad, sino que
pudiésemos vivir este tiempo con mucha alegría, ya que la idea era celebrar a un gran
Santo, que lo dejó todo por Cristo.
Haber estado a cargo de la organización de la Fiesta de las Casas, fue una experiencia
que no la borraríamos por nada, y que cada uno de nosotros la volvería a vivir mil veces.
El próximo año nos tocará se hermanos mayores, lo cual será un nuevo desafío que
habrá que superar, y por supuesto esforzarnos al máximo.
1
2
1 Compitiendo en la posta por la
casa de Maseo
3
2 Ricardo Meyer M. y Pablo
González D. de Maseo junto a
Agustín Recabarren V. de Rufino
disputando la final de fútbol de
7º a 8º básico
3 Magdalena Voigt T y Natalia
Tortello B. jugando “Cachipún
Alemán”
Vida del Colegio 63
CONSEJO DE ALUMNOS
1
3
2
5
6
7
4
8
10
11
1. Alumnos participando en una
coreografía
2. Santiago Lira B. y Francisca
Vásquez Z. en la presentación de
Poseidón de la Casa de Maseo.
3. Paulina Leighton M.
realizando una presentación para
la Casa de Rufino.
4. Cristóbal Eyzaguirre C .
5. Juan Pablo Andueza de la F,
jefe de la casa de Rufino, junto a
la profesora Ximena Palacios en
el desfile de su alianza.
9
12
6. Antonia Jara D., Mª
Florencia Pérez de Arce E. y
Natalia Tortello B.
7. Antonia Zegers I. junto a
Santiago Allende M. de la Casa
de León.
8. Sketch de profesores de la casa
de Rufino
9. Alejandrina Correa R., jefa de
la Casa de Maseo.
10 .Ignacio Bascuñán C. de la
casa de Maseo
11. Martín Pesce G. y Lucas
Grez M de la casa de Rufino.
12. Mª Jesús Solórzano C. y
Antonia Iturriaga B.
El Periódico Franciscano
Una vez al mes, muchos alumnos leían en
los recreos una nueva edición del Periódico
Franciscano. Esta publicación fue realizada
por el Departamento de Comunicaciones del
CAFA, y contaba con artículos que tenían
que ver con el colegio y el mundo; las
Los Deportes del CAFA
editoriales expresaban el pensamiento de
sus autores acerca de variados temas.
De entre todos los artículos, hemos
seleccionado uno de la edición de agosto,
en el que José Agustín Silva de IIIºA escribe
sobre su abuelo: Morir como niño
Morir como niño
Hace un par de semanas falleció Arsenio Alcalde Cruchaga, presidente de la Cámara
Chilena de la Construcción durante el mandato de Salvador Allende, cuando existía una
fuerte oposición a las empresas privadas. Fue además fundador de la Mutual Paz, que es
un organismo de la Iglesia que se ocupa de asistir a sacerdotes diocesanos en la vejez y
enfermedad. También, fue profesor en el colegio San Ignacio y la Universidad Católica,
lugares donde estudió en su juventud. Con un profundo sentido social, se preocupó
siempre por los más pobres, siendo de los fundadores de las viviendas sociales del
Hogar de Cristo.
Era un hombre de rostro tierno y sentido del humor extraordinario con el que era
capaz de alivianar cualquier situación adversa. Poseía una viveza y sensibilidad poética
envidiable: en cualquier conversación sacaba de su boca algún verso que amenizara la
charla.
Antes de partir se le veía cansado; cansado, pero en paz. El yugo de los años se sentó
con decidido ímpetu sobre su espalda; su paso ya era lento, como pidiéndole permiso
al espacio. El pelo se le veía cada vez más desordenado, desorden propio del que se da
cuenta que le toca descansar. El cuello de su camisa estaba cada vez menos doblado, y
una que otra vez aparecía un botón desabrochado. Pero cada vez fue siendo más niño,
cada vez más humilde; se fue llenando de amor. Cada vez era más frecuente ver en los
almuerzos sus gestos con una mano arrugada y artrósica, mientras emitía un ruido
apelativo entre dientes, imitando algún pájaro, solo para entretenerse con sus nietos.
Cada vez jugaba más con sus nietos, cada vez gozaba más con ellos.
Lo vi más familiar, y es que en el ocaso de su vida ésta misma le pedía volver a lo
que más tenía de propio: su familia. Vio que era tiempo propicio para dejar de lado su
corazón infatigable, su deseo incansable de abarcarlo todo con la diligencia que le era
tan natural. Comprendió que ya no era tarea suya resolver ningún ejercicio matemático
más, ni calcular ninguna medida más. Le tocaba ahora volver al nido y descansar en
los brazos del Señor. Así lo hizo. Con una calma admirable dejó que Dios hiciera de él
lo que quisiese. El 12 de agosto terminó su preparación y sacando fuerzas de flaqueza
pegó un salto hacia la eternidad, esperando con paz y tranquilidad el llamado del Señor.
Se fueron apagando en su mente los versos de Amado Nervo: “Amé, fui amado, el sol
acarició mi faz ¡Vida, nada me debes! ¡Vida, estamos en paz!” Y en la mía se fueron
encendiendo los versos que Arsenio escribió alguna vez antes de partir: “Y es que
gustamos la muerte, para sublimar la vida”.
José Agustín Silva, III°A
Conmemoración a los atletas en la Noche
Franciscana
En un ambiente familiar se llevó a cabo la
Noche Franciscana, el pasado viernes 5 de
noviembre. El evento, que fue organizado
por el Consejo de Alumnos CAFA, tuvo
como objetivo principal conmemorar a los
atletas que representaron al colegio en el
Interescolar de atletismo, por lo que se
les llamó uno a uno al escenario donde
recibieron el aplauso de los asistentes, y un
regalo por parte del CAFA.
En la oportunidad, también se mostraron
los videos de la gymkana que efectuaron
los IVos Medios para la Fiesta de las Casas;
en ella los alumnos debieron realizar
divertidas pruebas fuera del colegio.
Además, la noche fue animada por bandas
del colegio que tocaron su música en el
escenario instalado en el patio central.
El deporte es un punto de unión entre los
alumnos del colegio. Por este motivo, el
Departamento de Deportes del Consejo de
Alumnos fue fundamental para involucrar
a los alumnos con el CAFA y que todos
se sintieran partícipes de nuestra labor.
Se organizaron múltiples campeonatos a
lo largo del año. Siempre primó el pasarlo
bien y que el público pudiera disfrutar.
Liga de recreos
“Los Panchos League”
A lo largo del año llevamos a cabo una
liga de fútbol, conocida como “Panchos
League”, que se jugó durante todos los
recreos del 2010, con equipos de 3° Básico
a IV° Medio. Los partidos se jugaron en las
multicanchas y lograban generar un especial
ambiente durante recreos.
Liga de los sacerdotes
En la fiesta de Pascua de Resurrección,
se realizó una liga de fútbol que se jugó
durante el domingo y lunes de resurrección,
con la participación de equipos de 1°Básico
a IV° Medio. Los ganadores de cada
categoría obtuvieron como premio un
almuerzo junto a la dirección del colegio y
los alumnos del CAFA.
Liga externa
Este año se organizó una liga de fútbol en
conjunto a otros cuatro colegios. Primero
se jugaba una eliminación a nivel interno
y luego los dos finalistas de cada colegio
jugaron un octagonal entre ellos. Se realizó
durante los fines de semana y acudió
mucha gente a ver a nuestro equipo,
creando un gran ambiente franciscano.
Liga interna
En el 2010 se jugó una liga interna durante
los fines de semana, donde participaban
alumnos de toda la Enseñanza Media.
En las graderías siempre hubo papás
presentes, quienes iban a ver jugar a sus
hijos.
Campeonatos de Voleibol
El CAFA organizó campeonatos de voleibol
en cada semestre, los cuales contaron
con una alta participación por parte de
los alumnos del colegio que cada recreo
asistían a jugar, junto a sus amigos, este
entretenido deporte.
Vida del Colegio 65
CONSEJO DE PADRES
CARTA CONSEJO DE PADRES
Estimadas Familias:
El Consejo de Padres fue creado por la necesidad de abordar, desde la familia, tres aspectos centrales en la formación de nuestros
hijos. En primer lugar, nos interesa afianzar la comunicación y logros de confianza entre las familias del colegio; luego, ser un
puente y cooperar en la relación entre las familias y el colegio; y por último fomentar la información y participación de los padres
en los diversos temas que acontecen en la vida del colegio, de acuerdo con su línea educativa.
Para implementar estos objetivos, hemos ido plasmando estas ideas en tareas concretas:
En años anteriores trabajamos en fortalecer el sentido de familia de familias, que pretende crear los lazos de confianza necesarios
para una buena comunicación entre los padres que somos parte del colegio. Creemos que esta idea se ha ido instalando y que hoy
es un bien querido por todos. La confianza también ha crecido positivamente, aunque nos parece que aún queda mucho por hacer.
En la actualidad, uno de los aspectos centrales del trabajo del Consejo de Padres, posible en parte por las confianzas ganadas,
es profundizar los lazos de comunicación entre las familias y el colegio, con el fin de lograr una comunión entre las partes.
Entendemos por colegio, un solo cuerpo formado por los profesores, alumnos, sacerdotes, dirección y familias, y creemos que
todos los padres debemos cooperar, en beneficio de la formación de nuestros hijos, velando siempre por estar en comunidad de
espíritu.
Las familias tenemos variados caminos de comunicación con el colegio, ya que ésta puede efectuarse a través del profesor jefe,
los profesores de asignaturas, las coordinadoras de ciclo, el director y también por medio del Consejo de Padres. Deseamos que
ninguna pregunta, duda o inquietud quede sin resolver y que cada grupo familiar encuentre su propio modo de vinculación con el
colegio.
Un tercer aspecto importante que hemos estado ahondando, es sumar a la cultura colectiva de papás, alumnos y profesores, un
conocimiento más latente de los fundamentos que orientan la labor del colegio. La institución tiene una línea educativa, valores
y criterios, que están en conocimiento de todos, pero consideramos que es necesario profundizar siempre en estos aspectos. El
Consejo de Padres desea trabajar en la vigencia de estos valores y mantenerlos a la luz, de manera que estén presentes y ayuden
en el actuar de la vida diaria de nuestras familias.
Creemos que la suma de todo esto nos ayudará a remar, todos juntos, hacia el mismo objetivo.
Un afectuoso saludo
Consejo de Padres
Cocktail de delegados
Los papás que durante el año colaboraron
activamente con el colegio, disfrutaron
de un cocktail en la biblioteca, el pasado
jueves 2 de diciembre, después de asistir a
un concierto del destacado pianista Felipe
Browne.
En total fueron invitados más de 120
matrimonios, entre los que estaban los
Delegados de curso, expedición, salida de
estudios y fiesta de graduación, junto a los
coordinadores de las reuniones de familias
y los integrantes del Consejo de Padres.
2
1.- Alberto Vial E., Carmen
Valenzuela de Vial, Cecilia
Agrella y Rodrigo Strobl
66
Esta reunión fue planteada como una forma
de agradecer, desde el colegio, la generosa
participación de papás y mamás que han
ayudado durante el año.
Fieles a la idea de constituir una Familia
de Familias, los delegados están al
servicio del colegio, de los papás y de los
profesores. Participan en forma activa en
sus respectivos cursos, colaborando con los
profesores jefe y con las familias, siendo
un canal de comunicación directo con el
Consejo de Padres.
1
3
4
2.- Michele Ganderats, Isabel
Ramos y Astrid Gerstrung
3.- Bárbara Richards , Gabriela
Sousa, Eugenio Voticky y José
Manuel Montes
4.- C. Gloria Beyer, Mª Paz
Bascuñán, Andrea Gorostiaga e
Isabel Rodríguez.
IV Olimpiadas familiares
La IV versión de las Olimpiadas Familiares,
se realizó el sábado 8 de mayo. Esta
competencia, que entregó puntuación para
la Copa Franciscana, fue ganada por la Casa
de León (Verde).
Esta instancia se ha convertido en
un momento de convivencia en torno al
deporte que enriquece al colegio. Todos
los participantes hemos ido construyendo
vínculos de amistad y camaradería.
De esta manera, el deporte junto a
nuestros hijos y junto a otras familias, nos
da la oportunidad de crecer como personas
en una actividad sana, entretenida y
educativa.
Esta actividad ha sido incorporada a
la vida del colegio a partir de 2007, y
forma parte del itinerario anual de las
competencias de las Casas en que se
agrupan las familias del colegio.
¡Nos vemos en las Olimpiadas Familiares
2011!
1
Familias
Aldunate Díaz, Del Río De Murtinho,
Fernández Richards, Gibson Moreno,
Rowlands Rojas, Tortello Brito
2
3
4
5
1. Francisco González de la M.,
Mateo Moyano A. Lucas Cortés
A., Tomás Cortés A., Pedro
Manieu G., Juan Pablo Salinas
K y Pablo Manieu G.
6
2. Claudia Díaz de A. jugando
vóleibol por Rufino.
3. Una mamá del Consejo de
Padres fiscalizando un partido
de fútbol.
4. Madre e hija compitiendo por
Rufino.
5. Las tres barras.
6. Un papá de León jugando
básquetbol por su casa.
Vida del Colegio 67
TALLERES EXTRAPROGRAMÁTICOS
Talleres Extraprogramáticos
Desde hace varios años, el colegio
ofrece talleres extraprogramáticos para sus
alumnos. Se imparten fuera del horario de
clases pero aportan al currículum de los
niños y jóvenes.
Los talleres impartidos durante el 2010
fueron; violín, viola, violoncello, teatro,
ballet, danza contemporánea, jazz dance,
ajedrez, contrabajo, flauta traversa y
piano. 1
2
3
1. Niñitas de Pre Kinder en su
presentación final de ballet.
68
4
2. Manuela del Río C., Teresita
Donoso P., Catalina Bascuñan C.
y Antonia Iturriaga B.
5
3. Mª Jesús Quintana H.,
Bernardita Lanaue P. y Josefina
Zúñiga M.
4. Niñitas en la presentación
final de ballet.
5. Mónica Montes A., Teresita
Ugarte S. y Antonia Navarro C.
Taller de Teatro Infantil
Con el montaje A palos con la Cirila,
adaptación de El Médico a Palos de Moliere,
concluyó el año de trabajo del taller
extraprogramático de Teatro Infantil 2010,
conformado por 13 niñas, en su mayoría de
4º Básico.
El taller entrega a las alumnas la
posibilidad de aprender nociones básicas
de actuación, y ponerlas en práctica en una
obra de fin de año. Esta puesta en escena
muestra a sus papás y al resto del colegio
lo conseguido durante un año de trabajo
constante, serio y ordenado.
El taller, que existe desde hace varios
años, está enfocado esencialmente en el
juego dramático el cual permite que los
pequeños actores, puedan disfrutar esta
actividad mediante reglas muy sencillas.
Marcar estas normas básicas es uno de sus
objetivos fundamentales.
Directora Taller de Teatro Infantil
1
3
1. Escena de la obra dada en el
auditorio del colegio.
2
4
2. Blanca Prieto S. interpretando
el papel de Cirila.
3. Camila Herrera M. y Pilar
Quintana V.
4. María de la Mora B., Blanca
Prieto S., Trinidad Henríquez C.
y Antonia Mujica G.
Vida del Colegio 69
EXTENSIÓN
Ciclo de conferencias sobre historia de la Iglesia en Chile
1
Un ciclo de 5 conferencias titulado, La labor
misionera y cultural de la Iglesia en la historia
de Chile, se llevó a cabo como preámbulo
de las celebraciones del Bicentenario. El
objetivo de las charlas fue mostrar otra
perspectiva de la celebración de los 200
años de nuestra independencia, y explicar
que la labor de la Iglesia es determinante
en lo que ha sido la historia de Chile, y la
fe traída por los españoles determina el
alma de nuestra patria.
La conferencia que abrió el ciclo fue
sobre el patrimonio arquitectónico de
Santiago, y la dictó el Doctor en Historia,
especialista en Estética y Urbanismo,
Gonzalo Leiva, el miércoles 11 de agosto
en el auditorio del colegio. Leiva deleitó
a los asistentes con una presentación en
la cual abarcó los principales aspectos
patrimoniales de los templos católicos del
siglo XIX ubicados en nuestra capital.
A continuación, lunes 16 de agosto,
Olaya Sanfuentes, Doctora en Historia del
Arte, realizó una conferencia titulada El
arte barroco colonial, donde expuso los
conceptos y elementos fundamentales
del arte católico, el cual mezcló la cultura
católico – occidental heredada de España
y los elementos indígenas propios de
América. Sanfuentes se adentró en la
expresión artística que manifestó en los
siglos XVII y XVIII, el profundo arraigo
de la fe católica en el mundo aborigen y
propiamente americano criollo.
El papel histórico de España en la labor
evangelizadora de América, fue el nombre
que recibió la charla que el miércoles 25
de agosto realizó el Padre Javier Jaurrieta,
quién afirmó que “España ha plantado
en América, una sola fe, una concepción
altísima de la dignidad del hombre y de su
libertad, la comprensión de la libertad en la
organización del estado”. En la ocasión, el
sacerdote explicó que España conquistó el
nuevo mundo, no sólo por afán comercial,
sino que principalmente movida por
expandir la fe católica, lo que dio vitalidad
iluminadora a esa empresa. Y es esa fe
la que hoy determina el alma de nuestra
patria.
Las dos últimas conferencias fueron
dictadas por el profesor y Magíster en
Historia y en Ciencia Política, Marcial
Sánchez G., cuyas charlas fueron tituladas
Apuntes sobre historia de la Iglesia en
Chile colonial y Apuntes sobre historia
de la Iglesia en Chile durante el siglo
XIX, y se llevaron a cabo el miércoles
1 y 8 de septiembre, respectivamente.
En la oportunidad, el profesor Sánchez
expuso los hechos más relevantes en la
evangelización de las tierras chilenas, la
constitución de la Iglesia en la Colonia y las
circunstancias por las que esta atravesó en
la instalación de la República.
Exposición “Santos de América”
Durante la semana comprendida entre
el lunes 25 y viernes 29 de octubre se
montó en el colegio la Exposición Santos
de América, la cual a través de distintos
paneles que daban muestra de la vida y
obra de los santos de nuestro continente,
pretendió transmitir las profundas raíces
católicas insertas en América.
Los lienzos permitieron que todos los
alumnos y sus familias pudieran conocer
más profundamente a los santos propios de
nuestras raíces e historia, en el marco del
Bicentenario a la luz de la Fe.
La muestra fue organizada por la
Vicerrectoría de Comunicaciones y Asuntos
Públicos de la Pontificia Universidad
Católica de Chile, en conjunto con la
Comisión Bicentenario de la Iglesia de
Santiago.
2
1. Padre Javier Jaurrieta
G. dictando la charla en el
auditorio.
70
2. Niños viendo la exposición
“Santos de América”.
3
3. Alumna leyendo los afiches de
los Santos.
Ciclo de conciertos: Un encuentro con la música
Un encuentro con la música, ciclo de
conciertos que se realizó en el colegio,
incluyó una presentación del pianista Felipe
Browne y otra del grupo folklórico Los
Huasos Quincheros.
Con un público que superó las 300
personas, el jueves 2 de diciembre, se
llevó a cabo la presentación del destacado
pianista nacional Felipe Browne, quien en
dos horas de música, deleitó al público con
su talento.
Luego, el viernes 3 de diciembre, se
realizó un concierto de los Huasos
Quincheros, quienes interpretaron sus más
conocidas canciones e incluso hicieron una
presentación en conjunto con alumnos de
5º Básico. Este concierto sirvió además para
reunir fondos para la expedición de 6tos
Básicos del 2011.
1
2
3
1. El director Alberto Vial E.,
junto a la encargada de la UGM
Carmen Jaureguiberry y el
pianista Felipe Browne.
5
4
2. Los Huasos Quincheros.
3. Benjamín Mackenna
cantando.
4. El pianista Felipe Browne.
5. El pianista Felipe Browne
durante su concierto en nuestro
colegio.
Vida del Colegio
71
LA
CUL
TU
SEMANA
RAL
CULTURAL
DEL
BICENTENARIO
SEMANA
2010
Entre el lunes 6 y el viernes 10 de septiembre, en el colegio se realizó la Semana Cultural del
Bicentenario, en donde los alumnos a través de actividades, salidas, muestras de arte y charlas
pudieron adentrarse en “El alma de Nuestra Patria”, y hacer conciente lo que significa construir
una nación. A lo largo de la semana todos los cursos pudieron disfrutar de diferentes actividades
correspondiente a distintos períodos históricos; desde el Descubrimiento de América hasta la
actualidad. Así, el día lunes todas las acciones tuvieron correspondencia a los hechos ocurridos entre
el Descubrimiento de América y la Conquista, el martes desde la Colonia hasta la Independencia,
que se celebró el día miércoles en una fiesta que rescató nuestra chilenidad. El día jueves abarcó
desde la República hasta el 1900, y el viernes desde el año 1900 hasta el día de hoy.
72
La maqueta de Chile y el
recorrido por los mesones
En el patio central del colegio, se montó una
gran maqueta de Chile, en donde diferentes
cursos pudieron trabajar completándola con
los distintos recursos naturales presentes en el
territorio nacional. Así, poco a poco el mapa de
Chile fue tomando forma, y el producto final fue
una preciosa presentación de nuestro país y la
diversidad de productos que en él existen.
Asimismo, se instalaron mesones, los cuales
estaban separados por los distintos períodos
históricos que se trabajaron cada día durante
la Semana Cultural. Cada uno de esos mesones
estaba subdividido en temas propios de nuestra
identidad nacional, como la vivienda, la vestimenta
y la historia de la Iglesia, entre otros. El objetivo
era poder ver la evolución histórica de cada uno
de esos aspectos en nuestro país. Estos mesones
fueron completados por los mismos alumnos,
logrando, al final de la Semana Cultural, una
hermosa muestra de nuestra historia desde el
Descubrimiento hasta la actualidad.
Cuadernillo
El taller de diseño del colegio hizo un
cuadernillo para cada curso, en total
12 cuadernillos, en donde se podía ver
el programa de cada día, una reseña
contextual de cada actividad y un espacio
para que los alumnos pudieran tomar sus
apuntes. Estos cuadernillos significaron
un gran aporte para la semana cultural y
fueron muy bien recibidos por los alumnos.
Bitácora del Pre Básico
Durante los días en los que se realizó la
Semana Cultural, los niños de Pre Básico
mostraron sus actividades a través de una
bitácora que se expuso en el patio.
SEMANA CULTURAL 73
SEMANA CULTURAL
Muestra de tecnología
El departamento de Arte realizó una
muestra con los trabajos realizados por
las niñitas desde 4º a 7º Básico en la
asignatura de tecnología. En la oportunidad
las alumnas expusieron sus manualidades
de costura y papel maché.
Visita Iglesia y Pueblito
de los Dominicos
El martes 7 de septiembre, los alumnos de
1° Básico realizaron una visita al convento
donde se refugió el patriota Manuel
Rodríguez cuando era perseguido por el
regimiento de los Talaveras. En el convento
San Vicente Ferrer los niños pudieron
recorrer un patio típico colonial y la capilla
del mismo. Posteriormente, se realizaron
un tour por el pueblo de artesanos Los
Dominicos.
Visita Plaza de Armas
Visita al Centro de
Santiago
El martes 7 de septiembre, los alumnos de
5º Básico realizaron una visita a la Plaza
de Armas, Catedral de Santiago e Iglesia de
San Agustín (Cristo de Mayo).
Posteriormente, los niños hicieron una guía
de trabajo en donde plasmaron todo lo
aprendido durante el recorrido.
El jueves 9 de septiembre, las alumnas
de 6° Básico A, realizaron una visita
al Mercado Central, edificio histórico y
patrimonial de la ciudad de Santiago. Luego
visitaron la Catedral.
Visita al Templo Votivo
de Maipú
Junto a los profesores Sebastián Díaz,
Mª Teresa Avilés y Josefina Ferrada, los
alumnos de Iº Medio realizaron, el martes
7 de septiembre, una visita al Santuario de
Maipú, templo votivo cuya estructura hace
referencia al Manto de la Virgen y su altura
nos eleva a lo trascendente.
Visita al Museo Andino
Los alumnos de 4º Básico, junto a las
profesoras Mariana Hirigoyen, Cecilia Pérez,
Mª Luisa de la Lastra y Bárbara Pérez de
Arce, realizaron una visita al Museo Andino
de la Fundación Claro Vial, el martes 7
de septiembre. Allí se les realizó una
muestra guiada por todas las etapas de
la cultura andina; desde las técnicas del
teñido de las telas, hasta las técnicas de
embalsamamiento de los cuerpos.
74
Visita a Valparaíso
Las niñitas de II° Medio hicieron una
visita a distintos puntos importantes del
puerto de Valparaíso. Hicieron un recorrido
desde la Plaza Sotomayor, subiendo por
el ascensor “El Peral” y llegando al paseo
Yugoslavo. Recorrieron el Cerro Alegre
y el Concepción durante la mañana y,
finalmente, terminaron su recorrido en la
casa del célebre poeta Pablo Neruda, La
Sebastiana.
Investigación y Visita
Barrio Cívico de
Santiago
En la sala de computación, las mujeres de
7º Básico investigaron sobre edificios y
monumentos emblemáticos del Centro de
Santiago. Posteriormente, el día viernes 10
de septiembre, hicieron una guía turística a
sus compañeros sobre el tema investigado,
en una salida al centro de nuestra capital,
compartiendo todo lo que aprendieron en
su investigación.
Visita Buques de la
Armada
“Vida y Obra de
Francisco Coloane”
Los alumnos de II° Medio fueron recibidos
en la Escuela Naval, e hicieron un
recorrido por las instalaciones académicas
y deportivas. Posteriormente visitaron el
Buque Escuela Esmeralda y el Museo Naval.
El profesor del Departamento de Lengua
Castellana, Luis Rodríguez, realizó una
charla para los alumnos de Iº Medio, en la
que se les introdujo la biografía y la obra
literaria de uno de los narradores más
importantes del siglo XX en Chile, Francisco
Coloane. En la oportunidad, el docente
destacó la estrecha relación del escritor con
el mar y su minuciosa descripción de los
parajes patagónicos.
“Los viajes de Colón”
En el auditorio del colegio, el lunes 6 de
septiembre, el dibujante y estudiante de
Licenciatura en Historia de la Universidad
de los Andes, Christian Olivares, presentó
los viajes de Cristóbal Colón. Luego,
con gran maestría recreó los hechos
anteriormente narrados a través de dibujos
comics, a los alumnos de 3° y 4° Básico.
“La vestimenta, reflejo
de la sociedad chilena”
En el auditorio del colegio, la profesora
María Teresa Avilés, del Departamento de
Historia, dictó a los alumnos de 8º Básico
una interesante charla sobre la evolución
de la sociedad chilena desde la Conquista
hasta nuestros tiempos, a través del
vestuario. Luego, y como complemento a
la charla, el Departamento de Arte realizó
un taller de dibujo dirigido por la profesora
Ximena Palacios y profesor Enrique
Morandé, en donde se plasmó la historia
del vestuario chileno.
“Presencia de la Virgen
María en nuestra
historia nacional”
El profesor de Catequesis y Teólogo, Nicolás
Madrid M, dictó una charla a los alumnos
de I° Medio acerca de la presencia de la
Virgen María en nuestra historia nacional.
“Papel histórico de
España en la labor
evangelizadora de
América”
“Papel histórico de España en la labor
evangelizadora de América”, ese es el
nombre que recibió la charla que le dio el
Padre Javier Jaurrieta a los alumnos de III° y
IV° Medio, en donde se situó el rol histórico
de España en la conquista y evangelización
de América.
“La música clásica en
Chile, en busca de una
institucionalidad”
“Jardín Botánico
Chagual”
Antonia Echenique, directora del Jardín
Botánico Chagual, presentó la historia de
cómo nació el jardín botánico de Santiago,
en qué etapa está y su futuro. Además,
realizó una presentación sobre los primeros
jardines en el mundo y de los primeros
botánicos extranjeros que llegaron a
nuestro país.
El director de la Orquesta chilena, magíster
en Dirección Orquestal y Violín, Eduardo
Browne, deleitó a los alumnos de IVº
Medio con una charla en el auditorio del
colegio, en donde explicó la evolución que
ha tenido la composición en Chile durante
los últimos 100 años.
“La hacienda chilena”
En el auditorio del colegio, la historiadora
y profesora Angélica Manríquez Santa
Cruz, magíster en Historia del Arte, el
martes 7 de septiembre dictó una charla
sobre la Historia de la Hacienda Chilena,
incluyendo un análisis de las particulares
formas de vida en los campos de nuestro
país durante el siglo XVIII. Asistieron a esta
Charla los alumnos de 7º Básico.
SEMANA CULTURAL 75
SEMANA CULTURAL
“De Mendoza a Maipú”
En una charla realizada en el auditorio
del colegio, el martes 7 de septiembre, el
profesor de la Escuela Militar, Luis Valentín
Ferrada, explicó a los alumnos de Iº Medio
el viaje del Ejército Libertador desde una
formación en Mendoza hasta un triunfo en
Maipú, incluyendo el “Voto de O`Higgins” ,
que dio origen al actual Templo Votivo.
“Evolución del
Poblamiento”
El martes 7 de septiembre, Rafael Gana
Ostornol, Ingeniero Químico de la Pontificia
Universidad Católica de Chile y ex decano
de la facultad de Química UC, dio una
charla donde habló de las primeras
migraciones por el Estrecho de Behring bajo
la mirada de los recursos naturales de cada
zona. Asistieron a esta charla los alumnos
de IIIº Medio.
“Viaje de Darwin a Chile”
“La primera misión
apostólica e
hispanoamericana (1823)”
Paulina Ruiz, geóloga que participa en el
Instituto Chileno Británico, presentó a los
alumnos de 5° Básico el viaje de Darwin
a Chile, el jueves 9 de septiembre. En la
oportunidad, la académica acompañó esta
presentación con una maqueta del recorrido
del buque Beagle y expuso sobre los fósiles
y volcanes del sur.
El profesor Mario Olave Peñailillo, licenciado
en Educación con el grado de Profesor
de Historia y Profesor de Catequesis del
colegio, dio una charla a los alumnos
de Iº Medio acerca de la primera misión
apostólica enviada por el Papa a Chile.
“Una mirada a la
evangelización de
Chile”
“Cinturón de fuego,
Chile y su arquitectura
en un país sísmico”
Mario Olave, profesor del Departamento
de Catequesis, dictó una charla sobre la
evangelización de Chile desde la llegada
de la Buena Nueva a los alumnos de II°
Medio, el día martes 7 de septiembre. En
la oportunidad, el docente puso énfasis en
la Iglesia del siglo XX, culminando con la
visita del Papa Juan Pablo II a Chile.
El señor Oscar Mackenney, arquitecto
y profesor titular de la Escuela de
Arquitectura de la Universidad del
Desarrollo, dictó a los alumnos de IVº
Medio una charla donde ahondó en el
tipo de arquitectura que se necesita para
enfrentar la realidad de ser, Chile, un país
sísmico.
“Chile, un país marítimo”
Gabriel Lagos, Jefe del Departamento de
Historia, dictó la charla de introducción,
en la que habló de la importancia del
mar en nuestra historia: “Valparaíso,
gran puerto del Pacífico y Chile como
potencia marítima”. Posterior a la charla, el
Departamento de Arte realizó un taller de
construcción de barcos correspondientes
a cada época, a partir de materiales
reciclados.
76
“Chile, una ventana al
Universo”.
Los alumnos de 6° Básico asistieron, el
viernes 10 de septiembre, a una charla
dictada por el profesor del Departamento
de Astronomía y Astrofísica de la Facultad
de Física de la Universidad Católica y
del centro de Astrofísica FONDAP, Dante
Minetti. Uno de los temas más apasionantes
de la astronomía actual es el estudio de la
formación de estrellas y planetas.
“Independencia, sus
principales batallas y
personajes”
El viernes 10 de septiembre, Christian
Olivares, dibujante y estudiante de
Licenciatura en Historia de la Universidad
de los Andes, presentó un power point
sobre las principales batallas y personajes
de la Independencia. Luego interactuó
con los niños de 6° Básico, recreando los
hechos a través de dibujos.
“Desafíos éticos de Chile
actual”
El filósofo Eugenio Yánez presentó, el
viernes 10 de septiembre, a los alumnos de
II° Medio los diversos problemas éticos de
nuestro tiempo y las respuestas que debe
entregar el joven cristiano.
“El cobre en el
desarrollo de nuestra
patria”
Renato González, profesor de Química de la
Pontificia Universidad Católica, dictó a los
alumnos de I° Medio una charla sobre el
desarrollo de la minería cuprífera en Chile y
su influencia en el desarrollo económico del
país, el día viernes 10 de septiembre.
“La situación de la
educación en Chile
durante los últimos
cincuenta años”
El profesor Mauricio Echeverría, director de
la Facultad de Educación de la Universidad
Santo Tomás, expuso a los alumnos de
IV° Medio, el viernes 10 de septiembre,
problemáticas en torno a la situación de
la educación en Chile durante los últimos
cincuenta años.
De ayer y de Hoy
“El Rol del Caballo en
el Descubrimiento y la
Conquista”
Los alumnos de 1º Básico participaron
de una charla en la sala de arte, en la
que la profesora del Departamento de
Historia, Maria José del Valle, explicó
el rol e importancia del caballo en la
época del descubrimiento de América y la
Conquista de Chile. Posteriormente, junto al
departamento de Arte, los niños plasmaron
todo lo aprendido al confeccionar caballos
de la época con materiales de desecho.
Trayectoria del deporte
en Chile
El día viernes 10 de septiembre se realizó
una exposición de toda la trayectoria
deportiva chilena, abarcando el período de
los primeros Juegos Olímpicos Modernos
(1896) hasta la fecha actual.
Festival de Poesía y
Bitácora de Chile
En la carpa ubicada en el patio central del
colegio, los alumnos de 5° y 6° Básico
presentaron al unísono un poema de un
autor chileno, tratando diferentes aspectos
de Chile. Posteriormente se separaron en
grupos a leer bitácoras de viaje realizadas
dentro de Chile, y junto a sus profesores
salieron a recorrer el barrio cercano al
Colegio. Luego, elaboraron sus propias
bitácoras sobre lo observado.
En la sala de tecnología, los alumnos
de 2° Básico realizaron una actividad
en la que pudieron analizar cómo han
evolucionado las cosas durante el tiempo.
Los niños hicieron una exposición en donde
mostraron el resultado de una investigación
realizada previamente a la Semana Cultural,
con imágenes de elementos cotidianos del
ayer y hoy.
SEMANA CULTURAL 77
SEMANA CULTURAL
Creación Colectiva de
cartas al Rey Carlos V
En la biblioteca del colegio, los alumnos
de 2° Básico realizaron una actividad en la
que leyeron las cartas escritas por Pedro
de Valdivia al Rey Carlos V, y con ello
pudieron conocer el español de la época
del Descubrimiento.
La Fiesta de la Tirana
Los Departamentos de Música, Catequesis,
Arte y Lenguaje participaron en la
preparación de esta fiesta de religiosidad
popular. El Departamento de Música enseñó
los bailes y coreografías, Arte preparó las
máscaras con los alumnos, Catequesis
explicó todo el sentido de la fiesta, y
lenguaje contó acerca del origen de la
fiesta y sus bailes en honor a la Virgen
del Carmen. Luego, todo culminó en una
presentación frente a todo el colegio en la
cancha de pasto.
Repostería típica de la
época
Charla y Actividad:
“Barro, material noble”
Los alumnos de 2º Básico realizaron un
taller en el que se pudieron adentrar en
la cocina colonial, realizando sus propios
dulces en la sala de cocina. Esta actividad
se realizó el martes 7 de septiembre.
Amparo Noguera dictó una charla sobre
la fabricación de adobe a los alumnos
de 6°, 7° y 8° Básico en la Biblioteca. En
ella se resaltó los grandes atributos que
poseen estos ladrillos hechos de barro
que constituyen una excelente materia
prima para la construcción. Luego, los
alumnos se dirigieron al invernadero donde
confeccionaron, mediante moldes de
madera, sus propios bloques de adobe.
El volantín, un juego
tradicional chileno
El Departamento de Arte y el Departamento
de Educación Física se unieron para realizar
una actividad junto a los alumnos de 6º
Básico, el día martes 7 de septiembre, en
la cual invitaron a un experto volantinero
que enseñó a los niños las técnicas para
confeccionar su propio volantín, los que
luego demostraron su calidad al ser
elevados en la cancha de pasto del Colegio.
78
Narración poética y
actividad en torno a la
imagen del remolino
El martes 7 de septiembre, la profesora
del Departamento de Lengua Castellana,
Carolina Nieto, guió a los alumnos de 2º
Básico a realizar una narración poética en
torno a la figura del remolino, en la sala de
arte.
Posteriormente, con el apoyo del
Departamento de Arte, los alumnos
participaron en un interesante taller
construyendo remolinos de diferentes
colores y tamaños.
Medicina mapuche en la
Colonia.
En la carpa de arte, el martes 7 de
septiembre, se presentó a los alumnos
de Iº Medio un muestrario de diferentes
hierbas, con sus conocidos nombres en
mapudungun y en español, y su utilización
en la curación de enfermedades.
Artesanía en greda
Poesía chilena
musicalizada (libro
gigante)
Los alumnos de 1°, 2° y 3º Básico
cantaron poemas musicalizados de tres
poetisas chilenas, Marcela Paz, María Luisa
Silva y Gabriela Mistral. Mientras ellos
interpretaban las canciones, en el escenario
se veía un gran libro con los textos e
ilustraciones de las poesías.
Preparación del
Quesillo – Pre Básico
Los alumnos de Pre Kinder hicieron un
delicioso quesillo con el fin de entender
cómo es la realización de este alimento
propio de nuestro país.
El jueves 9 de septiembre, el artesano
en greda Arenaro Romero, deleitó a los
alumnos de 3° Básico con su trabajo en
greda, y ayudó a los niños a confeccionar
vasijas propias de Pomaire, lugar que se
caracteriza por su alfarería tradicional.
Tertulias y festejos del
Chile de hoy y de años
viejos
Obra actuada por profesoras y niños
del Pre- Básico que consistió en una
recreación de una situación familiar,
la celebración de un cumpleaños, que
fue montada en dos momentos que se
actuaron simultáneamente. Así, se pudo
ver la diferencia de cómo se hacía un
cumpleaños en la época de la Colonia y en
la actualidad.
Cocinando una receta
típica del año 1876
El jueves 9 de septiembre, los alumnos de
4º Básico prepararon algunas de las recetas
de 1876. Una de las preparaciones fue el
pan amasado que acompaña a los chilenos
desde la Conquista.
Acto de Clausura
Para finalizar la Semana Cultural se realizó
una ceremonia de clausura en el patio
central del colegio, en donde participaron
todos los alumnos y profesores. En la
oportunidad asistieron payadores y cantores
populares quienes interactuaron con los
niños creando payas y décimas.
SEMANA CULTURAL 79
SEMANA CULTURAL
Celebración de la Independencia
Uno de los días más importantes de la
Semana Cultural fue el miércoles 8 de
septiembre, cuando alumnos y profesores
asistieron “vestidos de huasos” y
disfrutaron de una fiesta chilena, con
presentación de grupos folklóricos, manejo
de riendas, concurso de cueca, organillero,
chichinero, y palo encebado. Todas las
actividades fueron muy bien recibidas por
los alumnos. Cabe destacar la preocupación
que reinó, tanto en alumnos como en
profesores, por venir bien vestidos a
esta bonita fiesta chilena. Se podían ver
impecables trajes de chinas y huasos, que
hicieron lucir sus mejores galas. Además,
se realizó un concurso, en el cual se premió
con un asado a los cursos mejor vestidos
con nuestro traje típico.
1
2
4
1. Todos los alumnos del colegio
entonando la Canción Nacional.
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3
5
2. Los profesores Mª José Rivera
B., Mª Elisa Serrano E., Ignacio
Errázuriz, Mª Paz Herrera M y
Cristián Álamos O.
3. Todo el colegio viste según la
tradición de nuestro campo.
4. Niños rematando la cueca.
5. La generación de IVº Medio
en su última celebración de las
fiestas patrias en el Colegio.
6
7
8
9
6. Organillero entreteniendo a
los niños.
10
7. Niños del Pre Básico
participando en la carrera
del saco junto a la profesora
Bernardita Tupper.
11
8. Josefina Navarro C. y Agustín
Squella V.
9. Los profesores Blanquita
Guzmán H. y Cristian Álamos O.
10. Alumnos participando en el
concurso del palo encebado
11. Santiago Lira B y Valentina
Portilla C. del IVºC.
SEMANA CULTURAL 81
Celebraciones
Conmemoración por el X aniversario de muerte de Alberto Vial A.
Una emotiva celebración se realizó el
jueves 12 de agosto, para conmemorar
la víspera del X aniversario de la muerte
del fundador del Colegio San Francisco
de Asís, Alberto Vial Armstrong. En la
oportunidad, los Coros de Educación
Básica y Media, el Coro de IVº Medio y
la Orquesta del Colegio, deleitaron al
público asistente con sus presentaciones
musicales. “El aniversario de Don Alberto
siempre se ha celebrado con un concierto,
porque él era un amante de la música,
quiso que en el colegio siempre estuviera
presente y se escuchara en todos sus
pasillos. Él mostró siempre tanto amor por
la música que ahora queremos recordarlo
cantando”, afirmó la jefa del departamento
de Música, María Elisa Serrano E., Milla.
Luego se presentó un video que recordó
algunos hitos de la vida de Alberto Vial
A., y rescató ciertas impresiones sobre
lo que lo motivó a fundar el colegio.
Finalmente se realizó un ágape en donde
todos los asistentes pudieron compartir.
“Se celebra como un modo de agradecer
a nuestro fundador por esta obra que
él tanto quiso” comento el Director del
colegio Alberto Vial E.
Además, el viernes 13 de agosto, todos
los alumnos, profesores y administrativos
asistieron a una eucaristía para rezar por
el alma del fundador y agradecer por estos
27 años del colegio.
1
2
3
4
1. Coro de Media dirigido por la
profesora Anita Soto L.
82
2. Clemente Moyano A. tocando
el violín
3. Antonia Troncoso A. y
Trinidad Dawabe B.
4. Coro de los IVos Medios
dirigido por el profesor Mauricio
Rojas S.
Las familias del Colegio compartieron en el Asado Familiar
Con motivo de celebrar el día del colegio,
el sábado 2 de octubre se realizó el “Asado
Familiar”. El día comenzó con la tradicional
posta Franciscana, en la cual las tres
casas compitieron con un alumno, desde
Pre – Kinder hasta IVº Medio, un profesor
y un apoderado. La casa ganadora de la
posta femenina fue Rufino y de la posta
masculina, Maseo.
Luego, en la pérgola se realizó el Asado
Familiar, al cual asistieron la mayor parte
de las familias del colegio, los profesores
y administrativos. En un ambiente
animado todos pudieron compartir junto
a las parrillas. Finalmente se realizó una
eucaristía en el comedor del colegio.
3
1
2
4
5
1. Francisca Gibson M. junto a
su mamá Pamela Moreno B.
6
2. Barra de Maseo.
3. Florencia Mujica G. junto a
su papá, Cristián Mujica E.
4. Pardre Carlos Sobrón S.
5. Isabel Torres Y, Mª Pía de
la Maza, Carolina Correa,
Mª Teresa García, Ana María
Blanco, Margarita de Murtinho,
Marisol Paiva, Pamela Moreno,
Ana María Barroillhet y Claudia
Godoy.
6. Pedro Mackenney R. y Jorge
León I.
Vida del Colegio 83
CELEBRACIONES
Eucaristía en la Iglesia de San Francisco y almuerzo con los ex alumnos
Con el fin de celebrar el día del colegio,
el lunes 4 de octubre, todos los alumnos
y profesores partieron desde el colegio en
22 buses a una eucaristía en la Iglesia de
San Francisco, en la Alameda. Luego, de
vuelta en el colegio, todos compartieron
en un almuerzo que se llevó a cabo en el
patio central, y al cual, como es tradicional,
asistieron varios ex alumnos.
En la oportunidad hubo música en vivo y
representaciones de cada una de las casas.
1
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3
4
1. Todos los alumnos del Colegio
en la Iglesia de San Francisco.
84
5
2. Profesora de Pre Básico
Bernardita Tupper junto a sus
alumnos.
3. Padre Javier Jaurrieta G.
4. Consagración.
5. Diego Recher M.
1
2
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4
5
1. María Izquierdo R – T., María
de la Mora B., Trinidad Beckdorf
B., y Camila Herrera M.
2. Las profesoras Ana María
Mena, Verónica Pérez, Pilar
Troncoso, Yessica Leal y Gabriela
Maldonado, disfrutando del
almuerzo.
3. Las ex alumnas Catalina y
Mª Jesús Balmaceda S. y Josefina
Riesco I.
4. Los ex alumnos Jorge del Sante
C., Paulina Martin C., Mª
Ignacia Rosemary R-T. y Manuel
José Donoso P.
5. Las ex alumnas Magdalena
Vergara V., Catalina Cox V. y
Bernardita del Río T.
Celebraciones 85
Fin de Año
Almuerzo despedida de IVº Medio
El miércoles 10 de noviembre se llevó a
cabo un almuerzo en el comedor para
despedir a los alumnos de IVº Medio que
egresan del colegio. En la oportunidad,
todos pudieron compartir junto al Director,
Alberto Vial, los sacerdotes y la mayor
parte de quienes fueron sus profesores
jefes durante su estadía en el colegio.
La celebración comenzó con una
eucaristía para agradecer por estos
años de escolaridad, luego continuó
con un aperitivo en la pérgola y por
último se efectuó el almuerzo, en donde
todos aquellos alumnos que quisieron
contaron sus sueños, qué esperan del
futuro y agradecieron al colegio y a sus
compañeros por todos estos años que
pasaron juntos.
1
3
4
2
5
1. Alumnas de IV º Medio
almorzando.
2. Felipe Smith O.
86
6
3. Diego Palacios P., Octavio
Gutiérrez Q., Martín Pesce G. y
Beatriz Bunster G.
4. Magdalena Vial G., Paula
Cruzat I., Mª José Etchebarne S.
y Josefa Díaz A.
5. Generación de IVº Medio en
la misa celebrada por el Padre
Carlos Sobrón S.
6. Alumnos de IVº Medio
mirando fotos de su paso por el
colegio.
comida DE FIN DE AÑO
El jueves 30 de diciembre todos los
profesores y administrativos del colegio
dieron gracias por el año 2010, en
una eucaristía presidida por el Padre
Javier Jaurrieta G. y luego hubo rica
comida realizada en el comedor. En la
oportunidad, todos pudieron compartir
y pasar un buen momento, además de
disfrutar de las presentaciones realizadas
por cada uno de los Departamentos.
2
1
3
5
1. Mª Eugenia Bernal O. y
Ingrid Dawabe B.
2. Manuela Silva A y Carolina
Nieto O.
4
6
3. Soledad Ovalle, Ingrid
Dawabe B., Catalina Vicuña
I., Isabel Ibarra V., Luz María
Silva V., Carolina Morandé V. y
Ana María Correa O.
4. Mª Elisa Serrano E., Patricia
Ratinoff G., y Paula Bunster H.
5. Mª Elisa Serrano E., Ana
María Soto L., Mª Paz Herrera
M. y Mª José Rivera B.
6. De pie: Carmen Infante P.,
Esperanza García Huidobro S.
y Inés Silva V. Sentadas: Josefina
Ruiz – Tagle P., Isabel Troncoso
C., Maria de la Luz Lacalle
V., Bárbara Pérez de Arce A.,
Fernanda Pardo DR, Andrea Pérez
M, Cecilia Pérez M., Paulina Vial
E. y Paula Bunster H.
Fin de Año 87
FIN DE AÑO
CEREMONIA FINAL
El pasado jueves 16 de diciembre se llevó a
cabo la ceremonia final y la graduación de
los IVos Medios.
En la oportunidad se entregó el Premio
San Francisco de Asís, el cual reconoce
a los alumnos que mejor interpretan el
espíritu del colegio en la generación que
egresa.
Este premio de da a quienes han recibido
lo que el colegio quiere entregar a sus
alumnos respecto al estudio y la vida
espiritual, haciéndolo propio, reflejándolo
en su trabajo diario y transmitiéndolo fiel y
valientemente en su actuar.
Recibieron el Premio San Francisco de
Asís 2010:
Rosario María Edwards C., IVº A
Clemente José Recabarren IVºB
También se dio el premio al Mejor
Compañero de cada curso, el cual es
otorgado a aquellos alumnos en quienes
sus compañeros y profesores reconocen
cualidades de buen compañero, esto
es, poder salir de sí para estar atento y
disponible a las necesidades de otro, servir
a los demás, escuchar, compartir y dar de
lo que tiene tanto en lo espiritual como en
lo material.
Premio Mejor Compañero 2010:
Pre Kinder A: Amelia Vergara Castillo
Pre Kinder B: Santiago Max Henríquez
Pre Kinder C: Gonzalo Escudero Gómez
Kinder A: Elisa María Squella Contardo
Kinder B: Pedro de la Barra Boys
1º Básico A: María Squella Contardo
1º Básico B: Luciano Hoppe Cuartas
1º Básico C: Santiago Lustig Lira
2º Básico A: Sofía Fernández Irureta
2º Básico B: Mateo Tomás Moyano Almarza
3º Básico A: Jacinta Ugarte Stewart
3º Básico B: Clemente Emiliano Carrasco Rojas
4º Básico A: Antonia Mujica Grez
4º Básico B: Cristóbal Alberto Jara Duclós
5º Básico A: Verónica Leighton Montes
5º Básico B: Pablo Alfredo Ugarte Silva
5º Básico C: Juan Agustín Moyano Almarza
6º Básico A: Antonia Esperanza Iturriaga Berrios
6º Básico B: Tomás Troncoso Gorostiaga
6º Básico C: Tomás Silva Alcalde
7º Básico A: María del Carmen Medina Sarasa
7º Básico B: Paloma Vicuña Pérez
7º Básico C: José Luis Bustamante Sinn
7º Básico D: Joaquín Ignacio Correa Olea
8º Básico A: Catalina Quintana Vicuña
8º Básico B: Vicente Santa María González
8º Básico C: Jaime Ismael Ibarra Infante
Iº Medio A: Felipe Alberto Vergara Vial
Iº Medio B: Francisca Jesús Ubilla Serrano
Iº Medio C: Elisa Moro Peñafiel
IIº Medio A: Sofía Herrera Ossa
IIº Medio B: María de los Ángeles Vial Cosmelli
IIº Medio C: María Consuelo Silva Rodríguez
IIIº Medio A: Juan Ignacio Bussio Linares
IIIº Medio B: María Josefina Jordán Ibarra
IIIº Medio C: Joaquín Andrés Sharp Segovia
IV º Medio A: Felipe Agustín González de la Maza
IV º Medio B: Jorge Andrés Infante Valdivieso
IV º Medio C: Tomás Melero Correo
Premio San Francisco de Asís
Rosario María Edwards C.
Clemente José Recabarren V.
1
1 María Squella C. recibiendo el
premi de mejor compañera junto
a la miss Mª Elisa Llona C.
88
Además se entregó un reconocimiento
especial a los profesores que cumplieron 20
años con nosotros.
Reconocimiento Profesores
20 años en el Colegio
María Paz Herrera Manríquez, profesora de música.
María Cecilia Pérez Martínez, profesora de Enseñanza Básica.
Luz María Silva Vial, profesora de Enseñanza Básica.
1
2
3
4
1. Toda la generación de IVº
Medio 2010
2. Padre Javier Jaurrieta G.
5
3. Los ganadores del premio
San Francisco de Asís junto
a sus papás y el director del
colegio. José Gabriel Edwards,
Nieves Cosmelli, Rosario
Edwards C., Alberto Vial E.,
Ignacio Ossandón D. Clemente
Recabarren V. y María Paz
Vial V.
4. Las profesoras reconocidas
por cumplir 20 años al servicio
del colegio, Luz María Silva V.,
Mª Cecilia Perez M. y Mª Paz
Herrera M.
5. Rosario Edwards C. y
Clemente Recabarren V.
Fin de Año 89
FIN DE AÑO
Discurso final alumnos ivº medios
Querido colegio:
1
1. Elvira Vergara S. leyendo el discurso de la generación
2010.
90
Lo importante de estas palabras es que
hoy día queremos dar las gracias. Gracias
a nuestros papás por haber elegido este
colegio y al colegio, por haber ayudado
a nuestros padres en la ardua tarea de
educarnos.
Hace un año parecía que el 2010 iba
a ser solo un año más. Sin embargo,
en el camino nos sorprendió el año del
bicentenario, que incluía dentro del pack
el terremoto 8.8, un mundial, mineros
atrapados, PSU atrasada, etc.
Esta generación que hoy día se despide
agradecida, está formada por tres cursos
que describiremos en pocas palabras :
El A: Bueno, para ser sinceros habría
que usarlas todas… Con el paso del tiempo
los antiguos rebeldes se transformaron
en múltiples personajes, que en conjunto
hicieron desde constantes asados de curso
hasta grupos de música. Así el A pasó a ser
el curso donde primaba la diversidad, pero
a pesar de esto se destacan por su gran
unidad.
El B: Desde afuera parecía ser perfecto:
excelentes notas, grandes mentes y mucha
creatividad y liderazgo. Esta marcada
personalidad los llevó a protagonizar
muchas actividades del colegio, sin que
nadie los pudiera callar. Partieron en los
escenarios y continuaron con el CAFA y las
alianzas de este año en que de la mano de
la ‘’Araucana’’, alcanzaron la victoria para la
casa de Rufino.
El C es el producto de muchas
renovaciones y ajustes, dando como
resultado un curso innovador. Así
predominó la organización, los paseos,
entre muchas otras actividades. Pero
también se vio una constante pelada de
cables o diversos shows como cantar “no te
metas a mi facebook”. Pero todos los que
los conocimos estamos de acuerdo en que
“el C lo pasó muy bien.”
Como generación, poco a poco nos
fuimos uniendo, llegando ahora a pasar
todos los fines de semanas juntos.
Infaltables eran las fiestas por cualquier
acontecimiento que reunían desde los
más chicos hasta los más grandes. Otra
de nuestras características fue sorprender
con nuestra motivación y producción, que
nos llevo a dejar la vara alta tanto en las
alianzas, en el CAFA como en el futbol. En
este ámbito destacaron múltiples equipos
como Tube-zambe, Cochamó o Hiuracan.
Tampoco podemos olvidar las constantes
excusas para acortar las horas de clases,
como dar vuelta la sala, ‘’la miss se casa’’,
2. El director del colegio Alberto Vial E. leyendo el
discurso.
cumpleaños a don Max, entre otros., estas
y muchas otras cosas nos llevaron a formar
grandes amistades.
Como dijimos al principio, el objetivo de
estas palabras es dar las gracias. Sabemos
que salimos de un colegio distinto, un
colegio que siempre se preocupó de lo
más importante: que conociéramos a Jesús.
Los catorce años que llevamos aquí han
estado marcados por este empeño del
colegio. Así, desde que éramos chicos, se
nos habló de la Verdad, no sólo a través de
las clases de catequesis, sino que también
mediante las expediciones y montañismos,
la música y el arte, las obras de teatro y
los inusuales ramos como latín o doctrina
social de la Iglesia. Siempre fuimos tratados
por nuestros nombres, lo que reflejaba
la misión del colegio de mostrarnos que
éramos únicos, potenciando nuestros
diversos talentos.
Ahora que dejamos el colegio después
de estos catorce años, estamos seguros
que siempre que nos encontremos con un
experto en cueca, con un amante de la
botánica y de los campings, con uno que
saca su pañuelo blanco frente a la Virgen
del Carmen, con una familia numerosa
o con uno que sepa cantar al estilo
gregoriano, sabremos que salieron del
Colegio San Francisco de Asís y que forman
parte del Pancho’s Family.
Se despide agradecida,
Generación 2010
palabras de fin de año
2
Queridos padres, alumnos, profesores:
Agradezco a todos los padres que hoy nos
acompañan en este acto de cierre del año
escolar y que es también un acto de acción
de gracias por todo lo vivido.
Para nuestro país este ha sido un año
lleno de acontecimientos: bicentenario,
cambio de gobierno, terremoto, crisis
económica mundial, el rescate de los 33
mineros, ahora el incendio en la cárcel de
San Miguel con la trágica muerte de 81
personas. No fue, como dice una canción:
un año más, qué más da. Creo que
tampoco en la vida particular de cada uno
de lo que estamos aquí, este es un año
más. Nunca lo es. Nuestra vida no es
una suma de experiencias, sino que es un
camino que tiene una dirección, una razón
de ser.
En la vida cristiana se nos invita
a vivir cada día como un día nuevo, un
regalo. Cada noche, antes de dormirnos
nos ponemos humildemente delante de
Dios, pedimos perdón por nuestras ofensas
y damos gracias por el día que termina. Al
despertar, nuevamente elevamos nuestra
mirada dando gracias y pidiendo por el día
que comienza. Cada día con su afán, sus
sufrimientos y alegrías, va construyendo
una historia personal, que es un camino
de salvación que nos conduce a la amistad
definitiva con Dios.
En el Colegio, también queremos vivir cada
día y cada año como un regalo. El último
día de clases hemos celebrado una misa
de acción de gracias con todo el Colegio,
por este vigésimo octavo año de existencia
que termina. Gracias por los profesores
y todos los que trabajamos en él, gracias
sobre todo por las familias, por los padres
que nos han confiado sus hijos y por los
alumnos que han confiado en lo que se les
ha querido entregar.
No quiero alargarme ahora contando
tantas cosas bonitas que pasaron en el
Colegio durante este año. En marzo les
entregaremos la Revista anuario en la cual
están recogidas algunas de estas cosas por
las cuales dar gracias a Dios.
Tener un corazón agradecido es un modo
de mirar la vida y de relacionarse con
la creación entera. No por casualidad
hemos adoptado como himno del Colegio,
el Himno a la Creaturas de San Francisco
de Asís: Loado seas mi Señor por toda
creatura, por el agua, el sol, las flores, la
hermana muerte corporal, el fuego, la tierra.
Probablemente San Francisco se habría
inspirado en el libro de Daniel, en ese
cántico que los tres jóvenes, condenados
a muerte por el rey de Babilonia, cantaban
en medio del horno encendido: Bendito
seas Señor, loado, exaltado eternamente,
por el sol, la luna, las estrellas, los árboles,
los animales, bendiciendo en un largo
canto toda la creación. Este horno ha
sido interpretado en la Iglesia, como las
tribulaciones y persecuciones que se sufren
en medio del mundo, horno del cual los
tres jóvenes salieron inmunes bendiciendo
al Señor. Por esto dice la escritura:
bendecid, pues estamos llamados a heredar
una bendición (1Pe 3,6), a heredar todo el
bien que un padre quiere dar a sus hijos.
En nombre de todos los que trabajamos
en el Colegio y de las familias presentes,
bendigo al Señor y le doy gracias por las
infinitas misericordias que nos ha regalado
en este año que ya termina.
Queridos alumnos que salen de IV° medio:
Me imagino que estarán contentos por salir
del colegio y esperando con cierto nervio
algunos, los resultados de la PSU. Pienso
que al salir de este colegio corresponde
estar contento y agradecido, sobre
todo por la generosa entrega de tantos
profesores que les hicieron clases. Como
ustedes saben, la tarea de un profesor no
es sencillamente comunicar información
o capacitarlos en ciertas habilidades
orientadas a un beneficio económico; la
educación no es y nunca debe considerarse
como algo meramente utilitario. Mediante
la educación hemos intentado su formación
como personas, preparándolos para vivir en
plenitud, es decir, en la máxima expresión
que cada uno de ustedes puede alcanzar.
Y esto es, como se lo acaba de decir el
Papa a un grupo de jóvenes estudiantes en
Inglaterra, impartir sabiduría.
Hemos dicho que en el Colegio
queremos formar hombres cultos, es decir,
personas que puedan juzgar del mundo y
de todas las cosas con auténtica sabiduría,
y la verdadera sabiduría es inseparable
del conocimiento de Dios. Por esto es
que procuramos que todo el trabajo que
realizamos se sitúe en un contexto de
crecimiento en la amistad con Dios y que
todo surja de esta amistad. Nos interesa
que aprendan a ser no sólo buenos
estudiantes, que sepan mucho, sino
buenos ciudadanos, personas cultas. Es
importante que tengan siempre presente
que cuando estudian una materia, esto
es parte de un horizonte mayor, de una
misión más grande. No se contenten
con ser mediocres. El mundo necesita
buenos científicos, pero una perspectiva
científica se vuelve peligrosa si se ignora
la dimensión religiosa y ética de la vida,
de la misma manera que la religión se
convierte en limitada si rechaza la legítima
contribución de la ciencia en nuestra
comprensión del mundo. Necesitamos
buenos historiadores, filósofos y
economistas, pero si su aporte a la vida
humana, se enfoca de manera demasiado
reducida, sin referencia a Dios, no se está
respondiendo a lo que el mundo requiere
de ustedes.
Como decía antes, yo espero que estén
alegres de haber terminado una etapa
en sus vidas, pero que también sean
conscientes de su responsabilidad en el
mundo actual.
En un momento importante de sus vidas,
para su Confirmación, respondieron a una
llamada por su nombre propio diciendo:
¡Aquí estoy Señor!
Así como para el terremoto o para
el rescate de los mineros muchos
respondieron ¡aquí estoy! , estoy disponible
para la misión que me encomienden, yo los
invito a que renueven hoy interiormente esa
disposición para ser enviados por Dios en
las distintas realidades que les tocará vivir,
a trabajar en la conquista del mundo para
Cristo, nuestro rey y señor.
¿Cómo es nuestro rey? Es un rey que ha
muerto por amor a nosotros y ha vencido
la muerte.
¿Cómo es su reino? Es un reino de amor,
de paz y de justicia. Ahí, como dice la
profecía de Isaías: De las espadas forjarán
arados, de las lanzas, podaderas. No alzará
la espada pueblo contra pueblo, no se
adiestrarán para la guerra. (Is 2, 2-5)
¿Qué se espera de ti? Que puedas decir
Aquí estoy para hacer tu voluntad. Quiero
hacer lo que sé que tú quieres que haga.
Sé que soy muy débil, pero si tú me llevas,
yo voy contigo. Como la Virgen responde
al arcángel Gabriel: He aquí la esclava del
Señor.
Trabajar en la conquista del mundo para
Cristo es trabajar haciendo la voluntad
de Dios. No esperen reconocimiento
y aplausos, ni las mayorías deben ser
el criterio para su elección. Sí pueden
esperar persecuciones como los tres
jóvenes en Babilonia. Como dice la
escritura: Apártate del mal y haz el bien,
busca la paz y corre tras ella, pues los ojos
del Señor miran a los justos y sus oídos
escuchan su oración.(1 Pe 3,11).
Que Dios los bendiga, muchas gracias.
Fin de Año 91
Trabajan para el Colegio...
Director
sacerdotes
Alberto Vial E.
R.P. Carlos Sobrón S., R.P. Javier Jaurrieta G., R.P. Antonio Ganuza C.
92
coordinadoras de ciclo
coordinadora de
estudio
Inés Silva V., Magdalena Hirigoyen G.,
Mª Mercedes Vial E., Carmen Infante P.
Beatriz Balbontín F.
Trabajan para el Colegio... 93
TRABAJAN PARA EL COLEGIO
departamento de catequesis
Arriba: Nicolás Madrid M, Paula
Mackenney P, Carmen Infante P, Isabel
Ibarra V, Esteban Belmar V, Mario Olave P,
Abajo: Norma Miranda Y, Mª Eugenia
Bernal, Patricia Vial E, Ingrid Dawabe B,
Pilar Aguilera D.
profesoras de enseñanza pre básica
Arriba: Mª Luisa Fernández Y, Mª Elisa
Llona C, Leonor Steffens C, Catalina
Carey C, Bernardita Tupper A, Mª Isabel
Pérez J, Bernardita Aspillaga B.
Abajo: M. Jesús Court R, M Ignacia de
la Jara A, Pilar Valdivieso M, Magdalena
Calvo C, Francisca Espinosa B, Bernardita
Urzúa S.
94
profesoras de enseñanza básica
Arriba: Isabel Ibarra V, Luz María
Silva V., M. Verónica Sáa A, Blanquita
Guzmán H, Soledad Ovalle P, M Cecilia
Pérez M, Esperanza García-Huidobro S.
Abajo: Ximena Grado R, Carolina
Morandé V, Mariana Hirigoyen G,
Catalina Vicuña I, Valentina Gran C,
Francisca Echenique M.
departamento de lengua castellana
Arriba: Sebastián Díaz G, M. José Orrego S, Carolina Araya G, Ingrid Dawabe B, Luis
Rodríguez A.
Abajo: Ana María Correa D, Bernardita Beherán C, Manuela Silva A, Carolina Nieto O.
departamento de matemática
Arriba: Macarena Labra A, Isabel Troncoso C, Cecilia Guerra C, Mª de la Luz Lacalle
V, Paulina Vial E.
Abajo: Yesica Leal G, Verónica Lezaeta M, Gabriela Maldonado F, Jimena Sánchez G.
departamento de ciencias
departamento de historia
Arriba: Luis Araya D, Mª Loreto Labbé S, Rodrigo Hidalgo A, Mariana Bruce V,
Cristián Buchard R.
Abajo: Soledad Rojas S, Lidia Montecinos V, Josefina Walker V, Paula Bunster H,
Josefina Vial C, Marisol del Campo A.
Arriba: Gabriel Lagos L, Bárbara Pérez de Arce A, M. José del Valle M, Andrea Pérez M,
Cristián Álamos O.
Abajo: Mª Pía Mönckeberg S, Mª Teresa Avilés M, Josefina Ferrada W.
departamento de música
departamento de arte
José Ignacio Errázuriz C, Mauricio Rojas S, M. Paz Herrera, M. José Rivera B, M. Elisa
Serrano E.
Enrique Morandé M, Ximena Palacios Q, Susana Lührs B, Carolina Novoa T, Josefina
Zegers L.
96
departamento de inglés
departamento de filosofía
Arriba: Ana María Mena K, Pilar Troncoso P-C, M. Laura Esteves A, Montserrat
Infante M, Yolanda Rivera M.
Abajo: Verónica Pérez S, Isabel Díaz V, Kim Mohor K, Bernardita Aspillaga B.
Arriba: Pablo Follegati T, Claudio Flores C
Abajo: Cristián Álamos O, Mª Alejandra Fernández Q, Mª Paulina Castellón V, Gastón
Robert T.
departamento de educación física
departamento de
caligrafía
biblioteca
Arriba: Ignacio Herceg L. Horacio Méndez B., Fabián Bravo S. Sebastián Keitel B.
Abajo: Ana María Urrutia L, Mª Ignacia Domínguez B., Catalina Balmaceda S.,
Carola Chávez B., Verónica de Pablo R.
Paulina Vial E, Carolina Vial E, Elisa
Vial E.
Ana María Olivares G., Mª Luisa Vial L.,
Bernardita Rillón K.
comunicaciones
produccion
taller de diseño
Josefina Riesco I.
José Pedro Pinochet B., Javiera Sepúlveda H., Blanca Llona C.
administración
secretarias
Cristián Reyes, Carlos Pelegri Z., James Coxhead C., Juan Molina P., Patricia Cruces S.
Verónica Montiel A., Cecilia Mackenney P. y Mª Teresa Rojas S.
98
departamento de apoyo
pedagógico
admisión
Mª Luisa de la Lastra M, Heloísa Palma C.
Mª Soledad Errázuriz Sch.
asistentas de coordinación
enfermería
computación
Macarena Lecaros D., Mª Eugenia Bernal O., Catalina Vial V.
Mª José Vela
Claudia Díaz M.
Administrativos
Máximo Vargas M., Carlos Flores G., Luis Cid L., Mauricio Cubillos D., Carlos Narváez C., Alejandro Navarro P., Cristian Pacheco
R., Gustavo Jara H.
Ausentes: Ramón Álvarez F., José Peña C., Héctor Gálvez A.
guardería
Alejandra Allendes C., Rosario Aragón C., Jacqueline Peña O.
100
Auxiliares mujeres
Isabel Guajardo A.,Gladys Ríos F., Jacqueline Godoy G., Alejandra Troncoso C., Bernardita Muñoz M., Angélica Cobos A., Juana
Salazar S., Gabriela Daza H.
Ausente: María Bobadilla R.
Auxiliares hombres
Héctor San Martín C., Luis Huilipan R., Dermi Andrades A., Iván Farías A., Javier González R., Armando Quezada F., Francisco
Salinas B., Juan Manuel Parra M., Abel Vargas C., Oscar Asencios M., Francisco Leiva L., Gonzalo Zúñiga C., Jorge González V.,
Patricio Zagal Q., Fredy Manríquez M., Rubén Vásquez C.
ABRIR
Fotos por
Curso
JARDÍN INFANTIL
JARDÍN INFANTIL A
Profesoras: Pilar Valdivieso M, Magdalena Calvo C.
Arriba:
Julián Paonessa S, Tomás
Izquierdo R, Nicolás
Valenzuela P, Benjamín
Líbano M, Raimundo Galilea
O.
Medio:
José Andrés Quintana H,
Emiliano Hoppe C, Cristóbal
Montero D, Magdalena
Álamos V, Gloria Alcalde H,
Blanca Morandé H.
Abajo:
Florencia Cortés A, Sofía Horn
F, María Gracia Mozó S, Isabel
Boetsch H, Amalia Peña y
Lillo L, Teresa Cortés A.
Ausente:
Manuel José Vallejos V,
Francisco Navarro D.
102
JARDÍN INFANTIL b
Profesoras: Ignacia de la Jara A, Francisca Espinosa B.
Arriba:
Andrés Rojas B, Santiago
Rojas M, Benjamín Herrera
M, Manuel Noguera V, Matías
Aldunate B, Domingo Wainer E,
Pedro Ibarra I.
Abajo:
M. Luisa Voigt T, Josefina
Hurtado B, Sara Riffo M,
Amanda Santander B,
Bernardita Voight T, Josefina
Julio Z, Trinidad Vidal A.
Ausente:
José María Manieu G.
PRE BÁSICA
pre kinder a
Profesoras: Isabel Pérez J, Leonor Steffens C.
Arriba:
Amalia Vergara C, Amelia
Lustig L, M. Francisca de
Bonnafos O, Dominga
Troncoso O, Josefina Zúñiga M.
Abajo:
Bernardita Lanau P, M. José
Amado V, Elisa Álvarez
R, Paloma Covarrubias G,
Francisca Cox V.
Ausente:
Nathalie Friedly A, Lucía
Medina S.
Fotos por Curso 103
PRE BÁSICA
pre kinder b
Profesoras: M. Jesús Court R, María Bernardita Urzúa S.
Arriba:
Raimundo Muñoz S, Vicente
Villegas V, Nicolás Pezo A,
Aníbal Jiménez B, Martín
Boetsch H, Agustín Benítez C.
Abajo:
Santiago Max H, Francisco
Ravera B, Pedro Alonso
W, Rafael Ugarte J, Miguel
Medina S, Augusto Salazar C.
Ausente:
Luka Ojeda U.
PRE KINDER C
Profesoras: Constanza UrrutiaV, M. Luisa Fernández I.
Arriba:
Santiago Olivares O, Martín
Norton H, Vicente Riesco C,
Cristóbal Hoppe C, Diego
Salazar C, Iñaki Fernández I.
Abajo:
Ignacio Bermejo F, Jorge
Letelier P, Pedro Vicuña
C, Francisco Rodríguez V,
Gonzalo Escudero G, José
de la Barra B, Edmundo
Lemaitre O.
Ausente:
Pablo Sánchez F.
104
KINDER A
Profesoras: Mª Elisa LLona C, Bernardita Aspillada B.
Arriba:
Colomba Cifuentes H,
Florencia Bascuñán C, Abigail
Salcedo B, Sofía Hevia B,
Bernardita Davanzo P, Amalia
García M, Catalina Hernández G.
Abajo:
Mª Jesús Quintana H, Isabel
Margarita Morgan S, Mª Gracia
Jiménez L, Renata Wainer E,
Amalia Troncoso G, Agustina
Noguera V, Elisa Vicuña C.
KINDER B
Profesoras: Bernardita Tupper A, Catalina Carey C.
Arriba:
Clemente Iturrate S, Benjamín
Concha J, Cristián González I,
Mateo Paonessa S, Gonzalo
Hurtado B, Pelayo Puga I,
Felipe Ihnen F.
Abajo:
Cristián Urzúa G, Pedro Rojas
M, Alfonso Ureta R, Pedro de
la Barra B, Cristóbal Rodríguez
B, Raimundo Murtagh C, José
Márquez de la Plata G.
Fotos por Curso 105
EDUCACIÓN BÁSICA
1ºA
Profesoras: Catalina Vicuña I, Valentina Gran K.
Arriba:
Amelia Molinos R, Elisa Cox V,
Carola Pecchi Ch, Daniela
Hernández G, Augusta
Merino V, Violeta Mujica C,
Guadalupe Bustamante S, M.
Ignacia Líbano M, Anastasia
Lamoliatte O.
Abajo:
M. Carolina Cifuentes M, Clara
Manieu G, Carolina Ibarra I,
Mónica Montes A, M. Paz
Álamos V, María Squella C,
Olivia Errázuriz D, Sofía
Munita G-H, M. Trinidad
Fernández A.
Ausente:
María Garnham G.
1ºB
Profesoras: Carolina Morandé V., Luz María Silva V.
Arriba:
Tomás Boetsch H., Juan
Ignacio Valenzuela P.,
Fernando Davanzo P.,
Santiago Risopatrón N.,
Agustín Sánchez U.
Abajo:
Juan Ibarra I., Nicolás
Rodríguez A., Luciano Hoppe C.,
Pedro Recabarren V., Macario
Prado V., Santiago Ureta R.,
Santiago Riesco C.
Ausentes:
Pedro Bustamante Sinn,
Pedro de la Noi S., Federico
Pinto E.
106
1ºC
Profesoras: Esperanza García Huidobro S, Ximena Grado R.
Arriba:
César Norton H, Lucas Cortés
A, José Manuel Salinas K,
Clemente Ramírez Z,
Maximiliano Mejías R,
Federico Carrasco R, Tomás
Eyzaguirre C.
Abajo:
Rafael Ugarte S, Tomás
Bermejo F, José Tomás
Salórzano C, Tomás Franco P,
Tomás Browme H, Diego
Fernández del Río V, Diego
Wagner D, Santiago Lustig L.
2ºA
Profesoras: Isabel Margarita Ibarra V, Soledad Ovalle P.
Arriba:
Amanda Téllez di G, Natalia
Tortelo B, Pilar Merino V,
Rosario Cox V, Sofía Max H,
Teresita Romero C, Antonia
Navarro C.
Abajo:
Teresa Rojas M, Sofía
Fernández I, Pilar Monreal D,
Magdalena Voigt T, Amelia
Mackenna O, Agustina
Paonessa S.
Fotos por Curso 107
EDUCACIÓN BÁSICA
2ºB
Profesora: Blanquita Guzmán H.
Arriba:
Cristóbal Alliende T, Pablo
Manieu G, Vicente Ortúzar F,
Ignacio Henríquez C, Antonio
Álvarez R, Nicolás González
M-C, Tomás Pinedo G,
Francisco González de la M.
Medio:
Juan Pablo Salinas K, Antonio
Amado V, Jesús Vial G,
Salomón Salcedo B,
Juan Enrique Hurtado B,
Mateo Moyano A, José Javier
Lima D, Xavier Almarza de la F,
Gonzalo Billa J, Pablo
Quintana H.
Abajo:
Manuel Lanau P, Luis Felipe
Ibarra L , Agustín Hevia B,
Juan Ignacio Cifuentes H,
Pelayo Fernández R, Jorge
Benitez C, Juan Riffo M.
3ºA
Profesora: Francisca Echenique M.
Arriba: Isidora Herranz R.,
Camila González J., Elisa
Correa R., Sofía Grand B.,
Valentina Echenique H.,
Jacinta Bullemore G., Francisca
Court R., Helena Hurtado B.,
Magdalena Urzúa G.
Medio: Jacinta Ugarte S.,
Teresita Ugarte S., Olivia del
Sante I., Elisa Strobl A., Mª
Ignacia Alfero R., Mª Laura
Rodríguez B., Sara Hevia B.,
Mª Ignacia Valdés A.
Abajo: Josefina Allende M.,
Sara Fernández A., Anna
Raveau M., Irene Medina S.,
Teresita Reymond O., Mª
Ignacia Munita G., Paloma
Errázuriz D., Francisca Infante V.,
Camila Apel Ch., Trinidad
Almarza de la F.
Ausente: Catalina Grand B.
108
3ºB
Profesora: María Verónica Saá A.
Arriba:
Toribio Prado V, Arturo
Vicuña C, Martín Pinedo G,
Juan Pablo Rojas B, Agustín
Herrera H, Juan Miguel Ruiz B,
Domingo Santander B, Manuel
Salas I.
Medio:
Tomás Cortés A, Juan Prieto
S, Vicente Morgan R, Pedro
Boetsch H, José Pedro
Vargas F, Tomás Saavedra M,
Sebastián Eyzaguirre C, José
Ignacio Voigt T.
Abajo:
Felipe Meyer M, Pedro Manieu
G, Daniel Muñoz L, Martín
Cisternas K, Lucas Zuñiga M,
Pascual Troncoso O, Alejandro
Cifuentes M, Pedro Jiménez B,
Clemente Carrasco R.
4ºA
Profesora: Mariana Hirigoyen G.
Arriba:
Daniela Sánchez A, Camila
Herrera M, María de la Mora B,
Florencia Muñoz R, Lucía
Garnham G, Rosario Salas I,
Francisca Molinos R, Trinidad
Izquierdo R-T, M. de los
Angeles Murtagh C.
Medio:
Trinidad Beckdorf B, Margarita
Alamos V, Sofía Cox V, Inés
Gatica S, Trinidad Franco P ,
Mª Elisa Valenzuela B , Trinidad
Henríquez C, Blanca Prieto S,
Rosario Valdés V.
Abajo:
Agustina Toro C, M. Gracia
Mujica C., Pilar Quintana
V, Elisa Montes A, M.
Eugenia Ruiz-Tagle C, María
Recabarren V, Antonia Mujica
G, M. Jesús Fuenzalida H,
Francisca Díaz A, Margarita
Brown H.
Fotos por Curso 109
EDUCACIÓN BÁSICA
4ºB
Profesor: M. Cecilia Pérez M.
Arriba:
Ignacio Bascuñan C, Gabriel
Gutierrez D, Simón Vallejo V,
Cristóbal Eyzaguirre C, Martín
Zuñiga M, Benjamín Figueroa G,
Martín Bauerle L, Agustín
Riesco C.
Medio:
Francisco de Cristóbal C, José
Ignacio del Río T, Santiago
Voticky S, Jaime Riffo M,
Tomás Yarur G, Diego Tellez di G ,
Ezequiel Mozó S.
Abajo:
Benjamín Fantuzzi Z,
Alejandro Ihnen F, José Miguel
Santa Cruz L, Rafael Ibarra L,
Clemente Solórzano C, Ricardo
Rodríguez V, Emilio Vicuña P,
Santiago Telles di G, Cristóbal
Jara D.
Ausente:
Vicente Proto C.
5ºA
Profesora: Isabel Margarita Troncoso C.
Arriba: Emilia Menchaca C,
Magdalena Davanzo P,
Constanza Navarro C, M. Jesús
Echenique H, Antonia Herrera
O, Guadalupe Amado V,
Florencia Pérez de Arce E,
Teresa Voigt T, Bernardita
Silva R.
Medio: Isabel Vial G, Verónica
Leighton M, Francisca
Goycolea A, Anna Recher M,
Rosario Boetsch H, Ana Luisa
Romero C, Sofía Mackenna O,
Loreto Santolaya O, Teresita
Merino V, Catalina Guzmán R.
Abajo:Florencia Ramírez Z,
Magdalena Sánchez F,
Valentina Rosemary R-T, Clara
Raveau M, Rosario Cruzat I,
María Medina S, Elisa Franke B,
Isabel Vial C, Catalina Proto C,
Sofía Zilleruelo C, Josefina
Pinochet G.
110
5ºB
Profesora: M. de la Luz Lacalle V.
Arriba:
Benjamín Strolb A, Pedro
Mackenney R, Juan Ignacio
Álvarez R, Tomás Reymond
V, Pablo Ugarte S, Tomás
Wagner de la C, Matías
Troncoso G, Pedro Mujica G,
Marcos Martínez V.
Abajo:
Jorge Fuenzalida H, Pablo
Salas I, Vicente Cruz B,
Domingo Ibarra I, Tomás
Hernández G, Tobías Salcedo B,
Santiago Correa F, César
Vicuña C, Benjamín Eyzaguirre C,
Benjamín Cortés A.
Ausente:
Santiago Qintana V.
5ºC
Profesora: Andrea Pérez M.
Arriba:
Nicolás del Bruto A., Nicolás
Véliz M., Benjamín Rodríguez A.,
Nicolás Monreal D., Manuel
Squella C., Pedro Rodríguez
B., Matías Apel Ch., Ignacio
Peña A.
Abajo:
Lucas Tortello B., Andrés
Wagner de la C., Matías
Vergara V., Salvador Grez M.,
Felipe Rodríguez B., Santiago
Rojas H., Agustín Moyano A.,
Vicente Bonilla S., Ignacio
Sánchez U., Pablo del Sante I.
Ausente:
Vicente Pinto E.
Fotos por Curso 111
EDUCACIÓN BÁSICA
6ºA
Profesora: M. Elisa Serrano E.
Arriba:
Manuela del Río C, Florencia
García M, Sofía Rodríguez G,
M. Carolina Márquez A,
Teresita Donoso P, Josefina
Riffo M, Margarita Rodríguez V,
Sara Browne H.
Medio:
Catalina Bascuñán C, Catalina
Henríquez C, M. Trinidad Bofill
F, Esperanza Ortúzar F, María
Izquierdo R, M. Luisa Cox V,
Ignacia Cruz V.
Abajo:
Isabella Zordán V, Valentina
Sánchez F, Margarita Salas I,
M. José Ibarra L, M. Jesús
Solórzano C, Amanda Ugarte S,
M. Josefina Alfero R, Antonia
Iturriaga B, Constanza
González S.
Ausente:
M. Elisa Córdova R-T.
6ºB
Profesora: Bárbara Pérez de Arce A.
Arriba:
Nicolás Radmann V, Pedro
Rodríguez A, Tomás Troncoso G,
Máximo Zurita C, Crescente
Pérez de Arce E, Roberto
Ffrench-Davis B, Vicente
Torres R.
Medio:
Pelayo Prado V, Juan de Dios
Álamos V, Juan Diego Ibarra I,
José Agustín Salas I, Matías
Correa F, Benjamín Letelier R,
Guillermo Lezaeta L.
Abajo:
Joaquín Silva B, Luca Bozzo J,
Jorge Luis Lima D, Ignacio
Manieu G, Mauricio Carrasco R,
Samuel Puga I.
Ausentes:
José Domingo Salas F, Vicente
Valdés A.
112
6ºC
Profesora: Ingrid Dawabe B.
Arriba:
Alfonso Navarrete V., Crsitóbal
Risopatrón N., Agustín
Barros H., Raimundo Jara D.,
Domingo Jiménez B., Juan
Pablo Galilea O., Claudio
Arancibia C., Francisco Toro C.
Medio:
Cristóbal Boetsch H., Tomás
Cortés de la F, Lorenzo
Silva G., Santiago Muñoz V.,
Juan José Murtagh C., Pedro
Sarmiento P., Pablo Vidal A.
Abajo:
Benjamín Viveros G., José
Agustín Vial G., Felipe Molina R,
José Agustín Della M., Felipe
Prieto C., Juan Manieu G.,
Carlos Peña L., Tomás Silva A.
7ºA
Profesora: María José Rivera B.
Arriba:
Mª Paz González de la M,
M. José Viveros G, Isidora
Quezada S, Sofía Vicuña C,
Jacinta Garnham G, Bernardita
Morgan R, Pilar García V,
Teresita Jordán I, Amelia
Herrera M.
Medio:
M. José Ugarte S, Bernardita
Donetch H, Josefina Zegers
I, Florencia Mujica G, Clara
Recher M, M. José Valdés V,
Trinidad Bolzmann C.
Abajo:
Rosario Cruchaga V, M. Jesús
Fuenzalida E, Catalina Veliz M,
Daniela Menchaca C, M. del
Carmen Medina S, Josefina
Navarro C.
Fotos por Curso 113
EDUCACIÓN BÁSICA
7ºB
Profesora: Kim Mohor K.
Arriba:
M. de los Ángeles Viveros G,
Antonia Jara D, M. Ignacia
Undurraga B, Loreto Castellón
A, Catalina Boetsch H,
Florencia Murtagh C, Pilar
Pinochet G.
Medio:
Soledad Díaz A, Bernardita
Molinos R, Sofía Quintana
V, Paloma Vicuña P, Paula
Milnes Z, Tomasa Fantuzzi
Z, Macarena Ruiz Tagle C,
Rosario Vargas F.
Abajo:
Cecilia Riffo M, Catalina
Duval V, Sofía Delorenzo M,
Laura de Urriticoechea V-M,
Francisca Franco P, Anastasia
Salcedo B.
Ausente:
Sara Covarrubias G.
7ºC
Profesor: Cristián Álamos O.
Arriba:
Franco Pecchi C, José Luis
Bustamante S, Andrés Voticky
S, José Agustín Recabarren
V, Tomás Grez M, Lucas
Bascuñan C, Juan Ignacio
García M, Ignacio del Valle T.
Abajo:
Manuel Valenzuela S, Juan
Ignacio de la Noi S, Clemente
Moyano A, Daniel Allende
M, Lucas Vallejo V, Antonio
Fernández R, Benjamín
González V, Antonio Garnham L.
114
7ºD
Profesor: Enrique Morandé M.
Arriba:
José Antonio Valenzuela B,
Daniel Claro B, José Tomás
Baeza B, Germán Squella C,
José Luis Ruiz-Tagle P, Juan
Pablo Riesco C, Cristóbal Solís
de Ovando A.
Abajo:
Andrés Costabal V, Agustín
Squella V, Vicente del Río T,
Cristián Eyzaguirre C, Matías
Mackenney R, Nicolás Pesce
G, Javier Sande J.
Ausente:
Santiago Vidal A, Joaquín
Correa O.
8ºA
Profesora: Carolina Nieto O.
Arriba: Agustina Pinto E,
M. Belén Salcedo B, Camila
González M, Magdalena
Squella C, Lucía Vial C, M.
Jesús Franco P, M. del Rosario
Lira B, Francisca Cruz V,
Rosario Valenzuela B, Sofía
Silva A.
Medio: M. Ignacia Lesser O,
Javiera del Sante I, M. Sofía
Prado V, Florencia García V,
Ana Rosa Bulnes C, Francisca
Boetsch H, Margarita Davanzo
P, M. del Pilar Lira B, M.
Catalina Vicuña Z.
Abajo: Lucía Vial C, Elvira
Jaramillo M, Valentina Frías
C, M. Teresa Aldunate B, M.
Florencia Calleja C, M. Clara
Vial B, M. Trinidad Escudero G,
Antonia Coxhead C, M. Teresa
Ramírez Z, Francisca Pinedo G.
Ausentes: Paula Rosselot M
Fotos por Curso 115
EDUCACIÓN BÁSICA
8ºB
Profesora: Josefina Ruiz – Tagle P.
Arriba:
José Joaquín Barros H, Pablo
Prieto S, Tomás Vergara V,
Jorge Herrera M, Santiago Cox
V, Álvaro Longueira G, Pedro
Lira P, Pablo González D.
Medio:
Vicente Santa María G, Andrés
Rodríguez A, Martín Álamos
V, Santiago Schiefelbein G,
Cristóbal Morales R.
Abajo:
Sebastián Correa R, Felipe
Vivanco A, Nicolás Ugarte S,
Sebastián Apel C, Raimundo
Yachán N, Agustín Márquez de
la Plata G.
8ºC
Profesor: Pablo Follegati T.
Arriba:
Ricardo Pérez de Arce E,
Benjamín Muñoz R, Miguel de
la Fuente E, Francisco Vial V ,
Vicente Cisternas K, Ignacio
García V, Pablo Ihnen F.
Medio:
Benjamín Alfero R, Raimundo
Goycoolea A, Benjamín
Sánchez U, Jaime Ibarra I,
Sebastián Gómez E, Francisco
Peña P, Ricardo Meyer M.
Abajo:
Cristóbal Fernández U, Ismael
Valdés A, Ignacio Hernández
G, Benjamín Arrieta V, Ignacio
Cruchaga VT.
Ausente:
Cristóbal Stockebrand P.
116
EDUCACIÓN MEDIA
IºA
Profesora: Verónica Lazaeta M.
Arriba: Ismael Ibarra L., Arturo
Vergara R., Vicente Méndez
F., Felipe Álamos M., Rafael
Dawabe B., Eugenio Voticky
S., Matías Carné S., Alberto
Illanes G-H.
Medio: Felipe Vergara V.,
Bernardo Subercaseaux R.,
Nicolás Letelier R., Agustín
Vial V., José Antonio Galilea
O., Tomás Silva G., Vicente
Álamos V., Sofia Strobl A.,
Catalina Brownr H.
Abajo: Amparo Fernández R.,
Cecilia Valdés V., Bernardita
Montes A., Loreto Manieu G.,
Mª Luisa Merino V., Mª Jesús
Leighton M., Sofía GómezBarris O., Isabel Margarita
Vallejo V., Esperanza Moyano
A., Macarena Bustamante S.,
Isabel Margarita Jordán I.
Ausentes: Ana María Jiménez
B., Olivia Puga I., Carlo Pecchi
Ch.
IºB
Profesora: Norma Miranda Y
Arriba: Santiago Ortúzar F,
José Tomás Urrutia G, Felipe
Navarro G, Agustín Rodríguez
V, Martín Delorenzo M, Pablo
Recabarren V, Nicolás Álamos
V, Dante Norton H.
Medio: Ignacio Vial V,
Cristóbal Etchabarne S, Paula
Mejias R, M. del Pilar BussioLinares T, Verónica Ruiz B,
M. Gracias Córdova R, Laura
Cruzat I, M. del Pilar Morgan
R, Joaquín Moreno S.
Abajo: M. Ignacia Meyer
M, Elisa Recher M, Catalina
Restovic C, M. Ignacia Sharp
S, Francisca Ubilla S, M.
Victoria Valenzuela SainteMarie A.Ausentes: Agustín
Andrews V, Santiago de la
Mora B, Josefina Domeyko A,
Joaquín Hevia V, Iñigo Medina
S, M. Trinidad Talavera M.
Fotos por Curso 117
EDUCACIÓN MEDIA
IºC
Profesora: M. Teresa Avilés M.
Arriba: Juan Carlos Yarur
G, Christian Puga C, Álvaro
Muñoz S, Cristóbal Cox V,
Federico Tepper G, Juan Pablo
Vargas F, Felipe González M-C,
Gregorio Alvarado S, Antonio
Peña P, Diego Cisternas R,
Vicente de la Noi S.
Medio: Pablo Haeussler
L, Luis Ignacio Ramírez Z,
Magdalena Recher M, M. José
Molina R, Trinidad Sharp
S, M. Luisa Fuenzalida E,
Pelayo Undurraga B, Francisco
Manieu G, Diego Frederick M,
Abajo: Laura Rosselot M,
Soledad Correa M, Amalia
Valenzuela F, Javiera
Menchaca C, Isidora Muñoz
R, Alejandra Núñez R, Rosario
Contreras P, Elisa Fonck L,
Elisa Moro P.
Ausente: Ana Vial G.
IIºA
Profesora: M. Verónica de Pablo R.
Arriba:
Andrés Arteaga P, Sebastián
Saint-Marie A, Nicolás Jara
D, Esteban López L, Daniel
Covarrubias G, Mario Sánchez
A, Nicolás Infante V, Santiago
Vicencio A, Tomás Mackenney
R, Demetrio Vergara d´E.
Medio:
Florencia Rojas H, Elisa
Valenzuela S, M. del Pilar
Undurraga P, Rosario
Zilleruelo C, Margarita Castro
U, Magdalena Reymond V,
Valentina Morales R, Andrea
Prieto P.
Abajo:
M. Fernanda Salas F, Loreto
Miquel R, Sofía Herrera O,
Juanita Díaz A, María Inés
Prado V, Paulina Álamos V,
Consuelo Mejías R, M. Luisa
Vial V.
118
IIºB
Profesora: Catalina Balmaceda S.
Arriba: Lucas Jiménez B,
Agustín Melero C, Esteban
de la Fuente E, Esteban
Pinedo G, Sebastián Vergara
V, Felipe Browne L, Pedro
del Río de M, Diego Cruz V,
Lucas Schiefelbein G, Santiago
Jiménez L.
Medio: Manuel Martín V,
Antonia Lesser O, Antonio
López L, Rosario Donetch H,
Sebastián Alfero R, Trinidad
Aldunate D, Diego Stobl A, M.
José Verdugo P, José Ignacio
Goycoolea A.
Abajo: Magdalena Cruz C, M.
Ignacia Gibson M, Rosario
Izquierdo R-T, Cecilia Cox
V, M. de los Ángeles Vial
C, Andrea Torres R, Andrea
Gantz Z, Consuelo Viveros G.
IIºC
Profesora: Ana María Mena Keymer
Arriba: Domingo Ruiz Tagle
C., Francisco Carné S.,
Domingo Vallejo V., Matías
del Sante V., Nicolás Correa
F., Santiago Vial V., Pedro
Silva V., Tomás Calleja C.
Medio: Raimundo Undurraga
V., Soledad Pérez de Arce
E., Mª Elisa Díaz I, Catalina
Pinochet G., Clemencia Lesser
O, Dominga Puga I., Catalina
Gutiérrez F., Josefina Valdés
Á., José Agustín Martín V.,
José Ignacio González de la M.
Abajo: Trinidad Valdés V.,
Mª Josefina Covarrubias C.,
Mª Magdalena Donoso P.,
Mª Antonia Zegers I., Mª
Consuelo Silva R., Dominga
Grez M.
Ausente: Javiera Calleja B.,
Sofía Echenique H., Trinidad
Correa O.
Fotos por Curso 119
EDUCACIÓN MEDIA
IIIºA
Profesora: Loreto Labbé S.
Arriba: LucasMoyano A.,
Gianluca Silva G., Felipe
Laso N., Lucas Saavedra I.,
Pablo Izquierdo R., Francisco
Recabarren V., Felipe Necochea
P., Juan Ignacio Bussio L.,
Gaspar Prieto S., Javier
Leighton M.
Medio: M. Trinidad Vial D.,
Jacinta del Sante I., Pablo
Medina S., Raimundo Izquierdo
T., José Manuel González V.,
Ignacio Iturriaga B.,
José Agustín Silva A., Carmen
di Girólamo A., Mª Francisca
Zilleruelo C.
Abajo: Mª Belén Beckdorf B.,
Mª Elisa Covarrubias C., Andrea
Gómez E., Elisa
Browne H.,
Arantxa Schiefelbein G., Mª
Magdalena Navarro C. Mª
Trinidad Martínez N., Josefina
Vallejo V. Valentina Zurita C.,
Teresa Vial G.
Ausente: Federico Quintana V.
IIIºB
Profesora: Carolina Araya G.
Arriba:
Ignacio Valenzuela F,
Sebastián García V, Diego
Andueza D, José Franke S,
Esteban Ubilla S, José Luis
Letelier B, José Tomás Silva
R, Santiago Valdivieso H,
Guillermo Monckeberg F.
Medio:
Ismael Correa F, Josefina
Vial B, María José Silva G,
Francisca Vásquez Z, Josefina
Jordán I, Constanza Vial M.
Abajo:
José Pedro Gutiérrez
U, Teresita Pinochet G,
Constanza Marió R, Rosario
Valdés C, Denise Sherwin R,
Ignacia Navarrete V, Andrea
Coxhead C, Paula Cruz V,
Magdalena Undurraga T.
120
IIIºC
Profesora: M. José del Valle M
Arriba: Alejandro Zauschkevich
G, Rafael Vicuña P, José Manuel
Recabarren V, Antonio Señoret
F, Manuel Prieto P, Martín Tyrer
K, Ernesto Ravera B, Joaquín
Sharp S, Fernando Jaramillo M.
Medio: Antonia Recher M,
Magdalena Domeyko A,
Mauricio de la Mora B, José
Ignacio Vidal A, Juan Pablo
Lesser B, Pedro Pablo Gatica
S, Lucas Risopatrón R, Trinidad
Zordán V, Nieves Usón P.
Abajo: Constanza Jara V, M. de
los Ángeles Ibáñez R, Rosario
Alvarado S, Isidora GómezBarris O, Catalina Longueira
G, Isadora Ruiz B, Catalina
Galilea O, M. Luisa Núñez R, M.
Verónica Moreno S.
Ausentes: Constanza Cariola
C, Agustín Saavedra I, Juan
Esteban Vial V.
IVºA
Profesora: Lidia Montecinos Vásquez.
Arriba:
José Manuel Leighton M,
Pedro Pablo Lira M, Ignacio
del Río C, Felipe González
de la M, Armando Grand B,
Jorge León I, Vicente Wielandt
A, Emilio Carné S, Cristóbal
Prat E.
Medio:
M. Natalia Zegers I, Juan
Pablo Gaete B, Felipe Milnes
Z, Santiago Allende M,
Roberto Muñoz V, Camila
Guerero L, Francisca M Urrutia T.
Abajo:
M. de los Angeles Armstrong
P, M. Antonia Troncoso A,
Bernardita Sánchez A,
Lorena tortello B, Rosario M.
Edwards C, Josefa Silva del
C, M. Ignacia Carvallo B, M.
Magdalena Vial G, Magdalena
Montes A, Antonia Fonck L.
Ausente:
Antonia del Río T.
Fotos por Curso 121
EDUCACIÓN MEDIA
IVºB
Profesor: Horacio Méndez B.
Arriba:
Lucas Grez M, Pablo del Valle
T, Rodrigo Menchaca C, Diego
Recher M, Jaime Necochea
P, Diego Molina Z, Vicente
Martínez M, Sebastián Donoso
P, Diego Álamos V.
Medio:
Clemente Recabarren V, Pedro
Pablo Herrera O, Martín Pesce
G, Felipe González M, Jorge
Infante V, Daniel Rosselot M,
Gonzalo Señoret A, Paulina
Leighton M, M. de los Ángeles
Manieu G.
Abajo:
Florencia Cisternas K, Paula
Cruzat I, M. Antonia Quintana
V, Antonia Jiménez L, Beatriz
Bunster G, Josefa Díaz A,
M. José Etchabarne S, M.
Fernanda Ubilla S, Dominga
Prieto S, Elvira Vergara S.
IVºC
Profesora: Montserrat Infante M.
Arriba:
Diego Palacios P, Vicente
Silva B, Federico Claro B,
Santiago Lira B, Tomás
Melero C, Felipe Smith O.
Medio:
Felipe Vial T, Octavio
Gutiérrez Q, José Agustín
Calleja C, Santiago Brown
H, Matías Valdés V, Carlos
Carrillo F.
Abajo:
Catalina Almarza F, Lucía
Antúnez E, Paula Reymond O,
Sofía Errázuriz D, M. Trinidad
Dawabe B, Camila Rodríguez
V, Valentina Portilla C, M.
Ignacia Cox V, M. Alejandrina
Correa R.
Ausente:
Constanza Zuazo E.
122
GENERACIÓN 2010
Fotos por Curso 123
Biografías
2010
BIOGRAFÍAS IVºA
Santiago Allende Manterola
Allende llegó al curso en 7º Básico,
proveniente del Colegio Cumbres.
Rápidamente se destacó en la generación
por su habilidad para hacer piruetas
aeróbicas. Por venir de un colegio que
se destaca por su disciplina creímos que
Allende sería un excelente alumno, pero
nunca tomó atención en clases. En vez de
eso se dedicó a dormir en clase, y cuando
le preguntábamos: “¿cómo te fue en la
prueba?”, nos respondía que no cachaba
nada.
Cómo olvidarnos de la vez que le dijimos
que había un Vía Crutsi para los nuevos
alumnos en la secretaría, después de un
rato se dio cuenta de que no había nadie
y que sólo era una broma hecha por sus
nuevos compañeros.
Fuimos creciendo y poco a poco nos
dimos cuenta de que Allende cada cierto
tiempo tenía a una mujer distinta en la
124
mira. La mayoría de las veces eran por lo
menos dos años menores que él y siempre
que entablaba una relación, la terminaba
después de un tiempo.
Bueno Santiago, esperamos que te vaya
muy bien en tu vida.
Te quiere, Tu curso.
María de los Ángeles Armstrong Payne
Comenzaba un nuevo año de colegio y
por la puerta vimos acercarse una cara
desconocida, tenía una larga chasquilla y
una mochila con muchos llaveros de Jack;
era nuestra nueva compañera; Ángeles.
Desde su llegada al curso, en Iº Medio,
pudimos ir descubriendo distintas facetas
de su personalidad, esto con mucho
esfuerzo, ya que era muy reservada.
Con su estilo único, sin importar lo que
dijeran los demás, nuestra Angelita se
destacó no sólo por su autenticidad,
sino también por siempre ser una amiga
ejemplar.
Cómo olvidar su gran obsesión por
sus piercings, sus pinturas de colores
excéntricos, su admiración por Tim Burton
y su afición por Fantasilandia, que era el
panorama de todos sus fines de semana.
En el colegio se destacó por la forma en
que siempre nos hizo reír, ya fuera por sus
imitaciones o, simplemente, por los retos
que le llegaba a cualquier persona que
interrumpiera su tranquilidad.
Se le veía en clases con sus enormes libros
de sudoku, que descifraba sin dificultad,
llegando a ser casi el único “deporte” que
hacía en el colegio.
Nunca nos olvidaremos de las innumerables
disputas con las profesoras de gimnasia,
por no correr las clásicas cuatro vueltas
junto con la Antonia y la Natalia; o sus
miles de historias aventureras que nos
sacaban de nuestra realidad y nos hacían
reír por horas. Tampoco olvidaremos aquel
incidente con la Ignacia y la Antonia en la
Feria de Vitacura, en donde las caídas de la
micro y el ingreso a un recinto prohibido,
hicieron de esa tarde una verdadera hazaña.
En el plano amoroso, nuestro Ángel Malo
siempre fue una rompecorazones. Sus
amores platónicos fueron desde el vocalista
de T.H, hasta cualquier persona que se
cruzara por la calle.
Bueno Angelina, sabemos que con tu
increíble estilo y gran creatividad serás la
mejor diseñadora. Gracias por todos los
momentos y vivencias que compartiste con
el curso y esperamos que no sea la última
vez que te veamos.
Mucha Suerte,
Te quiere mucho
Tu Curso.
Eran las 8:20 de la mañana de un día
cualquiera, cuando se asomaba por la
sala Emilio, sonriente (con sus dientes
pequeños) y, como siempre, sin ninguna
preocupación. Tras los protocolares saludos
a los compañeros, el Watón, y se daba
cuenta del trabajo que, obviamente, no
había hecho el día anterior y he aquí
cuando se notaba la verdadera personalidad
del Chelo: asustado y temeroso, sólo se
calmaba cuando alguien lo ayudaba a hacer
el trabajo. Nunca faltó quien lo salvara,
porque negarse a las insistentes peticiones
era casi imposible. Finalmente, a las 16:00
hrs. en punto, Emilio lograba que la miss
no le bajara la nota, recurriendo a todo tipo
de argumentos para conseguirlo. Terminaba
así un día normal en la vida de este chico. Todo esto para repetir la historia al día
siguiente.
Pasaron los años y los tiernos ideales
que impulsaban al Gordo fueron
desapareciendo, dejando de lado el deporte
y los juegos de niños, para tornarse en
un 100% a su conocida vida nocturna y
farandulera, que lo acompaña hasta el día
de hoy. Se destacó por sus peligrosas y
extensas idas a discoteques, ganándose el
título del “Negro Piñera” del curso. Otro
ámbito en el que relumbró, fue sin duda la
música, ya que tiene un gran talento para
la batería.
Emilio siempre alegró al curso con su
simpatía y sencillez, lo que lo convirtió
en alguien muy querido, e hizo grandes
amigos.
Bueno Watón, te deseamos lo mejor en lo
que estudies y ojalá que siempre sigamos
juntos. Nunca cambies tu forma
de ser.
Por tu amistosa personalidad, ¡muchas
gracias!
Tu curso.
Emilio Miguel Carné Saba
Biografías 125
BIOGRAFÍAS IVºA
María Ignacia Carvallo Beckdorf
El primer día de clases de 8º Básico, llegó
a nuestra sala una niñita de hermosa
cabellera y grandes ojos, era nuestra nueva
compañera, La Nacha. En un principio
no la vimos durante los recreos, ya que
apenas tocaba el timbre corría a buscar a
sus antiguas compañeras. Pero después
de un tiempo, se dio cuenta de que
tenía que integrarse al curso y así formó
grandes amigas como la Antonia del Río,
la Natalia, y la Camila. Así fue como fuimos
conociendo su personalidad extrovertida,
generosa, y siempre dispuesta a ayudar al
que lo necesitara.
Al llegar a la Enseñanza Media, la Nacsa
nos cautivó con sus historias y su
coquetería, la cual conquistó a varios
compañeros y la llevó a ganarse el premio
de “piérdete una” en el viaje de estudios.
Después de diversos enredos amorosos,
solo hubo un hombre que logró cautivarla
por completo, este fue Gonzalo Rufín,
después de Panguipulli no logramos sacar
de ella otro tema que no fuera él.
Esta mujer se caracterizó por ser la “más
apañadora” del curso y con la que todos
podíamos confiar.
La Nacsona tenía la necesidad de comer
cada vez que sentía un poco de hambre,
convirtiéndose en la que financiaba todos
los mercados negros del colegio, sin que
nunca supiéramos de dónde sacaba tanta
plata.
Nuestra Nachurris se convirtió en una de las
integrantes del grupo BAMBINAS, y siempre
fue conocida por su valentía al dejarse
“operar” por sus compañeras.
La Nacha se destacó en las alianzas gracias
a sus dotes teatrales, siendo la nueva katy
Perry en el videoclip “Caliente y Frío”, el
cual terminó siendo su peor pesadilla.
Cariñosito esperamos que te vaya increíble
en el “culinati”. Sabemos que lo harás muy
bien y que para el próximo asado de curso
nos deleitarás con algún postre o con algún
power point.
Se despide tu curso que te quiere mucho.
IVºA
Nacho es uno de los fundadores del curso,
está desde Pre Kinder. Se ha desatacado
por su gran habilidad para el dibujo y su
talento para el skate, el cual ha sido su
medio de transporte hasta el día de hoy.
Siempre demostró una gran alegría y
capacidad para hacer buenos amigos.
Cómo olvidar el amor de Soto hacia la miss
Marcela Fajre, quien nunca lo castigó.
En 6º Básico, Naco demostró un gran
talento para la música, específicamente
para el rap, incluso llegó a formar un grupo
con su primo, llamado Selta.
Ese mismo año, en la expedición de 6º
Básico, nos sorprendió con su pololeo con
una del curso.
Huevo se hizo notar en clases, ya que
nunca pescó a ningún profesor. Con
Francisco, su fiel amigo de ese tiempo, eran
un dolor de cabeza para los profesores de
turno. Después de haber desordenado lo
suficiente, Ignacio se dedicaba un 100% a
sus increíbles grafittis, que impresionaban
a todo el curso, incluso a los profesores
que muchas veces lo retaban.
Nacho, que te vaya bien en la universidad
y sabemos que cumplirás todas tus
expectativas, ya que te va muy bien en
arte. Te desea lo mejor.
Tu Curso
Ignacio del Río Correa
126
Antonia del Río Tupper
Popular desde el primer día de clases, líder
del curso. En un inicio se destacó por ser la
mejor compañera, lo que le fue reconocido
en más de una ocasión. Su belleza, logró
que el 99% de los hombres del curso
cayeran a sus pies.
Todas querían ser como ella, vestirse como
ella y hablar como ella. Lo mejor de su
personalidad es que esa popularidad nunca
le afectó, ya que siempre fue sencilla,
cariñosa y preocupada por todo su curso.
Un punto que no podemos dejar de
mencionar es esa risa característica, que se
escuchaba hasta Chillán, y que desesperaba
a más de un profesor o compañero, que no
entendía su particular humor.
Desde pequeña quería ser profesora, le
enseñó diversas materias a sus amigas y
peluches (en su mayoría monos), pero con
el tiempo se dio cuenta de que el estudio
no era lo suyo y los quehaceres del hogar
le apasionaban más. Por esto, se dedicó
a la limpieza, siendo la Nancy; costurera,
peluquera y cocinera profesional de su casa
y del curso.
Nuestra Machi tenía un especial talento
para contar historias, exagerándolas y
cambiándoles el acento. Podía pasar de
peruana a española con mucha facilidad.
Fue el centro de las copuchas escolares.
También le encantaba hacer “bromitas
inocentes”, con las cuales asustaba hasta la
muerte a sus víctimas. Ej.: Desaparición de
celulares, muerte de su abuelo, bromas a su
novio, etc...
Con la Antonia F, la Lorena y la Fran, tenían
el grupo: “Las Tobis” que fue el que más
le acomodó, ya que la acompañaban en sus
bailes extravagantes y extrañas actividades.
Fue nuestra mami especialmente de la
Fran, convirtiéndose en su madrina de
confirmación.
Al comenzar la época de las fiestas y
salidas pasó por diversos pretendientes,
pero ninguno logró llegar tan profundo
en su corazón como su compañero de
curso Juan Pablo, con quien lleva una
relación hasta el día de hoy y seguirán para
siempre.
Te deseamos lo mejor como productora de
eventos,
Te quiere mucho,
Tu curso IVº A
Rosario María Graciela Edwards Cosmelli
Esta huasita llegó de Nancagua, en 3º
Básico, con todo el ritmo del folklor
nacional.
Desde pequeña nos deleitó con sus cuecas
(siempre acompañada por Clemente),
madurez a corta edad, amor por el colegio
y producción para todo tipo de eventos en
los que estuviera mínimamente involucrada
(siempre con la ayuda de los famosos Pilo
y Duli).
Pudimos vivir grandes aventuras en los
numerosos territorios que tiene su familia
repartidos a lo largo de todo Chile, dentro
de los cuales el más querido es su amada
Patagonia, a la que nunca se cansó de
defender de las temibles amenazas del
Gobierno.
La Huesitos Cosmelli, apodo que se ganó
por su esbelta figura, a pesar de comerse
todo su almuerzo y el de varias más,
se caracterizó por ser una gran amiga,
siempre preocupada de resolver los
problemas del curso, ya fuera encontrando
nuestra vocación, organizándonos o
convirtiéndonos.
Esta característica le permitió ganarse el
premio al “Espíritu …” donde quiera que
fuera, como las misiones y la expedición.
En clases, se le podía ver muy atenta,
con sus cuadernos impecables, los cuales
desaparecían antes de cada prueba.
Preguntaba TODO lo que se le pasara por
la cabeza y siempre proponía ideas contra
la masa.
Su gran amor por el colegio la llevó,
a pesar de las presiones del curso, a
postularse para el CAFA en la lista A,
logrando salir triunfante. Como encargada
de pastoral, realizó innovadoras actividades
y fue una excelente jefa de misiones.
Rosita, esperamos que te vaya muy bien
como arquitecta, sabemos que serás la
mejor. Ojalá puedas mejorar la moral del
mundo.
Te re quiere,
Tu curso, IV A
Biografías 127
BIOGRAFÍAS IVºA
Antonia Fonck Larraín
La Anto llegó al curso en Kinder. No tardó
en encontrar a su fiel amiga Antonia del
Río, de la cual nunca se separaría. Sin
embargo, su año de llegada no fue fácil, le
costó acostumbrarse, porque nuestro humor
era distinto al de los demás. Nos gustaba
molestar agresivamente y fue víctima, porque
sus grandes ojos azules estaban cubiertos por
un par de vidrios gruesos.
Fue la primera en conocer gente ajena al
colegio, ya que su departamento en Santa
María la llevó a ser una niña muy popular. Sin
embargo, su grupo de amigas incondicionales:
encontró en el colegio a su grupo: LAS TOBIS.
Desde pequeña sufrió durante la clase de
gimnasia, ya que nunca pudo llegar a la
meta en el tiempo pedido. Siempre luchó
por cambiar el modus operandi de ese
departamento, pero fue en vano.
A corta edad, conoció el amor por los
hombres, encontrando pretendientes dentro y
fuera del colegio.
Cuando llegó la pre adolescencia al curso,
esta mujer dejó de ser niña, y empezó a
usar polleras cortas, a escuchar Axé Bahía, y
nos enseñó a todos las coreografias. Fue la
primera en pintarse y en enseñarnos cómo se
hacía.
La Ester pasó por todo los estilos (flayte,
pelolais, hippie…), para llegar a ser una
“gitana”.
En IIIº y IVº Medio, la Antonia nos sorprendió
académicamente, ya que gracias a ella muchos
logramos sacar notas que jamás pensamos.
Se destacaba por su gran paciencia, ya que
siempre le enseñó siempre las materias
al que nadie quería explicarle. También, por su gran sentido del humor y
entrega al otro, siempre dispuesta ayudar.
Tuvo un amor especial por la naturaleza, los
libros, la historia, la música y el arte, siendo
sus ídolos: Frida Khalo, Violeta Parra y Gabriel
Lagos.
Conoció varios tipos de hombres, hasta
que por fin encontró a Daniel, su hombre
perfecto, quien le cambió la vida y con el cual,
finalmente, descubrió su verdadera pasión.
No podemos dejar de nombrar a la BLANCA,
su perrita, que siempre tuvo más derechos
que sus propias amigas. Y a su adorable
madre, quien nos abrió las puertas de sus
casas para lo que quisiéramos.
Esperamos que te vaya muy bien donde el
destino te lleve, sabemos que serás una gran
historiadora y que tendrás mucho éxito en la
vida.
Te queremos mucho,
tu curso IVº A.
Eran las 9.00 a.m. de un día de mayo,
cuando vimos entrar por la puerta a un niñito
con un peculiar peinado, el cual no pasó
desapercibido. A pesar de su timidez no le
costó formar amigos y rápidamente pasó a ser
uno más del curso.
Era imposible ver a Luampineitor de mal
humor, todo lo contrario, siempre se destacó
por su alegría y su sonrisa constante. Tanto
para nosotros, como para los profesores era
muy difícil enojarnos con él debido a su cara
de “osito tierno”, apodo que le dieron sus
amigos.
Siempre le entendimos la mitad de sus frases,
ya que la modulación no era lo suyo.
Pasó el tiempo y llegó su año más caótico,
7º Básico, en el que por su flojera y mala
conducta estuvo castigado de marzo a
diciembre. En clases lo podíamos encontrar
durmiendo o escuchando música.
La gran pasión de Juan Pablo siempre fue
el fútbol, siendo Colocolino de corazón y su
máximo ídolo el gordo Ronaldo. Desde chico
fue parte de la selección del colegio y de los
equipos formados en la generación (tubezambe, U. Cochamo, Hiuracan) siempre siendo
el goleador del destacado equipo del curso:
Ensueño.
En Iº Medio comenzó su romance con la
Antonia, que a pesar de sus altos y bajos
logró formalizarse a fines de IIº Medio y
perdura hasta el día de hoy.
Juan Pablo, sabemos que te irá muy bien
en Ingeniería Comercial y en todo lo que te
propongas en tu vida.
Suerte en todo
Te quiere mucho, tu curso IVºA.
Juan Pablo Gaete Berguño
128
Felipe Agustín González de la Maza
Felipe fue uno de los fundadores del curso,
desde su infancia demostró gran interés por
el futbol, formando parte de la selección
del colegio. Se destacó siempre por su
buena disposición en enseñar a quienes lo
necesitaran. Terminadas sus enseñanzas
el pobre Mecha realizaba a altas horas
de la noche, su gran travesía hasta
providencia. (dedo , metro, micro, taxi y
casa). Imposible olvidarnos de sus notorias
margaritas, que dieron lugar a muchos
chistes como también conflictos. A medida
que fue creciendo el Mecha de Clavo, nos
fue demostrando su pasión por la música
integrándose al grupo “La Banda” donde
demostró sus habilidades en el festival
interno.
Cuando entró a la Enseñanza Media, se
cambió de casa desde Providencia a San
Carlos de Apoquindo, esto, sin duda fue un
gran alivio para él, y se vio reflejado con
su repentino cambio de actitud, pasando
desde el rigor máximo, a la pereza.
Respecto al futbol, simplemente dejó de
entrenar y se dedicó a la música, al carrete
y al MC Donalds. Gracias a Dios logró
mantener sus notas, destacándose siempre
por ser un buen alumno. Llegando al fin
de año, demostró que su dedicación a la
música (y no a lo académico) había dado
fruto, arrasando en las alianzas. Luego de
éstas, se reencarnó en la flecha, gracias
a nuestra queridísima amiga, la PSU, el
entusiasmo y las ganas de estudiar, en
donde pasó días enteros acompañado del
José y su gran maestro. Respecto a su vida
nocturna, donde más se le veía era en los
asados del Guatón, con una vaso helado y
con mucho rock and roll.
A principios de octubre, el rock and roll le
jugó una mala pasada al Mexa, en una de
sus baladas en la casa de Machuca, por un
exceso de volumen, hubo un gran percance,
se le inflamó el tímpano dejándolo inválido.
Te deseamos lo mejor y sabemos que serás
un gran emprendedor, deja la pereza… de
tu curso que te quiere mucho!!
Este peculiar individuo llegó al curso en
IIº Medio y desde el primer día supimos
que era un tipo especial. AL principio era
algo tímido y pasó inadvertido durante los
primeros días. De a poco comenzamos a
conocer al Watón, quien supo adaptarse de
inmediato al curso.
Se destacó siempre por sus dotes artísticas,
las cuales lo llevaron a afirmar desde el
primer día que quería ser arquitecto. Esto
hizo que en IV° Medio fuera el encargado
del carro alegórico, logrando hacer un gran
Molino que alcanzó la victoria sobre los
otros cursos. No era extraño ver a Armando
haciendo dibujos de toda índole en clases,
o en 4° Medio, resolviendo ejercicios de
su temido preuniversitario de matemáticas.
Marmando también nos sorprendió a todos
con sus habilidades para el violín y sus
conocimientos en música clásica, llegando
incluso a dar charlas durante la semana
cultural y participando en la orquesta de la
obra de fin de año.
Nunca vamos a olvidar los innumerables
asados en su casa, aunque en un principio
costaba mucho organizarlos, con el tiempo
mejoró la organización llegando a un gran
nivel. Tampoco olvidaremos el gran campo
de su abuelo en Curicó y la misteriosa
pajarera, que pocas personas del curso
llegaron a conocer. Esperamos concretar
algún día el viaje a la cordillera que nunca
se logró.
Bueno, esperamos que te vaya de lo mejor
en arquitectura y en todo lo que emprendas
en tu vida,
Te quiere, tu curso.
Armando Grand Browne
Biografías 129
BIOGRAFÍAS IVºA
Camila Guerrero Lewin
Vemos entrar por la puerta del PKºB a una
niñita gordita y llena de rulos, que por
su altura le tapaba la visión a cualquiera
que se pusiera atrás. Era nuestra Doris,
quien siempre fue la que alegró nuestros
monótonos días escolares, haciéndonos reír
con su característico humor, sus curiosas
observaciones (ken, champiñón, avatar,
burro, dumbo, etc.), y su poder de atraer a
todos los entes voladores. El hecho de vivir
como si hubiese roto un espejo, la hizo
ganarse el sobrenombre Yuyina.
En 7º Básico formó el trío dinámico con
la Magdalena y la Francisca, con las que
se dedicó a hacer travesuras y llevar la
pubertad a su máxima expresión, lo que se
vio reflejado en los curiosos sobrenombres,
en los recreos “alargados” en el auditorio
y en la cancha y en las juntas de todos los
viernes en la casa de la Mane.
Cuando empezó la Enseñanza Media Camis
Milton (que había superado la altura de
la mayoría), adquirió una facha que fue
la envidia de todas sus compañeras y
siempre llegaba en marzo contándonos
sus taquilleras anécdotas del verano que
pasaba con sus primos en Cachagua.
La mayoría nunca logró conocer su casa,
pero las que tuvieron la suerte nos
contaron la increíble experiencia que
vivieron en ella, y de los imperdibles tesitos
con alimentos traídos del extranjero. Sus
gastos diarios superaban cualquier ingreso
anual de un país desarrollado, fue la única
mujer del curso con ropa de marca original.
Su personalidad extravagante y
avasalladora nos dejo más de una vez con
la boca abierta. Cómo olvidar el éxito de
su baile de los gigantes en las alianzas,
logrando coordinar lo incordinable
Camila que te vaya increíble en todo lo que
te propongas, especialmente estudiando
pedagogía, para que en el futuro les puedas
enseñar Pitágoras a nuestros hijos.
Te quiere muchísimo!
IVºA
José Manuel Leighton Montes
El Jose pasó a ser parte de nuestras
inocentes vidas, gracias a una decisión
muy bien tomada por parte de sus padres
que, con el fin de que profundizara Kinder,
lo dejaron repitiendo. Al llegar, lo primero
que hizo fue quitarnos lo inocentes,
transmitiéndonos cuanta extrañeza
corrompida se le pasara por la cabeza. Pero
todos nos dimos cuenta que detrás de ese
niño mal portado había un corazón de oro y
un gran amigo.
El Oso siempre se caracterizó por su talento
musical, dejando a más de una mujer
enamorada al verlo cantar. Tenía una voz
única y podía tocar el instrumento que
quisiera. Se dio a conocer a través del
festival interno y después de eso no lo
pudimos sacar más del escenario. Ahora
se le puede ver tocando en un bar en
Bellavista y todos sabemos que su carrera
cómo músico está recién comenzando.
Josín siempre se destacó por ser muy
inteligente, el problema es que era medio
flojo. Sólo lo veíamos reaccionar en clases
de filosofía, para debatir en catequesis y
para reírse de las tallas de Gabriel Lagos. Fue uno más de los 23 ritalin-dependientes
del curso. Cuando se tomaba el remedio
130
se le notaba mucho, ya que ese inquieto,
alegre y extravertido compañero pasaba a
ser un ente en la sala.
Josito era el regalón de las mujeres del
curso y siempre tuvo un amor muy especial
por éstas (las conquistaba con un gran
abrazo en la mañana que les levantaba el
ánimo y las hacía quererlo más).
No podemos dejar de mencionar sus tallas,
que eran bastante fomes. Pero el verlo
gozar de esa manera nos hacía reírnos.
Todos los días llegaba con un nuevo chiste
de dudosa procedencia.
No tenía mayor admirador que sí mismo.
En un principio le faltaba un poquito
de humildad, pero con el tiempo fue
aprendiendo a quererse menos.
Manuel siempre estuvo dispuesto a ayudar.
Era un excelente amigo, un poco molestoso,
pero muy preocupado y cariñoso. Nunca le
faltaron las mujeres, el único problema fue
que nuestro Jolín era un poco exigente.
Jose, vdonde vayas no dejes de entregar
esa alegría y nunca te olvides de tu curso
que te quiere tanto.
IVºA
Jorge León Illanes
Más conocido como Coco, este personaje
nos demostró su gran intelecto desde Pre
Kinder. Ya en 1º Básico se sabía todas las
capitales y países del mundo, siendo así, la
envidia del Mecha y el ídolo del Jose.
Desde muy chico nos impuso su temible
carácter, con el cual fue capaz de despedir
a su nana. Ya se empezaban a notar sus
habilidades matemáticas, con sus increíbles
notas, pero lo más impactante era ir a
su casa y ver sus murallas y ventanas
consumidas por números y ejercicios
matemáticos.
Ya entrando a Enseñanza Media, Coco The
Lion se convirtió en el profesor del curso,
explicándonos para un pequeño control
hasta los exámenes orales. En los estudios
en su casa, conocimos a la increíble Jovita
y los increíbles te y abundantes colaciones
con los que nos satisfacía a todos.
Aparte de ayudarnos con el estudio, nos
trataba de ayudar durante las pruebas, pero
pocos eran los capaces de descifrar los
jeroglíficos de éstas, nunca nos olvidaremos
de la sorpresa que nos llevamos cuando
supimos que la mis Ximena recurrió a test
para descifrar un ejercicio matemático.
Al llegar a la Enseñanza Media, Jorge
empezó a demostrar sus dotes artísticos,
los cuales fueron expuestos en el diario
mural causando gran conmoción a sus
compañeros y profesores.
Durante las noches del fin de semana,
la personalidad Coco The Shark parecía
cambiar, adquiriendo dotes de filósofo, y
siendo memorable con sus tropiezos.
Ya en IVº Medio Coco hizo un gran cambio
en su vida, de una incómoda liebre a un
gran auto, el cual sirvió mucho al team
Vitacura.
Debido a su gran cantidad de viajes de
Pre Kinder a IVº Medio, se perdió muchos
panoramas con el curso.
Calamardo, te deseamos lo mejor para lo
que sigas haciendo en tu vida.
Te queremos mucho,
Tu curso!
También conocido como el Flaco Pilsen,
Pedro Pablo es uno de los fundadores
del curso. Desde chico se destacó por sus
habilidades en el deporte, llegando a ser
uno de los mejores jugadores de fútbol de
la selección.
Desde un principio Walala se hizo notar por
su mal comportamiento y sus embarradas,
junto a algunos de sus amigos. No puede
dejar de nombrarse aquel año en que
estuvo ausente, pero a su vuelta se notó un
verdadero cambio de actitud y madurez. A
pesar de todo, su estilo de ente inerte en
clases no se vio en nada afectada.
No se pueden olvidar sus especiales
bromas y comentarios, como la clásica
pregunta a los profesores de filosofía:
“Profesor, ¿se puede filosofar con la barriga
vacía?”. O su vocabulario especial, el cual
no todos entendían, ya que mezclaba el
español con el inglés, y palabras de jerga
popular con palabras antiguas.
De más grande, Linyera, se caracterizó por
ser uno de los ojos de águilas del curso, ya
sea mirando a otros o hacia sus pequeños
resúmenes. También llamaban la atención
sus abundantes colaciones que consistían
en dos o más Kangre Burgers, sólo
superadas por las de Coco.
En IIº Medio fue uno de los fundadores
del equipo TubeZambe, después llamado
Unión Cochamo, en el que llegó a ser uno
de los líderes. Dentro del colegio, también
formó parte de Ensueño, equipo de curso
para los campeonatos de recreo. Pero su
momento futbolístico más importante, y por
el que se hizo famoso, fue en la final de la
Copa Católica por la selección del colegio
donde anotó un gran gol de tiro libre, que
impresionó a todo el colegio.
Abraham fue uno de los populares del
curso, siempre un buen amigo y compañero,
por lo que mantiene una amistad con todos
los integrantes del curso.
Bueno Flaco, esperamos que te vaya muy
bien en la vida y te mantengas conectado
con tus compañeros.
Te quiere
Tu curso.
Pedro Pablo Lira Molina
Biografías 131
BIOGRAFÍAS IVºA
Felipe Milnes Zenteno
El Loco es otro de los fundadores de este
curso. Siempre fue de muy baja estatura,
aunque en IIIº Medio logró pasar a muchos,
como a Santiago y Roberto, entre otros,
de hecho hoy mide 1,74 cm.
Desde muy chico, Felipe se destacó por su
gran personalidad, su incontrolable locura
y su gran competitividad, que se vio relucir
en los deportes, especialmente en el fútbol.
Esto lo llevó a ganar campeonatos, como
el de Católica en IV º Medio. En estas
competencias resaltaba la locura de Milnes,
ya que por cada cosa que le criticaba el
profesor en los partidos, lo mandaba a
“freír monos al África”.
Cuando pequeño le gustaba mucho Dragon
Ball Z, al nivel de comprar un traje de Goku
y saber la canción completa en japonés y
en español.
El Crazy era uno de los integrantes de los
“ReggaeZorros”, conocido entre ellos como
“Milnes el Loco crazy”.
Felipe nunca fue el mejor alumno, pero
siempre se destacó por no poder quedarse
tranquilo en clases, por molestar con
imitaciones a sus compañeros y profesores.
Aparte de esto, se sabía de memoria la
rutina de Kramer.
Cómo no destacar su participación en
las alianzas, en las que tuvo que hacer
el loco (como siempre) frente a todo el
colegio, bailando como Mr. Bean la canción
boombastic.
Cómo no recordar sus bailes nocturnos
entre los cuales destacamos el realizado
en la fiesta de graduación de 8º Básico,
en donde bailó durante toda la noche,
haciendo reír a toda la gente que veía esa
locura.
El Raro también se caracterizó por sus
innumerables amores platónicos, pero llegó
a IVº Medio y consolidó una relación con la
Nacha, conocida también como la Sota.
Loco, que te vaya muy bien en Ingeniería
Comercial y que puedas hacer todos
tus proyectos futuros. Eres muy bueno
haciendo lo que te gusta y un gran amigo.
Un abrazo, te quiere,
Tu curso
Magdalena María Montes Alemany
Sigilosamente, llegó el primer día de 5º
Básico, una niñita proveniente del colegio
VMA. Pronto nos dimos cuenta de que era
una más de nosotras y que de su ex-colegio
solo le iría quedando el inglés.
Su primer paso fue cambiarse el
sobrenombre de “Maida” a “Mane”.
Su primera acompañante de travesuras
fue la Natalia, con quien inventó una
serie de alfabetos y signos para que no
descubriéramos sus planes (R+I=C). Luego
se juntó con la Camila y la Fran con quienes
se dedicó a “dejar la escoba” y pasarlo
bien, siendo imperdibles las juntas durante
todos los viernes en su casa.
Por callada que pareciera a primera vista,
su naturaleza era ir contra el reglamento.
Así fue como durante todos los años en
el curso fue una gran “craneadora” de
originales suspicacias. La Manecín tuvo
un humor muy especial, y siempre gozaba
las tallas. Notábamos lo divertido que le
parecían cuando la veíamos fucsia y sin
poder hablar de la risa.
Una característica que no podemos dejar de
mencionar de nuestra querida compañera,
es su disposición para acompañarnos
a todas donde le pidiéramos, desde el
cerro hasta la discoteca, siempre con
132
demasiadas ganas de pasarlo bien. Esta
motivación “sin filtro” y su buena onda, fue
lo que probablemente la llevó a conocer
numerosos chiquillos, quienes le hacían
constantes las invitaciones a salir (algunas
bien inusuales). A esto se le suma su
personalidad hábil en todo tipo de bromas
rápidas, llegando a hablar diversas lenguas
o estudiar extravagantes carreras. Pero sus
panoramas preferidos nunca dejaron de ser
los de Santo Domingo y Chacabuco, donde
la veíamos en las vacaciones.
La Manena siempre se caracterizó por ser
muy buena amiga, por lo que, a pesar de
todos los años que estuvo en el colegio,
nunca participó en alguna riña escolar. Su
personalidad tendía más bien a preocuparse
por los demás y apañar a todos con su
temperamento relajado.
Se destacó en los deportes, especialmente
en atletismo (sacando la cara por el curso),
también en lo artístico y lo académico, sin
necesidad de estudio. Esta última faceta la
ocupó para ayudar a los demás con mucha
entrega.
Mane, la salud sí es para ti, así que te
deseamos lo mejor.
Tu curso,
Que te quiere mucho.
Roberto Muñoz Valdés
Rob llegó al colegio en IIº Medio,
proveniente de Melipilla y desde un
principio se caracterizó por su inagotable
energía. Entró al curso un tanto tímido
y con una abundante pichanguera,
dejando entrever un dejo de malicia en
su apariencia, pero pasados los días, se
adaptó muy bien, convirtiéndose en un
elemento importante en el curso y muy
querido por todos. Fue galardonado con
el premio de mejor compañero al año
siguiente. Al Meli lo fuimos conociendo de
a poco, pero llegó lentamente a convertirse
en alguien muy querido y un gran aporte
para el curso.
Siempre se destacó en el ámbito deportivo,
fue casi el único atleta del colegio pero,
cabe mencionar, su frustrado paso por las
canchas de fútbol, ya que nunca dominó el
balón. De todas formas, logró ser parte del
glorioso equipo de curso “Ensueño FC.”
Ya pasado el tiempo, Melieclectro formó
parte de los “Reguezzoros”, dando a
conocer su amor por el reggaetón, lo
que quedó demostrado con sus bailes y
excéntricas frases provenientes de estas
canciones.
En el amor, al Meli siempre se le vio
acompañado, siendo requerido por muchas
mujeres.
En las alianzas, Roberto fue un gran aporte.
Participó en muchas actividades y logró
buenos resultados. Tiene un gran desplante
en el escenario, lo que se vio en el sketch
de profesores playback y en el baile final.
Bueno Melistile te deseamos lo mejor en tu
vida y esperamos que seas muy feliz en lo
que estudies y en todo lo que hagas.
Por tu alegría:
Muchas Gracias.
Tu curso
Cristóbal llegó al curso en 2º Básico, pero
al año siguiente se fue a estudiar a Angol
debido a que su papá era senador en dicha
región, y luego lo volvimos a tener como
compañero en 4º Básico.
Durante la época infantil, fue un niño
tranquilo, tomaba apuntes en clase y
asistía todos los días al colegio. Pero
esto comenzó a cambiar drásticamente en
Enseñanza Media, ya que a partir de 8º
Básico, se vio a Prat disminuir su atención
en clases y tomarse como feriado algunos
días de la semana, esto sumado a su
horario de gerente. En esta época comenzó
su agitada vida nocturna, carreteaba
donde fuera, pero en especial en la Static
(llegamos a creer que era el manager, junto
con Emilio).
Por su desconcentración en clases fue
necesario buscar una ayuda extra para el
estudio, la cual fue encontrada en Coco.
Recurrió a su casa todos los días anteriores
a la pruebas, llegando a tal punto que tomó
preuniversitario de matemáticas con él en
IVº Medio. Pero no se sabe es si era para
estudiar o por el té de la Jovita.
Prat siempre se caracterizó por sus dotes
de comerciante online, impresionaba
siempre al curso al momento de obtener
Ipods último modelo a precios increíbles.
Estas dotes le sirvieron para adquirir
diversos rifles de caza, los cuales eran
utilizados en noches de cacería, ya sea
en Santiago o en Angol. Tuvimos la
oportunidad de comer sus presas (conejos)
en los asados de curso.
Ya en IVº Medio, el Cara de palta tuvo una
serie cambios en sus gustos musicales,
llegó a ser un reguezorro, amigo de Franco
el Gorila. Además, adquirió un repentino
amor al Winning Eleven, su ídolo fue Didier
Drogba.
Bueno Prat, te deseamos lo mejor y
sabemos que te podremos encontrar en
Angol o carreteando en algún lugar de
Santiago.
Te quiere,
Tu Curso.
Cristóbal Prat Errázuriz
Biografías 133
BIOGRAFÍAS IVºA
Bernardita de los Ángeles Sánchez Acevedo
En Pre Kinder vimos entrar a una pequeña
niñita, parecida a un ratoncito, que con
timidez y dulzura nos conquistaría poco
a poco. Desde esa época que la Bernitz
forma parte del curso, siempre muy tierna.
Desde estos inicios fue una inseparable
amiga de la María José Court, en los
recreos admiraban los partidos de fútbol de
nuestros compañeros y hasta se sentaban
juntas en los primeros puestos donde le
hacían las tareas a Vicente. Su coquetería
no pasó inadvertida, siendo irresistible para
muchos hombres del curso (especialmente
para Jose L.).
Eran inolvidables sus cumpleaños donde
conocimos a su súper prima: la Belén.
Hasta hoy día, pasa con ella los mejores
fines de semanas, llenos de amigos y cada
mes de marzo nos sorprendía con los
cuentos de sus inolvidables veranos en un
crucero o en Marbella. Era imposible no
darnos cuenta de las aventuras amorosas
que pasaba.
La Bernardilla siempre captó todo lo que
se decía y se hacía en la sala, y siempre
sabía si habían mandado tareas o trabajos,
salvándonos más de una vez de las
amenazas escolares. Así, se convirtió en
el brazo derecho de todas las profesoras,
quienes confiaban más en Bernitz que en
su propio parecer y el de todo el curso.
Nunca nos dio la receta para ser la alumna
estrella.
También lideró hasta el último día de IVº
Medio el libro de clases en blanco, a no ser
de anotaciones positivas, y el récord de no
haber sido expulsada de la sala. Imposible
olvidar que siempre estaba dispuesta a
ayudar a todos, tanto emocional como
académicamente con sus tareas, cuadernos
o haciendo pasar a algunos de curso.
La Berna siempre estuvo presente en todo
lo que fuera del curso, y más todavía con el
rol que tomó en las alianzas. Ella fue quien
movilizó a toda la alianza a competir en
cada prueba por León, con su carpeta llena
de horarios, dirigiendo todo.
Poco a poco nos empezamos a dar cuenta
de su gran faceta artística, que sobresalió
en exposiciones o electivos. Así es como la
Bernardilla encontró su vocación por el arte.
Te deseamos mucha suerte.
Te quiere mucho!!
Tu curso
Josefa Verónica Silva Del Campo
La Botellina (como se autodenomina en su
mail) llegó en 1º Básico “DE SERENA”, lugar
en el que adquirió un acento que nunca
perdió. Por ejemplo, no era raro escucharle
decir: “Se llama gelatina esta cuestión, ¿o
no vei´ en los envases?”
Desde pequeña se caracterizó por su
espíritu deportivo y excesivamente,
competitivo; tanto así, que para llegar
primera en un montañismo, se perdió.
La encontramos una hora más tarde,
sociabilizando con un grupo de chiquillos
en la mitad del cerro.
Teresita Castro fue la partner de la Josefa
hasta 6º Básico. Jugaban todos los recreos
a los Pokemon y Diggimon. Sin embargo,
cuando esta media naranja la abandonó,
la Joseline supo integrarse al curso y hacer
grandes amigas.
Llegamos a Iº Medio, la Josefa ya estaba
estresada con los estudios y, a causa de
esto surgió su gran odio por el colegio.
Cada vez que llegaban compañeros nuevos
los examinaba detalladamente, pero nunca
le llamó la atención ningúno, hasta que
en IIº Medio llegó Armando Grand, quién
fue su pololo secreto, tan secreto que ni él
134
sabía.
En este período, esta jovenzuela comenzó
a mostrarse en el plano futbolístico. Fue
una traicionera: olvidó a LAS BAMBINAS (el
equipo del curso) y formó un equipo con
sus amigas de afuera del colegio.
Siempre, a la vuelta a clases, la Chepa
llegaba contándonos los romances con sus
argentinos de La Serena, especialmente
Max, su gran amor hasta el día de hoy.
Espera, ansiosamente, que llegue enero
para poder verlo nuevamente.
En IVº Medio la Josefa comenzó a
preocuparse por la PSU, inscribiéndose en
todo lo habido y por haber para lograr un
buen puntaje (Pedro de Valdivia y el del
colegio, de lunes a sábado).
Ojalá que te vaya muy bien en todo lo que
te propongas y siempre seas la mejor en
todo.
Suerte, te quiere mucho
Tu curso IVº A
Lorena Catalina Dominique Tortello Brito
Proveniente de Viña del Mar, esta
provinciana, desde chiquitita nos demostró
que era cosa seria. A la primera vista se
veía como una niñita pasiva y tímida,
pero al pasar los minutos te dabas cuenta
de que estabas equivocado: que te
encontrabas frente a la jefa de la mafia de
las travesuras infantiles. Junto con la Fran,
se preocuparon de limpiar los baños, pero
no con buenas intenciones, ya que las
materias primas irían a parar a la cabeza de
alguna compañera.
Siempre fue la niñita perfecta en cuanto
a lo académico, desde tener un dictado
perfecto hasta hacer el mejor dibujo de
la clase. A pesar de esto, su madre nunca
la dejó faltar, ni para un feriado. No le
bastó ser talentosa para todas las materias
sino que decidió probar en la gimnasia
artística, en la que para variar, resultó ser
excelente. Nos costó poder ir a verla a las
presentaciones; pero, con la ayuda de su
madre logramos ver una que otra brillante
“performance” de nuestra Dominique.
A pesar que tenía una vida paralela, en el
Stadio Italiano, la Loredana siempre tuvo
tiempo para sus amistades, especialmente
para su particular grupo: “Las Tobis”, las
cuales se adecuaban perfectamente a su
extravagante personalidad y humor que
sólo algunos entendían.
La Lore se caracterizó por ser una excelente
amiga, siempre dispuesta a recibirte desde
21:00 hrs. hasta la hora que necesitases,
para explicarte una que otra materia, ya que
no disponía de tiempo extra.
Nadie entendió cómo en IVº Medio se las
arregló para organizarse con el colegio,
el preuniversitario, la gimnasia, su vida
social y las alianzas (en las cuales tuvo
un rol fundamental de jefa, llevándonos
a un 2º e inesperado lugar, el cual nunca
olvidaremos). Pero era la Lorena, cómo no
lo iba a lograr.
El amor nunca fue tema para nuestra
querida compañera, simplemente no le
interesaba. El único que logró cautivar
su corazón fue en la expedición, pero la
conquista duró sólo tres días.
Algo que sí fue tema para ella fue la
religión, un misterio que descubrió ya de
grande y que siempre intentó transmitir a
sus amigas, sin mucho éxito.
Esperamos seas una muy buena
kinesióloga.
Te quiere mucho tu curso
María Antonia Troncoso Adriasola
La Anto es una de las fundadoras del curso,
nos acompaña desde Pre Kinder, a pesar de
que se fue en 6º Básico y luego volvió en
8º Básico. Siempre se destacó por su voz
envidiable, ganando todo tipo de concursos
y participando en todas las actividades de
música.
Con el tiempo, fuimos descubriendo algunas
cosas que serían propias de la Antonia,
como por ejemplo, sus siestas en clases.
Jamás se le podía despertar, ya que se
enojaba y nos retaba a todos. Su obsesión
por el chocapic y por su eterno pololeo con
el “monito de lego”.
En la Enseñanza Básica jamás faltó, ya que
su nana siempre estaba pendiente de ella
y tenía que obedecerle, pero cuando llegó
a Media, apenas se le veía en el colegio,
pues era muy conocida por sus cimarras y
por faltar.
A pesar de sus retos cuando la despertaban
(incluidos a los profesores), se puede ver
que en el fondo nos quiere y es muy buena
amiga. Siempre después de gimnasia,
todas terminábamos un desastre, pero este
personaje andaba con pinturas, coloretes y
arreglos en la mochila. Producida incluso en
el colegio, su lema era, “al colegio venimos
a matar las pasiones…”
Siempre recordaremos su forma divertida
de actuar contra los profesores, a pesar de
que éstos tuvieran la razón, ella reía y tenía
argumentos en su contra.
Su casa fue un lugar de revelaciones para
todo el curso, puesto que ahí tuvimos
nuestra primera fiesta formal, primer
cigarro, etc.
Nunca se nos olvidarán sus consejos que
nos daba para la vida; de amor, amistad,
familia o lo que fuera. Siempre defendió
ante cualquier cosa al curso.
Sabemos que te irá muy bien en lo que
hagas, pues siempre se te ocurren cosas
nuevas y te las ingenias. Te desea lo mejor
y te quiere mucho,
Tu curso y tus amigas.
Biografías 135
BIOGRAFÍAS IVºA
Francisca María Urrutia Tupper
Un 5 de marzo del año 1997, entró a
nuestra sala una niña con la mochila
abierta, los cuadernos colgando, su
desayuno en el uniforme y con los
calcetines distintos y enrollados. Nadie sabe
cómo, pero lograba tener la camisa afuera
siempre. Comenzaría así la larga tortura
que seguiría durante 14 años, y que no la
dejaría dormir.
Desde Pre Kinder pensaba que se quedaría
repitiendo, pero nunca fue así, debido a
que luchó junto a sus padres y amigas,
para llegar triunfante a IVº Medio. También
gracias a que siempre logró conquistar a
cada profesor(a) que se le presentaba, con
su encanto e inocencia que enternecía hasta
al más estricto docente.
Empezamos a familiarizarnos con sus
locuras cuando inició su amistad con la
Lorena y se encargaron de hacer justo lo
que no tenían que hacer y de volver loca a
cada una de las “tías” de turno.
Algo tenía la comida del colegio que
la superaba y pasó todo 1° y 2° Básico
vomitando, lo cual tuvo repercusiones
sociales, ya que nadie se quería sentar al
lado de nuestra Panxita. Al concluir esa
etapa, comenzó su reinado en el curso,
obligándonos a pasar todo el recreo
sosteniéndola y cantando: “la reina del
payaso”.
Era muy difícil concentrarse en clases con
su risa estridente y sus estornudos que
asustaban a cada profesor o alumno nuevo.
Tenía una personalidad muy especial,
siempre fue y será una niña. De hecho en Iº
Medio seguía jugando con sus inseparables
amigas la Mane y la Camila, en la cancha
del colegio, a la posta o cuanta cosa se les
ocurriera.
Era el bebé del curso, por lo mismo no
era extraño que tuviera una relación
tan especial con sus amigas quienes se
preocupaban que estuviera todo en orden
y de que nadie se atreviera a tocarla. Estas
eran las Tobis.
La Franita nunca dejó de contagiarnos
su alegría por la vida, es imposible
no quererla. Siempre estuvo ávida de
pretendientes, a los cuales nunca miró. Lo
único que realmente la movía era su U. C,
que más que una pasión, era un estilo de
vida.
Franut23 sabemos que lo que hagas o
adonde vayas lo vas a pasar excelente y
vas a lograr grandes cosas.
Te quiere mucho
Tu curso
María Magdalena Vial Guerrero
Terminando el primer semestre de IIIº
Medio, apareció inesperadamente una
rucia, que desde su primer día no pasó
desapercibida. Recién había entrado en
nuestro terreno escolar y ya se le podía
ver en la sala del CAFA, sociabilizando
con todo el colegio y poniéndonos al día
en las copuchas franciscanas. Fue mayor
aún nuestro asombro cuando, sin demora,
reveló su fuerte personalidad en defensa
de la justicia frente a los profesores. Desde
ahí quedó bautizada como la Nueva,
sobrenombre que se repite a menudo para
frenar sus revoluciones.
La Maida pasó a ser el ideal de mujer,
gracias a su amor a su familia, simpatía,
buen humor y sus claros valores, por lo
que fue víctima de constantes seducciones
de sus cargantes compañeros, aunque sus
principales acosadores se encontraban en
la puerta de al lado. Así fue como traspasó
las fronteras del curso, formando grandes
amistades en las distintas generaciones.
A mediados de IVº Medio comenzamos a
verla llegar en una gran Van escolar, con
la que transportaba a la manada familiar,
desde y hasta Chicureo, teniendo así el
record en kilometraje. Pero la liebre Vial
Guerrero era sustituida todos los fines de
136
semanas por un deslumbrante Peugeot
308 que manejaba a la perfección. Aunque
siempre ofrecía su casa para lo que fuera, a
pesar de ser una tentadora oferta, porque
nos esperaba su producción, se hacía difícil
concretar las largas travesías hasta allá,
porque el pasaporte internacional era un
impedimento.
De a poco, fue haciéndose notar en el
curso por otro tipo de facultades: el
esmero y detalles con que hacía todas las
cosas, sus dotes culinarios y de costurera.
Esto contribuyó para el gran desplante
de la casa de León en las alianzas. Pero
lo principal era su personalidad filósofa
innata, ya que siempre buscó el fin último
y la razón de todas las cosas. Así, nos
daba la rápida y decidida meditación del
por qué de cada acto, y muchas veces nos
contagiaba la importancia de Dios en su
vida.
A pesar de sus múltiples facetas, continúa
su compleja indecisión vocacional,
pero sabemos que en lo que elijas te
irá increíble. Maida aunque tu paso
por el curso no fue de tantos años, fue
fundamental.
Te quiere muchísimo!
Vicente Alberto Wielandt Albónico
Vicente siempre fue conocido como el
mino del curso, la estrella de fútbol y el
alumno perfecto. Nos acompañó desde
Pre Kinder hasta IVº Medio, y siempre
tuvo esos rasgos de popularidad, siendo
admirado por los alumnos más pequeños
y todas las mujeres del colegio. Desde
chico nos hizo reír con sus tallas en clase e
imitaciones, con un humor muy especial y a
veces, un poco cruel, pero con las mejores
intenciones.
Siempre estaba dispuesto a aconsejar a
hombres y a mujeres cuando lo necesitaran,
sin embargo, nunca logró salir mejor
compañero, a pesar de hacer campaña
todos los años a partir de octubre.
Vixo fue un pilar fundamental de este
particular curso y sin él no hubiese sido lo
mismo.
Siempre fue un rompecorazones, cautivando
a su primera y eterna admiradora, desde
el primer día de clases. La mayoría de
las mujeres del curso, en algún minuto,
murieron por él; pero a él simplemente no
le interesaban las pequeñas y comenzó a
pensar en grande, encentrándose con la
Fran, de la generación de arriba.
Hasta el minuto más tenso, Vicente lograba
alivianarlo con alguna de sus acotaciones
extrañas o chistes. Conquistaba a todos los
profesores con su cariño y bromas. Nadie
podía enojarse más de un minuto con él.
Era seco para el fútbol y mateo en el
colegio, pero además de todo eso tenía un
talento escondido, la actuación, con la cual
nos sorprendió durante las alianzas con
sus papeles de Quijote, Alonso, perno y
abuelito que se tomó tan en serio.
Vicho siempre se destacó por su madurez,
teniendo el criterio suficiente para saber
cuándo reírse y cuándo no.
Gracias por toda la simpatía y alegría que
nos ayudaba a suavizar las 8 horas diarias
de escuela. Te vamos a echar mucho de
menos.
Suerte en “arrozología” sabemos que
serás un muy buen odontólogo y lograrás
grandes cosas.
Te quiere mucho,
Tu curso.
María Natalia Zegers Infante
Desde el cielo llegó al desastroso IIIº Medio
A, un angelito de rizos dorados y preciosa
tez blanca. De acuerdo a su misión, se
dedicó a cesar los pleitos y malas acciones
del curso. Pero esto fue sólo al principio,
ya que en la clase de castellano fuimos
testigos de un cambio radical, cuando
la profesora dijo 1-2-3, y ella respondió:
“MOMIA ES”.
Luego formó parte de la inseparable
dupla: Mane-Naty, sigla escrita en todos
los puestos de la sala, además de muchas
otras que sólo ellas entendían.
Siempre la vimos “en Nati,” palabra creada
en su honor y que ahora es mundialmente
conocida al ser la máxima expresión del
“estar en nada”. Nos acostumbramos a
que se le quedara su mochila, los trabajos,
prueba, materiales su maleta antes de
partir y hasta su hermana. La respuesta del
curso a los constantes olvidos fue el “wena
naty”. Pero al convertirse, esta situación,
en pan de cada día, aprendimos a darnos
cuenta cuando le faltaba algo sin necesidad
de palabras, por sus gestos característicos
(como el tic de apretarse los labios), y ahí
íbamos en su auxilio buscando primero en
los lugares insólitos, porque ahí sería el
lugar del hallazgo.
Pero algo que nunca olvidaba eran sus
historias (Cachagua, Ranco, Maitencillo), las
que gozaba contando de lunes a viernes.
Principalmente trataban de sus nuevos
amores platónicos, algo sorprendente para
nosotros, porque dejaba atrás su fidelidad
a Harry Potter.
Otra cosa que siempre tuvo presente fue la
música, su gran pasión, aunque nunca pudo
asistir a los conciertos de sus favoritos, ya
que su dinero tuvo que gastarlo reponiendo
cosas perdidas. No podemos dejar de
mencionar su trauma por el deporte y las
arañas, siendo constantes las pataletas por
uno de estos dos motivos.
A la Natalia la vimos preocupada de todos
los problemas de su entorno, siendo
siempre la primera y más inquietada
por acompañar y aconsejar en cualquier
problema. Fue una excelente amiga y esto
se hizo notar. Aquí, especialmente, era
cuando veíamos su inteligencia emocional,
que siempre captaba todo. Desde que la
conocimos descubrimos su vocación, que la
aceptó recién en IVº Medio; la psicología,
estamos seguros de que te irá increíble y
podrás ayudar a mucha gente!
Biografías 137
BIOGRAFÍAS IVºB
Diego Álamos Vial
El primer día de Pre Kinder, Diego llegó a la
sala. Un hombre aún más antiguo que los
legendarios fundadores del curso. Algunos
dicen que Osito nació en el colegio, otros
que es el verdadero dueño. Sin embargo,
lo cierto es que en el colegio hizo gran
parte de su historia. En un principio, en
esos tiempos de gran amistad con Manuel,
Pablo y Juan Pablo, se mostró como un
niño bueno, camuflado bajo sus conocidos
cachetes, que se coloreaban aún más
cuando su famosísimo padre hacía alguna
gracia; pero el tiempo fue revelando su
verdadera persona. Sí, ahora lo sabemos,
Diego era, con mucho cariño, farandulero,
“pelador” y panelista de “SQP”.
En la sala se caracterizó por su capacidad
para distraerse, dibujar y conversar con la
Bea, siendo siempre un gran confidente de
las mujeres.
Cada cierto tiempo, un enfrentamiento
épico con algún profesor nos sorprendía y
así, ciertas batallas se hicieron inolvidables.
Cando llegó a IVº Medio, algo pasó.
Podemos atribuirlo a una baja de la dosis
de las pastillas o a fuerzas misteriosas,
pero todos fuimos testigos de una
revelación imposible de no notar. Diego
comenzó a inquietarse, a no dejar de
hablar nunca, a hacerse presente con gritos
guturales cada cierto rato y a causar la risa
y simpatía de todos. En las alianzas fue
un personaje clave, ganador de cientos de
pruebas sorpresa, motivador esencial con
su fuerza y alegría y presentador inolvidable
de la Novia.
Con todo esto, Dieguito se convirtió en
un compañero único, alegre, poseedor del
auto más deportivo del curso (el famoso
Escarabajo blanco) y, sobre todo, muy
querido. Esperamos que te vaya excelente
en la vida y que sigas alegrando a mucha
gente con tu fuerza, creatividad y ese
abrazo de amigo siempre presente que te
caracteriza.
Te quiere mucho, tu curso.
IVº B
Juan Pablo Andueza de la Fuente
Hace mucho tiempo, desde una galaxia
muy lejana, llegó Juampi al Kinder B, curso
del cual formaría parte el resto de su vida
escolar. Mientras crecíamos, tomaba parte
en distintos juegos en los recreos, incluso
protagonizando el endémico “Hombres de
Lava”, que luego derivó en el “Hombre de
Hielo”, “Roca”, etc.
Luego, cuando practicó fútbol, se ganó el
apodo de “Muralla China”, porque era un
gigante, se veía desde la Luna y era difícil
sobrepasar, pues despejaba todo balón
que llegaba. Pero esta época acabó cuando
comenzaron los accidentes, su cabeza
atraía, como un imán, los arcos de fútbol.
El tiempo pasó y Largo se introdujo en una
fallida carrera política. Casi nunca escribió
en clases y le era un suplicio copiar algo,
pero siempre nos hizo reír, porque se
concentraba, sacaba la lengua y se tomaba
su tiempo y el de los demás, en escribir su
castigo, pues escribía muy lento.
Estaba loco y siempre hacía cosas
extraordinarias, por ejemplo imitaba a
Michael Jackson, Piñera y Bielsa, entre
otros. También representaba los más
divertidos personajes en los musicales de
138
fin de año y partía la intervención en el
Parque Arauco. Frambuesa participó en el
coro de misa, lo que explica que nunca
haya querido cantar. Además, siempre
debía tener la razón y se enfrascaba en
discusiones inútiles y lateras.
Crouch formó parte de la nómina A Machete
por S.A. desde su creación, siendo su
portero. En IVº Medio, compró la mayoría
de las acciones, convirtiéndose en su
presidente. Simultáneamente, se transformó
en “ex cathedra” en Matemática, creando
los “Tres Teoremas de Frambuesa”.
Tuvo una activa participación en las
gymkhanas y formó parte de “Menchaca
y sus Chancletas”, banda ganadora de la
primera Noche Franciscana.
Juampi, esperamos que te vaya espectacular
en Ingeniería Civil y, por supuesto, te
deseamos que la fuerza te acompañe.
Te quiere, tu curso campeón.
IVº B
Beatriz Bunster Gandolfo
“Bea ha sido etiquetada en 39 fotos”.
Era lo que generalmente nos aparecía al
meternos a Facebook. Su historia parte
en Pre Kinder, cuando entró a la sala una
tierna niñita con grandes anteojos. Siempre
fue tímida, de pocas palabras, pero no por
eso menos importante.
Desde chica incursionó en los negocios,
vendiendo frutas con Diego, y durante los
últimos años, nos estafó a todos con sus
famosas y exquisitas bolitas de oreo.
Poco a poco fue conociendo nuevas
amistades gracias a su prima, llegando
a conocer a todo el colegio SEK, donde
encontró a su actual pololo, el Negro, al
cual le mandaba mensajes siete veces al
día. Era muy difícil conseguir tiempo en su
agenda, ya que desde el lunes se colapsaba
toda su semana entre estudios y panoramas
con sus amigas de III° Medio, para quienes
siempre estaba reservado el tercer recreo.
El fin de semana jamás se le veía, ya que
se encontraba carreteando con muchos
amigos.
Aunque generalmente pasaba inadvertida
en la sala, era otra su vida en Internet,
ya que siempre se encontraban diferentes
novedades de ella en Fotolog, MSN o
Facebook. Otra de sus revelaciones fueron
las llamadas infiltradas a los profesores,
quienes nunca imaginaron que sería ella la
culpable.
Desde chica solía pasar en la enfermería, y
en Enseñanza Media, sus bajas de presión
la salvaron de más de una clase.
Muchas veces, varios de sus compañeros
fueron víctimas de sus eternas
conversaciones en clases, principalmente
con Diego, al que siempre terminaban
echando.
Todos nos sorprendimos con la gran
participación que tuvo en las Alianzas,
donde se esforzó mucho con los bailes, con
el postre y, en especial, en el playback de
Candyman.
Esperamos que te vaya muy bien en
Nutrición… Ya sabemos a quién acudir
cuando estemos con unos kilitos de más.
IV° B
Florencia Cisternas Krefft
En marzo de 2003 apareció una compañera
nueva, proveniente del colegio Apoquindo,
la Florencia. Parecía una niña tierna y
silenciosa, pero detrás de su chasquilla y
sus grandes ojos azules escondía un gran
carácter que pronto pudimos conocer. Lo primero que supimos de la Flo fue la
fecha de su cumpleaños, ya que desde
fines de julio empezaba a repetir: “¡El 9 de
septiembre es mi cumpleaños!”.
Rápidamente consiguió un alto nivel
de popularidad; formó parte de los
emblemáticos grupos de la generación,
como las “Chicas McDonald’s”, y no se
perdía las fiestas de colegio ni los paseos
“taquilleros” por el Portal de La Dehesa,
por lo que fue una de las primeras del
curso en pololear. La Flo siempre estaba
en mil partes, con mil amigos, haciendo
mil cosas. Su capacidad organizativa se
apreciaba los lunes, cuando empezaba
a planear su fin de semana, y su bajo
nivel de concentración se demostraba en
clases, pues sólo pensaba en cuántos
minutos quedaban para salir, discutiendo o
recuperando horas de sueño.
Desde su primer pololeo, ha sido muy difícil
encontrarla soltera, ya que siempre hubo
algún pretendiente, hasta que conoció
a Joaquín Pérez, su eterno pololo, con
quien duró más de dos años. Además,
protagonizó muchísimos episodios, tales
como el “Floro de Chada”, el “Joaflo” y
“La pantufla en Ranco”; las peleas por su
puesto en el almuerzo y muchos otros que
todavía nos hacen reír.
Siempre se esforzó por ser una ayuda para
los problemas de sus amigas y se esmeraba
por ocupar el tiempo en Educación Física
para conseguir, bajo el sol, el color de piel
que causaría envidia en verano.
Florenz, muchas gracias por tu alegría
y preocupación. Esperamos que te vaya
excelente en lo que decidas hacer y que te
destaques en lo que te gusta. Mucha suerte
en todo.
Se despiden, tu curso y tus amigas.
IVº B
Biografías 139
BIOGRAFÍAS IVºB
Paula Cruzat Iriondo
La Paula llegó en 1º Básico, proveniente
del Redland; pero a pesar de venir de
un colegio británico, nunca destacó por
su inglés. Lo primero que nos llamó la
atención en ella fue su misterioso hoyito
en el cachete, el cual, según ella, fue por
enterrarse una pajita cuando niña. Con el
paso del tiempo, aunque la dejábamos sola
cuando jugábamos a las escondidas, fue
adaptándose al curso y pudimos ver cómo
vencía su timidez, por ejemplo, al discutir
con los profesores.
La Pirusa destacó por ser muy buena
alumna (sin nunca estudiar, según ella),
y cuando fue creciendo, observamos que
tenía mucho éxito con los hombres por
parecerse a su ídola, la Adriana Barrientos,
pero luego de una intensa búsqueda
encontró a su príncipe azul.
Era característico en ella que moviera
siempre su odiada pata, lo que nos
hizo pensar, en muchas ocasiones, que
se aproximaba un terremoto. Siempre
aparecía en la sala con más de cinco bolsos
colgando, con una mochila más grande que
ella y su bolsito del negocio.
En IIIº Medio se fue volviendo una
verdadera deportista; se metió a Pilates,
cambió el McDonald’s por extraños
ejercicios, como “rolling like a bow”. Tanta
preparación física la llevaron a obtener su
minuto de fama al rematar y ganar la posta
en Educación Física.
Siempre se le perdía todo, a pesar de
marcar todas sus pertenencias, desde sus
calcetines hasta su cepillo de dientes;
incluso pegó carteles de ‘’Se Busca’’ en el
Colegio. En las alianzas fue nuestra querida
reina “Pan de Miga”, y aunque nunca supo
si su rey se llamaba Francisco o Fernando,
se la jugó completamente por Rufino.
Paulita, sabemos que tendrás mucho éxito
como historiadora. Esperamos contar
siempre con tu casa para asados, paseos,
piscinazos, etc. Gracias por tu alegría, por
explicarnos siempre las materias y tu forma
de ser.
Te quiere mucho, tu curso campeón.
IVº B
Para contar la historia de este excéntrico
personaje, habría que hacer una canción o
un poema, algo que rompiera esquemas y
fuera creativo, como Pablo.
Este sujeto, de rojas orejas, es de los
fundadores del curso. Desde pequeño, su
gran imaginación produciría entretenidos
juegos de piratas, monstruos de lava,
“chercanes y sacamuelas”, los que, antes
de conocer la pelota, llenaban todos
nuestros recreos. Su creatividad no tendría
límites; hasta la salsa americana sería
invento suyo, y al elegir equipo de fútbol,
se sumaría a los tres adeptos de Deportes
Antofagasta.
Al ir creciendo, fuimos conociendo más
facetas de este interesante sobrino de
Francis Drake; descubrimos su espíritu
hippie, que lo llevó a enfrascarse en más
de una discusión con los profesores de
Catequesis. Además, conocimos su carácter;
Pablete, al momento de enojarse, era de
temer, lo que pudimos atestiguar en su
épica caída en Montañismo.
Cómo olvidar su pasión por el dibujo,
psicodélicas caricaturas llenarían los
cuadernos del curso. Este talento se plasmó
en cómics y campañas presidenciales que
decorarían nuestro diario mural.
Siempre se caracterizó por su liderazgo y
su espíritu de servicio, lo que desarrollaría
aún más en su comunidad religiosa, CPJ,
donde se convirtió en una leyenda. Muchos
afirmarían que lo perdimos en Enseñanza
Media, pero más bien ganamos a un Pablo
más maduro, auténtico y comprometido con
el curso. Es más, siendo miembro honorario
de “Los Linces”, Pabluco se convertiría en
la mente maestra de todo el desorden de la
sala, aunque mantuvo su culpabilidad en el
completo anonimato.
Bueno, Pablito, esperamos que puedas
transmitir esa misma alegría y cariño, ya
sea sirviendo en La Unión o estudiando
Psicología. Estamos seguros de que podrás
mostrarte tan auténtico, creativo y jugado
como lo fuiste con nosotros. A todo aquel
que se cruce por tu camino de tocar
guitarra y cantarle a la vida.
IVº B
Pablo del Valle Trivelli
140
Josefa Díaz Andwandter
La Jo es una de las fundadoras del curso,
pues nos acompaña desde Pre Kinder.
Desde pequeña se caracterizó por estar
rodeada de amigas, formando el grupo
de la Maatas, una agrupación con idioma
propio. Con la Enana se hicieron amigas
inseparables, pero cada vez que peleaban,
nos hacían tomar parte en el conflicto. Lentamente fue superando su timidez, y
en la pubertad, coreaba canciones como
‘’Locura automática’’ y ‘’Pasarela’’ y se
dedicaba a hacer anónimas llamadas
telefónicas a sus amores platónicos.
Siempre fue “pintamonos” en el curso, y
muchos profesores fueron víctimas de sus
andanzas. Al llegar a Iº Medio, mostró su
carácter contestatario, logrando siempre
entregar una semana después sus trabajos
de arte.
En la adolescencia, remplazó el reggaeton
por la música mística de Eddie Vedder,
y cambió su parka (color naranjo
fosforescente) por un exclusivo clóset de
alta costura, su vida se transformó en una
pasarela. En IIº Medio tuvo un notable
crecimiento espiritual, cuando conoció el
MVC, donde encontró más amigas y rompió
más de algún corazón. Después de buscar,
encontró al hombre que tanto buscaba, la
“’joyita de ojos verdes’’. Además, también
se caracterizó por perder su celular una vez
al mes, lo que la volvía incomunicable.
Cómo olvidar a su familia, que nos recibía
con enormes cantidades de Pillows y
pan pita. Su mamá, la famosa tía Sol, se
consagró como semi jefa en las alianzas,
acogiéndonos siempre y a la hora que
quisiéramos. La casa de los Díaz pasó a ser
el “comando” de Rufino.
Jo, siempre fuiste preocupada, alegre
y muy chistosa. Tu participación en las
alianzas fue notable, tus bailes y tu i-pod
hicieron que Rufino pudiera salir campeón.
Esperamos verte como diseñadora en la
Semana de la Moda en Londres o con una
galería de arte en algún barrio bohemio de
Santiago.
Te queremos mucho. Tu curso campeón,
IVº B
Marzo de 1997, un niño colorín llega
reclamando. Más tarde sería conocido como
Red Piña, uno de los posibles fundadores
del curso, debido a su fugaz paso por el A.
Se caracterizó, a corta edad, por sus
cumpleaños en las canchas de futbol
de la Universidad Católica gracias a sus
entretenidos partidos; también por ser un
niño en exceso ordenado, lo cual se vio
reflejado en el paseo de curso a Rapel
(2008), en la casa de Felipe.
En 7º Básico, encontró su primer gran
amor, dando el paso hacia la pubertad,
acompañado por su partner, Gonzalo
Señoret, y ganándose su gran apodo:
Cambombis. Marcaba la diferencia con su
terrible pichanguera, ya que nadie más
tenía una. A comienzos de IIIº Medio, en el
viaje de estudios, el Loco de la Cabeza Roja
mostró su lado extremo, realizando diversas
acrobacias junto a Santiago, Vicente,
Roberto y Felipe.
Cómo olvidar sus peleas por castigos, los
que él encontraba innecesarios, provocadas
por sus numerosos reclamos dirigidos
“al aire”, pero que todos escuchábamos,
siendo constantemente una de sus víctimas
la Miss Tere.
Red Piña demostró su gran pasión por el
deporte, sobre todo por el fútbol, como
arquero de la selección del colegio y
de “Tube-Zambe” (que luego pasaría a
llamarse “Unión Cochamó”), logrando el
campeonato. Pero él buscaba algo más: en
IVº Medio colgó los guantes y pasó a ser
el “9” del “Pancho”, y le tapó la boca a
varios anotando dos de los tres goles en la
inolvidable final del campeonato organizado
por Universidad Católica. También mojó la
camiseta por el eterno campeón del recreo,
“MacBacon”, y por “The Hiuracan”.
Bueno Seba, esperamos seguir viéndote
en Panguipulli, en Las Brisas o en algún
“mambo”. Suerte en Ingeniería Comercial y
éxito en tu vida.
IV° B
Sebastián Donoso Paúl
Biografías 141
BIOGRAFÍAS IVºB
María José Etchebarne Simon
La Etche llegó en 2° Básico al colegio,
proveniente del Nazaret. En un principio,
tuvo una gran amistad con la Jala, la
Beatriz, la Fran. U. y especialmente con la
Elvira, con la quién hicieron más de una
travesura, las que por lo general, tenían
como víctima a algún profesor.
En lo amoroso, la Jose nos sorprendió por
su gusto de hombres, que fue derivando
de su primer romance con Gerardo y,
actualmente, con M. O., sin dejar de
mencionar a su eterno amor platónico:
P.D.V.
No tardó en mostrar su personalidad,
dejando en claro que no había que
descuidarse, porque tarde o temprano
todas fuimos víctimas de sus bromas,
siendo una de sus preferidas escondernos
la mochila. Pese a esto, no le costó
ganarse nuestro cariño, destacando por
su generosidad, especialmente cuando fue
chofer en las alianzas, por su preocupación
y por su alegría, lo que se reflejó al ganar
el premio a mejor compañera en III° Medio.
Pero sus amistades no se limitaron solo al
curso, después de su revelación en el viaje
de estudios, sobresalió por su gran amistad
con toda la generación.
Nunca le dio mucha importancia a las
notas, las que cambiaba fácilmente por
la oportunidad de reírse y, de pasada,
desconcentraba a todos. Hasta que en
IV° Medio encontró su felicidad y un gran
cambio espiritual al ingresar al MVC, en el
cual, gracias a la agrupación y la los padres
del colegio, pudo guiar sus inquietudes
espirituales.
Pachamama, sabemos que siempre te
podremos encontrar en Catapilco o en
La Serena con tus primos, y con tus
pantalones blancos. Esperamos que te
vaya muy bien en lo que elijas, aunque
tu sueño frustrado haya sido pertenecer a
Greenpeace. Sabemos que nunca dejarás
de contagiar tu peculiar risa a cualquiera
que esté cerca.
Te quiere, el curso campeón.
IV° B
Felipe Alfonso González Millán
El Pipe llegó en Pre Kinder al colegio
y se caracterizó por tener un corte de
champiñón y parecerse a “Gokú”. Siempre
fue hiperquinético y revoltoso; en 2º
Básico se escapaba de clases de Arte con
sus compañeros Daniel, Gonzalo y Diego,
con los cuales formó el grupo “Los Tres
Mosqueteros”. Pero poco tiempo después,
le recetaron remedios para la concentración,
con los cuales fue desapareciendo,
lentamente, en clases.
Ya mayor, Ñal se seguía destacando en
algunos deportes, lo cual fue dejando
por diversas lesiones; ahí fue cuando
conocimos su faceta musical.
Gokú siempre fue famoso por su casa,
donde se realizaron paseos de curso y
cumpleaños; ahí se le pudo ver arriba del
techo y de su árbol. También era conocido
por tener una casa en Rapel, a la que iba
en los veranos con Daniel y Diego, quienes
volvían con muchas historias divertidas,
pero lo mejor de todo fueron los paseos
que se realizaron con los hombres del
curso y con su mamá, la eterna delegada
de curso, en el que sucedieron muchas
aventuras entretenidas. Siempre nos vamos
142
a acordar del Niño Hall por ser uno de los
grandes aportes en la fiesta de las alianzas
2010 y también por su intento de “capear”
la jornada. Cómo olvidar al Charlie, su perro
enojón, y a su tierna nana, la Carmen, el
terror de sus amigos. También hay que
nombrar su pichanguera, la que mantuvo
escondida en el colegio, sin que ningún
profesor se diera cuenta.
El “Papa Rellena” tuvo su primer pololeo en
IIIº Medio, pero todos sabemos que, en el
fondo su gran amor es la M. M., pero no lo
quiere aceptar.
Felipe, esperamos que te vaya súper bien
en lo que decidas estudiar y en todo lo que
hagas.
IVº B
Lucas Grez Morel
Primer día de clases y un ser extraño
entra a la sala del Pre Kinder A. Llama la
atención de todos por su pelo rojo y sus
múltiples pecas. Este individuo, de aspecto
divertido e inocente, sería, sin duda, uno
de los personajes más recordados de la
generación del Bicentenario.
CR7 –apodado así por su habilidad para
el fútbol– fue siempre el niñito amado de
los profesores. Desde Pre Kinder hasta
IVº Medio cautivó a quienes entraban a
nuestra sala a hacer clases. Siempre con
una sonrisa en la cara y dispuesto a ayudar
a aquel que lo necesitara, se ganó el cariño
de todos sus compañeros. De hecho, logró
forjar una gran relación con ellos, lo cual lo
llevó a ganar tres veces el premio al Mejor
Compañero.
El Colorín destacó siempre por ser un gran
futbolista, participando desde 3º Básico en
la selección del colegio.
Su primer gran amor fue M. I. F, con
quien pololeó durante la Expedición de 6º
Básico… y quedó con secuelas hasta el día
de hoy.
Cómo olvidar su papel de “Ceniciento” en
aquella obra interpretada por el curso, su
participación en las alianzas, donde fue rey
de la Casa de Rufino, o sus participaciones
en el Festival Interno y en la obra del
colegio.
Pero si hay un capítulo que se recordará
durante su historia escolar, fue aquella
noche de jornada cuando despertó a la Miss
Lula, logrando el récord de suspensiones en
una generación.
En Enseñanza Media, su casa fue la de
todos. No era extraño ver a los Diegos,
Elvira o Clemente tomando té con aquellos
pies de limón. Además, fue integrante de
CPJ, movimiento donde logró guiar su vida
religiosa y espiritual.
Luqueto, esperamos que tu promedio 6.8 te
lleve a ser un gran estudiante de Derecho y
que crezcas espiritualmente.
Se despide con cariño, tu curso.
IVº B
Pedro Pablo es uno de los personajes que
destacaron en el IVº Medio B. Eterno candidato para la repartición de
las circulares, también se le veía en
clases terminando una obra maestra de
origami con veloces movimientos. Dado
este peculiar estilo de arte, Peter se fue
interesando cada vez más en otras áreas;
por ejemplo, se desenvolvió en la literatura
de una manera increíble. Brillaba con sus
poemas, obteniendo siempre un lugar en el
Concurso Literario, aunque el triunfo le fue
inalcanzable.
Poke se introdujo en el mundo musical en
IIº Medio. Después de esto fue teniendo
grandes experiencias, como en el Festival
Interno, donde fue muy aplaudido por
todo el mundo al atreverse a subirse solo
a cantar y tocar piano, lo que fue la gran
revelación de Pedro.
Fans absoluto de las novelas y los cuentos
de terror y un indiscutible “Cat lover”, lo
que nunca dejó de lado. Tuvo un gran
desarrollo espiritual junto a su comunidad
de CPJ, la cual le dio grandes alegrías.
Durante toda la Enseñanza Media se dio en
él un gran acercamiento a sus compañeros
y amigos, mostrándose tal como es y
dándose generosamente.
Nunca olvidaremos su increíble choque
con el “Mauri”, hito recordadísimo y que
de seguro no olvidará. Otra inolvidable
anécdota fue el acontecimiento de Rapel,
donde Peter se transformó e hizo un
farol, el más rápido del mundo, casi
imperceptible.
Poke Pedro, aquí se despide tu curso,
deseándote lo mejor de lo mejor en tus
estudios y en tu vida. Esperamos que, por
sobre todo, lo pases muy bien y puedas
hacer lo que quieras y que más te guste.
Se despide cariñosamente, tu curso.
IVº B
Pedro Pablo Herrera Ossa
Biografías 143
BIOGRAFÍAS IVºB
Jorge Andrés Infante Valdivieso
Jorgito siempre fue uno de los más
queridos del curso. Desde Pre Kinder
destacó por su excelente conducta y su
baja estatura, hecho que no le impidió
ser el “mino tierno” de la generación. En
clases, desde que era aún más chiquitito,
destacó en la mayoría de las materias,
siendo de sus predilectas Matemática, la
que estudió fielmente con sus compañeros
frente al PlayStation, en especial Jaime y
Pablo grandes compañeros de estudios. Al pasar los años, no creció mucho en
altura, pero Georgia maduró en el CPJ,
donde encontraría, al fin, a su gran amor,
F. K., causando la envidia en las mujeres
del curso y superando, aparentemente,
la traición de su primer amor platónico y
su mejor amigo. Pero además de romper
corazones, descubrió su vocación por el
servicio y la ayuda a los demás, sin contar
más amigos de los que ya tenía.
Scabbers, como no era muy alto, decidió
finalmente un día compensarlo haciendo
50 flexiones y 50 abdominales a diario y
hablando de manera “brígida”. Esta faceta
suya de “hombre de temer”, presente
hasta hoy, no logró ocultar su amor por la
música, siendo uno de los que no podían
ver una guitarra sin tocarla, y subiéndose
varias veces a los escenarios como voz
principal en los grupos de las alianzas.
Además, actuó de terciario en las obras del
colegio y se subió a recibir premios en el
Festival Interno.
Te deseamos lo mejor, ya sea viajando
o estudiando Ingeniería Civil, o al verte
ganar con “A Cuenta” algún campeonato de
fútbol. Sabemos que llegarás muy “alto” y
que compartirás tu sonrisa con todo el que
se te cruce por delante. ¡Un abrazo y mucha
suerte!
Te quiere desde siempre, tu curso.
IVº B
Diciembre de 1992: nace la Noni,
conociendo ya gran parte de Europa,
llega al colegio algunos años más tardes,
escondida bajo un corte de pelo estilo
callampa y un poco desordenada.
En los primeros años, se enfrascó en una
gran lucha en los recreos por ser amiga de
la Nacha y de la Jo, de quienes, más tarde,
logró ser amiga, sin dejar de lado su grupo
(GAP), el cual formó junto a la Elvira y a la
Jose.
Después comenzó a tener una gran afición
por la peluquería, de hecho, durante
las clases de Música, principalmente,
aprovechaba para practicar. Destacó
siempre por su manía por el orden, lo que
la llevó a tener su pieza impecable; pero
eso no le era suficiente, ya que ordenaba
también el desorden de sus amigas, por lo
que ellas la denominaron la Nancy.
Cómo olvidar esas mil y una caras que nos
hicieron reír a nosotros y a los mismos
profesores, con sus dientes plateados y
risa contagiosa, la cual fue interpretada de
distintas maneras; como la de una ardilla,
de un delfín o de una hiena. Así, la Noni
nos demostró su gran alegría.
En Iº Medio viajó a Estados Unidos, donde
aprendió una de sus grandes pasiones, el
inglés. Producto de esto, muchas veces
dedicó tardes enteras a enseñarnos. En este
viaje también comenzó a actualizarse en
tecnología, luego de comprarse su Ipod, la
vimos una y otra vez preguntando: “¿Cómo
se llama la canción?”.
Aunque ha buscado incesantemente al
hombre de su vida, este aún no llega.
Paciencia, ya llegará.
Noni, sabemos que sin importar lo que
quieras estudiar, te va a ir muy bien.
Ojalá puedas cumplir tu sueño de vivir en
Estados Unidos, con tu Ipod y tus sagrados
parlantes, trabajando como peluquera o
como Miss de Inglés.
IVº B
Antonia Jiménez Larraín
144
Paulina Leighton Montes
Llegamos el primer día de 8º Básico y
pronto vimos algo en la sala alguien que
nos impresionó. Era una gran melena
de rulos, bajo la cual se escondían unos
enormes cachetes, que nos hicieron reír
muchas veces cuando decía “bollito”.
Este personaje proveniente del paralelo, se
integró rápidamente al curso,y siempre nos
alegró con su risa de pato, especialmente
llamativa, que resaltaba en la sala.
La Palita llegó al curso en la época “púber”,
donde demostró su lado rebelde, se le
podía encontrar todos los recreos en el
“sector vicioso” del colegio, al que más
tarde reemplazaría por la coca cola Light.
La vimos también cambiando su color de
pelo a un fascinante rojo pasión teñido
con jugo yupi. Pero a pesar de todo esto,
siempre salía invicta de los castigos gracias
a su desarrollado arte de manipular a los
mayores.
No podemos dejar de mencionar sus
rutinarios paseos al Pan Polo en los cuales
conoció a su primer amor. Desde ahí,
la Callu comenzó a robarse más de un
corazón con su personalidad coqueta y
movimientos de cadera, en algunas de sus
andanzas cautivó a un pescador, a un mozo
y otros personajes que no nos dejaron de
impresionar.
Su casa estaba al lado del colegio, ésta
siempre estuvo abierta al público y más
de una vez nos sirvió como “guarida de
cimarreros”. Fue en ese lugar donde nos
paliábamos por esas preciadas tortas, que
muchas veces, nos salvaron del hambre en
los recreos.
Cómo no recordar; los paseos a Chada, la
casa abandonada donde más de alguna
pasó un gran susto, los ppp fallidos
propuestos por la Candes (con la Paula y
la Florencia), sus esfuerzos por cumplir con
su gimnasio “Pacific” y las innumerables
historias, sobre sus entretenidos fines
de semana con sus primas, que llegaba
contando todos los lunes
Bob Marley, gracias por tu incondicional
amistad, por tus consejos llenos de
experiencia, a los cuales esperamos siempre
poder recurrir. Que te vaya muy bien en
arquitectura donde sabemos que destacarás
por tu perfeccionismo y esfuerzo.
Te quieren mucho,
tu curso campeón IVºB.
María de los Ángeles Manieu Guerrero
A mediados de IIIº Medio se vio entrar al
curso una personita con anteojos, algo
tímida y silenciosa, la cual, poco a poco,
fue desenvolviéndose y mostrándonos su
verdadero carácter, y con el tiempo fue casi
imposible el verla en silencio.
Dos cosas que nunca olvidaremos de
la María eran las historias que nos
contaba, las cuales –debido a su risa que
generalmente terminaba en llanto– nunca
pudimos entender, pero que tanto nos
hicieron reír. La otra eran los extraños
rituales que hacía con Diego antes de las
pruebas para traer la buena suerte.
La religión fue un punto muy importante
en su vida, por lo que constantemente se
le podía encontrar en misa en los recreos
o hablando acerca de los catecúmenos, en
donde participaba activamente.
A mediados de IVº Medio, la María
reemplazó los anteojos por lentes de
contacto, con lo que nos dejó ver sus
destellantes ojos azules.
La Popins, nombre recibido luego del
episodio de los “tallaras” en El Quisco,
se caracterizó por su preocupación,
generosidad y alegría. Siempre nos
sorprendió el amor que tiene hacia su
familia, en especial por sus hermanos,
para los cuales se comportaba como una
verdadera mamá, ayudándolos en lo que
necesitaran encontrando así su vocación
en la pedagogía, en la cual sabemos y
esperamos que te vaya muy bien.
María, muchas gracias por todas las veces
que nos prestaste el auto, tanto para ir a
Cumpeo como para El Quisco, a pesar del
percance. Ojalá que ahora puedas aprender
a manejar y saques tu carné, para que no
tengamos que seguir manejando
por ti.
Popins, gracias por tu felicidad y
participación en las alianzas como jefa de
barra, papel importantísimo que llevaste
a cabo a la perfección, aunque eso te
significó perder la voz el primer día.
Se despide y te quiere mucho, tu curso.
IV° B
Biografías 145
BIOGRAFÍAS IVºB
Vicente Martínez Valdés
Vicho llegó, junto con su pichanga, al
colegio en II° Medio. Este reservado pero
tierno rompecorazones sufrió el imparable
acoso de un grupo de niñitas más
pequeñas del colegio. Sin embargo, Vicente
sabía que su corazón estaba destinado para
otra persona; pero antes de hallarla, tuvo
que pasar por una relación que puso celosa
a la mayor parte del colegio, ya que había
sido el primero de nosotros en conquistar a
una mujer mayor. Pasado el tiempo, y con
las heridas sanadas, el Zurdo tuvo la suerte
de encontrar a quien se convertiría en su
novia: C. C.
Este divertido y tímido personaje mostró
su verdadera personalidad en el legendario
paseo a Rapel 2008, donde Vitro destacó
por ser un gran amigo y un gran consejero,
característica que le permitió darle a D.
M. una solución para un problema, algo
relacionado con unos cinco elementos
(lo que, después de varias frustradas
explicaciones, nadie logró entender).
También sobresalió por ser un gran bailarín,
dándose a conocer por su revolucionario
estilo de baile, el pokemón.
El Chaleco de Mono también se caracterizó
por su pasión por los deportes, siendo
uno de sus preferidos el atletismo, donde
practicaba con mucho ardor el salto con
garrocha, el que no pudo seguir haciendo.
Y cómo dejar de mencionar su gran amor
por el fútbol, siendo vital para poder
conseguir, más de una vez, la copa de
los campeonatos de los recreos con el
equipo del curso, “McBacon”. Pero no se
quedaba ahí, sino que el Negro era, junto
con sus amigos de la generación, parte
del invencible equipo llamado “Hiuracan”,
que arrasó en la liga externa y en toda
competición lo que se pusiera por delante.
Ojalá que te vaya bien en todo lo que
hagas. Se despide con cariño, tu curso.
IV° B
Rodrigo Alberto Menchaca Cruzat
Esta es una historia distinta que comienza
en 1993, un día diferente, ya que el
mundo acogió a un hombre único. Nació
un niño que sabía hablar, tenía barba y lo
sabía absolutamente todo, lo que no ha
cambiado. Estamos hablando de la vida de
un ser diferente, llamado Menchaca.
Menchuck Norris llegó en 6º Básico, y en él
nos sorprendieron tres cosas: se afeitaba
(lo que causaba envidia a todos sus
mayores), podía hablar inglés y tenía una
considerable nariz con vida propia. Esta,
aunque fue presa de burlas y le dio a su
dueño incontables sobrenombres, se ganó
el cariño del curso e hizo rápidamente de
Raúl un compañero queridísimo.
Al ir creciendo, fue integrándose y
mostrando su personalidad única,
desarrollando tanto un lado intelectual
extremadamente superior al nuestro, como
uno artístico y hippie, manifestado en sus
dibujos y en su creatividad incomparable.
Conocimos así al Rorro bueno para la talla
(sobre todo para recibirla); al que subía
cerros, al que hacía jugadas espectaculares
en fútbol pero que no terminaban en gol,
al que disfrutaba arreando vacas, al que
perdía su atractivo después de Educación
146
Física, y al que nos ayudaba compartiendo
sus conocimientos.
Indudablemente el Pipa dejó una marca
en nuestra historia: todo el tiempo
fue el centro de los panoramas y
manifestaciones, siempre se hizo notar en
la sala (aportando datos excesivamente
rebuscados o apostando, girando o
literalmente “rascándose la guata” en el
rincón); siempre estuvo ahí si sus amigos
lo necesitaban y tuvo muy presentes sus
ideales y a Dios.
Ñatón, ahora que por fin vas a terminar
de convertirte en un hombre, camino que
empezaste hace tanto, te deseamos lo
mejor. Sabemos que vas a ser un gran
tipo en este mundo de gente distinta a ti.
¡Mucha suerte en lo que estudies y en la
vida!
Un abrazo grande. Te quiere, tu curso.
IVº B
Diego Molina Rencoret
Alguien molesta en clases, hace ruidos
raros, “Pish…, quish… peeff…, ¡qué seco!…”;
comienza a cantar “Yo yo yo”, o algo
parecido, mientras lo destroza todo a su
paso; lanza gritos de estadio. El profesor de
Filosofía lo echa fuera de la sala. Este es el
Gordo en una clásica escena durante un día
escolar, acompañado de su secuaz, Daniel,
quien siempre fue el primer candidato a ser
castigado.
Moligol era un niño al cual, desde Pre
Kinder no le entró nada más que fútbol, no
por que no aprendiera nada, sino porque lo
que aprendía lo ajustaba para relacionarlo
con el deporte. Todas sus redacciones,
trabajos de arte, disertaciones, etc.,
trataban de lo mismo: fútbol. Así es como
este “cruzado” convencido tuvo muchísimos
hitos deportivos, desde que entró a la
selección por secretaría, su histórico gol
de tiro libre en 3º Básico, hasta su eterna
capitanía de A Machete S. A.
Sin embargo, Moligordo, además del
fútbol, destacó en el curso por mucho más.
Aparte de sus tics de cabro chico, siempre
fue el que alegraba las clases con alguna
buena talla (cuando no leía el suplemento
deportivo). En los múltiples viajes a Rapel
(“¡Cuidado con la piedra, cabros!”), llegó
a ser uno de los personajes infaltables
en cualquier broma que se gestara para
distraerse un poco.
Su pasión logró ir más allá del fútbol; de
hecho, se manifestó en la música mientras
cantaba el inolvidable y melancólico “Arde
la ciudad”, mirando al horizonte por la
ventana, también se manifestó en sus
historias amorosas y en sus acaloradas
discusiones con el Tata o con Diego R. en
Rapel.
Molina, que te vaya increíble en Periodismo
y nunca dejes de jugártela por ser el DT de
la selección.
IVº B
Jaime Andrés Necochea Puelma
El primer día de 5º Básico, todos quedamos
sorprendidos al notar la presencia de un
irlandés, con algo de sobrepeso, quien, al
parecer, venía del Colegio Newland. Sí, era
nuestro queridísimo compañero Jaime.
Jaimico siempre nos sorprendió con su
extraño humor, ya sea tirando la talla en
el momento justo o cuando, por alguna
razón, nuestro 7 en la prueba terminaba en
su boca, cosa que, por un motivo extraño,
nunca nos molestó. Era imposible enojarse
con Jimbo.
Asesino (como algunos le llamaban) se
caracterizó por su brutalidad, lo que unido
a su adicción por el McDonald’s y sus
reiterados intentos por romper paredes (su
mano sufría las consecuencias), le terminó
dando el apodo de Homero Simpson.
Bruto, sin embargo, siempre se mostró
como un hombre muy organizado, de
hecho, fue el eterno presidente de curso,
de tendencia capitalista con su negocio
de alfajores, y destacado en Matemática e
Inglés (“picao a gringo”).
Nadie sabe cómo, pero gracias a cálculos
matemáticos, logró encontrar la fórmula
ideal para el fútbol: “suerte + fuerza +
brutalidad = goles”, lo cual le permitió
destacar en este deporte y ser, en general,
un joven muy movido.
Cómo olvidar las entretenidísimas visitas
a su casa, con la habitual hospitalidad
de la Marce, las simpáticas amigas de
su hermana, los clásicos “winning” y sus
buenos asados, ya que era el parrillero
oficial del curso.
Lindos recuerdos nos trae el paseo a
Rapel, donde Jaimico destacó por “La Gran
Tallarinata” y “El piquero suicida”.
Durante el transcurso de IVº Medio,
McJaime tuvo la suerte de ponerse a
pololear, por lo que, lamentablemente, lo
perdimos, aunque siempre estuvo dispuesto
a acompañar, conversar y dar un consejo al
que lo necesitase. O simplemente siempre
estaba ahí para tirar la talla o seguir
sorprendiéndonos con su brutal cariño. Por
esto, ¡gracias!
Con mucho cariño, tu curso.
IVº B
Biografías 147
BIOGRAFÍAS IVºB
Martín Pesce Guzmán
–“¡Vamos, Martín, tírate! ¡No le ha pasado
nada a nadie!”
–“Pero… ¡Es que soy Pesce!”
Martín fue uno de los fundadores del curso
y de inmediato nos sorprendió con sus
constantes accidentes, como el famoso
piquero de la miss Ximena en las rocas para
rescatarlo. El comedor también fue testigo
de los reiterados “incidentes” durante su
niñez, y de sus constantes mañas, manías y
quejas, las que perduraron hasta el último
día de clases. Destacó notablemente en
atletismo, pero sólo hasta 5º Básico. Aunque es el más tranquilo del curso, es
quien cuenta con más peleas y disputas
vividas, ocasiones en las que no dudó en
usar técnicas de taekwondo para librarse
de sus opresores. Pese a esto, Pesche
encontró el recto camino en su querido
Schoenstatt, donde pudo incrementar su
amor y devoción por la Virgen María. A
pesar de esto, siempre se vio enfrentado
a su mayor cruz: Montañismo. Tres veces
fueron las que cayó, alcanzando solamente
una vez la cima.
Famosos fueron los helados de “Fragola”,
la empresa de su papá, en especial porque
fueron pocos y en contadas ocasiones
los que probaron los productos de dicha
heladería, la cual defendió hasta la muerte,
considerándola la mejor, muy por encima
de los helados “plásticos” que conocíamos.
Entre sus grandes pasiones se encuentra
Inglés, clase en que destacó de manera
natural, empatizando de manera especial
con las profesoras que impartían esta
materia, en especial, destacó la miss Laura,
gracias a la cual el curso pudo reírse “con
él” varias veces.
Nada más que decir, Pesce. Te ganaste
tu espacio en el curso con tu optimismo
y chistes fomes, con los que igual nos
reíamos. Recordaremos siempre tus
infortunios y momentos de gloria. Te
deseamos mucha suerte en Odontología,
tu carrera ideal, o siguiendo el negocio
familiar.
Se despide con cariño, tu curso.
IVº B
Dominga Ana Prieto Sánchez
Aunque llegó al curso a mediados de 2006,
era conocida por casi todos gracias a su
amistad con Antonia Quintana y Florencia
Cisternas, así como por su famoso “baile
de la batidora”, que la hizo famosa en la
Expedición de 6º Básico.
Siempre destacó por su alegría y
entusiasmo en todo. Su amor por la
danza, el arte y el deporte la llevaron a
sobresalir en numerosas situaciones, y a
nosotros, como curso, nos ayudó a obtener
buenas notas en Educación Física. La Domi
siempre se esforzó muchísimo, anotando
hasta los pensamientos de los profesores
y preguntando incluso lo no se había
inventado. Pero este esfuerzo duraba, por
lo general y por distintas razones, hasta
fines de octubre.
Los veranos los pasaba entre la Clínica
San Carlos de Apoquindo y el lago Ranco,
donde casi todas sus amigas tuvimos la
oportunidad de estar con sus numerosos
primos, muy cercanos a ella.
Poco a poco, la Chumi fue marcando
su propio estilo, tanto con sus ropas
extravagantes y su pelo desordenado, como
por sus extrañas palabras y sobrenombres,
la mayoría sin significado coherente.
148
Cabe destacar que, ante todo, siempre se
la vio como a una persona fuerte y madura,
capaz de seguir caminando hacia delante,
incluso con la tibia y el peroné quebrados.
Nunca dejó de estar presente en las fechas
importantes (cumpleaños, fiestas, etc.); es
más, era muy difícil hacer que se quedara
un fin de semana en su casa, porque las
ganas de salir a sociabilizar superaban
cualquier mal.
Al finalizar nuestros años escolares, la Domi
ya tenía un lugar muy importante dentro del
curso y la generación. Muy abierta con sus
compañeros y amigos, siempre con la mejor
disposición, nos da la seguridad de que va
hacer grandes cosas en el futuro y seguirá
destacando. Mucha suerte en todo.
Te queremos mucho. Tu curso.
IVº B
María Antonia Quintana Viollier
Marzo de 1997, directamente de las
altas cumbres llegó la numerosa familia
Quintana. Comienzan a bajarse de la
liebre de Marcos, de 10 en 10. La séptima
inocente niña era la Antonísima. Correcta y
bien uniformada, entró a Pre Kinder, donde
comenzó a dejar su huella en el colegio,
destacando en deportes, en conducta y en
responsabilidad. Sus cuadernos, impecables
y tentadores, fueron objeto de más de una
fotocopia el día anterior a la prueba. De
igual manera, su estudio, producto de un
inagotable esfuerzo, dio buenas notas. Sin
embargo, la envidia comenzó a aparecer,
porque ya desde chica se robó el corazón
de los hombres; de hecho, vimos cantar
más de alguna vez a nuestros compañeros
“Enamorado de Antonia Quintana;
alucinado por su pijama”.
También tuvo su etapa púber, donde
perteneció a las “Sexy Girls”, grupo que
más tarde se pasó a llamar el “Team de los
Gordos”. Desde entonces, mostró su otro
lado con las temidas peleas por la amistad
con la Florencia por la F. M, a las que era
mejor ni acercarse.
Cómo olvidar sus clásico;: sus continuos
campeonatos, los que nos dejaban sin
Antonia todos los fines de semanas, sus
dificultades para bajar a la ciudad por lo
que muchas invitaciones recibían la misma
respuesta: “No tengo cómo bajar”, sus
infinitos retiros, la casa de la Jo o el
lago Ranco.
Pese a tanta actividad, siempre tuvo tiempo
para los demás, compartiendo su alegría.
Además, supo –a pesar de pertenecer al
CAFA, la obra de fin de año, atletismo y
los catecúmenos– priorizar y estar donde le
correspondía.
Muchas gracias, Ísima, por tu preocupación
y ánimo. Te irá excelente en Kinesiología,
pues tu perseverancia y forma de mirar la
vida puesta en Dios te van a favorecer en lo
que te propongas.
Te quiere, tu curso campeón.
IVº B
Clemente José Recabarren Vial
Pese a haber estado siempre en el
colegio, el Tata arribó a nuestro curso en
8º Básico, integrándose de inmediato.
Además, aunque parezca mentira, este tipo,
aparentemente tranquilo y obediente, se
caracterizó cuando niño por lo “pelusa”
y malo, lo que pudieron comprobar
profesoras e innumerables nanas. Sin
embargo, esto no le quitaba lo galán;
repartía piropos a todas las niñas, rompía
más de un corazón y sería de los primeros
de la generación en tener un romance.
Mientras entrábamos a la pubertad y
nuestros pensamientos solamente se
reducían a pasarlo bien, Clemencio, que ya
había dejado atrás esa etapa y dedicaría
su esfuerzo al servicio de la Madre Patria,
organizando extrañas logias revolucionarias
y proyectos como “Siempre por la Vida”,
“Chile Siempre”, etc. Así, en el Viejo
empezaría su afición por la política, lo que
lo llevó a dar su opinión sobre política
y moral, enredándose en acaloradas
discusiones tanto en asados como en
clases, donde diría frases históricas como:
“¡Rata, eso es tomar veneno!”.
No destacó como deportista ni en canto,
pero supo sobresalir en teatro y como
presidente del CAFA. Con esto obtuvo
horario de gerente, entrando y saliendo de
clase cuando quería. Además, no hubo ni
una vez que no entrara un profesor a la
sala y él se parara diciendo cosas como:
“Me pongo de pie por todos los profesores
de Chile”.
Luego de tener una larga trayectoria
como catecúmeno, el Viejo encontró su
lugar en el Opus Dei, donde pudo vivir
profundamente su religión, afirmando aún
más sus ideales y valores.
Abuelo, fuiste un amigo preocupado, capaz
de decir las cosas a la cara con cariño y
cuando era necesario. Esperamos que,
con la gracia de Dios, puedas continuar
y madurar, y que a través del servicio
público, hagas de Chile un país mejor y
realmente católico.
IVº B
Biografías 149
BIOGRAFÍAS IVºB
Diego Recher Montal
Marzo de 2004, un niño tímido con cara
de bueno cruza la puerta del 6º Básico;
actualmente, ese episodio es leyenda.
Aquella timidez se perdió en el tiempo y
esa cara de bueno solamente la volvimos a
ver cuando Recher alegaba por una nota.
Algo característico en él fue la distancia.
Primero, porque su tierra natal está en una
zona norteña de Italia, llamada Brescia; ahí
nació y ahí vive su queridísima Nona, madre
de su padre. Y segundo, porque aquí, en
Santiago de Chile, vivió su etapa escolar en
Chicureo. Fue clásico verlo angustiado los
viernes por la tarde buscando algún hogar
generoso que lo acogiera, lo que siempre
fue un agrado.
Con el tiempo, Taliani se transformó en el
hombre que conocemos. En una persona
estudiosa y aplicada, uno de los pocos que
estudiaban varios días o semanas antes
de cada prueba; fanático de Física y de
Ingeniería. También, un deportista nato,
tempranamente dio sus primeros pasos
en el trote y llegó a ser un maratonista
aficionado. Esto le dio algunos populares
sobrenombres: Fortachón, Fortealexis y
Espalda Gigante. Y por último, un hombre
100% sociable. Su carácter extrovertido,
sus infinitas confidencias personales y
su alegría lo hicieron el epicentro de la
vida social santiaguina, gracias a lo cual
despertó un muchacho enamoradizo, al
que pocos conocieron antes de Iº Medio,
transformando a Fortachón en un romántico
italiano.
Un aspecto importantísimo de su vida fue
el Camino Neocatecumenal, en el cual ha
desarrollado una gran cercanía con Jesús.
Siempre puso a Dios en el centro de las
conversaciones y decisiones de su vida.
En fin, por todo esto, Diego, has sido un
amigo clave para todos. Recuerda que
nuestras casas siguen abiertas los fines
de semana. Además, esperamos seguir
contando con tu auto para todo.
Se despide, tu curso campeón.
IVº B
Daniel Rosselot Mackenney
Era un caluroso día de verano cuando llegó
al 2º Básico B un negrito con una gran
sonrisa, quién nos traería grandes alegrías
y desgracias. Danielito se reía de las
tragedias ajenas, nadie se escapaba, por lo
que terminó con el apodo de Burlón. Ese mismo año, junto a Gonzalo y Felipe
formarían el grupo llamado “Los Tres
Mosqueteros”, cuyos integrantes no hacían
más que escaparse de clases y vagar por el
colegio, sin rumbo alguno.
Al ir creciendo el Negro llegaría a conocer lo
que fue su primera pinche, relación que no
pasó a mayores y terminó con una simple
amistad. Entrando en la Enseñanza Media,
nos daríamos cuenta de que Daniel era un
gran negociante, al intercambiar su ps2 por
un celular que llevaría su popularidad hasta
las nubes.
La especialidad del Nono era ser echado
de la sala por alguna discusión con los
profesores, pero estando fuera seguía con
sus tonteras, lo que siempre terminaba con
un castigo el sábado en la mañana.
Durante la primera ida a Rapel, sufrió
un gran accidente, en el cual una “silla
en la cara” lo afecto gravemente. Siempre
150
podíamos ver a Daniel escuchando Rap
a donde sea que fuese, cambiando las
canciones cada 30 segundos y diciendo
“que buen tema”.
Sin duda Daniel era un computín ya que no
se despegaba del computador, lo que fue
muy bueno en las alianzas donde no paró
de editar los videos de las Yimcanas. Daniel
nos sorprendió en IVº Medio al querer
estudiar ecoturismo, ya que este Monito no
era muy bueno en los deportes.
Daniel ojalá te vaya bien en la carrera que
estudies. Esperamos que tengas un trabajo increíble
y sigas con la amistad de tus compañeros
que te apoyan.
Te quiere y te desea lo mejor,
Tu curso
IVºB
Gonzalo Señoret Arangua
Llegó en Pre Kinder al colegio para no irse
más. Desde pequeño fue forjando grandes
amistades con todos sus compañeros, las
que a veces, no le aportaban, sino que por
el contrario, lo incitaban en contra de sus
deseos, a escaparse de clases. Además,
se caracterizó por su admiración hacia las
mujeres mayores, de las cuales sabía todos
los nombres y biografías.
También fue parte de uno de los grupos
del curso que “maduraron” más rápido, y
comenzó a ir a fiestas a temprana edad,
comenzando por las del colegio, donde el
Tuto se hizo conocidísimo y fue el alma de
ellas.
En clases, siempre pasó inadvertido, pues
estaba en su puesto “en nada” o cantando
solo; aunque tuvo sus momentos brillantes
en Historia, respondiendo los acertijos más
difíciles de la Miss Tere, con respuestas que
dejaban a todos sorprendidos.
El Eterno Central jugó con garra y pasión en
la selección, destacando en su inamovible
posición de defensa. Gran amigo de los
árbitros, sobre todo en los últimos años,
con sus tiernos reclamos, los que muchas
veces conllevaron una expulsión. Pero
una tarjeta no pudo impedir que jugara
la final del Campeonato de Universidad
Católica, donde pudo consagrarse campeón
de la categoría Superior. El Tuto también
fue parte del invencible equipo del curso,
“McBacon”, con el que salió campeón más
de una vez; lo mismo ocurrió con su equipo
de la generación, llamado “Hiuracan”, con
el que arrasó. Junto con sus amigos del
colegio, además, pudieron ganar la MediaLiga, con el equipo de “Tube-Zambe”.
Gracias por ayudarnos a ganar las alianzas
y derrotar a nuestro archirrival, el IVºA.
Factor fundamental en el triunfo fue el
mail que el Tutito envió a todo el curso,
incitándonos de manera directa a unirnos y
dar lo mejor para poder lograr lo que tanto
habíamos soñado.
Mucha suerte en lo que desees estudiar.
Con cariño, tu curso.
IV° B
María Fernanda Ubilla Serrano
La Feña llegó en 1º Básico al colegio. Siempre fue la mayor del curso, pero nunca
le importó. Al entrar a la sala, lo primero
que hizo fue fijarse en el más pequeño y
comenzó a sentarse, desde esos días, en la
primera fila para no perderse ningún detalle
en clases. Así fue como desde chica destacó
por ser la más matea. Se le podía encontrar
un par de meses antes de la prueba
preocupadísima, estudiando y haciendo
todo tipo de resúmenes para no sacarse
un rojo. Sabemos que Matemática nunca
fue lo suyo y menos Inglés, aunque viniera
del Newland. Siguiendo con su afición al
estudio, en IVº Medio nos sorprendimos
por su capacidad de tener treinta horas
semanales de preuniversitarios intensivos
en los horarios más extravagantes.
La Ferni fue creciendo y, junto con esto,
comenzó su prematura vida de carrete,
ya que iba a fiestas cuando nosotras
todavía no nos saludábamos de beso
con los hombres. Normalmente, los lunes
escuchábamos decir a esta chica cosas
como: “¡Te morí lo que me pasó el fin de
semana!”, y nos entretenía contándonos
sus andanzas y aventuras en discotecas y
fiestas con sus queridas amigas de Buin.
Muchos fueron víctimas de sus ojos verdes
bien delineados y de su simpatía, por eso,
cada semana llegaba pinchando con algún
chiquillo nuevo y rompiéndole el corazón al
anterior.
Fue famosa por sus gritos agudos de
desesperación y su polémica fiesta de 18
años, de la cual pocas se salvaron. En
las alianzas, la vimos más concentrada
que nunca, dispuesta a ayudar y muy
preocupada de que su baile saliera
perfecto.
Feña, sigue siendo alegre, coqueta,
comprometida y matea como siempre.
Esperamos que te vaya increíble como
Administradora de Empresas y Servicios.
Siempre nos acordaremos de ti y de tus
ataques de histeria, locura o risa.
IVº B
Biografías 151
BIOGRAFÍAS IVºB
Elvira Luisa Vergara Sabaini
Un día de marzo, al comienzo de un nuevo
año escolar, llegó alguien a interrumpir la
normalidad del 1º Básico B; era la Elvira,
más conocida como Elvi o “Queltehue”. Muy orgullosa del colegio que dejaba,
su querida Scuola Italiana, entraba a un
mundo completamente nuevo.
Lo primero que notamos, aparte de su
sentido del humor, fue su afinidad con los
hombres y su rechazo a juegos y chismes
femeninos.
Desde niña destacó por ser una excelente
alumna, ganándose el cariño y la barra de
sus profesores. También demostró ser muy
buena compañera, por lo que obtuvo el
premio a la Mejor Compañera en 1º Básico
y Iº Medio.
Durante años trabajó por lograr un potente
ideal, unir al curso y en especial, a las
mujeres. Y lo logró.
Llegó la pubertad, en la que ese pelo
negro chuzo estaba “in”, adornado con una
chasquilla electrificada; en ese entonces,
sus blancos dientes eran plateados. Al comienzo de su vida amorosa, tuvo
su primer encuentro romanticón, pero
finalmente llegó S. B. a conquistar su
152
revoltoso corazón.
Su personalidad la hizo participar en
múltiples actividades, como su cómica
actuación en la obra El Ceniciento, además,
fue parte del CAFA 2009, animadora
del Festival Interno y jefa de la alianza
ganadora, Rufino. Una vez más, su buena
organización, su eficacia y su simpatía
dieron buenos frutos.
Un hecho fundamental de su vida fue
conocer al MVC, en donde inició una
intensa vida espiritual. De ahí el origen de
sus famosos monólogos bíblicos.
Nunca la vimos haciendo la cimarra o sin su
característica caja de pañuelitos, ya que su
alergia crónica, que la acompañaba todo el
año, la hacía sufrir invierno y verano.
Muchas gracias por todos estos años de
alegría y compañerismo. Tenemos la certeza
de que triunfarás en la vida. Suerte en
Derecho.
IVº B
BIOGRAFÍAS IVºC
Isidora Catalina de la Luz Almarza Fernández
8.30 AM “¿Qué estudian? ¿Hay prueba?
Aahh… filo de ahí estudio”. Así empieza un
clásico día con nuestra queridísima amiga,
que luego de leer la materia una vez estaba
“lista” para dar la prueba y ser la primera
en entregarla.
La Catita parece una niña inocente. Pero
los castigos y suspensiones nunca le
importaron, puesto que siempre se las
ingeniaba para faltar a estos con cualquier
excusa, auque significara saltarse la reja
y que tuviese que llamar hasta la persona
manos conocida para pedirle que la fuera a
buscar.
Esta peculiar niña llegó en 3º Básico
haciéndose rápidamente amigas, y empezó
a juntarse con la Coti, que a pesar de
que al principio tenían grandes peleas,
resolvieron sus conflictos. No podemos
dejar de nombrar a la Florencia con quién
tuvo una amistad en IVº Medio, junto con
la Luli que la acompaño a hacerse su tan
deseado aro hardcore en la ceja.
La Pokecata llegaba todos los lunes al
colegio a contarnos la odisea que había
vivido durante su fin de semana, llegando
a levantar hasta a los más zombis con sus
divertidas historias y copuchas.
Tenía pasión por la buena música, donde
destacaba el reggaeton y la electrónica,
dejando a todos con la boca abierta, ya que
la canción que sonara se la sabía.
A medida que fuimos creciendo, la Catalina
fue llamando la atención cada vez mas,
especialmente de los profesores, puesto
que jamás se llevó bien con ninguno y
hacia sufrir a más de un compañero con su
único humor.
En las alianzas se destacó por hacer el
mejor peinado de todas las generaciones
que han pasado por el colegio; hizo nada
más original que un barco.
En fin, si estas desconsolada y necesitas
un buen consejo o simplemente lo quieres
pasar bien, no dudes en llamar a la Cata
que con una simple conversación no te
vas a parar de reír. Nuestra amiga siempre
estará lista a la hora de levantarte el ánimo
y vivir la vida al máximo.
Gracias por mostrarnos que no todo en
la vida es el estudio y el colegio, sino
que hay cosas más importantes como la
familia, las amigas y otras muchas que no
nos habíamos dado cuenta hasta que te
conocimos.
Te quiere mucho, tu curso
Lucía del Carmen Antúnez Errázuriz
La Luli llego al colegio en IIIº Medio,
justo antes de irnos al viaje de estudios.
Al principio no cayó muy bien entre las
mujeres, lo que quedaba demostrado en
su cara. Esto siguió así hasta que un día,
todos en silencio en la sala, pudimos
deleitarnos con su adorable risa, en un tono
jamás escuchado.
A medida que fue pasando el tiempo
fuimos conociendo un lado más tierno y
simpático de la Lucha, a veces de muy buen
humor y otras veces temible a causa del
frío o sueño.
Todo el invierno se le encontraba cerca de
alguna estufa y junto a su característico
guatero, adorado por el profesor Cristián,
que corrió por todo el colegio con el
guatero escapando de esta niña mal genio.
Luci aunque nunca te mostraste muy
motivada por las cosas escolares, al correr
la posta estando lesionada, nos dejaste
en claro que cuando algo te importaba lo
hacías con todas tus ganas.
Lucia fue la única alumna que se atrevió a
usar un torpedo con la mis Jimena, siendo
sorprendida por esta. Días después, nos
tuvo a todos rezando a las 4:00 a.m. por
ella, ya que se le ocurrió hacer un simpático
viaje a Temuco sin avisarle ni siquiera a sus
padres, gracias a esto se hizo muy amiga
de los policías de investigación.
A la Lulu siempre la podíamos encontrar
en clases jugando junto a C.A.C y C.A o
pintando sus libros de Disney o pidiendo
cuadernos luego para fotocopiar.
Cualquier comida que le pusieras a la Luci,
te la rechazaba, ya que ella era fiel a su
pollo con arroz y lechuga, bien picado y
revuelto.
Su coqueta personalidad le hizo conseguir
lo que quería.
Nunca podremos olvidar sus múltiples
amores, siempre con hombres bastante
mayores y deportistas.
Si en algún recreo te proponías encontrar
a Lucia lo podías hacer en el rincón más
escondido del colegio, junto a la Cata y sus
amigas, envueltas en humo. O con cualquier
hombre de la generación con los que ella
se lucía coquetamente.
Bueno Luchi suerte a futuro, sabemos que
te ira muy bien, ya que cuando se te mete
una idea en la cabeza haces todo lo que
está a tu alcance para conseguirlo.
Con mucho cariño se despide tu curso…
echaremos de menos tu risa
Biografías 153
BIOGRAFÍAS IVºC
Santiago Browne Hurtado
Brownie nos acompaña en el curso desde
sus orígenes. Aunque durante muchos años
permaneció en su mundo propio, armando
y desarmando todo lo que tuviera por
delante, o dibujando las cosas más raras
en sus cuadernos. Lo hemos visto pasar
por todo tipo de etapas, como su época
de “biker”, en la cual junto a Tomás no
se bajaba de su bicicleta. O la etapa en
que el crecimiento le exigía dormir las 24
horas del día, por lo que era imposible
verlo despierto en clases. Pero en IIIº
Medio finalmente despertó con todas las
ganas, pasando a ser sorpresivamente para
todos, parte de los mateos del curso y a
ganarse un espacio en el selecto grupo de
intelectuales de la generación.
Seguramente una de las palabras que más
escuchó en los últimos años fue: “¡Pásate
la casa Browne!”, estas eran escuchadas
cuando surgía en la generación la más
mínima excusa para celebrar. Cómo olvidar
esa legendaria celebración de las alianzas
de 2005, que fue la que transformó a su
casa en la preferida por todo el colegio.
Nuestros mejores recuerdos vienen de esas
noches haciendo esos interminables asados,
rodeando la única fogata legal de Santiago.
Siempre supimos que si queríamos saber
la última copucha o cuento del colegio
teníamos que recurrir a Browne, ya que era
imposible que se le escapara algún detalle
de lo que sucedía.
Llegó el último año escolar y Shancks nos
reveló talentos ocultos, como su habilidad
para manejar el “pequeño” auto de su casa,
el que más de una vez nos salvó de algún
apuro, o su talento para el baile con el que
nos deslumbró a todos en las alianzas (en
especial a las mujeres).
Nuestro rucio de ojos azules, siempre
se destacó por su alegría y su eterno
entusiasmo por hacer todo tipo de paseos
por Chile, animándonos a conocer los
rincones más especiales del país (Como los
Huerquehue y los Vilos). Nos transmitió su
amor por el camping, dónde desde muy
chico pasaba sus famosos veraneos en
Panguipulli con su familia y amigos.
Siempre teníamos el agrado de contar
con buena onda y disposición para lo que
quisiéremos de parte de Santiago, desde
una entretenida conversación hasta ir a una
de sus típicas picadas en el centro.
Esperamos que te vaya muy bien en todo lo
que hagas,
Se despide con mucho cariño. Tu curso.
José Agustín Calleja Castillo
Este gran personaje nos ha acompañado
desde los inicios del curso. Su fama
empezó con su papel en el comercial
chupate el dedo, con el cual inició su
carrera de modelaje, pasando a ser el
amor platónico de muchas mujeres de
la generación. Se destacó en el ámbito
deportivo, conquistando repetidas veces
el título de goleador del equipo y saliendo
campeón en las competencias de atletismo.
No podremos olvidar el cariño que le tenían
las nanas, consiguiendo así que le trajesen
la comida que él quería.
Calleja siempre fue un fiel seguidor de la
poesía de la calle, logrando finalmente que
pusieran su canción preferida en el baile de
las alianzas. Nunca olvidaremos el episodio
cuando nuestro compañero fue fríamente
crucificado por la generación de más arriba.
Callejil de Cangreja fue un claro ejemplo de
todo lo que no se debe hacer en clases. A
154
pesar de su genio, su simpatía lo llevo a
formar grandes amistades dentro y fuera del
colegio. Nunca olvidaremos sus frecuentes
interrupciones en la sala que nos sacaban a
todos de la clase, enfureciendo al profesor
de turno.
Bueno Calleja, podríamos seguir
describiéndote, pero necesitaríamos muchas
planas más… Esperamos que te vaya bien
en todo lo que hagas y nos seguiremos
viendo.
Te quiere, tu curso
Carlos Alberto Carrillo Fernández
Primer recreo, primer día de clases en
el Pre Kinder. ¿Me dai? Clásica pregunta
que tarde o temprano Carrillo nos hacía,
y nos sigue haciendo hasta el día de hoy.
Más de alguna vez tratamos de disfrutar
con egoísmo de nuestras colaciones, pero
este simpático personaje quería hacer de
nosotros personas más solidarias, por lo
que era imposible escapar de él y su voraz
hambre matutina, llegando a ser nombrado,
la rata.
Pero no todo en su vida fue recibir
donaciones alimenticias. Carrillo también
entrego mucho, sobre todo nos entregó sus
conocimientos matemáticos, salvándonos
más de alguna vez de un rojo, por lo cual le
estaremos eternamente agradecidos.
A pesar de destacar en lo académico, donde
más sobresalió fue en los escenarios, ya
que en la Enseñanza Media tuvo un destape
artístico. Comenzó con su incomprendida
pasión por el metal y Alexi Laiho (guitarrista
de COBHC), lo que lo llevó a interpretar
canciones poco exitosas en los festivales
internos (fallo el micrófono). Pero sólo el
comienzo fue oscuro, ya que incursionó
también en disciplinas como la actuación,
donde fue aclamado por su representación
de “pastor feliz” en la obra “Girasoles”,
personaje que, a pesar de su corta
aparición en escena se robó los aplausos
del público. Ya cuando la fama se le estaba
subiendo a la cabeza, llego a la cúspide de
su carrera artística tocando el teclado en
“Que lloro” de Sin Bandera, obteniendo un
glorioso 2° lugar.
Carlos destacó por su físico, a pesar que
en ocasiones fue discriminado por su tez
morena, él siempre se sintió orgulloso
de ser afro americano, lo que le costó
sobrenombres como Camborillo, Negro,
etc…
Llegando al fin de esta historia no
podríamos omitir su excesiva participación
en las alianzas. Sin perderse una,
participó en todo lo que pudo, desde tejer
cuadraditos hasta bailar Backstreet boys
afuera del Villa María. Llevando a Maseo a
ser la alianza que mejor lo pasó.
Bueno Carrillo, llegó la hora de decir hasta
luego, ya que te esperaremos en asados de
curso con litros de Japi Cola. Te deseamos
suerte en lo que hagas.
Se despide
Tu curso IV°C
Federico Gabriel Claro Bizzarri
Federico llegó en 8º Básico, este notable
personaje es gran amigo “machuca”. En
un principio, por su “pinta”, pensábamos
que sería muy tímido y uno de los más
Mateos, pero todo cambió una semana
después de haber entrado a clases, cuando
nos topamos con el Macha en una fiesta
de colegio “la huella del verano”, ahí nos
quedo clarísimo que de tímido no tenia
nada y que seguramente pasaría el año
raspando junto con el grupo de los porros
del curso.
Al entrar Fede nos sorprendió a todos
con su reloj que sacaba fotos que más
de alguna vez lo salvó de sacarse un 2
en las pruebas de física. En 1º Medio fue
cliente frecuente de un pastelero que
pasaba todas las mañanas por afuera del
colegio, teniendo que saltarse la reja para
poder comprarse uno de esos “llenadores”
berlines, hasta que fue sorprendido por una
miss, terminando en una suspensión.
Lo que nunca vimos fue a Machuca en
clases de gimnasia, por su “lesión” en la
rodilla, pero al llegar la temporada de ski
se le olvidaba la lesión y se ponía a esquiar
y saltar.
En los veranos y fin de semanas largos,
Machuca desaparecía estando seguramente
en Reñihue comiéndose sus tradicionales
“completos” afuera de la “voguediscotec”
o en el campo de Vial: “NO descansando”.
Un amante del 18 de septiembre y de los
asados, acompañado de unas cuantas
copas de vino podía llegar a comerse un
cordero completo. No ahí fin de semana
que no pase a molestar al “Richard” a la
bomba de bencina y después a comerse un
“bajón” al mac y pidiéndose su tradicional
doble cuarto de libra extra, extra, extra,
pepos.
Nos sorprendió con un enorme “carrete”
para su cumpleaños de 18.
Fanático del rock argentino, especialmente
de “Soda Stereo” y muy apasionado por
la música, como se pudo ver en varios
festivales internos tocando batería, piano, y
guitarra.
Mucha suerte el próximo año y que te
vaya muy bien en tu carrera (construcción
civil) seguramente nos veremos en esos
cumpleaños y asados que te gustan.
Biografías 155
BIOGRAFÍAS IVºC
María Alejandrina Correa Reymond
Llegó a Pre Kinder una pequeña cabecita
rubia, casi albina, una de las pocas que ha
perdurado hasta hoy.
A medida que fueron pasando los años,
fuimos conociendo su gran personalidad y
aunque vivía en su mundo, siempre tuvo
todo bien planeado y funcionando a la
hora.
La Jandrina se destacó por su gran
liderazgo, desde chica como presidenta
de curso, siendo más tarde vicepresidenta
del C.A.F.A. Aquí obtuvo grandes
reconocimientos, dentro de ellos el
proyecto de San Joaquin. Posteriormente,
por mayoría absoluta; nos deslumbró con
su rol de jefa de alianzas.
Como no recordar sus acalorados choques
intelectuales con Cristian Álamos, o sus
cuadernos siempre tan completos y
ordenados, los cuales nos salvaron en más
de una prueba; por desgracia, los perdimos
y destrozamos para las alianzas.
La Ale se caracterizó por su notoria risa
que, lamentablemente, nunca logramos
escuchar; aunque estuviera morada y
con retorcijones de la risa, permaneció
constantemente “in mute”.
No era raro verla llegar a la sala con
un exótico e innovador panorama al
estilo che Guevara o, poniéndonos al
día de todos los eventos culturales del
momento, incentivándonos a estar siempre
en todas. Sin mencionar sus múltiples
gustos e intereses que la llevaban a
estar continuamente en actividades extra
programáticas, queriendo tomar todos los
electivos del colegio y estudiar todas las
carreras existentes; poniéndola, muchas
veces, en situaciones de indecisión.
Ale, inolvidables eran tus cumpleaños en
tu preciadísimo campo, Rapahue II, a la
orilla del río, en el cual lograbas reunirnos
a todos a pesar de que fuera en el Sur de
Chile. O los paseos con las mujeres en tu
campo de Olivar, donde vivimos tantas
anécdotas.
Muchas gracias por el aporte que fuiste en
el curso y por todo lo que nos entregaste.
Tenemos la seguridad que triunfarás en lo
que hagas.
Te quiere, tu curso IVºC
El primer día de clases en I ° Medio, fue
el primero y el último en el que vimos a
la Nacha en silencio. Había llegado del
colegio de los famosos, el Pumahue. Al
día siguiente sacó la voz y ya era parte del
curso, como si hubiera estado en él desde
siempre. ¡Y qué voz!, nunca más pudimos
verla callada, ya que jamás omitió los
comentarios que quería hacer.
Debido a su grave voz el Mauri la puso
como tenor en coro, siendo así molestada
por todos sus compañeros. Sin embargo,
los gritos con los que nos acompañaba día
a día, eran bastante agudos.
La Nachurris pertenece a una de las grandes
familias del colegio, viéndola llegar todos
los días con un gran séquito, todas sus
hermanas chicas. “¡Nacha, tu mamá!”, fue
una de las frases más famosas, la que todo
el curso gritaba cada vez que veíamos a su
mamá en algún lugar del colegio.
La Chana fue siempre la envidia de todos
nosotros, ya que era amada por todos
los profesores. Nunca supimos porqué,
ya que su comportamiento no era el más
adecuado. Así, conocimos su especial
carácter, un poco fuerte, a pesar de él,
la Nacha siempre se destacó por su gran
alegría y simpatía.
Desde el comienzo tuvo éxito en toda la
generación y el colegio, teniendo una gran
cantidad de pretendientes. Finalmente
Matías, luego de una larga espera, logró ser
correspondido.
Nunca podremos olvidar su improvisación
de “Dora la Exploradora” en las Alianzas, y
el peinado del barco ganador.
“De todas maneras me hago la cimarra…”,
le oímos decir tantas veces, pero nunca
la vimos concretarlo, así como con otras
frases por el estilo. Parte importante de
su vida fueron los Catecúmenos, donde
además encontró varios amores y grandes
amistades.
No nos despedimos, ya que nos seguiremos
viendo en tus eternos veraneos en
Panguipulli. Nunca olvidaremos tu travesía
en el río San Pedro en Rapahue, cuando no
supimos cómo lo hiciste para cruzarlo de
vuelta faltándote tan poco para llegar.
Nacha, nuestra Enseñanza Media no habría
sido la misma sin ti. Suerte en toda la vida,
sabemos que va a ser fantástica.
Te quiere,
Tu curso
María Ignacia Cox Vial
156
María Trinidad Dawabe Broschek
La Trini esta desde Pre Kinder en el colegio,
es una de las pocas que duró los catorce
años en el curso.
Siempre fue muy tímida y callada, lo que
la hizo resaltar por su buen rendimiento
académico, a pesar de ser la más chica de
la generación.
Con el transcurso del tiempo la Trini fue
creciendo y en 8º Básico se introdujo en
los catecúmenos, donde se convirtió en la
fan número uno de estos y así comienzó
la nueva era de la Trini, empezaron los
carretes todos los fines de semana, con los
catecúmenos por supuesto.
En IIº Medio, a pesar de ser aún tímida, se
ganó el premio de mejor compañera por
estar siempre dispuesta a ayudar. En IIIº
Medio la personalidad de esta tímida niña
poco a poco se fue soltando y fue diciendo
comentarios, pero todo acompañado de
una sonrisa de niña buena. También se hizo
famosa por ser la única que se reía con las
tallas del profesor Cristián. También se
destacó por estar desde siempre en el coro
del colegio, ya que tiene un gran talento
para cantar y también por ser jefa de las
misiones de invierno.
En IVº Medio la Trini o mejor dicho “la
nini” se hizo muy famosa por su baile en
la alianzas, el cual causó mucha impresión
entre sus compañeros.
A pesar de estar siempre dispuesta a
explicar las materias del colegio, sus
cuadernos eran una especie de jeroglíficos
que nadie lograba entender. Estaba siempre
“en otra”, vivía en un mundo paralelo. Para terminar, el infaltable Javier, su primer
pololo que por supuesto es catecúmeno.
Gracias por todo, suerte en la vida
Te queremos mucho
Tu curso IVºC
Sofía Magdalena Errázuriz Domeyko
Todos pensarían que la Sofía llegó
tímidamente en 8° Básico, pero no fue así.
Después de una semana en el colegio, ya
todos la conocíamos y nos había invitado a
su inolvidable cumpleaños.
Siempre nos mantuvo repletos de fiestas
y entretenidos panoramas los fines de
semanas con sus amigas del San Benito.
Como olvidar sus maravillosos resúmenes
con los cuales todos estudiábamos y su
fascinante tostado con los que volvía de un
remoto lugar del mundo a sacarnos envidia.
La “Popi” se caracterizó por romper toda
regla de formalidad con los profesores,
expresando cada sentimiento, ya sea amor,
odio o rabia. Esto más que enojo traía
carcajadas de parte de ellos. Inolvidable es
su afición por cambiar palabras y canciones,
que aunque se la corrigiéramos siempre la
iba a seguir diciendo mal.
No podemos dejar de nombrar sus
innumerables pololeos express, ni sus
largas siestas en IVº Medio, de las cuales
veíamos salir a la Sofi con la marca del
banco en la frente.
Nunca dejamos de reír con las historias de
sus innumerables caídas: en la acequia, la
viga, la escalera del colegio (1000 veces)
etc. Y tu amor por su familia, llegando a
pensar seriamente si invitaría a uno de ellos
a la fiesta de graduación.
Sofi muchas gracias por tu infinita
generosidad para prestar tu casa y ojalá
triunfes como cosmetóloga.
No te preocupes si estás en problemas,
sólo oprime el 119 y nosotros te
contestaremos.
Te quiere, IV°C.
Biografías 157
BIOGRAFÍAS IVºC
Octavio Francisco Gutiérrez Quevedo
Conocimos a Octavio en 4º Básico, siendo
un niño tranquilo y simpático. Luego se
fue del colegio, pero después volvió, se
fue, volvió, se fue, volvió, se fue y volvió
definitivamente en Iº Medio, cuando
su salud le permitió asistir a clases
permanentemente.
Aunque nunca fue muy hablador, Tavito se
ganó la simpatía de todos por su buena
onda. Desde chico lo conocimos por su gran
talento y por su hobby; la computación. Sus
habilidades de hacker lo hicieron destacar
en el curso, haciéndonos a todos uno que
otro favor con nuestros computadores, y
una enorme ayuda con la edición de videos
para las alianzas.
Con el tiempo fuimos conociendo su
segunda pasión, el metal. Él disfrutaba
una música que nadie más podía tolerar,
amor que lo llevó varias veces a tocar en el
festival interno y en la imitación de grupo.
Jamás olvidaremos cuando exclamó “¡Viva el
metal!” a toda voz en el escenario, seguido
de unos gritos brutales que le otorgaron
el sobrenombre de “Wooooctavio”. A
pesar que el último año se prohibió su
música favorita, nos sorprendió a todos
participando notablemente en canciones
como Que lloro y El negro José. Siempre
fue un metalero de corazón, lo cual lo
demostraba con su amplio vestuario, que
variaba entre el negro, el negro oscuro y
el gris-negro. Nadie nunca pudo entender,
además, cómo fue que perdió la entrada a
su primer concierto de metal en el calcetín.
En clases solía vérselo en el último puesto
haciendo nada o durmiendo, pero sus
impresionantes técnicas en las pruebas lo
salvaron de las malas notas.
Octavio era envidiado por todo el curso
en los almuerzos, ya que traía siempre su
riquísima “comida especial”, la cual solía
terminar en el plato de Vicente, y sus
limones que solían desaparecer antes de
que se los echara a la ensalada.
Tavito participó notablemente en las
alianzas, aportando con sus excelentes
ideas (ducha), las largas horas editando las
gymkhanas, su celular de minutos ilimitados
que nos prestó a todos y su excelente
interpretación de malo en el Baile Final.
Mucha suerte en el futuro, esperamos
verte convertido en el nuevo Bill Gates. Un
abrazo gigante.
Tu curso.
IºMedio, 8:15am, entra un personaje muy
largo que nunca habíamos visto al curso,
siendo la última importación masculina
luego de la crisis de 7° y 8° Básico. Fue
conocido durante dos años como “el
nuevo”, y no dejaba de deslumbrarnos
por saber todos los datos freak y por
tener en su casa cada objeto histórico que
mencionaban en clases, como el famoso
pilar de la batalla de Rancagua.
Santiago destacó siempre por su
caballerosidad, ganando así todos los
premios al más caballero de misiones,
también sobresalió por su capacidad
motivadora que lo llevo a estar en la
pastoral del CAFA, ser jefe de las misiones
de Cogoti y jefe en las alianzas.
El zancudo Siempre nos alegraba a todos
con su sonrisa de oreja a oreja y su buena
disposición, queriendo siempre ir a buscar
el mapa en historia y la camilla para la Coti.
Este huaso de tomo y lomo nos llevo a
ganar el asado en el dieciocho junto a la
Vale, el cual habíamos intentado ganar
desde 1ºBásico.
Como olvidar sus fines de semana en los
Andes y su inmensa fidelidad al bosque. Y
como nos sorprendió en las alianzas con
su coordinación en el baile de los “back
street boys” y su notable participación en
el playback protagonizando al chico de mi
barrio andando en bicicleta y ayudando en
todo lo que se podía.
Lira esperamos que te resulten todos tus
planes en la vida. Te deseamos suerte todo,
un abrazo gigante de parte de cada uno de
nosotros.
Con Cariño,
tu curso IVºC.
Santiago Lira Brown
158
Tomás Melero Correa
Tomás, hijo de Rufino, nieto de Isidoro;
este alegre personaje nos acompañó
desde Pre Kinder. Melectro siempre pasó
inadvertido en la sala ya que sus largas
siestas en clases, de las cuales despertaba
con los ojos rojos, le impedían estar al
tanto de lo que ocurría en el curso. Todos
los días tenía algo nuevo que mostrar o
contar, ya sean innovadores diseños de
papel o simplemente un nuevo lápiz para
afilar los dientes.
Todos los lunes de invierno aparecía
Tommy sin corbata y con las antiparras
marcadas en la cara, todo esto acompañado
de la clásica pregunta ¿melero fuiste a la
nieve? seguido de un affff…
Tomás se caracterizó por disfrutar de todo
panorama y sobre todo practicar cualquier
deporte, pero fue el fanatismo por la
bicicleta que lo dejó fuera de las pistas de
por vida. En el verano, todos disfrutamos la
estadía en su casa en Panguipulli, con las
gloriosas noches en la Vogue y las camas
al revés. Con esfuerzo y paciencia intento
enseñar a las mujeres, sin éxito alguno,
todo tipo de deporte acuático.
Las regatas en algarrobo nunca le
prohibieron aprovechar las diversas fiestas,
asados de cursos o simplemente una
película. Gracias a ti nunca nos falló el
transporte, ya que desde la mayoría de
edad nunca soltaste el auto recorriendo
toda la capital dejando gente.
Bueno, Melectron, ojala que te vaya muy
bien en la vida, que nunca cambies tu
disposición a pasarlo bien, éxito en la
universidad y en la vida.
Te quiere, tu curso,
IVºC
Nuestro querido amigo Diego en un
principio fue muy tímido, aunque ésto
no le impidió llegar a ser uno de los más
destacados del curso.
Durante los años fue creciendo y así
también su grupo de amigos, entre los
cuales se encontraba Felipe Smith, el
cual lo incitaba a hacer locuras y a quien
siempre “Maleteaba”. Después llego Vicente
Silva, su eterno rival en la “guerras de
dibujos”. Más tarde se unirían a su grupo
Carlos Carrillo y Octavio Gutiérrez, amigos a
los cuales destruiría en lucha libre.
Famoso por sus cumpleaños cuando chico,
a los que sólo invitaba a los hombres del
curso y en los que no podía faltar la cama
saltarina o el castillo inflable.
Envidiado por todos por su “dieta especial”
de chico la cual constaba de “únicamente lo
que a Diego le agradara”
Excelente alumno, muy ordenado y
responsable pero con una caligrafía que
nadie ha podido llegar a descifrar.
Su gran ingenio e imaginación lo
llevaron a crear su primer juego de
PC “RexAdventures”, lo cual más
tarde lo introduciría en el mercado de
aplicaciones para iphone, con juegos
como “E-pigAdventures” y “Waricons”
(disponibles en “Apple Store”)
Conocido en todo el colegio por su canción
“Ardilla” la cual tiene su propio videoclip en
YouTube.
Diego nos hizo reír numerosas veces con
sus frases rebuscadas, como por ejemplo;
su “paradoja espacio temporal”.
Chofer personal del IV° Medio C, para toda
actividad o “carrete” que se presentara.
Destacó en las alianzas inventando el
“himno de Maseo”, además de correr en la
posta de hombres.
Te deseamos lo mejor y esperamos que
llegues a lograr tu sueño de ser diseñador
de juegos.
Un saludo enorme y mucha suerte te desea tu curso.
Diego Palacios Paiva
Biografías 159
BIOGRAFÍAS IVºC
Valentina María Portilla Correa
Se abre la puerta del IIIº Medio C y
entra una tímida niñita, de ojos claros.
Rápidamente obtuvo todas las miradas del
sexo opuesto, pero lo que ellos no sabían
era que iban a compadecer al hombre que
tratara de acercarse.
A medida que pasó el tiempo y llegamos
a IV°º Medio, fuimos conociendo la alegría
de la Valeria y su característicos gallitos, lo
que se ganaron más de alguna imitación en
el curso.
Cómo olvidar las continuas exageraciones
en que vivía la Tontilla. Frases como “Voy
a vomitar aquí mismo...” o “Me quiero
matar de nervios...” oíamos cada vez que
tenía que pararse frente al público o dar
una prueba, esto hacía reír a todo el que la
conocía.
Esta huasa, a pesar de venir del campo,
nos enseñó algunas clases de estética,
demostrándonos que podíamos pintarnos
en medio de las clases o en las micros,
ya que era importante verse bien para los
eventos y fotos.
Su gran espíritu competitivo junto con las
habilidades para el deporte, la llevaba a
obtener el 90% de las victorias en todo
lo que competía. Esto lo vimos reflejado
en que sólo tuvo que llegar la Torta al
curso para que por fin ganáramos nuestro
soñado primer lugar en la cueca del 18 de
septiembre.
No podemos dejar de mencionar su papel
protagónico como reina de Maseo, en el
cual se lució junto a Felipe S., o su rol de
creadora de todos nuestros bailes junto
con la Poli, los cuales recibieron muchos
aplausos y alabanzas.
Nunca nos olvidaremos de sus largas
conversaciones por celular, de alrededor de
cuatro horas, con Andrés. Este tiempo era
casualmente nuestras horas de descanso
durante los bailes de las alianzas, ya que
sólo ella se sabía las coreografías.
Bueno Vale, sabemos que triunfarás cómo
ingeniera comercial y tendrás tu anhelado
I- Phone. Sabemos que nos seguiremos
viendo.
Se despide cariñosamente
Tu curso, IV°C
Directamente de la provincia de Talagante
llegó la Poli a 6º Básico para formar parte
importante de nuestro curso. Aunque en
un principio pasó desapercibida, ya que
era una niñita tímida y chiquitita, no tuvo
que pasar mucho tiempo para que nos
deslumbrara con sus talentos escondidos y
su simpatía, lo que la llevó a tener muchos
amigos.
En clases, muy rara vez la pudimos ver
callada, logrando que la frase “¡Ya po
Paula!” fuera una de las más escuchadas
durante un par de años en el curso, o que
su frase celebre “¡Pero profesor!..si yo
no estaba hablando” fuera repetida varias
veces.
Una de las cosas muy propias de la
Polian es su alegría constante, siendo la
que siempre se reía de todas las tallas,
incluyendo las que para todos habían
perdido la gracia por ser repetidas todo el
tiempo. Su manera relajada y distraída de
vivir hizo que más de alguna vez perdiera
sus pertenencias, nunca logró que el
celular le durara más de un mes. Algo muy
característico de la Poliana es su talento
y amor por el baile, demostrándolo en
el baile de las alianzas, dónde la rompió
representando a Calipso.
Ya en IIº Medio, la Poli tuvo que emigrar
nuevamente a Talagante, por lo que vivía
gran parte de la semana en la casa de
sus amigas, logrando que muchas mamás
decidieran comprarle un colchón. Esto hizo
que nuestra querida amiga ya desde el
miércoles estuviera planeando todo lo que
haría el fin de semana. No era raro verla
llegar al colegio cargada de bolsos y con
el uniforme del día anterior para alivianar
la carga, lo que sacaba de quicio a la Miss
Mercedes.
Uno siempre podía contar con la Poli
para todo, siendo lejos la más motivada,
especialmente para los panoramas, ya que
su peor tortura era perderse alguno de
ellos.
No podemos dejar de olvidar su gran
espiritualidad y su positivismo frente a la
vida, siempre ayudándonos a mirarle el
lado a bueno a cada situación.
Te deseamos mucha suerte en todo lo que
hagas.
Paula Reymond Ochagavía
160
Camila María Rodríguez Varas
La Camilonga llegó a 1º Básico proveniente
del curso de arriba y desde el principio nos
sorprendió con su gran liderazgo. Siempre
se caracterizó por sus profundas amistades,
que iban cambiando por épocas, hasta que
finalmente definió su grupo de amigas.
La Longana vivió su pubertad de una
manera muy intensa y fue aquí donde
empezaron sus primeras historias amorosas.
En el curso siempre fue parte de la
organizadora y en IIIº Medio tomó un rol
muy importante dentro del CAFA.
Su gran amor y su ejemplo a seguir es su
numerosa familia, “Los Brígidos”. Cooperó
en la organización familiar del musical “Los
Miserables” siendo responsable del Kiosco,
y para eso involucró a todo el curso en
esta tarea. Heredó de sus hermanos su
linda voz, deleitándonos siempre con ésta
y acomodando las letras de las canciones
a su gusto. Su otro amor platónico es el
curso y su sueño frustrado fue que llegase
a ser el más grande de la generación,
después de la trágica emigración de éste.
La “Longuis” siempre fue muy mañosa.
Cuando la acompañábamos al Mc
Donald pedía una orden especial, sin
lechuga, mayonesa, mostaza, pepinillo y
especialmente queso, su principal enemigo.
La Camila tenía un lado espiritual muy
marcado, pasando por movimientos como
Schoenstatt y los Catecúmenos, es este
último al que actualmente pertenece. Tenía
una gran capacidad de decirle que sí a todo
y hacer sólo una cosa.
Siempre fue defensora de las causas
imposibles, como la fiesta de graduación
de 8º Básico que finalmente logró llevar a
cabo. Su sensibilidad y gran generosidad
siempre la caracterizó, demostrándolo en
sus cumpleaños y celebraciones, donde
gozábamos de una agradable tarde de
piscina.
Como olvidar su inolvidable veraneo en la
Vogue dónde salió lunes, martes, jueves,
viernes, sábado y domingo, y el miércoles
no porque era de cenizas
Camila, sabemos que te irá muy bien en
Arte y en todo lo que te propongas en tu
vida.
Te quiere, Tu curso.
Vicente Eugenio Silva Beyer
En 2º Básico llegó este personaje, que por
su timidez no sería muy conocido hasta la
Enseñanza Media, pero sus amigos cercanos
conocían su faceta pacifista y el amor por la
naturaleza.
Siempre fue confundido con Felipe S. hasta
que éste último creció mucho, pero siguen
parecidos hasta el día de hoy.
Vicho se ganó su espacio en el curso
cuando salieron a la vista sus dotes
artísticos, ayudando en muchos trabajos,
salvando a varios de un uno.
También se consolidó como un gran escritor
y poeta, ganando más de algún premio en
los concursos literarios.
Muy activo y siempre dispuesto a ayudar,
fue un gran aporte para el CAFA 2009.
El ‘‘erudito’’ mostró un gran interés por
los idiomas, llegando a saber griego y latín
entre otros. Siempre fue el único interesado
en las clases de la magistral, siendo
indiscutiblemente su favorito, además de
ganarse el cariño de todos sus profesores.
En IV° Medio, era común que desapareciera
ya que pasaba innumerables clases
hablando con el Padre Carlos.
Siempre muy devoto, siendo acólito en la
básica, y yendo a las misiones, no se perdía
ninguna misa en los primeros recreos, una
vez llegados los padres.
Su voz siempre fue un tema, por ser la
más baja de la generación, la cual usaría
en las Alianzas, en el personaje de Ulises.
Aquí también ayudó mucho en las cosas
artísticas, haciendo lo que sería su obra
maestra, las cabezas de ‘‘Escamoso’’.
Bueno Vicho, ojala nunca cambies,
que sigas escribiendo y pintando, que
sigas con tu excelente disposición para
ayudar a quien lo pida y que en la
universidad le expliques la materia a tus
compañeros como lo hacías con nosotros
(soportándonos).
Que te vaya muy bien en Medicina y en tu
vida,
Te quiere tu gran curso IV°C
Biografías 161
BIOGRAFÍAS IVºC
Felipe Smith Olea
Cuando este curso se formó en 1º Básico,
llegó alguien que nadie conocía, una
persona baja y sin paletas (recién le
crecieron en 3º Básico). Ese simpático
personaje era Smith. Durante sus primeros
años en el colegio, mantuvo un muy buen
rendimiento académico, siendo un alumno
destacado, situación que fue cambiando
con el correr de los años. De niño también
fue parte del selecto grupo de acólitos del
colegio, del cual fue despedido por razones
que hasta el día de hoy desconocemos.
Cuando creció, “es lo que hay” desarrolló
una increíble memoria, sorprendiéndonos
a todos cuando decía TODAS las capitales
del mundo, o por lo menos la gran mayoría;
también con su gran cultura en películas y
canciones.
Ya en Enseñanza Media, Smithers empezó
a mostrar las verdaderas cualidades que
tenía escondidas, siendo una persona
buena onda, tanto así, que muchas
mujeres lo tenían en el primer lugar de
su lista. La actitud de niño bueno cambió
repentinamente en el verano de 2008,
cuando luego de crecer aproximadamente
20 centímetros, descubrimos algunas
rebeldías que realizó con sus primos en
Pto. Varas y Riñihue. Pero este cambio no
fue tan brusco, ya que mantuvo su amor
a la música, asistiendo semanalmente a
clases de violín.
Dejando sus estudios de lado, y luego
de pasar horas y horas en facebook, la
que a la larga sería su página preferida
de Internet, publicaba los excelentes e
innumerables álbumes de “fotos wenas”.
Smoh se destacó por ser un joven
habilidoso y bailarín, participando en todo
lo que pudiera en ese tema, tal como
Michael Jakcson en el festival interno, en las
Gymkhanas de las alianzas, de las cuales
fue el rey, y donde interpretó la canción
que más lo representaba, “No te metas a
mi facebook”.
Nunca olvidaremos sus habilidades para
que le vaya bien en las pruebas sin haber
estudiado, cuando nos soplaba en éstas sin
que nadie lo descubriera y las constantes
burlas por sus rodillas malas…”Ei Smith…
ponte una venda po” a lo que le seguía una
carcajada.
Bueno Smith, esperamos que te vaya muy
bien en todo lo que hagas.
Te quiere tu curso IVºC
Matías Agustín de los Dolores Valdés Vial
El Mati fue uno de los fundadores de
nuestro curso, por su ingreso en Pre
Kinder. Desde chico se caracterizó por su
pasión por el fútbol, formando parte de
importantes equipos como la selección del
colegio o la liga Unión Cochamo, de la cual
fue expulsado por estar ‘‘gordo’’ según
nosotros, según él, ‘‘un poco pasado de
peso’’.
Siendo un excelente compañero, El Calule
nos cautivó por su espíritu, siempre
sonriendo y de buen humor, pero sobre
todo, su preocupación por deleitarnos
constantemente con alguna que otra
canción cebollenta que se sabía desde
principio a fin, don que finalmente lo
llevaría a la victoria en el ‘‘corre y canta’’
en IVº Medio.
Todos teníamos momentos en que
volvíamos a nuestra infancia, pero saberse
todas las películas de Disney de memoria
y ser incapaz de aprender la materia del
colegio, es una de las grandes distinciones
del Gordo.
A medida que todos crecíamos, Mati sacó a
relucir todos sus dones, pero su momento
clímax fue en IVº Medio, cuando saltó a la
162
fama con su interpretación de la canción
‘‘Que Lloro’’, la cual a todos nos cuesta
volver a escuchar. Estas dotes artísticas
lo llevaron a ser el animador del Festival
Interno junto a la Elvira.
En el ámbito amoroso, los pololeos le
fueron difíciles, pero gracias a su relación
con la María Ignacia, nos demostró a todos
que el que la sigue… la sigue… la sigue y la
sigue durante tres años… la consigue.
Bueno Mati, todos sabemos que tenemos
que seguir sin ti y que tenemos que dejar
atrás tus irritantes imitaciones de Willy
Sabor, las cuales más de alguna vez te
causaron malas notas en pruebas. Siempre
recordaremos con gusto tu record para
comer empanadas, tus gritos extraños en el
pasillo y todas tus costumbres, que a pesar
de ser divertidas, eran irritantes y causaban
uno que otro grito.
Todos contamos con que te conviertas en
un gran ingeniero comercial y logres todos
tus sueños. Esperamos que hagas reír a
todos, tal y como lo hiciste con nosotros
durante estos años.
Te quiere muchísimo, tu curso. IVºC
Felipe Vial Tupper
Felipe está en el colegio desde Pre Kinder.
Siempre se caracterizó por su timidez
dentro del curso, y si bien, con el tiempo
fue abriéndose un poco más nunca se
notaba mucho su presencia en clases, ya
que, por una parte no era muy callado o
simplemente dormía. En el curso, Felipe fue
conocido como el manito de hacha ya que
rompía todo lo que llegaba a él, incluso
llego a tirar el celular de la Cata por la
ventana y a la laguna.
Como olvidar los inolvidables viajes a
Huente donde realizó los destrozos más
grandes de su vida.
Felipe desde chico fue apasionado por la
bici de montaña, llegando a ser campeón
nacional de descenso, también mostraba un
gran interés por las motos, transformándose
en un loco arriba de ella.
En IVº Medio apareció un nuevo Felipe,
salió de él una personalidad que no
habíamos visto en todos los años
anteriores. Con su gran participación en
las alianzas demostró que es un gran
ingeniero, esto quedó en evidencia con
la construcción del carro alegórico y el
cannopy. Nunca olvidaremos el gran tiro al
blanco que realizó este querido personaje
en la Fiesta de las Casas.
Felipe siempre tuvo un vocabulario muy
peculiar y avanzado, lo cual nos hacía reír a
todos, ya que era único y muy chistoso.
Felipe te deseamos mucha suerte en todo
lo que realices en tu futuro. Se despide con
mucho cariño.
Tu curso.
Constanza Zuazo Echenique
Estimado lector: por motivos de fuerza
mayor, nos hemos visto obligados a
censurar episodios importantes de esta
biografía. Aún así, esperamos que pueda
disfrutarla.
8:15 AM… nadie en la sala; 8:17 AM va
llegando la mayoría; 10:05 AM llega la Coti
muy tranquila a la sala. Esto es un día
común en el IVº Medio C.
Desde el principio nuestra amiga Rene se
fue haciendo un gran espacio en nuestro
curso, pero si alguna persona se encarna
el dicho “las apariencias engañan” es la
Coti ya que su mirada atemorizante y su
modo de andar tenia poco que ver con
su simpatía y tierna voz, que más de una
vez nos llevó a soltar carcajadas con sus
comentarios y su buen sentido del humor.
Detrás de esa linda carita angelical había
una niña siempre planeando capear clases
e ingeniárselas para entregar los trabajos
atrasados.
Con la típica mirada al estilo Chota,
conquistó uno que otro corazón,
contándonos todo tipo de novedades que
era para nosotras aún desconocido (pero
en el fondo anhelado). Si querías enterarte
de algún cahuín estaba claro que tenias
que ir donde la Chupete ya que siempre se
enteraba de todo en su segunda casa: “La
enfermería”.
Su horario de gerente y su asistencia del
1% fue una de las características más
notables en IVº Medio y si estaba en la sala
siempre era durmiendo en el ultimo puesto
de la sala.
Con el tiempo se volvió una maniática
del orden, sin que nadie pudiera sacarle
nada de su estuche, pero todo esto dio
frutos con su afán de perfeccionamiento
destacándose principalmente en sus
trabajos de arte.
Siempre tuvo muy buena disposición ante
todo y dispuesta a llegar a la punta del
cerro con tal de ayudar alguna de sus
amigas.
Nunca pudimos entender su deformidad de
cráneo y de cómo tenía tantos accidentes,
entre otros atropellos.
No podemos dejar de nombrar tus eternos
veraneos en Santo Domingo con la Cata y
la Manuela.
Bueno Cotita esperamos que te vaya muy
bien en lo que hagas junto con tus viejas y
nuevas amistades.
Te queremos mucho, tu curso.
Biografías 163

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