actitud naval - Escuela de Suboficiales de la Armada

Transcripción

ACTITUD NAVAL
Revista de interés general sobre las actividades desarrolladas en la Escuela de Suboficiales de la Armada
DIA DE LA ARMADA
La Escuela de Suboficiales estuvo presente en el
acto central desarrollado en el Astillero Almirante
Storni en Buenos Aires.
Ademas en esta edición:
TODO EL PERIODO SELECTIVO PRELIMINAR
CAMPAÑAS DE INFANTERIA DE MARINA
ENTREGA DE UNIFORMES
JURA DE LA BANDERA
ENTREVISTAS
Escuela de Suboficiales de la Armada
ACTITUD NAVAL
Publicación de interés general que contiene las actividades
desarrolladas en la Escuela de Suboficiales de la Armada
Año III – Numero 15
Staff
IDEA Y REALIZACION
Suboficial Primero Mecánico de Sistemas
Fabián A. Rodríguez
DISEÑO Y CONTROL DE CONTENIDOS:
Aspirante Naval de 1º Año
Cecilia Romina Girón
FOTOGRAFIA
Pablo Honnorat
COLABORADORES
Jonatan Daniel Rey
Mario Leonares
TIEMPO DE CAMBIOS
Al iniciarse cada año, la Escuela de
Suboficiales de la Armada produce
hechos, en donde cada uno de
nosotros somos los protagonistas.
Diez
páginas en blanco y
negro,
formato A4, diez ejemplares anillados. Así
fue nuestra primera revista. Luego de tres
años hemos logrado esto. Siempre con el
afán de comunicar lo que ocurre dentro
y fuera de nuestra escuela.
El momento en que los postulantes
descienden de los micros para
incorporarse al Período Selectivo
Preliminar, reciben la correspondiente
instrucción
durante
treinta
días
para transformarse en aspirantes
y comenzar luego el ciclo lectivo.
Recibir el primer uniforme, competir
en el Torneo Interno, el adiestramiento
de los Infantes de Marina, el juramento
de fidelidad a la bandera nacional y la
participación en las distintos actos y
ceremonias,son hechos en los cuales somos
los encargados de comunicar y plasmar
de manera responsable en esta edición.
Agradecemos a la Dirección de la
y al Departamento Comunicación
Institucional
dependiente
de
la
Subsecretaría
de
Relaciones
Institucionales
de
la
Secretaría
General Naval, por el interés, apoyo y
asesoramiento brindado en la realización
de este medio de comunicación.
SUMARIO
UN NUEVO CICLO
COMIENZA
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PERIODO SELECTIVO PRELIMINAR
7
PREPARANDO FUTUROS
HOMBRES DE MAR
ESFUERZO...VOLUNTAD
Y SACRIFICIO!
ENTREVISTAS
GENTE DE ACCION
20
34
50
62
3
UN NUEVO CICLO COMIENZA
Anualmente, cientos de jóvenes de todo el país ingresan a la Escuela de Suboficiales de la
Armada. Trataremos de explicar el extenso y complejo proceso de incorporación y adiestramiento.
La Escuela de Suboficiales de la Armada tiene como
misión principal la formación del personal militar,
apuntando a lograr servidores públicos y profesionales
especializados para la defensa nacional.
Para ello, Oficiales y Suboficiales altamente calificados
son destinados a este instituto para cumplir con éxito
esta tarea.
El Departamento Ingreso, a cargo del Capitán de
Fragata Javier Marini, y la División Incorporación, a
cargo del Suboficial Mayor VGM Jorge Villarreal, forma
parte de la responsabilidad de incorporar, evaluar y
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seleccionar a aquellos jóvenes de todo el país interesados
en iniciar la carrera militar.
Para que esto sea posible, este Departamento
conjuntamente con las Delegaciones Navales y Oficinas
de Incorporación efectúan campañas de difusión para el
ingreso de acuerdo con las directivas que establece la
Dirección General de Educación de la Armada.
Aquellos jóvenes interesados concurrirán a las
delegaciones y oficinas más próximas o visitaran la página
web para luego poder inscribirse. Durante la entrevista
son asesorados sobre los requisitos que deben cumplir
para ingresar a nuestra Institución y también se les
explicara cuál es la misión de la Armada Argentina y la
Escuela de Suboficiales.
El Departamento Ingreso organiza los exámenes de
incorporación en coordinación con los Departamentos
Cuerpo de Aspirantes, Evaluación, Estudios Académicos y
Capacitación Física, Sanidad,Abastecimientos y Gabinete
Psicopedagógico, este último efectúa la selección y
recepción de los postulantes, revalorando un sistema de
incorporación con igualdad de oportunidades.
Luego se realizara la citación a los jóvenes inscriptos,
donde serán evaluados por las comisiones examinadoras
de forma simultanea en todo el país.
Una vez corregidos los exámenes, se realiza la
convocatoria a aquellos jóvenes que hayan cumplido
con las exigencias psíquicas y académicas, coordinando
posteriormente el traslado de los mismos a nuestra
escuela para el inicio del P.S.P.
Este año se presentaron 873 postulantes de los 1076
convocados. Fueron divididos previamente en tres
grupos, incorporándose en los días 2, 4 y 9 de febrero.
El Teniente de Navío Gustavo Rebora y el Suboficial
Mayor Aeronáutico Juan Echeverry son los encargados
de esta División, colaboran con ellos 15 Suboficiales
cuya comisión finaliza al término del Periodo Selectivo
preliminar.
La tarea de la División Admisión consiste en
la recepción del postulante, la actualización de la base de
datos y junto al Detall (oficina administrativa) de Cuerpo
de Aspirantes realizan la distribución a los respectivos
Batallones (TN Márquez – CF Giachino – CF Gómez
Roca).
Aquellos postulantes que por razones médicas, físicas
o administrativas (falta de documentación por ejemplo)
de acuerdo a lo ordenado por el Consejo de Dirección
de la Escuela no serán admitidos. Luego el Departamento
Ingresos se hace responsable de la comunicación a los
padres y el retorno del postulante a su domicilio.
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Los postulantes hacen su ingreso a la Escuela. Luego se les asigna un
número de rol y el batallón al cual van a
pertenecer durante el Período Selectivo
Preliminar.
Cumplidos
los
requerimientos
administrativos, los postulantes transitarán
por la enfermería, la peluquería y el pañol
de equipos.
En este último serán provistos de toda
la indumentaria necesaria para iniciar las
actividades de instrucción durante el P.S.P.
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PERIODO SELECTIVO PRELIMINAR
Los postulantes experimentaron cuatro semanas cargadas de numerosas actividades.
Aquellos que supureraron este período comenzaron el ciclo lectivo como aspirantes de primer año.
Como explicamos en el artículo anterior, los
postulantes deben sortear una serie de filtros para
poder iniciar el Periodo Selectivo Preliminar. Una vez
que realizaron los chequeos médicos y psicotécnicos,
son admitidos y habilitados para comenzar el periodo
de instrucción.
Esta etapa consiste en un principio en la adaptación
a la vida militar, en donde el joven experimenta un
cambio brusco con respecto a las actividades que
desempeñaba en la vida civil.
Superada esta fase, los instructores asignados a
los tres batallones (Batallones Márquez, Giachino y
Gómez Roca) comenzarán la formación, apuntando
básicamente a las normas que rigen a todo militar.
Durante las cuatro semanas que abarca la
instrucción los postulantes aprenderán a alistarse, a
presentarse a un superior, saludo militar, movimientos
a pie firme, desfile y marchas militares.
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Además realizaran visitas guiadas a
las unidades de la Flota de Mar, Fuerza
Aeronaval e Infantería de Marina, en donde
podrán conocer y apreciar como trabajan
sus hombres y mujeres en sus respectivos
ámbitos de trabajo.
La ubicación de nuestro instituto permite
que el postulante conozca los medios con
que cuenta la Armada. Las charlas sobre
las especialidades y orientaciones, sumado
a los resultados obtenidos en los test
psicotécnicos contribuirán a tomar una
decisión correcta, logrando así asignar las
diferentes especialidades a los postulantes.
Durante la mitad la instrucción la escuela
abrirá sus puertas para que familiares y
amigos puedan visitar a los postulantes.
Finalizado el periodo de instrucción
básico, dejaran de ser postulantes,
comenzando el ciclo lectivo en donde
serán ya ASPIRANTES.
En las unidades navales, aeronavales
y de infanteria de marina, los postulantes
pudieron
apreciar
como
es
el
desenvolvimiento de cada uno de los
respectivos departamentos y cargos,
trabajando con el personal y evacuando
las dudas al final de cada jornada.
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Además de la instrucción del período selectivo
preliminar, los postulantes tuvieron la oportunidad de
adiestrarse fisicamente y conocer las unidades de los
diferentes componentes.
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EL ENCUENTRO MAS ESPERADO
Familiares y amigos visitaron a los mas de 500 postulantes durante el periodo selectivo preliminar.
Alrededor de 1800 personas,
entre familiares y amigos, visitaron
a los postulantes que se encuentran
efectuando el Periodo Selectivo
Preliminar.
A las 13.00 hs. del domingo
6 de marzo hicieron su ingreso por el
puesto de acceso Nº 3 de la Escuela
de Suboficiales de la Armada. La
Tarea de coordinación fue ejecutada
por el personal del Dto. Cuerpo de
Aspirantes.
Mucha emoción pudimos apreciar
al producirse este encuentro tan
esperado. Los postulantes aguardaron
esta instancia desde los primeros días
del mes de febrero, momento en el cual
hicieron su ingreso a nuestro instituto.
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Emociones encontradas y un rato ameno pudieron vivir los postulantes durante la tarde del domingo. El Sr. Jefe del
Departamento Cuerpo de Aspirantes, Capitán de Fragata Don Mario Claudio Alessio (foto inferior derecha) conversó con
algunos de los familiares presentes.
Durante la calida jornada los postulantes
y sus familiares pudieron compartir un momento más
que agradable. A las 17.00 hs la Banda de Música de
nuestra escuela interpretó marchas militares y temas
populares.
Media hora mas tarde, el Sr. Director, Capitán de
Navío de I.M. Don Gustavo Daniel CASAL, se dirigió a
los presentes augurándoles un futuro promisorio a los
postulantes y agradeciendo la visita.
Luego de que los postulantes cantaran la Marcha de
la Armada, pasadas las 18.00 hs., se produjo la despedida y
posterior desconcentración.
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ASPIRANTES EN PASANTIAS
Aspirantes de 2º año cumplieron actividades en distintas unidades de la zona durante el
periodo selectivo preliminar.
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El Departamento Cuerpo de Aspirantes es
uno de los responsables de la formación militar
y académica de los aspirantes.
Mientras los postulantes han iniciado el
Periodo Selectivo Preliminar, un porcentaje de
aspirantes de 2º año se encuentran abocados
a la instrucción de los bisoños y los restantes
efectúan pasantías en las distintas unidades de
la zona.
La
pasantía consiste en cumplir
las actividades cotidianas bajo la responsabilidad
del personal de la unidad, afianzando algunos de
los conocimientos que los aspirantes aprenden
en nuestro Instituto y adquiriendo experiencia
de acuerdo a cada especialidad.
Esta experiencia contribuye a que
el aspirante, que en pocos meses abandonará
esta condición, vea como se conforma un equipo
operativo, encontrando además respuestas que
no pueden ser subsanadas en el ámbito del
aula.
Años atrás, los que ahora somos suboficiales,
no teníamos esta oportunidad, dejábamos volar
nuestra imaginación, y en muchos casos, al egresar
de la escuela de formación nos encontrábamos
con una realidad muy diferente a la que nos
contaban nuestros profesores e instructores.
En cambio hoy el postulante, ya no hablamos
del aspirante, realiza durante el Periodo Selectivo
Preliminar visitas a distintas unidades, ayudándolo
a optar por una especialidad u orientación.
La División Pasantía establece frecuentes
contactos con el personal de las unidades para
corroborar el correcto desenvolvimiento de los
aspirantes. El 11 de marzo finaliza la pasantía,
los aspirantes retornan a nuestra escuela
acompañados de un informe individual el cual
refleja el desempeño de los mismos.
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PRIMEROS DESAFIOS EN EL TERRENO
La agrupación de aspirantes de infantería de marina comenzó su período de
instrucción. Como se adiestraron y qué les depara en lo que resta del año.
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El lunes 4 de abril la Agrupación de Infantería
de Marina (I.M.), conformada por 4 oficiales, 6
suboficiales y 76 aspirantes de 1 Año, se destacó a
la zona general de la IV Batería de la Base Naval
de Infantería de Marina (BNIM), dando inicio a la 1º
campaña de instrucción del año.
El objetivo de esta primera campaña apuntó
a la instrucción básica del combatiente individual de
este componente, correspondiente a la formación
esencial para cada uno de los futuros cuadros del
componente de I.M. y de la Armada Argentina.
Algunos temas abarcados
en esta
etapa fueron la apreciación táctica del terreno,
descripción de blancos y del territorio, el pelotón de
I.M., señales de manos y brazos, forma de desplazarse,
adaptación a la oscuridad mediante sonidos, olores
y tacto, etc.
Los aspirantes lograron comprender
el significado del espíritu de cuerpo que genera
ser infante de marina, demostrando voluntad,
cooperación y entusiasmo por aprender.
Esta fase de instrucción concluyó el sábado
9 de abril por la madrugada, con una marcha
administrativa a pie hasta el kilómetro 7, abordando
luego los vehículos de transporte hasta la escuela.
El propósito general de esta marcha de 21 km.
fue para que los aspirantes adquieran las nociones
fundamentales al recorrer largas distancias, actividad
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que habitualmente ejecuta la I.M.
Continuando con este tipo de actividades,
el lunes 2 de mayo se inició la segunda
fase de instrucción, la zona de la IV Batería
volvió a ser el ámbito propicio para operar.
Los aspirantes ya tuvieron su primera
experiencia, y en esta oportunidad profundizaron
los conocimientos que les fueron impartidos
durante la campaña anterior e incorporaron nuevas
técnicas para el desplazamiento sobre el terreno. La
navegación diurna y nocturna fue el objetivo principal
de esta 2º campaña, aspecto fundamental tanto para
el combatiente individual y la patrulla.
Para ello los instructores enseñaron a los
aspirantes aspectos relacionados a la utilización de
la brújula. Una vez recibida la clase teórica llevaron
a la práctica lo aprendido en una pista denominada
“de confianza”.
En este caso, cada integrante de la patrulla
debe saber perfectamente su función, debido a
cualquiera puede asumir como jefe de patrulla. Las
acciones nocturnas no son ajenas del combatiente
individual. Los aspirantes aprendieron los diferentes
métodos de navegación, utilizando la brújula, por
medio de las estrellas, etc.
El viernes 6 en horas de la noche la Agrupación
de I.M. emprendió el retorno marchando desde la
zona de instrucción hacia la escuela. Posteriormente
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los aspirantes realizaron el mantenimiento del
equipo, del armamento, y por supuesto la estiba
de los mismos, listos a ser utilizados en la próxima
campaña.
El Capitán de Corbeta de I.M. Don Gastón
Nicolás Grasso manifestó que el desempeño de
la agrupación de aspirantes de I.M. fue en gradual
ascenso, hasta lograr alcanzar los objetivos que
habían sido planificados con total éxito.
También destacó el esfuerzo de los suboficiales
instructores de I.M. de la Escuela de Suboficiales,
donde en todo momento supieron transmitir con
un alto grado de profesionalismo sus conocimientos
a estos nuevos aspirantes, quienes valoraron la
instrucción recibida y con orgullo hoy manifiestan
sentirse integrantes de nuestro glorioso cuerpo.
El objetivo siguiente es el Centro de Instrucción
y Evaluación de la Infantería de Marina, en julio,
la exigencia será aún mayor, los conocimientos
brindados por los instructores serán de gran utilidad
para poder sortear exitosamente las diferentes
pistas del Comando de Instrucción y Evaluación de
la Infantería de Marina (COIE).
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En horas de la tarde, la agrupación de I.M. emprendió el retorno hacia la Escuela de Suboficiales. El ocaso sorprendió a la
columna en kilómetro 7.
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PREPARANDO FUTUROS
HOMBRES DE MAR
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Durante los días 27, 28 29 y 30 de junio
aspirantes de la Escuela de Suboficiales de la Armada
embarcaron en el Transporte Rápido Multipropósito
A.R.A. “Hércules”, en oportunidad que esta y otras
unidades de la Flota de Mar efectuaron ejercitaciones
en nuestro litoral marítimo, lo que se conoce como
“Etapa de Mar”.
Villagra Nuñez, Patricio Berniga, José Mamaní y 133
aspirantes de los escalafones operaciones, mecánicos
de sistemas, electricistas, servicios y comunicaciones.
La delegación estaba conformada por
el Teniente de Corbeta Don Sebastián Eduardo
Poleman, la Suboficial Segundo Blanca Gaspar,
los Cabos Principales Carolina Carranza, Paula
Este tipo de actividades surge ante la
necesidad de integrar los conocimientos
teóricos y prácticos que se brindan a
los
aspirantes
durante
su
formación.
Las coordinaciones fueron realizadas
por la Suboficial Segundo Martina González,
coordinadora de embarco de la División Capacitación.
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En la navegación los
aspirantes trabajan con el personal
de abordo de acuerdo a cada especialidad, adquiriendo experiencia y
comprendiendo
aspectos
que
en el aula pueden resultar complejos
de visualizar.
Además de las actividades
rutinarias de la navegación, los
aspirantes cubrieron los diferentes
sistemas
de
guardias.
Durante las maniobras
con otras unidades, como las de reabastecimiento en el mar, ellos participaron bajo la supervisión de los responsables de cada puesto de maniobra.
Los aspirantes pudieron
observar como opera una unidad
de combate, como es la vida de
abordo, las distintas maniobras, ejercicios y zafarranchos, pero lo más
importante es como
distintos
escalafones y orientaciones trabajan
mancomunadamente para lograr un
objetivo en común.
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Los aspirantes aprovecharon al máximo
observando como trabaja el personal de abordo y la
operación de los diferentes equipos. El viernes por la
mañana retornaron a la dársena. Una vez colocada
la planchada, desembarcaron con rumbo al instituto.
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SANA COMPETENCIA
El cuerpo de aspirantes participó en el tradicional torneo interno. Tras una
semana intensa cargada de actividades, sólo un batallón resultó el vencedor.
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El lunes 25 de abril comenzó el Torneo
Interno del Cuerpo de Aspirantes. En una
sencilla ceremonia presidida el Sr. Director de
la Escuela de Suboficiales, Capitán de Navío
de Infantería de Marina Don Gustavo Daniel
Casal, se leyó la correspondiente orden de
inicio del torneo, posteriormente un aspirante
portador de la llama motiva encendió el
pebetero, quedando oficialmente iniciado.
La organización del mismo estuvo a cargo
de la División Capacitación Profesional Básica,
dependiente del Departamento Cuerpo de
Aspirantes.
Este tipo de eventos permiten a los
profesores de educación física del instituto
individualizar a los jóvenes que se destacan
dentro de cada disciplina, a fin de conformar
un seleccionado el cual representará durante
el mes de octubre a la escuela en el Torneo
CAMARADAS (ver aclaración al final del
articulo), siendo en esta oportunidad sede la
Escuela de Suboficiales de la Armada.
A partir del día lunes los aspirantes de
los batallones “CF GOMEZ ROCA, “CF
GIACHINO” y “TN MARQUEZ”, compitieron
en las siguientes disciplinas: voley masculino y
femenino, atletismo, triatlón, fútbol, básquet,
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natación, cinchada, falúa, hélice, finalizando el día viernes con la
prueba de cross.
A las 16.00 hs., culminada la prueba de cross, se efectuó la
ceremonia de entrega de premios, resultando ganador del Torneo
Interno edición 2011 nuevamente el batallón “CF GIACHINO”,
con un total de 380 puntos. Los batallones “CF GOMEZ ROCA
y “TN MARQUEZ” obtuvieron el segundo lugar con 295 puntos.
Este último batallón recibió los premios “Mejor Mascota” y “Mejor
Hinchada”.
Así transcurrió una semana deportiva en donde los
aspirantes pudieron competir, conocerse, fomentar la camaradería
y distenderse un poco de las actividades rutinarias en la vida del
aspirante.
¿Qué es el Torneo Camaradas?
Este torneo se realiza anualmente entre las Escuelas de Suboficiales
de la Fuerza Aérea, Ejército y la Armada. Consiste en la competencia
entre alumnos de las tres armas en 8 disciplinas deportivas.
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Noticias breves
LA
DE
ESCUELA DE SUBOFICIALES
LOS FESTEJOS EN SAN
PARTICIPA
NICOLAS
En conmemoración del los 200º aniversario
del Combate de San Nicolás, en donde la Armada
Argentina realizó su bautismo de fuego, una delegación
de nuestro Instituto a cargo del Capitán de Corbeta
Néstor Eduardo Nieto, formó parte del acto cívico
- militar presidido por el Sr. Ministro de Defensa, Dr.
Arturo Puricelli, acompañado por el Sr. Jefe del Estado
Mayor General de la Armada, Almirante Jorge Omar
Godoy, entre otras autoridades civiles y militares.
Tras la colocación de ofrendas florales, se dio
inicio al desfile sobre la Av. Juan Manuel de Rosas.
Tras el paso frente al palco de autoridades de los
cadetes de la Escuela Naval Militar, la delegación de
la ESSA desfilo cantando la Marcha de la Armada.
Cabe recordar que el 2 de marzo de 1811 en
aguas del río Paraná y en cercanías a la costa de San
Nicolás de los Arroyos, la flamante escuadra patriota,
comandada por Juan Bautista Azopardo, libró un
combate en apoyo a la Campaña de Manuel Belgrano
al Paraguay contra la flota realista, comandada
por el Capitán de Fragata Jacinto de Romarate.
Luego de
un
combate
librado
en
dos etapas, la flota patriota quedó destruida
pero demostró a la reciente Nación la importancia
que tenía el control del Río de la Plata y de
sus afluentes hacia el litoral y la necesidad de
contar con una escuadra que hiciera frente a los
realistas en defensa de la causa por la Independencia.
FIN DEL PERIODO SELECTIVO PRELIMINAR
El 11 de marzo se llevo a cabo en el Patio
Cubierto de nuestro Instituto la ceremonia de
finalización del Periodo Selectivo Preliminar.
555 postulantes han superado las
exigencias propias del P.S.P. y a partir del día
lunes serán aspirantes navales de 1º año. La
misma fue presidida por el Sr. Director, Capitán
de Navío de Infantería de Marina Don Gustavo
Daniel Casal, acompañado por la Plana Mayor,
Suboficiales Encargados de departamento y
Sres. Profesores.
Finalizada la lectura de la Orden
de finalización del P.S.P., se procedió a dar inicio
del ciclo Lectivo 2011, en donde el Cuerpo de
Aspirantes, entre otras actividades, desarrollarán
las actividades académicas.
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Noticias breves
NUEVO ANIVERSARIO DE LA REVOLUCION DE MAYO
Durante la mañana del 25 de
mayo se conmemoro en la Plaza de
Armas de la Escuela de Suboficiales
de la Armada el 201º aniversario de
la Revolución de Mayo.
La misma estuvo presidida
por el Sr. Director, Capitán de Navío
de Infantería de Marina Don Gustavo
Daniel Casal.
Luego de las voces de Viva la
Patria, el Capitán de Corbeta Don
Tomas Lora leyó el mensaje naval del
Sr. Jefe del Estado Mayor General de
la Armada.
Consecutivo la Plana Mayor,
Dotación y Cuerpo de Aspirantes
concurrieron a las respectivas
camaretas para degustar el tradicional
chocolate.
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DIA DE LA ARMADA
La Escuela de Suboficiales de la Armada participó en
los diferentes actos conmemorativos y festejos por el
197º aniversario del Combate Naval de Montevideo.
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El Sr. Jefe del Estado Mayor General de la Armada Almirante Don Jorge Omar Godoy, acompañado por el Sr. Ministro
de Defensa Dr. Arturo Puricelli, efectúan una revista al personal formado.
Con motivo de la conmemoración
del 197º aniversario del Combate
Naval de Montevideo, fecha en la cual
se celebra el día de la Armada, una
delegación compuesta de 3 oficiales, 5
suboficiales y 45 aspirantes participó
del acto central llevado a cabo en el
Complejo Industrial Naval Argentino,
en la Ciudad Autónoma de Buenos
Aires.
La delegación, a cargo del Jefe del
Batallón Teniente de Navío Márquez,
Capitán de Corbeta Don Marcelo Caso,
arribó al Apostadero Naval Buenos
Aires el lunes por la tarde, alojándose
en los Patrulleros A.R.A. “KING” y
“MURATURE”.
El martes al mediodía, los
representantes
de
la
Escuela
de Suboficiales de la Armada se
31
Luego de la lectura
del mensaje del Sr. Jefe del
Estado Mayor General de
la Armada por parte del
Capitán
de
Corbeta
Grasso, la plana mayor,
dotación y cuerpo
de
aspirantes compartieron el
tradicional chocolate en el
casino y comedor. El Sr.
Director recorrió
ambos
sectores y dialogó con los
aspirantes. Los integrantes
del grupo peña folklórica
aportaron lo suyo (foto
inferior), demostrando una vez
mas que además de estudiar,
pueden
expresar
sus
capacidades artísticas.
encontraban formados frente al
palco oficial.
La ceremonia estuvo presidida
por el Sr. Ministro de Defensa, Dr.
Arturo Puricelli, acompañado por
el Sr. Jefe del Estado Mayor General
de la Armada, Almirante Don Jorge
Omar Godoy.
Luego del ingreso de la
Bandera de Guerra, se entonaron
las estrofas del Himno Nacional
Argentino. Luego
el Almirante
Godoy pasó revista al personal
formado. Tras las alocuciones del Sr.
Jefe del estado Mayor General de la
Armada y el Sr. Ministro de Defensa,
quedó concluida la participación de
nuestra delegación, emprendiendo
en horas de la tarde el retorno a
nuestro instituto.
También se celebró el Día de
la Armada en nuestra Escuela. La
ceremonia fue presidida por el
Sr. Director, Capitán de Navío de
Infantería de Marina Don Gustavo
Daniel Casal.
Luego de la lectura del mensaje
del Jefe del estado Mayor General
32
de la Armada a cargo del Capitán
de Corbeta de Infantería de Marina
Don Gastón Grasso, dándose por
finalizada la ceremonia, invitando
a los presentes a disfrutar de la
tradicional taza de chocolate.
En otro orden, en la Base
Naval Puerto Belgrano se llevaron
a cabo una serie de actividades
en conmemoración del día de la
Armada. En la noche del lunes 16 la
Peña Folclórica de la escuela a cargo
del Suboficial Mayor Operaciones
Generales Veterano de la Guerra de
Malvinas Juan Valentino y Suboficial
Principal Electricista Anselmo Tejada,
efectuó bailes tradicionales.
El jueves 18 se desarrolló una
maratón de 10 km. y una caminata,
donde además de nuestro instituto,
participaron todos los destinos de
la zona.
Como parte de los festejos del Día de la Armada, la Base Naval Puerto
Belgrano organizó una maratón de 10 km. y acto seguido una caminata.
Participaron todos los destinos de la zona, el personal militar y civil de la escuela de
Suboficiales no fue la excepción.
Una vez más, la Escuela de
Suboficiales de la Armada se hizo
presente en los distintos ámbitos
donde fue requerida su presencia,
dejando claro el alto grado de
compromiso que poseen los
integrantes de la institución.
33
ESFUERZO,VOLUNTAD Y SACRIFICIO!!!
Es el lema de la promoción 114º. Los aspirantes de primer año recibieron su
uniforme en la ceremonia llevada a cabo en la plaza de armas de la Escuela de
Suboficiales de la Armada.
34
35
El día 11 de mayo se llevo a cabo
en la Plaza de Armas de la Escuela de
Suboficiales de la Armada la ceremonia
de Entrega de Uniformes a 540 aspirantes
de la promoción 114.
Más de 2000 personas, entre
familiares y amigos, se hicieron presentes
para ser testigos de uno de los
momentos más trascendentes en la vida
de todo marino: RECIBIR SU PRIMER
UNIFORME.
El Sr. Director General de
Educación de la Armada, Contralmirante
Don Hugo Manuel Vives presidió este
acto solemne, acompañado por el Sr.
Director de la Escuela de Suboficiales de
la Armada, Capitán de Navío de Infantería
de Marina Don Gustavo Daniel Casal, y
el Sr. Intendente del Partido del Coronel
de Marina Leonardo Rosales Ing. Don
Néstor Hugo Starc. Además se hicieron
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El Sr. Director General de Educación de la Armada, Contralmirante Don Hugo
Manuel Vives saluda al personal formado e invitados.
presentes autoridades militares, civiles,
profesores e invitados especiales.
El presbítero Francisco Roston
Maderna realizó una invocación
religiosa y bendijo los uniformes. A
continuación el Sr. Director pronunció
palabras alusivas.
“Vestir este uniforme es sin duda,
un hecho trascendente, pero deben
saber también que ello no implica
diferencia alguna con el resto de la
ciudadanía. Esto no les da privilegios,
pero si obligaciones, se deben conducir
en todo momento con honor y lealtad”,
dijo el Capitán Casal.
La bandera de ceremonia hace su ingreso a la plaza de armas.
Al finalizar sus palabras, requirió
a los aspirantes el lema de la
promoción 114, respondiéndole al
unísono: ESFUERZO…VOLUNTAD
Y SACRIFICIO !
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El Grupo “HALCON”, a cargo
del Teniente de Fragata de Infantería de
Marina Don Rodrigo Ciri y el Suboficial
Primero de Infantería de Marina
Martín Ariel Andino Luna, efectuó una
demostración de movimientos con
armamento.
De repente la salva de los 48
fusiles FN sorprendió a los espectadores,
quienes asombrados por las destrezas
de los aspirantes, retribuyeron lo
visto con fuertes aplausos. Hay que
destacar que muchas son las personas
que desde hace tiempo estuvieron en
la coordinación y preparación de este
evento, que junto a la ceremonia de
egreso, son los mas importantes del
año.
El clima fue una vez más
generoso, obsequiándonos una tarde
inmejorable. Como cierre de la
ceremonia, los aspirantes desfilaron
alrededor de la Plaza de Armas.
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El presbítero Francisco Rostom Maderna luego de la invocación religiosa bendijo
a los aspirantes y sus uniformes (foto superior). El Capitán de Navío Casal
requirió a los aspirantes el lema de su promoción (foto inferior).
Posteriormente, se produjo el
emotivo encuentro con los familiares.
Lágrimas y abrazos se mezclaron.
Muchas personas procedentes del
interior del país pudieron reencontrarse
con sus seres queridos, compartiendo
un refrigerio en las instalaciones del
instituto.
Finalmente, los aspirantes junto
a familiares se retiraron de la escuela.
Seguramente para ellos, este día será
un recuerdo imborrable por el resto
de sus vidas.
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Si...Juro!!!
El 20 de junio 540 aspirantes de primer año juraron
fidelidad a la Bandera Nacional.
41
El 20 junio, fecha en que se conmemora el
Día de la Bandera Nacional, se llevó a cabo en la
Plaza de Armas de la Escuela de Suboficiales de la
Armada la ceremonia de juramento de fidelidad
a la Bandera Nacional.
La misma estuvo presidida por el Sr.
Director, Capitán de Navío de Infantería de
Marina Don Gustavo Daniel Casal, contando con
la presencia familiares y amigos de los aspirantes
de 1º año.
Una vez efectuado el ingreso de la Bandera
de Guerra, el presbítero Francisco Rostom
Maderna realizo una invocación religiosa.
Luego del desplazamiento de la Bandera
de Guerra frente a los aspirantes formados, el
Sr. Director pronunció palabras alusivas y tomo
juramento a los 500 aspirantes incorporados
este año, para lo cual la respuesta fue un
ensordecedor: SI, JURO!
La Banda de Música de nuestro instituto
tocó diana de gloria, y acto seguido se cantó la
Marcha de la Armada, finalizando así la
ceremonia. Los aspirantes que prestaron
El Sr. Director, Capitán de Navío Casal pronunció palabras alusivas,
juramento y sus familiares compartieron en las
posteriormente tomó juramento a los aspirantes incorporados este año.
nuestras instalaciones un desayuno.
42
HISTORIA DE LA CREACION DE LA BANDERA
La bandera argentina fue creada por Manuel
Belgrano el 27 de febrero de 1812, durante la gesta
por la Independencia de las Provincias Unidas del Río
de la Plata; Belgrano tomó los colores de la escarapela
que ya estaba en uso. La primera vez que la bandera
se izó en Buenos Aires fue el 23 de agosto de 1812,
en la torre de la iglesia de San Nicolás de Bari, donde
hoy se encuentra el Obelisco.
La Asamblea de 1813 romovió en secreto
su uso, pero no produjo normas escritas al respecto.
El Gobierno no deseaba insistir en ese momento
con símbolos independentistas. Tras la declaración
de independencia el 9 de julio de 1816, la bandera
azul celeste y blanca fue adoptada como símbolo por
el Congreso el 20 de julio de 1816; el Congreso le
agregó el sol el 25 de febrero de 1818.
El 8 de junio de 1938, con aprobación
del Congreso, el entonces Presidente de la Nación,
Roberto M. Ortiz, promulgó la ley 12361. Esta dispone
que el 20 de junio como el Día de la Bandera y lo
declara feriado nacional, como homenaje a Manuel
Belgrano, fallecido el 20 de junio de 1820.
Características de la Bandera Argentina
Está compuesta por tres franjas horizontales
de igual tamaño, la superior y la inferior de color
azul celeste, y la central blanca; en el centro, un sol
amarillo oro.
Las medidas de la Bandera Oficial son 1,40 m de largo
por 0,90 m de alto (es decir, una proporción 9/14).
Colores de la bandera Argentina
Los argentinos llamamos simplemente celeste
al tono claro de azul de nuestra bandera (en inglés, el
adjetivo cerulean significa lo mismo, “color del cielo”).
De modo que celeste y blanca es más frecuente que
azul y blanca al referirnos a la bandera. Más allá de
esta definición, se ha debatido desde siempre cuál
sería el tono exacto de este celeste o azul claro.
43
GACETA MARINERA: contar la Armada todos lo días.
Los hombres y mujeres de todos los destinos
de la Armada Argentina, las áreas navales, los institutos
de formación y los distintos componentes son día a
día los protagonistas de Gaceta Marinera en su tres
versiones: la página de internet, el periódico mensual y
la revista trimestral.
Porque los marinos cualquiera sea el lugar
donde cumplan su función y realicen su labor cotidiana
son la esencia de la institución y merecen, sin dudas,
verse reflejados en estas publicaciones, al igual que en
el programa Bravo Zulú que puede verse en internet en
www.bravozulu.com.ar como así también en las señales
puntaltenses de canal 4 (PAV) y canal 2 (Cablevisión).
Como hace 50 años, cuando nacía como
órgano de difusión de la Armada Argentina, hoy
Gaceta Marinera sigue asumiendo el compromiso de
comunicar el quehacer naval y, a través del programa
“Educar para Comunicar”, lograr que cada marino sea
un comunicador.
Los productos
La página en internet se actualiza todos los
44
días, durante las 24 horas. Su dirección es www.
gacetamarinera.com.ar y asimismo les brinda a los
lectores la posibilidad de suscribirse a los titulares
más importantes que son enviados semanalmente a la
casilla de e-mail que ellos indiquen.
Además del acontecer diario de la Armada, en
Gaceta Marinera Digital pueden encontrarse especiales,
galerías de fotos, historia naval y secciones como las de
Mar Adentro, Mujeres Pioneras, Misiones de Paz, entre
otras tantas.
En su versión Mensual,
en tanto,
Gaceta muestra los escenarios operativo, haciendo
hincapié en la gente, reforzando los lazos entre los
hombres y la institución.
Es el espejo de lo que cada marino hace en su
destino, a partir del reconocimiento de las historias de
vida, de mostrar los rostros de quienes forman parte
de la Armada, de las declaraciones de quienes hacen
suya la institución a partir de las palabras.
Gaceta Mensual llega todos los meses en forma
gratuita a los más de 300 destinos navales.
La revista de alta gama
Gaceta Marinera es además una revista de 80
páginas que se edita cada tres meses con producciones
periodísticas y fotográficas no sólo para el público
interno de la institución sino también para el externo.
Las temáticas tratadas son variadas y atraviesan
diversos ejes de la realidad naval actual, como también
todos aquellos hechos considerados como hitos en la
historia de la Armada Argentina.
Tiene un diseño acorde a las necesidades del mundo
moderno y está pensado en base a los requerimientos
del público actual y a sus tiempos de lectura.
Es la publicación oficial de la Armada y para
quienes trabajan en la institución y deseen recibirla en
su domicilio o destino, tiene un costo de $2,70 por
mes que se descuenta por el código 401 de su boleta
de haberes.
Los interesados pueden suscribirse en la redacción
de Puerto Belgrano, llamando al teléfono 7518 o bien
mandando un mail a [email protected].
ar.
Mar Adentro
Es un producto comunicacional que nació en la
redacción de Gaceta Marinera en diciembre del 2003
y continúa vigente; es de difusión nacional.
Su objetivo es crear y consolidar una red de
comunicación externa con los medios del interior
del país, para difundir las actividades de la institución
a través de varones y mujeres de distintas provincias
argentinas.
Cada marino aporta a la institución el bagaje
sociocultural de su terruño y su ciudad natal; a su vez,
en la Armada incrementa conocimientos, habilidades,
actitudes y aptitudes de las artes de la navegación y el
empleo de los medios navales.
La comunicación une, estrecha lazos, incrementa
el sentido de pertenencia, hace que cada uno de
los miembros de, en este caso, la Armada Argentina
comparta un mismo idioma.
Así el 17 de mayo de 1961 apareció por primera
vez Gaceta Marinera, en coincidencia con la primera
oportunidad que se festejaba el Día de la Armada en
esa fecha.
Desde la creación de Mar Adentro se difunde
anualmente en todo el país un promedio de 150
historias de marinos, quienes dejan su provincia para
seguir su vocación naval.
“Zarpamos” se titulaba la editorial y dentro
de ésta, una frase sintetizaba esa nueva singladura:
“Somos un puñado de grumetes que se lanzan
a la aventura, con muy poca experiencia pero
pletóricos de entusiasmo y con un rumbo preciso”.
La historia
El primer número fue en formato tabloide y
tenía sólo ocho páginas. El nombre Gaceta Marinera
estaba escrito en letra gótica y el periódico se
editaba en forma quincenal. Debajo del título una
frase formalizaba la actitud editorial: “Si no quieres
Cincuenta años atrás un grupo de hombres de la
Armada Argentina vislumbró que la comunicación era
fundamental en el seno de cualquier institución.
45
que te critiquen, no hagas, no digas, no pienses nada”.
El formato tabloide duró hasta el siglo XXI,
más precisamente hasta el año 2001, cuando llegó un
exhaustivo proceso de diagnóstico y desarrollo en el
cual la Armada repensó la comunicación institucional.
A partir de allí se rediseñaron los
contenidos, el formato, la fotografía y el diseño. Se
arribó a un proyecto integral, bajo la marca Gaceta
Marinera, que incluía no solamente la revista sino
también un portal digital de noticias y un periódico
46
mensual para el público interno, así como un programa
de televisión en Internet llamado Bravo Zulú.
DESTACADO
“Gaceta Marinera nos ha entrelazado:comunidades,
raíces, civiles y militares. Visiones, anhelos e ilusiones
que acompañan a la Armada Argentina en su historia
contada. El ímpetu de la digital, el fervor del periódico
mensual y la elegancia de la revista son expresión del
mismo afán de comunicar.” Capitán de navío Zenón
Nicolás Bolino, director de Gaceta Marinera.
ASPIRANTES CONTROL DE
AVERIAS EN ACCION
Aspirantes de la especialidad Control de Averias se adiestran
unidades y en el adiestrador de la Escuela de Técnicas y
Navales.
en las
Tácticas
47
El Suboficial Mayor Maquinista
Control de Averías Omar Sigot y el Suboficial
Segundo Maquinista Control de Averías
Ramón Benítez son los responsables de la
instrucción de los aspirantes de 1º año de la
especialidad Control de Averías.
El objetivo de estas prácticas es
que los aspirantes del escalafón máquinas
orientación control de averías desarrollen la
capacidad de elaborar estrategias personales
para plantear y resolver situaciones del trabajo
cotidiano, apuntado siempre a la especialidad.
Este tipo de ejercitaciones les
permite adquirir confianza explotando al
máximo sus habilidades, utilizando todos los
sentidos posibles, manteniendo contacto
permanente con los materiales de trabajo y
aplicando los conocimientos adquiridos en el
aula.
Estas estrategias los ayudarán
a desenvolverse en los diferentes destinos de
la Armada, no obstante el instructor realiza
un balance de efectividad de lo enseñado,
posibilitando correcciones y mejoras al plan
48
Los aspirantes Control de
Averias utilizan las unidades
navales y el adiestrador de
lucha contra incendios
perteneciente a la Escuela
de Técnicas y Tácticas
Navales.
de estudios.
Durante el trabajo en grupo, se
puede apreciar que las personas, en
nuestro caso los aspirantes, que poseen
poca participación oral en clases áulicas
demuestran tener buen rendimiento durante
los ejercicios, evidenciando los frutos de un
trabajo grupal heterogéneo.
El instructor puede realizar de esta
forma una evaluación general y constante de
indicadores como responsabilidad, utilización
de los diferentes equipos de lucha contra
y incendios y control de averías, aplicación
y minuciosidad en las tareas, normas de
seguridad y precauciones, participación y
colaboración con el grupo de trabajo.
Los aspirantes desarrollan sus
prácticas en las distintas unidades de la zona y
en el adiestrador de lucha contra incendios y
control de averías perteneciente a la Escuela
de Técnicas y Tácticas Navales.
En el adiestrador se logran
situaciones muy similares a las que se
pueden plantear en cualquier unidad naval,
por ejemplo extinciones de incendios de
diferentes envergaduras, refrigeración de
mamparos, apuntalamiento y achique de
locales, etc.
A esto se le suma la utilización de
los equipos destinados para tal fin, como
mangueras, repartidores, bombas portátiles
para incendio y achique, eductores
portátiles, herramientas de carpintería para
apuntalamiento, etc.
49
PRIMERA MUJER ENCARGADA DE UN BATALLON
La Suboficial Principal Operaciones Mabel Verdugo ocupa un destacado lugar en
la Escuela de Suboficiales de la Armada.
Anualmente, muchos hombres y mujeres de
diferentes destinos de la Armada retornan a su primer
hogar naval, el sitio a que a muchos de nosotros nos dio
las primeras herramientas de formación y nos vio partir
como Cabos Segundos.
El calor era agobiante. Típico de diciembre. Sin
saber bien porque, la ansiedad y curiosidad hizo que
me encontrase en el lugar indicado. “Están llegando los
nuevos de pase”… se escucho decir en el pasillo.
Por lo general, uno sabe quienes son los
que por traslados generales van y vienen al destino.
En aquel listado había apellidos conocidos, y otros no
tanto. Uno que me llamo la atención fue este: Suboficial
Primero Operaciones Generales Verdugo, Mabel.
Por aquellos días se producía un incremento
la dotación de mujeres en el instituto, a causa que al
Periodo Selectivo Preliminar de ese año ingresarían
50
muchas mas mujeres que lo habitual. Cuestiones de
género dicen.
La Suboficial Principal Operaciones Mabel
Verdugo, la más antigua de las mujeres en la escuela,
rápidamente se adapto al ritmo vertiginoso que impera
por aquí. Posee un aspecto serio, su sola presencia
inspira respeto. Al conversar con ella uno descubre
que detrás de esa primera impresión se trata de una
persona agradable y carismática.
Dígame. ¿Qué fue lo que motivo su ingreso a la Armada?
Me motivó el deseo de realizarme en una profesión
distinta y nueva para la mujer. La atracción por la vida
que podía llevar un marino, la disciplina y la exigencia
física, hicieron que esta posibilidad de elección para mi
futuro pasara a convertirse en un desafío personal muy
interesante, tanto que lo asumí con mucho entusiasmo
y responsabilidad.
¿Cuál fue su impresión una vez que se presentó en el
destino?
Recuerdo que la presentación en la Escuela de
Suboficiales fue muy particular para mí, primero porque
a pesar de ser docente, nunca pedí como preferencia
de traslado este tipo de destino.
Llegaba de desempeñarme en una función
representativa, como suboficial de cargo de la
Delegación Naval Mendoza, razón por la cual sabía que
muchos de los jóvenes a los que había entusiasmado
e incentivado a lo largo del año para ser parte de la
Armada los tendría como aspirantes y esa situación me
generaba cierto desconcierto.
Fuimos muchos los nuevos que llegábamos de
distintos destinos y zonas navales, la percepción que tuve
en aquel momento era un descontento generalizado
por la fecha de presentación y en la mayoría de los
casos por el traslado asignado.
¿Qué puesto ocupo desde el año 2009 y en cuál lo hace
actualmente?
Durante el 2009 y 2010 me desempeñe
como encargada de compañía del Batallón Capitán de
Fragata de Infantería de Marina Giachino. Actualmente
mi función es la de encargada de este Batallón.
Los tiempos han cambiado. Los jóvenes tienes otras
expectativas. ¿Cómo cree que ellos ven al Suboficial de
hoy?
Creo que para muchos de los jóvenes que
están en la escuela, más que una vocación, la profesión
naval es un trabajo como cualquier otro. En general son
mas exigentes a la hora de buscar respuestas, menos
sufridos, más emotivos, se adaptan y siguen las reglas y
en su día a día se encuentran rodeados de suboficiales,
desde los encargados de división, los encargados de
sección y de compañía.
Pienso que nos ven como hombres y mujeres
a los que respetan y reconocen la autoridad que
representamos, sirviéndoles de sostén para poder
proyectarse a futuro y brindándoles la confianza
necesaria cuando necesiten orientación y asistencia.
Usted es encargada de un batallón. ¿En que aspectos
debería hacer mas hincapié para que el aspirante que se
esta formando egrese como un elemento promisorio para
la institución?
Considero que hay que brindarle todas las
herramientas para que en su paso por la escuela logre
desarrollar su personalidad dentro de los valores y
virtudes del honor, que sienta orgullo por pertenecer
a la institución y que logre adquirir una actitud de
autosuperación como persona y futuro suboficial,
desarrollando un adecuado espíritu de sacrificio y
equilibrio emocional para afrontar las exigencias de la
vida naval.
51
La Suboficial Principal Verdugo (centro) encabezando la formación de su batallón acompañada por sus suboficiales
subordinados.
Por último. ¿Qué metas u objetivos le quedan por cumplir?
Cuando ingresé a la Armada en el año 1984,
llegaba llena de ilusiones y con muchos sueños por
cumplir con respecto a mi carrera. Muchas de esas
aspiraciones quedaron sin concretarse, por el sólo
hecho de ser mujer.
En aquella época no se hablaba de equidad
para el desarrollo de la vida profesional, igualmente creo
que es el precio que nos tocó pagar por ser las pioneras
en esta profesión.
Por suerte los tiempos han ido cambiando
y se esta trabajando en instrumentar políticas que
atiendan la integración de la mujer en las Fuerzas
Armadas. Que me queda por cumplir ?… Me gustaría
tener la experiencia de servir en una misión de paz.
En lo inmediato, tengo la responsabilidad de llevar
adelante mi batallón, actividad que me enorgullece y
reafirma mi vocación y compromiso de servicio, además
de conducir con éxito a mis subordinados y trabajar
incansablemente con los aspirantes a fin de lograr su
aptitud como marinos, como técnicos, como hombres y
mujeres de honor al servicio de la patria.
Por qué se llama Batallón Giachino?
La Escuela de Suboficiales de la Armada ha decidido honrar a uno de sus batallones de aspirantes con
el nombre del Capitán de Fragata Pedro Giachino. El departamento Cuerpo de Aspirantes se compone de
tres batallones, cuyos nombres corresponden a héroes caídos durante la Guerra de Malvinas.
52
DOBLE IDENTIDAD
Por ANSA Pablo Honnorat
El Dragoneante 1º Manuel Orellano es el abanderado de la Escuela de Suboficiales y líder del
grupo musical “La Jerarquía”. Historia de un musico por naturaleza.
Sebastián Orellano esta ligado a la música
desde pequeño. Este joven nacido en Coronel Pringles
en 1979, hoy es aspirante naval de 2º año músico y
abanderado de nuestro Instituto.
En su inicio musical aprendió a tocar varios
instrumentos, como la guitarra, el bajo, el teclado, el
acordeón y la batería.
En la Banda de Música de la escuela el
instrumento que emplea es la tuba. Algo sabe este
muchacho no?
A continuación conoceremos un poco mas
de este joven talento.
¿Desde cuando la música comenzó
a ser un factor
importante y como influyo en tu vida?
A los 9 años aproximadamente comencé a sentir
curiosidad por la música, cada vez que observaba a mi
padre con cierta admiración tocar la guitarra provocaba
en mi el querer imitarlo.
En un principio, lo único que hacia era sacar la
guitarra de su estuche y rasgar las cuerdas, sin tener
alguna idea de lo que estaba haciendo ni conocer alguna
nota, de esa forma pasaba horas.
Mi padre al verme con cierto entusiasmo me
enseñó dos notas musicales, las cuales practicaba
53
participando en el coro de la iglesia. A partir de ahí
mi aprendizaje fue incrementándose, y ello provocaba
un mayor interés en aprender aún más. Así fue de esta
forma me volví integrante del coro de la iglesia.
Luego de tu ingreso a la Escuela de Suboficiales y al finalizar
el P.S.P., pediste el escalafón Músicos y te lo dieron. Pero en
el supuesto caso que te hubiesen asignado otra especialidad,
¿lo hubieses aceptado?
Sinceramente no. Ingrese a la Armada con el
objetivo de ser músico naval. Durante el P.S.P. me
encontré con un conocido. Con el conversábamos y
hacíamos planes a futuro. Teníamos muy claro que si a
los dos nos daban el escalafón Músicos algún proyecto
íbamos a emprender.
Soy de una ciudad cercana y lo que siempre
observe en los diferentes actos en los que participa
la Armada es a la Banda de Música. Ello me motivo a
ingresar a la Armada.
¿Qué significa para vos vestir el uniforme naval?
Tiene un significado muy especial, mi padre
fue conscripto entre los años 1981 y 1982. Cumplió su
servicio en la Base Naval Puerto Belgrano. Siempre me
contaba lo que era la vida militar y el orgullo que sentía
al vestir el uniforme.
Cuando observe la fotografía en el folleto de
ingreso ni lo dude, automáticamente supe que quería
vestir este uniforme, hoy me siento muy orgulloso de
hacerlo.
¿Cuáles son tus expectativas una vez que egreses como
Cabo Segundo?
El Dragoneante 1º Orellano recibe una distinción en reconocimiento
por su buen rendimiento académico.
54
La principal es continuar estudiando y
perfeccionándome con respecto a la música. Como
músico naval mi máxima aspiración es formar parte de
la Orquesta de la Armada. La misma tiene asentamiento
en Buenos Aires y es la elite del
escalafón. Ellos interpretan todo tipo
de música utilizando los instrumentos
convencionales y alternativos. Espero
algún día ese deseo se haga realidad.
Sos el líder del grupo musical “La
Jerarquía”. ¿Desde cuando esta conformado
el grupo y que proyectos tienen en el
futuro?
El grupo se conformo el año
pasado. Nació de una conversación en el
camarote con mis compañeros.Pregunte
si sabían tocar algún instrumento
y como la respuesta fue afirmativa
decidimos, por razones obvias, que al
terminar el P.S.P. armaríamos la banda.
Inicialmente
éramos
tres,
Juan Cruz, Javier Iriarte y yo, y
utilizábamos los instrumentos del
Gabinete de Música.
Decidimos ingresar al Grupo
Peña de la escuela, aunque algunos
no eran muy optimistas con nuestra
iniciativa.
Los suboficiales encargados
insistían que de acuerdo a la evolución
en las sucesivas prácticas, nuestra
continuación en la Peña seria definida.
Conseguimos de a poco los
propios instrumentos y así formamos el
grupo “La Jerarquía”.
Nuestro proyecto durante este
año es tocar en la Fiesta del Aspirante,
debido a que es nuestra fiesta y sentimos
que podemos aportar nuestra música.
Previo a esto, tenemos el
Torneo Camaradas, pero igualmente
nos gustaría participar en cualquier
actividad alternativa en la cual nuestra
escuela sea protagonista.
Debemos seguir de cerca a estos
chicos, apoyándolos y estimulándolos
en todas sus iniciativas, aprovechando la
voluntad y las ganas de hacer cosas que,
en definitiva, redundaran en beneficio
no solamente de ellos, sino de todos
nosotros.
55
BAJO PABELLON EXTRANJERO
Por ANPA Cecilia Girón - ANPA Jonatan Rey
56
Desde siempre ha existido entre
la Armada Argentina y las armadas de países amigos
con convenios que brindan a personal extranjero la
posibilidad de perfeccionar y/o finalizar su instrucción
profesional en nuestra armada.
El ejemplo lo tenemos con dos aspirantes
bolivianos; Cossio Ramos, Silvana de 19 años de edad, y
Mamani Cori, Gustavo Jhovani de 20 años que mediante
un convenio tienen la posibilidad de vivir la experiencia
“naval” en dos armadas hermanas, en la de su país y en
la actualidad, y hasta diciembre del 2012 en Argentina.
Para indagar más en sus vidas la pregunta que rompió
el hielo fue:
¿Por qué ingresaron a la Armada?
Cossio: “Mi papá es militar, y yo siempre andaba con él y
me gustaba el movimiento y la vida militar, para mí el era
mi ejemplo, mi héroe, él que lo podía todo. Pero él pensaba
que yo no iba a poder, que era una niña pero le demostré
que podía y ahora me apoya en todo lo que quiero hacer”
Mamaní: “yo estaba cumpliendo el servicio obligatorio de
un año que tiene mi país, al principio debo confesar no me
gustaba, pero me empezó a gustar poco a poco porque
sentía que estaba dando mi vida a la patria y me gusta la
vida militar” Fue entonces que decidió entrar a la escuela de
sargentos de la Armada (Bolivia).
¿Qué especialidad son?
Cossio: “En mi país es “Mar y cubierta”, pero como no
tenemos mar consiste en arreglar buques, y maniobras en
embarcaciones menores, la elegí porque me gusta navegar.
Navegué acá en Argentina porque allá no tenemos mar. Mi
especialidad aquí es de Mar”.
Mamaní: “se sintieron orgullosos pero a la vez tristes,
pero creo que se sienten orgullosos de que esté aquí,
representando a mi país”
¿Qué conclusión te merece, la experiencia de
las armadas Argentina?
Mamaní: son dos maneras diferentes de formar a un
ciudadano, y yo creo que no hay mucha diferencia en la
cuestión que salgan profesionales capacitados que amen a
su armada y estén dispuestos a morir por ella.
¿Cómo viviste el cambio de uniforme?
Cossio: Me gusto mucho pero allá en Bolivia nos dieron
a conocer que nuestro uniforme representa a nuestra
patria, y estoy vistiendo el uniforme de otra patria, es muy
bonito, muy elegante, no me afecto tanto pero mi uniforme
simboliza a mi país y con el uniforme de acá no doy a
conocer que soy de Bolivia.
Mamaní: “tener dos uniformes de dos armadas distintas,
el de mi Armada y el de la Armada Argentina, es lindo, y
demostrar que hay bolivianos que quieren salir, vienen a
demostrar o que saben”.
Más allá de la escuela, la vida militar y los deberes que
tienen que cumplir los becados, cuando llega el fin de
semana los días más esperados por los aspirantes. A
la aspirante Cossio la comida que más le gusta son
los ñoquis y de la escuela los días de milanesa. Por su
parte Mamaní gusta de las pizzas, salen, se divierten,
van a bailar, conocen lugares y lo más importante,
aprovechan el tiempo para descansar.
Mamaní: “allá soy de la “poderosa” especialidad de
máquinas, la elegí allá porque me encanta desarmar, y
averiguar que le da sentido e impulso a las cosas para
moverse. Aquí soy de la especialidad Maquinista”.
¿Cómo llegaste a la Escuela de Suboficiales de
la Armada?
Mamaní: “esta beca fue sorpresiva, el año pasado cada
alumno de primer año de la Escuela de Sargentos de la
Armada de Bolivia, tenía un orden de mérito, después
de haber concluido satisfactoriamente, conseguimos los
primeros lugares en antigüedad de la escuela, y este año nos
dijeron sorpresivamente que tenían que venir los primeros
de la especialidad de Maquinas y de Mar y Cubierta.
¿Qué te dijo tu familia de la beca?
Cossio: “mi familia estaba súper alegre, y es cierto que es
algo que no se espera y como toda sorpresa de este tipo
tiene su lado bueno y su lado triste, pero es mejor siempre
pensar en positivo. Están orgullosos”.
57
A pesar de estar en un país extranjero, los becados
al llegar a la Escuela de Suboficiales de la Armada se
encontraron con la hospitalidad Naval digna de nuestra
escuela, así también logran conseguir albergue y amistad
en las personas con las cuales hoy se hospedan en la
ciudad de Punta Alta.
¿pensás que esto te va a ayudar cuando vuelvas
a Bolivia?
Cossio: esta es una buena experiencia para mí, y como
esta es la primer promoción de mujeres en la Armada de
Bolivia, me voy a sentir útil allá, por la experiencia que
voy a tener acá de ver como las suboficiales manejan al
batallón y el trato con el femenino, voy a poder enseñar a
mis subalternos”.
Mamaní: “quiero agradecer a la Armada Boliviana por
haberme enviado a este lugar de mucha disciplina, orden, y
cosas que mi armada a veces no tiene, pero ellos buscan la
superación de los ciudadanos , que vayan a especializarse
en un lugar mejor, y que mejor que este instituto que cuenta
con tecnología ,profesores e instructores muy buenos . En
realidad agradezco a las dos armadas porque me están
formando profesionalmente para alcanzar un objetivo.
Agradezco a mi familia y sobre todo agradezco a Dios, que
ha estado conmigo, nunca me ha dejado y ha querido que
ande en un camino de rectitud”.
Cambio de mando. La aspirante Cossio luce orgullosa junto a su padre. Ella continua el mismo camino
que tiempo atrás comenzó su padre en la Escuela de Sargentos de la Armada de Bolivia.
58
RECORDANDO AL CRUCERO A.R.A. “GENERAL BELGRANO”
* Por SM (RE) VGM Oscar Adolfo Orazi
El pasado 2 de Mayo tuve oportunidad de presenciar una
conmovedora ceremonia con motivo de mantener vivo el recuerdo
del Crucero A.R.A. “General Belgrano”. Formado todo el personal en
la Plaza de Armas de la Escuela de Suboficiales de la Armada, la jornada
se inició con la lectura de la efemérides navales a cargo del Aspirante
Naval de Primer Año Fabián Pérez, quien mencionó la hora, latitud y
longitud que demarcan el preciso punto geográfico del hundimiento
de la unidad de combate, fuera de la zona de exclusión impuesta por la
potencia usurpadora.
La ceremonia estuvo presidida por el Señor Director, Capitán de Navío de Infantería de Marina Don
Gustavo Daniel Casal. Se izó el pabellón azul y blanco, con esos mismos colores que vimos flamear con profunda
satisfacción en Puerto Argentino, los mismos que ondulaban orgullosos en la popa de nuestro querido crucero.
El Suboficial Mayor Veterano de la Guerra de Malvinas Horacio Tejada, sobreviviente de esa experiencia,
dio lectura a una emotiva alocución, con ese sentimiento propio de quien tuvo que pasar por situaciones extremas,
donde se entremezclan las impresiones que brotan de lo más profundo de su ser, muy propio de quien sabe lo que se
experimenta en los momentos límites.
Es allí donde el componente espiritual del ser humano cobra otra dimensión. La invocación al Altísimo
estuvo en la mente de todos. Fue muy fuerte la emoción que nos trajo todos esos recuerdos.
Las horas en las balsas se les hicieron interminables. No podían mantener la vertical, trastabillando y
bailoteando al ritmo del oleaje, de un lado para otro y mojados.
El río calaba las fibras más íntimas de cada sobreviviente, la convivencia lo soportaba todo. Todos tenían
que ayudarse entre si.A todo esto, el Crucero exhalaba su última bocanada de oxígeno, desapareciendo de la superficie,
ofrendándose como tributo de guerra, dejando atrás la extensa trayectoria que lo vio surcar los distintos mares del
mundo desde su botadura. Cumplió su misión, ahora se iba a descansar en los brazos del dios Poseidón.
Transcurrían las horas y al asomarse al exterior pudieron comprender la finitud del ser humano. Dejaron
de ver las otras balsas, se sintieron solos en el horizonte visual ante la inmensidad oceánica.
Transcurrió el día, la noche, otro día, otra noche, la situación por lógica comenzaba a deteriorarse. Algunas
mentes más susceptibles comenzaban a sentir los efectos de las horas transcurridas.
Los temores, de alguna manera, comenzaban a oscurecer el presente de quienes se debatían en una
experiencia que los ponía entre la vida y la muerte, a pesar de que la esperanza siempre está, es lo último que se
pierde, pero ahora comenzaban a dudar sobre su suerte final.
Hasta que la luz se hizo presente, y fueron rescatados. Para los
que hasta ese entonces aún se mantenían lúcidos, la alegría fue
inconmensurable. Otros ya entumecidos, reaccionaron más tarde, no
pudiendo creer lo que vivían. ¡Estaban salvados!
El Capellán Luís Scrinzi elevó una plegaria por el eterno
descanso de los 323 seres humanos que junto al Crucero, ofrendaron
sus vidas en el cumplimiento del deber. Un sublime deber defendiendo los
sagrados intereses de la Nación Argentina. Ellos han quedado custodiando
nuestros soberanos derechos sobre el Atlántico Sur.
Y finalizó la emotiva ceremonia, todos los presentes entonamos
la Marcha de Malvinas. “Tras su manto de neblinas, no las hemos de olvidar.
¡Las Malvinas, Argentinas!”, clama el viento y ruge el mar...”
* El Suboficial Mayor (RE) Oscar Adolfo Orazi desempeña funciones en nuestro instituto como personal docente.
59
Actos heroicos en Malvinas
CABO PRIMERO DE INFANTERIA DE MARINA
(POST MORTEM) JORGE LUIS CISTERNA
A 29 años de la gesta de Malvinas y como homenaje a los héroes
caídos, nos referiremos en esta oportunidad al Cabo Primero de Infantería de
Marina Post Mortem Jorge Luís Sisterna.
Corrían los primeros días del mes de febrero de 1979, cuando Sisterna
se incorporo a la Escuela de Infantería de Marina, cargado de esperanza e ilusión.
Este joven oriundo de la ciudad de Salta en 1962, decidió alejarse de sus seres
mas queridos con el firme propósito de integrar el cuadro permanente de
Suboficiales de la Armada.
Cursando ya el segundo año, eligió ser Ingeniero Anfibio, formando
parte de la primera promoción que egresaría con esa orientación.
A fines de 1980, se recibió como Cabo Segundo y fue destinado a la
Compañía de Ingenieros Anfibios con asiento en el antiguo BIAL, hoy Fuerza de
Infantería de la Flota de Mar.
Durante el año 1981 se desempeño
como segundo Jefe de Grupo de Ingenieros. Al
siguiente año, ya establecida la recuperación de
las islas, se ordena a la Compañía de Ingenieros
desplazarse hasta las mismas en apoyo a las
fuerzas que integrarían su defensa.
Fue así que el CS Sisterna, formando parte
de la Segunda Sección de esa fracción, partió el
8 de abril rumbo a Malvinas. El junto a los demás
ingenieros tuvieron una activa participación en la
instalación de diferentes obstáculos.
En las primeras horas del 6 de junio,
acompañado por el Cabo Primero Almada y el
Cabo segundo Teuly, además de los conscriptos
que componían el grupo, se dirigieron hacia la
ladera norte del monte Dos Hermanas para
realizar tareas de apoyo de ingenieros, tarea para
la cual se había preparado.
Como es sabido, la misión de los Ingenieros
Anfibios es brindar apoyo a las unidades que lo
requieran, siendo en este caso el Regimiento de
Infantería Nº 4 del Ejército Argentino.
Al arribar al lugar donde debían efectuar
su trabajo, reciben fuego por parte del enemigo.
Esta situación los obliga a replegarse de la zona
batida.
Durante ese movimiento entran en
contacto con fracciones enemigas, como
consecuencia de esas acciones se pierde contacto
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El poligono virtual de nuestra escuela lleva el nombre del héroe caído
en el conflicto del Atlantico Sur.
con Sisterna y los Conscriptos Olavarría y Ordoñez.
El resto del personal logra llegar hasta una posición del
regimiento de Infantería Nº 4 y se ponen a cubierto. A
partir de ese momento y ante la ausencia de estos tres
integrantes, se acrecienta la preocupación por la suerte
de ellos.
Luego de unos instantes se destaca una patrulla
encabezada por el Cabo Primero Calvo, quien encuentra
tres cuerpos. Uno pertenecía al Cabo Sisterna, que
presentaba un impacto directo de cohete de 66 mm.,
el segundo cuerpo era del Conscripto Olavarría y el
tercero era de un soldado del Ejército.
En el lugar se encontraron vainas servidas de
los fusiles que portaban, evidenciando que perdieron la
vida combatiendo hasta el final.
El pasado miércoles 8 de junio en una formación
presidida por el Sr. Subdirector, Capitán de Navío
Don Rafael Gerardo Prieto, el Suboficial Mayor de
Infantería de Marina VGM Teodoro Ozaeta, compañero
de promoción de Cisterna, le rindió homenaje con un
emotivo discurso.
“Es nuestro deber recordar a héroes como el
Cabo Sisterna, hombres como él ofrendaron su vida en
cumplimiento de su deber, dejándonos un claro ejemplo
de coraje, valentía y sacrificio”, remarcó Ozaeta.
El Suboficial Mayor Infantería de Marina VGM Ozaeta efectuando su discurso a la Dotación y Cuerpo de
Aspirantes.
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GENTE DE ACCION
Durante los meses de julio y agosto la Agrupación de Infantería de Marina continuo con las
actividades de adiestramiento en el terreno, preparandose para el ultimo desafio del año: AZUL
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Los aspirantes que conforman
la Agrupación de Infantería de Marina se
adiestraron nuevamente en el terreno.
Durante la primera semana de
instrucción los aspirantes utilizaron las
instalaciones del Comando de Instrucción
y Evaluación de la Infantería de Marina,
ubicado en la Base de Infantería de
Marina Baterías.
Allí debieron sortear algunas
de las pistas de obstáculos que este
comando posee, aplicando algunos
de los conocimientos adquiridos con
anterioridad.
Las pistas de combate urbano,
de navegación, de combate y de
liderazgo fueron las utilizadas en esta
oportunidad, donde los aspirantes, bajo
la responsabilidad de los respectivos
instructores del COIE (Comando de
Instrucción y Evaluación de la Infantería
de Marina) debieron brindar el máximo
esfuerzo para superar los diferentes
obstáculos.
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Al retorno de la
licencia invernal, y sin la
oportunidad de retomar el
ritmo que las actividades
académicas, la Agrupación
emplazo el VIVAC en la zona
aledaña a la IV Batería.
Allí los aspirantes
se adiestraron sobre técnicas
en ataque diurno y nocturno,
clases teóricas y practicas
sobre operaciones básicas
anfibias utilizando dos vehículos
a rueda (VAR), un vehiculo a
oruga (VAO) y tres botes MK5
pertenecientes al Batallón de
Vehículos Anfibios.
La
semana
de
adiestramiento culminó con
la ejecución de un tiro en
el terreno con armamento
portátil.
El bote MK-5 a máxima velocidad antes del varado en la playa, donde los aspirantes desembarcarán rápidamente y ocuparán
las distintas posiciones de defensa.
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Estado moderno: Estrés Juvenil
Por ANPA Cecilia Girón
En el siglo XXI los jóvenes se ven susceptibles
a las enormes expectativas de sus padres y la sociedad,
y esto los somete a sentirse estresados, debido a que
empiezan a vivir situaciones propias de una persona
mayor.
El estrés es lo que se siente cuando se
reacciona a la presión del mundo exterior,
trabajo, estudios, familia, amigos y dentro de
uno mismo, por ejemplo el querer que le vaya
bien en el trabajo, ser aceptado por el grupo.
Es la respuesta real y psicológica a algún
peligro (amenaza) preocupación percibida que existe o
quizás no existe.
La causa del estrés es el instinto que su
cuerpo tiene para protegerse de la presión emocional
o física en situaciones extremas de peligro.
Un poco de estrés es bueno, ya que no
se puede hacer todas las cosas bien, sin el estrés
para completar las cosas probablemente la
mayoría no sean capaces de terminar proyectos.
Imagínese la situación, el regreso de la
licencia local, usted lo hace sin margen de horario, llega
con el tiempo justo, debe presentar el documento y
su identificación naval en el puesto de guardia, y en el
momento cuando se lo solicita usted se da cuenta que
se los olvidó, esto provocará:
• Su respiración se acelera, los puntos de los
dedos comienzan a hormiguear, y el corazón
palpita rápidamente,
• Mira a su alrededor salvajemente y al momento
empieza a golpearse con fuerza.
• Tu presión sanguínea se eleva, su boca se seca y
el sudor comienza a verse a su frente.
• No sabe si correr, o quedarse a intentar pasar.
En efecto, esta misma reacción podría
ocurrir con el simple hecho de imaginar esta
situación. El problema para los jóvenes modernos es
que el cerebro no diferencia entre amenazas reales o
imaginarias. El miedo de estar acorralado por leones. La
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respuesta al estrés o el pensamiento de algo estresante pueda poner al cuerpo listo para pelear o correr 50 veces al
día.
Se puede reducir el estrés con el movimiento y la respiración, el cuerpo
humano fue hecho para moverse, lo que se debe hacer es activar los grupos grandes de los
muslos. Haciendo ejercicio, caminando, o andando en bicicleta, todos queman hormonas de estrés.
Cuando sientas presión, enojo creciente, ansiedad, levántate, muévete por lo menos 20 minutos.
Tomar una caminata rápida alrededor de la cuadra. Salta en un mismo lugar. Siempre hay soluciones.
Consecuencias del estrés:
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Agotamiento y cansancio crónico con sensación de malestar
Excesiva auto-critica
Sensación de persecución
Cinismo, irritabilidad y negatividad
Brotes de furia por motivos aparentemente triviales
Enfado cuando se nos exige algo
Insomnio
Dificultad respiratoria
Sensación de inutilidad
Tendencia a correr mayores riesgos
Suspicacia.
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actitud naval - Escuela de Suboficiales de la Armada

Transcripción

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