PLANEADOR DE CLASE

Transcripción

PLANEADOR DE CLASE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN
Plantel Oficial Departamental - Especialidad Técnico Comercial
Resolución 1111 de 17 de mayo de 2011
PLANEADOR DE CLASE
Código:
Área:
Ciencias Naturales
Asignatura: Componente Físico
Versión: IEIC 2013
Intensidad Horaria
: 1
horas semanales
Horas Presupuestadas: 10
Grado: Noveno
Periodo Académico: IV
Competencias y/o Desempeños del
Área
Reconozco y diferencio los modelos
para explicar la naturaleza y el
comportamiento de la electricidad
.
Fecha: AÑO 2016
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Docente: Ing. Hernán David Arcila Correa
Correo : [email protected]
Competencias y/o Desempeños y/o Resultados de Aprendizaje Transversales
Laborales Especificas
( Articulación Sena )
Redactar documentos
organizacionales teniendo en
cuenta el asunto, el tipo, las
funciones de la unidad
administrativa; aplicando las
normas gramaticales, de
semántica y de sintaxis, las
normas técnicas colombianas
vigentes para la elaboración y
presentación y las normas de
gestión de la calidad.
Laborales Generales
De Tipo Tecnológico
Identifico los recursos
tecnológicos
disponibles para el
desarrollo de una
tarea
De tipo Tecnológico
Actúo siguiendo las
normas de seguridad y
buen uso de las
herramientas y
equipos que manipulo
De tipo Personal
Orientación Ética
Utilizo adecuadamente
los espacios y
recursos a mi
disposición
De tipo Interpersonal
Comunicación
Comprendo
correctamente las
instrucciones
De tipo
Organizacional
Gestión y Manejo de
recursos
Selecciono los
Humanidades
Diseño un plan textual para la presentación de mis ideas, pensamientos y saberes en los contextos
en que así lo requiera
Identifico estrategias que garantizan coherencia, cohesión y pertinencia del texto
Tengo en cuenta reglas sintácticas,
Semánticas y pragmáticas para la producción de un texto.
PLANEADOR DE CLASE
Código:
Versión: IEIC 2013
Fecha: AÑO 2016
materiales que
requiero para el
desarrollo de una
tarea o acción
De tipo
Organizacional
Responsabilidad
Ambiental
Conservo en buen
estado los recursos a
los que tengo acceso
CLG De tipo
Intelectual Toma de
Decisiones
Escucho la
información, opinión y
argumentos de otros
sobre una situación.
Reconozco las
posibles formas de
enfrentar una situación
De tipo Intelectual
Solución de
Problemas
Relaciono los
elementos que
componen los
problemas
identificados
De tipo Tecnológico
Recolecto y utilizo
datos para resolver
problemas
tecnológicos sencillos
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PLANEADOR DE CLASE
Versión: IEIC 2013
Código:
Objetivos
Reconocer como se electrizan los cuerpos
Reconocer los conductores eléctricos y aislantes
Reconocer y diferenciar los modelos para explicar la naturaleza
de las cargas eléctricas de acuerdo a la distribución en los
circuitos
1.
Contenidos
2.
Fecha: AÑO 2016
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Aprendizaje Esperado: Al terminar el periodo los estudiantes están en la capacidad de :




Reconocer la diferencia entre corriente alterna y continua
Reconocer la diferencia entre circuito en serie y paralelo
Reconocer el campo magnético que producen los imanes
Reconocer la norma técnica 1486 , para elaboración de trabajos escritos
Fenómenos eléctricos
1.1 Electrización de los cuerpos
1.2 Cargas eléctricas
1.3 Conductores eléctricos
1.4 La corriente eléctrica (continua y alterna)
1.5 Circuitos eléctricos (en serie y paralelo )
Fenómenos electromagnéticos
2.1 El campo magnético y los imanes
2.2 Electromagnetismo
Programación de Contenidos
Fecha
Conceptual
Procedimental

Semana 1
06 al 09 de
Septiembre
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



Responder una serie de preguntas y
ejercicios ( Diagnostico), sobre el
concepto de electricidad ,
electromagnetismo
Comparar las repuestas con dos de sus
compañeros
Ver video Haga clic aquí
Realizar un resumen sobre el video
visto en clase
Realizar la siguiente consulta:
Que es la corriente eléctrica
Dibuja el átomo y represente las partes
La mina de un lapicero conduce
electricidad?
Porque se recubren de plástico los
cables?
De los siguientes materiales : Plástico,
madera , aluminio, cobre y hierro,
cuales son conductores de corriente
eléctrica y cuales aislantes
Actitudinal
Puntualidad en clase
Participación en clase
Demostración de interés en el desarrollo de la
clase y la actividad propuesta
Observaciones
PLANEADOR DE CLASE
Versión: IEIC 2013
Código:
Semana 2
12 al 16 de
Septiembre
Electrización de los cuerpos
Cargas eléctricas
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Semana 3
19 al 23 de
Septiembre


Conductores Eléctricos

Semana 4
26 al 30 de
Septiembre
Corriente Eléctrica


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Semana 5
03 al 07 de
Octubre
Circuitos eléctricos

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
Semana 6
17 al 21 de
Octubre
Campo Magnético
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Fecha: AÑO 2016
Recordar lo visto en la clase pasada
Verificación de las actividades
propuestas en la clase pasada
Ver el video Haga clic aquí
Realizar en clase un experimento
sencillo como se puede electrizar los
cuerpos
Realizar un resumen en el cuaderno
sobre el video Cargas eléctricas
Presentar
en
clase
tipos
de
conductores eléctricos y aislantes
Realizar cuadros comparativos entre:
Corriente continua y alterna
Realizar cuadros comparativos entre:
Circuitos eléctricos y en paralelo
Interés en la elaboración de trabajos
Puntualidad en la entrega de trabajos
Creatividad en los trabajos
Ver el video Haga clic
Realizar en clase una explicación cómo
funcionan los imanes
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PLANEADOR DE CLASE
Versión: IEIC 2013
Código:
Semana 7
24 al 28 de
Octubre
Electromagnetismo
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Semana 8
31 de Oct al
04 de Nov
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Semana 9
07 al 11 Nov
Fecha: AÑO 2016
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Realizar un resumen en el cuaderno
sobre el video
Presenta pruebas de Periodo
Puntualidad a la hora de la prueba
Asume una actitud de respeto frente al desarrollo
de la prueba de periodo
Nivelaciones
Puntualidad a la hora de la prueba
Presenta autoevaluación y
coevaluacion
Asume una actitud de respeto y de responsabilidad
al realizar a la autoevaluación y coevaluacion
Semana 10
14 al 18 Nov

Vinculación con otras Aéreas
Humanidades: Producir Textos y Aplica la sintaxis, ortografía en correlaciones verbales y concordancia.
Especialidad : Trabajo en equipo, Transcripción de Documentos, Elaboración de documentos con las normas establecidas
Artística : Creatividad , para dibujar e n cartulina las partes del teclado
Proyectos Transversales
Especialidad ( Articulación SENA)
PLANEADOR DE CLASE
Código:
Metodología:
Recursos:
Versión: IEIC 2013
Fecha: AÑO 2016
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Participación activa en clase
Interacción de los estudiantes con las actividades propuestas
Con los conocimientos adquiridos el estudiante aprende haciendo ( Maquetas, Cuadros comparativos, Informes, Ensayos)
Explicación de temas apoyándose con diapositivas, videos, mapas conceptuales
Sala de sistemas dotadas con computadores con Internet, video beam, televisor, Biblioteca de la Sede
Evaluación
Es continua permanente
Criterios de Evaluación
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Elabora trabajos con calidad en el texto
Demuestra coherencia en la, redacción , si se entiende, si existen relaciones entre las ideas, si las relaciones son correctas
Aplica la sintaxis y ortografía en correlaciones verbales, concordancia.
Elabora trabajos escritos Utilizando la NTC 1486
Demuestra trabajo en equipo al sustentar el trabajo escrito y la maqueta
Digita con precisión y velocidad documentos aplicando las técnicas de digitación
Opera los equipos de digitación de acuerdo con los manuales de usuario y las normas de seguridad.
Realiza la limpieza de los equipos para su conservación de acuerdo con el manual.
Entrega las actividades en los tiempos establecidos
Cumple con las normas establecidas en el manual de convivencia
Cumple con las normas de la sala de sistemas.
Utiliza materiales reciclables en la construcción de la maqueta
Expone la maqueta de forma clara, sencilla.
Técnicas e instrumentos de evaluación
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Los desempeños se evaluaran teniendo en cuenta una serie de ítems que nos permitirán darnos cuenta del nivel de avance del proceso de formación, todo lo anterior se realizará a través de esquemas y
matrices que arrojarán un resultado manifestado en una nota equivalente y ante todo justa:
Capacidad de análisis, observación y deducción de la realidad.
La observación: Se realiza en clase en las actividades propuestas en la clase como la elaboración de cuadros comparativos, mapas conceptuales
Originalidad y creatividad.
Expresión oral y escrita
Consultas
Trabajo individual y grupal talleres , que se asignan para que las realicen fuera de clase
Socializaciones, debates, foros, puestas en común, mesas redondas, entrevistas
Evaluaciones escritas
Exposiciones
PLANEADOR DE CLASE
Código:
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Versión: IEIC 2013
Fecha: AÑO 2016
Motivación e interés por el área
Informes escritos
Respuesta al trabajo práctico
Elaboración y ejecución de proyectos
Utilización y manejo adecuado de recursos
Participación activa en las actividades propuestas
El portafolio de evidencias que debe tener cada estudiante
Informe de seminarios y conferencias.
Realización de Práctica en espacios relacionados con la propuesta
La formulación de preguntas propuestas de la clase vista anteriormente y durante el desarrollo de la clase
Las pruebas escritas y de periodo.
El interés, responsabilidad, puntualidad al entregar actividades propuestas en los tiempos estipulados
La puntualidad al ingresar a la sala, en las horas estipuladas
El respeto por el docente y compañeros de clase
El respeto por las normas de la sala de sistemas
El acatar las normas del manual de Convivencia
La asistencia a clases
Las excusas justificadas presentadas, cuando no asiste a clases
Escala de
Valoración
Descripción del Nivel de Competencia
Bajo
Elabora cuadros comparativos, Informes, ensayos, trabajos, pero presenta errores de redacción ,ortografía y presentación
No realiza mantenimiento básico de limpieza el equipo de cómputo que tiene su cargo
Presentas pruebas escritas , y su nota está entre 1,0 y 2,9
Aceptable
Elabora cuadros comparativos, Informes, ensayos, presentando algunos errores de ortografía, de redacción y presentación
Alto
Elabora cuadros comparativos, Informes, ensayos, con un mínimo de errores de ortografía, redacción y presentación
Superior
Elabora cuadros comparativos, Informes, ensayos, sin errores de ortografía, redacción y presentación
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PLANEADOR DE CLASE
Código:
Plan de Apoyo
Versión: IEIC 2013
Fecha: AÑO 2016
Nivelación
(Actividades, para estudiantes con desempeño bajo
Actividades , para estudiantes nuevos
Actividades , para estudiantes con inasistencia Justificada)
Actividades, para estudiantes con desempeño bajo
Estas actividades las debe desarrollar en clase




Presentar a la clase una lectura , teniendo en cuenta el tema:
Fenómenos eléctricos , posteriormente realiza un reflexión
sobre el tema
Elaborar una cartelera , teniendo en cuenta el tema
Realizar una presentación en Prezi : Los fenómenos
electromagnéticos
Realizar examen escritos ( Debe tener excusa de la
inasistencia)
Actividades , para estudiantes nuevos
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


Presentar copia del boletín del último periodo académico
Presentar el cuaderno de apuntes al día
Presentar a la clase una lectura , teniendo en cuenta el tema:
Fenómenos eléctricos , posteriormente realiza un reflexión
sobre el tema
Elaborar una cartelera , teniendo en cuenta el tema
Realizar una presentación en Prezi : Los fenómenos
electromagnéticos
Realizar examen escritos ( Debe tener excusa de la
inasistencia)
Actividades , para estudiantes con inasistencia Justificada
Presentar la actividad, Taller, examen anexando copia de la
excusa justificada por inasistencia , sino presenta la excusa debe
presentar actividades de nivelación con desempeño bajo
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Profundización
(Actividades dirigidas a aquellos alumnos/as que han adquirido perfectamente los conceptos, procedimientos y
actitudes y necesitan un nivel más alto que esté acorde con sus capacidades)
Este tipo de estudiantes se le asignara funciones de monitor en la clase, para servir de apoyo aquellos estudiantes que
tienen desempeño bajo

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