1 Grade Wonders Units 1-6 Weekly Spelling Contract Homework

1 Grade Wonders Units 1-6 Weekly Spelling Contract Homework

st
1 Grade
Wonders Units 1-6
Weekly Spelling Contract
Homework
Created By: Sandy Wooten
Sandyslearningreef.blogspot.com
st
1 Grade
Wonders Unit 1 Weekly
Spelling Contract
Homework
Created By: Sandy Wooten
Sandyslearningreef.blogspot.com
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 1
At School
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below.
Highlight or circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid Write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
can
cat
hat
man
nap
tap
not
does
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
flat
that
black
daddy
animal
happy
school
what
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 1
Where I Live
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below.
Highlight or circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid Write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
hit
kiss
miss
pin
sit
win
nap
can
out
up
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
giggle
lifting
squint
think
picnic
ticket
fixing
sixty
down
very
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 1
Our Pets
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below.
Highlight or circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid Write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
black
clip
flag
flip
plan
slip
win
sit
be
pull
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
glass
place
quits
brings
gives
begins
lives
swings
come
good
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 1
Let’s Be Friends
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below.
Highlight or circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid Write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
hog
hop
hot
log
lot
top
flip
black
they
too
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
clock
body
follow
bottom
closet
problem
cannot
stop
fun
make
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 1
Let’s Move!
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below.
Highlight or circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils, or
crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling word,
say each letter of the word
softly. Then say the word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid Write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
drip
drop
grab
grass
spill
spin
hop
lot
two
move
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the picture.
Remember to color your picture
neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bread
broken
stick
friend
brother
great
sneeze
story
jump
run
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 1
At School
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en secuencia
ABC usando crayones, marcadores
o lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores o
lápices en color escriba todas sus
palabras de ortografía en tres
colores diferentes a la misma vez.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en
voz baja al escribirla Luego diga
la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Ortografía por Silaba
Escriba cada palabra de ortografía la
misma cantidad de veces como silabas
que tenga la palabra.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
can
cat
hat
man
nap
tap
not
does
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con
tiza afuera. Muéstrale a un
miembro de su familia su
trabajo.
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
flat
that
black
daddy
animal
happy
school
what
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 1
Where I Live
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en
secuencia ABC usando crayones,
marcadores o lápices en color.
Circule la palabra mejor escrita
de cada una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores o
lápices en color escriba todas
sus palabras de ortografía en
tres colores diferentes a la
misma vez.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en
voz baja al escribirla Luego
diga la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Ortografía por Silaba
Escriba cada palabra de ortografía la
misma cantidad de veces como silabas
que tenga la palabra.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con tiza
afuera. Muéstrale a un miembro de
su familia su trabajo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
hit
kiss
miss
pin
sit
win
nap
can
out
up
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
giggle
lifting
squint
think
picnic
ticket
fixing
sixty
down
very
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 1
Our Pets
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en secuencia
ABC usando crayones, marcadores
o lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada
una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores o
lápices en color escriba todas sus
palabras de ortografía en tres
colores diferentes a la misma vez.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en
voz baja al escribirla Luego diga
la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Ortografía por Silaba
Escriba cada palabra de ortografía la
misma cantidad de veces como silabas
que tenga la palabra.
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con tiza
afuera. Muéstrale a un miembro
de su familia su trabajo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
black
clip
flag
flip
plan
slip
win
sit
be
pull
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
glass
place
quits
brings
gives
begins
lives
swings
come
good
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 1
Let’s Be Friends
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en secuencia
ABC usando crayones, marcadores
o lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores o
lápices en color escriba todas sus
palabras de ortografía en tres
colores diferentes a la misma vez.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en
voz baja al escribirla Luego diga
la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Ortografía por Silaba
Escriba cada palabra de ortografía la
misma cantidad de veces como silabas
que tenga la palabra.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con tiza
afuera. Muéstrale a un miembro
de su familia su trabajo.
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
hog
hop
hot
log
lot
top
flip
black
they
too
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
clock
body
follow
bottom
closet
problem
cannot
stop
fun
make
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 1
Let’s Move!
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en secuencia
ABC usando crayones, marcadores
o lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores o
lápices en color escriba todas sus
palabras de ortografía en tres
colores diferentes a la misma vez.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en
voz baja al escribirla Luego diga la
palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Ortografía por Silaba
Escriba cada palabra de ortografía la
misma cantidad de veces como silabas
que tenga la palabra.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con tiza
afuera. Muéstrale a un miembro
de su familia su trabajo.
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
drip
drop
grab
grass
spill
spin
hop
lot
two
move
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bread
broken
stick
friend
brother
great
sneeze
story
jump
run
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
st
1 Grade
Wonders Unit 2 Weekly
Spelling Contract
Homework
Created By: Sandy Wooten
Sandyslearningreef.blogspot.com
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 2
Jobs Around Town
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below.
Highlight or circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Computer Spelling
Type your each word on the
computer using different
fonts.
Double Doodle
Write your spelling words in a
“double doodle” by holding two
markers together.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Capital Words
Write each word in lower case
letters. Write it again in
capital letters.
Example:
between
BETWEEN
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Big and Little Words
Write each spelling word. Write
each word again next to it using
capital letters for the vowels and
lowercase letters for the
consonants. Example: open OpEn
Add My Words
Write each spelling word.
Then add up each spelling
word. Circle the largest sum.
Consonants are worth 2.
Vowels are worth 1.
Example: where - 2+2+1+2+1 = 8
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
Finger Spelling
Trace your spelling words onto a
family member’s back or arm.
Have them try to figure out
your word. Say the letter
silently to yourself as you trace.
Spelling Rhymes
Write each spelling word.
Write a word that rhymes with
it next to the word.
Example:
men
ten
that
cat
Story Spelling
Write a short story using all of
your spelling words. Underline
each spelling word in your story.
Silly Sentences
Write 5 silly sentences that
each contain 2 of your spelling
words.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
beg
bread
head
hen
leg
men
grass
spin
there
again
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
treasure
measure
weather
already
breakfast
instead
meadow
help
new
use
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 2
Buildings All Around
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below.
Highlight or circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Computer Spelling
Type your each word on the
computer using different
fonts.
Double Doodle
Write your spelling words in a
“double doodle” by holding two
markers together.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Capital Words
Write each word in lower case
letters. Write it again in
capital letters.
Example:
between
BETWEEN
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Big and Little Words
Write each spelling word. Write
each word again next to it using
capital letters for the vowels and
lowercase letters for the
consonants.
Example: open OpEn
Add My Words
Write each spelling word.
Then add up each spelling
word. Circle the largest sum.
Consonants are worth 2.
Vowels are worth 1.
Example: where - 2+2+1+2+1 = 8
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
Finger Spelling
Trace your spelling words onto a
family member’s back or arm.
Have them try to figure out
your word. Say the letter
silently to yourself as you trace.
Spelling Rhymes
Write each spelling word.
Write a word that rhymes with
it next to the word.
Example:
men
ten
that
cat
Story Spelling
Write a short story using all of
your spelling words. Underline
each spelling word in your story.
Silly Sentences
Write 5 silly sentences that
each contain 2 of your spelling
words.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bug
cut
fun
nut
rug
run
men
head
could
one
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
lunch
skunk
truck
under
umbrella
bunch
stuck
live
then
three
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 2
A Community in Nature
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below.
Highlight or circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Computer Spelling
Type your each word on the
computer using different
fonts.
Double Doodle
Write your spelling words in a
“double doodle” by holding two
markers together.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Capital Words
Write each word in lower case
letters. Write it again in
capital letters.
Example:
between
BETWEEN
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Big and Little Words
Write each spelling word. Write
each word again next to it using
capital letters for the vowels and
lowercase letters for the
consonants. Example: open OpEn
Add My Words
Write each spelling word.
Then add up each spelling
word. Circle the largest sum.
Consonants are worth 2.
Vowels are worth 1.
Example: where - 2+2+1+2+1 = 8
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
Finger Spelling
Trace your spelling words onto a
family member’s back or arm.
Have them try to figure out
your word. Say the letter
silently to yourself as you trace.
Spelling Rhymes
Write each spelling word.
Write a word that rhymes with
it next to the word.
Example:
men
ten
that
cat
Story Spelling
Write a short story using all of
your spelling words. Underline
each spelling word in your story.
Silly Sentences
Write 5 silly sentences that
each contain 2 of your spelling
words.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
fast
lend
past
send
sink
wink
run
bug
of
who
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
left
twist
desk
drink
stamp
thank
student
eat
no
under
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 2
Let’s Help
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below.
Highlight or circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Computer Spelling
Type your each word on the
computer using different
fonts.
Double Doodle
Write your spelling words in a
“double doodle” by holding two
markers together.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Capital Words
Write each word in lower case
letters. Write it again in
capital letters.
Example:
between
BETWEEN
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Big and Little Words
Write each spelling word. Write
each word again next to it using
capital letters for the vowels and
lowercase letters for the
consonants. Example: open OpEn
Add My Words
Write each spelling word.
Then add up each spelling
word. Circle the largest sum.
Consonants are worth 2.
Vowels are worth 1.
Example: where - 2+2+1+2+1 = 8
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
Finger Spelling
Trace your spelling words onto a
family member’s back or arm.
Have them try to figure out
your word. Say the letter
silently to yourself as you trace.
Spelling Rhymes
Write each spelling word.
Write a word that rhymes with
it next to the word.
Example:
men
ten
that
cat
Story Spelling
Write a short story using all of
your spelling words. Underline
each spelling word in your story.
Silly Sentences
Write 5 silly sentences that
each contain 2 of your spelling
words.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
fish
sang
ship
shop
thing
with
fast
wink
want
call
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
sixth
thick
thought
should
bring
stand
threw
all
day
her
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 2
Follow the Map
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below.
Highlight or circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Computer Spelling
Type your each word on the
computer using different
fonts.
Double Doodle
Write your spelling words in a
“double doodle” by holding two
markers together.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Capital Words
Write each word in lower case
letters. Write it again in
capital letters.
Example:
between
BETWEEN
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Big and Little Words
Write each spelling word. Write
each word again next to it using
capital letters for the vowels and
lowercase letters for the
consonants. Example: open OpEn
Add My Words
Write each spelling word.
Then add up each spelling
word. Circle the largest sum.
Consonants are worth 2.
Vowels are worth 1.
Example: where - 2+2+1+2+1 = 8
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
Finger Spelling
Trace your spelling words onto a
family member’s back or arm.
Have them try to figure out
your word. Say the letter
silently to yourself as you trace.
Spelling Rhymes
Write each spelling word.
Write a word that rhymes with
it next to the word.
Example:
men
ten
that
cat
Story Spelling
Write a short story using all of
your spelling words. Underline
each spelling word in your story.
Silly Sentences
Write 5 silly sentences that
each contain 2 of your spelling
words.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
catch
chin
graph
match
whale
whip
shop
with
many
around
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
chop
phone
which
chair
where
choose
dolphin
by
place
walk
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 2
Jobs Around Town
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Ortografía en Computadora
Escriba a máquina cada palabra
en la computadora utilizando
diferentes fuentes (tipo de
letras).
Palabras Mayúsculas
Escriba cada palabra en
minúsculas. Escriba cada palabra
de nuevo en letras mayúsculas.
Por ejemplo:
between
BETWEEN
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en
voz baja al escribirla Luego diga
la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones Tontas
Escriba 5 oraciones tontas que
contengan 2 de sus palabras de
ortografía.
Garabato Doble
Escriba sus palabras de ortografía
en “garabato doble” sujetando dos
marcadores a la vez.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Palabras Grande y Pequeña
Escriba cada palabra de ortografía.
Escriba cada palabra de nuevo
utilizando letras mayúsculas para las
vocales y letras minúsculas para los
consonantes. Ejemplo: open OpEn
Sume Mis Palabras
Escriba cada palabra de ortografía.
Luego sume cada palabra de
ortografía. Circule la suma más alta.
Cada consonante tiene valor de 2.
Las vocales tienen valor de 1.
Ejemplo: where - 2+2+1+2+1 = 8
Ortografía por Silaba
Escriba cada palabra de ortografía la
misma cantidad de veces como silabas
que tenga la palabra.
Ortografía Usando el Dedo
Trace las palabras de ortografía
sobre la espalda o brazo de un
familiar. Pídale que trate de
descifrar la palabra. Diga la
palabra en silencio al trazarla.
Rimas de Ortografía
Escriba cada palabra de
ortografía. Escriba al lado de la
palabra una palabra que rime. Por
ejemplo:
men
ten
that
cat
Ortografía en un Cuento
Escriba un cuento corto usando
todas sus palabras de ortografía.
Subraye cada palabra de
ortografía en su cuento.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
beg
bread
head
hen
leg
men
grass
spin
there
again
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
treasure
measure
weather
already
breakfast
instead
meadow
help
new
use
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 2
Buildings All Around
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Ortografía en Computadora
Escriba a máquina cada
palabra en la computadora
utilizando diferentes fuentes
(tipo de letras).
Palabras Mayúsculas
Escriba cada palabra en
minúsculas. Escriba cada
palabra de nuevo en letras
mayúsculas. Por ejemplo:
between
BETWEEN
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra
en voz baja al escribirla
Luego diga la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Garabato Doble
Escriba sus palabras de ortografía
en “garabato doble” sujetando dos
marcadores a la vez.
Palabras Grande y Pequeña
Escriba cada palabra de ortografía.
Escriba cada palabra de nuevo
utilizando letras mayúsculas para las
vocales y letras minúsculas para los
consonantes. Ejemplo: open OpEn
Sume Mis Palabras
Escriba cada palabra de ortografía.
Luego sume cada palabra de
ortografía. Circule la suma más alta.
Cada consonante tiene valor de 2.
Las vocales tienen valor de 1.
Ejemplo: where - 2+2+1+2+1 = 8
Oraciones Tontas
Ortografía por Silaba
Escriba 5 oraciones tontas que Escriba cada palabra de ortografía la
contengan 2 de sus palabras de misma cantidad de veces como silabas
ortografía.
que tenga la palabra.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bug
cut
fun
nut
rug
run
men
head
could
one
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Ortografía Usando el Dedo
Trace las palabras de ortografía
sobre la espalda o brazo de un
familiar. Pídale que trate de
descifrar la palabra. Diga la
palabra en silencio al trazarla.
Rimas de Ortografía
Escriba cada palabra de
ortografía. Escriba al lado de la
palabra una palabra que rime. Por
ejemplo:
men
ten
that
cat
Ortografía en un Cuento
Escriba un cuento corto usando
todas sus palabras de ortografía.
Subraye cada palabra de
ortografía en su cuento.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
lunch
skunk
truck
under
umbrella
bunch
stuck
live
then
three
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 2
A Community in Nature
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Ortografía en Computadora
Escriba a máquina cada
palabra en la computadora
utilizando diferentes fuentes
(tipo de letras).
Palabras Mayúsculas
Escriba cada palabra en
minúsculas. Escriba cada
palabra de nuevo en letras
mayúsculas. Por ejemplo:
between
BETWEEN
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra
en voz baja al escribirla
Luego diga la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Garabato Doble
Escriba sus palabras de ortografía
en “garabato doble” sujetando dos
marcadores a la vez.
Palabras Grande y Pequeña
Escriba cada palabra de ortografía.
Escriba cada palabra de nuevo
utilizando letras mayúsculas para las
vocales y letras minúsculas para los
consonantes. Ejemplo: open OpEn
Sume Mis Palabras
Escriba cada palabra de ortografía.
Luego sume cada palabra de
ortografía. Circule la suma más alta.
Cada consonante tiene valor de 2.
Las vocales tienen valor de 1.
Ejemplo: where - 2+2+1+2+1 = 8
Oraciones Tontas
Ortografía por Silaba
Escriba 5 oraciones tontas que Escriba cada palabra de ortografía la
contengan 2 de sus palabras de misma cantidad de veces como silabas
ortografía.
que tenga la palabra.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
fast
lend
past
send
sink
wink
run
bug
of
who
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Ortografía Usando el Dedo
Trace las palabras de ortografía
sobre la espalda o brazo de un
familiar. Pídale que trate de
descifrar la palabra. Diga la
palabra en silencio al trazarla.
Rimas de Ortografía
Escriba cada palabra de
ortografía. Escriba al lado de la
palabra una palabra que rime. Por
ejemplo:
men
ten
that
cat
Ortografía en un Cuento
Escriba un cuento corto usando
todas sus palabras de ortografía.
Subraye cada palabra de
ortografía en su cuento.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
left
twist
desk
drink
stamp
thank
student
eat
no
under
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 2
Let’s Help
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Ortografía en Computadora
Escriba a máquina cada
palabra en la computadora
utilizando diferentes fuentes
(tipo de letras).
Palabras Mayúsculas
Escriba cada palabra en
minúsculas. Escriba cada
palabra de nuevo en letras
mayúsculas. Por ejemplo:
between
BETWEEN
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra
en voz baja al escribirla
Luego diga la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Garabato Doble
Escriba sus palabras de ortografía
en “garabato doble” sujetando dos
marcadores a la vez.
Palabras Grande y Pequeña
Escriba cada palabra de ortografía.
Escriba cada palabra de nuevo
utilizando letras mayúsculas para las
vocales y letras minúsculas para los
consonantes. Ejemplo: open OpEn
Sume Mis Palabras
Escriba cada palabra de ortografía.
Luego sume cada palabra de
ortografía. Circule la suma más alta.
Cada consonante tiene valor de 2.
Las vocales tienen valor de 1.
Ejemplo: where - 2+2+1+2+1 = 8
Oraciones Tontas
Ortografía por Silaba
Escriba 5 oraciones tontas que Escriba cada palabra de ortografía la
contengan 2 de sus palabras de misma cantidad de veces como silabas
ortografía.
que tenga la palabra.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
fish
sang
ship
shop
thing
with
fast
wink
want
call
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Ortografía Usando el Dedo
Trace las palabras de ortografía
sobre la espalda o brazo de un
familiar. Pídale que trate de
descifrar la palabra. Diga la
palabra en silencio al trazarla.
Rimas de Ortografía
Escriba cada palabra de
ortografía. Escriba al lado de la
palabra una palabra que rime. Por
ejemplo:
men
ten
that
cat
Ortografía en un Cuento
Escriba un cuento corto usando
todas sus palabras de ortografía.
Subraye cada palabra de
ortografía en su cuento.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
sixth
thick
thought
should
bring
stand
threw
all
day
her
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 2
Follow the Map
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Ortografía en Computadora
Escriba a máquina cada palabra
en la computadora utilizando
diferentes fuentes (tipo de
letras).
Palabras Mayúsculas
Escriba cada palabra en
minúsculas. Escriba cada
palabra de nuevo en letras
mayúsculas. Por ejemplo:
between
BETWEEN
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en
voz baja al escribirla Luego diga
la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Garabato Doble
Escriba sus palabras de ortografía
en “garabato doble” sujetando dos
marcadores a la vez.
Palabras Grande y Pequeña
Escriba cada palabra de ortografía.
Escriba cada palabra de nuevo
utilizando letras mayúsculas para las
vocales y letras minúsculas para los
consonantes. Ejemplo: open OpEn
Sume Mis Palabras
Escriba cada palabra de ortografía.
Luego sume cada palabra de
ortografía. Circule la suma más alta.
Cada consonante tiene valor de 2.
Las vocales tienen valor de 1.
Ejemplo: where - 2+2+1+2+1 = 8
Oraciones Tontas
Ortografía por Silaba
Escriba 5 oraciones tontas que
Escriba cada palabra de ortografía la
contengan 2 de sus palabras de ortografía.
misma cantidad de veces como silabas
que tenga la palabra.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
catch
chin
graph
match
whale
whip
shop
with
many
around
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Ortografía Usando el Dedo
Trace las palabras de ortografía
sobre la espalda o brazo de un
familiar. Pídale que trate de
descifrar la palabra. Diga la
palabra en silencio al trazarla.
Rimas de Ortografía
Escriba cada palabra de
ortografía. Escriba al lado de la
palabra una palabra que rime. Por
ejemplo:
men
ten
that
cat
Ortografía en un Cuento
Escriba un cuento corto usando
todas sus palabras de ortografía.
Subraye cada palabra de
ortografía en su cuento.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
chop
phone
which
chair
where
choose
dolphin
by
place
walk
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
st
1 Grade
Wonders Unit 3 Weekly
Spelling Contract
Homework
Created By: Sandy Wooten
Sandyslearningreef.blogspot.com
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 3
What Time is It?
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Choo-Choo Words
Write the entire list end-toend as one long word, using
different colors of crayon or
ink to separate each word in the
train.
Neat Spelling
Write each word 3 times.
Circle your neatest writing for
each word.
Criss-Cross Spelling
Write two words having one
common letter so they crisscross. Remember to use all of
your spelling words.
Ex:
t
terrific
e
e
Flashlight Spelling
Use a flashlight to draw the
letters of each word in the air
as you say each letter aloud.
Watercolor Spelling
Practice spelling your words by
making a watercolor picture.
When it dries, use pencil to hide
your words in the picture.
ABC and CBA Order
Example:
A-Z: at, cat, fat, mat, sat
Newspaper Spelling
Spell each word using letters
from a magazine or newspaper. If
you find the word, you may use
that too!
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Say and Write
As you write each spelling word,
say each letter of the word.
Then say the word.
Ex: were  w-e-r-e
Spelling Cheer
Cheer your spelling words to a
family member.
Ex:
Go
Give me a g.
Give me an o.
What does that spell? Go
Pen Spelling
Write each word three times
using a pen.
Three Times!
First, write each word in pencil.
Second, write each word in pen.
Third, write each word in marker.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
came
game
gate
late
make
take
chin
graph
some
today
Z-A: sat, mat, fat, cat, at
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
page
space
whale
phase
skate
scrape
away
now
way
why
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Number: __
Spelling Contract – Unit 3
Watch It Grow!
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below.
Highlight or circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Choo-Choo Words
Write the entire list end-toend as one long word, using
different colors of crayon or
ink to separate each word in
the train.
Neat Spelling
Write each word 3 times.
Circle your neatest writing
for each word.
Watercolor Spelling
Practice spelling your words by
making a watercolor picture. When
it dries, use pencil to hide your
words in the picture.
ABC and CBA Order
Example:
A-Z: at, cat, fat, mat, sat
Newspaper Spelling
Spell each word using letters from
a magazine or newspaper. If you
find the word, you may use that too!
Criss-Cross Spelling
Write two words having one
common letter so they crisscross. Remember to use all
of your spelling words.
Ex:
t
terrific
e
e
Flashlight Spelling
Use a flashlight to draw the
letters of each word in the air
as you say each letter aloud.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Say and Write
As you write each spelling word,
say each letter of the word.
Then say the word.
Ex: were  w-e-r-e
Spelling Cheer
Cheer your spelling words to a
family member.
Ex:
Go
Give me a g.
Give me an o.
What does that spell? Go
Pen Spelling
Write each word three times
using a pen.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bike
hide
like
mine
ride
spike
make
came
water
should
Z-A: sat, mat, fat, cat, at
Three Times!
First, write each word in pencil.
Second, write each word in pen.
Third, write each word in marker.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
drive
quite
twice
smile
write
while
green
grow
pretty
together
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
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Date: ______________
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Spelling Contract – Unit 3
Tales Over Time
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below.
Highlight or circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Choo-Choo Words
Write the entire list end-toend as one long word, using
different colors of crayon or
ink to separate each word in
the train.
Neat Spelling
Write each word 3 times.
Circle your neatest writing
for each word.
Watercolor Spelling
Practice spelling your words by
making a watercolor picture. When
it dries, use pencil to hide your
words in the picture.
ABC and CBA Order
Example:
A-Z: at, cat, fat, mat, sat
Newspaper Spelling
Spell each word using letters from
a magazine or newspaper. If you
find the word, you may use that too!
Criss-Cross Spelling
Write two words having one
common letter so they crisscross. Remember to use all
of your spelling words.
Ex:
t
terrific
e
e
Flashlight Spelling
Use a flashlight to draw the
letters of each word in the air
as you say each letter aloud.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Say and Write
As you write each spelling word,
say each letter of the word.
Then say the word.
Ex: were  w-e-r-e
Spelling Cheer
Cheer your spelling words to a
family member.
Ex:
Go
Give me a g.
Give me an o.
What does that spell? Go
Pen Spelling
Write each word three times
using a pen.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
age
ledge
nice
page
rice
wedge
like
ride
from
once
Z-A: sat, mat, fat, cat, at
Three Times!
First, write each word in pencil.
Second, write each word in pen.
Third, write each word in marker.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
hedge
price
wage
rice
cent
bridge
badge
any
so
upon
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Spelling Contract – Unit 3
Now and Then
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 2 of the items listed below.
Highlight or circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Choo-Choo Words
Write the entire list end-toend as one long word, using
different colors of crayon or
ink to separate each word in
the train.
Neat Spelling
Write each word 3 times.
Circle your neatest writing
for each word.
Watercolor Spelling
Practice spelling your words by
making a watercolor picture. When
it dries, use pencil to hide your
words in the picture.
ABC and CBA Order
Example:
A-Z: at, cat, fat, mat, sat
Newspaper Spelling
Spell each word using letters from
a magazine or newspaper. If you
find the word, you may use that too!
Criss-Cross Spelling
Write two words having one
common letter so they crisscross. Remember to use all
of your spelling words.
Ex:
t
terrific
e
e
Flashlight Spelling
Use a flashlight to draw the
letters of each word in the air
as you say each letter aloud.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Say and Write
As you write each spelling word,
say each letter of the word.
Then say the word.
Ex: were  w-e-r-e
Spelling Cheer
Cheer your spelling words to a
family member.
Ex:
Go
Give me a g.
Give me an o.
What does that spell? Go
Pen Spelling
Write each word three times
using a pen.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
cube
cute
hope
nose
note
rope
nice
ledge
ago
people
Z-A: sat, mat, fat, cat, at
Three Times!
First, write each word in pencil.
Second, write each word in pen.
Third, write each word in marker.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
close
quote
use
globe
those
huge
boy
girl
how
old
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Spelling Contract – Unit 3
From Farm to Table
Due Date and Test Date: Friday
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it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Choo-Choo Words
Write the entire list end-toend as one long word, using
different colors of crayon or
ink to separate each word in
the train.
Neat Spelling
Write each word 3 times.
Circle your neatest writing
for each word.
Watercolor Spelling
Practice spelling your words by
making a watercolor picture. When
it dries, use pencil to hide your
words in the picture.
ABC and CBA Order
Example:
A-Z: at, cat, fat, mat, sat
Newspaper Spelling
Spell each word using letters from
a magazine or newspaper. If you
find the word, you may use that too!
Criss-Cross Spelling
Write two words having one
common letter so they crisscross. Remember to use all
of your spelling words.
Ex:
t
terrific
e
e
Flashlight Spelling
Use a flashlight to draw the
letters of each word in the air
as you say each letter aloud.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Say and Write
As you write each spelling word,
say each letter of the word.
Then say the word.
Ex: were  w-e-r-e
Spelling Cheer
Cheer your spelling words to a
family member.
Ex:
Go
Give me a g.
Give me an o.
What does that spell? Go
Pen Spelling
Write each word three times
using a pen.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
book
cook
hood
look
took
wood
nose
cute
buy
done
Z-A: sat, mat, fat, cat, at
Three Times!
First, write each word in pencil.
Second, write each word in pen.
Third, write each word in marker.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bookmark
cookie
crooked
neighborhood
good
scrapbook
overlook
footstep
every
work
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
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Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 3
What Time is It?
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo. Sobresalte o
circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y devuelva el viernes.
*El listado de ortografía aparece al final de esta página
Palabras Choo-Choo
Escriba la lista completa corrida
como si fuera una sola palabra,
utilizando diferentes colores de
crayolas o tinta, separe cada
palabra en el tren.
Ortografía Cuidadosa
Escriba cada palabra tres veces.
Para cada palabra, busque la que
hizo con más cuidado.
Ortografía Entrecruzada
Escriba dos palabras que tengan una
letra en común para poder
entrecruzar. Acuérdese utilizar
todas las palabras de ortografía.
Ex:
t
terrific
e
e
Ortografía con Linterna
Utilice una linterna para dibujar las
letras de cada palabra en el aire
según la dice en voz alta.
Ortografía de Acuarela
Practique deletreando sus palabras
hacienda un dibujo acuarela. Cuando
se seque, use un lápiz para esconder
sus palabras en el dibujo.
Orden ABC y CBA
Ejemplo:
A-Z: at, cat, fat, mat, sat
Ortografía de Periódico
Deletree cada palabra utilizando
letras de una revista o el periódico.
Si encuentra la palabra, la puede
utilizar.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en voz
baja al escribirla. Luego diga la
palabra.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en
voz baja al escribirla. Luego diga
la palabra. Ex: were  w-e-r-e
Ex: student
s-t-u-d-e-n-t
student
Ortografía en Bolígrafo
Escriba cada palabra tres veces
utilizando un bolígrafo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
came
game
gate
late
make
take
chin
graph
some
today
Z-A: sat, mat, fat, cat, at
Vítores de Ortografía
Vitoree sus palabras de
ortografía a un familiar.
Ex:
Go
Give me a “g”.
Give me an “o”.
What does that spell? Go
¡Tres Veces!
Primero, escribe cada palabra en
lápiz. Segundo, escribe cada
palabra en bolígrafo. Tercero,
escribe cada palabra en marcador.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
page
space
whale
phase
skate
scrape
away
now
way
why
Firma Padre/Madre/Tutor Legal : ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 3
Watch It Grow!
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo. Sobresalte o
circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y devuelva el viernes.
*El listado de ortografía aparece al final de esta página
Palabras Choo-Choo
Escriba la lista completa corrida
como si fuera una sola palabra,
utilizando diferentes colores de
crayolas o tinta, separe cada
palabra en el tren.
Ortografía Cuidadosa
Escriba cada palabra tres veces.
Para cada palabra, busque la que
hizo con más cuidado.
Ortografía de Acuarela
Practique deletreando sus palabras
hacienda un dibujo acuarela. Cuando se
seque, use un lápiz para esconder sus
palabras en el dibujo.
Orden ABC y CBA
Ejemplo:
A-Z: at, cat, fat, mat, sat
Ortografía de Periódico
Deletree cada palabra utilizando letras
de una revista o el periódico. Si
encuentra la palabra, la puede utilizar.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en
voz baja al escribirla. Luego diga
la palabra. Ex: were  w-e-r-e
Ortografía Entrecruzada
Escriba dos palabras que tengan una
letra en común para poder
entrecruzar. Acuérdese utilizar
todas las palabras de ortografía.
Ex:
t
terrific
e
e
Ortografía con Linterna
Utilice una linterna para dibujar las
letras de cada palabra en el aire
según la dice en voz alta.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en voz
baja al escribirla. Luego diga la
palabra.
Vítores de Ortografía
Vitoree sus palabras de
ortografía a un familiar.
Ex:
Go
Give me a “g”.
Give me an “o”.
What does that spell? Go
Ex: student
s-t-u-d-e-n-t
student
Ortografía en Bolígrafo
Escriba cada palabra tres veces
utilizando un bolígrafo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bike
hide
like
mine
ride
spike
make
came
water
should
Z-A: sat, mat, fat, cat, at
¡Tres Veces!
Primero, escribe cada palabra en
lápiz. Segundo, escribe cada
palabra en bolígrafo. Tercero,
escribe cada palabra en marcador.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
drive
quite
twice
smile
write
while
green
grow
pretty
together
Firma Padre/Madre/Tutor Legal : ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 3
Tales Over Time
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página
Palabras Choo-Choo
Escriba la lista completa corrida
como si fuera una sola palabra,
utilizando diferentes colores de
crayolas o tinta, separe cada
palabra en el tren.
Ortografía Cuidadosa
Escriba cada palabra tres veces.
Para cada palabra, busque la que
hizo con más cuidado.
Ortografía de Acuarela
Practique deletreando sus palabras
hacienda un dibujo acuarela. Cuando se
seque, use un lápiz para esconder sus
palabras en el dibujo.
Ortografía de Periódico
Deletree cada palabra utilizando letras
de una revista o el periódico. Si
encuentra la palabra, la puede utilizar.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en
voz baja al escribirla. Luego diga
la palabra. Ex: were  w-e-r-e
Ortografía Entrecruzada
Escriba dos palabras que tengan
una letra en común para poder
entrecruzar. Acuérdese utilizar
todas las palabras de ortografía.
Ex:
t
terrific
e
e
Ortografía con Linterna
Utilice una linterna para dibujar
las letras de cada palabra en el
aire según la dice en voz alta.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en voz
baja al escribirla. Luego diga la palabra.
Vítores de Ortografía
Vitoree sus palabras de ortografía
a un familiar.
Ex:
Go
Give me a “g”.
Give me an “o”.
What does that spell? Go
Ex: student
s-t-u-d-e-n-t
student
Ortografía en Bolígrafo
Escriba cada palabra tres veces
utilizando un bolígrafo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
age
ledge
nice
page
rice
wedge
like
ride
from
once
Orden ABC y CBA
Ejemplo:
A-Z: at, cat, fat, mat, sat
Z-A: sat, mat, fat, cat, at
¡Tres Veces!
Primero, escribe cada palabra en
lápiz. Segundo, escribe cada
palabra en bolígrafo. Tercero,
escribe cada palabra en marcador.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
hedge
price
wage
rice
cent
bridge
badge
any
so
upon
Firma Padre/Madre/Tutor Legal : ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 3
Now and Then
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página
Palabras Choo-Choo
Escriba la lista completa corrida
como si fuera una sola palabra,
utilizando diferentes colores de
crayolas o tinta, separe cada
palabra en el tren.
Ortografía Cuidadosa
Escriba cada palabra tres veces.
Para cada palabra, busque la que
hizo con más cuidado.
Ortografía de Acuarela
Practique deletreando sus palabras
hacienda un dibujo acuarela. Cuando se
seque, use un lápiz para esconder sus
palabras en el dibujo.
Orden ABC y CBA
Ejemplo:
A-Z: at, cat, fat, mat, sat
Ortografía de Periódico
Deletree cada palabra utilizando letras
de una revista o el periódico. Si
encuentra la palabra, la puede utilizar.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en
voz baja al escribirla. Luego diga
la palabra. Ex: were  w-e-r-e
Ortografía Entrecruzada
Escriba dos palabras que tengan
una letra en común para poder
entrecruzar. Acuérdese utilizar
todas las palabras de ortografía.
Ex:
t
terrific
e
e
Ortografía con Linterna
Utilice una linterna para dibujar
las letras de cada palabra en el
aire según la dice en voz alta.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en voz
baja al escribirla. Luego diga la palabra.
Vítores de Ortografía
Vitoree sus palabras de ortografía
a un familiar.
Ex:
Go
Give me a “g”.
Give me an “o”.
What does that spell? Go
Ex: student
s-t-u-d-e-n-t
student
Ortografía en Bolígrafo
Escriba cada palabra tres veces
utilizando un bolígrafo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
cube
cute
hope
nose
note
rope
nice
ledge
ago
people
Z-A: sat, mat, fat, cat, at
¡Tres Veces!
Primero, escribe cada palabra en
lápiz. Segundo, escribe cada
palabra en bolígrafo. Tercero,
escribe cada palabra en marcador.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
close
quote
use
globe
those
huge
boy
girl
how
old
Firma Padre/Madre/Tutor Legal : ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 3
From Farm to Table
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 2 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página
Palabras Choo-Choo
Escriba la lista completa corrida
como si fuera una sola palabra,
utilizando diferentes colores de
crayolas o tinta, separe cada
palabra en el tren.
Ortografía Cuidadosa
Escriba cada palabra tres veces.
Para cada palabra, busque la que
hizo con más cuidado.
Ortografía de Acuarela
Practique deletreando sus palabras
hacienda un dibujo acuarela. Cuando se
seque, use un lápiz para esconder sus
palabras en el dibujo.
Orden ABC y CBA
Ejemplo:
A-Z: at, cat, fat, mat, sat
Ortografía de Periódico
Deletree cada palabra utilizando letras
de una revista o el periódico. Si
encuentra la palabra, la puede utilizar.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en
voz baja al escribirla. Luego diga
la palabra. Ex: were  w-e-r-e
Ortografía Entrecruzada
Escriba dos palabras que tengan
una letra en común para poder
entrecruzar. Acuérdese utilizar
todas las palabras de ortografía.
Ex:
t
terrific
e
e
Ortografía con Linterna
Utilice una linterna para dibujar
las letras de cada palabra en el
aire según la dice en voz alta.
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra en voz
baja al escribirla. Luego diga la palabra.
Vítores de Ortografía
Vitoree sus palabras de ortografía
a un familiar.
Ex:
Go
Give me a “g”.
Give me an “o”.
What does that spell? Go
Ex: student
s-t-u-d-e-n-t
student
Ortografía en Bolígrafo
Escriba cada palabra tres veces
utilizando un bolígrafo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
book
cook
hood
look
took
wood
nose
cute
buy
done
Z-A: sat, mat, fat, cat, at
¡Tres Veces!
Primero, escribe cada palabra en
lápiz. Segundo, escribe cada
palabra en bolígrafo. Tercero,
escribe cada palabra en marcador.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bookmark
cookie
crooked
neighborhood
good
scrapbook
overlook
footstep
every
work
Firma Padre/Madre/Tutor Legal : ____________________________________
st
1 Grade
Wonders Unit 4 Weekly
Spelling Contract
Homework
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Number: ___
Spelling Contract – Unit 4
Animal Features
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Computer Spelling
Type your each word on the
computer using different
fonts.
Double Doodle
Write your spelling words in a
“double doodle” by holding two
markers together.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Capital Words
Write each word in lower case
letters. Write it again in
capital letters.
Example:
between
BETWEEN
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Big and Little Words
Write each spelling word. Write
each word again next to it using
capital letters for the vowels and
lowercase letters for the
consonants. Example: open OpEn
Add My Words
Write each spelling word.
Then add up each spelling
word. Circle the largest sum.
Consonants are worth 2.
Vowels are worth 1.
Example: where - 2+2+1+2+1 = 8
Sing Your Words
Sing your spelling word to a family
member. Then sing each letter of
the word. Then sing the word again
Finger Spelling
Trace your spelling words onto a
family member’s back or arm.
Have them try to figure out
your word. Say the letter
silently to yourself as you trace.
Spelling Rhymes
Write each spelling word.
Write a word that rhymes with
it next to the word.
Example:
men
ten
that
cat
Three Times!
First, write each word in pencil.
Second, write each word in pen.
Third, write each word in marker.
Flashlight Spelling
Use a flashlight to draw the
letters of each word in the air
as you say each letter aloud.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
chain
day
mail
play
rain
way
took
hood
our
carry
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
explain
afraid
always
gray
about
animal
eight
give
special
splendid
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Spelling Contract – Unit 4
Animals Together
Due Date and Test Date: Friday
Number: ___
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Computer Spelling
Type your each word on the
computer using different
fonts.
Double Doodle
Write your spelling words in a
“double doodle” by holding two
markers together.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Capital Words
Write each word in lower case
letters. Write it again in
capital letters.
Example:
between
BETWEEN
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Big and Little Words
Write each spelling word. Write
each word again next to it using
capital letters for the vowels and
lowercase letters for the
consonants. Example: open OpEn
Add My Words
Write each spelling word.
Then add up each spelling
word. Circle the largest sum.
Consonants are worth 2.
Vowels are worth 1.
Example: where - 2+2+1+2+1 = 8
Sing Your Words
Sing your spelling word to a family
member. Then sing each letter of
the word. Then sing the word again
Finger Spelling
Trace your spelling words onto a
family member’s back or arm.
Have them try to figure out
your word. Say the letter
silently to yourself as you trace.
Spelling Rhymes
Write each spelling word.
Write a word that rhymes with
it next to the word.
Example:
men
ten
that
cat
Three Times!
First, write each word in pencil.
Second, write each word in pen.
Third, write each word in marker.
Flashlight Spelling
Use a flashlight to draw the
letters of each word in the air
as you say each letter aloud.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
beak
feed
keep
me
seat
we
play
rain
because
other
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
please
creature
eagle
cheese
speed
blue
into
small
danger
partner
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Spelling Contract – Unit 4
In the Wild
Due Date and Test Date: Friday
Number: ___
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Computer Spelling
Type your each word on the
computer using different
fonts.
Double Doodle
Write your spelling words in a
“double doodle” by holding two
markers together.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Capital Words
Write each word in lower case
letters. Write it again in
capital letters.
Example:
between
BETWEEN
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Big and Little Words
Write each spelling word. Write
each word again next to it using
capital letters for the vowels and
lowercase letters for the
consonants. Example: open OpEn
Add My Words
Write each spelling word.
Then add up each spelling
word. Circle the largest sum.
Consonants are worth 2.
Vowels are worth 1.
Example: where - 2+2+1+2+1 = 8
Sing Your Words
Sing your spelling word to a family
member. Then sing each letter of
the word. Then sing the word again
Finger Spelling
Trace your spelling words onto a
family member’s back or arm.
Have them try to figure out
your word. Say the letter
silently to yourself as you trace.
Spelling Rhymes
Write each spelling word.
Write a word that rhymes with
it next to the word.
Example:
men
ten
that
cat
Three Times!
First, write each word in pencil.
Second, write each word in pen.
Third, write each word in marker.
Flashlight Spelling
Use a flashlight to draw the
letters of each word in the air
as you say each letter aloud.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
boat
low
no
oat
row
toe
keep
we
more
over
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
shadow
pillow
snowman
tomorrow
swallow
borrow
oatmeal
warm
search
seek
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Spelling Contract – Unit 4
Insects!
Due Date and Test Date: Friday
Number: ___
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Computer Spelling
Type your each word on the
computer using different
fonts.
Double Doodle
Write your spelling words in a
“double doodle” by holding two
markers together.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Capital Words
Write each word in lower case
letters. Write it again in
capital letters.
Example:
between
BETWEEN
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Big and Little Words
Write each spelling word. Write
each word again next to it using
capital letters for the vowels and
lowercase letters for the
consonants. Example: open OpEn
Add My Words
Write each spelling word.
Then add up each spelling
word. Circle the largest sum.
Consonants are worth 2.
Vowels are worth 1.
Example: where - 2+2+1+2+1 = 8
Sing Your Words
Sing your spelling word to a family
member. Then sing each letter of
the word. Then sing the word again
Finger Spelling
Trace your spelling words onto a
family member’s back or arm.
Have them try to figure out
your word. Say the letter
silently to yourself as you trace.
Spelling Rhymes
Write each spelling word.
Write a word that rhymes with
it next to the word.
Example:
men
ten
that
cat
Three Times!
First, write each word in pencil.
Second, write each word in pen.
Third, write each word in marker.
Flashlight Spelling
Use a flashlight to draw the
letters of each word in the air
as you say each letter aloud.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
by
find
kind
night
pie
right
boat
no
caught
listen
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
right
midnight
might
cried
highway
were
know
laugh
beautiful
fancy
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Spelling Contract – Unit 4
Working with Animals
Due Date and Test Date: Friday
Number: ___
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn
it in on Friday. *Spelling list is at the bottom of this page.
Computer Spelling
Type your each word on the
computer using different
fonts.
Double Doodle
Write your spelling words in a
“double doodle” by holding two
markers together.
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Capital Words
Write each word in lower case
letters. Write it again in
capital letters.
Example:
between
BETWEEN
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Big and Little Words
Write each spelling word. Write
each word again next to it using
capital letters for the vowels and
lowercase letters for the
consonants. Example: open OpEn
Add My Words
Write each spelling word.
Then add up each spelling
word. Circle the largest sum.
Consonants are worth 2.
Vowels are worth 1.
Example: where - 2+2+1+2+1 = 8
Sing Your Words
Sing your spelling word to a family
member. Then sing each letter of
the word. Then sing the word again.
Finger Spelling
Trace your spelling words onto a
family member’s back or arm.
Have them try to figure out
your word. Say the letter
silently to yourself as you trace.
Spelling Rhymes
Write each spelling word.
Write a word that rhymes with
it next to the word.
Example:
men
ten
that
cat
Three Times!
First, write each word in pencil.
Second, write each word in pen.
Third, write each word in marker.
Flashlight Spelling
Use a flashlight to draw the
letters of each word in the air
as you say each letter aloud.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bumpy
funny
key
penny
puppy
sandy
my
night
would
wash
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
country
monkey
city
happy
bunny
near
woman
clever
write
signal
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 4
Animal Features
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Ortografía en Computadora
Escriba a máquina cada
palabra en la computadora
utilizando diferentes fuentes
(tipo de letras).
Palabras Mayúsculas
Escriba cada palabra en
minúsculas. Escriba cada
palabra de nuevo en letras
mayúsculas. Por ejemplo:
between
BETWEEN
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra
en voz baja al escribirla
Luego diga la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Ortografía con Linterna
Utilice una linterna para
dibujar las letras de cada
palabra en el aire según la
dice en voz alta.
Garabato Doble
Escriba sus palabras de ortografía
en “garabato doble” sujetando dos
marcadores a la vez.
Palabras Grande y Pequeña
Escriba cada palabra de ortografía.
Escriba cada palabra de nuevo
utilizando letras mayúsculas para las
vocales y letras minúsculas para los
consonantes. Ejemplo: open OpEn
Sume Mis Palabras
Escriba cada palabra de ortografía.
Luego sume cada palabra de
ortografía. Circule la suma más alta.
Cada consonante tiene valor de 2.
Las vocales tienen valor de 1.
Ejemplo: where - 2+2+1+2+1 = 8
Cante sus Palabras
Cante para un familiar sus palabras.
Cante la palabra. Luego cante cada
letra de la palabra. Entonces cante la
de nuevo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
chain
day
mail
play
rain
way
took
hood
our
carry
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Ortografía Usando el Dedo
Trace las palabras de ortografía
sobre la espalda o brazo de un
familiar. Pídale que trate de
descifrar la palabra. Diga la
palabra en silencio al trazarla.
Rimas de Ortografía
Escriba cada palabra de
ortografía. Escriba al lado de la
palabra una palabra que rime.
Por ejemplo:
men
ten
that
cat
¡Tres Veces!
Primero, escribe cada palabra en
lápiz. Segundo, escribe cada
palabra
palabra en bolígrafo. Tercero,
escribe cada palabra en marcador.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
explain
afraid
always
gray
about
animal
eight
give
special
splendid
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 4
Animals Together
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Ortografía en Computadora
Escriba a máquina cada
palabra en la computadora
utilizando diferentes fuentes
(tipo de letras).
Palabras Mayúsculas
Escriba cada palabra en
minúsculas. Escriba cada
palabra de nuevo en letras
mayúsculas. Por ejemplo:
between
BETWEEN
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra
en voz baja al escribirla
Luego diga la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Ortografía con Linterna
Utilice una linterna para
dibujar las letras de cada
palabra en el aire según la
dice en voz alta.
Garabato Doble
Escriba sus palabras de ortografía
en “garabato doble” sujetando dos
marcadores a la vez.
Palabras Grande y Pequeña
Escriba cada palabra de ortografía.
Escriba cada palabra de nuevo
utilizando letras mayúsculas para las
vocales y letras minúsculas para los
consonantes. Ejemplo: open OpEn
Sume Mis Palabras
Escriba cada palabra de ortografía.
Luego sume cada palabra de
ortografía. Circule la suma más alta.
Cada consonante tiene valor de 2.
Las vocales tienen valor de 1.
Ejemplo: where - 2+2+1+2+1 = 8
Cante sus Palabras
Cante para un familiar sus palabras.
Cante la palabra. Luego cante cada
letra de la palabra. Entonces cante la
de nuevo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
beak
feed
keep
me
seat
we
play
rain
because
other
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Ortografía Usando el Dedo
Trace las palabras de ortografía
sobre la espalda o brazo de un
familiar. Pídale que trate de
descifrar la palabra. Diga la
palabra en silencio al trazarla.
Rimas de Ortografía
Escriba cada palabra de
ortografía. Escriba al lado de la
palabra una palabra que rime.
Por ejemplo:
men
ten
that
cat
¡Tres Veces!
Primero, escribe cada palabra en
lápiz. Segundo, escribe cada
palabra
palabra en bolígrafo. Tercero,
escribe cada palabra en marcador.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
please
creature
eagle
cheese
speed
blue
into
small
danger
partner
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 4
In the Wild
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Ortografía en Computadora
Escriba a máquina cada
palabra en la computadora
utilizando diferentes fuentes
(tipo de letras).
Palabras Mayúsculas
Escriba cada palabra en
minúsculas. Escriba cada
palabra de nuevo en letras
mayúsculas. Por ejemplo:
between
BETWEEN
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra
en voz baja al escribirla
Luego diga la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Ortografía con Linterna
Utilice una linterna para
dibujar las letras de cada
palabra en el aire según la
dice en voz alta.
Garabato Doble
Escriba sus palabras de ortografía
en “garabato doble” sujetando dos
marcadores a la vez.
Palabras Grande y Pequeña
Escriba cada palabra de ortografía.
Escriba cada palabra de nuevo
utilizando letras mayúsculas para las
vocales y letras minúsculas para los
consonantes. Ejemplo: open OpEn
Sume Mis Palabras
Escriba cada palabra de ortografía.
Luego sume cada palabra de
ortografía. Circule la suma más alta.
Cada consonante tiene valor de 2.
Las vocales tienen valor de 1.
Ejemplo: where - 2+2+1+2+1 = 8
Cante sus Palabras
Cante para un familiar sus palabras.
Cante la palabra. Luego cante cada
letra de la palabra. Entonces cante la
de nuevo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
boat
low
no
oat
row
toe
keep
we
more
over
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Ortografía Usando el Dedo
Trace las palabras de ortografía
sobre la espalda o brazo de un
familiar. Pídale que trate de
descifrar la palabra. Diga la
palabra en silencio al trazarla.
Rimas de Ortografía
Escriba cada palabra de
ortografía. Escriba al lado de la
palabra una palabra que rime.
Por ejemplo:
men
ten
that
cat
¡Tres Veces!
Primero, escribe cada palabra en
lápiz. Segundo, escribe cada
palabra
palabra en bolígrafo. Tercero,
escribe cada palabra en marcador.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
shadow
pillow
snowman
tomorrow
swallow
borrow
oatmeal
warm
search
seek
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 4
Insects!
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Ortografía en Computadora
Escriba a máquina cada
palabra en la computadora
utilizando diferentes fuentes
(tipo de letras).
Palabras Mayúsculas
Escriba cada palabra en
minúsculas. Escriba cada
palabra de nuevo en letras
mayúsculas. Por ejemplo:
between
BETWEEN
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra
en voz baja al escribirla
Luego diga la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Ortografía con Linterna
Utilice una linterna para
dibujar las letras de cada
palabra en el aire según la
dice en voz alta.
Garabato Doble
Escriba sus palabras de ortografía
en “garabato doble” sujetando dos
marcadores a la vez.
Palabras Grande y Pequeña
Escriba cada palabra de ortografía.
Escriba cada palabra de nuevo
utilizando letras mayúsculas para las
vocales y letras minúsculas para los
consonantes. Ejemplo: open OpEn
Sume Mis Palabras
Escriba cada palabra de ortografía.
Luego sume cada palabra de
ortografía. Circule la suma más alta.
Cada consonante tiene valor de 2.
Las vocales tienen valor de 1.
Ejemplo: where - 2+2+1+2+1 = 8
Cante sus Palabras
Cante para un familiar sus palabras.
Cante la palabra. Luego cante cada
letra de la palabra. Entonces cante la
de nuevo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
by
find
kind
night
pie
right
boat
no
caught
listen
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Ortografía Usando el Dedo
Trace las palabras de ortografía
sobre la espalda o brazo de un
familiar. Pídale que trate de
descifrar la palabra. Diga la
palabra en silencio al trazarla.
Rimas de Ortografía
Escriba cada palabra de
ortografía. Escriba al lado de la
palabra una palabra que rime.
Por ejemplo:
men
ten
that
cat
¡Tres Veces!
Primero, escribe cada palabra en
lápiz. Segundo, escribe cada
palabra
palabra en bolígrafo. Tercero,
escribe cada palabra en marcador.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
right
midnight
might
cried
highway
were
know
laugh
beautiful
fancy
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 4
Working with Animals
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo.
Sobresalte o circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y
devuelva el viernes. *El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Ortografía en Computadora
Escriba a máquina cada
palabra en la computadora
utilizando diferentes fuentes
(tipo de letras).
Palabras Mayúsculas
Escriba cada palabra en
minúsculas. Escriba cada
palabra de nuevo en letras
mayúsculas. Por ejemplo:
between
BETWEEN
Diga y Escriba
Diga cada letra de la palabra
en voz baja al escribirla
Luego diga la palabra.
Eje: student  s-t-u-d-e-n-t
Ortografía con Linterna
Utilice una linterna para
dibujar las letras de cada
palabra en el aire según la
dice en voz alta.
Garabato Doble
Escriba sus palabras de ortografía
en “garabato doble” sujetando dos
marcadores a la vez.
Palabras Grande y Pequeña
Escriba cada palabra de ortografía.
Escriba cada palabra de nuevo
utilizando letras mayúsculas para las
vocales y letras minúsculas para los
consonantes. Ejemplo: open OpEn
Sume Mis Palabras
Escriba cada palabra de ortografía.
Luego sume cada palabra de
ortografía. Circule la suma más alta.
Cada consonante tiene valor de 2.
Las vocales tienen valor de 1.
Ejemplo: where - 2+2+1+2+1 = 8
Cante sus Palabras
Cante para un familiar sus palabras.
Cante la palabra. Luego cante cada
letra de la palabra. Entonces cante la
de nuevo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bumpy
funny
key
penny
puppy
sandy
my
night
would
wash
Prueba de Práctica
Tome una prueba de ortografía
de práctica y pida que un familiar
le verifique su trabajo.
Ortografía Usando el Dedo
Trace las palabras de ortografía
sobre la espalda o brazo de un
familiar. Pídale que trate de
descifrar la palabra. Diga la
palabra en silencio al trazarla.
Rimas de Ortografía
Escriba cada palabra de
ortografía. Escriba al lado de la
palabra una palabra que rime.
Por ejemplo:
men
ten
that
cat
¡Tres Veces!
Primero, escribe cada palabra en
lápiz. Segundo, escribe cada
palabra
palabra en bolígrafo. Tercero,
escribe cada palabra en marcador.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
country
monkey
city
happy
bunny
near
woman
clever
write
signal
Firma de Padre/Madre/Tutor Legal: ____________________________________
st
1 Grade
Wonders Unit 5 Weekly
Spelling Contract
Homework
Created By: Sandy Wooten
Sandyslearningreef.blogspot.com
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 5
See It, Sort It
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn it in on Friday.
*Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
arm
art
barn
cart
harm
yarn
happy
key
four
none
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
guitar
artist
started
jaguar
charge
backyard
large
only
trouble
whole
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 5
Up in the Sky
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn it in on Friday.
*Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bird
dirt
fern
fur
her
work
barn
arm
climb
through
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
turkey
world
surprise
return
better
teacher
hurry
another
leaped
stretched
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 5
Great Inventions
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn it in on Friday.
*Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
born
core
corn
more
roar
soar
her
dirt
learn
sure
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
sports
board
explore
ignore
bored
before
wore
guess
idea
unusual
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Spelling Contract – Unit 5
Sounds All Around
Due Date and Test Date: Friday
Number: ___
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn it in on Friday.
*Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
cow
how
mouse
mouth
out
town
born
roar
nothing
early
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1. mountain
2. amount
3. outdoors
4. grouchy
5. fountain
6. announce
7. cookout
8. ourselves
9. scrambled
10. suddenly
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Spelling Contract – Unit 5
Build It!
Due Date and Test Date: Friday
Number: ___
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn it in on Friday.
*Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
boy
coin
join
joy
spoil
toy
town
mouse
build
fall
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
annoyed
avoid
voyage
moisture
disappoint
enjoyment
money
toward
balance
section
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 5
See It, Sort It
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo. Sobresalte o
circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y devuelva el viernes.
*El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en
secuencia ABC usando
crayones, marcadores o
lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada
una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores
o lápices en color escriba
todas sus palabras de
ortografía en tres colores
diferentes a la misma vez.
Diga y Escriba
Al escribir cada palabra de
ortografía, diga cada letra en
voz baja. Luego diga la
palabra.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de práctica y
pida que un miembro de la
familia le verifique la prueba.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Oraciones en Silabas
Escriba las palabras de ortografía la
misma cantidad de veces igual al
numero de silabas que tenga.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con
tiza afuera. Muéstrale a un
miembro de su familia su
trabajo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
arm
art
barn
cart
harm
yarn
happy
key
four
none
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
guitar
artist
started
jaguar
charge
backyard
large
only
trouble
whole
Firma de Padre/Madre/Tutor: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 5
Up in the Sky
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo. Sobresalte o
circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y devuelva el viernes.
*El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en
secuencia ABC usando
crayones, marcadores o
lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada
una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores
o lápices en color escriba
todas sus palabras de
ortografía en tres colores
diferentes a la misma vez.
Diga y Escriba
Al escribir cada palabra de
ortografía, diga cada letra en
voz baja. Luego diga la
palabra.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de práctica y
pida que un miembro de la
familia le verifique la prueba.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Oraciones en Silabas
Escriba las palabras de ortografía la
misma cantidad de veces igual al
numero de silabas que tenga.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con
tiza afuera. Muéstrale a un
miembro de su familia su
trabajo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bird
dirt
fern
fur
her
work
barn
arm
climb
through
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
turkey
world
surprise
return
better
teacher
hurry
another
leaped
stretched
Firma de Padre/Madre/Tutor: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 5
Great Inventions
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo. Sobresalte o
circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y devuelva el viernes.
*El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en
secuencia ABC usando
crayones, marcadores o
lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada
una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores
o lápices en color escriba
todas sus palabras de
ortografía en tres colores
diferentes a la misma vez.
Diga y Escriba
Al escribir cada palabra de
ortografía, diga cada letra en
voz baja. Luego diga la
palabra.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de práctica y
pida que un miembro de la
familia le verifique la prueba.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Oraciones en Silabas
Escriba las palabras de ortografía la
misma cantidad de veces igual al
numero de silabas que tenga.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con
tiza afuera. Muéstrale a un
miembro de su familia su
trabajo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
born
core
corn
more
roar
soar
her
dirt
learn
sure
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
sports
board
explore
ignore
bored
before
wore
guess
idea
unusual
Firma de Padre/Madre/Tutor: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 5
Sounds All Around
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo. Sobresalte o
circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y devuelva el viernes.
*El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en
secuencia ABC usando
crayones, marcadores o
lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada
una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores
o lápices en color escriba
todas sus palabras de
ortografía en tres colores
diferentes a la misma vez.
Diga y Escriba
Al escribir cada palabra de
ortografía, diga cada letra en
voz baja. Luego diga la
palabra.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de práctica y
pida que un miembro de la
familia le verifique la prueba.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Oraciones en Silabas
Escriba las palabras de ortografía la
misma cantidad de veces igual al
numero de silabas que tenga.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con
tiza afuera. Muéstrale a un
miembro de su familia su
trabajo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
cow
how
mouse
mouth
out
town
born
roar
nothing
early
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1. mountain
2. amount
3. outdoors
4. grouchy
5. fountain
6. announce
7. cookout
8. ourselves
9. scrambled
10. suddenly
Firma de Padre/Madre/Tutor: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 5
Build It!
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo. Sobresalte o
circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y devuelva el viernes.
*El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en
secuencia ABC usando
crayones, marcadores o
lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada
una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores
o lápices en color escriba
todas sus palabras de
ortografía en tres colores
diferentes a la misma vez.
Diga y Escriba
Al escribir cada palabra de
ortografía, diga cada letra en
voz baja. Luego diga la
palabra.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de práctica y
pida que un miembro de la
familia le verifique la prueba.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Oraciones en Silabas
Escriba las palabras de ortografía la
misma cantidad de veces igual al
numero de silabas que tenga.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con
tiza afuera. Muéstrale a un
miembro de su familia su
trabajo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
boy
coin
join
joy
spoil
toy
town
mouse
build
fall
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
annoyed
avoid
voyage
moisture
disappoint
enjoyment
money
toward
balance
section
Firma de Padre/Madre/Tutor: ____________________________________
st
1 Grade
Wonders Unit 6 Weekly
Spelling Contract
Homework
Created By: Sandy Wooten
Sandyslearningreef.blogspot.com
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 6
Taking Action
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn it in on Friday.
*Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
blue
flew
fruit
moon
soup
tune
toy
coin
enough
door
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
chew
juice
super
loose
emergency
demand
eyes
answer
brought
busy
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Spelling Contract – Unit 6
My Team
Due Date and Test Date: Friday
Number: ___
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn it in on Friday.
*Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
cause
claw
dawn
haul
paw
saw
moon
soup
love
friend
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
caution
autumn
gnaw
autograph
applause
automobile
audience
mother
father
picture
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 6
Weather Together
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn it in on Friday.
*Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
gnat
gnu
knife
know
write
wrong
cause
dawn
been
their
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
gnaw
wrapped
writing
knew
wrench
knight
children
question
year
gathers
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Spelling Contract – Unit 6
Sharing Traditions
Due Date and Test Date: Friday
Number: ___
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
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*Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
scrape
splash
split
spray
strike
three
know
write
your
heard
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
straight
shrill
string
strange
spread
street
strong
tomorrow
difficult
nobody
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Name: _________________
Date: ______________
Number: ___
Spelling Contract – Unit 6
Celebrate America
Due Date and Test Date: Friday
Directions: Please use your best handwriting and complete 3 of the items listed below. Highlight or
circle the items you choose. Staple all of your work to this sheet and turn it in on Friday.
*Spelling list is at the bottom of this page.
ABC Order
Write your words in abc order
using crayons, marker, or
colored pencils. Circle your
neatest word for each.
Rainbow Words
Use markers, colored pencils,
or crayons to write all of your
spelling words using three
different colors at once.
Say and Write
As you write each spelling
word, say each letter of the
word softly. Then say the
word.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Spelling Sentences
Write a sentence for each
word.
Spelling Flashcards
Make flashcards of your
words to help you study.
Have your parents, brother, sister,
or a friend quiz you.
Sporty Spelling
Spell your words out loud while
shooting hoops, jumping rope,
or playing catch with a family
member.
Pyramid Words
Pyramid write your words. You
must write neatly!
Example:
s
sa
sai
said
Syllable Spelling
Write each spelling word as many
times as there are syllables.
List A Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bear
fair
pair
share
spare
wear
three
splash
favorite
surprise
Practice Test
Take a practice spelling test
and have a family member
check your work.
Hidden Picture
Draw a picture. Hide your
spelling words inside the
picture. Remember to color
your picture neatly.
Chalk Spelling
Practice spelling your words by
writing them outside with chalk.
Show a family member your
work.
Red and Blue Spelling
Write each word. Use red
for vowels and blue for
consonants.
List B Spelling Words
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
careful
scare
tear
hair
gone
few
unite
wonder
young
nation
Parent/Guardian Signature: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 6
Taking Action
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo. Sobresalte o
circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y devuelva el viernes.
*El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en
secuencia ABC usando
crayones, marcadores o
lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada
una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores
o lápices en color escriba
todas sus palabras de
ortografía en tres colores
diferentes a la misma vez.
Diga y Escriba
Al escribir cada palabra de
ortografía, diga cada letra en
voz baja. Luego diga la
palabra.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de práctica y
pida que un miembro de la
familia le verifique la prueba.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Oraciones en Silabas
Escriba las palabras de ortografía la
misma cantidad de veces igual al
numero de silabas que tenga.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con
tiza afuera. Muéstrale a un
miembro de su familia su
trabajo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
blue
flew
fruit
moon
soup
tune
toy
coin
enough
door
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
chew
juice
super
loose
emergency
demand
eyes
answer
brought
busy
Firma de Padre/Madre/Tutor: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 6
My Team
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo. Sobresalte o
circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y devuelva el viernes.
*El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en
secuencia ABC usando
crayones, marcadores o
lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada
una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores
o lápices en color escriba
todas sus palabras de
ortografía en tres colores
diferentes a la misma vez.
Diga y Escriba
Al escribir cada palabra de
ortografía, diga cada letra en
voz baja. Luego diga la
palabra.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de práctica y
pida que un miembro de la
familia le verifique la prueba.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Oraciones en Silabas
Escriba las palabras de ortografía la
misma cantidad de veces igual al
numero de silabas que tenga.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con
tiza afuera. Muéstrale a un
miembro de su familia su
trabajo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
cause
claw
dawn
haul
paw
saw
moon
soup
love
friend
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
caution
autumn
gnaw
autograph
applause
automobile
audience
mother
father
picture
Firma de Padre/Madre/Tutor: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Contrato de Ortografía – Unidad 6
Weather Together
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Número: ___
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo. Sobresalte o
circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y devuelva el viernes.
*El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en
secuencia ABC usando
crayones, marcadores o
lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada
una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores
o lápices en color escriba
todas sus palabras de
ortografía en tres colores
diferentes a la misma vez.
Diga y Escriba
Al escribir cada palabra de
ortografía, diga cada letra en
voz baja. Luego diga la
palabra.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de práctica y
pida que un miembro de la
familia le verifique la prueba.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Oraciones en Silabas
Escriba las palabras de ortografía la
misma cantidad de veces igual al
numero de silabas que tenga.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con
tiza afuera. Muéstrale a un
miembro de su familia su
trabajo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
gnat
gnu
knife
know
write
wrong
cause
dawn
been
their
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
gnaw
wrapped
writing
knew
wrench
knight
children
question
year
gathers
Firma de Padre/Madre/Tutor: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Número: ___
Contrato de Ortografía – Unidad 6
Sharing Traditions
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo. Sobresalte o
circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y devuelva el viernes.
*El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en
secuencia ABC usando
crayones, marcadores o
lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada
una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores
o lápices en color escriba
todas sus palabras de
ortografía en tres colores
diferentes a la misma vez.
Diga y Escriba
Al escribir cada palabra de
ortografía, diga cada letra en
voz baja. Luego diga la
palabra.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de práctica y
pida que un miembro de la
familia le verifique la prueba.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Oraciones en Silabas
Escriba las palabras de ortografía la
misma cantidad de veces igual al
numero de silabas que tenga.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con
tiza afuera. Muéstrale a un
miembro de su familia su
trabajo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
scrape
splash
split
spray
strike
three
know
write
your
heard
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
straight
shrill
string
strange
spread
street
strong
tomorrow
difficult
nobody
Firma de Padre/Madre/Tutor: ____________________________________
Nombre: _________________
Fecha: ______________
Contrato de Ortografía – Unidad 6
Celebrate America
Fecha de Entrega y Fecha de Prueba: Viernes
Número: ___
Instrucciones: Favor de usar su mejor letra y complete 3 de las opciones abajo. Sobresalte o
circule la opción escogida. Engrape junto a esta hoja todo su trabajo y devuelva el viernes.
*El listado de ortografía aparece al final de esta página.
Secuencia ABC
Escriba sus palabras en
secuencia ABC usando
crayones, marcadores o
lápices en color. Circule la
palabra mejor escrita de cada
una.
Palabras Arcoíris
Usando crayones, marcadores
o lápices en color escriba
todas sus palabras de
ortografía en tres colores
diferentes a la misma vez.
Diga y Escriba
Al escribir cada palabra de
ortografía, diga cada letra en
voz baja. Luego diga la
palabra.
Ex: student  s-t-u-d-e-n-t
Oraciones de Ortografía
Escriba una oración por cada
palabra.
Tarjetas de Ortografía
Haga tarjetas de sus palabras de
ortografía para ayudarle a estudiar.
Pida que sus padres, hermanos o un
amigo le hagan la prueba.
Prueba de Práctica
Tome una prueba de práctica y
pida que un miembro de la
familia le verifique la prueba.
Ortografía Deportiva
Deletree sus palabra en voz alta
mientras juega baloncesto, salta una
soga, o juega a la pelota con un
familiar.
Imagen Escondida
Haga un dibujo. Esconda sus
palabras de ortografía en la
imagen. Coloree su dibujo con
cuidado.
Palabras Pirámides
Haga una pirámide con sus palabras.
¡Tiene que escribir con cuidado!
Ejemplo:
s
sa
sai
said
Oraciones en Silabas
Escriba las palabras de ortografía la
misma cantidad de veces igual al
numero de silabas que tenga.
Ortografía con Tiza
Practique su ortografía
escribiendo sus palabras con
tiza afuera. Muéstrale a un
miembro de su familia su
trabajo.
Lista A Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
bear
fair
pair
share
spare
wear
three
splash
favorite
surprise
Ortografía Roja y Azul
Escriba cada palabra. Use rojo
para vocales y azul para
consonantes.
Lista B Palabras de Ortografía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
careful
scare
tear
hair
gone
few
unite
wonder
young
nation
Firma de Padre/Madre/Tutor: ____________________________________
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