INFORME DE AUTOEVALUACIÓN - UPeU

Transcripción

Informe de Autoevaluación basado en el Accreditation
Handbook de la Adventist Accrediting Association
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
INFORME DE
AUTOEVALUACIÓN
ÁREA 12
La Educación Pastoral y Teológica
Junio 2014
531
Universidad Peruana Unión |www.upeu.edu.pe
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Área 12
La educación pastoral y teológica
12.1 Misión, elaboración, implementación y revisión: Una declaración de misión
de los programas de educación pastoral y teológica, que indique de qué
manera se desarrolla, revisa e implementa la declaración. Debe incluir todos
los programas de educación a distancia o de enseñanza no tradicional.
Cumple
Estándar 299:
El programa de
Educación
Teológica y
Pastoral tiene una
misión coherente
con la misión
institucional.
Sí
No
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Matriz de coherencia entre la misión de la
Facultad de Teología y la misión de la UPeU.
725
Resoluciones de declaración de misión de
Facultad de Teología.
726
Cód.
Complem.
X
Justificación:
La Facultad de Teología tiene definido su misión, la misma que ha sido aprobada
con voto de Consejo de Facultad N° 11- 043 del 20 de febrero y ratificado con voto
de Consejo Universitario N° 11-0389 de 17 de marzo del 2011 (Ev 726)
Misión: La Facultad de Teología es la unidad académica de la Universidad Peruana Unión, que
forma integralmente profesionales e investigadores competentes y creativos, capaces de brindar un
servicio cristiano a la iglesia y sociedad, para restaurar en el ser humano la imagen de Dios.
La misión de la facultad es coherente puesto que prepara pastores teólogos para
que contribuyan al logro de la misión de la UPeU y de la IASD, los cuales brindaran
un servicio a la iglesia y sociedad, contribuyendo a la restauración del ser humano a
la imagen de Dios.
Asimismo esto requiere de la conservación de la pureza
doctrinal.
Por otro lado tiene una vinculación directa con la misión de e predicación del
evangelio por lo que se espera que los profesionales cumplan un rol protagónico en
el crecimiento de la iglesia local y mundial.
532
Estándar 300:
La misión de la
Facultad de Teología
es elaborada y
revisada con la
participación de los
representantes de la
promotora (IASD),
autoridades
académicas, docentes,
estudiantes, personal
general y egresados.
Cumple
Sí
No
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Descripción
del
proceso
de
elaboración y revisión de la misión
de la Facultad de Teología.
727
Registros
de
participantes.
728
Cód.
Complem.
X
asistencia
de
Justificación:
La propuesta de elaboración de la misión y su revisión incluye un proceso interno
(Ev 127) y además un proceso externo de consulta a los grupos de interés
(Administradores de la Unión Peruana del Sur y Unión Peruana del Norte,
estudiantes, egresados y miembros laicos de la iglesia).
La propuesta se revisa en las reuniones de mejora de los programas de estudio,
cuyos espacios permiten la socialización y recepción de opiniones y propuestas para
mejorar estas declaraciones así como los objetivos educacionales y el perfil del
egresado (Ev. 728).
533
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Docentes en reunión con pastores invitados para la elaboración de documentos
534
Cumple
Estándar 301:
La Facultad de
Teología ejecuta
acciones para
posibilitar el
aseguramiento de
la misión en el
quehacer de la
formación
profesional: vida
académica.
Sí
Informe: Sede Lima
Evidencias
No
X
Fecha: Junio 2014
Documentos
Cód.
Manual
Informe de evaluación del egresado de
teología.
729
Informe de promedio de evaluación del
docente de la facultad de teología en
integración de la fe en la enseñanza, en la
promoción de valores cristianos en los
estudiantes, en la promoción de actividades
espirituales en los estudiantes, en el aspecto
espiritual, respecto de su lealtad a la filosofía
de la UPeU, respecto de su conducta ético
cristiana (Portal Académico.
730
Cód.
Complem.
Justificación:
La Facultad de Teología ejecuta una serie de acciones que posibilitan el
aseguramiento de la misión en el quehacer de la formación profesional tales como
(Ev 730):
Integración de a la fe en la enseñanza:
Todo el programa académico de la Facultad de Teología incluye la integración de la
fe en la enseñanza, lo que se evidencia por ejemplo en el desarrollo de las
asignaturas de Educación Religiosa, Cultura Física, Educación para la Vida,
Educación para la Salud, Principios de Liderazgo, así como en las asignaturas
profesionales y de especialidad.
Promoción de los valores cristianos:
La práctica de valores se promueve mediante el Plan Maestro de Desarrollo
Espiritual que incluye medios de difusión escritos (volantes, mosquitos y afiches),
virtuales (página web), y espacios de reuniones académicas y eclesiásticas con los
estudiantes y docentes.
535
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Ejecución de actividades espirituales:
Se promueven espacios para la reflexión, comunión y adoración a Dios mediante
retiros espirituales (dos veces por año), semanas de oración por salones,
recepciones de sábado, actividades de capellanía en apoyo a Bienestar
Universitario, liderazgo y participación de grupos pequeños. Cabe indicar que los
estudiantes de teología participan activamente en la organización de las semanas de
oración de la institución lo que contribuye al desarrollo espiritual de toda la
comunidad universitaria y el de sus propias vidas con esta hermosa experiencia.
Respeto a la filosofía de la IASD.
Todo el programa académico garantiza el respeto a la filosofía de la IASD, así como
la conservación de la pureza de las Doctrinas Adventistas, aplicando las
recomendaciones de IBMTE y del SALT. Esto permite que los estudiantes
desarrollen un aprecio especial por sus creencias y sea parte de su experiencia en la
práctica profesional.
Conducta ética cristiana
La conducta de los estudiantes y docentes se rige a través de las normas
establecidas en el Reglamento de la Facultad de Teología, Reglamento del SALT, el
Reglamento General de Estudios y el Reglamento del Estudiante Unionista.
Evaluación docente
Un aspecto importante que contribuye al mejoramiento del desarrollo académico del
programa, lo constituye la evaluación del docente, el mismo que incluye aspectos
éticos sociales, desempeño profesional docente y el aspecto espiritual. Cabe indicar
que en las evaluaciones del año 2013, los docentes de la Facultad de Teología
obtuvieron las mejores puntuaciones en el promedio general de la institución (18.71
en la escala vigesimal) (Ev 730)
536
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Resultados de evaluación docente en el portal académico
Evaluación del egresado
Para evidenciar y asegurar la calidad de la formación en el contexto de la misión de
la Facultad y la Institución, se ha implementado la evaluación de los alumnos
candidatos a la graduación (Alumnos de 5to año), en la cual participan
administradores y pastores representantes de los campos de la Unión Peruana del
Norte y Unión Peruana del Sur (Ev 729).
537
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Como parte de la función de Proyección social y extensión universitaria, los
estudiantes y docentes de la Facultad de Teología se involucran en los proyectos de
evangelización y de capacitación que los diferentes campos misioneros programan,
así tenemos por ejemplo:

Campañas evangelistas anual en la Unión Peruana del Norte y Unión
Peruana del sur.

Programas de radio y TV en Nuevo tiempo (Diálogo abierto, evidencias y
controversias).

Capacitación mediante seminarios en todas las Iglesias donde los
estudiantes del tercer año realizan sus prácticas pre profesionales.

Campañas de Semana Santa, Impacto Esperanza, Semanas de Cosecha,
Semanas de la Juventud, Semanas del Hogar, entre otros.

Participación en apoyo de las actividades de atención al estudiante residente
y externo, organizado por Bienestar Universitario.
538
Cumple
Sí
Estándar 302:
La UPeU ejecuta
acciones para
posibilitar el
aseguramiento de
la misión en el
quehacer de la
formación
profesional:
investigación.
X
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
No
Cód.
Manual
Documentos
Informe sobre el número de investigaciones
de la facultad de teología sobre vida
espiritual o temas de la IASD.
Informe de proyectos de investigación de la
facultad de teología con aplicación en
instituciones denominacionales integración
de la fe en la enseñanza, en la promoción de
valores cristianos en los estudiantes, en la
promoción de actividades espirituales en los
estudiantes, en el aspecto espiritual,
respecto de su lealtad a la filosofía de la
UPeU, respecto de su conducta ético
cristiana (Portal Académico).
Cód.
Complem.
731
732
Justificación:
Uno de los aspectos fundamentales en la formación profesional de los pastores y
teólogos es el desarrollo de habilidades en la investigación orientados a la solución
de problemas prácticos y teóricos de la Iglesia Adventista. En este sentido el
programa incluye 04 asignaturas propiamente de investigación lo que permite
también al estudiante la elaboración de sus tesis como requisito para optar el título
profesional.
En el 2012 y 2013 un total de 96 estudiantes vienen elaborando y ejecutando sus
proyectos de investigación, los mismos que están orientados a la vida espiritual y a
temas de interés apara la Iglesia Adventista (Ev. 731).
Tabla 116. Proyecto de tesis de los estudiantes de Teología. 2013
Nº Nombres y Apellidos
Asesor
Willam Carranza
Mg. Edgard Horna
1
Bueno
Santillán
2
Gerson Bejarano
Cajachahua
3
Saulo Caleb Cruz
Huaranga
4
Lino Osorio Ricaldi
5
Johanns Enmanuel
Curisinche Cánez
6
Edgar Lorgio
539
Título : Proyecto de Tesis
La Acción de Dios en Ex. 4:24-26.
Presuposiciones filosóficas e Indicadores textuales del
Mg. Benjamín Rojas Yauri historicismo de las siete trompetas: consideraciones
metodológicas.
Dr. Joaquim Azevedo
El Ecumenismo en la profecía de Apocalipsis 13. Un
Neto
estudio teológico histórico.
Mg. Gluder Quispe
La imagen de la bestia, un estudio exegético en
Huanca
Apocalipsis 13:14-15.
Crítica textual entre el Manuscrito HMML PR. NO 2060 y
Dr. Joaquim Azevedo
el Manuscrito de ADDIS ALEM ABYSSINIA
Neto
(Eclesiastés).
Mg. Edgard Horna
La venida de Cristo a su templo en Malaquías 3:1-3.
Hinostroza Mamani
Walther Kenneth Dávila
7
Malca
Marlon Ramírez
8
Cusma
Esmile Joel Herrera
9
Guevara
Remigio Morales
10
Córdova
Daniel Roberto
11
Sánchez Beltramé
Edgar Alexánder
12
Hilasaca Yapu
Santillán
Mg. Gluder Quispe
Huanca
Dr. Joaquim Azevedo
Neto
Mg. Marcelo Zanga
Céspedes
Mg. Marcelo Zanga
Céspedes
13 Nixon Leyva Rimapa
Lic. Jesús Hanco Torres
14
Luis Santiago De la
Cruz Castillo
Noe Anderson Inga
Mendoza
Hipólito Jaime
16
Contreras Baca
Delmer Eloy Julca
17
Asenjo
15
Mg. Michael Orellana
Méndez
Mg. Edgard Horna
Santillán
Mg. Benjamín Rojas Yauri
David Eliazar Silverio
Chávez
Mg. Segundo Azo Salazar
20
Jonatan Rafael Salazar
Mg. Joel Turpo Chaparro
Choque
21 Daniel Muñóz Mora
Norbin Chiroque
22
Chininin
Dr. Gluder Quispe Huanca
Dr. Miguel Salomón
Méndez
23 Ever Elías Ajif García
Ewer Rogelio Amanqui
Mg. Joel Turpo Chaparro
Mendoza
30
540
Principios para la elección de la música en la adoración
según Efecios 5:19,20.
Características de las personas que recibirán la lluvia
tardía según Elena de White en su libro eventos de los
últimos días.
El juicio inmediato de Dios en Levítico 10:1-2 y sus
implicancias para la adoración en nuestro contexto
Estudio exegético de Marcos 9:49 en relación a la frase
salados con fuego.
La creación de lo que habla Hebreos 11:3, es la misma
creación de la que habla Génesis 1:1?.
La Resurrección de los infantes en el pensamiento
cristiano y una cosmovisión adventista basado en la
Biblia y Espíritu de Profecía.
La alimentación en el contexto de la apostasía: Un
estudio exegético de 1 Timoteo 4:4,5.
Antropomorfismo o teomorfismo: ¿Cómo deberíamos
interpretar las descripciones físicas y emocionales de
Dios en Éxodo 33:17-23 y 34:1-9.
La identidad de Miguel en Daniel, Judas y Apocalipsis.
Desenvolvimiento de la Facultad de Teología entre los
años 1919 a 1979.
La relación entre el Padre y el Hijo: un estudio exegético
de Juan 5:19-47.
Función y significado del término min en el Pentateuco.
“Un estudio exegético del término agiasmón en
Hebreos. 12:14 y sus implicancias en el tiempo del fin”.
Lenin Clever Gastelo
Dr. Joaquim Azevedo
“Estableció a los doce la palabra poieo y su relación con
Perales
Neto
la ordenación”.
Heber Jehú Araujo
Mg. Edgard Horna
“Un estudio exegético de Salmos 8 con implicancias en
Calderón
Santillán
imago dei.
Segundo Arcadio Salas
“Conceptos del milenio: Período Patristico –
Dr. Gluder Quispe Huanca
Tuanama
contemporáneo”.
Mg. Edgard Horna
“El cuerno pequeño en las visiones del libro de Daniel y
Federico Cotalli
Santillán
Apocalipsis.
Pedro Oscar Vera
Dr. Miguel Ángel Salomón “La superioridad de Cristo según Hebreos 8:6.
Rosales
25 Mijail Pinedo Torres
29
Qué factores influyen en la apostasía.
El fin de estas cosas según Daniel 12:8-10.
19
28
Propósito divino de la sexualidad humana dentro del
marco de la obra de la creación según Génesis 1 y 2.
La visión pastoral y su relación con la fidelidad y
permanencia.
Mg. Edgard Horna
Santillán
27
He aquí, Vengo Pronto.
Adaptación y contextualización para el cumplimiento de
la misión a la luz de Hechos 15:1-35.
Emerson Meléndez
Cruz
26
Informe: Sede Lima
18
24
Fecha: Junio 2014
Denis David Julián
Velásquez
David Vargas Palma
Juana Peña Orga
Gimner Yasmani
Quispe Flores
Carlos Rubén
Casabona Alfaro
31
32
33
34
35
Informe: Sede Lima
Dr. Merling Alomía Bartra
“Los Masoretas y la transmisión del texto hebreo”
Lic. Jesús Hanco Torres
Dr. Daniel Richard Pérez
Mg. Edgard Horna
Santillán
Mg. Edgard Horna
Santillán
“Apocalipsis”.
“El crecimiento de la feligresía en la iglesia evangélica”.
¿Pudo o no Moisés cambiar la voluntad de Dios en
Números 14:11-20?
“Implicancias de Presuposiciones hermenéuticas en el
concepto de habitación del Espíritu Santo”.
“Los principales factores que influyen en la deserción o
permanencia de jóvenes en el Distrito Pastoral de
Agustino “B”, año 2013”.
Caleb Yonatan M. Haro Lic. Rubén Jaimes
Rodríguez
Zubieta
36
Fecha: Junio 2014
Fuente: Informe de Facultad de Teología
Cabe destacar que se han desarrollado investigaciones aplicadas a instituciones
denominacionales tales como:
Tabla 117. Nómina de proyectos aplicado a instituciones denominacionales
N°
1
2
3
E.A.P.
Teología
Teología
Teología
541
Proyecto
El desempeño
laboral y su relación
con la
espiritualidad de los
trabajadores de las
instituciones de la
Iglesia Adventista
del Séptimo Día de
la Unión Peruana
Del Norte y de la
Unión Peruana del
Sur, año 2014.
Diagnóstico de
creencias, actitudes
y prácticas de los
jóvenes adventistas
de la Unión
Peruana del Norte
relacionados a la
familia, iglesia,
sexo, diversión,
salud, matrimonio y
compromiso
religioso en el
periodo 2013.
Impacto del
proyecto “Misión
Caleb” en el
compromiso
misionero de los
jóvenes de la IASD
Responsabilidad
en proyecto
Inv. Principal
Inv. Asociado
Investigadores
Mg. Felipe
Reynaldo
Esteban Silva
Mg. Juan Marcelo
Zanga Céspedes
Asignación de
horas
Monto
Fondos
3 horas lectivas
Sin horas
lectivas
1,600.00
Est. Carlos
Francesco
Marquina
Vergara
Est. Investigador
Inv. Principal
Inv. Asociado
Mg. Juan Marcelo
Zanga Céspedes
Lic. Jaime
Samuel Pérez
Párraga
Sin horas
lectivas
3 horas lectivas
Sin horas
lectivas
1,800.00
Est. Investigador
Inv. Principal
Inv. Asociado
Est. Investigador
Est. Diego Marlon
Güimac Llerena
Sin horas
lectivas
Lic. Enzo Ronald
Chávez Idrogo
Mg. Juan Marcelo
Zanga Céspedes
Est. Diego Marlon
Güimac Llerena
Sin horas
lectivas
Sin horas
lectivas
Sin horas
lectivas
1,700.00
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
de la Unión
Peruana del Norte
en el 2013.
4
Teología
Gramática y
sintaxis del griego
bíblico: Una
perspectiva
adventista.
Inv. Principal
Inv. Asociado
Est. Investigador
Inv. Principal
5
Teología
Estilo de vida y
estado de salud en
los líderes de la
Iglesia Adventista
del Séptimo Día del
Perú.
Inv. Asociado
Est. Investigador
Est. Investigador
Mg. Jesús Hanco
Torres
Mg. Benjamin
Rojas Yauri
Est. Ricardo
Velezmoro
Fernández
Dr. Miguel
Guillermo Bernui
Contreras
Dra. María
Vallejos Atalaya
Est. Anthony
Robert Araujo
Roncal
Est. César Valqui
Ventura
3 horas lectivas
Sin horas
lectivas
1,600.00
Sin horas
lectivas
3 horas lectivas
Sin horas
lectivas
1,800.00
Sin horas
lectivas
Sin horas
lectivas
Fuente. Informe Facultad de Teología
Estándar 303:
La Facultad de
Teología ejecuta
acciones para
posibilitar el
aseguramiento de
la misión en el
quehacer de la
formación
profesional:
extensión
universitaria y
proyección social.
Cumple
Sí
X
No
Evidencias
Documentos
Informe de proyectos de Extensión
Universitaria ejecutados o en ejecución en la
IASD.
Informe de proyectos de proyección social
ejecutados o en ejecución en la IASD.
Informe sobre la participación estudiantes en
extensión universitaria o proyección social en
la IASD.
Informe de participación de los miembros de
la IASD a eventos de extensión universitaria
organizados por la facultad de teología.
Cód.
Manual
Cód.
Complem.
733
734
735
736
Justificación:
Como parte de la función de Proyección Social y Extensión Universitaria, los
estudiantes y docentes de la Facultad de Teología se involucran en los proyectos de
evangelización y de capacitación que los diferentes campos misioneros, así tenemos
por ejemplo:
542
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Extensión Universitaria
Diplomado en Instructorado Bíblico
El Diplomado en complementación teológica que ofrece la Facultad de Teología de
la Universidad Peruana Unión, es un programa de modalidad presencial, con una
duración de 160 horas y con 24 créditos. Están dirigidos a todos los miembros de la
iglesia y profesionales de la misma.
Diplomado en Aconsejamiento pastoral
El diplomado en consejería familiar que ofrece la Facultad de Teología de la
Universidad Peruana Unión, es un programa de modalidad online, con una duración
de 160 horas y con 24 créditos. Está dirigido a graduados y profesionales de las
diversas áreas que se están desempeñando como esposas de pastores, misioneros
o que tengan alguna relación denominacional.
Diplomado en Filosofía de la educación cristiana
El diplomado en filosofía de la educación cristiana que
ofrece la Facultad de Teología de la Universidad Peruana
Unión, es un programa de modalidad online, con una
duración de 160 horas y con 24 créditos. Está dirigido a
graduados y profesionales de las diversas áreas que se
están desempeñando como profesores, capellanes o que
tengan alguna relación denominacional.
En estos programas se ha contado con un total de 102 estudiantes (Ev 736),
distribuidos de la siguiente manera:

Instructorado bíblico

Aconsejamiento pastoral : 19 estudiantes

Filosofía de la educación : 26 estudiantes
543
: 57 estudiantes
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Proyección Social
El Proyecto: “Niños saludables, padres responsables” cuyo objetivo es enriquecer
las relaciones afectivas de las parejas (papá y mamá) para la convivencia saludable
en pareja y familia se ha programado las siguientes actividades:
1. Realizar visitas domiciliarias brindando “consejería familiar bíblica” para la
pareja y la familia.
2. Realizar talleres grupales.
3. Realizar campaña de salud integral
Cronograma de Actividades
FECHA
01 de octubre
02 de octubre
9 de octubre
16 de octubre
30 de octubre
13 de noviembre
544
ACTIVIDAD












Visita domiciliaria
Difusión y sensibilización
Identificación de familias
Programa de apertura del Ciclo (2:30pm/6:00pm)
1ra.Visita de consejería familiar bíblica.
Sociodrama: La subasta del alma
2da.Visita de consejería familiar bíblica.
Sociodrama: La subasta del Alma
3era. Visita de consejería familiar bíblica
Taller Importancia de Dios en el hogar
Campaña integral de salud
Clausura: Premiación
Difusión, sensibilización y captación de
familias (01 de octubre)
Consejería Bíblica Familiar.
Asistencia Social (09de octubre).
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Programa de Apertura
(02 de octubre)
Consejería Bíblica Familiar, Sociodrama.
(16 de octubre)
Campana Integral de Salud. Programa de Clausura
Además los estudiantes y docentes han participado en las siguientes actividades en
cumplimiento de la misión (Ev 735):

Campañas evangelistas anual en la Unión Peruana del Norte y
Unión
Peruana del sur

Programas de radio y TV en Nuevo tiempo (Diálogo abierto, evidencias y
controversias)

Capacitación
mediante seminarios en todas las Iglesias donde los

545
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Participación Resultados de evaluación docente en el portal académico
546
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
12.2 CURRÍCULO Y PLANES DE ESTUDIO EN TEOLOGÍA. Una descripción de
todos los programas que llevan a la calificación en educación pastoral y
teológica, incluyendo los requisitos para graduarse, y/o la certificación de
habilitación en ministerios especiales tales como el de capellanía (esta
información puede ser provista por el Boletín de Programas Académicos de
una institución, siempre y cuando esté actualizado. Los programas de
estudio/carreras iniciadas después de la última visita de acreditación deben
incluir la fecha en la cual fueron reconocidas por la Junta Internacional de
Educación Ministerial y Teológica (IBMTE).
Estándar 304:
Carreras (cursos)
ofertados por la
según fecha de
creación, autorización y
referencia de acuerdos
y resoluciones oficiales
para su funcionamiento.
Cumple
Sí
No
Evidencias
Cód.
Manual
Documentos
Nómina de carreras (cursos)
ofertados por la Facultad de
Teología (Decano).
X
Cód.
Complem.
737
Justificación:
La Facultad de Teología oferta una sola carrera universitaria, conducente al grado
académico de Bachiller en Teología y Título Profesional de Licenciado en Teología
(Ev. 737).
Estándar 305:
La Facultad de Teología
cuenta con un prospecto
donde están descritas la
carreras profesionales
(cursos) ofertados y la
información básica.
Cumple
Sí
No
X
Evidencias
Documentos
Prospecto de Admisión UPeU.
Cód.
Manual
Cód.
Complem.
738
Justificación:
La oferta del programa de Teología se realiza a través de la oficina de admisión de
la UPeU, en tal sentido el prospecto incluye un apartado donde se detalla
características propias de la carrera como son: resumen académico, el plan de
estudios, perfil y campo profesional.
547
Estándar 306:
La oferta académica de
las carreras y programas
de posgrado(cursos) de la
Facultad de Teología se
justifica con en base a un
estudio de demanda social
y de mercado ocupacional
por cada carrera
profesional y programa de
posgrado (curso).
Cumple
Sí
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Informe de estudio de demanda
social y mercado ocupacional de la
Facultad de Teología.
739
Informe sobre demanda de
admisión a la carrera de Teología.
740
No
Cód.
Complem.
X
Justificación:
Existe una demanda de la Carrera de Teología que se evidencia a través de:

El comportamiento estable de la demanda de la carrera durante los años
2009 al 2013, siendo que es una de las carreras que presenta el mayor
número de postulantes (del 8% al 11% del total de postulantes en la UPeU)
(Ev 470).
Tabla 118. Número de postulantes según carrera y año.
EAP
2009
2010
2011
2012
2013
50
51
42
42
35
0
0
29
C.P.T. de Asistencia Gerencial Bilingüe.
C.P.T. de Diseño Gráfico Publicitario.
C.P.T. de Informática Empresarial.
E.A.P. de Administración - Mención : Gestión
Empresarial.
E.A.P. de Administración y Negocios Internacionales.
30
48
44
6
20
106
2
2
18
0
132
174
175
141
E.A.P. de Arquitectura.
81
94
101
95
157
E.A.P. de Ciencias de la Comunicación.
39
40
48
58
47
E.A.P. de Contabilidad.
97
102
94
0
0
36
138
94
E.A.P. de Contabilidad y Gestión Tributaria.
E.A.P. de Educación: Especialidad Inicial y
Puericultura.
E.A.P. de Educación: Especialidad Musical y Artes.
E.A.P. de Educación: Especialidad Primaria.
E.A.P. de Educación: Especialidad Lingüística e
Inglés.
E.A.P. de Enfermería.
20
15
23
20
34
20
9
29
69
19
14
12
15
6
34
13
13
24
0
5
127
95
92
70
54
0
25
285
E.A.P. de Ingeniería Civil.
E.A.P. de Ingeniería Ambiental.
88
98
95
92
243
E.A.P. de Ingeniería de Alimentos.
36
37
33
35
56
E.A.P. de Ingeniería de Sistemas.
79
91
90
62
117
548
E.A.P. de Medicina Humana.
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
0
149
120
E.A.P. de Nutrición Humana.
54
60
58
49
61
E.A.P. de Psicología.
143
158
158
170
149
E.A.P. de Teología.
219
165
165
167
148
1216
1222
1323
1446
1848
TOTAL
Fuente: Oficina de Admisión

El crecimiento de la feligresía adventista en el país.

La vocación de servicio y espíritu misionero de los Jóvenes Adventistas.
Cabe indicar que, en el estudio de mercado que la UPeU realiza se incluye datos
respecto a la preferencia de la Carrera de Teología de parte de los estudiantes de
5to año de Colegios Adventistas del País (Ev 340).
Estándar 307:
La carrera profesional y
programas de posgrado
(cursos) ofertados por la
Facultad de Teología tienen
relación con la misión de la
institución.
Cumple
Sí
X
No
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Currículo de cada carrera
profesional de teología y
programa de posgrado (curso).
741
Cód.
Complem.
Justificación:
El programa de la carrera profesional de teología guarda estrecha relación con la
misión de la institución porque han sido elaborados de acuerdo al modelo curricular
básico institucional y además de acuerdo a las recomendaciones de la IBMTE.
En el caso de los programas de maestría y doctorado en teología, su estructura
curricular está directamente relacionada con la misión de la institución puesto que
sus objetivos están orientados a formación avanzada de pastores y teólogos de la
IASD para contribuir de manera más eficaz con la predicación del evangelio.
549
Fecha: Junio 2014
Estándar 308:
Los planes de estudio de la carrera
profesional o programas de
posgrado (cursos) de la Facultad
de Teología tienen una secuencia
de asignaturas o cursos que
fortalecen el proceso de
enseñanza-aprendizaje
considerando referentes de planes
de estudios
nacionales e
internacionales y de la propia red
educativa adventista.
Cumple
Sí
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Informe del plan de
estudios valorado con
referentes nacional e
internacional de la carrera
y programa de posgrado.
742
Plan de estudio de la
carrera profesional y
programa de posgrado.
743
No
X
Informe: Sede Lima
Cód.
Complem.
Justificación:
El plan de estudio de la carrera profesional de teología tiene una secuencia de
asignaturas que fortalecen al proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo así
que el resultado del aprendizaje sea gradual y de forma sostenida para alcanzar el
logro del perfil del egresado.
Además, para la elaboración del Plan de Estudios se ha tomado como referente a 04
planes de estudios de universidades adventistas de:
-
UAP
-
UAB
-
UNACH
-
UNASP
Los planes de estudio de los programas de maestría y doctorado en teología,
también cuentan con una secuencia en las asignaturas ciclo a ciclo (del I al IV) tal
como se evidencia en la siguiente tabla:
550
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Plan de Estudios 2013-2016 - Maestría en Teología
Maestría en Teología, Mención: Sagrada Escritura Plan 2013
Ciclo: 1
Doctrina de la Revelación e
Inspiración
Fundamentos de
Crecimiento de Iglesia
Hermenéutica Bíblica
Historia y Transmisión del
Texto Bíblico
Seminario de Investigación
Crd. HT. HNP TH.
Ciclo: 3
Exégesis del Nuevo
Testamento: Romanos
Exégesis en Griego del
Nuevo Testamento
Historia de las Doctrinas
Adventistas
Seminario de Liderazgo y
Administración Eclesiástica
Taller de Tesis II
Crd. HT. HNP TH.
3
3
0
3
3
2
2
4
3
2
2
4
3
3
0
3
3
2
2
4
3
2
2
4
3
2
2
4
3
3
0
3
3
2
2
4
3
2
2
4
Ciclo: 2
Antropología Bíblica y
Teológica
Evangelización de Salud
Exégesis de Antiguo
Testamento: Isaías
Exégesis en Hebreo del
Antiguo Testamento
Taller de Tesis I
Crd. HT. HNP TH.
3
3
0
3
3
2
2
4
3
2
2
4
3
2
2
4
3
2
2
4
Ciclo: 4
Crd. HT. HNP TH.
Asuntos Contemporáneos en
3
3
0
3
la Teologia Adventista
Seminario de Aconsejamiento
3
3
0
3
Pastoral
Seminario de Doctrina del
3
3
0
3
Santuario
Seminario de Escritos de
3
3
0
3
Elena G. de White
Taller de Tesis III
3
2
2
4
Maestría en Teología, Mención: Liderazgo y Administración Eclesiástica - 2013-1
Ciclo: 1
Crd. HT. HNP TH.
Ciclo: 2
Crd. HT. HNP
Administración Estratégica
3
3
0
3 Antropología Bíblica y
3
3
0
Teológica
3
3
0
3
Inspiración
Elaboración y Gestión de
3
2
2
Proyectos
Fundamentos de
3
2
2
4
3
2
2
3
2
2
4 Exégesis de Antiguo
3
2
2
3
2
2
4 Testamento: Isaías
Taller de Tesis I
3
2
2
TH.
3
4
4
4
4
Ciclo: 3
Crd. HT. HNP TH.
Ciclo: 4
Crd. HT. HNP TH.
Exégesis del Nuevo
Asuntos Contemporáneos en
3
2
2
4
3
3
0
3
Testamento: Romanos
la Teologia Adventista
Gestión de Recursos
3
3
0
3
3
3
0
3
Humanos
Pastoral
3
3
0
3
3
3
0
3
Adventistas
Santuario
3
2
2
4
3
3
0
3
Elena G. de White
Taller de Tesis II
3
2
2
4 Taller de Tesis III
3
2
2
4
Maestría en Teología, Mención: Aconsejamiento Pastoral y Familiar - Plan :10651-2013-1
Ciclo: 1
Crd. HT. HNP TH.
Ciclo: 2
Crd. HT. HNP TH.
Desarrollo Humano
Antropología Bíblica y
3
3
0
3
3
3
0
3
Avanzado
Teológica
3
2
2
4
3
3
0
3
Inspiración
Exégesis de Antiguo
3
2
2
4
Fundamentos de
Testamento: Isaías
3
2
2
4
Taller de Tesis I
3
2
2
4
551
Ciclo: 3
Comunicación Familiar
Exégesis del Nuevo
Testamento: Romanos
Adventistas
Taller de Tesis II
3
3
2
2
2
2
4
4
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Teorías de la Personalidad
3
3
0
3
Crd. HT. HNP TH.
Ciclo: 4
Crd. HT. HNP TH.
3
3
0
3 Asuntos Contemporáneos en
3
3
0
3
la Teología Adventista
3
2
2
4
3
3
0
3
Pastoral
3
3
0
3
3
3
0
3
Santuario
3
2
2
4
3
3
0
3
3
2
2
4 Elena G. de White
Taller de Tesis III
3
2
2
4
Plan de Estudios 2014-2017 - Doctorado en Teología
Doctorado en Teología de Misión y Ministerio – Plan: 2014-1
Ciclo: 1
Crd. HT. HNP TH.
Seminario de Equipamiento
3
2
2
4
de Laicos para el Ministerio
Seminario de Estrategias
3
2
2
4
de Crecimiento de Iglesia
Seminario de Proyecto
4
3
2
5
Doctoral I
Seminario de Teología de
3
3
0
3
la Misión
Seminario de Ética
3
3
0
3
Pastoral
Ciclo: 2
Seminario de Asuntos
Contemporáneos en Misión
Seminario de Historia de
Misión
Seminario de Liderazgo
Organizacional
Seminario de Proyecto
Doctoral II
Seminario de Teología y
Práctica de la Adoración
Crd. HT. HNP TH.
Ciclo: 3
Crd. HT. HNP TH.
Seminario de Crecimiento
3
3
0
3
de Iglesia Celular
Seminario de Desarrollo de
3
2
2
4
Líderes
Seminario de Teología de
3
3
0
3
Ministerio
Seminario de Teología y
3
2
2
4
Práctica de la Predicación
Taller de Tesis I
4
3
2
5
Ciclo: 4
Seminario de Desarrollo de
Liderazgo Transcultural
Seminario de Estrategias
Especializadas de
Evangelización
Seminario de Misión Urbana
Seminario de Testimonio a
Personas de otras Religiones
Taller de Tesis II
Crd. HT. HNP TH.
552
3
3
0
3
3
3
0
3
3
3
0
3
4
3
2
5
3
2
2
4
3
3
0
3
3
3
0
3
3
3
0
3
3
3
0
3
4
3
2
5
Cumple
Estándar 309:
Los planes de
estudio de la
carrera
profesional de
teología tiene
requisitos
académicos
secuenciales e
idóneos.
Sí
Informe: Sede Lima
Evidencias
No
X
Fecha: Junio 2014
Cód.
Manual
Documentos
Informe del plan de estudios con
identificación de requisitos por cada ciclo
(Prerrequisitos).
Cód.
Complem.
744
Justificación:
Las asignaturas del plan de estudios de la carrera de teología tiene establecidos
prerrequisitos, esto permite asegurar el logro de las competencias definidas en los
sílabos.
Tabla 119. Prerrequisitos Plan de Estudios 2014
Ciclo: 1
Prerrequisitos
Introducción a la Sagradas Escrituras
Colportaje
Ministerios Juveniles
Discipulado Cristiano y Entrenamiento
Misionero - I
Técnicas de Estudio e Investigación
Capacidades Comunicativas - I
Matemática
Inglés Básico - I
Cultura Física - I
Ciclo: 2
Prerrequisitos
Trasfondo Bíblico
Hebreo Bíblico I
Doctrinas Bíblicas I
Principios de Liderazgo
Discipulado Cristiano y Entrenamiento
Misionero - II
Discipulado Cristiano y Entrenamiento Misionero - I
Informática aplicada a Investigación
Capacidades Comunicativas - II
Inglés Básico - II
Cultura Física - II
Inglés Básico - I
Ciclo: 3
Pentateuco
553
Prerrequisitos
Hebreo – I y Técnicas de Estudio e Investigación
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Hebreo Bíblico – II
Hebreo Bíblico I
Griego Bíblico I
Capacidades Comunicativas – I y II
Doctrinas Bíblicas II
Introducción a la Filosofía
Teología de la Salud
Oratoria
Práctica Pre profesional - I
Educación p/Vida I
Ciclo: 4
Discipulado Cristiano y Entrenamiento Misionero - II
Libros Históricos y Poéticos
Pentateuco
Griego Bíblico II
Griego Bíblico I
Prerrequisitos
Historia Eclesiástica I
Ciencia y Biblia
Música Sacra y Técnica Vocal
Taller de Didáctica
Práctica Pre profesional - II
Educación p/Vida II
Ciclo: 5
Profetas
Griego Bíblico III
Historia Eclesiástica II
Prerrequisitos
Griego Bíblico II
Filosofía de la Educación Cristiana
Psicología del Desarrollo
Hogar Cristiano
Proyectos comunitarios
Práctica Pre profesionales - III
Práctica Pre profesional – II
Educación p/Vida - III
Ciclo: 6
Prerrequisitos
Exégesis y Teología de Daniel
Profetas
Hebreo Bíblico – II, Griego Bíblico III
Historia Iglesia Adventista del Séptimo Día
Doctrinas Bíblicas I, Doctrinas Bíblicas II
Religiones Comparadas
Homilética y Predicación Bíblica
Evangelización por impresos
Práctica Preprofesional - IV
Estadística Aplicada a la Investigación
Teológica de campo
Educación p/Vida – IV
Oratoria
Colportaje
Informática aplicada a la Investigación
Ciclo: 7
Exégesis y Teología de Apocalipsis
Evangelios
Orientación Profética
Prerrequisitos
Griego Bíblico III
Historia Iglesia Adventista del Séptimo Día
Aconsejamiento Pastoral
Comunicación y Producción de Medios
Culto y Adoración
554
Práctica Preprofesional - V
Taller de Anteproyecto
Educación p/Vida - V
Ciclo: 8
Epístolas I
Teología Sistemática I
Ética Cristiana
Planificación y Administración Eclesiástica
Principios de Crecimiento de Iglesia
Práctica Pre profesional - VI
Investigación Teológica I
Educación p/Vida - VI
Teoría y Práctica del Evangelismo Público
(PPP – VII)
555
Informe: Sede Lima
Técnicas de Estudio e Investigación, Informática
aplicada a Investigación, Estadística Aplicada a la
Investigación Teológica de campo
Prerrequisitos
Evangelios
Doctrinas Bíblicas I, Doctrinas Bíblicas II
Práctica Pre profesional - IV
Ciclo: 9
Epístolas II
Teología Sistemática II
Investigación Teológica II
Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible
Fecha: Junio 2014
Prerrequisitos
Epístolas I
Introducción a la Sagradas Escrituras
Colportaje
Discipulado Cristiano y Entrenamiento Misionero - I
Matemática
Inglés Básico - I
Cultura Física – I
Trasfondo Bíblico
Hebreo Bíblico I
Principios de Liderazgo
Discipulado Cristiano y Entrenamiento Misionero - II
Informática aplicada a Investigación
Capacidades Comunicativas - II
Inglés Básico - II
Cultura Física – II
Pentateuco
Hebreo Bíblico – II
Griego Bíblico I
Doctrinas Bíblicas II
Introducción a la Filosofía
Oratoria
Educación p/Vida I
Griego Bíblico II
Ciencia y Biblia
Música Sacra y Técnica Vocal
Práctica Pre profesional - II
Educación p/Vida II
Profetas
Ciclo: 10
Práctica Pre profesional - VIII (Residencia
Eclesiástica)
556
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Griego Bíblico III
Historia Eclesiástica II
Filosofía de la Educación Cristiana
Psicología del Desarrollo
Hogar Cristiano
Proyectos comunitarios
Educación p/Vida - III
Historia de la Iglesia Adventista del Séptimo Dïa
Religiones Comparadas
Homilética y Predicación Bíblica
Evangelización por impresos
Estadística Aplicada a la Investigación Teológica de
campo
Educación p/Vida – IV
Exégesis y Teología de Apocalipsis
Evangelios
Aconsejamiento Pastoral
Comunicación y Producción de Medios
Culto y Adoración
Práctica Preprofesional - V
Educación p/Vida - V
Epístolas I
Ética Cristiana
Planificación y Administración Eclesiástica
Principios de Crecimiento de Iglesia
Práctica Pre profesional - VI
Educación p/Vida - VI
Prerrequisitos
Epístolas II
Teología Sistemática II
Investigación Teológica II
Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible
Teoría y Práctica del Evangelismo Público (PPP –
VII)
Estándar 310:
Los planes de
estudio de la
carrera
profesional de
Teología tiene las
asignaturas
(cursos)
esenciales
determinados por
la IBMTE/BMTE.
Cumple
Sí
No
X
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
Cód.
Manual
Documentos
Informe del plan de estudios identificando
asignaturas (cursos) esenciales
determinados por la IBMTE.
Cód.
Complem.
745
Justificación:
El Plan de Estudios de la Carrera de Teología contempla todas las áreas y
asignaturas recomendadas por la IBMTE, los cuales son:
Tabla 120. Asignaturas recomendadas por el IBMTE, Área: Estudios Bíblicos.
Ciclo
Curso
I
Hebreo I
II
Hebreo II
Descripción
La asignatura Hebreo Bíblico I es parte de la formación profesional
especializada y pertenece al área de Teología Bíblica. Proporciona
un conocimiento elemental del vocabulario, la gramática y la
sintaxis del idioma hebreo, para usarlo como herramienta en la
exégesis del texto bíblico; se desarrolla a través de clases áulicas y
ejercicios de análisis morfológico, a fin de relacionarse con el texto
hebreo.
Área de Teolgía Bíblica. Continúa con el estudio de la gramática
hebrea ampliando el vocabulario, la gramática y la sintaxis del
idioma hebreo, ejercitando al alumno en lecturas escogidas de la
Bibla hebrea usando herramientas tanto bibliográficas como
electrónicas, a fin de una mejor comprensión del texto bíblico.
Griego I – III
La asignatura Griego Biblico I es parte de la formación profesional
especializada y pertenece al área de Teología Bíblica. Introduce al
estudio del vocabulario y la gramática del Griego Neotestamentario.
Se desarrolla a través de clases teóricas, traducción de pasajes
seleccionados y prácticas calificadas, a fin de relacionarse con el
del texto bíblico.
II
Trasfondo Bíblico
La asignatura Transfondo Bíblico es parte de la formación
profesional especializada y pertenece al área de Teología Bíblica.
Estudia el contexto socio-politico, geográfico, cultural y religioso de
las diferentes culturas del Antiguo Cercano Oriente y de la nación
israelita durante el período veterotestamentario, así como de los
imperios greco y romano, y de la nación judía durante los períodos
inter y neotestamentarios. Se desarrolla a través de clases áulicas y
el análisis de los documentos bíblicos y extrabíblicos más
importantes, a fin de comprender el contexto en el cual se
desarrolla la historia y el mensaje bíblicos.
I
Introducción a las
Sagradas Escrituras
La asignatura Introducción a las Sagradas Escrituras es parte de la
formación profesional especializada y pertenece al área de
II – IV
557
III
Pentateuco
IV
Libros Históricos y
Poéticos
V
Profetas
VI
Exégesis y Teología
de Daniel
VII
IX
558
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Teología Bíblica. Estudia el origen, conservación y transmisión de
las Sagradas Escrituras hasta nuestros días, a traves de clases
áulicas y análisis de las principales versiones de la Biblia, a fin de
comprender que la Biblia es revelada e inspirada por Dios y
estudiarla como regla de fe y prácticaLiderazgo y Entrenamiento
Misionero pertenece al área de Teología Aplicada; proporciona al
estudiante el conocimiento fundamental de los principios de
liderazgo en sus diferentes estilos y le introduce en las actividades
de la Escuela Sabática y JA, le permite asimilar los métodos y
técnicas que lo capacitan para ejercer el liderazgo basado en el
servicio en los diferentes ministerios de la iglesia.
La Asignatura de Pentateuco es parte de la formación profesional
especializada y pertenece al área de Teología Bíblica. Estudia los
libros del Pentateuco e incluye la discusión de los principales
problemas literarios concernientes a su composición, además
estudia el contexto histórico-geo-político de la época e inside en un
análisis, exposición y aplicación de los temas más destacados de
los libros pentateucales, para una correcta comprensión del
pensamiento bíblico; se desarrolla a través de clases teóricas y la
exégesis de algunos pasajes seleccionados.
La asignatura Libros Históricos y Poéticos es parte de la formación
profesional especializada y pertenece al área de Teología Bíblica.
Estudia los libros históricos y poéticos del Antiguo Testamento, con
énfasis en su contexto histórico y literario, naturaleza y mensaje
teológico, de modo que su aplicación en el estudio de la Biblia sea
correcta. Se desarrolla a través de clases teóricas y la exégesis de
pasajes seleccionados.
La asignatura Profetas es parte de la formación profesional
especializada y pertenece al área de Teología Bíblica. Estudia el
marco histórico y literario, destacando el mensaje bíblico-teológico
de cada libro profético del Antiguo Testamento. Se desarrolla a
través de clases teóricas y la exégesis de pasajes seleccionados, a
fin de relacionarse adecuadamente con la teología bíblica.
La asignatura Exégesis y Teología de Daniel es parte de la
formación profesional especializada y pertenece al área de
Teología Bíblica. Estudia el marco histórico y el contenido del libro
de Daniel con énfasis en la interpretación de sus profecías, así
como en la enseñanza concerniente al Santuario, a fin de iluminar
la comprensión de la intervención divina en el devenir histórico y la
realidad del ministerio sumosacerdotal de Cristo. Se desarrolla. a
través de clases teóricas y la exégesis de pasajes seleccionados.
Exégesis y Teología
de Apocalipsis
marco histórico y el contenido del libro de Apocalipsis con énfasis
en la interpretación de sus profecías desde la perspectiva históricoescatológica, a fin de poder trasmitir su mensaje a la iglesia en
preparación para los eventos finales. Se desarrolla a través de
clases teóricas y la exégesis de pasajes seleccionados.
Evangelios
La asignatura Evangelios es parte de la formación profesional
trasfondo histórico de los Evangelios, origen, formación y contexto
de cada uno de ellos, así como el análisis, exposición y aplicación
de su mensaje teológico. Se desarrolla a través de clases teóricas y
la exégesis de pasajes seleccionados, a fin de relacionarse
adecuadamente con la teología bíblica.
X
Epístolas
VI
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
La asignatura Epístolas es parte de la formación profesional
libro de Hechos de los Apóstoles, las Epístolas paulinas, la epístola
a los Hebreos y las Epístolas Universales con referencia a su
contexto histórico, y con énfasis en el análisis, exposición y
aplicación de su mensaje bíblico-teológico a la situación
contemporánea de cada alumno, la iglesia y la sociedad. Se
desarrolla a través de clases teóricas y la exégesis de pasajes
seleccionados, a fin de relacionarse adecuadamente con la teología
bíblica.
La asignatura de Hermenéutica Bíblica pertenece al área de
Estudios Teológicos e Históricos. Estudia la ciencia y el arte de la
interpretación de la Biblia, a fin de iniciar al estudiante en la correcta
comprensión de las Sagradas Escrituras; incluye el origen y el
desarrollo histórico de esta disciplina, así como sus principios,
pautas y metodologías, aplicándolos al análisis y a la exposición del
mensaje bíblico.
Tabla 121. Asignaturas recomendadas por el IBMTE, Área: Doctrina y Estudios
históricos
Ciclo
Curso
II
Doctrinas Bíblicas
V
Historia de la Iglesia
III
Historia de la Iglesia
Adventista del
Séptimo Día
IV
V
Ciencia y Biblia
559
Descripción
La asignatura de Doctrina Bíblicas I pertenece al área de Estudios
Teológicos e Históricos. Estudia las doctrinas fundamentales de la
fe y práctica cristianas a la luz de las Sagradas Escrituras, a fin de
comprender las enseñanzas bíblicas aplicables a la vida del
hombre, analiza las 28 creencias fundamentales de la Iglesia
Adventista del Séptimo Día, siguiendo un estudio sistemático de los
tópicos.
La asignatura de Historia Eclesiástica pertenece al área de
Estudios Teológicos e Históricos. Estudia el origen y el desarrollo
de la historia de la Iglesia Cristiana, a partir del Pentecostés. hasta
el siglo XVIII, a fin de comprender las diferentes etapas históricas
del cristianismo, mediante el análisis de las fuentes, haciendo
referencia a sus contextos geográfico, cultural y social.
La asignatura de Historia de la Iglesia Adventista del Séptimo Día
(IASD), pertenece al área de Estudios Teológicos e Históricos.
Estudia el origen y el desarrollo de la IASD en el contexto históricoprofético, a fin de comprender sus antecedentes, su desarrollo,
organización y misión, haciendo uso de la revelación y documentos
denominacionales.
La asignatura de Orientación Profética es de carácter teóricopráctico, perteneciente al área de formación profesional básica y
sub-área axiológica. Tiene como propósito estudiar la naturaleza, el
origen, la finalidad del don profético y su manifestación a través de
la historia del pueblo de Dios con particular énfasis en el ministerio
profético de Elena G. de White
La asignatura de Ciencia y Biblia pertenece al área de Estudios
Teológicos e Históricos. Estudia los orígenes del mundo, de la vida
y del ser humano, así como la interpretación de los fenómenos
actuales a la luz de la ciencia y la revelación bíblica, a fin de
encontrar el significado y propósito de la vida, a través de clases
áulicas y análisis de las evidencias encontradas.
IX
Ética Cristiana
VIII
Religiones
Comparadas
X
Teología Sistemática
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
La asignatura de Ética Cristiana pertenece al área de Estudios
Teológicos e Históricos. Estudia los fundamentos de la ética
cristiana para encontrar su aplicación en la conducta del hombre,
analizando el enfoque humanista a la luz de las Sagradas
Escrituras.
La asignatura de Religiones Comparadas pertenece al área de
Estudios Teológicos e Históricos. Estudia el origen y el desarrollo
histórico de las grandes religiones, a fin de comprender el
pensamiento religioso de cada grupo, basados en sus enseñanzas,
analizándolas y contrastándolas con el pensamiento bíblico y
estableciendo estrategias de comunicación.
La asignatura de Teología Sistemática pertenece al área de
Estudios Teológicos e Históricos. Estudia los grandes temas de la
teología, a fin de comprender con amplitud las enseñanzas bíblicas,
basados en los estudios bíblicos y sistemáticos de temas tales
como la Bibliología, la Teología propiamente dicha, la Antropología,
la Hamartiologìa, la Soteriología, la Cristología, la Pneumatología,
la Eclesiología, y la Escatología analizando los conceptos desde la
perspectiva bíblica y filosófica.
Tabla 122. Asignaturas recomendadas por el IBMTE, Área: Estudios pastorales y
misión.
Ciclo
I
II
Curso
Principios de
Liderazgo
Organización y
Práctica Eclesiástica
IX
Planificación y
Administración
Eclesiástica
V
Homilética y
Predicación Bíblica
I
560
Descripción
Liderazgo y Entrenamiento Misionero pertenece al área de Teología
Aplicada; proporciona al estudiante el conocimiento fundamental de
los principios de liderazgo en sus diferentes estilos y le introduce en
las actividades de la Escuela Sabática y JA, le permite asimilar los
métodos y técnicas que lo capacitan para ejercer el liderazgo
basado en el servicio en los diferentes ministerios de la iglesia.
Organización y Práctica Eclesiástica pertenece al área de teología
aplicada; tiene el propósito de que el alumno conozca la
organización de la Iglesia Adventista a nivel local, regional y
mundial a través del manual de iglesia, reglamentos eclesiásticos y
enseñanzas de la Biblia para aplicar en la iglesia, el alumno recibirá
clases teóricas, prácticas y lecturas dirigidas y participación en la
iglesia local.
La asignatura Liderazgo y Administración Eclesiástica pertenece al
área de Teología Aplicada; tiene el propósito de preparar al alumno
para ejercer un liderazgo eficiente y especialmente en la
administración eclesiástica. Contiene los principios, la técnica y la
aplicación que ayudará al estudiante a través de ejercicios prácticos
y visitas a iglesias.
La asignatura Homilética y Predicación Bíblica pertenece al área de
Teología Aplicada; se ocupa de la teoría y práctica de construcción
de sermones y del arte de la predicación temática y exegética,
capacitando al alumno como expositor calificado del mensaje
bíblico, mediante el dictado de clases, preparación de sermones y
predicación calificada de los mismos.
La asignatura Ministerios Juveniles pertenece al área curricular de
formación profesional. Es de naturaleza práctica con referencias
teóricas. Tiene como propósito contribuir al desarrollo de las
capacidades fundamentales de liderazgo en el área joven de la
Iglesia Adventista. Comprende: Bases bíblicas e historia del
III-X
Prácticas Preprofesionales
VIII
Evangelismo Público
VIII
Culto y Adoración
VIII
Mayordomía
Cristiana
VIII
Crecimiento de
Iglesia
III
Discipulado Cristiano
VII
Aconsejamiento
Pastoral
VII
Hogar y familia
III
561
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
ministerio juvenil. Estructura y metas del Ministerio Juvenil.
Organización del Ministerio juvenil. Planes, Métodos y Estrategias
para el trabajo con el Ministerio Juvenil.
Práctica Preprofesional I es una asignatura de carácter teóricopráctico que pertenece al área de Teología Aplicada; aborda los
aspectos prácticos de la evangelización, el instructorado bíblico, la
visitación misionera, la enseñanza en la Escuela Sabática, a fin de
desarrollar el estilo de vida de un pastor, dado a través de clases
áulicas y la supervisión del docente en las iglesias de prácticas preprofesionales de los estudiantes.
La asignatura Teoría y Práctica de Evangelización (Práctica Pre
profesional VI) es una asignatura de carácter teórico-práctico que
pertenece al área de Teología Aplicada; desarrolla los
conocimientos del proceso de la evangelización pública en el marco
del evangelismo integrado, ejecutando la planificación, intervención,
consolidación y evaluación de una campaña evangelística.
La asignatura Culto y Adoración pertenece al área de Teología
Aplicada; proporciona al estudiante conocimientos elementales del
culto y la adoración sagrada en la Iglesia, resaltando la importancia
de reverencia y la liturgia de la Iglesia Adventista del Séptimo Día.
Se desarrolla a través de exposiciones de la filosofía bíblica de
adoración y prácticas en la Iglesia.
La asignatura de Mayordomía y Contabilidad Denominacional
pertenece al área de Teología Aplicada; estudia los conceptos
generales de la mayordomía cristiana integral juntamente con la
contabilidad general, la contabilidad denominacional y el manejo
interno de los fondos eclesiásticos, a fin de habilitar al estudiante.
como administrador financiero eclesiástico. Se desarrolla mediante
dictado de clases y práctica supervisada en la contabilidad de una
iglesia local.
La asignatura Principios de Crecimiento de Iglesia pertenece al
área de Teología Aplicada. Estudia las teorías y los métodos de
crecimiento de la iglesia y su aplicación en las congregaciones
locales, con el propósito de formar al estudiante para liderar el
desarrollo y el cumplimiento de la misión evangélica, a través de
clases, lecturas dirigidas, exposiciones y prácticas en las iglesias.
La asignatura Discipulado Cristiano pertenece al área de la
Teología Aplicada y enfoca la teoría del discipulado cristiano, la
testificación, el método de los grupos pequeños, y el ministerio a los
presos y enfermos, con el propósito de formar al estudiante como
un discipulado eficiente, mediante el dictado de clases, preparación
seminarios sobre Grupos Pequeños y otros Ministerios.
La asignatura Aconsejamiento Pastoral pertenece al área de
Teología Aplicada cuyo propósito es formar al estudiante como
consejero espiritual de personas o grupos. Contiene principios
bíblicos y psicológicos de acuerdo a la ética cristiana y se
desarrollará a través de exposiciones y ejemplo de aconsejamiento
y prácticas.
La asignatura Hogar Cristiano pertenece al área de teología
aplicada, brinda al estudiante un conocimiento básico de los
principios, la formación y el desarrollo de la vida familiar saludable
que le permitirán al estudiante aplicar los principios en su vida
personal, familiar y en la iglesia, dados a través de las clases y
prácticas dirigidas.
La asignatura Teología de la Salud pertenece al área de estudios
generales. Estudia los conceptos de salud y enfermedad a la luz de
la teología bíblica y enfoca los principios básicos del estilo de vida
VI
Filosofía de la
Educación Cristiana
III
Música Sacra y
técnica vocal
X
II
Informática
Informe: Sede Lima
adventista, incluyendo estrategias de conductas específicas para
lograr el bienestar personal así como la preservación del medio
ambiente.
La asignatura Filosofía de la Educación Cristiana pertenece al área
de formación profesional básica y sub área axiológica. Comprende
el estudio de la naturaleza, principios, fines y objetivos de la
educación cristiana a la luz de la revelación divina así como su
aplicación actual. Se desarrolla mediante diálogos reflexivosvalorativos, conferencias magistrales y gráficos visuales, a fin de
que el futuro profesional se beneficie del aporte de la educación
adventista en su contexto histórico filosófico, valorando e
internalizando en su propia experiencia los principios de la
educación cristiana.
La asignatura Música Sacra pertenece al área de Teología Aplicada
y tiene el propósito de desarrollar una cultura musical
especialmente en la música y canto sagrado de acuerdo a las
normas de la Iglesia Adventista en los cultos de adoración y
presentaciones musicales, contiene la historia, la filosofía y la
práctica de la música sacra en todos los aspectos
La asignatura Taller de Didáctica pertenece al área de estudios
generales. Revisa los elementos básicos de la didáctica general a
fin de aplicarlos a la enseñanza del mensaje bíblico. Se desarrolla
mediante talleres teórico-prácticos.
La asignatura Informática pertenece al área de estudios generales.
Comprende los conceptos generales de la informática, la ofimática,
las herramientas de organización para proyectos, diseño gráfico y
redes sociales, a fin de que el estudiante desarrolle las destrezas y
habilidades para el uso adecuado y eficiente de las herramientas
informáticas en su futuro trabajo pastoral. Se desarrolla mediante
clases áulicas y el uso permanente de las herramientas de
informática.
Requerimientos por IBMTE:
562
Fecha: Junio 2014
563
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Estándar 311:
La Facultad de
Teología
desarrolla cursos
(carreras o
programas de
posgrado,
diplomados,
especializaciones
u otros) bajo la
modalidad de
educación a
distancia.
Cumple
Si
X
No
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
Documentos
Descripción de programas de diplomados u
otros (no tradicionales).
Cód.
Manual
Cód.
Complem.
746
Justificación:
La Facultad de Teología desarrolla diplomados bajo la modalidad a distancia, tales
como:
Diplomado en Aconsejamiento pastoral
El diplomado en consejería familiar que ofrece la Facultad de Teología de la
Diplomado en Filosofía de la Educación Cristiana
El Diplomado en Filosofía de la Educación Cristiana que ofrece la Facultad de
Teología de la Universidad Peruana Unión, es un programa de modalidad online,
con una duración de 160 horas y con 24 créditos. Está dirigido a graduados y
profesionales de las diversas áreas que se están desempeñando como profesores,
capellanes o que tengan alguna relación denominacional.
El desarrollo de estos diplomados se da a través de la plataforma tecnológica Adobe
Connect, donde se interactúa en tiempo real el docente con los estudiantes en un
tiempo accesible al estudiante. https://upeu.adobeconnect.com/diplomado
564
Cumple
Estándar 312:
El currículo de la
carrera de
Teología y
programas de
posgrado
establece los
requisitos de
graduación en
pregrado.
Sí
No
X
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
Documentos
Informe de los requisitos de graduación de
Bachiller en Teología.
Cód.
Manual
Cód.
Comple
m.
747
Justificación:
La UPeU cuenta con un Reglamento General de Grados y Títulos (Ev. 532), donde
se detalla la entrega de grados y títulos a los egresados de las diferentes facultades
que han cumplido con los requisitos de la Ley y normas internas de la UPeU.
Para el caso de la carrera de teología, se tiene adicionalmente una directiva donde
contempla requisitos como:
REQUISITOS DE GRADUACIÓN DE BACHILLER EN TEOLOGÍA
Reafirmado por CFT N° 13-445 (29/11/2013) y CU del 30/11/2013
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Aprobar 206 créditos.
Haber concluido los 10 ciclos de estudios (certificado de estudios).
Horas de prácticas pre-profesionales: 2592 hrs.
Horas de proyección social: 100.
Participación en dos (2) campañas de colportaje con éxito.
Vivir 2 semestres académicos en las residencias de la UPeU.
Ser Guía Mayor Investido.
Pago de derecho de graduación.
Certificado del Instituto de Idiomas de la UPeU, de haber concluido el
programa de inglés.
10. No adeudar al área financiera.
11. No adeudar a la Biblioteca Central.
12. Informe Final de Tesis Dictaminado.
565
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
12.3 INVOLUCRAMIENTO DE LOS DOCENTES EN LA FORMACIÓN
ESPIRITUAL DE LOS ESTUDIANTES. Una descripción y valoración de la
involucración de los docentes en el programa de desarrollo espiritual (la
formación) de los estudiantes de educación teológica y pastoral, incluyendo
todos los programas de educación a distancia y/o programas no tradicionales.
Cumple
Estándar 313:
Políticas
institucionales
sobre vida
espiritual y estilo
de vida.
Sí
X
No
Evidencias
Documentos
Resolución de aprobación de Políticas
Institucionales.
Cód.
Manual
Cód.
Complem.
748
Justificación:
La UPeU ha establecido como una de sus políticas fundamentales, enfatizar el
aspecto espiritual a través de cultos, la atención pastoral y el desarrollo del espíritu
misionero.
566
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Para dar operatividad a estas políticas se estableció como eje estratégico el
“Desarrollo espiritual” siendo que cada facultad y EAP (dentro de ellos Teología)
cuenta con metas anuales que para su cumplimento se requiere la participación
docentes y estudiantes de Teología.
Estándar 314:
Los programas
espirituales en la
Facultad de
Teología tienen
consistencia y
calidad.
Cumple
Sí
Evidencias
No
Cód.
Manual
Documentos
Informe de resultado de encuestas a
estudiantes.
Informe del Nº de docentes de la Facultad de
Teología involucrados.
X
Cód.
Complem.
749
750
Justificación:
Según la encuesta aplicada a los estudiantes de teología tenemos que en promedio
de los ítems seleccionados un 93.40 % manifiestan estar de acuerdo y totalmente de
acuerdo respecto a la calidad del desarrollo de las actividades espirituales.
Tabla 123. Porcentaje de percepción de estudiantes de teología respecto a desarrollo de
actividades espirituales.
Ítem de Encuesta
11. Considero que los programas
espirituales desarrollados en la
Universidad son de calidad.
12. Considero que los programas
espirituales desarrollados en la
facultad me ayudan a crecer
espiritualmente.
13. Siento que mis jefes de área y
administradores me ayudan a crecer
espiritualmente
17. Siento que la Universidad Peruana
Unión es un lugar que favorece mi
crecimiento espiritual
Promedio
Totalmente
de acuerdo
De
acuerdo
Medianamente
de acuerdo
En
desacuerdo
Completamente
en desacuerdo
60.4%
37.4%
2.2%
0.0%
0.0%
63.7%
34.1%
0.0%
2.2%
0.0%
48.4%
47.3%
2.2%
2.2%
0.0%
37.4%
45.1%
15.4%
1.1%
1.1%
52.47%
40.93%
4.95%
1.37%
0.27%
Fuente: Informe de encuesta.
567
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Cabe indicar que entre las actividades espirituales que se desarrolla en la Facultad
de Teología tenemos:
-
Semanas de oración por facultad y celebración de rito de humildad y Santa Cena.
-
Cultos y retiros espirituales.
-
Meditaciones antes de iniciar las clases.
-
Apoyo en grupos pequeños de las escuelas sabáticas.
-
Campamento de liderazgo.
-
Momentos de oración.
-
Reavivados por su palabra.
-
Programas evangelisticos con la UPN y UPS.
-
Programa de testificación (sábado de tarde).
Cabe indicar que las dos semanas de oración para la UPeU son planificadas y
organizadas por los estudiantes de teología liderados por todos los docentes de
Teología.
Para el desarrollo de las semanas de énfasis espiritual, se hace uso de los medios y
recursos disponibles, tales como:
1) Web institucional.
2) Redes sociales institucionales.
3) Baners de publicidad física en lugares institucionales.
4) Spots publicitarios y otros.
568
Cumple
Estándar 315:
Las actividades
espirituales son
evaluadas en su
impacto por la
Facultad de
Teología.
Sí
X
No
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Informe de evaluación de actividades
espirituales de la Facultad de Teología
ejecutado.
751
Registro de participantes en la evaluación.
752
Cód.
Complem
.
Justificación:
La Facultad de Teología evalúa las actividades espirituales a través de instrumentos
diversos, siendo uno de ellos la aplicación de encuestas:
Tanto para la aplicación de encuesta como para la revisión de resultados, los
docentes se involucran para plantear propuestas de mejora, las mismas que se
discuten y aprueban en el consejo de Facultad de Teología.
569
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
12.4 DESCRIPCIÓN DEL INVOLUCRAMIENTO DE LOS DOCENTES EN LA IASD.
Una descripción y evaluación de cómo los docentes se mantienen involucrados
en la vida de la iglesia en todos sus niveles (por ejemplo, el evangelismo y el
entrenamiento de los miembros laicos) y cómo esto impacta la efectividad en
su aula de clases.
Cumple
Estándar 316:
Los docentes de
la Facultad de
Teología
participan en el
trabajo misionero.
Sí
Evidencias
No
X
Documentos
Informe de participación de los docentes en
el trabajo misionero.
Registro de docentes que participan en el
trabajo misionero.
Cód.
Manual
Cód.
Comple
m.
753
754
Justificación:
Todos los docentes de la Facultad de Teología están involucrados en la vida de la
Iglesia y tienen una participación activa realizando las siguientes actividades (Ev.
753):

Estudios bíblicos.

Atención a interesados.

Visitas misioneras.

Seminarios misioneros.

Liderazgo en grupos pequeños.

Campañas evangelisticas y semanas de cosecha.

Otros.
Actualmente se ha implementado un sistema de reporte del trabajo misionero de los
docentes, donde cada quince días se registra el detalle de estas actividades a través
de la herramienta web encuesta fácil. Com (EV. 754)
570
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Según encuesta aplicada a los estudiantes de teología, un 95.6 % manifiesta estar
de acuerdo y totalmente de acuerdo con que sus docentes están involucrados en las
actividades misioneras de la Universidad.
53.8%
41.8%
3.3%
Totalmente de
acuerdo
De acuerdo
1.1%
Medianamente de En desacuerdo
acuerdo
0.0%
Completamente
en desacuerdo
Gráfico 62. Porcentaje de percepción respecto a: Mis docentes están involucrados en las actividades
misioneras de la Universidad
Fuente: Informe de encuesta a estudiantes. 2014.
Estándar 317:
Los docentes
están vinculados
al liderazgo de las
iglesias locales o
congregaciones.
Cumple
Sí
X
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Registro de docentes de la EAP Teología con
responsabilidades en la IASD.
755
No
Cód.
Complem.
Justificación:
El ejemplo que muestran los docentes como miembros activos y líderes en las
iglesia locales permite que el estudiante
i) Reciba una imagen del rol docente en la IASD local.
j) Valore su aporte y servicio en favor de la IASD o sus instituciones.
k) Compruebe en la vida práctica un escenario laboral en la IASD y sus
instituciones.
l) Afiance su acercamiento y compromiso laboral con la IASD al participar con
sus docentes en programas de la Iglesia.
m) Tenga conciencia de los desafíos que la IASD y sus instituciones afrontan en
el quehacer del servicio en favor del evangelio.
n) Despierte su disposición y voluntad de servicio al prójimo.
571
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
o) Vea en el docente a un modelo de servicio, abnegación y entrega en favor de
la obra de la IASD en el mundo.
p) Valore la labor de la IASD y sus instituciones en favor del hombre y la
comunidad adventista y la sociedad.
Los docentes de la Facultad de Teología tienen cargos eclesiásticos en la iglesia de
Villa Unión, sin embargo la mayoría de ellos por la naturaleza de sus funciones
respecto a la supervisión de práctica a sus estudiantes están cada sábado
realizando vistas en los distritos misioneros de la gran ciudad de Lima.
Estándar 318:
Los docentes
lideran grupos
pequeños en las
iglesias locales o
congregaciones.
Cumple
Sí
X
No
Evidencias
Documentos
Registro de docente líderes de grupos
pequeños de la EAP de Teología.
Cód.
Manual
Cód.
Complem.
756
Justificación:
Los docentes de teología semanalmente se encuentran realizando la supervisión de
los estudiantes practicantes, sin embargo los que permanecen en la sede lideran
grupos pequeños, dentro de ellos tenemos: Segundo Azo, Carlos Chumbes, Rubén
Jaimes, Miguel Bernuí, José López, Rubén Montero, Antonio Palacios y Wilson
Quiroga.
572
Estándar 319:
Los docentes de
la Facultad de
Teología se
involucran en los
programas,
actividades y
acciones de la
iglesia local,
misión,
asociación, unión
o división y sus
instituciones
dentro o fuera del
país.
Cumple
Sí
X
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
No
Documentos
Informe de participación de los docentes de
la Facultad de Teología en acciones de tipo:
académico, espiritual, social, recreativo y
otros.
Cód.
Manual
Cód.
Complem.
757
Justificación:
Los docentes de teología se involucran en los proyectos de evangelización y de
capacitación que los diferentes campos misioneros, así tenemos por ejemplo:
Extensión Universitaria
Diplomado en Instructorado Bíblico
El Diplomado en complementación teológica que ofrece la Facultad de Teología de
la Universidad Peruana Unión, es un programa de modalidad presencial, con una
duración de 160 horas y con 24 créditos. Están dirigidos a todos los miembros de la
iglesia y profesionales de la misma.
Diplomado en Aconsejamiento Pastoral
El Diplomado en Consejería Familiar que ofrece la Facultad de Teología de la
573
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Diplomado en Filosofía de la educación cristiana
El Diplomado en Filosofía de la Educación Cristiana que
ofrece la Facultad de Teología de la Universidad Peruana
Unión, es un programa de modalidad online, con una
duración de 160 horas y con 24 créditos. Está dirigido a
graduados y profesionales de las diversas áreas que se
están desempeñando como profesores, capellanes o que
tengan alguna relación denominacional.
En estos programas se ha contado con un total de 102 estudiantes (Ev 736), en la
proporción siguiente:

Instructorado Bíblico

Aconsejamiento Pastoral : 19 estudiantes

Filosofía de la Educación : 26 estudiantes
: 57 estudiantes
Además los estudiantes y docentes han participado en las siguientes actividades en
cumplimiento de la misión (Ev 735):

Campañas evangelistas anual en la Unión Peruana del Norte y Unión
Peruana del sur

Programas de radio y TV en Nuevo tiempo (Diálogo Abierto, Evidencias y
controversias)

Capacitación mediante seminarios en todas las Iglesias donde los

574
Estándar 320:
Los estudiantes
valoran
positivamente la
participación de
los docentes de la
Facultad de
Teología en los
programas,
actividades y
acciones de la
IASD.
Cumple
Sí
X
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
No
Cód.
Manual
Documentos
Informe de encuestas a los estudiantes.
Cód.
Complem.
758
Justificación:
Los estudiantes evidencian la participación y compromiso de sus docentes en
diversas actividades de la IASD, es así según encuesta realizada a estos se
reportan que un 95.6 % manifiestan estar de acuerdo y totalmente de acuerdo con
que sus docentes participan en las actividades misiones, el 93.5 % refiere estar de
acuerdo y totalmente de acuerdo con que sus docentes están identificados con la
misión de la IASD, y un 94.6% indican estar que dicha participación se sus docentes
contribuye a su desarrollo espiritual.
53.8%
41.8%
3.3%
Totalmente de
acuerdo
De acuerdo
1.1%
acuerdo
0.0%
Completamente
en desacuerdo
Gráfico 63. Porcentaje de percepción respecto a: Mis docentes están involucrados en las actividades
misioneras de la universidad.
Fuente: Data encuesta a estudiantes 2014.
575
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
49.5%
44.0%
5.5%
Totalmente de
acuerdo
De acuerdo
1.1%
acuerdo
0.0%
Completamente
en desacuerdo
Gráfico 64. Porcentaje de percepción respecto a: Los docentes reflejan su compromiso con la misión
de la iglesia.
48.4%
46.2%
3.3%
Totalmente de
acuerdo
De acuerdo
2.2%
acuerdo
0.0%
Completamente
en desacuerdo
Gráfico 65. Porcentaje de percepción respecto a: Siento que mis docentes contribuyen a mi
crecimiento personal
576
Estándar 321:
La participación
de los docentes
en los programas,
actividades y
acciones de la
IASD y sus
instituciones les
permite articular
la experiencia del
campo en la
mejora de la
calidad del
proceso de
enseñanza
aprendizaje.
Cumple
Sí
X
No
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
Documentos
Informe sobre la forma como la participación
del docente impacta en la calidad del
proceso de enseñanza.
Cód.
Manual
Cód.
Complem.
759
Justificación:
Todos los docentes de Facultad de Teología al estar involucrado en las actividades
misioneras, tanto dentro del campus de la UPeU así como en programas propios de
la IASD organizados por los campos misioneros lo que les permite contar con la
experiencia práctica para un desempeño en la enseñanza. Esto se fortalece más
aun considerando que el 100% de los docentes ha tenido la experiencia como pastor
en diversos distritos misioneros y administradores de campo.
Todo esto ha permitido generar un impacto positivo en la evaluación general de los
docentes, por parte de los estudiantes, obteniendo en el segundo semestre del 2013
la evaluación más alta respecto a todas las facultades.
577
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
Vicerrectorado Académico
EVALUACIÓN ACADÉMICA 2013-2
Disciplina/Taller
Facultad de Ciencias Empresariales
E.A.P. de Administración y Negocios Internacionales
E.A.P. de Administración - Mención : Gestión Empresarial
E.A.P. de Contabilidad
C.P.T. de Asistencia Gerencial Bilingüe
C.P.T. de Informática Empresarial
E.A.P. de Contabilidad y Gestión Tributaria
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
E.A.P. de Ingeniería Civil
E.A.P. de Ingeniería de Alimentos
E.A.P. de Ingeniería Ambiental
E.A.P. de Arquitectura
E.A.P. de Ingeniería de Sistemas
Facultad de Ciencias de la Salud
E.A.P. de Enfermería
E.A.P. de Nutrición Humana
E.A.P. de Medicina Humana
E.A.P. de Psicología
Facultad de Ciencias Humanas y Educación
E.A.P. de Educación: Especialidad Inicial y Puericultura
E.A.P. de Educación: Especialidad Primaria
C.P.T. de Diseño Gráfico Publicitario
E.A.P. de Educación: Especialidad Lingüística e Inglés
E.A.P. de Ciencias de la Comunicación
E.A.P. de Educación Intercultural Bilingüe - Primaria
E.A.P. de Educación: Especialidad Lingüística e Inglés - PAE
E.A.P. de Educación: Especialidad Musical y Artes
E.A.P. de Teología-Mención: Sagrada Escritura
E.A.P. de Teología-Mención: Liderazgo Eclesiástico
E.A.P. de Teología-Mención: Música
E.A.P. de Teologia-Mencion: Salud Publica
E.A.P. de Teología-Mención: Psicología Pastoral
E.A.P. de Teología
TOTAL :
578
17.49
16.79
16.67
16.59
17.05
18.29
14.91
17.24
17.35
17.63
18.00
17.41
16.85
16.89
17.46
17.57
17.58
16.98
17.73
17.56
18.96
18.10
16.75
17.30
16.83
17.66
17.51
17.40
18.71
19.10
18.28
19.07
19.28
18.02
18.48
17.58
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
12.5 INVOLUCRAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES
EVANGELÍSTICAS Y EDUCATIVAS. Una descripción y valoración del
involucramiento de los alumnos de educación teológica y pastoral en las
actividades evangelísticas y educativas y cómo estás experiencias se
relacionan a su total experiencia educativa.
Cumple
Estándar 322:
Los estudiantes
de la Facultad de
Teología cumplen
sus actividades
curriculares y cocurriculares
donde está
planificado su
participación en
programas
evangelisteros y
de entrenamiento
laico en pro de su
formación y
preparación para
el ministerio.
Si
X
No
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Currículo de la Carrera de Teología.
760
Cuadro descriptivo de horas de programas o
actividades evangelistas requeridas a los
estudiantes de teología.
761
Registro de estudiantes participantes en
evangelismo público de la IASD en los 3
últimos años.
762
Informe de evaluación de campañas
evangelistas con participación de
estudiantes.
763
Cód.
Complem.
Justificación:
El egresado de la Facultad de Teología debe tener el siguiente perfil:

Mantiene una comunión permanente con Dios y su Palabra.

Imita el modelo de integridad de Jesucristo.

Muestra equilibrio en su desarrollo físico, mental, espiritual, social y ambiental.

Posee habilidades de comunicación, trabajo en equipo y liderazgo.

Domina los temas fundamentales de la teología bíblico-cristiana.

Cuenta con las herramientas pertinentes (visitación, consejería, enseñanza,
predicación, liderazgo y administración) para desempeñar eficientemente su
labor profesional (pastor, capellán, docente, colportor, editor y administrador
eclesiástico).

Realiza trabajos de investigación exegética y teológica del Antiguo y Nuevo
Testamentos.

Realiza trabajo de investigación social relacionados con su trabajo pastoral y
misionológico.
579
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima

Se identifica con las diversas necesidades de la iglesia y la comunidad.

Posee las herramientas y capacidad necesarias para realizar actividades de
extensión y proyección social.

Se identifica con los principios bíblicos y valores éticos sostenidos por la
Iglesia Adventista del Séptimo Día.

Demuestra compromiso total con la visión y misión de la Iglesia Adventista del
Séptimo Día.
Para el logro de este perfil se cuenta con un plan curricular que incluye la totalidad
de asignaturas, y créditos que debe aprobar para la obtención del grado de bachiller
en Teología. Estas asignaturas contemplan las practicas preprofesionales, la
participación en actividades evangelistas co-currilares, participación en actividades
misioneras y proyección social entre otros.
Un proyecto importante en la experiencia de formación de pastores los constituye la
participación en el evangelismo público que es desarrollado con la coordinación de
la UPN y UPS, en este sentido todos los estudiantes del cuarto año (Ev. 762) deben
cumplir con este requisito. En el año 2013 este programa se llevó a cabo en la
misión Sur Oriente del Perú, en la ciudad de cuzco, donde participaron 62
estudiantes distribuidas en diferentes grupos con un resultado general de 932
bautismos.
Esta participación de los estudiantes recibe una evaluación por parte de los
docentes asignados para la supervisión de estas campañas:
580
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Tabla 124. Evaluación de estudiantes de teología que participaron en campañas
evangelisticas.
APELLIDOS Y NOMBRES
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Paso 4
Paso 5
Prom.
Alvarez Puchoc Francisco Wilber
14
16
13
16
18
15.4
Araujo Calderon Heber Jehú
14
16
8
0
17
11
Aviles Lastrera Carlos David Alfredo
18
16
15
16
18
16.6
Aviles Lastrera Juan Carlos
14
16
18
19
18
17
Baldeon Pizarro Moisse Ray
20
16
6
18
20
16
Bocanegra Mendoza Joan Márvin
16
10
18
15
18
15.4
Cabrera Rodrigo Merling
16
18
10
6
20
14
Catachura Huillca Daniel Jonathan
18
16
6
9
18
13.4
Chilon Ruiz Gerson Boris
12
18
18
0
0
9.6
Choque Sucapuca Sulma
18
12
4
8
18
12
Chávez Ccajma Alex Godin
18
16
15
0
20
13.8
Concepcion Mundini Juan Jesus Jorge
14
12
18
15
18
15.4
Correa Chuquista Victor Hugo
14
18
6
16
18
14.4
Cruz Yanque Luis Fernando
12
14
9
8
18
12.2
Cáceres Choque Carlos
16
16
14
0
18
12.8
De La Cruz Oscanoa Fernando Elías
20
16
6
10
18
14
Galindos Muñoz Benjamin Albino
16
14
7
13
18
13.6
Garay Pinedo Domingo
16
16
7
9
16
12.8
García Tejeda Miguel Alvaro
16
16
9
4
18
12.6
Gastelo Perales Lenin Clever
20
12
13
6
16
13.4
Gonzáles Centón Jafet Moisés
14
16
9
6
12
11.4
Gordillo Castro Daniel
14
8
7
1
18
9.6
Gutierrez Beltrán Luis Ernesto
16
20
15
18
16
17
Gómez Espinoza Mario Angel
16
12
8
15
16
13.4
Haro Rodriguez Caleb Yonattan Moises
16
12
15
8
16
13.4
Huamancayo Guerra Samuel Elías
16
16
4
16
18
14
Huamán Huanca Daniel Prudencio
0
16
12
16
18
12.4
Huanca Romero Daniel Moises
18
14
7
16
13
13.6
Huichi Huichi David
8
18
15
15
16
14.4
Jihuallanca Quispe Ivan
18
10
12
18
16
14.8
Jondec Lozano Gerson David
16
14
9
1
18
11.6
Julca Asenjo Delmer Eloy
20
14
9
3
16
12.4
Campos Chavez Ronald Orlando
581
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Julca Gonzales Manuel Emiliano
18
16
7
4
18
12.6
Julián Velásquez Denis David
14
14
18
7
20
14.6
Mamani Blancos Ruth Roshy
10
12
4
14
16
11.2
Martínez Flores Jhon David
14
14
14
1
20
12.6
Melendez Cruz Emerson
16
14
10
6
18
12.8
Moreno Cahuana Rotmy Jerry
18
16
6
14
18
14.4
Muñoz Mora Daniel
12
18
9
5
20
12.8
Nifla Yncaluque César
14
20
7
13
18
14.4
Peña Sanchez Arles
18
16
10
12
14
14
Peñaloza Calatayud Moisés
18
7
14
19
0
11.6
Pinedo Torres Mijail
18
12
7
14
18
13.8
Pintado Cordova Javier Felix
20
16
8
13
16
14.6
Punto Sosa Jonatán Isaac
18
14
14
5
18
13.8
Quispe Leonardo Agustín Jesús
10
6
16
15
18
13
Quispe Rivera Roger Ronald
20
14
15
15
18
16.4
Quispe Tito Wilder Johel Hugo
18
11
11
7
16
12.6
Robles Cconovilca David Edwin
18
16
16
6
18
14.8
Rodríguez Olivari Hendrick Alexander
16
16
10
5
18
13
Saavedra Dávila Dino
18
16
15
6
18
14.6
Salas Tuanama Segundo Arcadio
20
16
7
1
18
12.4
Salomé Huamani Edwin Fredy
14
16
7
15
18
14
Sánchez Rimarachin Luis Angelo
16
15
20
10
18
15.8
Sánchez Moreno Gonzales Joseph Segundo
18
16
12
3
20
13.8
Taipe Manrique Albert Joshet
18
16
5
6
18
12.6
Velezmoro Fernández Ricardo Alberto
20
16
9
8
18
14.2
Vilca Mego Edwin Zacarias
16
14
18
6
16
14
Vilcarana Calisaya Favio
14
12
14
13
16
13.8
Vilchez Gaspar Uzziel Gabriel
14
12
9
15
16
13.2
Villegas Gutiérrez Juan Angelino
16
16
12
3
20
13.4
Fuente: Informe de facultad de teología
582
Estándar 323:
Los estudiantes
valoran
positivamente la
experiencia de
participar en
programas
evangelísticos y
entrenamiento
laico en la IASD.
Cumple
Sí
X
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
No
Cód.
Manual
Documentos
Informe de encuestas al estudiante y
graduandos.
Cód.
Complem.
764
Justificación:
Según encuesta aplicada a los estudiantes de teología, un 97.8 % mencionan estar
de acuerdo y totalmente de acuerdo con el hecho de haber participado en
actividades evangelistas y misioneras, y un 95.7% manifiestan estar satisfechos con
esta participación por haber tenido un experiencia que enriquece su formación
profesional.
Tabla 125. Percepción de los estudiantes de Teología respecto a su participación y
satisfacción en actividades misioneras.
Ítem de Encuesta
Totalmente
De
Medianamente
En
Completamente
de acuerdo acuerdo
de acuerdo
desacuerdo en desacuerdo
12. He participado en
actividades misioneras
programadas
63.7%
34.1%
0.0%
2.2%
0.0%
13. Me siento satisfecho con
el grado de participación que
he tenido en las actividades
espirituales y misioneras
programadas por la Facultad
48.4%
47.3%
2.2%
2.2%
0.0%
PROMEDIO
56.0%
40.7%
1.1%
2.2%
0.0%
Fuente. Encuesta a estudiantes
583
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
12.6 DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS PARA ASEGURAR EL
CUMPLIMIENTO DE LA MISIÓN DE LA IGLESIA. Una descripción y
valoración de los procedimientos de la Junta y la administración para asegurar
que los programas académicos y los docentes están enfocados y apoyan el
mensaje y misión de la iglesia.
Estándar 324:
La Facultad de
Teología tiene
normas y
procedimientos de
evaluación de sus
programas
académicos de
Teología que
garanticen el
enfoque de la
misión de la
IASD.
Cumple
Sí
X
No
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Reglamento de evaluación del Plan de
Estudios.
765
Descripción de los procesos de evaluación
del Programa Académico de Teología.
766
Cód.
Complem.
Justificación:
El programa de teología y su plan de estudio por su naturaleza es dinámico, pues
necesitan atender la demanda cambiante de la IASD e incluir periódicamente los
aspectos relacionados a estrategias para cumplir la misión de manera más eficaz,
para esto se realiza el siguiente proceso para facilitar la actualización del programa o
plan de estudios en el marco del artículo 27° al 29° del RGE.
.
584
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Proceso de modificación de plan de estudios
Estándar 325:
En la evaluación
del programa
académico de
Teología, la IASD
participa a través
de sus
representantes de
la misión,
asociación, unión
y DSA.
Cumple
Sí
X
No
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Descripción del proceso de participación de
la IASD en el evaluación del programa
académico de Teología.
767
Informe de evaluación del programa de
Teología que incluye nómina de
participantes, representantes de la IASD.
768
Cód.
Comple
m.
Justificación:
La evaluación del programa académico se realiza a través de la comisión curricular
de la Facultad de Teología, quien convoca a reuniones de trabajo donde participan
los grupos de interés tales como: Administradores de la Unión Peruana del Sur y
Unión Peruana del Norte, pastores invitados, estudiantes, egresados y miembros
laicos de la iglesia).
585
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Reunión de evaluación
En estos espacios se socializan propuestas y se recepciona opiniones para mejorar
el programa académico y su plan de estudios.
Estándar 326:
El perfil del
egresado es
coherente con la
misión de la
IASD.
Cumple
Sí
X
No
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Matriz de coherencia.
769
Descripción del enfoque del programa en el
mensaje y misión de la IASD.
770
Cód.
Complem.
Justificación:
La Facultad de Teología/SALT UPeU es la unidad académica esencial de la
Universidad Peruana Unión de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, que prepara y
desarrolla pastores para proclamar el evangelio y velar por la pureza doctrinal y el
crecimiento integral de la iglesia en el contexto de su misión escatológica mundial.
Con el propósito de alinear los elementos del perfil de egresado con los objetivos
educacionales y se ha elaborado la siguiente matriz de consistencia:
586
VISIÓN
MISIÓN
OBJETIVOS
EDUCACIONALES
Desarrollar en el
estudiante una vida de
integridad moral y
principios éticos como
resultado de su
relación personal con
Dios y Su Palabra.
La Facultad de
Teología/SALT
UPeU es
reconocida a
nivel nacional e
internacional por
formar y
desarrollar
pastores con alto
grado de
compromiso y
calidad en el
servicio que
realizan en
cumplimiento de
la misión de la
Iglesia.
La Facultad de
Teología es la
unidad
académica
esencial de la
Universidad
peruana Unión
de la Iglesia
Adventista del
Séptimo Día,
que prepara y
desarrolla
pastores para
enseñar y
velar por la
pureza
doctrinal y el
crecimiento
integral de la
iglesia en el
Perú y el
mundo en el
contexto de su
misión
escatológica
Promover el desarrollo
armonioso de las
facultades personales
(físicas, mentales y
espirituales) e
interpersonales
(comunicación, trabajo
en equipo, liderazgo)
del estudiante.
PERFIL DEL
EGRESADO
Informe: Sede Lima
COMPETENCIAS
EDUCACIONALES
Mantiene una
comunión
permanente con
Dios y su
Palabra.
Cultiva una relación
personal con Dios a
través de la oración y
el estudio de su
palabra.
Desarrolla un estilo de
vida coherente con los
principios bíblicocristianos.
Imita el modelo
de integridad de
Jesucristo.
Incorpora los principios
ético-cristianos en su
interacción con la
iglesia y la sociedad.
Muestra equilibrio
en su desarrollo
físico, mental,
espiritual, social y
ambiental.
Manifiesta equilibrio en
su desarrollo físico,
académico y espiritual.
Maneja técnicas y
destrezas de
comunicación oral,
escrita y de empleo de
los recursos de
multimedia.
Posee
habilidades de
comunicación,
trabajo en equipo
y liderazgo.
Encauzar al futuro
pastor en la
adquisición de los
conocimientos,
actitudes y
herramientas
pertinentes al óptimo
desempeño de su
profesión.
Fecha: Junio 2014
Domina los temas
fundamentales de
la teología
bíblico-cristiana.
Posee habilidades
para organizar y
conducir la iglesia en
grupos pequeños.
Posee una clara
comprensión teológica
de los temas bíblicos,
en su contexto
histórico profético.
Explica la historia
eclesiástica y el origen
profético de la Iglesia
Adventista del Séptimo
Día.
587
ASIGNATURAS
Introducción SSEE
Liderazgo Entren
Misionero
Doctrinas Bíblicas
Hogar Cristiano
Teología de la
salud
Ética Cristiana
Filos Educación
Cristiana
Mayordomía
Contabilidad
Denominacional
Cultura Física
Educación para la
Vida
Teología de la
Salud
Psicología del
Desarrollo
Lengua Española
Comunicación
Producción de
Medios
Música Sacra y
Técnica Vocal
Discipulado
Cristiano
Organización y
Práctica
Eclesiástica
Prácticas
Preprofesionales
Principios de
Crecimiento de
Iglesia
Culto y Adoración
Trasfondo Bíblico
Teología del
Pentateuco
Libros Históricos
Poéticos
Profetas
Daniel y Santuario
Teología y
Exégesis del
Apocalipsis
Evangelios
Epístolas
Doctrinas Bíblicas
Teología
Sistemática
Ciencia y Biblia
Historia Eclesiástica
Historia de la IASD
Orientación
Profética
Daniel y Santuario
Teología y
Cuenta con las
herramientas
pertinentes
(visitación,
consejería,
enseñanza,
predicación,
liderazgo y
administración)
para desempeñar
eficientemente su
labor profesional
(pastor, capellán,
docente,
colportor, editor y
administrador
eclesiástico).
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Posee habilidad para
enseñar y trasmitir el
mensaje bíblico.
Diseña, complementa
y evalúa planes
estratégicos de
acuerdo a los
lineamientos
misionológicos de la
iglesia.
Implementa y
desarrolla diversos
ministerios para
alcanzar con el
evangelio a personas
de diversos estratos
socio-culturales.
Posee destrezas para
leer, traducir e
interpretar los textos
bíblicos en sus idiomas
originales.
Realiza trabajos
de investigación
exegética y
teológica del
Antiguo y Nuevo
Testamentos.
Proveer al estudiante
metodologías y
recursos necesarios
para la investigación
bíblica, teológica,
histórica y aplicada.
Realiza trabajos
de investigación
social
relacionados con
su trabajo
pastoral y
misionológico.
Inculcar en el
estudiante una filosofía
de servicio y
capacitarlo para
realizar actividades de
extensión y proyección
social en favor de la
iglesia y la comunidad.
588
Se identifica con
las diversas
necesidades de la
iglesia y la
comunidad.
Domina las
metodologías de
investigación bíblica,
teológica e histórica.
Domina las
metodologías de
investigación social en
el área de la teológica
aplicada.
Participa en proyectos
de investigación
interdisciplinaria
pertinentes al
quehacer eclesiástico.
Internaliza principios
de amor al prójimo
traducidas en acciones
de servicio.
Exégesis del
Apocalipsis
Homilética
Predicación Bíblica
Comunicación y
Producción de
Medios
Planific. y
Administración
Eclesiástica
Org anización y
Práctica
Eclesiástica
Prácticas
Preprofesionales
Religiones
Comparadas
Prácticas
Preprofesionales
Discipulado
Cristiano
Principios de
Crecimiento Iglesia
Aconsejamiento
Pastoral
Hebreo Bíblico
Griego Bíblico
Hermenéutica
Bíblica
Hebreo Bíblico
Griego Bíblico
Hermenéutica
Bíblica
Introducción
Investigación
Taller de
Anteproyectos
Investigación
Teológica I-II
Inglés
Introducción
Investigación
Estadística
Aplicada
Anteproyecto
Investigación
Investigación
Teológica I-II
Taller
Anteproyectos
Proyectos
Comunitarios
Investigación
Teológica
Prácticas
Preprofesionales
Educación para la
Vida
Discipulado
cristiano
Filosofía de la
Educación Cristiana
Posee las
herramientas y
capacidad
necesarias para
realizar
actividades de
extensión y
proyección social.
Fortalecer la identidad
y compromiso del
estudiante con la visión
y misión de la Iglesia
Adventista del Séptimo
Día.
Se identifica con
los principios
bíblicos y valores
éticos sostenidos
por la Iglesia
Adventista del
Séptimo Día.
Demuestra
compromiso total
con la visión y
misión de la
Iglesia Adventista
del Séptimo Día.
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Formula y ejecuta
proyectos
comunitarios.
Realiza actividades de
extensión y proyección
social.
Mayordomía y
Contab.
Denominacional
Psicología
Desarrollo
Proyectos
Comunitarios
Proyectos
Comunitarios
Estadística
Aplicada
Liderazgo Entren
Misionero
Proyectos
Comunitarios
Aconsejamiento
Pastoral
Prácticas
Preprofesionales
Hogar Cristiano
Representa en su
diario vivir los
principios y valores
éticos fundamentados
en la Palabra de Dios.
Ética Cristiana
Hogar Cristiano
Mayordomía y
Contabilidad
Denominacional
Vive comprometido
con la visión y misión
de la Iglesia Adventista
del Séptimo Día.
Discipulado Cristiano
Prácticas
Preprofesionales
Principios
Crecimiento de
Iglesia
Esta matriz muestra la coherencia del perfil con la misión de la institución, a su vez
cabe mencionar que Cada uno de los elementos de la misión de la UPeU es
coherente con la misión de la Iglesia Adventista del Séptimo Día. A continuación
describimos la relación: La UPeU forma de manera integral a profesionales e
investigadores y los capacita para el servicio cristiano que permite el fortalecimiento
del discipulado que contribuye en la predicación del evangelio eterno según el
mensaje de los tres ángeles, de Apoc. 14:6-12. invitando a otros unirse la IASD.
589
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Matriz de Coherencia de la Misión UPeU – Misión IASD
Por consiguiente podemos concluir que existe coherencia entre la misión de la IASD
y la misión institucional y esta última con el perfil del egresado de la Facultad de
Teología.
590
Estándar 327:
Percepción de los
grupos de interés
de la Facultad de
Teología sobre su
posicionamiento e
identidad.
Cumple
Sí
X
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
No
Documentos
Informe de encuestas de los Grupos de
Interés (IASD).
Cód.
Manual
Cód.
Complem.
771
Justificación:
Con el propósito de valorar el posicionamiento e identidad del Facultad de Teología
y de sus egresados, se ha realizado encuestas virtuales a los administradores,
pastores y ex alumnos de la UPN y UPS a través del cual se obtuvo algunos
resultados significativos tales como:
Item
Los egresados de la Facultad de Teología de la
UPeU tienen una identificación clara con la
IASD.
Los egresados de la Facultad de Teología de la
UPeU forma estudiantes comprometidos con el
cumplimiento de la misión de la IASD.
591
Apreciación favorable
UPN
UPS
87%
80%
79%
75%
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
12.7 SELECCIÓN DE DECANO Y DOCENTES DE TEOLOGÍA. Una descripción de
cómo (a) el decano/jefe de facultad y (b) otros docentes en la facultad/escuela
son seleccionados para asegurar que comprenden las necesidades de la
iglesia y están completamente apoyando a la misión de la iglesia.
Estándar 328:
Existen procedimientos o
prácticas institucionales para la
selección del Decano,
Secretario Académico,
docentes y personal general de
la Facultad de Teología
considerando las calificaciones
profesionales y espirituales,
según las modalidades
requeridas por la misma
facultad.
Cumple
Si
X
Evidencias
No
Documentos
Cód.
Manual
Estatuto.
772
Descripción del proceso de
selección del personal
docente y general.
773
Descripción del proceso o
práctica administrativa para la
selección del Decano,
Secretario Académico y
Director de la EAP.
774
Cód.
Complem.
Justificación:
Los principios, metas y objetivos, normas, procedimientos y pautas para la formación
teológica ministerial dados por el International Board of Ministerial and Theological
Education (IBMTE) y por el Board Ministerial and Theological Education (BMTE) son
tomados en cuenta e incorporados tanto en el nivel administrativo, curricular y
docente de la Facultad de Teología / SALT UPeU. Respecto a la selección de
docentes y administradores se puede mencionar:
f.
Selección de docentes: Se sigue las recomendaciones, principios (Biblia y
Espíritu de Profecía), normas (Reglamentos de la Iglesia), perfil y
especialización en la elección de profesores. Se considera las áreas
teológicas (AT, NT, historia, teología y Aplicada) y necesidades del
departamento. La selección incluye consultas y la coordinación con los
administradores de la Unión así como de BMTE (incluye el IBMTE) y con el
rector SALT además de los comités respectivos.
592
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
g. Selección de decano y otros administradores: Se evalúa el puesto en
función a los requerimientos establecidos tanto por el IBMTE así como por
el gobierno local, además de, las consultas respectivas con la
Administración de la Unión Local así como el BMTE y la rectoría SALT
DSA.
La Universidad Peruana Unión, de acuerdo a las estipulaciones de la iglesia y las
regulaciones de la Asamblea Nacional de Rectores y las normas de la Ley
Universitaria vigente, ha tomado las medidas correspondientes para que sus
autoridades académicas dentro de ellas el decano de Facultad de Teología posea la
titulación y la categoría docente necesaria para la función encomendada
Tabla 126. Requisitos y cumplimiento de autoridades electas de la UPeU.
Responsabilidad
Actual
Decanos
Grado
requerido
Categoría docente requerida
Autoridades
actuales 2014
Doctor o
Principal no menos de diez
Cumple los
Magister
años de experiencia docente
requisitos
Fuente: Expedientes Secretaría General
El proceso y requisitos de nombramiento del secretario académico y director de EAP
se establecen en los artículos 69° y 132° del Estatuto de la UPeU.
593
Estándar 329:
La Facultad de
Teología recibe
aportes o
propuestas de la
Junta Directiva de
la Unión y del
SALT-DSA para
la captación de
nuevos o posibles
candidatos a
docentes.
Cumple
Sí
No
X
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
Documentos
Informe de resultado de encuetas.
Cód.
Manual
Cód.
Complem.
775
Justificación:
La Facultad de Teología ha implementado un sistema de comunicación virtual con
administradores de la UPN a través del cual se recogen opiniones, respecto a la
calidad docente, y asimismo se reciben sugerencias de posibles candidatos a ser
incorporados en el futuro cuadro docente (Ev. 775). En la última consulta realizada
se consideró la opinión respecto a la preparación de los docentes para formar los
futuros pastores, encontrándose que el 79.17% están de acuerdo con el nivel de
preparación de los mismos.
Análisis técnico
Media
Intervalo de confianza (95%)
Tamaño de la muestra
Desviación típica
Error estandar
594
Conclusiones destacadas
2.292 El "79,17%" eligieron:
[1,969 - 2,614]
De acuerdo
24
No lo he pensado
La opción "Totalmente en desacuerdo" no fue elegida por
0.806 nadie.
0.165
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Referente a los aspectos para mejorar la calidad de los docentes de la Facultad de
Teología se recogió información de ayuda, como por ejemplo:
21/02/2014
Debe tener experiencia no solo académica sino también pastoral.
12:30:38
21/02/2014
1. Debe haber docentes que tengan un promedio de 10 años en el ministerio. 2. Antes
13:11:27
de ser profesores deben recibir una capacitación sobre pedagogía universitaria diplomado. 3. En la universidad deben estar un promedio de 15 a 20 años. con el fin de
actualizar periódicamente la plana docente, o en su defecto, que los docentes vuelvan
al campo por un periodo de 2 años y retornen a la universidad. 4. Que no solamente
sean teóricos, sino que lleven al teólogo a una vida de práxis.
Finalmente se recibió propuestas de los administradores respecto a futuros
candidatos para ejercer la docencia en la Facultad de Teología.
Este mismo proceso de consulta se ha realizado a los administradores del SALT –
DSA (Ev. 775).
595
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
12.8 DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN DOCENTE EN TEOLOGÍA. Una
descripción y valoración de los procedimientos para recibir una
retroalimentación y la evaluación del desempeño de los docentes (incluyendo el
apoyo de la misión). Esto debe incluir una valoración de cómo los procesos que
responden a los problemas percibidos aseguran (a) trato justo a los docentes y
(b) que la institución sostendrá transparentemente la unicidad adventista.
Estándar 330:
Existen políticas, normas y
procedimientos sobre la
evaluación periódica del
docente de la Facultad de
Teología, por medio de la
autoevaluación, pares
evaluadores, superiores
jerárquicos y estudiantes.
Cumple
Sí
No
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Reglamento de Evaluación
Docente.
776
Instrumentos de Evaluación.
777
Cód.
Complem.
X
Justificación:
La evaluación de docentes, en la UPeU se realiza a través de 4 mecanismos:
e) Evaluación por los estudiantes a través del portal académico bajo la gestión
de vicerrectorado
f)
Evaluación por los estudiantes a través de la metodología de grupos
focales
g) Evaluación de 360° (Autoevaluación, evaluación de pares, evaluación del
superior) vía on line bajo la gestión de la GTH
h) La Promoción docente: Docencia ordinaria.
La evaluación a través del portal académico se realiza una vez por semestre, e
incluye aspectos éticos sociales, desempeño profesional y aspecto espiritual que
permite valorar el nivel de transmisión de creencias y valores hacia los estudiantes.
596
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Los resultados de la última evaluación 2013 – 2 fueron:
El docente tiene acceso a los resultados de su evaluación mediante el portal
académico.
Para la evaluación docente por los estudiantes a través de la metodología de grupos
focales, se convoca a estudiantes del medio y tercio superior quienes son
entrevistados por personal ajenos a las EAPs cada semestre académico y de este
modo se recolecta información cualitativa a través de peguntas guiadoras.
597
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Dentro de las entrevistas a los estudiantes también se considera los aspectos éticos
cristianos del docente y ellos tienen la oportunidad de puntualizar los aspectos
positivos o que requieren mejorar de manera particular de cada docente
Los docentes también son evaluados a través del sistema de evaluación 360° on line
gestionado por la Gerencia de recursos humanos y se realiza una vez al año, este
sistema incluye una autoevaluación, evaluación de pares y la evaluación del director
de EAP, estos resultados (Ev. 54) son enviados a la administración central para la
toma de decisiones.
Estándar 331:
La evaluación
docente es
coordinada,
dirigida e
informada por una
comisión de
evaluación
docente.
Cumple
Sí
Evidencias
No
X
Cód.
Manual
Documentos
Actas de sesiones del Comité de Evaluación
Docente.
Cód.
Complem.
778
Justificación:
La promoción docente es la modalidad de evaluación destinada a valorar los
méritos, la experiencia, trayectoria y la identidad misional del docente en la UPeU.
Está dirigida por una comisión ad hoc propuesta por el Rectorado y elegida por el
Consejo
Universitario,
conformada
por
docentes
principales
como
pares
evaluadores. Las modalidades de evaluación de la docencia ordinaria son: ingreso,
ascenso y ratificación.
La evaluación se efectúa a través de:
e) Ficha de evaluación.
f)
Autoevaluación.
g) Evaluación de pares.
h) Evaluación del superior jerárquico (Decano, director de escuela, rector,
vicerrector).
598
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Adicionalmente a los instrumentos antes referidos, en la evaluación se consideran
los resultados de la evaluación de los estudiantes, de los tres (3) últimos años, como
un elemento sustancial.
Los resultados de la evaluación son aprobados por la misma Comisión ad hoc y
puestos en conocimiento del Consejo Universitario para su registro. Y son puestos
en conocimiento de los docentes en forma personal. Los que lograron el ingreso,
ascenso o ratificación participan de un acto protocolar de investidura docente
organizado por el Rectorado de la UPeU.
Todo el proceso de evaluación se realiza de acuerdo a lo estipulado en el artículo
205° al 209°.
En conclusión, las evaluaciones del docente, buscan evidenciar su desempeño
óptimo, así como el cumplimiento de la misión institucional, y el grado de
participación o involucramiento de mismo en la transmisión a los estudiantes de las
creencias y valores de la UPeU y la IASD.
599
Estándar 332:
Los estudiantes
participan de la
evaluación
docente de la
Facultad de
Teología ciclo tras
ciclo y la UPeU
busca aplicar
estrategias para
la gestión de los
resultados en la
mejora continua.
Cumple
Sí
X
No
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Informe de evaluación de estudiantes (Portal
y grupo focal).
779
Cód.
Complem.
Justificación:
Los estudiantes de teología participan en la evaluación de sus docentes a través del
portal académico que se realiza una vez por semestre, e incluye aspectos éticos
sociales, desempeño profesional y aspecto espiritual que permite valorar el nivel de
transmisión de creencias y valores hacia los estudiantes. El docente tiene acceso a
los resultados de su evaluación mediante el portal académico.
Por otro lado la evaluación docente por parte de los estudiantes se realiza a través
de la metodología de grupos focales, se convoca a estudiantes quienes son
entrevistados por personal ajenos a las EAPs cada semestre académico y de este
modo se recolecta información cualitativa a través de peguntas guiadoras.
Dentro de las entrevistas a los estudiantes también se considera los aspectos éticos
cristianos del docente y ellos tienen la oportunidad de puntualizar los aspectos
positivos o requieren mejorar de manera particular de cada docente.
600
Estándar 333:
El docente
ordinario de la
Facultad de
Teología cuenta
con portafolio
(file) sustentatorio
de la evaluación
docente.
Cumple
Sí
Informe: Sede Lima
Evidencias
No
X
Fecha: Junio 2014
Documentos
Nómina de docentes activos de la Facultad
de Teología según categoría).
Cód.
Manual
Cód.
Complem.
780
Justificación:
Los files de los docentes están bajo la gestión de la secretaria general de la UPeU
ubicados en estanterías adecuadas, en orden alfabético e histórico y tienen las
condiciones mínimas de seguridad y control de riesgos archivísticos (Ev. 476).
De acuerdo al último resultado de evaluación de docencia ordinaria donde se
consideró los files de cada uno de los docentes se reporta lo siguiente:
Tabla 127. Nómina de docentes activos de la Facultad de Teología según categoría.
GRADO
Mg.
DOCENTE
Arnulfo Chico Robles
CATEGORIA
Principal
Dr.
Daniel William Richard Pérez
Principal
Dr.
Francisco Quinteros Del Águila
Principal
Dr.
Glúder Quispe Huanca
Principal
Dr.
Joel Peña Castillo
Principal
Dr.
Mario Francisco Riveros Echeverry
Principal
Dr.
Merling Alomía Bartra
Principal
Dr.
Miguel Ángel Salomón Méndez
Principal
Mg.
Edgard Adolfo Horna Santillán
Asociado
Lic.
Emigdio Gonzalo Bravo García
Asociado
Lic.
Enzo Ronald Chávez Idrogo
Asociado
Mg
Felipe Reynaldo Esteban Silva
Asociado
Lic.
Gabriel Vela Vásquez
Asociado
Lic.
Jesús Hanco Torres
Asociado
Lic.
José Hipólito López Mendoza
Asociado
Dr.
Miguel Guillermo Bernui Contreras
Asociado
Mg.
Rubén Dagoberto Montero Guerrero
Asociado
Dr.
Rubén Fidolino Jaimes Zubieta
Asociado
601
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Mg.
Yván Martín Balabarca Cárdenas
Asociado
Lic.
Abel César Torres Salazar
Auxiliar
Lic.
AdriÁn Valer Ramírez
Auxiliar
Mg.
Benjamín Rojas Yauri
Auxiliar
Lic.
Carlos Antonio Chumbes Rojas
Auxiliar
Lic.
David Asmat Chávez
Auxiliar
Mg.
Erick Jiménez Milla
Auxiliar
Lic.
Jaime Samuel Pérez Párraga
Auxiliar
Mg.
Joel Ricardo Turpo Chaparro
Auxiliar
Mg.
Juan Marcelo Zanga Céspedes
Auxiliar
Mg.
Segundo Teodomiro Azo Salazar
Auxiliar
Fuente: Secretaría General
Estándar 334:
Los estudiantes
próximos a
graduarse
reconocen que la
evaluación de los
docentes aporta
en la calidad del
programa de
estudios en la
Facultad de
Teología.
Cumple
Sí
X
No
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Informe de encuesta de estudiantes próximos
a graduarse.
781
Cód.
Complem.
Justificación:
Los estudiantes del 5° año reconocen la calidad de sus docentes, tal como se
evidencia a través de los resultados de la encuesta a este grupo de estudiantes
próximos a graduarse repostando que un 96.55 % están de acuerdo y totalmente de
acuerdo con cada uno de los ítems seleccionados para medir la calidad docente.
602
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Tabla 128. Percepción de los estudiantes de Teología respecto a la calidad de sus
docentes.
Ítem de Encuesta
20. Los docentes tienen una
orientación filosófica cristiana en el
desarrollo de sus asignaturas.
21. Los docentes ayudan a distinguir
entre una concepción secular y la
cristiana.
22. Los docentes favorecen un clima
propicio para manifestaciones
cristianas (oración, canto, lectura de
textos cristianos.)
23. Los docentes utilizan referentes
bíblicos o de la vida cristiana para el
desarrollo e ilustración de las
asignaturas
Promedio
Totalmente
de acuerdo
De
acuerdo
Medianamente
de acuerdo
En
desacuerdo
Completamente
en desacuerdo
44.8%
55.2%
0.0%
0.0%
0.0%
44.8%
51.7%
3.4%
0.0%
0.0%
62.1%
34.5%
3.4%
0.0%
0.0%
55.2%
37.9%
6.9%
0.0%
0.0%
51.72%
44.83%
3.45%
0.00%
0.00%
Fuente: Informe de encuestas.
12.9 DESCRIPCIÓN DE LA CANDIDATURA DEL ESTUDIANTE Y UBICACIÓN
DE GRADUADOS. Una descripción y evaluación de la candidatura, progresión,
y procedimientos de ubicación.
Cumple
Estándar 335:
Existen
procedimientos
para la ubicación
de los
graduandos en el
campo laboral.
Sí
No
X
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Informe sobre el procedimiento de evaluación
y ubicación a graduandos.
782
Cód.
Complem.
Justificación:
Los representantes de la promotora y de las instituciones de la IASD participan en
reuniones de evaluación para mejorar el perfil del egresado a través de los comités
consultivos y reuniones de coordinación sobre la mejora del servicio educativo.
Asimismo los resultados están siendo sistematizados para la elaboración de nuevas
propuestas curriculares.
603
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Para el caso de la carrera de Teología se ha implementado un examen globalizado
de fin de año en cuyo proceso intervienen los administradores, departamentales y
pastores con experiencia de los campos misioneros (Ev. 376). Luego de terminar
este proceso, los expedientes personales y evaluaciones respectivas son enviados a
los campos de la UPN y UPS. (EV. 377) para los llamados respectivos.
Estándar 337:
estructura un compendio
de sus candidatos al
ministerio en la IASD con
las calificaciones
obtenidas y logros
alcanzados durante su
vida estudiantil.
Cumple
Sí
X
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Compendio de candidatos al
Ministerio en la IASD. [Cuadernillo
de Graduandos].
784
No
Cód.
Complem.
Anualmente la Facultad de Teología envía a los diferentes campos misioneros de la
UPN y UPS el file de todos estudiantes de 5° año próximos a graduarse, este file
contiene:
-
Datos personales
-
Datos eclesiales
-
Experiencia académica y pastoral
-
Eventos académicos que asistió
-
Distinciones y reconocimientos
-
Aspiraciones laborales
-
Datos de la novia
-
Referencias de terceros
Asimismo, se hace llegar un reporte calificaciones del examen globalizador, donde
además participan los administradores de uniones y algunos pastores invitados.
604
Estándar 338:
Los graduados de
la Facultad de
Teología tienen
éxito en su
colocación laboral
en la IASD, sus
instituciones y
otros ámbitos.
Cumple
Sí
Informe: Sede Lima
Evidencias
No
X
Fecha: Junio 2014
Cód.
Manual
Documentos
Registro de graduados o egresados con
dependencia laboral en la IASD, sus
instituciones y otros.
Cód.
Complem.
785
Justificación:
La Facultad de Teología tiene un programa de colocación laboral en los campos
misioneros de la UPN y UPS, para lo cual existe un proceso de comunicación
respecto al desempeño de cada uno de los estudiantes de los que los
administradores tienen su respectivo file, a través del cual se toman las decisiones
para los llamados respectivos (Ev. 785).
12.10 COMUNICACIÓN ENTRE LA FACULTAD Y LA IASD. Identificar y evaluar
los procesos que aseguran que la comunicación efectiva está sostenida entre
la facultad/ escuela y la constituyente más amplia de la iglesia sobre cuestiones
como en contenido del programa, las necesidades específicas de la
constituyente inmediata, etc.
Estándar 339:
tiene procedimientos y
medios que aseguran la
comunicación e información
sostenida y eficaz con la
IASD, sus instituciones y la
misma facultad.
Cumple
Sí
X
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Informe de procedimiento de
información y comunicación de la
Facultad de Teología con la
IASD, sus instituciones y la
UPeU.
786
No
Cód.
Comple
m.
Justificación:
La comunicación efectiva entre la Facultad de Teología y la IASD, y las instituciones,
está garantizada, en vista de lo siguiente:
1.
La participación del Decano de la Facultad como miembro permanente de la
Junta Directiva, de la Unión Peruana del Norte.
605
2.
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
El funcionamiento de la Comisión Asesora Ministerial integrada por líderes de
las Uniones y Campos de la Iglesia Adventista en el Perú así como el Decano
de la Facultad, comisión que toma conocimiento de los planes y actividades de
la Iglesia y así mismo transmite los requerimientos y necesidades de los
campos y de las iglesias del Perú.
3.
En todos los niveles administrativos que tienen que ver con la Facultad de
Teología están integrados
como miembros los representantes de la Unión
Peruana del Norte. Esto incluye: Consejo de Facultad, Consejo Universitario y
Asamblea Universitaria.
4.
El uso de los medios de comunicación es fundamental en la interacción con la
administración de la IASD, de la Unión Peruana del Norte y la Unión Peruana
del Sur, las diversas asociaciones y misiones, así como con
los pastores
distritales y las diversas instituciones de nuestra iglesia.
5.
El teléfono móvil y el email, son los medios de comunicación más utilizados
para dicho propósito; cuando las circunstancias lo requieren se hace uso de las
teleconferencias y videoconferencias, así como el uso de las redes sociales.
6.
La página web de la Facultad de Teología, se constituye en un elemento de
comunicación trascendente para
mostrar no solo las actividades que se
realizan por los docentes y alumnos, sino además es un medio educativo en
donde se puede encontrar una variedad de libros, revistas y artículos teológicos
para la edificación y crecimiento de la iglesia.
606
Estándar 340:
Los acuerdos del
Consejo de
Facultad de
Teología son
comunicados a
través de las
instancias
respectivas a los
docentes,
personal y
estudiantes.
Cumple
Sí
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
No
Documentos
Cód.
Manual
Informe de la Secretaria Académica de la
Facultad.
787
Medios impresos o electrónicos de
comunicación de acuerdos.
788
Cód.
Complem.
X
Justificación:
El órgano de gobierno de la facultad de Teología es el Consejo de facultad, cuyos
acuerdos se comunican de manera general a través de:
c) Medios Físicos: Comunicados, circulares, avisos u otros dirigidos al personal
y/o estudiantes involucrados.
d) Medios Electrónicos: E-mails, avisos, comunicados o banners en la página
web, sitio web o enlace.
En forma particular o personalizada se comunican por:
d) Medios Físicos: Cartas, comunicados, circulares, avisos u otros de forma.
e) Medios Electrónicos: E-mail, aviso o comunicado al trabajador.
f) Entrevista Personal: A cargo del responsable del área, departamento, oficina o
sección con el trabajador.
Adicionalmente para el caso de los estudiantes las comunicaciones se realizan a
través de reuniones de cultura general y los líderes de aula.
607
Estándar 341:
Existen espacios
formales de
comunicación con
el docente lo que
permite una
retroalimentación
hacia la
administración de
la Facultad de
Teología.
Cumple
Sí
No
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Informe de reuniones de la Administración de
la Facultad de Teología con docentes.
789
Registros de asistencia a las reuniones de la
Administración de la Facultad de Teología
con los docentes.
790
Cód.
Complem.
X
Justificación:
Los docentes, no docentes y estudiantes de la Facultad de Teología hacen uso de
los medios y recursos dispuestos por la facultad, para hacer llegar sus
recomendaciones o permitir la retroalimentación con la administración o su superior
jerárquico a través de:
f)
Medios físicos: Cartas, solicitudes, llamadas telefónicas
g) Medios electrónicos: E-mails, redes sociales, portal de bienestar
universitario.
h) Entrevista personal: Con el responsable del área
i)
Reuniones de personal misionero (Ev. C19)
j)
Reuniones periódicas institucionales (Cultos de personal, administrativas y
sociales) o por áreas (docentes, protocolares y comisiones académicas).
608
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
12.11 EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LA MISIÓN DEL PROGRAMA DE
TEOLOGÍA. Identifica y evalúa los medios usados para evaluar y mejorar la
eficacia de los programas de educación teológica y pastoral en el cumplimiento
de su misión establecida. Esto debería incluir la evidencia del resultado regular
de los graduados recientes y pasados, al igual que los empleados.
Estándar 342:
La Facultad de
Teología tiene
constituido y en
funcionamiento el
Comité de
Gestión de la
Calidad con fines
de mejora
continua y los
procesos de
acreditación de la
AAA.
Cumple
Sí
X
No
Evidencias
Documentos
Cód.
Manual
Nómina de miembros del Comité de Gestión
de la Calidad de la EAP de Teología.
791
Resolución de constitución del Comité de
Gestión de la Calidad de Teología.
792
Actas de sesiones de trabajo del Comité de
Gestión de la Calidad de Teología.
793
Cód.
Complem.
Justificación:
La Facultad de Teología tiene implementado un Comité de Gestión de Calida, cuyo
propósito es asegurar que la formación profesional que se le brinda a los estudiantes
de teología sea eficaz, a través de procesos de autoevaluación y mejora continua.
El Comité de Gestión de Calidad de la Facultad de Teología está constituido por:
COMITÉ PARA GESTIÓN DE LA CALIDAD
Presidente:
Mg. Felipe Reynaldo Esteban Silva
Vicepresidente:
Mg. Edgard Adolfo Horna Santillán
Secretario:
Mg. Rubén Dagoberto Montero Guerrero
Otros miembros:
Abog. René Wilberth Gonzáles Taco
Representante de egresados: Lic. Barito Dione Lazo Rivera
Representante estudiantil:
Est. Javier Pintado Córdova
El CGC de la Facultad de Teología es un espacio para recibir opiniones y
propuestas, además identificar necesidades respecto de la facultad.
609
Estándar 343:
Se han realizado
mejoras en el
programa
académico
tomando en
cuenta los
resultados de
evaluación.
Cumple
Sí
Informe: Sede Lima
Evidencias
No
Cód.
Manual
Documentos
Informe de resultados de evaluación y
mejoras implementadas.
X
Fecha: Junio 2014
Cód.
Complem.
794
Justificación:
Las evaluaciones realizadas a través del Comité de Gestión de Calidad y Comité
Consultivo que incluye como parte de sus miembros a los representantes de la
promotora han permitido mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje a través de
las siguientes acciones (Ev. 794):

Actualización del plan de estudios

Implementación del sistema de tutorías controladas con informe

Inclusión de evaluación psicológica en el proceso de admisión de los
estudiantes

Implementación del examen globalizador al 1° año, 3° año y 5° año.
Estándar 344:
La mejora del
programa
académico y de
sus procesos se
evidencia en sus
egresados y
graduados.
Cumple
Sí
X
No
Evidencias
Documentos
Informe de encuesta a los empleadores
respecto del desempeño del egresado.
Cód.
Manual
Cód.
Complem.
795
Justificación:
Las mejoras realizadas tanto en el plan de estudios, el sistema de tutorías, el
proceso de admisión y la evaluación periódica de los estudiantes permitirán que los
egresados logren las competencias que requiere el perfil profesional y logren
insertarse satisfactoriamente en el campo laboral del acuerdo a las expectativas de
la IASD.
610
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
Gracias a los aportes del comité consultivo, como parte del proceso de mejora
continua, se ha logrado elaborar la nueva propuesta del modelo por competencias
encontrándose actualmente en su última fase. Este trabajo se viene realizado desde
el año 2011 y se espera que sea implementado a partir del año 2015.
Los cambios realizados en el actual plan producto de las evaluaciones y la
implementación del modelo por competencias recibirán un seguimiento y evaluación
para evidenciar los logros que van a ir alcanzando, y esto también permitirá realizar
las mejoras respectivas.
Los cambios periódicos realizados con anterioridad han permitido que mejore la
percepción de la calidad de los egresados respecto a su identidad con la misión lo
que se demuestra a través de los resultados de encuesta aplicada a los
administradores y pastores en ejercicio.
611
Fecha: Junio 2014
Informe: Sede Lima
12.12 PLANES DE MEJORA. Planes para el desarrollo y mejoramiento de esta
área.
Estándar 345:
Área
N°
1
Educación
pastoral y
teológica
2
612
Acciones
Completar el proceso
de implementación del
modelo por
competencias
Involucrar a los
egresados a través de
programas de
fidelización institucional
que permita mayor
aporte y una
percepción de la
calidad académica
Responsable
Plan de estudios
por
competencias
implementado.
Seguimiento y
fidelización del
programa
implementado
02/ 2015.
Meta
Facultad de
Teología
Facultad de
Teología
Fecha
Límite
03/2015
02/2015

INFORME DE AUTOEVALUACIÓN - UPeU

Transcripción

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