dossier temático

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
(CEDOC)
INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE
DOSSIER TEMÁTICO
MAYO 2011
PARA CELEBRAR Y PENSAR
Un día habíamos cogido el tren. Bajamos no importa dónde. La estacioncita se abría a un
paisaje típicamente argentino: a la pampa, o lo que es lo mismo, a nada. Borges se quedó
parado un instante, luego dijo entre dientes: ¡La patria, carajo! Adolfo Bioy Casares
Y sin embargo, siempre declaraste
que tu patria es el mundo en este mundo. Silvina Ocampo
La infancia de la patria se prolonga
más allá de tus fuegos, hombre, y de mi ceniza.
La patria es un dolor
que aún no tiene bautismo:
sobre tu carne pesa lo que un recién nacido. Leopoldo Marechal
Cierta gente, una decena de lugares, calles, montañas y puertos, la niñez, el
lugar donde se entierra a los padres y se ve crecer a los hijos y nietos, tres o
cuatro ríos, los bailes de la tierra, varias figuras de su historia, un sin fin de
actividades en la vida diaria. Ya entramos en el mes de la patria, esa aventura
histórica común, de la que muchos más que muchos no queremos
desprendernos.
Es tradición festejarla poniéndose una escarapela, colocando banderas en la
puerta principal de las iglesias y edificios públicos y privados. Cantar el Himno
Nacional, rendir los máximos honores a los integrantes de la Primera Junta.
En cualquiera de esas acciones se expresa el sentido de patria, que se ha ido
fijando a lo largo y ancho de nuestra larga estancia en el sistema educativo.
Pero también hay otras formas de acompañar el ritual tradicional de actos,
festejos y celebraciones conmemorativas, como ser alentando ideas y
sentimientos a través de lecturas que hoy presentamos. Como caja de
herramientas, ajenos a la soberbia de ser depositarios de verdades, sino
simplemente como instrumento para la labor docente.
12 textos breves integran el presente Dossier Temático. Los autores escogidos
en esta muestra son: Graciela Frigerio, Cecilia Braslavsky, Jesús Martín
Barbero, Alejandro Jodorowsky, Julián Gallo, José Pablo Feinmann,
Karl Popper, Silvia Bleichmar, Lewis Carroll, Alejandro Dolina, J. F.
Alonso-M. Gallego, y Paulo Freire.
Son lecturas que imprimen algo de luz, algo de emoción, algo de filosofía.
Pensamientos que quizás ayuden a emprender una reflexión.
Páginas que esperan desalentar la indiferencia y el aburrimiento.
Con la potencia de lo abierto a todas las perspectivas por más distintas que
sean de la propia.
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
(CEDOC)
DOSSIER TEMÁTICO
HISTORIAS CON MÚSICA PROPIA
JUNIO 2011
INSTITUTO
NACIONAL
DE
FORMACIÓN
DOCENTE
HISTORIAS CON MÚSICA PROPIA
"…la música, como creación humana que es, alberga siempre un mensaje que nos habla
precisamente del ser humano. Un mensaje que no sólo varía en cada obra, sino que dice cosas
diferentes a cada persona e incluso nos puede transmitir mensajes distintos en momentos
distintos. Cuando seamos muchos los que reconozcamos esto, será atendida como uno de los
elementos esenciales en la formación del ser humano."
Daniel Barenboim
“Una tradición verdadera no es el testimonio de un pasado transcurrido; es una fuerza
viviente que anima e informe el presente.”
Igor Stravinsky
En este Dossier Temático nos ocupamos de productos musicales de carácter
popular que, vinculados con hechos históricos importantes, permanecen como
testimonios del siglo XX.
Son 13 los temas musicales seleccionados en You Tube, cada uno de ellos con
una nota introductoria y se presentan traducidos al castellano.
Analizar la música relacionada con el clima de la época puede ser una gran
aliada de los docentes en la vida en las aulas, dado que la misma es uno de los
instrumentos más sencillos y eficaces para llegar a lo más profundo de las
personas y para transmitir el clima de una época. Une emocionalmente lo que a
veces separa el idioma. Es más contagiosa que una idea.
Conocido el espacio que hoy en día ocupa la música en la vida de adolescentes
y jóvenes en lo que hace a su identidad social y generacional, significa ampliar
el logro de objetivos de conocimiento y de formación a través de temáticas
curriculares vinculadas a sus gustos e intereses.
Algunos profesores de historia se refieren a grandes personalidades,
acontecimientos y procesos históricos con un lenguaje macro-político y
sociológico, pero no tienen en cuenta a las expresiones musicales que
acompañan esas ideas y sentimientos.
Una pena. Porque esa actitud significa renunciar a conformar una imagen rica y
variada de la historia humana. Y también a integrarse con sus alumnas y
alumnos, dado que el fenómeno musical puede ser un incentivo para sentirse
en cercanía con los demás.
Como apunte final dejamos constancia que en otro momento pensamos
dedicar un dossier de similares características pero esta vez dedicado a la
música anterior al siglo XX. Ahora sí, esperamos que lo disfruten, al igual que
nosotros.
INDICE
“EL FANTASMA DE TOM JOAD”
Tema musical:
“The ghost of Tom Joad” (4’23’’)
(El fantasma de Tom Joad)
“CABECITAS NEGRAS”
Tema musical:
“El rancho e’ la cambicha” (4’28’’)
“GEORGIA EN MI MENTE”
Tema musical:
“Georgia on my mind” (4’)
(Georgia en mi mente)
NUNCA TANTA PENA
Tema musical:
“Bangladesh live” (5’57’’)
(Vida para Bangladesh)
EL ENVIÓN DE LA ESPERANZA
Tema musical:
“No te dejes desanimar” (4’03’’)
“UNA MANERA DE SER ESCUCHADO”
Tema musical
“Cálice” (Cáliz) (4’34’’)
CRISTO YA NACIÓ
Tema musical:
“Cristo ya nació en Palacaguina” (3’01’’)
“EL SOL BRILLARÁ”
Tema musical:
“Adagio a mi país” (6’)
¡EL QUE NO SALTA ES UN INGLÉS!
Tema musical:
“Para la vida” (6’03’’)
“CORRIÒ SOLO Y LLEGÓ SEGUNDO”
Tema musical:
“Chile, la alegría ya viene” (2’33’’)
“NO DEJEN QUE NOS ASESINEN”
Tema musical:
“Miss Sarajevo” (7’01’’)
EL HIMNO DE TODOS
Tema musical:
“Nkosi sikeleli Afrika” (6’54’’)
(Dios bendiga a Àfrica)
DOSSIER TEMÁTICO
JULIO 2011
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
(CEDOC)
INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE
(INFD)
CUENTOS PARA ACOMPAÑAR EN LAS VACACIONES
Definición de cuento: “Breve narración de sucesos ficticios y de carácter sencillo, hecho
con fines morales o recreativos”.
Real Academia Española
Desde siglos, mujeres y hombres inventaron historias ordinarias y
extraordinarias. Quizás con el deseo de contar cosas vividas, escuchadas,
soñadas, pasar a la inmortalidad, decir así vivimos algunas personas en estos
tiempos, vencer al propio aburrimiento, volcar las pasiones de monstruos y
dioses, sentirse felices. Vaya uno a saber.
Esta es una selección de 10 diez cuentos cuidadosamente seleccionados que a
nosotros nos gustaría que leyeran los demás, en este caso ustedes, colegas
nuestros.
Encuentran cabida figuras tan prestigiosas como Isidoro Blastein, Ray
Bradbury, Mario Benedetti, Giovanni Verga, Villiers de l’Isle-Adam,
Stig Dagerman, Clarice Lispector, William Wymark Jacobs, Marcelo
Lillo e Ítalo Calvino.
Han sido escogidos pensando en aquellos colegas que les encanta leer
historias bien contadas. Historias que tienen que ver con lo con los
sentimientos, los hábitos sociales, los valores humanos, sin dejar a un lado lo
fantástico y la ciencia ficción.
Este Dossier Temático no aporta datos sobre los autores escogidos, salvo el
país de origen y la fecha de nacimiento y, en varios casos, de muerte.
Tampoco hace consideraciones sobre la producción literaria en lo relativo a
cuestiones tales como argumento, estilo, técnica, personajes, época, etc.
Nuestro deseo, muy elemental por cierto pero que hace a la ocasión, es que
estos cuentos les gusten (y en el fondo fortalezcan la tarea pedagógica). Que
su lectura no los canse ni los aburra y les resulte económico hacerlo: los
imprimen en Arial 10, 11 ó 12 y los colocan en la maleta. Así de simple. Los
días son pocos y hay que aprovecharlos al máximo, no les parece?
Ahora basta de cháchara. Que la pasen de diez en estas vacaciones. Que
nuestra búsqueda y compilación no haya sido en vano. Es nuestra esperanza.
Cuando regresen nos cuentan…Acuérdense, lo prometido es deuda.
DOSSIER TEMÁTICO
AGOSTO 2011
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
(CEDOC)
INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN
LA POESÍA, UN VIEJO OFICIO
El Dossier que aquí presentamos está enfocado al tema de la poesía.
Es un muestrario escueto de poetas tras una búsqueda intensiva que exigió
cierta rigurosidad selectiva, aunque no sabemos si logramos evitar el
predominio de los gustos personales.
La selección se hizo teniendo en cuenta la claridad expresiva y los ojos
abiertos ante la condición humana y la realidad histórica. No se lleva a cabo
ningún tipo de análisis y clasificación. Al final se incluye una presentación de
cada uno de los poetas escogidos, para que ustedes, si les interesa, puedan
continuar leyendo más allá del poema presentado.
Los autores y autoras escogidos, por orden alfabético, son: José Carlos
Becerra, Gioconda Belli, Sabina Berman, Charles Bukowski,
Constantino Cavafis, Humberto Constantini, Emily Dickinson, Carlos
Drummond de Andrade, Elsa Fenoglio, José Agustín Goytisolo,
Hamlet Lima Quintana, Gabriela Mistral, José Luis Pacheco, José
Pedroni, Nicanor Parra, Sergio Raimondi, Jaime Sabines, Alfonsina
Storni, Luis O. Tedesco, César Vallejo y Walt Whitman.
“Nadie pudo nunca ni podrá jamás cortar el hilo humano de la poesía, ése que nos continúa
desde el fondo de los siglos como nuestra belleza posible.”
Juan Gelman
La poesía es un viejo oficio que no se priva de nada. Carente de reglas, sin un
estilo único, sólo sensible a los valores del lenguaje. Con la libertad suficiente
para encargarse sin pudor de las terribles verdades de la vida, potenciar lo
fantástico, sensibilizarse ante las pequeñas cosas diarias.
Sin la poesía como que falta algo que ayuda a vivir. Una que otra ilusión, uno
que otro dolor, una que otra ternura, uno que otro recuerdo educando
nuestras emociones.
En este Dossier, la materia es el regocijo de la maternidad, el amor
apasionado, la palabra amigo, los afectos familiares, el trabajo y el festejo, la
invención de un ídolo popular, la patria como un sentimiento, los peligros del
paso del tiempo, la intolerancia, la guerra y la muerte, el servir como una
inmensa alegría, los golpes y el buen humor de Dios, el valor de la libertad.
El CEDOC los invita, pues, a este festín de ideas y emociones, un placer y un
privilegio que, una vez más, hemos querido compartir con ustedes.
INDICE
20 POEMAS DE AUTOR
MATERNIDAD, JOSÉ PEDRONI
SENCILLOS DESEOS, GIOCONDA BELLI
MANOS JUNTAS, CARLOS DRUMOND DE ANDRADE
ESOS LOCOS FURIOSOS INCREÍBLES, JUAN AGUSTÍN GOYTISOLO
LA CIUDAD, CONSTANTINO CAVAFIS
CON RABIA, AMOR, SABINA BERMAN
TENDAL, LUIS O. TEDESCO
ALTA TRAICIÓN, JOSÉ EMILIO PACHECO
SIEMPRE NOS PIDEN QUE ENTENDAMOS, CHARLES BUKOWSKI
POEMA 1467, EMILY DICKINSON
GENTE, HAMLET LIMA QUINTANA
EL VINO, NICANOR PARRA
ME ENCANTA DIOS, JAIME SABINES
¿QUÉ DIRÍA?, ALFONSINA STORNI
SUEÑO Y REPARACIÓN, SERGIO RAIMONDI
GARDEL, HUMBERTO CONSTANTINI
LOS AMIGOS, ELSA FENOGLIO
LOS HERALDOS NEGROS, CÉSAR VALLEJO
EL PLACER DE SERVIR, GABRIELA MISTRAL
PALABRA OSCURA, JOSÉ CARLOS BECERRA
Y UNA CANCIÓN ESPERANZADA
NO TE DETENGAS, WALT WHITMAN
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
DOSSIER TEMÁTICO
SEPTIEMBRE 2011
LOS JÓVENES EN EL TIEMPO
INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN
LOS JÓVENES EN EL TIEMPO
El Dossier de Septiembre lo dedicamos al tema de la juventud, en particular a
la juventud del mundo occidental, a través de un breve recorrido por
acontecimientos puntuales que llegan hasta el último minuto del siglo pasado.
No se trata ni mucho menos de escribir una historia de los jóvenes, sino de
dar cuenta de hechos cuyas figuras portan imágenes positivas y también
negativas. Tanto aquellas vinculadas al amor fraternal y a la innovación
tecnológica para mejorar la vida humana, como aquellas que provocaron la
humillación, el dolor y la muerte de millones de personas.
La juventud es una construcción social y cultural que varía de acuerdo con las
épocas. Existen contrastes entre épocas, diferencias sexuales y desigualdad
entre clases sociales en lo que concierne a condiciones de vida, opciones
educativas y culturales. La misma idea de joven está atada a cómo se conciben
entre sí los distintos grupos erarios que constituyen una sociedad.
Una edad admirada, que nadie quiere que termine, sin identidad y/o
desdibujada durante siglos, tomada como modelo forjado por los adultos,
utilizada por movimientos políticos, protagonista en dar nuevas pautas,
ensayar caminos, inspirar movimientos de rebeldía o de revolución.
En este recorrido por la historia registraremos una cantidad limitada de
hechos, desde la antigüedad greco-romana, pasando por la Edad Media y el
Renacimiento. En la época moderna hacemos una pequeña escala en Holanda,
para entrar en los siglos siguientes que dan paso a la idea de nación y la
exaltación de la virilidad, los movimientos políticos comunista, fascista y nazi
en Europa y Asia, y más recientemente, las revueltas estudiantiles en Estados
Unidos, París y México. En Argentina incluimos acciones del peronismo para
acá: el anti-peronismo, la lucha por la enseñanza laica o libre, la violencia
política de los 70, Malvinas, el regreso a la democracia, y el protagonismo de
las ONG en los 90.
Con base en una bibliografía que figura al final, consideramos que vale la pena
recoger experiencias juveniles de otras generaciones a las que cada uno puede
referirse de acuerdo con las simpatías o la memoria.
Lo hacemos atendiendo a nuestra profesión, sin idealizaciones y con
honestidad intelectual, por encima de apegos, intereses y fogosidades.
Convencidos de que ninguna historia humana, al ser contada, tiene derecho a
jugar con los sentimientos de las personas, en particular de los jóvenes.
A la espera de que nuestro trabajo les sea útil en su tarea docente, en el Mes
de la Juventud les mandamos un saludo cordial.
DOSSIER TEMÁTICO
OCTUBRE 2011
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN
DOCENTE
AMÉRICA LATINA: 20 MANIFESTACIONES
El mes de Octubre, por eso del Día 12, lo dedicamos a América latina, el
vasto territorio de nuestras realizaciones, de nuestros dolores, de nuestras
terquedades, de nuestros sueños.
Somos latinoamericanos. Tanto los que arribaron desde varios continentes,
incluido el africano, como los descendientes de los pueblos originarios.
Hablamos en varios idiomas, practicamos diversas religiones (como también
el ateísmo y el agnosticismo). Conservamos instituciones, prácticas y creencias
de raíz prehispánica. Nos identificamos con la tradición occidental, pero no
con todos sus productos. Nuestras realidades sociales y políticas aparecen
como muy diferentes de nuestra producción literaria y artística.
En este dossier damos a conocer con cierta precisión la singularidad de
diversas manifestaciones de la vida social. Los temas son variados: la
excelencia científica, lo popular y lo religioso, la creación artística, el olor y el
sabor, ciertos valores, la vida y la muerte, etc., como así también lo son los
testimonios, reducidos a una mínima expresión: una causa, un invento, una
utopía, un símbolo, una pintura, un quilombo, una promesa, un concepto, y
unas cuantas expresiones más, en total, 20.
También América latina es himnos y banderas, controversias entre hispanistas
e indigenistas, la búsqueda obsesiva de la identidad, el éxodo de pobladores, la
corrupción, la criminalidad y el narcotráfico, la pronunciada brecha entre
acaudalados y menesterosos, etc. Pero en todo eso, aquí no nos detenemos.
Atentos a la cultura del tiempo en que vivimos, son breves, salvo el discurso
del escritor colombiano Gabriel García Márquez cuando le entregan el Premio
Nobel, con una extensión de 6 páginas.
Ahí les va, entonces, este nuevo Dossier Temático, desde los hechos y las
intenciones de nuestros fundadores hacia acá, con el propósito de siempre,
que ustedes lo usen y extraigan las interpretaciones que cada uno crea más
adecuada. Ahora sí, ¡Feliz Octubre!
DOSSIER TEMÁTICO
NOVIEMBRE 2011
CENTRO DE DOCUMENTACIÓN
INSTITUTO NACIONAL DE FORMACION DOCENTE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN
LIBROS PARA LAS VACACIONES 2012
Otro Dossier Temático que invita al puro placer de la lectura. El décimo y
último de este año. Como los anteriores, con el objetivo puesto en el respeto a
la inteligencia y la sensibilidad de ustedes, apreciados colegas docentes.
Hemos escogido lecturas para paladares exquisitos, de corta, mediana y larga
duración, tanto de sesenta páginas (“La presa”), de trescientas (“La señora de los
sueños”) como de mil doscientas (“Los pilares de la tierra”).
Los autores escogidos son todos exitosos, las ventas y las críticas de los
especialistas no lo desmienten, cinco de ellos premiados con la más alta
distinción: el Nobel.
Este es un dossier especial porque invitamos a colaborar a una compañera y
un compañero del INFD, dos muy buenos lectores, a quienes el CEDOC
agradece su valiosa y desinteresada colaboración. Ellos son:
La señora Dora Pucheta, de la Secretaría de la Dirección Nacional de
Desarrollo Institucional del INFD, y el señor Gustavo Orozco, del Área de
Seguridad, quienes escribieron las reseñas y escogieron los fragmentos de las
novelas “Caín” del portugués José Saramago, y “Entre sombras” del inglés
James Hadley Chase, respectivamente.
Las siguientes novelas completan este regalo nuestro, muy pensado, para que
los acompañen en un espacio de merecido descanso:
MARCELA SERRANO (Chile), “Antigua vida mía”
GUSTAVO BOLÍVAR MORENO (Colombia), “Sin tetas no hay paraíso”
ÁNGELES MASTRETTA (México), “Mal de amores”
YASUNARI KAWABATA (Japón), “Lo bello y lo triste”
SARA SEFCHOVICH (México), “La señora de los sueños
JEAN-MARIE GUSTAVE LE CLÉZIO (Francia), “El africano”
JEAN M. AUEL (Estados Unidos), “El clan del oso cavernario”
ENRIQUE MOLINA (Argentina), “Una sombra donde sueña Camila
O’Gorman”
ROSA MONTERO (España), “Historia de un rey transparente”
MIKA WALTARI (Finlandia) “Sinhué, el egipcio”
KEN FOLLET (Gran Bretaña), “Los pilares de la tierra”
KENZABURO OÉ (Japón), “La presa”
ALBERT CAMUS (Argelia), “El extranjero”
OSVALDO SORIANO (Argentina), “Cuarteles de invierno”
¡¡¡FELICES VACACIONES, JUNTO A SUS SERES MÁS
QUERIDOS!!!