Computadores para Educar

Tabletas para Educar
Número 1
Octubre 7 de 2013
Expedición Pedagógica
Computadores para Educar
CONTENIDO:
Experiencia en
2
Experiencia en
Palmira
3
Experiencia en El
Peñol
3
• Las expediciones son
experiencias para
aprender.
• Los estudiantes y los
docentes son nuestras guías para
orientar el viaje.
• Los docentes aportan
a las expediciones
rutas de trabajo.
• Las expediciones son
experiencias de
aprendizaje de las
sedes educativas.
Expedición
Pedagógica de
Computadores para
Educar
La expedición pedagógica se fundamenta en la concepción del aprendizaje móvil, entendiendo éste como
una experiencia, una aventura. Es
por ello, que Computadores para
Educar se ha propuesto dinamizar
los procesos pedagógicos con tabletas a través de un viaje a las aulas,
donde se promueva su apropiación,
se propongan nuevas dinámicas y
se construya con los docentes reflexiones y mejores prácticas para
crear e innovar y así, aportar al mejoramiento de la calidad educativa
del país.
¿Qué es?
Es un recorrido pedagógico por las
sedes educativas de los municipios
beneficiarios del concurso regional
de tabletas 2012, que consiste en
recrear un ambiente de aprendizaje
innovador para que la comunidad
educativa viva una experiencia de
aula novedosa con las tabletas y
pueda construir prácticas educativas
similares en sus escuelas.
¿Quiénes pueden participar?
Todas las sedes educativas que se beneficiaron con tabletas 2012, que presenten una justificación de la visita y envíen una foto creativa.
¿Qué esperamos de la expedición?

Incentivar la apropiación de los dispositivos como herramienta de aprendizaje.

Promover procesos de autoformación
de docentes.

Simular prácticas de aula como referente para los docentes y la comunidad en
El acompañamiento en el aula es clave para el proceso
de apropiación
La llegada las tabletas al
aula no produce por sí
sola el aprendizaje. El
dispositivo es únicamente
un medio con el que se
pone a disposición de
maestros y niños ciertas
aplicaciones, que junto
con la conectividad son
alternativas para acceder
a múltiples recursos que
favorecen el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Estos contenidos proporcionan información al estudiante, son una guía para
los aprendizajes, ofrecen
nuevos
conocimientos,
ayudan a ejercitar las habilidades y también a desarrollarlas,
despiertan la
motivación, la impulsan y
crean un interés hacia el conocimiento.
Sin embargo, la pertinencia y
significación de un recurso al
que se puede acceder a través de la máquina, para un
proceso de aprendizaje, está
dada precisamente por su
conexión con los propósitos
formativos y con una intención pedagógica definida por
el docente.
Página 2
N ú me r o 1
Todas las sedes educativas beneficiadas con tabletas
están convocadas
¨Gracias TIC por
las expediciones
pedagógicas ..
Aprendimos a
trabajar con las
tabletas¨”
Vanessa Murcia.Estudiante.- Sede
Educativa Pompilio
Martinez, Cajicá
Para la presente convocatoria se
agrupó el país en regiones, invitando a las 874 sedes educativas
a presentar una justificación y
una foto creativa que promoviera
la visita. Este es uno de los requisitos que ayudan en la selección de las sedes para la expedición. La meta para este año, es
realizar la expedición en 30 sedes educativas.
Para los departamentos de Cundinamarca, Valle y Antioquia se
presentaron cerca de 60 sedes
educativas, donde alcaldes, rectores, docentes y estudiantes
quisieron ser parte de esta experiencia.
Experiencias ganadoras
Una vez revisadas las justificaciones
y las fotos, se preseleccionaron entre tres y cuatro propuestas para recibir las votaciones sobre las mismas en el canal de Facebook. La
experiencia sobrepasó nuestra expectativa pues recibimos más de
1800 likes de me gusta que arrojó el
resultado de las experiencia ganadoras.
La importancia de la votación de
las comunidades educativas valida dos resultados importantes,
por un lado, el empoderamiento
del proyecto por parte de las sedes y su visibilización.
Pandi... método científico
La expedición pedagógica se realizó con
trece estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Santa Helena Alta del municipio de Pandi. Se desarrolló la expedición en el área de ciencias naturales con la
exploración del método científico. La experiencia se apoyo en los contenidos de Brain
Pop, que está instalado en las tabletas de
Computadores para Educar. Aprovechando
la conectividad y la portabilidad de las tabletas, se desarrolló una actividad en campo donde se trabajó en la huerta escolar y
en procesos de investigación. Los estudiantes fueron protagonistas de la expedición.
E x pe d i c i ó n P e d a g ó g i c a
Página 3
E lL PPeEñÑo lO L……L eLnEgNuGa jUeAsJ EpSa rPaA Ra Ap r Ae Pn dReErN D E R
formar a estudiantes en contextos
rurales y en condiciones de vulnerabilidad. Fue en este contexto, en
un aula de trece niños con edades
entre 7 y los 15 años, se desarrolló
la expedición pedagógica, como
una experiencia de inclusión para
niños con necesidades educativas
especiales. Por esta razón, la expedición se presentó como una
estrategia didáctica para incentivar
y fortalecer habilidades como la
lectura, el saber escuchar y el saber expresar de los estudiantes.
En el Centro Educativo Chiquinquirá a
veinte minutos del municipio de El Peñol, nos encontramos con el profe Arturo quien trabaja con un modelo educativo flexible (MEN) llamado escuela
nueva, cuyo propósito pedagógico es
Palmira (Rozo).Competencias Ciudadanas desde las Fábulas de
Rafael Pombo
En la Institución Educativa Rogelio
Vásquez Nieva en la sede
Rozo, directivos docentes, secretaría de educación, los gestores de
la UTP, padres, docentes y estudiantes
participaron de la experiencia.
La visita
estuvo llena de sorpresas, los docentes presentaron sus avances
con las tabletas, los
estudiantes estuvieron
prestos a explorar—
aprender y producir
alrededor de la lectura
de las fábulas de Rafael Pombo. Posterior,
construyeron sus propias fábulas, con moralejas y dibujos que reflejaron sus competencias creativas y comunicativas. Los estudiantes de Rozo se convierten en un caso éxito, gracias al trabajo
colaborativo entre do-
centes y estudiantes
para elegir el personero por medio de las
tabletas.
Los Tesoros Encontrados...




La participación de la comunidad educativa incentiva la
apropiación de las tabletas.
La interfaz es un recurso importante para que docentes y
estudiantes trabajen con tabletas.
El esfuerzo de los docentes
por trabajar con la herramienta, realizando procesos de
autoformación.
Las prácticas de aula creativas construidas por docentes



que ven en la tecnología una forma de innovar
La experiencias en campo con
las tabletas permiten la experimentación.
Las tabletas son un recursos para
el desarrollo de competencias de
niños con necesidades educativas especiales.
Los microcentros, proyecto del
MEN, han ayudado a dinamizar
el intercambio de saberes y prácticas de aula con aprendizaje móvil.
“Computadores
para Educar es un
programa que se
acerca nuestros
niños, nos
acompaña”
Profesora Carmen.–
Institución Educativa
Rogelio Vásquez
Tabletas para Educar
Boletín Expediciones
Pedagógicas N°1
¡Únete a la expedición tú haces parte!
Tú haces parte de esta iniciativa, únete como expedicionario. Computadores
para Educar, con su equipo de trabajo visitará varias sedes educativas con el
objetivo de promover la apropiación de los dispositivos como herramientas pedagógicas. Te invitamos a: revisar el cronograma, alistar tus conocimientos,
empacar tu tableta y acuérdate de pedir los permisos y nos vamos a construir
prácticas de aula.
Si viajar no es posible, te invitamos a votar por las experiencias de las sedes
educativas. Ayúdanos a promover la participación de todas. Revisa el micro
sitio http://www.vivedigital.gov.co/tabletas/, vota por las fotos en la página de
Facebook https://www.facebook.com/ComputadoresparaEducar?fref=ts de
Computadores para Educar y apóyanos en la difusión de la estrategia. El reto
es trabajar juntos en la expedición pedagógica. ¡Acompáñamos!.
¡Estamos en la web!
www.vivedigital.gov.co/
tabletas
Y en Facebook
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