Harrisonburg City Public Schools and Harrisonburg High School

Harrisonburg City Public Schools and Harrisonburg High School

Harrisonburg City Public Schools
and
Harrisonburg High School
2016-2017
Student/Parent
Handbook
Motivate, Educate, Celebrate
www.harrisonburg.k12.va.us/hhs
TABLE OF CONTENTS
GENERAL INFORMATION 3
Welcome
History
Harrisonburg High School Mission
Harrisonburg City Public School Core Beliefs
SCHOOL STAFF 6
Administration
Auxiliary Services
Clerical
Custodial Staff
English Department
English as a Second Language
JROTC
Fine Arts Department
World Languages Department
Counseling Department
Instructional Aides
Library
Mathematics
Physical Education
Science Department
Social Studies
Special Education
Career and Technical Education
RESPONSIBILITIES 9
We Are Harrisonburg High School
School Safety
Parent Responsibilities
Student Responsibilities
Teacher Responsibilities
ACADEMIC POLICIES AND PROCEDURES 12
Honor Code
Graduation Requirements
Grading Scale
Grade Point Averages and Rank in Class
Interim Reports and Parent-Teacher Conferences
Report Cards
Incompletes
Promotion Requirements
Summer School
Course Requests
Schedule Changes
Withdrawing from a Course after the Schedule
Change Deadline
Course Credit in Alternative Placements or During
Homebound Instruction
Blue Streak Academy
Educational Records
SENIOR INFORMATION 16
Senior Requirements
Diploma Seals
Senior Service Project
Commencement Attire
STUDENT SERVICES 18
Counseling Department
Student Assistance Program
Library Media Center
Student Email Use at HHS
Academic Academy
Lockers
Locker Locations:
Lost And Found
Student Valuables
Driver Education
Transportation
School Nutrition Program Information
Procedures for Meal Payments
Procedures and Policy for Meal Charges
ATHLETICS 23
Sportsmanship
VHSL (Virginia High School League) Activities
Process & Implementation Guidelines
Athletic Trainers Program
Athletic Game Day Dress Code
Good School Standing
Ticket Prices
Athletic Eligibility (VHSL Regulations)
College-Bound Scholarship Athlete (NCAA)
CLUBS, GROUPS AND ORGANIZATIONS 28
By-Laws
Performing Groups
Student Cooperative Association (SCA)
Student Publications
1
National Honor Society
Parent-Teacher Organization (PTO)
Community Advisory Council
For Questions/Concerns About… Go to… 31
Testing Schedule 32
STANDARDS OF STUDENT CONDUCT 33
Good School Standing
Policy Violations and Definitions
Classroom or Other Disruption
Student Traffic Inside Building
Verbal Abuse, Profane or Abusive Language
Inappropriate Dress
Gambling
Theft
Trespassing
Sexual Harassment
Vandalism
Gang Activity
Physical Assault
Assault and Battery
Use or Possession of Alcohol, Tobacco, & Drugs
Possession and/or Use of Firearms:
Bullying
Computer Use at HHS
Cell Phones/Personal Electronic Devices
Electronic Tampering
Hazing
Arson
Stalking
Cheating/Lying
Extortion
Threats
Additional Infractions That May Result In
Disciplinary Action
Applicability of School Rules and Regulations
Seizure of Illegal Materials
HHS Progressive Discipline Plan 41
OPERATING PROCEDURES 42
Announcements
Cafeteria Procedures
Automobiles and Parking
Posting of Signs and Announcements
Use of Elevator
Use of School Facilities and Equipment
Financial Policies
Staff Email
School Bulletin/Announcements
Changing Address and Phone Number
Video Surveillance
Fire Drill/Emergency Procedures
Bus Safety/Accident
Dances
Fundraising
Visitors
Assemblies
ATTENDANCE 48
Compulsory School Attendance
Residency
Truancy Procedure
Student Absences
Pre-arranged Absences:
Student Illness/Medication
High School Attendance
Students 18 Years of Age and Older
Closed Campus
Leaving School During the Day
Late Arrivals and Early Dismissals
Attendance and After School Activities
Tardy Policy
Telephone
Dress Code 37
BELL SCHEDULE 52
Disciplinary Programs and Consequences for
Violating Standards of Student Conduct 38
Appeals of Out of School Suspension
Removal of Students from Class
Off-Limits Areas
Staying After School
Additional Bell Schedules 53
School Map 54-55
Student Drop-off Traffic Pattern 56
Calendar A/B Days 57
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GENERAL INFORMATION
Welcome
This new school year is one that brings to the student body, staff, and the administration a wide range of changes and
challenges as well as the opportunity to be an integral part of and participate in one of the finest secondary
education programs in the state.
With a dedicated staff and a motivated student body, the administration looks forward to serving the young men and
women of our community in their personal mission of attaining the best educational preparation while experiencing
successful personal growth.
It is important that each of us demonstrate on a daily basis a standard of conduct which exemplifies a respect for self,
others, and property, a willingness to work cooperatively to overcome conflicts which interfere with the learning
process, and the desire to create and maintain a social climate which insures physical safety and mental wellness.
History
The public school system in Harrisonburg had its beginning in 1871, one year after the General Assembly of Virginia had
enacted a law to establish a public school system in the state. On September 23, 1871, the first meeting of the school
board was held to organize the public school system. The board elected to start with three separate schools, one for boys,
another for girls, and still another for black students.
In 1879 a seven-room brick building was erected on South Main Street on the site of the Female Seminary, which had
been used for the girl's public school until this time. It was in this building and on these grounds that Harrisonburg High
School had its beginning.
In 1906 the high school and the eighth grade were housed on the second floor of the Masonic Temple. Two years later a
stone building was erected in front of the brick building for the high school students. In 1928 the high school department,
along with the seventh and eighth grades, was moved to the present location of the East Building of the old high school on
South High Street.
In September 1967 the high school moved to Grace Street (west building). This structure is located on land joining the
older building and was built at the cost of approximately two million dollars. The 1100-seat auditorium was erected in
1952 and the Claude Warren Field House was erected in 1961.
In 1989 the opening of the new Thomas Harrison Middle School and the subsequent move of the staff and student body of
Thomas Harrison Junior High resulted in the expansion of the Harrisonburg High School facility to include both east and
west complexes.
In 1994, the year in which Harrisonburg High School celebrated its 100th Anniversary, an eleven and a half million
dollar, eighteen month-long major renovation project was completed at Harrisonburg High School. All structures
included in the high school complex, namely, the 1927
High Street building, the 1934 West Classroom addition, the 1950 Auditorium and North Classroom additions, the 1959
3
Claude Warren Fieldhouse, the 1965 Grace Street building and the vocational structure were extensively renovated. In
addition to the renovation of existing space, thirteen additional classrooms and major expansions of the library and the
cafeteria were completed.
In the 2001-2002 school year, the Harrisonburg City School Board and the Harrisonburg City Council approved the
construction and funding of a new Harrisonburg High School that opened in August of 2005 on Garbers Church Road.
In 1894 there was one teacher in the high school, Mr. W.H. Keister, who was also its principal. The term was seven
months and there were thirteen pupils. In 1908, Mr. Keister was made Supervising Principal of the Harrisonburg Schools.
In 1918, he was made Superintendent of the Harrisonburg Public Schools; the position was held until 1947.
Mr. M.H. Bell, who served until 1964, succeeded Mr. Keister. Following Mr. Bell were Mr. Ray
V. Sonner and Mr. Hugh Nolen, each serving two years. Mr. Wayne King served from July
1968 to June 1985. Mr. C. Alan Hiner served from July 1985 to June 30, 1995. Dr. J. W. Good served from July 1, 1995
to June 30, 1997. Dr. Donald Ford followed until June 30, 2010. Dr. Scott Kizner is currently Superintendent of
Harrisonburg City Public Schools.
Harrisonburg High School has had the following principals:
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William H. Keister
James C. Johnson
J. Henry Robinson
B.B. White
Norman E. Smith
B.L. Stanley
C.E. Cooley
Melton Wright
Ray V. Sonner
Robert H. Horn
Claude W. Milam
C.B. Dix Jr.
H.C. Bowers, III
L.D. Vick
Paul N. Cogar
John E. Heubach
Irene Reynolds
Tracy Shaver
Cynthia Prieto
1894-1909
1909-1913
1913-1915
1915-1917
1917-1923
1923-1949
1949-1956
1956-1958
1958-1963
1963-1965
1965-1968
1968-1973
1973-1978
1978-1987
1987-1991
1991-2000
2000-2011
2011- 2014
2014 -
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Harrisonburg High School Mission
Our mission is to be a place where learning has no limits and together we work for the success of all.
Harrisonburg City Public School Core Beliefs
LEARNING:
We believe learning is the heart and soul of what we do and that all students will learn.
EQUITY:
We believe each and every student has gifts and talents that will be recognized, valued, nurtured,
and celebrated.
We believe in setting high expectations for students and adults in attitude, behavior, progress, and
achievement.
EXCELLENCE:
TOGETHER:
We believe in meaningful collaboration with each other, parents, students, and the community.
FORWARD:
We believe in continuous improvement through innovation, taking risks, solving problems, and a
sense of humor.
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SCHOOL STAFF
ADMINISTRATION
Cynthia Prieto, Principal
Joseph Glick, Associate Principal
Michael Eye, Assistant Principal
Eric Miller, Assistant Principal
Lisa Warren, Assistant Principal
Darrell Wilson, Athletic Director
Jamie Kwiecinski, Resource Officer
AUXILIARY SERVICES
TBD , Home-School Liaison
Yolanda Blake, Home-School Liaison
Gail Collins, Gifted Programs
Laura Feichtinger-McGrath, ESL Coordinator
Diana Flick, ITRT
Jennifer Glazer, Athletic Trainer
Dwayne Hottinger, Network Administrator
Muhamed Kareem, Home-School Liaison
Angela Knupp, School Nurse
Marcia Lamphier, Registrar
Cheryl Logan, Career Coach
Terry Murray, Testing Coordinator
Tricia Newcomb, Cafeteria Manager
Valentina Sokolyuk, Home-School Liaison
Jay Supko Division Truancy Administrator
Kris Vass, Dean of Students
David Ward, Student Assistance Coordinator
CLERICAL
Tamra Atkins, Fiscal Officer
Lynda Blackwell, Admin. Assistant
Beth Cash, Main Office Receptionist
Tricia Comfort, Athletics Secretary
Cathy Grogg, Attendance Secretary
Kimbra Hill, Admin. Asst. to Principal
Colleen Morris, Attendance Secretary
Veronica Ortiz, Counseling Secretary
Bradley Walton, Library Secretary
CUSTODIAL STAFF
Deb Albers
Roxy Fury
Luz Giron
Sandy Lane
Carl Miller
Chris Shifflett
Amos Simmons
Mark Spitzer
ENGLISH DEPARTMENT
Tracy Barr
Joseph Beppler
Hannah Bowman-Hrasky
Cassidy Burkholder
Aaron Cosner
Danae Delozier
Caitlyn Francis
Sara Gingras
Jill Hagmaier
Heather Hostetter
Emilee Hussack
Valerie Kibler
Richard Morrell
Peter Norment
Crystal Roach
Cathryn Soenksen, Literacy
Mary Strickler
Melissa Thurman
Melody Wilson
ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE
Anu Beheraj, ITL
Rachel Hershberger
Ashley Kave
Ben Kurtz
Crystal Martinez-Bergey
Laura Nelson
James Phillips
Marcos Quintana
JROTC
Colonel Roy McCutcheon
Command Sergeant Major Russell Wilder
6
FINE ARTS DEPARTMENT
Jauan Brooks, ITL
Amber Corriston
Bethany Houff
Claire Leeper
Kelley Shradley-Horst
JR Snow, Coordinator of Fine Arts
Stanley Swartz
Laura Thompson
Daniel Upton
WORLD LANGUAGES DEPARTMENT
Gloria Figueroa-Vargas
Henry Garcia
Kim Hook
Marcos Quintana
TBD
Sally Young
Philip Yutzy, ITL
COUNSELING DEPARTMENT
Gwendolyn Baugh
Danielle Brino
Korey Lamb
Rachel Linden, Director
Christine Norment
Lisa Warren
Anda Weaver
INSTRUCTIONAL AIDES
Susie Bocock
Christa Campbell
Susan Comfort
TBD
David Doyle
Adam Good
Kelsey Hanger
Ginny Johnson
Anne Landes
Rebecca Myers
Ofelia Nicol
Valentina Sokolyuk
LIBRARY
Billy Martin
Debra Witman
MATHEMATICS
Maryam Bailey
Alison Dove
Geoffrey Estes
Ross Foster
Elisabeth Glover
Ryan Henschel
Elisha Hiser
Andrew Kamp
Patricia Kelley
Eric Morris
Jeffrey Mumaw
Eryn Naftzinger
Brian Nussbaum, Co-ITL
David Rush, Co-ITL
Audrey Short
Elena Stuckey
Julie Tibbles
Bryan Wilson
Niloufar Yashmi
PHYSICAL EDUCATION
Thomas Butler
Paul Rath
Jennifer Thompson
Kevin Tysinger
Amy Wheeler, ITL
SCIENCE DEPARTMENT
Gehrie Bair
Colin Beers
Seth Berkeley
Myron Blosser
Adam Goble
Delynda Hendricks
Jerry Hertzler, ITL
Nate Hissong
Kasey Hovermale
Andrew Jackson
Seth Shantz
Suzanne Smith
Erich Sneller
Eryn Sutliff
TBD
Brittany Wolchak
7
ASL INTERPRETERS
Julie Foster
Nicole VanArsdale
TBD
SOCIAL STUDIES
Charles Blair
Jere Borg
Joe Carico
Emily Dean
Mark Healy, ITL
Brooke Hudson
Jay Hook
Wesley Livick
Kirk Moyers, Social Studies Coordinator
Christina Oakes
Joanna Richter
Mark Tueting
Kris Vass
Cara Walton
Lawson Yoder
CAREER AND TECHNICAL EDUCATION
Don Burgess
TBD
Bethany Everidge
John Garasimowicz
Mary Inge
Diana Kern
Vickie McAlister
TBD
Perry Shank
Moses Tinsley
SPECIAL EDUCATION
Rachel Bolyard
David Long
Lisa Long
Durmont Perry
Melanie Smith, ITL
Chris Sorber
Chris Thurman
Paige Vass
Karen Whetzel
Walter Williamson
8
RESPONSIBILITIES
We Are Harrisonburg High School
Your parents and guardians, our community, and the school system have worked together to provide you with teachers,
school buildings, and equipment to help prepare you for a successful future. The following are your responsibilities:
1. Know, understand, and follow all classroom rules, school rules, and School Board policies concerning student
conduct.
2. Respect other students’ right to learn and each teacher’s right to teach.
3. Accept responsibility for learning, developing adequate study habits, and completing class assignments and
requirements.
4. Attend all classes regularly, and be punctual in going to each class.
5. Respect the rights and property of others.
6. Cooperate with your fellow students and all employees of the school system.
7. Resolve conflicts with others peacefully.
8. Be honest and truthful.
9. Use appropriate language and demonstrate acceptable manners.
10. Respect personal and physical safety as well as the welfare of others.
11. Avoid intimidating others, and treat them as well as you would expect them to treat you.
12. Make appropriate use of and take care of school property, equipment, and supplies.
13. Never possess or use alcohol, drugs, tobacco, etc.
14. Never have in your possession any dangerous device that is or could be classified as a weapon.
15. Function at a level of maturity appropriate for your age.
16. Avoid defiance, disrespect, disobedience, and rudeness toward teachers and other school system employees.
17. Be prepared for class every school day with gym clothes, paper, pencil or pen, textbooks, homework, etc., as
instructed by the teacher.
18. Maintain personal clothing and grooming standards that promote safety, health, and acceptable standards of social
conduct so as not to disrupt the learning process.
19. Help maintain the buildings and grounds by disposing of trash, liter, etc., into waste containers.
20. Acquire all necessary information and skills for a successful life by getting ready today for the challenges of
tomorrow.
The parents and guardians of our students can strengthen our school programs by:
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9.
Insuring that their child attends school regularly and promptly.
Informing school officials when it is necessary that their child must be released from school early.
Providing written verification of their child's absence that states the reason for the absence.
Regularly monitoring their child's academic progress and contacting individual classroom teachers when
concerns arise.
Contacting school officials immediately when concerns exist concerning their child's welfare.
Actively participating in and attending school programs in which their child may participate.
Stressing to their child the importance of gaining a suitable education.
Providing their child with a place and time to perform homework assignments and by monitoring the
performance of their child on these assignments.
Insuring that their child's daily schedule outside of school does not impose unreasonable or unnecessary demands
on their time.
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10. Setting high standards for their child in terms of acceptable patterns of behavior and academic achievement.
11. Working cooperatively with our students in organizations such as the Parent-Teacher-Student Association, where
students develop leadership and organizational skills.
12. Do not plan trips or absences during SOL testing schedules. Please plan trips during the school breaks, to
avoid breaking the academic momentum.
13. Attend Parent-Teacher Conferences and open house.
14. Do not call or text your child during school hours, on their cell phone. If you need to reach them, please call
the school.
If you have any questions, contact the principal.
School Safety
The safety of staff and students is a primary concern of Harrisonburg High School. The following steps have been taken
to enhance personal safety and the security of our school grounds:
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12.
School Resource Officer
Partnerships with law enforcement and community agencies
Random drug searches using law enforcement dogs
Classroom telephones, walkie-talkies, and cell-phones
Registered parking
Signage around school property
Locked exterior doors with posted signage
I.D. badges for staff and visitors
Hall gates
Video cameras
Emergency evacuation procedures
Intruder drills
But this is not enough: School safety is a shared responsibility. Parents, students and staff must be aware of rules,
expectations, and procedures that are designed to protect those we serve and promote an educational setting for safe
learning.
Parent Responsibilities
1. To notify the school verbally or in writing on the day of the student’s absence.
2. To ensure that the student arrives at and departs from school at a time when he/she will be supervised by school
staff and able to arrive and depart in a safe manner.
3. To inform the school of any conflicts outside of the school impacting their child’s safety and which can be carried
into the school setting and pose a risk for staff, students, and visitors.
4. To be aware of the student’s appearance, state of health, and material possessions that will be transported to
school on their person, in a book bag, or in a car.
5. To have your child present during SOL testing.
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Student Responsibilities
1. To arrive at school in a safe and timely manner and at a time when school personnel will be present to provide
supervision.
2. To avoid off-limits areas.
3. To report immediately any information to a faculty member, staff, coach, or adult supervisor which poses a threat
or danger to self, others or property.
4. To leave school property by the 2:35 pm bell.
5. To absolutely refrain from bringing any item on school property which may be illegal or pose a health or safety
hazard to person or property.
Teacher Responsibilities
1. To provide appropriate supervision of students within the school setting and school related activities.
2. To maintain and report accurate attendance.
3. To provide information to an administrator of any situation that compromises the safety of our staff, students, or
faculty.
4. To enforce the safety policies and regulations of the division and the school.
Working together we can better assure that Harrisonburg High School will be a safe place to learn and work. Your
suggestions are welcome.
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ACADEMIC POLICIES AND PROCEDURES
Honor Code
Students at Harrisonburg High School are to assume the responsibility to ensure that all assignments completed and
submitted are the original work of the student. Cheating, plagiarism, and fraud in any form are considered ethical
violations and will not be tolerated. Students suspected of violating the honor code may be subject to consequences and
disciplinary action.
Graduation Requirements
Requirements for graduation can be found in the Harrisonburg High School Program of Studies. A print version of the
Program of Studies is available in the counseling center. It is also available online at
http://staff.harrisonburg.k12.va.us/~hhscounseling/.
Grading Scale
The grading system measures achievement within a course and is translated into a letter symbol on the report card. The
letter grade on the report card has the following numerical equivalent at Harrisonburg High School, Thomas Harrison
Middle School and Skyline Middle School.
Grade
A
B
C
D
F
Description
Superior
Above Average
Average
Below Average
Failing
Scale
90-100
80-89
70-79
60-69
0-59
Grade Point Averages and Rank in Class
A grade point average (GPA) is computed for each student by first awarding "quality points" to each final grade earned in
his or her course work, and then by dividing the total number of quality points awarded by the total number of credits
attempted. (Please note in the table that follows that the number of quality points awarded to grades in Honors Course
work differs from those in Regular classes.) The GPAs are then placed in order from highest to lowest in order to
determine each student's rank in class. GPAs and rank in class are computed at the end of the year for freshmen,
sophomores, and juniors, and at the end of the first semester for seniors.
If a student repeats a course, both final grades for the course are utilized in determining GPAs and rank in class.
Additionally, all credited course work is included in determining GPAs and all students are included in class ranking.
The high school classes taken in middle school (Algebra I, Algebra II, French I, Spanish I, etc.) will be included and
affect a student's GPA. Honor graduates are students with a 3.5 GPA or higher and graduates with Highest Honors are
students with a 4.0 or higher GPA (cumulative over four years).
12
Quality points are assigned to each letter grade in accordance with the following formula:
Regular Courses
Honors Courses
Dual Enrollment Courses
A
4 points
4.5 points
4.75 points
B
3 points
3.5 points
3.75 points
C
2 points
2.5 points
2.75 points
D
1 point
1 point
1 point
F
0 points
0 points
0 points
AP Courses
5 points
4 points
3 points
1 point
0 points
Interim Reports and Parent-Teacher Conferences
Harrisonburg High School utilizes an Interim Report to notify parents of their student's progress or their student's
achievement in credited course work. These progress reports are completed at the mid-point of each nine-week grading
period and are mailed directly to the student's home. Parents are urged to review the information that is contained on any
interim reports received and to contact the classroom instructor to discuss the information in greater detail.
Report Cards
Student academic achievement as well as student attendance data is personally distributed to each student in the form of a
report card four times per year. Only the last report card is mailed home. Students are expected to present their report
cards to their parents. Since no report card format can adequately provide all the information necessary to explain a
student's total performance, parents are encouraged to contact the school when questions arise. Parents should arrange to
attend Parent-Teacher Conferences as well.
Incompletes
Students can receive incomplete grades for a variety of reasons at the discretion of the teacher, counselor, and
administrator. Work must be completed by the following interim report. If work is not completed at this time, the
student’s grade will reflect the work completed.
Promotion Requirements
The chart below details the number of credits required to be officially classified in a particular grade
For Promotion:
9th to 10th
10th to 11th
11th to 12th
level.
Credits Required
6
12
17*
*In order to be classified as a 12th grade student, one must have completed three years of high school and earned enough
credits towards graduation such that there are eight or fewer required credits remaining of those needed for a standard
diploma.
Summer School
Students considering summer school should talk with their school counselor about courses that might be offered or other
options. Students who wish to sign up for summer programs may register online via the school website. The
superintendent can require any student who has failed an SOL end-of-course test to attend summer school at the division’s
13
expense for remediation only. All fees will be paid on the first day of summer school.
Course Requests
Students meet with a school counselor in the spring of each academic year to identify courses required for graduation and
other electives they desire in their schedule for the following year. Not all course requests can be granted due to class size,
grade level or conflicts in the student’s schedule. Each student’s course request list is a starting point for the scheduling
process, and many factors will be considered in the creation of their official schedule.
Schedule Changes
When a student receives his/her schedule in August, it is his/her responsibility to review the schedule with his/her
parent(s)/guardian(s) and promptly notify their counselor if any changes are needed. Once school begins, students have 10
school days to request a schedule change. No schedule change request will be accepted after the deadline. Note: It may
require several days after the deadline for the counseling staff to address all requests. Not all schedule change requests
will be granted. Some changes will require parent, teacher and/or administrative approval.
Withdrawing from a Course after the Schedule Change Deadline
Students may change a class level (i.e. AP to honors, honors to regular) without academic penalty until two school days
after Interim Reports are given during the first grading period. If a student wants to drop a class after this time period, the
student will be issued a Withdraw Pass (WP) or Withdraw Fail (WF) on transcripts. Students who have an extenuating
circumstance such as an injury or illness will be reviewed on a case-by-case basis. Students will have to submit a schedule
change form with required signatures to change a class level. Requesting a level change may impact other classes in the
student’s schedule. Students are responsible for making up any missed work in the class they add.
If the student withdraws after the schedule change deadline and is doing satisfactory work, the permanent record will
indicate a WP (withdrawn passing) which does not impact the GPA. However, the last day students will be eligible to
receive a WP (withdrawn passing) from a course will the last day of the midpoint of the course (The end of first quarter
for semester courses or the end of semester 1 for full-year courses). If the student is failing the course dropped, the record
will indicate a WF (withdrawn failing). A WF (withdrawn failing) is included in determining a student’s GPA.
Course Credit in Alternative Placements or During Homebound Instruction
Due to the inability of students and staff to accomplish AP, dual enrollment, and honors level work in the home or after
school setting for extended periods of time, students enrolled in AP, dual enrollment and honors classes who are placed on
“homebound” or in ASAEP instruction may receive credit, quality points and grades reflecting work weighted at the
“regular” course level.
Additionally, due to the participative nature of some classes (i.e. drama, foods, tech ed., labs, etc.) students’ extended
illnesses or placement in ASAEP may necessitate a rescheduling of the missed class. Homebound students will take
midterm and final exams
Blue Streak Academy
Blue Streak Academy is an alternative education program at Harrisonburg High School. Students in this program can take
classes that meet graduation requirements in a variety of manners, including independent assignments and on-line courses.
14
Students in this program may also work toward earning their General Equivalency Development (GED) diploma
through the state designed Individualized Student Alternative Education Program (ISAEP), once they meet the
qualifications. Placement in Blue Streak Academy and other alternative programs is an administrative decision.
Educational Records
Certain student records are designated as directory information and can be disclosed to certain organizations without prior
consent. Students who have reached 18 may opt out of this by producing written notification to the school. See Student
Records in the HCPS handbook for additional information.
15
SENIOR INFORMATION
Senior Requirements
Seniors will receive a graduation contract outlining their remaining academic requirements and expectations for
participating in Commencement exercises. Near the end of the year, students will participate in an exit interview with
their counselor and/or complete a senior survey.
Diploma Seals
Governor’s Seal
Students who complete the requirements for an Advanced Studies Diploma with an average grade of
"B" or better, and successfully complete college-level coursework that will earn the student at least nine transferable
college credits in Advanced Placement (AP), International Baccalaureate (IB), Cambridge, or dual enrollment courses will
receive the Governor's Seal on the diploma.
Board of Education Seal
Beginning with the ninth-grade class of 2006-2007 and beyond, students who complete the requirements for a Standard
Diploma or Advanced Studies Diploma with an average grade of "A" will receive a Board of Education Seal on the
diploma.
The Board of Education’s Career and Technical Education Seal
Awarded to students who earn a Standard or Advanced Studies Diploma and complete a prescribed sequence of courses in
a career and technical education concentration or specialization that they choose and maintain a "B" or better average in
those courses; or (i) pass an examination or an occupational competency assessment in a career and technical
education concentration or specialization that confers certification or occupational competency credential from a
recognized industry, trade or professional association; or (ii) acquire a professional license in that career and technical
education field from the Commonwealth of Virginia.
The Board of Education's Advanced Mathematics & Technology Seal
Awarded to students who earn either a Standard or Advanced Studies Diploma and (i) satisfy all of the mathematics
requirements for the Advanced Studies Diploma (four units of credit including Algebra II); two verified units of credit
with a "B" average or better; and (ii) either (a) pass an examination in a career and technical education field that confers
certification from a recognized industry, or trade or professional association; (b) acquire a professional license in a career
and technical education field from the Commonwealth of Virginia; or (c) pass an examination approved by the Board that
confers college-level credit in a technology or computer science area.
Governor’s Senior Year Plus Early College Scholars Agreement
Certificate awarded to students who have a “B” average or better, are pursuing an Advanced Studies
Diploma, will have completed college-level course work (Advanced Placement or Dual Enrollment) that will earn at least
fifteen (15) transferable college credits, and be accepted to a college or university.
Excellence in Civics Education Seal
The Board of Education’s Seal for Excellence in Civics Education will be awarded to students who earn either a Standard
or Advanced Studies Diploma and (i) complete Virginia and United States History and Virginia and United States
Government courses with a grade of “B” or higher; and, (ii) have good attendance and no disciplinary infractions as
16
determined by local school board policies and, (iii) complete 50 hours of voluntary participation in community service or
extracurricular activities. Activities that would satisfy the requirements of clause (iii) of this subdivision include: (a)
volunteering for a charitable or religious organization that provides services to the poor, sick or less fortunate; (b)
participating in Boy Scouts, Girl Scouts, or similar youth organizations; (c) participating in JROTC; (d)
participating in political campaigns or government internships, or Boys State, Girls State, or Model General
Assembly; or (e) participating in school-sponsored extracurricular activities that have a civics focus. Any student
who enlists in the United States military prior to graduation will be deemed to have met this community service
requirement.
Senior Service Project
The Senior Service Project encourages school and community service in a real-world environment to facilitate learning
and/or accomplishment beyond previous intellectual, creative, emotional, or physical experiences. The project is
voluntary and students who have successfully completed an approved project will be recognized by the school at
graduation. For additional information, contact an administrator or the secretary in room 526.
Degrees of Service Recognition
15 hours
Certificate for Professional Portfolio
16- 49 hours
Certificate for Professional Portfolio and Pin
50 or more hours
Certificate for Professional Portfolio, Pin, and Graduation Honor Cord
Commencement Attire
Harrisonburg High School students participating in the Commencement Exercises will be required to adhere to the
following dress code:
 Male students are required to wear slacks (no jeans or shorts), shirt and tie. Foot covering - shoes and dark socks
– no sneakers, sandals or flip-flops.
 Female students are required to wear appropriate shoes - no platform shoes or flip-flops will be permitted. Dress
slacks (no jeans or shorts).
Additional requirements for attire may be added. For example, student may NOT decorate their hats. If there is any
doubt to dress appropriateness, then it should be discussed with a senior class sponsor prior to the morning of
commencement.
17
STUDENT SERVICES
Counseling Department
Every student at Harrisonburg High School is assigned a specific school counselor to assist in any educational, vocational,
or personal concern. Counselor assignments are as follows:
Counselor
Ms. Gwendolyn Baugh
Ms. Christina Norment
Mr. Korey Lamb
Ms. Anda Weaver
Ms. Danielle Brino
Ms. Rachel Linden
Ms. Lisa Warren
Responsibilities
Students A-C
Students D-I, Alternative Education Placements
Students J-M
Students N-R
Students S-Z, (with exceptions noted below)
Counseling Director,
Students S (Seniors), ECMC Scholars, Valley Scholars, Students with
Off-Campus Placements, New Student Registration
Students W-Z (Seniors), Blue Ridge Scholars, Returning Seniors
Counselors arrange conferences with students during the year, or students may request a conference whenever assistance
is needed. The counseling office houses the career center which contains college catalogs, scholarship information,
vocational information, and reference books.
Student Assistance Program
Confidential support, educational services and interventions relating to victimization, bullying, harassment, emotional or
physical abuse, substance abuse, and mental health concerns are available to students. Self-referrals, as well as referrals
from school staff, parents, and representatives of community agencies should be submitted to Mr. David Ward, in the
Counseling Center.
Library Media Center
The library is open from 7:15 to 3:55 Monday through Thursday and from 7:15 to 3:30 on Friday. This schedule is subject
to change due to faculty meetings or other circumstances. Students are welcome to use the library for research, leisure
reading, studying, or computer use. During the school day, students must bring a signed pass from their teacher and return
this pass, signed by a member of the library staff, to their teacher when they leave the library. Passes are not required
before or after school.
Students must sign in as they enter and the library. Students need to request permission to leave the library for any reason
other than to return to class. Loud, disruptive, or otherwise inappropriate behavior will result in the student’s dismissal
from the library for the remainder of the period, and continued or excessive offenses will result in limiting a student’s
library privileges.
Students may come to the library during lunch to work, read or study, and are expected to sign in. Students may not eat in
the library during the lunch shifts or any other time during third block.
Policies and procedures for checking out books are available from the HHS Library webpage.
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Student Email Use at HHS
Access to email services that are not maintained by Harrisonburg City Schools is not permissible. Students will be given
school email accounts for the purpose of emailing themselves and staff members educationally appropriate materials.
Email addresses will be: [email protected]. The user name is determined by the 1st initial, middle
initial, and first four letters of your last name. If duplicate email addresses are encountered, a digit will be appended to
the username.
Example: Harris N. Burg: [email protected]
For additional email access using this account (e.g. email other students (level 2) or email the world (level 3) a teachersponsored request must be made.
The administration will enforce the Acceptable Use Agreement (see Appendix B). Failure to comply with appropriate
usage may result in disciplinary action.
Academic Academy
Academic Academy is an after school program to assist students in passing the SOL test in core subject areas. Start dates
and times will be announced throughout the year. Assistance will be offered in Algebra I, Geometry, Earth Science,
Biology, Chemistry, World History I & II, Geography, U.S. History, Literature, Research, and Writing. Academic
Academy will be held based on the availability of funds.
The program is also open to students who have passed the core course, but failed the SOL test. Students currently enrolled
in a core course who need extra help with SOL material are invited to attend. Snacks will be provided for students in
attendance. Incentive prizes will also be offered throughout the year for students who regularly attend.
Lockers
Lockers and school-issued locks are the property of Harrisonburg High School. Lockers should be locked at all times, for
the school assumes no responsibility for articles left in lockers. The administration reserves and exercises the right to
periodically inspect the contents of all lockers and remove anything contrary to school rules or detrimental to the students
or the school.
Students are advised against bringing articles of great value to school or against leaving articles of great value in
their lockers.
Students are not allowed to exchange or share combinations, locks, or lockers. A check of lock serial numbers will be
conducted for inventory purposes; lost or misplaced locks will be replaced at the student’s expense at the rate of $5.00 per
lock. Locker combinations will be issued to the school assigned occupant of the locker with proper identification.
Many problems can be avoided by insuring that lock combinations are kept secret, and by checking to see that the lock is
securely locked after each closing. If you have any problems with your lock or locker, you should see the secretary in the
main office.
Contents left in lockers are discarded within 48 hours after the conclusion of the school year or after a student withdraws
or drops.
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Locker Locations:
Floor
1st
Hall
East
South
West
BSA
East
2nd
South
West
North
Locker Numbers
831-1061
1101-1414
1501-1688
1701-1790
2001-2060
2901-2992
2101-2414
2501-2638
2701-2830
Lost And Found
Articles found by students should be taken to the main office. Physical education teachers will hold items found in their
teaching areas. Students should report the loss of all articles to their teachers at the time the loss is discovered. If the
articles are not located, the loss shall be reported to the office.
Student Valuables
Students are cautioned not to bring large amounts of money, cameras, I pads, or other valuables to school. If you wear
glasses or a watch, keep track of these at all times. Students, not the school, are responsible for personal property. If it is
necessary to bring more money than needed to pay for lunch, leave it in the office for safekeeping. Do not leave it in
your locker. The school will not be held responsible for lost/stolen items or money.
Driver Education
After successful completion of the classroom Driver Education Program, students may sign up with the instructor for
Behind-The-Wheel Training. Criteria for scheduling of Behind-The-Wheel are based upon:
1. Age
2. Year in School
3. Classroom grade in Driver Education.
The Learners Permit form must be obtained from and signed by a school administrator. The student must be in good
standing as defined by the VHSL. (See page 36.)
Transportation
Scheduled school bus routes are provided free of charge to all students at the beginning and the end of the Harrisonburg
High School scheduled day. Students who have late arrival or early dismissal must provide for their own transportation.
There is a City Transit Bus stop in front of the school on Garbers Church Road. For reasons of safety, students riding the
school buses are to follow the directions of the bus drivers at all times. Failure to do so may result in the removal of bus
riding privileges. To avoid tardiness to school, students are strongly encouraged to take advantage of the available public
transportation that our city offers.
School Nutrition Program Information
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Harrisonburg City Public Schools cafeterias serve nutritious breakfasts, lunches, and after school snacks (to students
participating in an approved after school activity) through USDA National School Lunch, Breakfast and Snack Programs.
The School Nutrition Department’s goal is to offer nutritious meals that are acceptable to students at a reasonable price for
parents. In addition to providing healthy foods, the program has the goal of educating students about the importance of
healthy eating. Menus are posted in each room and are also available on the HCPS and individual school websites.
Additional nutrition related information is available on the School Nutrition website at
www.harrisonburg.k12.va.us/Departments/School-Nutrition.aspx.
Procedures for Meal Payments
Lunch prices are as follows:
Full Price – $1.80, Middle $2.00, High $2.10
Reduced Price – $0.40 all levels
Adults – $3.00
Breakfast prices are as follows:
Full price – 75 middle and high, no cost for elementary students
Reduced Price – $0.30 middle and high, no cost for elementary students
Adults – $1.50
A la carte prices are as follows:
Extra entrée $1.75
Ice Cream $1.00
Bottled Water or Juice $1.00
Milk $0.50
Small Juice $0.35
Extra Fruit/Vegetable $0.75
With the exception of milk, a la carte items are only available for purchase at middle and high schools.
Payments can be made for any given period of time: a day, a week, a month, or even the entire school year and can be
made with cash or check. Credit or debit cards are not accepted at the school level. Parents may set up an account to
check meal balances and purchases and to add funds to an account using a credit or debit card at
www.myschoolbucks.com . If you would like to check your child’s account balance you may also call or email the
cafeteria manager at their school or call or email Andrea Early, School Nutrition Program Director at 437-3300 or
[email protected].
Please put payments in an envelope with the student’s name and account number (ID number) on the envelope. It is
helpful to write the student’s name and ID number on all checks. Please have students bring payments to the cafeteria.
No cash will be returned to a student who presents a check for meal payment. Refunds from student accounts will be
made only if a request in writing or by email is made by a parent or guardian. Funds will not be transferred between
siblings in a family without prior written authorization from a parent or guardian.
Account balances from the previous year will roll over to the new school year. Parents of students who are graduating or
leaving the district should make a request in writing or by email for a refund of an account balance. Notices will be sent to
parents of graduating seniors who have a positive balance of more than $1.00. Balances remaining on accounts of
21
graduating seniors after June 30th will be transferred into a hardship fund. This fund will be used by the Director of
School Nutrition to offset meal charges on a case by case basis.
Meal charges are also reflected in the student’s meal account balance. Students with meal charges will not be allowed to
charge or purchase a la carte (extra) food items.
Security for this system relies in students not sharing their individual account number.
Students who receive free or reduced lunch also qualify for free or reduced breakfast. Please note that free and reduced
status applies to full meals only, not individual items (milk for example).
Procedures and Policy for Meal Charges
A meal charge is defined as a short-term loan for a child to eat because the child has forgotten or lost money for that day.
The School Nutrition Program is self-supporting and relies on revenue generated from meals that are served. Therefore,
charges must be kept to a minimum.
Cafeteria Managers, through the use of the computerized school nutrition accounting system, will allow and record
charges, collect monies for payment of charges, and issue charge notices as deemed necessary. Parents will be notified by
automated phone call when their student’s account is in a negative status.
Full meals will always be provided to elementary and middle school students regardless of amount owed. High school
students may accrue no more than $20.00 in charges. High school students with more than $20.00 in charges should not
go through the regular serving lines, but should go directly to the kitchen to receive an alternate meal (sandwich, fruit and
drink). Students with meal charges will not be allowed to charge or purchase a la carte (extra) food items. Parents are
expected to pay meal charges in a timely manner at all school levels. School staff may accrue no more than $12.00 in
charges.
If a hardship has occurred, please submit a new application for free/reduced meals immediately. Please note that parents
are expected to pay charges accrued to a student’s account prior to their being approved for free and reduced meals. A
hardship fund is maintained and may be used to offset these charges on a case by case basis.
If you have questions, please call the cafeteria manager at your student’s school or call Andrea Early, School Nutrition
Director at 437-3300.
USDA is an equal opportunity provider and employer.
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ATHLETICS
Sportsmanship
In order to continue the positive image of Harrisonburg High School, student-athletes and fans should follow the
following guidelines:
 Be courteous to all.
 Know the rules, abide by and respect the officials’ decisions.
 Win with character and lose with dignity.
 Display appreciation for good performance regardless of the team.
 Exercise self-control and reflect positively upon yourself, team, and school.
 Permit only positive behavior to reflect on your team.
VHSL (Virginia High School League) Activities
Season
Fall
Boys’ Teams
Girls’ Teams
Varsity Football
Varsity
Volleyball
Freshman
JV Volleyball
Football
Cross Country
Golf
Yearlong
Academics
Scholastic Bowl
Debate
Varsity Basketball
Winter
JV Basketball
Swimming
Indoor Track
Wrestling
JV Wrestling
Theatre
Forensics
Gymnastics
Varsity Baseball
Varsity Softball
JV Baseball
JV Softball
Tennis
Spring
Varsity Track
JV Track
Varsity Soccer
JV Soccer
Cheerleading: Football Squad, Girls'/Boys’ Basketball Squad, and Competition Squad
Other VHSL Sponsored Activities Include: Yearbook, Drama, Creative Writing, Magazine (Imprint) and Newspaper.
All high school students will be required to maintain a 2.0 GPA to participate in VHSL extracurricular activities.
23
Process & Implementation Guidelines
1. The first calculation of GPA for high school students is at the end of the first semester of 9th grade. Therefore,
rising 9th grade students will be eligible at the beginning of their freshman year for participation during the first
semester. 9th graders whose GPA at the end of the first semester is less than 2.0 will be placed on extracurricular
probation for the second semester.
2. Participation of 10th, 11th and 12th grade students for the 2016-2017 school year will be based on their GPAs
from the spring semester of 2016.
3. Any current student in grades 9-12 whose 2016 spring semester GPA (not cumulative GPA) was below a 2.0 will
be placed on extracurricular probation for the fall semester of the 2016-2017 school year.
4. Students on extracurricular probation will be allowed to participate in extracurricular activities for one semester.
However, they will be required to attend study halls and may be suspended from competition. They must then
raise their GPA to at least a 2.0 in order to be eligible to participate in VHSL extracurricular activities for the
following semester.
5. Grades will be checked on an ongoing basis to determine who will be on academic warning or extracurricular
probation and who will be ineligible to participate in VHSL extracurricular activities. All coaches and sponsors
of VHSL extracurricular activities will be responsible for checking on the eligibility of students to participate in
activities and will notify the administration of students who are on academic warning, need to be placed on
extracurricular probation, or who are not eligible to participate in extracurricular activities.
6. In any case in which a student is being placed on extra-curricular probation, a meeting will be held by their
Coach, with the parent and student to explain the probation, the expectation for improvement, steps that can be
taken to improve academic performance, the consequences of not improving and the availability of any remedial
programs or tutorial services.
7. An appeal process is in place to consider extraordinary circumstances that directly impact a student's academic
performance.
8. Please contact the high school principal or the athletic director for further questions regarding the implementation
of this policy.
Athletic Trainers Program
Students interested in this program should contact the Athletic Trainer for more information.
Athletic Game Day Dress Code
In an effort to portray a positive impression of the athletic program (including all VHSL sponsored teams) at Harrisonburg
High School amongst the school and community, each program will have a game day dress code for its
athletes/participants. Student-athletes who violate the Game Day Dress Code may be suspended from the game. For
additional information please contact the Office of the Athletic Director.
24
Good School Standing
Being a member of a VHSL sponsored team at Harrisonburg High School is a privilege, not a right. Students that have
disciplinary problems, either during or out-of-season may have the privilege of participating in the activity revoked by
administration.
Ticket Prices
The Valley District, Conference and Region has set the following ticket prices* for all interscholastic events:
Sport
Cheer Challenge
Football
Girls Basketball
Boys Basketball
Volleyball
Varsity Wrestling
Gymnastics
Varsity Baseball
JV Baseball
All Spectators
$5.00
$5.00
$5.00
$5.00
$5.00
$5.00
$5.00
$5.00
$5.00
Sport
JV Softball
Swimming
Varsity Track
JV Football
“B” Football
Soccer
Tennis
Golf
Cross Country
All Spectators
$5.00
no charge
$5.00
$5.00
$5.00
$5.00
no charge
no charge
no charge
Softball
$5.00
Boys and Girls Varsity
Basketball Double Header
$5.00
Soccer Double Header
$5.00
There is no admission charge for preschoolers with parents to any athletic event.
Conference and Region Tournaments
 Boy's and Girls’ Basketball
 Volleyball
 Wrestling
 Softball
 Track
 Soccer
 Baseball
 Cheerleading
 Cross Country
 Swimming
$6.00/single game $7.00/double header
$6.00 for everyone
$6.00 for everyone
$6.00/single game $7.00/double header
$6.00 for everyone
$6.00 for everyone $7.00/double header
$6.00/single game $7.00/double header
$6.00 for everyone
$6.00 for everyone
$6.00 for everyone
* Subject to change due to Conference and Region policies.
Regional and State Tournaments
Prices will be announced at school.
Special Notes on Admission
Pre-sale to high school students for home football regular season games will be conducted on Football Fridays during
lunch. High School students may purchase tickets for $2.50.
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Preschool children when attending with parents: Free at all regular season events
Athletic Eligibility (VHSL Regulations)
A student participating in athletics at Harrisonburg High School must:
1. Be a regular bona fide student in good standing at the school you represent.
2. Be enrolled in the last four years of high school (eighth-grade students who do not qualify for varsity participation
under foregoing provision may be eligible for junior-varsity competition.)
3. Have enrolled in the school you represent not later than the fifteenth day of the current semester.
4. Have passed at least five credit subjects the previous semester and must be currently enrolled in and remain
continuously enrolled in not fewer than five credit subjects (a minimum of 3 credit subjects for block scheduling).
5. Not have reached your nineteenth birthday on or before the first day of August of the current school year.
6. Have been in residence at your present high school, or at junior high school from which your high school receives
its students, during the last full semester, unless 1) you are transferring from a school with a corresponding move
on the part of your parents into the attendance zone served by your present school, or 2) you are entering the ninth
grade for the first time, or 3) you are transferring from a non-VHSL school and, at your former school, you did
not participate this school year in the sport you wish to play.
7. Not, after entering the ninth grade for the first time, have been enrolled in or have been eligible for enrollment in
high school more than eight consecutive semesters.
8. Be an amateur as defined by the Virginia High School League: An amateur is an athlete who engages in VHSL
athletics solely for the educational, physical, mental and social benefits he/she derives them from, and for whom
VHSL athletics are nothing more than an avocation.
9. Have submitted to your principal or designee before practicing, trying out or becoming a member of any school
athletic team or cheerleading squad an Athletic Participation/Parental Consent/ Physical Examination Form,
completely filled in and properly signed, attesting that you have been examined and found to be physically fit for
athletic competition and that your parents’ consent to your participation.
10. Not accept, or have accepted, in recognition of your ability as a high school athlete any award unless presented or
approved by your school or the League.
11. Not, while a member of your school’s team in any sport, participate as a member of any other organized team in
the same sport if such involvement conflicts with the scheduled activities of your school team.
12. Not have participated in any all-star contest between teams whose players are selected from more than one high
school, except seniors who have completed their eligibility in a sport may participate in one all-star game
in that sports season.
Students must earn the privilege to participate in interscholastic athletics by meeting not only the above- listed standards,
but also all other requirements set by your school and The Virginia High School League. The standards listed represent
26
only a summary of all VHSL rules and regulations and you should check with your principal or athletic director if you
have any question regarding your eligibility or if you are in doubt about the effect an activity may have on your eligibility.
By meeting the intent and spirit of League standards you will prevent your team, your school and your League from being
penalized.
College-Bound Scholarship Athlete (NCAA)
Many college athletic programs are regulated by the National Collegiate Athletic Association (NCAA), an organization
founded in 1906 that has established rules on eligibility, recruiting, and financial aid. The NCAA has three membership
divisions - Division I, Division II, and Division III. Institutions are members of one or another division according to the
size and scope of their athletic programs and whether they provide athletic scholarship.
If a student-athlete is planning to enroll in college as a freshman and wishes to participate in Division I or Division II
athletics, he/she must be certified by the NCAA Initial-Eligibility Clearinghouse. The Clearinghouse ensures
consistent interpretation of NCAA initial-eligibility requirements for all prospective student-athletes at all member
institutions.
The Clearinghouse is a central repository for information on high school curriculums that the NCAA maintains to conduct
evaluations on incoming freshmen. The operation conducts evaluations of high school graduates’ records in light of
current NCAA initial-eligibility requirements.
A prospective student-athlete needs to apply and receive a “final” certification by the Clearinghouse in order to participate
in college athletics at the Division I or II levels. A student-athlete does not need to apply if he or she will attend a junior
college, NAIA or NCAA Division III institution. The athlete:
1.
2.
3.
4.
Should plan to start the certification process early - usually the end of the junior year in high school.
Should discuss with his/her coach the NCAA Clearinghouse requirements.
Should check with the athletic director/coach for NCAA regulations concerning recruitment procedures.
Who suspects a recruitment violation is occurring or has occurred must report this to the athletic director or coach.
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CLUBS, GROUPS AND ORGANIZATIONS
In accordance with HCPS Policy 747 (amended 12/04), it is required that a student receive parental permission prior to
participating in any club or activity at Harrisonburg High School. Forms will be available in homerooms during
September. One form will be required for each club of which a student is a member. A sampling of clubs and
organizations that have been available in the past is below. The list of clubs and activities for the 2016-17 school year
will be distributed prior to the Club and Activity Fair which will be held early in the fall semester. Some clubs and
organizations at HHS include:
Academic Competition Team
Fellowship of Christian Athletes
National Honor Society
Anime Club
Forensics
National Spanish Honor Society
Art Club
French Club
Newstreak
Biking Club
Freshman Club
Poet in the Schools
Book Club
Future Teachers
Russian Club
Chess Club
Habitat for Humanity
SCA
Chicas
Hispanic Dance Team
Senior Class
Color Guard
Honor Council
Senior Community Service
Creative Writing Club
Interact
Ski and Snowboarding
Dance Team
JROTC
Sophomore Class
Debate
Junior Class
Spanish Club
DECA
Key Club
Streaks Service Club
Drama Club
Kurdish Club
TAJ
Drum Club
Math Club
Technology Students of America
Ecology Club
Mu Alpha Theta
Tri-M Music Honor Society
FBLA
National Art Honor Society
Young Life
FCCLA
National French Honor Society
Youth-In-Government
By-Laws
Organization by-laws are available from the club or organization sponsor/monitor. By-laws may be changed at the
discretion of the organization and/or the administration. Students wishing to start a club need to find a sponsoring faculty
member, and submit to the Athletics Office, a one-page explanation of the club or organization’s purpose, proposed
activities, and membership.
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Performing Groups
Honors Choir
Symphonic Band
Flags
Women’s Camerata
Concert Band
Stage Streaks
Men’s Choir
Percussion Ensemble
Dance Team
Treble Choir
Women’s Concert Choir
JROTC Honor Guard
Student Cooperative Association (SCA)
Every student is a member of the Student Cooperative Association. The SCA strives to improve communication and
cooperation between the student, faculty, and administration. The Executive Committee, the Student Council, and the
Honor Council are the three major sections of the SCA. The SCA fosters a belief in the democratic process and upholds
the honor, integrity, and scholastic standing of our school.
Student Publications
Publications, such as annuals, literary magazine, school newspaper, and bulletins, are encouraged at Harrisonburg High
School with proper faculty sponsorship; these publications are to exist to implement classroom instruction as well as to
keep the citizens and parents of the city informed. When any publication becomes a vehicle for sensationalism, thereby
destroying the worthiness of being an instructional and informing instrument, then that publication has no place in our
school. All materials distributed on school property must have the explicit permission and prior approval of the principal.
National Honor Society
Students must apply for membership in the National Honor Society. Membership is granted only to 11th and 12th grade
students selected by the faculty council. Selection is made during the first semester each year and is based on no fewer
than four semesters. A recognition ceremony and a subsequent reception are held in the spring. Students are eligible for
consideration on the basis of cumulative grade point average, service, leadership, and character.
The academic requirement is a 3.5 or greater (student's cumulative grade point average). The minimum grade point
average allowable is 85 percent, (on a 4.0 scale), or the equivalent standard of excellence. The faculty council may raise
the required cumulative grade point average. The faculty council may also specify a prerequisite number of academic
courses or weight grades in recognition of the varying degrees of difficulty of courses of study. Rules such as "no grade
below B" are not acceptable. A failing grade is not an acceptable reason to automatically eliminate a student's candidacy.
In addition to the academic prerequisites, prospective candidates are evaluated in the areas of leadership, service, and
character, and the faculty council reviews the definitions of these criteria. For further information, contact the sponsor.
Parent-Teacher Organization (PTO)
Parents and teachers, and any others eager to support goals and activities of Harrisonburg High School are encouraged to
join the Parent-Teacher Organization (PTO). Through the efforts of the PTO, families are provided common ground on
which to meet and encourage one another. Activities are designed to support HHS through volunteer programs,
leadership opportunities for students and parents, organizational and manpower assistance for school functions, and other
cooperative ventures. For membership information, contact any of the PTO officers by sending a note to the PTO
mailbox at HHS. The PTO is not a fund-raising organization.
29
Community Advisory Council
The Community Advisory Committee is made up of educators, parents and business/community members at Harrisonburg
High School. The purpose of this committee is to meet 3-4 times per year to discuss the educational programs at HHS and
gather input from its members. Meetings will highlight the educational programs at HHS, discuss what is working well,
and identify areas that can be improved. Membership on the committee is open to anyone who is interested. Meeting dates
and times will be posted on the school website.
30
For Questions/Concerns About…..
Go to...
Appointments with the Principal
Ms. Hill, Main Office
Athletics
Mr. Wilson, Athletic Office
Fees Owed/Class Dues
Ms. Atkins, Main Office
Worried about a Friend
Counseling Center
Student Parking Permits
Athletics Office
Lost and Found
Main Office, Custodian or PE Teacher
Tutoring Needs or Volunteering
Counseling Center
Scholarships
Counseling Center
Senior Service Project
Ms. Blackwell, Room 526
Health Concerns
Nurse Knupp, Room 241
Bullying
Administrator or Counseling Center
Joining a Club
Athletics Office, Counseling Center
Starting a Club
Ms. Prieto, Main Office
Bus Information
Attendance Office or call 434-0492
Cafeteria Menu
Ms. Newcomb or HHS Website
Reporting a Crime/Policy Violation
School Resource Officer/Administrator
Locker Issue
Main Office
Scheduling
Counseling Center
Address/Phone Number Change
Attendance Office
Career/College Information
Counseling Center
Absences/Tardies/Doctor’s Appointments
Attendance Office or Mr. Supko
Driver’s Education
Mrs. Thompson, PE Department
31
Testing Schedule
Test
SAT
First Semester Dates
Second Semester Dates
October 1
January 21
November 5
March 11
December 3
May 6
June 3
PSAT
October
Access for ELL’s (LEP)
March
AP Exams
Date
Chemistry
May 2
Environmental Science
May 2
Psychology
May 2
Computer Science A
May 3
Spanish Language and Culture
May 3
Physics 1
English Literature and
Composition
Calculus AB
May 3
Calculus BC
May 5
United States History
May 6
Studio Art
May 6
European History
May 6
Biology
May 9
Music Theory
May 9
Physics C
May 9
US Government and Politics
May 10
French Language and Culture
May 10
Spanish Literature and Culture
English Language and
Composition
Statistics
May 10
World History
May 12
Human Geography
May 13
Microeconomics
May 13
May 4
May 5
May 11
May 12
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STANDARDS OF STUDENT CONDUCT
STUDENTS “IN GOOD SCHOOL STANDING”:
All Harrisonburg High School students are expected to remain in “Good Standing” throughout the entire school
year. Participation in school activities is a privilege extended to students in good standing.
To be “in good standing” a student must:
• Adhere to the Harrisonburg City Public Schools Code of Student Conduct
• Adhere to the Harrisonburg City Public Schools attendance and tardiness policies
• Not be presently serving In-School Suspension/Detention time
• Not be suspended from school
STUDENTS “NOT IN GOOD SCHOOL STANDING”:
Students who experience difficulty following the reasonable expectations of the Code of Student Conduct and the Student
Handbook may be placed Not in Good School Standing. An Administrator at Harrisonburg High School can place a
student Not in Good School Standing for any reason including the following, but not limited to:
• A student who is given one or more full days of detention/ISS
• Students that are suspended
• Excessive absences or tardiness
• Excessive academic failures or repeated failure to show adequate academic progress
• Failure to attend required remediation/tutorial
• Failure to pay fines or required fees or repeated refusal to follow directives of teachers, staff or administrators
• Illegal community incidents
A student remains Not in Good School Standing until a review indicates appropriate conduct in line with school
requirements and expectations.
A student who is Not in Good School Standing:
• May not participate in any school activities outside of the normal academic classes
• May not be in attendance at any activities, assemblies, clubs, dances or sports events, wherever they may take
place.
• Driving and parking privileges at the school are revoked until further review.
We hope that this will provide motivation to get back on the right track at school...
Policy Violations and Definitions
Harrisonburg High School aims to provide and promote a school environment and climate in which each student can
learn. Harrisonburg High School encourages student conduct that promotes good health, high standards of behavior,
effective citizenship, and a favorable atmosphere for learning. Students on school grounds or in places under school
jurisdiction are required to abide by the rules that are established to achieve these objectives.
Realizing that a student's misconduct at school can have serious, life-impacting consequences (college
entrance/employment ramifications, D.M.V. implications, school sanctions-suspension or expulsion, and imprisonment)
Harrisonburg High School expects every student to take personal responsibility for his/her own conduct and to follow all
rules and regulations set forth under the Student Code of Conduct.
Harrisonburg High School operates under the presumption that students will conduct themselves as responsible members
of the school community. This presumption includes the expectation that they will obey the law, adhere to the policies of
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the school system, and comply with the rules and regulations of the school. Students are required to safeguard the
property of the school and to respect the rights and privileges of others in the school community at all times.
The following is a list of infractions that are a violation of School Board policy. While not an all- inclusive list, it
represents many of the infractions that will result in disciplinary actions.
 Classroom or Other Disruption: Any behavior as determined by the classroom teacher or other school staff that
interrupts or disrupts the learning environment.
 Student Traffic Inside Building: Horseplay and running is prohibited. Students should not loiter and block
stairways, doorways, doors, or hallways. Shouting, yelling, and excessive noise is prohibited.
 Verbal Abuse, Profane or Abusive Language: Any use of profanity, obscene gesture, bullying, or other language
that interferes with teaching and learning or that offends another’s race, religion, gender, national origin,
disability, or intellectual ability. (Can be a reportable offense to law enforcement- §22.1-277.02:1).
 Inappropriate Dress: Wearing of clothes, jewelry, or other apparel or personal belongings that advocate violence,
use of alcohol and other drugs or distribution; that represent gang activity or membership; that advertise obscenities;
or that reflect adversely on persons due to race, gender, creed, national origin, physical, emotional, or intellectual
abilities; or that are considered by the school to be inappropriate attire. (see Dress Code)
 Gambling: Playing games of chance for money or valuables on school property or during any school-related activity.
This extends keeping score for later settlement. (Can be a reportable offense to law enforcement)
 Theft: Unlawful seizure of school property or personal property of school staff or students. (Can be a reportable
offense to law enforcement)
 Trespassing: Being present on school property or using school facilities without proper authority or permission. This
includes students who have been suspended or expelled. (Can be a reportable offense to law enforcement)
 Sexual Harassment: Any unwelcome sexual advances, requests for sexual favors, and other inappropriate verbal or
physical conduct of a sexual nature that creates an intimidating, hostile, or offensive environment. (Can be a
reportable offense to law enforcement)
 Vandalism: Willful or malicious defacing of school property, including graffiti, and willful or malicious defacing of
private property. (Can be a reportable offense to law enforcement)
 Gang Activity: Any group activity that threatens, that is illegal or violent, or that supports the development of gang
activity, which may include wearing gang-related apparel, inappropriate congregating, bullying and harassment of
others. (Can be a reportable offense to law enforcement)
 Physical Assault: Any physical confrontation that may result in no injury, minor injury, or serious injury that
includes, but may not be limited to, kicking, shoving, pushing, hitting, and fighting. (Must be reported to law
enforcement- §22.1-280.1 (A) and (C))
 Assault and Battery: Physical fighting that causes injury to another. (Must be reported to law enforcement- §22.1280.1 (A) and (C))
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 Use or Possession of Alcohol, Tobacco, and Other Drugs: Harrisonburg High School is in accordance with Drug
Free Zones as established by the State of Virginia and/or school board. See Harrisonburg City Schools Handbook.
 Possession and/or Use of Firearms: Harrisonburg High School is in accordance with Weapon Free Zones as
established by the State of Virginia and/or school board. See Harrisonburg City Schools Handbook.
 Bullying:
Bullying is addressed in the State Board Student Conduct Guidelines in the following manner. According to the National
Center for Education Statistics [Indicators of School Crime and Safety, 2002 (July 1004)], bullying can contribute to a
climate of fear and intimidation in schools. There are patterns of behavior associated with bullying that are criminal
offenses and include assault, battery, extortion, false imprisonment, hazing, larceny, robbery, theft, threats, and
sexual harassment. Non-criminal behaviors associated with bullying include intimidation, taunting, name-calling, and
insults. Although bullying is not defined in the Code, the definition developed for the Virginia DOE for the Annual
Discipline, Crime, and Violence Report is “repeated negative behaviors intended to frighten or cause harm that may
include, but are not limited to, verbal or written threats or physical harm.”
The following conduct is illustrative of bullying:
 Physical intimidation, taunting, name calling, and insults;
 Comments regarding the race, gender, religion, physical abilities, or characteristics of associates of the other
person;
 Falsifying statements about other persons (Can be a reportable offense to law enforcement- §18.2-56)
 Computer Use at HHS: Please read the Acceptable Use Policy in Appendix B in the Harrisonburg City Public
Schools Handbook. Violations of this policy may result in disciplinary action and/or loss of computer privileges.
 Cell Phones/Personal Electronic Devices: Cell phones and personal electronic devices are to be turned off and not
visible during instructional time, unless the teacher has given permission to use them. Students failing to comply with
this policy will have their device confiscated by staff and given to the Administration for further disciplinary action.
 Electronic Tampering: The unauthorized use of or access to any network files or documents. (Can be a reportable
offense to law enforcement)
 Hazing: Recklessly or intentionally endangering the health or safety of a student or students or to inflict bodily injury
on a student or students in connection with or for the purpose of initiation, admission into or affiliation with or as a
condition for continued membership in a club, organization, association, fraternity, sorority, or student body
regardless of whether the student or students so endangered or injured participated voluntarily in the relevant activity.
(Can be a reportable offense to law enforcement- § 18.2-56)
 Arson: Setting fire to or attempting to set fire to school property or the property of another on school grounds or any
school property. (Can be a reportable offense to law enforcement)
 Stalking: Intentionally pursuing another person with the intent to cause fear of harm, bodily injury, or death. (Can be
a reportable offense to law enforcement)
 Cheating/Lying: To knowingly make false statements; to cheat or plagiarize with respect to school assignments,
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tests, etc.
 Extortion: Obtaining property from another by use of force, fear, threat, or intimidation. (Can be a reportable offense
to law enforcement)
 Threats: Making threats to do bodily injury or to harm other students at school, on the school bus, or at school-related
activities; making threats against school personnel while on the school bus, on school property, or at school-related
activities. (Must be reported to law enforcement-§22.1-280.1 (A) and (C))
Students convicted or adjudicated delinquent of an offense listed in the Code of Virginia, 1950 as amended, §16.1305.1, may be suspended, placed in an alternative setting, or expelled.
Additional Infractions That May Result In Disciplinary Action
 Having glass beverage containers on school property.
 Refusing to permit a valid search that is based upon reasonable suspicion.
 Consuming permissible beverages outside the cafeteria and courtyard areas.
 Consuming or selling food, candy, or beverages in unauthorized areas.
 Operating an unregistered vehicle on school property (see Auto Policy).
 Utilizing mechanical/electronic devices, and cell phones inappropriately or during unauthorized times.
 Using without authorization lockers and storage spaces. Lockers are property of the school and subject to
search for health, safety, and wellbeing of all students and staff.
 Possessing or creating inappropriate literature and illustrations- the possession of literature or illustrations which
significantly disrupt the educational process or which are obscene.
 Violating attendance policies (see Attendance Policy).
 Leaving grounds without permission (see Attendance Policy).
 Being in unauthorized and/or unsupervised areas (see Off-Limits Areas).
 Skateboarding and rollerblading on school property during school hours or during school events are prohibited.
 Throwing Frisbees or hacky-sacking is prohibited inside the school building.
 Parking bicycles in areas other than the bike rack is prohibited. Bikes should be secured at all times.
 Defiance of authority (insubordination)
 Inciting a fight
Applicability of School Rules and Regulations
School rules, regulations, and due process procedures are designed to protect all members of the school community in the
exercise of their rights and duties. These rules are effective during the following times and in the following places:

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


En route to (including bus stops) and from school on a school bus or other school vehicle;
On the school grounds before, during or after school hours;
Any student participating or attending any school sponsored activity, function, or event;
Any student on field trips or on campus of any other school;
Certain illegal activities that occur outside of school events or activities may result in the school taking
disciplinary action. (§ 22.1-277.2:1)
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Dress Code
Students’ dress and appearance should not cause disruption, distract others from the education process, or jeopardize the
health, safety, or welfare of students or others. Students must comply with specific building dress regulations of which
students will be given prior notice. The following are additional regulations regarding attire:
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
Appropriate undergarments must be worn and covered at all times.
When any sheer outer garment is worn, a non-sheer undergarment must also be worn.
Shoes must be worn at all times.
Undergarments are not to be visible.
Sunglasses will not be worn in the building unless a signed statement by an optometrist is on file in the office.
Lewd (obscene or indecent) or suggestive clothing may not be worn.
Clothing or jewelry that advertises, glorifies, or symbolizes any illegal substance, alcohol, tobacco, displays
offensive or obscene language, or is gang-related may not be worn.
No midriff shirts or blouses that leave the stomach exposed. Midriff, including navel, must be covered at all
times.
No halter-tops, spaghetti strap tank tops, or spaghetti strap sundresses are to be worn without a cover or jacket.
Shorts and skirts must be reasonable and appropriate length. (fingertip level)
Clothing with rips and tears above the knee that exposes undergarments are not permitted.
Tights and form-fitting apparel should be covered with appropriate outer garments that are at least fingertip level.
Chains, gang insignia (otherwise known as colors) and items commonly used to display the colors are prohibited.
Scarves, “do-rags”, hoods, bandanas, hats, or any other head coverings shall not be worn inside the school
building during regular school hours. Exceptions may be granted by the school principal for medical or religious
reasons. Other guidelines may be imposed by school administration for events or activities occurring after regular
school hours.
Students found in non-compliance with dress expectations will be removed from the educational environment until a
solution can be found; a solution is often calling the parent who must bring a change of clothes for the student. These
rules may be interpreted differently, and because a student has been allowed to attend one or more classes does not mean
that a student may not be referred for disciplinary action later in the day. The administration reserves the right to
modify the dress code as trends change or as circumstances warrant.
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Disciplinary Programs and Consequences for Violating Standards of Student Conduct
The discipline programs of Harrisonburg High School are designed to deter negative school behaviors, to promote
student/staff safety, and to obtain necessary resources for helping troubled students. While discipline is ultimately the
responsibility of the individual, the implementation of an effective discipline program requires a cooperative effort on the
part of students, parents, and school personnel. Whenever possible, a preventive approach to discipline shall be taken in
an effort to clarify standards of conduct, effectively assess a student’s individual needs, and identify any significant
factors that may be contributing to a student’s misconduct.
It is recognized, however, that there may be an occasional case when all efforts seem to fail to produce acceptable
behavior whereby one or more forms of the following enforcement procedures may be used:
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Restorative Practices
Counseling, mediation, no contact agreement.
Admonition/warning, no contact agreement.
Reprimand.
Loss of privileges, including access to school division’s computer system.
Parental notification.
Parental conferences.
Removal from class and or modification of schedule.
Student Behavior Contract.
Tasks or restrictions assigned by the principal or his/her designee.
Overnight Suspension - A student may be suspended overnight with a mandatory parent conference the next
morning before the student is allowed to return to class.
Suspension from school-sponsored activities or events prior to, during, or after the regular school day (see Good
School Standing above).
ASD (After School Detention): After School Detention (ASD) will be held on Monday and Wednesday. ASD
will begin at 2:45 pm and conclude at 4:00 pm. each day. Students will attend their regularly assigned classes on
the day of their ASD assignment. Failure to serve ASD on the assigned day will result in additional consequences.
ASD tolerates no tardies. Any student arriving late will not be allowed to remain in ASD and will be required to
meet with his administrator the following day. The student will also be required to leave school grounds
immediately. Students will remain with the ASD Coordinator in the designated room until dismissal time.
Students cannot leave early. Students must stay the entire assigned time in order to receive credit for the day.
In School Suspension. Students assigned to in school suspension will not be allowed to participate in after school
activities on that day
Out of school suspension (long or short term). Students who are assigned to out of school suspension may
not attend or participate in any school sponsored events, including away events where Harrisonburg High School
is a participant. Violations of this may result in additional consequences.
AFTER SCHOOL ALTERNATIVE EDUCATION PROGRAM - The administration or school board may assign
a student to the Alternative Education School Program for violations of student conduct, school attendance, or
extenuating circumstances (if space is available). The program hours are 3:15-6:00 p.m., Monday through
Friday. Dual Enrollment, Honors, and AP classes may not be taken or continued when assigned to the ASAEP
program.
Notify legal authority where appropriate.
Recommendation to appear before the Superintendent’s Discipline Committee or for expulsion.
Mandatory expulsion for firearm possession or use or possession of a controlled substance, imitation controlled
substance or marijuana, as defined in Chapter 34 of Title 54.1 and 18.2-247 of the Code of Virginia, on school
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23.
24.
property or at a school sponsored activity. While § 18.2-308.1 addresses the criminal aspect of having a firearm in
the trunk of your car at school, this is still a violation of school board policy and punishable in accordance to said
policy.
Evaluation for alcohol or drug abuse.
Participation in drug and alcohol counseling, anger management, or violence intervention, prevention and/or
treatment programs.
Recommendation to Child Study Committee.
Referral to Student Support Services.
Referral to Community Service Board.
Appeals of Out of School Suspension
The appeal process for out of school suspension is outlined in the HCPS handbook.
Removal of Students from Class
Teachers shall have the initial authority to remove students from class for disruptive behavior. Disruptive behavior is
defined as a violation of school board regulations governing student conduct that interrupts or obstructs the learning
environment.
Criteria for Removal (Prior to the removal of a student from class under this policy, the following criteria must be met):
 The student’s behavior is disruptive as defined above.
 Removal of the student from class is necessary to restore a learning environment free from interruptions and
obstructions caused by the student’s behavior.
 Teacher and/or administrative interventions have been attempted and failed to end the student’s disruptive
behavior.
 Notice of the student’s disruptive behavior and the opportunity to meet with the teacher and/or school
administrators have been provided to the student’s parents as described below.
When all of the above criteria have been satisfied, teacher removal of a student from class shall be deemed appropriate.
Requirements for Incident Reports
No removal under this policy shall occur unless two prior written incident reports have been filed with school
administrators. Upon removal, the teacher shall file a Discipline Referral with school administrators and any other
documentation to support the removal including, but not limited to the previous two incident reports.
Procedures for Written Notification of Student and Parents
The teacher shall provide copies of any incident report and Student Removal Form to the student and his or her parents
and notify them of the opportunity to meet with the teacher and/or school administrators to discuss the behavior and the
possible consequences if the behavior continues. Such notice shall be provided within twenty-four hours of each incident.
The teacher shall document, in writing, his or her attempts to request and encourage the parents to meet with school
administrator and/or the teacher. Such notice and documentation shall be required for each incident report and student
removal.
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Off-Limits Areas
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All mechanical, loading dock and storage areas.
All neighboring properties.
Students caught propping open exit doors without administrative approval are subject to disciplinary action.
Stairways, Hallways, Corridors (loitering between or during classes).
Auditorium (unless under direct teacher/sponsor supervision).
Gym, Auxiliary Gym, weight room, training room and multipurpose room (unless under direct teacher/ sponsor
supervision)
Elevator (see Elevator Use).
Parking Lot (during school day without permission).
Handicapped restrooms unless need denoted by doctor/parent note
Behind counters (workspace) in all offices.
Other Non-Supervised or Specifically Posted Off-Limit Areas.
Computers not designated for student use.
Traffic lane and surrounding area behind the school (west side).
Athletic Fields and surrounding buildings unless under direct supervision by teacher/staff.
Courtyard area, except during lunch shifts (juniors and seniors only) or under direct supervision.
Hall between Student Assistant Coordinator and Library
Staying After School
In order to promote school safety, students who stay after school must be involved in a faculty supervised activity. If you
are not in a supervised activity, students are expected to leave the building and school grounds by the 2:35 pm bell.
Students who loiter at school without specific need or supervision will be subject to disciplinary action that can include
charges of trespassing. Transportation home after school- supervised activities must be arranged by student/parents in
advance. Any student waiting on a ride home after school must wait in the lobby area near the auditorium commons. The
business phones in the offices are not to be used. Students who are specifically asked to leave the property and fail to do
so will be charged with trespassing.
Students who have early release from school and are involved in extra-curricular activities after school but do not leave
and come back to school will be assigned and must report to a supervised location during fourth block.
Seizure of Illegal Materials
To maintain order and discipline in the school and to protect the health, safety, and welfare of the students and school
personnel, school authorities may search a student, student lockers, backpacks, purses, student vehicles, or student
computer files if there exists reasonable suspicion that a law or school rule has been broken. If a properly conducted
search yields illegal or contraband materials, such findings shall be turned over to proper legal authorities for ultimate
disposition.
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HHS Progressive Discipline Plan
Step 1: Teachers or staff will redirect inappropriate student behavior.
Step 2: When inappropriate behavior continues beyond the redirection, teachers or staff will enact consequences that
support student understanding and compliance with behavioral expectations. This will often include notification
to parents and/or guardians.
Step 3: If inappropriate behavior continues beyond redirection and consequences, teachers or staff will initiate a
discipline referral that summarizes steps already taken to address this issue and a description of the inappropriate
behavior. An administrator will review the referral with the student and use the following chart to initiate
consequences with the purpose of extinguishing inappropriate behavior and supporting the student’s academic
success.
Step 4: Habitual inappropriate behavior by a student may warrant a referral to the Superintendent’s Discipline Committee
for review and additional action in the form of further consequences, alternative placement, or referral to appear
before the School Board.
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OPERATING PROCEDURES
Announcements
The daily announcements will be broadcast at the beginning of Block II. Individuals wishing to have information
included in the daily announcements must pick up the appropriate announcement form on the counter in the main office.
Completed forms must be returned to the secretary in the main office, and must be signed by the submitting teacher/staff
member.
As required by the Code of Virginia, the Minute of Silence (§22.1-203) and the Pledge of Allegiance (§22.1-202 (C)) will
be observed during the announcements at the beginning of first block.
There will be a daily recitation of the Pledge of Allegiance in each classroom of the school division and shall ensure that
the flag of the United States is in place in each such classroom. During such Pledge of Allegiance, students shall stand and
recite the Pledge while facing the flag with their right hands over their hearts or in an appropriate salute if in uniform;
however, no student shall be compelled to recite the Pledge if he, his parent or legal guardian objects on religious,
philosophical or other grounds to his participating in this exercise. Students who are thus exempt from reciting the Pledge
shall remain quietly standing or sitting at their desks while others recite the Pledge and shall make no display that disrupts
or distracts others who are reciting the Pledge.
The school’s code of conduct shall apply to disruptive behavior during the recitation of the Pledge in the same manner as
provided for other circumstances of such behavior.
Cafeteria Procedures
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No student is to break in line in front of other or to save places for friends.
Students must not create a disturbance in the lunch lines.
Students must use the entrance doors and exit through the opening behind the cashiers.
Students must report and remain in the cafeteria during their assigned lunch shift with the following exceptions:
Teachers and staff will have “front of the line” privileges during lunch.
Students may not run, yell, or throw things in the cafeteria.
Glass containers are not permitted in the cafeteria.
Students are responsible for straightening their area before leaving the cafeteria. This includes discarding of trash
on tables or floor, returning trays to the proper location, and pushing in chairs.
Students must finish their lunch before the end of their assigned shift. If students are late as a result of a cafeteria
problem, a pass needs to be obtained from a staff member.
Students who are not scheduled for lunch are not to be in the cafeteria.
Students may not pass through the kitchen to get from one commons area to the other.
Students are not to sit on tables.
All food is to be consumed on cafeteria tables.
In support of a healthy food environment, parents and students are encouraged to not bring carbonated beverages
or fast food meals to school.
Automobiles and Parking
Permits will be issued on a scheduled basis to eligible individuals. The number of permits issued will not exceed the
capacity of the H.H.S. parking lot.
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Student parking application forms are available in the athletic director’s office and must be completed by student and
parent and returned to the Athletic Secretary. If approved, students will purchase the $30 ($15 decal for the 1st semester
and $15 for the 2nd semester) from the Athletic Secretary. For students who will not drive and park until 2nd semester, 2nd
semester decals are available for $15 after the start of the 2nd semester in January. Hanging decals must be visibly
displayed from the rear view mirror on the car driven to school. If you drive a car to school that does not have a
parking decal, report to the Athletic Director’s office to avoid having your car ticketed, immobilized, or towed. Parking
for students is limited to the student parking lot. Excessive tardies or other disciplinary actions may result in
revocation of parking privileges and no refund of parking decal fee.
The north parking lot is divided into areas for seniors, staff and all others to park. Signs and pavement markings will
direct all drivers to the appropriate areas.
All vehicles parked on school property are subject to the State Motor Vehicle laws and the following school regulations:
 By purchasing a parking permit the driver of the vehicle acknowledges the school’s right to search the interior of
any vehicle parked on school property in order to insure the safety and security of staff, students, and visitors.
 The speed limit in the parking lot is 10 mph. There is to be no reckless driving. Any student driving too fast or
recklessly may have his/her parking privileges suspended or revoked.
 All parking lots are off-limits to students during the school day. Permission from the administrative
offices, late arrival, and early dismissal are the only exceptions. Unauthorized visitors may be prosecuted for
trespassing. Anyone in the parking lot without permission is subject to disciplinary action.
 Upon arrival at school, students must park immediately and leave the parking lot. No student will be allowed to sit
in a parked car at any time.
 Cars parked in fire lanes, no parking zones, bus parking lot, or in areas that impede the flow of traffic may be
towed without warning.
 Students assume the responsibility for any vehicle parked on school grounds. Harrisonburg High School assumes
no responsibility for damage to vehicles or theft of contents.
 Students driving to school have a responsibility to be punctual each morning. Student drivers who are
consistently late to school and/or who carry other students who are consistently late to school may be denied the
privilege of parking on school grounds.
 Leaving grounds without permission may result in loss of parking privileges according to the following schedule
along with disciplinary action from the school. First offense: Ten school days. Second offense: Thirty school
days. Third offense: Remainder of school year.
 All cars towed will be at the owner’s expense. A minimum cost of $50.00 will be charged by the towing service.
 School officials reserve the right to suspend or revoke this privilege to anyone who willfully disobeys any traffic
laws, misuses the vehicle, endangers the safety of himself/herself or others, fails to comply with school parking
regulations, or is consistently late to school.
 All vehicle registration card information must be completed and returned to the Athletic Director’s office.
All information must be legible. Any information regarding tag number or make of vehicle that changes after
vehicle registration occurs, must be made in the Athletic Director’s office.
 All drivers must comply with the DMV regulations
 Students may not park in staff lot (first 5 rows)
The following penalties will result for violations of any of the above parking regulations at administrative discretion:
 1st violation: Warning
 2nd violation: $10 fine
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 3rd violation:
 4th violation:
$20 fine and Car Immobilization (Boot)
$20 fine and Towing at owner’s expense (with or without notice) or Car/ Immobilization (Boot)
Posting of Signs and Announcements
The administration and club sponsors must approve all posters, signs, or announcements that are to be displayed on
designated bulletin boards. All signs must be removed within 24 hours after the completion of the event.
Use of Elevator
Harrisonburg High School is equipped with an elevator to help students and staff who are physically unable to use stairs
to gain access to the second floor. These are the only people who may use the elevator. Since a key is needed for use of
the elevator, please contact the secretary in the main office. Keys issued may not be duplicated or loaned and are for the
sole use of the person to whom the key is issued. There will be a $10.00 refundable deposit for all elevator keys.
Use of School Facilities and Equipment
The unauthorized use of school equipment (computer, cameras, copy machines, TV's, VCR's, telephones, etc.) is
prohibited. Video recording on school property must be authorized by the Administration.
Financial Policies
Students are required to pay fees for class dues and select classes. These fees are due when class schedules are picked up.
Classroom teachers may also announce the collection of additional fees.
Category
Parking Permit
Fee
$15 for 1st Semester
$15 for 2nd Semester
12th Grade class dues
$20.00
9th, 10th & 11th Grade class dues
$5.00
Driver Education (Behind the Wheel)
TBA
National Spanish Test
$5.00
National French Test
$4.00
Locker Fee
$5.00
Staff Email
Every staff member at Harrisonburg High School has an email address that they are required to check daily. To send mail
the format for most employees is: [email protected]. The first initial of their first name and their entire last
name replaces the user part of the address. For example, Bob Smith would be bsmith. Check Harrisonburg City Public
Schools’ website for exact address due to some irregularities.
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School Bulletin/Announcements
Each school day, the school will email a daily bulletin to all parents for whom we have an email address. The bulletin
contains the announcements that are read at school that day.
Changing Address and Phone Number
Students who change their residence, mailing address, or home and work telephone numbers after enrolling in the
school division must report the change promptly to the attendance office so that records can be corrected and kept current.
Video Surveillance
Harrisonburg High School has a video surveillance system in use; however, it is not a constant surveillance and
it is not monitored in real time.
Fire Drill/Emergency Procedures
 Fire Drills are required by law. Schools must conduct one drill each week for the first twenty days of school and
one drill per month for the remainder of the year. Fire drills are conducted for two reasons: (1) to train students to
leave the building in an orderly manner and as quickly as possible during an emergency alarm and (2) to teach
self-control during emergency situations. Fire drill instructions are posted in each classroom.
 The fire alarm is a continuous sounding of the alarm. If the alarm becomes inoperative, the assigned personnel
will deliver the signal.
 Stop work immediately upon hearing fire signal. Windows and doors should be closed and lights turned off.
Leave doors unlocked.
 Stay with your class and walk briskly to the exit assigned for that particular classroom.
 Do not run, push, or shove.
 If your assigned exit is blocked, proceed in the same orderly fashion to your alternate exit.
 Keep quiet. A direction not heard may cost a life.
 Upon leaving the building, keep moving until you are away from the building. Stay in the group.
 Once safely outside the building, classroom instructors should take a roll count to insure that all students are
present.
 Students will be informed when to return to the building, either by verbal instructions or by a sign.
* Each classroom has fire exit directions posted.
Bus Safety/Accident
Procedures regarding bus safety and bus accidents will be covered with each student during the bi-yearly bus evacuation
drills. Please refer to the division handbook for more information.
Dances
Any group sponsoring a dance must adhere to all regulations that are established by the administration, including rules
regarding music selection and dance styles. The activities advisor will provide information regarding these
45
regulations. Students and their guests must adhere to all regulations of student conduct at Harrisonburg High School.
Students wishing to invite any outside guest to any Harrisonburg High School dance, including the Junior/Senior prom,
must register their intended guest with the advisor/monitor in charge of the respective activity no later than Wednesday of
the week of the dance.
The administration of Harrisonburg High School reserves the right to deny access by any person to any school-sponsored
activity if that person's presence can be reasonably expected to cause or present a disruption to the activity at hand.
If an individual refuses to leave a school sponsored activity after having been directed to do so by appropriate and
authorized school personnel, then they will contact the police and the individual will be charged with trespassing.
Fundraising
Fund-raising efforts shall be authorized under conditions that do not conflict with instructional programs. Fund-raising
refers to the raising of non-appropriated money for the educational benefit of students and their schools. Fund-raising
shall be permitted by students attending middle and high schools, provided such activities are approved in writing and
carefully monitored and regulated by the school principal or designee. Each principal shall develop and maintain a list of
all fund-raising activities pursuant to procedures adopted by the superintendent. No fund-raising shall be approved for
any school activity until the activity has been approved.
All organizations (school and non-school related) having fund-raising sales can place sales information in the mailroom to
access faculty sales. Students may not approach individual staff members to solicit sales while at school.
The proceeds of all sales of candy or other food items made during lunch shifts must be turned over to the cafeteria in
accordance with 8 VAC 20-290-10(4).
Visitors
All visitors entering the school grounds or buildings during the school day must check in at the main office computer. All
authorized visitors will be given an identification card to indicate that they are administratively approved visitors and have
checked in at the office. Failure to report to the office to obtain a visitor's pass constitutes trespassing. Students that do
not attend Harrisonburg High School are not permitted in the school building during school hours. (No student visitors)
Babies may not be brought to school, except for Project 4T and We Care.
Unauthorized persons, including suspended students, will be requested to leave school grounds by a building
administrator and may be charged with trespassing. It shall be prohibited for any person, whether or not a student, to
enter upon or remain upon any school property after (1) being directed to vacate the property by an individual authorized
to give such direction or (2) any posted notice which contains such information, posted at a place where it reasonably may
be seen.
Students may not have food delivered to the HHS campus.
Assemblies
Assemblies of general interest to the school are held throughout the year. At all times the student's behavior should be
refined and courteous. An indication of the cultural level of the school is the conduct of its student body at an assembly.
46
Whether guests are present or not, each student is personally responsible for the impression made by the school as a
whole. Unacceptable conduct would include whistling, uncalled-for clapping, boisterousness, throwing objects, and
talking during a program. Students shall not prop their feet on seats. Students will be punished for conduct of this
nature. Specific seat assignments may be made according to block two classes. Failure to report to assigned seating may
result in disciplinary action. Tradition requires underclassmen to stand when seniors enter or leave the auditorium. All
teachers will report to the assembly with the students, help seat students, help maintain a respectful environment, and be
seated with the students.
Due to the increase in faculty, staff, and student population, the auditorium will no longer accommodate an all-school
assembly. As a result, certain segments of the student body will not be able to attend assemblies. These will be handled on
a case-by-case basis. Alternative activities will be created for those students affected.
47
ATTENDANCE
Compulsory School Attendance (§ 22.1-254)
Except as otherwise provided in this article, every parent, guardian, or other person in the Commonwealth having control
or charge of any child who will have reached the fifth birthday on or before September 30 of any school year and who has
not passed the eighteenth birthday shall, during the period of each year the public schools are in session and for the same
number of days and hours per day as the public schools, send such child to a public school or to a private, denominational
or parochial school or have such child taught by a tutor or teacher of qualifications prescribed by the Board of Education
and approved by the division superintendent or provide for home instruction of such child as described in § 22.1-254.1.
Summer school attendance can be compulsory if the student needs prevention, intervention, or remedial assistance (§
22.1-254.01).
Residency
A person of school age is eligible if residing in the Harrisonburg City School division with a natural parent, adoptive
parent, court-appointed guardian or custodian (as properly shown by court order). Any student moving outside of the
school attendance district must notify the school attendance officer of the change of residence within 30 days of the
change in residence. Failure to do so could result in a tuition assessment and immediate withdrawal from the
Harrisonburg City Public Schools.
Truancy Procedure
Once a student has five (5) days of unexcused absences (scheduled school days) for the school year, the school’s
attendance officer, the student and the student’s parent shall be notified of a meeting to jointly develop a plan to resolve
the student’s nonattendance.
If a student is absent one (1) additional day (unexcused), an interdisciplinary conference is scheduled where
recommendations are made to improve attendance and discuss repercussions for nonattendance.
If, after completion of the interdisciplinary meeting, the student has an additional unexcused absence, the school will
notify the Supervisor of Student Services, who will then enforce the provisions of the law through the court system.
Student Absences
A CALL OR NOTE DOES NOT AUTOMATICALLY RESULT IN AN EXCUSED TARDY OR ABSENCE.
Students who are absent must bring a parental note on the first day the student returns to school stating the reason for the
absence unless prior written or telephone notification of reason has been received from the parent/guardian. Acceptable
reasons for an absence and/or tardies to school include:
 Doctor verified illness.
 Appointments (doctor, dentist, professional) – Student must attend classes during part of the day unless the nature
and distance of appointment makes this impossible. Note from doctor is required.
 Court appearance.
 Death in the immediate family.
 Religious holidays.
 Field trips and school-related activities.
48
 Extenuating circumstances, which are determined by the school administration.
This note will be filed in the Attendance Office and will be reviewed in the event that a student has five or more
unexcused absences. Absenteeism for reasons not specified as "valid" as listed above, will be considered unexcused.
Students do not need an admit slip to enter class upon returning to school from being absent. The teacher will monitor
and record student absenteeism totals, and it is the student's responsibility to make up missed work in accordance with the
regulations listed above.
Pre-arranged Absences:
Attendance is critical to access to a sound education. Please plan vacations around the HCPS calendar (see division web
site). For prearranging a necessary absence, please send a note to your student's principal explaining the request. The
student will then take a form to each teacher. The teachers will arrange work deadlines and sign. The completed form is to
be returned to the administrator.
Student Illness/Medication
If your child becomes ill or injured while at school, the school will make every attempt to contact the parent/guardian. If
an emergency occurs and we are not able to reach the parent/guardian or emergency contact, the child will be taken to the
Rockingham Memorial Hospital Emergency Room for treatment. A complete Authorization Emergency Medical Care
Form is required. The parent/guardian will be responsible for medical expenses.
Please do not send your child to school if he or she has been running a fever (100 degrees or greater) within the last 24
hours or shows signs of recent illness, including the following symptoms:










Sore throat
Nausea
Vomiting
Runny nose with green mucus
Diarrhea
Abdominal pain
Earache
Enlarged lymph glands
Coughing
Other symptoms of untreated communicable diseases (this includes head lice, scabies, and ringworm)
For an asthmatic student to carry their inhaler at school, a medication form will need to be completed. For a student
allergic to bees to self-administer epinephrine a medication form must be completed and return it to the main office. For a
student with food allergies, a doctor’s note needs to be provided to the food services coordinator. This note must be
updated yearly.
For a student to take medication at school, a medication form must be completed and updated yearly. Do not send
medication with a personal note, as it will not be administered. All medication must be in a properly labeled container.
No medication will be administered to any student until the school nurse has received the completed medication form.
49
High School Attendance
 When a student has been absent from school, it is the student's responsibility to see teacher(s) on the day he/she
returns to schedule make-up work. The student shall make up all work missed within five calendar days after
returning to school.
 Extenuating circumstances, however, may be considered by the Principal or designee in extending the time limit
for make-up work to ensure that a student with a valid reason is allowed to make up missed work.
 Suspensions – Students must make up all written work, tests, and quizzes missed during a suspension. The
number of days allowed for make-up work to be completed will be determined by the length of suspension.
For example, upon return from a two-day suspension the student will have two days to complete all make-up
work. The maximum allowable time for making up work missed during a suspension that exceeds five days will
be five days.
 All written assignments given prior to a suspension that are due at any point during the suspension are due the day
the student returns to class. Also, any assignment given prior to a suspension that has a due date the day the
student returns to class must be turned in at that time.
 Students making up tests, quizzes, or assignments designed to be completed in class or in a specific amount of
time may be required to come to school early, stay after school, or even complete the work in the alternative
school or another alternative setting. It may not be possible for some work (i.e. lab work, physical education
activities, group work) to be made up during class time; however, individual teachers may choose to allow such
make-up work or provide alternate assignments as long as they extend this privilege to all students consistently.
Student attending In School Suspension are eligible to earn full credit for their assignments and tests.
Students 18 Years of Age and Older
The following procedures will be implemented relative to attendance of students eighteen years of age and older:
 Regular attendance procedures will be followed.
 Absentee notes must be written by the parent or guardian as long as the student is a resident of the family home
and is not an emancipated minor (as shown by satisfactory court order) and is living in the school division not
solely for school purposes.
Closed Campus
Harrisonburg High School is a closed campus. A closed campus means that once students come on school grounds, they
must remain on school grounds until their regular dismissal time. Leaving school grounds at any time without permission
is a violation of discipline policy. Students may not have food delivered to HHS during the school day.
Leaving School During the Day
Students must have permission of legal parent/guardian and school official to leave school during the school day. Students
who leave school without permission from the attendance office or administration are considered to be truant and
may be subject to disciplinary action up to and including out of school suspension. Students who have been seen on
school grounds before school begins and who do not return for classes will also be considered as leaving school without
permission and truant from school.
If a student desires to be excused from school before the end of the school day, he/she must bring a note from a
parent/guardian to the attendance office before school. Students must sign out of school in the attendance office before
leaving school grounds. Upon returning to school the same day, a student must sign-in at the attendance office. Students
50
and parents are requested to schedule medical appointments when possible after the close of the school day. Students who
cannot make these arrangements will be expected to attend school before and/or after such appointments, including Court
appearances, as time permits.
Late Arrivals and Early Dismissals
Students arriving late to 1st block (7:45 am) or returning to school AFTER signing out must report to the attendance
office to obtain a pass to class. Failure to sign in at the attendance office will result in disciplinary action. Late arrival
students are responsible for knowing any change of school schedule (from block II announcements) that affects their
arrival time.
Attendance and After School Activities
Any student absent from school may not attend afternoon or evening school activities on the same day unless approved by
the principal. Students suspended or expelled from regular school attendance, in ASAEP, or on social probation are
prohibited from attending unless authorized to do so by the principal. All school rules are in effect on or off school
property at any school-sponsored event.
Tardy Policy
The Tardy Policy is devised to encourage the prompt arrival of students in the classroom for immediate instructional
involvement. Tardiness is defined as absent from 0 until 10 minutes after the bell. Skipping class is defined as absent
beyond 10 minutes after class has begun.
Tardies to school by student drivers could result in revocation of parking privileges. To avoid tardiness to school, students
are strongly encouraged to take advantage of the available public transportation that our city offers.
It is highly recommended that all medical and dental appointments be made for after the school day. For appointments
during the school day, a doctor’s note on letterhead is required within five school days.
Students that are tardy to the same class 4 times will be given a tardy referral, meet with the school’s attendance
administrator and be placed “Not in Good School Standing” for 7 days. Progressive discipline will be followed for
additional tardies. A student with 8 or more total unexcused tardies will also meet with the attendance administrator and
progressive discipline will be followed.
Telephone
In case of illness, the student is to report with a pass to the attendance or nurse’s office and the attendance personnel or
nurse will make the necessary telephone calls.
Telephone messages will be delivered to students only in cases of emergency. The school reserves the right to check the
legitimacy of messages said to be emergencies. The use of the telephone in the Attendance Office is for emergency
purposes only. Administration and staff reserve the right to deny use of the telephone.
51
2016 - 2017 Regular Bell Schedule
Block 1
7:45 - 9:17
Block 2
9:25 - 10:53
Block 3
Lunch A
Lunch A
Block 3 Class
11:00 - 1:00
11:00 - 11:30
11:33 - 1:00
Lunch B
Block 3 Class
Lunch B
Block 3 Class
11:00 - 11:30
11:30 - 12:00
12:03 - 1:00
Lunch C
Block 3 Class
Lunch C
Block 3 Class
11:00 - 12:00
12:00 - 12:30
12:33 - 1:00
Lunch D
Block 3 Class
Lunch D
11:00 - 12:30
12:30 - 1:00
Block 4
1:07 - 2:35
9:25 - 10:53
7:45 - 9:17
8:55 - 9:53
7:45 - 8:47
ASSEMBLY
11:00 - 12:30
12:30 - 1:00
Lunch D
Block 3 Class
Lunch D
Pep Rally
1:07 - 2:35
11:00 - 12:00
12:00 - 12:30
12:33 - 1:00
Lunch C
Block 3 Class
Lunch C
Block 3 Class
Block 4
11:00 - 11:30
11:30 - 12:00
12:03 - 1:00
Lunch B
Block 3 Class
Lunch B
Block 3 Class
1:23 - 2:35
11:24 - 12:48
12:48 - 1:16
11:24 - 12:20
12:20 - 12:48
12:51 - 1:16
2:00 - 2:35
12:59 - 2:00
11:00 - 12:24
12:24 - 12.52
11:00 - 11:56
11:56 - 12:24
12:27 - 12:52
11:00 - 11:28
11:28 - 11:56
11:59 - 12:52
11:00 - 11:28
11:31 - 12:52
11:24 - 11:52
11:52 - 12:20
12:23 - 1:16
11:00 - 11:30
11:33 - 1:00
11:24 - 11:52
11:55 - 1:16
11:00 - 12:52
11:24 - 1:16
11:00 - 1:00
Block 3
Lunch A
Block 3 Class
Lunch A
Block 3 Class
1:07 - 2:35
11:00 - 12:30
12:30 - 1:00
11:00 - 12:00
12:00 - 12:30
12:33 - 1:00
11:00 - 11:30
11:30 - 12:00
12:03 - 1:00
11:00 - 11:30
11:33 - 1:00
11:00 - 1:00
10:05 - 11:17
9:07 - 9:57
7:45 - 9:01
PEP RALLY
9:53 - 10:53
9:25 - 10:53
7:45 - 9:17
ELT
Assembly
Block 2
ELT Block
Block 1
REGULAR
1:07 - 2:35
11:00 - 12:30
12:30 - 1:00
11:00 - 12:00
12:00 - 12:30
12:33 - 1:00
11:00 - 11:30
11:30 - 12:00
12:03 - 1:00
11:00 - 11:30
11:33 - 1:00
11:00 - 1:00
9:55 - 10:53
8:45 - 9:47
1 HOUR DELAY
2016 - 2017 Bell Schedules
1:44 - 2:35
11:45 - 1:09
1:09 - 1:37
11:45 - 12:41
12:41 - 1:09
1:12 - 1:37
11:45 - 12:13
12:16 - 1:37
11:45 - 12:13
12:13 - 12:41
12:44 - 1:37
11:45 - 1:37
10:47 - 11:38
9:45 - 10:40
2 HOUR DELAY
11:03 - 12:00
9:59 - 10:56
8:55 - 9:52
7:45 - 8:47
EARLY RELEASE
54
55
56
August 2016
Monthly Planner
Sunday
Monday
1
Tuesday
2
Percussion/
Guard Camp
7
8
14
Wednesday
3
Percussion/
Guard Camp
9
Thursday
Friday
4
Percussion/
Guard Camp
10
5
Percussion/
Guard Camp
6
Percussion/
Guard Camp
11
12
13
Band Camp
Band Camp
Band Camp
Band Camp
Band Camp
Fee Day
12:00-7:00
Fee Day
8:30-3:30
New Teach er
Orientation
New Teach er
Orientation
New Teach er
Orientation
15
16
17
Saturday
18
19
20
Band Camp
Band Camp
Band Camp
Band Camp
Band Camp
Teacher
Workday
Teacher
Workday
Teacher
Workday
Teacher
Workday
Band Potluck
Dinner 5-9p.m.
Freshmen
Orientation
11:00-6:00
Teacher Workday
21
22
23
Teacher
Workday
24
A
25
B
26
A
Band Lock in
29
30
A
JROTC Picnic
Hillandale Park
Band Lock-in
31
B
Band Lock-in
B
First Day of
School
28
27
A
Jul 2016
S M T W T
3
10
17
24
31
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
Printed by Calendar Creator for Windows on 7/25/2016
7
14
21
28
F
1
8
15
22
29
S
2
9
16
23
30
Sep 2016
S M T W T
1
4 5 6 7 8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
F
2
9
16
23
30
S
3
10
17
24
September 2016
Monthly Planner
Sunday
Monday
S M
1
7 8
14 15
21 22
28 29
4
Aug 2016
T W T
2 3 4
9 10 11
16 17 18
23 24 25
30 31
F
5
12
19
26
Tuesday
S
6
13
20
27
5
Wednesday
Oct 2016
S M T W T
2
9
16
23
30
3
10
17
24
31
4
11
18
25
6
5
12
19
26
6
13
20
27
1
F
7
14
21
28
A
9
A
Saturday
3
B
8
B
Friday
2
S
1
8
15
22
29
7
Labor DaySchool Closed
Thursday
10
A
B
Early
Release/Staff
Colaboration
JMU Band Day
JROTC Leader
Camp Brethren
Woods
JROTC Leader
Camp Brethren
Woods
11
12
13
B
14
A
15
B
16
A
17
B
JROTC Pyramid
Hike Shen. Nat.
Park
Marching Band
Comp. Milbrook
H.S.
18
19
JROTC Leader
Camp Brethren
Woods
20
A
21
B
22
A
23
B
24
A
JROTC Raider
on the New
JROTC Raider on
the New
Marching Band
Comp. Herndon
H.S.
Senior Reg.
Orchestra String
Aud. C'Ville H.S.
25
26
27
B
Senior Reg.
Orchestra Wind
and Percussion
Aud. Orange
Co. H.S.
28
A
29
30
B
A
PRISM Band
Concert
7:00p.m.
COllege Night
@JMU
Printed by Calendar Creator for Windows on 7/25/2016
School
ClosedDivision Staff
Development
October 2016
Monthly Planner
Sunday
Monday
Tuesday
Sep 2016
S M T W T
1
4 5 6 7 8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
2
3
All VA Jazz Aud.
B
10
23
30
VTA Theatre
Comp. Norfolk
Nov 2016
S M T W T
1 2 3
6 7 8 9 10
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
27 28 29 30
5
All VA Jazz Aud.
One Act
Rehearsal in
Aud.
16
S
3
10
17
24
4
JROTC Senior
Leader Camp
9
F
2
9
16
23
30
Wednesday
B
One Act
Rehearsal in
Aud.
One Act
Rehearsal in
Aud.
12
S
5
12
19
26
JROTC Senior
Leader Camp
SAT Test
VMEA Honors Choir
Aud. Longwood
College
7
One Act
Rehearsal in
Aud.
B
One Act
Rehearsal in
Aud.
One Act
Rehearsal in
Aud.
One Act
Rehearsal in
Aud.
One Act
Rehearsal in
Aud.
A
One Act
Rehearsal in
Aud.
One Act
Rehearsal in
Aud.
24
25
20
One Act
Rehearsal in
Aud.
26
A
B
One Act
Rehearsal in
Aud.
One Act
Rehearsal in
Aud.
Early
Release/Staff
Colaboration
One Act
Rehearsal in Aud.
21
Marching Band
Comp. Hanover
H.S.
22
JROTC Orange
County Raider
Meet
One Act
Rehearsal in
Aud.
One Act
Rehearsal in
Aud.
POC Band
Comp. at JMU
28
B
One Act Rehea rsal
in A ud.
One Ac t R ehearsal in
Aud.
One Act
Rehearsal in
Aud.
School
Closed-Teacher
Workday
VTA Theat re C om p.
Norfolk
VTA Theatre
Comp. Norfolk
VTA Th eatre
Comp. Norfolk
End of First Nine
Weeks
JROTC
Operation Fall
Streak Rawley
Springs
B
27
A
15
A
A
B
ECMC College
Night
One Act
Rehearsal in Aud.
14
A
B
B
JROTC Bivouac
Rawley Springs
VHSL
Championship
13
19
8
A
B
18
Saturday
Homecoming
A
17
Friday
1
F
4
11
18
25
6
A
11
Thursday
31
A
Printed by Calendar Creator for Windows on 7/25/2016
29
JROTC Fishburne
Riader Meet
VBODA State Marching
Band Asses. Monticello
H.S.
VTA Theatre Comp.
Norfolk
November 2016
Monthly Planner
Sunday
Monday
Tuesday
1
6
7
Veteran's Day
Parade and
Concert @ HHS
JEA/NSPA
Convention
3
4
SAT Test
A
One Act
Rehearsal
One Act
Rehearsal
One Act
Rehearsal
One Act
Rehearsal
9
JROTC Old Rag
Hike
10
15
One Act
Rehearsal
JEA/NSPA
Convention
JEA/NSPA
Convention
One Ac t R ehearsal
Senior Regional
Orchestra Event @
E.C. Glass H.S.
One Act
Rehearsal
16
12
B
A
School
Closed-Division
Staff Development
A
11
B
One Ac t R ehearsal
17
18
JEA/NSPA
Convention
JROTC Tip of
the Arrow
Senior Regional
Orchestra Event
@ E.C. Glass
H.S.
19
B
A
B
A
Musical Aud.
Musical Aud.
One Act
Rehearsal
One Act
Rehearsal
One Act
Rehearsal
One Act
Rehearsal
City/County Band Aud.
Spotswood H.S.
Saturday
5
B
One Act
Rehearsal
DECA Global
Entrepreneurship
Week
Friday
A
District Chorus Aud.
@ East ROckingham
H.S.
14
Thursday
B
8
School Closed
13
2
Marching Band
Banquet
Parent/Teacher
Conference
11:00-7:00
Wednesday
Musical Aud.
One Act Rehearsal
20
21
22
23
B
A
One Act
Rehearsal
One Act
Rehearsal
24
25
26
No
No
No
School-Thanksgiving
School-Thanksgiving
School-Thanksgiving
Holiday
Holiday
Holiday
Pecussion
Ensemble &
Dance Concert
27
28
29
30
B
A
B
One Act
Rehearsal
One Act
Rehearsal
One Act
Rehearsal
Oct 2016
S M T W T
2
9
16
23
30
3
10
17
24
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4
11
18
25
5
12
19
26
Printed by Calendar Creator for Windows on 7/25/2016
6
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F
7
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28
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Dec 2016
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F
2
9
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S
3
10
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24
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December 2016
Monthly Planner
Sunday
Monday
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7
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28
Nov 2016
T W T
1 2 3
8 9 10
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29 30
F
4
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Tuesday
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5
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1
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2
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3 4 5
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Wednesday
Thursday
1
F
6
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27
Friday
2
B
DECA District
Leadership Conf.
H'Burg Holiday
Parade
JROTC-Buena
Vista Holiday
Parade
5
6
7
8
9
A
B
A
B
Musical
Rehearsal
Musical
Rehearsal
Musical
Rehearsal
Musical
Rehearsal
Winter Band &
Choir Concert
District Band
Aud. TAHS
SAT Test
Musical
Rehearsal
Musical Rehearsal
4
3
A
S
7
14
21
28
Saturday
10
A
Early
Release/Staff
Colaboration
JROTC Holiday
Party
Musical
Rehearsal
11
12
13
14
15
16
17
B
A
B
Holiday
Assembly
B
Musical
Rehearsal
Musical
Rehearsal
Musical
Rehearsal
A
Musical
Rehearsal
Musical
Rehearsal
18
19
No SchoolWinter Holiday
25
26
No SchoolWinter Holiday
20
No SchoolWinter Holiday
27
No SchoolWinter Holiday
21
No SchoolWinter Holiday
28
No SchoolWinter Holiday
22
No SchoolWinter Holiday
29
No SchoolWinter Holiday
Printed by Calendar Creator for Windows on 7/25/2016
23
24
No SchoolWinter Holiday
30
No SchoolWinter Holiday
31
January 2017
Monthly Planner
Sunday
1
8
Monday
2
Tuesday
3
Wednesday
4
Thursday
5
Friday
6
7
A
B
A
B
A
Musical
Rehearsal in
Aud.
Musical
Rehearsal in
Aud.
Musical
Rehearsal in
Aud.
Musical
Rehearsal in
Aud.
Musical
Rehearsal in
Aud.
9
10
11
12
Saturday
13
14
B
A
B
A
B
Musical
Rehearsal in
Aud.
Musical
Rehearsal in
Aud.
Musical
Rehearsal in
Aud.
Musical
Rehearsal in
Aud.
Early
Release/Staff
Colaboration
JROTC MLK
Drill Meet
Richmond
Musical
Rehearsal in
Aud.
15
16
17
Musical
Rehearsal in
Aud.
School
Closed/Division
Staff
Development
22
VT Honor Band
Event
23
Musical
Rehearsal in
Aud.
30
19
20
21
VT Honor Band
Event
B
A
B
A
Musical
Rehearsal in
Aud.
Musical
Rehearsal in
Aud.
Musical
Rehearsal in
Aud.
End of 2nd Nine
Weeks
Musical Rehearsal
in Aud.
VT Honor Band
Event
24
School
ClosedTeacher
Workdays
29
18
25
Musical
Rehearsal in
Aud.
School
ClosedTeacher
Workdays
31
B
A
Musical
Rehearsal in
Aud.
Musical
Rehearsal in
Aud.
26
27
28
A
B
A
Musical
Rehearsal in
Aud.
Musical
Rehearsal in
Aud.
All City/County
Band @ East
Rock.H.S.
All City/County
Band @ East
Rock.H.S.
SAT Test
Musical
Rehearsal in
Aud.
Dec 2016
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F
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Printed by Calendar Creator for Windows on 7/25/2016
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F
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10
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4
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February 2017
Monthly Planner
Sunday
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M
2
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7
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Mar 2017
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11
18
25
Thursday
2
Friday
3
B
A
Musical
Rehearsal
Musical
Rehearsal
Saturday
4
B
District Band
@R.E. Lee H.S.
JROTC Leader
Camp Brethren
Woods
District Band
@R.E. Lee H.S.
JROTC Leader
Camp Brethren
Woods
Musical Rehearsal
5
6
7
JROTC Leader
Camp Brethren
Woods
12
19
8
9
10
11
A
B
A
B
A
Musical
Rehearsal
Musical
Rehearsal
Musical
Rehearsal
Musical
Rehearsal
Musical Tech
Rehearsals
Musical Te ch
Rehearsals
Musical Tech
Rehearsals
Early
Release/Staff
Colaboration
13
14
15
16
Musical
Rehearsal
17
18
B
A
B
A
B
Musical
Rehearsal
Musical
Rehearsal
HHS Musical
HHS Musical
HHS Musical
Musical Tech
Rehearsals
Musical Tech
Rehearsals
20
HHS Musical
21
A
22
B
23
A
24
B
JROTC Cadet
Ball- Spotswood
Country Club
HHS Musical
25
A
All State Band
Aud. @ JMU
JROTC Blue
Streak
Invitational
26
27
28
B
A
Pre Assessment
Band Concert
Printed by Calendar Creator for Windows on 7/25/2016
March 2017
Monthly Planner
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1
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7
14
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S
1
8
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29
7
Friday
3
B
Saturday
4
A
B
JROTC
Buckingham
Raider Meet
DECA State
Leadership
Conf.
8
A
Thursday
9
B
A
Biotechnology
Symposium
ISAT @ JMU
Spring Play Aud.
10
11
District V Band
School
Assessment @
Closed-Parent/Teacher
Broadway H.S.
Conference
11:00-7:00
JROTC Recondo
School
JROTC
Recondo School
SAT Test
School
Closed-Staff
Collaboration
Day(Home Visit)
12
13
14
15
16
18
B
A
B
A
B
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
Pre Asses. Choir
Concert @ HHS
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
19
17
20
21
22
Tiny Tots
Concert@HHS
23
24
25
A
B
A
B
A
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
Tiny Tots
Concert@HHS
26
27
28
29
B
A
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
30
B
End of 3rd
Nine Weeks
Fine Arts Trip to
NYC
District V Choral
Assess.@HHS
31
A
Fine Arts Trip to
NYC
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
Printed by Calendar Creator for Windows on 7/25/2016
Fine Arts Trip to
NYC
School
Closed-Teacher
Workday
Spring Play
Rehearsal
April 2017
Monthly Planner
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F
3
10
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S
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18
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4
Fine Arts Trip to
NYC
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Fine Arts Trip to
NYC
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B
A
B
A
B
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
JEA/NSPA
Seattle
JEA/NSPA
Seattle
JEA/NSPA
Seattle
Spring Play
Rehearsal
9
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JEA/NSPA
Seattle
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Spring
Holiday-School
Closed
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Spring
Holiday-School
Closed
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Spring
Holiday-School
Closed
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Spring
Holiday-School
Closed
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Spring
Holiday-School
Closed
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A
B
A
B
A
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
Spring Play
Rehearsal
24
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26
B
A
Spring Play
Dress
Rehearsal
Spring Play
Dress
Rehearsal
27
B
DECA Internati onal
Career Development
Conf.
Spring Play Dress
Rehearsal
28
A
ALl State
Chorus
Spring Play
Dress
Rehearsal
30
Printed by Calendar Creator for Windows on 7/25/2016
JROTC Miss
Wheelchair of
VA
JROTC Orange
County Drill
Meet
29
ALl State
Chorus
ALl State
Chorus
B
JROTC 5K Fun
Run
Spring Play
Performance
Spring Play
Performance
May 2017
Monthly Planner
Sunday
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A
7
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Wednesday
5
A
10
B
Friday
4
B
9
Thursday
A
6
SAT Test
B
A
City/County
Percussion
Ensemble
Relay for Life
Spring Arts
Performance
Spring Arts
Dress
Rehearsal
11
B
Saturday
12
A
13
B
Valley Dance
Showcase
14
15
16
A
17
B
18
A
19
B
20
JROTC Staff
Team Building
A
PROM
JROTC Staff
Team Building
21
28
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B
A
Math
Celebration
Marching Band
Orientation
29
Memorial DayNo School
30
25
B
31
A
B
Spring Choir
Concert
26
A
B
Apr 2017
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June 2017
Monthly Planner
Sunday
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May 2017
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19
26
6
6
13
20
27
B
Excellence
Awards
Ceremony
Music Dept.
Banquet
Thursday
1
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7
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Friday
2
S
1
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8
B
9
A
Saturday
3
A
7
A
12
Wednesday
SAT Test
10
B
A
Band Picnic
End of 4th
Nine Weeks
Graduation
13
14
15
16
17
20
21
22
23
24
Teacher
Workday
18
19
JCLC
25
26
JCLC
27
JCLC
28
JCLC
29
JCLC
Printed by Calendar Creator for Windows on 7/25/2016
JCLC
30
JCLC
Escuelas Públicas de la Ciudad de
Harrisonburg
y
Escuela Secundaria de Harrisonburg
2016-2017
Padres/Estudiante
Manual
Motivar, Educar, Celebrar
www.harrisonburg.k12.va.us/hhs
TABLA DE CONTENIDO
INFORMACIÓN GENERAL 3
Bienvenida
Historia
Misión de la Escuela Secundaria de Harrisonburg
Filosofía de las Escuelas Públicas de Harrisonburg
PERSONAL ESCOLAR 6
Administración
Servicios auxiliares
Secretarías Varias
Personal de conserjería
Departamento de Inglés
Inglés como Segunda Lengua
JROTC
Departamento de Bellas Artes
Departamento de Lenguas Extranjeras
Departamento de Consejería y Orientación
Profesores Asistentes
Biblioteca
Matemáticas
Educación Física
Departamento de Ciencias
Estudios Sociales
Educación Especial
Educación Técnica y Carreras
RESPONSABILIDADES 9
Somos Harrisonburg High School
Seguridad en la Escuela
Responsabilidad de los Padres
Responsabilidad del Estudiante
Responsabilidad del Profesor
POLÍTICAS ACADEMICAS Y PROCED. 12
Código de Honor
Requisitos para la Graduación
Escala de Calificaciones/Notas
Puntaje Promedio de Nota y Rango en la Clase
Reporte de Progreso y Conferencias
Reporte de Calificaciones/Notas
Incompleto
Requisitos para Pasar de Grado
Clases de Verano
Solicitud de Clases
Cambio de Clases
Abandono de una clase después de fecha de Cambios
Crédito en la Colocación Alternativa o bajo
Instrucción Domiciliaria
Academia Blue Streak (BSA)
Expedientes Escolares
INFORMACIÓN PARA “SENIORS” 16
Requisitos del Grado 12
Sellos en los Diplomas
Voluntariado-“Senior Service Project”
Vestimenta para la Graduación
SERVICIOS ESTUDIANTILES 18
Oficina de Consejería y Orientación
Programa de Asistencia al Estudiante
Biblioteca/ Centro Mediático
Uso del Correo Electrónico Estudiantil en HHS
Programa de Tutorías “Academia Académica”
Casilleros
Ubicación de casilleros:
Objetos Perdidos
Objetos de Valor del Estudiante
Educación Vial
Transporte
Programa de Alimentación Escolar: Información
Procedimiento para Pagar las Comidas
Procedimiento y Política para Comidas Fiadas
DEPORTES 23
Ética Deportiva
Actividades VHSL (Liga de Secundarias de Virginia)
Proceso e Implementación de Reglas
Programa de Entrenadores Deportivos
Código de Vestimenta para días de Juego/Compet.
Buena Reputación Escolar
Precio de Boletos de Entrada
Elegibilidad Deportiva (Regulaciones VHSL)
Becas Deportivas de Universidad (NCAA)
CLUBES, GRUPOS Y ORGANIZACIONES 28
Estatutos/Ordenanzas
Grupos para Representación
Asociación Cooperativa Estudiantil (SCA)
Publicaciones Estudiantiles
Sociedad Honorífica Nacional
Organización de Padres-Maestros (PTO)
Consejo Asesor Comunitario
1
Plan Progresivo de Disciplina de HHS 42
Preguntas/Preocupaciones Acerca… ir a… 31
Programa de Exámenes 32
ESTÁNDARES DE CONDUCTA ESTUDIANTIL 33
El estudiante con Buena Reputación Escolar
Infracciones a la Política y Definiciones
Desorden en el Aula y de otros lugares
Tráfico estudiantil dentro del Edificio
Agresión Verbal, Profano o Lenguaje Abusivo
Ropa Inapropiada
Apuestas
Robo
Intrusión en la Propiedad Privada
Acoso Sexual
Vandalismo
Actividad Pandillera
Agresión Física
Asalto y Agresión Física
Uso o Posesión de Alcohol, Tabaco y Drogas
Posesión y/o Uso de Armas de fuego
Intimidación o “Bullying”
Uso de Computadoras en HHS
Celulares/Aparatos Electrónicos Personales
Intervención de Archivos Electrónicos
Ritos de Afiliación o “Hazing”
Incendio
Acecho
Copiar/Mentir
Extorción
Amenazas
Infracciones adicionales que pueden Resultar en
Sanción Disciplinaria
Aplicación de Reglas y Reglamentos Escolares
PROCEDIMIENTOS PARA FUNCIONAR 43
Anuncios
Procedimientos de Cafeterías
Automóviles y Estacionamiento
Colocación de Carteles y Anuncios
Uso del Ascensor
Uso de las Instalaciones Escolares y Equipamiento
Políticas Financieras
Correo electrónico del Personal
Boletín escolar/Anuncios
Cambio de Domicilio y Número Telefónico
Vigilancia por Video cámaras
Simulacros de Incendio/Emergencias
Seguridad en el Autobús/Accidentes
Bailes
Campañas para recaudar fondos
Visitas
Asambleas
ASISTENCIA 49
Asistencia Escolar Obligatoria
Residencia en la zona
Procedimientos por Absentismo Escolar
Ausencias del Estudiante
Ausencias Programadas
Estudiante enfermo/Medicación
Asistencia a la Escuela Secundaria
Estudiantes de 18 Años de Edad o Mayores
Terreno Escolar Privado o “Closed Campus”
Salir de la Escuela durante horas de clase
Llegada tarde y Salida Temprana
Asistencia y Actividades después de escuela
Política para las llegadas tarde
Teléfono
Código de Vestimenta 37
HORARIO DEL TIMBRE 53
Programas Disciplinarios y Consecuencias por
Infringir el Código de Conducta Estudiantil 39
Apelación de Suspensiones Fuera de la Escuela
Remoción de Estudiantes de la Clase
Áreas Restringidas
Permanencia después de Escuela
Captura de Materiales Ilegales
Horarios Adicionales del timbre 54
Mapa de la escuela 55-56
Patrón de Tráfico y Descenso de estudiantes 59
2
INFORMACIÓN GENERAL
Bienvenida
Este año lectivo traerá a todo el estudiantado, cuerpo docente y administrativo una gran variedad de retos y cambios, así
como también la oportunidad de ser una parte esencial y participar de uno de los programas educativos de más alto nivel
académico del estado.
Con un personal tan dedicado y con un estudiantado tan motivado, la dirección espera servir con a los jóvenes y jovencitas
de nuestra comunidad en su misión personal de obtener la mejor de las preparaciones educativas así como también el éxito
en el crecimiento personal.
Es muy importante que cada uno de nosotros muestre diariamente una conducta ejemplar, la cual refleje respeto propio,
hacia otros y hacia la propiedad ajena, el deseo de trabajar en armonía, la resolución de aquellos conflictos que interfieren
con el proceso del aprendizaje y el deseo de crear y mantener un ambiente social que garantice la seguridad física y
mental.
Historia
El sistema de escuelas públicas se inició en Harrisonburg en 1871, un año después de que la Asamblea General
de Virginia promulgara la ley para establecer un sistema de educación pública en el estado. El 23 de setiembre
de 1871, se llevó a cabo la primera reunión del consejo de educación con el propósito de organizar el sistema de
educación pública. La junta decidió empezar con tres escuelas por separado, una para varones, otra para
señoritas y la tercera para estudiantes de color.
En 1879, en la Calle Central South se construyó un edificio de ladrillo con siete aulas, en el sitio donde se encontraba el
Seminario Femenino, el cual se estaba usando ya como Escuela Pública para Señoritas. Fue allí en este edificio y en esos
terrenos donde la Escuela Secundaria de Harrisonburg tuvo sus inicios.
En 1906 la secundaria y el 8vo grado recibían lecciones en el segundo piso del Templo Masónico. Dos años después se
construyó un edificio de piedra enfrente del edificio de ladrillo para los estudiantes de la secundaria. En 1928 el
departamento de la secundaria junto con los de séptimo y octavo grado se mudaron al “East Building” de la secundaria
antigua en la calle “South High”.
En Setiembre de 1967 la secundaria se mudó a la Calle Grace (edificio del oeste). Esta estructura está localizada junto al
edificio más antiguo y fue construido con un costo de aproximadamente dos millones de dólares. El auditorio con
capacidad para 1100 personas fue construido en 1952 y el edificio “Claude Warren Field House” fue construido en 1961.
En 1989 con la apertura de la Escuela Media Thomas Harrison, el traslado subsecuente del cuerpo docente y los
estudiantes de Thomas Harrison, se amplió el inmueble de la escuela secundaria de Harrisonburg y se adhirieron ambos
edificios el este y oeste.
En 1994, año en que la escuela secundaria de Harrisonburg celebró los 100 años de haber sido fundada, se llevó a cabo
una remodelación que duró dieciocho meses y que costó once millones de dólares. Todas las estructuras de la secundaria
se remodelaron: el edificio construido en 1927 en la Calle High, las Aulas del Oeste que se construyeron en 1934, el
auditorio y las salas construidas en 1950 en la parte norte, la Casa Claude Warren Field en 1959, el edificio en la Calle
Grace de 1965 y la estructura de uso vocacional. Además de la remodelación a la construcción existente, se agregaron 13
aulas y se extendieron la biblioteca y la cafetería.
En el ciclo lectivo 2001-2002, el Consejo de Educación de la Ciudad de Harrisonburg y el Consejo Municipal de la
3
Ciudad de Harrisonburg aprobaron la construcción de una secundaria nueva, la cual se inauguró en Agosto del 2005 y está
localizada en Garbers Church Road.
En 1894 había sólo un profesor en la secundaria, el Sr. W.H. Keister, el cual era a su vez el director. Las clases eran por
siete meses y había 13 alumnos. En 1908, el Sr. Keister fue ascendido al puesto de Director Supervisor de las escuelas de
Harrisonburg. En 1918 fue ascendido a Director General del Distrito Escolar de Harrisonburg, puesto que desempeño
hasta el año 1947.
El Sr. M.H. Bell fue el sucesor del Sr. Keister y sirvió en ese puesto hasta 1964. Después del Sr. Bell, le siguió el Sr. Ray
V. Sonner y el Sr. Hugh Nolen; cada uno sirvió por dos años. El Sr. Wayne King sirvió desde Julio de 1968 hasta Junio de
1985, el Sr. C. Alan Hiner sirvió desde Julio de 1985 hasta el 30 de Junio de 1995, el Dr. J.W. Good sirvió desde el 1ro de
Julio de 1995 hasta el 30 de Junio de 1997. El Dr. Donald Ford siguió hasta el 30 de junio del 2010. El Dr. Scott Kizner es
el actual Director General del Distrito de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg.
La Escuela Secundaria de Harrisonburg ha tenido los siguientes directores:
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William H. Keister
James C. Johnson
J. Henry Robinson
B.B. White
Norman E. Smith
B.L. Stanley
C.E. Cooley
Melton Wright
Ray V. Sonner
Robert H. Horn
Claude W. Milam
C.B. Dix Jr.
H.C. Bowers, III
L.D. Vick
Paul N. Cogar
John E. Heubach
Irene Reynolds
Tracy Shaver
Cynthia Prieto
1894-1909
1909-1913
1913-1915
1915-1917
1917-1923
1923-1949
1949-1956
1956-1958
1958-1963
1963-1965
1965-1968
1968-1973
1973-1978
1978-1987
1987-1991
1991-2000
2000-2011
2011- 2014
2014 -
4
La misión de la Escuela Secundaria de Harrisonburg
Nuestra misión es ser un lugar donde el aprendizaje no tiene límites y juntos trabajamos por el éxito de todos.
La Filosofía de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg
APRENDIZAJE:
Creemos que el aprendizaje es corazón y el alma de lo que hacemos y que todos los estudiantes
aprenderán.
IGUALDAD:
Creemos que cada estudiante tiene dones y talentos para reconocer, valorar, nutrir,
y celebrar.
EXCELENCIA:
Creemos en mantener expectativas altas para los estudiantes y adultos para la actitud, conducta,
progreso, y su logros.
JUNTOS:
Creemos en la colaboración con propósito entre unos y otros, los padres, estudiantes, y la
comunidad,
HACIA ADELANTE: Creemos en el continuo progreso a través de la innovación, la toma de riesgos, la solución de
problemas, y el sentido del humor.
5
PERSONAL ESCOLAR
ADMINISTRACIÓN
Cynthia Prieto, Directora
Joseph Glick, Vise-Director
Michael Eye, Director Asistente
Eric Miller, Director Asistente
Lisa Warren, Directora Asistente
Darrell Wilson, Director de Deportes
Jamie Kwiecinski, Oficial de Recurso
SERVICIOS AUXILIARES
David Shenk, Home-School Liaison
Yolanda Blake, Home-School Liaison
Nathan Barge, Home-School Liaison
Gail Collins, Progr. Niños Talentosos
Laura Feichtinger-McGrath, Coord. ESL
Diana Flick, ITRT-Tecnología
Jennifer Glazer, Preparadora Física Deportes
Dwayne Hottinger, Adm. Red Tecnológica
David Ward, Coord. Asistencia al Estudiante
Muhamed Kareem, Home-School Liaison
Angela Knupp, Enfermera Escolar
Marcia Lamphier, Secretaria de Registros
(Se anunciará), Consultor(a) en Carreras
Terry Murray, Coordinador de Exámenes
Tricia Newcomb, Encargada de Cafetería
Valentina Sokolyuk, Home-School Liaison
Jay Supko, Director de Asistencias del Distrito
Kris Vass, Decano de Estudiantes
David Ward, Coordinador de Asistencia al estudiante
OFICINAS VARIAS
Tammy Atkins, Contadora
Lynda Blackwell, Asistente administrativa
Beth Cash, Recepcionista Oficina Principal
Tricia Comfort, Secretaria de Deportes
Cathy Grogg, Secretaria de Asistencias
Kimbra Hill, Secretaria de la Directora
Colleen Morris, Secretaria de Asistencias
Veronica Ortiz, Secretaria de Consejería
Bradley Walton, Secretario de Biblioteca
Carl Miller
Chris Shifflett
Amos Simmons
Mark Spitzer
DEPARTAMENTO DE INGLÉS
Tracy Barr
Joseph Beppler
Hannah Bowman-Hrasky
Cassidy Burkholder
Aaron Cosner
Danae Delozier
Caitlyn Francis
Sara Gingras
Jill Hagmaier
Heather Hostetter
Emilee Hussack
Valerie Kibler
Richard Morrell
Peter Norment
Crystal Roach
Cathryn Soenksen, Programa de Alfabetización
Mary Strickler
Melissa Thurman
Melody Wilson
INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
Anu Beheraj, Líder Departamental
Rachel Hershberger
Ashley Kave
Ben Kurtz
Crystal Martínez-Bergey
Laura Nelson
James Phillips
Marcos Quintana
JROTC
Coronel Roy McCutcheon
Comandante Sargento Mayor Russell Wilder
PERSONAL DE CONSERJERÍA
Deb Albers
Roxy Fury
Luz Girón
Sandy Lane
6
DEPARTAMENTO DE BELLAS ARTES
Jauan Brooks, Líder Departamental
Amber Corriston
Bethany Houff
Claire Leeper
Kelley Shradley-Horst
JR Snow, Coordinador de Bellas Artes
Stanley Swartz
Laura Thompson
Daniel Upton
DEPARTAMENTO DE LENGUAS
EXTRANJERAS
Gloria Figueroa-Vargas
Henry Garcia
Kim Hook
Marcos Quintana
(Se anunciará)
Sally Young
Philip Yutzy, Líder Departamental
DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA Y
ORIENTACIÓN
Gwendolyn Baugh
Danielle Brino
Korey Lamb
Rachel Linden, Directora Departamental
Christine Norment
Lisa Warren
Anda Weaver
PROFESORES ASISTENTES
Susie Bocock
Christa Campbell
Susan Comfort
Se anunciará
David Doyle
Adam Good
Kelsey Hanger
Ginny Johnson
Anne Landes
Rebecca Myers
Ofelia Nicol
Valentina Sokolyuk
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
Maryam Bailey
Alison Dove
Geoff Estes
Ross Foster
Elisabeth Glover
Ryan Henschel
Elisha Hiser
Andrew Kamp
Patricia Kelley
Eric Morris
Jeffrey Mumaw
Eryn Naftzinger
Brian Nussbaum, 2do Líder Departamental
David Rush, Segundo Líder Departamental
Audrey Short
Elena Stuckey
Julie Tibbles
Bryan Wilson
Niloufar Yashmi
EDUCACIÓN FÍSICA
Thomas Butler
Paul Rath
Jennifer Thompson
Kevin Tysinger
Amy Wheeler, Líder Departamental
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
Gehrie Bair
Colin Beers
Seth Berkeley
Myron Blosser
Adam Goble
Delynda Hendricks
Jerry Hertzler, Líder Departamental
Nate Hissong
Kasey Hovermale
Andrew Jackson
Seth Shantz
Suzanne Smith
Erich Sneller
Eryn Sutliff
(Se anunciará)
Brittany Wolchak
BIBLIOTECA
Billy Martin
Debra Witman
7
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SOCIALES
Charles Blair
Jere Borg
Joe Carico
Emily Dean
Mark Healy, Líder Departamental
Brooke Hudson
Jay Hook
Wesley Livick
Kirk Moyers, Coordinador de Estudios Sociales
Christina Oakes
Joanna Richter
Mark Tueting
Kris Vass
Cara Walton
Lawson Yoder
EDUCACIÓN TÉCNICA Y CARRERAS
Don Burgess
(Se anunciará)
Bethany Everidge
John Garasimowicz
Mary Inge
Diana Kern
Vickie McAlister
(Se anunciará)
Perry Shank
Moses Tinsley
EDUCACIÓN ESPECIAL
Rachel Bolyard
David Long
Lisa Long
Durmont Perry
Melanie Smith, Líder Departamental
Chris Sorber
Chris Thurman
Paige Vass
Karen Whetzel
Walter Williamson
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RESPONSABILIDADES
Somos la Escuela Secundaria de Harrisonburg
Tus padres/encargados, nuestra comunidad y el sistema escolar han trabajado unidos para proveerte profesores,
escuelas y equipamiento para ayudarte a prepararte para un futuro exitoso. Las siguientes son tus
responsabilidades:
1. Conocer, entender y obedecer todas las reglas de la clase, la escuela y las Políticas del Consejo de
Educación con respecto a la conducta estudiantil.
2. Respetar el derecho que tienen otros estudiantes para aprender y el derecho que tienen los profesores
de enseñar.
3. Aceptar la responsabilidad de aprender, desarrollar hábitos de estudio y cumplir con las asignaciones y
requisitos de la clase.
4. Asistir a todas las clases regularmente y ser puntal.
5. Respetar los derechos y la propiedad de otros.
6. Cooperar con los compañeros y con todos los empleados del sistema escolar.
7. Resolver conflictos con otros pacíficamente.
8. Ser honesto(a) y decir la verdad.
9. Usar vocabulario adecuado y demostrar buena educación.
10. Respetar la seguridad personal y física así como el bienestar de otros.
11. Evitar intimidar a otros y tratar a los demás como yo quiero que los demás me traten a mí.
12. Utilizar adecuadamente y cuidar la propiedad de la escuela, el equipo y los suministros.
13. Nunca usar o poseer drogas, alcohol, tabaco, etc.
14. Nunca tener posesión de artefactos peligrosos que son o pueden ser clasificados como un arma.
15. Conducirme con madurez y de acuerdo a mi edad.
16. Evitar desafiar, faltar el respeto, desobedecer y ser grosero(a) hacia mis profesores y otros empleados del
sistema educativo.
17. Estar preparado(a) para las clases todos los días, con mi uniforme de educación física, papel, lápiz, pluma,
libros de texto, tareas, etc.
18. Usar ropa decente y presentable que fomente seguridad, buena salud y buenas normas de conducta social
que no interrumpan el proceso de aprendizaje.
19. Ayudar a mantener los edificios limpios y campos verdes, tirando basura en los basureros.
20. Adquirir la información y las destrezas necesarias para una vida exitosa, preparándome hoy para los
retos que se presenten el día de mañana.
Los padres/encargados de nuestros estudiantes pueden fortalecer nuestro programa escolar así:
1. Asegurándose de que su hijo(a) asista a la escuela todos los días.
2. Informando a los funcionarios de la escuela cuando sea necesario, que su hijo(a) necesita salir
temprano de la escuela.
3. Proveyendo verificación por escrito cuando su hijo(a) esté ausente, explicando las razones de la
ausencia.
4. Controlar con frecuencia el progreso académico de su hijo(a) y comunicarse con los profesores cuando
tenga alguna preocupación.
5. Comunicarse con los funcionarios de la escuela inmediatamente cuando tenga una preocupación con
respecto al bienestar de su hijo(a).
6. Participar y asistir activamente a los programas de la escuela en los cuales su hijo(a) participa.
9
7. Motivando a su hijo(a) y haciéndole ver la importancia de tener una buena educación.
8. Proveerle a su hijo(a) un lugar y una hora donde pueda estudiar/hacer las tareas y asegurarse de que las
haga.
9. Asegurándose de que el horario fuera de la escuela no sea muy ocupado y le exija demasiada energía, ya
que le va afectar en los estudios.
10. Fijando metas para su hijo(a) con altos ideales en conducta y a nivel académico.
11. Trabajando y cooperando con nuestros estudiantes en organizaciones como la Asociación de Padres y
Maestros, donde los estudiantes pueden desarrollar sus habilidades como líderes.
12. No planeando viajes o ausencias durante los exámenes estatales SOL.
13. Asistir a las Conferencias de Padres y Maestros como también a las reuniones de bienvenida a la
escuela.
14. No llamar ni mandar mensajes de texto su mi hijo(a) en su teléfono celular.
Cualquier pregunta, comunicarse con la directora.
Seguridad en la Escuela
La seguridad del personal docente y el estudiantado es lo más importante para la escuela Secundaria de
Harrisonburg. Se han tomado los siguientes pasos para mejorar la seguridad personal y la de la propiedad de
nuestra escuela:
1.
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4.
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Oficial de Recurso de la Policía para la escuela.
Trabajo en conjunto con las autoridades de la ley y agencias de la comunidad.
Búsqueda al azar de drogas con perros entrenados de la policía.
Teléfonos en las salas de clase, “walkie-talkie” y teléfonos celulares.
Estacionamiento vehicular bajo permiso.
Señalización alrededor de la propiedad de la escuela.
Puertas exteriores bajo llave y con rótulos.
Tarjetas de identificación y registro de visitantes y personal docente.
Puertas de separación en los pasillos.
Cámaras de video.
Procedimientos para Evacuación de Emergencia.
Simulacros para Intruso en el Edificio
Pero esto no es suficiente: la seguridad de la escuela es una responsabilidad compartida. Los padres, los
estudiantes y los docentes deben tener consciencia de las reglas, expectativas y procedimientos que han sido
pensados para proteger a quienes servimos y fomentan un ambiente seguro donde aprender.
Responsabilidad de los Padres
1. Notificar a la escuela ya sea verbalmente o por escrito cuando su hijo(a) va a faltar a la escuela.
2. Asegurarse de que el estudiante llegue y se retire de la escuela en horas en que puede ser supervisado(a)
por el personal escolar y lo haga de una manera segura.
3. Informar a la escuela de cualquier conflicto fuera de la escuela afectando la seguridad de su hijo(a), que
pudiera traerse a la escuela y que pudiera significar un riesgo en la seguridad del estudiantado, el personal
y los visitantes.
4. Mantenerse atento a la apariencia personal del estudiante, la salud y de las posesiones materiales que
traerá consigo a la escuela, en la mochila o en el automóvil.
5. Que su hijo(a) asista a la escuela durante los exámenes SOL.
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Responsabilidad del Estudiante
1. Llegar a la escuela a tiempo, de una manera segura y a una hora donde el personal docente estará presente
para poder brindar supervisión.
2. Evitar estar en áreas restringidas.
3. Reportar inmediatamente a cualquier miembro del personal docente, entrenador, maestro o supervisor
adulto cualquier información que signifique una amenaza o peligro para uno mismo(a) o para otros.
4. Irse de la escuela luego del timbre de las 2:35 de la tarde.
5. Abstenerse completamente de traer a la escuela cualquier objeto que pueda ser ilegal o que pueda ser
peligroso para la salud o seguridad del personal.
Responsabilidad de los Profesores
1. Proveer supervisión adecuada a los estudiantes en la escuela y en las actividades escolares.
2. Mantener y reportar asistencia.
3. Informar a cualquiera de los vise directores de cualquier situación que ponga en peligro la seguridad de
nuestro personal, el cuerpo docente y los estudiantes.
4. Hacer cumplir las reglas y reglamentos de seguridad del distrito escolar y la escuela.
Trabajando unidos podemos asegurar que la escuela Secundaria de Harrisonburg sea un lugar seguro para
aprender y trabajar. Aceptamos sus sugerencias.
11
POLÍTICAS ACADÉMICAS Y PROCEDIMIENTOS
Código de Honor
Los estudiantes de la escuela secundaria de Harrisonburg, deben asumir la responsabilidad de asegurarse de que
todas las tareas que completen y se entregan son propias. Copiarse, plagiar y cometer fraude en cualquiera de sus
formas, son considerados una infracción a la ética y no serán tolerados. Los estudiantes bajo sospecha de violar el
código de honor estarán sujetos a las consecuencias y sanciones disciplinarias.
Requisitos para la Graduación
Los requisitos para la graduación pueden encontrarse el Programa de Estudios de la Escuela Secundaria de
Harrisonburg. La versión impresa del Programa de Estudios está disponible en la oficina de consejería y
orientación. También se encuentra disponible en nuestra página Web:
http://staff.harrisonburg.k12.va.us/~hhscounseling/.
Escala de Calificaciones/Notas
El sistema de calificación mide los logros dentro de la clase y se traduce en letras en el reporte de calificaciones o
notas. La letra en el reporte de calificaciones tiene la siguiente equivalencia numérica en la escuela secundaria de
Harrisonburg, la escuela Media Thomas Harrison y en la Escuela Media Skyline.
Nota
A
B
C
D
F
Descripción
Superior
Por Encima del Promedio
Promedio
Por debajo del Promedio
Reprobado
Escala
90-100
80-89
70-79
60-69
0-59
Puntaje Promedio de Nota (GPA) y Rango en la Clase
Se computa un Puntaje Promedio de Nota (GPA) a cada estudiante primeramente al otorgar “puntos de calidad” a
la nota final obtenida de cada clase, y luego dividiendo el número total de “puntos de calidad” obtenidos por el
número total de créditos intentados. (Por favor fíjese en la tabla siguiente, que el número de puntos de calidad
otorgados a las notas de clases de honor son diferentes a los otorgados en clases regulares). Los GPA de la clase
son colocados en orden de mayor a menor para así determinar el rango de cada estudiante en la clase. Los GPA y
el rango son computados al final de cada año lectivo para estudiantes de noveno al onceavo grado, y al final del
primer semestre para los del grado doce.
Si un estudiante repite una clase, se utilizarán las notas de ambas clases para determinar el GPA y el rango en la
clase. Además, se incluye todo el trabajo acreditado en clase para determinar el GPA y todos los estudiantes son
incluidos en la lista de rangos de la clase.
Las clases de nivel secundario que se tomaron en la escuela media (Algebra I, Álgebra II, Francés I, Español I,
etc.) serán incluidas y afectarán el GPA del estudiante. Estudiantes que se gradúan con honores son aquellos que
obtienen un promedio 3.5 en el GPA o más y los que se gradúan con los Honores más Altos son los que
obtuvieron un GPA de 4.0 o más (acumulativo en el período de cuatro años).
12
El puntaje de calidad es asignado a cada letra de calificación de acuerdo a la siguiente tabla:
A
B
C
D
F
Clases Regulares
4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto
0 puntos
Clases de Honor
4.5 puntos
3.5 puntos
2.5 puntos
1 punto
0 puntos
Clases Matrícula Doble
4.75 puntos
3.75 puntos
2.75 puntos
1 punto
0 puntos
Clases AP
5 puntos
4 puntos
3 puntos
1 punto
0 puntos
Reportes de Progreso
La escuela secundaria de Harrisonburg utiliza un reporte provisorio de progreso para notificar a los padres acerca
del progreso de sus estudiantes o de sus logros en el trabajo de una clase acreditada. Estos reportes del progreso se
completan justo a la mitad del período de las nueve semanas, y son enviados directamente al hogar por carta.
Pedimos a los padres que estudien con detenimiento la información en el reporte provisorio y se comuniquen con
el profesor de la asignatura para hablar de la información más detalladamente.
Reporte de Calificaciones/Notas
La información del logro académico así como la de la asistencia del estudiante son distribuidas personalmente a
cada estudiante en un reporte cuatro veces al año. Sólo el último reporte se envía por correo a la casa. Se espera
que los estudiantes entreguen el reporte de calificaciones a sus padres. Debido a que el formato de los reportes de
calificación no puede proveer toda la información necesaria para explicar el desempeño total del estudiante,
instamos a los padres a que se comuniquen con la escuela si tienen preguntas. Además, los padres deberían asistir
a las conferencias de padres y maestros.
Incompleto
Los estudiantes pueden recibir un incompleto como calificación por varias razones y según la discreción del
profesor, consejero, y el director. La tarea debe ser completada antes del siguiente reporte de progreso. Si el
trabajo no se completó hasta ese momento, la calificación del estudiante reflejará sólo el trabajo completado.
Requisitos para Pasar de Grado
La tabla de abajo detalla el número de créditos necesarios para ser promocionado oficialmente a un nivel de
grado:
Para Aprobar el año
De 9no a 10mo grado
De 10mo a 11vo grado
De 11vo a 12vo grado
Créditos Necesarios
6
12
17*
*Para ser considerado estudiante del 12vo grado, el alumno debe haber completado tres años de secundaria y
haber ganado suficientes créditos para poder graduarse, de manera que tenga ocho o menos créditos necesarios
pendientes para un diploma estándar.
Clases de Verano
Los estudiantes considerando asistir a clases de verano deben hablar con su consejero(a) acerca de las clases que
se ofrecerán u otras opciones. Los estudiantes que desean inscribirse en los programas de verano deben llenar la
13
solicitud de inscripción por Internet, en la página Web de la escuela. El director general del distrito puede pedir a
cualquier estudiante que no haya pasado un examen de final de curso SOL, que asista a clases de verano a
expensas del distrito escolar como clase de refuerzo solamente. Todas las matrículas deben pagarse el primer día
de clases de verano.
Solicitud de Clases
Los estudiantes se reúnen con su consejero escolar durante la primavera de cada año académico para programar
las clases obligatorias para su graduación y las electivas que desean cursar durante el año siguiente. No todos los
pedidos de clases pueden ser otorgados debido al tamaño de las clases, nivel de grado o conflictos de horario.
Cada lista de pedido de clases es una guía para el proceso de otorgamiento de clases, y se tienen en cuenta muchos
factores antes de crear el horario oficial.
Cambio de Clases
Cuando un estudiante recibe su programa de clases en agosto, tiene la responsabilidad de revisarlo con sus padres
o encargados y notificar enseguida al consejero correspondiente si desea cambiar algo. Una vez que las clases
comienzan, los estudiantes tienen sólo 10 días hábiles para solicitar un cambio de clases. No se aceptarán pedidos
de cambio de clases pasado este período. Nota: Podría tomar varios días desde la fecha límite para que el
consejero escolar llegue a atender todos los pedidos de cambio. No todos los pedidos de cambio de clases podrán
ser otorgados. Algunos cambios deberán tener la autorización de los padres, maestros y/o personal administrativo.
Abandono de una Clase después de la Fecha de Cambios
Los estudiantes pueden cambiar el nivel de una clase (ejemplo: de AP Honores, o de Honores a Regular) sin
consecuencias académicas hasta dos días de escuela después de la entrega de los reportes de progreso durante el
primer período de calificaciones. Si un estudiante desea dejar una clase después de este período de clase, se le
adjudicará el código “Withdraw Pass” (WP) o un “Withdraw Fail” (WF) en sus expedientes oficiales. Los
estudiantes que estén bajo circunstancias que los justifiquen, tales como una lesión o enfermedad serán evaluados
según el caso. Los estudiantes tendrán que presentar un formulario para cambio de clases con las firmas
necesarias para cambiar el nivel de la clase. Solicitar el cambio del nivel de una clase puede impactar otras clases
en el horario de clases del estudiante. Los estudiantes son también responsables de ponerse al día con todo el
trabajo perdido de la clase nueva que agregaron.
Si el estudiante abandona la clase después de este período y está haciendo un trabajo satisfactorio, el expediente
permanente indicará una “WP” (aprobando al momento de abandono). El último día en que el estudiante es
elegible para recibir un WP en una clase será cinco días después de la mitad del curso (Nueve semanas para clases
de semestre o el semestre para clases de año completo) Si el estudiante no está pasando la clase que abandona, su
registro indicará una WF (reprobando al momento de abandono). Para la determinación del GPA se incluirá el
WF.
Crédito para Clases de Colocación Alternativa o de Instrucción Domiciliaria
Debido a una imposibilidad del estudiante y de los profesores de cumplir con el nivel de clases AP y el trabajo a
nivel de honores en la casa o después de la escuela por períodos largos, los estudiantes matriculados en clases de
honores, AP, o de matrícula doble, que han sido colocados en el programa ASAEP o bajo enseñanza a domicilio
(“homebound”), podrían recibir crédito, puntos de calidad y calificaciones que reflejen la calidad de trabajo pero a
nivel de una clase “regular”.
14
Además, debido a la necesidad de participación en ciertas clases como (teatro, manejo de alimentos, educación
técnica, prácticas de laboratorio, etc.) los estudiantes con enfermedades largas o que han sido colocados en el
ASAEP podrían necesitar volver a matricularse en las clases perdidas. Los estudiantes que reciben clases en la
casa tomarán los exámenes de mitad de curso lectivo y los de final de curso.
Academia Blue Streak (BSA)
La Academia Blue Streak es un programa de educación alternativo que se ofrece en la escuela Secundaria de
Harrisonburg. Los estudiantes en este programa pueden tomar clases que cumplen con los requisitos de
graduación en varias formas, incluyendo asignaciones independientes y clases por computadora. Los estudiantes
de este programa pueden también estudiar para obtener el diploma GED (General Equivalency Development) a
través del Programa Alternativo de Educación Estudiantil Individualizado (ISAEP) diseñado por el estado, una
vez que califican para ello. La colocación en la Academia Blue Streak y otros programas alternativos es una
decisión de los directores.
Expedientes Escolares
Hay cierta información de los estudiantes que se considera como información de directorio telefónico y que puede
ser compartida con otras organizaciones sin consentimiento previo. Los estudiantes que tienen más de 18 años de
edad pueden optar por ser excluidos del directorio simplemente notificando por escrito a la escuela. Ver la sección
de expedientes educativos en el manual de HCPS.
15
INFORMACIÓN PARA EL “SENIOR”
Requisitos del Grado 12
Los estudiantes del último año o “Seniors” recibirán un contrato subrayando sus requisitos académicos y las
expectativas para participar en las prácticas de la Ceremonia de Graduación. Cerca de fin de año, los estudiantes
participarán en una entrevista final con su consejero(a) y completarán una encuesta para estudiantes “Seniors”.
Sellos en los Diplomas
Sello del Gobernador
Aquellos estudiantes que cumplen con todos los requisitos para un Diploma de Estudios Avanzados, con un
promedio de “B” o más alto y que completen exitosamente el trabajo de una clase de nivel universitario que le
adjudique por lo menos nueve créditos universitarios transferibles en Colocación Avanzada (AP), Bachillerato
Internacional (IB), o clases de inscripción dual, recibirán el Sello del Gobernador en el diploma.
Sello del Ministerio de Educación
Empezando con el noveno grado del ciclo 2006-07 en adelante, los estudiantes que cumplen con los requisitos
para un Diploma Estándar o Diploma de Estudios avanzados con un promedio de “A”, recibirán el Sello del
Ministerio de Educación en el diploma.
Sello del Ministerio de Educación para Carreras y Educación Técnica
Otorgado a estudiantes que obtienen un Diploma Estándar o un Diploma de Estudios Avanzados y que han
completado las clases recomendadas en carreras y educación técnica, o la especialización que ellos elijan, y
quienes mantengan una “B” o un mejor promedio en esas clases, o: (i) si aprueban un examen o evaluación de
capacidad en el área de carreras y educación técnica o una especialización que confiere una certificación o
credencial de capacitación de parte de una industria reconocida o asociación profesional, o bien (ii) si obtienen
una licencia profesional en el campo de carreras técnicas del Estado de Virginia.
Sello del Ministerio de Educación para Matemáticas y Tecnología Avanzada
Otorgado a estudiantes que obtienen un Diploma Avanzado o Estándar y que: (i) cumplen con todos los requisitos
en matemáticas para el Diploma en Estudios Avanzados (cuatro unidades de crédito, incluyendo Algebra II), dos
unidades de crédito verificado con un promedio de “B” o mejor, y ya sea que (ii) (a) pasen un examen en carreras
y educación técnica que confiera un certificado de parte de una industria reconocida o de una asociación
profesional, u (b) obtengan una licencia profesional en el área de carreras y educación técnica otorgado por el
Estado de Virginia, o bien (c) pasen el examen aprobado por el Consejo que confiere crédito a nivel universitario
en el área de ciencias de computación o tecnología.
Sello del Gobernador para “Seniors” y Acuerdo para Becas Tempranas Universitarias
Certificado otorgado a estudiantes con un promedio de “B” o mejor, y quienes buscan obtener un Diploma de
Estudios Avanzados, tendrán el trabajo de clases avanzadas completo (Colocación Avanzada o Matrícula Doble)
que obtengan por lo menos quince (15) créditos transferibles a una universidad y que hayan sido aceptados en una
Universidad.
Sello “Excellence” en Educación Cívica
El sello del Consejo de Educación para Excelencia en Educación Cívica, será otorgado a estudiantes quienes
obtengan el Diploma Estándar o de Estudios Avanzados y que (i) que completen las clases de Historia de Estados
Unidos y Virginia, y de Gobierno de los Estados Unidos y Virginia con un promedio de “B” o más alto, y (ii)
tengan buena asistencia y ninguna amonestación disciplinaria como lo determinan las políticas del consejo de
16
educación local y, (iii) completen 50 horas de trabajo de servicio comunitario o actividades extracurriculares. Las
actividades que podrían satisfacer los requisitos de la cláusula (iii) de esta subdivisión incluyen: (a) voluntariado
en una organización religiosa o caritativa que provea servicios a los pobres, enfermos y necesitados, (b)
participación en organizaciones juveniles como Boy Scouts, Girls Scouts u organizaciones similares, (c)
participación en el grupo JROTC de la escuela, (d) participando en campañas políticas, pasantías de servicio
gubernamental, en la organización “Boys State, Girls State” o en la “Model General Assembly”, (e) participación
en actividades extracurriculares patrocinadas por la escuela que se concentran en cívica. Cualquier estudiante que
se enliste en una fuerza militar de los Estados Unidos antes de graduarse, gozará de haberse dado por cumplido
con los requisitos de servicio comunitario.
Sello “Excellence” en Educación Cívica
El sello del Consejo de Educación para Excelencia en Educación Cívica, será otorgado a estudiantes quienes
obtengan el Diploma Estándar o de Estudios Avanzados y que (i) que completen las clases de Historia de Estados
Unidos y Virginia, y de Gobierno de los Estados Unidos y Virginia con un promedio de “B” o más alto, y (ii)
tengan buena asistencia y ninguna amonestación disciplinaria como lo determinan las políticas del consejo de
educación local y, (iii) completen 50 horas de trabajo de servicio comunitario o actividades extracurriculares. Las
actividades que podrían satisfacer los requisitos de la cláusula (iii) de esta subdivisión incluyen: (a) voluntariado
en una organización religiosa o caritativa que provea servicios a los pobres, enfermos y necesitados, (b)
participación en organizaciones juveniles como Boy Scouts, Girls Scouts u organizaciones similares, (c)
participación en el grupo JROTC de la escuela, (d) participando en campañas políticas, pasantías de servicio
gubernamental, en la organización “Boys State, Girls State” o en la “Model General Assembly”, (e) participación
en actividades extracurriculares patrocinadas por la escuela que se concentran en cívica. Cualquier estudiante que
se enliste en una fuerza militar de los Estados Unidos antes de graduarse, gozará de haberse dado por cumplido
con los requisitos de servicio comunitario.
Voluntariado o “Senior Service Project”
El “Seniors Service Project” para los estudiantes del último año fomenta servicios de trabajo voluntario para la
escuela y la comunidad en un ambiente de la vida real para facilitar el aprendizaje y/o logros más allá de
experiencias intelectuales, creativas, emocionales, o físicas previas. El proyecto es voluntario y los estudiantes
que hayan completado exitosamente y aprobado el proyecto serán reconocidos por la escuela durante la ceremonia
de graduación. Para obtener información adicional, comuníquese con un director o la secretaria de la sala 526.
Grado de Reconocimiento de Servicios
15 horas
Certificado de Porfolio Profesional
16- 49 horas
Certificado de Porfolio Profesional y una Condecoración
50 o más horas
Certificado de Porfolio Profesional, Condecoración y Graduación con
Cordón Honorífico
Vestimenta para la Graduación
Los estudiantes de la escuela Secundaria de Harrisonburg que participen en las prácticas de Ceremonia de
Graduación deben cumplir con el siguiente código de vestir:
 Los varones deben usar pantalones negros (no jeans o shorts), camisa y corbata. Zapatos y medias
(no calzado deportivo, sandalias o sandalias de playa.)
 Las mujeres deben usar zapatos adecuados, no se permiten zapatos con plataforma o sandalias de
playa. Pantalones de vestir (no jeans ni shorts).
Podrían agregarse requisitos adicionales para la vestimenta formal. Por ejemplo, los estudiantes NO podrán
decorar sus birretes. Si hay alguna duda con respecto a cómo vestirse apropiadamente, debe hablarse con el
profesor guía de los “Seniors” antes del día de la ceremonia.
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SERVICIOS ESTUDIANTILES
Departamento de Consejería y Orientación
Todo estudiante de la escuela Secundaria de Harrisonburg tiene un(a) consejero(a) asignado para ayudarlo con
cualquier pregunta o preocupación que tenga a nivel educativo, vocacional o personal. Los consejeros son
asignados de la siguiente manera:
Consejero(a)
Srta. Gwendolyn Baugh
Srta. Christina Norment
Sr. Korey Lamb
Srta. Anda Weaver
Srta. Danielle Brino
Sra. Rachel Linden
Sra. Lisa Warren
Responsabilidades
Apellidos A-C
Apellidos D-I, Colocación en Educación Alternativa
Apellidos J-M
Apellidos N-R
Apellidos S-Z, (con las excepciones descriptas abajo)
Directora de Consejería y Orientación ,
Apellidos S (“Seniors”), Becas ECMC , “Valley Scholars”, Colocación
fuera de la escuela, Inscripción de nuevos estudiantes.
Apellidos W-Z (“Seniors”), Becas Blue Ridge, Regreso de Seniors no
graduados.
Los consejeros programan conferencias con el estudiante durante el año, o bien el estudiante puede pedir una
conferencia con su consejero(a) cuando lo necesite. El Centro de Carreras es parte de la oficina de orientación, el
centro tiene catálogos de universidades a disposición, información para becas, información vocacional, libros de
referencia.
Programa de Asistencia al Estudiante
Ofrecemos ayuda confidencial y servicios educativos y de intervención en caso de haber víctimas, intimidación,
acoso, abuso físico, abuso de sustancias, y problemas de salud emocional al estudiante. La referencia de casos de
parte de los estudiantes mismos, de los padres, personal docente y de parte de representantes de agencias de la
comunidad debe ser dirigida al Sr. David Ward, en la Oficina de Consejería y Orientación.
Biblioteca/Centro Mediático
La biblioteca está abierta desde las 7:15 de la mañana hasta las 3:55 de la tarde de lunes a jueves y de 7:15 a 3:30
de la tarde los viernes. Este horario está sujeto a cambios debido a reuniones de profesores u otras circunstancias.
Los estudiantes pueden usar la biblioteca para hacer investigación, lectura, estudio o uso de las computadoras.
Durante horario de clases, los estudiantes necesitan traer un pase firmado de su profesor, y regresarlo firmado por
un miembro de la biblioteca a su profesor al regresar a su aula. No se necesitan pases antes o después de la
escuela.
Los estudiantes deben firmar al entrar y salir de la biblioteca. Los estudiantes deben pedir permiso para salir de la
biblioteca si no van a regresar a su clase. La bulla, el desorden o el mal comportamiento, resultará en el desalojo
dl estudiante de la biblioteca por el resto del período, las ofensas continuas o en exceso resultarán en la limitación
de los privilegios del estudiante para la biblioteca.
Los estudiantes pueden usar la biblioteca durante su almuerzo para trabajar, leer o estudiar, y se espera que se
registren al entrar. Los estudiantes no pueden comer en la biblioteca durante los horarios de almuerzo ni en
ningún otro momento durante 3er bloque.
Las políticas y procedimientos para pedir libros prestados están disponibles la página de biblioteca de HHS.
18
Uso del Correo Electrónico Estudiantil en HHS
Está prohibido el acceso al servicio de correo electrónico que no sea mantenido por el de las escuelas públicas de
Harrisonburg. Los estudiantes tendrán una cuenta de correo electrónico asignada con el propósito de enviarse
mensajes entre ellos o a miembros docentes con material educacional apropiado. El domicilio electrónico dentro
de la escuela es: [email protected]. El “user” está determinado por la 1ra inicial del nombre,
la inicial del segundo nombre y las cuatro primeras letras del apellido del estudiante. En caso de un domicilio
duplicado, se le agregará un dígito al nombre del usuario.
Por ejemplo: Harris N. Burg: [email protected]
Para obtener más acceso en el uso de esta cuenta de correo electrónico (por ejemplo: escribir a otros estudiantes
(nivel 2), o escribir mensajes al exterior (nivel 3), debe obtenerse el permiso de un profesor.
La administración se asegurará de que se obedezca la Política del Uso Apropiado (ver Apéndice B). En caso de
que no se cumplan estas reglas, habrá como consecuencia un castigo.
Programa de Tutorías “Academic Academy”
La Academia Académica es un programa después de clases que ayuda a los estudiantes a pasar los exámenes SOL
de las materias principales. La fecha de comienzo se anunciará en el año. Se ofrecerá ayuda en Algebra I,
Geometría, Ciencias Naturales, Biología, Química, Historia Mundial I y II, Geografía, Historia de USA,
Literatura, Investigación, y Escritura. La Academia Académica funcionará en base a los fondos disponibles.
Este programa también está abierto a aquellos estudiantes que han pasado una clase principal, pero no pasaron el
examen SOL de la misma. Aquellos actualmente enrolados en una clase principal y que necesitan ayuda con el
material SOL son bienvenidos a asistir. Proveeremos una merienda para los que asistan. También ofreceremos
premios de incentivo durante el año para los estudiantes que asisten regularmente.
Casilleros
Los casilleros y los candados asignados son propiedad de la escuela Secundaria de Harrisonbug. Los casilleros
deben permanecer bajo llave todo el tiempo, la escuela no asume responsabilidad por los artículos que se dejan
dentro de ellos. La administración se reserva el derecho de inspeccionar el contenido de los casilleros y remover
cualquier cosa en contra de las reglas o perjudicial para otros estudiantes o la escuela.
Recomendamos a los estudiantes que no traigan artículo de valor a la escuela o que dejen objetos de valor
en los casilleros.
No se permite que ningún estudiante intercambie o comparta las combinaciones, los candados o casilleros.
Los números y combinaciones de los candados se revisan constantemente con el propósito de inventario, el
candado perdido o dejado fuera de lugar será reemplazado a expensas del estudiante, el costo del candado es de
$5.00. Cada estudiante tendrá asignada una combinación para su casillero al presentar la identificación personal
correspondiente.
Se puede evitar muchos problemas manteniendo la combinación del candado en secreto y asegurándose de que el
casillero esté debidamente cerrado después de haberlo abierto. Si tienes problemas con el casillero o el candado,
por favor comunícalo a la secretaria de la oficina principal.
El contenido del casillero se vaciará después de 48 horas de haber concluido el año lectivo o después que un
estudiante haya dejado la escuela.
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Ubicación de los Casilleros:
Piso
1ro
Pasillo
Este
Sur
Oeste
BSA
Este
2do
Sur
Oeste
Norte
Número de Casilleros
831-1061
1101-1414
1501-1688
1701-1790
2001-2060
2901-2992
2101-2414
2501-2638
2701-2830
Objetos Perdidos
El estudiante entregará cualquier objeto que encuentre a la oficina principal. Los maestros de educación física
guardarán cualquier objeto que encuentren en su área. Si el estudiante pierde algo debe reportarlo inmediatamente
a algún maestro. Si no encuentra lo perdido, se reportará a la oficina.
Objetos de Valor del Estudiante
Se pide a los estudiantes que no traigan a la escuela cantidades grandes de dinero, cámaras de fotografía, tabletas
iPads, no otros objetos de valor. Si usas anteojos o reloj debes estar pendiente de donde dejas estos artículos todo
el tiempo. Los estudiantes, no la escuela, son los responsables por la propiedad de uso personal. Si tienes que traer
más dinero de lo necesario para pagar los almuerzos, deja el dinero en la oficina para más seguridad. No dejes el
dinero en el casillero. La escuela no se hace responsable por artículos o dinero robado o perdido.
Educación Vial
Después de que los estudiantes hayan concluido exitosamente las clases teóricas del Programa de Educación Vial,
pueden matricularse con el instructor para hacer la “Práctica Detrás del Volante” que se basa en lo siguiente:
1) Edad;
2) Grado y
3) Calificaciones en la clase teórica de Educación Vial.
El formulario de Permiso de Práctica (“Learner’s Permit”) puede ser obtenido y firmado por un director escolar.
El estudiante debe tener una buena reputación escolar según se define el VHSL. (Ver página 39)
Transporte
Proveemos autobuses programados para el transporte del alumnado en forma gratuita, al comienzo y finalización
del día de clases en la escuela Secundaria de Harrisonburg para todos los estudiantes. Aquellos que llegan tarde o
se van temprano de la escuela deben proveerse su propio transporte. Existe una parada de autobuses del transporte
público en frente de la escuela en la calle Garbers Church Road. Por razones de seguridad los estudiantes que
viajan en los autobuses escolares deben obedecer en todo momento las reglas de los conductores del autobús. La
desobediencia a estas reglas puede resultar en la pérdida del privilegio de viajar en éste transporte. Para evitar las
llegadas tarde a la escuela, instamos a los estudiantes a tomar ventaja del servicio de transporte público que ofrece
nuestra ciudad.
20
Información del Programa de Alimentación Escolar
Las cafeterías de las escuelas públicas de la Ciudad de Harrisonburg sirven desayunos nutritivos, almuerzos y
meriendas o “snacks” después de escuela (a estudiantes participando en una actividad aprobada después de
escuela) a través del programa “USDA National School Lunch” y el “Breakfast and Snack Programs”. La meta
del Departamento de Alimentación Escolar es la de ofrecer comidas nutritivas que sean a saludables, el programa
tiene la meta de educar a los estudiantes acerca de la importancia de la alimentación saludable. Los menús están a
la vista en cada aula y también están disponibles en la página Web de HCPS y la página individual de cada
escuela. Tenemos más información relacionada a la
alimentación en la página Web para la Alimentación Escolar en:
www.harrisonburg.k12.va.us/Departments/School-Nutrition.aspx.
Procedimientos para pagar las comidas
Los precios del almuerzo son los siguientes:
Precio normal – Primaria $1.80, Media $2.00, Secundaria $2.10
Precio Reducido – $0.40 todos los niveles
Adultos – $3.00.
Los precios del desayuno son los siguientes:
Precio normal – $0.75 todos los niveles, gratuito para nivel primario.
Precio reducido – $0.30 para la secundaria e intermedia, gratuito para nivel primario.
Adultos – $1.50
Los precios a la carta o por unidad son los siguientes:
Porción extra $1.75
Helado $1.00
Botella de agua o jugo $1.00
Leche $0.50
Jugo pequeño $0.35
Con excepción de la leche, los alimentos “a la carta” o por unidad, se pueden comprar solamente en la escuela
media y secundaria.
Los pagos pueden hacerse por cualquier cantidad de tiempo: por día, por semana, por mes, o hasta por el año
completo y se puede hacer en efectivo o con cheque. No aceptamos tarjetas de crédito ni débito. Los padres
pueden abrir una cuenta para controlar el balance y las compras, y para agregar fondos a la cuenta usando una
tarjeta de crédito en: www.mychoolbucks.com Si usted quiere controlar el balance de la cuenta de su niño, usted
también puede llamar o escribir un correo electrónico a la encargada de la cafetería de su escuela o comunicarse
con la Sra. Andrea Early, Directora del Programa de Alimentación Escolar al 437-3300 o al:
[email protected].
Por favor envíe sus pagos dentro de un sobre con el nombre de su hijo(a) y el número de cuenta (“ID number”).
Escribir el nombre y el número de la cuenta en todos los cheques es de mucha ayuda. Pida a su estudiante que
traiga el pago (el sobre) a la cafetería.
No devolveremos dinero en efectivo al estudiante que presente un cheque para pagar por una comida. Los
rembolsos desde la cuenta del estudiante sólo se harán si se recibe un pedido por escrito de los padres. No habrá
transferencia de fondos entre hermanos de una misma familia sin previa autorización escrita de los padres o tutor
legal.
21
El saldo de la cuenta del año anterior pasará al año siguiente. Los padres de estudiantes que están por graduarse o
mudándose del distrito escolar deben hacer el pedido por escrito para solicitar el reembolso del saldo de la cuenta.
Enviaremos una notificación a los padres de aquellos estudiantes que se están graduando y tengan un saldo
positivo de más de $1.00 en su cuenta. El balance que quede después del 30 de junio en la cuenta de un estudiante
que se gradúa será colocado en un fondo para aquellos con dificultades económicas. Este fondo será utilizado por
la Directora del Programa de Alimentación Escolar para compensar el saldo de comidas fiadas en casos que lo
necesiten.
Las comidas fiadas también están reflejadas en el balance de la cuenta del estudiante. Los estudiantes que tengan
comidas fiadas no podrán pedir fiado ni comprar alimentos “a la carta” o extra.
La seguridad de este sistema depende del hecho en que los estudiantes no compartan sus números individuales de
cuenta.
Los estudiantes que reciben almuerzo gratuito o a precio reducido también califican para el desayuno gratuito o a
precio reducido. Por favor tenga en cuenta que el precio reducido o gratuito aplica sólo en el caso de una comida
completa, y no sobre un alimento individual (por ejemplo: una leche).
Procedimiento y Política para comidas fiadas
Una comida fiada está definida como un préstamo a corto plazo para que un estudiante coma, ya sea porque se
olvidó o perdió el dinero para la comida del día. El Programa de Alimentación Escolar no es un programa
financiado y depende del dinero generado en la venta de las comidas que se sirven. Por ello, debemos mantener
las comidas fiadas a un mínimo.
Las encargadas de las cafeterías, a través del uso de un sistema escolar computarizado de contabilidad, permitirán
y anotarán las comidas fiadas, recolectarán el dinero para los pagos de lo fiado, y emitirán notas de aviso según
sea necesario. Los padres serán notificados por una llamada automática cuando la cuenta de su estudiante tenga
un saldo negativo.
Siempre proveeremos una comida completa a los estudiantes del nivel primario y nivel medio, sin importar cuánto
dinero deban. Los estudiantes del nivel secundario no podrán acumular más de $20.00 en comida fiada. Los
estudiantes del nivel secundario que deben más de $20.00 no pueden pasar por las líneas regulares para servirse la
comida, sino que deben ir directamente a la cocina a recibir una comida alternativa (un sándwich, una fruta y una
bebida). Los estudiantes que deban comidas no podrán pedir fiado ni comprar alimentos “a la carta” o extras. Se
espera que los padres paguen lo que se debe a tiempo en todos los niveles escolares. El personal escolar no puede
acumular más de $12.00 en comida fiada.
Si se le presenta una dificultad económica, por favor presente una nueva solicitud para almuerzo gratuito/precio
reducido inmediatamente. Tenga en cuenta que se espera que los padres paguen el monto acumulado antes de la
aprobación para recibir el almuerzo gratuito o a precio reducido. Mantenemos un fondo para situaciones de
problemas económicos con el cual compensamos estos cargos según cada caso.
Si usted tiene preguntas, por favor llame a la encargada de la cafetería de la escuela de su estudiante o llame a la
Sra. Andrea Early, Directora del Programa de Alimentación Escolar, al 437-3300.
El USDA es un proveedor de oportunidad igualitaria y un empleador.
22
DEPORTES
Ética Deportiva
Para mantener la imagen de la escuela Secundaria de Harrisonburg, los estudiantes, deportistas y los aficionados
deben obedecer a los siguientes reglamentos:
 Ser cortés con todos.
 Saber las reglas, obedecerlas y respetar las decisiones de los funcionarios.
 Ganar con orgullo y perder con dignidad.
 Mostrar aprecio por una buena competencia sin importar el equipo.
 Practicar el auto-control y reflejar una actitud positiva hacia sí mismo, el equipo y la escuela.
 Que el equipo permita demostrar sólo el comportamiento positivo.
Actividades Deportivas VHSL (Liga para Secundarias de Virginia)
Temporada
Otoño
Equipos
Equipos
Masculinos
Femeninos
Fútbol
Vóleibol Varsity
Amer.Varsity
Fútbol Amer.
Vóleibol JV
Freshman
Carreras “Cross Country”
Golf
Académicas Año
Completo
“Scholastic Bowl”
Debate
Básquetbol Varsity
Invierno
Básquetbol JV
Natación
Carreras de Pista Interna
Lucha Griega/Libre
Lucha Griega JV
Teatro
“Forensics”
Gimnasia
Primavera
Béisbol Varsity
Varsity Softball
Béisbol JV
JV Softball
Tenis
Carreras de Pista Varsity
Carreras de Pista JV
Fútbol Varsity
Fútbol JV
Porristas: Escuadrón de Fútbol Americano, Escuadrón de Básquetbol Masculino/Femenino y Escuadrón de
Competencias.
Otras Actividades Patrocinadas por VHSL Incluyen: Equipo de Competencia Académica, Debate, “Forensics”,
Anuarios, Drama y Periódico Escolar.
Todos los estudiantes de la secundaria deben mantener por lo menos un GPA de 2.0 para poder participar en
actividades extracurriculares VHSL.
23
Proceso e Implementación de Reglas
1. El primer cálculo del GPA para los estudiantes de la escuela secundaria se hace al final del primer
semestre del 9no grado. Por ello, los estudiantes entrando al 9no grado serán elegibles al comienzo de su
primer año como “Freshman” para participar en el primer semestre. Aquellos en 9no grado cuyo GPA al
final del primer semestre sea menor que 2.0 serán puestos en una actividad extracurricular
condicionalmente durante el segundo semestre.
2. La participación de los estudiantes de 10mo, 11vo y 12vo grado para el ciclo lectivo 2016-2017 será basada
en su GPA del semestre primaveral del 2016.
3. Cualquier estudiante actual en grados 9 a 11 cuyo GPA del semestre de primavera 2016 (no el GPA
acumulativo) baje a menos de 2.0 será puesto en la actividad extracurricular en forma probatoria para el
semestre del otoño del ciclo lectivo 2016-2017.
4. Los estudiantes bajo probación extracurricular, podrán participar en actividades extra-curriculares por un
semestre. Sin embargo, están obligados a presentarse a las juntas de estudio “study halls” y pueden ser
suspendidos de la competencia. Deben entonces levantar su GPA a por lo menos 2.0 para poder ser
elegibles de participar en las actividades extracurriculares VHSL durante el siguiente semestre.
5. Las calificaciones/notas serán controladas en forma constante para determinar quién está bajo aviso
académico o probación extracurricular y quien será elegible para participar en actividades extracurriculares VHSL. Todos los entrenadores y auspiciantes de actividades extracurriculares VHSL serán
responsables de controlar la elegibilidad de los estudiantes para participar en actividades y notificarán a
los administradores acerca de quiénes serán puestos bajo aviso académico, quienes necesitan ser puestos
bajo probación extracurricular o quiénes ya no son elegibles para participar en ellas.
6. En el caso en que un estudiante sea puesto bajo probación extracurricular, tendremos una reunión con uno
de los padres y el estudiante para explicar la probación, la expectativa de un mejoramiento, los pasos a
tomar para mejorar el rendimiento académico, las consecuencias de no mejorar y la disponibilidad de
cualquier otro programa de recuperación o servicios de tutoría.
7. Tenemos un proceso de apelación que considerar las circunstancias extraordinarias que impactan
directamente el rendimiento académico del estudiante.
8. Por favor, comuníquese con el Director de la escuela Secundaria de Harrisonburg, o el Director de
Deportes, para más información acerca de la implementación de esta política.
Programa para Entrenadores Deportivos
Aquellos interesados en este programa pueden comunicarse con el Entrenador de Deportes para más información.
Código de Vestimenta para Días de Juego/Competencia
En un esfuerzo para dejar una buena imagen del programa de deportes (incluyendo todos los equipos deportivos
VHSL), de la escuela Secundaria de Harrisonburg frente a otras escuelas y la comunidad, cada programa tendrá
un Código de Vestimenta para Días de Juego o competencia para los participantes/deportistas. Los estudiantes
deportistas que no cumplan con este código serán suspendidos del juego. Para más información, sírvase
comunicarse con la Oficina de Dirección Deportiva.
24
Buena Reputación Escolar
Ser un miembro de algún equipo de VHSL de la escuela Secundaria Harrisonburg es un privilegio, no un derecho.
Aquellos estudiantes con problemas disciplinarios, ya sea durante la temporada de juegos o fuera de la ella,
pueden sufrir la revocación del privilegio de participar en la actividad deportiva por medio de la administración
escolar.
Precios de Boletos de Entrada
* El Distrito del Valle ha decidido los siguientes precios para todos los eventos entre escuelas:
Deporte
Entrada General Deporte
Entrada General
Competencia
Porristas
$5.00
Béisbol Femenino JV
$5.00
Fútbol Americano
$5.00
Natación
sin cargo
Básquetbol Fem.
$5.00
Carrera en pista Varsity
$5.00
Básquetbol Masc.
$5.00
Fútbol Americano JV
$5.00
Vóleibol
$5.00
Fútbol Americano liga “B”
$5.00
Lucha Varsity
$5.00
Fútbol
$5.00
Gimnasia
$4.00
Tenis
sin cargo
Béisbol Varsity
$5.00
Golf
sin cargo
Béisbol JV
$4.00
Carreras Cross Country
sin cargo
Béisbol Femenino
$5.00
Básquetbol Masc. y Fem.
Varsity – Double Header
$5.00
Fútbol – Double
Header
$5.00
No se cobra la entrada a niños en el programa preescolar que asisten a los partidos con sus padres.
Torneos Deportivos Locales y del Distrito
 Básquetbol Masc. y Fem.
 Vóleibol
 Lucha Griega
 Béisbol Femenino
 Carrera en pista
 Fútbol
 Béisbol
 Porristas
 Carreras Cross Country
 Natación
$ 6.00 todo espectador / $7.00 double header
$ 6.00 todo espectador
$ 6.00 todo espectador
$ 6.00 un juego/ $7.00 double header
$ 6.00 todo espectador
$ 6.00 todo espectador /$7.00 double header
$6.00/un juego / $7.00 double header
$6.00 todo espectador
$6.00 todo espectador
$6.00 todo espectador
* Sujeto a cambios de acuerdo a las políticas locales y del Distrito.
Torneos Regionales y del Estado:
Los precios se anunciarán en la escuela.
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Notas Especiales para la Admisión
Las ventas anticipadas para juegos de fútbol americano de temporada regular en la escuela se harán los “Viernes
de Fútbol” durante el almuerzo. Los estudiantes de la escuela podrán comprar su boleto por $2.50.
Niños en el preescolar asistiendo con sus padres: Gratis para todos los eventos en la temporada regular.
Elegibilidad Deportiva (Regulaciones del VHSL)
El estudiante que participa en deportes en la escuela Secundaria de Harrisonburg debe:
1. Ser un estudiante ejemplar de la escuela que está representado.
2. Estar matriculado(a) en la secundaria en los últimos cuatro años (los estudiantes de 8vo grado que no
califican para participar en el equipo titular bajo las disposiciones anteriores, pueden ser elegibles para
participar en la liga menor.)
3. Haberse matriculado en la escuela que representa a más tardar dos semanas después del semestre en
curso.
4. Haber aprobado por lo menos cinco materias en el semestre anterior y estar actualmente matriculado(a) o
mantenerse matriculado(a) en no menos de cinco materias (se exige un mínimo de 3 materias por
semestre)
5. No haber cumplido 19 años antes o el primer día de agosto del presente ciclo lectivo.
6. Haber vivido en el distrito de la escuela secundaria o de la escuela intermedia de donde la secundaria
recibe estudiantes durante el último semestre, a menos que: 1) te estés transfiriendo de una escuela con la
mudanza de tus padres a una zona escolar perteneciente la escuela actual, 2) estás entrando al noveno
grado por primera vez, o 3) vienes de una escuela que no está bajo el VHSL o bien que no hayas
participado en deportes en la escuela anterior.
7. No haber sido elegible o enrolado(a) anteriormente en más de 8 semestres consecutivos después de haber
ingresado al noveno grado por primera vez.
8. Ser un “amateur” o entusiasta como lo describe la Liga de Secundaria de Virginia: Un “amateur” es un
deportista que participa en las actividades de VHSL solamente con la idea de obtener beneficios a nivel
educativo, físico, mental y social, y que su participación en el VHSL es para divertirse y distraerse.
9. Haber presentado el Formulario de Participación en los Deportes, Permiso de los Padres y Examen Físico
al director, antes de formar parte de un equipo, de practicar o hacer la prueba de aptitud para las porristas.
Este formulario debe estar completamente lleno y firmado, atestiguando que has sido examinado(a)
médicamente y que te han encontrado físicamente en buen estado para participar en los deportes y que tus
padres aprueban su participación.
10. No aceptar, ni haber aceptado ningún reconocimiento en la participación de deportes a menos que haya
sido presentado y aprobado por tu escuela o la liga.
11. No puedes, mientras seas parte del equipo escolar en algún deporte, participar como miembro de otra
organización deportiva en el mismo deporte que prácticas en el equipo de la escuela y si esto crea un
conflicto en el horario de actividades del equipo escolar.
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12. No haber participado en un equipo “All-Star” entre equipos cuyos jugadores son seleccionados de más de
una secundaria, excepto los de doceavo grado que ya han cumplido su elegibilidad en un deporte, y que
podrían participar en un juego de “concurso de estrellas” durante esa temporada deportiva.
Los estudiantes deben ganarse el privilegio de participar en los deportes de competición con otras escuelas no solo
cumpliendo con los requisitos establecidos por la escuela, sino también por La Liga de Secundarias de Virginia
(VHSL). Las normas enlistadas arriba representan sólo una parte de las reglas y regulaciones del VHSL y deberías
consultar con tu director o el jefe de departamento de deportes si tienes preguntas o dudas acerca de tu
elegibilidad o si tienes dudas acerca del efecto que una actividad puede tener en tu elegibilidad. Al cumplir con la
ética y las reglas establecidas prevendrás a tu equipo, a tu escuela y la Liga de ser penalizados.
Becas Deportivas para la Universidad (NCAA)
Muchos de los programas deportivos universitarios son regidos por la Asociación Nacional de Deportes para
Universidades (NCAA), una organización fundada en 1906 con el propósito de establecer reglas y regulaciones en
la elegibilidad, contratos y ayuda financiera. La NCAA tiene tres niveles de membrecía: División I, División II y
División III. Las instituciones docentes son miembros de una de las divisiones de acuerdo al tamaño y a la esfera
de sus programas deportivos y si proveen o no, becas deportivas.
Si un estudiante deportista está planeando matricularse en una Universidad como estudiante de primer año y desea
participar como deportista en alguna de las Divisiones I y II de deportes, debe de ser certificado(a) por el NCAA
“Initial Eligibility Clearinghouse”. Esta oficina (“Clearinghouse”) asegura la interpretación de los requisitos
iniciales de elegibilidad del NCAA de forma consistente para todos los candidatos deportivos de las distintas
instituciones.
El “Clearinghouse” sirve como depósito principal de información en currículos secundarios que el NCAA
mantiene para evaluar a los novatos entrantes. La organización estudia los expedientes de los graduados de la
secundaria en miras de los requisitos actuales de elegibilidad inicial del NCAA
Un deportista candidato debe solicitar y recibir una certificación final de parte del “Clearinghouse” para poder
participar en deportes de la universidad a nivel de las Divisiones I y II. Pero no necesita solicitarla si piensa asistir
al colegio comunitario, al NAIA o a la institución de la División II del NCAA. El deportista debe:
1. Debe empezar el proceso de certificación temprano, normalmente al finalizar su onceavo grado en la
secundaria.
2. Debe hablar de los requisitos del NCAA Clearinghouse con su entrenador(a).
3. Debe consultar con el jefe del departamento de deportes para las regulaciones del NCAA para el proceso
de reclutamiento.
4. Quien sospeche que se está cometiendo/se cometió una infracción en el proceso de reclutamiento, debe
reportarlo al director del departamento de deportes o a su entrenador(a).
27
CLUBES, GRUPOS Y ORGANIZACIONES
De acuerdo con la Política 747 HCPS (enmienda 12/04), es necesario tener permiso de los padres para participar
en un club, grupo u organización de la escuela Secundaria de Harrisonburg. Los formularios estarán disponibles
en las salas de clase en el mes de setiembre. Se necesita un formulario para cada club del cual el estudiante es
miembro. A continuación mostramos una lista de ejemplo, de clubes y organizaciones que tuvimos en al pasado.
La lista de clubes y actividades para el ciclo lectivo 2016-17 será distribuida antes de la feria de clubes que se
realizará en el semestre de otoño.
Academic Competition Team
Forensics
National Honor Society
Anime Club
French Club
National Spanish Honor Society
Art Club
Freshman Club
Newstreak
Biking Club
Future Teachers
Poet in the Schools
Book Club
Habitat for Humanity
Russian Club
Chess Club
Hispanic Dance Team
SCA
Color Guard
Honor Council
Senior Class
Creative Writing Club
Interact
Senior Community Service
Dance Team
Interpreters Club
Ski and Snowboarding
Debate
JROTC
Sophomore Class
DECA
Junior Class
Spanish Club
Drama Club
Key Club
Streaks Service Club
Drum Club
Kurdish Club
TAJ
Ecology Club
Math Club
Technology Students of America
FBLA
Mu Alpha Theta
Tri-M Music Honor Society
FCCLA
National Art Honor Society
Young Life
Fellowship of Christian Athletes
National French Honor Society
Youth-In-Government
Estatutos
Los estatutos de la organización se pueden obtener por medio del club o del patrocinador a cargo del club. Los
estatutos están sujetos a cambios, esto queda a discreción de la organización y/o de la dirección.
Grupos para Presentación
Coro de Honor
Banda Sinfónica
Coreografía de Banderas
Camerata de Mujeres
Banda para Concierto
Stage Streaks de Teatro
Coro de Hombres
Grupo de Percusión
Grupo de Danzas
Coro Treble
Coro Femenino de Concierto
JROTC Guardia de Honor
28
Asociación Cooperativa Estudiantil (SCA)
Todos los estudiantes pertenecen a la Asociación Cooperativa Estudiantil (SCA). El propósito de SCA es de
mejorar y promover la comunicación y cooperación entre el estudiantado, personal docente y la dirección. El
Comité Ejecutivo, el Consejo Estudiantil y el Consejo de Honor son las tres secciones más grandes del SCA. El
SCA cree firmemente en el proceso democrático y eleva con mucho orgullo el honor, la integridad y las normas
escolares de nuestra escuela.
Publicaciones Estudiantiles
Las publicaciones, como anuarios, revistas, periódico escolar y boletines son fomentados en la escuela Secundaria
de Harrisonburg con el patrocinio de algún miembro del personal docente; estas publicaciones tienen como
propósito implementar enseñanza de la clase, así como mantener a los ciudadanos y los padres de la ciudad
informados. Si una publicación se convierte en conducto de sensacionalismo y por ende destruye el propósito de
ser un medio informativo y de aprendizaje, entonces esa publicación no tendrá lugar en nuestra escuela. Todo
material distribuido en la escuela debe tener permiso y ser aprobado por el director.
Sociedad Honorífica Nacional
Los estudiantes deben aplicar para la Sociedad Honorífica Nacional. La membrecía se otorga sólo a los
estudiantes que están en el grado 11 o 12 y que han sido seleccionados por el consejo docente. La selección se
hace durante el primer semestre cada año y es basada en no menos de cuatro semestres. En la primavera se tiene
una ceremonia de reconocimiento seguido por una recepción. Los estudiantes son escogidos para su consideración
en base a su GPA, servicio a la comunidad, liderazgo y carácter.
El requisito académico es un promedio de 3.5 o más (el GPA acumulativo del estudiante). El porcentaje mínimo
de calificación es de un 85 % (en la escala de 4.0) o el estándar equivalente de excelente. El consejo docente
podría aumentar el puntaje promedio de notas necesario. El consejo docente podría también especificar un monto
de clases académicas como PRE-requisito o calificaciones de peso en reconocimiento en las variantes en los
grados de dificultad de las clases que se estudian. Reglas tales como “menos de una B” no son aceptadas. Una
calificación/nota que no pasa no es una razón para rechazar automáticamente la candidatura del estudiante.
Además de los PRE-requisitos académicos, los candidatos en vista son evaluados en las áreas de liderazgo,
servicio a la comunidad y carácter, y el consejo docente revisa las definiciones de estos criterios. Para más
información comuníquese con el docente patrocinador.
Asociación de Padres y Maestros (PTO)
Padres y maestros, y a todo aquel que tenga ganas de apoyar las metas y actividades en la escuela Secundaria de
Harrisonburg están invitados a unirse a la Organización de Padres y Maestros (PTO). A través de los esfuerzos del
PTO, las familias encuentran un punto en común para reunirse y motivarse los unos a los otros. Las actividades
están pensadas para apoyar HHS a través de programas voluntarios, oportunidades de liderazgo para estudiantes y
padres, asistencia para organizar y trabajar en funciones de la escuela y otros eventos que requieren cooperación
en conjunto. Para obtener información para asociarse, comuníquese con cualquiera de los funcionarios del PTO
enviando una nota al buzón del PTO que está en HHS. El PTO es una organización sin fines de lucro.
Consejo Asesor Comunitario
29
El Consejo Asesor de la Comunidad está formado por maestros, padres y miembros de la comunidad o
comerciantes, en la escuela Secundaria de Harrisonburg. El propósito de este comité es el de reunirse 3-4 veces
por año para hablar de los programas educacionales de HHS y recolectar la opinión de sus miembros. Las
reuniones resaltarán los programas educacionales de HHS, discutirán acerca de lo que funciona bien, e
identificará áreas que pueden ser mejoradas. La membrecía a este comité está abierta a toda persona interesada.
Las fechas de las reuniones serán publicadas en la página Web de la escuela.
30
Para Preguntas/Preocupaciones de…..
Ir a...
Citas con la Directora
Srta. Hill, Oficina Principal
Deportes
Sr. Wilson, Oficina de Deportes
Matrículas a pagar/ Aranceles
Srta. Atkins, Oficina Principal
Preocupado(a) por un compañero(a)
Oficina de Consejería y Orientación
Permiso estudiantil para estacionar el auto
Oficina de Deportes
Objetos perdidos
Oficina Principal , Conserje o Profesor de PE
Necesidad de Tutorías o Voluntariado
Oficina de Consejería y Orientación
Becas
Oficina de Consejería y Orientación
Horas voluntarias-“Senior Service Project”
Sra. Blackwell, sala 526
Problemas de salud
Enfermera Knupp, sala 241
Intimidación o “Bullying”
Un Director o la Oficina de Consejería y Orient.
Registrarse para un Club
Oficina de Deportes, Oficina de Consejería y O.
Empezar un Club
Srta. Prieto, Oficina Principal
Información del Autobús
Oficina de Asistencias o llamando al 434-0492
Menú de la Cafetería
Srta. Newcomb o la Página Web de HHS
Reportar un Crimen/Infracción a una Política
Oficial Policial de Recurso/Director
Problemas con el Casillero
Oficina Principal
Programación de clases
Centro de Consejería y Orientación
Cambio de Domicilio/Número Telefónico
Oficina de Asistencias
Carreras/ Información para la Universidad
Oficina de Consejería y Orientación
Ausencias/Llegadas Tardes/Citas de Doctor
Oficina de Asistencias o Sr. Supko
Educación Vial y Prácticas para conducir
Sra. Thompson, Departamento de PE
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Programa de Exámenes
Examen
Fechas Primer
Semestre
Fechas Segundo
Semestre
Octubre 1
Enero 21
Noviembre 5
Marzo 11
Diciembre 3
Mayo 6
SAT
Junio 3
PSAT
Octubre
Marzo
Acceso para ELL’s (LEP)
Exámenes AP
Fecha
Química
Mayo 2
Ciencias del Medioambiente
Mayo 2
Psicología
Mayo 2
Ciencias de Computación A
Mayo 3
Español y Cultura
Mayo 3
Física 1
Mayo 3
Inglés: Literatura y Composición
Mayo 4
Cálculos AB
Mayo 5
Cálculos BC
Mayo 5
Historia de Estados Unidos
Mayo 6
Artes de Estudio
Mayo 6
Historia Europea
Mayo 6
Biología
Mayo 9
Teoría de la Música
Mayo 9
Física C
Mayo 9
Gobierno y Políticas de USA
Mayo 10
Francés y Cultura
Mayo 10
Español: Literatura y Cultura
Mayo 10
Inglés: Composición
Mayo 11
Estadísticas
Mayo 12
Historia Mundial
Mayo 12
Geografía Humana
Mayo 13
Micro-economía
Mayo 13
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ESTÁNDARES DE LA CONDUCTA ESTUDIANTIL
ESTUDIANTES “CON BUENA REPUTACIÓN ESCOLAR”:
Se espera que todos los estudiantes de la escuela Secundaria de Harrisonburg se mantengan la “Buena reputación”
durante todo el ciclo lectivo completo. La participación en actividades escolares es un privilegio extendido a los
estudiantes con buena reputación.
Para tener “una buena reputación” un estudiante debe:
 Adherirse al Código de Conducta Estudiantil de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg.
 Adherirse a las Políticas de Asistencia y Llegadas Tarde de las Escuelas Públicas de la Ciudad de
Harrisonburg.
 No estar cumpliendo actualmente una Suspensión dentro de la escuela/Detención.
 No estar suspendido(a) de la escuela.
ESTUDIANTES “CON MALA REPUTACIÓN ESCOLAR”:
Los estudiantes que experimentan dificultad respetando las expectativas razonables provenientes del Código de
Conducta Estudiantil y del Manual del Estudiante pueden ser puestos en situación de “Mala reputación escolar”.
Un administrador de la escuela Secundaria de Harrisonburg puede colocar a un estudiante en esta situación por
cualquier razón, incluyendo las siguientes, pero no limitadas a:
 Un estudiante a quien se le asignó uno o más días detención en la escuela/ISS.
 Estudiantes que están suspendidos.
 Exceso de ausencias o llegadas tarde.
 Exceso de fracasos académicos o la falta repetida de mostrar progreso académico adecuado.
 Incumplimiento de asistencia a un programa de refuerzo/tutorías obligatorio.
 La falta del pago de multas o aranceles obligatorios, o rehusarse repetidamente a obedecer las directivas
de los profesores, del personal o los administradores
 Incidentes ilegales en la comunidad
El estudiante permanece con “Mala reputación escolar” hasta una revisión que indique que la conducta apropiada
ya están alineada con los requisitos y expectativas de la escuela.
Un estudiante que tiene “Mala reputación escolar”:
 No puede participar en ninguna actividad escolar fuera de las clases académicas normales.
 No puede asistir a ninguna actividad, asambleas, clubes, bailes o eventos deportivos, no importa dónde se
realicen.
 Se suspenden los privilegios de conducir y estacionar el vehículo en la escuela hasta la siguiente revisión.
Esperamos que esto provea la motivación para que el estudiante vuelva a ponerse en buen camino en la escuela...
Infracciones a las Políticas y Definiciones
La escuela Secundaria de Harrisonburg desea proveer un ambiente escolar en el cual todo estudiante pueda
aprender. Nuestra escuela fomenta una conducta estudiantil que promueve la buena salud, los mejores niveles de
33
conducta, ciudadanos respetables y el ambiente favorable para el aprendizaje. Todos los estudiantes que se
encuentren en propiedad de la escuela o que se encuentren en lugares bajo la jurisdicción de la escuela, deben
cumplir todos los reglamentos que se han establecido para lograr estos objetivos.
Teniendo consciencia de que el mal comportamiento de un estudiante en la escuela puede tener consecuencias
serias en su futuro estudiantil (admisión a la universidad, ramificaciones en el empleo, implicaciones en el DMV,
sanciones, suspensiones o expulsiones de la escuela y prisión), la escuela Secundaria de Harrisonburg espera que
todos los estudiantes sean responsables por su propia conducta y que cumplan y obedezcan todas las reglas y
reglamentos establecidos en el Código de Conducta Estudiantil.
La escuela Secundaria de Harrisonburg funciona bajo la suposición de que todos los estudiantes van a ser
responsables de su propia conducta y se van a comportar dignamente como buenos ciudadanos de la comunidad
escolar. Esta suposición incluye la obediencia de la ley, el cumplimiento de todas las políticas del sistema escolar
y la obediencia a las reglas y reglamentos de la escuela. Pedimos a los estudiantes que protejan la propiedad de la
escuela y que respeten los derechos y privilegios de otros en la comunidad escolar en todo momento.
La siguiente es una lista de infracciones que constituyen una transgresión a las políticas del Consejo de
Educación. Aunque no es una lista detallada, representa muchas de las infracciones que llevan como consecuencia
sanciones disciplinarias.
 Desorden en la clase y otros lugares: Cualquier conducta que el profesor o cualquier otro miembro del
personal vea como desorden o que interrumpa el ambiente de aprendizaje.
 Tráfico Estudiantil dentro del Edifico: Los juegos de manos y correr se encuentran prohibidos. Los
estudiantes no deben amontonarse y bloquear en las escaleras, ni las entradas, ni puertas, o pasillos. Los gritos
y el ruido excesivo están prohibidos.
 Agresión Verbal, Profanidad o Lenguaje Abusivo: Cualquier uso de profanidad, gesto obsceno, de
intimidación, vulgaridad o cualquier lenguaje que interfiera con la enseñanza y el aprendizaje y que ofenda
la raza, religión, género, ciudadanía, discapacidad, o intelecto de otros. (Puede ser una ofensa que se
reporte a la autoridad policial §22.1-277.02:1).
 Ropa Inapropiada: El uso de ropa, joyas o cualquier otro adorno o pertenencia personal que apoye la
violencia, el uso de alcohol y otras drogas o la distribución de las mismas; que represente actividades o
membrecía pandillera, que publique obscenidades o que refleje adversidad en contra de personas por su raza,
género, credo, ciudadanía, habilidades físicas, emocionales o intelectuales o bien, aquella que la escuela
considere que es una vestimenta inadecuada. (Ver Código de Vestir).
 Apuestas: Jugar juegos que involucren apostar dinero o cosas de valor en la propiedad de la escuela o durante
cualquier actividad relacionada a la escuela. Esto incluye mantener resultados a cambio de un arreglo después
(Esta ofensa puede reportarse a las autoridades policiales).
 Robo: Robo de cualquier objeto de la propiedad escolar o personal, ya sea de un miembro del personal o un
estudiante (Esta ofensa puede reportarse a las autoridades policiales).
 Intrusión en la Propiedad Privada: Estar presente en la propiedad de la escuela o el uso del edificio sin
permiso de una autoridad. Esto incluye a estudiantes que han sido suspendidos o expulsados (Esta ofensa
puede reportarse a las autoridades policiales).
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 Acoso Sexual: Cualquier comentario o acercamiento a nivel sexual no deseado, pedido de favores sexuales u
otra conducta de tipo sexual ya sea verbal o física que pudiera crear una atmósfera de intimidación, que
ofenda o sea hostil hacia la otra persona, (Esta ofensa puede reportarse a las autoridades policiales).
 Vandalismo: Destrucción intencional y maliciosa hacia la propiedad de la escuela, incluyendo grafiti o
cualquier otra destrucción intencional y maliciosa hacia la propiedad ajena. (Esta ofensa puede reportarse a
las autoridades policiales).
 Actividad Pandillera: Cualquier actividad de grupo que amenace, sea ilegal o violenta o que apoye el
desarrollo de actividades pandilleras, esto puede incluir el uso de ropa y objetos que estén relacionados con
pandillas, congregarse inadecuadamente, intimidar o acosar a otros. (Esta ofensa puede reportarse a las
autoridades policiales).
 Agresión Física: Cualquier enfrentamiento físico que no deje individuos lastimados, con lesiones leves o
graves, que incluya, patear, empujar, pegar o pelear. (Esta ofensa debe reportarse a las autoridades policiales
§22.1-280.1 (A) y (C).
 Asalto y Agresión: Pelea o ataque físico que cause una lesión al otro. (Esta ofensa debe reportarse a las
autoridades policiales §22.1-280.1 (A) y (C).
 Uso o Posesión de Alcohol, Tabaco y Otras Drogas: La escuela Secundaria de Harrisonburg concuerda con
las Zonas Libres de Drogas así como lo establece el estado de Virginia/o el consejo de educación. Ver el
Manual de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg.
 Posesión y/o Uso de Armas de Fuego: La escuela Secundaria de Harrisonburg concuerda con las Zonas
Libres de Armas así como lo establece el estado de Virginia/o el consejo de educación. Ver el Manual de las
Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg.
 Intimidación o “Bullying”:
La intimidación está contemplada en las Reglas de Conducta Estudiantil del Consejo Estatal de la siguiente
manera. De acuerdo al Centro Nacional para Estadísticas de Educación [Indicadores del Crimen en las Escuelas y
Seguridad, 2002 (Julio 1004)], la intimidación puede contribuir a la creación de un clima de temor en las escuelas.
Existen ciertos patrones de conducta asociados con la Intimidación o Acoso que son ofensas criminales que
incluyen el asalto, agresión, extorsión, falsa identidad, ritos de iniciación, hurto, robo, amenazas, y acoso sexual.
Otras conductas no criminales asociadas con la intimidación incluyen: matonear, ridiculizar o hacer burla, poner
apodos e insultar. Aunque el acto de hacer “bullying” no se encuentra definido en el Código, la definición
desarrollada por el DOE de Virginia para el Reporte Anual de Disciplina, Crimen y Violencia es: “conducta
negativa y repetitiva con la intención de provocar miedo o causar daño físico que puede incluir, pero no se limita
a amenazas verbales/escritas; o daño físico.”
Las siguientes conductas son un ejemplo de “bullying”:
 Intimidación física, burla verbal, poner apodos e insultos.
 Comentarios respecto a la raza, género, religión, habilidad física de la persona o bien los
rasgos de gente asociada con dicha persona.
 Inventar una mentira acerca de otras personas (Podría ser un ofensa que se puede denunciar según
la Ley- § 18.2-56)
35
 Uso de las Computadoras en HHS: Por favor lea la Política para el Uso Aceptable en el Apéndice B del
Manual de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg. Las infracciones a esta política pueden
resultar en una sanción disciplinaria y/o la pérdida de privilegios para usar las computadoras.
 Teléfonos Celulares/Aparatos Electrónicos Personales
Los teléfonos celulares y aparatos electrónicos personales deben apagarse y estar fuera de la vista durante
horario de clases, a menos que el profesor haya dado permiso para usarlos. Los estudiantes que no cumplan
con esta política sufren la confiscación del aparato, que es entregado a la administración para una sanción
disciplinaria mayor.
 Intervención de Archivos Electrónicos (“Tampering”): El uso no autorizado de cualquier archivo o
documento de la red de computadoras de la escuela. (Esta ofensa puede reportarse a las autoridades policiales)
 Ritos de afiliación (“Hazing”): imprudentemente o intencionalmente poner en peligro la salud o el bienestar
de uno o más estudiantes, o infligir daño corporal a un estudiante (o varios) en relación al propósito de
iniciación, admisión o afiliación (o bien como condición de seguir como miembro) a un club, organización,
asociación, fraternidad o cuerpo estudiantil sin importar si el/los estudiantes bajo peligro o damnificados
participaron voluntariamente en tales actividades. (Podría ser una ofensa que se puede denunciar según la ley
- § 18.2-56)
 Incendio Provocado (“Arson”): Incendiar o intentar prender fuego a la propiedad de la escuela o a la
propiedad de otro en la escuela o en cualquier propiedad escolar. (Esta ofensa puede reportarse a las
autoridades policiales).
 Acecho: Perseguir intencionalmente a otro con la intención de causarle daño o miedo, lesión física o muerte.
(Esta ofensa puede reportarse a las autoridades policiales).
 Copiar/Mentir: Mentir, hacer trampa o plagio con respecto a las asignaciones de la escuela, exámenes, etc.
 Extorsión: Obtener algo de otra persona por la fuerza, miedo, amenaza o intimidación. (Esta ofensa puede
reportarse a las autoridades policiales).
 Amenazas: Amenazar de que se va a lesionar a alguien física o emocionalmente en la escuela, en el autobús
de la escuela o en alguna actividad relacionada con la escuela, hacer amenazas contra algún miembro del
personal de la escuela mientras está en el autobús escolar, en la propiedad de la escuela o en alguna actividad
relacionada a la escuela. (Esta ofensa se reportará a las autoridades policiales §22.1-280.1 (A) y (C).
Los estudiantes acusados o que declarados delincuentes por haber cometido una ofensa de las listadas en el
Código de Virginia, 1950, enmiendas §16.1-305.1, pueden ser suspendidos, colocados en un programa
alternativo o expulsados.
Infracciones Adicionales que pueden resultar en Sanción Disciplinaria
 Traer envases o botellas de vidrio a la escuela.
 Rehusarse a ser inspeccionado/registrado cuando existe una sospecha válida.
 Consumir refrescos permitidos fuera de la cafetería y los patios.
 Consumir o vender comida, dulces o refrescos en áreas restringidas.
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 Manejar un vehículo no registrado en la propiedad de la escuela (Ver Política del Automotor).
 Utilizar aparatos mecánicos/electrónicos y celulares en forma inapropiada o durante horario
restringido.
 Usar sin permiso los casilleros y espacios para almacenar cosas. Los casilleros son propiedad de la
escuela y están sujetos a su inspección para salvaguardar la salud, la seguridad y el bienestar de todos los
estudiantes y el personal.
 Posesión o creación de escritos e ilustraciones inadecuadas – posesión de material escrito o
ilustraciones que interrumpen claramente el proceso educativo o que son obscenos.
 Infracciones a la política de asistencia (ver Política de Asistencia).
 Irse de la escuela sin permiso (ver Política de Asistencia).
 Estar en un área sin permiso y/o sin supervisión (ver Áreas Restringidas).
 Usar patinetas o patines en la propiedad de la escuela durante las horas escolares o en un evento de la
escuela se encuentra prohibido.
 Lanzar discos o “Frisbees” o patear objetos en el aire se encuentra prohibido dentro del edificio de la
escuela.
 Estacionar bicicletas en otras áreas que no sean las específicas para bicicletas se encuentra prohibido.
Las bicicletas deben mantenerse con candado en todo momento.
 Desobedecer a las autoridades (insubordinación).
 Incitar a una la pelea.
Aplicación de Reglas y Reglamentos Escolares
Las reglas, los reglamentos y los procedimientos están ideados para proteger a todos los miembros de la
comunidad escolar en el ejercicio de sus derechos y obligaciones. Estas reglas se ponen en efecto durante las
siguientes horas y en los siguientes lugares:
 En camino hacia (incluyendo cada zona de parada del autobús) y desde la escuela en el autobús escolar
u otro vehículo de la escuela.
 En la propiedad escolar, antes, durante y después del horario de clases.
 Cualquier estudiante que participe o asista a cualquier actividad, función o evento escolar.
 Cualquier estudiante en excursiones o en la propiedad de cualquier otra escuela.
 Ciertas actividades ilegales que ocurran fuera de eventos o actividades escolares que pudieran resultar
en una sanción disciplinaria por parte de la escuela (§22.1-277.2:1).
Código de Vestimenta
La apariencia y la vestimenta de los estudiantes no deben causar desorden, distracción del proceso educativo o
poner en peligro la salud, la seguridad ni el bienestar de otros estudiantes. Los estudiantes deben cumplir con las
reglas establecidas para la forma de vestir dentro del edificio, las cuales ya se han explicado. Las siguientes son
reglas adicionales para vestir:




Se debe usar ropa interior adecuada y debe estar cubierta en todo momento.
Cuando se usa ropa transparente o delgada, debe usarse otra prenda de vestir por encima.
Se debe usar calzado en todo momento.
La ropa interior no puede estar visible.
37
 No se permite usar gafas/lentes para sol dentro del edificio a menos que un optometrista lo haya
prescripto y la nota se archive en la oficina.
 No se puede usar ropa descarda (obscena o indecente) o sugestiva.
 No se puede usar ropa ni joyería que publique, glorifique o simbolice cualquier sustancia ilegal,
alcohol, tabaco, lenguaje vulgar u obsceno o relacionado a pandillas.
 No se permiten blusas o camisas cortas que enseñen el ombligo. La zona del ombligo debe estar
cubierta en todo momento.
 No se pueden usar blusas tubo sin tirantes, blusas sin mangas (de tirantes) o vestidos con tirantes sin
una chaqueta encima.
 El largo de los pantalones cortos (shorts) y faldas debe ser razonable y apropiado (a la altura de la
punta de los dedos sobre las piernas)
 No se permite ropa rasgada o rota por encima de las rodillas, que exponga la ropa interior.
 Las calzas o medias de malla deben estar cubiertas con una prenda de vestir apropiada por lo menos
al nivel de la punta de los dedos sobre las piernas.
 Las cadenas, insignias pandilleras (o sus colores) u objetos comúnmente usados para identificar los
colores de las mismas, están prohibidos.
 No se puede usar bufandas, gorras estilo “do-rags”, capuchas, bandanas, sombreros, pañuelos para la
cabeza, o cualquier otro cobertor para la cabeza, dentro de la escuela durante las horas regulares de clase.
Podrían hacerse excepciones por razones médicas o religiosas con autorización de los directores. Otras
limitaciones podrían ser impuestas por la administración de la escuela durante eventos o actividades fuera
del horario regular de clases.
Los estudiantes que no cumplan con el código de vestimenta serán separados del ambiente educativo hasta que se
encuentre una solución al problema, normalmente una solución es llamar a los padres para que traigan un cambio
de ropa al estudiante. Estas reglas pueden ser interpretadas de forma diferente, y el hecho de que al estudiante
haya sido permitido(a) asistir a una o más clases, no significa que no va a recibir una sanción más tarde en el día.
La dirección se reserva el derecho de modificar el código de vestimenta de acuerdo a las tendencias o si las
circunstancias lo justifican.
38
Programas Disciplinarios y Consecuencias por Infringir el Código de Conducta Estudiantil
Los programas de disciplina de la escuela Secundaria de Harrisonburg, tienen como propósito refrenar conductas
negativas en la escuela, fomentar la seguridad para el estudiantado y personal docente y para obtener los recursos
necesarios para ayudar a estudiantes problemáticos. A pesar de que la disciplina es la responsabilidad personal del
estudiante, la implementación de un programa disciplinario requiere de un esfuerzo en conjunto de parte de los
padres, estudiantes y personal docente. Cuando sea posible, se tratará de tener disciplina preventiva para aclarar
las normas de conducta vigentes, evaluar con eficacia las necesidades individuales del estudiante, e identificar
cualquier factor importante que pueda contribuir a la mala conducta del mismo.
Sin embargo, somos conscientes de que hay ocasiones en las que todos los esfuerzos hechos parecieran no
producir un comportamiento aceptable, por lo cual, el uso de uno o más de los siguientes procedimientos es
necesario:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Prácticas reparadoras.
Consejería, mediación, acuerdo para no tener contacto entre las partes.
Advertencia/amonestación, acuerdo para no tener contacto entre las partes.
Reprimenda/regaño.
Pérdida de privilegios, incluyendo acceso al sistema computarizado de la escuela.
Notificación a los padres.
Reunión con los padres.
Remover al estudiante de la clase y modificación de sus horarios.
Contrato de Conducta del Estudiante.
Asignación de tareas y restricciones por parte del director(a) o su representante.
Suspensión Inmediata -Un estudiante puede ser suspendido por el resto del día y los padres tienen que
presentarse al día siguiente a la escuela con el estudiante para una reunión, antes de que se le permita
al estudiante regresar a su clase.
12. Suspensión de actividades o eventos patrocinados por la escuela antes, durante o después del día
escolar (ver la Buena Reputación Escolar en la sección anterior).
13. Retención después de clases (ASD): La Retención después de Clases o “After School Detention” (ASD)
es una penitencia que se realiza los lunes y miércoles. La misma comienza a las 2:45 y concluye a las
4:00 de la tarde cada día. Los estudiantes asistirán a sus correspondientes clases del día en forma regular
durante el día en que se les asignó la penitencia de ASD. El incumplimiento de la penitencia ASD en el
día asignado resultará en consecuencias adicionales. La penitencia ASD no tolera demoras. El estudiante
que se presente tarde no será admitido para cumplir con la penitencia ASD y será obligado a reunirse con
su director al siguiente día. También se le pedirá que se retire inmediatamente de la propiedad de la
escuela. Los estudiantes permanecerán con el coordinador(a) de ASD en la sala designada hasta la hora de
finalización de la penitencia. No pueden retirarse antes de la hora. El estudiante debe permanecer el
tiempo total asignado de penitencia si quiere recibir el crédito de haberla cumplido.
14. Suspensión dentro de la escuela: Los estudiantes que han sido suspendidos dentro de la escuela no podrán
participar en actividades después de escuela en ese día.
15. Suspensión fuera de la escuela (de corto o largo plazo): Los estudiantes que reciben una suspensión fuera
de la escuela no asistirán ni participarán en ningún evento patrocinado por la escuela, incluyendo eventos
fuera de Harrisonburg en donde la escuela sea un participante. El incumplimiento a estas reglas resultará
en consecuencias adicionales.
16. PROGRAMA ALTERNATIVO DE EDUCACIÓN DE LA TARDE – La administración del consejo de
educación puede asignar a un estudiante al Programa Alternativo de Educación Escolar por infracciones
al código de conducta, problemas de asistencia a la escuela o circunstancias especiales (si hay espacio). El
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programa funciona de 3:15 a 6:00 de la tarde, de lunes a viernes. Las clases de Inscripción Dual, Honores,
y clases Avanzadas no podrán tomarse o continuarse si el/la estudiante es asignado(a) al programa de la
tarde ASAEP.
17. Se notificará a las autoridades legales cuando sea apropiado.
18. Recomendación para presentarse ante el comité Disciplinario del Ministerio de Educación o para la
expulsión.
19. La expulsión es automática y obligatoria por posesión de armas, posesión o uso de sustancias adictivas,
imitación de sustancias adictivas o marihuana, como se describe en el Capítulo 34 del Título 54.1 y 18.2247 del Código de Virginia, en la propiedad de la escuela o en una actividad escolar. Mientras que el acta
§18.2-308 explica el aspecto criminal de poseer un arma en el maletero del automóvil en la escuela, ésta
es una infracción a las reglas del consejo de educación y se castigará de acuerdo a dicha política.
20. Evaluación para detectar el uso de alcohol o drogas.
21. La participación en consejería por uso de drogas y alcohol, programa para el autodominio del enojo,
intervención de terceros por conducta violenta, y programas de prevención y/o de seguimiento.
22. Recomendación del caso al comité de estudio del menor (“Child Study”).
23. Derivación a los Servicios de Apoyo al Estudiante.
24. Derivación a Centro de Servicios Comunitarios.
Apelación de Suspensiones Fuera de la Escuela
El procedimiento para apelar por una suspensión fuera de la escuela se explica en el manual de HCPS.
Remoción del Estudiante de la Clase
Los profesores son los primeros en tener la autoridad para sacar a un estudiante de la clase por causar desorden.
La conducta desordenada se define como una infracción a los reglamentos establecidos por el consejo de
educación, tal comportamiento interrumpe y obstaculiza el proceso de aprendizaje.
Criterio para su remoción (Antes de remover al estudiante de la clase bajo esta política, se deben haber cumplido
los siguientes criterios):
 La conducta del estudiante está causando desorden en la clase como se describe arriba.
 Remover al estudiante de la clase para continuar con la lección y restaurar un ambiente de aprendizaje
libre de interrupciones causadas por la conducta del estudiante.
 Se ha intentado la intervención pacífica del profesor(a) y/o el Vice-director y la conducta del
estudiante sigue igual.
 Se ha notificado a los padres acerca de la conducta del estudiante y se les ha dado la oportunidad de
que se reúnan con los directores y el profesor(a) como se explica abajo.
Cuando todos los criterios arriba mencionados se han cumplido, el profesor(a) considerará apropiado sacar al
estudiante de la clase.
Requisitos para Reportar Incidentes
No se puede sacar al estudiante de la clase sin antes haber remitido dos reportes por escrito del incidente en la
clase a uno de los vise-directores. Al momento de sacar al estudiante de la clase, el profesor(a) debe llenar un
formulario llamado “Amonestación Disciplinaria” y la entrega a uno de los vise-directores junto con cualquier
otro documento que verifica la causa de este accionar, incluyendo los dos reportes anteriores.
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Procedimientos para Enviar Notificación por Escrito a los Padres y el Estudiante
El profesor(a) proveerá copias de cualquier incidente reportado y del Aviso de Remoción del Alumno al
estudiante y sus padres, y les notificará de la oportunidad que tienen de reunirse con él/ella y uno de los visedirectores para hablar del comportamiento y las posibles consecuencias si la mala conducta continúa. Dicha
notificación debe darse dentro de las 24 horas posteriores a cada incidente. El profesor(a) documentará por escrito
los intentos hechos pidiendo a los padres una reunión. Dicha documentación y notificación son requisitos por cada
incidente reportado y para sacar al estudiante de la clase
Áreas Restringidas
 Todas las áreas para almacenamiento y equipos mecánicos.
 Todo espacio/edificios alrededor de la escuela. Los estudiantes hallados abriendo las puertas de salida si
permiso de un administrador, estarán sujetos a una sanción disciplinaria.
 Escaleras, pasillos, corredores (amontonarse/hacer juntas entre clases).
 Auditorio (a menos que estén bajo la supervisión de un profesor)
 Gimnasio principal y auxiliar, sala de pesas, sala de entrenamiento y sala de usos varios (a menos estén
bajo la supervisión de un profesor)
 Ascensor (ver Uso del Ascensor).
 Estacionamiento (durante las horas escolares sin permiso).
 Baños para discapacitados a menos tenga una nota de parte del padre o doctor.
 Detrás de los escritorios/mostradores (área de trabajo) en todas las oficinas.
 Cualquier otra área que no esté supervisada o que tenga un rótulo que diga Área Restringida.
 Computadoras que los estudiantes no tienen permiso de usar.
 Línea para el tráfico vehicular y área rodeando la escuela (lado oeste).
 Campos de deportes y edificios alrededor a excepción de la supervisión directa de un profesor o miembro del
personal.
 Área del patio, excepto durante los horarios de almuerzo (“Seniors” solamente) o bajo supervisión directa.
 La parte del pasillo entre la oficina de la Coordinadora de Asistencia al Estudiante y la Biblioteca.
Permanencia después de la Escuela
Para promover la seguridad en la escuela, los estudiantes que se queden después de clases deben participar en
actividades supervisadas por nuestro personal solamente. Si no participan en una actividad supervisada, los
estudiantes deben abandonar el edificio o terreno escolar al tocar la campana de las 2:35 de la tarde. Los estudiantes
que se junten o se amontonen en la escuela sin necesidad y sin supervisión estarán sujetos a sanciones disciplinarias
que pueden incluir la presentación de cargos por traspasar la propiedad privada. El transporte a la casa después de una
actividad supervisada debe ser arreglado entre el estudiante y sus padres en forma anticipada. Cualquier estudiante
esperando su transporte a casa después de clases debe hacerlo en la sala de espera o “lobby” cercana al auditorio. No
se pueden utilizar los teléfonos oficiales de las oficinas de la escuela. Los estudiantes a quienes se les haya pedido
dejar la propiedad escolar y no cumplan con ello, recibirán cargos en contra, por traspaso a la propiedad privada.
Los estudiantes que tengan salida temprana de la escuela y estén involucrados en una actividad extracurricular
después de clases pero que no deseen retirarse para tener que volver a la escuela, serán asignados y deben reportarse a
la clase “Junior/Senior Seminar” para esperar allí hasta su práctica o juego.
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Captura/Decomiso de Materiales Ilegales
Para mantener el orden y la disciplina en la escuela, y proteger la salud, la seguridad y el bienestar de todos los estudiantes
y personal docente, las autoridades escolares tienen el derecho de inspeccionar al estudiante, su casillero, su automóvil o
sus archivos de computadora, si es que existe una sospecha razonable de que la ley o una regla de la escuela ha sido
quebrantada. Si un cateo adecuado lleva al descubrimiento de materiales ilegales o de contrabando, dichos materiales se
entregarán a las autoridades de la policía para su disposición legal.
Plan Progresivo de Disciplina de HHS
Paso 1: Los profesores o el personal re-encaminarán las conductas inapropiadas del estudiante.
Paso 2: Si la conducta inapropiada continua después de haberla re-encaminado, los profesores o el personal darán
consecuencias que apoyen la comprensión del estudiante y el cumplimiento con las expectativas para la
conducta. Normalmente esto incluirá una notificación a los padres y/o tutores legales.
Paso 3: Si la conducta inapropiada continua después de haberla re-encaminado y de las consecuencias, los profesores
o el personal iniciarán una amonestación disciplinaria que resume los pasos ya tomados para lidiar con el
problema y una descripción de la conducta inapropiada. Un director revisará el reporte con el estudiante y
utilizará la siguiente gráfica para iniciar consecuencias con el propósito de terminar la mala conducta y apoyar
el éxito académico del estudiante.
Paso 4: La conducta inapropiada habitual del estudiante puede garantizar su derivación al Comité Disciplinario del
Director General del Distrito para su revisión y medidas adicionales en forma de consecuencias, colocación
alternativa o una referencia para presentarse ante el Consejo de Educación.
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PROCEDIMIENTOS PARA FUNCIONAR
Anuncios
Los anuncios diarios serán transmitidos al principio del bloque II (2da clase). Los individuos que deseen transmitir alguna
información por este medio deben recoger el formulario para anuncios del mostrador en la oficina principal. Los
formularios llenos deben ser regresados a la secretaria de la oficina principal, y deben ser firmados por el profesor o
miembro del personal docente que lo presenta.
Como lo requiere el Código de Virginia, el Minuto de Silencio (§22.1-203) y la Promesa de Lealtad a la Bandera (§22.1 –
202 (C)) tendrán su espacio durante los anuncios al comienzo de la primera clase.
La Promesa de Lealtad a la Bandera se recitará diariamente en todas las aulas del distrito escolar y nos aseguraremos de
que la bandera de los Estados Unidos esté en el lugar correcto en cada clase. Durante la recitación, los estudiantes deben
ponerse de pie, mirando a la bandera con la mano derecha sobre su corazón o saludando adecuadamente si están en
uniforme militar; sin embargo, no se exige la participación de ningún estudiante en el momento de recitar este saludo si
sus padres o encargado se oponen a que lo haga por creencias religiosas, filosóficas u otras razones. Los estudiantes
excusados de recitar el Saludo, deben mantenerse en silencio ya sea de pie o sentados en sus pupitres mientras que los
otros estudiantes lo recitan y no pueden interrumpir o distraer a otros mientras lo hacen.
Se aplican las reglas del código de conducta escolar para la conducta desordenada durante la recitación del Saludo, de la
misma forma que se aplican si hay desorden durante otras circunstancias.
Procedimientos de Cafetería
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No está permitido colarse en la fila o guardar el lugar para un amigo.
No se permite el desorden en la fila de espera para la comida.
Los estudiantes deben usar las puertas de entrada y salir por la abertura ubicada detrás de los cajeros.
Los estudiantes deben reportarse y mantenerse en la cafetería durante su turno asignado cumpliendo los
siguientes excepciones:
Los maestros tienen el privilegio de ser los primeros en la fila.
No se permite correr, gritar o lanzar cosas en la cafetería.
No se permiten envases de vidrio en la escuela.
Los estudiantes son responsables de limpiar su área de comida antes de irse. Esto incluye:
recoger la basura de la mesa y el piso, regresar la bandeja al lugar correspondiente y empujar la silla hacia
la mesa.
Los estudiantes son responsables de comer el almuerzo antes de que termine su turno. Si los estudiantes
llegan tarde a la próxima clase por un problema en la cafetería deben obtener un pase de algún miembro
del personal.
Los estudiantes no pueden pasar a través de la cafetería para ir a un lado u otro de la cafetería.
Ningún estudiante puede sentarse sobre las mesas o el piso.
Los alimentos deben ser consumidos sobre las mesas de la cafetería.
Los estudiantes de grado 12 pueden ir a almorzar dos minutos antes del horario normal.
En apoyo de un ambiente de comidas saludables, instamos a los estudiantes y sus padres a no traer bebidas
gaseosas ni comida rápida o “chatarra” a la escuela.
Automóviles y Estacionamiento
Los permisos serán concedidos en base del horario de clases y la elegibilidad del estudiante. El número de permisos para
estacionar no podrá exceder el número de espacios disponibles en el estacionamiento de HHS.
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Los formularios de permiso para estacionar se encuentran en la oficina del Director de Deportes y deben ser llenados y
firmados por el estudiante y sus padres, y ser entregados a la secretaria de la Oficina de Deportes. Si la solicitud es
aprobada, el estudiante puede comprar la calcomanía por $30 (la calcomanía de $15 para el 1er semestre y otra de $15
para el 2do semestre) de la secretaria de deportes. Para los estudiantes que no conducirán ni estacionarán su vehículo hasta
el 2do semestre, las calcomanías de $15 se venderán al inicio del 2do semestre en enero. La calcomanía colgantes deben
visibles y colgadas del espejo retrovisor, en el vehículo que se va a conducir a la escuela. Si conduces un vehículo a la
escuela que no tiene calcomanía, repórtalo a la Oficina de Deportes para evitar que tu vehículo sea multado, inmovilizado
o remolcado. El estacionamiento para los estudiantes está limitado a la playa de estacionamiento estudiantil. El exceso de
llegadas tardes resultará la revocación del privilegio de estacionar tu vehículo en la escuela y la pérdida del
derecho a reembolso del dinero del pago por la calcomanía.
La playa de estacionamiento norte está dividida en áreas para los “Seniors”, otra para el personal y el resto de aquellos
que necesiten estacionar. Los carteles y las marcas del pavimento ayudarán a guiar a todos los conductores hacia el área
apropiada.
Todo vehículo estacionado en la propiedad de la escuela está sujeto a las leyes del Departamento Vehículo Automotor del
Estado y a los siguientes reglamentos de la escuela:
 Al comprar un permiso para estacionar en la escuela, el estudiante se da por enterado del derecho que tiene la
escuela de registrar el interior de cualquier vehículo estacionado en la escuela y así mantener la seguridad y
protección de todos los miembros docentes, estudiantes y visitantes.
 El límite de velocidad en el estacionamiento de la escuela es de 10 MPH. No se permite conducir un vehículo en
forma imprudente. Cualquier estudiante que exceda la velocidad o conduzca imprudentemente tendrá la
suspensión o eliminación completa del privilegio de estacionar en la playa de estacionamiento de la misma.
 Las playas de estacionamiento son zonas restringidas para los estudiantes durante las horas de clase. Sólo aquellos
con permiso de la dirección, que se van temprano o que llegan tarde a la escuela, son la única excepción. Los
visitantes sin autorización serán acusados de intrusión en la propiedad privada. Quien se estacione sin permiso
recibirá una sanción disciplinaria.
 Al llegar a la escuela, el estudiante debe estacionarse y retirarse del estacionamiento inmediatamente. No se
permitirá que ningún estudiante permanezca sentado(a) en un vehículo estacionado.
 Aquellos vehículos estacionados en zonas de boca de riego para incendios, zonas prohibidas o que impidan la
circulación del tráfico serán remolcados sin aviso previo.
 El estudiante es el responsable del vehículo estacionado en la escuela. La escuela Secundaria de Harrisonburg no
se hace responsable por daños o robos causados al vehículo.
 Los estudiantes que manejan a la escuela tienen la responsabilidad de llegar puntualmente cada mañana. Los
estudiantes que llegan tarde a la escuela constantemente o/y que transportan otros estudiantes en su vehículo
haciéndolos llegar tarde a la escuela, pueden perder el privilegio de estacionar en la misma.
 Salir de la propiedad de la escuela sin permiso resultará en la pérdida del privilegio de estacionar en terreno
escolar de acuerdo al siguiente esquema y junto con una sanción disciplinaria de la escuela. Primera ofensa: 10
días. Segunda ofensa: 30 días. Tercera ofensa: por el resto del año lectivo.
 El dueño de un vehículo remolcado, tendrá que pagar por este servicio. El servicio de remolque costará un
mínimo de $50.00.
 Los funcionarios de la escuela tienen el derecho de suspender o revocar este privilegio a cualquier individuo que
desobedezca alguna de las leyes de tránsito, haga mal uso del vehículo, ponga en peligro la seguridad de sí mismo
o de otros, quien no obedezca los reglamentos de la escuela o quien llegue tarde a la escuela en forma habitual.
 La información de la tarjeta de registro del vehículo debe ser llenada y entregada a la oficina del Director de
Deportes. Toda la información debe ser legible. Si el número de la placa cambia o cualquier cambio referente al
vehículo ocurre después de haberlo registrado, debe reportarse a la oficina del Director de Deportes.
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 Todos los conductores deben cumplir con las reglas del DMV.
 Los estudiantes no pueden estacionar en los espacios para el personal (cinco primeras filas).
Las siguientes multas son consecuencia de infraccionar cualquier reglamento para estacionar y quedan a
discreción de los directores:
1ra. Infracción:
Advertencia
2da. Infracción:
$10.00 de multa
3ra. Infracción:
$20.00 de multa
4ta. Infracción:
$20.00 de multa y remolque a expensas del dueño del vehículo
(con o sin aviso previo) o inmovilización del vehículo (“boot”).
Colocación de Carteles y Anuncios
La dirección y los patrocinadores de cada club deben aprobar todo cartel, señal o anuncio que se exhiba en los murales
asignados para ello. Todo cartel o anuncio debe ser removido 24 horas después de haberse realizado la actividad
anunciada.
Uso del Ascensor
La escuela Secundaria de Harrisonburg está equipada con un ascensor para ayudar a estudiantes y miembros del personal
que se encuentren físicamente incapacitados para usar las escaleras hacia el segundo piso. Estas son las únicas personas
que pueden usar los ascensores. Ya que es necesario obtener una llave para poder usar el ascensor, por favor comuníquese
con la secretaria de la oficina principal. Las llaves prestadas no pueden ser duplicadas o prestadas y la única persona que
las pidió tiene permiso de usarla. Hay que hacer un depósito reembolsable de $10.00 para obtener las llaves.
Uso de la Instalaciones y Equipamiento
El uso no autorizado del equipamiento escolar (computadoras, cámaras, copiadoras, televisores, VHS, teléfonos, etc.) es
totalmente prohibido. La grabación de videos en la propiedad escolar debe ser autorizada por la Dirección.
Políticas Financieras
Se pide que los estudiantes paguen las matrículas de las clases que elijan tomar. Estas matrículas deben pagarse una vez
que se recoge el horario oficial de la clase. Los maestros podrán también anunciar la recolección de otros honorarios.
Categoría
Permiso para Estacionar
Cuota
$15 el 1er Semestre
$15 el 2do Semestre
Arancel clase 12vo Grado
$20.00
Arancel clases 9no, 10mo y 11vo Grado
$5.00
Educación Vial (Prácticas p/conducir)
A anunciarse
Examen Nacional de Español
$5.00
Examen Nacional de Francés
$4.00
Casilleros
$5.00
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Correo Electrónico del Personal
Todo miembro del personal que trabaja en la escuela tiene asignado una dirección de correo electrónico, el cual revisa
diariamente. Para enviar un mensaje a alguien del personal, el formato para la mayoría de los miembros del personal es:
[email protected]. La primer inicial del nombre del profesional más su primer apellido completo, reemplazan
a la parte “user” del domicilio. Por ejemplo: Bob Smith es bsmith. Visite la página Web del sistema escolar “Harrisonburg
City Public Schools” para ver los domicilios exactos, ya que existen algunas excepciones.
Boletín Escolar/ Anuncios
Todos los días la escuela enviará un boletín electrónico a los padres que tienen y comparten su domicilio
electrónico con la escuela. El boletín contiene anuncios que se leen en la escuela ese día
Cambio de Domicilio y Número de Telefónico
Aquellos estudiantes que cambien su dirección o número de teléfono de su casa o trabajo de los padres después de haberse
matriculado en la escuela, deben reportar el cambio lo antes posible a la oficina de asistencia para hacer los cambios
adecuados en los expedientes y mantenerlos actualizados.
Vigilancia por Videocámaras
La escuela Secundaria Harrisonburg tiene instalado un servicio de vigilancia por cámaras de video, sin embargo no se
vigila constantemente ni se está vigilando al momento.
Simulacros para Incendio y Emergencias
 La ley exige que practiquemos los simulacros para incendio. La escuela debe conducir un simulacro por semana
durante los primeros veinte días de escuela, y un simulacro por mes durante el resto del año. Practicamos los
simulacros de incendios por dos razones: (1) para entrenar a los estudiantes a evacuar el edificio lo más rápido
posible y en orden en caso de una emergencia y (2) enseñar el auto-control en caso de emergencias. Las
instrucciones para el simulacro de incendio están impresas y a la vista en todas las aulas.
 La alarma para incendios emite un sonido fuerte y continuo. Si la alarma no funciona, un funcionario del personal
se encargará de dar la señal.
 En el momento escuchar la alarma, deje de trabajar inmediatamente. Las ventanas y puertas deben quedar
cerradas y las luces apagadas. Dejar las puertas sin llave.
 Permanezca con su clase y camine rápido hacia la salida asignada a su aula.
 No corra, no atropelle a otros ni empuje.
 Si la salida asignada para su clase se encuentra bloqueada, diríjase en orden hacia la salida alternativa.
 Manténgase en silencio. Una instrucción que no se escuche puede costar una vida.
 Cuando salga del edificio continúe caminando hasta que se encuentre lejos del edificio. Permanezca con el grupo.
 Una vez a salvo y lejos del edificio, los profesores deben pasar lista para asegurarse de que todos los estudiantes
están presentes.
 Se informará a los estudiantes cuando puedan regresar al edificio, ya sea en forma verbal o por medio de una
señal.
* Cada aula tiene las instrucciones para salida en caso de incendio impresas y a la vista.
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Seguridad en el Autobús/Accidentes
Los procedimientos respecto a la seguridad en el autobús y accidentes serán conversados con cada uno de los estudiantes
durante los simulacros de práctica a efectuarse cada dos años. Por favor refiérase a la sección del manual correspondiente
al distrito para más información.
Bailes
Cualquier grupo que patrocine un baile debe adherirse a los reglamentos establecidos por la dirección y que incluyen
reglas acerca de la clase de música y estilos de baile. El asesor de actividades proveerá información con respecto a estos
reglamentos. Tanto estudiantes como invitados deben adherirse a las reglas de conducta de la escuela Secundaria de
Harrisonburg.
Cualquier estudiante deseando traer un invitado que no es estudiante en la escuela Secundaria de Harrisonburg para un
baile, incluyendo al baile “Prom” para grados 11 y 12, debe inscribir a su invitado(a) con el patrocinador encargado de
supervisar la actividad a más tardar el miércoles antes del baile.
La dirección de la escuela Secundaria de Harrisonburg tiene el derecho de negar el acceso a cualquier individuo a una de
las actividades que patrocina, si cree que la presencia de la persona puede causar desorden en la actividad.
Si el individuo se rehúsa a retirarse de la actividad patrocinada por la escuela después de que un miembro del personal
docente con autoridad le ha pedido que se vaya; se llamará a la policía y el individuo será acusado de traspaso a la
propiedad privada.
Campañas para Recaudar Fondos
Los eventos para la recaudación de fondos sólo se autorizan bajo la condición de que no interfieran con el proceso de la
enseñanza. Las actividades para la recaudación de fondos se refieren a actividades que juntan dinero que beneficie
educacionalmente de los estudiantes y sus escuelas. La actividad de recaudación de fondos es permitida para los
estudiantes de las escuelas intermedias y la secundaria, dichas actividades deben ser autorizadas por escrito y estar
cuidadosamente supervisadas por el director de la escuela o su representante. Todo director debe desarrollar y mantener
una lista de todas las actividades para recaudación de fondos como también seguir los procedimientos establecidos por el
director general del distrito. No se aprobará ninguna recaudación de fondos para ninguna actividad de la escuela hasta que
dicha actividad haya sido aprobada.
Todas las organizaciones (escolares o no) que tengan ventas para recaudar fondos, pueden colocar sus anuncios en la sala
de la correspondencia para el acceso al cuerpo docente. Los estudiantes no pueden acercarse a ningún miembro del
personal para vender algo durante clases.
Las ganancias de las ventas de dulces u otra comida hecha durante el almuerzo deben de entregarse a la cafetería de
acuerdo con la regla 8 VAC 20-290-10 (4).
Visitas
Todo visitante que entre a la propiedad o edificio de la escuela durante horas de clase debe registrarse en la computadora
en la oficina principal.
Todos los visitantes autorizados recibirán una identificación adhesiva indicando que han sido aprobados por la dirección y
que se han registrado en la oficina. La persona que no se reporte primero a la oficina se considerará como intruso en una
propiedad privada. Otros alumnos que no sean estudiantes de la escuela Secundaria de Harrisonburg no pueden estar en el
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edificio de la escuela durante las horas de clase. (No se permiten estudiantes visitantes). No se puede traer bebés a la
escuela si no es para el “Proyecto 4T” o el programa “We Care”.
Las personas no autorizadas, incluyendo estudiantes suspendidos, serán cuestionadas y los directores de la escuela se les
pedirá que se vayan de la propiedad escolar, y hasta podrían ser acusados de traspaso a la propiedad privada. Se prohibirá
la permanencia o entrada a las escuela a cualquier persona, estudiante o no, después de: (1) que uno de los funcionarios
autorizados le haya pedido que se vaya de la propiedad o (2) después de haberse publicado dicha información en carteles
en lugares en los que se pueden ver con facilidad.
Los estudiantes no pueden ordenar comida para entrega en la propiedad de HHS.
Asambleas
En la escuela tenemos asambleas de interés para todos durante el transcurso el año. La conducta del estudiante debe tener
cortesía y ser refinada en todo momento. Un indicativo de la cultura y educación de la escuela es la conducta del cuerpo
estudiantil en las asambleas. Ya sea que haya o no invitados presentes, cada estudiante es responsable por la impresión
que la escuela refleja como un todo. No se permiten conductas como silbar, aplaudir en el momento inadecuado, hacer
bulla, tirar objetos y hablar durante el programa. No se permite que los estudiantes pongan sus pies sobre los asientos. Si
se comportan mal durante la asamblea se los sancionará. Se les asignarán asientos específicos de acuerdo a las clases en el
bloque II. Si no se sientan en los asientos asignados, entonces serán enviados al ASBIP. Se pide a los estudiantes de
grados inferiores que se pongan de pie cuando los estudiantes del doceavo grado entran y salen del auditorio. Todos los
profesores se reportarán a la asamblea con los estudiantes, ayudarán a que los estudiantes se sienten, a mantener orden, el
respeto, y se sentarán con ellos.
Debido al aumento del número del personal, de los maestros y el estudiantado, el auditorio no puede acomodar a todos en
una asamblea. Como resultado habrá ciertos grupos de estudiantes que no podrán asistir a las asambleas. Esto se hará
según el caso. Se tendrán actividades alternativas para aquellos que no puedan asistir a la asamblea.
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ASISTENCIAS
Asistencia Obligatoria a la Escuela (§22.1-254)
Solo con la excepción prevista en este artículo, todo padre encargado o custodia legal nombrada por Bienestar Social que
esté a cargo o tenga control de un menor que ha cumplido los cinco años de edad antes o el 30 de Septiembre de cualquier
ciclo escolar y que no sobrepasa los 18 años, debe enviar al menor a la escuela durante cada ciclo escolar en que las
escuelas públicas funcionen, por la cantidad de días y horas diarias como en las escuelas públicas o privadas se exige,
mandar al menor a la escuela pública, privada, de otra denominación o parroquial; o hacer que dicho menor sea educado
por un maestro o tutor calificado y recomendado por el director general del distrito o bien proveer para su educación en el
hogar como se describe en el artículo §22.1-254.1. La asistencia a clases de verano puede ser obligatoria si el estudiante
necesita clases de apoyo, intervención o remediación (§ 22.1-254.01).
Residencia en la Zona
Un individuo en edad escolar puede asistir a las escuelas públicas de la Ciudad de Harrisonburg si vive dentro
del distrito escolar y reside con sus padres biológicos, padres adoptivos, custodio o encargado nombrado por la
Corte. Cualquier estudiante que se mude fuera del distrito escolar debe notificar al funcionario de asistencia
acerca del cambio de domicilio dentro de los 30 días del cambio de residencia. De no cumplir con ello,
evaluaremos si debe pagar por sus clases y se le dará la baja inmediata del listado oficial de las escuelas
públicas de la Ciudad de Harrisonburg.
Procedimiento para el Absentismo Escolar (“Truancy”)
Una vez que el estudiante haya acumulado tres (5) días de ausencias injustificadas (durante días de clase), el director de
asistencias de la escuela, el estudiante y uno de los padres del estudiante deberán reunirse para desarrollar un plan para
resolver el problema de las ausencias.
Si el estudiante tiene una (1) ausencia más e injustificada después de esta reunión, se organizará una reunión
interdisciplinaria en la que se harán recomendaciones para mejorar la asistencia y hablar de las repercusiones de dichas
ausencias.
Si después de esta reunión interdisciplinaria, el estudiante tiene otra ausencia injustificada, la escuela notificará al
Supervisor de Servicios Estudiantiles de la situación, quien impondrá las leyes establecidas a través del sistema judicial.
Ausencias del Estudiante
UNA NOTA O LLAMADA NO SIGNIFICA LA JUSTIFICACIÓN AUTOMÁTICA DE LA AUSENCIA O EL
TARDE.
El estudiante que no vino a la escuela debe traer una nota firmada por uno de los padres o encargados el primer día en que
regresa a la escuela, explicando la razón de la ausencia, a menos de que se haya recibido una nota o alguno de los padres
haya llamado a la escuela justificando y explicando las razones de dicha ausencia.
Las razones aceptables para faltar a la escuela o llegar tarde son:
 Enfermedad verificada por un médico.
 Citas (médicas, dentista, profesional) –El estudiante debe asistir a clases durante una parte del día a menos que
la clase y distancia de la cita lo haga imposible. Se necesita una nota del doctor.
 Cita ante la Corte.
 Fallecimiento en la familia inmediata.
 Celebraciones religiosas.
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 Vacaciones familiares (con preaviso de dos semanas a la dirección, oficina de asistencia y a todos los
maestros).
 Excursiones y actividades relacionadas a la escuela.
 Circunstancias más allá de lo normal, las cuales serán determinadas por la dirección.
Esta nota se archivará en la Oficina de Asistencias y se revisará en caso de que el estudiante tenga cinco o más ausencias
injustificadas. El absentismo, por razones que no sean otras a las especificadas arriba, se considera como injustificado.
Los estudiantes no necesitan una nota de admisión para entrar a la clase después de haber estado ausentes. Los maestros
controlan y registran el total de ausencias, y ponerse al día con el trabajo perdido es responsabilidad del estudiante, según
lo especificado en las reglas mencionadas arriba.
Ausencias Programadas:
La asistencia es crucial para acceder a una buena educación. Por planee sus vacaciones de acuerdo al calendario de HCPS
(visite la página Web). Para planear para una ausencia necesaria, por favor mande una nota al director(a) de su estudiante
explicando su pedido. El estudiante presentará un formulario a cada uno de sus profesores. Los profesores organizarán las
fechas de entrega de trabajo y lo firmarán. El formulario complete se devolverá al director.
Estudiante Enfermo/Medicación:
Si su hijo(a) se enferma o sufre una lesión o accidente en la escuela, nosotros haremos lo posible por contactar a los
padres o encargados. Si durante una emergencia no se puede ubicar a los padres o encargados, el estudiante será
trasladado(a) a la sala de emergencias del Hospital Rockingham Memorial para su tratamiento. Es necesario tener un
formulario de Autorización para recibir Cuidados Médicos en caso de Emergencias completo y archivado. Los padres o
encargados se harán responsables de los gastos en el hospital.
Por favor no envíe a su hijo(a) a la escuela si tiene fiebre (100 grados o más) por 24 horas y si muestra los siguientes
síntomas de enfermedad reciente:
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Dolor de garganta
Náuseas
Vómito
Nariz con mucosidad verde
Diarrea
Dolor abdominal
Dolor de oído
Glándulas Linfáticas Inflamadas
Tos
Otros síntomas de enfermedad contagiosa no tratada (incluyendo piojos, sarna y culebrilla)
Para que un estudiante asmático pueda traer el inhalador a la escuela, necesita hacer llenar un formulario para
medicamentos. Para que los alérgicos a picaduras de abejas puedan auto-medicarse con Epinefrina, deben presentar el
formulario completo para medicamentos a la oficina principal con anticipación. El estudiante con alergias a las comidas,
debe entregar un certificado médico a la coordinadora de la cafetería. Este certificado debe entregarse una vez al año.
El estudiante que necesita tomar medicinas en la escuela, debe hacer llenar un formulario de medicación y actualizarlo
una vez al año. No envíe medicinas con una nota escrita por usted, ya que no se dará la medicina al estudiante. Todas las
medicinas deben venir en un envase debidamente etiquetado por la farmacia.
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No se suministrará medicina a ningún estudiante hasta que la enfermera haya recibido el formulario correspondiente.
Asistencia a la Escuela Secundaria
 Cuando un estudiante ha estado ausente de la escuela, tiene la responsabilidad de hablar con los profesores el
mismo día en que regresa a la escuela, para ponerse al día con el trabajo perdido. El estudiante tiene cinco días
para ponerse al día con el trabajo perdido después de que regresa a la escuela.
 Sin embargo, las circunstancias fuera de lo normal, serán tomadas en cuenta por el Director(a) y es posible que se
extienda el período para ponerse al día con el trabajo.
 Suspensiones: El estudiante debe ponerse al día con todo el trabajo escrito, exámenes y pruebas pérdidas durante
la suspensión. El tiempo permitido para reponer el trabajo se determinará de acuerdo a la suspensión recibida. Por
ejemplo: al regresar a la escuela después de dos días de suspensión, el estudiante tiene dos días para reponer el
trabajo. El tiempo máximo que se permite para reponer el trabajo debido a una suspensión que excede los cinco
días, es de cinco días también.
 Toda tarea escrita asignada antes de la suspensión, y que deben entregarse en algún momento durante la
suspensión, deben entregarse el mismo día en que el estudiante regresa a clases. Así mismo, cualquier trabajo
asignado antes de la suspensión que tenga fecha de entrega el día en que el estudiante debe regresar a clases, debe
ser entregado a tiempo ese mismo día.
 Los estudiantes que tomen exámenes atrasados, pruebas, o trabajos atrasados que deben terminarse en clase o en
un tiempo específico tendrán que entrar a la escuela temprano, quedarse después de clases, o hasta completar su
trabajo en el programa alternativo u otro similar. Esto no es posible con todos los trabajos (eje: práctica de
laboratorio, actividades de Ed. Física, trabajos de equipo) que deben completarse durante la clase; aunque cada
maestro en forma individual puede permitir la finalización del trabajo o suplirlo con otro trabajo siempre y cuando
este privilegio sea extendido a todos los estudiantes de manera consistente.
Los estudiantes cumpliendo con una suspensión dentro de la escuela (ISS) tienen derecho a ganar crédito
completo por completar sus trabajos y exámenes a tiempo.
Estudiantes de 18 años o mayores
Se han implementado los siguientes procedimientos de asistencia para estudiantes de 18 años de edad o mayores.
 Se obedecen los mismos procedimientos que para la asistencia normal.
 Las notas para justificar la ausencia deben ser escritas por uno de los padres o encargado si el estudiante reside
con la familia y no es un menor emancipado (como lo describe una orden judicial) y vive en el distrito escolar
no sólo por fines de asistir a la escuela.
Terreno escolar privado (“Closed Campus”)
La escuela Secundaria de Harrisonburg es una escuela de campo escolar cerrado. Por esto se entiende que una vez que el
estudiante llega a la propiedad de la escuela, debe mantenerse en terreno escolar hasta el momento de salida. Irse de la
escuela sin permiso es una infracción cometida al reglamento de disciplina.
Salir de la Escuela Durante Horas de Clase
El estudiante que se va temprano de la escuela debe tener permiso por escrito de los padres/tutor y del funcionario de la
escuela. Los estudiantes que se van de la escuela sin permiso de la oficina de asistencias o de la dirección son
considerados en la categoría de absentismo escolar (que no vienen a la escuela) y están sujetos a una sanción disciplinaria
que puede incluir hasta la suspensión fuera de la escuela. Aquellos estudiantes que han sido vistos llegar a la escuela pero
no entran a clases también serán calificados como haciendo abandono de la escuela sin permiso y dentro del absentismo
escolar.
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Si un estudiante desea salir de la escuela antes de que el día escolar termine, debe traer un permiso por escrito firmado por
los padres/tutor y presentarlo a la oficina de asistencias antes de comenzar el día escolar. El estudiante debe registrar su
salida en la oficina de asistencias antes de irse. Si regresa a la escuela el mismo día, el estudiante debe reportarse en la
oficina de asistencias una vez más. Pedimos a los padres y estudiantes que hagan sus citas médicas después del día
escolar. Se espera que los estudiantes que no pudieron tener la cita después de clases, se presenten a la escuela antes y
después de la cita (incluyendo citas en la Corte) si lo permite la hora.
Llegada Tarde y Salida Temprano
Los estudiantes que llegan tarde a la 1er clase (7:45 de la mañana) o que regresan a la escuela DESPUÉS de que han
firmado para irse, deben reportarse a la oficina de asistencias para obtener un pase para entrar a clases. El no reportarse en
la oficina de asistencias resultará en una sanción. Los que llegan tarde son responsables de enterarse de cualquier cambio
en el horario (de los anuncios en el Bloque II) que pudiera haber afectado su llegada tardía.
Asistencia y Actividades Después de Escuela
Cualquier estudiante que ha estado ausente de la escuela durante el día, no puede participar de ninguna actividad después
del día escolar o en la noche de ese mismo día, a menos que lo apruebe la directora. Los estudiantes suspendidos o
expulsados de la asistencia regular a la escuela, en el programa ASAEP, o los que estén bajo probación social de la
escuela, tienen prohibido participar en cualquier actividad escolar a menos que la directora lo apruebe. Todas las reglas de
la escuela rigen en cualquier evento patrocinado por la escuela, ya sea dentro o fuera de la misma.
Política para las Llegadas Tarde
La Política de los Tardes fue creada para fomentar la llegada temprana de los estudiantes al aula y su inmediato
envolvimiento en la clase. Un retraso es definido como ausente desde el minuto 0 hasta los 10 minutos después de que
toca el timbre. No presentarse a la clase se define como un ausente a partir de los 10 minutos después de que la clase haya
comenzado.
Las llegadas tardes de estudiantes que manejan a la escuela pueden resultar en la revocación de los privilegios para
estacionar en el terreno escolar. Para evitar las llegadas tardes a la escuela, los estudiantes son instados a tomar ventaja del
transporte público disponible que ofrece nuestra ciudad
Recomendamos que todas las citas médicas y dentales se programen para después del horario de clases. En el caso de citas
durante horario de clases, es necesario traer la nota del doctor con firma y sello, dentro de los cinco días posteriores a
dicha cita.
Los estudiantes que llegan tarde a la misma clase 4 veces obtendrán una amonestación por llegar tarde, se reunirán con el
director de asistencias de la escuela y serán puestos en la categoría de “Mala reputación escolar” por 7 días. Le seguirá
una disciplina progresiva si hay llegadas tardes adicionales. Un estudiante con 8 o un total de más de ocho tardes
injustificados también tendrá que reunirse con el director de asistencias y tendrá disciplina progresiva.
Teléfono
En caso de enfermedad, el estudiante debe reportarse a la oficina de asistencias o a la oficina de la enfermera con un pase
y las secretarias de asistencia o la enfermera harán las llamadas que sean necesarias.
Transmitiremos mensajes los estudiantes sólo en caso de emergencia. La escuela tiene el derecho de cuestionar la
legitimidad del mensaje que dice ser una emergencia. El uso del teléfono en la Oficina de Asistencia es solamente para
casos de emergencia. Tanto la administración como miembros del personal tienen el derecho de negar el uso del teléfono.
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2016 - 2017 Regular Bell Schedule
Bloque 1
7:45 - 9:17
Bloque 2
9:25 - 10:53
Bloque 3
Almuerzo A
Almuerzo A
Clase 3er Bloque
11:00 - 1:00
11:00 - 11:30
11:33 - 1:00
Almuerzo B
Clase 3er Bloque
Almuerzo B
Clase 3er Bloque
11:00 - 11:30
11:30 - 12:00
12:03 - 1:00
Almuerzo C
Clase 3er Bloque
Almuerzo C
Clase 3er Bloque
11:00 - 12:00
12:00 - 12:30
12:33 - 1:00
Almuerzo D
Clase 3er Bloque
Almuerzo D
11:00 - 12:30
12:30 - 1:00
Bloque 4
1:07 - 2:35
9:25 - 10:53
7:45 - 9:17
8:55 - 9:53
7:45 - 8:47
ASAMBLEA
11:00 - 12:30
12:30 - 1:00
Almuerzo D
Clase 3er Bloque
Almuerzo D
Pep Rally
1:07 - 2:35
11:00 - 12:00
12:00 - 12:30
12:33 - 1:00
Almuerzo C
Clase 3er Bloque
Almuerzo C
Clase 3er Bloque
Bloque 4
11:00 - 11:30
11:30 - 12:00
12:03 - 1:00
Almuerzo B
Clase 3er Bloque
Almuerzo B
Clase 3er Bloque
1:23 - 2:35
11:24 - 12:48
12:48 - 1:16
11:24 - 12:20
12:20 - 12:48
12:51 - 1:16
2:00 - 2:35
12:59 - 2:00
11:00 - 12:24
12:24 - 12.52
11:00 - 11:56
11:56 - 12:24
12:27 - 12:52
11:00 - 11:28
11:28 - 11:56
11:59 - 12:52
11:00 - 11:28
11:31 - 12:52
11:24 - 11:52
11:52 - 12:20
12:23 - 1:16
11:00 - 11:30
11:33 - 1:00
11:24 - 11:52
11:55 - 1:16
11:00 - 12:52
11:24 - 1:16
11:00 - 1:00
Bloque 3
Almuerzo A
Clase 3er Bloque
Almuerzo A
Clase 3er Bloque
1:07 - 2:35
11:00 - 12:30
12:30 - 1:00
11:00 - 12:00
12:00 - 12:30
12:33 - 1:00
11:00 - 11:30
11:30 - 12:00
12:03 - 1:00
11:00 - 11:30
11:33 - 1:00
11:00 - 1:00
10:05 - 11:17
9:07 - 9:57
7:45 - 9:01
PEP RALLY
9:53 - 10:53
9:25 - 10:53
7:45 - 9:17
ELT
Asamblea
Bloque 2
Bloque ELT
Bloque 1
REGULAR
1:07 - 2:35
11:00 - 12:30
12:30 - 1:00
11:00 - 12:00
12:00 - 12:30
12:33 - 1:00
11:00 - 11:30
11:30 - 12:00
12:03 - 1:00
11:00 - 11:30
11:33 - 1:00
11:00 - 1:00
9:55 - 10:53
8:45 - 9:47
1 HR RETRASO
2016 - 2017 Horario del Timbre
1:44 - 2:35
11:45 - 1:09
1:09 - 1:37
11:45 - 12:41
12:41 - 1:09
1:12 - 1:37
11:45 - 12:13
12:16 - 1:37
11:45 - 12:13
12:13 - 12:41
12:44 - 1:37
11:45 - 1:37
10:47 - 11:38
9:45 - 10:40
2 HR RETRASO
11:03 - 12:00
9:59 - 10:56
8:55 - 9:52
7:45 - 8:47
SALIDA TEMPRANA
53
54
Esquema para dejar al estudiante en la escuela
Semáforo/Luz
El área para dejar al estudiante en
la escuela se encuentra en la
entrada Norte 2.
Los estudiantes deben descender solamente en la
entrada Norte 2
Los estudiantes no pueden ser traídos a/ o recogidos desde la entrada principal de la escuela.
HHS= Escuela Secundaria de Harrisonburg (parte del frente)
HCPS= Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg (parte de atrás)
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