PROG EOC301 - 0564 MEDICIONES 2015-2016

Transcripción

02010001-FPROGRAMACIÓN DE MÓDULO
v.03
CURSO: 2015 - 2016
CICLO FORMATIVO
PROYECTOS DE EDIFICACIÓN
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO DE:
MEDICIONES y VALORACIONES de CONSTRUCCIÓN
CONTENIDOS
1.- OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO Y COMPETENCIAS
PROFESIONALES.
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
3.- ORGANIZACIÓN, SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE
CONTENIDOS EN UNIDADES.
3.1.Criterios de evaluación.
3.2.Procedimientos e instrumentos de evaluación.
3.3.Criterios de calificación.
3.4.Mecanismos de seguimiento y valoración.
3.5.Actividades de orientación y apoyo.
4.- PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE CARÁCTER GENERAL.
5.- MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS.
6.- PLAN DE CONTINGENCIA.
7.- ACTUALIZACIONES RELEVANTES.
v.03
1.- OBJETIVOS
GENERALES
PROFESIONALES.
DEL
MÓDULO
Y
COMPETENCIAS
El módulo de MEDICIONES Y VALORACIONES pertenece al Ciclo Formativo de Grado Superior
de Proyectos de Edificación.
La presente programación se basa en todo su planteamiento en el Real Decreto 690/2010, de 20
de mayo, que establece el título de Técnico Superior en Proyectos de Edificación y sus
enseñanzas mínimas, de conformidad con el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, que
regula la ordenación general de la formación profesional en el sistema educativo, y define en el
artículo 6 la estructura de los títulos de formación profesional, tomando como base el Catálogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales, las directrices fijadas por la Unión Europea y otros
aspectos de interés social, así como en la Orden EDU/2889/2010, de 2 de noviembre, por la que
se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de
Técnico Superior en Proyectos de Edificación adaptándolos no obstante, al contexto socio-laboral
de la Comunidad Autónoma.
Para poder plantearse la programación didáctica de los módulos, es preciso conocer el origen
educativo o laboral de los alumnos, y las posibilidades que se les ofrecen al finalizar el Ciclo. Los
alumnos provienen, o bien de Bachillerato, o bien de Grados Medios o del mundo laboral previa
prueba de acceso, permitiéndoles el acceso a ciertos Estudios Técnicos Universitarios, así como
al mundo laboral como Técnicos Superiores.
Al término del Ciclo, el Técnico Superior será capaz de elaborar la documentación técnica de
proyectos de edificación, realizar replanteos de obra y gestionar el control documental para su
ejecución, respetando la normativa vigente y las condiciones establecidas de calidad, seguridad
y medio ambiente.
Las cualificaciones profesionales del ciclo y unidades de competencia del Catálogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título serán:
•
•
•
Representación de proyectos de edificación:
UC0638_3
Realizar representaciones de construcción.
UC0639_3
Realizar y supervisar desarrollos de proyectos de edificación.
UC0640_3
Representar instalaciones de edificios.
Control de proyectos y obras de construcción:
UC0874_3
Realizar el seguimiento de la planificación en construcción.
UC0875_3
Procesar el control de costes en construcción.
UC0876_3
Gestionar sistemas de documentación de proyectos de construcción.
Levantamientos y replanteos
UC0879_3
•
Realizar replanteos de proyectos.
Eficiencia Energética de Edificios.
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UC1195_3
Colaborar en el proceso de certificación energética de edificios.
Estas unidades de competencia, se desarrollarán a lo largo de los distintos módulos que
componen el Ciclo.
El módulo Mediciones y Valoraciones de obra se imparte en el segundo curso de los dos que
consta el Ciclo Formativo de Grado Superior. Posee una carga horaria de 105h (5h/semana)
sobre un total del Ciclo de 1.630h de docencia y 370h de Formación en Centros de Trabajo
(F.C.T.), haciendo un total de 2.000h.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los siguientes objetivos generales:
a.
Elaborar memorias, pliegos de condiciones, mediciones, presupuestos y demás estudios
requeridos, utilizando aplicaciones informáticas para participar en la redacción escrita de
proyectos de edificación.
b.
Reproducir y organizar la documentación gráfica y escrita de proyectos y obras de
edificación aplicando criterios de calidad establecidos para gestionar la documentación de
proyectos y obras.
c.
Identificar, evaluar y homogeneizar la documentación destinada y recibida de
suministradores, contratistas o subcontratistas, analizando la información requerida o
suministrada para solicitar y compara ofertas.
d.
Calcular y comparar presupuestos obteniendo las mediciones y costes conforme a la
información de capítulos, partidas y ofertas recibidas para valorar proyectos y obras.
e.
Verificar el plan/programa y los costes partiendo del seguimiento periódico realizado y de
las necesidades surgidas para adecuar el plan/programa y los costes al progreso real de los
trabajos.
f.
Medir las unidades de obra ejecutadas ajustando las relaciones valoradas para elaborar
certificaciones de obra.
g.
Realizar trámites administrativos analizando y preparando la información requerida para
obtener las autorizaciones preceptivas.
h.
Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionadas con la evolución
científica, tecnológica y organizativa el sector y las tecnologías de la información y la
comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones
laborales y personales.
i.
Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que se
presentan en los procesos y organización de trabajo y de la vida personal.
j.
Tomar decisiones de forma fundamentada analizando las variables implicadas, integrando
saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las
mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.
k.
Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en contextos de
trabajo en grupo para facilitar la organización y coordinación de equipos de trabajo.
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l.
Aplicar estrategias y técnicas de comunicación adaptándose a los contenidos que se van a
transmitir, la finalidad y a las características de los receptores, para asegurar la eficacia en
los procesos de comunicación.
m.
Evaluar situaciones de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental,
proponiendo y aplicando medidas de prevención personal y colectiva, de acuerdo a la
normativa aplicable en los procesos del trabajo, para garantizar entornos seguros.
n.
Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias para dar respuesta a la
accesibilidad universal y al diseño para todos.
o.
Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el
proceso de aprendizaje para valorar la cultura de la evaluación y de la calidad y ser capaces
de supervisar y mejorar procedimientos de gestión de calidad.
p.
Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de
iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender
un trabajo.
q.
Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta
el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como
ciudadano democrático.
2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE.
Como RESULTADOS DE APRENDIZAJE mínimos exigible para obtener la evaluación positiva
del módulo, se considerarán los siguientes:
1
Elaborar listados de unidades de obra, analizando proyectos de construcción y organizando
la información obtenida en capítulos.
2
Confeccionar cuadros de precios de unidades de obra, seleccionando recursos y
rendimientos.
3
Realizar mediciones de unidades de obra, aplicando criterios, calculando cantidades y
reflejando su resultado en documentos normalizados.
4
Elaborar presupuestos de trabajos de construcción relacionando la medición de unidades
de obra con el precio correspondiente.
5
Realizar controles de costes elaborando estudios comparativos de ofertas, certificaciones,
documentación técnica.
6
Confeccionar mediciones, presupuestos y procesos de control de costes, empleando
herramientas informáticas específicas.
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3.- ORGANIZACIÓN,
SECUENCIACIÓN
CONTENIDOS EN UNIDADES.
Y
TEMPORALIZACIÓN
DE
v.03
v.03
TEMPORALIZACIÓN:
PRIMERA
1
EVALUACIÓN
EL PRESUPUESTO.
ACTIVIDADES PREVISTAS
Contenidos teóricos / Prácticas/Otras actividades
formativas
Generalidades.
Mediciones.
Precios.
Ejercicios.
2
Número de
horas
previstas
29.09.15
7
Fecha de inicio
prevista
Número de
horas
previstas
9.10.15
10
Fecha de inicio
prevista
Número de
horas
previstas
23.10.15
10
APLICACIÓN INFORMÁTICA: PRESTO.
formativas
Introducción.
Crear un presupuesto nuevo.
Imprimir.
Intercambio de archivos.
Comparar ofertas.
3
Fecha de inicio
prevista
MOVIMIENTO DE TIERRAS.
formativas
Concepto general.
Consideraciones generales.
Redacción de epígrafes.
Criterios de medición.
Valoración de las unidades de obra.
Varios.
Ejercicios.
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4
CIMENTACIONES.
formativas
Concepto general.
Ejercicios.
5
Número de
horas
previstas
5.11.15
10
Fecha de inicio
prevista
Número de
horas
previstas
24.11.15
10
Fecha de inicio
prevista
Número de
horas
previstas
15.12.15
7
ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN.
formativas
Concepto general.
Ejercicios.
6
Fecha de inicio
prevista
ESTRUCTURAS METÁLICAS.
formativas
Concepto general.
Ejercicios.
PROGRAMACIÓN DE MÓDULO
SEGUNDA
7
EVALUACIÓN
ALBAÑILERÍA.
formativas
Concepto general.
Ejercicios.
8
Fecha de inicio
prevista
Número de
horas
previstas
12.01.16
9
Fecha de inicio
prevista
Número de
horas
previstas
2.02.16
10
Fecha de inicio
prevista
Número de
horas
previstas
23.02.15
5
CUBIERTAS
formativas
Concepto general.
Ejercicios.
9
0201-F01 Prog Mod
REVESTIMIENTOS
formativas
Concepto general.
10
0201-F01 Prog Mod
CARPINTERÍA, VIDRIERÍA, CERRAJERÍA, AISLAMIENTOS E
IMPERMEABILIZACIONES, PINTURA.
formativas
Concepto general.
11
formativas
Concepto general.
1.03.16
2
Fecha de inicio
prevista
Número de
horas
previstas
4.03.16
3
Fecha de inicio
prevista
Número de
horas
previstas
8.03.16
2
Fecha de inicio
prevista
Número de
horas
previstas
20.11.15
19
SEGURIDAD Y SALUD.
formativas
Concepto general.
13
Número de
horas
previstas
INSTALACIONES.
12
Fecha de inicio
prevista
PROYECTO.
formativas
Explicación del trabajo a realizar.
Resolución del mismo.
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Días previstos para la UD 13. PROYECTO
3.1.- Criterios de evaluación.
La evaluación es un elemento fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje, por
ello se realiza llevando a cabo un seguimiento a lo largo de todo el proceso, que permita
obtener información acerca de cómo está resultando. De este modo puede reajustarse la
intervención educativa, es decir proporciona la realimentación del proceso de
enseñanza-aprendizaje. A través de la evaluación, podemos confirmar si estamos
alcanzando los objetivos propuestos y en qué grado.
Los CRITERIOS DE EVALUACIÓN serán los indicados en el currículo del título de
Técnico Superior en Proyectos de Edificación para la Comunidad Autónoma de Aragón.
Los resultados de aprendizaje, los contenidos y los criterios de evaluación y calificación
se notificarán a todos los alumnos por escrito y a principio de curso para facilitar la
evaluación objetiva de alumno.
Además, deberán considerarse las siguientes situaciones:
PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTÍNUA:
Para poder beneficiarse de una evaluación continua el número de faltas de asistencia no
deberá superar el 15% del total del horario destinado a este módulo, en cada una de las
evaluaciones. En caso contrario el alumno-a perderá los derechos a la evaluación
continua y deberá presentarse al examen extraordinario de junio. Ya que la carga horaria
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del módulo es de 130 horas anuales, el número de faltas máximo a lo largo del curso
será de 16 horas (8 horas/trim).
En el caso de que un alumno-a alcance 10 días de ausencia sin justificar, el
departamento del ciclo junto con Jefatura de Estudios valorará la situación
pudiendo llegar a causar baja directa en el Ciclo.
FALTAS Y RETRASOS:
La entrada en clase transcurridos 2 minutos desde que ha sonado el timbre del centro se
considera retraso. Por cada retraso de un alumno-a en la entrada a clase, se
descontarán 0,05 ptos. de la nota de evaluación.
Por cada falta a clase no justificada, se descontarán 0,1 ptos. de la nota de evaluación.
El plazo límite para justificar una falta es de 2 días, desde la incorporación del alumno-a
a las clases. El alumno-a debe entregar el justificante al tutor de 2º curso.
3.2.- Procedimientos e instrumentos de evaluación.
Para la evaluación se utilizarán diversos instrumentos, tanto ejercicios que se
resolverán en clase, con apuntes y sin aviso previo por parte del profesor, que serán
recogidos y valorados para la nota final.
También se realizarán trabajos, que pueden ser colectivos, desarrollados a lo largo del
curso.
Como última opción se realizarán exámenes, siempre que los alumnos no hayan
alcanzado el aprobado con los métodos expuestos anteriormente.
3.3.- Criterios de calificación
Para la calificación se tendrán en cuenta varios elementos, tal como se exponen a
continuación:
•
PROYECTO: se trata de realizar el presupuesto completo de un edificio de
viviendas, a lo largo de todo el curso, en las fechas indicadas por el profesor, de
manera que se vaya completando con los nuevos conocimientos adquiridos. Podrá
realizarse en grupo y contar con la ayuda del profesor y todo tipo de
documentación. Deberá entregarse 1 trabajo por alumno, independientemente de
que se haya realizado en grupo, en la fecha que indique el profesor.
La valoración del proyecto será del 20% de la nota, siempre y cuando se haya
entregado en la fecha propuesta y se haya asistido, como mínimo, al 80% de las
clases destinadas al proyecto a lo largo del curso.
•
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EJERCICIOS: a lo largo del curso los alumnos realizarán varios ejercicios, teóricos
o prácticos, según los contenidos que se hayan desarrollado en clase, que serán
recogidos para nota.
Estos ejercicios se realizarán: en horario de clase, pudiéndose realizar con o sin
apuntes (se indicará en cada caso), o bien se realizarán en casa, entregándolos en
la fecha propuesta.
Los ejercicios que se realicen en clase, sólo se realizarán en la fecha indicada, de
forma, que los alumnos que ese día no asistan a clase, por causa justificada o no,
computarán dicho ejercicio con un 1.
Los alumnos realizados en casa tendrán una penalización de 2 puntos si se
entregan fuera del plazo establecido.
Se realizará la nota media de estos trabajos, computando un 80% de la nota final
del módulo (el resto corresponde al proyecto), siempre y cuando esta nota media
sea ≥4,00.
EXAMEN DE MARZO:
⇒
Los alumnos que no alcancen la nota mínima en los trabajos de 4,00,
deberán realizar un examen en marzo, cuya nota promediará con la nota del
proyecto, según los porcentajes ya indicados. Este examen será, o de todo o de las
partes que no se hayan aprobado, a elección del alumno
⇒
También podrán realizarse en este examen, aquellos ejercicios que no se hayan
realizado en su día por no asistir a clase (a elección del alumno según las notas
obtenidas).
ABRIL-JUNIO:
Los alumnos, que beneficiándose de la evaluación continua no obtengan la nota
mínima de 5,00 (NOTA FINAL) en la convocatoria de marzo, deberán realizar, en el
periodo abril-junio, una serie de pruebas teórico-prácticas de repaso de todas las
unidades, según indique el profesor.
PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA:
Los alumnos que hayan perdido la evaluación continua por faltas de asistencia a
clase, deberán realizar un examen extraordinario en marzo incluyendo todos los
contenidos del curso.
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3.4.- Mecanismos de seguimiento y valoración.
El mecanismo establecido en el centro para el seguimiento de la programación es la
hoja de seguimiento en la que se introduce la planificación inicial y en la que se van
indicando los posibles desfases y las medidas correctoras que se establecen.
3.5.- Actividades de orientación y apoyo.
Medidas de refuerzo: Durante el curso se establecerán ejercicios de apoyo para
aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje, o que no hayan superado alguna
evaluación. Dichos ejercicios se entregaran a los alumnos para su desarrollo en casa,
corrigiendo en caso de dudas durante recreos, horas libres, etc.
Medidas de recuperación: Durante el periodo extraordinario del TERCER TRIMESTRE,
aquellos alumnos que no hayan superado la materia realizarán un repaso de la misma.
Se establecerá un calendario, indicando que día se resolverán dudas de cada tema y que
día se examinaran de cada uno de las partes suspensas. Sólo deberán examinarse de
las partes que no hayan superado durante el resto del curso.
En Junio se realizará un examen final con toda la materia no superada a lo largo del
curso para aquellos alumnos que tengan alguna parte pendiente.
Actividades de apoyo: no se prevén.
4.- PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE CARÁCTER GENERAL.
Este módulo es eminentemente práctico ya que tras tener afianzados unos
conocimientos teóricos y procedimentales que permitan la medición de cada fase o parte
de la obra, se pretende realizar el presupuesto económico de la misma.
En cada unidad didáctica estará dividida en los siguientes apartados:
•
Repaso y consolidación de los conocimientos teóricos relacionados con el
capítulo que vamos a medir y valorar.
•
Exposición de los contenidos relacionados con la unidad didáctica de forma que
los alumnos obtengan toda la información necesaria para la correcta ejecución de la
misma.
•
Realización de ejercicios en clase tanto por parte del profesor como por parte de
los alumnos.
Una vez establecidas una serie de bases teóricas sobre el procedimiento de cálculo, se
utilizarán tanto procedimientos manuales como programas informáticos para la
realización de las mediciones y valoraciones.
Se trabajará con diferentes tipos de agrupamientos: gran grupo (para las exposiciones y
puesta en común de las ideas iniciales de los alumnos-as sobre cada tema) y pequeño
grupo y/o individual para la ejecución de los ejercicios, aplicaciones prácticas, etc. En los
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agrupamientos de grupos reducidos de alumnos se pretende fomentar un trabajo
cooperativo que permita la búsqueda de soluciones a las actividades, la exposición de
las mismas así como su confrontación, ya que en los puestos reales de trabajo derivado
de este ciclo formativo estas capacidades y habilidades son necesarias.
5.- MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS.
Los materiales a utilizar por el alumnado serán:
•
Programa informático Presto, Base de precios Centro, apuntes del profesor.
Los recursos serán los siguientes:
•
Explicación teórica de cada tema, intentando hacer referencia a casos prácticos
que los alumnos puedan conocer, tanto en pizarra, como con proyector de
diapositivas, proyector de opacos, cañón láser para presentaciones informáticas o
visualización en red a través del ordenador de cada alumno.
Seguimiento por medio de fotocopias y apuntes realizados por el profesor de la
asignatura.
Notas tomadas en clase por los alumnos.
•
•
6.- PLAN DE CONTINGENCIA.
SUSTITUCIÓN DEL PROFESORADO:
Cuando el profesor del módulo falte será sustituido por otro profesor del equipo
educativo, que podrá optar por realizar cualquiera de las siguientes opciones.
•
Seguir con la programación del módulo, realizando las actividades que el profesor
titular haya dejado programadas para los días que se encuentre ausente.
•
Si no se puede seguir con la programación, el profesor sustituto avanzará en una de
las materias propias que imparta a ese grupo.
•
Ante la imposibilidad de realizar las opciones anteriores, por falta de espacios o
material, se realizarán actividades en la biblioteca, sala de informática. etc.
Cuando el profesor titular se incorpore, si existe posibilidad, podrá recuperar horas de
docencia cambiando clases con los profesores que le han sustituido durante su ausencia.
7.- ACTUALIZACIONES RELEVANTES.
Curso
15-16
Actualizaciones
Septiembre 2015

PROG EOC301 - 0564 MEDICIONES 2015-2016

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