Primera entrega: cada grupo debe identificar un problema de

Primera entrega: cada grupo debe identificar un problema de

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE ECONOMIA
TEORIA DE JUEGOS
2015-I
Profesora: Marcela Eslava
Instrucciones para el trabajo final
El trabajo busca relacionar a los estudiantes con la actividad de modelar desde lo teórico
un problema económico (en este caso uno que involucra interacciones estratégicas) con el
objetivo último de que, a través de esta aproximación, desarrollen una mejor comprensión
de los alcances y limitaciones de los modelos. Se realizará en grupos de tres estudiantes.
El mejor trabajo será postulado al premio de la facultad al mejor trabajo hecho para un
curso.
Primera entrega (jueves 26 de marzo):
Cada grupo identificará una pregunta de investigación, propondrá una hipótesis sobre esa
pregunta, y propondrá el diseño de un juego teórico que permita examinar esa hipótesis.
El diseño debe contener los cinco elementos que definen un juego, cuidadosamente
diseñados para que su conjunto permita evaluar la hipótesis de manera efectiva.
Segunda entrega (martes 5 de mayo):
El grupo revisará su planteamiento inicial con base en las discusiones en clase sobre
cómo plantear un modelo, y procederá a solucionar el modelo y responder con base en
esa solución la pregunta de investigación que se planteó. La segunda entrega consiste en
un documento que reúna estos elementos. la primera entrega, corregida según las
sugerencias recibidas, y el análisis descrito arriba. El documento no debe superar 7
páginas a doble espacio, incluyendo: 1) Introducción que plantee pregunta e hipótesis y
las modele; 2) planteamiento del modelo; 3) solución del modelo; 4) conclusiones. La
restricción de espacio implica que la solución del modelo seguramente no podrá incluir,
por ejemplo, todos los pasos de álgebra, pero sí todas las explicaciones necesarias para
que el lector pueda por sí mismo generar esos pasos y asegurarse de que la solución es
correcta. Los pasos extra se pueden entregar en un apéndice.
Presentaciones:
Sesión 1 (martes 5 de mayo):
Dividiremos los grupos del curso en tres equipos cada uno de siete grupos. Cada uno de
los cinco grupos hará una presentación del trabajo, en 10 minutos, a los demás grupos de
su equipo. El grupo expondrá sólo una versión suficientemente resumida del problema
para que en 10 minutos se cubra lo fundamental del problema, su solución y
conclusiones.
Sesión 2 (jueves 7 de mayo): Cada equipo discutirá, en 20 minutos, las enseñanzas que el
trabajo les dejó sobre la utilidad de la teoría de juegos, y en general de la teoría
económica. Cada equipo nombrará un relator. Luego los relatores de los tres equipos
presentarán esas conclusiones, cada uno tomando cinco minutos. Finalmente se abrirá la
discusión a todos los estudiantes. Algunas preguntas guía para la discusión de esta sesión
son: 1) ¿Para qué sirve el modelaje teórico como el que se hizo en el trabajo? 2) ¿Qué
alcances tiene y qué limitaciones? 3) ¿Cuándo es útil formular un modelo y cuándo no?
La nota del trabajo incluirá una evaluación de la presentación, la evolución del
planteamiento entre la primera y la segunda entrega, y la calidad de las discusiones
(evaluada a partir de lo expuesto por el relator).
Nota: la asistencia a las presentaciones de todos los grupos es obligatoria, se controlará y
formará parte de la nota del trabajo. También se penalizará faltar a parte de alguna sesión.