Dear Parents and Patrons, The purpose of this letter is to inform you

Dear Parents and Patrons, The purpose of this letter is to inform you

Dear Parents and Patrons,
The purpose of this letter is to inform you that according to the 2013-14 state student assessment results NeSA reading, Gibbon
Elementary School is considered a Title 1 School In Needs Improvement for the 2014-15 school year under the federal No Child
Left Behind (NCLB) Act. The state reading goal for last year was to have 100% of all students in grades 3-6 to be proficient or
met on the reading state standards. Gibbon Elementary did not meet this goal. Additional information about how our school
compared to other schools in the state and it is available on the State of the Schools Report for public viewing on the NDE
website at http://reportcard.education.ne.gov/
If a school does not meet the state goal two years in a row, in the same subject area, they are identified as “In Need of
Improvement.” A school can get out of School Improvement Status after all subgroups meet the AYP goals for two consecutive
years.
The Gibbon Elementary is in Year 2 of the Title 1 School Improvement Status. The school district receives funds from the Title I
program. These funds help students who are not achieving at grade level in reading or math. We have established an
Accountability Compact Team to assist in planning and evaluating strategies for improvement in the elementary. The members
of the team consist of an administrator, parent ESU staff member, a board member, and teachers from the elementary staff.
We are concerned about the academic progress of all of our students. The district has identified reading as the area of concern
and has conducted scientifically based research on new reading programs. We have implemented Reading Mastery, Corrective
Reading, and Early Intervention Reading (EIR) programs in the elementary. The EIR program is for grades K-2 and is only an
intervention program for students who struggle in Treasurers reading program.
The NCLB Act requires each school identified in Title 1 School Improvement to offer Public School Choice to all students who
attend the identified school. However, because Gibbon Elementary School is the only elementary school in our district there is
no transfer option available to our students.
This identification also requires Gibbon Elementary School to provide Supplemental Educational Services (SES) to students who
are eligible for free or reduced lunch. If the student is eligible for free or reduced lunch they qualify for SES services this school
year. These services will be in addition to the instruction that your child receives during the school year. If you qualify, you can
choose a SES program from the Nebraska’s list of approved SES providers. The goal is to help your child increase their academic
achievement in reading. A list of the Nebraska approved providers is available at the elementary school or on-line at the
Nebraska Department of Education web site at www.education.ne.gov under the letter “s” then go to school improvement
grant and under Nebraska’s Approved Supplemental Educational Service (SES) Providers for 2014-15. If you qualify and want
this service there is a form in the elementary office for you to fill out and it needs to be returned to Gibbon Elementary by
December 12, 2014.
All students benefit greatly from parents being involved in many ways. Asking questions, having students read aloud, and
setting aside a time and place for homework are only a few of the things that parents can do. Student achievement is a
partnership between school and home and a strong partnership has been proven to be effective in helping student
achievement.
Sincerely,
Mr. Robert Alderson
Elementary Principal, Gibbon Public Schools
Estimados Padres de Familias y Miembros de la Comunidad,
El propósito de esta carta es para informarles que de acuerdo
con los exámenes del estado NeSA de lectura 2013-14 que los
alumnos tomaron, la Primaria de Gibbon es considerada como
una escuela de Title 1 en Necesidad de Mejora en el año escolar
2014-15 bajo el Acto Federal No Child Left Behind (NCLB). Las
metas de lectura del estado del año pasado, era la de tener el
100% de todos los alumnos en los grados 3-6 que fueran
competentes o estar al mismo nivel de los estándares del
estado en lectura. La primaria de Gibbon no alcanzó esta meta.
Para más información acerca de cómo nuestra escuela compara
con las demás en el estado usted puede ver el Reporte de las
Escuelas en el Estado cuando entra a la página de internet de
NDE http://reportcard.education.ne.gov/
Si una escuela no alcanza la meta del estado dos años seguidos,
en la misma materia, ellos son identificados como, “En
Necesidad de Mejorar.” Una escuela puede salir de este estatus
después de que todos los subgrupos alcancen las metas dos
años consecutivos.
La Primaria de Gibbon está en su Segundo año de estar en el
estatus de Title 1 en Necesidad de Mejora. El distrito recibe
fondos del programa de Title I. Estos fondos ayudan a los
alumnos que no están logrando estar en el nivel del curso en
lectura y matemática. Nosotros hemos establecido un Equipo
de Responsabilidad Compacta para asistir en la planeación y
evaluación de estrategias para mejorar nuestra primaria. Los
miembros de este equipo consisten en un administrador, padre
de familia, miembro del personal de ESU, un miembro de la
Junta y los maestros del personal de la primaria.
Nosotros estamos un poco preocupados acerca del progreso
académico de todos nuestros estudiantes. El distrito ha
identificado la lectura como el área más preocupante para
nuestros estudiantes y está poniendo en práctica nuevos
programas de lectura que han sido científicamente
investigados. Nosotros hemos implementado los programas de
Reading Mastery, Lectura Correctiva (Corrective Reading), y el
de Intervención Temprana (Early Intervention Reading, EIR). El
programa de EIR es para los grados K-2 y es solo un programa
de intervención para estudiantes que tienen problemas en el
programa de Treasurers reading.
El Acta de No Child Left Behind (NCLB) requiere que cada
escuela identificada como Title 1 en Necesidad de Mejora debe
ofrecer a los alumnos la opción de otra escuela. Sin embargo
como la Primaria de Gibbon es la única Primaria en nuestro
distrito no hay opción de transferencia disponible para los
alumnos.
Esta identificación también requiere que la Primaria de Gibbon
proporcione Servicios Educacionales Suplementarios (SES) para
los alumnos que pueden ser elegibles para los almuerzos gratis
y reducidos. Si un estudiante es elegible para los almuerzos
gratis o reducidos ellos califican para servicios de SES en ese
año. Estos servicios se les darán además de la enseñanza que
ellos reciben durante el año escolar. Si usted califica, usted
puede escoger un programa de SES de la lista de programas de
Nebraska que son aprobados. La meta es ayudar a su niño a
incrementar el logro académico en lectura. Una lista de
programas aprobados por Nebraska está disponible en la
oficina de la primaria o en la página de internet del
Departamento de Educación de Nebraska
www.education.ne.gov bajo la letra “s” después vaya a la beca
(Grants) de Mejoras de Escuelas y bajo Nebraska’s Approved
Supplemental Educational Service (SES) Providers de 2014-15.
Si usted califica y quiere el servicio aquí hay una forma en la
oficina de la Primaria para que usted la llene y debe ser
regresada a la Primaria de Gibbon antes del 12 de diciembre,
2014.
Todos los alumnos se benefician mucho cuando los padres
están involucrados en muchas maneras. Haciendo preguntas,
haciendo que los niños lean en voz alta, y sacando un tiempo y
lugar especial para que ellos hagan sus tareas son una de las
pocas cosas que los padres pueden hacer. El logro de los
alumnos es un trabajo en sociedad con la escuela y la casa y se
ha comprobado que una sociedad fuerte es efectiva en ayudar
a los alumnos a obtener buenos logros.
Sinceramente,
Sr. Robert Alderson
Principal de la Primaria de la Escuela Pública de Gibbon