Distrito Escolar Independiente de Mesquite

Transcripción

Manual del
estudiante
2015-2016
Manual del estudiante
2015-2016
Bienvienida
A los padres y estudiantes:
¡Bienvenidos al nuevo año escolar! Los maestros y demás miembros del personal quieren que este año sea
particularmente bueno para cada alumno. Para que esto suceda, todos tenemos que trabajar juntos: estudiantes,
padres y maestros. El presente manual del estudiante está diseñado para ayudarnos a lograrlo.
El manual del estudiante contiene información que tanto los estudiantes como los padres posiblemente necesitarán
durante el año escolar. En todo el manual usted notará símbolos que indican si un reglamento corresponde solo a
estudiantes en niveles de enseñanzas específicos. Al pie de cada página se encuentra la definición de estos símbolos1. Si al
lado de un enunciado no aparece uno de ellos, entonces esta información corresponde a TODOS LOS ESTUDIANTES.
Nos hemos esforzado en utilizar un lenguaje que fuera lo más sencillo posible; no obstante, tenga en cuenta que la
expresión “el padre del estudiante” se usa para referirse al padre, la madre, el tutor legal o cualquier otra persona que
haya aceptado asumir la responsabilidad escolar de un estudiante.
El manual del estudiante está diseñado para que armonice con las normas del Consejo y del Código de Educación
de Texas. Si cambios en las normas locales o leyes estatales entran en vigencia después de que este libro haya sido impreso,
dichos cambios sustituirán la información actualmente impresa aquí. Para consultar las versiones más recientes en inglés
y español del Manual del Estudiante y del Código de Conducta del Estudiante, por favor vaya a www.mesquiteisd.
org.
En caso de haber un desacuerdo entre la norma del Consejo o el Código de Conducta del Estudiante y cualquiera
de las estipulaciones de los manuales del estudiante, se deberá cumplir con las estipulaciones más recientes de las
normas del Consejo o del Código de Conducta del Estudiante que hayan sido aprobadas por el Consejo.
Por favor dedíquele tiempo a repasar la información que se proporciona. Comprender esta información le ayudará
en el camino hacia el éxito en las escuelas del Mesquite ISD.
Nota del traductor: Estas son las definiciones en español de estos símbolos: [E] Información correspondiente a las escuelas
primarias; [M] Información correspondiente a las escuelas secundarias medias; y [H] Información correspondiente
a las escuelas secundarias superiores.
1
Contenido
Normas y procedimientos generales de las escuelas
Política de asistencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Sistema de notificación automatizado. . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Bicicletas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Intimidación o acoso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Cafetería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Coordinador de Comportamiento del Plantel Escolar . . . . . 7
Cambio de dirección o de número telefónico . . . . . . . . . . . . 7
Normas para aceptar cheques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Escuelas cerradas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Reclamos y preocupaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Comportamiento antes y después de
la escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Reunión con los maestros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Servicios de orientación y asesoramiento. . . . . . . . . . . . . . . . 8
Programa de educación alternativa de justicia
de menores del Condado de Dallas. . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Violencia en las relaciones de noviazgo. . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Plan de administración disciplinaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Norma de vestir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Dispositivos electrónicos de entretenimiento . . . . . . . . . . . . 9
Inscripción de estudiantes nuevos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Recaudación de fondos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Procedimiento de reclamos conforme a la ley de
igualdad de oportunidades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Citas médicas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Tarjetas de identificación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Salida del plantel durante el día escolar. . . . . . . . . . . . . . . . 11
Procedimientos y servicios bibliotecarios. . . . . . . . . . . . . . . 11
Casilleros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Artículos perdidos o hurtados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Mensajes para los estudiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Derechos de los padres y tutores legales conforme a la Ley de
Derechos Educativos y de Confidencialidad de la Familia (FERPA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Asociación de Padres y Maestros (PTA). . . . . . . . . . . . . . . 14
Reglamentos de estacionamiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Juramento de bandera y minuto de silencio. . . . . . . . . . . . . 14
Oración y religión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Respeto para todos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Represalias (desquite) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Derechos conforme a la Enmienda para la Protección de
Derechos del Alumno (PPRA). . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Cambios de horario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Calendario escolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Horario del día escolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Funciones escolares. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Publicaciones escolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Viajes patrocinados por la escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Aviso del programa Child Find de la Sección 504 . . . . . . . 16
Defensa propia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Información del Directorio Estudiantil. . . . . . . . . . . . . . . . 16
Tardanzas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Información y normativa de tecnología y Política
de Uso Aceptable de Tecnología (AUP) . . . . . . . . . . . . 17
Teléfono. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Libros de textos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Reglas y procedimientos de transporte . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Uso de la imagen e información del estudiante. . . . . . . . . . 21
Visitantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Retiros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Información de salud y seguridad
Servicios de salud:
Meningitis bacteriana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Clínica escolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Enfermedades contagiosas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Información para los casos de emergencia. . . . . . . . . . . . . . 24
Vacunación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Programa de Notificación sobre el Control de Plagas de
Mesquite.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Enfermera escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Programa estatal de salud obligatorio
de detección sistemática. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Medicamentos de los estudiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Información de seguridad:
Simulacros o ejercicios de preparación en caso
de incendio y catástrofe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Seguro contra lesiones y accidentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Organismos encargados del cumplimiento de la ley . . . . . . 32
Contención física de estudiantes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Requisitos de educación física de kindergarte a
8.º grado . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . 40
Sustitución de la clase de educación física. . . . . . . . . . . . . . 40
Uniformes de educación física. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Evaluación de la condición física
(FITNESS GRAM). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Línea informativa y de control de rumores . . . . . . . . . . . . . 33
Informes del progreso académico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Registros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Procedimientos de inscripción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Consejo de consulta para la salud escolar . . . . . . . . . . . . . . 33
Estudiantes que necesitan asistencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Concienciación sobre el suicidio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Cámaras de vigilancia y grabación en video . . . . . . . . . . . . 33
Perros entrenados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Aspecto académico y procedimiento de calificación
Honores académicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Hacer trampa, plagio y deshonestidad académica . . . . . . . . 35
Clasificación escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Clasificación de los estudiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Requisitos para pasar de grado escolar. . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Tarjetas de calificaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Preparación para los exámenes SAT/ACT . . . . . . . . . . . . . 41
Exenciones de los exámenes semestrales . . . . . . . . . . . . . . . 41
Estudiantes con necesidades especiales . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Evaluaciones estatales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Sesiones académicas de verano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Clasificación del acta de calificaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Acta de calificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Transferencia de estudiantes de escuelas
secundarias superiores no acreditadas . . . . . . . . . . . . . . . 44
Cursos universitarios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Instrucción suplementaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Preparación universitaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Actividades extracurriculares, clubes y organizaciones
Cursos por correspondencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Elegibilidad para participar en actividades
Días para visitar las universidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Promedio en puntos de calificaciones (GPA) . . . . . . . . . . .36
Clubes y organizaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Carga académica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
extracurriculares. . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Crédito académico por examen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Baile de graduación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Retiro de cursos e inscripción tardía . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Apéndices
Educación a distancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Graduación temprana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Apéndice n.º 1: Solicitud de Modificación de Dieta de los . Sistema para otorgar calificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Apéndice n.º 2: Coordinadores de comportamiento de los
Requisitos de graduación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Apendice n.° 3 : Plan de administración disciplinaria. . . . . . iv
Tareas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Apéndice n.º 5: Información del Directorio Estudiantil . . xiv
Salida temprana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Programas de graduación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Exención de cursos sobre la salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Lista de honor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Trabajo compensatorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Exención de educación física. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Servicios de Alimentos y Nutrición . . . . . . . . . . . . . . . . . i
planteles escolares. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii
Apéndice n.º 4: Normas de vestir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . viii
Apéndice n.º 6: Información sobre alergias alimentarias ... xv
Normas y procedimientos generales de las escuelas
Política de Asistencia
La asistencia frecuente a la escuela es esencial para
que el alumno aproveche al máximo su educación —
para beneficiarse de las actividades dirigidas por el
maestro, para basar la enseñanza diaria en lo aprendido
el día anterior y crecer como persona. Ausentarse de
clases puede resultar en una interrupción grave del
dominio del estudiante de los objetivos educativos; por
lo tanto, el estudiante y el padre deberían hacer todo el
esfuerzo para evitar ausencias innecesarias. Dos leyes
estatales, una concerniente a la asistencia obligatoria, la
otra concerniente al logro de crédito académico por
asistencia, interesan especialmente a los estudiantes y
padres.
Asistencia obligatoria
La ley estatal de asistencia obligatoria exige que los
empleados escolares investiguen e informen de
infracciones a dicha ley. Un estudiante que se ausente
de la escuela sin tener el permiso de una clase o que no
asista a instrucción suplementaria obligatoria se
considerará un alumno con ausentismo injustificado y
estará sujeto a medidas disciplinarias.
El ausentismo injustificado puede también tener
como consecuencia que un tribunal de justicia les
imponga sanciones tanto al estudiante como a sus
padres. Se puede presentar una demanda contra el
padre en el tribunal pertinente si el estudiante se
ausenta de la escuela por 10 días o más o partes de días
en un período de seis meses en el mismo año escolar.
Si un estudiante se ausenta 10 días o más o partes
de días dentro de un período de seis meses durante el
mismo año escolar, y dichas ausencias son justificadas,
la escuela está dispuesta por la ley a informarle al
tribunal pertinente sobre dichas ausencias.
Asistencia para obtener crédito académico
Para recibir crédito en una clase, el estudiante
deberá asistir por lo menos el 90 por ciento de los días
que se ofrece dicha clase. Un estudiante que asista
menos del 90 por ciento de los días que se ofrece la
clase puede ser remitido al comité de asistencia escolar
(attendance review comittee) para determinar si hay
circunstancias atenuantes que justifiquen las ausencias y
cómo el estudiante puede volver a obtener crédito.
Para determinar si hubo circunstancias atenuantes
que justificaran las ausencias, el comité de asistencia se
basará en las siguientes pautas:
• Todos los casos de ausencias serán examinados, y se
le dará consideración especial a las ausencias por
días religiosos, a las citas médicas documentadas
por las que se haya realizado trabajo escolar
compensatorio y a otras circunstancias especiales
según las define el Código de Educación de Texas.
1
• En el caso de un estudiante que se transfiera al
distrito después de que el año escolar haya
comenzado, esto incluye a los estudiantes
migratorios, solo se contarán aquellas ausencias que
tengan lugar después de la inscripción.
• Para lograr consenso sobre las ausencias de un
estudiante, el comité procurará asegurar que la
decisión que tome sea la mejor para el estudiante.
• El comité considerará si las ausencias se debieron a
razones sobre las cuales el estudiante o sus padres
no tuvieron ningún control.
• El comité considerará la validez de la
documentación que expresa las razones de las
ausencias del estudiante.
• El comité considerará el grado en que el estudiante
ha completado todas las asignaciones, dominado los
conocimientos y aptitudes esenciales y mantenido
calificaciones aprobatorias en el curso o materia.
• Se le dará al estudiante, padre o a otro
representante la oportunidad de presentarle al
comité cualquier información acerca de las
ausencias y hablar sobre maneras de ganar o volver
a ganar crédito académico.
Si se pierde el crédito debido a una cantidad
excesiva de ausencias, el comité de asistencia decidirá
cómo el estudiante puede volver a ganar el crédito. El
estudiante o padre puede apelar la decisión del comité
ante el Consejo Escolar del Distrito al presentar una
petición escrita dirigida al superintendente en un plazo
de 30 días contados a partir del último día de
instrucción del semestre en el cual se negó el crédito.
La cantidad actual de días que un estudiante debe
asistir para recibir crédito dependerá de si la clase se
imparte en un solo semestre o todo el año.
Ausencias justificadas
Código de Educación de Texas, Sección 25.087
(a) Una persona que se le exija asistir a la escuela,
incluso una persona que se le exija asistir según
las estipulaciones de la Sección 25.085(e), se
le podrá excusar por ausencia temporal por
toda causa aceptable por el maestro, director
o superintendente de la escuela en la que la
persona esté inscrita.
(b) Un distrito escolar deberá excusar a un
estudiante de asistir a la escuela si el motivo
es observar días religiosos, incluso el tiempo
para viajar con tal propósito. Un distrito escolar
deberá excusar a un estudiante por una ausencia
temporal que se deba a citas con profesionales
de la salud si el estudiante comienza el día
en la escuela o regresa a la escuela el mismo
día de la cita.* Un estudiante a quien se le
excuse la ausencia conforme a esta subsección
no puede ser penalizado por dicha ausencia y
deberá contarse como si el estudiante estuviera
presente en la escuela para los fines de calcular
el promedio diario de asistencia de estudiantes
en el distrito escolar. Un estudiante al que se le
ha excusado la ausencia según esta subsección
se le deberá proporcionar un período de tiempo
razonable para recuperar el trabajo escolar
perdido durante esos días. Si el estudiante
realiza satisfactoriamente el trabajo escolar, el
día de la ausencia se contará como un día de
asistencia obligatoria.
* Se requiere presentar documentación del
profesional de la salud.
temporal, el tratamiento prescrito para
corregir dicho trastorno temporal e indica
el período previsto que el niño estará
ausente de la escuela con el fin de recibir
tratamiento terapéutico y recuperarse de
este.
(4) es expulsado conforme a los requisitos
exigidos por la ley;
(5) tiene por lo menos 17 años de edad;
(A)asiste a un curso preparatorio para
presentar el examen de equivalencia de
la secundaria superior y
(i) tiene permiso del padre o tutor
legal de asistir al curso;
(ii) tiene la obligación de asistir al
curso por orden judicial;
(iii)ha establecido su residencia en un
lugar distinto y aparte del padre,
tutor legal u otra persona con el
control legal de él; o
(iv)no tiene hogar o casa según lo
define el artículo 42, sección 11302
del código de los Estados Unidos;
o
(B) ha recibido un diploma de la
secundaria superior o un diploma de
equivalencia de estudios secundarios
superiores;
(6) tiene por lo menos 16 años de edad y asiste
a un curso preparatorio para presentar el
examen de equivalencia de la secundaria
superior, si;
(A)una entidad pública con la supervisión
o custodia del niño recomienda por
orden judicial que el niño tome el
curso preparatorio; o
(B) el niñ o está inscrito en un programa
de capacitación laboral Job Corps
conforme a la ley cooperativa para la
capacitación laboral (Artículo 29 del
Código de los EE. UU., Sección 1501
et seq.) y enmiendas posteriores;
(7) está inscrito en la Academia de Texas de
Matemáticas y Ciencias (Texas Academy
of Mathematics and Science);
(8) está inscrito en la Academia de
Texas de Liderazgo en Humanidades
(Texas Academy of Leadership in the
Humanities);
(9) está claramente exento conforme a otra ley.
(b) Esta sección no libera a un distrito escolar,
en el que reside un estudiante que puede
participar en el programa de educación especial
de dicho distrito, de su responsabilidad fiscal
y administrativa conforme al Subcapítulo
A, Artículo 29, o de la responsabilidad
de proporcionarle una educación pública
Requisitos de asistencia
(a) Un niño al que se le exija asistir a la escuela
conforme a esta sección deberá asistir cada
día todo el período en el que se ofrezca el
programa de instrucción.
(b) A no ser que específicamente esté exento
conforme a la Sección 25.086, un niño que
tenga como mínimo seis años de edad, o sea
menor de seis años de edad, que haya estado
inscrito previamente en el primer grado y quien
no haya cumplido 18 años de edad, deberá
asistir a la escuela.
(c) Una vez inscrito en prekindergarten o
kindergarten, un niño deberá asistir a la escuela.
(d) A no ser que esté específicamente exento
conforme a la Sección 25.086, un estudiante
inscrito en un distrito escolar deberá asistir a
un programa de estudios prolongados para el
cual reúna los requisitos necesarios, que ofrezca
el distrito para estudiantes identificados con la
probabilidad de no ser promovidos al siguiente
grado, o asistir a clases suplementarias exigidas
por el distrito conforme a la Sección 29.084.
Exenciones
(a) Un niño está exento de los requisitos de
asistencia escolar obligatoria si dicho niño:
(1) asiste a una escuela privada o parroquial la
cual incluye en su plan de estudios un curso
de buena conducta (civismo).
(2) podrá participar en un programa de
educación especial de un distrito escolar,
según las estipulaciones de la Sección
29.003, y el distrito donde reside no puede
atenderlo adecuadamente;
(3) tiene un trastorno físico o mental de
naturaleza temporal o terapéutica que
imposibilita su asistencia a la escuela y
posee un documento válido de parte de un
médico titulado, que especifica la afección
2
apropiada y gratuita a un niño discapacitado.
Falta de asistencia a la escuela
(a) Una persona comete una infracción si dicha
persona:
(1) Tiene la obligación de asistir a la escuela
conforme a la Sección 25.085; y
(2) No asiste a clases por 10 días o más o
partes de días durante un período de seis
meses en la misma escuela.
Requisito mínimo de asistencia para recibir crédito en
una clase
(a) Con excepción de lo estipulado en esta sección,
a un estudiante no se le dará crédito por una
clase si el estudiante no ha asistido por lo
menos el 90 por ciento de los días que se ofrece
la clase.
(a-1) A un estudiante que asista por lo menos
el 75 por ciento de los días que se ofrece
una clase, pero menos del 90 por ciento
de los días de la clase, podría dársele
crédito por la clase si el estudiante termina
satisfactoriamente un plan aprobado por el
director de la escuela, que le proporcione
al estudiante lo necesario para satisfacer
los requisitos educativos de la clase. Un
estudiante que esté bajo la jurisdicción de
un tribunal en un procedimiento penal
o de justicia juvenil podría no recibir
crédito conforme a esta subsección sin el
consentimiento del juez que preside en el
caso del estudiante.
(b) El consejo escolar de cada distrito escolar
deberá designar uno o más comités de
asistencia para escuchar solicitudes de
crédito académico por parte de estudiantes
que hayan asistido a clase menos días que
la cantidad de días necesarios según se
estipula en la Subsección (a). La membresía
del comité deberá consistir principalmente
de maestros. Un comité podría otorgarle
crédito académico a un estudiante si existen
circunstancias atenuantes. Cada consejo
escolar deberá fijar las pautas para determinar
qué constituye circunstancias atenuantes
y deberá adoptar normas que indiquen las
maneras alternativas para que los estudiantes
realicen trabajo compensatorio o vuelvan
ganar el crédito perdido debido a las ausencias.
Como consecuencia de esta sección, a un
empleado público autorizado no se le podrá
asignar deberes educativos adicionales, aparte
de los deberes correspondientes al día de
trabajo normal, a no ser que el empleado sea
3
remunerado con una tasa de pago razonable
por los deberes.
(c) Los miembros del comité de asistencia no
serán personalmente responsables de cualquier
acto u omisión que surjan de sus obligaciones
como miembros de un comité de asistencia.
(d) Si un miembro del comité de asistencia le niega
el crédito a un estudiante, dicho estudiante
puede reclamar la decisión ante el Consejo.
Toda apelación deberá hacerse en un plazo de
30 días después de la reunión del comité de
asistencia. La decisión del Consejo se podría
apelar por medio de una petición de nueva
decisión (trial de novo) al tribunal del distrito
del condado en donde se encuentre localizada
la oficina central administrativa del distrito
escolar.
(e) Lo estipulado en esta sección no afecta las
disposiciones de la Sección 25.087 del presente
código concerniente a ausentarse de la escuela
para observar días religiosos.
Padres que contribuyen a la inasistencia
(a) Si se envía una advertencia como lo exige la
Sección 25.095(a), y el padre con la conducta
negligente no le exige al niño ir a la escuela
como lo dispone la ley, y el niño acumula
ausencias por la cantidad de tiempo que se
especifica en al Sección 25.094, el padre comete
una ofensa delictiva.
(b) El funcionario de asistencia o el funcionario
escolar autorizado deberá presentar una queja
contra el padre en un tribunal de justicia
de cualquier zona del condado en el cual se
encuentra ubicada la escuela, o en un tribunal
municipal de la municipalidad donde el padre
reside o se encuentra la escuela.
(c) Una ofensa conforme a la Subsección (a)
constituye una infracción penal o delito menor de
Clase C. Cada día que el niño esté ausente de la
escuela puede constituir una infracción adicional.
Advertencia
(a) El distrito escolar deberá notificar por escrito
al padre del estudiante al inicio del año escolar
que si un estudiante se ausenta de la escuela
por 10 días o más o partes de días en un
período de seis meses en la misma escuela:
(1) el padre del estudiante está sujeto a ser
procesado conforme a la Sección 25.093; y
(2) the student is subject to prosecution under
Section 25.094.
(b) Un distrito escolar deberá notificar al padre del
estudiante si el estudiante ha estado ausente de
la escuela sin justificación conforme a la
Sección 25.087 por tres días o partes de días en
un período de cuatro semanas. El aviso deberá:
(1) informarle al padre que:
(A)es su obligación supervisar la asistencia
escolar del estudiante y pedirle al
estudiante ir a la escuela; y
(B)que está sujeto a ser procesado
conforme a la Sección 25.093; y
(2) pedir una reunión entre los funcionarios
escolares y el padre para hablar acerca de
las ausencias.
(c) El hecho de que el padre no recibiera el aviso
según la subsección (a) o (b) no constituye una
defensa para no ser procesado.
(d) En esta sección, el término “padre” se refiere
también a los padres sustitutos.
• Vacaciones personales o familiares (esquiar, cazar,
pescar, u otros viajes de paseo), viaje de negocios,
viajes no relacionados con la escuela, actividades
laborales, excepto programas de trabajo aprobados
por el distrito, y clases particulares.
• Examen para obtener la licencia de conducir y
asuntos personales.
• Entrevistas de trabajo, visitas a universidades, y
viajes educativos no aprobados por la escuela.
• Actividades fuera de la escuela que causen que
el estudiante falte a clases (no incluyen las
actividades extracurriculares de la escuela o el distrito).
• Exámenes de aptitud académica o pruebas de
logro académico realizadas por una agencia
externa.
• Clubes, asociaciones juveniles u otras actividades
organizativas no escolares.
• Cuidado de niños.
Ausencias justificadas e injustificadas
Las ausencias escolares se clasifican en dos tipos:
justificadas e injustificadas. A los estudiantes se les
permiten tres (3) ausencias justificadas discrecionales
por cada año escolar, si la escuela recibe una nota
o una llamada telefónica que relate la causa o la
necesidad de ausentarse. Las ausencias justificadas
pueden compensarse, y otorgarse crédito por el trabajo
recuperado. Si no se presenta una nota o se recibe una
llamada, la ausencia será registrada como una ausencia
injustificada.
En caso de ausencias injustificadas de 10 o más
días o partes de días durante un periodo de seis meses,
se presentarán quejas por ausentismo injustificado
de conformidad con las leyes estatales. Esto incluye
situaciones pertinentes a las llegadas tardes o salidas
tempranas por parte del estudiante.
Definición de tardanza y ausencia parcial
• Tardanza se define como “faltar por una cantidad
específica de tiempo de instrucción al comienzo del
día o en un periodo de clase”.
• La ausencia parcial se define como “faltar a clases
durante cualquier parte del día escolar”. Ver más
adelante la explicación detallada en la sección
correspondiente al nivel escolar.
• Las normas de tardanza se harán cumplir a partir
de la segunda semana de clases.
• Las tardanzas de alumnos en cualquier nivel de
grado (primaria, secundaria media o secundaria
superior) perjudicarán una asistencia perfecta y la
condición de exención.
• En el año escolar, a los padres se les dará la
oportunidad de hacer 3 llamadas telefónicas o
enviar notas para explicar por qué el estudiante se
ausentó en un día específico.
• Escuelas primarias: Llegar a la escuela después de
las 7:55 a.m. se considera una tardanza. Llegar
a la escuela después de las 8:15 a.m. se considera
una ausencia parcial injustificada. Las tardanzas
se registran durante un periodo de asignación de
calificaciones de 9 semanas, registro de tardanzas
que empieza otra vez al inicio de cada periodo de 9
semanas. Los días parciales de asistencia, definidos
como “ausencia durante cualquier parte del día
escolar”, se tendrán en cuenta cada semestre en la
evaluación de ausentismo injustificado.
• Escuelas secundarias medias: Llegar a la escuela
después de las 8:15 a.m. se considera una tardanza.
Llegar a la escuela después de las 8:35 a.m. se
considera una ausencia parcial injustificada en ese
periodo. A partir del segundo periodo y periodos
posteriores durante el día escolar, los estudiantes
recibirán una ausencia parcial si llegan con más
de 10 minutos de tardanza, sin tener una nota
Casos considerados de ausencias justificadas
• Enfermedad personal: se necesita estar confinado al hogar, hospitalizado temporalmente, o ambos.
• Enfermedades infantiles: requieren el aislamiento preventivo (cuarentena) temporal del enfermo (p. ej.: sarampión, varicela, etc.).
• Enfermedad crónica: si un estudiante padece de
una condición médica crónica, que le causaría
ausentarse de forma prolonagada, deberá presentar
una nota del médico que indique la naturaleza
de la enfermedad. El certificado del médico (en
papel con membrete y con la firma del médico) se
guardará en el expediente del estudiante.
• Circunstancias familiares: fallecimiento de un pariente cercano (p. ej.: padres, hermanos, abuelos,
etc.).
• Si las condiciones del tiempo o el estado de las carreteras causan peligro al viajar (como lo
determine el distrito escolar).
Casos considerados de ausencias injustificadas
Incluyen, entre otros:
• Ausentismo injustificado.
4
médica, del maestro o de la oficina administrativa.
Las tardanzas se registran durante un periodo
de asignación de calificaciones de 6 semanas,
registro de tardanzas que empieza otra vez al
inicio de cada periodo de 6 semanas. Los días
parciales de asistencia, definidos como “ausencia
durante cualquier parte del día escolar”, se tendrán
en cuenta cada semestre en la evaluación de
ausentismo injustificado.
• Escuela secundaria superior: Llegar a la
escuela después de las 8:35 a.m. se considera
una tardanza. Llegar a la escuela después de
las 8:55 a.m. se considera una ausencia parcial
injustificada en ese periodo. A partir del segundo
periodo y periodosposteriores durante el día
escolar, los estudiantes recibirán una ausencia
parcial si llegan con más de 10 minutos de
tardanza, sin tener una nota del médico, una
nota del maestro o una nota de la oficina
administrativa. Las tardanzas se registran durante
un periodo de asignación de calificaciones de
6 semanas, registro de tardanzas que empieza
otra vez al inicio de cada periodo de 6 semanas.
Los días parciales de asistencia, definidos
como “ausencia durante cualquier parte del día
escolar”, se tendrán en cuenta cada semestre en la
evaluación de ausentismo injustificado.
Patrón de tardanzas de las escuelas primarias
Las siguientes consecuencias por llegar tarde son ejemplos de medidas disciplinarias apropiadas y pueden variar de escuela a escuela:
• 1 a 2 tardanzas: envío a casa de nota de tardanza,
advertencia verbal, ponerse en contacto con los
padres, envío de correo electrónico.
• 3 a 4 tardanzas: Dejar castigado antes de comenzar
el día escolar o después de concluir, dejar
castigado durante la hora del almuerzo.
• 5 tardanzas: Reunión ARD, conferencia de padre,
estudiante y maestro (PST) o conferencia de la
Sección 504 para hablar con los padres sobre
tardanzas, dejar castigado antes de empezar el día
escolar o después de concluir, dejar castigado
durante la hora del almuerzo.
• 6 o más tardanzas: Suspensión en la escuela (ISS),
castigo a juicio del director, ponerse en contacto
con los padres, posible presentación de cargos por
ausentismo injustificado.
Patrón de tardanzas de las escuelas secundarias medias y superiores
Las siguientes consecuencias por llegar tarde son ejemplos de medidas disciplinarias apropiadas y pueden variar de escuela a escuela:
• 1 a 2 tardanzas: avisos de advertencia (el maestro
mantiene un registro en que anotarse al entrar), llamar o enviar un correo electrónico a los padres o 5
•
tutores y marcas por mala conducta.
3 a 4 tardanzas: dejar castigado durante la
hora del almuerzo, dejar castigado después de finalizar la jornada escolar, llamar o enviar un
correo electrónico a los padres o tutores.
• 5 o más tardanzas: Reunión ARD, conferencia de padre, estudiante y maestro (PST) o conferencia de la Sección 504 para discutir la tardanza, castigo a juicio del director, incluir en la lista de restricción, ponerse en contacto con los padres, o darle consideración al caso.
Sistema de notificación automatizado
Mesquite ISD utiliza un sistema automatizado de
notificaciones para brindar comunicación oportuna a
padres, tutores y contactos de emergencia sobre asuntos
tales como asistencia, saldos bajos en las cuentas de
servicios de alimentos, actividades de interés general y
alertas de emergencias en las escuelas o el distrito. Las
notificaciones pueden enviarse por teléfono, mensajes
de texto o SMS y correo electrónico, usando la
información más actual en los expedientes de los
estudiantes. Asegúrese de que en la escuela de su hijo
tengan en todo momento la información actualizada y
correcta de los contactos para así garantizar que reciban
estas notificaciones importantes. Para obtener
información sobre cómo configurar sus preferencias
para recibir las notificaciones, por favor, consulte
ingrese al sitio web de Mesquite ISD.
Bicicletas
Los estudiantes que van en bicicleta a la escuela la
estacionarán de manera ordenada en los
estacionamientos o anclajes para bicicletas ubicados en
el área indicada. Está prohibido montar las bicicletas de
otros estudiantes con o sin el permiso de su dueño.
Intimidación o acoso
La intimidación o el acoso sucede cuando un
estudiante o grupo de estudiantes se implica en
expresiones verbales o escritas, a través de métodos
electrónicos o en una conducta física en contra de
otro estudiante dentro de la propiedad de cualquier
escuela, en una actividad patrocinada por la escuela o
relacionada con esta o en un vehículo escolar, y si el
comportamiento:
• le causa daño al estudiante o a la propiedad del estudiante,
• le infunde al estudiante un temor razonable
de daño físico o daño a la propiedad del
estudiante, o
• es tan grave, persistente y dominante que crea
un entorno educativo intimidante, peligroso o
abusivo.
Esta conducta se considera intimidante si
promueve la desigualdad de poder entre el estudiante o
el grupo de estudiantes culpable y el estudiante víctima
y si esta interfiere con la educación del estudiante
o perjudica considerablemente las actividades de la
escuela.
El distrito prohíbe la intimidación, que puede
incluir novatadas, amenazas, hostigamiento, burlas,
limitación de movimiento, asalto, reclamación de
dinero, destrucción de la propiedad, hurto de posesiones
valiosas, insultos, divulgación de rumores u ostracismo
(aislamiento). En algunos casos, la intimidación ocurre
por métodos electrónicos, lo cual se conoce como
ciberintimidación (también ciberacoso).
Si un estudiante cree que ha sido víctima de
intimidación o ha visto que otro estudiante es víctima
de intimidación, es importante que el estudiante
o el padre notifique lo antes posible a un maestro,
consejero, director u otro empleado del distrito para
que lo ayuden o intervengan. Podría hacerse un informe
verbalmente o por escrito. La administración escolar
investigará cualquier acusación de intimidación u otra
mala conducta similar en función de las alegaciones del
informe.
Si procede, el director o su designado tomarán
medidas provisionales con la intención de prevenir que
ocurran incidentes de acoso durante el transcurso de
la investigación. Dicha investigación deberá finalizar
dentro de un plazo del distrito de diez días hábiles,
contados a partir de la fecha del primer informe en el
cual se alega que hubo acoso; sin embargo, el director o
su designado podrán tomar más tiempo, si es necesario,
para llevar a cabo una investigación a fondo. En la
mayor medida posible, el distrito respetará la privacidad
del demandante, de las personas contra quienes se
presenta una denuncia, y de los testigos. Podría ser
necesario restringir la divulgación de la información
sobre el incidente para llevar a cabo una investigación
exhaustiva.
Si los resultados de una investigación indican que
ha habido intimidación, la administración tomará las
medidas disciplinarias apropiadas. Se podría imponer
medidas disciplinarias o de otro tipo aún si la conducta
no llegó al grado de intimidación. El distrito también
se comunicará con los padres de la víctima y del
estudiante que se encontró culpable de la intimidación.
Hay opciones de orientación disponibles para estos
individuos y también para otros estudiantes que hayan
sido identificados como testigos de la intimidación.
No estará sujeto a medidas disciplinarias un
estudiante que es víctima de acoso y que durante un
incidente de intimidación usa proporcionadamente
la fuerza para defenderse. Además de estar sujetas
al Código de Conducta del Estudiante, las medidas
de disciplina que se toman para un estudiante
discapacitado también están sujetas a las leyes federales
y estatales pertinentes.
Se prohíbe cualquier represalia (desquite) que se
cometa en contra de un estudiante implicado en el
proceso de denuncia en un caso de intimidación.
Como respuesta a un caso identificado como
intimidación, el director podría optar por transferir a
un estudiante que haya sido encontrado culpable de
intimidación a otra aula del plantel. En consulta con el
padre del estudiante, el estudiante podría ser transferido
a otra escuela en el distrito. El padre de un estudiante
que el distrito determine que ha sido víctima de
intimidación puede solicitar que su hijo sea transferido
a otra aula o escuela dentro del distrito.
Cafetería
Mesquite ISD participa en los Programas
Nacionales de Desayunos y Almuerzos Escolares. Se
cumplen las normas establecidas por el Departamento
de Agricultura de Texas (TDA) y el Departamento de
Agricultura de los Estados Unidos (USDA) o se va más
allá de dichas normas para satisfacer las necesidades
nutricionales de todos los estudiantes. Con este fin,
dietistas titulados planean los menús. Se puede obtener
información específica sobre alimentos y nutrición al
llamar al (972) 882-5500. Si su hijo padece una
discapacidad o alergia alimentaria que amenaza la vida,
el personal de la cafetería hará modificaciones según la
dieta prescrita por el médico del niño. Para que el
personal de la cafetería efectúe cualquier modificación,
un Formulario de Modificación de Dieta, completo
con toda la información, debe estar archivado. El
formulario se puede obtener a través de la enfermera
escolar o en línea en
www.mesquiteisd.org/departments/food-service.
También se encuentra en el Apéndice 1 de este
Manual. El Formulario de Modificación de Dieta se
debe entregar a la enfermera escolar, quien a su vez se
lo entregará al dietista titulado. Se recomienda entregar
cada año un nuevo Formulario de Modificación de
Dieta firmado por el médico. Sin embargo, la
información sobre alergias alimentarias del año anterior
permanecerá archivada hasta que se proporcione
información actualizada.
Pago de alimentos
Se exhorta a los estudiantes a pagar por adelantado
las comidas escolares a través del Departamento de
Alimentos y Nutrición. El sistema de punto de venta
permite que se puedan hacer pagos a la cuenta del
estudiante semanal, mensual o anualmente. A cada
estudiante se le asigna un número de identificación
personal (PIN) para usarse en el MISD. Se puede tener
acceso al dinero de la cuenta de alimentos desde
cualquier escuela de MISD. Si los padres almuerzan
con un estudiante, no pueden usar la cuenta del
estudiante para pagar por sus comidas.
Se aceptan tres formas de pago para comprar
comidas escolares o a la carta. Se permite pagar con
efectivo o cheques en la cafetería escolar. Se aceptan
pagos en línea con tarjetas de crédito o débito,
mediante la apertura de una cuenta en Cybersoft
6
Parent Online. La dirección en la Internet para obtener
información o pagar es www.parentonline.net.
Normas de Nutrición exigidas por el Estado
El Departamento de Agricultura de los Estados
Unidos (USDA) ha promulgado las normas para
ofrecer meriendas saludables (smart snacks) en las
escuelas. Las normas promueven un entorno escolar
saludable y aplican a todos los alimentos que se les sirve
a los estudiantes durante el día escolar, incluso
alimentos a la carta, en máquinas expendedoras, en
tiendas escolares y en eventos para recaudar fondos. La
política específica está disponible a través del director
de la escuela o en línea en www.squaremeals.org.
Comidas gratis o a precio reducido
Una carta con información sobre cómo se puede
obtener una solicitud para obtener comidas gratis o a
precio reducido se enviará a cada escuela.
Cada año, todo estudiante deberá volver a
demostrar que reúne los requisitos para el Programa de
Beneficios de Comidas.
La Comisión de Salud y Servicios Humanos
(HHSC) le informará al distrito cuáles estudiantes
están recibiendo beneficios de comida del Programa
Suplementario de Asistencia Nutricional (SNAP). El
distrito agregará a estos estudiantes al programa y le
enviará por correo una carta a la familia informándole
que NO necesita enviar una solicitud.
El padre o tutor debe llenar una Solicitud de
Beneficios de Comida para todos sus hijos. Las
solicitudes están disponibles:
1. En línea en www.mesquiteisd.org/lunchapp
(tiempo de tramitación más rápido)
2. Imprima una solicitud desde www.mesquiteisd.
org/departments/food/freereduced.asp y envíela
por correo.
3. Vaya a su escuela y obtenga una solicitud
impresa.
Coordinador de Comportamiento del Plantel Escolar
Por disposición de la ley, en cada escuela deberá
designarse una persona para desempeñar las funciones
de coordinador de comportamiento del plantel. La
persona designada puede ser el director de la escuela o
cualquier administrador escolar que el director escoja.
La responsabilidad principal del coordinador de
comportamiento de la escuela es mantener la disciplina
de los alumnos. En el manual del estudiante o en el
sitio web del distrito www.mesquiteisd.org, el distrito
publica una relación actualizada de las personas que
actúan de coordinadores de comportamiento. Por favor
consulte el Apéndice n.º 2.
Cambio de dirección o de número telefónico
Cuando la dirección o número telefónico de un
estudiante ha cambiado, es responsabilidad del
estudiante notificárselo a la administración escolar de
inmediato. Puede requerirse prueba de domicilio en la
nueva dirección.
Normas para aceptar cheques
Todo cheque personal hecho a nombre del distrito
deberá incluir la dirección y el número telefónico actual
del titular de la cuenta. El nombre del titular de la
cuenta deberá estar también impreso en el cheque en l
etra legible. Solo se deberá usar tinta azul o negra en el
cheque.
En caso de que un cheque a favor de cualquier
escuela, club u organización de Mesquite ISD sea
devuelto sin pagar por el banco, Mesquite ISD o su
representante volverá a depositar electrónicamente
dicho cheque. Así mismo, el titular de la cuenta
entiende que Mesquite ISD puede cobrar
electrónicamente una cuota de 30 dólares por
devolución de cheques, más los impuestos sobre venta
que sean pertinentes. El distrito podría contratar los
servicios de una agencia de cobros para intentar
recuperar los fondos de cheques devueltos. Pagar con
cheque sirve como constancia de que el titular de la
cuenta corriente acepta esta norma y sus condiciones.
Escuelas cerradas
Las escuelas de Mesquite funcionan según el
concepto de las escuelas cerradas. Esto significa
específicamente que una vez en la escuela, el estudiante
deberá permanecer en ella hasta su hora normal de
salida. No obstante, podrían surgir casos de enfermedad
u otras circunstancias que el director o personal
administrativo juzguen como motivos legítimos para
permitir que el estudiante salga temprano. En tales
casos, se exige que el estudiante obtenga permiso antes
de salir de la escuela.
Reclamos y preocupaciones
Por lo general, los reclamos o las preocupaciones de
un padre o estudiante pueden tratarse por teléfono o en
una reunión con el maestro o el director. Para tratar los
reclamos y las preocupaciones más graves, el distrito ha
adoptado una norma de reclamos estándar.
En general, el estudiante o el padre deberá
presentar el reclamo por escrito o solicitar una reunión
con el director de la escuela. Si no se soluciona, se
deberá solicitar una reunión con el funcionario
administrativo de instrucción responsable de la escuela.
Si todavía no se soluciona, se deberá solicitar una
reunión con el Superintendente Adjunto a cargo de los
Servicios de Instrucción. Si todavía no se soluciona, se
deberá solicitar una reunión con el Superintendente. Si
después de haberse agotado todas las opciones sigue sin
solucionarse, el distrito ofrecerá la manera de que se
presente el reclamo ante el Consejo Escolar.
Comportamiento antes y después de la escuela
7
Los maestros y funcionarios tienen total autoridad
sobre la conducta del estudiante antes, durante y
después de las actividades escolares que tengan lugar
dentro de la propiedad escolar y en eventos
patrocinados por la escuela fuera de la propiedad
escolar, como ensayos teatrales, reuniones de clubes,
prácticas deportivas y grupos especiales de estudio o
instrucción suplementaria. Los estudiantes están sujetos
a obedecer las mismas reglas de conducta que se
observan durante el día de instrucción y serán
disciplinados conforme a las consecuencias establecidas
en el Código de Conducta del Estudiante o cualquier
código de conducta aún más severo, determinado por
los patrocinadores de los participantes en actividades
extracurriculares.
Consejo de Justicia de Menores del Condado de Dallas,
el cual administra al Programa de educación alternativa
de justicia de menores del Condado de Dallas.
Estudiantes que sean expulsados podrían ser colocados
en este programa por orden judicial. En caso de que el
estudiante sea retirado del centro antes de que termine
el período de expulsión, se espera que dicho estudiante
pase a uno de los programas alternativos de disciplina
académica antes de regresar a su escuela.
Violencia en las relaciones de noviazgo
Padres y estudiantes pueden ir al sitio web del
Mesquite ISD para leer información concerniente a las
normas de MISD sobre la violencia en las relaciones de
noviazgo. Además, pueden hallar la información que
proporciona el Estado en http://govenor.state.tx.us/
files/women/program.pdf.
Reunión con los maestros
Cuando los padres crean que sea aconsejable
comunicarse personalmente con los maestros, se les
exhorta a dejar sus números telefónicos en la oficina
escolar para que el maestro pueda devolverles la
llamada más tarde. Se recomienda programar una
reunión si la conversación telefónica no resulta
adecuada. Los padres pueden también comunicarse con
el maestro o la maestra de su hijo por correo
electrónico. Se les pide a los padres o tutores legales que
se comuniquen con la escuela cuando haya notas
reprobatorias en la tarjeta de calificaciones del
estudiante.
Plan de administración disciplinaria
Mesquite ISD desea fomentar un ambiente
de respeto mutuo de los derechos de los demás. Se
espera que cada estudiante respete los derechos y
privilegios de sus compañeros de clases, de los maestros
y del resto del personal escolar. Los estudiantes
que infrinjan los derechos de otros o que infrinjan
las normas y los reglamentos del distrito o de sus
escuelas estarán sujetos a las medidas disciplinarias
pertinentes, diseñadas para corregir su mala conducta
y para promover la adherencia de ellos y de otros
estudiantes a las responsabilidades de los ciudadanos
en la comunidad escolar. Tal ambiente enriquecerá el
propósito académico para el cual existe el distrito, así
como el programa académico diseñado para lograr
dicho propósito. Las reglas del Código de Conducta
tienen validez para todo los estudiantes. No obstante,
al exigir el cumplimiento del Código de Conducta,
el distrito se adherirá a las leyes federales y estatales
pertinentes a los estudiantes con discapacidades.
Ver el Apéndice n.º 3 con información detallada.
Servicios de orientación y asesoramiento
Hay consejeros disponibles para orientar a los
estudiantes acerca de opciones de carreras, trabajo
escolar, selección de cursos, problemas personales y
aspiraciones de educación superior.
Los servicios de asesoramiento incluyen la
orientación de estudiantes en situaciones nuevas,
servicios de información y orientación para el salón de
clases.
El programa de asesoramiento en la escuela está
diseñado para tratar las necesidades de todos los
estudiantes y las necesidades especiales de los
estudiantes que corren el riesgo de fracasar.
Los servicios de orientación y asesoramiento están
disponibles tanto para los estudiantes como los padres.
Los padres pueden llamar para hacer citas;
normalmente, los estudiantes pueden ver al consejero
mediante citas preacordadas.
Los padres que desean reunirse con un consejero
para hablar acerca de sus hijos deberán llamar a la
oficina para coordinar una reunión. Los consejos
exhortan la colaboración entre el hogar y la escuela para
alcanzar el éxito del estudiante.
Norma de vestir
Por mucho tiempo la filosofía de Mesquite ISD ha
sido que el sistema de escuelas públicas es responsable
del desarrollo integral de cada estudiante inscrito en
sus escuelas. Además de la enseñanza de las asignaturas
académicas, el desarrollo integral abarca instruir a
los estudiantes sobre los valores morales y sociales
fundamentales, la conducta ética, los buenos modales y
los hábitos de aseo.
Las normas de vestir de MISD se han establecido
para enseñar higiene, inculcar disciplina, prevenir
interrupciones, evitar riesgos de seguridad y desarrollar
una conciencia de que hay ocasiones específicas para
vestirse de manera formal e informal.
Estas normas se aplican a todos los estudiantes
inscritos en Mesquite ISD. Los patrocinadores de
actividades cocurriculares y extracurriculares podrían, a
Programa de educación alternativa de justicia de
menores del Condado de Dallas
El Consejo Escolar tiene un acuerdo con el
8
su juicio, establecer normas de aseo más estrictas para
los estudiantes que participen en tales actividades.
Los tribunales han ratificado y promulgado la
autoridad de los consejos escolares de reglamentar la
vestimenta y el aseo dentro de las escuelas a las que
sirve el Consejo.
Los estudiantes de las escuelas secundarias
medias y secundarias superiores deberán vestirse con
ropa escolar estándar. Las escuelas primarias podrían
decidirse por adoptar ropa escolar estándar. Los
estudiantes de escuelas primarias con ropa escolar
estándar deberán obedecer las mismas normas de los
estudiantes de las escuelas medias y secundarias.
Las decisiones con respecto a la vestimenta y al
aseo las toma la escuela, y las decisiones que tome el
director son definitivas.
Ver el Apéndice n.º 4 que contiene todas las normas
de la ropa escolar estándar de la primaria y las normas de
vestir de la secundaria.
Dispositivos electrónicos de entretenimiento
No deberá traerse dispositivos electrónicos de
entretenimiento a la escuela porque serán confiscados.
La escuela no es responsable por el daño, la pérdida o el
hurto de estos artículos. Está prohibido enviar,
compartir, ver o estar en posesión de fotos, mensajes de
texto, correos electrónicos u otro material de índole
sexual, en formato electrónico o cualquier otro formato,
a través de un teléfono celular u otro dispositivo
electrónico, y el incumplimiento estará sujeto a la
medida disciplinaria apropiada.
Inscripción de estudiantes nuevos
Cada estudiante deberá ser inscrito por el padre o
tutor legal de dicho estudiante o por otra persona que
por orden judicial tenga el control legal del estudiante.
Una escuela deberá registrar el nombre, la dirección y la
fecha de nacimiento de la persona que inscriba al
estudiante.
Cada escuela pública deberá identificar a un
estudiante por su nombre de familia como aparece:
(1) en el acta de nacimiento del estudiante u otro
documento que sirva como evidencia de la
identidad del estudiante; o
(2) en una orden judicial con el cambio de nombre
del estudiante.
Qué traer
Los padres o tutores necesitan proporcionar los
siguientes documentos al momento de inscribir a sus
hijos en la escuela:
1. Una identificación con fotografía de la persona
(padre, la madre o tutor) que va a inscribir al
estudiante como por ejemplo, una licencia de
conducir.
2. Un comprobante de domicilio que demuestre que
el niño reside dentro de la zona de asistencia
escolar. (Las familias que rentan un departamento
9
3.
4.
5.
6.
deben presentar un contrato de renta que contenga
el nombre del niño y el de sus padres o tutores.)
Una copia del certificado de nacimiento del niño u
otro documento que sirva como prueba de su
identidad.
El certificado de vacunas del niño (todo estudiante
que se inscriba por primera vez en una escuela
pública del Mesquite ISD deberá presentar la
documentación de vacunas de acuerdo con lo
exigido por el Departamento de Servicios Estatales
de Salud de Texas).
Una copia de los expedientes del niño de la última
escuela a la que asistió. Si tiene el formulario de
retiro de su escuela anterior, favor de presentarlo
para fines de la inscripción.
Tarjeta de seguro social del niño.
Antes de cumplirse 30 días después de la
inscripción en la escuela, el padre o el distrito escolar en
el cual estuvo inscrito el estudiante deberá proporcionar
los documentos que verifiquen la identidad del
estudiante. Estos documentos podrían incluir el acta de
nacimiento del estudiante o una copia del expediente
académico del estudiante de la escuela a la que asistió
más recientemente. (Código de Educ. Sec. 25.002) Sin
necesidad del permiso del padre, cuando se solicite, el
Distrito remite el expediente académico de un
estudiante a una escuela en la cual un estudiante busca
o intenta inscribirse.
Para que una persona que no sea el padre, tutor
legal u otra persona con el control legal del estudiante
pueda inscribirlo en MISD, se deberá cumplir con
todas las normas administrativas del distrito. La
falsificación de información descrita en estas normas
constituye una ofensa delictiva muy grave. Constituye
una infracción penal o delito menor de Clase C usar un
documento gubernamental para falsificar información
de inscripción. Además de la sanción estipulada en la
Sección 37.10 del Código Penal, una persona que
intencionalmente falsifica la información requerida para
la inscripción de un estudiante en una escuela del
distrito es responsable ante el distrito si el estudiante no
cumple con los requisitos para inscribirse en el distrito
pero es inscrito a causa de la información falsa. La
persona es responsable, durante el período en el cual el
estudiante que no reúne los requisitos esté inscrito, por
el mayor de los siguientes:
(1) el distrito podría cobrar la cuota de inscripción
máxima conforme a la Sección 25.038; o
(2) La cantidad que el distrito haya presupuestado
por cada estudiante para cubrir gastos de
operación y mantenimiento. [CÓDIGO DE
EDUCACIÓN Sec. 25.001(h)]
Se espera que los estudiantes asistan a la escuela
ubicada dentro de la zona de asistencia escolar en la que
viven.
siete (7) días, el Superintendente o su designado deberá
entregar por escrito una decisión.
En caso de que la persona agraviada no esté
satisfecha con la decisión que el Superintendente
haya tomado, puede solicitarle al Superintendente que
acuerde una audiencia ante el Consejo Escolar del
Distrito Escolar Independiente de Mesquite durante
la próxima reunión ordinaria. La solicitud deberá
hacerse por escrito y debe enviarse en el plazo de siete
(7) días de recibir la respuesta escrita de parte del
Superintendente.
El Superintendente o su designado deberá
informarle a la persona agraviada la fecha, la hora y el
lugar de la reunión.
El Superintendente o su designado deberá
proporcionarle al Consejo copias del reclamo original
de la persona agraviada, todas las respuestas y cualquier
otra documentación escrita que haya presentado
previamente el empleado y la administración. El
Consejo no está obligado a tener en cuenta una
documentación no entregada o asuntos no presentados
previamente.
El funcionario que preside podría establecer plazos
de tiempo razonables. El Consejo deberá escuchar
el reclamo y podría solicitarle una respuesta a la
administración. El Distrito deberá hacer una grabación
de audio de las actas de la reunión del Consejo.
El Consejo deberá entonces tomar y comunicar su
decisión de manera verbal o por escrito en cualquier
momento a más tardar a la fecha, esta inclusive, de
la próxima reunión ordinaria del Consejo. Estos
procedimientos de reclamo no deberán exceder el plazo
de sesenta (60) días escolares a partir de la fecha en que
el Superintendente recibió la carta de reclamo. Para
dársele consideración, el reclamo deberá ser entregado
dentro del plazo de noventa (90) días a partir de la
fecha de la supuesta infracción.
Si la persona agraviada no está satisfecha con la
decisión del Consejo, puede apelar la decisión del
Consejo ante el Comisionado de Educación del Estado
de Texas. [Asociación Nacional de Juntas Escolares]
El Distrito designa al siguiente empleado para
coordinar sus esfuerzos con respecto a la Norma sobre
el Acoso Sexual para cumplir con las estipulaciones del
Título IX de las Enmiendas a la Educación de 1972, y
sus reformas:
Nombre: Mary Randall
Cargo:
Oficial de Personal
Dirección: 405 E. Davis, Mesquite, TX 75149
Teléfono: (972) 288-6411
El Distrito designa al siguiente empleado
para coordinar sus esfuerzos de cumplir con las
estipulaciones de la Sección 504 de la Ley de
Rehabilitación de 1973 y sus reformas:
Recaudación de fondos
Se prohíben todas las actividades de recaudación de
fondos excepto aquellas actividades escolares las cuales
el Superintendente o su designado haya aprobado.
Procedimientos de reclamos conforme a la
Ley de Igualdad de Oportunidades
Un reclamo que tenga que ver con una acción
discriminatoria por parte de los empleados, estudiantes
o terceros, según las normas del Consejo Escolar
sobre empleados y estudiantes, leyes estatales con
respecto a ellos (Sección 21051, el Código Laboral
de Texas), la Ley de Igualdad de Oportunidades, Ley
de Derechos Civiles de 1964, Sección 504 de la Ley
de Rehabilitación, y las normas y los reglamentos del
Título IX de las Enmiendas a la Educación de 1972,
será tratado según los procedimientos a continuación, si
este no puede solucionarse en la escuela.
El Superintendente de Escuelas está designado
por el presente como el empleado responsable de
coordinar todo esfuerzo para cumplir y llevar a cabo
las responsabilidades estipuladas en estas normas,
incluso cualquier investigación de cualquier reclamo de
incumplimiento. Esta designación no excluye el delegar
detalles específicos a otro miembro del personal.
Una persona que alegue tal reclamo deberá
presentar por escrito al Superintendente una
descripción de la supuesta infracción que incluya la
fecha, la hora, el lugar y las circunstancias, junto con el
nombre de la persona contra quien se hace el reclamo.
Al recibir el reclamo, el Superintendente de Escuelas
le proporcionará una copia de los procedimientos de
reclamos a la parte reclamante.
El proceso deberá empezar con el supervisor
inmediato de la persona contra quien se hace el
reclamo. El supervisor deberá acordar una reunión
entre el supervisor inmediato de la persona contra
quien se hace el reclamo y el reclamante dentro de un
plazo de siete (7) días escolares a partir de la fecha en
que el Superintendente de Escuelas recibió el reclamo.
Esta reunión solo incluirá a las personas apropiadas
para mantener la dignidad de las partes involucradas.
La parte reclamante puede presentar testigos y
otras pruebas. Después de la reunión, el funcionario
administrativo deberá producir una decisión escrita
dentro de siete (7) días escolares.
En caso de que la persona agraviada no esté
satisfecha con la decisión que el Funcionario
Administrativo haya tomado después de haber
examinado el reclamo, puede solicitar una audiencia
ante el Superintendente de Escuelas, Distrito Escolar
Independiente de Mesquite, en el 405 East Davis,
Mesquite, Texas 75149, dentro de un plazo de siete
(7) días escolares a partir del recibo de la decisión del
funcionario administrativo. El superintendente adjunto
o el superintendente auxiliar puede servir como el
designado del Superintendente. Dentro de un plazo de
10
Nombre:
Cargo:
Dirección:
Teléfono: Debbie Shewmake
Oficial administrativo de instrucción
405 E. Davis, Mesquite, TX 75149
(972) 288-6411
El Distrito designa al siguiente empleado
para coordinar sus esfuerzos de cumplir con
las estipulaciones del Título II de la Ley de
Estadounidenses con Discapacidades de 1990, la cual
integra y amplía con más detalles los requisitos de la
Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973:
Nombre:
Cargo:
Dirección:
Teléfono: James Huckaby
Risk Manager
405 E. Davis, Mesquite, TX 75149
(972) 288-6411
Los reclamos concernientes a los requisitos
de Título VI y Título VII deberán dirigirse a la
Superintendente de Escuelas, Dra. Linda Henrie,
405 East Davis, Mesquite, TX 75149, cuyo número
telefónico en la oficina es 972-288-6411.
Si el reclamo es corroborado en cualquier nivel
directivo, el distrito tomará medidas para prevenir la
repetición de toda discriminación y corregir los efectos
discriminatorios en la persona que se queja y otros,
según corresponda.
Citas médicas
Un estudiante podría ser excusado por una ausencia
temporal que se deba a citas con profesionales de la
salud si el estudiante empieza las clases o regresa a la
escuela el mismo día de la cita. Se deberá entregar una
nota del profesional en la oficina escolar cuando el
estudiante regrese a la escuela. Los estudiantes cuyas
ausencias sean excusadas por estas razones no pueden
ser penalizados por dicha ausencia, y esta deberá
contarse como si el estudiante estuviera presente para
los fines de la ley ADA. Al estudiante se le dará un
periodo de tiempo razonable para recuperar el trabajo
escolar perdido.
Tarjetas de identificación [H]
Para los fines de identificación y seguridad, se
expedirán tarjetas de identificación (ID cards) para
todos los estudiantes por una cuota mínima. Estas
tarjetas deberán llevarse todo el tiempo que se esté en la
escuela y se requieren para sacar en préstamo los libros
de la biblioteca y para asistir a algunas funciones
escolares.
Salida del plantel durante el día escolar [H]
Se requiere una solicitud escrita o telefónica de
parte del padre o tutor legal para que un estudiante
pueda salir temprano de la escuela. Al momento de salir
con excusa, los estudiantes deberán firmar el registro de
salida antes de irse del edificio. Los estudiantes también
11
deberán firmar el registro de la oficina si llegan después
de que haya comenzado el día escolar o cuando
regresen después de que hayan salido temprano de la
escuela. Solo las personas autorizadas podrán recoger al
estudiante.
Procedimientos y servicios bibliotecarios
Las bibliotecas de MISD ofrecen una variedad de
recursos y servicios para los estudiantes. El sitio web de
los Servicios Bibliotecarios les ofrece a los estudiantes
acceso al catálogo en línea de la biblioteca, a las bases
de datos y enciclopedias en línea, a las herramientas de
búsqueda y a otros materiales de referencia en línea, en
www.mesquiteisd.org/curriculum/library/. Seleccione
el nombre de su escuela para obtener información sobre
los materiales en línea y las normas y los
procedimientos que son específicos para esta.
MISD también ofrece una biblioteca digital de
libros electrónicos, que están disponibles para leerlos
desde su computadora o descargarlos a un dispositivo
portátil, tales como reproductor mp3, iPod, iPad,
Kindle o Nook. La Biblioteca Digital se encuentra en:
http://digitallibrary.mesquiteisd.org/. Lo único que
se necesita para tomar libros en préstamo de esta
colección es el número de identificación del estudiante.
Acceso desde casa a los recursos en línea
Todas las bases de datos y enciclopedias en línea
están disponibles para que los estudiantes las accedan
desde cualquier computadora con conexión a la
Internet, en la casa o cualquier lugar. La bibliotecaria de
la escuela les proporcionará a los estudiantes la
contraseña y las instrucciones para acceder a la
información en línea desde fuera del distrito.
Normas para tomar materiales en préstamo
1. Cualquier persona inscrita en una escuela local
puede tomar en préstamo libros de todas las
bibliotecas escolares de MISD.
2. Puede quedarse por dos semanas con los libros y
renovarlos por una cantidad ilimitada de tiempo,
salvo que otro estudiante los necesite.
3. Los estudiantes pueden renovar por ellos mismos
una sola vez el préstamo de materiales de la
biblioteca vía el catálogo en línea. Si un artículo
necesita ser renovado otra vez, deberá llevarse a la
biblioteca para renovarlo.
4. Las obras de referencia y materiales audiovisuales
(AV) pueden tomarse en préstamo solo por una
noche. Los materiales que se sacan por una noche
se toman en préstamo cada día después de las 3
p.m. y se devuelven al día siguiente a las 8:30 a.m.
5. No se cobra una cuota diaria por aquellos libros y
otros artículos devueltos después de la fecha de
vencimiento del préstamo; sin embargo, si se
quedan con los artículos por más de un mes
después de vencerse el préstamo, se supondrán
6.
7.
8.
9.
perdidos y se le facturará al estudiante el costo total
de los artículos.
Todo libro perdido o dañado deberá pagarse
durante el año escolar en curso.
Un artículo que se haya perdido y por el que se
haya pagado, pero que luego se encuentra, puede
devolverse, y se rembolsará el costo del artículo si
este es devuelto durante el año escolar en curso.
Las bibliotecas estarán abiertas por lo menos 15
minutos antes y después del día escolar.
Todos los estudiantes pueden usar las bibliotecas
públicas de Mesquite.
Casilleros [M] [H]
Los casilleros permanecerán bajo la jurisdicción de
la escuela aun cuando se asignen a un estudiante. La
escuela se reserva el derecho de inspeccionar todos los
casilleros. El estudiante tiene completa responsabilidad
de la seguridad de su casillero y es responsable de
asegurarse de que esté cerrado con candado y que la
combinación no la tengan otros. El registro de casilleros
puede llevarse a cabo en cualquier momento, esté el
estudiante presente o no. La asignación de casilleros
será decisión del director de la escuela.
Artículos perdidos o hurtados
Todo artículo, incluso libros, que se encuentre en el
terreno escolar o en los corredores de la escuela deberán
llevarse a la oficina. Se dispondrá, a través de los medios
adecuados, de todos los artículos que no sean
reclamados al final del año escolar. Los estudiantes no
deben traer dispositivos electrónicos de entretenimiento
ni otros artículos personales a la escuela. La escuela no
es responsable por la pérdida ni el hurto de artículos.
Mensajes para los estudiantes
La cantidad de estudiantes inscritos es demasiado
grande para que la oficina escolar reciba y entregue
mensajes telefónicos o útiles a cada estudiante. En caso
de emergencia, debe llamar a la oficina escolar para
solicitar ayuda.
Derechos de los padres y tutores legales
conforme a la Ley de Derechos Educativos y
de Confidencialidad de la Familia (FERPA)
Ley de Derechos Educativos y de Confidencialidad
de la Familia (FERPA) les otorga a los padres y
estudiantes mayores de 18 años de edad (“estudiantes
elegibles”) ciertos derechos con respecto al expediente
académico del estudiante. Estos derechos son:
1. El derecho de inspeccionar y repasar los
expedientes académicos del estudiante dentro de un
plazo de 45 días a partir del día en que la escuela
reciba la solicitud de acceso a estos.
Los padres o sus estudiantes elegibles deberán
12
entregarle al director de la escuela una solicitud
escrita que identifique el expediente (o los
expedientes) que desean inspeccionar. El
funcionario escolar dispondrá la manera para
acceder a dichos expedientes y le notificará a los
padres o estudiante elegibles la hora y el lugar
donde pueden inspeccionarlos.
2. El derecho de solicitar la modificación de los
expedientes académicos, que el estudiante elegible
o sus padres crean incorrectos, falsos o que de otro
modo infrinjan los derechos de privacidad del
estudiante según la FERPA.
Los estudiantes elegibles o sus padres, que deseen
solicitar a la escuela que modifique un expediente,
deberán escribirle al director de dicha escuela,
identificar claramente la parte del expediente que
desean cambiar, y especificar por qué debería
cambiarse. Si la escuela decide no modificar el
expediente como fue solicitado por los padres o el
estudiante elegible, la escuela le notificará sobre la
decisión e informará sobre su derecho a una
audiencia concerniente a la solicitud de
modificación. Se le proporcionará información
adicional respecto a los procedimientos de
audiencia al padre, la madre o estudiante elegible
cuando se le notifique sobre su derecho a una
audiencia.
3. El derecho de dar el consentimiento escrito antes
de que la escuela revele información personal de
identificación (PII) de los expedientes académicos
del estudiante, excepto hasta el punto que conforme
a la ley FERPA se autorice revelar información sin
tener consentimiento.
Una excepción, la cual permite la revelación de
información sin tener consentimiento, es la
revelación a funcionarios escolares con un interés
educativo legítimo. Un funcionario escolar es una
persona empleada por el distrito como el
administrador, supervisor, instructor o los
miembros del personal auxiliar (incluso personal de
salud o médico y personal de la unidad de
cumplimiento de la ley); o una persona que sirve en
el Consejo Escolar. Un funcionario escolar puede
ser también un voluntario o contratista externo que
desempeña un servicio de instrucción para el cual la
escuela usaría sus propios empleados, y que está
bajo el control y dirección de la escuela con
respecto al uso y mantenimiento de la información
personal de identificación de expedientes
académicos, tal como un abogado, auditor,
consultor médico, o terapeuta, un padre o comité de
reclamo, o un padre, estudiante o voluntario que
ayude a un funcionario en el desempeño de sus
labores. Un funcionario escolar tiene un interés
educativo legítimo si dicho funcionario necesita ver
un expediente académico con el fin de cumplir con
su responsabilidad profesional.
Mediante solicitud, sin tener consentimiento, la
escuela revela información de los expedientes
académicos a los funcionarios de otro distrito
escolar en el cual un estudiante busque o intente
inscribirse, o donde ya está inscrito, si el propósito
de la relevación es la transferencia o inscripción del
estudiante.
•
4. El derecho de presentar un reclamo ante el
Departamento de Educación de los EE. UU.
concerniente a supuestas faltas por parte de la
escuela en el cumplimiento de los requisitos de la
ley FERPA. El nombre y la dirección de la Oficina
que administra a la ley FERPA son:
Family Policy Compliance Office
U.S. Department of Education
400 Maryland Avenue, SW
Washington, DC 20202-4605
Mediante la ley FERPA, se autoriza la revelación
de información personal de identificación de los
expedientes académicos de los estudiantes sin el
consentimiento de los padres o el estudiante que
cumple con los requisitos, si la revelación satisface
ciertas condiciones de la Sección 99.31 de los
reglamentos de la FERPA. Excepto para revelar
información a funcionarios escolares, la revelación
relacionada con algunas órdenes judiciales o citaciones
expedidas por la ley, la revelación de información del
directorio, y la revelación de información a padres de
hijos que reúnen los requisitos, los reglamentos de la
Sección 99.32 de la ley FERPA le exigen a la escuela
registrar la revelación. Los padres y estudiantes que
cumplen con los requisitos tienen el derecho de
inspeccionar y revisar el registro de revelaciones. Una
escuela puede revelar información personal de
identificación de los expedientes académicos sin
obtener el previo consentimiento escrito de los padres o
del estudiante que reúne los requisitos:
•
A otros funcionarios escolares, incluso
maestros, de una agencia o institución
educativa a quien la escuela juzga que
tienen un interés educativo legítimo. Esto
incluye contratistas, consultores, voluntarios
u otros grupos cuyos servicios y funciones
de instrucción la escuela ha subcontratado,
siempre y cuando se cumpla con las
condiciones enumeradas en la Sección 99.31
(a)(1)(i)(B)(l) – (a)(1)(i)(B)(2). (§99.31(a)(1)).
•
Al funcionario de otra escuela, sistema escolar
o institución de educación postsecundaria
13
•
•
•
•
•
donde el estudiante busca o intenta inscribirse,
o donde el estudiante ya está inscrito, si la
revelación se hace con el propósito relacionado
a la inscripción o transferencia del estudiante,
sujeto a los requisitos de la Sección 99.34
(§99.31(a)(2)).
Autorizar a los representantes de la Contraloría
General de los EE. UU., al Fiscal General de
los EE. UU., al Secretario de Educación de los
EE. UU., o a las autoridades educativas locales
y estatales como la Agencia de Educación
Estatal (SEA) del Estado donde reside el
padre o el estudiante que reúne los requisitos.
Pueden hacerse revelaciones conforme a esta
estipulación, sujetas a los requisitos de la
Sección 99.55, en relación con la auditoría o
evaluación de programas educativos financiados
por el gobierno federal o el Estado, o para
hacer cumplir o cumplir con requisitos legales
federales que se relacionan con esos programas.
Estas entidades pueden a su vez revelar más
información personal de identificación a otras
entidades externas, que están designadas por
ellas como sus representantes autorizados para
ejecutar cualquier auditoría, evaluación o acto
de aplicación o cumplimiento en nombre de
ellas. (§ §99.31(a)(3) y 99.35)
En relación con la ayuda financiera que el
estudiante ha solicitado o que el estudiante ha
recibido, si la información es necesaria para
determinar si reúne los requisitos para recibir
la ayuda, determinar la cantidad de la ayuda,
determinar las condiciones de la ayuda o hacer
cumplir las condiciones de la ayuda. (§99.31(a)
(4))
A funcionarios o autoridades estatales y locales
a quienes se les puede específicamente informar
o revelar la información por mandato de una
ley estatal que concierne al sistema judicial para
menores y a la habilidad del sistema de servir
eficazmente, previa adjudicación, al estudiante
cuyos expedientes fueron revelados, sujeto a la
Sección 99.38 (§99.31(a)(5)).
Las organizaciones que llevan a cabo estudios
para la escuela o en nombre de esta, a fin de:
(a) desarrollar, validar o administrar pruebas
predictivas; (b) administrar programas
de estudiantes auxiliares; o (c) mejorar la
instrucción. (§99.31(a)(6))
A organizaciones acreditadas para que
puedan ejecutar sus funciones de acreditación
(§99.31(a)(7)).
A los padres de un estudiante que reúne los
requisitos si el estudiante es una persona
dependiente para los fines de impuestos de
una cuenta de jubilación particular (IRA).
(§99.31(a)(8))
•
•
•
Para cumplir con una orden judicial o citación
expedida por a ley (§99.31(a)(9)).
A los funcionarios apropiados en relación con
un caso de emergencia de salud o seguridad,
sujeto a la Sección 99.36 (§99.31(a)(10)).
Información que la escuela ha designado como
“información de directorio” conforme a la
Sección 99.37. (§99.31(a)(11))
Asociación de Padres y Maestros (PTA)
Ya que el Distrito Escolar Independiente de
Mesquite cree firmemente en los objetivos de la PTA,
se exhorta a maestros, padres y estudiantes a afiliarse y
apoyar a las respectivas organizaciones de sus escuelas.
Reglamentos de estacionamiento [M] [H]
Los estudiantes de escuelas medias no gozan del
privilegio de conducir o estacionarse en el recinto o
plantel escolar.
Los estudiantes que conducen sus vehículos a la
escuela tienen la obligación de estacionarse en las áreas
designadas como estacionamiento para estudiantes. El
distrito no es responsable por el daño que le ocurra a un
vehículo mientras esté en la propiedad escolar.
Cualquier estudiante que necesite ir a su vehículo
durante el día escolar deberá obtener permiso. Los
estudiantes tienen la obligación de comprar cada año
una etiqueta de estacionamiento en la oficina, el
incumplimiento tendrá como consecuencia la medida
disciplinaria apropiada.
Los vehículos estacionados en la propiedad escolar
estarán bajo la jurisdicción escolar. La escuela se
reservará el derecho de registrar todo vehículo si
existiese causa razonable para hacerlo. Los estudiantes
son responsables del contenido del vehículo que
conduzcan a la escuela.
Juramento de bandera y minuto de silencio
En el verano de 2003, la 78.º Legislatura promulgó
que cada distrito escolar exija a los estudiantes, cada día
escolar, en todas las escuelas del distrito, recitar el
juramento de la bandera de los Estados Unidos y el
juramento de la bandera del Estado de Texas. Además,
cada escuela tiene la obligación de permitir que se
observe un minuto de silencio después de recitar los
juramentos de banderas. Durante el periodo del minuto
de silencio, cada estudiante, puede, según su preferencia,
reflexionar o hacer cualquier actividad silenciosa que no
interfiera o distraiga a los demás estudiantes. Todas las
escuelas de Mesquite ISD observarán este mandato.
Todos los estudiantes tienen la obligación de ser
respetuosos durante los juramentos y el minuto de
silencio.
Oración y religión
El Distrito Escolar Independiente de Mesquite
mantiene una política de neutralidad con respecto a la
14
religión. Todo estudiante tiene el derecho de rezar o
reflexionar de forma individual, voluntaria y silenciosa
en la escuela en una manera que no interrumpa la
instrucción u otras actividades escolares. La escuela no
exigirá, alentará ni obligará a un estudiante a participar
en tal oración o reflexión o abstenerse de ello durante
cualquier actividad escolar.
Respeto para todos
Mesquite ISD tiene una población estudiantil muy
diversa y se empeña en mantener un ambiente de
respecto y aceptación en sus escuelas. Los estudiantes
no deberán exhibir comportamientos de acoso
motivados por el origen étnico, sexo, color, la religión,
procedencia nacional, inclinación sexual o discapacidad
de otra persona.
Se espera que los estudiantes traten a otros
estudiantes y adultos con cortesía y respeto, eviten
cualquier comportamiento que sea considerado
ofensivo, y paren de manifestar estos comportamientos
cuando se les pida o indique.
El Distrito exhorta a los padres y estudiantes a
apoyar sus esfuerzos en tratar y prevenir el acoso o la
intimidación de cualquier tipo en las escuelas públicas.
Represalias (desquite)
Está prohibido tomar represalias contra una
persona que informe de buena fe sobre un caso de
discriminación o acoso, incluso de violencia en las
relaciones de noviazgo. También está prohibido tomar
represalias contra una persona que esté participando en
una investigación de un supuesto caso de discriminación o acoso. Una persona que dé un testimonio falso
o dé declaraciones falsas o se niegue a cooperar con la
investigación del distrito, podría como consecuencia
estar sujeta a la disciplina apropiada.
Podría haber represalias contra un estudiante
cuando el estudiante es amenazado por otro estudiante
o un empleado o cuando un empleado impone un
castigo injustificado o una reducción infundada en la
calificación. La represalia no incluye menosprecios o
molestias insignificantes por parte de otros estudiantes.
Derechos conforme a la Enmienda para la
Protección de Derechos del Alumno (PPRA)
La enmienda PPRA les concede a padres y
estudiantes mayores de 18 años o menores de edad
emancipados (“estudiantes elegibles”) ciertos derechos
con respecto a la administración de encuestas, la
recopilación y uso de información para propósitos
comerciales y a la administración de ciertos exámenes
físicos. Esto incluye el derecho de:
•
Dar su consentimiento antes de exigirles a los
estudiantes someterse a una encuesta concerniente
a una o más de las siguientes áreas, o encuesta
de información protegida (“protected information
survey”) si la encuesta es financiada totalmente o
en parte por un programa del Departamento de
Educación de los EE. UU. (ED):
1. Las afiliaciones o creencias políticas del
estudiante o del padre del estudiante;
2. Problemas mentales o psicológicos del
estudiante o de la familia del estudiante;
3. Comportamiento o actitudes sexuales;
4. Comportamiento ilegal, antisocial,
autoincriminatorio o degradante;
5. Evaluación crítica de otros de quien los
encuestados son parientes cercanos;
6. Relaciones privilegiadas legalmente aceptadas,
como aquellas con abogados, médicos o
ministros (pastores o sacerdotes);
7. Prácticas, afiliaciones o creencias religiosas del
estudiante o de los padres; o
8. Ingresos, excepto aquellos que la ley exige para
determinar si se reúnen los requisitos para
participar en programas.
•
•
Recibir notificación o la oportunidad de negar la
participación del estudiante en:
1. Cualquier otra encuesta de información
protegida, sin importar quien la financie;
2. Cualquier prueba médica o examen físico de
carácter invasivo que no sea una emergencia,
exigido como requisito de asistencia,
administrado por la escuela o sus agentes, y
que no sea necesario para proteger la salud o
seguridad inmediata del estudiante, excepto
pruebas de audición, visión o escoliosis, o
cualquier prueba médica o examen físico
permitido o exigido conforme a ley estatal;
3. Actividades de recopilación, revelación o uso de
información personal obtenida del estudiante
para propósitos comerciales, o para vender o de
algún modo distribuir la información a otros.
Inspeccionar, mediante solicitud y antes de
administrar o usar:
1. Las encuestas de información protegida de los
estudiantes;
2. Los instrumentos usados para recopilar
información personal de los estudiantes para
cualquiera de los propósitos comerciales, de
ventas u otros propósitos de distribución; y
3. Los materiales de enseñanza que son parte del
programa de estudios.
ha creado y adoptado normas, en consulta con los
padres, relacionadas con estos derechos, así como
disposiciones para proteger la privacidad del estudiante
en la administración de encuestas protegidas y la
recopilación, revelación o el uso de información
personal para propósitos comerciales, de ventas u
15
otros propósitos de distribución. El Distrito Escolar
Independiente de Mesquite notificará directamente
a los padres y los estudiantes elegibles sobre estas
normas por lo menos anualmente, al comienzo del año
escolar y después de cualquier cambio importante. El
Distrito Escolar Independiente de Mesquite también
notificará directamente a los padres y estudiantes
elegibles a través del correo postal de los EE.UU.,
correo electrónico o un aviso publicado en el sitio web
del MISD, al menos una vez al año a comienzos de
cada año escolar en la fecha exacta o aproximada de
las actividades mencionadas a continuación. El MISD
también proveerá de una oportunidad a los estudiantes
de no participar en las siguientes actividades:
• La recopilación, revelación o el uso de información
personal para propósitos comerciales, de ventas u
otro tipo de distribución.
• La administración de cualquier encuesta de
información protegida que no sea financiada
totalmente o en parte por el Departamento de
Educación (ED).
• Cualquier prueba médica o examen físico no de
carácter invasivo que no sea una emergencia como
se describe más arriba.
Los padres o estudiantes (quienes reúnan los requisitos)
que crean que sus derechos han sido violados pueden
presentar una queja ante:
Family Policy Compliance Office
U. S. Department of Education
400 Maryland Avenue, SW
Washington, D.C. 20202-4605
Cambios de horario {HS] [MS]
Una vez que un estudiante se ha inscrito,
generalmente no se harán cambios de horario excepto
en caso de que se haya cometido un error en la
planificación o para equilibrar la carga del maestro.
Ningún estudiante podrá salir de clases para cambiar su
horario salvo que lo llamen de la oficina.
Las peticiones para cambiar de maestros no se
conceden excepto cuando el director lo considere
necesario.
Calendario escolar
La escuela funciona en coordinación con el
calendario escolar adoptado por el Consejo. En caso de
mal tiempo, sintonice KEOM 88.5 FM para avisos
relacionados con el cierre de escuelas. Se podrían
utilizar los días festivos para recuperar los días de clases
que se pierdan a causa de mal tiempo. Los cambios más
recientes al calendario escolar estarán disponibles en el
sitio web del MISD (www.mesquiteisd.org).
Horario del día escolar
El día de instrucción de los estudiantes de
primaria comienza a las 7:55 a.m. y termina a las 2:55
p.m.
El día de instrucción de los estudiantes de la
escuela secundaria media comienza a las 8:15 a.m. y
termina a las 3:25 p.m.
El día de instrucción de los estudiantes de la
secundaria superior es de 8:35 a.m. a 3:45 p.m.
Después de la hora de salida por la tarde, los
estudiantes deben irse de la escuela de inmediato, salvo
que estén participando en una actividad supervisada por
un maestro. No se brinda supervisión para los
estudiantes antes o después de la escuela.
Funciones escolares
Los estudiantes son responsables de su conducta
mientras estén presentes en una función escolar. Un
estudiante que esté en el terreno escolar o asista a una
función escolar en cualquier lugar, de noche o de día,
estará sujeto a todos los reglamentos de la escuela y será
supervisado de conformidad con ellos. Podría exigirse
presentar la tarjeta de identificación del estudiante para
asistir a algunas funciones escolares.
Publicaciones escolares
Todas las publicaciones patrocinadas por la escuela
tales como periódicos, anuarios, etc., son supervisadas
por el maestro patrocinador y deberán ser aprobadas
por el Director. Las publicaciones no patrocinadas por
la escuela deberán entregarse al Director para que las
revise y apruebe.
Viajes o excursiones patrocinadas por la
escuela
Cada año, se realizan muchos viajes patrocinados
por la escuela relacionados con las distintas actividades
en las que participan los estudiantes. Los siguientes
reglamentos gobiernan los viajes patrocinados por la
escuela.
1. Los estudiantes que no vayan a la escuela
durante un viaje patrocinado por esta no se
contarán como ausentes pero se les exigirá
recuperar el trabajo escolar perdido. Deberán
hablar con cada maestro para coordinar el
trabajo escolar de recuperación antes de viajar.
2. Los estudiantes deberán asumir la
responsabilidad de obedecer todas las reglas de
seguridad.
3. Los estudiantes que participen en un viaje
patrocinado por la escuela serán supervisados
por el patrocinador y se espera que sigan las
reglas del Código de Conducta del Estudiante
y las normas de vestir de MISD.
4. Los estudiantes no podrán faltar a ninguna
clase más de quince (15) veces durante el año
escolar, salvo que estén participando en
competencias más allá del ámbito del distrito.
16
Aviso del Programa Child Find de la Sección 504
Conforme a lo estipulado en la Sección 504 de la
Ley de Rehabilitación del 1973, el distrito tiene la
responsabilidad de identificar, recomendar, evaluar, y, si
se reúnen los requisitos, proporcionarles una educación
pública apropiada y gratuita a los estudiantes discapacitados. Para más información sobre los derechos de los
padres de niños que cumplen con los requisitos para
recibir servicios o para obtener respuestas a las preguntas que pudiera tener sobre la identificación, la evaluación y la colocación de un niño en programas de la
Sección 504, llame a la coordinadora del distrito de los
programas de la Sección 504, Debbie Shewmake al
972-288-6411, o escríbanos a: 405 East Davis Street,
Mesquite, Texas 75149.
Defensa propia
El privilegio de reclamar que una acción fue en
defensa propia es limitado. Un reclamo de defensa
propia al usar la fuerza física no exonerará a un
estudiante de ser disciplinado cuando:
1. El estudiante provoca, invita o alienta el uso de
fuerza física por parte de otra persona.
2. El estudiante tiene la oportunidad de evitar
la fuerza física o de informar a un funcionario
escolar de la amenaza de hacer uso de ella.
3. El estudiante usa la fuerza física después de que
la otra persona abandona o intenta abandonar
la pelea o el enfrentamiento.
4. El estudiante no intenta alejarse del
enfrentamiento.
5. El estudiante no intenta buscar la ayuda de un
funcionario escolar.
Información del Directorio Estudiantil
Según las normas de Mesquite ISD, los domicilios
y números telefónicos del estudiante NO se consideran
“información de directorio” y NO se darán a conocer
al público. MISD solo dará a conocer la dirección ni
el número telefónico del estudiante en circunstancias
específicas, que se detallan en el Apéndice n.º 5. El
Consejo Escolar de MISD adoptó esta norma para
proteger la privacidad del estudiante y de sus padres
o tutores legales. No es necesario llenar formularios o
enviar notificaciones para evitar que la dirección del
domicilio y el número telefónico del estudiante se den a
conocer al público.
Los padres o tutores pueden solicitar que Mesquite
ISD no dé a conocer la información de su hijo, que se
considera “información de directorio”; sin embargo,
si hacen la solicitud, el nombre, las fotografías, los
honores, etc. podrían no incluirse en las publicaciones
escolares, tales como el anuario o programas atléticos.
Además, el nombre de su hijo no podrá darse a conocer
en los medios de comunicación en caso de que recibiera
cualquier reconocimiento académico.
Ver el Apéndice n.º 5 para solicitar que la “información
de directorio”, como la define el Consejo Escolar, no se dé a
conocer.
Tardanzas
El estudiante llega tarde si no está en su salón
asignado cuando suene el timbre de llegada tarde. Casi
toda tardanza es evitable y excusable, pero solo en casos
de enfermedad o emergencia. Para obtener un permiso
para entrar tarde, el padre del estudiante deberá
informarle a la escuela el motivo de la emergencia que
causó la tardanza.
Si un maestro detiene a un estudiante, dicho
estudiante debe obtener del maestro una nota y
presentarla al maestro a cargo de la clase a la que
entrará el estudiante. En tal circunstancia, el estudiante
no deberá penalizarse con una tardanza.
Información y normativa de tecnología y Política de
Uso Aceptable (AUP) del Estudiante
Principios aceptables para el uso de los servicios de la Red,
las herramientas de aprendizaje en línea y los recursos de
computadoras
Herramientas de aprendizaje en línea
Mesquite ISD les proporciona a sus estudiantes el
acceso a computadoras, recursos de la red y la Internet
con el propósito de enriquecer la enseñanza, aumentar
las oportunidades de aprendizaje y promover la
excelencia educativa. Colaborar, aprender y compartir el
trabajo, usando las herramientas de la red virtual,
forman parte de la experiencia didáctica. Estas
herramientas en línea hacen que el aprendizaje sea
entretenido, brindan oportunidades para recibir los
comentarios de otros estudiantes y maestros fuera del
salón de clases y les permiten a los estudiantes practicar
y pulir sus destrezas de comunicación y conocimientos
tecnológicos.
Durante el transcurso del año escolar, estudiantes y
maestros usarán una variedad de herramientas de
aprendizaje disponibles en Internet con el fin de
participar y colaborar en muchos proyectos, que
incluyen redacción de textos, ilustración, grabación
vocal y de video y fotografía. Los estudiantes pueden
crear y publicar en páginas web colaborativas, tales
como wikis, blogs, portafolios y proyectos. Los
estudiantes también pueden comentar en foros de
debate y en clases o actividades en línea patrocinadas
por la escuela.
Privacidad de los estudiantes en Internet
Se hará todo el esfuerzo para proteger la privacidad
de nuestros estudiantes al usar las herramientas de
aprendizaje en línea.
• Se permiten las fotos de estudiantes; sin embargo,
las páginas web colaborativas de acceso público, tales
como wiki, blogs, foros de debate o páginas web no
deberán incluir ninguna información de identificación
17
del estudiante, como por ejemplo ubicación, nombres,
números telefónicos, fotos con nombres o lugar, en sus
publicaciones o mensajes en la Internet.
• En caso de que el nombre del estudiante se use, se
hará únicamente con el permiso de los padres.
• No se publicará ninguna información personal
acerca del estudiante, tal como dirección ni número
telefónico.
• Toda actividad pública de aprendizaje por Internet
conllevará usar un nombre de usuario.
MISD ha tomado precauciones para restringir el
acceso a información controvertida mediante el uso de
programas de filtrado. Sin embargo, es imposible
controlar el acceso a todos los materiales, y un usuario
ingenioso podría descubrir recursos inapropiados. El
distrito cree que la valiosa información e interacción
que hay disponible en Internet sobrepasan
considerablemente la posibilidad de que los usuarios
puedan descubrir materiales que no concuerden con las
metas educativas del distrito. A fin de cuentas, los
padres y tutores de menores de edad son responsables
de establecer y comunicar el estándar que sus hijos
deberían seguir cuando utilicen fuentes de información
y comunicación.
Los alumnos deberán cumplir con las siguientes
reglas durante su participación con maestros y
compañeros de clases en actividades de aprendizaje en
línea. Los estudiantes deben asumir la responsabilidad
de supervisarse a sí mismos. El aprendizaje, el
intercambio y la cooperación en línea constituyen no
solo una oportunidad para el enriquecimiento
académico, sino también privilegios para los estudiantes
de MISD.
Reglas de uso aceptable
A. Uso general
• Toda cuenta electrónica y de Red informática
creada para impartir las clases de MISD deberá
utilizarse como apoyo a la educación y estar en
concordancia con los objetivos educativos del
Distrito Escolar Independiente de Mesquite.
Los estudiantes no deberían darle a ninguna otra
persona las contraseñas de usuarios ni intentar
usar la cuenta de otros.
• Las páginas de los estudiantes deberán incluir
el siguiente aviso: “Esta es una página web del
estudiante. Las opiniones expresadas aquí no
deberán atribuirse a Mesquite ISD”.
• Salvo que ya formen parte del programa de
estudios aprobado de MISD, las siguientes reglas
también se aplican:
• A los estudiantes se les prohíbe cambiar
las opciones y configuraciones de cualquier
disposivito electrónico.
• Los estudiantes no pueden instalar en las
computadoras o conexiones en red escolares
cualquier programa o aplicaciones, los que
incluye: programas comerciales, programas
compartidos (shareware), aplicaciones,
programas gratuitos (freeware), programas
originales o de utilidades.
• A los estudiantes no se les permite abrir
las cajas de las unidades de procesamiento
(CPU) de las computadoras ni hacer
modificaciones a las computadoras.
B. Uso de la Internet y las comunicaciones
electrónicas
La comunicación electrónica inapropiada se
define,entre otras, como material pornográfico,
amenazas de bomba, ciberintimidación, violencia,
empleo de lenguaje abusivo o amenazador, uso
de expresiones ofensivas (palabrotas) y vulgaridades.
•
Se espera que los estudiantes sepan que las
comunicaciones electrónicas no son de carácter
privado. Los administradores de redes podrían
revisar las comunicaciones y registros de sitios
visitados en Internet para verificar el uso
apropiado.
•
Los estudiantes deberían emplear las normas
de etiqueta en la red al comunicarse cortés y
apropiadamente.
•
No está permitido la creación o transmisión de
comunicaciones inapropiadas.
•
Se prohíbe cualquier tipo de intimidación o
acoso.
•
Los estudiantes deberán notificarle
inmediatamente a su maestro si encontraran
cualquier material o comunicación electrónica
que sea inapropiada
•
Los estudiantes no debería revelar información
personal, excepto con el permiso del maestro o
para solicitar información universitaria.
•
Los estudiantes no deberían revelar nombres,
direcciones personales ni el número telefónico
de otras personas.
•
Si un usuario identifica o tiene conocimiento
de un problema de seguridad en la red, deberá
notificar inmediatamente al maestro. El
problema de seguridad no debería mostrarse o
enseñarse a otros usuarios.
•
Los estudiantes deberán llevar a cabo
búsquedas apropiadas y acceder únicamente
a sitios en Internet que sean apropiados
para estudiantes y que apoyen los objetivos
didácticos del distrito.
•
Los estudiantes no deberán contestar ningún
mensaje electrónico que sea inapropiado.
•
A los estudiantes se les prohíbe hacerse pasar
por alguien más. Esto incluye entre otros
ingresar a la cuenta de otro usuario.
•
Los estudiantes no pueden tener acceso, descargar ni trasmitir ningún material 18
multimedia o información sin permiso del maestro.
•
Solo a los empleados autorizados de MISD se
les permite publicar en los sitios web oficiales
de MISD.
• El texto o las imágenes publicadas en las
páginaswiki, blogs, foros de debate, sitios web
del estudiante,y en clases o actividades en línea
patrocinadas por la escuela, deberán cumplir con
los objetivos educativos del programa de estudios
o la actividad, así como concordar con las normas
y los reglamentos del distrito.
C. Ética en el uso de la computadora
•
Se espera que los estudiantes observen las leyes
de derechos de autor al usar la comunicación
electrónica. Igual que si fuera material impreso,
cuando proceda, las publicaciones electrónicas
deberán incluir una declaración de derechos de
autor para indicar que se ha obtenido permiso
cuando se utilizan materiales protegidos por el
derecho de autor.
•
Se prohíbe la transmisión de cualquier
material que quebrante las leyes estatales o de
los Estados Unidos. Se incluyen entre estos
materiales: material protegido por los derechos
de autor, contenido obsceno, amenazador o
de acoso o material protegido por el secreto
comercial. Las actividades ilícitas y los mensajes
que promuevan actividades ilícitas están
estrictamente prohibidos.
•
Los alumnos no deberán usar los dispositivos
ni las redes de MISD para realizar actividades
comerciales, promocionar productos o para el
cabildeo político.
•
Los estudiantes no deberían usar la red de
tal modo que pudiera interrumpir el uso de
esta por parte de otros usuarios (p. ej.: subir,
descargar y transmitir archivos muy grandes
mediante suscripción a servicios comerciales
de correo electrónico para uso personal; enviar
mensajes electrónicos masivos, como cartas
en cadena; molestar electrónicamente a otros
usuarios).
•
El vandalismo tendrá como consecuencia la
pérdida de privilegios. El vandalismo se define
como cualquier intento de dañar o destruir
equipos, datos de otro usuario, la red de MISD
u otras redes conectadas a los servicios de
MISD. Este incluye, entre otros, subir, crear o
distribuir virus informáticos.
Consecuencias
Incumplir las Reglas de Uso Aceptable podría dar lugar
a que se tomen medidas disciplinarias, que pueden
incluir:
•
Incumplir las Reglas de Uso Aceptable podría
dar lugar a que se tomen medidas disciplinarias,
•
•
•
•
•
•
•
•
que pueden incluir:
Perder el privilegio de usar las computadoras
por un periodo de tiempo indefinido, hasta
por el resto del año escolar, según lo determine
el director del edificio en colaboración con el
Departamento de Tecnología.
Castigos
Suspensión dentro de la escuela
Suspensión
Asignación al programa disciplinario DAEP
Expulsión
Asumir la responsabilidad financiera de todos
los gastos relacionados con la restauración
del sistema, incluso mano de obra, reparación
y remplazo de equipamiento o programas
y restablecimiento de la integridad de la
información.
Cargos por conducta delictiva
Descargo de responsabilidad
MISD no ofrece garantías de ningún tipo, ya sea
de manera expresa o implícita, con respecto a los
servicios proporcionados. El Distrito no asumirá la
responsabilidad por daños que sufran los usuarios,
tales como pérdida de datos por retrasos, la omisión
o equivocación en las entregas o interrupciones del
servicio, causados por errores u omisiones por parte
del distrito o del usuario. El uso de toda información
obtenida de la red de MISD corre por cuenta y riesgo
del usuario. MISD no hace reclamos por la exactitud
o la calidad de la información obtenida a través de sus
servicios de conexión en red.
Equipos electrónicos en el aula
El uso de teléfonos celulares y otros dispositivos
electrónicos está limitado en los edificios de las escuelas
y del distrito. Los teléfonos celulares deben apagarse
durante el horario de clases, salvo que se usen para
propósitos educativos con la instrucción del maestro.
Los estudiantes de las escuelas secundarias
superiores pueden traer un teléfono celular con
conexión a Internet, una tableta electrónica o una
computadora portátil a la escuela para usar en clase
bajo la dirección del maestro. No obstante, debido
a los requisitos y las restricciones de la ley FERPA,
los aparatos electrónicos no se pueden usar en los
pasillos, ni tampoco se pueden usar para grabar a los
maestros u otros estudiantes. Si los estudiantes usan sus
dispositivos para acceder a información mediante otra
conexión en red que no sea la red protegida de MISD,
la política de uso aceptable aún aplica.
Se confiscarán los dispositivos que causen
19
interrupciones durante el día escolar o que se utilicen
de un modo no autorizado por el maestro. No se
permite el uso de auriculares tipo casco ni audífonos en
las áreas comunes del plantel sin permiso del maestro.
El uso inapropiado de estos artículos resultará en
su confiscación. Una vez que se haya confiscado un
dispositivo, se seguirá el siguiente procedimiento para
devolverlo:
1. La primera vez que un dispositivo sea confiscado, este se ingresará y guardará en la
oficina. El estudiante o uno de sus padres
podrá reclamarlo antes de iniciar el día escolar
o al final del día escolar. Se notificará a los
padres que el dispositivo ha sido confiscado por
uso inapropiado.
2. Se cobrará una cuota administrativa de 15 dólares por cada confiscación posterior a la primera confiscación de un dispositivo, antes de que el aparato confiscado pueda devolverse.
3. En cualquier momento, un estudiante que se niegue a entregar el dispositivo al personal escolar estará sujeto a la medida disciplinaria apropiada.
Correo electrónico del estudiante
Mesquite ISD proporciona cuentas de correo
electrónico para el estudiante a estudiantes de 3.er a
12.º grado a través de Google. La cuenta de correo
electrónico para estudiantes de Google viene con un
sistema de filtrado de correo. Google permite que las
escuelas proporcionen cuentas de correo para estudiantes, a la vez que cumplen con las estipulaciones de la
Ley de Protección de la Privacidad Infantil (Children’s
Online Privacy Protection Act—COPPA) y de la Ley
de Protección de Niños en Internet (Children’s Internet
Protection Act—CIPA). Los alumnos pueden ingresar
a las cuentas de correo electrónico Goggle desde
cualquier computadora que tenga conexión a Internet,
en la casa, la escuela o en cualquier lugar.
Uso del teléfono escolar
Debido a la gran cantidad de asuntos esenciales que
deben tratarse a través de los teléfonos de la oficina, se
requiere que los estudiantes no pidan usar el teléfono
excepto en casos de emergencia extrema.
El personal de la oficina entregará mensajes que se
deban a casos de emergencia. Los estudiantes no
deberán hacer llamadas por cobrar desde los teléfonos
de la oficina.
Libros de textos
El distrito proporciona los libros de la escuela y
otros materiales de instrucción usados en el aula. Los
libros deberán estar forrados (protegidos) de manera
adecuada todo el tiempo. El estudiante es responsable
de los libros que se le asignen. Se deberá pagar por un
libro hurtado o perdido antes de que el estudiante
reciba otro. Si se encuentra el libro después de haber
pagado por este, al estudiante se le podría rembolsar el
dinero si presenta el recibo que se le entregó cuando
pagó. Se espera que los estudiantes paguen por libros de
texto perdidos o muy dañados. A un estudiante cuyo
registro bibliotecario de libros de texto muestre libros
pendientes por reponer, no se le entregará ningún libro
de texto hasta que su registro esté al día. Se retrasará la
entrega de expedientes de estudiantes, inclusive copia
de certificados oficiales de notas, hasta que se salden los
pagos pendientes por la pérdida de libros de textos o de
biblioteca.
Reglas y procedimientos de transporte
El propósito del transporte escolar es transportar de
manera segura a los estudiantes hacia y desde la escuela.
El transporte escolar es un privilegio, y no un requisito
estatal. Se deberán obedecer las reglas de seguridad
de transporte en los autobuses escolares. SOLO LOS
ESTUDIANTES ELEGIBLES PARA RECIBIR LOS
SERVICIOS DE TRANSPORTE PUEDEN VIAJAR
EN AUTOBÚS, Y DEBERÁN HACERLO EN EL
AUTOBÚS ASIGNADO.
Los administradores del plantel escolar están a
cargo de los estudiantes mientras viajen en el autobús,
y se reservan el derecho de resolver problemas
disciplinarios que ocurran durante el trayecto entre la
casa y la escuela.
Los conductores de autobús tienen la
responsabilidad de mantener la conducta apropiada de
los estudiantes, incluso asignar asientos individuales
y grabar videos cuando fuere necesario. Se espera
que los estudiantes mantengan en los autobuses el
buen comportamiento que mantienen en el aula. Si
valiéndose de medios razonables el conductor no recibe
la cooperación de un estudiante, se tomarán las medidas
siguientes:
1. Por infracción de las reglas, el conductor entregará
un informe sobre el incidente, el cual será tramitado
por el departamento de transporte y enviado a la
administración de la escuela.
2. Cuando el incidente involucre daños al autobús
20
escolar, el rembolso por los daños será parte de la
sanción que se imponga. Al estudiante no se le
permitirá viajar en autobús hasta que se haya hecho
el rembolso.
3. Las siguientes son sanciones por mala conducta:
• 1.er incidente: la administración de la escuela
les notifica a los padres que el estudiante podría
ser colocado en período de prueba.
• 2.º incidente: un mínimo de uno (1) a cinco
(5) días de suspensión del autobús escolar,
según la naturaleza de la infracción.
• 3.er incidente: una suspensión de un mínimo de
5 a 10 días escolares del autobús escolar según
la naturaleza de la infracción.
• 4.° incidente: SUSPENSIÓN de viajar en
autobús por el resto del semestre escolar o
20 días escolares, el periodo que sea más
largo. A los estudiantes de primaria podría
concedérseles un periodo adicional de 15
días de suspensión antes de suspenderlos
definitivamente.
4. En casos extremos, el conductor podría notificar
al director de transporte y el director podría
tomar acción inmediata, incluso la suspensión del
estudiante, hasta que el administrador de la escuela
pueda manejar el incidente. Al ser reintegrado,
después de un semestre o 20 días de suspensión,
cualquier otra infracción o incumplimiento causará
que sea suspendido por el resto del año escolar.
Infracciones flagrantes (que no admiten dudas:
Peleas, desobediencia absoluta, agresión verbal hacia el
conductor y otros actos que podrían causar un peligro
para la seguridad.
•1.er incidente: quince (15) días de suspensión de
viajar en autobús.
• 2.º incidente: suspensión de viajar en autobús por
el resto del semestre escolar o 20 días escolares, el
periodo que sea más largo.
Nuestra primera prioridad es transportar de manera
segura a los estudiantes
No se hará excepciones a las sanciones a
estudiantes con un comportamiento nocivo, ya que los
administradores escolares saben que los conductores
dan advertencias antes de entregar los informes de mala
conducta.
Se deberán obedecer las reglas de seguridad de
transporte en autobús escolar:
1. Los estudiantes deberán cooperar en todo
momento con el conductor del autobús.
2. Los estudiantes deberán mantenerse sentados y
mirar hacia delante.
3. Los estudiantes no deberán hablar en voz alta,
gritar ni causar ruidos en el autobús.
4. Los estudiantes no deberán usar expresiones
ofensivas (palabrotas).
5. Los estudiantes no deberán extender los brazos, las
piernas ni la cabeza fuera de la ventana.
6. Los estudiantes no deberán usar productos de
tabaco, alcohol ni drogas en el autobús.
7. Los estudiantes no deberán dañar ninguna parte
del autobús escolar.
8. Los estudiantes no deberán pelear dentro del
autobús ni en la parada del autobús.
9. Los estudiantes no deberán abrir la puerta trasera.
(Solo se usará en caso de emergencias)
10. Los estudiantes no serán dejados en otra parada
que no sea la asignada a ellos.
11. Los estudiantes no deberán arrojar objetos desde el
autobús.
12. SE PROHÍBE EL USO DE TELÉFONOS
CELULARES EN EL AUTOBÚS.
del plantel. Se entregarán etiquetas de visitantes a
cualquiera que se dirija a algún lugar del edificio. Sin la
aprobación de la oficina no se permitirán visitantes en
ninguna parte del edificio.
Las visitas a un aula en particular durante el tiempo
de instrucción se permitirán únicamente con la
aprobación del director y el maestro, y tales visitas no
se permitirán si la duración o frecuencia de estas
interfiere con la enseñanza o altera el ambiente normal
de la escuela.
Mesquite ISD colabora con diferentes
organizaciones sin fines de lucro para proveer servicios
de orientación en grupo a estudiantes en muchas
escuelas, con el permiso de los padres. Las
organizaciones sin fines de lucro se escogen para
colaborar con Mesquite ISD basado en la aplicabilidad
y adaptación del programa de estudios, nivel de
capacitación y certificación de los empleados, y el
alcance y las fuentes de financiamiento organizativo.
Sin embargo, en ninguna escuela se permite que
organismos externos proporcionen orientación o terapia
a estudiantes de manera individual durante el día
escolar.
Se prohíbe estrictamente estar presente en el plantel
escolar sin autorización, de conformidad con la Sección
37.107 del Código de Educación de Texas.
Uso de la imagen y la información del
estudiante
Retiros
Un estudiante que se retire de la escuela deberá
proporcionar verificación proveniente de los padres que
confirme que debe ser retirado. El estudiante deberá
presentarse en la oficina de registros académicos al
comienzo del último día completo que estará en la
escuela.
A todo estudiante que deje de asistir a la escuela
sin retirarse formalmente se le cargará a su expediente
académico el precio de todos los libros de textos, de
todo libro de la biblioteca sacado en préstamo y de
cualquier cuota que debiera. Los estudiantes de 12.º
grado que están por graduarse no podrán obtener un
diploma oficial hasta que todos los expedientes estén al
día. Los expedientes académicos no estarán al día hasta
que se cumpla con todas las obligaciones financieras.
Los padres pueden solicitar y recibir una copia
extraoficial del expediente del estudiante para enviarse a
otro distrito.
Se permitirá el uso de las fotografías y las imágenes
de video de los estudiantes, además de sus nombres,
honores y logros, para usar en los proyectos autorizados
de Mesquite ISD, que pueden incluir, entre otros,
publicaciones de la escuela o el distrito, publicaciones
en sitios web, medios de comunicación social y
producciones de video de las escuelas o el distrito, salvo
que mediante solicitud, el padre o tutor se niegue
específicamente a tal uso y lo indique en el formulario
apropiado (ver el Apéndice n.º 5).
Visitantes
Los padres y demás visitantes pueden visitar las
escuelas. Todo visitante deberá reportarse primero en la
oficina y se le pedirá enseñar una identificación con
foto. Con el objetivo de mantener la seguridad, el
documento de identidad de los visitantes pasa por el
escáner de la base de datos del sistema de registro de
visitantes (Raptor). Los documentos de identidad que
no sean reconocidos serán remitidos a la administración
21
22
Información de salud y seguridad
SERVICIOS DE SALUD
Meningitis bacteriana
¿Qué es la meningitis?
La meningitis es una inflamación de las membranas
que recubren el cerebro y la médula espinal. Puede ser
causada por virus, parásitos, hongos y bacterias. La
meningitis viral es la más común y la menos grave. La
meningitis bacteriana es la forma más común de las
infecciones bacterianas graves, con la posibilidad de
causar complicaciones graves a largo plazo. Es una
enfermedad poco común, pero requiere de tratamiento
inmediato con antibióticos para prevenir daño
permanente o la muerte.
¿Cuáles son los síntomas?
Las personas con meningitis se sienten muy
enfermas. La enfermedad puede desarrollarse en uno o
dos días, pero también puede avanzar rápidamente en
cuestión de horas. No todas los que tienen meningitis
presentan los mismos síntomas.
Los niños (mayores de 1 año de edad) y los adultos
que padecen de meningitis pueden presentar dolor de
cabeza intenso, fiebre alta, vómitos, sensibilidad a la luz
brillante, rigidez en el cuello, dolor en las articulaciones,
somnolencia o desorientación. Tanto en niños los como
en los adultos podría aparecer una erupción de granitos
rojo púrpura. Estos pueden aparecer en cualquier parte
del cuerpo.
El diagnóstico de la meningitis bacteriana está basado
en la combinación de síntomas y resultados de laboratorio.
¿Qué tan grave es la meningitis bacteriana?
Si se diagnostica temprano y se trata rápidamente, la
mayoría de las personas se recuperan por completo. En
algunos casos la enfermedad puede ser mortal o la
persona podría quedar con una discapacidad permanente.
¿Cómo se contagia la meningitis bacteriana?
Afortunadamente, ninguna de las bacterias que
causan meningitis es tan contagiosa como las que causan
enfermedades tales como el resfriado común o la gripe, y
no se contagian por contacto casual o con tan solo respirar
el aire donde estuvo una persona con meningitis. Los
microbios viven de manera natural en la parte posterior de
la nariz y la garganta, pero no viven por mucho tiempo
fuera del cuerpo. El contagio de estos ocurre cuando la
gente intercambia saliva (por ejemplo al besarse, compartir
envases de bebidas, cubiertos o cigarrillos).
El microbio no causa meningitis en la mayoría de las
23
personas. En cambio, la mayoría de la gente se convierte
en portadora del microbio durante días, semanas o incluso
meses. Raras veces la bacteria vence el sistema
inmunológico del cuerpo y causa meningitis u otra
enfermedad grave.
¿Cómo se puede prevenir la meningitis bacteriana?
No comparta alimentos, bebidas, cubiertos, cepillos de
dientes ni cigarrillos. Limite la cantidad de persona a las
que besa. Pese a que hay vacunas contra ciertas cepas de
meningitis bacteriana, solo se usan en circunstancias
especiales, entre ellas cuando hay un brote de la
enfermedad en una comunidad o en personas que van a
viajar a países donde hay un alto riesgo de contagiarse con
la enfermedad. Además, la vacuna se exige a los
estudiantes de 7.º a 12.º grado, así como a algunos grupos
de estudiantes universitarios. La vacuna es segura y eficaz
(de 85 a 90 por ciento). Puede causar efectos secundarios
leves, como enrojecimiento y dolor en el lugar de la
inyección, que pueden durar hasta dos días. Se desarrolla
inmunidad en un periodo de siete a diez días después de
administrar la vacuna y durará por cinco años.
¿Qué tiene que hacer si no cree que tenga meningitis
bacteriana o piensa que un amigo la pudiera tener?
Busque atención médica de inmediato.
Para más información
La enfermera escolar, su médico de familia y el
personal de la oficina del departamento de salud local o
regional son una excelente fuente de información acerca
de todas las enfermedades contagiosas. Los padres
también pueden llamar al departamento de salud local o a
la oficina regional del Departamento de Estado de
Servicios de Salud de Texas para preguntar sobre la vacuna
meningocócica. También se puede encontrar información
adicional en los sitios web de los Centros para el Control
y la Prevención de Enfermedades, www.cdc.gov, y el
Departamento de Estado de Servicios de Salud de Texas,
www.dshs.state.tx.us.
Clínica escolar
El propósito de la clínica escolar es proporcionar
servicios de atención médica a la comunidad escolar. Estos
servicios pueden incluir atención básica de primeros
auxilios, atención de una condición médica crónica o
atención de emergencia.
Los primeros auxilios convencionales no incluyen la
administración de antibióticos, antipiréticos ni otros
medicamentos para bajar la fiebre, medicamentos para
aliviar el dolor ni cremas ni hidrocortisona en cremas o
lociones.
Si un estudiante llegara a enfermarse durante el día
escolar, el estudiante deberá obtener el permiso del
maestro antes de ver a la enfermera escolar. La enfermera
escolar, cuando esté disponible, basada en los reglamentos
y el criterio de enfermería, determinará si el estudiante
debe o no permanecer en la escuela. La enfermera u otro
personal escolar notificará a los padres si el estudiante
debe enviarse a la casa. Cuando se notifica a los padres que
deben recoger al estudiante y que dicho estudiante no
deberá volver a la escuela hasta que ya no tenga síntomas,
las ausencias del estudiante se considerarán ausencias
justificadas y se sumarán a la cantidad total de ausencias
del estudiante. Si los padres no pueden ser localizados, se
notificará a la siguiente persona en la lista de contactos de
emergencia del estudiante.
Los estudiantes deberán abstenerse de llamar a sus
padres o tutores desde sus teléfonos celulares personales
para pedir irse a casa. El uso de teléfonos celulares en la
oficina escolar está prohibido, salvo que el estudiante, con
el permiso del personal escolar, esté llamando al número
telefónico del padre o tutor. Cuando la enfermera escolar
determine que la lesión o enfermedad del estudiante es de
emergencia, se hará todo el esfuerzo para comunicarse con
el padre o tutor y se movilizarán los servicios de
emergencias médicas (EMS). En caso de emergencia
cuando la enfermera escolar no esté disponible, otros
empleados escolares podrían llamar al padre o tutor y
movilizar los servicios EMS. Mesquite ISD no asume la
responsabilidad económica por gastos ni honorarios
relacionados con los servicios EMS.
Si el estudiante ha sido sometido a cirugía o sufrido
una lesión que requiera el uso de silla de ruedas, muletas
o cuello ortopédico (u otro aparato para mejorar la
movilidad o limitarla) durante el día escolar, se deberá
seguir el siguiente procedimiento a fin de proporcionar un
acceso razonable durante el día escolar y en caso
incidentes de emergencia:
•
Se requerirá un documento válido de parte
del médico, que indique las restricciones
específicas y el periodo de uso esperado antes
que un estudiante pueda usar una silla de ruedas,
muletas u otro dispositivo de movilidad durante
actividades o eventos escolares.
•
Mesquite ISD no asumirá la responsabilidad
por ninguna lesión que ocurra como consecuencia
del uso de sillas de ruedas, muletas u otros
dispositivos de movilidad.
•La silla de ruedas escolar es para usarse
únicamente en emergencias y no para el uso
diario del estudiante.
24
•
Los padres o tutores son responsables de obtener
muletas, sillas de ruedas u otros dispositivos de
movilidad prescrito por su médico.
La calidad del aire interior afecta el entorno
educativo de los estudiantes y el personal que padecen de
asma y de alergias en las vías respiratorias superiores. Los
contaminantes del aire interior pueden tener impacto en
el bienestar y la salud de todos los estudiantes y el
personal al perjudicar la concentración, la asistencia y el
rendimiento. El uso excesivo de fragancias personales,
incluso de perfumes, fragancias, lociones, etc. puede causar
dolor de cabeza, moqueo, congestión nasal, tos o, en casos
más graves, el bloqueo de las vías respiratorias. Esto puede
evitarse al asegurar que las fragancias personales no
puedan olerse a una distancia de tres pies o más.
Enfermedades contagiosas
Para poder asistir a la escuela, los estudiantes no
deberán tener fiebre (temperatura inferior a 100° F) ni
signos o síntomas de una enfermedad contagiosa. Se
espera que los padres o tutores recojan al estudiante lo
más pronto posible en caso de enfermarse o de tener fiebre
más alta de 100° F mientras están en la escuela. Los
alumnos que tengan una temperatura de 100° F o más
podrían excluirse de asistir a la escuela por un mínimo de
24 horas, salvo que hayan dejado de tener fiebre por un
periodo de 24 horas sin haber tomado medicamentos para
bajarla. Esto ayuda a reducir la propagación de
enfermedades potencialmente contagiosas en la escuela y
permitir el descanso adecuado y la recuperación antes de
regresar a la escuela.
Se espera que los padres o tutores recojan a sus
estudiantes tan pronto sea posible si presentan signos y
síntomas de otras enfermedades contagiosas, tales como
conjuntivitis, tiña del cuero cabelludo y sarna. Mesquite
ISD se adhiere a los reglamentos estatales sobre
condiciones de salud y enfermedades contagiosas
concernientes al regreso a clases.
Información para casos de emergencia
La información de contacto de emergencia es de vital
importancia para la comunicación eficaz entre el personal
escolar y los padres o tutores. El formulario para verificar
la información de inscripción (EVF) se distribuye cada
año para corregir y actualizar la información de contactos,
inclusive la información de contactos de emergencia. Se
debe proporcionar los números telefónicos actuales del
trabajo, la casa y el celular de los padres, tutores u otras
personas mayores de edad con autorización para recoger a
los estudiantes. Si hay cambios en la información de
contacto de emergencias o números telefónicos al
comienzo del año escolar o después de haber devuelto el
formulario EVF para verificar información, por favor
llame a la oficina escolar para los cambios.
El formulario de información de salud del
estudiante y para casos de emergencia se incluye en la
documentación de inscripción que se envía a la casa con el
estudiante al comienzo de cada año escolar. Se deberá
completar un formulario de contactos de emergencia por
cada estudiante y devolverlo a la escuela a más tardar el
segundo día de clases. Los formularios con información
incompleta les serán devueltos a los estudiantes para que
los padres los completen.
La información del estudiante proporcionada por los
padres o tutores en los formularios de información de
salud y para casos de emergencia podría dar lugar a
comunicaciones adicionales de parte de la enfermera
escolar, incluso el envío de otros formularios tales como
planes para el manejo de la salud, que requieren las
firmas de los padres o tutores, planes de acción con las
órdenes del médico, que requieren las firmas de los padres
o tutores y del médico, y reuniones en persona o por
teléfono con los padres o tutores. Esta información se usa
para proporcionar la atención adecuada al estudiante en la
escuela.
Vacunación
El Estado de Texas exige que todo niño sea vacunado
contra enfermedades que pueden evitarse mediante
vacunación, de conformidad con un calendario establecido
de vacunas. Mesquite ISD se adhiere a la normativa
estipulada en los requisitos estatales mínimos de
vacunación en Texas. Puede presentar pruebas de
vacunación mediante documentación certificada con la
firma y el sello de un médico autorizado o de una clínica
de salud pública. El certificado deberá poder leerse
claramente y contener el día, la fecha y el año en que se
administró cada una de las vacunas obligatorias.
El Estado autoriza a los distritos escolares a inscribir
temporalmente por un periodo de treinta días a
estudiantes que se transfieran de otro distrito en Texas,
cuyos padres o tutores son miembros activos del ejército
de los Estados Unidos, o si el estudiante cumple con el
criterio porque no tiene casa u hogar por definición de la
Ley McKinney-Vento. También reúnen los requisitos de
inscripción temporal aquellos estudiantes transferidos
cuyos certificados de vacuna estén al día dentro de lo que
médicamente sea posible.
Algunos estudiantes tienen derecho a obtener una
exención de vacunación por razones médicas. Los padres
o tutores de estudiantes con una exención médica deberán
obtener una declaración escrita del médico del estudiante
en la que se indique que la vacuna requerida presenta un
riesgo importante para la salud y el bienestar del niño o de
las personas que viven en la casa. Esta exención tiene
vigencia de un año salvo que el médico también indique
25
que en el caso del estudiante afectado se trata de una
condición de por vida.
Asimismo, el Estado de Texas les concede a sus
residentes la opción de exención de los requisitos de
vacunación por motivos de conciencia o creencias
religiosas. La información de cómo obtener una
declaración jurada de exención oficial de vacunación está
disponible en el sitio web del Departamento de Estado de
Servicios de Salud de Texas ((DSHS) en: http://www.
dshs.state.tx.us/immunize/ school/default.
shtm#exclusions. Las familias que estén interesadas en
esta opción deben ser conscientes de que sus hijos serán
susceptibles a aquellas enfermedades que pueden evitarse
mediante vacunas, y que en el caso de una epidemia
confirmada podría prohibírseles ir a la escuela. En un
esfuerzo por proteger a todos los estudiantes de MISD,
los alumnos que no reúnan los requisitos de inscripción
temporal de 30 días, que otorga el Departamento Estatal
de Servicios de Salud de Texas (DSHS), que no presenten
una declaración jurada para exención de vacunación por
motivos de conciencia del DSHS, o no estén exentos de
vacunación por razones médicas, no podrán asistir a la
escuela hasta que cumplan con los requisitos de
vacunación. La enfermera escolar hará todo lo posible para
ofrecerles recursos a las familias de estudiantes cuyos
certificados de vacunas no estén al día conforme a las leyes
estatales.
Requisitos estatales mínimos de vacunación en Texas
TRES (3) AÑOS DE EDAD
4 dosis
de la vacuna DTP, DTaP (difteria,
tétano, pertusis)
3 dosis
de la vacuna IPV (vacuna inactivada
contra la polio)
1 dosis
3 dosis
3 dosis
1 dosis
de la vacuna MMR (sarampión,
paperas, rubéola) recibida en el primer
cumpleaños o después
de la vacuna Hib (haemophilus
influenza de tipo b) las cuales incluyen
dos dosis más una de refuerzo recibida
en el primer cumpleaños o después, O
que la primera dosis se haya recibido
entre los 12 y 14 meses de edad y una
dosis adicional, O una dosis recibida a
los 15 meses de edad o después
de la vacuna contra la hepatitis B
de la vacuna contra la hepatitis A
recibida al cumplir el primer año o
después, y la segunda dosis seis meses
después
1 dosis
4 dosis
de la vacuna contra la varicela recibida
en el primer cumpleaños o después, o
una declaración que indique la fecha
de cuando le dio varicela
de la vacuna neumocócica, de las
cuales la última dosis (4.ª dosis) fue
recibida el primer año de edad o
después, O tres dosis si una de ellas
se recibió el primer año de edad o
después, O dos dosis, ambas dosis
recibidas el primer año de edad o
después, O una dosis recibida a los 24
meses de edad o después
CUATRO (4) AÑOS DE EDAD (INCLUYE
NIÑOS EN PREKINDERGARTEN)
4 dosis
tétano, pertusis)
3 dosis
contra la polio)
1 dosis
3 dosis
de la vacuna Hib (haemophilus
influenza de tipo b) las cuales incluyen
dos dosis más una de refuerzo recibida
en el primer cumpleaños o después, O
que la primera dosis se haya recibido
entre los 12 y 14 meses de edad y una
dosis adicional, O una dosis recibida a
los 15 meses de edad o después
3 dosis
2 dosis
de la vacuna contra la hepatitis A, de la
cual la primera fue recibida al cumplir
el primer año o después, y la segunda
dosis dentro de 18 meses de recibir la
primera dosis
1 dosis
de la vacuna contra la varicela
(Chickenpox), de la cual la primera
dosis fue recibida en el primer
cumpleaños o después, O presentar
26
4 dosis
de la vacuna neumocócica, de las
cuales la última dosis (4.ª dosis) fue
recibida el primer año de edad o
después, O tres dosis si una de ellas
se recibió el primer año de edad o
después, O dos dosis, ambas dosis
recibidas el primer año de edad o
después, O una dosis recibida a los 24
meses de edad o después
DEL KINDERGARTEN HASTA EL
6.O GRADO
4 o 5 dosis
tétano, pertusis) de las cuales la última
dosis (4.ª o 5.ª dosis) fue recibida a los
cuatro años de edad o después
3 o 4 dosis
contra la polio), de las cuales la última
2 dosis
3 dosis
2 dosis
de la vacuna contra la hepatitis A de
la cual la primera dosis fue recibida al
cumplir el primer año o después, y la
segunda dosis dentro de 18 meses de
recibir la primera dosis
2 dosis
(Chickenpox), de la cual la primera
dosis fue recibida en el primer
cumpleaños o después, O presentar
O
7. GRADO
4 o 5 dosis
de la vacuna DTP, DTaP (difteria, tétano,
pertusis) de las cuales la última dosis (4.ª
o 5.ª dosis) fue recibida a los cuatro años
de edad o después, O si el estudiante tiene
más de 7 años de edad, cumple con el
requisito si recibió tres dosis si una de ellas
fue recibida cuando tenía cuatro años de
edad o después
1 dosis
3 o 4 dosis
2 dosis
1 dosis
1 dosis
3 dosis
2 dosis
1 dosis
de la vacuna Tdap si han transcurrido por
lo menos cinco años desde que se recibió
la última dosis de la vacuna que contenía
tétano y difteria. La vacuna Td se acepta
en lugar de la vacuna Tdap si existe una
contraindicación a la vacuna contra la
pertusis.
de la vacuna contra el sarampión, recibida
en el primer cumpleaños o después
dosis de la vacuna contra las paperas,
recibida en el primer cumpleaños o
después
1 dosis
3 o 4 dosis
2 dosis
1 dosis
3 dosis
2 dosis
1 dosis
de la vacuna contra las paperas, recibida en
el primer cumpleaños o después
de la vacuna contra la rubéola, recibida en
el primer cumpleaños o después
de la vacuna contra la varicela, de las
cuales la primera dosis fue recibida en el
primer cumpleaños o después, O presentar
una declaración que indique la fecha de
cuando le dio varicela.
de la vacuna meningocócica
REQUISITOS ADICIONALES DE VACUNACIÓN
PARA ESTUDIANTES EN CURSOS DE
CRÉDITO DOBLE Y ESTUDIANTES DE
12.º GRADO POR GRADUARSE QUE VAN A
CLASES EN INSTITUCIONES DE ESTUDIOS
SUPERIORES DE TEXAS
dosis de la vacuna contra la rubéola,
recibida en el primer cumpleaños o
después
dosis de la vacuna contra la hepatitis B
(Chickenpox), de las cuales la primera
dosis fue recibida en el primer cumpleaños
o después, O presentar una declaración
que indique la fecha de cuando le dio
varicela. Los estudiantes que reciban la
primera dosis a los 13 años de edad o
mayores deberán recibir dos dosis.
de la vacuna meningocócica
DEL 8.º GRADO HASTA EL 12.º GRADO
4 o 5 dosis
1 dosis
de la vacuna DTP, DTaP (difteria, tétano,
pertusis) de las cuales la última dosis (4.ª
o 5.ª dosis) fue recibida a los cuatro años
de edad o después, O si el estudiante tiene
más de 7 años de edad, cumple con el
requisito si recibió tres dosis si una de ellas
fue recibida cuando tenía cuatro años de
edad o después
de la vacuna Tdap cuando hayan
transcurrido 10 años desde que se recibió
la última dosis de la vacuna que contenía
tétano y difteria. La vacuna Td se acepta
en lugar de la vacuna Tdap si existe una
contraindicación a la vacuna contra la
pertusis
de la vacuna contra el sarampión, recibida
en el primer cumpleaños o después
27
1 dosis
de la vacuna meningocócica (podría
requerirse la dosis de refuerzo después
de cinco años de recibir la última dosis)
obligatoria para estudiantes inscritos en
cursos de crédito doble que se imparten en
el campus universitario.
Los requisitos de vacunas que se aplican a los niños
en edad escolar en el estado de Texas están basados en el
nivel de grado escolar y no en la edad. Las vacunas según
el nivel de grado escolar de los estudiantes que regresan a
clases o de aquellos que se inscriban en prekindergarten o
kindergarten deben estar al día, cada año, el primer día de
clases o antes. Los estudiantes inscritos en clases del
Programa Preescolar de Niños con Discapacidades
(PPCD) quienes también estén yendo a clases de
kindergarten deberán estar vacunados de conformidad con
los requisitos de vacunación de kindergarten. El
Departamento de Estado de Servicios de Salud de Texas
está implementando poco a poco nuevos reglamentos para
los requisitos de vacunas obligatorias en niños en edad
escolar. Los padres o tutores de niños que estén repitiendo
un nivel de curso deben ser conscientes de que podrían
haber diferencias en los requisitos de vacunación según el
nivel de grado escolar, y que las vacunas que no sean
requeridas en un año para un nivel de grado escolar
podrían exigirse para ese nivel de grado el próximo año.
Las actualizaciones de los requisitos estatales del próximo
año escolar se publican en el sitio web de Mesquite ISD al
final de cada año escolar.
Aviso sobre el Programa de Control de Plagas de
MISD
MISD se ciñe a la política adoptada para el manejo
integrado de plagas (Integrated Pest Management, IPM),
la cual se basa en los principios aceptados de las tácticas
para el manejo integrado de plagas que son compatibles
con la protección de la salud humana y el medio ambiente.
Dichas tácticas abarcan la identificación del problema de
plagas; los programas de control para determinar la
presencia de plagas y la gravedad del problema; el uso de
estrategias que no requieran el uso de productos químicos
siempre que sea conveniente; y tener como primera opción
el uso de métodos de control que sean menos dañinos
cuando usar pesticidas sea necesario.
Los reglamentos estatales que sigue el distrito
incluyen la obligación de notificar a los estudiantes, al
personal y a los padres con respecto a las aplicaciones
pendientes de pesticidas; el mantenimiento de
documentación apropiada de las aplicaciones de pesticidas,
incluso copias de las etiquetas y de las Hojas de Datos de
Seguridad de Materiales (MSDS) para todos los
pesticidas usados en los edificios escolares; el
cumplimiento con un intervalo de espera de 12 horas
entre la aplicación de pesticidas y la ocupación por los
estudiantes de los edificios tratados; el uso de los
pesticidas menos peligrosos de acuerdo con el proceso de
aprobación de pesticidas para las escuelas; y la certificación
del personal que aplique los pesticidas. Nadie que no
posea la licencia correspondiente para la aplicación de
pesticidas podrá almacenar ni aplicar un pesticida en la
propiedad del distrito escolar. Administradores, maestros,
instructores, conserjes o empleados del distrito que
almacenen o usen pesticidas no aprobados incumplirán
con la política de MISD y estarán sujetos a la imposición
de multas por parte del Consejo del Servicio de Control
de Plaga Estructural de Texas (Texas Structural Pest
Control Board), de la Agencia de Protección Ambiental, y
según las estipulaciones de la Ley Federal de Insecticidas,
Fungicidas y Rodenticidas (FIFRA).
Si tiene preguntas acerca de la aplicación de las
normas de MISD para el manejo integrado de plagas
(IPM), llame a Scott Owens al 972-882-5554.
Enfermera escolar
Todas las escuelas primarias, secundarias medias y
secundarias superiores tienen asignadas una enfermera
diplomada (RN) de tiempo completo para proporcionar
atención médica a la comunidad escolar mediante el
diagnóstico, la intervención, la evaluación y el
seguimiento. El centro de aprendizaje (Learning Center)
y la Academia de Mesquite (Mesquite Academy)
comparten una enfermera de tiempo completo. Las
enfermeras escolares colaboran con otros miembros del
28
equipo educativo para promover el aprendizaje al apoyar
las necesidades físicas, mentales, emocionales y de salud
social del estudiante. Las enfermeras escolares imparten
educación de salud apropiada al desarrollo de cada
estudiante y grupos de estudiantes para que aprendan a
tomar decisiones correctas acerca de su salud en la medida
en que crecen. Las enfermeras de Mesquite ISD están
disponibles para reunirse con estudiantes, padres, tutores y
médicos a fin de asegurar que las necesidades de asistencia
médica del estudiante sean atendidas completamente.
Programa estatal obligatorio de salud para la
detección sistemática
Los estudiantes se diagnostican sistemáticamente de
conformidad con los reglamentos del Consejo de
Educación de Texas y los programas escolares de salud
exigidos por el Departamento de Estado de Servicios de
Salud de Texas.
Pruebas de detección de la vista y el oído
La enfermera escolar o el personal encargado de
realizar las pruebas de detección examinará a todos los
estudiantes de prekindergarten, kindergarten, primer,
tercer, quinto y séptimo grado, así como también a los
estudiantes nuevos en el distrito, a los que son remitidos a
través de programas de educación especial y aquellos que
regresen a la escuela después de padecer ciertas
enfermedades para detectar anormalidades de la vista y el
oído. La enfermera escolar enviará a los padres o tutores
de los estudiantes que no pasen las pruebas una carta para
remitirlos a un especialista de la vista y el oído. La
enfermera escolar podría también ayudar a los padres o
tutores de los estudiantes que se remitan a especialistas
con información sobre servicios. Los estudiantes que no
pasen las pruebas de la vista o el oído podrían tener
dificultades en la clase a causa de sus limitaciones para ver
o escuchar la lección.
Los padres o tutores pueden decidir que un
profesional que no sea parte del personal escolar les
examine la vista y el oído a sus hijos. El padre o tutor
deberá entregarle a la enfermera escolar un certificado
escrito de parte del especialista (médico, oftalmólogo,
audiólogo u optometrista) que realice el examen, que
indique la fecha del examen, el nombre del especialista, los
resultados de la evaluación y las recomendaciones de
tratamiento, si las hubiere.
Examen de la columna
Todos los estudiantes de quinto y octavo grado serán
examinados para detectar curvaturas anormales de la
columna. A los estudiantes que estén siendo tratados por
un médico a causa de una desviación de la columna no se
les exigirá participar en el examen que se haga en la
escuela si antes de la fecha de este, el padre o tutor entrega
una nota firmada por el médico en la que se informa que
el estudiante está en observación o en tratamiento debido
a una curvatura anormal de la columna.La enfermera
escolar enviará a los padres o tutores de los estudiantes
que no pasen las pruebas una carta para remitirlos al
médico primario.
Evaluación de riesgo de diabetes tipo II en niños de
edad escolar de Texas
Todos los estudiantes de primer, tercer, quinto y
octavo grado serán examinados para detectar una marca
en la piel como posible indicación de que hay niveles
elevados de insulina en la sangre resultado de la resistencia
a la insulina. La marca en la piel tiene un aspecto más
oscuro y una textura diferente a la piel de alrededor. La
enfermera escolar examina la piel de la nuca del estudiante
durante uno de los exámenes de rutina para ver si tiene la
marca. Si la marca es visible, la enfermera evaluará
posteriormente de manera confidencial la presión arterial,
la estatura, el peso y el índice de masa corporal del
estudiante. Si los resultados de los exámenes son
anormales, el padre o tutor recibirán información a través
del proceso de remisión.
Exenciones
Un estudiante está exento de los requisitos de
examinación si las pruebas no concuerdan con los
principios y las prácticas de una iglesia o denominación
religiosa reconocida de la cual el estudiante es miembro.
Antes del día de la inscripción o ese día, el padre o tutor
deberá entregarle al director una declaración jurada en la
que se expongan las objeciones religiosas al examen
programado.
Remisiones
Los resultados de las remisiones deberán entregarse lo
antes posible a la enfermera escolar después de que se
haya visto al especialista. Cuando los resultados de las
remisiones no se devuelven a la escuela, la enfermera
escolar dará seguimiento con los padres o tutores para
determinar si el estudiante fue o no visto y tratado. El
Estado de Texas exige que todos los distritos escolares
escolar informen los resultados de los exámenes al final de
cada año escolar.
Medicamentos de los estudiantes
Siempre que sea posible, los medicamentos de los
estudiantes deberán administrarse en la casa; no obstante,
Mesquite ISD reconoce que de vez en cuando un
estudiante podría necesitar sus medicamentos durante el
horario escolar. Deberá cumplirse con las siguientes
normas sobre la administración de los medicamentos de
29
estudiantes:
•
Todo medicamento que sea administrado durante
el horario escolar deberá haber sido recetado
por un médico, dentista o enfermero de práctica
avanzada autorizado para ejercer en el Estado de
Texas, y surtido por un farmacéutico autorizado
para ejercer en el Estado de Texas.
•
Los medicamentos sin receta, de venta libre o
las muestras médicas deberán venir adjuntas a
una orden escrita del médico. Esta lista incluye
los caramelos y medicamentos para la tos,
calmantes del dolor y algunos tipos de bálsamo
labial que contienen aspirina.
•
Todo medicamento deberá estar adjunto al
formulario de Permiso para Administrar
Medicamentos, firmado por el padre o tutor,
que autorice que el medicamento específico sea
dado en la escuela. Estos formularios deberán
entregarse anualmente y tendrán vigencia solo
por un año escolar. Los formularios de permiso se
obtienen en la clínica escolar.
•
El formulario de permiso del padre o tutor
mediante el cual se solicita la administración
del medicamento deberá llenarse y exponerse
en este las mismas instrucciones de la etiqueta
del medicamento o las órdenes del médico.
Si las instrucciones son diferentes a aquellas
escritas en el envase del medicamento, el padre
o tutor deberá proporcionar un envase reciente
del medicamento o una orden escrita reciente
del médico. Si la prescripción cambia, el padre
o tutor deberá llenar un nuevo formulario de
permiso.
•
Todo medicamento deberá estar contenido en el
envase original y etiquetado apropiadamente.
Las etiquetas de los medicamentos recetados
deberán estar intactas y poder leerse y llevar
el nombre del estudiante, el nombre del
medicamento, la dosis que se debe tomar, cómo
se debe administrar y la hora en que se debe dar y
con qué frecuencia.
•
Todos los medicamentos de los estudiantes
deberán depositarse en la clínica o el área de la
oficina al llegar a la escuela.
•
Todos los medicamentos de los estudiantes
deberán colocarse dentro de un envase cerrado
con llave en la clínica o el área de la oficina.
•
Las escuelas solo pueden aceptar un surtido
de 30 días del medicamento para administrarse
diariamente, o un surtido de dos semanas para
administrarse solo cuando se necesite.
•
Se alienta a los padres a entregar los surtidos
de medicamentos. La dosis de medicamento
•
•
•
•
•
se verifica al momento de recibirlo y los padres
pueden quedarse para verificar con el personal
escolar la dosis de medicamento recibido.
Mesquite ISD no provee medicamentos sin
receta o con receta a los estudiantes.
Se requiere presentar las órdenes escritas del
médico para todo medicamento de estudiantes,
que sea administrado por cualquier vía además de
la oral.
Se deberá recoger todo medicamento a más
tardar el último día de clases del año escolar
actual. Los padres o tutores serán notificados
si después del último día de clases quedan
medicamentos en la clínica escolar. Los
medicamentos que no recojan serán destruidos
dentro de un periodo de siete días.
Los padres y tutores son responsables de
informarle a la enfermera escolar si un
medicamento ha sido descontinuado.
La Ley de Práctica de Enfermería de Texas
requiere aclarar con el médico autorizado que
corresponda cualquier orden médica o régimen
de tratamiento médico, que la enfermera juzgue
inexacto, ineficaz o contraindicado.
El asma y la anafilaxia
El asma y la anafilaxia son enfermedades que
amenazan la vida. A los estudiantes que la padezcan se les
puede permitir tener y autoadministrarse medicamentos
con receta médica durante el día escolar o eventos
relacionados con la escuela. Que un estudiante tenga y se
autoadministre en la escuela medicamentos para el asma o
la anafilaxia requiere que dicho estudiante demuestre la
habilidad para administrarse el medicamento en vez de
que lo haga el médico o la enfermera escolar. Así mismo,
el padre o tutor deberá proporcionarle a la escuela
autorización escrita del padre o tutor del estudiante y del
médico en la que se exponga que el estudiante es capaz de
administrarse por sí mismo su propio medicamento para
el asma o el medicamento de emergencia en caso de una
reacción anafiláctica. Una vez que estas medidas
preventivas estén establecidas, el estudiante puede tener y
autoadministrarse el medicamento recetado durante el
horario escolar o en eventos escolares.
Las autorizaciones escritas para autoadministrarse el
medicamento de asma o anafilaxia se actualizan
anualmente. Todo medicamento deberá estar contenido en
el envase original y llevar una etiqueta que cumpla con las
normas de Mesquite ISD para administrar medicamentos
de estudiantes.
Control de la diabetes
Dadas ciertas condiciones, los estudiantes con
30
diabetes pueden traer equipo y medicamentos para utilizar
en el tratamiento de la diabetes durante el día escolar y en
eventos relacionados con la escuela. De conformidad con
el Artículo 168 del Código de Salud y Seguridad de Texas,
el padre o tutor del estudiante y el médico a cargo del
tratamiento de la diabetes del estudiante deberán crear e
implementar un plan de control y tratamiento. El plan
deberá evaluar la habilidad del estudiante para controlar la
diabetes y su nivel de comprensión de la enfermedad, y
llevar la firma del padre o tutor y del médico a cargo del
tratamiento de la diabetes del estudiante. La enfermera
escolar deberá implementar un plan individual de salud,
que debe incluir elementos del plan de control y
tratamiento de la diabetes del estudiante. De conformidad
con el plan de salud individual del estudiante, que incluye
el plan de control y tratamiento de la diabetes firmado por
el padre o tutor y el médico, en el que se indica la
habilidad del estudiante para controlar la diabetes y su
nivel de comprensión de la enfermedad, la escuela deberá
permitir que un estudiante controle y trate la diabetes, lo
cual puede incluir: Medir los niveles de glucosa en sangre;
la administración de insulina; el tratamiento de la
hipoglucemia y la hiperglucemia; tener el equipo necesario
de monitorización y tratamiento diseñado para tratar la
diabetes; y control de la diabetes en el aula, en cualquier
área del terreno escolar o en cualquier actividad
relacionada con la escuela.
Control de las alergias alimentarias
Mesquite ISD ha creado, y revisa anualmente, un
plan de control de las alergias alimentarias sobre la
capacitación a empleados, pertinente a los alérgenos
comunes a los alimentos, y estrategias para tratar a los
estudiantes diagnosticados con alergias alimentarias
graves. Cuando el distrito recibe información de que un
estudiante tiene alergias alimentarias que lo ponen en
peligro de sufrir de anafilaxia, se crearán planes de salud
individuales para ayudar al estudiante a tener acceso al
entorno escolar de manera segura. (Ver en el Apéndice
n.º 6 la Solicitud de Información sobre Alergias
Alimentarias.)
Evitar los alérgenos alimentarios es fundamental
para los estudiantes en riesgo de anafilaxis. Con tal fin,
se pide a los otros estudiantes y a sus padres que no
traigan ni envíen alimentos que causan alergias a la
clase. Los padres de los estudiantes en riesgo de
anafilaxia por alergias alimentarias deben tener una
Solicitud de Modificación de Dieta en los archivos del
Departamento de Servicios de Alimentos y Nutrición
de Mesquite ISD (ver el Apéndice n.º 1 de este
manual). El médico del niño debe llenar el formulario y
devolverse a la enfermera de la escuela quien se lo
entregará al Dietista de MISD. (Ver la sección
Cafetería para obtener más información sobre el
Formulario de Modificación de Dieta del Médico.)
Los padres y tutores son los responsables de
proporcionarle a la enfermera escolar la autorización de
administrar medicamentos recetados y la documentación
escrita del médico en las que se indique que el estudiante
corre el riesgo de sufrir de anafilaxia relacionada con una
alergia alimentaria específica. Esto puede hacerse
mediante el plan de acción en caso de alergias, que se
puede obtener en la clínica escolar.
Mesquite ISD no proporciona medicamentos de
emergencia para estudiantes con riesgo de sufrir de
anafilaxia.
Control de las convulsiones
Mesquite ISD cumple con las normas y las
recomendaciones de la Fundación de la Epilepsia para
proporcionarles cuidado a los estudiantes que sufren
convulsiones. Se espera que los padres o tutores le
notifiquen a la enfermera escolar si su hijo tiene
antecedentes de sufrir de convulsiones. La enfermera
escolar pedirá información adicional, que podría incluir
documentación de parte del médico del estudiante. Se
movilizarán los servicios de emergencia EMS si un
estudiante sufre una convulsión que dure cinco
minutos o más.
Uso de los estudiantes de protector solar
Se exhorta a los estudiantes de Mesquite ISD que
se protejan la piel de sobreexposición al sol. De
conformidad con la Sección 38.021 del Código de
Conducta de Texas, los estudiantes que pueden hacerlo
(pueden aplicarse el protector solar por sí mismos,
saben por qué lo necesitan, y entienden que no pueden
compartirlo con los demás) pueden tener y aplicarse
protector solar tópico en el plantel escolar o en un
evento relacionado con la escuela para evitar la
sobreexposición al sol. Los estudiantes que requieren
protector solar para el tratamiento médico de una
herida o por enfermedad deben presentar una nota del
médico respecto a la tenencia y aplicación del protector
solar tópico. Todos los protectores o filtros solares
deben estar aprobados por la Administración de
Alimentos y Medicamentos para uso sin receta. El uso
de protectores solares en aerosol está limitado a los
planteles de secundaria y deben aplicarse al aire libre en
un área protegida del viento. Los protectores solares en
aerosol no deben aplicarse en interiores ni a seis pies de
distancia de otra persona.
31
INFORMACIÓN DE SEGURIDAD
Simulacros o ejercicios de preparación en caso de
incendio y catástrofe
Los simulacros en caso de incendio se llevan a cabo
con dos propósitos: (1) para enseñar a los estudiantes a
salir del edificio de manera ordenada y rápida en caso de
una alarma de emergencia, y (2) para enseñarles a tener
autocontrol en casos de emergencia.
Cuando se activa una alarma de incendio, todos los
estudiantes deberán seguir inmediatamente las
instrucciones del maestro y dirigirse hacia la salida
designada. No deben empujar ni hablar. Cuando los
estudiantes lleguen a la zona de seguridad designada por
el maestro, deberán colocarse mirando hacia el edificio,
pero permanecer en fila.
Además de los simulacros de incendio, también se
podrían llevar a cabo ejercicios de preparación en caso de
catástrofe. Los maestros y el personal de cada escuela les
explicarán a los estudiantes las señales y los
procedimientos de los simulacros en casos de incendio y
catástrofe.
Seguro contra lesiones y accidentes
El Distrito no asumirá la responsabilidad por gastos
médicos relacionados con la lesión de un estudiante. Sin
embargo, a principio de cada año escolar, el Distrito ofrece
un seguro contra accidentes de estudiantes a precio
módico para ayudar a los padres a cubrir gastos médicos.
El padre que desee obtener cobertura para su hijo será
responsable de pagar las primas de seguro y enviar las
solicitudes de reembolso.
Organismos encargados del cumplimiento de la ley
Interrogación de estudiantes
Cuando los oficiales del cumplimiento de la ley u
otras autoridades de la ley deseen interrogar o entrevistar
a un estudiante en la escuela, el director o director adjunto
cooperará completamente con las condiciones de la
entrevista, si el interrogatorio o la entrevista es parte de
una investigación por abuso de menores. En otras
circunstancias:
•
El director o director adjunto verificará la
identidad del oficial y pedirá una explicación
acerca de la necesidad de interrogar al estudiante
en la escuela.
•
Normalmente, el director o director adjunto hará
un esfuerzo razonable de avisarles a los padres, a
menos que a juicio del director o director adjunto,
el entrevistador plantee una objeción válida.
•
Por lo general, el director o director adjunto
estará presente salvo que a su juicio el
32
entrevistador plantee una objeción válida.
Detención de estudiantes
Las leyes estatales exigen que el distrito permita que
un estudiante sea detenido:
•
Para cumplir con una orden de un tribunal de
justicia de menores
•
Para cumplir con las leyes de arresto
•
Por un oficial de la ley si existe una causa
razonable para creer que el estudiante participó
en una conducta delictiva o en una conducta que
necesita de supervisión
•
Por un oficial de libertad condicional si existe una
causa razonable de que el estudiante ha infringido
una condición del periodo de prueba impuesto
por el tribunal de justicia de menores
•
Por un representante autorizado de los Servicios
de Protección de menores, del Departamento
de Servicios para la Familia y de Protección de
Texas, un oficial del cumplimiento de la ley, un
oficial de libertad condicional de menores, sin
una orden judicial, conforme a las condiciones
estipuladas en el Código de Familia concerniente
a la salud o seguridad física del estudiante
•
Para cumplir con una instrucción propiamente
emitida para detener al estudiante.
Antes de que un estudiante sea entregado a un oficial
del cumplimiento de la ley o a otra persona legalmente
autorizada, el director o director adjunto verificará la
identidad del oficial y, lo mejor que pueda, verificará la
autoridad que tenga el oficial para detener al estudiante.
Normalmente, el director o director adjunto intentará
avisarle al padre salvo que a su juicio el oficial u otra
persona autorizada plantee una objeción válida en contra
de avisarles a los padres. Debido a que el director o
director adjunto no tiene autoridad para impedir o
demorar que un estudiante sea entregado a un oficial del
cumplimiento de la ley, cualquier aviso que se haga
probablemente se hará después del hecho.
Oficial de recursos de la escuela [M] [H]
Todas las escuelas secundarias tienen asignado un
oficial del cumplimiento de la ley en el plantel como
resultado de la colaboración entre la Ciudad de Mesquite
o la Ciudad de Balch Springs y el Distrito Escolar
Independiente de Mesquite. Las obligaciones principales
del oficial de recursos escolares (School Resource Office,
SRO) son: brindar ayuda a los estudiantes, servir como
conferenciante invitado para exponer sobre una variedad
de temas, ser portavoz del departamento de policía y
brindar seguridad en ciertos eventos patrocinados por la
escuela. Durante el curso normal de sus obligaciones, los
oficiales de recursos escolares hablan con frecuencia con
los estudiantes sin que un administrador o el padre esté
presente.
Contención física de estudiantes
Cualquier empleado del distrito puede, dentro de
su marco de responsabilidades, recurrir a la contención
física en una situación en la cual el comportamiento del
estudiante constituya una amenaza inminente de daño
físico grave para él mismo, para otros o para la destrucción
inminente a la propiedad.
Línea Informativa y de Control de Rumores
(972) 882-KIDS
En caso de crisis, podría ser difícil para los padres
obtener información veraz acerca de la situación o
comunicarse por teléfono con una escuela en particular.
En caso de una emergencia escolar, rumor o violencia, los
miembros de la comunidad pueden llamar a la Línea
Informativa y de Control de Rumores al (972) 882-KIDS
para obtener información inmediata y veraz sobre la
situación o para expresarle sus inquietudes al personal del
distrito. Después de la jornada escolar o durante las horas
de mayor entrada de llamadas, quienes llamen pueden
dejar sus mensajes; se les devolverá la llamada lo antes
posible. Para obtener información actualizada durante una
emergencia, sintonice KEOM 88.5 FM.
Consejo de Consulta para la Salud Escolar
El Consejo de Consulta para la Salud Escolar
(SHAC) de MISD se reúne por lo menos cuatro veces al
año y hace recomendaciones acerca del programa de
estudios y de enseñanza de salud estudiantil. La información acerca del SHAC se encuentra en el sitio de web
de MISD: www.mesquiteisd.org.
Registros
A fin de promover la seguridad estudiantil y en un
intento de asegurar que las escuelas sean seguras y sin
drogas, los funcionarios del distrito podrían llevar a cabo
registros periódicamente. Tales registros se llevan a cabo
como es permitido por la ley y sin que se tenga una orden.
Escritorios y casilleros de los estudiantes
Los escritorios y casilleros de los estudiantes son
propiedad escolar y permanecerán bajo el control y
la jurisdicción de la escuela aunque se asignen a un
estudiante.
Los estudiantes son totalmente responsables de la
seguridad y el contenido de sus escritorios y casilleros. Los
33
estudiantes deberán asegurarse de que sus casilleros estén
cerrados con llave y que las combinaciones no se den a
conocer a otros.
Registro de estudiantes
Ningún artículo o material que no sea de naturaleza
didáctica deberá conservarse, mantenerse, transportarse
o producirse en o cerca de cualquier propiedad que
pertenezca al distrito ni en cualquier actividad patrocinada
por la escuela. Un estudiante puede ser registrado si a
juicio de la administración existe la sospecha razonable
para determinar que existe tal incumplimiento a esta
norma. Los casilleros escolares, efectos personales
de estudiantes sospechosos, así como vehículos en la
propiedad escolar estarán sujetos a registro. Un estudiante
que conduzca cualquier vehículo en los terrenos de la
escuela es responsable del contenido de ese vehículo.
Todo estudiante que llevase consigo cualquier artículo
que interfiera material y considerablemente con las
actividades escolares o con las actividades patrocinadas
por la escuela o con los derechos de los maestros o de
otros estudiantes, o que la administración tuviera una
causa razonable de creer que podría interferir material y
considerablemente con las actividades escolares o con las
actividades patrocinadas por la escuela o con los derechos
de los maestros o de otros estudiantes, estará sujeto a las
estipulaciones del Código de Conducta del Estudiante.
Todo estudiante que se negase a permitir tales registros
estará sujeto a la disciplina apropiada.
Estudiantes que necesitan asistencia
En todas las escuelas hay un consejero escolar titulado
disponible para ayudar a los estudiantes que lo necesiten.
Los consejeros tienen conocimiento tanto de los procesos
como de los recursos que hay disponibles para ayudar a los
estudiantes que necesitan apoyo.
El Código Familiar de Texas define el abuso sexual
como cualquier conducta de índole sexual que sea perjudicial para el bienestar mental, emocional o físico de un
niño, así como no hacer un esfuerzo razonable para
prevenir una conducta de índole sexual con un niño.
Posibles señales físicas de advertencia sobre abuso
sexual incluyen dificultad para sentarse o caminar, dolor
en las áreas genitales y decir que se tiene dolor de estómago o de cabeza. Los indicadores de comportamiento
pueden incluir referencias verbales o juegos de simulación
de actividad sexual entre adultos y niños, miedo de estar
solo con adultos de un sexo en particular, o comportamiento sexualmente sugestivo. Las señales emocionales
que deben tenerse en cuenta abarcan: aislamiento, depresión, trastornos del sueño y la alimentación y problemas
en la escuela.
Un niño que ha sido víctima de abuso sexual, o de
cualquier otro tipo de abuso o negligencia, debe alentarse
a hablar con un adulto de confianza. Como padre o adulto
de confianza, tenga presente que las revelaciones de abuso
sexual pueden ser más indirectas que las revelaciones de
abuso y negligencia física, y es importante estar calmado y
brindar consuelo si su niño, u otro niño, le habla en
confianza. Tranquilice al niño o la niña, y asegúrele que
hizo lo correcto en contarle.
Un estudiante que haya sido víctima de abuso físico o
sexual o de maltrato puede recibir asistencia y mediación
de parte del consejero escolar.
Los estudiantes que crean ser víctimas o testigos de
un incidente de intimidación, acoso o novatada deberán
hablar con un consejero, administrador, maestro o adulto
de confianza en la escuela o casa.
Mesquite ISD tiene en vigencia una norma para
ayudar a los estudiantes que han expresado pensamientos
o sentimientos de hacerse daño a sí mismos o hacerles
daño a otros, o pensamientos suicidas.
Un psicólogo escolar, consejero o trabajador social
autorizado, que tenga sospechas razonables de que un
niño ha sido abusado sexual, física o emocionalmente; está
contemplando suicidarse; o es adicto a los químicos o las
drogas o sufre de farmacodependencia, puede brindarle
orientación a los estudiantes sin tener el consentimiento
del padre o tutor del estudiante.
Según el Código Familiar de Texas, cualquier persona
que sospeche que la salud física o mental o el bienestar de
un niño ha sido o podría ser afectada negativamente a
consecuencia de abuso o negligencia deberá informarlo, en
un periodo de 48 horas, a la unidad de los Servicios de
Protección de Menores del Departamento de Protección y
Servicios Normativos de Texas, o a cualquier agencia
estatal o local del cumplimiento de la ley. El número
telefónico es es el 1-800-252-5400 y la dirección del sitio
web es www.txabusehotline.org.
Se exhorta encarecidamente a los padres y tutores a
comunicar sus inquietudes sobre un estudiante al personal
escolar.
Concienciación sobre el suicidio
El distrito está comprometido a colaborar con los
padres para fomentar el sano desarrollo mental, emocional
y conductual de sus estudiantes. Los padres pueden ir a los
siguientes sitios Web o comunicarse con el consejero
escolar para obtener más información relacionada con la
prevención del suicidio y para encontrar servicios disponibles para la salud mental:
•http://www.texassuicideprevention.org
•http://www.dshs.state.tx.us/mhservices-search/
34
Cámaras de vigilancia y grabación en video
Hay cámaras de vigilancia en la mayoría de las
escuelas y de los autobuses escolares. El personal escolar
podría usar la grabación en video en la investigación de un
incidente. Los padres no podrán obtener las grabaciones
en cinta y otros tipos de grabaciones en video para verlas
debido a la Ley de Derechos Educativos y de
Confidencialidad de la Familia (FERPA).
Perros entrenados
El distrito usará los perros entrenados para alertar a
los funcionarios escolares de la existencia de artículos
prohibidos o ilícitos, incluso drogas y alcohol. Los perros
entrenados pueden llevarse en cualquier momento
alrededor de los casilleros y las áreas alrededor de los
vehículos estacionados en la propiedad escolar. También se
pueden registrar con perros entrenados los salones de
clases, de áreas comunes o de las pertenencias de
estudiantes cuando los estudiantes no estén presentes. Los
funcionarios escolares podrían registrar un artículo en el
salón de clases, un casillero o un vehículo, acerca del cual
un perro entrenado dé una alerta.
Aspecto académico y procedimiento de calificación
Honores académicos [H]
Los estudiantes que se gradúan con honores son
seleccionados por el puntaje total de calificaciones que
tengan acumulado al final del quinto periodo de seis
semanas de su último año escolar. Cada año se escogen
dos grupos de estudiantes de honor de las clases que van a
graduarse.
• El cinco por ciento de los estudiantes con el puntaje
más alto de la clase graduanda será denominado como
graduados sobresalientes o con los honores más altos.
• El siguiente cinco por ciento será denominado como
graduados con honores.
• Los estudiantes en el primer lugar de su promoción
escolar (Valedictorian) y en el segundo lugar
(Salutatorian) de las escuelas secundarias superiores
de Mesquite también son seleccionados por el puntaje
total de calificaciones que tengan acumulados después
de terminar el quinto periodo de seis semanas de su
último año escolar.
• El estudiante deberá cursar el 11.º y 12.º grado en las
escuelas de Mesquite para cumplir con los requisitos
para obtener los honores de Valedictorian y
Salutatorian. Este trabajo escolar se deberá llevar a
cabo en el periodo normal de cuatro años.
• El estudiante con la clasificación escolar más alta será
designado Valedictorian, y el segundo estudiante con la
clasificación escolar más alta será designado
Salutatorian.
Hacer trampa, plagio y deshonestidad académica
Copiar el trabajo escolar de otra persona, como por
ejemplo tareas, trabajo escolar o un examen es una manera
de hacer trampa. El plagio, o usar las ideas o trabajo
escrito original de otra persona sin otorgar crédito al
verdadero autor, también se considerará como hacer
trampa, y el estudiante estará sujeto a medidas
disciplinarias académicas que podrían incluir la pérdida de
crédito por el trabajo escolar en cuestión. Los maestros
que tengan motivos para creer que un estudiante ha hecho
trampa o cometido alguna deshonestidad académica
fijarán la sanción académica a imponerse. Los estudiantes
que hayan sido encontrados culpables de deshonestidad
académica también estarán sujetos a sanciones
disciplinarias, de conformidad con el Código de Conducta
del Estudiante.
Clasificación escolar [H]
La clasificación escolar de un estudiante está basada
en el puntaje total de calificaciones acumulado desde el
comienzo de su primer año de secundaria superior hasta el
final del quinto periodo de seis semanas de su último año
escolar. Los estudiantes que hayan cumplido con los
35
requisitos de graduación y que de manera voluntaria
decidan cursar un quinto año de secundaria superior no
recibirán puntos de calificación por los cursos que tomen
el quinto año. La clasificación escolar de estos estudiantes
será determinada por el puntaje de calificaciones
acumulado durante los primeros cuatro años de secundaria
superior.
Los estudiantes obtendrán puntos de calificación solo
por los cursos que se programen durante la jornada escolar
normal y durante el año escolar normal por definición del
calendario escolar oficial. No ganarán puntos de
calificaciones por los cursos que tomen durante la escuela
de verano.
Para obtener más información acerca del impacto que
pudiera tener un curso en particular en la clasificación
escolar o en el sistema de calificación en puntos, consulte
la Guía de Descripción de Cursos o hable con un
consejero escolar.
Clasificación de los estudiantes [H]
La clasificación de estudiantes depende de la cantidad
de unidades que ganen y no de la cantidad de años que
pasen en la escuela secundaria superior. Para recibir
crédito por un curso, los estudiantes deberán mantener
una calificación promedio mínima de 70.
Los cambios en la clasificación se hacen al comienzo
del año académico. Por lo general, no se hacen cambios al
final del primer semestre. La clasificación de estudiantes
está basada en estas unidades de crédito:
10.º grado: 6 unidades de crédito
11.º grado o penúltimo año: 12 unidades de crédito
12.º grado o último año: 18 unidades de crédito
Para ser clasificado como estudiantes de 12.º grado
(senior), los estudiantes deberán estar programados para
graduarse al final del semestre de la primavera del año
escolar en curso.
Cursos universitarios [H]
reconoce a los estudiantes con deseos de continuar su
educación más allá de la escuela secundaria superior.
Aquellos estudiantes con una asistencia y calificaciones
satisfactorias, con el permiso por escrito del padre o tutor
y la aprobación del director de su escuela, podrían querer
inscribirse en una institución reconocida de educación
superior, acreditada por una agencia regional de
certificación, como una extensión del día escolar o año
escolar. No se conceden puntos de calificaciones por
cursos universitarios que se enseñen fuera del día escolar.
Inscripción simultánea
La inscripción simultánea les brinda a los estudiantes
de 12.º grado la oportunidad de permanecer en la escuela
secundaria superior a la vez que toman cursos para ganar
crédito universitario.
Estos cursos no cuentan para ganar crédito de la
escuela secundaria superior, salvo que haya circunstancias
especiales y el oficial administrativo del programa de
estudios haya aprobado con anticipación conceder el
crédito doble.
Crédito doble
Se puede ganar crédito académico de la escuela
secundaria superior que cuenten como crédito
universitario por los cursos que se especifican en el
acuerdo entre el MISD y el Distrito de Colegios
Comunitarios del Condado de Dallas (DCCCD). Estos
cursos que ofrecen los DCCCD pueden cambiar cada año,
condicionado al acuerdo escrito. Los estudiantes de 11.º y
12.º grado quienes cumplen con los requisitos para tomar
los cursos podrían inscribirse en estos en las escuelas
secundarias superiores a las que asisten o en algunos
campus del DCCCD. Los denominados cursos de crédito
doble se ofrecen gratis; sin embargo, es responsabilidad de
los alumnos pagar por los libros o costos de materiales,
salvo que tomen el curso en el plantel de la escuela
secundaria superior durante el día escolar. Para más
información y obtener formularios de inscripción, llame al
consejero de estudios profesionales y técnicos de su
escuela secundaria superior.
Días para visitar las universidades [H]
Cada año, a los estudiantes de 11.º y 12.º grado se les
permite tomar dos días para visitar universidades. Los días
se deberán utilizar para visitar instituciones de educación
superior acreditadas por una organización reconocida de
acreditación con el fin de determinar si al estudiante le
interesaría asistir a tal colegio comunitario o universidad.
El estudiante tendrá la obligación de recuperar el trabajo
escolar perdido, pero no se le contará la ausencia si su
escuela secundaria superior recibe en un plazo de una
semana la documentación oficial que corrobore la visita.
La documentación oficial consiste en:
• Una carta impresa en papel con membrete del colegio
comunitario o universidad con el nombre del
estudiante, la fecha y el motivo de la visita.
• Un formulario de visita oficial del colegio comunitario
o universidad con la fecha y el nombre del estudiante
y que esté firmado por un funcionario del colegio
comunitario o universidad.
Preparación universitaria [H]
Los estudiantes que planeen ir a la universidad
después de terminar sus estudios de secundaria superior
36
deberían comenzar temprano a elaborar un plan de
estudios para asegurar su admisión en el colegio
comunitario o universidad. Los requisitos de admisión
universitaria son diferentes en todas las universidades. Los
estudiantes son exhortados a visitar temprano los sitios
web de posibles universidades con el objeto de saber cuáles
son los requisitos de admisión. La mayoría de las
universidades utilizan los exámenes de admisión (TSIA,
THEA, Accuplacer, etc.) para evaluar las destrezas de
lectura, escritura y matemáticas que se necesitan en la
universidad. Los requisitos de examen también se aplican
a los cursos de crédito doble que tomen mientras estén en
la secundaria superior. Algunas universidades se basan en
la puntuación para colocar a los estudiantes en clases que
estén en el nivel académico apropiado para los estudiantes.
Casi todas las universidades de cuatro años exigen el
puntaje de los exámenes SAT y ACT. Algunas
universidades de cuatro años y universidades públicas,
incluso los colegios comunitarios, no requieren ver el
puntaje pero podrían usarlo para fines de colocación en
cursos o para otorgar becas.
Promedio en punto de calificaciones (GPA) [H]
Se calculará un promedio de calificaciones (GPA)
específico para los colegios comunitarios y las
universidades, que se basará en el sistema de puntos del
período de cuatro años. El GPA preliminar se calculará al
final del quinto periodo de seis semanas del último año
(senior year). El GPA final basado en todas las
calificaciones registradas en el certificado de logro
académico (certificado o acta de calificaciones) se calculará
después de la graduación.
Cursos por correspondencia [H]
Los cursos por correspondencia se podrían aceptar
como parte de los requisitos de graduación de escuelas
acreditadas de Texas, siempre y cuando dichos cursos se
tomen en uno de los dos centros que ofrecen cursos por
correspondencia de nivel secundario, que han sido
aprobados por la Agencia de Educación de Texas. Las dos
fuentes de cursos por correspondencia aceptadas son: (a) la
División de Cursos de Extensión de la Universidad de
Texas y (b) la División de Cursos de Extensión de la
Universidad Texas Tech.
Los estudiantes deberán contar con la aprobación
previa del director antes de inscribirse en un curso por
correspondencia. No se otorgarán calificaciones en puntos
por el trabajo escolar de cursos por correspondencia.
Las calificaciones logradas en cursos por
correspondencia deberán estar registradas en la oficina de
registros académicos por lo menos dos semanas antes de la
graduación para que el estudiante sea elegible de
participar en la ceremonia de graduación.
Carga académica [H]
Se espera que todo estudiante inscrito en las escuelas
secundarias superiores de Mesquite ISD se inscriba en
suficientes cursos para ganar un mínimo de tres (3)
unidades de créditos de graduación por semestre. Normalmente esto equivale a por lo menos seis cursos por
semestre.
Crédito académico por examen
Los estudiantes pueden hacer una solicitud para
tomar exámenes de aceleración para obtener crédito
académico por cursos en los que no han recibido enseñanza formal. Para ganar crédito académico se requiere
obtener un puntaje mínimo de 80% en el examen. Los
estudiantes deberán tener una base académica sólida para
pasar una de las pruebas del currículo de conocimientos y
aptitudes esenciales (currículo TEKS). Los exámenes se
ofrecen en horarios específicos durante todo el año
mediante un proceso de solicitud. Los estudiantes podrán
presentar un examen de aceleración por un curso específico una sola vez. Si se obtiene crédito académico, el acta
de calificaciones del estudiante mostrará la calificación
ganada en el examen del curso. No se otorgan calificaciones en puntos por tomar estos cursos. Se puede obtener en
la oficina del consejero información más detallada sobre
fechas de exámenes y solicitudes.
Educación a distancia
La Red de Escuelas Virtuales de Texas (TxVSN)
brinda cursos para complementar los programas de
instrucción de los distritos escolares públicos y las escuelas
chárter de inscripción abierta. Mediante revisión regular
de las necesidades de los estudiantes, las escuelas pueden
determinar que los cursos de TxVSN brindan opciones
útiles de instrucción. Por lo tanto, un estudiante solicita
cursos y el Coordinador en sitio de TxVSN designado por
el distrito revisa y aprueba la selección de cursos. Este
sistema de pesos y contrapesos permite que las escuelas
públicas del distrito escolar y las escuelas autónomas o
chárter de inscripción abierta tengan un papel activo en la
adquisición de cursos de TxVSN. El distrito puede
negarse a pagar para que un estudiante tome un curso a
través de TxVSN si:
1. El distrito ofrece un curso sustancialmente
similar
2. Un estudiante desea tomar más de tres cursos de
un año dentro de un año por su propia cuenta.
La Red de Escuelas Virtuales de Texas (TxVSN)
puede brindar oportunidades y opciones adicionales para
los estudiantes de Texas por medio de cursos en línea.
TxVSN fue autorizada por la Legislación de Texas en
2007 a brindar cursos en línea para los estudiantes en
Texas.
Asimismo, el distrito utiliza las opciones de aprendizaje a distancia para la recuperación de créditos. Los
37
estudiantes sin éxito en un curso requerido para graduación pueden volver a tomar el curso para alcanzar una
calificación de 70 y recuperar el crédito. Sin embargo, se
debe notar, que los cursos con crédito recuperado NO son
aceptados por la Asociación Nacional Atlética Colegial
(NCCA). Póngase en contacto con el consejero de la
escuela para obtener más información sobre la educación a
distancia, la recuperación de créditos, o ambos.
Retiro de cursos e inscripción tardía [H]
Los estudiantes deberían ser cuidadosos si están
considerando retirarse de cursos. Deberían considerarse
las calificaciones que se reflejan en las tarjetas de notas, el
acta de calificaciones, el promedio de calificaciones y en el
cumplimiento de los requisitos para participar en actividades extracurriculares. Los estudiantes que estén reprobando y se retiren de un curso podrían ya no cumplir con
los requisitos de conformidad con las normas de la Liga
Interescolar Universitaria (University Interscholastic
League, UIL). Los estudiantes que se retiren de un curso
después de la cuarta semana de clases recibirán la calificación WD (retiro de curso) por el semestre y como
calificación final. La calificación WD se usará para
calcular el promedio de calificaciones del estudiante. No se
permitirá el retiro de cursos después de la cuarta semana
de cualquier periodo de calificaciones. En ese momento,
los estudiantes deberán terminar el periodo de seis
semanas y recibir una calificación.
Los estudiantes deberán inscribirse en la escuela antes
de que terminen las primeras tres semanas para poder
llevar una carga académica de tiempo completo por el
semestre. A los estudiantes que ingresen tarde después de
transcurrir más de tres semanas no se les permitirá tomar
una clase para obtener crédito sin permiso del director.
Graduación temprana [H]
Los estudiantes que escojan graduarse de la escuela
secundaria superior en menos de cuatro años deberían
comunicarse con el consejero escolar durante el semestre
de otoño de su tercer año de escuela secundaria superior
para llenar una solicitud de graduación temprana.
En circunstancias atenuantes, se podrían exonerar los
prerrequisitos de cursos mediante la aprobación
administrativa para los estudiantes que se graduaran antes
de tiempo. Se deben obtener todos los créditos para
cumplir con los requisitos del plan de graduación. La
notificación de aprobación de los exámenes de fin de curso
se requiere para participar en las ceremonias de
graduación.
Salida temprana [H]
Solo a los estudiantes de 11.º y 12.º grado en camino
a graduarse se les permitirá salir temprano. Esto incluye
aprobar cada año todas las porciones de las evaluaciones
estatales. Los estudiantes de 11.º grado que hayan
aprobado todas las porciones de las evaluaciones estatales
durante el 10.º grado podrían salir temprano en un día de
horario de clases A o B; los estudiantes de 12.º en camino
a graduarse podrían tener salida temprana en ambos días
de horario de clases A y B. El director o su representante
aprobará la salida temprana de estudiantes en programas
escolares de trabajo. Es obligatorio que los estudiantes
inscritos en una clase con periodo de práctica del
programa de carrera y tecnología salgan temprano durante
uno de los periodos del horario de clases, salvo que:
(a) estén inscritos de nuevo en una asignatura básica
para recuperar el crédito académico reglamentario o
(b) estén inscritos en una clase de recuperación
(como por ejemplo en una clase de preparación para las
evaluaciones estatales)
Sistema para otorgar calificaciones
Calificaciones de la escuela primaria [E]
Para medir el progreso de un estudiante durante un
semestre, el semestre se divide en dos periodos de calificaciones de nueve semanas cada uno. La calificación del
semestre se determina calculando el promedio de los dos
periodos de nueve semanas. La calificación final por el año
se determina calculando el promedio de las calificaciones
de los dos semestres.
Los estudiantes de kindergarten reciben un informe
de progreso escolar, que indica si el estudiante “avanza
constantemente”, “está avanzando” o si “necesita avanzar”
en algunas áreas del programa de estudios.
Del primer al sexto grado se otorgan calificaciones
numéricas en lectura, inglés, ortografía (grados 1 a 5),
matemáticas, ciencias y salud y estudio sociales. Las
calificaciones en letras se dan en otras asignaturas y en
civismo.
Calificaciones de la escuela secundaria media [M]
semestre, este se divide en tres periodos de calificaciones
de seis semanas cada uno. Al final del periodo de seis
semanas se da un examen formal que se promediará con
otro trabajo escolar llevado a cabo durante esas seis
semanas. Una sola calificación no puede valer más del 20%
del promedio de las calificaciones de un periodo de seis
semanas.
La calificación del semestre se determina calculando
el promedio de los tres periodos de seis semanas. Las
calificaciones de final de curso se determinan calculando
el promedio de las calificaciones de los dos semestres.
Los estudiantes de la secundaria media que tomen
cursos para obtener créditos de la secundaria superior
deberán consultar la sección sobre las calificaciones de la
escuela secundaria superior.
Todas las calificaciones de las tarjetas de calificaciones
son numéricas, de 0 a 100. Una calificación de 70 es la
calificación mínima aprobatoria. Para obtener crédito
38
académico por un curso, un estudiante deberá lograr una
calificación mínima de 70 como calificación final.
En la tarjeta de calificación, las calificaciones de
civismo serán A, B, C, D o F.
El sistema para otorgar calificaciones de la escuela
secundaria media se aplicará a los estudiantes de sexto
grado de las escuelas secundarias medias.
Calificaciones de la escuela secundaria superior [H]
semestre, este se divide en tres periodos de calificaciones
de seis semanas cada uno. Al final del periodo de seis
semanas se da un examen formal que se promediará con el
trabajo escolar llevado a cabo durante esas seis semanas.
Una sola calificación no debe valer más del 20% del
promedio de las calificaciones recibidas en un periodo de
seis semanas.
Los cursos se completan en un semestre o en los dos
semestres. Para obtener crédito por un curso, los estudiantes deberán aprobar con un promedio mínimo de 70 en
una escala numérica de 100. Todas las calificaciones en las
tarjetas de calificaciones o el certificado de logro académico (acta de calificaciones) son numéricas. Cada semestre
se deberá ganar medio crédito (0.5) en un curso impartido
los dos semestres para obtener un crédito completo por el
curso. El estudiante que complete satisfactoriamente un
semestre con una calificación de más de 70 recibirá medio
crédito (0.5).
• Si solo en un semestre de un curso de dos semestres
se obtiene una calificación aprobatoria de más de 70,
se calculará el promedio de las calificaciones de ambos
semestres. Si este promedio equivale a una calificación
de más de 70, se podría conceder crédito por ambos
semestres.
• Solo se permite calcular el promedio de las
calificaciones de los dos semestres de un curso de dos
semestres cuando los estudiantes estén inscritos en
dicho curso durante el mismo año escolar, únicamente
en los semestres consecutivos de otoño y primavera.
Las calificaciones de la escuela de verano, de los
cursos por correspondencia o del próximo año no se
promediarán con las calificaciones del año anterior.
• Si el promedio de ambos semestres de un curso de
dos semestres no es equivalente a más de 70, el
estudiante deberá volver a tomar y aprobar el curso
del semestre reprobado.
Un estudiante que no esté en asistencia por lo menos
el 90% de los días que se ofrece la clase no recibirá crédito
por dicha clase salvo que haya sido disculpado debido a
circunstancias atenuantes, según las defina el comité de
asistencia de la escuela. El crédito se negará por semestre
en el caso de un curso de dos semestres.
Calificaciones en puntos [H]
La siguiente tabla muestra las calificaciones y los
valores en puntos correspondientes, que se otorgan al
completar satisfactoriamente un curso. Las calificaciones
de los cursos de honor que se transfieran de otros distritos
se evaluarán curso por curso.
Para calcular las calificaciones en punto se usará la
calificación de cada semestre, y no el promedio de calificaciones de un curso de dos semestres.
Calificación por semestre
Grado
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
Menos de 70
Cursos
Cursos de honor, de
Cursos de
normales colocación preavanzada colocación
(Pre-AP) y de alumnos avanzada
dotados (GT)
(AP)
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
6
5
4
3
2
1
0
7
6
5
4
3
2
0
curso. Sin embargo, los estudiantes exentos deberán
aprender el material y recibirán trabajo escolar escrito
alternativo.
Tareas
Las tareas tienen un lugar definitivo en el proceso de
aprendizaje. El dominio de las destrezas en las asignaturas
básicas y fundamentales es esencial para el estudiante.
A medida que el estudiante avanza hacia los grados
más altos, aumenta la necesidad de estudiar extensivamente para adquirir competencia así como una variedad
de conocimientos. Durante el desarrollo natural de las
actividades del estudiante, aumentará el tiempo necesario
para completar las tareas a medida que el alumno se
adentra en las áreas de aprendizaje superior.
Lista de honor
En algunos cursos no se obtienen calificaciones en
punto. Si tiene dudas, consulte la Guía de Descripción de
Cursos.
Programas de graduación [H]
Por favor consulte la Guía de Descripción de Curso la
cual se distribuye cada año. Esta guía contiene los requisitos sobre los cursos de los varios programas de graduación
de la escuela secundaria superior.
Requisitos de graduación [H]
Un estudiante deberá obtener la cantidad de créditos
requerida para graduarse de las escuelas secundarias
superiores de Mesquite ISD. Los estudiantes deberán
aprobar todas las porciones pertinentes de los exámenes
de egreso para poder participar en las ceremonias de
despedida (baccalaureate) y graduación. Todos los requisitos de graduación para estudiantes de 12.º grado deberán
completarse a más tardar el último día de clases, antes de
las ceremonias de graduación, para poder tomar parte en
la ceremonia de graduación. Los estudiantes de 12.º grado
que no completen todos los requisitos a esta fecha podrán
tener derecho a participar en la ceremonia de graduación
de verano, siempre y cuando se haya cumplido con todos
los requisitos de graduación.
Exención de cursos sobre la salud
Los padres que por motivos religiosos no quieran que
sus hijos participen en las conversaciones en el salón de
clases sobre los tipos, causas, síntomas y curas de enfermedades durante los cursos de ciencias o salud podrían solicitar que sus hijos sean exentos de tomar estas porciones del
39
Escuela primaria [E]
En la escuela primaria, el director y el personal
docente fijan el criterio para pertenecer a la lista de honor.
El criterio para la escuela primaria podría incluir tanto las
calificaciones académicas como las de civismo (conducta).
Escuelas secundarias medias y superiores [M] [H]
Para que el nombre de un estudiante se incluya en la
lista de honor, deberá obtener una calificación promedio
de 90 en todos los cursos y no tener calificaciones reprobatorias en el periodo de calificaciones de seis semanas.
Solo para los propósitos de la lista de honor, a las calificaciones aprobatorias en cursos de honor o de alumnos
dotados se les sumará cinco puntos antes de determinar el
promedio.
Trabajo compensatorio
A un estudiante se le permite recuperar el trabajo
escolar perdido cuando tiene una ausencia justificada. En
cuanto regrese a la escuela, el estudiante deberá pedirles a
los maestros los detalles del trabajo escolar perdido y hacer
arreglos para completar prontamente dicho trabajo de
recuperación.
El trabajo de recuperación deberá completarse
después que el estudiante regrese a la escuela dentro de un
periodo de tiempo que sea igual a la cantidad de días de
ausencia. La responsabilidad de completar el trabajo de
recuperación recae por supuesto en el estudiante y no en el
maestro. Los estudiantes que se ausenten tres o más días
deberían comunicarse con la oficina escolar para que los
ayuden a obtener su trabajo escolar.
Los estudiantes que no vayan a la escuela durante un
viaje patrocinado por esta no se contarán como ausentes,
pero se les exigirá recuperar el trabajo escolar perdido.
Deberán hablar con cada maestro para coordinar el trabajo
escolar de recuperación antes de viajar.
Exención de educación física
Es posible conceder exenciones a corto plazo de la
clase de educación física a estudiantes que tengan discapacidades físicas, enfermedades u otros impedimentos, los
cuales un médico juzgue lo suficientemente serios para
justificar la exención, o lo suficientemente serios para
justificar la modificación de las actividades en dicha clase.
Cada caso se tratará de manera individual de esta manera:
1. Las solicitudes de exención o para modificar las
actividades deberán venir adjuntas a un certificado
médico. Se cumplirán las órdenes en dichos certificados, pero estos deberán renovarse cada año.
2. Cuando en el contenido del certificado se recomienda modificar las actividades en la clase, el alumno
deberá permanecer en la clase de educación física.
Los maestros de educación física adaptarán las
actividades del alumno a la discapacidad.
3. Un estudiante exento podría ser admitido en las
actividades normales de educación física, pero
únicamente si presenta una declaración escrita de
parte del mismo médico que firmó la exención
original.
4. Los estudiantes que tienen convicciones religiosas
concernientes a la ropa o los ritmos no deberán ser
exentos de participar en las actividades de educación
física; no obstante, podría asignárseles actividades o
ropa alternativas.
Requisitos de educación física de kindergarten a 8.º
grado [E] [M]
Todos los estudiantes de kindergarten a 5.º grado
deberán participar en por lo menos 135 minutos de
actividad física cada semana, como parte del programa de
estudios de educación física. Los estudiantes de 6.º a 8.º
grado deberán participar en por lo menos 135 minutos de
actividad física cada semana por un mínimo de cuatro
semestres durante esos niveles de grados, como parte del
programa de estudios de educación física del distrito.
Sustituciones de la clase de Educación Física
[M] [H]
Comenzando con los estudiantes que ingresaron al
noveno grado en el otoño de 2010, los estudiantes que
obtengan la previa aprobación del distrito pueden ganar
un máximo de cuatro créditos estatales de educación física,
mediante una actividad física privada o de patrocinio
comercial, siempre y cuando el programa cumpla con los
criterios del distrito. Las preguntas sobre el proceso de
aprobación anual deben dirigirse al Coordinador de
Educación Física y Salud.
Uniformes de Educación Física [M] [H]
Los uniformes de educación física deberán cumplir
con las especificaciones que se estipulen en las normas de
cada escuela. La compra de estos uniformes correrá por
40
cuenta de los padres. (TEC 11.158)
Evaluación de la aptitud física (FITNESS GRAM)
[E] [M] [H]
La evaluación FITNESS GRAM de la aptitud física
se administrará cada año a los estudiantes de 3er a 12.º
grado en clases de educación física. Los padres podrían
obtener una copia de la evaluación de la aptitud física de
su hijo si le envían una carta a su director al final del año
escolar.
Informes del progreso académico
A la mitad del periodo de calificaciones, los maestros
deberán preparar un informe del progreso escolar de los
estudiantes cuyos promedios de calificaciones estén por
debajo de 70. El informe del progreso se enviará por
correo a los padres o tutores del estudiante para ponerlos
al tanto de las calificaciones reprobatorias.
En el aviso se estipulará que el estudiante dispondrá
del resto del periodo de calificaciones para subir la
calificación a 70 o más. Los estudiantes en la secundaria
media y superior que al término del periodo de
calificaciones reciban una calificación menos de 70 en
cursos normales serán suspendidos de participar en
actividades extracurriculares durante el siguiente periodo
de tres semanas.
Requisitos para pasar de grado escolar
Escuela primaria [E]
Los estudiantes de primaria deberán alcanzar un
promedio de setenta (70) o superior en matemáticas y
artes del lenguaje (incluso en inglés, lectura y ortografía), y
también deberán obtener por el año un promedio general
de setenta (70) en matemáticas, inglés, lectura, ortografía,
estudios sociales y ciencias y salud para ser promovidos de
curso.
Los estudiantes que ingresaran durante el transcurso
del año escolar serán asignados al grado escolar apropiado
en cuanto sea posible después de inscribirse. Las
decisiones de colocación de grado están basadas en las
observaciones del maestro, los resultados del programa de
evaluación que administra el Distrito y en los expedientes
y las recomendaciones de la escuela remitente.
Escuela secundaria media [M]
Para ser promovidos de curso, los estudiantes de
séptimo y octavo grado deberán obtener un promedio de
70 en cada una de las siguientes clases: Inglés, lectura,
matemáticas, ciencias y estudios sociales. Además, los
estudiantes deberán obtener un promedio general de 70
en todos los cursos que tomen en el año.
Los estudiantes que no cumplan con estos requisitos
deberán asistir y completar satisfactoriamente un
programa de año escolar prolongado. Los estudiantes
podrían sustituir una calificación reprobatoria por una
calificación aprobatoria por un máximo de dos cursos. Sin
embargo, el director tiene la potestad de tomar decisiones
de colocación cuando existan circunstancias atenuantes.
No se celebrarán ceremonias especiales ni formales
para marcar la promoción de estudiantes de la escuela
secundaria media a la escuela secundaria superior.
Los estudiantes de sexto grado que van a clases en los
campus de las escuelas secundarias medias deberán
cumplir con los requisitos de promoción para la escuela
primaria.
4.
perfecta. No se aceptarán ausencias (no importa el
motivo) excepto las siguientes: A los estudiantes
de 11.º y 12.º grado se les permitirá cada año
tomar dos días para visitar las universidades
sin que sean penalizados; sin embargo, deberán
proporcionar la documentación para verificar
tales visitas. Este es el único tipo de ausencia que
se permitirá para conceder exenciones.
Una cantidad excesiva de tardanzas también
podría afectar la condición de exención.
Procedimiento de inscripción [M] [H]
La inscripción en el próximo año académico comenzará en la primavera tan pronto como sea práctico. Cada
estudiante, con la ayuda de los padres y del personal
escolar, seleccionará las asignaturas que desea cursar en el
siguiente año. Algunas asignaturas son obligatorias.
Durante el primer semestre, a los estudiantes exentos
se les exigirá asistir a clases durante los días de exámenes,
pero tendrán la opción de presentarlos o no.
Durante el segundo semestre, a los estudiantes
exentos no se les exigirá asistir a clases durante los días de
exámenes.
Tarjetas de calificaciones
Las tarjetas de calificaciones se entregan al final de
cada periodo de calificaciones. El padre o tutor deberá
firmar la tarjeta de calificaciones y devolverla a la escuela.
Se les pide a los padres y tutores comunicarse con la
escuela para programar una reunión con el maestro del
curso en el cual el estudiante no reciba una calificación
aprobatoria. Las copias de la tarjeta de calificaciones se
pueden obtener con el pago de una pequeña cuota. El
registro oficial de las calificaciones de cada estudiante se
mantiene en la oficina escolar. En caso de que haya
discrepancias, los datos del registro escolar son los que se
consideran correctos. Las fechas en las que se emitirán las
tarjetas de calificaciones se pueden encontrar en el
calendario del distrito (www.mesquiteisd.org/calendar)
Estudiantes con necesidades especiales
El distrito escolar ofrece servicios adicionales y
suplementarios, o distintos a los que se proporcionan en el
programa escolar normal, para los estudiantes con necesidades especiales. Los arreglos educativos que se ofrecen
podrían ser clases normales con adaptaciones, servicios de
integración, instrucción modificada del currículo de
conocimientos y aptitudes esenciales (currículo TEKS),
clases de recursos (resources), instrucción en el aula
independiente de educación especial (self-contained),
instrucción a domicilio para alumnos confinados al hogar
(homebound) o instrucción vocacional basada en la comunidad. Los estudiantes en las clases que se impartan con
arreglos educativos, excepto los servicios de integración,
no recibirán calificaciones en puntos.
Los servicios que se proporcionan mediante estos
programas son determinados por el Comité de Admisión,
Revisión y Retiro (ARD) de cada escuela particular, de
conformidad con los reglamentos locales y estatales.
Cuando el Comité ARD haya obtenido el permiso de los
padres y se haya aprobado toda la información, se recomendarán los servicios que mejor atenderán las necesidades
individuales del estudiante.
Se ofrecen áreas de instrucción específicas para
atender las necesidades de los estudiantes con las siguientes discapacidades: visuales, auditivas, físicas, intelectuales,
emocionales, de aprendizaje, del lenguaje, deficiencias de
salud, autismo, lesión cerebral traumática y de estudiantes
con discapacidades múltiples. En los niveles de grado de la
secundaria superior, los estudiantes podrían seguir con sus
programas de instrucción en los servicios de integración,
instrucción modificada del currículo TEKS, en el aula
independiente de educación especial, instrucción vocacional basada en la comunidad, clases de adaptación vocacional y capacitación práctica (en el trabajo). Estos programas
están diseñados para permitirle a cada estudiante con
necesidades especiales avanzar a su propio ritmo. Los
Preparación para los exámenes SAT/ACT [M] [H]
Durante el transcurso de sus estudios de secundaria,
los estudiantes tienen acceso a los programas de preparación para presentar los exámenes SAT y ACT. La información acerca de estos programas se puede obtener en el
centro de orientación.
Exenciones de los exámenes semestrales [H]
Se deberá cumplir con los siguientes requisitos para
que un estudiante de 9.º a 12.º grado sea exento de tomar
los exámenes semestrales.
1.
Los estudiantes deberán tener en la clase un
promedio aprobatorio de calificaciones por el
semestre.
2.
Los estudiantes no pueden haber sido asignados a
un programa alternativo o haber sido suspendidos
(incluso suspensión dentro de la escuela (ISS) o
asignación a un programa de intervención escolar
dentro de la escuela (ISIP)) durante el semestre
en curso.
3.
Los estudiantes deberán tener una asistencia
41
estudiantes desarrollarán destrezas físicas, emocionales y
vocacionales que los ayudarán a convertirse en empleados
y ciudadanos exitosos.
Con las clases académicas vocacionales se gana
crédito para graduarse. Los estudiantes inscritos a medio
tiempo en un programa de capacitación práctica en el
trabajo (OJT) podrían ganar dos créditos por año. Los
estudiantes inscritos a tiempo completo en un programa
OJT podrían ganar seis créditos por año. Los estudiantes
de programas de clases de adaptación vocacional (VAC)
que trabajen a tiempo completo durante los meses de
verano podrían ganar dos créditos.
Los estudiantes de 16 años de edad en trabajos de
medio tiempo deberán asistir a las clases VAC por lo
menos dos horas diarias. El trabajo a tiempo completo se
basa en el desempeño satisfactorio de un trabajo a medio
tiempo, en la edad del estudiante y la decisión del Comité
ARD. Los créditos ganados en las clases académicas
vocacionales y en el programa VAC contarán como
créditos por cursos electivos si el estudiante regresa a las
clases normales. Tal estudiante podría también reunir las
condiciones para obtener apoyo o instrucción modificada
del currículo TEKS.
Ayuda para los estudiantes con dificultad de
aprendizaje o necesidad de servicios de educación
especial
Si un niño está teniendo dificultades de aprendizaje,
el padre podría comunicarse con la persona mencionada
abajo para recibir información sobre el sistema educativo
general de recomendación o de pruebas de detección del
distrito para recibir servicios de apoyo. Este sistema
vincula a los estudiantes a una variedad de opciones de
apoyo, incluso la recomendación para una evaluación de
educación especial. Se debe tener en cuenta a los
estudiantes que estén teniendo dificultad en el salón de
clases normal para recibir instrucción suplementaria,
compensatoria y otros servicios de apoyo académico o
conductuales, que están disponibles para todos los
estudiantes, incluso el proceso basado en la respuesta a la
intervención académica (RtI). La implementación de la
RtI ofrece la posibilidad de tener un impacto positivo en
la habilidad de los distritos de atender las necesidades de
los estudiantes que tienen dificultades.
Los padres tienen derecho de solicitar en cualquier
momento una evaluación para los servicios de educación
especial. Dentro de una cantidad de tiempo razonable, el
distrito deberá decidir si dicha evaluación es necesaria. Si
lo es, los padres serán notificados y se les pedirá dar su
consentimiento informado por escrito para proceder con
la evaluación. El distrito deberá completar la evaluación y
el informe en un plazo de 45 días escolares a partir de la
fecha en que el distrito reciba la autorización escrita. El
distrito deberá entregarles a los padres una copia del
informe.
42
Si el distrito determina que la evaluación no es
necesaria, les proporcionará a los padres previo aviso
escrito que explique por qué el niño no será evaluado. Este
aviso escrito incluirá una declaración con información
sobre los derechos de los padres, en caso de que estuvieren
en desacuerdo con el distrito. El distrito tiene la
obligación de darles a los padres el Aviso de las
salvaguardias procesales sobre los derechos de los padres
de estudiantes con discapacidades. A través del distrito
escolar se puede obtener información adicional sobre la
ley IDEA en el documento de consulta, Guía para el
proceso de Admisión, Revisión y Retiro. Los siguientes
sitios web ofrecen información para aquellos que busquen
información y recursos específicos para estudiantes con
discapacidades y sus familias:
• Texas Project First (www.texasprojectfirst.org)
• Partners Resource Network
(www.partnerstx.org/howPRNhelps.html)
Comuníquese con el Departamento de Educación
Especial al (972) 882-7700 para obtener información
sobre las opciones que tienen los niños con dificultades de
aprendizaje o para enviar al estudiante con un especialista
para que lo evalúe a fin de determinar si necesita servicios
de educación especial.
Evaluaciones estatales
Mesquite ISD se adhiere a todos los reglamentos del
distrito y a todas las leyes estales respecto a las
evaluaciones estatales. En el sitio web de Mesquite ISD se
pueden encontrar los reglamentos específicos. La Agencia
de Educación de Texas requiere que se administren
evaluaciones estatales a todos los estudiantes que cumplan
con los requisitos para tomarlos. Estas evaluaciones están
diseñadas para evaluar el dominio del programa de
estudios del Estado. Mesquite ISD considera que los
conocimientos en las áreas que se evalúan con los
exámenes estatales son necesarios para funcionar en la
sociedad actual. Por lo tanto, se ofrecerán lecciones de
aceleración para todos los estudiantes que no demuestren
un dominio de las áreas evaluadas.
Estudiantes de 3.er al 8.º grado
Todos los estudiantes del 3.er al 8.º grado actualmente
inscritos en la escuela tomarán las Pruebas de Preparación
Académica del Estado de Texas (STAAR). Los
estudiantes en estos grados serán examinados en
matemáticas y lectura. Los estudiantes de 4.º a 7.º grado
también será examinados en escritura; los estudiantes de
5.º y 8.º grado en ciencias; y los estudiantes de 8.º grado
en estudios sociales.
Estudiantes de 9.º grado y en adelante (y estudiantes de
8.º grado inscritos en cursos de la secundaria superior)
Los estudiantes que durante el año escolar 2011-12
cursaron por primera vez el 9.º grado o un grado inferior
deberán presentar las pruebas STAAR EOC (End-Of-
Course) de fin de curso como parte de los requisitos de
graduación. Hay 5 cursos que requieren las pruebas de fin
de curso o pruebas EOC:
•
Álgebra 1
•Biología
•
Historia de los Estados Unidos
•
Inglés 1
•
Inglés 2
en una materia o en las materias en que se notaron
deficiencias durante el año escolar normal. Los estudiantes
no podrán inscribirse en más de dos materias en el
programa de año prolongado. Es obligatorio vestirse con
ropa escolar estándar y tal vez se tenga que pagar una
cuota de inscripción para algunos cursos.
Escuela secundaria superior [H]
El propósito de la escuela de verano del año escolar
prolongado es permitir que los estudiantes recuperen los
cursos reprobados, ganen unidades de crédito extras que
podrían necesitar para la admisión en la universidad o
para enriquecer sus experiencias. El programa de verano
local continuará funcionando conforme a las normas de la
Agencia de Educación de Texas, y este será financiado
principalmente con el pago de la inscripción.
Se les recuerda a los estudiantes de la escuela de
verano que las normas disciplinarias generales del distrito
y la normas de vestir y aseo se hacen cumplir durante la
escuela de verano.
Los cursos se ofrecen según las necesidades del
estudiante y cumplen con los estándares del ciclo normal
excepto cuando pudieran aplicar condiciones especiales.
No se otorgan calificaciones en punto por tomar cursos de
verano.
El requisito mínimo de asistencia para recibir crédito
académico en una clase también se aplicará durante la
escuela de verano. Para que el crédito académico que se obtenga en la
escuela de verano pueda contar como requisito de graduación local, a los estudiantes de Mesquite se les exigirá
ganar tal crédito en la escuela de verano de Mesquite, en
una escuela pública acreditada o en una escuela privada
reconocida por la Comisión para la Acreditación de
Escuelas Privadas de Texas (Texas Private School
Accreditation Commision).
Si un estudiante es retirado por motivos disciplinarios,
no se rembolsará ninguna parte de la cuota de inscripción.
Si el estudiante se retira por otros motivos que no sean
disciplinarios, cada situación será considerada según las
circunstancias, pero en ningún caso se rembolsará la cuota
completa una vez que el estudiante se haya inscrito.
Todos los cursos de inglés tienen un componente de
lectura y uno de escritura. Todas las pruebas EOC
cuentan para los requisitos de graduación. Por favor vea
el sitio web de MISD para obtener información
actualizada sobre las pruebas EOC.
Evaluaciones estatales/Requisitos de graduación según
el Proyecto de Ley del Senado n.º 149
Los estudiantes que no han aprobado todos los exámenes
de fin del curso o que no han cumplido con los requisitos
del Proyecto de Ley del Senado n.º 149 (SB149) no
podrán participar en las ceremonias de graduación. Esos
estudiantes podrán continuar tomando las evaluaciones
necesarias en fechas designadas para los exámenes, aunque
ya no estén en la escuela. Aquellos que demuestren un
rendimiento satisfactorio en todos los exámenes
requeridos o cumplan con los requisitos de la ley SB149
podrán participar en la próxima ceremonia de graduación,
y en ese momento se les otorgará el diploma de la escuela
secundaria.
Otorgamiento de diplomas
De conformidad con los reglamentos estatales
actuales, las secundarias superiores de Mesquite otorgan
diplomas basadas en los programas de graduación de la
Agencia de Educación de Texas (TEA). El diploma les
será otorgado a los estudiantes que hayan ganado el
mínimo de créditos necesarios en una de las clasificaciones
aprobadas por el Estado del acta de calificaciones, y que
hayan cumplido con el estándar de aprobación en todas las
porciones de los exámenes estatales para graduarse, o
cumplido con los requisitos del Proyecto de Ley del
Senado n.º 149.
Clasificaciones del acta de calificaciones [H]
El certificado de logro académico (acta de calificaciones) de cada estudiante mostrará uno de los varios
programas posibles que se deben completar para graduarse. El acta de calificaciones del estudiante llevará un
sello que indicará que ha completado el programa de
graduación apropiado.
Sesiones académicas de verano
Escuela secundaria media (7.º y 8.º grado) [M]
Los estudiantes que no cumplan con los requisitos de
promoción podrían asistir a las sesiones académicas de
verano para que puedan ser promovidos al próximo grado.
Los estudiantes podrían recuperarse académicamente
durante el transcurso del año escolar y, si fuera necesario,
completar en el verano los requisitos del año escolar
prolongado. El propósito del programa de año prolongado
es permitir que un estudiante reciba instrucción acelerada
Actas de calificaciones [H]
La escuela conserva un juego de expedientes lo más
completo posible para ayudar en la orientación del
estudiante. El certificado de logro académico o acta de
43
calificaciones de cada estudiante inscrito detalla los datos
personales completos del estudiante, todas las calificaciones académicas, un informe de la asistencia, actividades,
honores y puntajes en las pruebas estandarizadas del logro
académico.
Todo estudiante que se gradúe tiene derecho a recibir
gratis cinco actas de calificaciones. Se cobrará un dólar por
cada acta de calificaciones adicional. Esta tarifa deberá
pagarse en el momento que se haga la solicitud.
Transferencia de estudiantes de escuelas secundarias
superiores no acreditadas [H]
Con la aprobación del director, el encargado de
admisión admitirá y asignará temporalmente a los estudiantes que se transfieran de escuelas secundarias superiores
no acreditadas. El crédito será determinado conforme a
los reglamentos de la Agencia de Educación de Texas.
Instrucción suplementaria
Ciertas circunstancias justificarán que a los estudiantes se les requiera participar en sesiones de instrucción
suplementaria.
44
Actividades extracurriculares, clubes y organizaciones
Clubes y organizaciones
Los clubes y las organizaciones de las escuelas
secundarias de Mesquite se consideran parte de las
actividades escolares. Estas actividades están diseñadas
para satisfacer los variados intereses del cuerpo estudiantil. Los intereses de los estudiantes son el factor principal en la adición o el retiro de actividades estudiantiles. Se motiva a todos los estudiantes a participar e
integrarse activamente en estas actividades.
La administración deberá aprobar cualquier plan o
actividad que lleve a cabo una clase u organización para
obtener dinero. Solo pueden llevarse a cabo actividades
con las que se recaude dinero mediante el pago de
entradas o se reciba dinero por bienes o servicios. No se
venderán anuncios publicitarios sin la aprobación de la
administración.
Solo los anuncios de clubes y organizaciones
aprobados por MISD se publicarán en el anuario.
Únicamente los estudiantes inscritos a tiempo
completo en las escuelas de MISD podrán participar
en actividades patrocinadas por MISD.
Un estudiante deberá estar aprobando todas sus
asignaturas y tener calificaciones satisfactorias en
civismo para calificar para servir como directivo de la
clase, del consejo estudiantil, de la sociedad de honor o
en cualquier cargo reconocido como un cargo de honor.
Exhibir una conducta deficiente durante un cargo
directivo y no desempeñar un servicio satisfactorio
serán motivos para retirarlo de este. El retiro de un
directivo se hará a juicio del patrocinador a cargo de la
organización y con la aprobación del director.
Elegibilidad para participar en actividades
extracurriculares
Al término de un periodo de evaluación, el estudiante que obtenga una calificación promedio de menos
de 70 en cualquier clase académica, aparte de una clase
específica de colocación avanzada o de honor, o un
estudiante con discapacidades que no cumpla con los
estándares del plan individualizado educativo (IEP), no
podrá participar en actividades extracurriculares
durante por lo menos tres semanas. El estudiante
podría practicar o ensayar mientras esté suspendido. El
estudiante podrá volver a participar en una actividad
cuando el director y el maestro determinen que el
estudiante ha: (1) logrado una calificación aprobatoria
en todas las clases académicas a parte de aquellas clases
45
específicas de honor o colocación avanzada y (2)
cumplido tres semanas de suspensión.
Baile formal de graduación [H]
Los estudiantes que asistirán al Baile Formal de
Graduación de estudiantes de 11.º y 12.º grado deberán
adherirse a los siguientes reglamentos:
1. Vestirse con traje formal o semiformal
2. Con la aprobación del director, los estudiantes
de 11.º y 12.º grado de Mesquite podrían
invitar a una persona que no pertenezca al
distrito escolar de Mesquite, pero el anfitrión
será responsabilizado del buen comportamiento
de su invitado. Los invitados deberán tener
entre 14 y 20 años de edad.
3. Los estudiantes de 11.º y 12.º grado pueden
invitar a cualquier estudiante de secundaria
superior que pertenezca al distrito escolar de
Mesquite y tenga permiso para asistir a eventos
extracurriculares y sociales celebrados en la
escuela.
4. Se aplicarán todas las demás normas que
gobiernan a las escuelas secundarias superiores
de Mesquite.
Apéndices
Apéndice n.º 1: Solicitud de Modificación de Dietas de los Servicios de Alimentos y Nutrición. . . . . . . . . . . . . . . . i
Apéndice n.º 2: Coordinadores de Comportamiento de los Planteles Escolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii
Apéndice n.º 3: Plan de Administración Disciplinaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iv
Apéndice n.º 4: Normas de vestir �� viii
Apéndice n.º 5: Información del directorio estudiantil�� xiv
Apéndice n.º 6: Información sobre alergias alimentarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .xv
46
Apéndice n.º 1: Solicitud de Modificación de Dieta
i
ii
Apéndice n.º 2: Coordinadores de Comportamiento en los planteles
Las personas designadas en cada escuela como coordinadores de comportamiento son:
iii
Apéndice n.º 3: Plan de administración disciplinaria
Por referencia al Artículo 37 del Código de Educación de Texas
Un estudiante que cometa una infracción o más infracciones de las descritas en las páginas siguientes estará sujeto a
la medida o acción disciplinaria que se estipule. La duración de la expulsión o asignación al Programa Disciplinario de
Educación Alternativa (DAEP) no deberá exceder de 180 días escolares. Los siguientes factores se tendrán en cuenta en cada
decisión que se tome respecto a la suspensión, asignación a un programa alternativo de disciplina académica, expulsión o
colocación en un programa de educación alternativa de justicia de menores, sin importar si la decisión implica una acción
obligatoria o discrecional: si la conducta es en defensa propia, si hay intención o falta de intención en el momento en que el
estudiante manifieste la conducta, y los antecedentes disciplinarios del estudiante.
INFRACCIONES QUE CONLLEVAN LA ASIGNACIÓN A UN PROGRAMA
ALTERNATIVO DE DISCIPLINA ACADÉMICA
Infracciones que requieren la asignación obligatoria a un DAEP
•
Adoptar una conducta que contenga elementos de una ofensa delictiva de agresión o amenaza terrorista.
•
Adoptar una conducta que contenga elementos de una ofensa delictiva por dar una falsa alarma o un informe falso.
•
Vender, dar o entregar a otra persona, o tener, consumir o estar bajo el efecto de cualquier tipo de droga, alcohol
o sustancia de uso reglamentado. (Ver la sección sobre expulsión por infracciones que sean punibles como delito
grave.)
•
Adoptar una conducta que contenga elementos de una ofensa delictiva relacionada con el uso indebido de
pegamentos, pintura en aerosol o químicos volátiles.
•
Adoptar una conducta que contenga los elementos de una ofensa delictiva de lascivia o indecencia pública.
•
Adoptar una conducta que sea punible como delito grave.
•
Los delitos graves que se comentan fuera de la escuela conllevarán la asignación a un DAEP si se determinan
como tal en el Artículo 4 del Código Penal. Estos involucran actos de violencia contra una persona, tales como
agresión, delitos sexuales, homicidio o robo con agravantes.
•
Represalias en contra de un empleado escolar –Secciones 37.006(b) y 37.007(d) del Código de Educación de Texas
(TEC).
•
Un estudiante que esté obligado a registrarse como delincuente sexual, y esté bajo algún tipo de supervisión
judicial, incluso en periodo de prueba, supervisión comunitaria o libertad condicional, deberá asignarse a un DAEP
por lo menos por un semestre si el estudiante no es expulsado.
•
Un estudiante comete un delito federal con armas de fuego y es menor de seis años de edad.
•
Un estudiante entre seis y nueve años de edad adopta una conducta que conlleva su expulsión.
Delitos graves que conllevan la asignación discrecional a un DAEP
•
El distrito podría asignar a un estudiante a un DAEP si su conducta contiene los elementos de delito grave
si cuando esté fuera de la propiedad escolar y en una actividad no relacionada con la escuela la presencia del
estudiante causará una interrupción importante del entorno educativo o amenaza la seguridad y protección.
•
El distrito podría asignar inmediatamente a un estudiante a un DAEP por causa de un comportamiento que sea
rebelde, impertinente, abusivo y perjudicial para el entorno educativo.
•
El distrito podría asignar a un DAEP a un estudiante que adopte una mala conducta grave.
•
El distrito podría asignar a un DAEP a un estudiante cuya conducta contenga los elementos de travesura delictiva
ya sea que se cometiera en la propiedad escolar o fuera de esta o en una actividad relacionada con la escuela si se
trata de una ofensa delictiva grave.
•
El distrito podría asignar a un estudiante a un DAEP si ha estado en posesión, comprado, consumido o aceptado
un cigarrillo, incluso un cigarrillo electrónico, o producto de tabaco según se define en el Código de Salud y
Seguridad.
•
El distrito podría asignar a un DAEP a un estudiante que ha participado en violencia de pandilla relacionada con
la escuela.
•
El distrito podría asignar a un DAEP a un estudiante que ha participado en una pelea o un combate mutuo.
•
El distrito podría asignar a un DAEP a un estudiante que ha participado en una conducta que pone en peligro la
vida.
•
El distrito podría asignar a un estudiante a un DAEP si ha usado, exhibido o tenido un cuchillo que no sea de
tenencia ilícita (cuchillo con una hoja que mida 5.5 pulgadas o menos).
iv
•
El distrito podría asignar a un DAEP a un estudiante que esté obligado a registrarse como delincuente sexual y
no esté bajo supervisión judicial.
INFRACCIONES QUE CONLLEVAN EXPULSIÓN
Ofensas delictivas que requieren la expulsión obligatoria
•
Uso, exhibición o tenencia de armas en la propiedad escolar o en un evento relacionado con la escuela, incluso:
a) armas de fuego
b) navaja ilícita
c) garrote
d) cualquier arma prohibida incluida en la lista del Código Penal de Texas.
•
Adopta una conducta que contiene los elementos de los siguientes delitos cuando está en la propiedad escolar o
en un evento relacionado con la escuela:
a) Agresión con agravante, agresión sexual o agresión sexual con agravante
b) Incendio premeditado
c) Homicidio calificado, homicidio con pena de muerte o tentativa de homicidio calificado o de homicidio con pena de muerte
d) Actos de indecencia con un menor
e) Secuestro con agravantes
f ) Robo con agravantes
g) Homicidio sin premeditación
h) Homicidio por negligencia criminal
i) Conducta relacionada con una ofensa delictiva que involucre el alcohol o las drogas, que sea punible
como delito grave.
j) Abuso sexual continuo de un menor o de menores.
Delitos graves que conllevan expulsión discrecional
•
El distrito podría expulsar a alguien por cualquier ofensa delictiva de las descritas anteriormente que se cometa
dentro de una distancia de 300 pies de la propiedad escolar.
•
El distrito podría expulsar a un estudiante que esté obligado a registrarse como delincuente sexual y esté bajo
algún tipo de supervisión judicial, incluso en periodo de prueba, supervisión comunitaria o libertad condicional.
•
El distrito podría expulsar a alguien por el uso indebido de un químico volátil.
•
El distrito podría expulsar a alguien por lascivia o indecencia pública.
•
E distrito podría expulsar a alguien por represalia contra un empleado o voluntario escolar que se cometa junto
con una de las ofensas delictivas del Artículo 37.007(a) o (d) del Código Penal de Texas.
•
El distrito podría expulsar a alguien por agresión en contra de un empleado o voluntario del distrito escolar de
conformidad con el Código Penal, Secc. 22.01(a)(1).
•
El distrito podría expulsar a alguien por adoptar una conducta que ponga en peligro la vida.
•
El distrito podría expulsar a alguien por poseer un cuchillo de uso lícito.
•
El distrito podría expulsar a alguien por cometer delitos graves fuera de la escuela si involucran actos de
violencia contra una persona, tales como agresión, agresión sexual o robo con agravantes, sin importar cuándo o
dónde tuvo lugar la conducta.
•
El distrito podría expulsar a alguien por adoptar una mala conducta grave según se define en el Título 37.007(c)
del Código Penal de Texas (TEC), únicamente si el estudiante está en un DAEP.
•
El distrito podría expulsar a alguien por vender, dar o entregar a otra persona, o tener, consumir o estar bajo el
efecto de cualquier tipo de droga, alcohol o sustancia de uso reglamentado que no sea punible como delito grave.
•
El distrito podría expulsar a alguien por cometer una travesura delictiva, si es punible como delito grave, ya sea
que se haya cometido en la propiedad escolar o en una actividad relacionada con la escuela.
•
El distrito podría expulsar a alguien inmediatamente si fuera necesario para proteger a las personas o la
propiedad.
•
El distrito podría expulsar a alguien que adopte una conducta que contenga elementos de ofensa delictiva al dar
una falsa alarma, un informe falso o amenaza terrorista.
•
El distrito podría expulsar a un estudiante por infringir las normas de seguridad para computadoras si dicha
infracción involucra acceder a una computadora o red informática del distrito y si el estudiante intencionalmente
altera, daña o borra la propiedad o información del distrito escolar o comete una infracción a la seguridad de
cualquier otra computadora, red informática o sistema informático.
v
INFRACCIONES QUE CONLLEVAN LA ADMINISTRACIÓN DE
DISCIPLINA EN LA ESCUELA
Las infracciones de estudiantes que no conlleven la asignación obligatoria a un DAEP o las ofensas delictivas
que conlleven la expulsión obligatoria se atenderán en la escuela mediante la suspensión dentro de la escuela (ISS),
suspensión fuera de la escuela (OSS), el Programa de Intervención Escolar dentro de la Escuela (ISIP), Centros
para Asignaciones Alternativas de Estudiantes de Primaria (CAPE), Centro de Intervención de Mesquite (MIC),
Programa Reto (Challenge), castigos, etc. Para ver la lista completa de infracciones, vea el Código de Conducta del
Estudiante, el cual se puede consultar en línea en www.mesquiteisd.org. El Código de Conducta del Estudiante está
sujeto a los cambios que haga la Legislatura de Texas.
NOTA: Un estudiante de 12.º grado que sea asignado al programa Challenge durante el sexto periodo de
calificaciones, NO podrá participar en la ceremonia de graduación.
NORMAS DE CONDUCTA
Las responsabilidades de los estudiantes para mantener un entorno educativo positivo en la escuela o en
actividades patrocinadas por la escuela incluirán:
•
Asistir regular y puntualmente a todas las clases.
•
Estar preparado para cada clase con los útiles y trabajos escolares adecuados.
•
Cumplir con las normas de aseo y de vestir del distrito y de la escuela.
•
Exhibir una actitud de respeto hacia los demás, aun cuando otros no lo hagan.
•
Comportarse de manera responsable, siempre de una manera que demuestre autodisciplina.
•
Obedecer todas las reglas del salón de clases y de la escuela.
•
Abstenerse de infringir las normas del Código de Conducta del Estudiante.
•
Respetar los derechos y privilegios de los estudiantes, maestros y del personal y los voluntarios del distrito.
•
Respetar la propiedad ajena, incluso los bienes e instalaciones del distrito.
•
Cooperar y ayudar al personal escolar a mantener la seguridad, el orden y la disciplina.
•
Informarles a los funcionarios escolares, a las autoridades competentes o ambos sobre amenazas a la
seguridad y protección.
•
Pedir cambios a las normas y los reglamentos escolares de una manera disciplinada y responsable a través de
los medios adecuados.
•
Adherirse a las normas del Código de Conducta del Estudiante.
TÉCNICAS DE ADMINISTRACIÓN DISCIPLINARIA
Las siguientes técnicas disciplinarias pueden usarse solas o combinadas para controlar comportamientos
prohibidos por el Código de Conducta del Estudiante o por las reglas de la escuela o del salón de clases:
• Corrección verbal.
• Dar tiempo para calmarse (time-out)
• Cambio de asignación de asiento en el aula o en los vehículos que opera el distrito o de su propiedad.
• Confiscación temporal de artículos que perturban el proceso educativo.
• Incentivos (dar premios) o quitar méritos.
• Servicio comunitario basado en proyectos escolares.
• Contratos de buen comportamiento.
• Orientación por parte de maestros, consejeros o personal administrativo.
• Conferencias de padres y maestros.
• Reducción de las calificaciones según lo permitan las normas.
•Castigos.
vi
•
•
•
Enviar al estudiante a la oficina o a un área designada.
Suspensión, incluso después del horario de clases normal.
Asignación al Programa de Intervención Escolar dentro de la Escuela (ISIP) (Solo a los estudiantes de la
secundaria superior.)
• Pérdida de privilegios, incluso participar en actividades extracurriculares o en cargos honoríficos.
• Sanciones disciplinarias identificadas en las normas de comportamiento para actividades extracurriculares de
organizaciones a las que pertenece el estudiante.
• Pérdida o restricción del privilegio de transporte escolar.
• Periodo de prueba.
• Suspensión fuera de la escuela.
• Asignación a un programa disciplinario de educación alternativa:
a) CAPE (solo estudiantes de primaria)
b) MIC (solo estudiantes de las secundarias medias)
c) Programa Challenge (todos los niveles de grado). Un estudiante de 12.º grado que sea asignado al
Programa Challenge durante el sexto periodo de calificaciones NO podrá participar en
la ceremonia de graduación.
d) Programa Educacional Alternativo del Tribunal de Menores (JJAEP) (Todos los niveles de grado)
•Expulsión.
•
Remisión del estudiante a una dependencia fuera de la escuela o autoridad jurídica para el enjuiciamiento
penal, además de las medidas disciplinarias que imponga el distrito.
•
Otras estrategias y consecuencias que sean apropiadas según lo determinen los funcionarios escolares.
ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES
En toda decisión que se tome concerniente a la suspensión, asignación a un DAEP, expulsión o asignación a un
programa de educación alternativa de justicia de menores, sin tener en cuenta que la decisión corresponda a una
acción obligatoria o discrecional, el distrito le dará consideración a una discapacidad la cual impida
considerablemente la capacidad de un estudiante de apreciar la improcedencia de la conducta del estudiante.
NOTIFICACIÓN
El director o el administrador que corresponda les avisará por teléfono o por escrito a los padres del estudiante
sobre cualquier infracción que pudiera resultar en una suspensión, asignación a un DAEP o expulsión. Esta
notificación se hará dentro de un plazo de tres días contados a partir del momento en que el administrador escolar
tenga conocimiento de la infracción.
APELACIONES
Las preguntas o los reclamos de los padres con respecto a estas medidas disciplinarias deberán dirigirse al
maestro o a la administración de la escuela.
No se aplazará la aplicación de las medidas disciplinarias mientras se esté en espera del resultado de la apelación.
vii
Apéndice n.º 4: Norma de vestir
Normas de vestir para la escuela primaria
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
No se permiten las prendas de vestir con letreros
ofensivos, símbolos u otros diseños controversiales o
sugestivos.
No se permite ningún tipo de atuendos alarmantes,
inusuales o inmodestos. No se permiten las modas
pasajeras de prendas de vestir o cualquier cosa
diseñada para atraer la atención hacia la persona o
para quebrantar la conducta ordenada del salón de
clases o de la escuela.
Los estudiantes deben llevar el cabello de una
manera que no les cubra los ojos, bien arreglado y
limpio en todo momento.
No se permiten las formas de peinados exagerados o
voluminosos en extremo. Los peinados no deberían
interferir con la habilidad de otros estudiantes para
ver en clase.
Se prohíbe esquilar o diseñar letras, números,
símbolos (p. ej.: estrellas, diamantes, rayos, etc.),
insignias (p. ej.: cruz, banderas, swastikas, etc.) o
logotipos en las extensiones de cabello o cabello
postizo, trenzados y en los tintes de cabello.
No se permiten los peinados o las variaciones de
peinados que se consideren estar relacionados con
pandillas, ni peinados que causen interrupción en la
escuela.
Se permite solamente teñirse con colores naturales.
Por ejemplo, el cabello no se puede teñir de color
castaño brillante, magenta, morado, rosado, rojo
cereza, naranja, azul, o de cualquier otro color que
no sea un color natural de cabello.
No se permiten la perforaciones ni hacerse diseños
en las cejas.
No se permitirán las prendas de vestir y otros
artículos que se consideren estar relacionados con
las pandillas (tales como pañuelos o bandanas).
No se permiten las prendas de vestir excesivamente
anchas. Los pantalones largos, cortos, etc. no se
llevarán puestos debajo del talle o la cintura, y
deberían ser de la talla apropiada.
Se permiten los pantalones cortos, pero el largo
de estos deberá ser tal que las puntas de los dedos
toque el dobladillo de los pantalones cuando los
brazos estén extendidos a los costados (fingertip
length).
No se permiten los anillos o aretes en la lengua ni
viii
las perforaciones corporales visibles, aparte de los
aretes en las niñas.
13. No se permite ponerse dilatadores de lóbulos en las
orejas en lugar de aretes con poste.
14. Se prohíbe llevar puestos cuernos o remaches
dilatadores en los lóbulos de las orejas perforadas.
15. No se permiten los tatuajes ni el arte corporal
inapropiados.
16. No se permiten los pantalones cortos pegados al
muslo ni los pantalones excesivamente cortos o
minishorts.
17. No se permite usar como ropa de calle prendas de
vestir recortadas, pantalones cortos tipo “boxer”,
pantalones de piyamas, pantalones de ciclistas ni
mallas.
18. Se prohíbe usar sombreros, bufandas, pañuelos,
mantos o coberturas de cabeza y bandas deportivas
para la cabeza, excepto en las circunstancias que
designe el director.
19. No se permite usar ropa descosida, rasgada o
recortada.
20. Se prohíbe usar retenedores decorativos (grills) y
decoraciones temporales en los dientes.
21. Los estudiantes de la escuela primaria pueden
vestirse con camisas con capuchas siempre y cuando
se quiten las capuchas dentro del salón de clases.
22. Se prohíbe que los estudiantes calcen zapatos de
ruedas en la escuela.
Niños de la escuela primaria: Normas adicionales
1.
Los niños de 4.º grado de primaria deberán vestirse
con camisas con mangas. Los niños de kindergarten
a 3.er grado pueden usar camisas sin mangas.
2.
Deben calzar los zapatos apropiados.
3.
Se prohíbe tener bigote, barba o vello facial.
4.
Se prohíbe ponerse aretes.
Niñas de la escuela primaria: Normas adicionales
1.
No se les permite vestir con ropa muy ajustada o
muy corta, que impida la modestia.
2.
No se les permite vestir con atuendos escotados.
3.
Deben usar suficiente ropa interior.
4.
Deben calzar los zapatos apropiados.
5.
Lo siguiente es inaceptable: Las prendas de vestir
diseñadas con tirantes de hombros de menos de tres
pulgadas de ancho, blusas que muestren el vientre,
con tirantes anudados al cuello (halters) o con la
espalda descubierta.
6.
Se prohíbe maquillarse excesivamente.
Ropa estándar para los estudiantes de escuelas secundarias medias y superiores
(y para las escuelas primarias que hayan adoptado la norma de ropa escolar estándar)
•
Pantalones, faldas, y pantalones tipo jumper:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Los colores de pantalones, faldas, pantalones cortos
y pantalones y vestidos tipo jumper que se aceptan
son: kaki, azul marino o negro (colores lisos y de un
color).
Todos los pantalones largos y cortos deberán ser de
la marca Docker® o de un estilo similar, lisos o con
pinzas, y tener trabillas (pasador) para cinturón.
Deberán ponerse un cinturón con todos los
pantalones largos o cortos y meter el cinturón por
todas las trabillas.
Los pantalones largos y cortos deberán llevarse
siempre sujetos a la cintura con cinturón.
Las niñas podrán vestirse con pantalones pescadores
(capris) siempre y cuando lo lleven puestos sujetos a
la cintura y con cinturón.
Pueden vestirse con pantalones cortos, pero deberán
llegar a la rodilla o ser más largos.
No se permiten:
•
•
•
•
•
•
•
Las faldas deberán llegar a las rodillas o ser más
largas. Las aberturas de las faldas no pueden pasar
de 3 pulgadas desde arriba de la rodilla.
Las faldas deben llevarse puestas sujetas a la cintura.
Si la falda tiene trabillas (pasadores), se debe poner
con cinturón.
Pueden vestirse con prendas de ropa estilo jumper,
pero deberán llegar a la rodilla o ser más largas.
Las prendas de vestir estilo jumper deberán ponerse
con una camisa de las aprobadas en las normas de
ropa escolar estándar.
•
•
Camisas y cuellos de tortuga:
•
•
•
•
•
•
•
Los logotipos de marcas o las etiquetas en las
prendas de vestir descritas en esta sección no podrán
medir más de 1 ½” por 1 ½”.
•
Las prendas de vestir excesivamente ceñidas al
cuerpo (los pantalones deben quedar holgados a la
rodilla y en los tobillos).
Las prendas de vestir demasiado grande
Los pantalones de ejercicio (pants), rompevientos,
pantalones largos o cortos con cordón de ajuste,
calentadores ni overoles
Los tejidos de cuero, gamuza, vinilo, pana ni
mezclilla
Los pantalones largos o cortos estilo baggy o muy
anchos
Los pantalones largos o cortos estilo carpintero o
militar (cargo)
Los pantalones cortos deportivos para fútbol
(soccer) o tipo boxer (excepto en la clase de
educación física o en clases equivalentes)
Broches o tachuelas ni ningún tipo de decoración
Pantalones bombacho (gaucho) o pantalones estilo
pescador (capris) bombacho
Las prendas de vestir pueden tener logotipos de
marcas que no midan más de 1 ½” por 1 ½”.
No se permiten:
•
Los diseños de letras de ningún tipo, salvo que
hayan sido aprobados por el director de la escuela.
•
Las camisas sin mangas o con mangas muy cortas
•
Los diseños de rayas, cuadros ni otros diseños
•
Las camisetas del estilo termal si se llevan puestas
sobre la camisa (se pueden usar como camisas
interiores)
•
Las camisas de tela de toalla (felpa)
•
Las camisas con cierre de cremallera (zipper).
•
Las camisas excesivamente ajustadas al cuerpo
•
Las blusas muy cortas
•
Las blusas de escote muy bajo o pronunciado
•
No se permite ponerse demasiadas camisas a la vez
Se permite cualquier camisa de color liso que
corresponda a los estilos descritos
Las camisas de punto, estilo polo con botones (de
mangas largas o cortas)
Camisas estilo Oxford o camisas de vestir de
mangas largas o cortas
Camisas con cuellos de tortuga
Las camisetas interiores pueden ser de cualquier
color.
Todas las camisas, camisas interiores y las camisas
con cuellos de tortuga deberán llevarse bien metidas
dentro de los pantalones o las faldas de manera que
no puedan salirse cuando el estudiante esté sentado
o levante los brazos.
Las camisas deberán llevarse metidas dentro del
pantalón o la falda durante el día escolar.
ix
•
Cinturones:
•
Los cinturones deberán estar abrochados todo el
tiempo y dentro de todas las trabillas.
•
Los cinturones deberán ser de vestir, de imitación de
cuero o de lona y tener hebilla.
•
• Los cinturones pueden ser de cualquier color o
diseño.
No se permiten:
•
Los cinturones con diseños ofensivos, nocivos o
relacionados con las pandillas.
•
Los pañuelos o las cintas usados como cinturón
•
Los cinturones decorados con flecos o estilo corbata
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Se permite cualquier color liso que corresponda a
los estilos descritos.
Solo pueden usarse sobre una camisa o camisa
con cuello de tortuga estándar de las descritas
anteriormente
Todos deberán ser de estilo pullover o cárdigan
Deberán quedar a la medida en los hombros, las
mangas y el largo
El dobladillo de las sudaderas, suéteres y suéteres
estilo chaleco no deberán pasar del cinturón más de
4 pulgadas.
Las prendas de vestir pueden tener logotipos de
•
•
•
•
Sudaderas, suéteres y suéteres estilo chaleco:
marcas que no midan más de 1 ½” por 1 ½”.
No se permiten:
•
Las prendas de vestir demasiado grande
•
Los cierres de cremallera (zipper), broches, etc.
•
Las sudaderas sin mangas o con mangas muy cortas
•
Los chalecos o abrigos muy cortos (shrugs)
•
Los chalecos o suéteres cortos que queden arriba del
talle o la cintura
•
Los suéteres ceñidos al cuerpo
Zapatos, cordones de zapatos, calcetines y medias:
Los zapatos y las botas pueden ser de cualquier
color o diseño.
Los zapatos deberán ser en imitación de cuero o de
lona con cordones, mocasines o tenis.
Se permiten los zapatos cerrados al estilo zueco o
las sandalias cerradas.
Las sandalias o los zapatos abiertos en los dedos
deberán tener una correa posterior en el tobillo.
Si usan calcetines, estos deben pertenecer al mismo
par, pero pueden ser de cualquier color liso.
Las medias, las mallas y la calcetería pueden ser de
cualquier color liso.
Los zapatos deberán ser iguales (pertenecer al
mismo par).
Joyería:
•
No se permite la joyería voluminosa o sumamente grande.
x
Los cinturones o las hebillas excesivamente
decoradas
Las hebillas demasiado grandes (no pueden ser más
grandes que el tamaño de una tarjeta de crédito)
Los cinturones de metales o estilo cadena
Los diseños de letras en los cinturones o las hebillas
Los tirantes
•
Los zapatos deberán estar siempre abrochados o
amarrados.
No se permiten:
•
Los zapatos con diseños ofensivos, nocivos o
relacionados con las pandillas.
•
Las sandalias de dedos o flip flops
•
Los zapatos abiertos sin correa posterior en el
tobillo
•
Los calcetines, la calcetería, las medias o mallas a
cuadros, rayas, con diseños de letra, expresiones o
diseños.
•
Calcetería o medias de malla de red
Prendas exteriores:
Se permite llevar puestas las siguientes prendas de vestir
dentro del edificio escolar:
•
Chaquetas ligeras o abrigos de lana en COLORES
LISOS, con logotipos de letra que no midan más de
1½” x 1½”. No pueden ser de mezclilla.
•
Chaquetas ligeras o abrigos de lana en COLORES
LISOS con logotipos educativos aprobados. No
pueden ser de mezclilla.
•
Chaquetas escolares aprobadas (se permiten
únicamente en las escuelas remitentes o en las
escuelas sede)
•
Todas las prendas de esta categoría DEBERÁN
llevarse puestas sobre una camisa estándar y ser de
la talla o medida apropiada.
Se permitirá vestirse con las prendas exteriores
preferidas, excepto con abrigos de estilo gabán (sobretodos
o guardapolvos). No obstante, será OBLIGATORIO
quitarse y guardar en un casillero cualquier prenda exterior
que no corresponda a la información descrita en la sección
anteriormente mencionada: “Se permite llevar puestas las
siguientes prendas de vestir dentro del edificio escolar”.
Los estudiantes que se preocupen de sentir frío dentro
del edificio escolar deberán seguir las normas anteriores.
Ningún otro tipo de prendas exteriores será permitido dentro
del edificio escolar.
Normas adicionales:
Camisas con lemas universitarios
•
Los estudiantes podrán ponerse sudaderas,
suéteres con capuchas y camisas polo con lemas
universitarios.
•
Dichas camisas deberán ser de una universidad de
cuatro años acreditada, de una universidad de dos
años o un colegio comunitario.
•
El logotipo de la camisa deberá ser un logo o lema
oficial dela universidad o colegio comunitario.
•
El director tendrá la responsabilidad absoluta de
aprobar la camisa con el lema universitario y las
decisiones que tome el director son definitivas.
•
No se permiten: Las prendas universitarias con
lemas universitarios que contengan expresiones y
lenguaje peyorativos, degradantes u ofensivos.
Organizaciones
•
Cualquier organización escolar puede ofrecer sus
camisas para la compra opcional de los estudiantes.
•
Las camisas deberán ser de estilo polo, oxford,
suéter o sudadera y cumplir con el criterio descrito
en la sección acerca de las camisas.
•
Las camisas pueden tener un logotipo relacionado
con la escuela y que haya sido aprobado por el
director.
•
Los estudiantes pueden ir cualquier día a la
escuela vestidos con camisas escolares o camisas de
organizaciones escolares aprobadas.
•
Las camisas se deberán poner con pantalones largos,
pantalones cortos o faldas de las aprobadas como se
indica en las secciones anteriores.
•
Los uniformes del cuerpo de entrenamiento sin
xi
•
•
•
armas de oficiales reservistas del Ejército de los
EE.UU. ( JROTC) pueden usarse semanalmente
según lo indiquen los instructores de JROTC.
Los estudiantes que se vistan con ropa específica
para los cursos que tomen (tales como Rotación
Clínica) deberán vestirse con ropa escolar estándar
cuando no estén en esas clases.
Los directores podrían designar ciertos días del
año como días exentos de vestirse con ropa escolar
estándar, y determinarán qué se pueden poner en
esos días. Las decisiones que tome el director serán
definitivas.
A los estudiantes que sean miembros de
organizaciones tales como Boy Scouts y Girls
Scouts no se les permite ponerse sus uniformes para
ir a la escuela.
Camisas de estudiantes de 12.º grado
•
Los estudiantes graduandos de 12.º grado pueden
comprar las camisas tradicionales de estudiantes de
12.º grado que se ofrecen en las escuelas secundarias
superiores.
•
El director deberá aprobar el diseño de las camisas.
•
Estas camisetas tendrán los colores oficiales de la
escuela y podrían ser del estilo de camisetas.
•
Los estudiantes de 12.º grado pueden ponerse
cuando quieran las camisas de estudiantes de 12.º
grado aprobadas por el director.
•
Las camisas deberán llevarse siempre metidas
dentro de la falda o el pantalón.
Día de la foto escolar
• Vestir ropa escolar estándar
Estudiantes con necesidades especiales
• Los estudiantes que tengan necesidades especiales
pueden solicitar que se haga una excepción a las
normas estipuladas.
• El director del edificio escolar evaluará y aprobará
las solicitudes de excepciones.
Otras normas
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
No se permite ningún tipo de atuendos alarmantes,
inusuales o inmodestos. No se permiten las modas
pasajeras de ropa o cualquier cosa diseñada para
atraer la atención hacia la persona o para quebrantar
la conducta ordenada del salón de clases o de la
escuela.
Los estudiantes deben llevar el cabello de una
manera que no les cubra los ojos, bien arreglado y
limpio en todo momento.
No se permiten las formas de peinados exagerados o
voluminosos en extremo. Los peinados no deberían
interferir con la habilidad de otros estudiantes para
ver en clase.
Se prohíbe esquilar o diseñar letras, números,
símbolos (p. ej.: estrellas, diamantes, rayos, etc.),
insignias (p. ej.: cruz, banderas, swastikas, etc.) o
logotipos en las extensiones de cabello o cabello
postizo, trenzados y en los tintes de cabello.
No se permiten los peinados o las variaciones de
peinados que se consideren estar relacionados con
pandillas, ni peinados que causen interrupción en la
escuela.
Se permite solamente teñirse con colores naturales.
Por ejemplo, el cabello no se puede teñir de color
castaño brillante, magenta, morado, rosado, rojo
cereza, naranja, azul, o de cualquier otro color que
no sea un color natural de cabello.
Las prendas de vestir (camisa, pantalón o falda) no
pueden ser del mismo color.
Todas las prendas de vestir deberán ser de la talla
apropiada (ni quedar muy ceñidas ni muy holgadas).
El dobladillo de toda prenda de vestir deberá estar
adecuadamente cosido.
No se permite usar ropa descosida, rasgada,
deshilachada o recortada.
No se permitirán las prendas de vestir y otros
artículos que se consideren estar relacionados con
las pandillas (tales como pañuelos o bandanas).
Los estudiantes no podrán usar sombreros,
bufandas, corbatas, pañuelos, mantos o coberturas
de cabeza ni bandas deportivas para la cabeza,
excepto en las circunstancias que designe el director.
No se permite tener las capuchas puestas dentro del
edificio.
No se permite usar prendas de vestir que sean de
tejidos de piel, gamuza, vinilo, pana o mezclilla.
No se permiten los tejidos de tipo elástico, spandex
o nilón (nylon).
xii
•
•
•
•
•
No se permiten la perforaciones ni hacerse diseños
en las cejas.
No se permiten los anillos o aretes en la lengua y las
perforaciones corporales visibles, aparte de los aretes
en las niñas.
No se permiten los tatuajes ni el arte corporal
inapropiados.
Se prohíbe usar retenedores (grills) y decoraciones
temporales en los dientes.
Se prohíbe maquillarse excesivamente.
Niños de las escuelas secundarias: Normas adicionales
•
Se prohíbe tener bigote, barba o vello facial.
•
Se prohíbe ponerse aretes incluso dilatadores de
lóbulos y cuernos o remaches.
Niñas de las escuelas secundarias: Normas adicionales
•
No se permite vestirse con atuendos muy cortos.
•
Las niñas deberán usar suficiente ropa interior.
•
No se permite usar cuernos o remaches dilatadores
en las orejas.
Las marcas registradas ®, los nombres de productos y las imágenes
se utilizan con el único propósito de identificar y aclarar, y estas
son marcas registradas de sus respectivos dueños.
Procedimientos para el cumplimiento de las normas
La filosofía del Distrito Escolar Independiente de
Mesquite afirma que el distrito es responsable del desarrollo
integral del estudiante, que incluye los hábitos de aseo y buen
vestir. Por lo tanto, es responsabilidad de todo el personal
profesional aplicar las normas de buen vestir y aseo.
Los funcionarios escolares tienen la autoridad de tomar
todo artículo que a los estudiantes no se les permita llevar
puesto o tener con ellos.
Si un maestro no logra obtener la cooperación del
estudiante y su cumplimiento de las normas de buen vestir y
aseo, dicho maestro remitirá al estudiante o a los estudiantes
a la oficina del director. También serán remitidos a la oficina
del director aquellos estudiantes de quienes se cuestione
la idoneidad en su aseo personal o vestir. Si el director
o la persona designada determina que la vestimenta o el
aseo personal del estudiante es inapropiado, le informará
al estudiante por qué la vestimenta o su aseo no están en
cumplimiento con las normas y le permitirá al estudiante dar
una explicación.
El director o persona designada deberá notificar a uno
de los padres o tutor legal del estudiante cuya vestimenta
o aseo sea inapropiado. Si el estudiante ha infringido las
normas por primera vez, se hará un intento dentro de lo
posible para corregir la vestimenta inapropiada a fin de poder
readmitirlo en clase. En caso de tratarse de un infractor
reincidente, se informará a los padres y tutores que el
estudiante deberá cumplir con las normas antes de regresar
a clases. Los estudiantes menores de dieciocho (18) años de
edad, cuyos padres no puedan ser localizados, permanecerán
en la escuela pero no se les permitirá ir a clases hasta que no
estén en cumplimiento de las normas.
Procedimientos para estudiantes nuevos en el MISD
Se espera que los estudiantes nuevos en el MISD
cumplan con las normas de vestir. Los estudiantes de las
secundarias tendrán 10 días calendario para cumplir con
las normas de ropa escolar estándar y durante ese periodo
deberán obedecer las normas alternativas y temporales
de vestir. A partir del primer día de clases, los estudiantes
de las escuelas primarias deberán cumplir con las normas
para estudiantes de primaria. Los estudiantes en escuelas
primarias que han adoptado la norma de ropa escolar
estándar deberán cumplir con las normas de ropa escolar
estándar que aplican a las escuelas secundarias. Los
estudiantes de sexto grado en escuelas secundarias medias
deberán cumplir con las normas de ropa escolar estándar que
aplican a las escuelas secundarias.
xiii
Apéndice n.º 5: Información del Directorio Estudiantil
Cierta información acerca de los estudiantes del distrito se considera información del directorio y será revelada
a cualquiera que siga los procedimientos de solicitud de información, salvo que el padre o tutor se oponga a
que se dé a conocer la información sobre el estudiante en el directorio. Si no quiere que Mesquite ISD revele la
información del directorio contenida en el expediente académico de su hijo sin su previa autorización escrita
deberá avisarle por escrito al distrito antes del 8 de septiembre de 2015, o dentro de 10 días escolares después de
la inscripción. Mesquite ISD ha designado la siguiente como información de directorio:
• Nombre
• Fotografía
• Nivel de grado académico
• Imagen de video
• Escuela a la que asiste el estudiante
• Títulos
• Participación en actividades y deportes
• Honores académicos (por ejemplo, desempeño
oficialmente reconocidos, y
sobresaliente en las pruebas)
• El peso y la estatura de los integrantes de los
• Honores y reconocimientos recibidos
equipos deportivos
• Campos de estudio
NOTA: Según las normas de MISD, la dirección del domicilio, las direcciones electrónicas y los números telefónicos
del estudiante NO se consideran “información de directorio”, y NO se dan a conocer al público. MISD solo revelerá la
dirección del domicilio o el número telefónico del estudiante en circunstancias específicas, que se detallan más adelante.*
El Consejo Escolar de MISD adoptó esta norma para proteger la privacidad del estudiante y de sus padres o tutores
legales. No es necesario llenar formularios o notificar a la escuela de su hijo para evitar que su dirección de domicilio y
número telefónico se den a conocer al público.
En calidad de padre o tutor, puede solicitar que MISD no dé a conocer la información sobre su hijo, que se
considere información de directorio; sin embargo, si hace la solicitud al marcar la casilla más abajo, el nombre,
la imagen, los reconocimientos de su hijo, etc., podrían no ser utilizadas para los fines de las actividades
patrocinadas por la escuela o el distrito, lo que puede incluir entre otros publicaciones, anuarios, programas de
actividades extracurriculares, comunicados de prensa, entradas en sitios web y medios sociales, videos y exposiciones
de creaciones artísticas.
*Solo hay tres excepciones en las que MISD daría a conocer la dirección de domicilio y el número telefónico. Estas
son:
• A compañías contratadas por el distrito, si dar a conocer la información es parte de las condiciones del
contrato;
• A reclutadores militares solo para los fines de reclutamiento de conformidad con las leyes federales;
• A otros organismos gubernamentales que tengan una legítima necesidad de obtener esta información.
No deseo que la información de directorio acerca de mi hijo se dé a conocer al público.
Al marcar este cuadro, comprendo que el nombre, la imagen y otros datos de mi hijo no se utilizarán para los propósitos
escolares o del distrito (p. ej.: anuario, etc.) anteriormente descritos. También comprendo que esta solicitud deberá hacerse
anualmente para que sea válida cada año escolar.
A LOS PADRES O TUTORES DE LOS ESTUDIANTES DE LAS SECUNDARIAS SUPERIORES ÚNICAMENTE: No deseo que
NINGUNA información de directorio acerca de mi hijo se dé a conocer a reclutadores militares ni universitarios.
Las leyes federales exigen que Mesquite ISD les dé la dirección de domicilio u otra información del estudiante a los reclutadores
militares de los EE. UU. o representantes de instituciones de enseñanza superior que soliciten la información, salvo que el padre o
tutor haya objetado previamente que se dé a conocer tal información. Para prevenir que se dé a conocer la información de su hijo a los
reclutadores militares y de instituciones de educación superior, marque este cuadro y devuelva el formulario firmado a la escuela de su
hijo.
FIRMA DEL PADRE, LA MADRE O EL TUTOR
CORREO ELECTRÓNICO DEL PADRE, LA MADRE O EL TUTOR
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
ESCUELA
xiv
FECHA
Apéndice n.º 6: Solicitud de Información sobre Alergias Alimentarias
xv
xvi
www.mesquiteisd.org
xvii

Distrito Escolar Independiente de Mesquite

Transcripción

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