Curso 2015/16 - Colegios El Valle

S a n c h i n a r r o
Curso 2015/16
Educación complementaria y
ocio de calidad.
Es un compromiso del Proyecto Educativo del
Un niño que hace deporte, que participa en
una actividad cultural, que desarrolla el aprendizaje
de un idioma es un niño que está en el camino de la
autorrealización y la satisfacción personal. No son, por
tanto, las actividades extraescolares, como a veces
se escucha, solamente un lugar donde prolongar
artificialmente la estancia en el centro.
Colegio “El Valle” ofrecer a los alumnos y sus familias un
conjunto de actividades que, más allá de la educación
formal, complementen y enriquezcan la formación,
estimulen y canalicen la creatividad.
La oferta es variada y abarca todas aquellas
facetas de la formación y el ocio que cubren las
demandas habituales de las familias: actividades de
idiomas, culturales y deportivas.
El alumno, fuera de los espacios y tiempos
habituales de su grupo clase, encuentra un cauce de
aprendizaje distinto, un conjunto de compañeros y
amigos de clases y niveles distintos que le enriquece y
le hace crecer, percibe una vertiente del colegio distinta
de la habitual que le hará sentirse más vinculado a él.
Esta publicación es la enumeración y explicación
de todas las actividades del colegio y, conjuntamente
con la web del colegio pretende que cada familia
sepa qué objetivos, motivaciones y metodología
tienen estas actividades que les proponemos.
Introducción
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
03
Idiomas
Durante el curso 2015-16, el Colegio “El Valle” ha
formalizado un acuerdo de colaboración con la empresa
Open World Education, la cual, a través de profesores
nativos con amplia experiencia, nos proponen diferentes
tipos de actividades para todos los cursos desde Educación
Infantil hasta Educación Secundaria.
INGLÉS
LANGUAGE LESSONS
EDUCACIÓN INFANTIL:
2º y 3º Educación Infantil
The Craft Factory
Descripción: Esta actividad tiene como
objetivo desarrollar la creatividad de los más
pequeños utilizando el inglés para comunicarse a
través de un vocabulario adaptado a su nivel dentro
de un contexto motivador, lúdico y activo.
Actividades: A través de juegos, canciones,
dibujos y colores los alumnos se irán familiarizando
de una manera natural con diferentes sonidos y
vocabulario.
EDUCACIÓN PRIMARIA:
Nuestras actividades extraescolares para el
curso 2014-2015 van enfocadas a la preparación
y una futura presentación a los exámenes de la
Universidad de Cambridge. El tipo de actividad a
realizar se encuentra alineada con el Marco Común
Europeo. Con la ayuda de profesores nativos, se
desarrollará un sistema especial de evaluación para
colocar a los alumnos entre 7 y 12 años en el camino
correcto para aprender inglés.
1º y 2º E.P.
Nivel: Starters
Descripción: “Starters” es el primero de los
niveles, dirigido a niños con conocimientos muy
básicos. Se trabajarán aspectos como la comprensión
auditiva, la comprensión lectora, la expresión escrita, y
la expresión oral. Este nivel está diseñado para alumnos
de primer ciclo de Educación Primaria que hayan
cursado alrededor de 100 horas de clase de inglés.
04
3º y 4º E.P.
Nivel: Movers
Descripción: Continuando con el desarrollo de
las competencias en inglés, “Movers” es una excelente
manera de continuar motivando al alumno en el
proceso de aprendizaje de una lengua extranjera. Se
trabajarán la lectura y la escritura y se acostumbrarán
a escuchar y a hablar en inglés.
5º Y 6º E.P.
Nivel: Flyers
Descripción: “Flyers” es el tercero de los niveles
y equivale al nivel KET (Cambridge Key Test). Al
igual que en los niveles anteriores se trabajarán todas
las competencias lingüísticas dentro de este nivel.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA
1º y 2º E.S.O.
Nivel: PET
Actividad: Preliminary English Test, también
conocido como PET, es un nivel intermedio que abre
las puertas hacia el futuro laboral, los estudios y
el poder viajar por todo el mundo. Este nivel utiliza
situaciones reales especialmente diseñadas para
entender diferentes hechos, expresar opiniones
diferentes y mostrar diferentes comportamientos
tanto a nivel escrito como a nivel oral.
3º y 4º E.S.O.
Nivel: FCE
Actividad: First Certificate in English, también
conocido como FCE, está especialmente preparado
para captar el interés de los estudiantes, puesto que
aumenta su motivación en aprender inglés. Se basa
en temas y situaciones de carácter familiar, por lo que
les da la seguridad y confianza suficiente para utilizar
el inglés en situaciones diferentes.
Speak Up!
New
5º y 6º E.P - E.S.O. - Bachillerato
Es una actividad impartida por nuestros
Auxiliares de Conversación en la que en grupos
reducidos se hace hincapié en las destrezas orales
y auditivas del alumnos. Serán clases dinámicas y
participativas en las que los alumnos irán cogiendo
fluidez y seguridad a la hora de expresarse en Inglés.
Está dirigido a alumnos de 5º y 6º de Primaria,
Secundaria y Bachillerato. Los grupos se organizarán
en función del nivel y la edad de los alumnos.
TEATRO EN INGLÉS
El teatro es la actividad idónea para indagar en
las diferentes formas de expresividad, importantísimas
para entender el mundo de las emociones; y el
ejercicio de asumir otros personajes de caracter
difente al del niño le permite experimentar desde
otras perspectivas y le facilita comprender otros
puntos de vista.
Objetivos:
- Mejorar la fluidez verbal en inglés
- Apoyarse en la expresividad corporal para
otorgarle fuerza a la verbal
- Dominio de situaciones cotidianas usando
otro idioma
- Dotar de recursos para expresarse en público.
Durante la actividad se trabajará con el juego
dramático y se prepararán obras de teatro para luego
ser representadas.
Dirigida a Educación Infantil empleando 2 días
a la semana en sesiones de 1 hora de duración, y a
Educación Primaria y Secundaria en sesiones de 1
hora y media un día a la semana.
05
Idiomas
ALEMÁN, UN VALOR
AÑADIDO.
¿POR QUÉ ESTUDIAR ALEMÁN?
-El conocimiento del alemán ofrece grandes
posibilidades para acceder a becas de estudio y
proyectos de investigación a estudiantes extranjeros.
Además aumenta las oportunidades de trabajo en
empresas alemanas en España y en otros países.
- España recibe a numerosos turistas de habla
alemana y el sector servicios en toda su amplitud
debe atender la necesidad de estos turistas, que en
ocasiones pasan en España largos periodos.
- La cultura alemana es muy rica y poder
acceder a ella en la lengua materna nos permite leer
a los grandes filósofos y escritores.
Muchos alumnos extranjeros encuentran en
Alemania y Austria el lugar idóneo para su formación
musical.
Por todas estas razones, os proponemos este
año cursos extraescolares de alemán para todos los
niveles en los que podrán participar tanto los
alumnos que cursan ya alemán en el colegio
como aquellos que, o bien nunca lo han
cursado, o que anteriormente hayan tenido un
primer contacto con el idioma y deseen seguir
su formación.
El propósito de estos
cursos es conseguir que los
alumnos terminen sus estudios
en el colegio con un nivel que les
permita comunicarse en el idioma
y desenvolverse en cualquier
país de lengua alemana.
06
EDUCACIÓN PRIMARIA Y E.S.O:
5º Y 6º de Educación Primaria y 1º y 2º de
Educación Secundaria Obligatoria.
Descripción: Tomando como punto de
referencia la competencia oral como eje central en la
adquisición de una lengua extranjera, esta actividad
tiene como objetivo permitir a nuestros alumnos
emplear este idioma en situaciones cotidianas básicas
al mismo tiempo que aprenden diversos aspectos de
la cultura y las costumbres germanas.
Actividades: Canciones, representaciones,
juegos de gramática y de vocabulario, exposiciones
orales, breves representaciones teatrales, etc.
AMPLIACIÓN DE
ALEMÁN:
3º y 4º de Educación Secundaria
Obligatoria y Bachillerato.
Descripción:
Esta
actividad
está
especialmente diseñada para aquellos alumnos
que quieran continuar estudiando alemán, bien
porque ya no lo cursan dentro del horario lectivo
o bien porque quieran alcanzar un mayor nivel.
A c t i v i d a d e s :
Realización de ejercicios
escritos y orales así como
aprendizaje de las reglas
gramaticales y de vocabulario.
CHINO MANDARÍN
Se realizará un test el primer día de clase para
determinar el nivel en los alumnos que ya han recibido
clases de chino.
Para los alumnos que se han iniciado en la
actividad el curso pasado el objetivo será avanzar
y mejorar en vocabulario, audición, escritura, y
pronunciación. Desarrollar el conocimiento del
idioma.
Para aquellos que se inician en el idioma los
objetivos serán:
1. Entender y hablar diálogos sencillos en chino.
2. Cantar canciones chinas, y memorizar
algunos poemas.
3. Conocer y escribir los caracteres básicos, sus
trazos y su secuencia.
4. Conocer la cultura china.
Contenido de la clase:
- PinYin (transcripción fonética).
- Escritura: gramática, cultura china, los juegos
típicos de China.
Evaluación: Tendrá carácter trimestral, se
realizará un examen vigilado por un profesor. El
contenido del examen será audición, escritura y oral y
los resultados serán incluidos en un informe que será
enviado a los padres junto con las observaciones de
la evolución del alumno.
07
Culturales
Educación Infantil
SAPOS, PRINCESAS
Y PALABRAS
MÁGICAS
Durante un rato los libros tomarán el colegio.
Un buen puñado de historias, aventuras y personajes
serán nuestros compañeros de viaje: un viaje lleno
de fantasía e imaginación. Se trata de conseguir que
cualquier texto, se convierta en algo “vivo” para el
niño.
El taller pretende que los niños aprendan a
jugar con las PALABRAS para que encuentren que
ellas son el instrumento básico para comunicarse,
para expresar sus ideas y aceptar las de otros.
Las clases se desarrollarán introduciendo:
IMAGINACIÓN, CREATIVIDAD, diversos LENGUAJES
orales o escritos y JUEGOS.
Objetivos
- Ampliar la capacidad de improvisación y dar
cauces a la creatividad.
- Descubrir la magia de las palabras.
- Despertar el torrente imaginativo del niño.
- Disfrutar del goce de la lectura y escritura a
partir de los juegos.de las palabras.
- Desarrollar la observación del niño, al sentirse
atraído por las ilustraciones de la lectura.
- Relacionar al niño con la literatura.
APRENDIENDO
A TRAVÉS DEL
ORDENADOR
El ordenador es un medio que favorece los
procesos de integración y comunicación de los
alumnos y que potencia el desarrollo de su creatividad.
Se ofertará para tres niveles diferentes.
08
PSICOMOTRICIDAD
A través de la psicomotricidad se pretende que
el niño, al tiempo que se divierte, también desarrolle
y perfeccione todas sus habilidades motrices básicas
y específicas. Además queremos que el niño potencie
la socialización con personas de su misma edad y
fomente la creatividad, la concentración, la relajación,
etc.
En 1º de Educación Infantil se trabajarán
nociones básicas de orientación en el espacio y en el
tiempo así como la coordinación de movimientos.
Dentro de esta actividad se iniciarán los juegos
reglados que favorecerán la adquisición de valores
como: cooperación, respeto, trabajo en equipo, etc.
INICIACIÓNALDEPORTE
Actividad entendida como el período en que
el niño empieza a aprender de forma específica la
práctica de uno o varios deportes.
En Educación Infantil, la iniciación deportiva
supone un proceso de cara a la socialización de
los alumnos orientado más a unos aprendizajes
genéricos, que al logro de una práctica eficaz en
relación al deporte de competición. Los valores
y actitudes que se transmiten son aquellos que
caracterizan al deporte en sus aspectos lúdicos y del
uso del tiempo libre.
DESARROLLO DE
LA CREATIVIDAD
A PARTIR DE LAS
ARTES PLÁSTICAS
Actividad destinada a alumnos de 2º y 3º de
Ed. Infantil. Como objetivo, se pretende estimular el
desarrollo de la imaginación y creatividad a través
de las diferentes técnicas plásticas como forma de
expresión.
Para ello, se creará un espacio de diversión
en el que todas las ideas tienen cabida, ya que la
creatividad es libre y propia de cada individuo. El
material reciclado servirá de herramienta para “hacer
de elementos de desecho, elementos de provecho”.
09
Culturales
E.P. - E.S.O.
INFORMÁTICA
El cambio se está produciendo constantemente.
Dependemos de la tecnología para realizar
las operaciones más cotidianas. El dinamismo
tecnológico que estamos viviendo en los últimos
años, las nuevas tecnologías de información y
comunicaciones (TIC), el acceso y el tratamiento de la
información y los cambios en el entorno económico y
social están ejerciendo un empuje sobre los diferentes
agentes que constituyen nuestra sociedad. Por lo
tanto, en el ámbito de la educación, la informática se
va incorporando paulatinamente y ofreciendo a los
alumnos la oportunidad de adquirir los conocimientos
y las habilidades que precisarán en una sociedad de
constantes cambios.
Objetivos de la actividad, dependiendo de las
distintas etapas educativas y madurativas en las que
se encuentre el alumnado:
- Iniciarse al mundo del ordenador.
- Desarrollar la creatividad desde edades
tempranas en el uso del ordenador.
- Experimentar el aprendizaje de forma
motivadora, lúdica y activa.
- Participación a través del aprendizaje basado
en entornos digitales.
- Iniciación al paquete ofimático Office.
- Iniciación y per feccionamiento de
mecanografía.
- Conocimiento del entorno básico de Internet:
buscadores, correo electrónico y navegación bajo
directrices de seguridad.
- Uso de programas educativos adaptados a la
edad de los alumnos.
- Aproximación a los primeros pasos de Power Point.
- Perfeccionamiento de recursos informáticos.
- Profundización de la ofimática y programas
avanzados de retoque de imágenes, edición de vídeo,
sonido y creación de blogs educativos.
- Consolidación de seguridad en la navegación
en Internet.
- Manejo avanzado del paquete ofimático de
Office y Gimp.
- Configuración y seguridad de routers ADSL y
programas de antivirus y antimalware.
10
AJEDREZ
Esta actividad extraescolar fomenta valores
tanto intelectuales como formativos.
El ajedrez, gracias a sus características lúdicas
e intelectuales, es un recurso pedagógico apropiado
para ayudar a nuestros alumnos y alumnas a desarrollar
múltiples habilidades mentales, que optimizarán su
proceso de aprendizaje. De ahí la importancia de
comenzar en las primeras edades de la enseñanza
para colocar las bases de su formación integral.
Además, el ajedrez nos sirve como herramienta
para cultivar valores que tiene, intrínseca, la propia
actividad. También se intenta que desde los más
pequeños aprendan a utilizar su tiempo de ocio de
una manera distinta a la habitual, descubran nuevas
alternativas de relación con sus compañeros.
Nos sirve para desarrollar habilidades mentales:
atención, imaginación, pensamiento abstracto,
percepción, toma de decisiones, memorización,
pensamiento creativo…
Enseñamos valores a través del ajedrez: respeto,
responsabilidad, acatamiento de las normas, cortesía,
saber ganar y perder, humildad, perseverancia,
paciencia, autocontrol, amistad…
INVENTOS Y
EXPERIMENTOS
DIVERTIDOS
El objetivo de la actividad extraescolar de
experimentos e inventos divertidos es el de introducir a los
niños en el mundo de la ciencia, mediante actividades con
objetos cotidianos y sencillos.
- Fomentar hábitos de trabajo práctico.
- Saber realizar trabajos tanto de forma
individual como en equipo.
- Observar de forma minuciosa cada uno de los
pasos a seguir durante un experimento
- Aprender a escuchar y razonar.
- Practicar habilidades manuales.
- Observar de forma práctica algunos de los
conocimientos de otras asignaturas teóricas.
LABORATORIO
E s t a a c t i v i d a d ay u d a a c o m p r e n d e r los
conceptos básicos de las ciencias experimentales,
y permite acercar a los alumnos a la metodología
científica. En ella se realizarán prácticas elementales
de física, química y biología, a través de las cuales el
alumno aprenderá de manera lúdica y divertida los
conceptos científicos básicos, así como a manejar
material de laboratorio.
ANIMACIÓN A LA
LECTURA
Somos conscientes de la importancia que
tiene la literatura infantil en esta etapa, por lo que
intentamos poner a los pequeños en contacto con
los libros mediante la creación en el aula de un clima
propicio a la lectura y motivando a los niños y niñas de
una forma lúdica.
El cuento es el principal medio motivador para
iniciar una serie de aprendizajes escolares. Despierta
gran interés en los alumnos y alumnas.
Con esta actividad se pretende
desarrollar el gusto por la lectura, la
capacidad creativa y mejorar la expresión
y comprensión oral, a través de actividades
como jugar con el lenguaje y crear pequeños
textos, cuentos y poesías propios.
ReciclArte
Actividad destinada a alumnos de 4º
a 6º de Educación Primaria. Como objetivo,
se pretende enseñar a los alumnos a
desarrollar su capacidad creativa a través
de la reutilización de materiales usados,
ampliando su conciencia con respecto
a lo que se conoce como las 3R´s
(Reducir, Reutilizar y Reciclar).
Para ello se desarrollarán
actividades de reciclaje trabajando el
ámbito artístico, reutilizando materiales de desecho
con el fin de elaborar diferentes objetos.
11
Culturales
PLÁSTICA
La Educación Plástica complementa la
formación integral de nuestros alumnos, ayudándoles
a desenvolverse en la sociedad actual. Especialmente
colabora en el desarrollo de la creatividad, ampliando
sus aptitudes sensoriales, emocionales, afectivas,
sociales y estéticas. Para conseguir todo esto es
indispensable la observación y percepción del
entorno natural y artificial inmediato.
El objetivo es realizar diferentes creaciones
hechas a mano por ellos mismos, dando cada uno de
ellos su toque personal, con lo que se identifiquen y
se vean representados. Los más pequeños trabajarán
con materiales de fácil manejo y se irán empleando
diferentes técnicas según las edades.
La utilización de materiales diversos es
imprescindible para desarrollar esta actividad. El uso
de los mismos facilita en el alumno la responsabilidad
en el cuidado de los mismos.
Para ello se emplean diferentes técnicas que no
se suelen utilizar en el aula de manera normal, como
por ejemplo pasta de papel, témperas y maderas
entre otras.
Todo ello siempre haciéndoles ver la importancia
del trabajo en equipo, el orden y la limpieza, el
cuidado de los materiales... y siempre rodeados de un
ambiente lúdico, entretenido y divertido donde todos
nos lo pasamos muy bien aprendiendo siempre cosas
nuevas.
TEATRO
El teatro es una representación artística en
la que intervienen el cuerpo, la voz, el espacio y el
tiempo, que permite la participación del niño en
el juego dramático, cuestión fundamental para el
correcto desarrollo de la expresión, y nos sirve para
comunicar ideas, sentimientos y vivencias.
A través del teatro, los niños y niñas interiorizan
un conjunto de valores, actitudes y comportamientos
sociales que estructuran su modo de conocer, sentir
y percibir el mundo que les rodea, siempre desde un
enfoque lúdico, basado en el juego y la participación
de todos los integrantes del grupo.
Los alumnos más mayores formarán un grupo de
teatro y mantendrán unas relaciones para interactuar
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con un objetivo común que les enriquecerá: la
representación de una obra.
Los objetivos fundamentales son:
- Desarrollo y fomento de la expresión oral y
corporal.
- Mejora de la plasticidad.
- Control corporal.
Además ellos mismos elaboran sus disfraces y
escenarios para la representación de la obra trabajada
durante el curso.
MAGIA Y TEATRO
Actividad destinada a alumnos de 4º, 5º y 6º de
Ed. Primaria. Como objetivo, se pretende fomentar
el potencial creativo y del aprendizaje, despertando
el espíritu crítico en el alumnado, y favoreciendo las
relaciones personales con compañeros y adultos.
Para ello, se trabajará la imaginación,
la sensibilidad en la expresión integral y el
autoconocimiento afectivo, sensorial, corporal
y gestual. También aprenderán las técnicas de
maquillaje y la gestualidad necesaria para la puesta
en escena del mago.
FOTOGRAFÍA
DIGITAL
Actividad destinada a alumnos de 3º ciclo de Ed.
Primaria y E.S.O. Como objetivo, se pretende enseñar
a los alumnos la utilización de una cámara digital y sus
múltiples posibilidades en la edición fotográfica.
Para ello, se trabajará con las fotografías que
hayan realizado los alumnos a lo largo de la semana,
en relación al contenido que se esté estudiando,
para su posterior edición en Photoshop. También se
realizarán algunas salidas guiadas con los alumnos
para la toma de fotografías.
ROBÓTICA
EDUCATIVA
Y DISEÑO DE
VIDEOJUEGOS
Os proponemos esta extraescolar en la que los
alumnos crearán por sí mismos robots y videojuegos.
Para alumnos de entre 6 y 12 años.
En Primaria utilizaremos Lego WeDo para
crear los robots y Scratch para programarlos y crear
videojuegos.
En Secundaria, comenzaremos también con
Lego WeDo y Scrtach e iremos progresivamente
introduciendo Arduino y lenguajes de programación
más avanzados para crear los videojuegos.
Nuestra metodología se basan en el trabajo
en equipo, y fomenta las dotes de comunicación,
la responsabilidad y la analítica relacionada con
la toma de decisiones. Reforzaremos, por medio
de la práctica, conceptos teóricos adquiridos en
las asignaturas curriculares, en un entorno lúdico,
utilizando la robótica y el diseño de videojuegos
como herramientas de trabajo.
Para más información www.rockbotic.com
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Musicales
GUITARRA INICIACIÓN MÚSICA Y MOVIMIENTO
Práctica
instrumental
sin
conocimiento
previo cuyo contenido se basa en la descripción del
instrumento, la práctica de colocación y estabilidad
del instrumento así como la interpretación de piezas
adecuadas al nivel del alumno. Para ello se comienza
con la lectura de acordes para posteriormente
introducir al alumno en el lenguaje musical.
GUITARRA NIVEL I
Práctica instrumental con conocimientos
básicos cuyo contenido se basa en la interpretación
de obras musicales adecuadas al nivel del alumno, la
práctica en el lenguaje musical y la interpretación en
público.
ROCK GUITAR
Práctica instrumental para alumnos con nivel
avanzado cuyo objetivo principal es la interpretación
de obras modernas partiendo de un conocimiento
previo a nivel corporal y en cuya realización se podrá
elegir entre la práctica de la guitarra tradicional así
como la eléctrica.
PIANO INICIACIÓN
Práctica
instrumental
sin
conocimiento
previo cuyos contenidos principales son la correcta
colocación del cuerpo ante el instrumento y la
interpretación de piezas sencillas que se realizarán
con la iniciación al lenguaje musical.
PIANO NIVEL I
Práctica instrumental con conocimientos
básicos donde se interpretarán obras adecuadas
al nivel del alumno partiendo de un conocimiento
previo del lenguaje musical. En este ámbito el alumno
ya tiene que tener la correcta colocación de su cuerpo
ante el instrumento.
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Iniciación a la música a nivel melódico y rítmico.
A partir de juegos dinámicos, audiciones clásicas y
melodías sencillas, el niño va adquiriendo términos
musicales básicos (ritmo, compás, pulso,….) y el gusto
por la música.
VALLE SCHOOL
MUSICAL
Teatro musical. Se creará un musical formado
por grupos vocales, instrumentales y coreografías
con temática tanto contemporánea como clásica. El
objetivo principal será conseguir un teatro musical
actualizado a las nuevas tendencias.
FLAUTA TRAVESERA
INICIACIÓN
Práctica instrumental cuyo contenido se basa en
el conocimiento del instrumento y sus partes (partiendo
del pífano), iniciación del estudio y compresión de
la respiración diafragmática, así como el control de
la respiración para conseguir la interpretación de
pequeñas piezas musicales.
FLAUTA
PERFECCIONAMIENTO
Práctica instrumental con conocimientos
básicos. En este ámbito la práctica se realiza con la
flauta travesera, siguiendo el conocido método de
Trevor Wye. Es la continuación de la iniciación a la flauta.
Se trabaja la respiración, la técnica de embocadura y
la digitación.
BAJO ELÉCTRICO
Actividad destinada a alumnos de 1º a 4º de
E.S.O que quieran iniciarse en la música moderna o
que sabiendo tocar la guitarra eléctrica les apetezca
aumentar el abanico de posibilidades del rock&roll.
El bajo es el único instrumento indispensable
en cualquier formación musical, ya sea de pop, rock,
heavy metal o incluso una orquesta.
En esta actividad aprenderán las técnicas
básicas de bajo, acordes, arpeggios y fraseo, para ser
capaces de desenvolverse en cualquier estilo musical.
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Centro Deportivo
DANZA y
FLAMENCO
Objetivos
1. Acercar la danza como manifestación artísticocultural a la comunidad escolar proporcionando
al mismo tiempo vivencias de esta actividad a los
escolares.
Objetivos
1. Formación corporal y preparación física en
cuanto a elasticidad, capacidad cardiovascular...
2. Enseñanza en los pasos de los diferentes
estilos de danza.
3. Aprendizaje coreográfico en equipo.
2. Concienciar a los alumnos y alumnas sobre
la diversidad cultural y su integración a través de la
danza.
4. Combinación de movimientos para
conseguir una mejora de la capacidad cardiovascular
y resistencia muscular.
3. Fomentar la coeducación a través del ritmo y
los movimientos corporales.
5. Conocer conceptos básicos de las distintas
disciplinas y sus tipos de movimientos, así como la
terminología de cada uno.
4. Dotar al alumnado de un mayor abanico de
respuestas motrices ante distintas situaciones.
5. Ayudar a los niños a aceptar su cuerpo
mediante el movimiento, a conocer un nuevo lenguaje:
el lenguaje corporal, una nueva vía de expresión y
comunicación que vaya del interior al exterior.
6. Tomar conciencia de los estereotipos y
prejuicios que rodean a la danza, ya que la danza es y
debe considerarse un todo para todos, tanto en sexo
como en edad.
7. Involucrar la danza e incrementar el interés
por ella dentro de la actividad física así como hacerla
participe de nuestra vida.
8. Favorecer el desarrollo físico, psíquico y
afectivo.
Alumnas desde 2º E.I. hasta 3º E.P.
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BAILE MODERNO
6. Mejorar la coordinación motriz a través de
los diferentes bailes.
7. Valorar la danza moderna como una danza
cultural y artística, a la vez que un medio de ocio y
potenciador de hábitos saludables.
Alumnos desde 1º E.P. hasta 5º E.P.
PATINAJE
Objetivos
1. Iniciar a los alumnos en el deporte del
patinaje.
2. La integración de los alumnos dentro de un
ambiente distendido.
3. Conocer otros patinadores.
4. Desarrolla la concentración y el control del
aprendizaje.
5. Desarrolla y potencia las distintas cualidades
físicas básicas.
6. Desmitificar los aspectos vinculados con la
seguridad y el patín.
7. Posicionar el uso del patinaje en línea como
actividad deportiva y recreativa emergente.
8. Promover el patinaje en línea como deporte
competitivo de alto nivel.
Alumnos desde 1º E.P. hasta 6º E.P.
ACTIVIDADES
ACUÁTICAS
1. Matronación: cursos destinados a que los
niños aprendan a flotar por sí mismos y adquieran
autonomía en el medio desde un punto de vista
recreativo y educativo. Desde los 12 meses hasta los
tres años.
2. Natación infantil y juvenil: se trata de que
los niños empiecen a coordinar los movimientos de
brazos y piernas adquiriendo un mayor dominio del
medio. Desde los tres años en adelante.
3. Natación adultos: cursos destinados al
aprendizaje, perfeccionamiento o mantenimiento
según el nivel de natación. A partir de los 16 años.
4. Natación calle libre: actividad acuática
sin supervisión por parte del centro (sólo adultos).
5. Natación para embarazadas: trabajo
realizado en el medio acuático con el objetivo de
mejorar el estado de bienestar y de gestación
favoreciendo numerosos aspectos a la hora del parto.
OTRAS
ACTIVIDADES
Pilates: actividad dirigida encaminada a la
búsqueda de la flexibilidad y la tonificación de la zona
media del cuerpo con un control respiratorio.
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Horarios
Actividades Extraescolares de Idiomas
HORARIO
13.00
a
14.00 h.
14.00
a
15.00 h.
LUNES
FLYERS
(5º E.P.)
MIÉRCOLES
JUEVES
FLYERS
(6º E.P.)
CHINO*
(E. I.)
CHINO*
(E.P.)
TEATRO INGLÉS
(E.I.)
DE 13.30 a
14.30h.
THE CRAFT
FACTORY
(2º E.I)
THE CRAFT
FACTORY
(3º E.I)
THE CRAFT
FACTORY
(2º E.I)
THE CRAFT
FACTORY
(3º E.I.)
MOVERS
(3º E.P.)
MOVERS
(4º E.P.)
MOVERS
(3 º E.P.)
MOVERS
(4º E.P.)
STARTERS
(1º E.P.)
STARTERS
(2º E.P.)
STARTERS
(1º E.P.)
STARTERS
(2º E.P.)
CHINO*
(E. I.)
AMPLIACIÓN DE
ALEMÁN
(3º, 4º E.S.O.
Y BTO.)
ALEMÁN ES
DIVERTIDO
(5º Y 6º E.P.)
INGLÉS PARA
PADRES
(según nivel)
SPEAK UP!
(5º Y 6º E.P.)
VIERNES
FLYERS
(5º E.P.)
FLYERS
(6º E.P.)
PET
(1º Y 2º E.S.O.)
17.15
a
18.15 h
MARTES
FCE
(3º Y 4º E.S.O.)
CHINO*
(E.P.)
TEATRO INGLÉS
(E.I.)
DE 13.30 a
14.30h.
PET
(1º Y 2º E.S.O.)
ALEMÁN ES
DIVERTIDO
(1º Y 2º E.S.O.)
AMPLIACIÓN DE
ALEMÁN
(3º, 4º E.S.O.
Y BTO.)
INGLÉS PARA
PADRES
(según nivel)
EL ALEMÁN ES
DIVERTIDO
( 5º Y 6º E.P.)
TEATRO INGLÉS
(E.P. Y E.S.O.)
duración 1,5h.
INGLÉS PARA
PADRES
(según nivel)
SPEAK UP!
(ESO Y BACH)
SPEAK UP!
(5º Y 6º E.P.)
FCE
(3º Y 4º E.S.O.)
ALEMÁN ES
DIVERTIDO
(1º Y 2º E.S.O.)
INGLÉS PARA
PADRES
(según nivel)
SPEAK UP!
(E.S.O. Y BTO.)
* El horario de la extraescolar de Chino puede verse modificado en función de las matrículas recibidas.
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HORARIO
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
13.00
a
14.00 h.
RECICLARTE
4º A 6º E.P.
ROBÓTICA Y
DISEÑO DE
VIDEOJUEGOS
6º E.P. Y 1º E.S.O.
RECICLARTE
4º A 6º E.P.
FOTOGRAFÍA
DIGITAL
5º E.P. A
2º E.S.O.
LABORATORIO
5º E.P. A 1º E.S.O.
14.00
a
15.00 h.
INFORMÁTICA
1º A 3º E.P.
PLÁSTICA
1º A 3º E.P.
DESARROLLO
DE LA
CREATIVIDAD
A TRAVÉS DE
LAS ARTES
PLÁSTICAS
2º Y 3º E.I.
INVENTOS Y
EXPERIMENTOS
DIVERTIDOS
1º A 4º E.P.
ROBÓTICA Y
DISEÑO DE
VIDEOJUEGOS
2º Y 3º E.P.
17.15
a
18.15 h.
PSICOMOTRICIDAD
1º E.I.
INFORMÁTICA
E.S.O.
INICIACIÓN AL
DEPORTE
2º Y 3º E.I.
TEATRO
E.S.O.
APRENDO
A TRAVÉS
DEL ORDENADOR
2º Y 3º E.I.
SAPOS,
PRINCESAS…
2º Y 3º E.I.
AJEDREZ
1º Y 2º E.P.
PLÁSTICA
1º A 3º E.P.
TEATRO
1º A 3º E.P.
INFORMÁTICA
4º A 6º E.P.
ROBÓTICA Y
DISEÑO DE
VIDEOJUEGOS
4º Y 5º E.P.
PSICOMOTRICIDAD
1º E.I.
INFORMÁTICA
E.S.O.
Horarios
Actividades Extraescolares Culturales
TEATRO
2º Y 3º E.I.
ANIMACIÓN
A LA
LECTURA
1º Y 2º E.P.
AJEDREZ
3º Y 4º E.P.
AJEDREZ
5º Y 6º E.P.
ROBÓTICA Y
DISEÑO DE
VIDEOJUEGOS
1º E.P.
INICIACIÓN AL
DEPORTE
2º Y 3º E.I.
TEATRO
E.S.O.
MAGIA Y TEATRO
4º A 6º E.P.
19
Horarios
Actividades Extraescolares de Música
HORARIO
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
13.00
a
14.00 h.
VALLE
SCHOOL
MUSICAL
(3º a 6º E.P.)
FLAUTA
TRAVESERA
(Alumnos
que ya hayan
cursado la
extraescolar)
FLAUTA
TRAVESERA
INICIACIÓN
(Alumnos
nuevos)
GUITARRA I
(Alumnos
que ya hayan
cursado la
extraescolar)
GUITARRA
INICIACIÓN
(Alumnos
nuevos)
MÚSICA Y
MOVIMIENTO
(2º Y 3º E.I.)
14.00
a
15.00 h.
17.15
a
18.15 h.
ROCK GUITAR
(1º a 4º E.S.O.)
JUEVES
VIERNES
PIANO I
(Alumnos que ya
hayan cursado la
extraescolar)
PIANO INICIACIÓN
(Alumnos nuevos)
BAJO ELÉCTRICO
(1º A 4º E.S.O.)
Actividades Centro Deportivo
20
Para las actividades del Centro Deportivo pueden consultar horarios y número de sesiones en la
secretaría del propio Centro.
Horario: 17.00 a 22.00 h. de lunes a viernes y sábados de 10.00 a 14.00 h.
Anotaciones
21
Centro de Estudios
Superiores - F.P.
ESTUDIOS DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
Abierto Plazo
de Matrícula
Bolsa de
trabajo
propia
Aplicaciones
multiplataforma
Técnico
Deportivo
en fútbol
Nivel I y II
TAFAD
Gestión
Administrativa
Conducción
en el Medio
Natural
¡Infórmate! - 676 311 973 - [email protected]
- 8 hectáreas de superficie
- Pabellón de habitaciones con baños
separadas en zonas por sexos para
200 alumnos y monitores
- Pabellón para profesores
- Cocina y Salón Comedor
multifunción
- Parque multiaventura completo con
actividades múltiples (rocódromo,
puente tibetano, tirolina...)
- Zona de tiro con arco
- Campo de fútbol
- Cuadras
- Huerto
- Zona común cubierta
Un proyecto de ocio y aprendizaje en la naturaleza
Edificios de habitaciones y de actividades
Porche cubierto
Pista Ágora
Puente tibetano - tirolina
Duruelo, Segovia.