1 - Illinois Action for Children

Transcripción

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FOR CHILD CARE, SCHOOL-AGE & EARLY LEARNING PROFESSIONAL DEVELOPMENT
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2016
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care & education resources
What’s Inside…
• Are you in the Missing Zone? Page 33
• Normas de guía del aprendizaje
infantile en Illinois Page 61
• Opieka nad niemowlakami: Nagła
Śmierć Łożeczkowa (SIDS) i Zespoł
dziecka potrząsanego Page 80
SUMMER 2016 — Registration begins July 6, 2016
CONTENTS
n
n
n
n
n
n
n
n
n
Introduction 1
Administrative Offices, Staff, and Community Partners/Socios Comunitarios 2
Training Locations/Sitios de Entrenamientos 4
Service Area Map 5
Provider Resources
6
Training Policies 7
Gateways to Opportunity 8
Registration Details 9
Important Information 10
Course Listings
n
n
n
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n
n
n
n
n
n
n
CDA Content Areas 11
Index of Courses by Host / Índice por organizador / Indeks kursów według partnerów wspołnych
Teaching and Learning 16
Family and Community Engagement 23
Leadership and Management 26
Qualifications and Continuing Education 33
Training Series 35
Training Registration Forms 37-46
Healthy Food Program 47
Gateways to Opportunity—INCCRRA 48
Summer Safety 49
12
Talleres en Español
n
n
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n
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n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
Sección de talleres de serie 36
Formulario de registro para talleres 37-46
Introduccíon 50
Recursos para proveedores 51
Las normas para los talleres 52
Datos de registro
54
Página de información importante
55
CDA Estandares de capacidad 56
Pautas del seguridad para el verano 57
Enseñanza y aprendizaje 58
Familia y la participación comunitaria 63
Liderazgo y gestión 64
El programa de alimentos saludables 69
Oportunidades de INCCRRA 71
Kursy po polsku
n
n
n
n
n
n
n
n
n
Introdukcja 73
Zasoby Dla Dostawców 74
Zasady Szkolenia 75
Szczegóły Rejestracji 77
Ważne Informacje 78
CDA Treści Tematówi 79
Przywództwa i Zarządzania 80
Formularz Rejestraczyjny 81-82
n Alphabetical Index of Course Listings / Índice alfabético de cursos / Alfabetyczny indeks kursów 83
n Information/Información/Informacja
n Courses in English
n Talleres en español
n Kursy po polsku
n ExceleRate Illinois
Published by Illinois Action for Children and supported in part by the Illinois Department of Human Services and our Community Partners. June 2016
INTRODUCTION
1
Dear Colleagues,
I encourage you to find a new
Illinois Action for Children, along with our Community Partners, believes that providing
training workshop that is
quality care for all children is our most important task as child care professionals. As an
the best fit for you and your
organization we strive to offer opportunities that enhance your child care setting and your
child care program.
professional development.
With that in mind, you will find listings of many professional development trainings detailed in these pages. This training season
offers a variety of returning trainings, along with several creative and challenging trainings being offered for the first time. I sincerely
believe that this catalog offers opportunities that can benefit anyone in our field.
I encourage you to find a training workshop that is the best
fit for you and your child care program. The illustration at
Leadership
and
Management
TRAINING SUBJECT
right explains the types of information you will find inside
this catalog to describe each training. Please also refer to the
legend on listings pages that explains each icon.
In addition, several of the training series offered will
TRAINING COURSE
TRAINING TITLE
PROGRAM ADMINISTRATION
Caring for the Mildly Ill Child
✔R ‰ ▲
meet both in-service hours required by the Department
of Children and Family Services (DCFS) and CDA/CCP
1
$
3
DCFS REQUIRED
credentialing requirements. For more details, contact your
FAMILY CHILD CARE
FEE REQUIRED
QRIS LEVEL
CHILD CARE CENTERS
local Community Partner listed on page 3.
TRAINING LEVEL
QRIS REQUIRED
CDA COMPETENCY STANDARDS
We welcome your comments and questions. Please call
the Provider Resources Department at (773) 564-8781
or you may also find us online at www.actforchildren.org. Your feedback helps us provide better opportunities for you.
Again, thank you for your incredible efforts on behalf of Illinois’ children and families—you are doing great and
important work!
Sincerely,
Maria Whelan, President/CEO, Illinois Action for Children
MISSION
Illinois Action for Children is a catalyst for organizing,
developing and supporting strong families and powerful
communities where children matter most.
2
ADMINISTRATIVE OFFICES, STAFF, AND COMMUNITY PARTNERS
Illinois Action for Children
Administrative Offices, Staff, and Community Partners
4753 N. Broadway, Suite 1200, Chicago, IL 60640
phone: (312) 823-1100 • www.actforchildren.org
Maria Whelan, President/CEO
April Janney, Chief Program Officer
Provider Programs
(773) 564-8781
Cindy Rivera, Provider Resources Generalist, (773) 564-8773,
Oni Austin, Quality Specialist, (312) 823-1404,
Traci Sims, Quality Specialist, (312) 823-1453,
[email protected]
Erica Diaz DeLeon, Professional Development Associate,
(773) 564-8733, [email protected]
Monique Draper, Director of Provider Programs,
Adriana Esparza, Professional Development Associate,
Jean Ferguson, Data Supervisor, (773) 564-8731,
[email protected]
Stacy Gatewood, Quality Specialist, (312) 823-1432,
[email protected]
Lynette Glanton, Quality Specialist, (312) 823-1435,
[email protected]
Rebecca Harris, Quality Specialist, (312) 823-1449,
[email protected]
Catherine Hollis, Quality Specialist, (312) 823-1403,
[email protected]
Paulina Kardasz, Training Coordinator, (773) 564-8847,
[email protected]
Tiffany Madison, Professional Development Associate,
(773) 564-8732, tiff[email protected]
Jacqueline Melendez, Quality Programs Generalist,
Terese Quarino, Supervisor of Quality Programs,
[email protected]
[email protected]
Yvonne Spurlock, Assistant Director, (773) 564-8774,
[email protected]
Consultation Programs
(312) 823-1414
Elysia Aufmuth, Assistant Director of Consultation Programs,
Desney Avery, Early Childhood Mental Health Consultant,
Quiana Brown, Infant-Toddler Specialist, (312) 823-1434,
[email protected]
Deborah Chalmers, Director of Consultation Programs,
Andriana Garcia, Infant-Toddler Specialist, (312) 823-1426,
[email protected]
Anne Konen, Early Childhood Mental Health Consultant,
Graciela Luque, Early Childhood Mental Health Consultant,
Rosa Ortiz, Early Childhood Mental Health Consultant,
Teresita Patino, Infant-Toddler Specialist, (312) 823-1446,
[email protected]
Vickie Pendleton, Early Childhood Mental Health Consultant,
ADMINISTRATIVE OFFICES, STAFF, AND COMMUNITY PARTNERS
Rosario Rodriguez, Infant-Toddler Specialist,
Alexandra Theodore, Infant-Toddler Specialist,
Jenil Thompson, Infant-Toddler Specialist, (312) 823-1439,
[email protected]
Childhood Nutrition & Wellness Programs
(773) 564-8861
3
Luz N. Lopez, Nutrition Advocate, (312) 835-6311,
[email protected]
Tekeyla Tate, Child Care Resource Facilitator, (224) 315-0579,
[email protected]
Marlyn Torres, Child Care Resource Facilitator, (708) 310-9927
[email protected]
General Questions/Child Care Assistance Program
(312) 823-1100
Yvette Alvarado, Provider Child Care Development
and Training Specialist, (224) 250-1375,
[email protected]
Tom Browning, Director of Childhood Nutrition &
Wellness Programs, (773) 564-8737,
[email protected]
James Callan, Nutrition Advocate, (312) 835-6296,
[email protected]
Armella Doyle, Nutrition Advocate, (312) 835-6318,
[email protected]
Ruby Flores, Enrollment and Support Supervisor,
John Gadient, Claim Processing and
Reimbursement Supervisor, (773) 564-8741,
[email protected]
Maria Gonzalez, Healthy Food Program Generalist,
Geannine Harris, Nutrition Advocate, (312) 835-6244,
[email protected]
Natalie Howard, Healthy Food Program Generalist,
Ashonti Jackson, Child Care Resource Facilitator,
ExceleRate Illinois Information Line
(773) 564-8807
[email protected]
Illinois Action for Children and
Community Partners/Socios Comunitarios
4753 N. Broadway, Chicago IL 60640. (773) 564-8804.
Service area: Chicago West
Carole Robertson Center for Learning
2020 W. Roosevelt Rd., Chicago, IL 60608. (773) 522-5477.
Service area: West & Central Chicago, Western Suburbs
Centers for New Horizons
226 E. 43rd St., Chicago, IL 60653. (773) 624-2410.
Service area: South Chicago
Children’s Home + Aid
2045 S. Arlington Heights Rd., Suite 113D, Arlington Heights,
IL 60005. (847) 640-9590. Service area:
North/Northwest Suburbs and Far North Chicago
Good Shepherd Center
17512 E. Carriageway Dr., Suite A, Hazel Crest, IL 60429.
(708) 957-2600. Service area: South/Southwest Suburbs
4
TRAINING LOCATIONS / SITIOS DE ENTRENAMIENTOS / LOKALIZACJE SZKOLEŃ
Training Locations—Summer 2016
Sitios de entrenamientos—Verano 2016
Lokalizacje Szkoleń—Lato 2016
CAROLE ROBERTSON
CENTER FOR LEARNING
TRAINING SITES:
Berwyn Public Library
2701 S. Harlem Ave., Berwyn
CAPS—Ogden
3315 W. Ogden Ave., Chicago
Carole Robertson Center for
Learning—Roosevelt
2020 W. Roosevelt Rd., Chicago
CHILDREN’S HOME + AID
TRAINING SITES:
GOOD SHEPHERD
CENTER TRAINING SITES:
Camelot Park
1005 W. Suffield Dr., Arlington
Heights
A Step Above Children’s
Academy
2745 Bernice Rd., Lansing
2045 S. Arlington Heights Rd., Ste.
113, Arlington Heights
Almost Home Learning Center
14721 Kilbourne Ave., Midlothian
Franklin Park Public Library
10311 Grand Ave., Franklin Park
Cicero Community Center
2250 S. 49th Ave., Cicero
Glenview Methodist Preschool
727 Harlem Ave., Glenview
Hillside Public Library
405 N. Hillside Ave., Hillside
Harper College—Palatine
1200 W. Algonquin Rd., Palatine
CENTERS FOR
NEW HORIZONS TRAINING
SITES:
CAPS—Englewood
1438 W. 63rd St., Chicago
Central Office
4150 S. King Dr., Chicago
Centers for New Horizons—
James Pitts
226 E. 43rd St., Chicago
Marquette Park
6734 S. Kedzie Ave., Chicago
Salvation Army Ray and Joan
Kroc, Corps Community Center
1250 W. 119th St., Chicago
Irish American Heritage Center
4626 N. Knox Ave., Chicago
Oakton Community College—
Des Plaines
1600 E. Golf Rd., Des Plaines
Schaumburg Community
Child Care Center
725 E. Schaumburg Rd.,
Schaumburg
17512 E. Carriageway Dr., Ste. A,
Hazel Crest
Love ‘N’ Learn Day Care
2194 E. Glenwood Dyer Rd.,
Lynwood
Nazarene Nursery School
and Preschool
699 W. 8th St., Chicago Heights
Oakview Community Center
4625 W. 110th St., Oak Lawn
Park Lawn Adult Vocational
Training
5040 W. 111th St., Oak Lawn
Prairie State College
202 S. Halsted St., Chicago Heights
Safe Care Academy
1900 W. 174th, East Hazel Crest
Salem Lutheran Church
Early Childhood Center
18328 Ashland, Homewood
Sandbox Preschool
12832 S. Ridgeland Ave., Palos
Heights
St. Anne’s Early
Learning Center
16777 Dixie Hwy., Hazel Crest
TLC Learning Center
2844 W. 127th St., Blue Island
ILLINOIS ACTION
FOR CHILDREN
TRAINING SITES:
Copernicus Center
5216 W. Lawrence Ave., Chicago
Laurance Armour
Day School
2150 W. Harrison St., Chicago
Quinn Community Center
1832 S. 8th Ave., Maywood
Salvation Army—
Norridge
8354 W. Foster Ave., Norridge
COMMUNITY PARTNERS / SOCIOS COMUNITARIOS
60015
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60004
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60634
60657
60131
60171
Service Areas of
Service Areas
of
and Community
Partners
Illinois
Action for Children
by
Zip Code
Community Partners,
by Zip Code
60707
60164
60165 60160
60163
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60304
60130
60126 60154 60155 60141
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60419
60469
60462
SEE CONTACT INFORMATION FOR
ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN AND
COMMUNITY PARTNERS ON PAGE 3.
60643
60655
60482
60439
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Children's Home + Aid
60461
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60471
60423
60443
60466
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0
Revised August 2013
3 Miles
5
6
PROVIDER RESOURCES
Illinois Action for Children Provider Resources
The resources available to child care professionals at Illinois Action for Children are as diverse as the providers we serve.
Call (312) 823-1100 or (773) 564-8781 for support or specific information about any of the following programs:
Help Parents Get $
We can answer questions about helping
parents pay for their child’s care and
assist you in receiving payments.
Ask for the:
CHILD CARE ASSISTANCE
(CERTIFICATE) PROGRAM
Promote Yourself
Want parents to know you offer child
care services? To be listed in our
database, to update, or to check your
listing, ask for:
PROVIDER REFERRAL DATABASE
Professional Development
Individuals in need of support for
professional development activities
in early and school-aged care and
education may be eligible for funding
assistance. Ask for information about:
Individual Professional Development
Funds (IPDF)
Quality Improvement
If you are a licensed child care center
or licensed family child care home
and want support and/or assistance
in making improvements to your
program by completing training
required for ExceleRate Illinois you
may be eligible for an
EXCELERATE ILLINOIS
TRAINING STIPEND
If you want assistance in making quality
improvements to your program by
participating in a peer learning cohort
you may be eligible to participate in an
EXCELERATE ILLINOIS COHORT
If you want support and/or assistance
in achieving or maintaining high
quality programming by becoming
an accredited program you may
be eligible for ACCREDITATION
ASSISTANCE. To access any of the above
funding areas ask about:
QUALITY IMPROVEMENT FUNDS
Make Your Voice Heard
Let your legislators and community
know how important caregivers
and educators are in developing the
potential of every child. Ask for:
ADVOCACY
Community Partners
Our Community Partners make
training available to early care and
education providers right in their own
neighborhoods. Ask about:
COMMUNITY PARTNERS
Understand Behavior
Our Mental Health Consultant Program
offers a wide range of services and
support about challenging childhood
behaviors, at no cost to those caring for
and educating children. Ask about:
CAREGIVER CONNECTIONS
ExceleRate Illinois
Illinois’ new statewide quality
recognition and improvement system
recognizes child care programs for
achieving and maintaining high quality
care that goes above minimum licensing
requirements. The new and improved
system also provides a framework
for early learning professionals to
identify opportunities for professional
development and increase their skills
and take steps to make positive changes.
Ask about:
EXCELERATE ILLINOIS
Getting to Know New Providers
For providers that are not yet familiar
with the programs and resources that
are available through Illinois Action for
Children, call to receive a Welcome Visit
from a Child Care Resource Facilitator,
so we can get to know one another!
Ask about:
PROVIDER ENGAGEMENT PROGRAM
The First 1,000 Days
The first three years of a child’s life are
an amazing journey of learning and
discovery. Child care for Infants, Toddlers,
and Twos is a unique type of care. Get
support and training for caring for
children during these important early
years. Ask about:
INFANT-TODDLER PROGRAM
Make Healthy Meals
Healthy food is important to a child’s
mental and physical development and
can help prevent obesity, diabetes, and
other illnesses. You may be eligible
to receive reimbursement for serving
nutritious meals and snacks to the
children in your care. Ask about:
HEALTHY FOOD PROGRAM
TRAINING POLICIES
Training Policies
I. Registration
All registration for workshops will take place
on or after the designated registration date
determined by Illinois Action for Children and
the Community Partners. Registration begins at
9 a.m. on registration day. No trainings will take
place BEFORE the registration date.
A. Registration Requirements
All workshops require registration that will be
accepted on a first-come, first-served basis
at the hosting Community Partner’s office,
by walk-in, by telephone, by fax, or by e-mail.
Please contact the hosting partner for acceptable forms of registration.
Some workshops require fee payment;
registration is not complete until the hosting
partner receives payment.
Reminders may be made, but ultimately
participants should keep track of each workshop they register for.
B. Enrollment Limits
The Community Partner reserves the right to
limit the number of workshops a participant
may register for.
The Community Partner also reserves the
right to limit the number of attendees due to
space, material availability, or Illinois Trainer’s
Network requirements.
C. Registration Deadlines
Registration dates are set for each training
quarter; no registrations will be accepted
before the designated date. Workshops may fill
quickly; many workshops could reach capacity
on the first day of registration. In the event
your workshop selection is full, please ask the
hosting Community Partner if there is a waiting
list that you may be added to and contacted if
there are cancellations.
D. Walk-In Participants
Walk-ins are not advised, as space, materials,
and certificates are not guaranteed. Please
contact the hosting Community Partner prior
to the start of a workshop to inquire about
available space due to cancellations.
II. Training Participation
A. Expectations
1. Late Arrivals—A 15-minute grace period will
be given at all training sessions. This grace
period begins at the advertised start time.
Participants will not be allowed in the training after the 15-minute grace period.
2. Early departures—In order to receive a training certificate, participants must remain until
the end of the training.
3. Unreasonable time spent out from the
workshop will result in the loss of a training certificate and may result in removal
from the workshop. If you must handle an
emergency, please notify the facilitator or
partner staff and dismiss yourself from the
workshop.
B. Children are not permitted at
workshop sessions.
C. Code of Conduct
1. All cell phones must be placed on vibrate prior to the start of the workshop.
Participants needing to attend to phone
calls should excuse themselves from the
workshop.
2. All ethnicities, abilities, educational levels,
opinions, and experiences will be respected.
3. Personal experiences shared during the
workshop will be respected. Any information shared is confidential and should not be
shared outside of the workshop. Note: Confidentiality is always limited by the obligation
to take action if a participant discloses an
act or intention to do harm to one’s self or
another.
4. Misconduct or disruptive behavior will not
be tolerated. Behavior of this type will result
in removal from the workshop session.
5. Threats, harassment, or abusive treatment
of staff, facilitators, presenters, or other participants will NOT be tolerated. Misconduct
of this type is considered a serious offense
and will be subject to immediate and appropriate disciplinary action. In addition, the
matter may be referred to local authorities
for investigation and/or prosecution.
III. Cancellation
A. Agency Cancellation
The hosting partner reserves the right to
cancel a workshop if fewer than 10 participants
are registered.
1. Workshops cancelled due to low enrollment
will be cancelled at least three (3) days prior
to workshop. Participants will be notified of
cancellations by phone or in writing.
2. The hosting partner will make every effort
to reschedule a cancelled training by the
following quarter.
3. There are no refunds/vouchers or credits for
cancelled trainings unless the hosting partner fails to reschedule the workshop; then a
refund will be issued, if that occurs.
B. Participant cancellation
1. Please call the hosting Community Partner at
least 24 hours prior to the training if you are
unable to attend.
2. Participants who neglect to cancel for
workshops will be given a lower priority for
registration for future workshops.
3. Refunds/Vouchers/Credit for registration fees
will not be given.
4. Registration fees are non-refundable and
non-transferable.
7
IV. Inclement Weather and
Adverse Conditions Policy
In the rare case of inclement weather or adverse conditions, it may be necessary to close
Illinois Action for Children and/or community
partner offices. In this situation, please contact
your community partner for up-to-date information on trainings, closures and/or changes
to hours of operation.
V. Certificates
A. Distribution
To receive a training certificate, participants
must stay until the trainer has completed the
workshop.
1. In the event certificates are not issued
at the conclusion of a workshop, certificates
will be issued by mail within
10 business days.
2. In the instance of registration or name errors,
certificates will be issued by mail within 10
business days.
B. Replacement
Replacement certificates will not be issued.
You may request a transcript of completed
trainings.
VI. Training Transcripts
A. Release of transcript Transcripts may
be issued at the request of an individual
participant. Information will only be released
to the individual.
B. There may be a fee charged for
transcript requests.
VII. No-Show Registrants
A. All participant attendance is tracked in a
training database. Those participants who
register and “no-show” for three (3) or more
workshops during a quarter will be required
to register as a “stand-by” participant. Standby registrants will be notified on the day of
the workshop as to space availability.
B. Please call the hosting Community Partner
at least 24 hours prior to the training if you
are unable to attend. Withdrawal from (5)
five or more workshops during a quarter
will be considered excessive. Participants
who excessively withdraw from workshops
will be required to register as a “stand-by”
participant. Stand-by registrants will be notified on the day of the workshop as to space
availability.
C. Registration fees are non-refundable and
non-transferable for those who withdraw,
those who are no-show registrants, and anyone arriving after the 15-minute grace period.
8
GATEWAYS TO OPPORTUNITY® REGISTRY LEVELS OF LEARNING
Gateways to Opportunity® Registry Levels of Learning
Levels of learning focus on content. All levels contain knowledge
and application to varying degrees along with reflection of the
materials and evaluation of practice.
INTRODUCTORY/Awareness
INTERMEDIATE/Application
ADVANCED/Mastery
• Developing basic knowledge
• Expanding knowledge or renewing
knowledge
• Focuses on early childhood or
school-age/youth standards
• Deepening knowledge and skills
• Refinement of knowledge and skills
• Application/analysis
• Mastering skills
• Strengthening and adapting skills for
more effective application
• Application of acquired knowledge
Geared towards professionals with:
• Very little to no experience with topic
• Basic knowledge and experience
with topic
• A working knowledge and experience
with topic
• In-depth knowledge and experience
with topic
• In-depth knowledge of and experience
in the application and evaluation of
topic
• Able to effectively communicate
and share learning with others and
implement changes supporting quality
improvement
Training Level Descriptions:
INTRODUCTORY:
ADVANCED:
The Introductory Level focuses on basic content,
understanding, and demonstration of developing skills. This
level of learning is for professionals new to the content or
professionals further along in their career that are exposed to
new information or need a refresher.
The Advance Level focuses on a deep knowledge and
mastery of skills and ability to apply knowledge and skills
across multiple contexts. This level of learning is most
appropriate for those with an in-depth, working knowledge
of a concept and experience applying related concepts and
skills. Note: Training at this level is not a one-time, stand-alone
training, but is connected to learning over time and/or has
opportunities for follow-up and feedback.
INTERMEDIATE:
The Intermediate Level focuses on expanding knowledge,
application, and refining skills. The level of learning is most
appropriate for those with a basic understanding of concepts
and some training or formal education in a topic.
Registration is required.
We may not be able to accommodate walk-ins. To
register, call the phone number listed for the workshop.
Pre-payment may also be required for some workshops
and is non-refundable and non-transferable.
REGISTRATION DETAILS
9
WE HEARD YOU!
Registering for training can sometimes be challenging. We’ve created this grid to help navigate
the registration process for Illinois Action for Children and the Community Partners.
Consulte la página 60 para la red en español. Proszę zobaczyć strone 81 na tabliczkę w języku polskim.
REGISTRATION BEGINS WEDNESDAY, JULY 6, 2016 AT 9:00 A.M.
Carole Robertson
Center for
Learning (CRCL)
Centers for New
Horizons
(CNH)
Children’s Home
and Aid
(CH+A)
Good Shepherd
Center
(GSC)
Illinois Action
for Children
(IAFC)
Area
West, Central Chicago
& Near West Suburban
Cook
Chicago South
Far North Chicago
and North/Northwest
Suburban Cook
South/Southwest
Suburban Cook
Chicago
West
To contact us
by phone
(773) 522-5477
(773) 624-2410
(847) 640-9590
(708) 957-2600 x225
(773) 564-8804
Registration
done by
Walk-in, phone
Walk-in, phone
Walk-in; phone;
fax (847) 640-9593;
email to registration
@childrenshome
andaid.org
Walk-in; phone;
email to registration
@gscenter.org;
Walk-in location:
4753 N. Broadway,
Ste. 1200; phone;
registration@
actforchildren.org
Payment
Accepted
Money order
Money order,
business check
Money order,
business check
Money order,
business check,
debit/credit card
Money order,
business check
Additional
Languages
Offered
Spanish
Spanish
Spanish
Spanish, Polish
Spanish, Polish
Training Registration Tips
The following tips will make registration easier and faster for you.
Gateways Registry Member
ID number is required to
register for training.
• Have your Gateways to Opportunity Registry membership ID.
Your membership ID begins with the letter “N” followed by a few numbers.
• Have your 1st and 2nd choice trainings written down. Having a second
choice selected is helpful in the event that your first choice trainings are full.
• Please read the information provided for the training to make sure
you are calling the correct community partner to register. Community
partners cannot register anyone for a training they are not hosting.
10
IMPORTANT INFORMATION
Important Information
How to Register…
Still As Easy as 1, 2, 3
1. Choose the workshop you wish to attend.
All courses are accessible regardless of
residential area. Class size may be limited
for some courses.
2. Call the host office at the number listed
after each workshop offering to complete
registration. Give the representative the
workshop title, date, and location for the
course you wish to attend. Some workshops require fee payment; registration is
not complete until the fee is received by
the host office. In the instance of a fee payment, registration in person is mandatory.
3. To get the training site address, see
page 4. Note the name of the training
site listed for each workshop listing under
“Where.” If you have any questions regarding the registration process, please contact
your local Community Partner. See page 3.
How do I get training when
they are all full?
• Register early
• Plan training throughout the year
• Contact a different Community Partner for
open space
• Speak with your local Community Partner for
additional options, such as online training
Late Policy
Anyone arriving 15 minutes after the start of a
training session will not be eligible to receive
a certificate of attendance; and as a courtesy
to others, latecomers may not be granted
entrance into the session.
Why haven’t I gotten any calls
for my child care services?
I need more children!
If you have successfully completed all steps
required to become listed on Illinois Action for
Children’s Referral Database, there are three
main reasons why you may not be currently
receiving calls from families needing child care:
1. If you live in an area where there are many
other child care providers, parents may
have found care in another program.
2. Parents may be looking for a specific
type of child care such as evening care,
part-time care, after-school care, care that
accepts the Child Care Assistance Program,
care in a particular area, etc. which may not
match the description you gave of your
program. Or, the family’s child care needs
may not match the care your program is
licensed for at this time.
3. Illinois Action for Children’s referral
service provides families referral information from our database. Note: we do
not give recommendations; ultimately,
it is the parent who chooses which
providers to contact and select for their
child care needs.
How can I become a licensed
child care provider?
Step 1: Connect with your local Community
Partner (see page 3) and ask about
training opportunities and resources
around becoming a child care
provider.
Step 2: Call the Department of Children
and Family Services (DCFS) at
(312) 328-2464 and request an
application packet for licensing. This is
the licensing agency for Illinois.
Update your
information
on the Child Care
Resource and Referral
Database
Call us at
(773) 564-8781
to update your program
information so we can
notify you of current events,
opportunities, and refer your
program to families in need
of child care!
I am looking for money
to start up a child care center.
How do I begin?
Illinois Action for Children does not currently
offer direct funding opportunities for those
interested in starting a child care program.
However, we can provide a resource packet of
contact information for agencies that provide
other support and funding. Call (312) 823-1100
to request this packet.
CDA CONTENT AREAS
11
CDA Content Areas
1 Planning a safe, healthy
learning environment
6 Maintaining a commitment
to professionalism
Examples:
Safety, first aid, health, nutrition,
space planning, materials and
equipment, play
Examples:
Advocacy, ethical practices,
workforce issues, professional
associations
2 Steps to advance children’s
physical and intellectual
development
7 Observing and recording
children’s behavior
Examples:
Large and small muscle, language
and literacy, discovery, art, music
3 Positive ways to support
children’s social and
emotional development
Examples:
Self-esteem, independence,
self-control, socialization
4 Strategies to establish
productive relationships with
families
Examples:
Parent involvement, home visits,
conferences, referrals
5 Strategies to manage an
effective program operation
Examples:
Planning, record keeping,
reporting
Examples:
Tools and strategies for objective
information collection
8 Principles of child
development
and learning
Examples:
Developmental milestones
from birth through age 5
including cultural influences
on development
12
INDEX / ÍNDICE / INDEKS
Index by Host / Índice por organizador / Indeks kursów według partnerów wspołnych
• Once you locate a training session you want to take, see pages 16-35 for more details. Call the host listed to register.
• Una vez que encuentre un taller que usted desea tomar, consulte las páginas 58-68 para más detalles.
Llame al organizador listada para registrarse.
• Po wybraniu sesji treningowej, proszę zobaczyć str. 80 na szczegóły. Proszę zadzwonić na numer
podany aby się zarejestrować.
Carole Robertson Center
for Learning
(773) 522-5477
JULY
7/9/2016
CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Elevar los estándares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Finding a Curriculum that
Works for You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Prueba del desarrollo de la
primera infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
RCP y primeros auxilios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
7/12/2016
Saltando al kindergarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
School-Age Art Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
7/14/2016
El manejo del comportamiento . . . . . . . . . . . 61
What Is CCAP? Understanding the Illinois
Child Care Assistance Program—
Family Child Care Providers . . . . . . . . . . . 26
7/16/2016
Family and Community—Partners
in Learning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
7/19/2016
An Introduction to the Environment
Rating Scales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Introducción a las escalas de
clasificación
del entorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
7/20/2016
Diversion con matematicas. . . . . . . . . . . . . . . . 60
7/21/2016
Sindrome del Bebe Sacudido (SBS) y
Sindrome de Muerte de
Cuna (SMC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Working with Families of Children
with Challenging Behavior . . . . . . . . . . . . 24
7/23/2016
CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Illinois Early Learning & Development
Standards. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
clasificación del entorno . . . . . . . . . . . . . . 67
7/26/2016
SIDS and Shaken Baby Syndrome. . . . . . . . . . 34
7/28/2016
Acceso fácil al programa de ayuda
para el cuidado de niños (CCAP)—
Cuidado Infantil Familiar . . . . . . . . . . . . . . 64
7/30/2016
Early Childhood Developmental
Screening. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Familia y comunidad: socios en
el aprendizaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
AUGUST
8/2/2016
Fundamentals of Child Assessment. . . . . . . . 22
Understanding and Planning for
Continuous Quality Improvement. . . . . 31
8/4/2016
Are You in the Missing Zone?
(INCCRRA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
8/6/2016
CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Pautas del aprendizaje y desarrollo
infantil de Illinois. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
8/9/2016
Introducción a la Escala de Clasificación
del Entorno de Cuidado Infantil
Familiar—Revisada. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Introducción a los métodos de
identificación del desarrollo. . . . . . . . . . . 62
Introduction to the Family Child
Care Environment Rating
Scale—Revised . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
8/11/2016
Medication Administration in Early
Education and Child Care Settings . . . . 26
Normas de guía del aprendizaje infantil
en Illinois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
8/13/2016
Foundations for Family Child Care . . . . . . . . . 35
Fuera del estante y en la práctica:
Usar su currículo todos los días. . . . . . . . 58
Off the Shelf and Into Practice: Using
Your Curriculum Every Day. . . . . . . . . . . . 19
8/16/2016
Fundamentos culturales y lingüísticos
para una práctica apropiada . . . . . . . . . . 68
8/18/2016
School-Age Environments. . . . . . . . . . . . . . . . . 17
8/20/2016
Caring for Mixed Ages of Children . . . . . . . . . 17
Cuidando a niños de edades variadas . . . . . 58
*Multiple sessions. See course listing for details. **Offered at multiple locations. See course listing for details.
*Varias sesiones. Consulte el listado de cursos para más detalles. **Ofrecido en varias ubicaciones. Consulte el listado de cursos para más detalles.
*Wiele sesji. Proszę zobaczyć kurs na szczegóły. **Oferowane w wiely miejscach. Proszę zobaczyć kurs na szczegóły.
(773) 624-2410
JULY
7/15/2016
Standards. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
7/16/2016
7/19/2016
ExceleRate™ Illinois Orientation—
for Family Child Care . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Orientación de ExceleRate™ Illinois
para Cuidado Infantil Familiar
con Licencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
7/20/2016
Basics of Culturally and Linguistically
Appropriate Practices . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Fundamentos culturales y lingüísticos
para una práctica apropiada . . . . . . . . . . 68
7/21/2016
Choose It! Use It! Great Circle Time Picks . . . 17
Promocionando su negocio . . . . . . . . . . . . . . . 65
7/26/2016
Construyendo aprendizaje con bloques . . . 60
7/27/2016
Sindrome del Bebe Sacudido (SBS) y
Sindrome de Muerte de
Cuna (SMC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
7/28/2016
Entornos: Configurar su espacio para
la calidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
7/30/2016
Acogiendo a todos y a cada uno
de los niños. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Welcoming Each and Every Child. . . . . . . . . . 22
AUGUST
8/2/2016
Acceso fácil al programa de ayuda para el
cuidado de niños (CCAP)—Centros . . . 64
8/3/2016
Ayudando a los niños a enfrentar
sus miedos y temores . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
ExceleRate™ Illinois Orientation . . . . . . . . . . . 31
8/4/2016
Impuestos y mantenimiento
de registros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
8/6/2016
CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
8/10/2016
Successful Classroom Arrangement . . . . . . . 17
8/13/2016
Rating Scales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Introducción a las escalas de clasificación
del entorno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
13
(847) 640-9590
JULY
7/13/2016
7/16/2016
de los niños. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Scale—Revised . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
7/18/2016
Introduction to Developmental
Screening Tools . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Continuous Quality
Improvement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
7/19/2016
7/21/2016
8/16/2016
Encontrar un currículo que funcione
para usted . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
7/23/2016
Caring for Mixed Ages of Children . . . . . . . . . 17
8/17/2016
Illinois Early Learning Guidelines. . . . . . . . . . . 20
Normas de guía del aprendizaje
infantil en Illinois. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
7/26/2016
An Introduction to Transitions . . . . . . . . . . . . . 23
Las mejores prácticas del cuidado
de niños para tener
niños saludables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
8/18/2016
Child Care Centers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Yo y el mundo a mi alrededor . . . . . . . . . . . . . 62
8/22/2016
Finding a Curriculum that Works for You . . . 18
7/27/2016
Family and Community—
Partners in Learning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
7/30/2016
Rating Scales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
COURSE LISTINGS
14
Continued from page 13
Cuidado infantil: El síndrome de
muerte súbita del infante y el síndrome
del bebé sacudido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Cuidando a niños de edades variadas . . . . . 58
Finding a Curriculum that Works
for You. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
AUGUST
8/2/2016
Familia y comunidad: socios en
el aprendizaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
8/8/2016
Successful Classroom Arrangement . . . . . . . 17
8/10/2016
Creating Individual Professional
Development Plans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
8/11/2016
Usar su currículo todos los días. . . . . . . . 58
8/17/2016
con Licencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
8/20/2016
8/22/2016
8/27/2016
CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Off the Shelf and Into Practice:
Using Your Curriculum Every Day. . . . . . 33
8/29/2016
Coming and Going: Separation and
the Young Child. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
8/30/2016
Modern Family: Many Children,
Many Families. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
7/28/2016
Play Builds Real Skills: Being an
Intentional Teacher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
(708) 957-2600
7/30/2016
de los niños. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Finding a Curriculum that Works
for You. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
JULY
7/11/2016
Bibbidi-Bobbidi-Boo, A Hands-On
Science Class for You. . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
7/13/2016
7/16/2016
Rating Scales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Using Your Curriculum Every Day. . . . . . 19
7/18/2016
7/19/2016
7/20/2016
Ciencia para niños en edad preescolar. . . . . 60
7/21/2016
Family and Community—Partners
in Learning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
7/23/2016
CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
7/26/2016
Trabajando con niños con diferentes
estilos de comportamiento . . . . . . . . . . . 62
7/27/2016
Let’s Get Ready for Kindergarten. . . . . . . . . . . 19
AUGUST
8/2/2016
All Behavior Has Meaning . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
8/6/2016
Familia y comunidad: socios
en el aprendizaje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Planificación para el verano en el
Programa de Edad Escolar . . . . . . . . . . . . 64
8/9/2016
con Licencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
8/10/2016
Self-Regulation: What’s All the
Fuss About? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
8/13/2016
Come Out and Play—Nature Fun
for Preschoolers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Pinch, Pull, Twist and Turn: Small
Motor Development in Early
Childhood Education . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
8/15/2016
Creating a Safe and Productive Space . . . . . 16
8/16/2016
8/17/2016
8/20/2016
CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Scale—Revised . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
8/23/2016
Sindrome del Bebe Sacudido (SBS)
y Sindrome de Muerte
de Cuna (SMC). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
8/24/2016
8/27/2016
¡Que buena idea! Actividades del libro:
La Oruga Hambrienta . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
(773) 564-8804
JULY
7/13/2016
Credencial ECE Nivel 1 Módulo 1:
Resumen sobre el desarrollo
del niño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Opieka nad niemowlakami: Nagła Śmierć
Łóżeczkowa (SIDS) i Zespół dziecka
potrząsanego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
7/14/2016
Screening Tools . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Sindrome del Bebe Sacudido (SBS)
y Sindrome de Muerte
de Cuna (SMC). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
7/18/2016
Credencial ECE Nivel 1 Módulo 2a:
Cuestiones de salud para
niños bajo cuidado grupal . . . . . . . . . . . . 36
7/19/2016
I Am Moving, I Am Learning: A Program
to Prevent Childhood Obesity. . . . . . . . . 35
7/20/2016
Credencial ECE Nivel 1 Módulo 2b:
Cuestiones nutricionales para
el cuidado grupal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
7/23/2016
de los niños. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Rating Scales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
clasificación del entorno . . . . . . . . . . . . . . 67
7/25/2016
Credencial ECE Nivel 1 Módulo 2c:
Cuestiones de seguridad
para el cuidado grupal . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Partners in Learning. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
7/27/2016
Development Plans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
7/30/2016
CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Scale—Revised . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
AUGUST
8/2/2016
Child Care Providers and Families
Working Together to Reverse
Childhood Obesity Trends. . . . . . . . . . . . . 23
15
Music in the Classroom: Let’s Sing . . . . . . . . . 19
8/4/2016
Cuidado Infantil Familiar . . . . . . . . . . . . . . 64
Introducción a períodos de transición . . . . . 64
8/6/2016
Standards. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
con Licencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Prueba del desarrollo de la
primera infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
8/8/2016
Incorporando el Lenguaje por
Señas en el Salón de Clases . . . . . . . . . . . 58
Continuous Quality Improvement. . . . . 31
8/10/2016
Orientación de ExceleRate™ Illinois . . . . . . . . 67
Child Care Centers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
8/11/2016
Acceso fácil al programa de ayuda para el
cuidado de niños (CCAP)—Centros . . . 64
8/13/2016
CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
16
Teaching
and
Learning
Creating a Safe and
Productive Space
R‰ s
LEARNING ENVIRONMENT
An Introduction to the
Environment Rating Scales
Get
Connected
to More
Families!
Illinois Action for
Children
now offers a FREE
online child care search.
The Quality Counts
Online Child Care
Search offers families
an easy way to find a list
of child care programs.
As a service to you, we plan
to include your program in
this searchable database.
It will offer your program
free marketing to parents
searching for child care 24/7.
If you have questions, or
prefer that we not make your
program information available
via online searches, please
contact the Referral Database
team at (312) 823-1347.
R‰ s 1
5
$
This training is for center-based programs and family child care providers
and offers an overview of the Environment Rating Scales. The Environment
Rating Scales are user-friendly assessment tools that measure the quality of
the learning environment for infants
through school-age children. After completing this training, participants will be
able to use the tool(s) for program selfassessment and improvement planning.
• Saturday, 7/16/2016, 10 a.m.-2 p.m.
Good Shepherd Center (Suburban
South). Call Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.
• 2 sessions—7/19/2016 and
7/26/2016, 6:30-8:30 p.m.
Cicero Community Center (Suburban
Central). Call Carole Robertson Center
for Learning at (773) 522-5477.
• Saturday, 7/23/2016, 10 a.m.2 p.m. Quinn Community Center
(Suburban West). Call Illinois Action for
Children at (773) 564-8804.
• Saturday, 7/30/2016, 9 a.m.1:30 p.m. Children’s Home + Aid (Suburban Northwest). Call Children’s Home
+ Aid at (847) 640-9590.
• Saturday, 8/13/2016, 10 a.m.2:30 p.m. Salvation Army Ray and
Joan Kroc, Corps Community Center
(Chicago South). Call Centers for New
Horizons at (773) 624-2410.
WHO SHOULD ATTEND:
• On-Site Administrator
• Classroom Teaching Staff
• Family Child Care Owner
COST: $10.00
1
This interactive workshop is to help
youth workers establish a safe environment in their program space that
promotes engagement and productivity
with the children. Participants will take
part in small group discussions and demonstrate how to assess program quality.
In addition, we will explore how to create
structure and guidelines for clear limits
in the program space, along with sharing
some best practices in the field.
• Monday, 8/15/2016, 7-9 p.m.
Safe Care Academy (Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
Introduction to the Family
Child Care Environment Rating
Scale—Revised
Rs 5
$
This training is for Family Child Care
practitioners and provides an overview
of the Family Child Care Environment
Rating Scales Revised (FCCERS-R).
FCCERS-R is a user-friendly assessment
tool used to measure the quality of the
learning environment. After completing
this training, participants will be able to
use the tool for program self-assessment
and improvement planning. In addition,
practitioners will be aware of FCCERS-R
linkage to national accreditation, Illinois
Early Learning and Development Standards (IELDS) and ExceleRate™ Illinois,
Illinois’ quality recognition and improvement system.
• Saturday, 7/16/2016, 9 a.m.1:30 p.m. Irish American Heritage Center (Chicago Northwest). Call Children’s
Home + Aid at (847) 640-9590.
• Saturday, 7/30/2016, 10:30 a.m.2:30 p.m. Quinn Community Center
Children at (773) 564-8804.
17
COURSE LISTINGS
TEACHING AND
LEARNING
LEADERSHIP AND
MANAGEMENT
FAMILY AND
COMMUNITY
ENGAGEMENT
QUALIFICATIONS
AND CONTINUING
EDUCATION
• 2 sessions—8/9/2016 and 8/16/2016,
6:30-8:30 p.m. Cicero Community
Center (Suburban Central). Call Carole
Robertson Center for Learning at
(773) 522-5477.
• Saturday, 8/20/2016, 10 a.m.2 p.m. Oakview Community Center
(Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600.
WHO SHOULD ATTEND:
• Family Child Care Assistant
COST: $10.00
School-Age Environments
R‰ s
1
2
Is your program “School-Age Friendly”?
This training will explore elements of
programming and curriculum that produce healthy and productive school-age
environments.
• Thursday, 8/18/2016, 6:30-8:30 p.m.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
Self-Regulation:
What’s All the Fuss About?
R‰ s 2
Why does this baby cry so much? How
can I help this toddler stop biting? How
is this child going to learn if she can’t
focus for more than 10 seconds? If you
have ever asked yourself these questions,
the answer may be related to selfregulation. But what is self-regulation?
This training will offer participants an
opportunity to understand the develop-
4
R
‰
DCFS
REQUIRED
FAMILY
CHILD CARE
CHILD CARE
CENTERS
s INTRODUCTORY
s INTERMEDIATE
s ADVANCED
QRIS REQUIRED
$
FEE REQUIRED
ment of the four types of self-regulation
and implications for growth and learning
in children ages birth to 5 years.
• Wednesday, 8/10/2016, 7-9 p.m.
Almost Home Learning Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center
at (708) 957-2600.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
Successful Classroom
Arrangement
‰s 1 2
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
CURRICULUM
Caring for Mixed Ages of Children
1
5
QRIS SILVER
QRIS GOLD
R
TO REGISTER, use
forms on p. 43-52.
(DAP) as well as recognize the importance of DAP when caring for mixed
ages of children. Components of a safe
and healthy family child care environment serving mixed ages of children will
be discussed as well as identifying areas
for program improvement.
• Saturday, 7/23/2016, 9 a.m.12:30 p.m. Children’s Home + Aid
(Suburban Northwest). Call Children’s
Home + Aid at (847) 640-9590.
• Saturday, 8/20/2016, 9 a.m.12:30 p.m. Carole Robertson Center
for Learning—Roosevelt (Chicago
WHO SHOULD ATTEND:
The way your classroom is designed
needs to reflect both the ages and
interests of the children in your care.
Learn not only the importance of
developmentally-appropriate practice
and room arrangement, but also how to
design your classroom around what the
children in your care need.
• Monday, 8/8/2016, 7-9 p.m. Schaumburg Community Child Care Center
Home + Aid at (847) 640-9590.
• Wednesday, 8/10/2016, 7-9 p.m. Salvation Army Ray and Joan Kroc, Corps
Community Center (Chicago South).
Call Centers for New Horizons at (773)
624-2410.
Rs
CDA CONTENT
AREAS
(see p. 11)
QRIS BRONZE
$
In this training, participants will define
developmentally appropriate practice
COST: $10.00
Choose It! Use It!
Great Circle Time Picks
R‰ s 2
What makes a good read-aloud book?
Is there a way to make the stories more
interactive? Are there any “bad” books?
Do I have to use voices for each character? Get the answers to these (and more)
questions!
• Thursday, 7/21/2016, 7-9 p.m.
Salvation Army Ray and Joan Kroc,
Corps Community Center (Chicago
South). Call Centers for New Horizons at
(773) 624-2410.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
18
We understand the stress
and worry you face when the
young children you care for are
challenged by social-emotional,
physical, learning, or behavioral
problems, such as biting,
hitting, and tantrums.
Caregiver Connections
consultants provide:
• On-site visits for child care
providers; phone availability
Early
Childhood
Mental Health
Consultants
(312) 823-1414
• Support in facilitating
meetings/conversations with
parents/family members
• Information and linkage to
resources
• Training on young children’s
social-emotional development,
mental health, and working
with families
• A free service for providers
caring for children, birth to
5-years-old
Come Out and Play—
Nature Fun for Preschoolers
R‰ s
1
2
Exploring the outdoors is essential for
every child, but how do you introduce
children to the natural world? Join us as
we discover the benefits of outdoor play
and simple ways to encourage children
to experience the wonders of nature.
Increase your comfort level with techniques that are engaging and fun and
receive materials you can implement the
next day! Come prepared and dressed
for outdoor activities.
• Saturday, 8/13/2016, 12-2 p.m. Prairie
State College (Suburban Southeast).
Call Good Shepherd Center at (708)
957-2600.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
Finding a Curriculum
that Works for You
R‰ s 5
Participants will define developmentally
appropriate practice and review the
benefits of various curricula approaches.
Through group activities and discussion on the use of effective curriculum,
participants will be able to determine
which curriculum approach best fits
their program.
• Saturday, 7/9/2016, 9 a.m.-1 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Call
Carole Robertson Center for Learning at
(773) 522-5477.
• Saturday, 7/30/2016, 12:30 p.m.3:30 p.m. Camelot Park (Suburban
Northwest). Call Children’s Home + Aid
at (847) 640-9590.
• Saturday, 7/30/2016, 10 a.m.-2 p.m.
Oakview Community Center (Suburban
Southwest). Call Good Shepherd Center
at (708) 957-2600.
• 2 sessions—8/22/2016 and 8/23/
2016, 7-9 p.m. Centers for New
Horizons—James Pitts (Chicago South).
Call Centers for New Horizons at
(773) 624-2410.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
Illinois Early Learning &
Development Standards
R‰ s 5
6
This training gives early childhood
practitioners an overview of the revised
learning and development standards
for preschool children ages three to five.
Through discussion and small group
activities, training participants will learn
how to connect the standards with daily
practice in their programs.
• Friday, 7/15/2016, 9:30 a.m.-4 p.m.
Centers for New Horizons—James Pitts
Horizons at (773) 624-2410.
• Saturday, 7/23/2016, 8 a.m.2:30 p.m. Carole Robertson Center for
Learning—Roosevelt (Chicago Central).
Call Carole Robertson Center for Learning at (773) 522-5477.
• Saturday, 8/6/2016, 10 a.m.-4 p.m.
Quinn Community Center (Suburban
West). Call Illinois Action for Children at
(773) 564-8804.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
19
COURSE LISTINGS
TEACHING AND
LEARNING
LEADERSHIP AND
MANAGEMENT
FAMILY AND
COMMUNITY
ENGAGEMENT
QUALIFICATIONS
AND CONTINUING
EDUCATION
4
R
‰
DCFS
REQUIRED
FAMILY
CHILD CARE
CHILD CARE
CENTERS
s INTRODUCTORY
s INTERMEDIATE
s ADVANCED
QRIS REQUIRED
$
FEE REQUIRED
Let’s Get Ready for Kindergarten
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
1
2
Join us and explore practical ways to
incorporate music into daily activities. In
this interactive environment, we will sing,
practice movements, and share ideas
about how we can use music as a valuable resource for learning.
• Tuesday, 8/2/2016, 6:30-8:30 p.m.
Salvation Army—Norridge (Suburban
Northwest). Call Illinois Action for
Children at (773) 564-8804.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
Using Your Curriculum Every Day
R‰ s 5
This training gives participants an overview of important factors for implement-
QRIS GOLD
R
TO REGISTER, use
forms on p. 43-52.
• Designing environments for infants
& toddlers—considering safety,
space arrangements and materials
• Offering ideas for developmentallyappropriate activities that support
infant-toddler development
Illinois Action for Children’s
Infant-Toddler
Child Care
Specialist
Program
• Discovering ways to ease
transitions
• Developing routines that make a
difference
• Developing positive relationships
and communicating with families
(773) 564-8781
• Learning positive ways to handle
challenging behavior
“Good infant care is neither
babysitting nor preschool.
It is a special kind of care
that resembles no other.”
Home-based licensed and licenseexempt providers and centers that care
for children younger than 3 years of
age are eligible to receive assistance
from an Infant-Toddler Child Care
Specialist. Services are provided at no
cost, including: on-site visits, specialized
training and technical assistance.
Music in the Classroom: Let’s Sing
R‰ s
QRIS SILVER
How can an Infant-Toddler
Specialist help me?
R‰ s 2
Looking for good ideas to get your preschoolers ready to transition into kindergarten? This workshop covers general
expectations of what 4- to 5-year-olds
should know before the first day of
kindergarten, along with recommended
books and activities to get them there.
• Wednesday, 7/27/2016, 7-9 p.m.
Salem Lutheran Church Early
Childhood Center (South Suburban).
Call Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.
CDA CONTENT
AREAS
(see p. 11)
QRIS BRONZE
—The Program for Infant/Toddler
Care (PITC)
ing a curriculum as well as reviewing
indicators of a high quality curriculum.
Participants will identify strategies for
using curriculum in their program every
day and produce an action plan for
implementing curriculum with fidelity
into their program.
• Saturday, 7/16/2016, 10 a.m.1:30 p.m. Nazarene Nursery and
Preschool (Suburban South). Call Good
Shepherd Center at (708) 957-2600.
• Saturday, 8/13/2016, 9 a.m.12:30 p.m. Carole Robertson Center
• Saturday, 8/27/2016, 9 a.m.12:30 p.m. Harper College—Palatine
Home + Aid at (847) 640-9590.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
20
Did you know?
Discipline is an important component
assessed in the Environment Rating Scales.
Discipline carries many meanings in our society.
Some interpret the word to mean punishment.
However, in a child care setting, discipline means
guiding and directing children toward acceptable
behavior. Helping children gain inner control is the
most important goal of discipline. In doing so, the
teacher must be clear, positive, and firm, starting
with simple, clear rules and limits that children
understand. The expectations for behavior must
be age and developmentally appropriate and the
guidance must be non-punitive and educationally
sound. It is also a good idea to involve children
in establishing classroom rules, as children are
more likely to respect the rules when they have
conflict and problems that may arise. Children
need opportunities to talk out problems, think
of solutions, and make decisions. Positive
approaches to guiding behavior include:
INSTRUCTIONAL QUALITY
Bibbidi-Bobbidi-Boo, A Hands-On
Science Class for You
R‰ s 2
As the song, Bibbidi-Bobbidi-Boo says,
“Put this together with that and you’ll
get a little magic, believe it or not. It’s
Bibbidi-Bobbidi-Boo.” This workshop is
loaded with developmentally-appropriate science activities that may appear as
magic to young children. We will offer
procedures, safety reminders for doing
science experiments, and ideas about
how to connect them to your lesson
plans.
• Monday, 7/11/2016, 7-9 p.m. A Step
Above Children’s Academy (Suburban
Southeast). Call Good Shepherd Center
at (708) 957-2600.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
Illinois Early Learning Guidelines
R‰ s 3
8
This training gives child care practitioners an overview of program guidelines
for birth to age three. The training creates a foundational understanding for
families, providers, and professionals in
the field of what children from birth to
age three are expected to know and do
across multiple domains.
7/14/2016, 7-9 p.m. Love ‘N’ Learn Day
Care (Suburban Southeast). Call Good
Shepherd Center at (708) 957-2600.
Children at (773) 564-8804.
8/24/2016, 7-9 p.m. Centers for New
Horizons—James Pitts (Chicago South).
Call Centers for New Horizons at
(773) 624-2410.
• Saturday, 8/20/2016, 9 a.m.1:30 p.m. Children’s Home + Aid (Suburban Northwest). Call Children’s Home
+ Aid at (847) 640-9590.
• Planning ahead. Conflicts can be avoided by
having duplicate toys accessible and providing
smooth transitions.
• Being knowledgeable about the characteristics
of different age groups and children. No single
approach works for every child or every
situation.
• Helping children use problem-solving skills.
• Acknowledging children’s feelings and
sensitizing them to others’ feelings.
• Observing the environment and looking for
reasons why a child is misbehaving.
Children need to learn about rules, limits, and
being responsible, but these behaviors cannot be
forced upon them with long-term success. The
emphasis should be on teaching self-discipline
to children in a realistic way—without demanding
what children are not yet able to do.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
Pinch, Pull, Twist and Turn:
Small Motor Development
in Early Childhood Education
R‰ s 2
3
This workshop will focus on the development of small motor activities using
creative materials and activities
• Saturday, 8/13/2016, 9 a.m.-11 a.m.
Prairie State College (Suburban Southeast). Call Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
21
COURSE LISTINGS
TEACHING AND
LEARNING
LEADERSHIP AND
MANAGEMENT
FAMILY AND
COMMUNITY
ENGAGEMENT
QUALIFICATIONS
AND CONTINUING
EDUCATION
Play Builds Real Skills:
Being an Intentional Teacher
R‰ s 5
6
What is play from a developmentally appropriate practice perspective? We will
walk through how an intentional teacher
plans their day based on observations,
developmental milestones, and family
goals with an intended outcome. We will
discuss how to assess children during
play and document findings; how to begin with the end in mind by being aware
of the assessment process; and how to
use the NAEYC Standards, Illinois Birth to
Three Program Standards, and the Illinois
Early Learning Standards to guide plans.
Finally, we will discuss how to continue
to engage in the reflection process to
improve the quality of care for children.
• Thursday, 7/28/2016, 7-9 p.m.
Sandbox Preschool (Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at
(708) 957-2600.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
School-Age Art Activities
R‰ s 2
Join us for this make-and-take activity
workshop featuring creative arts and
craft activities for school-age children
and youth.
• Tuesday, 7/12/2016, 6:30-8:30 p.m.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
4
R
‰
DCFS
REQUIRED
FAMILY
CHILD CARE
CHILD CARE
CENTERS
s INTRODUCTORY
s INTERMEDIATE
s ADVANCED
QRIS REQUIRED
$
FEE REQUIRED
$
This training reviews child growth and
development in early childhood environments. A review of several commercial
screening tools is discussed to allow
child care practitioners more options
on monitoring a child’s typical development. Case studies provide hands-on
learning for the participant on use of
a developmental screening tool and
guidelines for referral to an early intervention program.
• Saturday, 7/30/2016, 8 a.m.-4 p.m.
at (773) 522-5477.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: $15.00
Screening Tools
7
R
TO REGISTER, use
forms on p. 43-52.
Northwest). Call Illinois Action for Children at (773) 564-8804.
• Monday, 7/18/2016, 6-9 p.m. Oakton
Community College—Des Plaines
(Suburban North). Call Children’s Home
+ Aid at (847) 640-9590.
Early Childhood
Developmental Screening
R‰ s 5
QRIS SILVER
QRIS GOLD
CHILD SCREENING
R‰ s 2
CDA CONTENT
AREAS
(see p. 11)
QRIS BRONZE
WHO SHOULD ATTEND:
COST: $10.00
CHILD ASSESSMENT
All Behavior Has Meaning
R‰ s 3
5
All behaviors that children display
have meaning. Behaviors must be
understood, and then identified before
interventions can be determined. Observations and documentation play a key
role in understanding and supporting
children’s behavior.
• Tuesday, 8/2/2016, 7-9 p.m.
St. Anne’s Early Learning Center (Suburban South). Call Good Shepherd Center
at (708) 957-2600.
WHO SHOULD ATTEND:
$
This training introduces the process of
developmental screening in the early
childhood setting for practitioners and
parents. Observation of a young child’s
growth and development provides
evidence of age appropriate skill level,
continued monitoring of milestones, or
the need for referral to an early intervention program. A review of several
commercial screening tools is discussed
to allow child care practitioners more
options on monitoring a child’s typical
development.
• Thursday, 7/14/2016, 6:30-9:30 p.m.
COST: Free
22
The Silent
Epidemic of
Oral Disease
Did you know that the U.S. Surgeon General has called oral disease a “silent epidemic affecting our most vulnerable citizens”?
The good news is that child care providers hold a unique position to reach our most vulnerable children and families—through
daily interaction with parents and programs that nurture and develop our youngest children. Given this position, child care
providers are on the front lines in combatting oral disease—the #1 most common chronic infectious disease among U.S.
children—even five times more common than asthma.
• 55% of third graders have some tooth decay.
• Dentists nationwide say they are seeing more preschoolers at all income levels with 6 to 10 cavities or more.
In light of the need that exists to work for better oral health outcomes for our youngest children, be on the lookout for ways
that Illinois Action for Children plans to prioritize healthy smiles.
INCLUSION OF CHILDREN WITH
SPECIAL NEEDS
Fundamentals of
Child Assessment
R‰ s 7
8
$
This training will introduce participants
to the fundamentals of child assessment.
The training will explain why assessments are needed, define the different
kinds of assessment and describe how
assessments are used to plan for children’s learning and development.
• Saturday, 7/16/2016, 9 a.m.-12 p.m.
Irish American Heritage Center (Chicago Northwest). Call Children’s Home
+ Aid at (847) 640-9590.
• Wednesday, 7/20/2016, 6:309:30 p.m. Copernicus Center (Chicago
Children at (773) 564-8804.
• Tuesday, 8/2/2016, 5:30-8:30 p.m.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: $10.00
Welcoming Each and Every Child
4R‰ s
1
3
$
This 7.5 hour course provides information
on caring for children with special needs
in typical child care settings. The training
helps increase the knowledge and comfort level of participants to enhance their
ability to care for young children with
disabilities in early childhood environments. We will discuss adaptations and
modifications that will assist all children
to participate in activities. This meets
the DCFS requirement for early childhood providers in special care inclusion
training.
• Saturday, 7/23/2016, 9:30 a.m.5 p.m. Prairie State College (Suburban
Southeast). Call Good Shepherd Center
at (708) 957-2600.
• Saturday, 7/30/2016, 9 a.m.-5 p.m.
Horizons at (773) 624-2410.
• Saturday, 7/30/2016, 9 a.m.-5 p.m.
(773) 564-8804.
• Saturday, 8/13/2016, 9 a.m.-5 p.m.
(708) 957-2600.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: $15.00
23
COURSE LISTINGS
TEACHING AND
LEARNING
LEADERSHIP AND
MANAGEMENT
FAMILY AND
COMMUNITY
ENGAGEMENT
QUALIFICATIONS
AND CONTINUING
EDUCATION
Family and
Community
Engagement
FAMILY AND COMMUNITY
ENGAGEMENT
4
R
‰
DCFS
REQUIRED
FAMILY
CHILD CARE
CHILD CARE
CENTERS
s INTRODUCTORY
s INTERMEDIATE
s ADVANCED
QRIS REQUIRED
$
FEE REQUIRED
CDA CONTENT
AREAS
(see p. 11)
QRIS BRONZE
QRIS SILVER
QRIS GOLD
R
TO REGISTER, use
forms on p. 43-52.
throughout the day and during daily
routines to reverse childhood obesity
trends.
• Tuesday, 8/2/2016, 6:30-8:30 p.m.
Children at (773) 564-8804.
WHO SHOULD ATTEND:
An Introduction to Transitions
R‰ s 3
4
$
Participants will recognize the effects of
various types of transitions—including
activity, classroom, program, family and
community—on families and a child’s
learning and development. Participants
will be provided with strategies to assist
families in times of transition, as well as
identify specific types of transitions that
impact children and families.
• Tuesday, 7/26/2016, 6:30-9:30 p.m.
Irish American Heritage Center (Chicago Northwest). Call Children’s Home
+ Aid at (847) 640-9590.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: $10.00
Child Care Providers and Families
Working Together to Reverse
Childhood Obesity Trends
R‰ s
1
4
In this training we will reflect on barriers
that may arise when child care providers
discuss childhood obesity with parents.
Participants will share how they currently partner with parents to promote
a healthy lifestyle and the benefits.
Motivational interviewing skills will be
explained and observed though role
plays to show how a different approach
can build positive communication with
parents. Providers will be given examples
of how to increase physical activity
COST: Free
Partners in Learning
R‰ s 4
$
The benefits of strong family and community engagement practices in the
child care setting will be the basis of
discussion. Participants will identify the
strengths of current family and parent
policies, as well as discuss strategies to
develop a strengths-based family and
community engagement plan.
• Saturday, 7/16/2016, 9 a.m.-12 p.m.
at (773) 522-5477.
• Thursday, 7/21/2016, 6:30-9:30 p.m.
(708) 957-2600.
• Monday, 7/25/2016, 6:30-9:30 p.m.
Copernicus Center (Chicago Northwest). Call Illinois Action for Children at
(773) 564-8804.
• Wednesday, 7/27/2016, 6-9 p.m.
Children’s Home + Aid (Suburban
at (847) 640-9590.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: $10.00
Children’s
Health
& Safety
Questions
As an early care and
education provider, you’re
expected to know a great
deal about the health and
safety of the children in
your care. Now, Illinois
Action for Children is
making that responsibility
a little easier with the
introduction of the…
NURSE CONSULTANT
HELPLINE
(312) 823-1415
24
TEACHING AND
LEARNING
LEADERSHIP AND
MANAGEMENT
FAMILY AND
COMMUNITY
ENGAGEMENT
QUALIFICATIONS
AND CONTINUING
EDUCATION
4
R
‰
DCFS
REQUIRED
FAMILY
CHILD CARE
CHILD CARE
CENTERS
s INTRODUCTORY
s INTERMEDIATE
s ADVANCED
QRIS REQUIRED
$
FEE REQUIRED
CDA CONTENT
AREAS
(see p. 11)
QRIS BRONZE
QRIS SILVER
R
QRIS GOLD
TO REGISTER, use
forms on p. 43-52.
Modern Family: Many Children,
Many Families
HOW
KELLIE
’S KOO
L KIDS
CONTR
IBUTES
TO
OUR EC
ONOM
Y
Child Care Works
Campaign
Illinois Action for Children is
pleased to announce our Child
Care Works Campaign! We
invite you to participate in our
efforts to spread the message
that child care matters!
As a child care provider, you
play an important role in your
community and the economy!
In this workshop, you will learn
how to participate in the Child
Care Works Campaign in order
to receive a one-page economic
impact tool that highlights the
effect your child care business
has on your community and local
economy. You will also learn
how to use this tool to advocate
for child care services and how
to make your voices heard.
If you would like to participate,
please contact Megan
Donahue, Community
Engagement Associate
(773) 564-8849!
We enable parents
to work and go to school.
We care for 32 children from 25
families. Parents in these families
earn over $652,080 and pay
$117,374 in taxes.
We pay taxes.
Last year we contributed $23,365
to local, state and federal
government.
We provide jobs.
Our four employees pay income
and social security taxes of
$18,000.
We buy from local businesses.
We purchased $132,000 worth
of goods and services from
local businesses this past year.
This boosted the economy by
$275,200.
We strengthen families and
communities.
In addition to caring for and
educating children, we:
• Offer flexible child care hours
(e.g., evening or variable
schedule)
• Accept Child Care Assistance
Program benefits
• Offer parent trainings or
workshops
R‰ s 3
4
Styles of parenting are influenced by
culture, religion, sexual orientation, and
a general belief system. Join us as we
delve deeper into our assessment of the
many facets of the “modern family” and
extend our understanding of parenting in the 21st century. In this workshop
we will outline the different areas to
consider when constructing a planned
approach to the “modern family.”
8/31/2016, 7-9 p.m. Children’s Home
+ Aid (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
with Challenging Behavior
‰s 3 4
Sharing developmental or behavioral
concerns regarding a child is challenging. Through activities and discussion,
participants will gain a deeper understanding of three areas that can lead
to improved success when conducting
these conversations. Understanding
one’s values and beliefs as a potential
barrier to communication, realizing the
importance of having program policies
that support difficult conversations, and
identifying the necessary skills that program staff need in order to conduct such
conversations will be discussed.
• Thursday, 7/21/2016, 6:30-8:30 p.m.
Continued on page 26
25
ELEVATE
ELEVATEENERGY
ENERGY
Smarterenergy
energyuse
usefor
forall
all
Smarter
Energy and Water Efficiency Program
for Nonprofit Childcare Centers
Elevate Energy helps nonprofit childcare centers cut
operating costs by implementing energy and watersaving improvements. As a nonprofit organization
with experience helping thousands of building
owners save money and energy, we make it as easy
as possible to improve your facility. Organizations
we work with save thousands of dollars on
operating costs, redirecting valuable resources
toward serving their children and communities.
What to Expect
1. Free Building Analysis
Elevate Energy will conduct an on-site analysis of
your facility. This involves gathering information on
how the building is used (hours of operation, etc.),
past utility bills, and a walk-through of the building
structure, systems, and equipment. This is free and
non-committal.
2. Energy Use Report
After reviewing your current energy and water use,
Elevate Energy will provide a custom report with a
menu of recommendations for improvement options.
We will work with you to review and prioritize the
most cost-effective efficiency opportunities for your
facility, along with any beneficial health and safety
recommendations. You, as the childcare provider, will
decide if you want to move forward or not, and what
improvements you’d like to have completed at your
facility. This report is free!
Benefits
3. Financing and Incentives
z Reduce utility costs
Elevate Energy will help childcare centers think
about their options to pay for changes or upgrades.
These financing options may include utility rebates,
potential grant dollars, and affordable, flexible
financing through IFF. Elevate will help with the
paperwork and the application process to make
it easy for you to get the help you need to pay for
building upgrades.
z Free assessment and report on how to save money by cutting
your energy and water use
4. Construction Management and Oversight
If you need construction changes, Elevate Energy
will help throughout the construction process
– from finding qualified contractors, to reviewing
bids, monitoring installation, and ensuring quality
control. We will then provide annual savings reports
after the improvements are complete, that show
how much money you saved by making changes to
your energy use!
ElevateEnergy.org/Buildings
•
z Increase comfort, health, and safety for your staff and children
z Put financial savings back to your mission and organization
z Free support and help from highly-qualified energy experts
Apply today
ElevateEnergy.org/Buildings
855.372.8377
[email protected]
[email protected]
•
T:
855.372.8377
•
F:
888.335.3261
26
TEACHING AND
LEARNING
LEADERSHIP AND
MANAGEMENT
FAMILY AND
COMMUNITY
ENGAGEMENT
QUALIFICATIONS
AND CONTINUING
EDUCATION
with Challenging Behavior
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
TRANSITIONS
‰
s INTRODUCTORY
s INTERMEDIATE
s ADVANCED
DCFS
REQUIRED
FAMILY
CHILD CARE
CHILD CARE
CENTERS
QRIS REQUIRED
$
FEE REQUIRED
Center (Suburban Northwest). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
Leadership
and
Management
Coming and Going: Separation
and the Young Child
R‰ s 3
4
R
4
This workshop will explore what children
need, from infancy through their early
years, to cope with the comings, goings,
and losses of important people.
• Monday, 8/29/2016, 7-9 p.m.
Schaumburg Community Child Care
ECE Credential Level 1—
Tier 2 Series
Module 3: Observation and
Guidance—Monday, July 25, 2016
Module 4: Learning Happens in
Relationships—Thursday, July 28, 2016
Module 5: Family and Community
Relationships—Tuesday, August 9, 2016
Module 6: Personal and Professional
Development—Thursday, August 11,
2016
Place: Centers for New Horizons,
226 E. 43rd St., Chicago
Time: 6:30-9:30 p.m.
To register please call Centers for
New Horizons at (773) 624-2410
Medication Administration
in Early Education and
Child Care Settings
R‰ s
1
5
As part of the Healthy Futures: Improving Health Outcomes for Young Children
project, the American Academy of Pediatrics (AAP) has developed a medication
administration curriculum and a curriculum for managing infectious diseases
designed for early education and child
care professionals. This training consists
of five modules focusing on topics
including background on medication
administration, preparation and storage
of medications, tips on how to administer medication, documentation, and
hands-on problem solving activities.
• Thursday, 8/11/2016, 6:30-8:30 p.m.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
CDA CONTENT
AREAS
(see p. 11)
QRIS BRONZE
QRIS SILVER
QRIS GOLD
R
TO REGISTER, use
forms on p. 43-52.
What Is CCAP? Understanding
the Illinois Child Care Assistance
Program—Child Care Centers
‰s 5
Join this informative session to become
more familiar with the Illinois Child Care
Assistance Program’s (CCAP) policy and
procedures, including the application
process, provider qualifications, the payment process, and parent co-payments.
The CCAP is funded by the Illinois
Department of Human Services.
Children at (773) 564-8804.
• Thursday, 8/18/2016, 7-9 p.m.
CAPS—Englewood (Chicago Southwest). Call Centers for New Horizons at
(773) 624-2410.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
Program—Family Child
Care Providers
Rs 5
Join this informative session to become
more familiar with the Illinois Child Care
Assistance Program’s (CCAP) policy and
procedures, including the application
process, provider qualifications, the payment process, and parent co-payments.
The CCAP is funded by the Illinois
Department of Human Services.
Continued on page 31
27
Soaring with Opportuni
ty
Gateways to Opportunity Scholarship Program
Gateways offers scholarships to help early care and education and school-age care
practitioners obtain college credit and earn a degree or Credential.
A Gateways Scholarship can help pay up to 90% of the cost of tuition and fees.
Continuing education in early care and education can help you earn a Gateways Credential.
“I would not have gone back to school if it weren’t for the Gateways Scholarship. I know I am a better
mother, teacher, and advocate for children because of this scholarship.”
- Child Care Practitioner
For more information on eligibility and to apply for the Gateways Scholarship Program:
Visit www.ilgateways.com/soaringwithopportunity
1226 Towanda Plaza | Bloomington, Illinois 61701 | (866) 697-8278 | www.ilgateways.com
Gateways to Opportunity is administered through Inccrra and funded by the Illinois Department of Human Services Bureau of Child Care and Development, the McCormick Foundation, and Grand Victoria Foundation.
Gateways to Opportunity, the arch logo and Illinois Professional Development System are registered trademarks of Inccrra.
PD177©2014 INCCRRA
28
Gateways to Opportunity® Registry Tips
How to Access the Director Portal
1 Go to http://registry.ilgateways.com. Under Be a Member, click
Director Portal.
2 Click Authorized Program Contact Access Request Form to
download the form.
3 Complete the Authorized Program Contact Access Request Form
and mail, fax, or email it. Wait a couple days, then log into your Registry
Dashboard and there will be an option for your Director Portal.
Gateways to Opportunity is administered through Inccrra and funded by the Illinois Department of Human Services Bureau of Child Care and Development, the McCormick Foundation, and
GR3912 © 2015 INCCRRA
Grand Victoria Foundation. Gateways to Opportunity, the arch logo and Illinois Professional Development System are registered trademarks of Inccrra.
29
Gateways to Opportunity® Registry Tips
How to Print your Professional
Development Record (PDR)
1 Go to www.ilgateways.com. Click Already a Member. Log in to the
Gateways Registry Dashboard with your username and password.
2 Click the My Registry Portal. Then click the Plan section.
3 Click Get My PDR and select the date range you would like to view.
Then click Get Report to download your PDR.
Gateways to Opportunity is administered through Inccrra and funded by the Illinois Department of Human Services Bureau of Child Care and Development, the McCormick Foundation, and
GR3912 © 2015 INCCRRA
Grand Victoria Foundation. Gateways to Opportunity, the arch logo and Illinois Professional Development System are registered trademarks of Inccrra.
30
Was $300
Now
30
$
Gateways to Opportunity®
Credentials
Apply Today!
Now is the time to apply for a Gateways credential! The cost of obtaining a Gateways credential has been lowered
from $300 to $30.
Gateways credentials recognize and validate the educational accomplishments of early care and education,
school-age and youth development practitioners like you.
Be recognized for your knowledge, experience and skills in the field. Obtain a Gateways credential to set yourself apart
from other practitioners, and establish an investment in your career.
Credentials available to you:
ECE Credential*
Illinois Director Credential (IDC)*
Infant Toddler Credential (ITC)*
Lets talk about a credential today!
Call Gateways to Opportunity at
866.697.8278 or visit www.ilgateways.com
*Visit www.ilgateways.com/en/credentials for full descriptions of the credentials.
Gateways to Opportunity is administered through INCCRRA and funded by the Illinois Department of Human Services Bureau of Child Care and Development, the McCormick Foundation,
and Grand Victoria Foundation. Previous private/public partnerships have included the W. Clement and Jessie V. Stone Foundation and the Joyce Foundation.
PD154 © 2013 INCCRRA
Gateways to Opportunity, the arch logo and Illinois Professional Development System are registered trademarks of the Illinois Network of Child Care Resource & Referral Agencies.
31
COURSE LISTINGS
TEACHING AND
LEARNING
LEADERSHIP AND
MANAGEMENT
FAMILY AND
COMMUNITY
ENGAGEMENT
QUALIFICATIONS
AND CONTINUING
EDUCATION
Program—Family Child Care Providers
• Thursday, 7/14/2016, 6:30-8:30 p.m.
Children at (773) 564-8804.
• Tuesday, 8/2/2016, 7-9 p.m.
CAPS—Englewood (Chicago Southwest). Call Centers for New Horizons at
(773) 624-2410.
• Thursday, 8/17/2016, 7-9 p.m.
(708) 957-2600.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
CONTINUOUS QUALITY
IMPROVEMENT
ExceleRate™ Illinois Orientation
‰s 5 6
ExceleRate™ Illinois is the new quality
rating and improvement system for licensed child care centers, Head Start and
Preschool for All programs. This orientation provides an overview of the goals,
quality indicators, benefits of participation, application process, and the system
supports available for success at reaching each Circle of Quality.
• Tuesday, 7/19/2016, 7-9 p.m.
at (847) 640-9590.
4
R
‰
DCFS
REQUIRED
FAMILY
CHILD CARE
CHILD CARE
CENTERS
s INTRODUCTORY
s INTERMEDIATE
s ADVANCED
QRIS REQUIRED
$
FEE REQUIRED
CDA CONTENT
AREAS
(see p. 11)
QRIS BRONZE
QRIS SILVER
QRIS GOLD
R
TO REGISTER, use
forms on p. 43-52.
• Tuesday, 7/19/2016, 7-9 p.m.
(708) 957-2600.
• Wednesday, 8/3/2016, 7-9 p.m.
Horizons at (773) 624-2410.
• Thursday, 8/11/2016, 6:30-8:30 p.m.
(773) 564-8804.
• Tuesday, 8/16/2016, 7-9 p.m.
(708) 957-2600.
WHO SHOULD ATTEND:
One of the distinguishing characteristics
of high-quality early childhood programs is their ability to adapt to change.
Directors play a central role in leading
the change process. In this training,
participants will explore the concept of
Continuous Quality Improvement (CQI)
as an essential component of exemplary
organizations, the key features of this
leadership philosophy, steps in the CQI
process, and how to create a Continuous Quality Improvement Plan (CQIP) to
guide change efforts.
• Monday, 7/18/2016, 6-9 p.m.
Oakton Community College—Des
Plaines (Suburban North). Call Children’s Home + Aid at (847) 640-9590.
• Tuesday, 8/2/2016, 5:30-8:30 p.m.
• Monday, 8/8/2016, 6:30-9:30 p.m.
COST: Free
for Family Child Care
Rs 5
6
ExceleRate™ Illinois is the quality rating
and improvement system for licensed
family child care, licensed child care
centers, Head Start, and Preschool for
All programs. This orientation provides
family child care providers an overview
of the goals, quality indicators, benefits
of participation, application process, and
the system supports available for success
at reaching each Circle of Quality.
• Tuesday, 7/19/2016, 7-9 p.m. Centers
for New Horizons—James Pitts
Horizons at (773) 624-2410.
• Thursday, 7/21/2016, 7-9 p.m.
at (847) 640-9590.
Children at (773) 564-8804.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
Continuous Quality Improvement
R‰ s 5
$
WHO SHOULD ATTEND:
COST: $10.00
32
ExceleRate® Illinois
Orientation
For Licensed Family Child Care Providers
This orientation provides you with:
• An interactive overview of the goals, quality indicators, benefits of participation, application process
and the system supports available for success in reaching each Circle of Quality.
• Two content hours of professional development that appear on your Gateways Registry Professional
Development Record.
• Required training for licensed family child care providers applying to ExceleRate Illinois.
What participants are saying...
online training format was just what I needed!
“ The
Being able to complete the training at my own
pace was less stressful and allowed me to review
information that I was unsure of over and over–you
can’t get that at typical trainings. Thank You!
“
It’s training at your pace, sign in today!
Go to www.excelerateillinoisproviders.com, select How It Works then in Licensed Family Child
Care click Orientation Sessions.
Administered through
1226 Towanda Plaza
p. 866.697.8278
Bloomington, IL 61701
f. 309.828.1808
www.excelerateillinois.com
ExceleRate® Illinois is administered through INCCRRA under the joint direction of the Governor’s Office of Early Childhood Development,
the Illinois Department of Human Services, and the Illinois State Board of Education.
EX28©2014 INCCRRA
33
COURSE LISTINGS
TEACHING AND
LEARNING
LEADERSHIP AND
MANAGEMENT
FAMILY AND
COMMUNITY
ENGAGEMENT
QUALIFICATIONS
AND CONTINUING
EDUCATION
CULTUALLY AND LINGUISTICALLY
APPROPRIATE PRACTICE
Basics of Culturally and
Linguistically Appropriate
Practices
R‰ s 4
6
In this training, participants will learn
about the complexities of culture and
how culture influences interactions with
families and others. Each participant will
learn about their own cultural competence, and have the opportunity to
develop skills and strategies to increase
their competence in interacting with
others. Strategies supporting linguistic
competency will also be introduced.
• Monday, 7/18/2016, 6:30-9:30 p.m.
(708) 957-2600.
• Wednesday, 7/20/2016, 6:309:30 p.m. Centers for New Horizons—
James Pitts (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410.
• Saturday, 7/30/2016, 9 a.m.-12 p.m.
Camelot Park (Suburban Northwest).
Call Children’s Home + Aid at
(847) 640-9590.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
4
R
‰
DCFS
REQUIRED
FAMILY
CHILD CARE
CHILD CARE
CENTERS
s INTRODUCTORY
s INTERMEDIATE
s ADVANCED
QRIS REQUIRED
$
FEE REQUIRED
Qualifications
and Continuing
Education
STAFF QUALIFICATIONS
CPR and First Aid
4R‰ s 1 $
This Department of Children and Family
Services (DCFS) approved training will
teach basic Cardio Pulmonary Resuscitation (CPR) and basic first aid techniques
for infants, children, and adults. Participants must pass a written test to receive
certification cards. Training hours will
vary in length from 5 to 8 hours.
• Saturday, 7/9/2016, 8 a.m.-1 p.m.
(773) 522-5477.
• Saturday, 7/23/2016, 8 a.m.-1 p.m.
(773) 522-5477.
• Saturday, 7/23/2016, 9 a.m.-5 p.m.
(708) 957-2600.
• Saturday, 7/30/2016, 10 a.m.-3 p.m.
(773) 564-8804.
• Saturday, 8/6/2016, 8 a.m.-1 p.m.
(773) 522-5477.
• Saturday, 8/6/2016, 10 a.m.3:30 p.m. Centers for New Horizons—
James Pitts (Chicago South). Call Centers for New Horizons at (773) 624-2410.
• Saturday, 8/13/2016, 9 a.m.-2 p.m.
CDA CONTENT
AREAS
(see p. 11)
QRIS BRONZE
QRIS SILVER
R
QRIS GOLD
TO REGISTER, use
forms on p. 43-52.
(773) 564-8804.
• Saturday, 8/20/2016, 9:30 a.m.5 p.m. Oakview Community Center
(Suburban Southwest). Call Good Shepherd Center at (708) 957-2600.
• Saturday, 8/27/2016, 9 a.m.2:30 p.m. Harper College—Palatine
Home + Aid at (847) 640-9590.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: $30.00
STAFF DEVELOPMENT
Are You in the Missing Zone?
(INCCRRA)
R‰ s 5
6
The Missing Zone—where training certificates and transcripts seem to disappear!
Don’t spend hours keeping track of your
professional development achievements.
The Gateways Registry offers you a onestop location for all your professional
development and educational attainments. Learn how to access your own
Professional Development Record (PDR)
online whenever you need it. Plus, learn
how to use your PDR to help you set a
professional development plan.
• Thursday, 8/4/2016, 6:30-8:30 p.m.
Hillside Public Library (Suburban Central). Call Carole Robertson Center for
Learning at (773) 522-5477.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
34
Development Plans
R‰ s 6
$
Participants will define and explain the
value of professional development. This
training will assist in recognizing the
relationship of staff development to
Continuous Quality Improvement. Participants will also be able to identify the
components of an effective professional
development plan.
• Wednesday, 8/10/2016, 6:309:30 p.m. Glenview Methodist Preschool (Suburban North). Call Children’s
Home + Aid at (847) 640-9590.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: $10.00
SIDS and Shaken Baby Syndrome
4R‰ s
1
This workshop is intended to give
providers vital information and risk
reduction procedures on Sudden Infant
Death Syndrome (SIDS) and Shaken Baby
Syndrome. The Department of Children
and Family Services (DCFS) now requires
new applicants of child care home
licensure to complete this training prior
to approval.
• Monday, 7/18/2016, 6:30-9 p.m.
(773) 564-8804.
• Tuesday, 7/26/2016, 6-8:30 p.m.
• Wednesday, 7/27/2016, 6:30-9 p.m.
Horizons at (773) 624-2410.
• Thursday, 7/28/2016, 6:30-9 p.m.
(708) 957-2600.
• Monday, 8/22/2016, 6:30-9 p.m.
at (847) 640-9590.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
TRAINING SERIES
TEACHING AND
LEARNING
LEADERSHIP AND
MANAGEMENT
FAMILY AND
COMMUNITY
ENGAGEMENT
QUALIFICATIONS
AND CONTINUING
EDUCATION
Training Series
Foundations for Family Child Care
Rs
1
2
This training is great for newer or potential providers to learn about licensing,
setting up as a business, parent communication, health and safety, nutrition,
discipline, and developmental activities.
• 2 sessions—8/13/2016 and 8/20/16,
8 a.m.-4 p.m. Carole Robertson Center
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
4
R
‰
s INTRODUCTORY
s INTERMEDIATE
s ADVANCED
DCFS
REQUIRED
FAMILY
CHILD CARE
CHILD CARE
CENTERS
QRIS REQUIRED
$
FEE REQUIRED
I Am Moving, I Am Learning:
A Program to Prevent
Childhood Obesity
R‰ s
1
I Am Moving, I Am Learning (IMIL) is
a proactive approach for addressing
childhood obesity. IMIL seeks to increase
moderate to vigorous physical activity,
improve the quality of movement activities intentionally planned and facilitated
by adults, and promote healthy food
choices every day. This workshop will
give you tools and strategies to use in
your program.
• 3 sessions—7/19/2016, 7/20/2016
and 7/21/2016, 6:30-8:30 p.m.
Laurance Armour Day School (Chicago
Central). Call Illinois Action for Children
at (773) 564-8804.
WHO SHOULD ATTEND:
COST: Free
CDA CONTENT
AREAS
(see p. 11)
QRIS BRONZE
QRIS SILVER
QRIS GOLD
35
R
TO REGISTER, use
forms on p. 43-52.
36
SECCIÓN DE TALLERES DE SERIE
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
LIDERAZGO
Y GESTIÓN
FAMILIA Y LA
PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
CALIFICACIONES
Y CONTINUANDO
EDUCACIÓN
4
R
‰
VERANO 2016—El registro comienza en 06 de julio de 2016
DCFS
REQUIERE
CUIDADO
INFANTIL
FAMILIAR
CENTROS
s PRINCIPIANTES
s INTERMEDIO
s AVANZADO
$
QRIS REQUIERE
QRIS BRONCE
CUOTA
REQUERIDA
QRIS PLATEADO
Sección de talleres
de serie
• Lunes, 7/18/2016, 6:30-9:30 p.m.
Copernicus Center (Chicago Noroeste).
Llame a Illinois Action for Children al
(773) 564-8804.
Credencial ECE Nivel 1 Módulo 1:
Resumen sobre el desarrollo
del niño
¿QUIÉN DEBERÍA ASISTIR?:
R‰ s
1
3
Los participantes recibiránn una visión
general sobre el desarrollo infantil desde
el nacimiento hasta principios de la
edad escolar. Se pondrá énfasis en la
comprensión de los hitos básicos en el
desarrollo, así como sobre las estrategias
utilizadas para promover el sano
desarrollo de los niños.
• Miércoles, 7/13/2016, 6:30-9:30 p.m.
(773) 564-8804.
• Personal de enseñanza en el aula
• Dueño de cuidado infantil familiar
• Asistente de cuidado infantil familiar
COSTO: Gratis
Credencial ECE Nivel 1 Módulo 2a:
Cuestiones de salud para niños
bajo cuidado grupal
R‰ s
1
Garantizar la salud y el bienestar de un
niño requiere más que primeros auxilios
básicos y contactos de emergencia. En
esta clase, usted aprenderá cómo ayudar
al crecimiento de los niños sanos, desde
lo básico como es el lavado de manos
hasta una mirada más profunda a las
diversas prácticas que rodean la atención
sanitaria.
• Administrador en sitio
COSTO: Gratis
Credencial ECE Nivel 1 Módulo 2b:
Cuestiones nutricionales para el
cuidado grupal
R‰ s
1
Si usted es responsable de proporcionar
un aperitivo o una comida bien
balanceada, la comprensión de las
necesidades dietéticas de los niños crea
niños más saludables y felices. Aprenda
los conceptos básicos de la buena
nutrición, la seguridad alimentaria, y
varias prácticas que rodean la nutrición
a través de esta clase que ofrece
actividades prácticas y discusiones
prácticas que harán que la ciencia y la
buena nutrición fácil de entender.
• Miércoles, 7/20/2016, 6:30-9:30 p.m.
(773) 564-8804.
COSTO: Gratis
QRIS ORO
CDA
ESTÁNDAR
DE CAPACIDAD
(consulte p. 62)
R
Para registrarse,
use los formularios
en las páginas 43-52.
Credencial ECE Nivel 1 Módulo 2c:
Cuestiones de seguridad para el
cuidado grupal
R‰ s
1
La seguridad de un niño es la
preocupación número uno para los
padres y proveedores de cuidado de
niños por igual. En esta clase, usted
identificará consejos para la creación de
un entorno más seguro de cuidado en
grupo, afrontará el tema de los abusos
y el abandono, y aprenderá más acerca
de la preparación para emergencias y
primeros auxilios.
• Lunes, 7/25/2016, 6:30-9:30 p.m.
(773) 564-8804.
COSTO: Gratis
REGISTRATION FORM: Carole Robertson Center for Learning
37
TRAINING REGISTRATION FORM for free and paid trainings. (1 per participant)
USE THIS FORM ONLY FOR CLASSES OFFERED BY CAROLE ROBERTSON CENTER FOR LEARNING.
Make your Money Order payable to CAROLE ROBERTSON CENTER FOR LEARNING. Mail to Carole Robertson Center
for Learning, 2020 W. Roosevelt Rd., Chicago, IL 60608. Questions? Call (773) 522-5477.
Registry ID Number
Participant Name
E-mail
Phone (work or home)
Cell
Position: n Home Provider n Home Assistant
n Center Director n Center Staff n Center Teacher
How long have you been in this position? n less than 6 months n 6-12 months n 1-3 years n Over 3 years
If you are a center teacher, what age group do you work with? (Choose one)
n Infants n Toddlers n 2 Years n Preschool n School-Age
If you are a center director, what age groups do you serve? (Choose all that apply)
Program Name
Program Address
City
State
Program (Check all that apply): n Licensed
n License Exempt
Zip
n Child Care Home
n Child Care Group Home
n Center
Does your program receive Child Care Assistance Program (CCAP) funds from the
Illinois Department of Human Services (IDHS)? n Yes n No
R
PLEASE REGISTER ME FOR THESE WORKSHOPS OFFERED BY:
n
Workshop Title
Workshop Title
Date
Date
Location
Location
Cost
Cost
Workshop Title
Workshop Title
Date
Date
Location
Location
Cost
Cost
Total enclosed: $
Notes:
• If you are registering for courses with more than one Community
Partner, use each partner’s registration form.
• If the training you would like to attend is free, simply fill out the
registration form and send to the Community Partner office.
• Faxed registration forms for trainings which require a fee does not
reserve space for participant.
• Please do not mail cash.
Inclement Weather and Adverse Conditions Policy:
In the rare case of inclement weather or adverse conditions, it may be
necessary to close Illinois Action for Children and/or community partner
offices. In this situation, please contact your community partner for up
to date information on trainings, closures and/or changes to hours of
operation.
38
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: Carole Robertson Center
Formulario de registro para talleres gratis y talleres pagados (1 por participante)
USE ESTE FORMULARIO SOLO PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR CAROLE ROBERTSON CENTER FOR LEARNING.
Escriba giro postal al CAROLE ROBERTSON CENTER FOR LEARNING. Envié por correo a
Carole Robertson Center for Learning, 2020 W. Roosevelt Rd., Chicago, IL 60608. Llame al (773) 522-5477.
Numero del Registro de Gateways
Nombre del participante
Correo electrónico
Teléfono Trabajo/Casa
Posición: n Proveedor en el Hogar n Asistente en el Hogar
Teléfono Celular
n Director de Centro n Personal de Centro n Maestro de Centro
¿Cuánto tiempo ha estado en esta posición? n Menos de 6 meses n 6-12 meses n 1-3 años n Más de 3 años
¿Si usted es maestro en un centro, con qué grupo de edad trabaja usted? (Escoja uno)
n Infantes n Caminadores n Niños de 2 Años n Preescolares n Escolares
¿Si usted es director de un centro, que grupos de edades sirve? (Seleccione todos los que apliquen)
Nombre del programa
Dirección del programa
Cuidad
State
Programa (Marque todo lo que aplica):
n Con Licencia n Exento de licencia n Cuidado de Niños de Hogar
Codigo Postal
n Cuidado de Niños de Hogar Grupo
n Centro
¿Su programa recibe fondos/pagos del Programa de Asistencia para Servicios de Guardería (Child Care Assistance Program, CCAP) por
n Sí n No
parte del Departamento de Servicios Humanos de Illinois?
R
POR FAVOR REGÍSTREME PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR:
n
Titulo del taller
Titulo del taller
Fecha
Fecha
Localidad
Localidad
Costo
Costo
Titulo del taller
Titulo del taller
Fecha
Fecha
Localidad
Localidad
Costo
Costo
Notes:
• Si usted quisiera registrarse para talleres con varios socios
comunitarios, use el formulario por cada socio comunitario.
• Si el taller que le gustaría asistir es gratis, simplemente complete el
formulario de inscripción y envíelo al socio comunitario.
• Formularios de inscripción mandados por fax para talleres que
requieren pago no reservará su espacio.
• Por favor no envíe dinero en efectivo.
Total Incluido: $
Póliza de Tiempo Inclemente y Condiciones Adversas:
En el raro caso de tiempo inclemente o condiciones adversas, podría
ser necesario cerrar IAFC y/o los socios comunitarios. En esta situación,
por favor comuníquese con su socio comunitario para información al
día sobre talleres, cierres y/o cambios en las horas de operación.
REGISTRATION FORM: Centers for New Horizons
39
USE THIS FORM ONLY FOR CLASSES OFFERED BY CENTERS FOR NEW HORIZONS.
Make your Money Order payable to CENTERS FOR NEW HORIZONS. Mail to Centers for New Horizons,
226 E. 43rd St., Chicago, IL 60653. Questions? Call (773) 624-2410 .
Registry ID Number
Participant Name
E-mail
Cell
Program Name
Program Address
City
State
n License Exempt
Zip
n Child Care Home
n Center
R
n
Workshop Title
Workshop Title
Date
Date
Location
Location
Cost
Cost
Workshop Title
Workshop Title
Date
Date
Location
Location
Cost
Cost
Total enclosed: $
Notes:
• If the training you would like to attend is free, simply fill out the registration form and send to the Community Partner office.
necessary to close Illinois Action for Children and/or community partner offices. In this situation, please contact your community partner for
up to date information on trainings, closures and/or changes to hours
of operation.
40
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: Centers for New Horizons
USE ESTE FORMULARIO SOLO PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR CENTERS FOR NEW HORIZONS.
Escriba giro postal al CENTERS FOR NEW HORIZONS. Envié por correo a Centers for New Horizons,
226 E. 43rd St., Chicago, IL 60653. Llame al (773) 624-2410.
Correo electrónico
Teléfono Celular
Nombre del programa
Cuidad
State
Codigo Postal
n Centro
n Sí n No
R
n
Titulo del taller
Titulo del taller
Fecha
Fecha
Localidad
Localidad
Costo
Costo
Titulo del taller
Titulo del taller
Fecha
Fecha
Localidad
Localidad
Costo
Costo
Notes:
Total Incluido: $
REGISTRATION FORM: Children’s Home + Aid
41
USE THIS FORM ONLY FOR CLASSES OFFERED BY CHILDREN’S HOME + AID.
Make your Money Order payable to CHILDREN’S HOME + AID. Mail to Children’s Home + Aid,
2045 S. Arlington Heights Rd., Suite 113C, Arlington Heights, IL 60005. Questions? Call (847) 640-9590.
Registry ID Number
Participant Name
E-mail
Cell
Program Name
Program Address
City
State
n License Exempt
Zip
n Child Care Home
n Center
R
n
Workshop Title
Workshop Title
Date
Date
Location
Location
Cost
Cost
Workshop Title
Workshop Title
Date
Date
Location
Location
Cost
Cost
Total enclosed: $
Notes:
of operation.
42
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: Children’s Home + Aid
USE ESTE FORMULARIO SOLO PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR CHILDREN’S HOME + AID.
Escriba giro postal al CHILDREN’S HOME + AID. Envié por correo a Children’s Home + Aid, 2045 S. Arlington
Heights Rd., Suite 113C, Arlington Heights, IL 60005. Llame al (847) 640-9590.
Correo electrónico
Teléfono Celular
Nombre del programa
Cuidad
State
Codigo Postal
n Centro
n Sí n No
R
n
Titulo del taller
Titulo del taller
Fecha
Fecha
Localidad
Localidad
Costo
Costo
Titulo del taller
Titulo del taller
Fecha
Fecha
Localidad
Localidad
Costo
Costo
Notes:
Total Incluido: $
REGISTRATION FORM: Good Shepherd Center
43
USE THIS FORM ONLY FOR CLASSES OFFERED BY GOOD SHEPHERD CENTER.
Make your Money Order payable to GOOD SHEPHERD CENTER. Mail to Good Shepherd Center,
17512 E. Carriageway Dr., Suite A, Hazel Crest, IL 60429. Questions? Call (708) 957-2600.
Registry ID Number
Participant Name
E-mail
Cell
Program Name
Program Address
City
State
n License Exempt
Zip
n Child Care Home
n Center
R
n
Workshop Title
Workshop Title
Date
Date
Location
Location
Cost
Cost
Workshop Title
Workshop Title
Date
Date
Location
Location
Cost
Cost
Total enclosed: $
Notes:
of operation.
44
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: Good Shepherd Center
USE ESTE FORMULARIO SOLO PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR GOOD SHEPHERD CENTER.
Escriba giro postal al GOOD SHEPHERD CENTER. Envié por correo a Good Shepherd Center,
17512 E. Carriageway Dr., Suite A, Hazel Crest, IL 60429. Llame al (708) 957-2600.
Correo electrónico
Teléfono Celular
Nombre del programa
Cuidad
State
Codigo Postal
n Centro
n Sí n No
R
n
Titulo del taller
Titulo del taller
Fecha
Fecha
Localidad
Localidad
Costo
Costo
Titulo del taller
Titulo del taller
Fecha
Fecha
Localidad
Localidad
Costo
Costo
Notes:
Total Incluido: $
REGISTRATION FORM: Illinois Action for Children
45
USE THIS FORM ONLY FOR CLASSES OFFERED BY ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN.
Make your Money Order payable to ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN. Mail to Illinois Action for Children, Attn.:
Training Team, 4753 N. Broadway, Ste. 1200, Chicago IL 60640. Questions? Call (773) 564-8804.
Registry ID Number
Participant Name
E-mail
Cell
Program Name
Program Address
City
State
n License Exempt
Zip
n Child Care Home
n Center
R
n
Workshop Title
Workshop Title
Date
Date
Location
Location
Cost
Cost
Workshop Title
Workshop Title
Date
Date
Location
Location
Cost
Cost
Total enclosed: $
Notes:
of operation.
46
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: Illinois Action for Children
USE ESTE FORMULARIO SOLO PARA LOS TALLERES OFRECIDOS POR ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN.
Escriba giro postal al ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN. Envié por correo a Illinois Action for Children, Attn.:
Training Team, 4753 N. Broadway, Ste. 1200, Chicago IL 60640. Llame al (773) 564-8804.
Correo electrónico
Teléfono Celular
Nombre del programa
Cuidad
State
Codigo Postal
n Centro
n Sí n No
R
n
Titulo del taller
Titulo del taller
Fecha
Fecha
Localidad
Localidad
Costo
Costo
Titulo del taller
Titulo del taller
Fecha
Fecha
Localidad
Localidad
Costo
Costo
Notes:
Total Incluido: $
HEALTHY FOOD PROGRAM
I
CH
THE CHILD AND ADULT CARE
FOOD PROGRAM
provides support for child care providers
so they can serve nutritious meals to the
children in their care and stretch their
food dollars. A healthy meal is a start
towards a bright future.
The Healthy Food Program’s friendly
staff will provide you with all the training
materials, nutritional education, sample
menus, and easy recipe ideas needed
to be successful. You choose from your
own fruits, vegetables, meats, breads,
cereals, rice, pasta, and other grains—
and prepare them as you wish. Then let
us reimburse you for much of your food
costs.
ELIGIBILITY
Eligible home care providers include:
• Providers licensed by the Department
of Children and Family Services
(DCFS)
• License-exempt providers receiving
Child Care Assistance Program
(CCAP) funds from the Illinois
Department of Human Services
(IDHS)
Child care must take place in the
provider’s own home.
One child in your care must live
outside of your own home.
47
LD CAR
E
RESPONSIBILITIES
The main responsibilities of participating
child care providers include the
following:
1. Providers are responsible for serving
meals and snacks that meet USDA
requirements. Illinois Action for
Children staff will familiarize you
with these requirements and help you
get started.
2. Providers need to keep daily records
of which children are present for
which meals, and what foods are
served at each meal. This information
is submitted on a monthly basis to
Illinois Action for Children in order to
claim reimbursement.
3. Providers will receive support visits
at their homes from Illinois Action for
Children’s Child Nutrition Advocates
about three times a year to review
program requirements, provide
additional training, and help with any
issues or questions that arise.
REIMBURSEMENT
There are several factors that determine
the amount the provider will receive.
There are two levels of reimbursement
(called tiers). The amount received will
depend on the (1) reimbursement level
for which a provider is eligible, (2) the
number of children the provider cares
for, and (3) the number and type of
meals a provider serves throughout the
month.
A maximum of 2 meals and 1 snack, or
2 snacks and 1 meal can be claimed for
each child each day. Reimbursement
Example: A provider that is eligible for
Tier I reimbursement rates who serves
the children in their care lunch, dinner,
and a snack would be reimbursed over
$5.00 per child per day. If they care
for three children, 21 days a month the
provider would receive $320.00 for
that month to help cover the cost of
serving nutritious meals to the children.
Remember, this is just an example. Each
situation will be different.
ENROLLMENT
If you are a home child care provider
who is interested in providing the best
possible foods for a healthy future for
the children in your care, please contact
Illinois Action for Children’s Healthy
Food Program today! To find out more
about the Healthy Food Program,
please call (773) 564-8861 or email
[email protected].
This institution is an equal
opportunity provider.
www.actforchildren.org
RATES OF REIMBURSEMENT—July 1, 2015–June 30, 2016
Breakfast
Lunch/Supper
Snack
Tier I
$1.32
$2.48
$.74
Tier II
$.48
$1.50
$.20
48
GATEWAYS TO OPPORTUNITY
Living Your Passion!
Gateways to Opportunity is designed to help
you turn your passion into a career. Gateways,
is the statewide professional development
system designed to provide guidance, support,
and recognition to individuals serving young
children, youth and families. Resources and
services provided by Gateways are listed below.
You can find out more information and download
applications for all Gateways programs and services
at www.ilgateways.com or call (866) 697-8278.
Get on Track!
The Gateways Registry is designed for you! It
provides a Professional Development Record to
track your education and trainings. With just the
click of your mouse, the Gateways Registry offers
a Statewide Online Training Calendar to help
you locate trainings to further your professional
development. Visit www.ilgateways.com to become
a Gateways Registry member today!
Develop a Plan For Success!
Do you work in child care or a related field?
If so, a Gateways to Opportunity Professional
Development Advisor (PDA) is available to
assist you! Through this free service, a PDA
can help you identify and achieve your
professional goals. Call (866) 697-8278 to be
matched with a Professional Development Advisor
or visit www.ilgateways.com for more information.
You’ve Earned It!
Great START can provide you with extra money on
top of what you’re already making. Great START
is a wage supplement program that rewards
eligible early care and education practitioners
in IDCFS licensed child care centers and family/
group child care homes for attaining higher
education and for remaining at their current place
of employment. For application and eligibility
information visit www.ilgateways.com.
Grab Your Pack and Go!
Working and going to school can be a big decision.
The Gateways Scholarship Program can help
you fill your pack with college tuition and fees.
A Gateways Scholarship can help pay 50% to
90% of the cost of tuition and fees. For more
information, application, and eligibility requirements
visit www.ilgateways.com.
Recognize Your Passion!
Earning a Gateways Credential recognizes your
passion by validating your specialized knowledge,
skills, and experience.
Gateways offers the following credentials:
ECE Credential Level 1—for those considering
a career working with children or who are
new to the early care and education field.
This credential is offered through community
based training.
ECE Credential—for those working with
children birth through age 8.
Infant Toddler Credential—for those who
work with children birth to 3 years-of-age who
first meet the guidelines and requirements
for the ECE Credential.
Illinois Director Credential—for early care
and education and school-age administrators.
The School-Age and Youth Development Credential
Level 1 has been piloted and is now available to the
public in selected areas of the state. For more information
about Gateways credentials visit www.ilgateways.com.
Credentials are awarded through the Illinois Department
of Human Services and are based on a review of your
education (college coursework and trainings) as well
as professional contributions and work experience.
Governor Patrick Quinn signed Gateways to Opportunity
credentials into law effective July 1, 2009.
Gateways to Opportunity is administered through INCCRRA and funded by the Illinois Department of Human Services Bureau of Child Care and Development, the McCormick
Foundation, and Grand Victoria Foundation. Previous private/public partnerships have included the W. Clement and Jessie V. Stone Foundation and the Joyce Foundation.
SUMMER SAFETY
49
Summer Safety
Summer is fast approaching. While everyone may be in a rush to break out their shorts and soak in the sunshine,
those who work in child care have more to consider. As a child care provider, it is important to keep in mind the
safety precautions that come with rising temperatures and outdoor activities.
Warm weather provides great opportunities for outdoor
play and some fresh air. However, the following tips may
be useful to consider before venturing outside with young
children.
Be sure to check the heat index.
Temperatures at or above 90 degrees pose a serious
risk to children and can lead to both dehydration and
overheating. Always have a shaded play area and remind
children to drink enough water.1
Discuss sun protection with both parents and children.
In order to protect children from harmful UVA and UVB
rays, sunscreen must have an SPF value of 15 or higher. Also
recommend that children wear clothing that is lightweight
and lightly colored, as well as hats and sunglasses for
protection.2 3
1
“Tip Sheets.” Outdoor Play: Weather or Not. Illinois Early Learning
Project, Apr. 2013. Web. 20 Apr. 2015.
http://illinoisearlylearning.org/tipsheets/outdoorplay.htm
2
3
“Make Summer Safe for Kids.” Centers for Disease Control and
Prevention. Centers for Disease Control and Prevention, 09 June 2014.
Web. 20 Apr. 2015.http://www.cdc.gov/family/kids/summer/
4
“Hoffman, Janette. “Archives: Chat.” Caring for Children with Asthma.
Illinois Early Learning Project, Apr. 2003. Web. 20 Apr. 2015.
http://illinoisearlylearning.org/Chat/hoffman/index.htm
5
“Tip Sheets.” Outdoor Field Trips with Preschoolers: Planning Ahead.
Illinois Early Learning Project, Dec. 2012. Web. 20 Apr. 2015.
http://illinoisearlylearning.org/tipsheets/field-followup.htm
6
“Water Safety.” KidsHealth - the Web’s Most Visited Site about
Children’s Health. Ed. Yamini Durani. The Nemours Foundation, 01 July
2011. Web. 20 Apr. 2015. http://kidshealth.org/parent/firstaid_safe/
outdoor/water_safety.htm.
Know the correct emergency procedures
when dealing with bee stings, bug bites and children with
allergies or asthma. Always carry an emergency kit and any
medications needed for children at all times. Also, be sure
to be up to date with the most current CPR regulations.4 5
Always be certain children are supervised
during water related activities.
Drowning can occur in less than 2 inches of water. For
this reason it is imperative to invest in proper water safety
equipment such as life vest and other flotation devices.6
50
INTRODUCCIÓN
Estimados colegas:
Los animo a encontrar un nuevo
Nosotros, en Illinois Action for Children, y nuestros socios comunitarios creemos que
proporcionar cuidado infantil de alta calidad a todos los niños es nuestra tarea
más importante como profesionales de cuidado infantil. Como organización, nos
esforzamos por ofrecer oportunidades para mejorar su centro de cuidado infantil y su
desarrollo profesional.
taller de formación que sea la
mejor opción para usted y su
programa de cuidado de niños.
Con eso en mente, encontrará en estas páginas los detalles de una variedad de clases de desarrollo profesional. La sesión de
capacitación incluye tanto clases que ya se han impartido anteriormente como también varios talleres creativos y desafiantes que se
ofrecen por primera vez. Sinceramente creo que este catálogo ofrece oportunidades que pueden beneficiar a cualquier persona
en nuestro ámbito.
Le recomiendo que busque una clase o taller adecuada
para usted y su programa de cuidado infantil. La ilustración
a la derecha explica la información que se encuentra
dentro de este catálogo para describir cada taller. Por favor,
consulte también la leyenda en las páginas de listados que
le explica cada icono.
Además, varias de las series de capacitación que ofrecemos
cumplen con las horas de clases requeridas para la licencia
del Departamento de Servicios para Niños y Familias
(Department of Children and Family Services, DCFS) y de
CDA/CCP. Para obtener más detalles, comuníquese con su
socio comunitario local indicado en la página 3.
Calificaciones
y continuando
educación
TEMA DE FORMACIÓN
CURSO
TÍTULO DE FORMACIÓN
EL DESARROLLO DEL PERSONAL
Muerte de cuna
✔R ‰ ▲
1
3
$
REQUERIDOS POR DCFS
CUIDADO INFANTIL FAMILIAR
CENTROS
NIVEL DE FORMACIÓN
CUOTA REQUERIDA
NIVEL DE QRIS
REQUERIDOS POR QRIS
CDA ESTÁNDAR DE COMPETENCIA
Agradecemos sus comentarios y preguntas. Comuníquese
con el departamento de recursos para proveedores al
(773) 564-8781 o también puede encontrarnos en línea en www.actforchildren.org. Sus comentarios nos ayudan a proporcionarle
mejores oportunidades.
Nuevamente le doy las gracias por sus increíbles esfuerzos en nombre de los niños y las familias de Illinois. Usted realiza
una excelente e importante labor.
Cordialmente,
Maria Whelan, Presidenta/Directora Ejecutiva, Illinois Action for Children
MISIÓN
Illinois Action for Children es un catalizador para organizar, desarrollar y apoyar a familias fuertes y
comunidades poderosas en donde los niños son lo más importante.
RECURSOS PARA PROVEEDORES
51
Illinois Action for Children—Recursos para proveedores
Los recursos para proveedores de cuidado infantil con los que cuenta Illinois Action for Children son tan diversos como los
proveedores a quienes se dirigen. Llame al (312) 823-1100 o al (773) 564-8781 para obtener asistencia o información específica sobre
cualquiera de los siguientes programas:
Ayudar a los padres
a obtener dinero
Podemos contestar preguntas sobre
cómo ayudar a los padres a pagar el
cuidado infantil y ayudarle a usted a
recibir sus pagos. Pregunte sobre el:
PROGRAMA SOBRE ASISTENCIA PARA
EL CUIDADO INFANTIL (CERTIFICADO)
Promociónarse
¿Quiere que los padres sepan que ofrece
servicios de cuidado infantil? Para incluir
su nombre en nuestra base de datos o
para actualizar su información, pregunte
sobre la:
BASE DE DATOS DE PROVEEDORES
Desarrollo Profesional
Individuos que necesitan apoyo para
las actividades de desarrollo profesional
del cuidado y educación infantil y en
edad escolar pueden ser elegibles
para asistencia financiera. Pregunte por
información sobre:
FONDOS INDIVIDUALES PARA
DESARROLLO PROFESIONAL
Mejoramiento de la Calidad
Si tiene un centro de cuidado infantil con
licencia o un hogar de cuidado infantil
con licencia y quiere apoyo y/o asistencia
para hacer mejoras a su programa
mediante la cumplimentación de
capacitaciones requeridas para Excelerate
Illinois puede ser elegible para un
ESTIPENDIO DE CAPACITACIÓN DE
EXCELERATE ILLINOIS
Si quiere asistencia para hacer mejoras de
la calidad de su programa participando
en un grupo de aprendizaje puede ser
elegible para participar en una
COHORTE (GRUPO DE APRENDIZAJE)
EXCELERATE ILLINOIS
Si quiere apoyo y/o asistencia para lograr
o mantener un programa de alta calidad
al convertirse en un programa acreditado
puede ser elegible para
ASISTENCIA DE ACREDITACIÓN. Para tener
acceso a estas áreas de fondos pregunte
sobre:
para el desarrollo profesional y para
aumentar sus habilidades y tomar pasos
para hacer cambios positivos. Pregunte
sobre:
FONDOS DE MEJORAMIENTO
DE LA CALIDAD
Conocer a nuevos proveedores
Háganse Escuchar
Informe a sus legisladores y a la
comunidad sobre la importancia de los
proveedores de cuidado infantil y los
educadores en el desarrollo del potencial
de los niños. Pregunte sobre:
EXCELERATE ILLINOIS
Los proveedores que aún no conocen los
programas y recursos que Illinois Action
for Children ofrece pueden llamar para
solicitar una visita de bienvenida de un
Moderador de Recursos de Cuidado
Infantil para que nos conozcamos.
PROGRAMA DE FAMILIARIZACIÓN
(PROVIDER ENGAGEMENT PROGRAM)
ABOGACIA (ADVOCACY)
Socios comunitarios
Gracias a nuestros socios comunitarios
hay programas de capacitación para
proveedores de cuidado infantil y
educadores en su propia zona. Pregunte
sobre:
SOCIOS COMUNITARIOS
(COMMUNITY PARTNERS)
Entender el comportamiento
Nuestro programa de asesoramiento en
salud mental ofrece una amplia gama
de servicios y apoyo, sin costo, sobre
problemas de comportamiento infantil
para los que cuidan y educan a los niños.
Pregunte sobre el:
PROGRAMA DE SALUD MENTAL
(CAREGIVER CONNECTIONS)
ExceleRate Illinois
El nuevo sistema de reconocimiento y
mejoramiento de la calidad en Illinois
reconoce programas de cuidado infantil
para lograr y mantener un programa de
alta calidad que va por encima de los
requisitos mínimos de licencia. El nuevo
y mejorado sistema también ofrece una
guía para los profesionales de educación
temprana para identificar oportunidades
Los primeros 1,000 días
Los primeros 3 años de vida son una
increíble aventura de aprendizaje y
descubrimiento. El cuidado infantil para
bebés y niños de dos y tres años es un
tipo de cuidado especial. Obtenga apoyo
y capacitación para cuidar niños durante
estos años tan importantes de la vida.
PROGRAMA PARA BEBÉS Y NIÑOS
PEQUEÑOS (INFANT TODDLER PROGRAM)
Cocine comida sana
La comida sana es importante para el
desarrollo físico y mental de los niños
y puede ayudar a prevenir obesidad,
diabetes y otras enfermedades. Entérese
si reúne los requisitos para recibir un
reembolso por servirles alimentos
nutritivos a los niños que cuida.
PROGRAMA DE ALIMENTOS SANOS
(HEALTHY FOOD PROGRAM)
52
LAS NORMAS PARA LOS TALLERES
Las normas para
los talleres
I. Inscripción
Todas las inscripciones para los talleres se realizarán
en la fecha de inscripción establecida por Illinois
Action for Children y los Socios de la Comunidad,
o después de esa fecha. Incripción empieza a las
9 a.m. de la fecha establecida. No se aceptarán
inscripciones ANTES de la fecha establecida.
A. Requisitos para la inscripción
La inscripción es obligatoria para todos los talleres
y será por orden de llegada en la oficina del
Socio de la Comunidad anfitrión, en persona, por
teléfono, por fax o por correo electrónico. Por
favor comuníquese con el socio anfitrión para
obtener información sobre las formas de inscripción
aceptadas.
Algunos talleres requieren el pago de una
matrícula; la inscripción no se completará hasta que
el socio anfitrión reciba el pago.
Es posible que se envíen recordatorios pero en
definitiva los participantes deben llevar el control de
cada taller para el que se inscriben.
B. Límite de inscripciones
El Socio de la Comunidad se reserva el derecho de
limitar el número de talleres para los cuales se puede
inscribir un participante.
El Socio de la Comunidad también se reserva
el derecho de limitar el número de participantes
debido a la disponibilidad de espacio, materiales o
debido a requisitos de la Red de Capacitadores de
Illinois (Illinois Trainer’s Network).
C. Plazos para la inscripción
Las fechas de inscripción se establecen para cada
semestre; no se aceptarán inscripciones antes
de la fecha indicada. Los talleres pueden llenarse
rápidamente; muchos talleres llegan a la capacidad
total el primer día de inscripción. En caso de que el
taller que usted eligió esté lleno, pregunte si puede
llamar antes de la realización del taller para averiguar
si hubo cancelaciones.
D. Participantes sin inscripción previa
Se recomienda no venir sin inscripción previa ya
que no se garantiza que haya lugar, materiales
ni certificados. Llame al Socio de la Comunidad
anfitrión antes del comienzo de un taller
para averiguar si hay lugares disponibles por
cancelaciones.
II. Participación en los talleres
A. Expectativas
1. Llegadas tarde—Se otorgará un período de gracia
de quince (15) minutos en todas las sesiones de
capacitación. El período de gracia comienza a
la hora de inicio anunciada. No se permitirá a
los participantes ingresar en el taller después de
pasados los 15 minutos del período de gracia.
2. Salidas antes de finaliza—Para recibir el certificado
del taller, los participantes deben permanecer
hasta la finalización del taller.
3. Si un participante pasa un lapso de tiempo
injustificado fuera del taller, perderá el certificado
del taller y puede tener como consecuencia que
sea retirado del taller. En caso de emergencia, por
favor avise al facilitador o al personal del socio y
retírese del taller.
B. No se permiten niños en las sesiones de los
talleres.
C. Código de conducta
1. Todos los teléfonos celulares deberán ser
puestos en vibrador antes del inicio del taller. Los
participantes que necesitan atender llamadas
deben salir del taller.
2. Se respetarán todos los grupos étnicos,
capacidades, niveles educativos, opiniones y
experiencias.
3. Se respetarán las experiencias personales
que se compartan durante el taller. Toda la
información que se comparte es confidencial
y no debe transmitirse fuera del taller. Nota:
La confidencialidad está siempre sujeta a la
obligación de actuar si un participante divulga
una acción o intención de hacerse daño a sí
mismo o hacer daño a otra persona.
4. No se tolerará la mala conducta o el
comportamiento negativo. Este tipo de
comportamiento tendrá como resultado el retiro
de la sesión del taller.
5. NO se tolerarán las amenazas, o el tratamiento
abusivo al personal, los facilitadores,
presentadores u otros participantes. Este tipo de
conducta negativa se considera una infracción
grave y será objeto de acciones disciplinarias
apropiadas inmediatas. Además, el asunto puede
ser remitido a las autoridades locales para su
investigación y/o la interposición de una acción
judicial.
III. Cancelación
A. Cuando cancela la agencia
El socio anfitrión se reserva el derecho de cancelar
un taller si se inscriben menos de 10 participantes.
1. Los talleres cancelados por el bajo número de
inscritos se cancelarán al menos tres (3) días antes
del taller. Los participantes serán notificados de
las cancelaciones por teléfono o por escrito.
2. El socio anfitrión realizará el máximo esfuerzo
para volver a planear para el siguiente trimestre
un taller cancelado.
3. No se dan reembolsos/vales ni créditos por
talleres cancelados a menos que el socio anfitrión
no pueda volver a planear el taller, en cuyo caso
se emitirá un reembolso.
B. Cuando cancela el participante
1. Por favor llame al Socio de la Comunidad anfitrión
al menos 24 horas antes del taller si no puede
asistir.
2. Participantes que son negligentes al cancelar
los talleres se les dará una prioridad más baja de
inscripción para los talleres en el futuro.
3. No se darán reembolsos/vales/créditos por el
costo de la inscripción
4. El costo de la inscripción no es reembolsable ni
transferible.
IV. Póliza de Tiempo Inclemente
y Condiciones Adversas
En el raro caso de tiempo inclemente o condiciones
adversas, podría ser necesario cerrar Illinois Action
for Children y/o los socios comunitarios. En esta
situación, por favor comuníquese con su socio
comunitario para información al día sobre talleres,
cierres y/o cambios en ls horas de operación.
V. Certificados
A. Distribución
Para recibir un certificado de capacitación, los
participantes deben quedarse hasta que el instructor
haya completado el taller.
1. En el caso en que no se emitan certificados al
finalizar un taller, los certificados se enviarán por
correo en un plazo de diez (10) días hábiles.
2. En caso de errores de inscripción o en los
nombres, se emitirán certificados por correo en
un plazo de diez (10) días hábiles.
B. Reemplazo
No se emitirán reemplazos de certificados. Se puede
solicitar una transcripción de los talleres realizados.
VI. Transcripciones de los talleres
A. Emisión de transcripciones: Se pueden emitir
transcripciones a pedido de los participantes
individuales. La información se entregará
solamente a la persona interesada.
B. Se podrá cobrar una cierta cantidad por las
solicitudes de transcripción.
VII. Participantes inscritos que no concurren
A. La asistencia de los participantes se controla
mediante una base de datos de los talleres. Los
participantes que se inscriben y no concurren a
tres (3) o más talleres en un trimestre, solamente
podrán inscribirse como participantes “en reserva”.
Los participantes inscritos “en reserva” recibirán
una notificación el día del taller para avisarles si
hay lugares disponibles.
B. Recomendamos a los participantes que
notifiquen al socio anfitrión para cancelar su
asistencia a un taller al menos un (1) día antes del
taller.
Se considerará excesivo cancelar la asistencia
a cinco (5) o más talleres durante un trimestre. Los
participantes que se exceden en las cancelaciones
de asistencia a los talleres deberán inscribirse
como participantes “en reserva”. Los participantes
inscritos “en reserva” recibirán una notificación
el día del taller para avisarles si hay lugares
disponibles.
C. El costo de la inscripción no es reembolsable y no
es transferible para las personas que cancelan su
inscripción, para las personas que no se presentan
el día del taller, y para las personas que llegen
despues del periodo de gracia de 15 minutes.
GATEWAYS TO OPPORTUNITY ®
53
Gateways to Opportunity: Niveles de Registro de Aprendizaje
Los niveles de aprendizaje se enfoquen en el contenido. Todos los
niveles contienen conocimiento y aplicación de varios grados con la
reflexión de los materiales y la evaluación de la práctica.
PRINCIPANTE/Conciencia
INTERMEDIO/Aplicación
AVANZADO/Dominio
• Desarrollando el conocimiento básico
• Expansión del conocimiento o la
renovación del conocimiento
• Enfoque en los estándares de la primer
infancia o niños de edad escolar/
juvenil
• Profundización del conocimiento y las
habilidades
• Refinamiento del conocimiento y las
habilidades
• Aplicación/análisis
• Masterización de las habilidades
• Fortalecimiento y adaptación de las
habilidades para una aplicación más
eficaz
• Aplicación del conocimiento adquirido
Dirigido a los profesionales con:
• Un conocimiento práctico y
experiencia con el tema
• Conocimiento profundo y experiencia
con el tema
• Conocimiento profundo y experiencia
con la aplicación y evaluación del tema
• Habilidad de comunicarse
efectivamente y compartir el
aprendizaje con otros e implementar
los cambios en el apoyo de mejoras de
la calidad
• Ninguna o muy poca experiencia
con el tema
• Conocimiento básico y experiencia con
el tema
Descripción de niveles:
INTRODUCTORIO:
AVANZADO:
El nivel introductorio se enfoca en el contento básico, el
entendimiento, y la demonstración de las habilidades en
desarrollo. Este nivel de aprendizaje es para los profesionales
nuevos al contento o profesionales con más tiempo en su
carrera quienes están expuestos a la nueva información o
quienes necesitan ser recordados.
El nivel avanzado se enfoca en el conocimiento profundo
y la maestría de las habilidades y la capacidad de aplicar
el conocimiento y las habilidades a través de múltiples
contextos. Este nivel de aprendizaje es más apropiado
para ellos con un conocimiento profunda y experiencia
con la aplicación de los conceptos y las habilidades.
Nota: Talleres del nivel avanzado son parte de un proceso
de aprendizaje y/o le ofrece oportunidades de seguimiento y
asistencia técnica.
INTERMEDIO:
El nivel intermedio se enfoca en expandir conocimiento,
la aplicación, y el refinamiento de las habilidades. Este
nivel de aprendizaje es más apropiado para ellos con una
comprensión básica de los conceptos y algún tipo de
entrenamiento o educación formal en este tema.
Tiene que inscribirse antes del curso.
No aceptamos a ninguna persona que no se haya inscrito
por adelantado. Para inscribirse, llame al número de teléfono
indicado para el curso También es posible que tenga que
pagar por adelantado y que la cuota no sea reembolsable.
54
DATOS DE REGISTRO
LOS ESCUCHAMOS!
A veces el día de registración puede ser un desafío. Hemos creado esta red para ayudar a
navegar el proceso de registración de Illinois Action for Children y los socios comunitarios.
See page 9 for grid in English. Proszę zobaczyć strone 81 na tabliczkę w języku polskim.
REGISTRACIÓN COMIENZAMIERCOLES EL 6 DE JULIO DE 2016 A LAS 9:00 A.M.
Carole Robertson
Center for
Learning (CRCL)
Área
Centers for New
Horizons
(CNH)
La área oeste y central de
Chicago y los suburbios del
oeste del condado de Cook
El sur de Chicago
Children’s Home
and Aid
(CH+A)
Good Shepherd
Center
(GSC)
Illinois Action
for Children
(IAFC)
El norte de Chicago
y los suburbios al norte/
noroeste del condado de
Cook
Suburbios del Sur/Suroeste
del condado
de Cook
La área oeste
de Chicago
Número
telefónico
(773) 522-5477
(773) 624-2410
(847) 640-9590
(708) 957-2600 x225
(773) 564-8804
Opciones para
la registración
En persona,
por teléfono
En persona,
por teléfono
En persona; por teléfono;
fax 847-640-9593;
correo electrónico
registration@
childrenshomeandaid.org
En persona, por teléfono,
correo electrónico
[email protected]
En persona en 4753 N.
Broadway, Ste. 1200;
Por teléfono; correo
electrónico registration@
actforchildren.org
Formas
de pago
aceptadas
Giro postal
Giro postal,
cheque de empresa
Giro postal,
cheque de empresa
Giro postal,
cheque de empresa
tarjeta de débito/crédito
Giro postal,
cheque de empresa
Idiomas
adicionales
ofrecidos
español
español
español
español, polaco
español, polaco
Consejos para la registración de talleres
Los siguientes consejos harán que el registro sea más fácil y más rápido para usted.
• Tenga su número de membresía del Gateways to Opportunity
disponible. Su número de membresía del Gateways to Opportunity
comienza con la letra “N”.
• Tenga una liste de su primera y segunda opción de talleres escrito. Tener
una segunda opción seleccionada, es útil en el caso de que su primera opción
ya esté llena cuando llames para registrarse.
• Por favor, lea la información proporcionada por cada taller para
asegurarse de que está llamando el socio comunitario correcto para
inscribirse. Los socios comunitarios no pueden registrar a nadie por un taller
ofrecido por otro socio comunitario.
El número del Registro de
Gateways es un requisito para
la registración.
PÁGINA DE INFORMACIÓN IMPORTANTE
55
Página de información importante
Para registrarse…
Es fácil en 1, 2, 3
1. Seleccione el taller que desea atender. Usted
puede seleccionar los talleres que quiera
atender apesar del código postal de su
residencia. En algunos talleres habrá límite de
registraciones.
2. Llame al número telefónico que aparece
después del título del taller para completar
su inscripción. De al representante de la
oficina el nombre del taller, fecha y dirección
donde el taller se ofrecerá. Algunos talleres
tienen un costo para registrarse y la oficina
no podrá registrarlo hasta recibir el pago. En
algunas oficinas se requiere hacer el pago
directamente en la oficina.
3. Para saber la dirección donde se ofrecerá
el taller, ver la página 4. Ponga atención en
la columna “Dónde” usted va encontrar la
dirección del sitio donde se va a impartir el
taller. Si usted tiene preguntas acerca del
proceso de registración por favor póngase en
contacto con su oficina local. Vea la página 3.
¿Cómo puedo obtener
capacitación cuando ya no hay
cupo en ninguna clase?
• Inscríbase temprano
• Planifique su capacitación durante todo el año
• Comuníquese con otro socio comunitario y
pregunte si hay cupo
• Pregúntele al socio comunitario si hay otras
opciones, tales como capacitación por Internet
Póliza de Retraso
Cualquier persona que llegue 15 minutos después
de haber empezado el entrenamiento, no
calificará para recibir el certificado. Por cortesía
a los otros participantes no se le permitirá la
entrada al taller.
¿Por qué nadie me ha llamado
para preguntar sobre mis
servicios de cuidado infantil?
Necesito más niños.
Si completó con éxito todos los pasos requeridos
para inclusión en la Base de Datos de Referencias
de Illinois Action for Children, hay tres razones
principales por las que quizás no recibe llamadas
de familias que requieren cuidado infantil:
1. Si vive en una zona en la que hay muchos
otros proveedores de cuidado infantil, es
posible que los padres hayan encontrado
otro programa.
2. Quizás los padres están buscando un tipo
específico de cuidado infantil, por ejemplo
por las noches, de medio tiempo, después
de la escuela, o que aceptan el programa de
asistencia de cuidado de niños (Child Care
Assistance Program), cuidado en ciertas áreas,
etc. que no coinciden con la descripción
que usted proporcionó para su programa. O
quizás las necesidades de cuidado infantil de
la familia no coinciden con el programa para
el que usted tiene licencia ahora.
3. El servicio de referencias de cuidado infantil
de Illinois Action for Children proporciona
información obtenida de nuestra base de
datos. Nota: nosotros no recomendamos
a nadie; ultimadamente los padres son los
que eligen a qué proveedores contactar y
seleccionar según sus necesidades.
¿Cómo puedo obtener mi
licencia de proveedor de
cuidado infantil?
Paso 1: Póngase en contacto con un socio
comunitario local (consulte la página 3) y
pregunte sobre oportunidades de capacitación
y recursos para convertirse en proveedor de
cuidado infantil.
Paso 2: Llame al Departamento de Servicios para
Niños y Familias (Department of Children and
Family Services, DCFS) al (312) 328-2464 y pida que
le envíen una solicitud para la licencia. Esa es la
agencia que otorga licencias en Illinois.
Actualice su
información en la base
de datos
Llámenos al
(773) 564-8781
para actualizar su
información sobre su
programa para que
podamos informarle de los
acontecimientos actuales,
las oportunidades,
y poder referir a su
programa de cuidado
infantil a las familias en
necesidad de cuidado de
niños!
Necesito dinero para crear
una guardería. ¿Por dónde
comienzo?
Illinois Action for Children actualmente no ofrece
oportunidades de financiamiento directo para
los interesados en crear un programa de cuidado
infantil. Sin embargo, podemos proporcionarle
una lista de organismos que proporcionan otro
tipo de apoyo y financiamiento. Llame al (312)
823-1100 para solicitar esta información.
56
CDA ESTANDARES DE CAPACIDAD
CDA Content Areas
1 Planificación para un
ambiente de aprendizaje
seguro y saludable
Ejemplos:
Seguridad, primeros auxilios, salud,
nutrición, la planificación del
espacio, los materiales y equipo, el
juego
2 Pasos para el avance del
desarrollo físico e intelectual
de los niños
Ejemplos:
Grandes y pequeños músculos,
el lenguaje y la alfabetización,
el descubrimiento, el arte,
la música
3 Maneras positivas de apoyar
el desarrollo social
y emocional de los niños
Ejemplos:
La autoestima, la independencia,
autocontrol, socialización
4 Estrategias para establecer
relaciones productivas
con familias
Ejemplos:
Participación de los padres,
visitas al hogar, conferencias,
referencias
5 Estrategias para manejar
la operación de un programa
eficaz
Ejemplos:
La planificación, el mantenimiento
de registros, presentación de
informes
6 Mantener un compromiso
con el profesionalismo
Ejemplos:
Defensa, prácticas éticas, asuntos
relacionados con la mano de obra,
asociaciones profesional
7 Observación y el registro
del comportamiento
de los niños
Ejemplos:
Herramientas y estrategias para
la recopilación de información
8 Principios del desarrollo
y el aprendizaje del niño
Ejemplos:
Hitos del desarrollo desde el
nacimiento hasta los 5 años
de edad incluyendo influencias
culturales en el desarrollo
PAUTAS DEL SEGURIDAD PARA EL VERANO
57
Pautas del Seguridad para el Verano
El verano está llegando rápidamente. Aunque todos están preparando para vestirse en pantalones cortos y tomar
el sol, ustedes quienes trabajan con niños tienen más que considerar. Como un proveedor de cuidado infantil, es
importante que tome en cuenta las precauciones de seguridad que vienen con el aumento de la temperatura y
actividades afuera.
El clima caliente ofrece muchas oportunidades para jugar
afuera y disfrutar del aire fresco. Sin embargo, las siguientes
pautas podrían ser útiles a considerar antes de salir afuera
con los niños.
Compruebe el índice de calor.
Las temperaturas, sí sean 90 grados o más, ponen en
riesgo a los niños y pueden causar deshidratación y sobre
calefacción. Siempre tenga un área para jugar en la sombra
y recuerde a los niños a beber bastante agua.1
Hable con ambos los padres y los niños
sobre protección solar.
Para proteger a los niños de los rayos dañinos de UVA y
UVB, el protector solar debe ser de SPF 15 o más. También,
se recomienda que los niños vistan ropa ligera de colores
claros, sombreros y lentes de sol para protección.2 3
1
2
3
“Make Summer Safe for Kids.” Centers for Disease Control and
Prevention. Centers for Disease Control and Prevention, 09 June 2014.
Web. 20 Apr. 2015.http://www.cdc.gov/family/kids/summer/
4
“Hoffman, Janette. “Archives: Chat.” Caring for Children with Asthma.
Illinois Early Learning Project, Apr. 2003. Web. 20 Apr. 2015.
http://illinoisearlylearning.org/Chat/hoffman/index.htm
5
“Tip Sheets.” Outdoor Field Trips with Preschoolers: Planning Ahead.
Illinois Early Learning Project, Dec. 2012. Web. 20 Apr. 2015.
http://illinoisearlylearning.org/tipsheets/field-followup.htm
6
“Water Safety.” KidsHealth - the Web’s Most Visited Site about
Children’s Health. Ed. Yamini Durani. The Nemours Foundation, 01 July
2011. Web. 20 Apr. 2015. http://kidshealth.org/parent/firstaid_safe/
outdoor/water_safety.htm.
Sepa los procedimientos de emergencia correctos
para las picaduras de abejas, las picaduras de insectos, y
los niños con alergias y asma. Siempre lleve un botiquín
de emergencia y cualquier medicamento que los niños
necesitan. También, este seguro de las regulaciones
actuales de RCP. 4 5
Siempre este seguro que los niños están supervisados
durante las actividades del agua.
El ahogamiento puede ocurrir en menos de dos pulgadas
de agua. Por esta razón, es imperativo que invierte en
el equipo de seguridad del agua como los chalecos
salvavidas y otros dispositivos de flotación.6
58
Enseñanza y
aprendizaje
ENTORNO DE APRENDIZAJE
Entornos: Configurar
su espacio para la calidad
Rs
1
COSTO: Gratis
CURRÍCULO
COSTO: $10.00
Encontrar un currículo
que funcione para usted
R‰ s 5
Los participantes aprenderán cómo
seleccionar programas que sean
apropiados desde el punto de vista del
desarrollo, y repasarán las ventajas de
los diversos enfoques sobre currículos.
A través de actividades en grupos e
análisis sobre el uso de un currículo
efectivo, los participantes serán capaces
de determinar cuál de los enfoques se
adapta mejor a las necesidades de sus
programas.
• 2 sesiones—8/16/2016 y 8/23/2016,
7-9 p.m. Centers for New Horizons—
James Pitts (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410.
Cuidando a niños
de edades variadas
1
5
• Jueves, 8/11/2016, 6 p.m.-9:30 p.m.
Irish American Heritage Center
(Chicago Noroeste). Llame a Children’s
Home + Aid al (847) 640-9590.
• Sábado, 8/13/2016, 9 a.m.12:30 p.m. Carole Robertson Center
Central). Llame a Carole Robertson
Center for Learning al (773) 522-5477.
5
En este entrenamiento pasaremos
tiempo examinando cómo configurar su
espacio de programa de FCC para que
apoye la programación de calidad. Ven a
pasar tiempo pensando en cómo hacer
que su entorno lo mejor que puede ser,
como un ambiente de aprendizaje de
alta calidad.
• Jueves, 7/28/2016, 7-9 p.m.
Marquette Park (Chicago Sur).
Llame a Centers for New Horizons al
(773) 624-2410.
Rs
• Sábado, 8/20/2016, 9 a.m.12:30 p.m. Carole Robertson Center
Central). Llame a Carole Robertson
$
En este entrenamiento los participantes
definirán prácticas apropiadas al
desarrollo (DAP), así como también
reconocerán la importancia de las
DAP en el cuidado de niños de edades
diversas. Se discutirán los componentes
de un ambiente de cuidado infantil en
el hogar seguro y saludable que sirve
a niños de edades diversas, así como
también la identificación de áreas de
mejoramiento del programa.
• Sábado, 7/30/2016, 9 a.m.12:30 p.m. Irish American Heritage
Center (Chicago Noroeste).
Llame a Children’s Home + Aid
al (847) 640-9590.
COSTO: Gratis
Usar su currículo todos los días
R‰ s 5
Este entrenamiento da a los participantes
una visión general de los factores
relevantes para la implementación de
un currículo, así como la revisión de
los indicadores de un currículo de alta
calidad. Los participantes identificarán las
estrategias para el uso del currículo en
su programa todos los días y crearán un
plan de acción para la implementación
del currículo con fidelidad en su
programa.
COSTO: Gratis
Incorporando el Lenguaje por
Señas en el Salón de Clases
R‰ s 2
3
El propósito de este entrenamiento es
el de identificar los beneficios del uso
de lenguaje por señas en los salones
de educación pre-escolar y practicar el
vocabulario básico a través de canciones
y los libros.
• Lunes, 8/8/2016, 6:30-9:30 p.m.
Salvation Army—Norridge (Area Suburbana Noroeste). Llame a Illinois Action
for Children al (773) 564-8804.
COSTO: Gratis
Pautas del aprendizaje y
desarrollo infantil de Illinois
R‰ s 5
6
Esta formación proporciona a los
profesionales de la primera infancia
una visión general de los estándares
de aprendizaje y desarrollo revisadas
para los niños en edad preescolar de
tres a cinco años. Por la discusión y
actividades en grupos pequeños, los
participantes de formación aprenderán
cómo implementar los estándares de la
práctica diaria en sus programas.
59
TALLERES EN ESPAÑOL
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
LIDERAZGO
Y GESTIÓN
FAMILIA Y LA
PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
CALIFICACIONES
Y CONTINUANDO
EDUCACIÓN
• Sábado, 7/16/2016, 9 a.m.-3:30 p.m.
(Chicago Sur). Llame a Centers for New
Horizons al (773) 624-2410.
• Sábado, 7/23/2016, 9:30 a.m.3:30 p.m. Quinn Community Center
(Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois
Action for Children al
(773) 564-8804.
• Sábado, 8/6/2016, 8 a.m.-2:30 p.m.
Carole Robertson Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central).
Llame a Carole Robertson Center for
Learning al (773) 522-5477.
4
R
‰
DCFS
REQUIERE
CUIDADO
INFANTIL
FAMILIAR
CENTROS
s PRINCIPIANTES
s INTERMEDIO
s AVANZADO
$
QRIS REQUIERE
QRIS BRONCE
CUOTA
REQUERIDA
QRIS PLATEADO
Illinois Action for Children’s
COSTO: Gratis
Saltando al kindergarten
(773) 564-8781
R‰ s 1
2
Aprenderá diferentes formas de reducir
la brecha de preescolar y el kindergarten.
El taller se enfocara en leer, escribir, y el
lenguaje oral. Descubra como adaptar
su curriculo actual para preparar mejor a
sus niños para que tomen ese salto.
• Martes, 7/12/2016, 6:30-8:30 p.m.
Cicero Community Center (Area Suburbana Central). Llame a Carole Robertson Center for Learning al
(773) 522-5477.
COSTO: Gratis
R
Para registrarse,
use los formularios
Cómo una especialista
en cuidado infantil puede
ayudarme?
Programa de
especialistas
en el cuidado
infantil
QRIS ORO
CDA
ESTÁNDAR
DE CAPACIDAD
(consulte p. 62)
“Un buen cuidado infantil no
es ni ‘babysitting’ ni prescolar.
Es un cuidado especial que no
se compara con otro”
—Programa para proveedores
de cuidado infantil (PITC)
• Diseñando entornos
ambientales apropiados
para infantes y pequeñines—
considerando la seguridad,
hygiene, espacios óptimos y
materiales apropiados para su
edad
• Ofreciendo ideas apropiadas
de actividades que fomenten
su buen desarrollo
• Descubriendo maneras
para hacer mas fáciles las
transiciones en la vida de los
infantes
• Desarrollando rutinas que
hagan la diferencia en el
cuidado infantil
• Desarrollando las relaciones
positivas y la comunicación
con los padres de familia
• Aprendiendo maneras
positivas para manejar
comportamientos difíciles
Usted es elegible de recibir
asistencia de una especialidad de
cuidado infantil si: Provee cuidado
infantil a niños menores de tres
años de edad,Es proveeedora
de cuidado infantil con licencia o
exenta de licencia, su programa
esta en un centro de guarderia
infantil. Sin costo alguno.
60
CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Ayudando a los niños a enfrentar
sus miedos y temores
R‰ s 3
¡Conéctese
a más
familias!
Illinois Action for
Children
ahora ofrece un servicio
gratuito de búsqueda de
cuidado infantil por internet.
La búsqueda de cuidado
infantil por internet les ofrece
a las familias una manera
fácil de encontrar una lista
de programas de cuidado
infantil.
Como un servicio a usted,
tenemos la intención de incluir su
programa en esta base de datos
por internet. Se le ofrecerá a su
programa publicidad gratuita con
los padres en busca de cuidado
de niños 24 horas al día y 7 días a
la semana.
Si tiene alguna pregunta, o
prefiere que la información de
su programa no sea disponible
a través de la búsquedas por
internet, póngase en contacto con
el equipo de Base de Datos de
Referencia al (312) 823-1347.
Los Niños cómo todos los humanos,
tenemos profundamente arraigada
la habilidad de anticipar el peligro.
Descubra algunos métodos para ayudar
a los niños a reducir la ansiedad para
que pueda enfrentarse a sus temores y
miedos.
• Miércoles, 8/3/2016, 7-9 p.m.
(773) 624-2410.
COSTO: Gratis
Ciencia para niños
en edad preescolar
R‰ s 2
Aprenda los conceptos básicos de
cómo poner en práctica la ciencia y las
actividades científicas en el entorno
de aprendizaje. Descubra maneras de
usar materiales de uso cotidiano para
estimular la curiosidad de los niños
acerca de la ciencia.
• Miércoles, 7/20/2016, 7-9 p.m.
Park Lawn School (Area Suburbana
Suroeste). Llame a Good Shepherd
Center al (708) 957-2600.
COSTO: Gratis
Construyendo aprendizaje
con bloques
R‰ s 2
Este taller va a ser presentado a través
de una pantalla para ofrecer a los
participantes la oportunidad de ampliar
sus conocimientos sobre la importancia
del juego con bloques para bebés, niños
pequeños y pre-escolares. Además
se explicara cómo preparar un área
de bloques efectiva, lo dominios y
habilidades que los niños desarrollan
a través de esta área de aprendizaje
y cómo el cuidador puede extender
las capacidades del niño planeando
actividades intencionales.
• Martes, 7/26/2016, 7-9 p.m.
(773) 624-2410.
COSTO: Gratis
Diversion con matematicas
R‰ s 2
Este taller de ocho horas dividido
en dos sesiones proporcionará a
los participantes la oportunidad de
aprender cómo enseñar a los niños las
matemáticas de una manera divertida y
eficaz.
• 4 sesiones—7/20/2016, 7/27/2016,
8/3/2016, y 8/10/2016, 6:30-8:30
p.m. Berwyn Public Library (Area
Suburbana Central). Llame a Carole
Robertson Center for Learning al
(773) 522-5477.
COSTO: Gratis
61
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
LIDERAZGO
Y GESTIÓN
FAMILIA Y LA
PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
CALIFICACIONES
Y CONTINUANDO
EDUCACIÓN
El manejo del comportamiento
R‰ s 3
Este taller abordara las formas en las
cuales nosotros podemos manejar un
salón o un hogar de cuidado infantil
en los cuales hay niños con problemas
de comportamiento. Veremos como
su actitud, lenguaje del cuerpo y la
tonalidad influencia el salón de clases.
También echaremos un vistazo a la
prevención, que haciendo cambios
en el ambiente puede traer resultados
positivos en su programa.
• Jueves, 7/14/2016, 6:30-8:30 p.m.
(773) 522-5477.
COSTO: Gratis
Las mejores prácticas del cuidado
de niños para tener niños
saludables
R‰ s
1
Todos hemos escuchado que los
índices de obesidad infantil están
aumentando. ¿Qué puede hacer usted
como proveedor de cuidado de niños
para revertir esta tendencia? Este curso
tiene como objetivo ayudarle con ideas
creativas de cómo promover un estilo de
vida saludable para los niños que usted
cuida. Usted aprenderá sobre nutrición,
formas de fomentar la actividad física de
los niños y consejos para trabajar con
los padres para mantener a los niños
saludables.
4
R
‰
DCFS
REQUIERE
CUIDADO
INFANTIL
FAMILIAR
CENTROS
PRINCIPIANTES
s PRINCIPIANTES
INTERMEDIO
s INTERMEDIO
AVANZADO
s AVANZADO
QRISREQUIERE
REQUIERE
4 QRIS
O
QRS
CUIDADO
CUOTA FAMILIAR O
R
$ INFANTIL
REQUERIDA
$
CUOTA
REQUERIDA
• Martes, 7/26/2016, 7-9 p.m.
Irish American Heritage Center (Chicago Noroeste). Llame a Children’s
Home + Aid al (847) 640-9590.
COSTO: Gratis
infantil en Illinois
R‰ s 3
8
Este curso de entrenamiento explica a
los profesionales de educación inicial
los aspectos generales de las normas
de guía para niños desde su nacimiento
hasta la edad de tres años. El curso
brinda a proveedores y profesionales de
servicios los conceptos básicos de lo que
se espera que los niños sean capaces de
saber y hacer en múltiples áreas desde
que nacen hasta la edad de tres años.
• 2 sesiones—8/11/2016 y 8/18/2016,
Center (Area Suburbana Central). Llame
a Carole Robertson Center for Learning
al (773) 522-5477.
• Sábado, 8/13/2016, 9:30 a.m.1:30 p.m. Quinn Community Center
(Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois
Action for Children al (773) 564-8804.
• 2 sesiones—8/17/2016 y 8/24/2016,
7-9 p.m. Centers for New Horizons—
James Pitts (Chicago Sur). Llame a Centers for New Horizons al (773) 624-2410.
• 2 sesiones—8/24/2016 y 8/25/2016,
7-9 p.m. Good Shepherd Center (Area
Suburbana Sur). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600.
O
QRIS
BRONCE
QRIS
BRONCE
QRIS
PLATEADO
QRIS
PLATEADO
CDACDA
ESTÁNDAR
ESTÁNDAR
DE CAPACIDAD
DE CAPACIDAD
(consulte
(consulte
p. 62)
p. 62)
Para
registrarse,
registrarse,
RRPara
use los
useformularios
los formularios
QRIS
ORO
QRIS
ORO
en las
enpáginas
las páginas
43-52.
43-52.
COSTO: Gratis
¡Que buena idea! Actividades del
libro: La Oruga Hambrienta
R‰ s 3
8
¿Quién no ama la Oruga Hambrienta?
Usted aprenderá muchas maneras de
incorporar esta maravillosa historia en su
salón de clases. A través de la literatura,
arte, matemáticas y actividades del
juego-dramático, los niños participarán
en actividades que amplían la historia de
Eric Carle La Oruga Hambrienta e ideas
para enseñar a comer sano. Aprenda
a ampliar otras historias usando esta
estrategia. Este taller incluye estrategrias
de introducción, conceptos básicos
(contando los días de la semana) formas
de discutir el cambio, y una actividad
posterior a la lectura haciendo orugas
y mariposas. El plan de trabajo fue
desarrollado utilizando el “Currículo
Creativo para Educación Preescolar” y
las Pautas de Aprendizaje y desarrollo
infantil de Illinois.
• Sábado, 8/27/2016, 9:30 a.m.12:30 p.m. Good Shepherd Center
(Area Suburbana Sur). Llame a Good
Shepherd Center al (708) 957-2600.
COSTO: Gratis
62
Trabajando con niños
con diferentes estilos de
comportamiento
R‰ s 3
En este entrenamiento los
participantes analizaran los factores
que influyen en desarrollo social y
emocional de los niños. También se
discutirán los diferentes estilos de
comportamientos y temperamentos.
Se proveerán estrategias para prevenir
comportamientos inapropiados
• Martes, 7/26/2016, 7-9 p.m.
TLC Learning Center (Area Suburbana
Sur). Llame a Good Shepherd Center al
(708) 957-2600.
COSTO: Gratis
Yo y el mundo a mi alrededor
R‰ s 2
Este taller ofrece a los participantes
la oportunidad de explorar estudios
sociales y las áreas que esta materia
cubre. Además se analizara la
importancia y maneras diversas para
envolver a los niños pequeños en la
geografía, historia, y civismo en los años
de infancia a través de actividades fáciles
y divertidas.
• Jueves, 8/18/2016, 7-9 p.m.
(773) 624-2410.
COSTO: Gratis
CHEQUEO DEL NIÑO
Introducción a los métodos de
identificación del desarrollo
COSTO: $15.00
R‰ s 5
$
7
Se introduce a los participantes al
proceso de pruebas del desarrollo en la
primera infancia. Se efectúa un repaso
de los varios métodos comerciales
de identificación que brindan a los
proveedores de cuidados para niños
opciones para supervisar el desarrollo
típico de un niño.
• Martes, 8/9/2016, 5:30-8:30 p.m.
(773) 522-5477.
COSTO: $10.00
Prueba del desarrollo
de la primera infancia
R‰ s 2
$
Este curso de entrenamiento repasa los
aspectos del crecimiento y desarrollo
de un niño en su primera infancia. Se
efectúa un repaso de los varios métodos
comerciales de identificación, que
brindan a los proveedores de cuidados
para niños más opciones para supervisar
el desarrollo típico de un niño. El uso
de estudios de casos permite a los
participantes aprender de manera
práctica el uso de distintos métodos de
identificación del desarrollo y les enseña
las normas de guía que deben seguir
para remitir a los niños a programas de
intervención temprana.
• Sábado, 7/9/2016, 8 a.m.-4 p.m.
Learning al (773) 522-5477.
• Sábado, 8/6/2016, 9 a.m.-5 p.m.
Quinn Community Center (Area Suburbana Oeste). Llame a Illinois Action for
Children al (773) 564-8804.
INCLUSIÓN DE NIÑOS CON
NECESIDADES ESPECIALES
Acogiendo a todos
y a cada uno de los niños
4R‰ s
1
3
$
Este curso proporciona información
sobre el cuidado de los niños con
necesidades especiales en el marco
típico de cuidado infantil. La formación
ayuda a aumentar el nivel de
conocimiento y la comodidad de los
participantes a mejorar su capacidad
para cuidar de los niños pequeños
con discapacidad en entornos de
primera infancia. Se debatirá sobre las
adaptaciones y modificaciones que
ayuden a todos los niños a participar
en las actividades. Esto cumple
con el requisito de DCFS para los
proveedores de la primera infancia en
un entrenamiento de educación especial
con inclusión. (7.5 Horas)
• Sábado, 7/16/2016, 9 a.m.-5 p.m.
Irish American Heritage Center (Chicago Noroeste). Llame a Children’s Home
+ Aid al (847) 640-9590.
• Sábado, 7/23/2016, 9 a.m.-5 p.m.
Children al (773) 564-8804.
• Sábado, 7/30/2016, 9 a.m.-5 p.m.
Horizons al (773) 624-2410.
• Sábado, 7/30/2016, 9:30 a.m.-5 p.m.
Oakview Community Center (Area
Suburbana Suroeste). Llame a Good
COSTO: $15.00
63
ENSEÑANZA Y
Y
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
LIDERAZGO
LIDERAZGO
Y
Y GESTIÓN
GESTIÓN
FAMILIA Y
Y LA
LA
FAMILIA
PARTICIPACIÓN
PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
COMUNITARIA
CALIFICACIONES
CALIFICACIONES
Y CONTINUANDO
CONTINUANDO
Y
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
4
R
‰
DCFS
DCFS
REQUIERE
REQUIERE
CUIDADO
CUIDADO
INFANTIL
INFANTIL
FAMILIAR
FAMILIAR
CENTROS
CENTROS
PRINCIPIANTES
s PRINCIPIANTES
INTERMEDIO
s INTERMEDIO
AVANZADO
s AVANZADO
QRISREQUIERE
REQUIERE
4 QRIS
O
QRS
CUIDADO
CUOTA
R
FAMILIAR O
$ INFANTIL
REQUERIDA
$
CUOTA
REQUERIDA
Familia y la
participación
comunitaria
R‰ s 4
$
Este curso se centrará en los beneficios
de un buen nivel de participación de la
familia y la comunidad en los contextos
de cuidado de niños. Los participantes
identificarán las fortalezas de las actuales
políticas familiares y de paternidad, y
analizarán las estrategias para desarrollar
un plan de participación de la familia y la
comunidad basado en fortalezas.
• Sábado, 7/30/2016, 9 a.m.-12 p.m.
Learning al (773) 522-5477.
• Martes, 8/2/2016, 6-9 p.m.
+ Aid al (847) 640-9590.
• Sábado, 8/6/2016, 9 a.m.-12 p.m.
Park Lawn Adult Vocational Training
(Area Suburbana Suroeste).
Llame a Good Shepherd Center
al (708) 957-2600.
COSTO: $10.00
QRIS
PLATEADO
QRIS
PLATEADO
QRIS
ORO
QRIS
ORO
CDACDA
ESTÁNDAR
ESTÁNDAR
DE CAPACIDAD
DE CAPACIDAD
(consulte
p. 62)
(consulte
p. 62)
Para
registrarse,
registrarse,
useformularios
los formularios
RRPara
use los
CÓMO
GUARD
ERÍA M
MÁGIC
UNDO
O CON
TRIBU
NUEST
YE A
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ONOM
ÍA
FAMILIA Y LA PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
Familia y comunidad:
socios en el aprendizaje
O
QRIS
BRONCE
QRIS
BRONCE
La Campaña
de Proveedores
como Fuentes
Económicas
¡Es un placer anunciar nuestra
Campaña de Proveedores como
Fuentes Económicas! Illinois
Action for Children le invita a
participar en nuestros esfuerzos
a difundir el mensaje de la
importancia de cuidado infantil.
Como un Proveedor de Cuidado
Infantil Usted tiene un papel
importante en su comunidad y la
economía. En este taller, usted va
a aprender como participar en la
Campaña de Proveedores como
Fuentes Económicas para recibir
una herramienta de 1-pagina que
demuestra el impacto económico
que su negocio de cuidado
infantil tiene en la comunidad
y la economía. También usted
aprenderá como usar esta
herramienta para abogar para
servicios de cuidado infantil.
Si quiere participar por favor
comuníquese con Megan
Donahue, Organizadora en
(773) 564-8849
Hacemos posible
que los padres
trabajen o estudien.
Cuidamos a 16 niños de 12
familias. Los padres de estas
familias ganan más de $102,960
y pagan $18,533 en impuestos.
Pagamos impuestos.
El año pasado aportamos $51,100
al gobierno local, estatal y federal.
We provide jobs.
Our 4 employees pay income and
social security taxes of $18,000.
Compramos en negocios
locales.
El año pasado gastamos $45,000
en bienes y servicios en negocios
locales. Esto impulsó la economía
por $77,400.
Proveemos recursos para
nuestra comunidad.
Además de cuidar y educar a los
niños, hacemos lo siguiente:
• Proporcionamos servicios
para niños con necesidades
especiales
• Remitimos a las familias a
servicios sociales
• Aceptamos beneficios del
programa de Asistencia de
Cuidado Infantil
64
TRANSICIONES
Introducción a períodos
de transición
R‰ s 3
Preguntas
sobre la salud
y seguridad
infantil
Como proveedor de
cuidado infantil y educación
temprana, se espera que
usted sepa mucho sobre
la salud y seguridad de
los niños a los que cuida.
Ahora, Illinois Action for
Children le ayuda a cumplir
con esa responsabilidad
con la introducción de la:
LÍNEA DE ASISTENCIA
DE CONSULTORES
ENFERMEROS
(312) 823-1415
4
$
Los participantes reconocerán los
efectos que los varios tipos de
transiciones (incluidas las transiciones
de actividades, salones de clases,
de programas y de tipo familiar y
comunitario) tienen sobre las familias y el
aprendizaje y desarrollo de los niños. Se
enseñarán estrategias para ayudar a las
familias que se enfrentan a transiciones,
y se identificarán los tipos específicos de
transiciones que impactan en los niños y
sus familias.
• Jueves, 8/4/2016, 6:30-9:30 p.m.
COSTO: $10.00
Liderazgo y
gestión
Planificación para el verano
en el Programa de Edad Escolar
R‰ s 2
5
En el verano no hay clases. El pensamiento
y la atención real tiene que ser puesto
en la planificación de un programa de
verano de edad escolar basada en la
calidad. Únete a nosotros para explorar
juntos las diferentes actividades y horarios
necesarios para el éxito del programa de
verano en edad escolar.
• Sábado, 8/6/2016, 12:30 p.m.2:30 p.m. Park Lawn Adult Vocational
Training (Area Suburbana Suroeste).
Llame a Good Shepherd Center al
(708) 957-2600.
COSTO: Gratis
Acceso fácil al programa
de ayuda para el cuidado de niños
(CCAP)—Centros
‰s 5
Juntarse esta sesión informativa para
familiarizarse con el Programa de
Asistencia Para el Cuidado de Niños
(CCAP) pólizas y procedimientos;
incluyendo el proceso de la aplicación,
calificaciones de la proveedora, el
proceso de pagos y copagos de los
padres. El programa de CCAP está
financiado por el Departamento de
Servicios Humanos de Illinois (IDHS).
• Martes, 8/2/2016, 7-9 p.m. Marquette
Park (Chicago Sur). Llame a Centers for
New Horizons al (773) 624-2410.
• Jueves, 8/11/2016, 6:30-8:30 p.m.
(773) 564-8804.
COSTO: Gratis
Cuidado Infantil Familiar
Rs 5
Juntarse esta sesión informativa para
familiarizarse con el Programa de
Asistencia Para el Cuidado de Niños
(CCAP) pólizas y procedimientos;
incluyendo el proceso de la aplicación,
calificaciones de la proveedora, el
proceso de pagos y copagos de los
padres. El programa de CCAP está
financiado por el Departamento de
Servicios Humanos de Illinois (IDHS).
65
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
LIDERAZGO
Y GESTIÓN
FAMILIA Y LA
PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
CALIFICACIONES
Y CONTINUANDO
EDUCACIÓN
4
R
‰
DCFS
REQUIERE
CUIDADO
INFANTIL
FAMILIAR
CENTROS
s PRINCIPIANTES
s INTERMEDIO
s AVANZADO
$
QRIS REQUIERE
QRIS BRONCE
CUOTA
REQUERIDA
QRIS PLATEADO
• Jueves, 7/28/2016, 6:30-8:30 p.m.
CAPS—Ogden (Chicago Oeste). Llame
al (773) 522-5477.
• Jueves, 8/4/2016, 6:30-8:30 p.m.
• Jueves, 8/4/2016, 7-9 p.m. Marquette
Park (Chicago Sur). Llame a Centers for
New Horizons al (773) 624-2410.
Promocionando su negocio
COSTO: Gratis
Cuidado infantil: El síndrome de
muerte súbita del infante y el
síndrome del bebé sacudido
4R‰ s
1
El propósito de los talleres es para darle
información vital y los procedimientos
de reducción del riesgo de SIDS y
síndrome del bebés acudido a los
proveedores. DCFS ahora exige a los
nuevos solicitantes para la licencia
de guardería que completen estos
entrenamientos antes de su aprobación.
• Sábado, 7/30/2016, 1 p.m.-3:30 p.m.
+ Aid al (847) 640-9590.
COSTO: Gratis
Impuestos y mantenimiento
de registros
Rs 5
Esta sesión de formación cubre técnicas
básicas de registro de ingresos y gastos,
y el mantenimiento de registros
COSTO: Gratis
Rs 5
Si sus ingresos provenientes del cuidado
infantil no son los que usted esperaba
o sus clientes están prefiriendo a la
competencia, una de las causas puede
deberse a que la promoción de su
negocio no es efectiva o que la atención
a sus clientes no es eficiente, entre otra
causas. Este entrenamiento recoge varias
recomendaciones para promocionar su
negocio cuidado infantil con el objetivo
de aumentar sus clientes y con ello sus
ingresos.
• Jueves, 7/21/2016, 7-9 p.m.
(773) 624-2410.
COSTO: Gratis
RCP y primeros auxilios
4R‰ s 1 $
Aprenderemos lo básico de RCP y lo
básico de primeros auxilios para infantes,
niños y adultos. Entrenamiento es entre
las 5 a 8 horas.
• Sábado, 7/9/2016, 8 a.m.-1 p.m.
Learning al (773) 522-5477.
QRIS ORO
CDA
ESTÁNDAR
DE CAPACIDAD
(consulte p. 62)
R
Para registrarse,
use los formularios
• Sábado, 7/23/2016, 10 a.m.-3 p.m.
Prairie State College (Area Suburbana
Sureste). Llame a Good Shepherd Center al (708) 957-2600.
• Sábado, 7/30/2016, 10 a.m.-3 p.m.
Children al (773) 564-8804.
• Sábado, 8/6/2016, 8 a.m.-1 p.m.
Learning al (773) 522-5477.
• Sábado, 8/6/2016, 10 a.m.-3:30 p.m.
Centers for New Horizons Central Office
Horizons al (773) 624-2410.
• Sábado, 8/13/2016, 9 a.m.-2 p.m.
Children al (773) 564-8804.
• Sábado, 8/20/2016, 8 a.m.-1 p.m.
Learning al (773) 522-5477.
• Sábado, 8/27/2016, 9 a.m.-2:30 p.m.
+ Aid al (847) 640-9590.
COSTO: $30.00
66
¿Es usted Proveedora
de Cuidado
Infantil Familiar con Licencia?
Si es así, ExceleRate® Illinois le puede ayudar a preparar a los niños
para el éxito en la escuela y en la vida:
Definiendo claramente las normas para mejorar la calidad
Ayudando a los proveedores a acceder a los recursos de entrenamiento
Centrándose en la mejora continua de la calidad
Reconociendo y recompensando las mejoras de la calidad
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ExceleRate Illinois - Orientación
para Proveedores de Cuidado
Infantil Familiar con Licencia
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Bloomington, IL 61701
t. 866.697.8278
f. 309.828.1808
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ExceleRate® Illinois is administered through INCCRRA under the joint direction of the Governor’s Office of Early Childhood Development, the Illinois Department of Human Services, and the
Illinois State Board of Education EX87©2014 INCCRRA
Sindrome del Bebe Sacudido
(SBS) y Sindrome de Muerte
de Cuna (SMC)
4R‰ s 1
Este taller ofrecerá a los
proveedores información vital y los
procedimientosmas adecuados para la
reducción del riesgo del Sindrome de
Muerte de Cuna y el Síndrome del Bebé
Sacudido. DCFS requiere ahora que los
nuevos solicitantes de la licencia para
guardería deberán de completar esta
capacitación antes de su aprobación.
• Jueves, 7/14/2016, 6:30-9 p.m.
• Jueves, 7/21/2016, 6-8:30 p.m.
(773) 522-5477.
• Miércoles, 7/27/2016, 6:30-9 p.m.
Horizons al (773) 624-2410.
• Martes, 8/23/2016, 7 p.m.-9:30 p.m.
Good Shepherd Center (Area Suburbana Sur). Llame a Good Shepherd Center
al (708) 957-2600.
COSTO: Gratis
MEJORA CONTINUA
DE LA CALIDAD
Elevar los estándares
R‰ s
4
5
En este curso de capacitación se trabaja
con los proveedores interesados en
recibir acreditación.
• 5 sesiones—7/9/2016, 7/16/2016,
7/23/2016, 7/30/2016, y 8/6/2016,
8 a.m.-2:30 p.m. Carole Robertson
Center for Learning—Roosevelt (Chicago Central). Llame a Carole Robertson
COSTO: Gratis
67
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
LIDERAZGO
Y GESTIÓN
FAMILIA Y LA
PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
CALIFICACIONES
Y CONTINUANDO
EDUCACIÓN
Introducción a la Escala de
Clasificación del Entorno de
Cuidado Infantil Familiar—
Revisada
Rs 5
$
Introducción a las Escalas de Clasificación
del Entorno es para la familia y los
proveedores de Cuidado de Niños
Centro. Después de completar esta
formación, los profesionales de cuidado
de niños tendrán conocimiento de la
ERS, ser capaz de utilizar herramientas
para la autoevaluación del programa y
contratar a un consultor para el uso de
herramientas para la evaluación, podrá
usar ERS resultados para planear mejoras
del programa; tener en cuenta de los
vínculos de a la Una Introducción al
Ambiente Familiar de la Guardería que
Valora Escala-Revisado a los procesos
nacionales de acreditación, Estándares
de Aprendizaje Temprano de Illinois y el
Departamento de Servicios Humanos de
Illinois (IDHS) Calidad del sistema.
• 2 sesiones—7/13/2016, 7/14/2016,
6:30-8:30 p.m. Franklin Park Public
Library (Area Suburbana Central).
Llame a Children’s Home + Aid al
(847) 640-9590.
• Sábado, 8/6/2016, 11 a.m.-3 p.m.
Children al (773) 564-8804.
• 2 sesiones—8/9/2016 y 8/16/2016,
al (773) 522-5477.
• Sábado, 8/20/2016, 10 a.m.-2 p.m.
Oakview Community Center (Area
Suburbana Suroeste). Llame a Good
4
R
‰
DCFS
REQUIERE
CUIDADO
INFANTIL
FAMILIAR
CENTROS
s PRINCIPIANTES
s INTERMEDIO
s AVANZADO
$
QRIS REQUIERE
QRIS BRONCE
CUOTA
REQUERIDA
QRIS PLATEADO
QRIS ORO
CDA
ESTÁNDAR
DE CAPACIDAD
(consulte p. 62)
R
Para registrarse,
use los formularios
COSTO: $10.00
COSTO: $10.00
clasificación del entorno
R‰ s 5
$
Este curso de entrenamiento es
diseñado para programas dictados en
centros y proveedores de cuidados en
hogares familiares, y ofrece una vista
general de las escalas de clasificación
del entorno. Las escalas de clasificación
del entorno son herramientas de
evaluación fáciles de usar que miden
la calidad del ambiente de aprendizaje
de niños desde la infancia hasta la
edad escolar. Al finalizar este curso, los
participantes serán capaces de utilizar las
herramientas para evaluar por sí mismos
sus programas y mejorar la planificación.
• 2 sesiones—7/19/2016 y 7/26/2016,
al (773) 522-5477.
• Sábado, 7/23/2016, 9 a.m.-1 p.m. Carole
Robertson Center for Learning—
Roosevelt (Chicago Central). Llame a
Carole Robertson Center for Learning al
(773) 522-5477.
• Sábado, 7/23/2016, 10 a.m.-2 p.m.
Children al (773) 564-8804.
• Sábado, 8/13/2016, 10 a.m.2:30 p.m. Salvation Army Ray and
Joan Kroc, Corps Community Center
Horizons al (773) 624-2410.
‰s 5 6
ExceleRate™ Illinois es el nuevo sistema
de evaluación y mejora de la calidad
para centros habilitados de cuidados
para niños y los programas Head
Start y Preschool for All. Este curso de
orientación brinda a los centros de
cuidados para niños una vista general
de los objetivos, indicadores de calidad,
beneficios de la participación, el proceso
de solicitud y las herramientas de apoyo
que brinda el sistema para alcanzar con
éxito cada uno de los Circles of Quality
(Círculos de la calidad).
• Miércoles, 8/10/2016, 6:30-8:30 p.m.
(773) 564-8804.
COSTO: Gratis
68
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
LIDERAZGO
Y GESTIÓN
FAMILIA Y LA
PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
CALIFICACIONES
Y CONTINUANDO
EDUCACIÓN
Orientación de ExceleRate™
Illinois para Cuidado Infantil
Familiar con Licencia
Rs 5
ExceleRate™ Illinois es el sistema de
evaluación y mejora de la calidad para
cuidado infantil familiar con licencia,
centros de cuidado infantil con licencia y
los programas Head Start y Preschool For
All. Este curso de orientación brinda a los
proveedores de cuidado infantil familiar
una vista general de los objetivos,
indicadores de calidad, beneficios a la
participación, el proceso de solicitud y
las herramientas de apoyo que brinda
el sistema para alcanzar con éxito cada
uno de los Circles of Quality (Círculos de
la calidad).
• Martes, 7/19/2016, 7-9 p.m.
(773) 624-2410.
• Sábado, 8/6/2016, 9 a.m.-11 a.m.
Children al (773) 564-8804.
• Lunes, 8/9/2016, 7-9 p.m.
Good Shepherd Center (Area Suburbana Sur). Llame a Good Shepherd Center
al (708) 957-2600.
• Miércoles, 8/17/2016, 6:30-8:30 p.m.
+ Aid al (847) 640-9590.
COSTO: Gratis
4
R
‰
DCFS
REQUIERE
CUIDADO
INFANTIL
FAMILIAR
CENTROS
s PRINCIPIANTES
s INTERMEDIO
s AVANZADO
$
QRIS REQUIERE
QRIS BRONCE
CUOTA
REQUERIDA
QRIS PLATEADO
PRÁCTICAS LINGÜÍSTICAS Y
CULTURALMENTE APROPIADAS
Fundamentos culturales y
lingüísticos para una práctica
apropiada
R‰ s
4
6
En este curso de entrenamiento, los
participantes aprenderán sobre los
complejos aspectos vinculados a la
cultura, y la forma en que la cultura
impacta las relaciones con las familias y
otros profesionales. A través de análisis y
actividades en grupos, los participantes
explorarán su propia competencia y
nivel de consciencia sobre aspectos
culturales.
• Miércoles, 7/20/2016, 6:30-9:30 p.m.
Horizons al (773) 624-2410.
• Martes, 8/16/2016, 5:30-8:30 p.m.
(773) 522-5477.
COSTO: Gratis
QRIS ORO
CDA
ESTÁNDAR
DE CAPACIDAD
(consulte p. 62)
R
Para registrarse,
use los formularios
EL PROGRAMA DE ALIMENTOS SALUDABLES
I
CH
LD CAR
E
HOJA INFORMATIVA PARA
PROVEEDORES DE SERVICIOS
DE GUARDERIA EN EL HOGAR
¿CUÁLES SON LAS
RESPONSABILIDADES DEL
PROVEEDOR?
El Programa de Alimentos Saludables
para servicios de guardería de Illinois
Action for Children ayuda a los
proveedores de servicios de guardería
en el hogar a servir comidas nutritivas
a los niños bajo su cuidado y a
hacer rendir el dinero que gastan en
alimentación.
1. Los proveedores tienen la
responsabilidad de servir comidas
y meriendas que cumplan con los
requisitos del USDA. El personal de
Illinois Action for Children los pondrá
al tanto de estos requisitos.
2. Los proveedores deberán mantener
registros de los niños que estén
presentes y de los alimentos que
se sirvan en cada comida. Esta
información se presenta en forma
mensual para reclamar el reembolso.
3. Los proveedores recibirán visitas
de apoyo en sus hogares por parte
de los defensores de nutrición
infantil de Illinois Action for Children,
aproximadamente 3 veces por año.
¿QUIÉNES SON ELEGIBLES
PARA PARTICIPAR?
Los proveedores de servicios de
guardería que cuidan de niños en su
propio hogar, incluyendo:
• Los proveedores de servicios de
guardería en el hogar licenciados
por el Departamento de Servicios
para Niños y Familias
• Los proveedores exentos de licencia
que reciben pagos del Programa
de Asistencia para Servicios de
Guardería (Child Care Assistance
Program, CCAP) por parte del
Departamento de Servicios
Humanos de Illinois
¿CÓMO ME INSCRIBO?
Para más información, póngase
en contacto con el Programa de
Alimentos Saludables de Illinois Action
for Children al (773) 564-8861 o por
correo electrónico a healthyfood@
actforchildren.org.
El Programa de Alimentos Saludables
para servicios de guardería es un
proyecto de Illinois Action for Children
y está financiado por el Departamento
de Agricultura de los EE.UU., a través
del Programa de Alimentación de
Cuidado de Niños y Adultos (Child and
Adult Care Food Program, CACFP).
La Junta Estatal de Educación
administra el CACFP en Illinois.
¿CUÁNTO DINERO RECIBEN
LOS PROVEEDORES?
Los proveedores podrán obtener el
reembolso de parte de sus costos
de alimentación, mas de $5.00 por
niño, por día. El monto de reembolso
mensual real variará dependiendo de
la cantidad de niños, la cantidad, y
tipo de comidas servidas y el nivel de
reembolso para el que usted califica.
TARIFAS DE REEMBOLSO—July 1, 2015–June 30, 2016
Desayuno
Almuerzo/Cena
Merienda
Nivel I
$1.32
$2.48
$.74
Nivel II
$.48
$1.50
$.20
69
70
Fue $300
Ahora
30
$
Gateways to Opportunity®
Credenciales
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Credenciales Disponibles:
ECE Credential*
Illinois Director Credential (IDC)*
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*Visite www.ilgateways.com/en/credentials para una descripción completa de las credenciales.
Gateways to Opportunity is administered through INCCRRA and funded by the Illinois Department of Human Services Bureau of Child Care and Development, the McCormick Foundation,
and Grand Victoria Foundation. Previous private/public partnerships have included the W. Clement and Jessie V. Stone Foundation and the Joyce Foundation.
PD154 © 2013 INCCRRA
OPORTUNIDADES DE INCCRRA
¡Viva su pasión!
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Gateways to Opportunity está diseñado para ayudarle a
convertir su pasión en una carrera. Gateways es el sistema
de desarrollo profesional del estado que está diseñado
para proporcionar asesoramiento, apoyo y reconocimiento
a las personas que brindan servicios a niños pequeños,
jóvenes y familias. Los recursos y servicios que brinda
Gateways se encuentran enumerados a continuación.
Puede encontrar más información y descargar aplicaciones
para todos los programas y servicios de Gateways en
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su mochila con matrículas y cuotas universitarias.
El programa de becas Gateways puede ayudar a
pagar desde un 50% y hasta un 90% del costo de la
matrícula y las cuotas. Para obtener más información
y conocer los requisitos de solicitud y elegibilidad, visite
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Proporciona un registro de desarrollo profesional para
permitirle realizar el seguimiento de su educación y sus
capacitaciones. Con solo hacer clic con el mouse, el registro
de Gateways le ofrece un calendario de capacitación
estatal en línea para ayudarle a ubicar las capacitaciones
que le brinden un mayor desarrollo profesional. ¡Visite
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¿Trabaja en el área del cuidado infantil o en alguna
relacionada con esta? De ser así, un Consejero de
Desarrollo Profesional (Professional Development
Advisor, PDA) de Gateways to Opportunity está a su
disposición para ayudarle. A través de este servicio
gratuito, un PDA puede ayudarle a identificar y a
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Great START puede proporcionarle dinero extra además
de lo que ya gana. Great START es un programa de
complemento salarial que premia a los profesionales
de cuidado y educación tempranos en los centros de
cuidado infantil con licencia y en los hogares de cuidado
infantil de familias/grupos del Departamento de Servicios
para el Niño y la Familia de Illinois (Illinois Department
of Children and Family Services, IDCFS), por alcanzar la
educación superior y por permanecer en sus actuales
puestos de trabajo. Para obtener información acerca de la
solicitud y elegibilidad, visite www.ilgateways.com.
¡Reconozca su pasión!
Recibir una credencial de Gateways es el reconocimiento
de su pasión, ya que valida sus capacidades, experiencia
y conocimientos especializados.
Gateways ofrece las siguientes credenciales:
Credencial de ECE de nivel 1: Para quienes consideren
una carrera trabajando con niños, o quienes son nueva
al cuidado y la educación tempranos. Esta credencial se
ofrece a través de la capacitación basada en la comunidad.
Credencial de ECE: para quienes trabajan con niños
desde el nacimiento hasta los 8 años de edad.
Credencial para bebés/niños pequeños: para quienes
trabajan con niños desde el nacimiento hasta los 3 años
de edad que cumplan, en principio, con las directrices
y los requisitos de la Credencial de ECE.
Credencial para Director en Illinois: para los administradores de cuidado y educación tempranos de niños en
edad escolar.
La credential nivel 1 de edad escolar y desarrollo de
juventud ha sido probado y esta disponible al público en
áreas seleccionadas del estado. Para más información acerca
de las credenciales de Gateways, visite www.ilgateways.com.
Las credenciales se otorgan a través del Departamento de Servicios
Humanos de Illinois y están basadas en una revisión de su educación
(cursos de educación superior y capacitaciones), así como también en
las contribuciones profesionales y experiencia laboral. El gobernador
Patrick Quinn firmó las credenciales de Gatewys to Opportunity en
la ley efectiva el 1 de julio de 2009.
Gateways to Opportunity está administrado a través de la INCCRRA y financiado por la Oficina de Cuidado y Desarrollo Infantil del Departamento de Servicios Humanos de
Illinois y por la McCormick Foundation y la Grand Victoria Foundation. Las asociaciones públicas/privadas anteriores incluyeron a la W. Clement and
Jessie V. Stone Foundation y a la Foyce Foundation. Gateways to Opportunity, el logo de arco, y Illinois Professional Development System son marcas
comerciales registradas de Illinois Network of Child Care Resource and Referral Agencies.
71
72
ONLINE TRAINING / TALLERES EN LINEA
Available
Online
Training Options
If creating an ilearning account for the first time, you will
need your Gateways Registry Membership Number. For
a full description of the following trainings and to access
them online visit: http://Ilearning.inccrra.org/
• Basics of Culturally and Linguistically Appropriate
Practice
• Creating Individual Professional Development Plans
• ECE Credential Level 1
Talleres
en línea
en español
El curso de Detección e informes de abuso infantil:
capacitación para informantes obligatorios se puede
encontrar en la siguiente página web.
http://dcfstraining.org
Para una descripción completa de los siguientes cursos
y para acceder los en línea visite:
http://Ilearning.inccrra.org/
• Una Tragedia Evitable: Síndrome de Bebé Sacudido
• Síndrome de Muerte Súbita
• ExceleRate Orientation for Child Care Centers
• ExceleRate Orientation for Family Child Care
Providers
Para otros cursos en línea ofrecidos por
CARE COURSES visite:
http://carecourses.es
• Family and Community: Partners in Learning
• Finding a Curriculum that Works for You
• Fundamentals of Child Assessment
• Illinois Early Learning Guidelines (IELG)
Additional online courses can be accessed
at the websites below:
• Illinois Early Learning and Development Standards
(IELDS)
Illinois STARNET: http://starnetchicago.org
• Introduction to Developmental Screening Tools
DCFS approved online trainings:
http://dcfstraining.org
• An Introduction to Transitions
• Understanding and Planning for Continuous
Quality Improvement (CQI)
• Welcoming Each and Every Child
• Quality Counts Quality Rating System Orientation for
License-Exempt Family Child Care
• Caring for Mixed Ages of Children
Care Courses: http://carecourses.com
• Home Licensing Orientation
• Mandated Reporter
INTRODUKCJA
Drodzy współpracownicy,
Illinois Action for Children, wraz z naszymi partnerami wspólnoty, uważa że
zapewnienie jakości opieki dla wszystkich dzieci jest nasz najważniejszym
zadaniem jako specjalistów opieki nad dzieckiem. Jako organizacja staramy się
oferować możliwości które zwiększają wasze ustawienia opieki nad dziećmi oraz
wasze rozwoje zawodowe.
Zachęcam znaleźć warsztaty
które są najlepszym
rozwiązaniem dla Ciebie i dla
Twojego programu.
Mając to na uwadze, można znaleźć oferty wielu szkoleniach rozwojowych w tych następnych stronach. Ten sezon szkoleń
oferuje różnorodność szkoleń powtórnych, wraz z kilkoma kreatywnych i wymagających szkoleń oferowanych po raz pierwszy.
Szczerze wierzę że ten katalog oferuje możliwości które mogą skorzystać wszyscy w naszej dziedzinie.
Zachęcam znaleźć warsztaty które są najlepszym
rozwiązaniem dla Ciebie i dla Twojego programu.
Przywództwa i
Zarządzania
TEMAT TRENINGU
Ilustracja po prawej opisuje rodzaje informacji które
można znaleźć w katalogu aby wyjaśnić każde szkolenie.
Proszę także sprawdzać ikony na stronach w celu
zrozumienia znaczenia.
KURS
TYTUŁ TRENINGU
ADMINISTRACJA PROGRAMU
RKO i pierwsza pomoc
4R ‰ s
Oraz, niektóre szkolenia spotkają zarówno w
1
$
3
serwisowych godzin wymaganych przez Wydział Dzieci
I Usług dla Rodzin (DCFS) i wymagań CDA/CCP. Aby
WYMAGANE PRZEZ DCFS
DOMOWE PRZEDSZKOLE
PRZEDSZKOLE CENTER
uzyskać więcej informacji, proszę się skontaktować z
POZIOM SZKOLENIA
OPŁATA WYMAGANA
POZIOM QRIS
WYMAGANE PRZEZ QRIS
CDA STANDARDY KOMPETENCJI
lokalnym partnerem wspólnoty które są wymienione
na 3 stronie.
Czekamy na komentarze i pytania. Proszę zadzwonić do Paulina Kardasz nr. (773) 564-8847 lub można również znaleźć nas na
internecie na www.actforchildren.org. Opinie użytkowników pomagają nam w stworzeniu lepszych szans dla Ciebie.
Ponownie dziękuję za niesamowite wysiłki na rzecz dzieci i rodzin w Illinois—robisz świetną i ważną pracę!
Z poważaniem,
Maria Whelan, Przewodnicząca, Illinois Action for Children
MISJA
Illinois Action for Children jest katalizatorem w organizowaniu, kształtowaniu oraz
popieraniu rodzin i społeczności gdzie dzieci są najważniejsze.
73
74
ZASOBY DLA DOSTAWCÓW OPIEKI
LATO 2016 — Rejestracja rozpoczyna się 6 lipca 2016
Illinois Action for Children Zasoby Dla Dostawców Usług Opieki
Dostępne zasoby dla dostawców w Illinois Action for Children są różnorodne tak jak dostawcy które służymy. Proszę zadzwonić na
nr. (312) 823-1100 lub (773) 564-8781 na wsparcie oraz jakiekolwiek konkretne informacje o następujących programów:
Pomóc rodzicą zdobyć pieniądze
Możemy odpowiedzieć na pytania o
pomoc pieniężna dla rodziców które
mają dzieci pod Twoją opieką lub pomóc
Panstwu otrzymać płatność. Zapytaj
się o:
PROGRAMIE OPIEKA NAD DZIECKIEM
(CHILD CARE ASSISTANCE PROGRAM)
Promować swój biznes
Chcesz aby rodzice wiedzieli że oferujesz
opiekę nad dziećmi? Aby być w naszej
bazie danych lub unowocześnić,
poproś o:
BAZA DANYCH DLA DOSTAWCóW
(PROVIDER REFERRAL DATABASE)
Rozwój Zawodowy
Osoby potrzebujące wsparcie w
różnych działań związanych z rozwojem
zawodowym, mogą kwalifikować się do
pomocy finansowej. Proszę poprosić o
więcej informacji na temat:
INDIWIDUALNE FUNDUSZE NA ROZWÓJ
ZAWODOWY IPDF
Polepszanie Jakości
Jeżeli prowadzisz przedszkole lub
domowe przedszkole i chcesz
wsparcie związane z ukończeniem
szkoleń wymagane przez program
Excelerate, możesz kwalifikować się do
STYPENDIUM EXCELERATE ILINOIS. Jeśli
chcesz pomoc w dokonywaniu ulepszeń
jakości w swoim programie poprzez
uczestnictwo w grupie rówieśniczej
możesz być uprawniony do udziału w
EXCELERATE ILLINOIS SZKOLENIACH
KOHORTOWYCH.
Jeśli chcesz wsparcie lub pomoc w
osiągnięciu lub utrzymaniu wysokiej
jakości swojego programu stając
akredytowanym możesz kwalifikować
się do
POMOCY AKREDYTACYJNEJ
Aby uzyskać dostęp do którejkolwiek
z powyższych obszarów finansowania
proszę poprosić o więcej informacji na
temat:
FUNDUSZE NA POPRAWY JAKOŚCI
Wyraź swoją opinię
Niech twoje ustawodawcy i społeczność
wiedzą jak ważne są opiekuncze i
wychowawcze w rozwoju potencjału
każdego dziecka. Zapytaj o:
RZECZNICTWO (ADVOCACY)
Partnerzy Spółeczne
Nasi partnerzy umożliwiają aby szkolenia
były dostępny dla wczesnej opieki i
placówkom edukacyjnym w ich własne
prawo dzielnicach. Zapytaj o:
PARTNERZY WSPÓLNOTY
(COMMUNITY PARTNERS)
Zrozumienie zachowanie
Nasz Program z Konsultami Zdrowia
Psychicznego oferuje asortyment usług
oraz wsparcie dla trudnych zachowan
bez kosztów dla osób opiekujących się
dzieci. Poproś o:
POŁĄCZENIA OPIEKUNÓW
(CAREGIVER CONNECTIONS)
ExceleRate Illinois
Nowy system rozpoznawania i poprawy
jakości w całym stanie Illinois, Excelerate
uznaje za osiągnięcie i utrzymanie
wysokiej jakości opieki, która wykracza
powyżej minimalnych wymogów
licencyjnych. Nowy, ulepszony system
zapewnia również ramy dla wczesnych
specjalistów nauczania w celu określenia
możliwości rozwoju zawodowego i
zwiększyć swoje umiejętności i podjąć
kroki, aby dokonać pozytywnych zmian.
Zapytaj o:
EXCELERATE ILLINOIS
Poznawanie nowych dostawców
Dla dostawców które nie są jeszcze
znane z programami które dostępne
są poprzez Illinois Action for Children,
proszę zadzwonić aby otrzymać
powitalną wizyte od koordynatora aby
poznać się nawzajem! Poproś o:
PROGRAM ZAANGAŻOWANIA
DOSTAWCÓW (PROVIDER
ENGAGEMENT PROGRAM)
Pierwsze 1,000 dni
Pierwsze trzy lata życia dziecka są
niesamowitą podróż uczenia się oraz
odkryciem. Opieki nad dzieckiem w
przypadku niemowląt, małych dzieci i
dwulatek jest unikalny rodzaj opieki. Aby
dostać wsparcie i szkolenia podczas tych
ważnych lat, poproś o:
PROGRAM DLA NIEMOWLĄT
(INFANT-TODDLER PROGRAM)
Stwórz zdrowe posiłki
Zdrowe jedzenie jest ważne dla psychiki
dziecka oraz fizycznego rozwoju i
może pomóc w zapobieganiu otyłości,
cukrzycy i inne choroby. Możesz
kwalifikować się aby otrzymać zwrot
kosztów za pełnienie pożywne posiłki
i przekąski do dzieci w swojej opiece.
Zapytaj o:
PROGRAM ZDROWEJ ŻYWNOŚĆI
(HEALTHY FOOD PROGRAM)
ZASADY SZKOLENIA
75
Zasady Szkolenia
I. Rejestracja
Rejestracje na treningi można dokonać w
miejscu i w czasie wyznaczonym przez
Illinois Action for Children i podlegające
organizacje lokalne. Rejestracje zaczyna się
o 9:00 rano w dniu rejestracji. Treningi nie
odbędą się przed datą rejestracji.
A. Zasady Rejestracji
Rejestracje na treningi w których
wymagane jest zarejestrowanie się oparte
są na zasadach kolejności zgłoszeń i
mogą być dokonane osobiście w lokalnej
organizacji, telefonicznie lub faxem
lub e-mailem. W celu uzyskania formy
rejestracyjnej należy skontaktować się
z biurem lokalnej organizacji. Niektóre
treningi wymagają opłaty i rejestracja
nie będzie dokonana jeśli wczesniej nie
wpłynie opłata. Przypomnienie o treningu
może być wysłane pocztą lecz uczestnicy
są odpowiedzialni pamiętać o datach
spotkań.
B. Liczba Uczestników
Lokalna organizacja ma prawo do
ograniczania liczby treningów jak również
uczestników spotkań ze względu na
pomieszczenie, dostępność materiałów lub
wymagania ustalone przez Illinois Trainer’s
Network.
C. Terminy Rejestracji
Daty na rejestracje są ustalone na każdy
kwartał: rejestracja dokonana przed
datą nie będzie akceptowana. Na wiele
treningów rejestracja jest zamknięta już w
pierwszy dzień dlatego należy się zapytać
o liste oczekujących.
D. Uczestniczenie bez rejestracji
Dla osób bez rejestracji może nie być
miejsca, materialów oraz certyfikatów.
Osoby te proszone są o skontaktowanie
się z biurem lokalnej organizacji aby
dowiedzieć się o wolnych miejscach.
II. Uczestnictwo w treningu
A. Przybycie
1. Spóźnienie—15 min. Osoby, które
przybędą na spotkanie pózniej niż 15
minut nie będą mogły uczestniczyć w
spotkaniu.
2. Wcześniejsze wyjście—aby uzyskać
certyfikat uczestnicy spotkania muszą
pozostać do końca treningu.
3. Opuszczenie sali bez wytłumaczenia
na dłuzszy czas wyklucza uczestnika ze
spotkania. W razie nagłego wypadku
należy zgłosić potrzebe wyjscia osobie
odpowiedzialnej za spotkanie i wyjść
bez zakłócenia spotkania.
B. Obecność dzieci na treningach jest
zabroniona
C. Regulamin spotkania
1. Wszystkie telefony muszą być
wyciszone lub przełączone na wibracje.
2. Każdy bez względu na pochodzenie,
rase, wykształcenie i sprawność jest
akceptowany.
3. Wszystkie osobiste opinie i świadectwa
wypowiedziane na spotkaniu nie
powinny być omawiane z nikim spoza
uczestników treningu.
4. Brak szcunku, nietolerancja i zakłócenie
spotkania nie będzie tolerowane. Takie
zachowanie wykluczy uczestnika z
treningu.
5. Nękanie lub nadużycie pracowników
nie będzie tolerowane oraz
przynoszenie niedopuszczalnych
produktów wykluczy osobe z grupy jak
również może mieć to konsekwencje
prawne.
III. Odwołanie treningu
A. Odwołanie przez Agencje
Organizatorzy rezerwują sobie prawo
odwołania spotkania jeżeli zarejestrowanych
będzie mniej niż 10 osób.
1. O odwołaniu spotkania uczestnicy
będą poinformowani telefonicznie lub
pocztą na przynajmniej 3 dni przed
datą.
2. Organizatorzy podejmą starania aby
ustalić nową date spotkania.
3. Zwrót za opłate będzie dokonany przez
organizatorów dopiero po nieudanej
próbie wyznaczenia daty ponownego
spotkania.
B. Odwołanie przez uczestnika
1. Proszę zgłosić rezygnacje ze spotkania
przynajmniej 24 godziń przed
spotkaniem.
2. Zwroty opłat nie będą dokonywane.
IV. Polisa o Niepogodzie
W rzadkim przypadku niepogody,
może być konieczne aby zamknąć biura
Illinois Action for Children oraz biura
Wspołnych Partnerów. W tej sytuacji,
proszę skontaktować się bezpośrednio aby
uzyskać informacje na temat dat i godzin
pracy.
V. Certyfikaty
A. Otrzymywanie
Aby uzyskać certyfikat uczestnik musi
pozostać do zakończenia treningu.
1. W razie nie otrzymania certyfikatu na
spotkaniu lub blędow w druku itp.
Certyfikat będzie wysłany pocztą do 10
dni roboczych.
2. Zastępczy certyfikat nie będzie wydany
aż do czasu ukończenia godziń
treningowych.
B. Kopie certyfikatów
1. Kopie można uzyskać tylko na osobistą
prośbe osoby zainteresowanej.
2. Uzyskanie kopii może łączyć się z
opłatą.
VI. Nieobecność
A. Obecności uczestników są
rejestrowane w systemie. Osoby które
dokonały rejestracje a nie uczestniczyły
w 3 spotkaniach lub więcej będą
traktowane jako uczestnicy rezerwowi
i będą poinformowani o możliwości
uczestniczenia na jeden dzień przed
spotkaniem.
B. Proszę dzwonic 24 godziń przed
spotkaniem aby zglosić nieobecność.
C. Opłata nie podlega zwrotom ani
zamianom dla osób które się wypisują
lub nie uczestniczą na spotkaniach na
które dokonały rejestracje.
76
GATEWAYS TO OPPORTUNITY®
Gateways to Opportunity® Registry Poziomy Nauki
Poziomy nauki skupiają się na treści. Wszystkie poziomy zawierają
znajomość i stosowanie w różnym stopniu wraz z refleksji materiałów i
oceny praktyki.
WPROWADZAJĄCE/
Świadomość
• Rozwijanie podstawowej wiedzy
• Poszerzanie wiedzy lub odnowienia
wiedzy
• Koncentruje się na wczesnym
dzieciństwie lub w wieku szkolnym/
standardów młodzieży
POŚREDNIE/Zastosowanie
• Pogłębianie wiedzy i umiejętności
• Udoskonalenie wiedzy i umiejętności
• Zastosowanie/analiza
Ukierunkowane dla specjalistów z
• doświadczeniem w temacie
• małym doświadczeniem
• podstawową wiedzą
ZAAWANSOWANE/
Opanowanie
• Opanowanie umiejętności
• Wzmocnienia i dostosowania
umiejętności w celu skuteczniejszego
stosowania
• Zastosowanie nabytej wiedzy
• Pogłębionej wiedzy i doświadczenia w
temacie
• Dogłębnej wiedzy i doświadczenia w
zakresie stosowania tematu
• W stanie komunikować się i dzielić się
z innymi oraz wprowadzenia zmian
wspierając poprawy jakości
Opisy poziomów:
WPROWADZAJĄCE:
ZAAWANSOWANE:
Poziom wprowadzający koncentruje się na na podstawowej
zawartości, zrozumienia i demonstracji rozwijających
umiejętności. Poziom nauki jest najbardziej odpowiedni dla
osób, które nie mają wcześniejszej wiedzy lub doświadczenia
w danym temacie.
Poziom zaawansowany koncentruje się na głębokiej wiedzy i
opanowania umiejętności i zdolność do stosowania wiedzy i
umiejętności w wielu kontekstach. Ten poziom kształcenia jest
najbardziej odpowiedni dla osób z pogłębionej znajomośći
i doświadczenie w pracy koncepcji stosowania podobnych
pojęć i umiejętności. Uwaga: Trening na tym poziomie nie
jest jednorazowy, samodzielny trening, ale jest podłączony
do uczenia się w czasie lub jest możliwośc na spotkanie sie
ponownie.
POŚREDNIE:
Poziom pośredni koncentruje się na rozszerzenie wiedzy,
zastosowania oraz doskonalenie umiejętności. Poziom
nauki jest najbardziej odpowiedni dla osób z podstawową
znajomością pojęć oraz z podstawowym szkoleniem w
temacie.
Rejestracja jest wymagana:
Jest możliwość że jak ktoś nie jest zarejestrowany to
nie będzie mógł uczestniczyć w warsztacie. Aby się
zarejestrować, należy zadzwonić pod numer telefonu
podany przy warsztacie. Zaliczka może być również
wymagana i może być nie zwrotna.
SZCZEGÓŁY REJESTRACJI
77
USŁYSZELIŚMY WAS!
Rejestracja na szkolenie może być czasem trudne. Stworzyliśmy tą tabliczkę aby pomóc w
procesie rejestracji dla Illinois Action for Children i Partnerów Wspólnoty.
See page 9 for grid in English. Consulte la página 58 para la red en español.
REJESTRACJA ROZPOCZYNA SIĘW ŚRODĘ, 6 LIPCA, 2016 O 9:00 RANO
Carole Robertson
Center for
Learning (CRCL)
Centers for New
Horizons
(CNH)
Children’s Home
and Aid
(CH+A)
Good Shepherd
Center
(GSC)
Illinois Action
for Children
(IAFC)
Rejon
zachód, centralny
Chicago i zachodnich
przedmieściach
Cook County
południe Chicago
daleko na północ Chicago
i północno-zachodnie
przedmieścia
Cook County
na południe i południowy
zachód przedmieścia Cook
County
zachód Chicago
Skontaktuj
się z nami
telefonicznie
(773) 522-5477
(773) 624-2410
(847) 640-9590
(708) 957-2600 x225
(773) 564-8804
Rejestracja
odbywa się
przez
Osobiście, telefonicznie
Osobiście, telefonicznie
Osobiście; telefonicznie;
fax 847-640-9593;
Email do registration
@childrenshome
andaid.org
Osobiście, telefonicznie,
email do registration
@gscenter.org;
Osobiście w 4753 N.
Broadway, Ste. 1200;
telefonicznie; registration@
actforchildren.org
Płatność
Zaakceptowane
Przekaz Pieniężny (Money
Order)
Przekaz Pieniężny, Czek
Biznesowy
Biznesowy
Biznesowy,
Karta Kredytowa
Biznesowy
Dodatkowe
języki
hiszpański
hiszpański
hiszpański
hiszpański, polski
hiszpański, polski
Wskazówki Dotyczące W Procesie Rejestracji
Poniższe wskazówki ułatwiają rejestrację aby procedura rejestracynja była łatwiejsza.
• Proszę poddać Gateways to Opportunity Registry numer
identyfikacyjny. Ten number identyfikacynjny zaczyna się z literą
„N” i kończy się z numerami.
• Proszę przygotować pierwszy i drugi wybór szkoleń. Posiadanie drugiego
wyboru pomoga w przypadku że pierwsze szkolenie jest pełne.
• Należy przeczytać informacje podane przy każdym szkoleniu aby
upewnić się do którego Partnera zadzwonić żeby się zarejestrować.
Partnerzy Wspólnotowe mogą tylko rejestrować uczestników na własnych
hostowanych szkoleń.
Numer rejestracyjny z
Gateways jest potrzebny aby
się zarejestrować na warsztaty.
78
WAŻNE INFORMACJE
Ważne Informacje
Jak się zarejestrować..
Proste jak 1, 2, 3
1.
Proszę wybrać warsztat w którym Państwo
chce uczestniczyć. Wszystkie kursy są
dostępne niezależnie od od miejsca
zamieszkania. Ilość uczestnikow jest
ograniczona dla niektórych kursów.
2. Proszę zadzwonić do odpowiedniego biura
aby sie zarejestrować. Proszę poddać tytuł
warsztatu oraz datę i miejsce warsztatu w
którym Państwo chce uczestniczyć. Niektóre
warsztaty wymagają opłate; w takich
sytuacjach rejestracja jest tylko możliwa po
otrzymaniu płatności.
3. Aby uzyskać adres na szkolenia, proszę
zobaczyć strone 4. Jeżeli masz jakieś pytania
dotyczące procesu rejestracji, skontaktuj się z
lokalnym partnerem (str 3).
Jak mogę dostać się do treningu
jeśli wszystkie warsztaty są już
pełne?
• Zarejestruj się wcześniej
• Zaplanuj szkolenie w ciągu roku
• Skontaktuj się z partnerem aby sie dowiedzieć
czy są otwarte miejsca
Dlaczego nikt do mnie nie
dzwoni aby uzyskać moje usługi
dostawcze? Potrzebuję więcej
dzieci!
Jeśli Państwo skutecznie wykonało wszystkie
kroki aby stać wymienione na bazie danych
Illinois Action for Children, istnieją trzy główne
powody dlaczego rodziny nie dzwonią aby
zostawić swoje dzieci w Twojej opiece:
1. Jeśli mieszkasz w miejscu w którym istnieje
wielu innych przedszkól oraz domowych
przedszkól, rodzicze znaleźli opiekę w innym
programie.
2. Rodzice mogą szukać specyficzny rodzaj
opieki nad dziećmi, takich jak opieka
wieczorem, opieka w niepełnym wymiarze,
opieka po szkole, opieka który akceptuje
CCAP, opieka w specyficznym obsarze,
itd. które mogą nie odpowiadać z opisem
Twojego programu. Albo, dziecka potrzeby
nie odpowiadają z zakresem opieki Twojej
licencji w tym czasie.
3. Baza danych z Illinois Action for Children
tylko zapewnia rodzinom skierowania
informacji. Uwaga: Nie dajemy rekomendacje;
ostatecznie, rodzic decyduje najlepsze
dopasowanie i kontaktuje się indywidualnie z
dostawcą.
• Porozmawiaj ze swoim lokalnym partnerem
aby być informowany o dodatkowych opcji,
takie jak szolenie w sieci
Jak mogę stać się
licencjonowanym?
Regulamin o spóźnieniu
Pierwszy Krok: Proszę się skontaktować z Twoim
lokalnym partnerem (proszę zobaczyć str. 3) aby
się dowiedzieć o szkoleniach i innych zasobów.
Każdy kto przyjeżdża 15 minut po rozpoczęciu
szkolenia nie będzie uprawniony do otrzymania
certyfikat ukończenia oraz nie będzie mógł
uczestniczyć w warsztacie.
Drugi Krok: Proszę zadzwonić do Department
of Children and Family Services (DCFS) na nr. (312)
328-2464 aby poprosić aplikacje na licencje. DCFS
jest agencja licencjonowania dla stanu Illinois.
Szukam pieniędzy na
rozpoczęcie Przedszkola.
Jak mam zacząć?
Illinois Action for Children obecnie nie oferuje
bezpośrednich możliwośc finansowania dla osób
zainteresowanych uruchomieniem programu
wychowawczego. Natomiast, możemy podać
pakiet informacji kontaktowych do innych agencji
które zapewniają wsparcie i finansowanie. Proszę
zadzwonić na nr.
(312) 823-1100 aby poprosić ten pakiet.
Zaktualizuj swoją
informacje..
na bazie danych
Zadzwoń do nas
(773) 564-8781
aby zaktualizować
szczegóły programu,
możemy informować o
aktualnych wydarzeniach
oraz podać skierowanie
dla rodzin potrzebujących
opieki nad dziećmi!
CDA TREŚCI TEMATÓW
79
CDA Treści Tematów
1 Planowanie bezpiecznego,
zdrowego, środowiska nauki
Przykłady:
Bezpieczeństwo, pierwsza pomoc,
zdrowie, odżywianie, planowanie
miejsce, materiały
i urządzenie, zabawa
2 Kroki w celu zaawansowania
rozwoju fizycznego i
intelektualnego dzieci
Przykłady:
Dużych i małych mięśni, języka
oraz umiejętności, odkrywanie,
sztuka, muzyka
3 Pozytywne sposoby
wspierania rozwoju
społecznego i
emocjonalnego dzieci
Przykłady:
Samoocena, niezależność,
samokontrola, socjalizacja
4 Strategie na tworzenie
pozytywnych relacji
z rodzinami
Przykłady:
Zaangażowanie rodzic, wizyty
domowe, konferencje,
skierowańs
5 Strategie zarządzanie
skutecznego działania
programu
Przykłady:
Planowanie, ewidencjonowanie,
raportowanie
6 Utrzymać zobowiązanie
do profesjonalizmu
Przykłady:
Poparcia, etyki, kwestie siły
roboczej, stowarzyszenia
zawodowe
7 Obserwowanie i
rejestrowanie
zachowań dzieci
Przykłady:
Narzędzia i strategie na kolekcje
informacji obiektywnej
8 Zasady uczenia się
i rozwoju dzieci
Przykłady:
Progresja rozwojowa od urodzenia
do wieku 5 lat,
w tym wpływy kulturalne
80
KURSY PO POLSKU
NAUCZENIE I
UCZENIE
PRZYWÓDZTWA I
ZARZĄDZANIA
ZAANGAŻOWANIE
RODZIN I
SPOŁECZNOŚCI
KWALIFIKACJE
I KSZTAŁCENIE
USTAWICZNE
4
R
‰
WYMAGANE
PRZEZ DCFS
DOMOWE
PRZEDSZKOLE
PRZEDSZKOLE
CENTER
s WPROWADZAJĄCY
s POŚREDNI
s ZAAWANSOWANY
WYMAGANA
PRZEZ QRIS
$
OPŁATA
WYMAGANA
CDA TREŚCI
TEMATÓW
(see p. 79)
QRIS BRONZE
QRIS SILVER
QRIS GOLD
R
TO REGISTER, use
forms on p. 81-82.
Kursy po polsku
Illinois Action for Children poszukuje profesjonalistów którzy są zainteresowani prowadzeniem warsztatów
naukowych w języku polskim. Doświadczenie w pracy przy wczesnej edukacji jest wymagane. Jesteśmy
zainteresowani wszelkimi tematami związanymi z opieką i edukacją młodych dzieci. Po więcej
informacji proszę napisać na email adres [email protected].
Przywództwa i Zarządzania
ADMINISTRACJA PROGRAMU
Opieka nad niemowlakami: Nagła Śmierć Łóżeczkowa (SIDS)
i Zespół dziecka potrząsanego
R‰ s
1
Warsztat ten ma na celu przekazanie dostawcom opieki nad dziećmi niezbędnych
informacji i sposobów redukowania ryzyka Nagłej Śmierci Łóżeczkowej (SIDS) oraz
Zespołu dziecka potrząsanego. Wydział ds. Dzieci i Usług dla Rodzin (DCFS) wymaga
obecnie ukończenia niniejszych szkoleń od osób ubiegających się po raz pierwszy o
licencję na prowadzenie domowej placówki opiekuńczej (Day Care Home).
• Środa, 7/13/2016, 6:30-9 p.m. Copernicus Center (Chicago Północno-zachodnie).
Proszę zadzwonić do Illinois Action for Children nr. (773) 564-8804.
KTO POWINIEN UCZESTNICZYĆ:
• Administrator w Przedszkolu
• Kadra nauczycielska w klasie
• Właściciel Domowego Przedszkola
• Asystent Domowego Przedszkola
KOSZT: Bezpłatne
FORMULARZ REJESTRACYJNY
81
FORMULARZ REJESTRACYJNY dla Excelerate, szkolenia z opłatą lub bezpłatne (1 dla każdego uczestnika)
Proszę wypełnić ten formularz tylko dla szkoleń oferowanych przez ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN.
Money Order musi być wystawiony na ILLINOIS ACTION FOR CHILDREN. Proszę wysłać do Illinois Action for
Children, Uwagi: Training Team, 4753 N. Broadway, Ste. 1200, Chicago IL 60640. Pytania? Proszę zadzwonić na nr.
(773) 564-8804.
Numer rejestracyjny z Gateways
Imię uczestnika
E-mail
Numer telefonu (do pracy lub domu)
Numer Komórkowy
Stanowisko: n Właściciel Domowego Przedszkola n Asystent Domowego Przedszkola
n Personal Przedszkola n Nauczyciel w Klasie
n Dyrektor Przedszkola
Jak długo jesteś w tej pozycji? n mniej niż 6 miesięcy n 6-12 miesięcy n 1-3 lat n Ponad 3 lat
Jeśli jesteś nauczycielem w klasie, w jakich wiekach są dzieci które opiekujesz? (Wybierz jedną z opcji)
n niemowlęta n małe dzieci n dwulatki n przedszkolaki n w wieku szkolnym
Jeśli jesteś dyrektorem przedszkola, w jakich wiekach są dzieci które akceptujesz? (Wybierz wszystkie odnoszące opcje)
Imię programu
Adres programu
Miasto
Stan
Program (Zaznacz wszystkie odnoszące opcje):
n Z licencją n bez licencji n domowe przedszkole
Kod Pocztowy
n domowe grupowe przedszkole n przedszkole
Czy twój program otrzymuje fundusze (Child Care Assistance Program, CCAP) prowadzone przez Department Usługi Człowieka
(Illinois Department of Human Services, IDHS)? n Tak n Nie
R
PROSZĘ MNIE ZAREJESTROWAĆ NA NASTĘPUJĄCYCH SZKOLEŃ OFEROWANE PRZEZ:
n
Tytuł warsztatu
Tytuł warsztatu
Data
Data
Lokalizacja
Lokalizacja
Koszt
Koszt
Tytuł warsztatu
Tytuł warsztatu
Data
Data
Lokalizacja
Lokalizacja
Koszt
Notes:
• Aby się zarejestrować na warsztaty prowadzone przez Illinois Action
for Children, proszę skorzystać z formularza na str 80-81.
• Jeśli szkolenie które chcesz wziąć udział jest bezpłatny, wystarczy
wypełnić formularz i wysłać do urzędu.
• Jeśli szkolenie które chcesz wziąć udział ma opłatę, rejestracja
występuje tylko po otrzymaniu zapłaty.
• Proszę nie wysyłać gotówki.
Koszt
Łączna Kwota: $
Polisa o Niepogodzie:
W rzadkim przypadku niepogody, może być konieczne aby zamknąć
biura Illinois Action for Children oraz biura Wspołnych Partnerów. W tej
sytuacji, proszę skontaktować się bezpośrednio aby uzyskać informacje
na temat dat i godzin pracy.
82
FORMULARZ REJESTRACYJNY
FORMULARZ REJESTRACYJNY dla Excelerate, szkolenia z opłatą lub bezpłatne (1 dla każdego uczestnika)
Proszę wypełnić ten formularz tylko dla szkoleń oferowanych przez GOOD SHEPHERD CENTER.
Money Order musi być wystawiony na GOOD SHEPHERD CENTER. Proszę wysłać do Good Shepherd Center, 17512
Carriage Way Dr., Suite A, Hazel Crest, IL 60429. Pytania? Proszę zadzwonić na nr. (708) 957-2600.
Numer rejestracyjny z Gateways
Imię uczestnika
E-mail
Numer telefonu (do pracy lub domu)
Numer Komórkowy
Stanowisko: n Właściciel Domowego Przedszkola n Asystent Domowego Przedszkola
n Personal Przedszkola n Nauczyciel w Klasie
n Dyrektor Przedszkola
Jak długo jesteś w tej pozycji? n mniej niż 6 miesięcy n 6-12 miesięcy n 1-3 lat n Ponad 3 lat
Jeśli jesteś nauczycielem w klasie, w jakich wiekach są dzieci które opiekujesz? (Wybierz jedną z opcji)
Jeśli jesteś dyrektorem przedszkola, w jakich wiekach są dzieci które akceptujesz? (Wybierz wszystkie odnoszące opcje)
Imię programu
Adres programu
Miasto
Stan
Program (Zaznacz wszystkie odnoszące opcje):
n Z licencją n bez licencji n domowe przedszkole
Kod Pocztowy
n domowe grupowe przedszkole n przedszkole
Czy twój program otrzymuje fundusze (Child Care Assistance Program, CCAP) prowadzone przez Department Usługi Człowieka
(Illinois Department of Human Services, IDHS)? n Tak n Nie
R
PROSZĘ MNIE ZAREJESTROWAĆ NA NASTĘPUJĄCYCH SZKOLEŃ OFEROWANE PRZEZ :
n
Tytuł warsztatu
Tytuł warsztatu
Data
Data
Lokalizacja
Lokalizacja
Koszt
Koszt
Tytuł warsztatu
Tytuł warsztatu
Data
Data
Lokalizacja
Lokalizacja
Koszt
Notes:
• Aby się zarejestrować na warsztaty prowadzone przez Illinois Action
for Children, proszę skorzystać z formularza na str 80-81.
• Jeśli szkolenie które chcesz wziąć udział jest bezpłatny, wystarczy
wypełnić formularz i wysłać do urzędu.
• Jeśli szkolenie które chcesz wziąć udział ma opłatę, rejestracja
występuje tylko po otrzymaniu zapłaty.
• Proszę nie wysyłać gotówki.
Koszt
Łączna Kwota: $
Polisa o Niepogodzie:
W rzadkim przypadku niepogody, może być konieczne aby zamknąć
biura Illinois Action for Children oraz biura Wspołnych Partnerów. W tej
sytuacji, proszę skontaktować się bezpośrednio aby uzyskać informacje
na temat dat i godzin pracy.
83
Alphabetical Index of Course Listings
A
Cuidando a niños de edades variadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Acceso fácil al programa de ayuda para el cuidado
de niños (CCAP)—Centros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
D
Acceso fácil al programa de ayuda para el cuidado de niños
(CCAP)—Cuidado Infantil Familiar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
E
Acogiendo a todos y a cada uno de los niños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
All Behavior Has Meaning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
An Introduction to the Environment Rating Scales . . . . . . . . . . . . . . 16
An Introduction to Transitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Are You in the Missing Zone? (INCCRRA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Ayudando a los niños a enfrentar sus miedos y temores. . . . . . . . . 60
B
Basics of Culturally and Linguistically Appropriate Practices . . . . . 33
Bibbidi-Bobbidi-Boo, A Hands-On Science Class for You. . . . . . . . . 20
C
Caring for Mixed Ages of Children . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Child Care Providers and Families Working Together
to Reverse Childhood Obesity Trends . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Choose It! Use It! Great Circle Time Picks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Ciencia para niños en edad preescolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Diversion con matematicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Early Childhood Developmental Screening . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
El manejo del comportamiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Elevar los estándares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Encontrar un currículo que funcione para usted . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Entornos: Configurar su espacio para la calidad . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
ExceleRate™ Illinois Orientation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
ExceleRate™ Illinois Orientation—for Family Child Care . . . . . . . . . . 31
F
Familia y comunidad: socios en el aprendizaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Family and Community—Partners in Learning . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Finding a Curriculum that Works for You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Foundations for Family Child Care . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Fuera del estante y en la práctica: Usar su
currículo todos los días . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Fundamentals of Child Assessment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Come Out and Play—Nature Fun for Preschoolers . . . . . . . . . . . . . . 18
Fundamentos culturales y lingüísticos para
una práctica apropiada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Coming and Going: Separation and the Young Child. . . . . . . . . . . . 26
I
Construyendo aprendizaje con bloques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
CPR and First Aid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
I Am Moving, I Am Learning: A Program to
Prevent Childhood Obesity . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Creating a Safe and Productive Space. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Illinois Early Learning & Development Standards . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Creating Individual Professional Development Plans . . . . . . . . . . . . 34
Illinois Early Learning Guidelines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Credencial ECE Nivel 1 Módulo 1: Resumen sobre
el desarrollo del niño . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Impuestos y mantenimiento de registros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Credencial ECE Nivel 1 Módulo 2a: Cuestiones de
salud para niños bajo cuidado grupal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Credencial ECE Nivel 1 Módulo 2b: Cuestiones nutricionales
para el cuidado grupal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Incorporando el Lenguaje por Señas
en el Salón de Clases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Introducción a la Escala de Clasificación del Entorno
de Cuidado Infantil Familiar—Revisada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Introducción a las escalas de clasificación del entorno . . . . . . . . . . 67
Credencial ECE Nivel 1 Módulo 2c: Cuestiones de seguridad
para el cuidado grupal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Introducción a los métodos de identificación
del desarrollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Cuidado infantil: El síndrome de muerte súbita del
infante y el síndrome del bebé sacudido. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Introducción a períodos de transición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
84
Introduction to Developmental Screening Tools . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Q
Introduction to the Family Child Care
Environment Rating Scale—Revised . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
¡Que buena idea! Actividades del libro:
La Oruga Hambrienta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
L
R
Las mejores prácticas del cuidado de niños
para tener niños saludables. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
RCP y primeros auxilios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Let’s Get Ready for Kindergarten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
M
Medication Administration in Early Education
and Child Care Settings. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Saltando al kindergarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
School-Age Art Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
School-Age Environments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Self-Regulation: What’s All the Fuss About? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Modern Family: Many Children, Many Families . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
SIDS and Shaken Baby Syndrome . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Music in the Classroom: Let’s Sing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Sindrome del Bebe Sacudido (SBS) y Sindrome
de Muerte de Cuna (SMC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
N
Normas de guía del aprendizaje infantil en Illinois. . . . . . . . . . . . . . . 61
O
Off the Shelf and Into Practice: Using
Your Curriculum Every Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Opieka nad niemowlakami: Nagła Śmierć Łóżeczkowa
(SIDS) i Zespół dziecka potrząsanego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Orientación de ExceleRate™ Illinois. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Successful Classroom Arrangement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
T
Trabajando con niños con diferentes estilos
de comportamiento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
U
Understanding and Planning for Continuous
Quality Improvement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
W
Orientación de ExceleRate™ Illinois para Cuidado
Infantil Familiar con Licencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Welcoming Each and Every Child . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
P
What Is CCAP? Understanding the Illinois Child Care
Assistance Program—Child Care Centers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Pautas del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois . . . . . . . . . . . . 58
Pinch, Pull, Twist and Turn: Small Motor Development
in Early Childhood Education . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Planificación para el verano en el Programa
de Edad Escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Play Builds Real Skills: Being an Intentional Teacher . . . . . . . . . . . . . . 21
Promocionando su negocio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Prueba del desarrollo de la primera infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
What Is CCAP? Understanding the Illinois Child Care
Assistance Program—Family Child Care Providers. . . . . . . . . . . 26
Working with Families of Children with
Challenging Behavior. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Y
Yo y el mundo a mi alrededor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
NOTES / NOTAS / NOTATKI
85
NONPROFIT
ORGANIZATION
U.S. POSTAGE PAID
CHICAGO, IL
PERMIT NO. 6842
4753 North Broadway, Suite 1200
Chicago, Illinois 60640
OR CURRENT RESIDENT
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What’s my Application status?
For Gateways programs, you can check the website for a real-time update
on the status of your application. You can see if your application is missing
documentation, being reviewed by a counselor or if it is eligible!
1. Go to www.ilgateways.com. Click Already a Member. Log into the
Gateways Registry Dashboard with your username and password.
2. Click the My Registry Portal.
Then click the Apply section.
3. Select the Program tab. Review the information under Current Application
to view your application status.
Have questions? Call us at 866.697.8278.

1 - Illinois Action for Children

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