EXPOSICIóN ITINERANTE "CON OTRA MIRADA"
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EXPOSICIóN ITINERANTE "CON OTRA MIRADA"
Descubre la vida de quien tiene una discapacidad intelectual Arte y derechos CON OTRA MIRADA EXPOSICIÓN ITINERANTE Zaragoza 9 - 16 Julio Asociación Aragonesa de Entidades para Personas con Discapacidad Intelectual. Edita: FEAPS Aragón Presidente: Santiago Villanueva Ginés Gerente: Ramón Álvarez Rodrigo Maquetación y redacción: Esteban Corsino Roche Impresión: STYLO Digital Dirección: C/Joaquina Zamora, 4 bajos. 50018 Zaragoza Teléfono: 976.73.85.81 Dirección web: www.feapsaragon.com Dirección correo electrónico: [email protected] Presidente El Centro Comercial GranCasa de Zaragoza acogió del 9 al 16 de Julio la exposición itinerante ‘Con otra mirada’, un recorrido por la historia de la discapacidad intelectual y la conquista de derechos por parte de este colectivo. Inaugurada por Luisa Fernanda Rudi, presidenta del Gobierno de Aragón, llegó hasta nuestra ciudad con la motivación dar a conocer una realidad que muchas veces ha estado oculta y permanece todavía desconocida para la sociedad en general: el día a día de la vida de las personas con discapacidad intelectual. A lo largo de estas páginas, el lector o lectora también podrá visitar (o volver a hacerlo) la sucesión de los 14 paneles que, mediante imágenes y testimonios, pretenden contar todos los aspectos de la vida de las personas con discapacidad intelectual, invitándonos a ponernos en su piel. Paralelamente a “Con Otra Mirada”, en el mismo espacio, se ubicó una exposición compuesta por una selección de 80 obras pictóricas de artistas aragoneses. Nombrar si los autores tienen o no una discapacidad, cuando esos lienzos solo muestran capacidades, sería un error de bulto. Por ese motivo, y con la intención de evitar partir con una mirada distorsionada, dejaré a la interpretación del observador u observadora la posibilidad de etiquetar al autor/a de cada pintura. Ustedes deciden si añadir el “con discapacidad intelectual”. Para poner la guinda, sumaremos el fotomontaje que recogió las doce fografías que componen el calendario 2012 que FEAPS Aragón y la Fundación Real Zaragoza realizaron en beneficio de los zaragozanos y zaragozanas con discapacidad intelectual. Estas doce imágenes se acompañaron de otras tantas correspondientes al “cómo se hizo” (making – of) Solo me queda agradecer la colaboración de todas las entidades y personas que han hecho posible traer hasta Aragón esta tan necesaria exposición. Desde FEAPS Confederación, hasta el centro comercial GranCasa; Gobierno de Aragón; Fundación SEUR, Fundación ONCE; Ayuntamiento de Zaragoza; medios de comunicación; a los profesionales de FEAPS Aragón; al resto de federaciones autonómicas que han colaborado con material y fotografías; y desde luego a las personas voluntarias con y sin discapacidad intelectual que han ejercido de guías de todos aquellos visitantes que lo necesitaron. 3 Santiago Villanueva Ginés Exposición CON OTRA MIRADA 4 PANEL 1. Comenzamos en el 540 (a.C.) con la promulgación de la Ley romana de las doce tablas, que permitía a un padre privar de la vida a su hijo si nacía con una discapacidad. El cristismo primitivo influye positivamente en el trato a las personas con discapacidad. Se consideraba que los débiles estaban más cerca de Dios. En la Edad media, las personas con discapacidad intelectual se consideraban hijos del pecado, y a veces, poseídas por el diablo. Jimena, María, Violante... decenas de mujeres con discapacidad intelectual fueron torturadas con acusaciones de brujería. PANEL 2. Gracias a pensadores como Ponce de León (1460 - 1521) o Juan Luis Vives (1492 - 1540), España fue uno de los primeros países que investigó sobre la discapacidad. En esta época nace la educación espacial y la terapia ocupacional. En 1812 se firma la Constitución de Cádiz. La sociedad se va haciendo laica y la ciencia gana terreno a la Iglesia, avanzándose mucho en la investigación de la discapacidad intelectual. Se establece la obligación de que todos los niños vayan al colegio, pero no todos los colegios están preparados para apoyar a los niños con discapacidad intelectual. Según la teoría de la evolución, las personas con discapacidad intelectual son genéticamente inferiores. 5 - PANEL 3. En 1910 se crea la Fundación del Patronato Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales. Miles de personas, entre ellas muchas con discapacidad intelectual, fueron eliminadas en los campos de exterminio nazis. .... _..,-... . . . . per-_ . . "'--._ _ En .. _ ..... _ .. """"""""'..-...... "'~ [nE~ .. G<iIIiomo . . . Io........s.~ _C<ItI~'Io L.1oS....."...,.<OtI~_~ ot .._ .. s6Io ""' ~.""-""". _ .... ... _ _ do ~~~=--~~ Ioo_ ::":,:"::~=:::'~..:'::"~-:'- =E::::~;ªEt~U) Eou_oar_ ............... _<I<o ........ _ ..._ .w........ "".... _ _. n . . .. ~ .... ......., ........ A mediados del siglo XX el Gobierno de España inicia la atención pública a las personas con discapacidad y la educación especial. Sin embargo, se “hace todo para ellas, pero sin contar con ellas”. Nace la Organización de las Naciones Unidas y en 1948 se firma la Declaración Universal de los Derechos Humanos. _ ~6~ PANEL 4. A pesar de leyes como el Decreto del 20 de septiembre de 1968 en el que se establece el Servicio Social de Asistencia a los menores subnormales, o la Ley General de Educación de 1970 en la que se determina que la Educación Especial deberá preparar a todos los deficientes e inadaptados para una incorporación a la vida social, las familias de las personas con discapacidad intelectual sienten que tienen muy poco apoyo por parte de las instituiciones. Empienzan a asociarse para apoyarse mútuamente y reclamar más ayudas. Las asociaciones se dan cuenta de que unidas tienen más fuerza, naciendo FEAPS en 1964. Artículo 49 de la primera Constituición Democrática (1978): Los poderes públicos realizarán una polítca de previsión, tratamiento, rehabilitación e integración de los disiminuidos físicos, sensoriales y psíquicos. 6 " r~,-~- \#; ,~. . PANEL 5. Con la aprobación del Estatuto de los Trabajadores (1980) se prohibe la discriminación por razón de disminuición física, psíquica y sensorial. Las leyes promueven su integración laboral obligando a las empresas de más de 50 trabajadores a contratar a personas con discapacidad (un 2% de su plantilla) A lo largo de los primeros años de la década de los 80, se producen numerosos avances: promulgación de la Ley de Integración Social de los Minusválidos (LISMI); la creación de la figura del Tutor para aquellas personas que necesitan un representante legal y están incapacitadas judicialmente; el Decreto 334 del 6 de Marzo de 1985 por el que se regula la educación especial... La Educación Especial se percibe como un logro, pero se extiende la idea de que salvo en casos concretos, las personas con discapacidad deben ir a las escuelas ordinarias. PANEL 6. En la década de los 90, la institución más importante en el campo de la discapacidad (AAMR), aporta una nueva y revolucionaria visión: la persona con discapacidad intelectual tendrá voz y voto. El término “persona con discapacidad intelectual” pone el acento en que, por encima de cualquier otra característica, son personas. En el 2006 se aprueba la Ley de Promoción de la Autonomía personal y atención a personas en situación de dependencia. Un año más tarde, España ratifica la Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad. Así, se las reconoce como personas y ciudadanas plenas. 7 PANEL 7. El artículo 9 de la Convención de las Naciones Uni- das sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad asegura que todas las personas dispongan de los medios para acceder al entorno físico. Todos, tarde o temprano, seremos personas con discapacidad.... cuando seamos ancianos, cuando nos vamos a otro país y no comprendemos el idioma, etc. El artículo 21 promueve el acceso de las personas con discapacidad a la información dirigida al público en general sin costo adicional, en formatos accesibles y con las tecnologías adecuadas, porque la discapacidad no es una condición de la persona, sino que es el resultado de la relación entre ésta y el entorno en que se encuentra. El Artículo 12.5 asegura el derecho de las personas con discapacidad a ser propietarias y heredar bienes, controlar sus propios asuntos económicos en igualdad de condiciones a los demás. PANEL 8. El Artículo 13.1 garantiza que las personas con discapacidad intelectual tengan acceso a la justicia en igualdad de condiciones, incluso con ajustes de procedimiento. El objetivo es que las personas con discapacidad intelectual sean los protagonistas de su propia vida. Por ese motivo FEAPS puso en marcha hace años el programa de Autogestores, donde se les enseña a expresarse y tomar decisiones para disfrutar de todos sus derechos. El artículo 19 reconoce el derecho de todas las personas a vivir en la comunidad, asegurando que las personas con discapacidad puedan elegir su lugar de residencia así como dónde y con quién vivir. En ocasiones, con una falsa idea de cuidado o protección, las personas de apoyo de las personas con discapacidad intelectual, o sus familias, pueden hacer cosas como ordenar los armarios sin su permiso, revisarle el correo o entrar al baño sin llamar. 8 . _ .... ~ •• m¡I"'"'. . . ¡~'1u ..........,..." ~;:::~::.~ ~~nm.:.h:::=<~:~ '...':". mi yo ..... oo" ... (.~._ ....,_"-u<_ ..,__• oct • ............ o..u.._"..... _, ••,n .... _"'lOO :.:::'=~":!._.O_I"""_."",_ _. fEAPS r. '" odo<k 2012 ~ AiIodea. C'udadlln ... de I;lOS Personas,.n D'SClljNCod.d I ntele<:tualodelDesllffollo _ CJufúd,o es'.er.- derec"o~pa' <'!'IO<!Ire$tO""aso fEAPStamOoenI'lild< 000 -,' par'ClUl!hioc:;200ao'Ios se"'lOl,)pn",*"oonsttuOOn~ P<xtodo~ ..... pot~cond~..,telectwl oOellles<Jrrollotraba)a"esle.JlloSObr'!!_do!reCft( EstaE'po$4<;o6n',oa"."~e<toct~,..., Gld,z.enu"'~dOO<leta-s~scon dscap.Kodad,ntele<:t~presentar.wlSU~IIII'" _",,"'quewa.mplansus _ _ -~ fiiII Panelg .--".,1 , w ~. . _-o . •• . 11 Panel 10 uien tiene una discapacidad intelectual 11 ["]~K"'}~:'! MIRADA FE \ PS PANEL 9. Con el Artículo 23.1 se pretende que todos los Estados parte tomen las medidas necesarias para poner fin a la discriminación contra las personas con discapacidad en todas las cuestiones relacionadas con el matrimonio, la familia, la paternidad y las relaciones personales. PANEL 10. El Artículo 30 asegura el desarrollo y utilización del potencial creativo, artístico e intelectual de las personas con discapacidad, así como su participación en la vida cultural, las actividades creativas, el esparcimiento y el deporte. Las personas con discapacidad puenden tener pareja y amigos y contar con apoyos si así lo necesitan. Si lo desean, pueden casarse, tener hijos y educarlos. Todavía muchas personas con discapacidad intelectual no tienen un ocio con el resto, solo tienen ocio con otras personas con discapacidad intelectual. El Artículo 29 protege el derecho de las personas con discapacidad para emitir su voto en secreto en elecciones y referéndum. También a presentarse efectivamente como candidatas en las elecciones y ejercer cargos y desempeñar culaquier función pública a todos los niveles de gobierno. En el año 2011 se aprueba la Ley 26/2011 que adapta las Leyes españolas para que cumplan con la Convención. FEAPS ha decidido que el año 2012 sea el año de la ciudadanía de las personas con discapacidad intelectual. Ser ciudadano es tener derechos, participar como el resto 9 en la sociedad y sentirse incluído. FEAPS ARAGON PANELES DE FUTURO. Los visitantes se situaban frente a unos espejos que reflejeban textos que desde FEAPS esperamos cualquier persona con discapacidad intelectual o familia, pueda decir dentro de diez años. Así, por ejemplo, podemos escuchar (leer) decir a unos padres que “el niño ya va al colegio y nosotros seguimos trabajando. Es complicado pero tenemos una persona que nos ayuda a organizarnos respetando nuestras decisiones”; otros explican que “hemos sido padres, qué difícil es, sobre todo al principio. Mi suegra nos tiene que echar una mano, pero a quién no... Está muy bien porque ahora se apoya a las familias”. Algo más adelante podemos escuchar en un aeropuerto a lo que parece una pareja, ambos con discapacidad intelectual: “ Vamos a hacer solos el vuelto. Ahora cada vez más lugares tienen pictogramas y en un aeropuerto entendemos muy bien lo que tenemos que hacer. llevamos un año saliendo y nos queremos ir a vivir juntos”. Una mujer nos cuenta que tiene discapacidad y que hoy ha encontrado trabajo. “Por fin encontrar trabajo es más fácil. ¡Sé que lo voy a hacer bien!” 10 FEAPS Aragón con el Real Zaragoza. Calendario 2012. FEAPS Aragón con el Real Zaragoza. Calendario 2012. Enero Marzo Febrero Portada Mayo Abril Junio Agosto Octubre Julio Noviembre Septiembre Diciembre Exposición fotográfica de los jugadores del Real Zaragoza a beneficio de FEAPS Exposición fotográfica de los jugadores del Real Zaragoza a beneficio de FEAPS FOTOMONTAJE CALENDARIO REAL ZARAGOZA 2012. De forma paralela a “Con otra mirada”, se ubicaron dos paneles que recogen una muestra de las fotografías que se utilizaron para realizar el calendario 2012 del Real Zaragoza, FEAPS Aragón y Fundación Ser Más. En el calendario participaron jugadores del Real Zaragoza y personas voluntarias con y sin discapacidad intelectual que han ayudado en el reparto de la revista - boletín del equipo, antes de todos y cada uno los encuentros disputados en la Romareda. 11 Exposición Arte de aragoneses con discapacidad intelectual 12 «El arte como medio de expresión de comunicación. Es otro tipo de lenguaje no condicionado por la palabra, un idioma privado que nos permite expresarnos según nuestras reglas. Un lenguaje universal.» Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) B.S. Fundación CEDES (Zaragoza) 13 Iván Gil Sánchez Adispaz (La Almunia de Doña Godina) Josefa Lardiés Atades Huesca Atadi (Teruel) 14 Consuelo Casa y David Cupull Utrillo (Zaragoza) Jesús Gállego Adisciv (Ejea de los Caballeros) Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) 15 Sonia Lamúa Atades Huesca José Javier Ibañez. Amibil (Calatayud) 16 V.A. Fundación CEDES (Zaragoza) Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) A.C. Fundación CEDES (Zaragoza) J. M. Fundación CEDES (Zaragoza) Ivan Gil Sánchez Adispaz (La Almunia de Doña Godina) C.L. Fundación CEDES (Zaragoza) 17 Atadi (Teruel) Yolanda Tello Amibil (Calatayud) Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) 18 J.C. Fundación CEDES (Zaragoza) Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) D.A. Fundación CEDES (Zaragoza) S.M. Fundación CEDES (Zaragoza) Fundación Virgel del Pueyo (Villamayor) 19 - Ana Teófila Agreda Amibil (Calatayud) 20 Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) M.G. Fundación CEDES (Zaragoza) R.M. Fundación CEDES (Zaragoza) Susana Palacio y Nerea Lapuente Adisciv (Ejea de los Caballeros) Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) G.F. Fundación CEDES (Zaragoza) 21 Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) 22 Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) Olga Salavera y Pedro Otero Utrillo (Zaragoza) Jose María Campos Atadi (Teruel) Avelina Vera Cubero Amibil (Calatayud) JA.V. Fundación CEDES Ana Delia Atades Huesca Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) 23 Fernando González Hernández Amibil (Caltayud) 24 Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) A.H. Fundación CEDES (Zaragoza) Jose María Campos Atadi (Teruel) J.A. Fundación CEDES (Zaragoza) Roberto Nivela, Diego Kosthich y Alba Lana Utrillo (Zaragoza) D.P. Fundación CEDES (Zaragoza) Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) 25 José Luis Lorente Amibil (Calatayud) 26 Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) J.C. Fundación CEDES (Zaragoza) Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) Lourdes Clemente Atades Huesca C.P. Fundación CEDES (Zaragoza) Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) 27 Antonio Romero Amibil (Calatayud) P. P. Fundación CEDES (Zaragoza) Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) 28 Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) Mª Pilar Clemente y Guillermo Mimbiela Adisciv (Ejea de los Caballeros) Leticia Salvo Ibañez Utrillo (Zaragoza) JI.B. Fundación CEDES (Zaragoza) 29 O.A. Fundación CEDES (Zaragoza) Pilar Añaños, Leticia Salvo y Baldesca Tarragüel Utrillo (Zaragoza) 30 MA.L. Fundación CEDES (Zaragoza) Manuel Ruiz Amibil (Calatayud) Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) JL.L. Fundación CEDES 31 Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) 32 P.P. Fundación CEDES (Zaragoza) T.P. Fundación CEDES (Zaragoza) Maria Pilar Muro Amibil (Calatayud) Lucía Lumbreras, Raul Giménez y Sonia Santamaría Utrillo (Zaragoza) Susana Pellicer y Rosabel Fernández Utrillo (Zaragoza) Fundación Virgen del Pueyo (Villamayor) 33 Así pasó El antes, durante y después de la Exposición 34 DIFUSIÓN DE LA EXPOSICIÓN Tanto la exposición itinerante “Con otra mirada” como la de “Arte de aragoneses con discapacidad intelectual” se ubicó en el Centro Comercial GranCasa de Zaragoza desde el 9 al 16 de Julio, en horario de 10:00 a 22:00. FEAPS Aragón eligió este espacio con el objetivo de acercar el mensaje de la exposición a la ciudadanía. Queríamos hacerla cómplice de nuestra misión y conocedora de la realidad del colectivo de personas con discapacidad intelectual. Esta inquietud, nos llevó a desarrollar una campaña de difusión a través de distintos medios, tanto propios como externos. `` Medios propios: • Página web www.feapsaragon.com • Boletín digital “Hoy te interesa” (1200 suscriptores) • Notas / comunicados internos a entidades miembro, familias, profesionales y voluntarios del movimiento asociativo en Aragón. `` Medios externos: • • • Campaña en 250 vehículos de la flota de autobuses de transporte público de la ciudad de Zaragoza con el nombre “De parada a parada, te cuento mi historia” desarrollada a lo largo de la segunda quincena de Junio (16 – 31) Publicidad exterior en 3 autobuses pertenecientes a la red de transporte público de la ciudad de Zaragoza. Publicidad en 10 portadas del “Periódico de Aragón”, publicadas entre los días 4 y 16 de Julio. Entre los días 9 y 16 de julio (exceptuando el domingo 15 de julio), el centro comercial tuvo un tráfico de 285.602 personas. Partiendo de esa cifra, y de forma muy prudente, hemos calculado que en torno a un 3 - 4% de todas ellas se detuvieron para visitar parte de los paneles. TOTAL VISITANTES APROXIMADO: 10.000 Si bien es cierto que muchas personas pasaban de largo, tenemos que precisar que muchas otras se paraban y se quedaban. Objetivamente, podemos decir que siempre, había alguna persona visitándola. Personas que estaban de compras, que esperaban a otras, que hacían tiempo, que paseaban (la zona donde se ubicó es también un “atajo” que muchas personas utilizan para ir de una avenida a otra), que habían quedado… 35 Campaña “De parada a parada” en el interior de 250 autobuses de la flota de transporte público de Zaragoza Descubre la vida de quien tiene una discapacidad intelectual Descubre sus derechos Descubre su arte Foto: Reyes Vergara Exposición Itinerante 36 C5N 5TRA Mirada Centro Comercial Grancasa Zaragoza 9 - 16 Julio Hola. Me llamo Juan Antonio. Soy de Siempre me ha gustado pintar ... y me alegro cada vez que surge la ocasión de demostrarlo. Por ejemplo, al hacer cuadros en los cursos de dibujo y pintura. Es una afición que me gusta mucho . Hace años, muchas personas con discapacidad intelectual teníamos una vida algo sedentaria, conformándonos con estar en casa haciendo algunas actividades. Ahora , afortunadamente las cosas son mucho mejor, porque se piensa más en nosotros, como debe de ser, y trabajamos ganándonos la vida con nuestro esfuerzo, y ¿sabes? , en parte, es gracias a tí. ~l:Á ... Transporte público de Zaragoza. Publicidad exterior Descubre la vida de quien tiene una discapacidad intelectual C5N 5TRA Mirada Foto: Reyes Vergara Centro Comercial Grancasa Zaragoza 9 - 16 Julio Creatividad para publicidad exterior en Buses Exposición Itinerante FEAPS ARAGON L~ ~ 7:1;]Ó GranCasa 37 ---- FEAPS --.... ARAGON - 11 Portadas Periódico de Aragón el PeriódiCO EL MAYOR TIJERETAZO DE Interior se protestas EL EUROGRUPO FIJA LASCONDICIONES DEL RESC.l.TE BANCAIIIO Veraneo sin salir de la ciudad • La sitUIICión lleva a kls aragoneses re; adisft'\.Jlarlas Laildustria bJrística carga ro_"" medidas de Rajoy deportoo a Zaragoza alcanza un __ -,_..__.-.. Doloroso regreso a casa ... .. -...0.0_ .. -.. ... ~ • .:..;~.. ~ J: '" FÚTBOL Españaporfin I ¿:=~ia compromiso ruge e~ el T?ur MOTOCICLISMO verbal con el con LUIS Lean Jo<ge Lorenzo arrasa central Loovens Sánchez "" el (lP de Italia El ayuntamiento suspende el bonobús social tras agotar el dinero previsto ~~ =--::::":' "'"k" _ ~3 el Periódicb - , ..". Descubre la vida de quien tiene una discapacidad intelectual Centro Comercial GranCasa Loscolectfv=afIOctados...,Arag6nMrnaniI_JesllnlraslaaprobooOndollasn~medda:¡ 'v_'" ."-,, "",,<Iotlo5 un*Nló<ldo .... ......,. .. ...,."...,. • .........., dolriopcrLlJllJ ~ uxllo.... ""n~~op _ ~ Dó.-Ono A7 _ .. ""' ..... "",~ loI_&oIud~eo..lI'IIlI1bIfoero peIi_do I al ladrón del Códice Calixtino. a su muier v a su hiin 38 .. __ . .__ oc_ ""'-_1001"'_ _ y la calle se calienta h -.~ La UE impone hoya España sus exigencias _.ra_ __ ...... _ .... ..,01 MontBlonc INAUGURACIÓN La Exposición itinerante “Con otra mirada”, fue inaugurada en Zaragoza el día 9 de Julio en el centro comercial GranCasa. Al acto asistieron Luisa Fernanda Rudi (presidenta del Gobierno de Aragón), Santiago Villanueva (presidente de FEAPS Aragón), Enrique Galván (Gerente de FEAPS), Juanjo Lacasta (Director técnico de FEAPS) y Susana Betrán (Gerente del Centro Comercial GranCasa). Además les acompañaron, Ricardo Olivan (Consejero de Sanidad, Bienestar Social y Familia), Gustavo Alcalde (Delegado del Gobierno en Aragón), Angel Val (Subdelegado del Gobierno), Rosa Plantagenet-Whyte (Vicepresidenta primera de la mesa de las cortes), Cristina Gavín (Directora General de Bienestar Social y Dependencia) así como Eduardo Peris, Mª Ángeles Orós y Ramon Celma, diputados populares en las Cortes. Durante el turno de intervenciones, Santiago Villanueva justificó la realización de esta exposición, explicando que «por su naturaleza y los tiempos en los que se desarrolla, es no solo necesaria, sino de obligada realización». «Los 14 paneles que integran esta exposición», precisó, «traen ante ustedes una realidad que muchas veces ha estado oculta y permanece todavía desconocida para la sociedad en general: el día a día de la vida de las personas con discapacidad intelectual». En cuanto a la Jefa del Ejecutivo autonómico, felicitó a FEAPS Aragón por haber cubierto «las lagunas» de la Administración Pública en esta materia «sacrificando mucho tiempo» y con “mucho esfuerzo”, al igual que las familias de las personas con discapacidad intelectual. Sin embargo “no toda la labor está hecha, queda mucho camino por recorrer”. 39 -- FEAPS ARAGON COBERTURA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Los medios de comunicación han estado presentes a lo largo de la exposición, fundamentalmente en la inauguración, donde contamos con la presencia de la practica totalidad de agencias, emisoras de radio, medios impresos y televisiones (autonómica y local): Medios de Comunicación que asistieron a la inauguración de la Exposición Agencias Radios Medios impresos Televisiones Otros Europa press Radio Nacional Periódico de Aragón Aragón Tv Efe Cadena Ser Heraldo de Aragón Canal 13 Aragón press Onda Cero Ztv Departamento comunicación FEAPS Aragón Departamento de prensa y protocolo del Gobierno de Aragón. Marketing y comunicación del Centro Comercial Aragón digital Abc punto Radio Prensa Gobierno de Aragón Departamento comunicación Cermi - Aragón Además de en la inauguración, la respuesta también fue considerablemente amplia en la cobertura de las visitas del presidente del Real Zaragoza y del Justicia de Aragón. Valoración cuantitativa de las acciones de comunicación Tipo de Documento Convocatoria a medios inauguración A quién Medios locales y autonómicos Respuesta 18 asistieron Nota de prensa de la inauguración Medios locales y autonómicos 6 artículos en prensa escrita 5 breves en radio, 3 reportajes con entrevista y 68 impactos en medios digitales. Nota de prensa de la visita del presidente del Real Zaragoza Nota de prensa de la visita del Justicia de Aragón Medios locales y autonómicos 1 artículo en prensa escrita 4 impactos en medios digitales 2 artículos en prensa escrita 8 impactos en medios digitales 40 Medios locales y autonómicos Recortes de prensa Arag ' Una exposición muestra la realidad de los discapacitados l:t cxposidón 'Con otr~ mirada'. compuesta ~OT )4 paneles y COlarcnt~ Cu.:ldro~ rc¡¡lu.!t!os por dis· capari(2dos ulIe.\t.r.tuales. JéV~13 I~ vida de estas p':fSOoas y su rea ·· liu:¡t1 muchas vcus oculta y dc~ conocidll p~ra I~ 5ocied3d. En 12 misma, los visífaJltes l~ntld.n la opo nUllld ~d de- «ócsc\lbrit cos~~ que descoJlOCiay\)). scñ~Jó :lye r la preside.,(~ de Ar"gOl). Lui5.a I'Nnand.~ Rudí. tras 11l,1 ugurar y cecorrer e,l~ mue~lra ltin<::H'lt(.'. con 1115 explíc.acioll('s de dist:~p~ cit1lclos inIFI~cruatcs. Está <.lrgan¡ . zacJ;,¡ por ft':lps y ~ potlr:'l ver en Gran Ca5.1I};lsla el 16 de juli\). REPORTAJE La rrlÍrada Feaps inaugura una exposición interactiva en la que se acerca el día a día de las personas discapacitadas al público ( ~n CI . I ~ . v tl~ :\i "'· ~ C:-3r...g')(I·"I ...""""I -:C.CC:"l1 ¡ ' .q .... no vi': Cuadros LJ ",,'('M ;J, 1'.' 1.1~· ( .'(P:)~' H_ l t' " L\J .II · qlll f f :l . h \1d l .1 A bs l.. 4Il\<.. ..if':KlOad 1'1 S'I I.". ··.C:s " . :.) 1. n'¡i ' " ~I ,':: .. t' I\~fI:' WH1(1 It~ .. , O1 ro tr! 1' ("!= j f :. ~ f' 1,1 ~ O,j:¡l~' lI\ l ' :H' · J.: .H1l'\;1 1.1 c ~ n lf :- ro U1 ~: '" l ti t {:¡,I O (.. .,,1...,( tt'(' '!na. Inu ~ .". ' ~ . h.üi . & ~ 1 1'\ d ~' ;u :·(), (; r :.~:mil.;¡ ( l ~ 1 ti \ 11 ('1 l.l ~,I.P !!( 'l h'r:: c.~/¡ h ",'l ( ',E~" ¡.j \ :-'(I ( ~ (; n "5- Co n ( J1St._ P A • l{l ld ttl ,\., I ((e.i," l.w l!'f<d ri.~ ( Ul ] t~l b.": C:·lI c II J , je d C,o:"l.\tl '¡(l\ \n d/..' 1il 1 ~ a; : ,\ I.I~ 1.::1 t.:;"I P '>" l ':!l.:' \ (' .ly .."r ¡lr: r '..1 III\ ~ ~ H( ~ V rn ... f ,H\ ~ p, t.:~~ r.,J' n!> (1'.1.' ,'{lIt rU:1 ~ 17", n jJ. :.:o nq·l l..,t <1 II ~ d rl!: J w b!un :) c1 r I.UI 5:,j r crn ::,m,i:\ ¡ .¡ ua.dr '.l~ ~ 11 Ar:I,!!t) II. K11d. ,!. ,wil.rf) ('\(P,,·.. iC.ll:JI 4',,;( c1c lJ mueSlfa qur ~,\ de los aneH ho h.1 bl do lY'( j)!l\!f,) v... · lo.> dE'n:ch o \ de ,~ ~ pC::f ,\(\n.h c o n \ll sCIIJil Cldaíl t!1. h :IKHJ.ll ! y U~mtH é ll ¡;rl 11 pr o U:fC1 o n d (' ~ s· h }~ t:l udad.ln~ I;" ... u (lplll ;On ... ('volu.:"iülI de una tf')ul-d ~d se m I ch· n or m"H)lC'lItt: ro r l:t (¡(Ha· ~, ón Jt? ;lflue:ll os (QC(Of C''' i q ue n C'- (" e_\~.~_a;¡ .n~~'_, - ~~~ I e..~:( wn -:--'. ! ~ ~:; Aprender a ver 'Con otra mirada' Un:'I'X~'\05I(.ión pone d{~ rd icve el VMor I.k que ro<.I. .IS!as rlCrro na~ SI"! .~Iffi tan parte de la sociedad la ~ct6n dt ~rid¡dt$ ~l'3 pCl'!O()¡lS COD dj!C\p3cJ4bJ In~ ICC"lu:ll ~.w I03Ugut:1ri hoy 11 I ,~ c()~(fdc¡¡. d'¡ n hp~ñn] J tn col centrO comercbl Q ü « ce Ó w ~ -;7 ohr? OIUC,I r.' lit d~ ~n l~ l~S 1{1 c(ln dl ~( ~tlACl d~d Ll lU IIC, IU e~ · IJr,1 éll r;ranc~ s;I. Z aU)(O~~1 . h ')t .... n. t\ I' ''~''' ''''''' ''''' t . ~ "" c .:: 1:' Feaps Aragón deja a Zaragoza 'con otra miraaa' mU($IT¡~lICel .l,e;:II"'enl~;n · (,M IIj>:JdQny r"'Cll "''':lI nil!'Ot o~e !OSUCfC.:l'\o~oe\¡l~tsOn.;¡sCOI\ di~ap.;lrll:l.xl i.llle]c~",:rJ loU "'Isi'~ n'e, r~lIj~4.n'1./1 vu;t c/':)I'Ioll'v;i( oJ lo krlrO ¿c lo) l': p¡· ntk.' •.k IC(fllt:¡ bcili!llt~. ~iN: d "K tl\ f l )ul]dt'- ,lf1.Jnrr~l'bn· 13. E:'I cllll$ combinon Ir~t,» (' IJ ¡¡d!.ui"n c~ ,dcrido., a. mome r¡· s.e MI' u....... t:n COII CO"\IJII'Fb r "n~ ' f.Jlizac a sp<>1 1i;3CI¡J.\Coltid in· :~~l~~o;;~'i::l r;I~~;~ I.~~:~~~~~;::id..~ ~iiTl«tslt;;:'depr(){mló"". rI.i. ;~~~~·i~~II~~l;en;;~i~~:·~:~t¡;~~ ::~I~~~h::¡:~ ~~cp~:~J: J"~r::~~ ~r:~~:;:'60 de un puebl:> se ra.I~;:"~!d~~~~'~~~:'~~ i;:~¡!~:!.d;:~~\a·ü~:"n:I~~¡:; ~~~~'~~~~~:: YnH!'~ \no ~~~C~I~(~~~~'::~:~:t N l~~~JC~:1~:c"",rn Tabl6n da anuncios Una exposición itinerante muestra las historias de personas con discapacidad ;~,~¡;~o I!~Q':~~~I~t~:~:::6:;. ~~ 1( I , n,';¡ t r\i CO:Tlt"rt°J •• l Gril l l l.a· ~t' rs J J1 :' (j co n d l ~c.iV '; o(: ~('1 ¡"' rc·k .. F'\.l ill y e l ~ c.~mil\u tt u t 1.1'101 sc:k '::( 'Óll n r. [" " 4:0 obrJ~ le p l C'lthk.l$ d I! .l r (j j.(;b (0:'\ ,j l ~t::l i (ló,dll:1Ll im('~~l u.J1 .1r.l.r.UIl\..~·~. I jl~ ('Ui\!f'1 1;'l' \'X"íln('JI dI.' f o rm <1 ( f~ll~~:~·:·1 ('alelb~' n h r\~ l.3. el 1& d . :- A I1~m:i!!i. F~fnJ.nd () Molino..... 'lO ¡""'m,,nll' J~ q\l.l.: r.-rnS!.L: 1lS',",o("4,: r\)I OI:-'T4I\J,~ hall H:nidfJ <tU L" ce<'f>' P;q'i! 41;;iLnZ olT los c1 i!"H~('hn~ d c los qll~ t'!()y d.(,(1 n l:'l" ln.lug--;': Jc.d .1 e ll);'!.~i\d o 1 d e j u- lio poe F,,·p!anci' Rudi, pn:s1dc::nI l it del Cohl l'roc d e Arag(\n. C)Jn li :,~o Vl! hnul"va. p r r: Slrl ~nlf\ de' t I "'t: ;lfl ~ A rat::Ón . J: L\n~ UC (;4 }V,4n , ! 1 gc rr n r_ d~ rr J~ . }' S,¡ s" na I rccitlr .~r and .s c\csh de apoyo. solfct,ricioldy rs p r.:.Hln. = il s 1: 1 '' q!.lo compo"tn ,,1 <.I.n~ ar: ó: •• 8llC11.JaI,"~I. d9 Raall.amgo211.<lII SlJ,~10a lól rTO.J(lSt13. y úu r c1nf(! Si P>t t:' .It J,5 [ 1 . S6. l .~ h . ~l'O ' 1> de l p.,;~ ~~,,~~. :~~~I~~IJI.~l'iunr..'j. {"mb~n r~.t:orriu rudo ~I, fou,""k 7.;u:lgozJn~s ('n Po I Jpm,;:inl:.<1 :ln leIlH.' l1-~do:1 miles de ·l.iJ rC:(O l.ano~ 1, • ,:e lo, \"i la n\('> h 3 SI· v~n\do l.. e.X¡>o.<lccr)" ir.I/l ' r :,n r. "'g.' ,II . %ada por h !.lp : : ,\.;agon h", n'H~ : ( e'xr..o.\, d oJl iUnt!I:l lUl'Llrrl 111m m;i· rarlf1 . \.In r'! COjn~o porl;..11I.:5l0rü. dI..' !,J 4.11.<CP:h1<1.;¡d jn(ch:<tl:.l l ':' 1..1 ("'Jnt.plI sta t!......h:rl.' c ho~ pór El p erlil do van .1Ch ' t.{uehm de el.lo, h.111 ,,>eW....,JA 1arotgoy.:I, Ra::¡j : ¡ II PF.AIÓ r,lICO ~ ¡ " pr.I9OOlioopoooOOo.::am I( ; ; ¡ el n, ~~A~~A~ISITA · CON El pH..... id'-'nte dd == ' FF.i\l'S ,\MGÓN EL PRESIDeNTE DEL REAl. ~~ plRIU r~ ~. IJ licio al discapaci1 ~ra.I~~5~::~(~~~m\~ crl ~E~!~~r~~~~~~~~;1c~~;~ ¡~~t~~~~¡~t~;5~;2: ~~~~~~:~~~E~ z (ir.ulCJlS,a '111 <' SI! comple- menta COll ll l1~ de ~ . U n .. <)(nm.: rd .ll Gr:ln( ~"'. 1...1 h¡~ n - irlld e<. ( u ~1 ~. f;wnr ,;.. 1.. e'(;)(l1ie,(m'(A r. n ' f'm; r• .u' c'll $tT'it OI ... ¡nrllJa.5 - evo!ucíón de l b.! derecnO<\ a~ I~~ pe "'OJ}.I I co n ÓI S( Jp.l ti"~ e ~ f'cc;on.u (onOi.'IC~p.l rid . d l f\[( · ~I~g~c;:~~ - "IYO nll "r. <l<l. qu e Tt:corr~ 1.1 exposición ..Con otr.l mlud;". .uJV.Gu2A ¡':~'(nrtb, el p¡.udo pM.I J'I~ de: ',w:vh.. ~i.1 ~I tU tW I) ~,:r:~,('::~::;\~~~~~ ¡;;;;;;;;;;;;;w.;.;;o;;~,~ - - o él JIJ S TI C IA d e Alago n . Fernando Gorda Viotnl" . ",. Sil;') ayer I~ cx[>o!ínon Lcn Exposición sobre la vida de las personas con d.lscapacidad ;l'C lna! (I;F-"Nn('l,c., cnt:\ ~)'I.·' " j'J rc~ i !t l .. (1 f.' n l ~ 'lO'.; pn ', (' ! VJh. tfltr ':"ISh -O d ~ la p r lié{ p e l t.:n tUlHJ de 'H( ~tS C'.:CI I r.; .~ p ;l ne. • Or l't"n,H ,;on c ~trl I~;;::~ ,~~~:~1~;,%" ~:~'~:';::,:~~:~: I", ~ ~ CRÓNlCASOCIAl {ill !O ~ :JI\'" .... 1::.1 (\ .. 1 1 .1. \'(;1 J~I1'u rit lo J. ¡:¡ d : lO;is d i' ll ' ! C'( IIJ.ll e,~ .lf , I !VJlI(\"~' " j_~ Jlr l~ ~:' l\ '\.t 111 U:1 ,1 \')nce io\ por"tO(('" en \:lunl O ~~t;.:.~:~~II ~.;~~l.~l(~~~~;~:~:j l:l~ f~; /'\ e(' (1112 s () ' se ( ("I mp' f l ,) ({):') 10 :iI.'OI (l or.. ~);:}f tHí ~ q uC"d " rl~;1 h 7..-:1 do.\ por 'L:.sr.l ? i~(' d ,1(~ 'T.. I..! \,,:-. Li,· Ur g"~'l" t" '" 0 t,. 0 1' ·J0 l.. m;\~Ju.\I". r-·(' dot1d LAt..N';ó! ', El Justicia también visita 'La otra mirada' ed ( :'~I! . ~cr(' n~.~ jl ~ 1 C€'::I re COln ~ r· d.1 1. h, pr clcnd d o m :)sl f ar el día a d •• el ,' Ja ,~ d J tic b ~ ~~(). m s ce u ~IScH);;.c,d a.j u,.e\ec ru ul " If" ' ·'" d~ ("a:u,~c p~ll~ k... (01\ :a mo tivJ.c ió n d~ VlM· la r la ex posición . Sro ~!:",ll a rgo o lr().\ . Slt[l ¡:>lrmc n:f' [>~, ""a n. ",.. peraban a orra~ pU:iOn as . h ad> n I"m pl)... y ~n ~~ ,~nl 0. co m cn ZJ· 1).l!\ ~ lCl'f )1)& p;!J\ e le~ . C"m¿Cl LJ' DO,' y s. (} uc da bar,. IJn \"lu cn puñado d e vi~l ra ntc s n eH han tnnHohid a ~u wrprC'S~ ;2 : C(;II ~ CC' el 0"'1 0 0 '1u ~ h a n te n l(io Qu e TPCorlC I ta s pe rson a< con d"Ol F" (1da,II ,;{~lc ~ t" JJ v-ra I!.' gar )u m, Jq,)j, . e xp l¡c Jo desde la 0!-';"U7.a(",6 0_ , N" ellro ol:l el'· vo ~r~ <["e 1,; m"I'M (' I\IJ"Jd Po ,·,bl. ele ,.¡¡ rJ gcl'~ (J~ y ''''(.11(''';'· nd5 ,c Jl,,~i ~ra n en 1; la pi e l c!~ qUlcn tiene ·.ina d l>C"l'a<ldJ 1 I1Y :c!c( lu tl L y cref:'m O$ llue lo hC'c"OS con.,eguld o de G llc •. I.n defi nHlv,. y ta l y ru m o 2. 1> . l. camp ai'l. rN lluc" p Or f.· en lo, autobuSf$ [lOS. p~ "clc nt c d el ~r" l Za r ' go- "e TUlI • • t I f. ,ooas o r. . l~ moti· zo; y re m ando G.lflh V,c<',: c J" 5t kj~ de A!;,gc\n. Oc (·) rrna " H " le), . <e h i n f t aps Ar~ón vad (\1\ d e la entid ad t>.a si do la dr: cc;n c ¡ellci",r ,1 li) nu d;¡ d ;¡:'I ia cte 'ill. ,1.1 I n lPIf'""ciÓ'1 d. IJ ' ¡)"t' ~OI · a.~ con lhH ¿ pd CuJld i" tde(,lu.l en lo ¡o"e¡!. d 'i la prOl tc((Un d ~ 5'. I,l dCYP(t. Oi. r.s ~n pJr· ex :cihl<lo 40 Oh=o l p iClÓri t ,¡ , d e JrtH [3S cl)n d';c~ p¡¡cidild tr.tclc, !\I~I ólrago n< !~s m ..,a n os d ~ eMe· d;, cl~. ce rno Al.d é·, 1 r" C>"c~ M is· \> .... l! ~lI " Nmbl! • .'\<1 )$(1''', ¡\l., . di. f und ;¡(ló ~ Cr,,", o h,n (h · ci ti l\ Vlr gr ll ,Id !\I CI'O. Dnrl .. r:ea p-; ! \:r.¡ gún ;e!..,.-.lCl"'. n a F~.'I l:< Con fL'OCTJC,Ón el I r~h') n del ¿ · l e . ~ r J:"'J ;H ¿1 r';) ml>i:) d~ II1;r.1dJ lo i cs h ~ mos 1(10 h>Óen c.lo, . A lo ¡"f'ge de c.po' sic·re rli~ s . b cx po, iUóll lu re. ibld" ! ~ " " llJ dc Itjc~rd:> O h\'~ n . l O [Hej~TO dp Sa ll,dl d. P.ionem r Soci al v !'ami- ;roll.1<lo: a r..rnnC1.1.1 \\: "c~lIl" : le .] : r. USlovn A;co id_ (1 ,:J ~ g n dl.· a Fund .Lié" Scur qll " or,a~ C1U d . 1 Gohl. crlO r .... Ar' lió ". Ánge l <lad e.s ¡,,,"~ h n d u-frUld r <ll' ell~ ·. .' Vol . ~ I)hóclcgldo del Goll)C'r;"\o. ,. ~'.J nc; . ütin ON U :. ;jI ..\yunt aR o;~ HanLlg.~ lIct·Wh)'tc . Yiceprc- r:; u.>Jl lO de Z~f\\!:oza por \U " Pl¡'" ¡\l :i ~ ra ? ri merrt d e l. nl l'sa =' é yo ", n 1:.. or~ a n i 7.'KÍiin y .rl lo!ó ll!C 1...1. con ,',. en"'!)" G.vi" di "'c· d, o; d e COml'n\c: cl ón . Qur c; n IMol g.n ~rJ I ~ e 1)\.. n esI H Soci J I y DCI' C"lI" é·:,ci. : l'tma"jo Molo· . 41 ---- FEAPS -.;::y:~ ARAGON TALLERES DE SENSIBILIZACIÓN La sensibilización de la sociedad debe comenzar por aquellos que la renuevan desde sus cimientos, los niños. Por ese motivo, FEAPS Aragón, en colaboración con el Centro Comercial GranCasa, desarrolló de miércoles a sábado y en horario de 18:00 a 20:30, talleres en los que a través del juego, se explicó qué es la discapacidad intelectual. PARTICIPANTES EN LOS TALLERES: 72 NIÑOS Y NIÑAS Entre alguna de las actividades desarrolladas: `` Puzzles. Se diseñaron dos puzzles (adaptados a distintas edades) para trabajar el concepto de discapacidad intelectual. `` Lluvia de ideas en la que los niños y niñas aportaban sus ideas acerca de qué significa la discapacidad intelectual. `` Juego de pictogramas. Los participantes podían, bien formar frases con distintos pictogramas o bien `` Cuenta cuentos didáctico en el que se trataba la influencia del entorno en la persona. diseñarlos ellos mismos. Uno de los puzzles utilizados 42 Talleres Modelo de A4 utilizado para explicar qué es la discapacidad intelectual y que los niños/as pudieran escribir o pintar acerca de su interpretación. Talleres 43 r,e] ~ ("el I :l;.1I MIRADA -- LXI{)$K.lOr-.,' IllNl M N I L Gran (asa FEAPS [<.]~~.} ~ :l:.. Durante el montaje Durante el montaje Reunión Voluntariado Inauguración MIRADA FXrDSlClON mNFRANTE --:l:.. FEAPS Gran (asa ~<.] ~ ~.} ~ MIRADA -- FXFOSICIÓN mNERA\lTE Gran (asa • ~I(.] ~1'1I ~ :f!. MIR!'I?A FEAPS Zaragoza 9 - 16 Julio 44 Inauguración Inauguración ALBUM DE FOTOS Foto: Reyes Vergara Talleres para niños y niñas Visita del Justicia de Aragón Exposición Arte Obras de aragoneses con discapacidad intelectual Visita del Presidente del R. Zaragoza Inauguración FEAPS ARAGON Hfro GrañCaSa Zaragoza 9 - 16 Julio Exposición Arte Voluntariado 45 FEAI'S AUAGON CON OTRA MIRADA SIENTE CAMBIA COMPRENDE DESCUBRE TRANSFORMA ENTIENDE CREA CONOCE ESCUCHA Asociación Aragonesa de Entidades para Personas con Discapacidad Intelectual