para la prueba de admisión - Universidad Nacional Autónoma de

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Nicaragua, León
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PARA LA PRUEBA DE ADMISIÓN
2015
Complejo Docente de la Salud
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Ca
GUÍA
Universidad
Nacional
Autónoma de
Nicaragua, León
GUÍA
PARA LA PRUEBA DE ADMISIÓN
2015
© Todos los derechos reservados
Vicerrectoría Académica de la UNAN – León.
Vicerrectoría Académica, UNAN-León
3
I. INTRODUCCIÓN
Estimado(a) bachiller(a):
La Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León (UNAN-León), cuna de la
Educación Superior en Nicaragua, te da la más cordial bienvenida y pone en tus manos
esta guía con el propósito de brindarte la información necesaria para realizar la Prueba
de Admisión, como instrumento para seleccionar a los estudiantes de nuevo ingreso.
En ella encontrarás una descripción general de la prueba, explicación de la evaluación,
orientaciones básicas, recomendaciones y modelos de ejercicios que se aplican en la
prueba. Las respuestas a los ejercicios propuestos en la Prueba, se recopilan en un
formato especial denominado Hoja de Respuesta, al final de esta guía encontraras
una copia de este instrumento para que conozcas las instrucciones precisas sobre su
utilización.
La Prueba de Admisión se aplicará únicamente, el día miércoles 28 de enero 2015, de
manera simultánea, en:
La sede Central de la Universidad en León
Los Centros Universitarios Regionales (CUR) de la UNAN–León, ubicados en
Somoto, Jinotega y Somotillo.
La Costa Caribe, en Bluefields y Puerto Cabezas en las instalaciones de la
Universidad BICU; en Siuna, instalaciones del INATEC; en Muelle de los Bueyes,
Instituto 14 de Septiembre; en Nueva Guinea, Instituto Rubén Darío y en San
Carlos, Río San Juan, en el Instituto Nacional San Carlos Borromeo.
El lugar en el que el estudiante realizará la prueba se determina de acuerdo con el
municipio de procedencia y el centro de estudios donde se haya bachillerado,
independientemente del lugar donde haya efectuado su Prematrícula. Por lo tanto,
debes revisar en tu Hoja de Prematrícula, el lugar y el aula donde debes presentarte
puntualmente a las 8:00 a.m. con los documentos indicados en ella.
II. DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA DE ADMISIÓN
La Prueba de Admisión de la UNAN-León, es el instrumento utilizado para
seleccionar a los optantes para su ingreso a esta Casa de Estudios, tanto en la
modalidad regular (diaria), como en la modalidad por encuentro sabatina, de
acuerdo con el puntaje obtenido y los cupos definidos por la Institución. Los
resultados obtenidos sirven como criterio para seleccionar a los estudiantes que
serán admitidos en esta Casa de Estudios de acuerdo a los cupos disponibles.
La Prueba de Admisión se basa en la evaluación de habilidades consideradas
básicas para cursar exitosamente estudios en el nivel universitario, a continuación
se describen cada una de ellas:
4
Guía para la Prueba de Admisión 2015
III. SECCIONES DE LA PRUEBA:
La Prueba consta de tres secciones: HABILIDADES VERBALES, HABILIDADES ANALÍTICAS y
HABILIDADES NUMÉRICAS. A cada sección le corresponden 35 ítems para un total de 105.
»» HABILIDADES VERBALES
En esta sección de la prueba, los ejercicios miden la habilidad de razonamiento
verbal. Una parte de los ejercicios correspondientes a esta sección, están basados
en una lectura y pretenden examinar la habilidad para comprender la información
fundamental contenida en ella, identificar el tema principal, establecer relaciones
entre las partes del texto, comprender el propósito del autor, por tanto, al realizar
la lectura debes fijarte en el razonamiento del autor, la actitud, el tono y el estilo en
general de su escrito.
También se incluyen ejercicios orientados a determinar la amplitud de vocabulario,
por ejemplo ejercicios de antónimos y sinónimos, o ejercicios para examinar la
habilidad de reconocer el significado de una palabra o frase en el contexto de las ideas
expresadas en la lectura. Se debe seleccionar de entre todas las opciones la definición
más adecuada de acuerdo con el contexto. Los ejercicios de Analogías miden la
habilidad para reconocer relaciones lógicas entre los conceptos, como la amplitud de
vocabulario. Para responder a estos ejercicios, se requiere que seas capaz de identificar
la relación entre un par de palabras que aparecen en un enunciado (en mayúsculas) y
selecciones la opción que contenga una relación similar. Algunas relaciones analógicas
son de causa y efecto (Ej.: NUBES: OPACO), lo general y lo particular (Ej.: INSECTOS:
MARIPOSA) o la parte y el todo (Ej.: RUEDA: CARRO).
»» HABILIDADES ANALÍTICAS
Las Habilidades Analíticas evalúan la capacidad o aptitud para resolver problemas
de razonamiento lógico y abstracto, es decir, se enfocan a examinar la capacidad de
razonamiento y análisis, factores mentales ambos muy vinculados a la inteligencia
general. Las habilidades de razonamiento abstracto (analítico) junto con las de
razonamiento verbal, son dos de los ingredientes fundamentales de las habilidades
cognitivas de una persona.
»» HABILIDADES NUMÉRICAS
En la sección de Habilidades Numéricas los ejercicios miden la habilidad para manejar
y aplicar los conceptos y principios matemáticos en ejercicios relacionados con:
Aritmética, Álgebra y Geometría, por ejemplo pueden plantearse en esta sección
de la prueba ejercicios de operaciones con fracciones aritméticas, suma, resta,
división, multiplicación; porcentajes, interés simple y compuesto, regla de tres simple
y compuesta; ejercicios de conversión utilizando diferentes sistemas de medidas;
expresiones algebraicas y sus operaciones, simplificación y operaciones con fracciones
algebraicas, potenciación y radicación de expresiones algebraicas, ecuaciones
lineales en una, en dos y en tres variables, ecuaciones cuadráticas, de expresiones
5
algebraicas, ecuaciones lineales, cuadráticas simples, raíces y otros similares, sistemas
de ecuaciones, desigualdades de diferentes tipos, y ejercicios de interpretación de
cuadros y gráficos.
En general son ejercicios sencillos, algunos requieren cálculos que puedes realizar en el
cuadernillo de la prueba, pero no está permitido el uso de calculadora.
IV. LA EVALUACIÓN DE LA PRUEBA
La evaluación de la Prueba se realiza de forma automatizada a través de lectura óptica
de las hojas de respuesta, el puntaje que se obtiene está basado en el número de
respuestas correctas, se suma un punto por cada respuesta correcta. No se penalizan
las respuestas incorrectas. Una vez leídas todas las hojas de respuesta los resultados
se ordenan mediante un programa diseñado para este fin, desde el puntaje más alto
hasta el más bajo.
Los resultados se entregan de forma confidencial y son inapelables. Podrás obtenerlos
al consultar la página Web de la UNAN-LEON: http://www.unanleon.edu.ni e ingresar
los datos solicitados, a partir del jueves 5 de febrero.
Si de acuerdo a tus resultados eres admitido (a) para ingresar al Semestre de Estudios
Generales, deberás matricularte en el mes de febrero 2015, en la fecha y lugar que
te aparecerán indicados en tu Hoja de Resultados. Al finalizar estudios generales,
de acuerdo a tu índice académico, podrás optar a cuatro carreras de tu preferencia.
Si resultas admitido(a) para ingresar a una carrera de la Modalidad Sabatina o a una
del Programa de Formación de Profesor de Educación Media (PEM), realizarás tu
matrícula en la facultad a la que pertenece la carrera o programa, en la fecha que
se te indique en tu Hoja de Resultados. Es importante señalar que los estudiantes
que optan a estudiar una carrera de modalidad por encuentro o sabatina y PEM no
podrán solicitar traslado a carrera de la modalidad regular.
Los aspirantes que resulten no admitidos, podrán realizar el proceso nuevamente el
año siguiente.
V. RECOMENDACIONES PARA QUE TE PREPARES ANTES DE LA PRUEBA.
Lee con anterioridad esta guía. Puede ser útil volver a repasarla unos días antes
de presentarte a la prueba o para encontrar respuestas a las preguntas que te
surjan.
Lee las instrucciones que aparecen antes del modelo de ejercicios.
Resuelve los ejercicios que aparecen como modelo en esta guía. Los ejemplos que
se te ofrecen son una manera de describir los tipos de ejercicios que se aplicarán
en la prueba por lo que te recomendamos los resuelvas y ejercites otros similares
para que te presentes con mayor confianza a realizarla.
Destina un período de tiempo ininterrumpido, de modo que puedas contestar
todos los ejercicios que aparecen en esta guía de una sola vez.
6
Ubícate en un lugar con las condiciones adecuadas para lograr una buena
concentración, donde no tengas papeles, ni libros, ni calculadora, ni celular,
solamente los materiales a utilizar.
Ejercita el llenado de la hoja de respuesta utilizando el modelo que aparece al
final de la guía.
 Sigue al pie de letra las instrucciones para llenar la hoja de respuesta de manera
correcta.
Ten un reloj a mano para que lleves más o menos el control del tiempo que
inviertes en cada ejercicio.
Contesta primero los ejercicios que consideres más fáciles.
Si desconoces la respuesta de un ejercicio, no actúes por impulso, analiza bien las
opciones y trata de encontrar la respuesta correcta.
Utiliza la Hoja de Respuesta que aparece al final de la guía para que ejercites su
llenado correctamente.
No estudies intensamente la noche antes de la Prueba. Si dedicas horas al estudio
intenso la noche anterior a la prueba, lo más probable es que esto no te ayudará
mucho y puede causarte ansiedad.
Organiza todos tus materiales y documentos para la prueba y déjalos listos en un
lugar conveniente para recogerlos por la mañana. Recuerda que para presentarte
a la prueba debes llevar:

Tu
cédula de Identidad, Pasaporte o Licencia de conducir. Si te
prematriculaste con certificado de nacimiento y foto, deberás
identificarte con tu hoja de Pre matrícula en la cual debe aparecer tu foto
sellada por el Departamento de Registro Académico de la Universidad.
(De esto debes asegurarte el mismo día en que te pre matriculas, de lo
contrario no podrás realizar la Prueba).

Tu comprobante de pago del arancel. (Banco o Tesorería)

Tu hoja de prematrícula. En caso de que la hayas extraviado debes
recurrir a la oficina de Registro Académico antes del día de la Prueba.

1 o 2 lápices de grafito No. 2 con punta y un tajador.
Duerme tranquilamente la noche anterior. Acuéstate temprano y levántate con
suficiente tiempo para que no estés apresurado en la mañana. Si te has venido
preparando bien antes, estarás tranquilo y satisfecho de haberte preparado
adecuadamente para el día de la prueba.
VI. RECOMENDACIONES ÚTILES AL MOMENTO DE LA PRUEBA
Si al estar desarrollando la prueba en un determinado tipo de habilidades encuentras
que los ejercicios aumentan en dificultad, lee rápidamente el resto, es conveniente
contestar primero aquellos que consideras más fáciles y dejar para después los que
consideres más difíciles. Si sabes que algunas de las opciones de respuesta de un
ejercicio son incorrectas, entonces escoge entre las opciones restantes.
7
Puedes utilizar el cuadernillo de la Prueba para realizar las anotaciones, operaciones o
cálculos necesarios; señalar los ejercicios que has dejado sin resolver. Sin embargo, en
la Hoja de Respuestas no hagas marcas innecesarias, pues al momento de la lectura, el
lector óptico puede interpretarlas como respuestas al momento de contabilizar.
Si dejaste ejercicios sin contestar y aún tienes tiempo, vuelve a ellos antes de entregar
tu prueba.
Revisa bien tu Hoja de Respuesta antes de entregarla al profesor, nunca marques dos
respuestas para un mismo ejercicio, si haces esto, el lector óptico la considerara como
respuesta nula.
En RESUMEN al momento de realizar la prueba:
Lee las instrucciones y síguelas al pie de la letra.
Es recomendable que resuelvas los ejercicios, de los que consideres más fáciles a
los que consideres más difíciles.
Si desconoces la respuesta de un ejercicio, no actúes por impulso para marcar la
respuesta correcta. Analiza todas las opciones y trata de encontrar la respuesta
correcta.
Usa el folleto de la prueba para hacer anotaciones y cálculos.
No hagas marcas innecesarias en la Hoja de Respuestas.
Antes de entregar tu Hoja de Respuesta y el cuadernillo de la prueba al profesor,
revisa muy bien que hayas completados todos tus datos personales y llenado
todos y de forma correcta la Hoja de Respuesta.
El instructivo que aparece a continuación es el mismo que te aparecerá en la prueba,
este deberás leerlo para que ya estés familiarizado con las instrucciones dadas y no
tengas dudas al momento de la prueba, mientras menos tiempo inviertas ese día en
leerlo, más tiempo tendrás para dedicarlo a contestar los ejercicios.
Luego del instructivo tienes algunos ejemplos de ejercicios y al final está un modelo de
la Hoja de respuestas para que te familiarices con su uso.
8
PRUEBA DE ADMISIÓN
No. DE PREMATRÍCULA
NOMBRES PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO
INSTRUCTIVO:
Estimado (a) Estudiante:
Después de escribir tus datos en el cuadernillo de la Prueba y en la Hoja de Respuestas,
antes de comenzar a responder la prueba, lee cuidadosamente las siguientes
instrucciones.
1. La Prueba de Admisión consta de 32 páginas, tiene tres secciones: Habilidades
Verbales, (8 páginas, de la 3 a la 10), Habilidades Analíticas, (10 páginas, de la 11 a
la 20) y Habilidades Numéricas, (11 páginas, de la 21 a la 31). Puede responderla en
el orden que desee.
2. La prueba consta de 105 preguntas (35 por cada habilidad). Verifique que estén
completas las páginas y las preguntas. En caso que le haga falta alguna página
o preguntas, comuníquelo inmediatamente al profesor para que le cambie el
cuadernillo.
3. Dispones de 3 horas y 20 minutos para resolver la prueba. No hay receso durante
esta.
4. Cada pregunta tiene cinco opciones de respuestas (A, B, C, D y E) y sólo una es la
correcta.
5. Al seleccionar la respuesta que consideres correcta, debes llenar con lápiz de
grafito No. 2, EN LA HOJA DE RESPUESTAS y en la columna que corresponda, el
círculo que contiene la letra seleccionada. Recuerda las instrucciones dadas por el
profesor para el llenado del círculo.
6. RECUERDA QUE ÚNICAMENTE TE SERÁN CONTABILIZADAS POR EL LECTOR
ÓPTICO, LAS RESPUESTAS QUE ANOTES EN LA HOJA DE RESPUESTAS.
7. Al finalizar la Prueba de Admisión, por favor completa la breve encuesta que
aparece al final de la hoja, sobre el nivel de dificultad de cada una de las secciones
de la prueba, en esta sólo debes marcar una opción por cada tipo de habilidad.
Luego, levanta la mano para solicitar permiso de levantarte a entregar el cuadernillo
de la Prueba y tu Hoja de Respuestas.
8. No está permitido el uso de diccionarios ni otros documentos más que tu
cuadernillo y hoja de respuesta. No se permite utilizar calculadoras, celulares
u otros aparatos electrónicos, ni intercambiar materiales con otro estudiante
durante la Prueba.
9
MODELOS DE EJERCICIOS PARA LA PRUEBA DE ADMISION
I. EJERCICIOS DE HABILIDADES VERBALES
A continuación se presenta un fragmento del texto” CENTROAMÉRICA EN LA RED DE
LOS BUENOS PROPÓSITOS, escrito por Luis Rocha Urtecho (escritor nicaragüense).
Usted deberá LEER CON MUCHA ATENCIÓN el fragmento, para responder las
preguntas que se hacen acerca del mismo.
Sabemos que esta RED ha asumido un compromiso serio con la “integración
centroamericana” y que hoy se trata de replantear los sueños sobre la apremiante
integración cultural centroamericana. Hoy, una empresa de esta envergadura no sólo
continúa siendo igual de apremiante que hace décadas, sino que el trabajo para su
realización se nos presenta más arduo, ya que debe comenzar por algo tan elemental
como lo es recuperar y fomentar el hábito por la lectura.
¿De qué nos servirá, cumplir con el ineludible reto de proteger la propiedad intelectual,
o de fundar una Editorial Centroamericana, cuando la amenaza más cercana es la de
no leer? No digo que una cosa excluya la otra, sino que la ofensiva por una integración
cultural centroamericana debe ser global, sin descuidar flancos, producto de un
entusiasmo que nos puede conducir a victorias pírricas. Ésta, tal y como se ha venido
planteando y analizando, debe de ser la madre de todas las guerras contra la inercia y
contra la agonía de la cultura.
Si perdemos nuestra cultura, perdemos nuestra identidad centroamericana. No
estamos en un encuentro de demagogos, estamos en un encuentro de creaturas
vinculadas con las palabras. Somos verbo y para nosotros las palabras no pueden
tener peyorativo, pues representan nuestra dignidad de creadores, divulgadores o
promotores de la cultura. No existe cultura sin palabras, si no las tuviera, sería una
cultura silenciada, muerta.
No me canso de repetir con Rubén Darío en sus Palabras liminares a Prosas Profanas,
que cada palabra tiene un alma, y lo que es el alma, nuestra razón de ser en estos
tiempos que nos toca sobrevivir, es a la vez el conjunto de los mejores buenos
propósitos que podemos tener.
Es urgente que llenemos la RED de buenos propósitos, es decir, con el ánimo de alma de
hacer, de realizar, Yo no soy más que un consumidor de palabras, preocupado porque
estas palabras no se vayan al vacío. En mi relación con las palabras soy un aglutinador
de ellas, seres con alma; lo que llaman un creador, pero a imagen y semejanza de ellas.
Me podrán decir algunos que todo se quedó en buenos propósitos y yo respondería
que aquellos buenos propósitos llegaron a ser un hecho que al menos marca un
peldaño muy importante entre los que tendremos que subir. Esa experiencia, junto
con otras es nuestra historia de sueños y realizaciones, y soy de los que cree que toda
experiencia suma a favor de la integración cultural centroamericana. Todo trabajo de
10
promoción cultural en Centroamérica es una experiencia que debemos analizar en
nuestro provecho.
Siento que estamos perdiendo en el mundo, la batalla por la lectura. Incluso no sé si
estamos dando la batalla, o nos hemos replegado ante la presencia de un Apocalipsis
mediático, sobre todo electrónico, ante el cual estamos sucumbiendo gustosamente.
Libros que sin reconocer su origen, pretenden actualizar o poner al día a Julio Verne o
las “Mil y una noches, son los que emocionan a las nuevas generaciones y ni siquiera a
través de su lectura, sino cuando llegan a pantallas grandes o chicas. ¿Ya no tiene lugar
en esta antesala del infierno la imaginación de esas Mil y una noches”? La cultura,
deformada a manida, aflora en los labios de nuestros políticos que inflan sus pechos
para eructar versos de Rubén, sin saber siquiera a qué poema pertenecen.
1. Lee con mucha atención el fragmento anterior para seleccionar la respuesta
correcta en cada una de las preguntas que se plantean.
1. Según lo analizado en el primer párrafo del texto leído, se interpreta que:
A. El costo de realizar esta empresa es alto.
B. La empresa no ha avanzado, es igual que hace décadas.
C. La empresa debe comenzar por recuperar y fomentar el hábito por la lectura.
D. El trabajo para realizar la empresa es arduo por el costo económico.
E. La integración cultural centroamericana, es solamente un sueño.
2. Son ideas planteadas por el escritor en el tercer párrafo, excepto:
A. No estamos en un encuentro de demagogos.
B. La RED, tiene un compromiso con la integración centroamericana.
C. Las palabras representan nuestra dignidad de creadores.
D. No existe una cultura sin palabras.
E. Para nosotros las palabras no deben llevar peyorativos.
3. El mensaje del fragmento, es:
A.Se debe llamar la RED de buenos propósitos.
B.Hay que replantear los sueños de los escritores.
C.Los compromisos adquiridos por la RED no deben quedarse sólo en palabras.
D.No existe una cultura sin palabras.
E. Cada palabra tiene un alma.
2. Según la lectura anterior, podemos sustituir las palabras que aparecen escritas
en mayúscula por otras con el significado más parecido, sin cambiar el sentido
de la lectura.
4. INTEGRACIÓN
A. Mezcla
B. Combinación
C. Fracción
D. Unificación
E. Adaptación
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5. APREMIANTE
A. Acucioso
B. Ejecutivo
C. Extenso
D. Amplio
E. Urgente
6. INERCIA
A. Actividad
B. Impulso
C. Pasividad
D. Actividad
E. Pereza
3. Con base en el fragmento leído, selecciona la palabra que por su significado, sea
la que más claramente se opone a la palabra escrita en mayúscula.
7. AGLUTINADOR
A. Separador
B. Unificador
C. Conglomerador
D. Apiñador
E. Amontonador
8. SUCUMBIR
A. Desplomar
B. Claudicar
C. Perecer
D. Expirar
E. Resistir
9. AUTÉNTICO
A. Falso
B. Genuino
C. Original
D. Real
E. Fidedigno
4. Seleccione el inciso que contiene el par de palabras necesarias para dar sentido
lógico a cada frase.
10. Cuando amenaza la tormenta, los pajaritos se _______ y las águilas _______
más alto.
A. unen …
cantan
B. entristecen …
esconden
C. esconden …
vuelan
D. vuelan …
esconden
E. mueren …
cantan
12
11. La gente no _____la bondad, porque es transparente como el agua; sólo
cuando se _____se percibe su ausencia.
A. acepta …
tiene
B. rechaza …
siente
C. practica…
nota
D. nota …
termina
E. reconoce …
practican
12. Muchos se pierden de las _____ alegrías, mientras esperan a que les llegue la
_____felicidad.
A. pocas …
única
B. grandes …
pocas
C. gran …
pequeña
D. únicas …
pequeña
E. pequeñas …
gran
5. En este apartado se presentan pares de palabras que guardan alguna
relación entre sí, (la segunda con respecto a la primera), selecciona el inciso
correspondiente al par de palabras que guardan una relación semejante a las
escritas en mayúsculas.
13. CUCHILLO: INCISIÓN:
A.Herramienta : operación
B.Lápiz
: cálculo
C.Arado
: surco
D.Manguera : riego
E.Azadón
: agricultura
14. SUMANDO: ADICIÓN:
A.Dividendo : divisor
B.Radical
: exponente
C.Minuendo : sustraendo
D.Factor
: multiplicación
E.Multiplicando : multiplicador
15. DETERIORO: DAÑO:
A.Factible
: imposible
B.Menoscabo : arreglo
C.Daño
: compostura
D.Avería
: mejora
E.Desgaste
: avería
II. EJERCICIOS DE HABILIDADES ANALÍTICAS
De las alternativas que se presentan para cada pregunta, solamente una es
correcta. Selecciónela.
1. ¿Cuál de las siguientes alternativas completa la siguiente analogía?
Consejo Municipal, es a ciudad lo que________ es a país.
A.
B.
C.
D.
E.
13
Alcalde
Asamblea Nacional
Poder Judicial
Ciudadanía
Gobernado
2. Seleccione la alternativa que debe ocupar el espacio en blanco en la siguiente
frase: Franco es a flanco como _________ es a blindo.
A. Brinco
B. Brindo
C. Lindo
D. Blanco
E. Pliso
3. Complete la siguiente analogía: Una aspiradora es a una escoba lo que una
refrigeradora es a________
A. Una cocina
B. Una estufa
C. Una hielera
D. Electricidad
E. Una invención
4. ¿Cuál es la alternativa que completa la serie: 5- 11- 8- 14- 11-17 A. 14
B. 23
C. 20
D. 12
E. 15
?
5. ¿Qué número debe colocarse en el espacio en blanco para completar la serie:
4- 9- 19- 24?
A. 12
B. 16
C. 14
D. 15
E. 18
6. ¿Qué número debe colocarse en el espacio en blanco para completar la serie:
2,
, 5, 6, 8, 9 ?
A. 3
B. 4
C. 7
D. 6
E. 5
14
7. ¿Cuál de las siguientes alternativas no sigue la lógica de las otras?
A.
B.
C.
D.
E.
D.
E.
8. ¿Cuál de las siguientes figuras no tiene par?
A.
B.
C.
9. ¿Cuál de las siguientes actividades no se relaciona con las demás?
A. Cortar leña
B. Nadar
C. Vender periódico
D. Correr
E. Descansar
10. ¿Cuál es la alternativa que completa el segundo par de dibujos?
?
A.
B.
C.
D.
E.
11. ¿Cuál es la alternativa que completa el segundo par de dibujos?
A.
B.
C.
D.
E.
12. ¿Cuál de las alternativas debe ocupar el lugar del signo de interrogación?
?
A.
B.
C.
D.
E.
13. ¿Cuál de las alternativas debe ocupar el lugar del signo de interrogación?
?
A.
B.
C.
D.
E.
15
16
14. Si: 1=
A.
B.
C.
D.
E.
,2=
,3=
,4=
,5=
,6=
en el siguiente dibujo
¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a la tercera fila vertical?
2
3
6
2
6
1
3
5
1
6
3
5
4
1
5
4
3
5
6
1
15. Un niño tiene 4 años de edad actualmente y su hermanita tiene también
actualmente tres veces la edad de él, cuando el niño tenga 12 años, la edad de su
hermana será:
A. 16 años.
B. 20 años
C. 24 años
D. 28 años
E. 32 años
III. EJERCICIOS DE HABILIDADES NUMÉRICAS
Seleccione la respuesta correcta para cada uno de los ejercicios siguientes:
1. Al resolver las operaciones indicadas en
A. 2
B. 8
C. 3
D. 4
E. 6
el resultado es igual a:
2. El número 780, 000 escrito en notación científica es igual a:
A.
B.
C.
D.
E.
17
3. El Gobierno de Nicaragua destinó US$120,000,000.00 para la construcción
de obras de interés social. Si se destinó el 30% de ese monto para construir un
Hospital en León, el costo del mismo es igual a:
A. US$ 34, 000, 000. 00
B. US$ 32, 000, 000. 00
C. US$ 36, 000, 000. 00
D. US$ 31, 000, 000. 00
E. US$ 33, 000, 000. 00
4. Un automóvil se traslada de una ciudad a otra en 5 horas a una velocidad
promedio de 60Km/h. La velocidad promedio que tendrá que llevar para recorrer
la misma distancia en 4 horas es de:
A. 73 Km / h
B. 75 Km / h
C. 71 Km / h
D. 74 Km / h
E. 72 Km / h
5. Al reducir 7.3248 kilómetros a metros, el resultado es igual a:
A. 7, 324. 8 metros
B. 0. 73248 metros
C. 732. 48 metros
D. 73. 248 metros
E. 0. 073248 metros
6. La superficie en metros cuadrados de una sala rectangular de 2.6 Dm de largo
y 65 dm de ancho, es igual a:
A.
B.
C.
D.
E.
164 m2
167 m2
169 m2
165 m2
161 m2
7. Al suprimir los signos de agrupación y reducir los términos semejantes de la
expresión
el resultado
es igual a:
A. 16 X + 17
B. 19 X + 14
C. 17 X + 13
D. 10 X + 11
E. 18 X + 12
18
8. El resultado de
es igual a:
A.
B.
C.
D.
E.
9 . Al simplificar los radicales y efectuar las operaciones indicadas en la siguiente
expresión algebraica
el resultado es igual a:
A.
B.
C.
D.
E.
10. Al efectuar la siguiente ecuación lineal
el valor de la incógnita es igual a:
A. – 7
B. – 3
C. – 9
D. – 6
E. – 8
11. Las raíces de la ecuación cuadrática
son:
A.
B.
C.
D.
E.
12. Al resolver la siguiente desigualdad lineal
solución es igual a:
A.
B.
C.
D.
E.
, el conjunto
19
13. Los números enteros, cuyo tercio aumentado en 20 sea mayor que su mitad
aumentada en 2, son los que están en el intervalo:
A.
B.
C.
D.
E.
14. La hipotenusa y los catetos mayor y menor de un triángulo rectángulo, son 25
cm, 20 cm y 15 cm respectivamente. El área de dicho triángulo es igual a:
A.
B.
C.
D.
E.
500 cm2
150 cm2
300 cm2
250 cm2
450 cm2
15. El siguiente gráfico se titula “Porcentajes de habitantes que mostraron
interés por abrir una cuenta bancaria en su respectivo país, durante el año
2011”. El país cuyos habitantes mostraron menos interés por abrir una cuenta
bancaria es :
A.
B.
C.
D.
E.
Nicaragua
Costa Rica
El Salvador
Honduras
Guatemala
Fuente: Banco Mundial
20
CU
R
-S
om
oti
llo
a
R-
CU
g
te
ino
J
“A LA LIBERTAD POR LA UNIVERSIDAD”
CUR - Somoto

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