Español VI HL Literatura

SENIORS
Español VI BI: HL
verano 2016
Espero que paséis buenas vacaciones y que regreséis con mucha energía y entusiasmo para aprender más y más. ¡Nos
veremos en agosto!
¡TODO ha de entregarse el segundo miércoles de clase!
~Srta. Haedo
Cuentos cortos
1- Leer los cuentos El sur y La muerte y la brújula por Jorge Luis Borges y El ahogado más hermoso del mundo por Gabriel
García Márquez.
2- Completar el vocabulario y las preguntas de análisis. En los primeros días de clase habrá una prueba de comprensión
y luego nos sentaremos a discutirlos.
**Sugiero que compréis un BUEN diccionario inglésinglés-español,
español, o mejor, españolespañolespañol**
español**
Portal de la clase: http://senoritahaedo.weebly.com/
Español VI: HL
Srta Haedo
El sur
por Jorge
Jorge Luis Borges
Borges
I. Vocabulario: Busca estas palabras antes de leer.
leer. Las palabras son en contexto del cuento.
cuento. Definirlas español a español.
1- sanatorio
6- disparate
2- infundir
7- injuriar
3- vedado
8- esgrima
4- desdicha
9- filo
5- desaforado
10- acometer
II . Preguntas:
1- Explica las connotaciones de los dos linajes, por parte de padre y por parte de madre, de Juan Dahlmann.
2- Enumera los preparativos para la cirugía a los que se tiene que someter Dahlmann. ¿Por qué le parecerán a él
humillaciones?
3- A partir del momento en que a Dahlmann un hombre enmascarado le clava una aguja en el brazo, encontramos una
serie de elementos oníricos, típicos de los encontrados en sueños: anomalías, anacronismos y simetrías inexplicables.
Busca y analiza por lo menos tres de ellos.
4- Analiza la combinación rara de tiempos verbales que se nota en la penúltima frase de El sur. ¿Qué efecto surte este
fenómeno estilístico en el desenlace del cuento?
5- Comenta y analiza las analogías y las diferencias que intuyes tú entre las dos muertes posibles del protagonista de
este cuento.
La muerte y la brújula
por Jorge Luis Borges
Borges
I. Vocabulario: Busca estas palabras antes de leer. Las palabras son en contexto del cuento.
cuento. Definirlas español a español.
1- brújula
8- simulacro
2- temerario
9- descifrar
3- aborrecer
10- ocaso
4- postergar
11- efímero
5- puñalada
12- recóndito
6- azar
13- aniquilar
7- abrumar
14- vincular
Español VI: HL
Srta Haedo
II . Preguntas:
1- ¿Cómo se contrastan, en cuanto los detectives, las figuras de Erik Lonnrot y el comisario Franz Treviranus? Resume y
compra la actitud profesional de cada uno.
2- Como si fueras tú periodista, enumera los crímenes que tienen lugar en este cuento, dando el qué, el quién, el dónde,
el cuándo y el cómo de cada uno. Sé específico.
3- Los colores, especialmente el color rojo, juegan un papel central en este cuento. Desarrolla esta idea, basando tus
comentarios en detalles específicos.
4- ¿Cómo se contrastan las dos figuras de Erik Lonnrot y Red Scharlach? ¿En qué detalles ves tú que son como dos caras
de una misma moneda?
5- Los números 3 y 4 juegan un papel central en este cuento. ¿De qué forma? Conéctalos con la resolución del misterio
del cuento. Tus descubrimientos entrañarán, entre otras cosas, ciertas figuras geométricas: losanges y triángulos.
Además, discute el papel que desempeña otra figura geométrica, la línea recta, en el desenlace del cuento.
El ahogado más hermoso del mundo
por Gabriel García Márquez
I. Vocabulario: Busca estas palabras antes de leer.
leer. Las palabras son en contexto del cuento.
cuento. Definirlas español a español.
1- sigiloso
7- aspavientos
2- acantilado
8- buzo
3- semblante
9- rezongar
4- menesteroso
10- alboroto
5- mezquino
11- al garete
6- porfiado
12- de gala
II.
II. Preguntas:
1- Las mujeres, en sus faenas de cuidar del muerto, lo llegan a conocer antes que los hombres. ¿Qué hizo falta para que
los hombres también se dieran cuenta de la descomunal sinceridad y verdad de Esteban? Comenta este hecho
sencillo.
2- A Esteban vamos conociéndole poco a poco, como si fuera creándose, o siendo creado, conforme se desenvuelve el
cuento. Busca las diferentes etapas de su evolución comenzando con la primera, en que le conocemos solamente
como un “promontorio oscuro y sigiloso”, y compáralas una con otra.
3- ¿Cómo era el pueblo antes de que llegara el ahogado más hermoso del mundo? ¿Qué cambios produce este muerto
en un pueblo de vivos?
4- Una técnica literaria frecuente en cuentos de García Márquez es la hipérbole, o sea, el uso de las exageraciones.
Analiza la función que tiene su uso en este cuento.
Español VI: HL
Srta Haedo