La lección de Fuenteovejuna

Transcripción

Editorial:
L
María Gloria Peniza
as obras inmortales de la
literatura no sólo sirven
para engrosar nuestras
bibliotecas o, en el mejor de los
casos, para nuestro personal
disfrute. Las obras maestras,
como lo asoma el adjetivo, tienen de ordinario mucho que
enseñarnos y en la vida práctica, nos corresponde captar la
sabiduría de tales lecciones.
Hace ya varios siglos, el dramaturgo español Lope de Vega
refirió en su en su obra Fuenteovejuna el episodio de una
comarca de campesinos débiles, ingenuos y timoratos, que
eran víctimas del autoritarismo y bajas pasiones de su comendador. La indefensión, el
temor y la resignada impotencia de esos infelices encontraron respuesta en una sola palabra mágica: UNIDAD.
Todos a una fue la lección
que para siempre legó la rebeldía de una minoría marginada,
sin oportunidades y seguramente discriminada por su
condición de inferiores. No obstante, aun ante tales limitaciones, Fuenteovejuna impuso su
razón.
Como a Fuenteovejuna, el
reto que hoy se plantea a los
ciegos de Latinoamérica es la
unidad. No sólo en una institución continental como ULAC,
sino en nuestra comarca,
ciudades y países.
En este umbral del siglo XXI,
a los ciegos nos corresponde,
por imperativo de supervivencia, encontrarnos y acordarnos.
Encontrarnos, porque en una
misma nación no podemos correr el riesgo del paralelismo,
el enfrentamiento y de los
desencuentros. Y acordarnos
no como un ejercicio memorístico, sino como un requerimiento urgente, vital que para
llegar a acuerdos, para coincidir con el otro, sea ésta la organización del tipo que fuere,
para lograr una sola voz plural, pero coherente, Todos a
una debe ser la consigna. Para
que se reconozca nuestra legitimidad y que nuestra voz llegue sin duplicidad de mensajes que la haga incomprensible,
los ciegos de América Latina
somos Fuenteovejuna. Y sabemos el final de la historia. Lo
demás queda en nuestras
manos.
América Latina
La lección de Fuenteovejuna
Nº 58 / Agosto - Octubre 2000
1
América Latina
2 Por los caminos de América Latina
EN POS DE LA UNIDAD
Cada día y a cada instante, la
práctica y la experiencia acumulada demuestran que la unidad es imprescindible para lograr, mantener y desarrollar la
fortaleza y con ella el avance
de cualquier tipo de movimiento social. No hay sector, importante o no, que se escape de esa
realidad. Hoy tenemos por
ejemplo a Europa, integrada
por tantas naciones y con tantas diferencias de lenguas, culturas, tradiciones, historia y
economía, tratando de constituir un todo con moneda y
mercado comunes y ausencia
de fronteras internas.
Las personas ciegas y de baja
visión latinoamericanas tampoco somos la excepción; mayoritariamente sin ninguno o
con muy poco apoyo gubernamental en casi todos los países
y con alrededor de mil instituciones de y para ciegos, necesitamos unirnos para poder
luchar en mejores condiciones
y de manera organizada para
alcanzar mejores oportunidades y para que los derechos en
las distintas legislaciones se
cumplan también en el caso de
los ciudadanos ciegos. Pareciera que en esta afirmación estaríamos todos de acuerdo; nadie
se pronuncia de modo contrario. Si examinamos los Estatutos de la ULAC observaremos
que los objetivos y funciones
que se proclaman muestran en
la letra y en el espíritu la
importancia concedida a la
unidad.
La propia historia de nuestro
movimiento latinoamericano,
con la creación del Consejo
Catedral de Managua.
José Monteagudo
La unidad es
imprescindible
para lograr,
mantener y
desarrollar la
fortaleza y con
ella el avance de
cualquier tipo de
movimiento
social.
Panamericano Pro Ciegos primero y de la Organización Latinoamericana para la Promoción Social de los Ciegos, después, así como la autodisolución de ambas instituciones
para propiciar la constitución
de la Unión Latinoamericana
de Ciegos (ULAC) en 1985, expresan la comprensión por parte de lo más preclaro de nuestra gente, de que la unidad es
una necesidad objetiva que
como tal no depende de la voluntad humana sino de la realidad social circundante. Es por
eso que nuestra Unión apoya
vigorosamente, aunque sin inmiscuirse en las decisiones de
las instituciones de y para ciegos de cada país, cualquier
paso que constituya un avance en ese difícil camino.
Precisamente por esa razón
y después de un previo contacto con las organizaciones de
Nicaragua y El Salvador, el Comité Ejecutivo de la ULAC acordó en su última reunión del
pasado mes de abril, el envío
de una representación suya a
esas naciones hermanas con el
propósito de contribuir al desarrollo del proceso unificador.
La Asociación de Discapacitados de Dinamarca a través
del Programa de Apoyo a los
Discapacitados de Nicaragua
(PRODINIC), representado por
el fraterno Henry Lind, hizo un
decisivo aporte a este empeño
al financiar nuestros gastos de
alimentación, alojamiento y
transportación y ayudar al logro las coordinaciones internas
que resultaron necesarias.
Fue así como los que ahora suscribimos este artículo, José
Monteagudo y Julio César Canizales, en nuestra respectiva
condición de Ex Presidente Inmediato y Coordinador del
Area México y Centroamérica,
tuvimos la oportunidad de entrevistarnos por separado con
la mayoría de las instituciones
nicaragüenses para conocer
José Monteagudo y
Julio César Canizales
3
Rehabilitación para ciegos
existentes en el país.
Se efectuó un seminario en
el cual los tres representantes
de cada entidad presente pudieron exponer los detalles del
surgimiento, desarrollo y situación actual de las mismas. También hubo ocasión para que
nosotros explicáramos, como
se había hecho antes en Nicaragua, lo referente al movimiento organizado de los ciegos en el mundo y a la ULAC.
Finalmente cada una de las
representaciones ofreció su
parecer sobre cómo iniciar un
acercamiento a la unidad tomando en cuenta las dificultades y demás elementos de la
problemática de los ciegos salvadoreños. También aquí tuvimos la fortuna de alcanzar un
criterio unánime al acordarse
la creación de un grupo de trabajo que coordinará acciones
comunes en beneficio de todos.
Hagamos votos por que los
esfuerzos y recursos invertidos
en estas dos misiones de la
ULAC, caigan en terreno fértil,
y por que la comprensión, la
amistad y la cooperación entre
nuestros hermanos centroamericanos sirvan de sólidos pilares para la humanidad, la lucha
y los tan necesarios logros.
San Salvador.
Tuvimos la
fortuna de
alcanzar un
criterio unánime
al acordarse la
creación de un
grupo de trabajo
que coordinará
acciones
comunes en
beneficio de
todos.
América Latina
sus ideas y disposición acerca
del proceso de unificación y de
efectuar posteriormente un
Seminario en el que se abordó
el tema del desarrollo y estado
actual del movimiento organizado de las personas ciegas o
de baja visión en el mundo y
en Latinoamérica y se debatió
la problemática del país. El
resultado final fue la constitución de un Grupo Nacional de
Trabajo que como órgano
colegiado y con igual representación de cada entidad se
reunirá periódicamente para
tomar en conjunto las acciones
necesarias.
Esta fórmula podría ser también un paso inicial para ulteriores modelos de integración
de mayor complejidad. El Instituto Nicaragüense de Mujeres
Ciegas y la Fundación Nacional
Pro Niños Ciegos de Nicaragua,
no se incorporaron a esta iniciativa; esperamos todos que
pronto lo hagan ya que en Nicaragua los ciegos casi no cuentan con servicios especializados ni empleo y hay realmente
mucho por hacer.
Del 19 al 23 de Julio, permanecimos en el país de los volcanes, en el desarrollo de estas
labores que nos permitieron,
además de la grata posibilidad
de compartir con viejos amigos, conocer nueva y buena
gente, muy amistosa y luchadora. El propio día 23 en un
corto vuelo, arribamos a El Salvador, patria de Julio y a donde el cubano Monteagudo realizaba su primera visita. Una
representación de las instituciones de y para ciegos salvadoreñas nos prodigó una muy
cálida bienvenida aquel domingo. Los días lunes 24 y martes
25, tuvo lugar la actividad programada con la participación
de las tres Asociaciones, las tres
Cooperativas y el Centro de
América Latina
4
Más cerca del cielo
Los días 14 y 15 de agosto de
2000, una delegación de ULAC
integrada por Gloria Peniza y
Mariano Godachevich visitó La
Paz (Bolivia), a fin de desarrollar actividades preparatorias
de cara a la realización de la
reunión de la Junta Directiva de
abril de 2001.
Fueron dos intensas jornadas de trabajo, que incluyeron:
reuniones con los directivos de
la Federación Nacional de Ciegos, entrevistas con autoridades gubernamentales y encuentros con delegados institucionales, con jóvenes y con
mujeres.
La Presidenta y el Secretario
de ULAC fueron recibidos por
el Viceministro de Educación,
el Alcalde y el Prefecto de La Paz
y realizaron una visita al Palacio de Gobierno. Asimismo se
mantuvieron encuentros con
representantes del movimiento asociativo provenientes de
distintos puntos del país: La
Paz, Potosí, Cochabamba,
Tarija, Santa Cruz y Oruro.
La ULAC logró de esta forma
tomar contacto directo con la
realidad de las personas ciegas
de Bolivia, difundió sus objetivos y accionar y asesoró a dirigentes asociativos y a funcionarios gubernamentales acerca de diferentes programas y
acciones que podrían implementarse para mejorar la situación de las personas con
discapacidad.
Era también intención de
ULAC conocer a los nuevos directivos que habían asumido la
responsabilidad de conducir los
destinos de la FENACIEBO, electos en un Congreso llevado a
cabo en Cochabamba a fines de
Ciudad de La Paz.
La ULAC
logró tomar
contacto
directo con
la realidad
de las
personas
ciegas de
Bolivia.
junio, tras un período caracterizado por disputas internas
que conspiraron contra la necesaria estabilidad política y la
unidad de la Federación.
Desde aquí deseamos al nuevo Ejecutivo de FENACIEBO1 el
mayor de los éxitos en su gestión, para lo cual deberán contar con el apoyo y cooperación
de todos los integrantes de la
Federación; tanto los que estuvieron antes y tienen experiencia como quienes están haciendo sus primeras incursiones en
el quehacer institucional y tienen mucho que aportar.
Ejecutivo de FENACIEBO:
Esteban Nina,
Secretario Ejecutivo
Santiago Pachatico,
Secretario General
Ruben Pumacahua,
Secretario de Relaciones
Mariano Godachevich
1
Gloria Peniza
Las Comisiones en camino
Las preguntas planteadas en esta oportunidad fueron:
1) Si del plan de trabajo que acompañó su nominación para ser electo en la V
Asamblea, sólo pudiera cumplir dos puntos, ¿cuáles elegiría y por qué?
2) ¿Cuáles son las mayores dificultades con las que Latinoamérica tiene que
enfrentarse en el período 2000-2004?
3) ¿Cuáles son los puntos fuertes de Latinoamérica al comienzo de este milenio?
4) Comparta con los lectores de «América Latina» las actividades de su Comisión
Especializada al día de hoy.
Contestan:
MARIA CRISTINA GODOY
CRUZ FELIPPE
P REVENCIÓN DE CEGUERA
1 - Seleccionar dos puntos es muy difícil teniendo en cuenta que la problemática de la prevención de las discapacidades exige acciones coordinadas
entre la sociedad civil y los poderes
públicos. Destacamos la importancia
de la prevención en las áreas de educación, salud y trabajo pues la discapacidad, además del período perinatal, puede aparecer por enfermedades
infecciosas, cardiovasculares, de nutrición, accidentes de tránsito, de trabajo y violencia urbana, que pueden afectar al ser humano desde su concepción
hasta la edad adulta.
a) Una de las acciones más importantes es el intercambio entre las organizaciones miembros de ULAC que
desarrollan programas en el área de
la prevención de ceguera en sus países, para divulgar y compartir experiencias. Como las organizaciones de
y para ciegos desempeñan un importante papel y como trabajan con este
problema, poseen conocimientos fundamentales. A través de acciones locales, en articulación con los servicios
de salud de cada comunidad, los consejos nacionales de oftalmología, escuelas, organizaciones no gubernamentales, el Rotary Club, Clubes de
Leones, etc., se podrán realizar importantes trabajos de prevención de ceguera, por medio de programas educativos en maternidades, casas cuna,
escuelas y también en el sector empresarial para que se ponga el objetivo en la prevención de ceguera por
accidentes de trabajo.
b) Otra acción importante a través
de las organizaciones de ciegos es su
acercamiento a los poderes públicos
para promover la adopción de legislaciones en este campo, en caso de que
no existan.
2 - La mayor dificultad que deberemos
seguir enfrentando es el área económica y por consecuencia, social, que
afecta a nuestras organizaciones.
ULAC ha venido desarrollando un gran
trabajo de orientación con respecto a
la importancia de la unión de las organizaciones de ciegos para que podamos tener representación a nivel
gubernamental y no gubernamental,
para poder ofrecer orientaciones acerca de las reales necesidades de esta
área en cada país. Necesitamos acciones a través de las personas deficientes visuales, los profesionales, las
ONGs, los poderes públicos y los empresarios, para que puedan producirse las transformaciones sociales que
se anuncian y en las cuales esté incluida la diversidad humana a fin de lograr una sociedad más universal.
3 - Como punto fuerte al inicio de este
nuevo milenio, podemos destacar la
toma de conciencia de la sociedad
acerca de la importancia del Tercer Sector, que se refleja positivamente en las
áreas de la economía, educación, salud y cultura de cada país. Lo que realmente falta todavía es una armonización entre el sector empresarial, los
responsables del área técnica especializada y el poder público para que podamos llegar a un denominador común con una sociedad más justa y en
la que participen plenamente las personas con discapacidad. Debemos
orientarnos, conforme a lo establecido en la Carta para el Tercer Milenio
aprobada por la Asamblea General de
Rehabilitación Internacional, en Londres (R.U.), el 9 de septiembre de 1999,
en lo que se refiere a prevención: Cada
minuto de cada día, más y más niños
y adultos se agregan al número de
personas cuyas discapacidades son el
resultado de fallas en la prevención de
males evitables y fallas en el tratamiento de las afecciones susceptibles
de ser atendidas. La inmunización
América Latina
A fin de que se conozcan mejor los miembros del Comité Ejecutivo de ULAC y quienes trabajan en toda la
región para lograr una mejor calidad de vida para las personas ciegas o con baja visión, continuamos
desde las páginas de América Latina con la serie de breves entrevistas iniciada con la Junta en el
número anterior. Por razones de espacio, nos hemos dirigido sólo a seis de las Comisiones Especializadas
en el mismo orden en que aparecen en los Estatutos y prometemos continuar con las restantes así como
con los Coordinadores de Areas Geográficas en próximas ediciones
5
6
global y otras estrategias de prevención no son ya aspiraciones, son posibilidades prácticas y viables en términos de costos. Lo que hace falta es una
determinación política, principalmente de los gobiernos, para acabar con
esa afrenta a la humanidad. Los avances tecnológicos están acercando teóricamente al control humano la manipulación de los componentes genéticos de la vida. Esto introduce nuevas
dimensiones éticas al diálogo internacional con respecto a la prevención de
deficiencias. En el tercer milenio precisamos crear políticas humanitarias
que respeten la dignidad de todas las
personas y un equilibrio inherente a
los beneficios que se derivan de una
amplia variedad entre ellas.
América Latina
4 - Con el apoyo de la Prof. Dorina
de Gouvea Nowill, estamos desarrollando un proyecto conjunto con el
Rotary Club de Sao Paulo Santa Cecilia, pues el año 2000 fue designado
por esta institución como el de la Prevención de Ceguera. Por eso, sugerimos a las organizaciones de ciegos de
toda América Latina que se pongan en
contacto con el Rotary de su región
para trabajar junto con la comunidad
en el desarrollo de acciones educativas de prevención de ceguera. Participamos también de reuniones periódicas en la Secretaría Municipal de Salud de Sao Paulo, junto con representantes de diversos sectores de la sociedad, ocasiones en las que tenemos
oportunidad de divulgar el trabajo que
viene realizando ULAC y principalmente, en cuanto a la importancia
de la prevención de ceguera en la
comunidad.
PEDRO SALINAS
E DUCACIÓN
1.- Los dos puntos que seleccionaría
para desarrollar en mi gestión serían
los siguientes:
A.- Creación de un directorio de
instituciones educativas para ciegos y
baja visión, pues con un instrumento
de esta naturaleza podremos obtener
varios beneficios o darle varios usos,
como los siguientes, entre otros:
a) Permitirá que las instituciones
educativas para ciegos, si no todas, las
más representativas o accesibles, puedan ser localizadas y conocidas por
personal interesado o por otras instituciones de la misma naturaleza;
b) Puede facilitar la comunicación y
el intercambio de acciones interinstitucionales o de apoyo entre ellas, con
especial consideración por las áreas
fuertes de unas y las necesidades de
otras;
c) Al conocer la naturaleza, funcionamiento y condiciones de algunas
instituciones, puede surgir la posibilidad de apoyos de agencias, fundaciones, personas particulares u otras
fuentes;
d) Puede ser una forma de visualizar, en parte, la situación educativa de
América Latina, lo que permitirá programar acciones específicas;
e) Al iniciarse este trabajo, su conocimiento por educadores, especialistas
y personal en general, hará posible
que se localicen otros centros educativos de esta naturaleza para ser incluidos en el directorio; y
f) Pueden organizarse acciones de
manera conjunta entre varios centros
educativos que trabajan para las personas ciegas o con baja visión.
B.- Concretar publicaciones sobre
temas educativos relacionados con las
personas ciegas o con baja visión, a
fin de
a) Divulgar nuevas técnicas, metodologías o formas de trabajo;
b) Incentivar a los docentes y otros
especialistas de la educación de ciegos,
para que escriban y presenten artículos referentes a sus investigaciones,
experiencias, conocimientos e inquietudes que quieran compartir con sus
colegas; y
c) Cubrir la necesidad de información especializada de muchos educadores y centros que carecen de orientaciones y medios de obtenerlas.
2.- Desde el punto de vista de la educación de estudiantes ciegos o con baja
visión, considero que las mayores dificultades con las que Latinoamérica
tiene que enfrentarse en el período
2000 - 2004, entre otras, son:
a) Lograr que la mayor población
posible tenga acceso a las nuevas tecnologías en pro de la equiparación de
oportunidades y, por ende, de obtener
las facilidades que de este modo se
ponen a disposición de los grupos
humanos en general y de la población
estudiantil, en particular, tanto a nivel de centros educativos regulares
como a nivel personal;
b) Para los educadores también se
presenta la problemática de saber conducir el acceso a estas nuevas tecnologías y conjugar su uso con la práctica del sistema braille o la lectura en
macrotipo, según el caso, para que una
no desplace a la otra.
Si consideramos estos dos aspectos,
creo que lograremos una mejor educación y procuraremos un mejor sistema de vida para la población estudiantil.
3.- Considero que los puntos fuertes
de América Latina al comienzo de este
milenio, también vistos desde el ángulo educativo, son:
a) La tendencia a actuar de manera
solidaria e interrelacionada; la unión
que cada vez se fortalece más entre
los países del área y los apoyos que se
JULIO CESAR MUÑIZ
R EHABILITACIÓN BÁSICA FUNCIONAL
Y DE BAJA VISIÓN
2 - Los retos mas difíciles que Latinoamérica tiene que enfrentar en el período 2000- 2004 son los siguientes:
a) Integración a los avances tecnológicos en la educación;
b) Integración laboral;
c) Accesibilidad;
3 - El punto fuerte de Latinoamérica
es la unidad, tanto de las diferentes
organizaciones entre sí, como de ULAC
con la ONCE, pues solamente unidos
lograremos la igualdad de oportunidades en los distintos aspectos: salud,
trabajo, educación, etc.
4 - La Comisión Técnica de la cual soy
coordinador ha formado un equipo de
apoyo constituido por miembros del
Ministerio de Salud, del Ministerio de
Educación y del Programa de Rehabilitación de INATEC con los cuales elaboramos un plan de trabajo para Latinoamérica que pone de relieve el
deseo de mejorar los niveles de la
rehabilitación con ayuda de todos los
dirigentes latinoamericanos.
GLADYS LOPERA
C APACITACIÓN PROFESIONAL
Y E MPLEO
1 - Si tuviera que elegir solamente dos
puntos de mi plan de trabajo serían
los siguientes:
a) Llevar a cabo un encuentro de
dirigentes de organizaciones de ciegos
de las diferentes regiones de Latinoamérica, con objeto de intercambiar
experiencias sobre las dificultades que
presenta el proceso de rehabilitación
en cada país.
1 - Mi plan de acción planteado para
América Latina sólo se sustenta en dos
propuestas básicas, lo cual me dificultaría muchísimo elegir. Estas son:
a) Fortalecimiento a los líderes y dirigentes ciegos de América Latina en
los procesos de dirección y gestión, y
b) Capacitación en formulación de
proyectos.
Por tal razón trataré de cumplir al
máximo con estos dos propósitos, ya
que de esta menera buscaría asegurar
un crecimiento de las organizaciones
y se darían las herramientas para
gestionar proyectos reales de trabajo
a nivel de las regiones. Si se saben
buscar recursos locales dentro de
las diferentes opciones de financiación, se estarán planificando acciones
que asegurarán el futuro de las
organizaciones.
7
4.- Al día de hoy nos hemos esforzado
por:
a) Diseñar nuestro plan de trabajo;
b) Planificar la realización del Directorio de Instituciones Educativas de
América Latina, para personas con discapacidad visual. Hacer efectivo este
documento, en gran parte, depende de
las respuestas de los hermanos educadores latinoamericanos. Muy pronto se enviarán los formularios correspondientes.
d) Hemos establecido los primeros
contactos con la Dra. Lucía Piccione,
responsable de ICEVI para América
Latina.
b) Tocar el tema de las personas de
baja vision ya que considero que en
Centroamérica estamos atrasados en
el uso de equipos modernos para la
educación.
2 - En relación a las mayores dificultades que enfrenta América Latina, yo
analizaría dos aspectos. El primero es
a nivel de continente: creo que el mayor problema es la recesión económica que conlleva la baja del PIB, el
desempleo, la desestabilidad económica y límites en la inversión extranjera; otro problema es la falta de identidad como bloque latino y esto
conlleva a diferencia en los mercados
regionales.
Si la pregunta está enfocada a los
mayores problemas de las personas
con limitación, podría decir igualmente que son el desempleo, la falta de
equiparación de oportunidades, los límites a la educación en igualdad de
condiciones por las barreras económicas para el acceso a la tecnología y la
poca capacidad organizativa por los
vacíos en liderazgo y gestión.
3 - Con relación a las fortalezas como
continente podría decirse que son países con gobiernos democráticos y países con economías agrícolas fuertes.
En cuanto a las fortalezas de América Latina en relación al tema que nos
atañe (personas con limitación visual)
encontramos: la existencia de grandes
valores, el deseo de superación, las
creencias en sus organizaciones, la
capacidad de asumir rápidamente los
cambios a pesar de las restricciones de
cada país, las ganas de luchar y trabajar dignamente, entre otras.
América Latina
logran de agencias y organismos decididos a mejorar las condiciones de
estudio de los educandos novidentes.
b) En unos países, posiblemente más
que en otros, se va fortaleciendo la
inclusión educativa, lo que conlleva,
por ende, a procurar mejores condiciones para esta población, aun cuando no hemos logrado la totalidad de
la equiparación de oportunidades en
las diferentes actividades de hombres
y mujeres.
América Latina
8
NORMA TOUCEDO
C OMISIÓN DE A CCESO A LA
I NFORMACIÓN Y LA C ULTURA
2 - Creo que las dificultades más serias que nuestra región está enfrentando en este período tienen que ver, sin
duda, con la escasez de recursos económicos y con la forma en que los
pocos que existen, son administrados
en prácticamente todos los países del
área. Es decir. asistimos a un tiempo
de netos recortes en todas las políticas sociales, lo cual redunda directamente en un descuido de las necesidades básicas, educativas y laborales de todas las minorías, incluidas,
naturalmente, las personas con
discapacidad visual.
1 - a) Creo que, en general, haría énfasis en todo aquello que permitiera el
mejor aprovechamiento posible de los
pocos recursos disponibles o logrables
en este período. Es así que tomaría especialmente en cuenta la realización
de catálogos colectivos de libros y revistas producidos en la región o área
lingüística, así como en la centralización de la mayor cantidad posible de
información relativa a la discapacidad
visual (banco de datos), para facilitar
la tarea de saber dónde se consigue
qué tipo de información, objetos, referencias, ayudas, etc. relativos a esta
temática. Se trata de actividades que
eviten la duplicación de esfuerzos, y
el trabajo descoordinado.
b) El otro punto central para mí es,
sin duda, generar pautas y criterios
claros sobre la producción de braille y
libros hablados, medios fundamentales y complementarios de acceso a la
información para las personas con discapacidad visual. Sin descuidar el papel de las nuevas tecnologías y todo
aquello que pueda hacerse para propender a la accesibilidad de las mismas, todavía queda un largo trecho
por recorrer en este sentido y es necesario que, por el momento, estas nuevas tecnologías, puestas al servicio de
la producción de materiales básicos,
satisfagan las necesidades informativas y formativas de las mayorías
que aún no pueden acceder a una
computadora.
3 - Creo que, en lo que a discapacidad
visual se refiere, el punto más fuerte
que América Latina tiene en estos
momentos, es el camino recorrido hasta ahora por ULAC. Camino de unificaciones, de cooperación, de trabajo
coordinado con otras organizaciones
internacionales involucradas en el
área. Mucho dependerá de cómo sigamos perseverando en este camino
para que podamos vivir la crisis actual
como riesgo sí, pero sobre todo como
oportunidad y desafío. Vale la pena que
nos tomemos orgullosamente en serio aquello con lo que tantas veces
sorprendemos a más de un habitante
del área desarrollada del mundo: lo
mucho y lo bueno que los latinoamericanos somos capaces de producir con muy pocos recursos, a base de
creatividad y perseverancia.
4 - Hasta este momento, las actividades de esta Comisión se han centrado,
por un lado, en la recolección de información para la construcción de su
sitio web dentro del que ya posee
ULAC. Por otro lado, junto al Primer
Vicepresidente de ULAC, se ha estado
trabajando en la identificación de un
eje central hacia el cual apuntar en una
primera etapa del trabajo en este
período.
MIZAEL CONRADO OLIVEIRA
E DUCACIÓN FÍSICA , RECREACIÓN
Y DEPORTE
1 - Entiendo que el punto más importante de mi plan de trabajo es la capacitación de profesionales de educación
física para el trabajo con las personas
ciegos, pues este aspecto es de suma
importancia para el ciego y la escasez
de esos profesionales, notoria.
2 - Pienso que las mayores dificultades del trabajo en América Latina están dadas por la falta de dirigentes
preparados, por las condiciones geográficas y por la falta de recursos.
3 - El punto fuerte de América Latina
para el período 2000 - 2004 se da en
las nuevas tendencias de profesionalización de las organizaciones de
ciegos.
4 - Pienso que la Comisión de Educación física, recreación y deporte es muy
importante para el desarrollo de las
personas ciegas, ya que estos aspectos que abarca están directamente presentes en la vida, en el ámbito de la
salud, de la educación, de la integración social, en fin en el ejercicio de sus
derechos, por eso es necesario dar las
condiciones para que tengamos las
mismas oportunidades que cualquier
ciudadano a través de la capacitación
de profesionales y de la promoción del
deporte.
Tiempos de cambio
UN SIGLO DE EQUIDAD , INTEGRIDAD Y DIGNIDAD
DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL
I C ONFERENCIA R EGIONAL
DE
A fin de buscar soluciones positivas a la falta general de recursos que tornan cada vez
más difícil los encuentros continentales, el ICEVI - Consejo
Internacional para la Educación de las Personas con Discapacidad Visual, con el respaldo
de AMDEVI - Asociación Mexicana de Directores de Escuelas
para Disminuidos Visuales en
Provincia, A.C. y el apoyo de
entidades gubernamentales y
privadas, organizó este encuentro subregional del 7 al 10
de agosto pasado, en la Riviera
Maya Tulum (Quintana Roo,
México).
Con el original título de
Queso y Cambio, el Presidente Mundial del ICEVI, Sr.
Lawrence F. Campbell, pronunció la conferencia magistral en
la apertura del encuentro, porque me di cuenta de que el elemento común que vincula todos los temas que van a estudiar en profundidad durante
los próximos días es el cambio, y afirmó que, paradójicamente, no hay nada tan constante en el mundo como el
cambio.
Para que cada uno de nosotros pueda encontrar el camino en su laberinto personal y
esté en mejores condiciones de
ayudar a los niños con discapacidad visual de sus respectivos servicios, aconsejó Tener
presente que los cambios se
producen; Anticiparlos; Controlarlos; Adaptarse a ellos
rápidamente y Cambiar uno
mismo y, más aún, ¡Disfrutar
con los cambios!
E DUCADORES
DE
C ENTROAMÉRICA , E L C ARIBE
No hay nada
tan constante
en el mundo
como el
cambio.
Y
M ÉXICO
La metodología del trabajo
posterior incluyó conferencias,
presentaciones en panel y seminarios taller sobre temas tan
importantes como la Atención
de las personas con mútliple
discapacidad; Rehabilitación
profesional; Estimulación visual y Estimulación temprana,
a cargo de Graciela Ferioli (Argentina) y Stephen Perreault
(EEUU), Jeffrey Times (EEUU),
Belkis León (Venezuela) y María de las Mercedes Rigo (Argentina), respectivamente.
Se ofreció un espacio a ULAC
para que su Presidenta, Dª Gloria Peniza, presentara nuestra
organización y ofreciera su
apoyo incondicional a la causa
común que nos mueve a todos:
mejorar la calidad de vida de
las personas con discapacidad
visual de la región.
La Maestra Teresita Espadas
(México), inspirada por las
investigaciones de Enrique
Elissalde, estudió la historia de
la educación en México y se refirió a D. Santiago Navarro y su
Viaje de buena voluntad a
Centroamérica, 1927 - 1930.
El ICEVI y AMDEVI rindieron
emocionado homenaje a tres
figuras que México y América
Latina no han de olvidar: Enrique Elissalde, la Maestra María
de Jesús Viuda de Belloc y
Susana Crespo.
Judith Varsavsky
Sr. Lawrence F. Campbell, Presidente
Mundial del ICEVI y Prof. Lucía Piccione,
Presidenta Latinoamérica, ICEVI
América Latina
P OR
9
América Latina
10 Prioridad ULAC 2000-2004: Los Derechos Humanos
La Comisión de Derechos Humanos de
las Naciones Unidas se ocupa de las
personas con discapacidad
En su reunión del 25 de abril de este año, la Comisión
de Derechos Humanos de las Naciones Unidas aprobó
por unanimidad su resolución 2000/51 que
sintetizamos a continuación.
Conscientes de toda la documentación ya existente sobre
la materia, desde la misma Carta de las Naciones Unidas por
la que los Estados se comprometen a promover una mejor
calidad de vida, pleno empleo
y condiciones para el progreso
y el desarrollo económico y
social, pasando por la Declaración Universal de los Derechos
Humanos, el Convenio Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, el
Convenio Internacional de Derechos Civiles y Políticos, la
Convención de Derechos de los
Niños, la Convención de Eliminación de Todas las Formas de
Discriminación contra la Mujer,
la Convención de Rehabilitación Profesional y Empleo de la
Organización Internacional del
Trabajo, el Programa de Acción
Mundial para las Personas con
Discapacidad, las resoluciones
de la Cuarta Conferencia Mundial de Mujeres y de la Cumbre
Mundial para el Desarrollo Social, hasta las Normas Uniformes sobre la Equiparación de
Oportunidades para las Personas con Discapacidad y otros
documentos e informes más
recientes como la Convención
Interamericana para la Eliminación de todas las Formas de
Discriminación contra las
Personas con Discapacidad,
Cualquier acción
en contra del
principio
fundamental de
igualdad o
cualquier
discriminación o
trato diferencial
negativo de las
personas con
discapacidad
constituye una
violación de sus
derechos
humanos.
adoptada por la Organización
de los Estados Americanos el 7
de junio de 1999, la Comisión
hace 31 observaciones y recomendaciones sobre este tema.
Entre ellas, destacamos las
siguientes:
Reconoce que cualquier acción en contra del principio
fundamental de igualdad o
cualquier discriminación o trato diferencial negativo de las
personas con discapacidad
constituye una violación de sus
derechos humanos.
Insta al Secretario General a
mantener la integridad de los
programas dentro del sistema
de las Naciones Unidas con respecto a las personas con discapacidad, a fin de promover los
derechos y la equiparación de
oportunidades así como su plena inclusión en las sociedades.
Alienta a las organizaciones
no gubernamentales de promoción y protección de los derechos humanos de las personas con discapacidad a cooperar estrechamente entre sí y a
proporcionar información relevante al Comité de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales y a la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos
Humanos a fin de que éstos los
ayuden a funcionar con efectividad en esta esfera. Al mismo
tiempo anima a los Gobiernos
a apoyarlas de acuerdo con el
punto Dieciocho de las Normas
Uniformes.
Reconoce el derecho de las
personas con discapacidad, individual y colectivamente, a
formar y ser miembros de organizaciones de personas con
discapacidad y el derecho de
éstas a hablar en nombre de
sus miembros y actuar como
sus representantes legítimos.
Invita a todos los organismos de control de los tratados
de derechos humanos a supervisar el cumplimiento por parte de los Estados de sus compromisos con los instrumentos
pertinentes a fin de garantizar
el pleno ejercicio de tales derechos por las personas con
discapacidad.
Insta a los Gobiernos a poner en práctica, con la cooperación y ayuda de las organizaciones pertinentes, las Normas Uniformes sobre la Equiparación de Oportunidades
para las Personas con Discapacidad, con particular atención
a las necesidades de las mujeres, niños y personas con discapacidades de desarrollo y
psiquiátricas a fin de garantizar su dignidad e integridad
humanas.
Procura la obtención de recursos financieros con estos fines por medio de contribuciones de los Gobiernos y del
11
Finalmente, reafirma su
compromiso de garantizar que
los derechos humanos de las
personas con discapacidad y
sus preocupaciones continúen
siendo abordados en todo su
trabajo y resuelve continuar
con la consideración de este
tema en su próxima sesión bajo
el mismo punto del orden del
día.
Se reconoce el
derecho de las
personas con
discapacidad a
formar y ser
miembros de
organizaciones de
personas con
discapacidad y el
derecho de éstas a
hablar en nombre de
sus miembros y
actuar como sus
representantes
legítimos.
Las páginas de América Latina
están abiertas para recibir noticias,
comentarios, notas de interés que
nuestros lectores quieran compartir con los compañeros de la región.
Invitamos a todos los interesados a
enviar sus comunicaciones a la
Oficina Permanente de ULAC
Durazno 1772
11200 Montevideo
URUGUAY
Tel.: (598-2) 408 0618
Fax: (598-2) 400 0789
E-mail: [email protected]
América Latina
sector privado al Fondo Voluntario de las Naciones Unidas
para la Discapacidad.
Manifiesta su preocupación
por las minas antipersonales y
otras armas que puedan tener
efectos indiscriminados e insta a los Gobiernos a desarrollar acciones para eliminarlas
y promover programas de concienciación y rehabilitación
apropiados al género y a la
edad a fin de reducir el número y la grave situación de las
víctimas.
Alienta el impulso de programas para personas con discapacidad a fin de permitirles
desarrollar su potencial de participación plena en todos los
aspectos de la sociedad.
Hace un llamamiento al Programa de Desarrollo de las Naciones Unidas y a todas las instituciones intergubernamentales de cooperación, a todas las
organizaciones de las Naciones
Unidas y sus agencias especializadas, a los Gobiernos, a la
Organización Internacional del
Trabajo, a las organizaciones
no gubernamentalesasí como a
la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos
a fin de que aborden en sus
actividades usuales los problemas que existen para la creación de igualdad de oportunidades para las personas con
discapacidad a todos los niveles de políticas y prácticas educativas apropiadas para niños
y adultos, en las estrategias y
planes para erradicar la pobreza, aumentar el empleo, y a
tener en cuenta los derechos de
las personas con discapacidad
en las áreas de vivienda, refugio, transporte y equipos de
apoyo así como al acceso de los
temas relacionados con la discapacidad a los proyectos
que patrocinan y financian.
América Latina
12 Cursos Móviles:
Entre los días 8 y 12 de setiembre último, tuvo lugar en la
ciudad de Concepción del Uruguay (Entre Ríos, Argentina)
el Primer Curso Regional de
Información y Entrenamiento
Básico para Mujeres con
Discapacidad Visual.
Se trata de una experiencia
piloto auspiciada por las organizaciones suecas SHIA/SRF,
que se desarrollará en Argentina y Uruguay, con miras a extenderse a otros países del área
de acuerdo a los resultados que
se obtengan. Este proyecto se
inició con la capacitación de
tres mujeres ciegas en la metodología de las prestigiosas escuelas populares suecas. Esta
capacitación se llevó a cabo a
través de una visita de estudio
de poco más de dos meses de
la Prof. Ana Rosa Quiroga, en
representación de FAICA (Argentina), la Ps. Norma Toucedo en representación de UNCU
(Uruguay) y la Lic. Cristina
Sanz, quien representó a ULAC.
Ante el fallecimiento de la Prof.
Quiroga, ocurrido en marzo
último, FAICA resolvió nombrar
a la Prof. Ana M. Cambre para
participar en el proyecto y es
así que en este mes de setiembre, las tres mujeres implicadas, con la colaboración, como
organizadora local, de la Sra.
Teresita Corbalán, tuvieron a su
cargo la coordinación del primero de los cursos realizados.
Se contó con gran colaboración de la Intendencia de la Ciudad de Concepción del Uruguay, del área educativa, -a través del apoyo de la Escuela Especial para Niños con Discapacidad Auditiva o Visual-, de los
En marcha
La idea o eje
central de estos
cursos es la de
motivar a las
participantes a
enfrentar su
discapacidad
visual de una
manera tan sana
y creativa como
sea posible.
miembros del Rotary Club de
los distintos distritos a los cuales pertenecen las participantes y también de la prensa oral,
escrita y televisiva. El curso fue
declarado de Interés Municipal
y Educacional.
Participaron en él, 18 mujeres con discapacidad visual, de
9 puntos de la provincia argentina de Entre Ríos. Todas ellas
vivieron durante cinco días,
junto a las coordinadoras, en
el hotel Carlos I, de la ciudad
de Concepción del Uruguay.
El programa de actividades
comprendió, entre otras, las siguientes: información sobre
los servicios existentes a nivel
regional, nacional e internacional; autonomía personal; vida
cotidiana; ajuste a la discapacidad visual; habilidades de comunicación; información sobre
patologías oculares; condición
de la mujer..., sin descuidar el
uso del tiempo libre y algunas
otras actividades sociales programadas que se entienden
fundamentales en la integración de las participantes.
En todos los casos, se estimuló y logró la participación
interactiva de las integrantes
del grupo, y en muchos de
ellos, los temas fueron abordados desde un punto de vista
Ps. Norma Toucedo
práctico, mediante el reconocimiento y utilización, por ejemplo, de elementos de cocina,
de seguridad en el hogar, de
escritura, etc.
Creo no equivocarme cuando digo que las coordinadoras
de este curso, estábamos tanto o más expectantes de lo que
podrían estarlo las propias
participantes, porque más allá
de la experiencia de cada una
de nosotras en su área específica de trabajo, íbamos a intentar adaptar toda una nueva
metodología a nuestra realidad regional. Afortunadamente, el marco de flexibilidad que
permite el propio concepto de
la educación popular en que
nos basamos, junto a la evaluación concienzuda y diaria
que llevamos a cabo en equipo permitió cumplir con la
gran mayoría de los objetivos
que nos habíamos trazado al
configurar el programa tentativo de este curso, así como
también, alcanzar algunos
otros que ni siquiera nos
habíamos planteado.
La idea o eje central de estos
cursos es la de motivar a las
participantes a enfrentar su
discapacidad visual de una manera tan sana y creativa como
sea posible, aprovechando al
máximo los recursos existentes
en la comunidad, sean éstos
específicos o no. Y fue realmente sorprendente observar en
muchas de las participantes,
cambios enormes de actitud y
estado de ánimo en tan sólo
cinco días. Algunas de ellas,
incluso provenientes de la misma ciudad o pueblo, jamás se
habían conocido antes y ahora
Lic. Cristina Sanz
Ps. Norma Toucedo
Gloria Peniza acompaña a los panelistas.
Entre los días 7 y 11 de agosto pasado,
el centro residencial balneario de Camboriú, en Santa Catarina (Brasil), sirvió
de asiento para un importante seminario organizado exitosamente por la
Unión Brasileña de Ciegos con la participación de más de 100 delegados.
El Seminario sobre Legislación y Derechos de Ciudadanía Plena de las Personas Ciegas revisó en mesas de trabajo
y encuentros plenarios, toda la jurisprudencia y legislación existentes en la nación carioca vinculadas a la participación
de las personas privadas de la vista. A la
vez, las comisiones técnicas presentaron
informes y recomendaciones que, si bien
sólo están en el marco jurídico brasileño, resulta útil conocer a fin de aprovecharlo como una experiencia para el
resto de América Latina.
Felicitaciones a la Unión Brasileña de
Ciegos por esta iniciativa que fue presenciada durante su desarrollo por la
presidencia de ULAC. Igualmente, el seminario contó con la presencia de autoridades de diversos despachos oficiales
de Brasil vinculados a la problemática
tiflológica en todas sus áreas.
Es importante destacar que con este
seminario se inicia el cuatrienio de los
Derechos Humanos declarado por ULAC
para el lapso 2000-2004.
Gloria Peniza
América Latina
tal vez podrán apoyarse
mutuamente y cumplir
ciertas funciones como
multiplicadoras de lo recibido. De hecho, más allá de
nuestras observaciones
como coordinadoras, la
evaluación que las propias
participantes realizaron, en
forma individual al finalizar
los cinco días de actividades fue, en el 100% de los
casos, altamente positiva y
realmente abundaron los
comentarios y menciones a
la diferencia que estos días
marcarían con su vida pasada y también en relación
a otras personas que, según
ellas, «deberían haber venido». Bastante lejos había
quedado ya el primer comentario de «No hay mujeres ciegas en Entre Ríos»,
con el cual una de nosotras
fue recibida en la primera
visita que hiciéramos para
realizar la propuesta del
curso.
13
Brasil fortalece el derecho
humanitario
América Latina
14 Esa Internet ¿nuestra? de cada día
Todo el mundo habla de ella.
Por momentos, parecería que
si uno no tiene acceso a Internet, no sólo podría ser considerado un total analfabeto,
sino que corre el riesgo de quedar completamente fuera de la
sociedad actual. Muchas veces,
incluso, uno tiene la sensación
de que ese nombre, «Internet»,
bien podría hacer referencia al
de un planeta recién descubierto, donde también, al parecer,
existen ya problemas de seguridad y se transmiten peligrosos virus y donde las mismas
actividades que se realizan en
nuestra más o menos conocida Tierra de siempre, se llevan
a cabo también allí, de modo
un tanto misterioso. Es así que
el correo, el comercio, el trabajo, las «charlas», las apuestas,
la investigación y hasta el romance y el sexo usan un nuevo lenguaje y son llevados a
cabo a menudo por «iniciados»,
que pueden ser nuestros propios hijos o sobrinos, que se
quedan hasta altas horas de la
noche, mientras el planeta real
duerme, explorando e interactuando en ese otro planeta virtual paralelo, que parece contenerlo todo.
Pero si uno tiene la curiosidad, el entusiasmo y hasta la
testarudez suficientes como
para acometer la tarea de ensayar y equivocarse, única forma de tener éxito en cualquier
aprendizaje, pronto descubrirá
no sin cierto alivio, que todos
aquellos supuestos misterios y
acertijos, no eran, como suele
suceder, más que creaciones de
esos mismos iniciados.
No es posible
considerar este
acceso como un
lujo, sino como
una necesidad
real básica de
integración en el
mundo actual
que nos rodea.
Y entonces, poco a poco, a
veces por uno mismo, a veces
con ayuda de cursos, amigos o
vecinos, nos vamos acercando
a las mil y una posibilidades que Internet nos puede
brindar:
- El correo electrónico, comúnmente llamado como en
inglés, e-mail, es una de las
primeras cosas con las que uno
se topa y se fascina en la red.
En forma habitualmente gratuita, un proveedor de servicios en Internet abre una casilla en un servidor y allí recibiremos nuestro correo, al que
podemos acceder en línea o
recogiéndolo a través de uno
de los varios programas existentes que lo descargan en
nuestro PC, en casa o en la oficina. Suerte de «mezcla rara»
entre carta y conversación telefónica, el «e-mail» ha permitido recuperar el viejo y olvidado gusto de escribir y recibir algo escrito por un ser querido, al mismo tiempo que disminuir mucho los costos de las
comunicaciones, sobre todo a
la hora de enviar larguísimos
documentos. Desde luego, no
faltan las paradojas, y a menudo recibimos información que
no hemos pedido ni necesita-
mos, o virus informáticos muy
molestos, o demasiada información como para siquiera intentar procesarla... y claro,
cómo no, recibimos un «e-mail»
del compañero de trabajo que,
desde la oficina de al lado, nos
invita a tomar un café.
- Muy relacionadas con el
correo electrónico, podemos
encontrar las listas o «mailing
lists», a las cuales nos suscribimos para compartir ideas, experiencias, información sobre
algún tema determinado: desde la astrología al exilio uruguayo, pasando por clubes de
fans de artistas de todas las
ramas, familiares de personas
con discapacidad, usuarios de
determinados medicamentos o
programas informáticos, tecnología... existen listas de casi
todo y para casi todos los gustos. En general, tienen un moderador u «owner», quien se
encarga de que todo funcione
armónicamente.
- Los famosos «chat» (del inglés, «charla») se constituyen
en el terreno favorito para entablar amistades y romances,
a menudo entre gente que vive
en lugares muy distantes. Grupos de discusión por edades,
países, temas, preferencias
sexuales o de cualquier otro
tipo pueden encontrarse en los
diferentes servidores y «canales». Las charlas se realizan en
tiempo real y con la utilización
de ciertos programas, pueden
llevarse a cabo usando la propia voz y no ya tecleando palabras y signos que implican gestos (sonrisa, enojo, tristeza,
abrazo, beso...).
Muchas veces,
incluso, uno tiene
la sensación de
que ese nombre,
«Internet», bien
podría hacer
referencia al de
un planeta recién
descubierto.
15
información y la cultura se va
a jugar, de aquí en más, en el
tipo de acceso que podamos
tener a Internet en particular
y a las modernas tecnologías
en general. De este modo, no
es posible considerar este acceso como un lujo, sino como
una necesidad real básica de integración en el mundo actual
que nos rodea. La tan mentada
globalización, corre el riesgo de
no ser sino la generalización y
acentuación de las antiguas
diferencias marcadas por áreas
económicas de desarrollo. Y en
este contexto, el grupo de los
discapacitados visuales puede
llegar a convertirse en una minoría aun más desfavorecida, si
cabe. Como lo venimos diciendo desde hace ya algunos años,
las nuevas tecnologías implican más allá de sí mismas, la
paradoja de ampliar una brecha de por sí bastante grande
entre quienes viven en el mundo desarrollado y aquellos que
vivimos en el tercer mundo.
Pero cuando digo que el acceso a las modernas tecnologías no debiera ser considerado como un «lujo», también me
refiero a que, como personas
individuales y como organizaciones en las cuales nos agrupamos, no podemos descuidar
velar por la accesibilidad de
herramientas como Internet.
Ya ha habido serias iniciativas,
una de ellas auspiciada incluso
por la Casa Blanca en Estados
Unidos, para establecer criterios y normas que aseguren la
accesibilidad del mundo web
para todos. Ahora mismo, una
nueva campaña se ha iniciado,
esta vez recogiendo firmas
electrónicas y es importante
que nos tomemos el tiempo de
intervenir y de hacer intervenir a todos aquellos que quieren un mundo accesible para
todos, en todos sus términos.
Ps. Norma Toucedo
Coordinadora Comisión de Acceso a
la Información y la Cultura
América Latina
- Cursos «on line» o vía correo electrónico son ya posibles
y se los puede obtener casi de
cualquier cosa, incluyendo el
uso de programas, básicos y
avanzados, especialmente dedicados a las personas con discapacidad visual. La llamada
«universidad virtual» y la educación a distancia en todos los
niveles, puede encontrar sin
duda en Internet, una aliada
con gran potencial.
- Uno puede, si lo desea, comprar también toda clase de productos vía Internet: desde uno
o dos CDs, ropa, libros, regalos
o el pedido semanal en el supermercado. Y naturalmente,
nuevas discusiones a propósito de la seguridad del uso de
tarjetas de crédito, de la competencia «desleal» frente al comercio regular y la posibilidad
de impuestos ya están sobre la
mesa.
- Desde luego, el número,
contenido y estilo de los llamados sitios web es también enorme. Utilizando uno de los también muchos buscadores que
existen en el mercado, uno simplemente puede buscar cualquier cosa, ya sea que le interese o no, sólo para probar. Y
seguramente podrá hasta encontrar numerosas «entradas»
de su propio apellido en varios
sitios de diversos países del
mundo, quién sabe.
¿Pero este «verdadero mundo de posibilidades» está en
verdad abierto para todos por
igual? ¿Es tan «nuestra» esta
Internet de cada día para aquellos que tenemos una discapacidad visual? Habría unas cuantas cosas que decir a este respecto y algunas otras que hacer también.
Para empezar, será bueno
que tengamos claro que gran
parte de la igualdad de oportunidades en el acceso a la
América Latina
16 Agosto Riocentro: XIX Congreso
Mundial de Rehabilitación Internacional
TEMA CENTRAL: CIUDADANIA Y DIVERSIDAD EN EL NUEVO MILENIO
En Río de Janeiro tuvo lugar,
entre los días 25 y 29 de agosto, el principal foro de debate
mundial sobre cuestiones relacionadas con la rehabilitación
y la integración, que ofreció
igualmente la oportunidad de
intercambio de conocimientos académicos con el sector
productivo.
El objetivo de este XIX Congreso Mundial de Rehabilitación Internacional fue promover la prevención de las discapacidades, la rehabilitación de
quienes las presentan y la equiparación de oportunidades en
la sociedad. Participaron de
este encuentro cerca de tres mil
profesionales de las diversas
áreas vinculadas con esta temática: médicos, asistentes sociales, fisioterapeutas y fonoaudiólogos, entre otros.
Fundada en 1922, Rehabilitación Internacional es una federación de organizaciones nacionales e internacionales y de
entidades que trabajan en el
área de la prevención y en pro
de la igualdad de oportunidades, la rehabilitación y la integración social de las personas
con discapacidad y sus familiares. Fue la creadora del símbolo internacional de acceso y de
los primeros registros internacionales en este campo. Fundó
con UNICEF un programa de
apoyo técnico para activar los
servicios dirigidos a los niños
con discapacidad en más de
treinta y cinco países en vías
de desarrollo.
Durante este Congreso hubo
grupos de trabajo, debates, un
Río de Janeiro.
El objetivo fue
promover la
prevención de las
discapacidades,
la rehabilitación
de quienes las
presentan y la
equiparación de
oportunidades en
la sociedad.
festival de video y medios
de comunicación, cursos,
seminarios, mesas redondas, exposiciones de diversas empresas, visitas técnicas a las diversas organizaciones y una feria de
tecnología.
El Congreso Mundial de
Rehabilitación Internacional tiene lugar cada cuatro
años y en esta oportunidad contó con la organización coordinada por la Federación Nacional de
Sociedades Pestalozzi y el patrocinio de la Municipalidad de Río
de Janeiro, Bradesco Seguros, el
Centro de Convenciones Riocentro, el Ministerio de Justicia,
CORDE (Organismo responsable
de los Derechos de los Discapacitados), y CEESD (Ente encargado de la Educación Especial
del Ministerio de Educación).
El sueco Bengt Lindqvist,
autor de legislación internacional en defensa de las personas
con discapacidad, pronunció la
conferencia de apertura sobre
Inclusión, Derechos Humanos
y Discapacidad en el Nuevo
Milenio.
La Unión Brasileña de Ciegos UBC, que formó parte del
Comité Técnico Científico, fue
la encargada de programar un
Seminario Internacional sobre
Rehabilitación, Inclusión y
Derechos de las Personas con
Discapacidad Visual que contó con la participación directa
de la Fundación Dorina Nowill
para Ciegos FDNC, en la organización y realización. Por
invitación del Presidente del
Comité Ejecutivo, Dr. Liziar de
Morais Guarino, la FDNC asumió la responsabilidad de establecer y coordinar el temario,
las estrategias de presentación
y de selección de los profesionales y especialistas en el área
de la deficiencia visual.
Para cumplir esa tarea, la
Fundación Dorina Nowill para
Ciegos constituyó una Comisión formada por especialistas
que representaban organizaciones de servicios a las personas con discapacidad visual y
por universidades gubernamentales y particulares.
Se desarrolló durante las tardes de los días 26, 27 y 28 de
agosto, que se dedicaron al
análisis de temas tales como:
- Rehabilitación del Deficiente Visual (gestión, recursos
humanos, evaluación, familia);
- Baja visión (concepto, enfoque educativo y de rehabilitación, evaluación funcional,
aspectos psicosociales);
- Recursos de apoyo (orientación y movilidad, sistema
braille, actividades de la vida
diaria, recursos tecnológicos).
Teniendo en cuenta la gran
importancia y la magnitud de
este encuentro, se notó la ausencia de representantes de la
Unión Latinoamericana de
Ciegos ULAC, que lamentablemente, no pudieron participar por falta de patrocinio, y
muy en particular, su Presidenta, la Sra. María Gloria Peniza,
a pesar de que estaba incluida
en diversas actividades del
seminario.
Adilson Ventura
próximo. La Federación tendrá
una oficina permanente en Colombia (sede de la administración Poscal) y una oficina rotativa que cambiará de acuerdo
a donde se encuentre el presidente del momento.
Se analizaron la búsqueda de
recursos locales, los cuales son
fundamentales, teniendo en
cuenta la situación económica
mundial y las necesidades crecientes de las asociaciones.
Se planteó la posibilidad de
desarrollar un programa de fortalecimiento de las asociaciones, ya que todas son relativamente nuevas. Hace a penas
cinco años no existía ninguna.
Eso puede darse a través de
una búsqueda de la mayor actividad posible de los asociados
y dar a conocer la diversidad
de la sordoceguera y de los
sistemas de comunicación
empleados.
Se expusieron las dificultades presupuestarias del proyecto y las posibilidades de asistir
a la Séptima Conferencia Mundial Helen Keller y a la asamblea de la Federación Mundial
El cierre
permitió ver
un balance
positivo, bajo
una
participación
democrática y
un clima de
confraternidad.
de Sordociegos en octubre del
año próximo. Por último se solicitó pensar quien será seleccionado para representar a la
región ante la WFDB.
El cierre permitió ver un
balance positivo y la ejecución
de las acciones planteadas durante la reunión anterior en
Cuba, bajo una participación
democrática y un clima de
confraternidad.
El Consejo en pleno, así
como la administración Poscal
participaron el día 23 en el III
Encuentro del Grupo Brasil, en
la Universidad Mackenzie, en el
cual, con un concurrido público que contaba con personas
sordociegas, sordos, ciegos, interpretes, familiares, profesionales, amigos y estudiantes, se
tocaron temas como: los sordociegos en América Latina, los
sordociegos y los derechos humanos, la importancia del guía
interprete, la vida en familia e
integración personal. Hubo
mesas redondas de: familia del
sordociego y sordoceguera
congénita - sordoceguera adquirida y el intercambio entre
instituciones y la habilitación
del sordociego.
Resaltamos en el encuentro
la presencia del señor Adilson
Ventura, como representante
de UBC y de ULAC.
Ximena Sepa
Secretaria Consejo Latinoamericano
de Sordociegos
Los días 21 y 22 de septiembre
del 2000 se reunieron en Sao
Pablo (Brasil), los presidentes
de las trece asociaciones de sordociegos de la región, formadas bajo el proyecto Poscal. Los
países participantes fueron
Suecia, Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Cuba, Chile,
Ecuador, Guatemala, Honduras, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela.
Escuchamos un informe de
la Presidenta del Consejo en el
cual resaltó la gran labor realizada en poco tiempo por los
líderes y los voluntarios, el valioso apoyo de Suecia y España
en la realización de las labores
así como el de las asociaciones
de ciegos y de sordos en los
diversos países y el maravilloso ejemplo del trabajo unido
entre la asociación, los profesionales y miembros de familia, como lo ha hecho el Grupo
Brasil en el país anfitrión. Mencionó igualmente los cursos de
formación de intérpretes no
profesionales y de formadores
de éstos en el futuro.
Stig Ohlson subrayó a su vez
el trabajo realizado en los países y los motivó a compartir
sus grandes experiencias en la
próxima reunión de la Federación Mundial de Sordociegos en
Nueva Zelanda.
Sonia Margarita Villacrés,
Vicepresidenta del Consejo y
José Llong de Perú, llevaron los
Estatutos de lo que será la
Federación Latinoamericana
de Sordociegos, los cuales serán aprobados por los miembros del Consejo en el futuro
17
América Latina
POSCAL
III Reunión del Consejo Latinoamericano
de Sordociegos
América Latina
18 Noticias de la Región
Argentina
DE
INSTITUCIÓN
« DE» CIEGOS
A INSTITUCIÓN
« DE» Y
« PARA »
CIEGOS
Cuando en el año 1996, en la Unión
Marplatense de Acción Social por los
Derechos del Ciego y el Amblíope,
U.M.A.S.D.E.C.A., decidimos realizar
distintos talleres para acercar a los
socios a la entidad, sólo se pensaba en
aquellos que participaban en las actividades institucionales, pero llegaron
algunos nuevos miembros que recientemente habían perdido total o parcialmente su visión y nos encontramos
con personas en crisis que tenían la
urgencia de poder entender lo que les
estaba pasando.
Entonces retomé con más fuerza la
idea de crear en Mar del Plata un lugar para que estas personas pudieran
rehabilitarse, lo que parecía un «delirio», ya que resultaba casi imposible
que una institución «de» ciegos encarara un proyecto semejante...
Los coordinadores de los talleres
empezamos a reunirnos y fueron acercándose otros profesionales interesados en el proyecto y, casi sin darnos
cuenta, teníamos formado un equipo
técnico-profesional que intentaba dar
una respuesta a quienes necesitaban
atravesar un proceso de rehabilitación.
Surgió otro inconveniente, ya que
nuestra sede no servía para este tipo
de centro. Entre el equipo técnico y
algunos miembros de Comisión,
comenzamos a elaborar un proyecto
que fue presentado a nivel nacional.
Se aprobó y el día 25 de agosto próximo pasado inauguramos nuestra nueva sede social que tiene todas las
comodidades para que el Centro de
Rehabilitación Alas desarrolle sus
actividades.
Entonces, nos encontramos con que
ahora somos una institución «de» ciegos, como establece la categorización,
que brinda un servicio y, por tanto,
somos también «para» ciegos, ya que
existe todo un equipo de profesionales que trabajan para el desarrollo y
crecimiento de las personas con discapacidad visual.
Si bien soy consciente de que mi entidad local ha dado este paso a fuerza
de necesidades urgentes que resolver,
creo que la reflexión que ahora puedo
compartir es que debe ser para los dirigentes y las instituciones una «necesidad urgente» el crecimiento en sí,
que implica tanto la formación de los
dirigentes, como el acercamiento a los
profesionales que abordan la problemática, para unirse y trabajar juntos
en beneficio de la inmensa cantidad
de personas que no son ni dirigentes,
ni profesionales y que fuera de toda
esta histórica discusión, siguen
sufriendo y sin respuestas.
Gladys Correa
Cuenta hoy con escolaridad en sede:
inicial, E.G.B. y multiimpedidos y sordociegos, integración de 3 a 16 años,
atención familiar: individual y grupal,
y áreas especiales: Orientación y Movilidad, Braille, Apoyo Escolar, Fonoaudiología, Estimulación Visual, Pretaller
de Mantenimiento, Educación Física,
Orientación Manual, Recursos Tiflotecnológicos, Educación Musical y
Actividades Básicas Cotidianas.
Una visión tan amplia se reflejó
en las actividades con que se celebraron estas Bodas de Oro dirigidas tanto a la comunidad como a los alumnos durante todo el año y que culminaron en un encuentro global, precisamente el 30 de septiembre de 2000,
en el que participaron profesionales
de todas las etapas, alumnos y amigos para compartir un significativo
¡Feliz cumpleaños, escuela!
J.A.V.
Brasil
N UEVA
PUBLICACIÓN
50 A NIVERSARIO DE
Nº 515 (G ONNET )
LA
E SCUEL A
El 30 de septiembre de
1950, abrió sus
puertas este
centro... Bajo la
dirección de su fundadora, Dª Elina Tejerina de Walsh, aceptó
siempre los retos y progresó con paso firme. Los
buenos servicios generan siempre una
mayor demanda y esto exigió la ampliación de las prestaciones ofrecidas,
del personal y de la sede. Baste como
ejemplo, la introducción del sistema
de integración educativa en 1966.
Brasil Ponto a
Ponto es el
nombre del Boletín Informativo de la Asociación Brasileña de Educadores de Deficientes Visuales, cuyo primer número
cubre el trimestre abril-junio de 2000.
Amilton Garay da Silva, Presidente
de ABEDEV, lo presenta:
Podemos afirmar que Brasil
Punto a Punto abre sus páginas para
participar en forma modesta y sin pretensiones, en la gran tarea de servir
de vínculo entre todos los que comulgan con el ideal de la educación,
rehabilitación y socialización de los
deficientes visuales brasileños.
Bolivia
E LECCIONES EN
FENACIEBO
La Federación Nacional de Ciegos
de Bolivia - FENACIEBO, durante su
XIII Congreso Nacional Ordinario, celebrado entre el 28
de junio y el 1º de julio pasados, eligió
su nuevo Comité Ejecutivo 2000-2003:
Secretario Ejecutivo:
Esteban Nina
Secretario General:
Santiago Pachatico
Colombia
LX
A NIVERSARIO
DEL I NSTITUTO
PARA N IÑOS
C IEGOS Y
S ORDOS DE
C ALI
En esta importante celebración que
tuvo lugar el 27 de junio pasado, la
Junta Directiva del Instituto y su Directora, Doris García de Botero, dicen
de ese largo período:
A LTERIDAD - A ÑO 1, N ÚMERO 1
El Instituto Nacional para Ciegos INCI, que dirige Dean Lermen González, presenta esta nueva publicación,
cuyo título explica Olga Lucía Londoño: respeto por el otro en el sentido
bíblico en que otro, significa prójimo.
La revista Alteridad es una manera
de vivir atentos a la palabra del otro,
(...) aquella que no me pertenece, (...)
donde se manifiesta el ser singular del
otro.
El Editorial de este primer número
hace una rápida revisión de enfoques
históricos para terminar con una toma
de posición con respecto a los ciegos
y la función del INCI: Somos distintos y necesitamos respuestas distintas que estamos dispuestos a dar, a
construir, a crecer, a recrear el mundo
desde la diferencia. Que el INCI es tan
solo una posibilidad para los limitados visuales, que es una oportunidad
para recordarle al Estado, al gobierno
nacional y local que entre todos podemos equiparar las oportunidades para
los ciegos colombianos.
Alteridad, indudablemente pensada y dirigida a una élite de lectores,
incluye en este número diversas secciones, bajo los rubros de Opinión
(subestima y sobreprotección), Ensayo (Saramago, ir al cine con una persona ciega, control interno estatal),
Literatura (Eugenio Díaz, Kundera,
Borges), Reportaje exclusivo (Ministro
de Educación), Crónicas (maestros),
Ciencia (microelectrónica y visión,
Ciber Notas), Investigación (su sentido) y Comentarios (música, libro
hablado, INCIdencias).
Chile
E GRESADO DE
P ERIODISMO
OBTUVO
PREMIO
NACIONAL
Juan Catalán
Jara, estudiante
ciego de la Escuela de Periodismo de la Universidad
Austral de Chile, que contó en dos
oportunidades con la Beca Antonio
Vicente Mosquete de ULAC, fue reconocido por la Asociación de Radiodifusión de Chile - ARCHI, como el mejor egresado del año 1999 de todos los
institutos de tal especialidad del país.
Este premio anual se otorga como
una forma de estimular y reconocer el
esfuerzo de quienes logran terminar
esta carrera profesional y que se hayan destacado especialmente en el
área de Periodismo Radial. El Prof. Julio Carvajal Rivera, Director de la unidad académica correspondiente de la
Facultad de Filosofía y Humanidades,
declaró que Nuestra escuela postuló
a Juan Catalán quien no sólo se distinguió como alumno, sino también como
permanente colaborador en actividades académicas y sociales.
Este año Juan Catalán fue contratado por la Radio Santa María para
continuar con su proyecto de un
periodismo de servicio.
19
Sesenta años
de sueños colectivos... De tiempos
bien vividos, de
recuerdos, esperanzas y logros
alcanzados. Sesenta años de apoyos incondicionales, de manos tendidas y corazones bondadosos. Sesenta años en
que personas que han creído en nosotros han hecho posible esta realidad.
Honduras
N UEVA ORGANIZACIÓN DE
PERSONAS SORDOCIEGAS
Con el respaldo de la Unión Nacional
de Ciegos Hondureños - UNCIH, se creó
recientemente la asociación de personas sordociegas, bajo la presidencia de
Roger Madrid y la participación de siete personas sordociegas de ese país.
América Latina
Procuramos cubrir un vacío de
divulgación de datos y hechos, (...)
ideas y realizaciones y acercar a las
personas determinadas a trabajar incesantemente. Este número incluye la
publicación de documentos importantes y noticias diversas, reúne trabajos
que dignifican a ABEDEV y demuestran el potencial de nuestros asociados que cada día luchan por un proceso de atención más justo y humano
para sus educandos.
Pone igualmente sus páginas a dispoción de servicios y personas para
que envíen trabajos y sugerencias relacionados con la educación y la rehabilitación de los deficientes visuales.
América Latina
20
Uruguay
«L A
D ISCAPACIDAD
V ISUAL
EN EL U RUGUAY
DE HOY »
Este fue el nombre del I Encuentro Nacional de Personas con Discapacidad Visual, Familiares, Docentes, Técnicos y Profesionales Involucrados en
el Area. El evento fue organizado por
la Coordinadora Uruguaya de Instituciones de y para Ciegos, y tuvo lugar
entre los días 14 y 16 de setiembre último en la sede de la Universidad Católica «Dámaso A. Larrañaga», de la
ciudad de Montevideo
Este Encuentro fue declarado de interés nacional por el Poder Ejecutivo
y de interés municipal por la Intendencia de Montevideo. Contó con el auspicio especial de ULAC, así como con
el patrocinio de FOAL y otros organismos públicos y privados del país.
Todas las jornadas contaron con la
participación entusiasta y sostenida de
las más de 300 personas que, de todos
los rincones del país, se dieron cita en
Montevideo. En paneles y talleres se
abordaron, entre otros, temas como:
- El derecho y la necesidad de
organizarnos;
- Incidencia de la política neoliberal en nuestra vida cotidiana: educación, rehabilitación, capacitación y
empleo;
- Intereses y necesidades de
grupos particulares de personas con
discapacidad visual: mujeres, jóvenes,
personas de la tercera edad, multiimpedidos, padres, personas con baja
visión. Entender para integrar;
- El desafío que nos proponen las nuevas tecnologías: mitos y
realidades.
También se presentaron comunicaciones libres acerca de los ejes temáticos planteados y cada organización
dispuso de un tiempo para informar
sobre sus características y actividades
principales. Se invitó a la encargada
de la Oficina Permanente de ULAC, Sra.
Judith Varsavsky, a que informara acerca de la estructura y características de
la Unión.
Asimismo, estuvo abierta, durante
todo el Encuentro, una muestra de tiflotecnología e información de diversas organizaciones, en la cual ULAC
también estuvo presente a través de
sus publicaciones.
El ultimo día se leyeron y
aprobaron por aclamación
las conclusiones y recomendaciones emanadas de los
talleres llevados a cabo. El
documento abarca aspectos
como: derechos humanos y
legislación; servicios; recursos humanos; información;
empleo; tecnología.
Especial destaque merecen
las acciones futuras que el plenario
resolvió a propósito del proceso de
unificación. Tales acciones apuntan a
fortalecer, ampliar y brindar estructura legal a la ya activa Coordinadora
Uruguaya de Instituciones de y para
Ciegos, de modo que sea posible encontrar fuerza en la unidad. Esta es,
en efecto, la primera resolución del
Encuentro: «Nuclear a todas las organizaciones, con el debido marco jurídico y una estructura participativa
equilibrada, resguardando su identidad y autonomía, con el objetivo de
que actúe como un fuerte grupo de
presión, realice planteos de interés
común y presente proyectos concretos ante las autoridades a fin de
lograr los recursos y resultados
deseados».
Ya se están planificando, con entusiasmo y alegría, los primeros pasos
concretos de este proceso hacia la
unificación de todos los esfuerzos,
proceso para el cual la propia ULAC es
un estímulo y un modelo más que
válido y fructífero en sus 15 años de
recorrido.
Ps. Norma Toucedo
Venezuela
M EDIO
SIGLO
DE LUCHAS
A sus primeros
50 años de actividad en pro
de la realización integral de
los ciegos, arribó en Caracas la Asociación Nacional
de Ciegos de Venezuela. La asociación,
denominada en principio Asociación
Nacional de Ciegos Trabajadores de Venezuela, es la institución pionera de
la actividad gremial de los invidentes
venezolanos y de ella surgieron, en el
transcurso de estas cinco décadas,
diversa instituciones regionales y
locales del país.
M.G.P.
Rescatar: no decir adios
P ROF . S USANA C RESPO
El 25 de mayo falleció la Profesora Susana Crespo a los 72 años en la ciudad
de Córdoba (Argentina). Conocida la
noticia, desde diferentes lugares de
todo el mundo llegaron mensajes de
sincero dolor por esta pérdida irreparable. Nos dejó la «MAESTRA» que
consagró más de 50 años de su vida a
la educación de las personas con
discapacidad visual.
Fue Maestra Fundadora del Instituto «Helen Keller» de Córdoba, cuando
sólo tenía 17 años, Profesora Fundadora del Profesorado en «Educación y
Rehabilitación de Personas con Discapacidad visual» en 1966 y Socia Fundadora de «ASAERCA» (Asociación Argentina para el Estudio de la Recuperación del Ciego y el Amblíope) en
1971.
Su compromiso con la causa de las
personas con impedimento visual y
sus familias excedió el límite de su ciudad/país y su esfuerzo se orientó a
toda Latinoamérica al comenzar a trabajar con la Christoffel - Blindenmission en 1972. Posteriormente, en 1977,
fue elegida como la primera Presidente Regional de ICEVI (International
Council for Education of People with
Visual Impairment)
De la mano de estas organizaciones
recorrió incansablemente toda la Región Latinoamericana. Visitó escuelas,
asesoró a docentes y padres, enseñó
las clásicas metodologías de enseñanza - aprendizaje. Pero su espíritu inquieto, su permanente disposición a
innovar, su mente abierta a los cambios la llevó a transmitir a toda la región los nuevos abordajes e innovadoras metodologías que elevaron la
calidad de los servicios ofrecidos.
Así llevó a la mayoría de los países
de América Latina, por primera vez,
conocimientos sobre Atención Temprana, Orientación y Movilidad, Integración Escolar, Ábaco, Rehabilitación
Basada en la Comunidad, Baja Visión.
Fue también la precursora de la educación de niños con multidéficit y con
sordoceguera en la región.
Imponente, fuerte, luchadora incansable, poseedora de ideas claras, fue
sembrando semillas en cada lugar que
visitó, en cada escuela en que dio cursos o asesoró. No esperaba cambios
inmediatos pero estaba convencida de
que su perseverancia y su tenacidad
darían sus frutos. Con esa firmeza y
decisión impulsaba los cambios en los
abordajes metodológicos que con profunda convicción creía necesarios. Las
semillas dieron su fruto y es innegable que dejó una huella inconfundible
en las vidas de muchos profesionales
y personas con impedimento visual de
la región Latinoamericana.
Siempre preocupada por elevar el
nivel científico de los docentes de la
región, tradujo bibliografía al español,
que era distribuida a las escuelas por
la AFOB, la CBM o ICEVI. Por muchos
años éstos fueron loa únicos materiales en español con que contaban los
docentes de la región.
Su labor mereció el reconocimiento
de múltiples organismos locales, nacionales e internacionales que le otorgaron distinciones y condecoraciones.
Además tiene el profundo agradecimiento de los maestros y personas con
discapacidad visual de la región por
su legado de enseñanzas y ejemplo de
vida.
Lucía Piccione
L UZIMAR A LVINO S OMBRA
28/04/1934 - 01/01/2000
En la Amazonia, a
donde los padres de
Luzimar habían emigrado en busca de
un medio de vida,
transcurrió su infancia en la mayor pobreza mientras su vista, propensa a los
problemas desde el nacimiento, llegó
a extinguirse totalmente.
Cuando se abrieron mejores oportunidades para la familia, surgió también la posibilidad de una operación
quirúrgica para Luzimar, la que tuvo
éxito y le devolvió parte de la visión.
De ahí en adelante, fue feliz aprendiendo braille y tinta y cursó con toda facilidad e inmejorables calificaciones
todos los ciclos de estudio hasta graduarse en derecho, como el estudiante más distinguido de todo el curso.
Ingresó como docente en el Instituto Benjamin Constant, ejerció durante un tiempo la abogacía y en 1976,
tras una brillante prueba de acceso,
obtuvo el cargo de Asesor Jurídico del
Ministerio de Educación, en el que se
desempeñó hasta el final de su vida.
Participó decisivamente en la Constitución de su país de 1988 y en la legislación relacionada con los discapacitados en general y particularmente, en
el área visual. En la Universidad del
Estado de Río de Janeiro obtuvo una
Maestría en Educación Especial.
Son incontables sus contribuciones
en seminarios y cursos tanto en Brasil
como en países extranjeros.
Joao Delduck Pinto Filho que nos ha
proporcionado estos datos, afirma:
Siempre lo recordaré como ejemplo
de Etica y por sus preferencias que
fueron auténticas pasiones: el amor a
su familia, el apego al Derecho, su
dedicación al Instituto Benjamin
Constant y su amor por el Club
Fluminense de Fútbol.
A LA
América Latina
R ECORDANDO
21
22
TABLON DE ANUNCIOS
4 C AMBIO
DE NOMBRE
La por todos conocida Unidad Tiflotécnica de la ONCE ha cambiado
de nombre a partir del 19 de junio
pasado. Dadas las tareas que desarrolla, ahora se denomina con más propiedad Centro de Investigación,
Desarrollo y Aplicación Tiflotécnica
(CIDAT).
Se puede acceder a la página web
a través de www.once.es/cidat
y la dirección de su correo electrónico es ahora: [email protected]
Bernabé Martínez Sánchez es el
Director.
4 C URSOS
DE
UNICID
La Universidad Ciudad de Sao
Paulo - UNICID dicta cursos de Educación y Rehabilitación - Orientación
y Movilidad para discapacitados
visuales, desde una perspectiva de
desarrollo.
Quienes deseen más informaciones
al respecto, pueden visitar su página
web:
www.unicid.br
4 R EDES
DE INTERÉS
Los lectores de América Latina
que quieran averiguar más detalles
acerca de las redes siguientes o incorporarse a las listas, deben ponerse en contacto con los respectivos
moderadores, cuyos datos ofrecemos
a continuación:
TIFLOCLUB: sobre temas de tiflotecnología
Moderador: Enrique Varela
Couceiro
TIFLONET: sobre temas tiflológicos
en general
Moderador: Oscar Gorri
4 C URSOS
DE
M ULTIPLICADORES
Poscal denomina así la formación
destinada a capacitar personas que
se han entrenado como intérpretes
no profesionales de sordociegos en
las habilidades y conocimientos básicos de la actividad de guía-intérprete, que incluye los importantes aspectos éticos además de los técnicos, de
modo que puedan actuar como multiplicadores y a su vez, preparar a
otros familiares y personas vinculadas al tema.
América Latina
4 B OLETÍN E LECTRÓNICO DE
T ECNOLOGÍA EN INGLÉS
Con el patrocinio del Royal National Institute for the Blind, la Biblioteca Nacional para Ciegos y la Asociación de Perros Guías para Ciegos,
se publica un Boletín Electrónico
Mensual Gratuito sobre el Uso de Tecnología por Personas Ciegas y con
Discapacidad Visual.
Para suscribirse, hay que enviar un
mensaje electrónico con el tema
Subscribe EAB a:
[email protected]
4 C AMPAÑA I NTERNET
TODOS
PARA
El 4 de septiembre se puso en marcha una campaña de recogida de firmas destinada a exigir a los organismos pertinentes que se garantice que
Internet resulte accesible para todas
las personas. La inicitiva es promovida por el Seminario de Iniciativas sobre Discapacidad y Accesibilidad en
la Red -SID@R el Real Patronato de
Prevención y de Atención a Personas
con Minusvalía (España).
Para firmar la petición hay que entrar en:
http://www.sidar.org/firmas/
4 P ÁGINA W EB
DE
ICEVI
El ICEVI - Consejo Internacional
para la Educación de las Personas con
Discapacidad Visual difunde sus actividades a través de:
http://www.icevi.org
La sección dedicada a la Región
Latinoamericana, que preside Lucía
Piccione (Argentina) es bilingüe (inglés y español).
4 EL
CIGARRILLO Y LA
DEGENERACIÓN MACULAR SENIL
En el XI Congreso Internacional de
Retina, celebrado en Toronto (Canadá) del 14 al 16 de julio de 2000, el
Dr. Stephen P. Daiger de la Universidad de Texas-Houston (EEUU), afirmó
en su trabajo, que Fumar es el factor de riesgo más fuerte y permanente de degeneración macular asociada a la edad avanzada. En tres estudios epidemiológicos que abarcaron
un total de 13.000 personas, se puso
de relieve que entre los fumadores
había una posibilidad 4,5 veces mayor que en los demás de sufrir esta
afección.
4 C IFRAS
MUNDIALES
* En la actualidad hay 880 millones de adultos analfabetos,
de los cuales 866 millones
están en los países en vías de
desarrollo.
* El 20% (125 millones) de
niños entre los 6 y los 11 años
están sin escolarizar.
* 150 millones de niños abandonan la escuela antes de haber adquirido una formación
mínima.
* El 60% de los 125 millones
de niños sin escuela y las dos
terceras partes de los que abandonan los estudios primarios
por exigencias familiares o
laborales son niñas.
* Los gastos militares crecieron en América Latina un 14%
entre 1988 y 1997.
* El gasto militar mundial sigue representando entre
700.000 y 800.000 millones de
dólares anuales, cuando garantizar un techo, agua potable y
servicios sanitarios básicos a
los 1.300 millones de personas
que viven en la pobreza absoluta sólo costaría 130.000 de
dólares.
(Tomado de Tablón de Anuncios Nº 45, CECADIS, mayo de
2000.
Fecha
Lugar
1-30/11/00
Actividad
I Congreso Virtual - Integración sin Barreras
en el Siglo XXI
5-9/11/00
Estocolmo
(Suecia)
Seminario Internacional sobre Derechos
Humanos y Discapacidad
6-8/11/00
Madrid
(España)
XV Seminario Iberoamericano sobre
Discapacidad y Comunicación Social (SIDCS)
y IV Seminario de Iniciativas sobre
Discapacidad y Accesibilidad en la Red
(SIDAR)
15-18/11/00
La Habana
(Cuba)
Taller Nacional de Intervención Temprana
16-18/11/00
Melbourne
(Australia)
Foro Mundial de Mujeres Ciegas
16-17/11/00
Melbourne
(Australia)
Simposio Internacional de Gestores de
Organismos para Ciegos
20-24/11/00
Melbourne
(Australia)
Asamblea General de la Unión Mundial
de Ciegos
5-9/2/01
La Habana
(Cuba)
Congreso Pedagogía 2001 - Encuentro
por la Unidad de los Educadores
14-17/3/01
Salamanca
(España)
IV Jornadas Científicas de Investigación
sobre Personas con Discapacidad - Apoyos,
Autodeterminación y Calidad de Vida
??/4/01
Santa Cruz
(Bolivia)
Reunión de Junta de ULAC
24-29/7/01
Noordwijkerhout
(Holanda)
V Conferencia Europea de DbI Autoderminación - Un Proceso de
Toda la Vida
7-12/10/01
Auckland
(Nueva
Zelanda)
VII Conferencia Mundial de Sordociegos
Helen Keller - ¿Qué significa ser
sordociego? Identidad, derechos,
unidad - I Asamblea General de la
Federación Mundial de Sordociegos
América Latina
Calendario
23
COMITE EJECUTIVO DE ULAC
2000 - 2004
JUNTA DIRECTIVA
Presidente
Apartado Postal Carmelitas 517
Caracas 1010
VENEZUELA
Tel. y fax: (58 2) 862 6705
Primer Vicepresidente
Angel Aguirre
Juan José Quesada 3666
11700 Montevideo
URUGUAY
Tel.: (598-2) 200 09 66 - 204 43 24
Fax: (598-2) 208 63 76
Segundo Vicepresidente
Roger Caballero
UNC Panamá
Vía Dr. Esteban Ysern Cervera
Las Cumbres
Apartado Postal 41 - Zona 15
Panamá
REPUBLICA DE PANAMA
Tel.: (507) 268 0526
Fax: (507) 268 2979
Ex Presidente Inmediato
José Monteagudo
ANCI
Calle I Nº 201
Municipio Plaza de la Revolución
Apartado 4129
La Habana 4
CUBA
Tel.: (53-7) 32 04 49
Fax: (53-7) 33 41 34
Secretario
Mariano Godachevich
BAC
Lezica 3909
1202 Buenos Aires
ARGENTINA
Tel. y fax: (54 11) 4981 7710
4981 0137
E-mail:
[email protected]
Educación
Pedro Salinas
Patronato Luz del Ciego
San Francisco, Calle 66 (Calle Belén)
Apartado 10395 - Zona 4
Panamá
REPUBLICA DE PANAMA
Tel.: (507) 226 8090 y 226 8099
Fax: (507) 226 9032
Tesorero
Patricio Parada
COALIVI
Las Heras 706
Casilla 87-C
Concepción
CHILE
Tel.: (56-41) 22 63 92/23 40 76
Fax: (56-41) 23 80 88
Rehabilitación básica funcional
y de baja visión
Julio César Muñiz
OCNMTA
Del semáforo de la Embajada de México
1 abajo, ½ al lago
N° de casa 69
Managua
NICARAGUA
Tel. y Fax: (505) 277 4838
COORDINADORES DE COMISIONES
Capacitación profesional y empleo
Gladys Lopera
CRAC
Calle 8 Sur 31-B-31
Barrio Santa Matilde
Apartado Aéreo 20279
Santafé de Bogotá
COLOMBIA
Tel.: (57-1) 720 9040/44/46/55
Fax: (57-1) 720 1948
Prevención de ceguera
María Cristina Godoy Cruz Felippe
FDNC
Rua Dr. Diogo de Faria, 558
Vila Clementino
04037-001 Sao Paulo - SP
BRASIL
Tel.: (55-11) 549 0611
Fax: (55-11) 549 0823
E-mail:
[email protected]
Acceso a la información y la cultura
Norma Toucedo
FBU
Durazno 1772
11.200 Montevideo
URUGUAY
Tel.: (598-2) 408 0618
Fax: (598-2) 400 0789
Educación física, recreación y deportes
Mizael Conrado Oliveira
CESEC
Rua General Feliciano Falcao, 87
Vila Prudente
03978-140 Sao Paulo - SP
BRASIL
Tel. y Fax: (55-11) 6914 1911
Comisión de Sordociegos
Yolanda de Rodríguez
Cra. 8 A N° 123-94 - Apto. 101
Santafé de Bogotá
COLOMBIA
Fax: (57 1) 619 0337
E-mail:
[email protected]
Derechos Humanos y Legislación
Carlos Horacio García
Calle 61 N° 9-43 apt. 604
(Edif. Parma 61)
Santafé de Bogotá
COLOMBIA
Tel.: (57 1) 347 7764
COORDINADORES DE
AREAS GEOGRAFICAS
Promoción de la condición
de la mujer ciega
Sonia Povis
APECC
Parque Federico Blume 198
Lima 18
PERU
Tel. y Fax: (51-1) 441 8366
de los jóvenes ciegos
José Maldonado
ACIP
Carrera Saguier 730
Apartado de Correo 2548
Asunción
PARAGUAY
Tel.: (595-21) 55 60 04/60 38 10
Fax: (595-21) 55 60 04
de las personas ciegas de tercera edad
Fidel Loayza
UNC Perú
Plaza Bolognesi 479
Lima 1
PERU
Tel. y Fax:: (51-1) 423 8380
433 7948
México y América Central
ASCES
1 Av. Norte y 21 calle Poniente
# 1120
Barrio San Miguelito
San Salvador
EL SALVADOR
Tel. y Fax: (503) 225 2727
El Caribe
Pedro A. Javier
Av.Fontainebleaux
Edificio 1° Apartamento D
Jardines del Norte
Santo Domingo
REPUBLICA DOMINICANA
Tel.: (1-809) 549 5942
Fax: (1-809) 563 5429 y 563 6416
Países Andinos
Germán Yépez
FENCE
Lizardo García 831 y Alcedo (esq.)
Casilla 0901-k
Guayaquil
ECUADOR
Tel. y Fax: (593-4) 211 483
Fax: (593-4) 454 301
América
Latina
Brasil
Adilson Ventura
ACIC
Rodovía Virgílio Varzea, 1300
Bairro Saco Grande II
88.032-000 Florianópolis - SC
BRASIL
Tel. y Fax: (55-48) 238 01 69
Cono Sur
Antonia Irazábal
FBU
Blanes 1132
11200 Montevideo
URUGUAY
Tel.: (598-2) 408 1711 y 400 0485
Fax: (598-2) 400 0789
Miembro Internacional
ONCE - Consejo General
José Ortega y Gasset, 18
28006 Madrid
ESPAÑA
Tel.: (34-91) 436 5300
Fax: (34-91) 436 5354
Oficina Permanente
c/o F.B.U.
Durazno 1772
11200 Montevideo
URUGUAY
Tel.: (598-2) 408 06 18 y 409 59 43
Fax: (598-2) 400 07 89
Indice general
América Latina
es un boletín informativo
de la Unión Latinoamericana
de Ciegos (ULAC)
Directora:
Gloria Peniza
Secretario de Redacción:
Mariano Godachevich
Asesora:
Judith Varsavsky
Coordinadora edición braille:
Norma Toucedo
Coordinador edición en casetes:
Juan Antonio Saraví
Es una realización de la
Fundación Braille del Uruguay
para la Oficina Permanente
de la ULAC
Durazno 1772
Tel.: (5982) 409 59 43
11.200 - Montevideo
Uruguay
Patrocina:
Organización Nacional
de Ciegos Españoles
Impreso en la
Fundación Braille del Uruguay
D.L.: 206.062/2000
Editorial:
La lección de Fuenteovejuna .........................................................................................
1
Por los caminos de América Latina:
En pos de la unidad .......................................................................................................
2
Más cerca del cielo .........................................................................................................
4
Las Comisiones en camino ............................................................................................
5
Tiempos de cambio ........................................................................................................
9
Prioridad ULAC 2000-2004: Los Derechos Humanos
La Comisión de Derechos Humanos de las Naciones Unidas
se ocupa de las personas con discapacidad ................................................................
10
Cursos Móviles: En marcha ...........................................................................................
12
Brasil fortalece el derecho humanitario ......................................................................
13
Esa Internet ¿nuestra? de cada día ..............................................................................
14
Agosto Riocentro: XIX Congreso Mundial de Rehabilitación Internacional ........
16
POSCAL: III Reunión del Consejo Latinoamericano de Sordociegos ..........................
17
Noticias de la Región
Argentina ...........................................................................................................
Brasil ...................................................................................................................
Bolivia .................................................................................................................
Colombia ............................................................................................................
Chile ....................................................................................................................
Honduras ...........................................................................................................
Uruguay .............................................................................................................
Venezuela ...........................................................................................................
18
18
19
19
19
19
20
20
Rescatar: no decir adios
Susana Crespo ...................................................................................................
Luzimar Alvino Sombra ....................................................................................
21
21
Tablón de anuncios ........................................................................................................
22
Calendario ......................................................................................................................
23
Comité Ejecutivo de ULAC 2000 - 2004 ........................................................................
24
Encuentro en Madrid:
FOAL define planes de trabajo .......................................................................... Contratapa
Encuentro en Madrid
FOAL define planes de trabajo
El 19 de junio del corriente año, en la ciudad de
Madrid se celebró la V Reunión del Patronato de la
Fundación ONCE para la Solidaridad con América Latina
a la cual asistimos en representación de ULAC.
En ella, el Presidente de la FOAL, D. José María Arroyo,
informó sobre el funcionamiento y actividad que viene
desarrollando la Fundación hasta los momentos;
igualmente el Director General, D. Rafael Mondaca,
presentó los Balances, Cuenta de Resultados y la
Memoria de Actividad y de Gestión Económica
correspondientes al ejercicio del año 1999.
Hubo nombramientos y ratificaciones de los patronos
que correspondían entre los que me encontraba yo
misma. El Sr. José Monteagudo ocupó el lugar dejado
por la desaparición física de Enrique Elissalde. También
se nombró a D. Rafael de Lorenzo, Vicepresidente
Primero Ejecutivo del Patronato y para el cargo de
Secretario de este cuerpo, a D. Ernesto Uría.
Por otra parte, cabe informar que los representantes
de ULAC, el día 20, nos reunimos con Don Ernesto Uría,
Director de Relaciones Internacionales de la ONCE, Don
Rafael Mondaca, Director General de la FOAL, y Don Juan
Antonio Melián, Director General Adjunto de la FOAL. En
esta oportunidad consideramos un temario referido a
ULAC, estrategia de unificación y actividades fijadas en
el plan de gestión, etc. Asimismo, se analizaron
objetivos tales como el fortalecimiento asociativo,
proyectos de capacitación, etc.
Evaluó también el equipo de trabajo la relación FOALULAC, tarea que incorporó el examen de la metodología
para el estudio de proyectos, en búsqueda de
procedimientos que sumen coherencia y eficacia; se
detectó igualmente la definición de un mapa de recursos
de ULAC, que, más que pedir, ofrecerá su experiencia y
recursos humanos a iniciativas de FOAL.
Otro encuentro productivo y grato se produjo con D.
Rafael De Lorenzo, que ahora está al frente de los
Asuntos Internacionales de la ONCE.
Por último, el día 20 de junio asistimos a El Corte
Inglés para el bautizo del segundo tomo de la obra
Cuentos Solidarios, recopilación de 20 relatos de
diversos autores, publicada con el patrocinio editorial de
la Fundación ONCE América Latina y la conocida
revista Perfiles.
Este volumen se edita con el propósito de que con el
producto de sus ventas, pueda auxiliarse a los ciegos
que perdieron sus viviendas en Venezuela a raíz de la
tragedia natural que asoló en diciembre pasado a
Caracas, el Estado Vargas, Miranda y Falcón, entre otras
localidades.
De esta manera, la literatura y la generosidad de los
lectores se asocian en un gesto de solidaridad que no es
cuento... Gracias, en nombre de los afectados.

La lección de Fuenteovejuna

Transcripción

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union latinoamericana de ciegos

Tener un hijo con necesidades especiales

Dossier de la exposición

Guía Diferentes (parte 1)