El Facebook y la Educación

MÓDULO III
La Comunicación y la Generación de Aprendizajes Significativos en
Instituciones Educativas del Nivel Superior
Compilación de Ensayos 4
El Facebook y la Educación
Recopilador: Jorge Díaz
2011
CONTENIDO Página
Introducción
Jorge Díaz
Facebookiar
Cesia J. Hernández
El Facebook Y El Aprendizaje Moderno
Ms. Varsovia Lee
El Facebook Causa Más Daños Que Beneficios
German H. Reyes
Fresifecebook
Kenia Martinez
La Face En El Book
(Educacion Colectiva)
Yerin Noel Fortin Baca
Facebook El Rompe Corazones
Jorge Iván Carrasco Salinas
Sueño O Pesadilla
Jessie Cibrian
“Quiero Subir Una Foto Al Facebook"
Julio Pérez
Facebook:
Menos FACE Y Más BOOK
Cristhiam Fernando Gálvez García
Facebusiando
Kelvin Manrique Guardado Hernández
F Me gusta
Yenifer Soraya Ramos Servellón
Lo Oculto Del Facebook (El Libro De La Cara)
Yeceisky Yajerik Ortega Ramos
Feisbuk
Edgardo Zúniga Rosales
¿Sabes Que Quiere Facebook De Ti?
Rosy Mariela Medina Fúnez
Face To Face
Óscar Lobo
La Adicción Al Facebook ¿Una Enfermedad?
Helen Margoth Andino Cruz
FACEBOOK: ¿Necesidad de Comunicación o una Red Social?
Gabriela Martínez
Facebookear
Jorge Gabriel Arévalo García
Algo Bueno O Un Mal Presagio
Ángel Moncada
Faceschoolbook
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CONTENIDO Página
Nadya Godoy
Facebook Como Herramienta Pedagógica 86
Yeimy W. Rivera
Faceadiccion 91
Luis Aguilar
La Facebook-manía 95
Yeny Luque
Compilador y editor: Jorge Díaz
Tegucigalpa M. D. C.
Abril 2011
2
INTRODUCCIÓN
Jorge Díaz
Por naturaleza, el ser humano, es un ser social. En muy raros y contados casos se
puede hablar de un aislamiento total por parte del hombre. Esta característica es
uno de los instintos más fuertes, según la psicología, y mediante la cual se ha
logrado constituir a la sociedad. A pesar de que en el fondo nuestros entes son
aislados, buscamos la compañía. Queremos ser aceptados por todos porque
nuestro yo le teme al vacío.
En la actualidad, a pesar de estar inundados de medios para la comunicación,
vivimos en el más completo abandono emocional y comunicativo. Imaginémonos a
miles de bebés llorando porque necesitan ser atentidos ya sea por alimento o por
limpieza corporal. Cada uno de ellos urge atención inmediata. Así estamos los
seres humanos, cada uno llorando intenamente por atención.
Las redes sociales, y en especial Facebook, han venido a suplir la necesidad de
atención que el mundo moderno nos ha creado.
“Vivimos en el mundo de la incomunicación y todos nos pudrimos en un mundo
de hormigón”. Esta frase sonaba en una canción de rock de los años ochenta del
siglo veinte como una letanía que ya anunciaba la actual crisis de falta de
comunicación. Facebook ha venido a convertirse en un medio de incomunicación,
en vez de comunicación. A pesar de que dìa a día, grandes y pequeños, nos
afiliamos y colocamos nuestras fotografías y las de nuestras mascotas, esto no
hace más que aumentar la soledad del ser humano. La incomunicación se
incrementa y cada quién, como mencionamos arriba, grita por atención.
La afirmación anterior no es hecha al azar, los ensayos que a continuación van
a leer son diferentes puntos de vista del mismo asunto: Facebook. En ellos
encontrarán las opiniones de profesionales de distintas ramas del conocimiento
social con respecto a este fenómeno el cual va creciendo como en su día lo hizo
Microsoft y Google y se ha metiendo en nuestras vidas como una necesidad
urgente y hay de aquel que no tenga su cuenta activada y pertenezca a esta
sociedad.
Buen provecho y: comenten mi estado en Facebook.
3
FACEBOOKIAR
Elaborado: por Cesia J. Hernández.
29-Abril-2011
Facebook es la actividad principal entre todas las actividades que realiza la
mayoría de las personas, es un nuevo mundo virtual que tiende a llevar a las
personas fuera del mundo real.
Hace poco un joven de 15 años se acercó y me dijo: ―vamos a facebookiar!‖. Qué?
-le dije. Sí, aunque suene extraño, esa es la nueva moda, ese es el nombre de la
nueva actividad que ha venido a sustituir cualquier otra. Antes se decía: ―vamos a
pasear!‖, ―vamos a estudiar!‖, ―vamos a comprar!‖, ―vamos a caminar!‖, ―vamos a
hablar!‖, ―vamos a almorzar!‖, o como vulgarmente dicen ―vamos a pijinear!‖; pero
ya no, eso paso de moda, ahora es: ―vamos a facebookiar!‖.
¿En qué consiste esta nueva actividad se preguntará usted?, bueno déjeme darle
algunas explicaciones.
Inicialmente facebook fue diseñado en plan de juego, como un vehículo para la
comunicación y la diversión en la Universidad de Harvard. El primer trimestre del
2009, facebook sobrepasó los 200 millones de usuarios.
Actualmente, hoy es un gigantesco fenómeno de masas que se ha hecho realidad
para millones de personas, puesto que da a los usuarios el beneficio de la
pertenencia a una red social, en este caso virtual (Groos, 2009).
No hay ahora necesidad de salir de la casa, del trabajo, del baño o incluso de la
escuela para poder conectarse, si tiene una computadora, un celular, un ipad o
cualquier aparato electrónico que permita la conexión a internet usted podrá
conectarse.
No necesita ser un joven de 15 años para poder ser aceptado, desde niños hasta
abuelos, con solo que tenga una dirección o correo electrónico usted puede
convertirse en usuario. Usted estará en contacto con amigos o familiares que se
encuentran incluso fuera del país, podrá mostrarle a todos los usuarios que es lo
que usted está haciendo, pensando, comiendo etc. en ese momento, ―en estos
medios, las personas están acostumbradas a decir lo que quieren, lo que les gusta
y lo que no les agrada. Es como armar una charla con amigos en la sala de la
casa‖ (Groos, 2009).
Puede subir fotografías suyas, o si desea, ver la de sus amigos; ―Chatear‖ (hablar)
en vivo con ellos, puede subir video o ver videos, puede jugar con sus amigos, en
fin todo lo que desee o sueñe sin importar donde usted o su(s) amigo(s) se
encuentren.
4
Esta red social ―cambiará para siempre la forma en cómo se desarrollan las
relaciones entre las personas y nadie podrá estar al margen de esta
transformación‖ (Groos, 2009).
―Los usuarios de Facebook invierten más de 3.000 millones de minutos
diariamente en actualizar sus perfiles y contactar nuevos amigos. Cada mes, los
suscriptores crean 25 millones de grupos diferentes y comparten más de 850
millones de fotografías‖ (Groos, 2009). Sí, así es, esta es la realidad!... nadie
quiere salir de casa o dejar de ver su pantalla, todos están tan absortos en lo que
hacen, que se olvidan de la vida real, y entran a un mundo completamente virtual.
¿Cree usted que es bueno o es malo este nuevo mundo? Quizá usted podrá decir
que es malo y tendrá sus razones; O podrá decir que es bueno y mencionar una
lista de esos aspectos positivos.
Quizá usted haya escuchado noticias desagradables que giran en torno al
facebook. Sí, es cierto. Pero mi intención en este ensayo no es escribir cosas
negativas del facebook. Si bien es sabido, en este sitio no hay privacidad, y es
responsabilidad de cada usuario la información o imágenes que divulga.
Para mí, personalmente creo que ―Todo en exceso es malo‖, o dígame usted, si se
come 3 pollos enteros que cree que le pasará?, por supuesto, le dará una
―pequeña‖ y desagradable indigestión. Otro ejemplo, si sale de ―parranda‖ en la
noche un fin de semana, y toma en exceso, ¿qué cree que pasará al día
siguiente? ...ah! usted sabe. Pues lo mismo creo que pasará con el facebook,
llegará un momento en que dará ―indigestión‖. Pero antes de que eso suceda,
veamos cómo se le ah sacado provecho.
Groom, menciona lo siguiente: ―Las posibilidades de Facebook en mercadeo
pueden ser extraordinarias... La red permite hacer realidad el hypertargeting,
donde las compañías pueden cruzar variables tradicionales, como edad o nivel
socioeconómico, con otras más idiosincráticas de las personas, como la afición
por un equipo de fútbol o la preferencia por un programa de televisión, para crear
estrategias dirigidas a micro-nichos en el mercado. Compañías como Coca-Cola,
Microsoft, Dell, Ernst&Young, JP Morgan, Xerox e Intel han comprendido el valor
de Facebook como generador de negocios y han comenzado a crear estrategias
para acercarse a sus clientes‖ (Groos, 2009).
Groom se enfoca a las grandes empresas, pero no debemos irnos tan lejos.
Casualmente, anoche recibí la invitación de una joven que se dedica a la venta de
artículos personales: gorras, peines, ganchos, carteras, calcetines, maquillaje,
etc., ella ha creado un usuario únicamente para su negocio, ha subido solamente
fotografías de su producto. Que inteligente! podrá decir usted, sí, ella entiende
cómo sacarle provecho a facebook, con tantos usuarios puede llegar a miles en
cuestión de unos pocos minutos; con la alza de la gasolina, puede llevar a todo
5
hogar su producto sin necesidad de gastar ni un solo cinco en combustible; los
interesados pueden comunicarse con ella fácilmente y desde cualquier lugar.
Todo lo que antes tocábamos o veíamos frente a frente en la vida real, se está
convirtiendo al mundo virtual, y facebook está facilitando este proceso.
Por otro lado facebook, como otras redes sociales, permite la comunicación,
elemento importante en las relaciones interpersonales. ¿Cómo? se preguntará
usted si no está en la ―nueva onda‖; ―eso es una pérdida de tiempo‖, es lo que
escuchamos decir a nuestros padres.
―La era postmoderna está obsesionada con la información y la expresión, donde
todos podemos ser el locutor y ser oídos; La expresión gratuita, la prioridad del
acto de comunicación sobre lo comunicado, la indiferencia por lo comunicado, la
comunicación sin objetivo ni público, el emisor se ha convertido en el principal
receptor. ―Hay una necesidad de expresarse en sí, aunque sea para sí mismo,
comunicar por comunicar, expresarse solo por el hecho de expresar, es decir, la
lógica del vacío‖ Lipovesky.
Notamos en el fenómeno de Facebook, esta exacerbada necesidad de expresar
todo. ―Quiero que todos sepan lo que me está ocurriendo‖, ―Informo todo acerca
de mí‖, ―doy acceso a mis datos, a mi nombre y mi apellido, a mi dirección de email, a mis preferencias, a mis ideas, a mis amigos, a mis enemigos, etc‖‖.
(Cichero & al., 2010)
Hay una necesidad constante de comunicar lo que sentimos, lo que hacemos, lo
que vivimos, entre otras cosas; hay una necesidad de ser escuchado; en
ocasiones nos interesa saber lo que hace(n) o no determinada(s) persona(s), nos
gusta sentirnos parte de un grupo con intereses en común. Todo eso nos da un
grado de pertenencia y de importancia, alimenta nuestro ego. Dicen que ―el lugar
donde te sientas mejor y parte dé, ahí estarás‖ y esto es lo que pasa con las
personas que dedican mucho tiempo a pasar conectados a facebook, y no hay
necesidad de desconectarse si tienes el acceso ilimitado desde tu celular, éste te
avisa en el mismo momento en que te envían un mensaje o te hacen un
comentario, evitando que te desconectes.
Hemos visto que esta red es extremadamente solicitada por todos, profesionales,
estudiantes, madres, padres, niños, adolecentes, jóvenes, abuelos (las),
empresas, etc.. Entonces, ¿cómo facebook puede convertirse en un medio para
generar aprendizaje significativo?.
E estado investigando, y he llegado a la conclusión que quizá haga falta
desarrollar algo más completo, de eso ya se encargaran los ―astros‖ de la
programación.
Pero hasta donde pude encontrar, se han creado espacios dedicados a los
comentarios o blogs. Un profesor u estudiante inicia con un comentario en un blog;
este comentario o idea puede ser a favor o en contra de un determinado tema, y
puede ser visto por una gran cantidad de usuarios de facebook. Luego, los
usuarios, dependiendo sus intereses y opiniones pueden ser parte de este blog, y
6
pueden compartir sus pensamientos e ideas. Esto permite ampliar el conocimiento
en cualquier tema, permite expresar una opinión sin temor a que te vean temblar
de los nervios, estimula la lectura, pues debes leer lo que los demás piensan y tal
vez tengas la necesidad de leer otro material relacionado con el tema.
Se pueden subir videos educativos y pedir a los implicados, por ejemplo nuestros
estudiantes, que entren a facebook, vean, escuchen y comenten el video. Si usted
es un maestro tradicional quizá dirá, ―no, eso no se puede, eso no sirve para la
educación, ni siquiera yo puedo usar eso‖, he allí el problema. Le pregunto yo: si
hiciera una encuesta en su aula de clase ¿cuántos de sus alumnos dirán que
tienen facebook?. Creo que el 80-90%, dirán que es usuario, por no decir el
99.9%, aunque sus padres ni se den cuenta. Entonces, ¿por qué no usarlo de una
manera provechosa para la educación? Muchas iglesias lo utilizan para dar los
anuncios de sus actividades, de sus programas, de sus reuniones, etc. Si hasta
ellos lo utilizan, pues, ¿por qué no utilizarlo en el sistema educativo y sacarle la
mayor ventaja posible?.
Como educadores nos queda una gran responsabilidad de actualizarnos, de
aprender a entrar a este nuevo mundo cibernético para que sea utilizado de
manera en la que haya un beneficio personal positivo y por consiguiente para la
sociedad.
Bibliografía
Cichero, G., & al., e. (7 de Marzo de 2010). Psicología 2.0. Recuperado el 28 de Abril de 2011, de
Wordpress: http://psicologia20.wordpress.com/2010/03/07/acerca-de-los-grupos-en-la-redsocial-facebook/
Groos, M. (22 de Octubre de 2009). Pensamiento Imaginactivo. Recuperado el 29 de Abril de 2011,
de Bligoo: http://manuelgross.bligoo.com/content/view/639848/Redes-sociales-El-Potencial-deFacebook-para-revolucionar-el-Marketing.html
7
El Facebook Y El Aprendizaje Moderno
MS. VARSOVIA LEE S.
Tegucigalpa, 29 de abril del 2011
El mundo avanza minuto a minuto, y la utilización del Facebook invade
muchas areas de la vida cotidiana del ser humano, que se ve casi obligado a
estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías. Las tecnologías y las
herramientas colaterales, como por ejemplo: las redes sociales, tienen como
todo, puntos negativos y puntos positivos. Y como seres gregarios y
sociales, desde pequeños vivimos presos de tendencias, por ejemplo
modas, marcas, tecnología, etc., las cuales como matiz negativo, están
estrechamente ligados a los recursos y como matiz positivo, el aprender e
informarnos, claro esta llevado con equilibrio y la mesura que debemos
tener en todas las decisiones de nuestra vida.
El Facebook como red social es una de las últimas tendencias, que no solo
penetra nuestra vida cotidiana, pues es una transmisión continua de
comunicación e información, sino que es un fenómeno entre los adultos
jóvenes. La edad promedio de los mayores usuarios del Facebook es 38
años (Moreno, 2010), pero también se ve una creciente demanda entre
adolescentes e incluso niños, que inventan edades ficticias para poder ser
incluidos dentro de la red social, cuyo edad legal permitida es a partir de los
14 años.
Si no nos podemos cerrar al correr de las tendencias, entonces habrá que
utilizarlas de manera inteligente a ellas, y es allí el debate si las redes
sociales son en si una herramienta de aprendizaje en escuelas y colegios.
Para ello, enunciaremos nuestra hipótesis contenido en lo siguiente:
Es el Facebook una herramienta para la enseñanza?
El Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y
fundado por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz.
Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, pero
actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de
correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes
sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o
región geográfica. Actualmente posee alrededor de 500 millones de usuarios
y es editado en 70 idiomas (Wikipedia, 2011).
8
El Facebook como nuevo fenómeno, ha comenzado a ser objeto de estudios,
y se debate si es beneficioso o no. Entre los factores negativos están:
1. Aislamiento Social (Echeburúa, 2009)
2. Estimula mas las relaciones virtuales que la interacción personal
3. Creación de falsas expectativas a través de falsos perfiles
4. Automedicación virtual, es decir, escaparse al mundo fantasioso de la
internet donde será aceptado y consolado.
5. Cambio de hábitos intelectuales, las personas abandonan hábitos como la
lectura, por dedicarle mucho tiempo a los acontecimientos personales de
sus vidas y la de sus amigos.
Pero como en todo también tiene efectos positivos, y se centra básicamente que
se puede utilizar de manera beneficiosa en la ―transferencia del conocimiento‖ y es
allí, donde los jóvenes y las escuelas pueden ser combinados.
Si bien es cierto, puede ser muy útil, no hay que olvidar que a edades vulnerables
es importante tener límites, y si se va a comenzar el viaje del aprendizaje
utilizando una de estas herramientas, deberá tenerse bien claro el objetivo
principal: captar la atención de los estudiantes y generar en ellos conocimientos
duraderos y significativos.
El Facebook es una plataforma de intercambio de información, entonces porque
no utilizar esta información de manera que se grabe en el estudiante?
Los expertos nos sugieren que para trabajar en el entorno escolar, se deberá tener
bien definidas las competencias y objetivos. Para ello se recomienda lo siguiente:
El profesorado puede limitarse a crear grupos de trabajo sin tener que
revelar mucha información personal. (Sengues, 2008)
2. Los estudiantes pueden utilizar las redes sociales para seguir y establecer
contactos con expertos y maestros que los orienten, a través de la
utilización de métodos que capten su atención, por ejemplo: videos.
1.
No obstante, hay que tener bien en claro, que existen otras medidas no solo
ligadas a la educación en si, sino en mantener aun una fina línea delgada entre
estudiante y maestro.
Las herramientas a utilizar por el maestro podrían ser: (Online College, 2009)
Crear una cuenta separada sólo para sus clases: con esto se controlaría el
acceso de los estudiantes.
2. Administrar la configuración de privacidad: sirve para separar vida personal de
profesional.
3. Establecer un ―Código de Etica‖ para los estudiantes, que debe ser leído y
aceptado por los estudiantes para acceder a la página de enseñanza.
4. Crear listas: se tendría a los estudiantes clasificados por clases.
1.
9
Intercambio interactivo con los estudiantes, por ejemplo, subir videos
educativos y relevantes de acuerdo a la temática que se imparte.
6. La comunicación maestro-estudiante resulta más rápida y eficiente pues
ocurriría en línea y en tiempo real.
7. Buscar páginas de internet y en Facebook específicamente para maestros con
material educativo que puede ser utilizado para impartir clases.
8. Utilizar las herramientas de álbumes, para colocar ―actividades escolares‖ que
solo conciernen a los grupos suscritos de alumnos.
5.
Ahora bien, si el maestro ha emprendido de manera dinámica la enseñanza, es
importante observar si su aula tiene las condiciones para hacer frente a los
requerimientos, pues el padre de familia puede sentirse forzado a costear gastos
no contemplados, y no creer en un sistema innovador de impartir enseñanza, y
considerar que no ―invierte‖ en la educación de su hijo, sino que genera un ―gasto‖
adicional para el hogar.
Conclusiones:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Considero que si se puede utilizar el Facebook como herramienta para la
enseñanza, siempre y cuando se mantenga un límite entre vida profesional y
personal, siendo estrictos con la privacidad y los grupos que se formen en la
plataforma.
El maestro debe tener claro el objetivo y la competencia para utilizar el
Facebook, pues esta también contiene elementos que pueden distraer al
estudiante.
Ahora bien, el maestro además de saber utilizar el Facebook, debe tener
mucho más capacidades, que simplemente manejar computadoras, pues debe
ser capaz por ejemplo, de hace algo sencillo como: de bajar un video y colgarlo
en la red social para su discusión, y a todos los niveles nos encontramos con
maestros que se resisten al cambio.
Los estudiantes, también deben tener ―acceso‖ a internet, y esto se encuentra
íntimamente relacionado a sus ―recursos‖. No obstante, en un mundo ideal y
perfecto, sería interesante que no solo el maestro tenga el recurso de saber
utilizar la computadora, sino sus alumnos también. O bien, que el maestro
tenga la capacidad de ―llevar el futuro‖ al aula, en el caso que sus estudiantes
no tengan herramientas en casa.
El maestro puede crear agenda de trabajos para organizarse y asignar tareas
dentro de los grupos creados en el Facebook.
El Facebook como medio audiovisual ofrece una plataforma para crear
recuerdos significativos en los estudiantes, pues una imagen, en materia de
aprendizaje pesa más que mil palabras.
Como en cualquier aspecto de nuestra vida, todo los excesos son malos, y si el
maestro y el alumnado han emprendido el viaje del aprendizaje utilizando esta
herramienta, se debe tener en cuenta que debe ser ejercida con mesura, pues
no se pretende extender demasiado a ―horas extras‖ o cargas adicionales de
trabajo fuera de las horario normal de clases.
10
El padre de familia debe tener la mente abierta también hacia esta nueva
tecnologia, considerándola un soporte, pero también debe estar vigilante de
que la tecnología sea utilizada de forma adecuada, para así evitar cualquier
efecto negativo en su hijo, como lo es el aislamiento social y la reciente
―adicción‖ que generan las redes sociales.
9. Lastimosamente toda utilización de tecnología esta ligada mayormente a
recursos económicos disponibles, tanto del padre de familia, el maestro y el
centro educativo, y es un tema también a analizar, pues se debe observar con
que ―recursos disponibles‖ se cuenta.
8.
Por último, antes de ―satanizar‖ el Facebook, como nueva tendencia, se debe
convertir en un aliado, para la enseñanza, siempre y cuando, sea utilizado con
limites y sabiendo que los recuerdos significativos que se forman a medida que los
maestros puedan, ―quieran y se atrevan‖ a interactuar con los estudiantes de
forma dinámica.
Para concluir, dejo algunos enlaces de videos para explorar sobre como el
Facebook puede ser usado con fines educativos:
Facebook uso educativo: http://youtu.be/aIB7fY9nydl (You Tube, 2010)
2. Facebook y Educacion: http://youtu.be/ECUpI8eaElk (You Tube, 2010)
1.
Bibliografía
Echeburúa, E. (27 de Agosto de 2009). Vida Digital. Recuperado el 28 de Abril de 2011, de
http://www.vidadigitalradio.com/adiccion-jovenes-al-facebook/
Moreno, M. (13 de Septiembre de 2010). Trecebits. Recuperado el 29 de abril de 2011, de
http://www.trecebits.com
Online College. (20 de Septiembre de 2009). Online College. Recuperado el 28 de Abril de 2011, de
http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=es&ie=UTF8&sl=en&tl=es&u=http://www.onlinecollege.org/2009/10/20/100-ways-you-should-be-usingfacebook-in-yourclassroom/&prev=_t&rurl=translate.google.com&usg=ALkJrhjJ6CVXN5VuOWcZlv4hpu2LwbgHRA
Sengues, M. (5 de Noviembre de 2008). Bloc de Blocs. Recuperado el 28 de Abril de 2011, de
http://www.blocdeblocs.net/2008/11/05/mas-sobre-facebook-en-ensenanza-y-aprendizaje/
Wikipedia. (28 de Abril de 2011). Wikipedia. Recuperado el 28 de Abril de 2011, de
http://es.wikipedia.org/wiki/Facebook
11
You Tube. (5 de Junio de 2010). Facebook y Educacion. Recuperado el 29 de Abril de 2011, de
http://youtu.be/ECUpI8eaElk
You Tube. (2010 de Septiembre de 2010). Facebook y Uso Educativo. Recuperado el 29 de Abril de
2011, de http://youtu.be/aIB7fY9nydI
12
El Facebook Causa Más Daños Que Beneficios
Por: German H. Reyes
Opiniones encontradas surgen sobre los efectos que estarían provocando las
redes sociales, son muchas las cosas que se dicen a cerca de su costo beneficio.
Sin embargo, no se puede esconder el éxito alcanzado por el internet que ha
logrado transformar la forma de comunicarse, pero según varios especialistas las
redes sociales pueden causar adicciones y enfermedades.
Muchos de los usuarios de Facebook son jóvenes y adolescentes y según los
pediatras su adicción puede causar depresión. De acuerdo a los especialistas
aseguran la persona afectada posee un cuadro de síntomas depresivos y un
estado de ánimo disminuido.
Un estudio realizado por la Academia
Americana de Pediatría, titulado ―El impacto de
las redes sociales en niños, adolescentes y
familias‖, llega a una conclusión muy
importante especialmente para que los niños y
adolescentes que son más tímidos, en donde
se deduce que esta clase de chicos son los
más frágiles y los más afectados por las redes
sociales.
Otro dato importante que se desprende del estudio es que los adolescentes entran
frecuentemente a Facebook un promedio de diez veces por día, el 25 % de los
adolescentes encuestados accede a las redes sociales a través de su teléfono
móvil, lo que facilita aún más el tiempo que se pasan en Facebook.
Un artículo publicado por Aporrea en abril del 2008 titulado Facebook y el
perverso trabajo de la inteligencia estadounidense, habla sobre los mecanismos
que utiliza a diario el imperio norteamericano, bajo la fachada o el ropaje
encubierto de Blogs de internet, que una vez al descubiertos no era más que una
peligrosísima arma militar de espionaje y desestabilización mundial, creada por los
sectores más extremistas de la derecha estadounidense, para captar información
de los usuarios y manipularlos con fines geopolíticos y estratégicos.
―Yo también soy usuario y formo parte de las entrañas de ese monstruo, que el
mega poder invisible que se maneja a través de las ondas cibernéticas desde la
citada web de Facebook o la red Twitter, además de captar y manipular con fines
geopolítico y estratégicos a sus usuarios, hoy, el daño es supremamente mayor,‖,
señala el autor identificado como José Agapo
13
Asimimismo dice que se ha demostrado que la dependencia de esas tecnologías
está destruyendo las relaciones humanas, las capacidades cognitivas, y una
reducción en el contacto personal que podría aumentar el riesgo de cardiopatías,
accidentes cerebro-vasculares, la demencia y el riesgo de cáncer.
Destaca que en un estudio hecho por Adam Duberstein y Aryun Karpinskide, de
las universidades de Ohio State y Ohio Dominican que los usuarios de Facebook
sacan peores calificaciones..., debido a que aquellos estudiantes que invierten
más tiempo en Facebook estudian menos. Hay una relación entre ambos factores,
pero quizá los usuarios de esta red son más propensos a la distracción".
Actualmente se estima que estas redes sociales, según las propias cifras que
maneja Facebook, agrupa la módica cantidad de aproximadamente 175 millones
de personas. Y es de destacar que cuando un usuario queda registrado en la red
le otorga a Facebook (Condiciones de uso) un derecho irrevocable, perpetuo, no
exclusivo, transferible, totalmente pagado, con una licencia a nivel mundial (con el
derecho de sub licenciar) para (a) usar, copiar, publicar, transmitir, almacenar,
retener, mostrar públicamente, explorar, reformatear, modificar, editar, encuadrar,
traducir, adaptar, crear trabajos derivados y distribuir (a través de múltiples
canales), cualquier contenido que el usuario coloque en, o en conexión, con el
Servicio Facebook o sus promociones, sujeta sólo a sus parámetros de privacidad
o que sea colocado por usuarios a través de un enlace compartido en su sitio web
y usar su nombre, apariencia e imagen para cualquier propósito, incluyendo usos
comerciales o publicitarios, tanto en conexión con el Servicio Facebook o sus
promociones.
―Esto es como cederle al diablo –enteramente gratis— el
intelecto, el conocimiento, la creatividad, la extrapolación
de ideas, el trabajo inteligente, el pensamiento coagulado
en hechos, el tiempo útil, el consciente trabajo de las ideas,
etc. Es entregarle en bandeja de plata, a unos pocos vivos
dueños del ciberespacio para que hagan con nuestro
cerebro y pensamiento consciente, lo que les dé la gana.
Verbigracia los riegos de daños directos o colaterales que
le ocasiona a la salud física, mental y espiritual‖, señala.
Por su parte la a Academia Americana de Pediatría
entregó un informe donde asegura que el uso de las redes sociales, que incluyen
a Facebook, podría provocar problemas de salud física y mental en los menores
de edad.
Señala que Facebook y Twitter, son las utilizadas y pese a que dicho estudio
confirma que su utilización ayuda con la sociabilización con sus pares, también
afectan directamente en su propia identidad, ya que sólo muestran lo positivo,
creándose una realidad inexistente, que podría derivar en enfermedades como la
14
depresión otra patología psicológica.
Conclusiones
1. La adicción al Facebook tiene un fuerte impacto en la salud mental de los
niños y adolescentes.
2. Facebook provoca dependencia y destruye las relaciones humanas, las
capacidades cognitivas y reduce el contacto.
3. Su dependencia crece cada día y aumenta el riesgo de cardiopatías,
accidentes cerebro-vasculares, la demencia y el riesgo de cáncer.
4. La información e imágenes de los usuarios puede ser utilizada para fines
políticos, comerciales.
5. Los usuarios que se registran en Facebook otorgan derechos irrevocables
para el uso de, copia, publicación y transmisión de las informaciones
Bibliografía
http://www.caidosdelarealidad.com/2011/04/facebook-puede-causardepresion.htmlhttp://www.aporrea.org/tecno/a82441.html
http://blog.solutekcolombia.com/?p=6965
15
Fresifecebook
Kenia Martinez, 2011
Es muy pero muy fresa este sitio, dado que puedes relacionarte con muchas
páginas en una sola, por ejemplo es como Amigos: es una forma de localizar
amigos con quienes se perdió el contacto o agregar otros nuevos.
Grupos y páginas: es una de las utilidades de mayor desarrollo reciente. Se trata
de reunir personas con intereses comunes.
Muro: el muro (wall) es un espacio en cada perfil de usuario que permite que los
amigos escriban mensajes para que el usuario los vea.
Fotos: según fecebook, hay: 5 mil millones de fotos de usuario y 160 terabytes de
almacenaje.
Regalos: los regalos o gifts son pequeños íconos con un mensaje.
Aplicaciones: son pequeñas aplicaciones con las que poder averiguar tu galleta de
la suerte, quien es tu mejor amigo, descubrir cosas de tu personalidad oculta o
externa.
Juegos: la mayoría de aplicaciones encontradas en fecebook se relacionan con
juegos de rol, trivias, y pruebas de habilidades. Un blog, una ftolog, y además un
chat, todo en una sola página.
Es totalmente gratuito, y muy fácil de registrarse y navegar por ella es muy cool tu
sales con tus amigos y lo primero que haces es preguntar si tienen facebook
inmediatamente te conectas con ellos miras sus fotos, sus videos, te burlas o te
ríes de lo que ves comentas y conoces su vida privada que en cuestión de minutos
se hace totalmente publica la de el, la tuya y la mía todo lo que esa persona es
sin darte cuenta te haces parte de su vida en cada episodio de tu su buena o mala
existencia te haces parte o te involucras de su vida en ese momento porque lo
comentas y opinas como si estuvieras ahí y te haces hasta amigos de los amigos
de tu amigo una cadena que nadie sabe cómo o cuando va a parar si es que eso
llega a detenerse.
Yo me registre para estar en onda con mis amigos, compañeros y familia
sinceramente no creía que era tan masivo o amplio, pero como escuchaba en
todos lados que se hablaba del fecebook yo también quise ser parte de esa locura
y estar in y no out. Debido que es parte de la moda y como toda chica glamorosa
no podía dejar de estar una fashion como yo.
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Si bien ha recibido muchas críticas este sitio, yo no le encuentro ningún problema,
y creo que muchas veces cuando algo va ganando terreno, los competidores
saltan al ataque y las críticas negativas es porque los fresifecebook mienten
acerca de su vida comentando que son modelos porno o del mundo de la moda
aparecen imágenes se mi desnudas cuerpos que no son reales aceptando
invitaciones de cualquier tipo de personas para comer o viajar con ellos o ( x )
caso y en resumen él o ella falleció
Sin dudas de fresifecebook es un boom en todo el mundo, y creo que poco a poco
llegara a ser el sitio número 1 en cantidad de registrados y visitas en lo que
respecta a ese tipo de sitio donde eres libre de fingir si lo sabes a ser de creer
alguien que no eres o simplemente ser tu quien eres
―Vemos como los medios tradicionales, apoyados en las redes sociales y de
contenidos, están entendiendo el "superboom" que se puede lograr en términos de
difusión y mercadeo.
En muy frecuente en cuanto al dilema ―sálvese quien pueda‖ o el ―pisar al que
tengo delante mío para prevalecer‖ o la ―cultura del más fuerte‖, a la moda lo que
te acomoda que vemos por ejemplo si no tienes fresifecebook no eres original no
compartes platicas con tus compañeros por que en cualquier momento diremos si
leísteis que tal persona comento tal cosa y si no participas en la plática estas
como la cabra loca que está en Alaska resumido no eres actual eres una X.
Lo único que yo aconsejo cuando me preguntan acerca de este boom es para my
dos puntos que debes tomar en cuenta
1. Debes tener el control de tus datos personales.
Fresifecebook te ayuda a compartir información con tus amigos y las personas que
te rodean. Tú eliges qué pones en tu perfil, como tu información de contacto, datos
personales, fotos, intereses y grupos a los que te unes. Además, controlas con
qué usuarios deseas compartir dicha información mediante la configuración de
privacidad de la página Privacidad.
2. Debes tener acceso a lo que comentan otras personas que quieren compartir.
La cantidad de información disponible no para de aumentar, y puede que quieras
saber lo que te concierne a ti, a tus amigos y la gente que te rodea. Fresifecebook
logra ayudarte a obtener esta información fácilmente de tal persona o del chico o
chica que te interesa solo es que lo busques leas y la aceptes.
Compartir información debe ser algo fácil y que te sientas en placer de hacerlo las
herramientas de privacidad necesarias para controlar cómo y con quién compartes
dicha información. Si tienes cualquier pregunta o idea, por favor pregunta o pide
ayuda sobre la privacidad.
Ventaja: La principal ventaja es la posibilidad para compartir fotos, vídeos y
comunicarte con tus amigos y/o grupo de pares. También ha ingresado en el
17
ambiente empresarial , en tanto que son muchas empresas alrededor del mundo
que han decidido sacar partido de esta famosa página web que nos mantiene a
todos conectados, por lo menos algunas horas a la semana. Sí, hoy en día
podemos encontrar en Fresifecebook ciertos grupos privados que se asemejan en
su funcionamiento al Internet, y de esta manera se puede compartir de manera
gratuita información corporativa.
Otra de las ventajas de Fresifecebook es que podemos unirnos a ciertas
comunidades para participar de intereses comunes, además de publicitar
gratuitamente eventos o conferencias, congresos científicos, investigaciones de la
área de la salud, foros, talleres etc... Que vayamos a realizar, y saber más o
menos con exactitud quienes acudirán, sin la necesidad de contratar un mensajero
o una secretaria que se encargue de corroborar la información en pocas palabras
si no te dejaran plantada o el que te interesa ira como ira vestido para no repetir el
color, y si no o istes tal chisme como es realmente el chambre jajaja.
Desventajas: La desventaja más importante es que es un sitio público al que
puede acceder cualquier persona. Otras es que pierden fácilmente el interés al
darte cuenta de lo saturado que está el sitio, y porque sienten que las relaciones
que inician son menos fuertes porque no están apoyadas por la proximidad física,
y esto contribuye a las mayormente negativas toma de decisiones, aunque más
no se trate de decidir si se verán o no personalmente.
Otros usuarios se quejan de que ellos mismos o personas de su entorno se han
vuelto adictos a Fresifecebook, pasan varias horas por día en esa comunidad
virtual y, en consecuencia, han descuidado sus relaciones interpersonales en el
mundo real. También se quejan de que podrían ser víctimas de alguien que intente
abusar de ellos de alguna manera, o hasta de denunciar algún delito en su contra
aunque se hagan pasar por supuestos ―amigos‖ de Facebook. Pero es algo que
tienes que correr nadie está libre de estar a salvo por fuerza alguien se mete en tu
cuenta te roba información si vendes artículos o bisutería te roban la idea los
clientes recordemos que lo que está prohibido para el ser humano es lo más
excitante para hacerlo porque es un reto te dicen no y tú dices sí.
Hace unos días leí en mi revista de vanidadesedicion numero ocho que el
departamento de Psicología de la Universidad canadiense de Guelph, la red social
Facebook puede provocar serias situaciones de celos, debido a su constante flujo
de información sobre lo que hacemos, de quién somos amigos y en qué fotos
aparecemos y en qué posición estamos Este estudio se realizado entre varios
cientos de estudiantes universitarios de los que un tercio eran mujeres, demostró
que Facebook nos puede hacer caer en situaciones de desconfianza e inseguridad
hacia la pareja.
En mi opinión a este articulo de mi revista es que Fresifecebook hace posible el
acceso a información de manera fácil y continua que sería difícil nos llegara de
otra forma. Cuando nos llegan datos sobre algo o alguien, para valorarlos
debidamente deben estar en un contexto (de esta forma nos podremos hacer una
18
opinión fundamentada y no digamos la foto por ejemplo sería: Un comentario
intrascendente en el perfil de nuestra pareja realizado por un contacto de otro
sexo, puede levantar sospechas (si ya se está predispuesto ) y llevarnos a vigilar
más de cerca la página de la pareja, o de la otra persona etc.
Según Amy Muise, es muy fácil acceder a la información en Facebook, y en
muchas ocasiones ―el espiado o espiada‖ ni siquiera puede controlar lo que
aparece o no en su perfil.
Digamos que alguien que está celoso/a puede convertirse en hábil detective
usando Internet. Puede encontrar rastros, fotografías, indicios etc. Esos indicios,
alguna vez serán ciertos y otras meras especulaciones sin base real. Al carecer de
contexto mucha información ―puede ser malinterpretada‖ como dice mi conciencia
que no hay palabra mal interpretada si no malinterpretador.
En mi opinión, no es Fresifecebook, ni Twitter, ni ninguna otra red social la que
―provoca celos, o rupturas de pareja‖. Somos las personas, las que caemos, nos
dejamos tentar, faltamos al respeto al otro o somos infieles. Fresifecebook es solo
un ―medio más‖. Una ventana al mundo. Lo que revelan ―los estudios relacionados
―con Fresifecebook y otras redes sociales sobre las rupturas de pareja ―, es Qué
existe una falta de comunicación por término medio entre muchas parejas.
La rutina, o aburrimiento de la relación de pareja, se quiere paliar con un ―clic de
ratón‖. Conociendo a otras personas, sus vidas, inquietudes a través de
Facebook, etc., se pretende mitigar la sensación de vacío, rutina y soledad.
Parece es más fácil hacer ―clic con el ratón‖ que esforzarse en escuchar y
comprender a la pareja La sencillez y comodidad de interaccionar con alguien a
distancia dispara la fantasía. Las relaciones a través de Internet pueden llevar a
equívocos porque se tiende a idealizar y a exacerbar emociones, que muchas
veces son pura ficción solo me queda decir que tengo mi fresifecebook y espero
ver más de algún compañero con una foto infraganti.
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La Face En El Book
(Educacion Colectiva)
Licenciado Yerin Noel Fortin Baca
Tegucigalpa MDC.
29 de Abril del 2011
Cuando reflexionamos en educación pensamos directamente en cuanto
contenido podre hacer que mis estudiantes memoricen, ¿cuántos de ellos podrán
sacar una nota realmente deseable que aumente mi ego profesional, que me haga
notorio ante los demás maestros o ante las autoridades de mi institución? Cuando
pensamos en educación nos referimos al manejo de los temas tal y como lo leí en
el libro y/o la corriente filosófica, las leyes, o el pensamiento ideológico de la
escuela etc. ¿En qué momento es que nos volvemos devoradores de libros y no
pensadores críticos sobre lo que nos rodea? ¿Qué determina que no
desarrollemos aun más nuestro increíble potencial?
Cuando nos referimos a la escuela estamos pensando en un salón con unas
cuantas sillas y una pizarra… Oh! No debe faltar el fastidioso Maestro dentro de
este conjunto armonioso. Al ahondar, en la funcionalidad que tiene estos elemento
nos percatamos que estamos seccionados; por grados, por espacio, por edad y
dentro del aula por los pupitres y a su vez dentro de este mágico e ideologizado
lugar por nuestras costumbres, creencias, pensamientos etc. Nos vemos
comparmentalizados a tal extremo que no nos gusta estar con el compañero tal, o
la compañera fulana, por que no tiene el mismo fin o genialidad, sus padres no
tienen un poder adquisitivo como los míos etc. Estas son realidades dentro de la
escuela.
Cuanto más nos sentamos a pensar llegamos a la conclusión que no se puede
hacer nada para cambiar este orden de cosas, ya que entre más cambian las
sociedades (que se consideran sociedades establecidas) (sinónimo de
retrogradación) menos queremos llevar micro mundos que reflejen esta realidad
dentro de las instituciones públicas.
Es penoso que se esté creando una generación fructífera, innovadora, preparando
personas para insertarlas en un ambiente económico y numerosas áreas
laborales, mientras que en las escuelas no se puede hablar de economía, del valor
del dinero, de los préstamos internacionales que afectan nuestra realidad, del
desempleo, de la desigualdad social y de otros temas que tarde o temprano
afectara la vida de una mente joven que se quiere integrar a una sociedad
―productiva‖
20
Desde la antigüedad las sociedades primitivas entendían a cabalidad que la
interacción colectiva genera un aprendizaje óptimo: Las niñas y niños jugando
juntos, sin discriminación de edad o de sexo. Las madres con las hijas entrando a
su adolescencia las invitan a sus círculos mostrándoles a ser mujeres de bien,
para perfeccionar sus oficios, atenciones, modo de hablar a sus maridos etc. Los
adolecentes con sus congéneres masculinos, aprendiendo a ser más hombres,
como respetar a sus mujeres, los rituales de limpieza después de la guerra, la
crianza de sus hijos, la caza etc. Todo funcionaba en una forma colectiva.
Ellos entendían perfectamente que si su curandera no tenía comida; la pasarían
muy mal en el invierno o en una enfermedad y le brindaban todo su apoyo para
que esta persona dentro del grupo pasara bien atendido, ya que era un elemento
clave para la supervivencia de la tribu. El servicio en común era su motor de
supervivencia.
Hoy en día, el individualismo, el yo, y otra vez el yo, se interpone en una sociedad
en busca de la igualdad y el bien común. Hoy se piensa en bien común cuando mi
amigo me exonera de impuestos o de alguna multa que tengo merecida pagar.
(Eso es corrupción.) O del informe, la tarea, los ejercicios, las tareas del hogar o
cualquier otra obligación (deber) que no quiero realizar.
La colectividad es algo que se pretende encontrar y poder desarrollarla al máximo
dentro de las escuelas en una era pariendo maquinas y comercio sin fronteras.
¿PERO QUE ES LA COLECTIVIDAD?
(Vayo) El ser humano es, en una de sus múltiples dualidades individual y
colectivo. Por motivos diversos necesita verse destacado, pero perteneciendo a un
elemento mayor que él. Al citar a Vayo quiero hacer énfasis en el término
colectivo. La colectividad es lo que caracteriza esta era en la que vivimos,
obviamente, hablo de la era y no de la realidad. Pese a las definiciones
antagónicas de esta palabra, es que no se puede arrancar de los resultados
sociales al empuje colectivo de los que en ella habitan. Porque de ella emerge el
término interacción socio-colectiva o inteligencia colectiva y a su vez dentro de
esta; las tecnologías que habilitan una interacción colectiva con un gran número
de personas en distintos lugares; sean dentro o fuera del territorio de un país,
credos, dogmas, políticas, o estrato social.
En el surgimiento de estas novedades tecnológicas se puede destacar una de
entre muchas que también fomentan una colectividad social. FACEBOOK
¿QUÉ ES EL FACEBOOK?
Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y
fundado por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg.
Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, pero
actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo
21
electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en
relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.
Ha recibido mucha atención en los medios de comunicación al convertirse en una
plataforma sobre la que terceros pueden desarrollar aplicaciones y hacer negocio
a partir de la red social.
A mediados de 2007 lanzó las versiones en francés, alemán y español para
impulsar su expansión fuera de Estados Unidos, ya que sus usuarios se
concentran en Estados Unidos, Canadá y Gran Bretaña. En julio de 2010,
Facebook cuenta con 500 millones de miembros, y traducciones a 70 idiomas.
(Wikipedia.com, 2010)
FACEBOOK Y LA EDUCACIÓN
Muchas personas creen que las tecnologías nos llevan por mal camino. Las
razones en la que se basan para desacreditar el uso de tecnologías en las
escuelas es: que los niños, niñas, y adolecentes, se vuelven pasivos, no fomenta
la creatividad, los alumnos se vuelven autodidactas y el maestro pierde su función.
Si todas estas aseveraciones fueran acertadas no se molestaría nadie en crearlas
ni siquiera en usarlas. Sin embargo, es todo lo contrario. Algunas empresas usan
esta herramienta, ONGs, embajadas etc. Porque es el uso apropiado el que
determina la funcionalidad de una determinada herramienta. En este caso, si
Facebook fuera aprovechada al máximo esto sería bajo programas estandarizados
para maestros. Enseñándoles a aprovechar las bondades la interacción-social por
medio de la red.
Dentro de estas sociedades latinoamericanas surge la pregunta ¿Se puede usar
Facebook para la educación? La respuesta siempre es sugestiva. Ya que si el
personal no está capacitado para lidiar con esta herramienta y sus múltiples
utensilios tecnológicos o gagets, creo que será una pérdida de tiempo. Caso
contrario, cuando se ha creado un programa educativo, donde existen
lineamientos, esquemas, formas etc. Y se utilizan estos instrumentos, se podría
logar un enorme cambio en el uso y forma de ver el Facebook y de igual forma
otras programas que están en la lista negra por su desuso uso dentro de las
escuelas.
En el ámbito de la educación el uso de las tecnologías se ha convertido en uno de
los requerimientos básicos para el desarrollo de los procesos de enseñanza
aprendizaje ya que el rápido avance tecnológico nos lleva a vernos inmersos en
este vertiginoso cambio. Aunque las escuelas tienen cada vez más acceso a estos
medios, la sola presencia de éstas en la metodología de la enseñanza todavía es
muy escasa, debido a la falta de formación en los docentes ya que muchos de
ellos no poseen los conocimientos informáticos suficientes para sentirse cómodos
22
empleándolas en su práctica. Es por eso que surge la pregunta ¿el uso de
tecnologías garantiza la eficacia de los procesos de enseñanza aprendizaje en la
educación? para poder dar respuesta a este cuestionamiento se considera
necesario:
Revalorar los estilos de aprendizaje de los jóvenes, sabiendo esto, será
más productivo el uso de las tecnologías aunque si bien no pueden
atenderse todos los estilos si puede buscarse la forma de preparar
materiales que permeen a la mayoría.
Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas que
les permitan integrar en su práctica docente, los medios didácticos en
general y los basados en las tecnologías en particular.
Hacer una revaloración en cuanto a la integración de las tecnologías en los
programas educativos analizando los cambios que sufren sus diferentes
elementos, metodologías, contenidos, evaluación, etc.
Preparar a los profesores para que puedan reflexionar sobre su propia
práctica así evaluarán el papel y la contribución de los medios al proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Preparar a los alumnos para que encuentren el beneficio de usar
tecnologías en su formación y desarrollen su auto aprendizaje.
Es de esperarse que los alumnos preparen trabajos basados en consultas de
bases de datos especiales, software educativos, bibliotecas virtuales, etc. medios
que les permitirían desarrollar trabajos de calidad en los que se viese reflejada su
habilidad para la escritura y comprensión; desafortunadamente esto está lejos de
ser así, los alumnos se dedican a cumplir sin haber analizado la información
previamente y mucho menos apropiarse de los conceptos que en ella se le
presenten. Es necesario poder cambiar este tipo de prácticas y despertar en ellos
un interés mayor por mejorar su formación y esto no puede lograrse sin la
cooperación de todos los personajes que se ven involucrados en los procesos de
enseñanza aprendizaje.
El compromiso está latente, los docentes debemos buscar más maneras de que
los alumnos sientan que el usar un medio tecnológico les será de beneficio en
función de la planeación didáctica del profesor y del interés por desarrollar las
capacidades que el alumno tenga. (Martin.) (Eugenia.)
¿QUE OFRECE ESTA NOVEDAD TECNOLÓGICA?
Facebook cuenta con una variedad de variables educativas. Las llamo
variables porque dependen de la creatividad del maestro para utilizarlas y que se
pueden sumarse otros artilugios dentro de ella. Entre estas variables se pueden
mencionar:
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El chat: designa una comunicación escrita realizada de manera
instantánea a través de Internet entre dos o más personas ya sea
de manera pública a través de los llamados chats públicos
(mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la
conversación) o privada, en los que se comunican sólo 2 personas
o grupos de personas a la vez.
La fotografía: Designa una realidad social (fotografía educativa)
donde se puede crear un gran número de opiniones y críticas
constructivas. Estas fotografías pueden ser sobre un tema
específico y partir desde ellas hacia amplios horizontes de
comprensión y crítica social.
Videos: Designa una realidad establecida por un tercero, que puede
usarse para informar, crear critica, entender un tema muy amplio
en pocos minutos, reforzar lo aprendido en clases etc.
Grupos: El maestro tiene la libertad de crear grupos distintos con
propósitos distintos. Si tiene varias secciones puede crear una
grupo por cada sección.
Calendarios: El maestro puede establecer un itinerario de actividades
para los diferentes grupos. Con fechas límites, días de entrega,
puntaje por cada trabajo, etc.
Blog de notas: Donde el maestro puede dejar explicaciones amplias
sobre un video, fotografía, conversación, fijación de reglas etc.
Enlaces: Donde el maestro puede recomendar sitios de interés para
que los alumnos vayan creando su propia educación.
Fecebook presenta una enorme maleabilidad con la que el maestro podrá disfrutar
y de esta forma realizar las tareas mucho más amenas. Recordemos que esta
herramienta dependerá en gran medida de la preparación y creatividad del
maestro.
¿DESARROLLA LA CREATIVIDAD Y LA AUTONOMÍA?
Para muchos es cuestionable si el uso de las tecnologías en los centros
educativos fomenta la creatividad y la autonomía. Si bien es cierto, en el mundo
actual y en las sociedades en que se vive la mayoría de los niños son instruidos
de forma arcaica; me refiero a que le enseñan a cortar papel, hacer bolitas de
papel, colorear etc. Sin embargo, en un mundo globalizado el interés es si puede
manejar herramientas interactivas sociales y manejar el estrés al lidiar con
personas y los cambios culturales. Si pueden manejar paquetes informáticos, si
saben dibujar usando herramientas como tabletas digitales, programas para
diseños etc. Son tantas las ciber-exigencias que cuando salen de la escuela; el
maestro les pide que investiguen en internet, presentaciones PowerPoint,
ensayos, párrafos, cartas profesionales etc. Usando internet como vinculo con su
medio.
24
El problema surge cuando la mayoría tiene que pagar un extra para aprender
cosas que si las hubieran aprendido en la escuela el mundo les resultara mucho
más fácil.
Así que, depende a que llamemos nosotros creatividad y autonomía. Ya que la
respuesta a una pregunta de si fomenta la creatividad y la autonomía seria un
rotundo sí. Lo hacen en la medida en que sus habilidades son aprovechadas en el
ámbito de trabajo al que una persona determinad desea y busca. Es decir que si lo
que yo aprendí en la escuela, colegio y universidad tienen un reflejo de lo que me
enfrentaré una vez me integre a una sociedad productiva; entonces mi autonomía
y creatividad me llevaron al éxito. Y se puede juzgar al sistema educativo porque
su mayoría de egresados están ocupando el puesto para el cual estudiaron.
Recordemos, que el impacto de dependencia es lo que imposibilita el crecimiento
personal. Y es lo opuesto lo que se desea. Que la persona cumpla
autónomamente un proyecto y que genere un resultado positivo bajo esa
autonomía.
Para concluir, las herramientas interactivas, y la búsqueda de una educación
colectiva, en conjunto con programas de integración de micro-mundos dentro de la
escuela, fortalecería en gran manera una sociedad socio colectiva; este
mejoramiento imprentaría una revolución en las formas de enseñanza. Escuelas
preparadas para enfrentar el mundo de hoy, escuelas instruidas en una nueva
forma de currículo dirigido a fomentar la interacción social y el mejoramiento de la
inteligencia colectiva. Programas para formación de maestros en las tecnologías
de las ciencias informáticas para uso dentro de los sistemas educativos en todas
etapas de la educación. Un cambio, un paso, un escalón en la evolución de la
educación, la forma de vida, la igualdad, la colectividad. Un mejora hoy para un
magnifico mañana.
(Baca)
Muchas Gracias Totales…
Bibliography
Baca, L. Y. (n.d.). Yerin Noel Fortin Baca . Retrieved from Yerin Noel Fortin Baca : Yerin Noel Fortin
Baca
Eugenia., M. (n.d.). María Eugenia. Retrieved Abril 28, 2011, from María Eugenia.:
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Martin., C. (n.d.). Carnoy Martin. . Retrieved Abril 28, 2011, from Carnoy Martin. :
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25
Vayo, A. d. (n.d.). Individualidad y Colectividad . Retrieved from http://www.alvarezdelvayo.es:
http://www.alvarezdelvayo.es/resources/05-Individualidad+y+colectividad.pdf
Wikipedia.com. (2010). Wikipedia . Retrieved from wikipedia :
http://es.wikipedia.org/wiki/Facebook
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Facebook El Rompe Corazones
Jorge Iván Carrasco Salinas
Facebook es un sitio web de redes sociales. Actualmente está abierto a cualquier
persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden
participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su
lugar de trabajo o región geográfica.
Ha recibido mucha atención en en los medios de comunicación al convertirse en
una plataforma sobre la que terceros pueden desarrollar aplicaciones y hacer
negocio a partir de la red social. Si bien es cierto Facebook une gente, pero es
evidente que también separa. Es que mientras para los solteros es una
herramienta ideal para hacer nuevos conocidos o revivir viejas relaciones, a los
que están en pareja, puede traerles más que un dolor de cabeza.
Según un estudio reciente, esta red social con más de 600 millones de usuariosya causó más de 28 millones de separaciones en todo el mundo.
De acuerdo a lo que publica El Espectador, un análisis de la revista especializada
Ciberpsicología y conducta‘ el 95 por ciento de los usuarios del portal de contactos
buscó al menos una vez a su ex. Y aunque no se puede establecer cuántos
realmente se reencontraron, las cifras sobre separaciones ligadas a infidelidades
surgidas en la red van en aumento.
Siguiendo con el mismo estudio, tanto en Inglaterra como en los Estados Unidos,
las asociaciones de abogados señalaron que en uno de cada cinco divorcios se
menciona a la red social como causal.
La curiosidad y, en muchos casos, ver a la otra persona después de años ha
generado discusiones y diferencias entre millones de internautas alrededor del
planeta.
(www.terra.com., 2011)
El número creciente de divorcios en los Estados Unidos y los cambios en los
patrones familiares han dado lugar a un número creciente de segundas familias.
Las segundas familias tienen que hacerle frente a muchos retos. Como cualquier
otro logro, el desarrollo de buenas relaciones en la nueva familia requiere mucho
esfuerzo.
27
Cada uno de los miembros de estas familias ha experimentado pérdidas y está
teniendo que hacer ajustes bien complicados en su nueva situación familiar.
Cuando se forma una segunda familia, sus miembros no tienen un historial común
o no tienen el mismo modo de hacer las cosas; muchas veces sus creencias son
muy diferentes Los miembros de la nueva familia combinada necesitan crear
vínculos fuertes entre ellos, de la siguiente manera: reconociendo y penando por
lo que han perdido desarrollando nuevas destrezas para tomar decisiones en
familia fomentando y fortaleciendo las nuevas relaciones entre: padres,
padrastros, hijastros y hermanastros ayudándose los unos a los otros
manteniendo y fomentando las relaciones originales con los padres naturales.
Aunque estos problemas son difíciles de resolver, la mayor parte de las segundas
familias logran resolverlos. Las segundas familias utilizan a menudo a abuelos (u
otros parientes), miembros del clero, grupos de apoyo y otros programas
disponibles en la comunidad para que los ayuden con los ajustes.
Los padres deben de considerar obtener una evaluación siquiátrica del niño que
manifieste sentimientos muy fuertes al encontrarse: tratando de lidiar él solo con la
pérdida dividido entre los dos padres y las dos familias excluido de todo aislado
por sus sentimientos de culpabilidad y de ira o enojo inseguro de lo que es
correcto muy incómodo con cualquier miembro de la familia original o de la nueva
familia.
Los siquiatras de niños y adolescentes han sido adiestrados y son expertos en
evaluaciones siquiátricas comprensivas tanto del niño como de la familia si se
desarrollan problemas serios.
La mayor parte de las segundas familias, si se les da el tiempo suficiente para que
desarrollen sus propias tradiciones y formen nuevas relaciones entre ellos, pueden
proveer relaciones emocionales excelentes y duraderas en el matrimonio que
ayudan a los niños a desarrollar la autoestima y fortaleza necesarias para disfrutar
de la vida y enfrentar sus desafíos.
Facebook ha recibido todo tipo de críticas desde que alcanzó difusión global.
Especialmente debido al alcance que está teniendo entre menores, sus efectos
psicológicos y sus alarmantes políticas de privacidad. Quizás el aspecto más
dramático de la expansión de Facebook sea el cambio de los hábitos intelectuales.
Si se quiere dar de baja una cuenta, el proceso es muy largo, debido a que
Facebook la mantiene activa "en caso de que el usuario decida reactivar su
28
cuenta", y así mismo mantiene copias de esa información indefinidamente. Y en
caso de defunción del usuario, su cuenta es mantenida "activa bajo un estado
memorial especial por un período determinado por nosotros para permitir a otros
usuarios publicar y ver comentarios"
Bastante desconcertados y decepcionados se encuentran los usuarios de
Facebook ante tantos acontecimientos. Un ejemplo claro de esto se ve reflejado
en la venta de información que el portal le suministraba a mercaderistas para que
desarrollaran encuestas y generaran estrategias para el lanzamiento de nuevos
productos, motivo por el cual recibió varias demandas.
Esta situación creo polémica a nivel mundial, pues si bien es cierto que los
usuarios crean sus cuentas en una red social para establecer relaciones de
amistad, negocios y demás; no quiere decir que quieren relacionarse con cualquier
tipo de personas o compartir su información sin medida.
Para poner un freno a esta situación y propiciar un ambiente más seguro para los
usuarios, Facebook ha establecido nuevas políticas que lo que buscan es proteger
la información entre los que se encuentran fotos, videos y datos personales.
Sumado a esto las directivas de la red han presentado disculpas por el uso
indebido de los datos y por las molestias causadas por sus usuarios.
En la actualidad más de 150 millones de usuarios se encuentran en Facebook,
pero debido a los inconvenientes presentados se auguraba un decrecimiento en
esta cifra que hasta hace un tiempo iba en aumento. Esperemos que ahora
estemos más seguros, que seamos respetados y no nos convirtamos en la
muestra de laboratorio para nadie.
La idea de que el popular sitio de redes sociales desempeña un papel en uno de
cada cinco divorcios fue informada por muchas organizaciones periodísticas. No
fue la primera vez que ha salido a la luz ese número sorprendente: ha aparecido
en informes noticiosos periódicamente en el último año y medio.
Algunos abogados dicen creer que Facebook y otros medios sociales tienen un
papel en los divorcios, a medida que la gente redescubre viejos amores o inicia
nuevas relaciones que los desvían de sus votos matrimoniales. Pero los abogados
y los investigadores de matrimonios dicen que no hay muchas pruebas para
apoyar la noción de que los sitios de redes sociales de hecho hacen tambalear a
los matrimonios.
De hecho, tanto la tasa de matrimonios como la de divorcios en Estados Unidos
han caído a medida que el uso de Internet se ha incrementado, según el Centro
29
para Estadísticas de Salud de los Centros para el Control y Prevención de
Enfermedades de Estados Unidos. Una encuesta anual de abogados
matrimoniales del Reino Unido llevada a cabo por la firma contable y consultora
Grant Thornton reveló que durante la era de Facebook, el papel de la infidelidad
como causa principal de alrededor de un cuarto de los divorcios se ha mantenido
estable. En un mensaje de correo electrónico, un portavoz de Facebook calificó de
"ridícula" la idea de que el sitio causa divorcios.
Aun así, la cifra de uno de cada cinco se ha propagado en parte porque ayuda a
llenar un vacío: no hay muchas investigaciones confiables acerca de las causas
del divorcio. Los investigadores académicos ni siquiera concuerdan en cómo
abordar la cuestión. Algunos han buscado factores demográficos predecibles,
como la edad y el ingreso. Otros han estudiado las relaciones de parejas casadas
para ver características que presagian una separación. Determinar si es probable
que una pareja se divorcie es, empero, diferente a identificar la causa real.
(compartiendomiopinion.com, 2011)
Basandonos en todos estos interesantes dotos obtenidos mediante encuestas
constantes e investigaciones nos damos cuenta de los enormes impactos
negativos que ha generado esta web sobre todo en los matrimonios ya que se ha
manifestado una gran cantidad de divorcios a lo largo de su uso.
Bibliografía.
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30
Sueño o pesadilla
Jessie Cibrian
Nuestra red comunicación social será en verdad una herramienta que cumple tus
sueños o tus pesadillas no con esto quiero ser una más de tantos que quieren
derribar o como muchos dicen destruir el gran boom del momento como lo es el
Faceboook siendo objetivos todo y cuando digo todo tiene sus cosas buenas y
malas así es la realidad algo mal utilizado o dándole un mal uso puede ser una
arma peligrosa por indefenso que esto sea o parezca aun sino fue creado con un
fin de maldad pero se llega a caer en las manos de una persona con mente por
decir pervertida, desquiciada etc..Todo lo malo que pueda tener la mente humana
esto pude llegar hacer una pesadilla para los demás inclusive un arma mortal y no
es una exageración se a comprobado a través del tiempo con los miles de
descubrimientos que se dan en la humanidad, sencillo el invento del celular un
ejemplo muy en si era para hacer más fácil y factible la comunicación entre los
seres humanos, pero nadie se puso a pensar en esas personas que roban matan
y que se están comunicando a largas distancias para lograr sus fechorías no
verdad, sin embargo la mayoría de las demás con esto quiero dar a entender que
lo mismo pasa con Faceboook si bien es una red social de comunicación que fue
inventada con el fin de comunicarse entre los mismos estudiantes de la
universidad de Harvard, El creador de Faceboook es Mark Zuckerberg, estudiante
de la Universidad Harvard. La compañía tiene sus oficinas centrales en Palo Alto,
California, (wikipedia, 2011) nada malo lo contrario muy bien pues uno de
estudiante entre más tiempo ahorre es mejor, uno valora el tiempo de tal manera
que si para unos el tiempo vale oro para nosotros es incalculable, vemos aquí una
herramienta muy buena y eficaz, para el alumnado en los distintos métodos de
enseñanza, ya que se ahorra tiempo y espacio con esta red de comunicación
podemos estar varias personas a la vez en comunicación y discutiendo trabajos
sin tantas interrupciones, se entra al Faceboook aparece el muro con los
diferentes rostros de compañeros que fácilmente se identifican por sus nombres e
imágenes de ellos mismos, se les manda una invitación la cual aceptan como son
compañeros y comienzan a interactuar entre ellos según el caso esto sucedía
entre los mismos estudiantes de la universidad nada de malo era con fines
simplemente educativos al inicio ese era el objetivo solo conocidos porque era
entre los mismos estudiantes, a para seguir avanzando en descubrimientos que
nos hagan menos complicada la vida para poder aprovechar el factor tiempo
dinero y adquirir más conocimiento sin que haya tanta demanda de los factores
antes mencionados no tiene nada de malo utilizar la tecnología para fines de
enseñanza al contrario en este punto nos damos cuenta que para eso es la
tecnología Pero que pasa al momento en surge una nueva demanda si bien se
miran las diferentes e infinitas ventajas que es sitio ofrece en comparación con los
31
otros sitios web que hasta el momento existían, La idea de crear una comunidad
basada en la Web en que la gente compartiera sus gustos y sentimientos no es
nueva, pues David Bohnett, creador de Geocities, la había incubado a fines de los
años 1980. Facebook compite por abrirse espacio entre empresas de éxito como
Google y MySpace, por lo que se enfrenta a grandes desafíos para lograr crecer y
desarrollarse. Una de las estrategias de Zuckerberg ha sido abrir la plataforma
Facebook a otros desarrolladores. Facebook comenzó a permitir que los
estudiantes de universidades agregasen a estudiantes, cuyas escuelas no estaban
incluidas en el sitio, debido a las peticiones de los usuarios. En marzo de 2006,
BusinessWeek divulgó que una adquisición potencial del sitio estaba bajo
negociación. Facebook declinó una oferta de $750 millones. [cita requerida]. Desde
septiembre de 2006 Facebook se abre a todos los usuarios del Internet, a pesar
de protestas de gran parte de sus usuarios,[cita requerida] (wikipedia, 2011)ya que
perdería la base estudiantil sobre la cual se había mantenido. Ahora bien, aquí
podemos ver con anticipación que se va perdiendo el objetivo principal para
convertirse en una más de las tantas redes que sirven para uso comercial y
publico ofreciendo nuevos servicios como tu lista de amigos fotos que puedes ver
al momento de ingresar entre otros servicios que este brinda y esto está bien
excelente si se puede decir, ya que nos podemos comunicar con familiares y
amigos a largas distancias miras fotografías de ellos prácticamente en el momento
que estos se las toman te sientes mas cerca de ellos no es algo tan bonito y
satisfactorio a la vez pensemos en aquellos padres que por una u otra razón no
están junto a sus familias y que miran a sus hijos se comunican con estos de una
manera más espontanea que felicidad verdad, si a esto agregamos que podemos
conocer nuevas personas que según sus comentarios los incluyes, con suerte
surgen oportunidades de superación personal, y que hay de aquellas personas
que hace mucho no vez ni has tenido noticias de ellas y te das cuenta de repente
que allí están comienzas a compartir a saber que a sido de su vida, como les ha
ido que han hecho con el paso del tiempo etc.es cuando decimos GRACIAS DIOS
por este maravilloso invento, mandado declaraciones de bendición a sus
creadores y fundadores a los que hicieron posible que se expandiera y
compartiera con todo el público en general sin importar la raza, posición social, la
edad ni la causa por la cual se hizo, sobre todo llegando a expresar es un SUEÑO
hecho realidad. Este es sin duda ni discusión alguna las cosa positivas del
Faceboook, es algo que a todos en un determinado momento nos a pasado, de
manera que muchos nos sentimos acosados cuando no gozamos por x o y motivo
de ese servicio, viéndonos obligados a tener nuestra propia cuenta para que los
demás nos puedan contactar para estar un poco más cerca con nosotros. Pero
qué hay del otro lado o cara de Faceboook, cuando como lo exprese con
anterioridad no tienes tu propia cuenta de Faceboook, los demás te comienzan a
acosar diciéndote cosas como desactualizado fuera de onda y eso es lo más
suave que te dirían porque entre compañeros amigos tu sabes lo crueles que
pueden ser, por la humillaciones que estos hacen pasar a os demás que según no
están en su onda eso es algo poco o nada, mejor hablemos que tan privado es,
Facebook ha recibido todo tipo de críticas desde que alcanzó difusión global.
Especialmente debido al alcance que está teniendo entre menores, sus efectos
32
psicológicos y sus alarmantes políticas de privacidad. [20] Quizás el aspecto más
dramático de la expansión de Facebook sea el cambio de los hábitos
intelectuales.[21]
En el momento de aceptar el contrato de términos de uso de la comunidad, el
usuario cede la propiedad exclusiva y perpetua de toda la información e imágenes
que agregue a la red social, (wikipedia, 2011)dando así un acceso de nuestra
información a cualquiera que le solicite o sea especializado en el ramo de la
informática esos hackers que con ayuda y complicidad de ellos los delincuentes
hacen uso para hacer sus fechorías, al darse cuenta de nuestra situación
financiera, económica, social, académica, edad, estado civil etc. Valiéndose en
casos, en que son menores de edad inexpertos los cuales, son envueltos
fácilmente en sus marañas, dando como resultado en algunos casos, secuestros,
violaciones, asaltos etc. Eso lo podemos atribuir en el ámbito físico por si decirlo, y
que hay del psicológico, que causa mayormente entre los adolescentes y jóvenes
que por carecer de facultades de dominio propio se vuelven adictos al estar horas
interminables en la pantalla del computador, no sin tomar en cuenta la falta d
atención de sus padres ante tal fenómeno tal que el adolescente no presenten
signos de rebeldía para con ellos sino que estén satisfechos al dejarlos hacer lo
que les plazca frente ese computador luego se ven envueltos en los diferentes
problemas y dificultades como los anteriormente mencionados, o al estos ser
criticados de una manera no moderada sino que abusiva por los demás usuarios,
al publicar ciertas fotografías videos que estos publican, sentir ese rechazo,
menosprecio no se aceptados a pesar de lo que hagan y seguir siendo sujetos de
críticas y burlas constantes, en ocasiones acaban en suicidios por no tener un
numero determinados de amigos e identificarse como los más populares sin darse
cuenta que esos amigos supuestamente dichos son nada más que irreales y
ficticios, que al tener un problema que esos si son reales no te van ayudar, solo
los que te rodean lo harán si en realidad pueden, al querer cancelar tu cuenta
porque te ha dado cuenta que hiciste algo indebido no lo puedes hacer pues
siempre estará allí porque en el contrato lo especifica, la información que coloque
es uso exclusivo de Faceboook que de allí no sale, eso de que sirve si cualquiera
repito tiene acceso a tal sitio ni la muerte pues en ese caso queda como en
memoria a ti para que los demás sigan haciendo comentarios de ti en parte es
bueno para tus familiares si fuiste una persona íntegra pero sino ni eso te salva un
ejemplo En el caso de Nipón Das, director de una consultoría de biotecnología en
Estados Unidos, logró eliminar la mayor parte de la información de su perfil,
cuando se comunicó por correo con representantes del servicio de atención al
cliente, amenazando con tomar acción legal. Aunque aún después de esto un
reportero encontró el perfil completo de Das.[25]. (wikipedia, 2011)Con todo lo que
se a mencionado es cuando llegamos a decir QUE PESADILLA y una sirte gama
de insultos mas no sabiendo que parte de todo esto es nuestra culpa por no tener
control de nosotros mismos. Bueno en conclusión el Faceboook fue creado con un
mágico fin y en manos correctas, sabiendo utilizarlo
con la medidas y
proporciones correctas no abusando de el da excelentes resultados no lo vamos a
33
negar, pero si hacemos uso de él con irresponsabilidad al colocar toda nuestra
vida en este tendremos problemas siempre hay que tener nuestras reservas para
nosotros, tomando en cuanta el vigilar y aconsejar a nuestros adolescentes al
momento que estos hagan uso de tal instrumento web, así evitaremos dolores de
cabezas al final y lograremos el objetivo y provecho deseado que es el de
comunicarnos de una manera mas eficiente y eficaz.
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“Quiero Subir Una Foto Al Facebook"
Julio Pérez
Para empezar hablar de facebook primero deberíamos responder las preguntas: ¿Qué es
facebook? ¿Quién lo creo? ¿Para qué fue creado? , facebook es en realidad una más de
las redes sociales que fue creada por un estudiante de la universidad de Harvard con el
propósito de que sirviera como un sitio donde cada estudiante de la misma universidad
pudiera expresar sus sentimientos y emociones. Ciertamente creo que el creador de
facebook nunca se imagino del impacto que este tendría en la actualidad ya que existen
alrededor de unas 500 millones de personas conectadas en facebook y es una cifra que
sigue en aumento.
Ahora facebook es un fenómeno mundial pero realmente es seguro usar facebook se
preguntan algunas personas voy a mencionar una investigación realizada sobre este
tema.
¿Es Facebook una plataforma segura para comunicarse con amigos?
Facebook es uno de los sitios más populares en el mundo pero brechas de seguridad se
están encontrando muy frecuentemente. No es tan seguro como la gente piensa que es.
El mes pasado, investigadores del grupo de VeriSigni Defense descubrieron que un
hacker estaba vendiendo los nombres de usuario y contraseñas de Facebook en un foro
de hackers. Se estimó que había alrededor de 1.5 millones de cuentas y las vendía entre
$25 y $ 45.
Además el sitio está constantemente bajo ataque de hackers que intentan enviar spam a
estos 400 millones de usuarios, o recolectar sus datos, o ejecutar otras estafas.
Ciertamente, hay una gran cantidad de críticas en la comunidad de seguridad sobre la
manipulación de Facebook a la seguridad. Tal vez lo más frustrante es que la empresa no
suele responder a las inquietudes.
¿La gente realmente tiene privacidad en Facebook?
No. Hay muchas maneras en que terceros pueden acceder a información tuya. Por
ejemplo, puedes no darte cuenta de que, cuando usted estás jugando los juegos
populares como Farmville, o tomas las encuestas, autorizas a una descarga en tu perfil
que da información a terceros.
Facebook dice que lo hace para "que sea una experiencia más personal." Ese es su
modelo de negocio: Facebook está tratando de hacerte compartir tanta información como
sea posible para que pueda obtener beneficios económicos al compartirla con los
anunciantes.
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La misión de Facebook es que llegues a compartir toda la información que se pueda para
pasarla a los anunciantes. Como se ve ahora, entre más información comparta, más
dinero va a hacer con anunciantes.
¿No hay también un problema de seguridad cada vez que rediseña el sitio?
Cada vez que Facebook rediseña el sitio, que generalmente pasa un par de veces al año,
pone tu configuración de privacidad de nuevo en básica lo que, en esencia, la hace
pública. Depende de ti, el usuario, comprobar la configuración de privacidad y decidir lo
que quieres compartir y lo que no deseas compartir
Existe también una estafa común que se llama una Scam 419, en el que alguien hackea
tu perfil y envía mensajes a tus amigos pidiendo dinero - diciendo que es tú, que "fue
asaltado en Londres y necesita dinero". Los amigos caen en la trampa. La gente piensa
que un buen amigo requiere ayuda y terminan enviando dinero a Nigeria a un estafador.
¿Una red de amigos demasiado grande es peligrosa?
Seguro conoces gente con 500 o mil amigos en Facebook. ¿Cuál es la probabilidad de
que sean reales? Hubo un estudio en 2008 que concluyó que el 40 por ciento de todos los
perfiles de Facebook son falsos. Han sido creados por programas de computadora o
impostores.
Si tienes 500 amigos, es probable que haya un porcentaje de gente que no conoces bien
que es falsa y con quien estás compartiendo una gran cantidad de información, como
cuando estás de vacaciones, los retratos de sus hijos, sus nombres. ¿Realmente quieres
poner esta información al alcance de todos?
Ciertamente al tener la gran cantidad de usuarios hace que facebook no sea un sitio web
seguro ya que existen los denominados hacker que pueden entrar al perfil de quien sea y
robar información como lo dice la investigación y probablemente venderla a alguien
desconocido. Además facebook es una fuente constante de virus o spam que pueden
dañar tu computadora o como dije antes meterse en tu perfil y coger información
importante de ti.
Además a facebook no le interesa mucho la cantidad de información que puedas
compartir ya que esto es un negocio para ellos y entre mas información compartes más
dinero recibirán ellos. También cabe mencionar que esa información la compartes con
terceros que en realidad tu no conoces y que son potencialmente delincuentes como
ladrones que perfectamente pueden conocer todos tus datos personales y pueden seguir
tu vida diariamente y aprovecharse de eso para planear hacerte daño.
Además facebook tiene la opción del chateo y muchas veces uno puede estar hablando
con personas extrañas que nunca hemos conocido. Esto puede ser perjudicial para
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nosotros ya que uno desconoce el origen de estas personas o las intenciones verdaderas
que estos tengan con nosotros. Actualmente la internet está lleno de degenerados
sexuales que solo están en busca de victimas para poder hacerles daños y estos chat son
un vehículo ideal para hacerlo, se han visto muchos casos donde personas se hacen
pasar como novios o amigos sinceros y conciertan citas con adolescentes inocentes
donde han abusado sexualmente de ellas es por esos que los padres deben de tener
mucho cuidado con quienes hablan o comparten información sus hijos deben mantener
una constante vigilancia sobre estos.
UNA PALABRA A LOS PADRES:
Tu hijo será expuesto a contenido obsceno a través de estas redes. Los vincula y ellos
buscan. El que busca halla. Videos obscenos, fotos obscenas, muchas cosas que en
nada edifican.
Si, hay buen contenido también, porque no todo es malo. No estoy condenando a las
comunidades; pero los adolescentes difícilmente tienen control emocional para definir lo
que sí deben y lo que no deben acceder.
El otro peligro, es la información que se ofrece a través de estas redes. Información
personal, correos electrónicos, edad, ciudad, orientación sexual, escuela. Claro que si los
expone a la violencia y al secuestro. Claro… no hay que ser tan ingenuos pues.
Lo menos que puede pasar es que tus hijos se pueden ver envueltos en negocios
peligrosos, de adultos solamente.
Te sugiero que te informes ampliamente qué son estas redes, porque ignorar no es bueno
Entrevistaron a unos secuestradores y dicen que entran a la red y ven los ROSTROS, la
casa, los carros, las fotos de viaje y saben el nivel social y económico que tienen quienes
ahí aparecen. Ya en televisión uno de ellos había declarado que antes batallaban mucho
para reconocer a los candidatos a secuestros, pero que ahora con el Facebook y la
información que ponemos voluntariamente en la red, ya no se confunden ni tienen que
investigar en donde viven o en que escuela estudian y a donde viajan y quiénes son sus
papas, hermanos y amigos. Eso pasó con Alejandro Martí, (Joven mexicano muerto por
sus secuestradores) que de todo ponía. La familia acaba de cerrar su blog después de
darse cuenta de la cantidad de información potencialmente peligrosa que el joven había
puesto ahí con alegría y sin sospechar que estaba armando a quienes lo mataron.
Protejan a sus hijos y protéjanse ustedes; ya no pongan información peligrosa en la red.
Bueno además de todos estos peligros que puede contener facebook podemos mencionar
una consecuencia que el uso constante de facebook esta teniendo y es con respecto a las
oficinas que tienen acceso a internet y especialmente a estas rede sociales, es la adición
que estas redes traen consigo ya que existen personas y se han dado los casos de
despidos por el uso constante de esta red social ya que dejan de hacer su trabajo por
estar compartiendo información con sus amigos o chateando con ellos.
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Pero no todo es malo en facebook ya que existen una gran cantidad de ventajas que este
tiene ya que además de compartir información con gente alrededor del mundo tu puedes
tener contacto directo quizás con familiares que están a miles de kilómetros de distancia
se produjo el caso en el último terremoto desastroso ocurrido en Japón donde facebook
ayudo a muchas personas aquí en latino América a tener contacto con sus familiares y así
saber el estado en que ellos se encontraban.
Además uno puede volverse a encontrar con amigos que había perdido la pista de ellos
particularmente me encontrado con gente que tenía 10 años de no saber algo de ellos.
Además se pueden iniciar relaciones sinceras de amistad que incluso han terminado en
noviazgos y bodas. También cabe mencionar el uso que a este se le puede dar en el área
de la educación ya que puede ser una herramienta muy eficaz a la hora de investigar o
discutir un tema en el aula y que puede ser una fuente constante de información que sirva
para el aprendizaje del alumno
(univision, 2011)
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Facebook: Menos FACE Y Más BOOK
¿Cómo utilizar Facebook como medio para generar Aprendizaje Significativo?
(Cristhiam Fernando Gálvez García)
La nueva era de la informática trajo consigo –entre otras tantas cosas- una nueva
herramienta de comunicación; las Redes Sociales, y las hay desde las más
simples como Hi5 que el rango de edad para sus usuarios es de 14-18 años, o
Twitter para personajes famosos, hasta Facebook con un rango de 20 a 46 años
en su población, y es ésta última la que se ha constituido como la más usada a
nivel mundial, por lo que no es ninguna casualidad que ahora Facebook tenga el
máximo de usuarios, y que todo tipo de Instituciones, equipos deportivos, medios
de comunicación, y hasta los presidentes de algunos países tengan su propio
perfil.
Si nos basamos en que el Aprendizaje Significativo es un hibrido de aprendizaje
viejo y aprendizaje nuevo, yo lo asociaría con las diferentes experiencias –
impersonales tal vez- que nos ocurren en dicha red, ya que es un mundo virtual
pero donde hay muchas personas que se lo toman muy en serio, algo así como;
su perfil = su vida, su foto = su imagen ante los demás, sus comentarios o estados
= lo que tiene para comunicar y decir, sus contactos = sus ―amigos‖ aunque en
muchas ocasiones ni sepa quiénes son, y muy importante; los ―likes‖ = las
aprobaciones que recibe de la gente ya sea por su belleza en las imágenes o por
lo que dice.
Desde mi punto de vista como Psicólogo, trato de analizar a mis contactos (y
porque no, analizarme a mí mismo) cuando están tratando de ser intelectuales con
frases a veces propias pero la mayoría copiadas, de llamar la tención con estados
como ―que triste estoy‖ o una simple cara triste () esperando la pronta respuesta
de más de alguno que preguntará qué le sucede, o cuando hacen que todos se
enteren que la están pasando muy bien en cualquier lugar. No se puede dejar de
mencionar los famosos estados civiles, en donde todos se enteran de con quién
salimos o si hemos roto nuestra relación, y a los que hacen de corresponsales de
agencias de noticia agregando sus links con la ultima hora. Pero no todo es
trivialidades, también se presta para solicitar ayuda, compartir noticias y prestar su
apoyo en épocas de crisis. El caso es que para la mayoría el muro de FB es su
lugar de desahogo, donde se ponen al corriente de todo, donde conocen nuevos
amigos y se enteran de nuevos eventos sociales y culturales.
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Pues entonces, a mi el FB me sirve para corroborar lo aprendido en algunas
clases de Psicología Social, sobre todo en la relaciones interpersonales, de esta
manera logro confirmar que todos –unos en mayor medida que otros- necesitamos
de la atención de personas que a veces no conocemos bien, que estamos
necesitado de afiliación, que la maldad y la intriga está en todos lados, que a cada
quien en su muy propio estilo –ya sea este conservador y liberal- nos gusta lucir
bien ante los demás y ser aceptados. Por eso este pequeño mundo virtual azul, es
a veces tan real y serio como el nuestro, ya que cualquier cosa por muy mínima
que sea puede hacer estremecer hasta la última fibra de nuestro ser, un ejemplo
que vemos muy a menudo es en las relaciones amorosas ya que también se han
visto bastante impactadas por esta red, es casi como lo que comenzó a suceder
con el celular (aunque sigue sucediendo), la manera de anunciar su relación o la
falta de ella es sólo el principio de lo que puede ser la comidilla de la semana.
Un estudio de psicólogos de una Universidad de Canadá, reveló que existe una
fuerte relación entre el aumento en los celos así como la sospecha en las parejas
y el uso de Facebook. Los celos entre parejas, gracias a toda la información que
se puede obtener por este medio, han provocado que muchas parejas de jóvenes
alrededor del mundo terminen. Y es que son muchos diferentes factores los que
hacen que surjan estos sentimientos negativos, por ejemplo las fotografías, las
aceptación de nuevas amistades, los comentarios entre usuarios, las declaración
de la situación sentimental de las personas, entre otras cosas, son lo que
provocan que una relación amorosa se vea en conflicto en estos días. Un poco
más fácil que suceda en FB que en el mundo real, pero es semejante.
Hipótesis:
¿Puede generar el FB Aprendizaje Significativo en sus usuarios?
Pues sí, como todo en la vida, solo es de estar atentos a poder hacer significativo
lo que ya sabíamos mezclado con lo que estamos aprendiendo, obviamente,
variará de acuerdo a lo que cada quien considere importante y a sus experiencias
vividas.
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Conclusión:
Facebook se ha convertido en parte de nuestra vida social de todos los días, y
cada vez se ha vuelto más indispensable, tanto como lo es hoy en día el correo
electrónico e incluso el teléfono celular. Esta importancia que le hemos dado a
esta famosa red social ha provocado un cambio en nuestra manera de
relacionarnos con la gente. Al igual que el cambio en la comunicación que logró el
celular, el correo electrónico, e incluso el MSN Messenger, Facebook ha influido
en nuestro vocabulario, en nuestra forma de comunicarnos, pero sobretodo en la
forma en la que nos relacionamos socialmente. Hemos transformado la forma de
hacer amistades, hemos cambiado la manera de publicar nuestras relaciones, la
forma de reunir a grupos de gente, y de compartir información personal con
nuestros contactos.
Este medio que impacta a tantos millones de personas y que sigue en crecimiento,
ha hecho que se reduzca nuestra privacidad, que tengamos un contacto más frío
con la gente, que tengamos celos en nuestras relaciones amorosas, entre otras
cosas negativas, aunque también ha logrado comunicar a grandes masas de
gente, ha hecho que grandes grupos se organicen, ha logrado un contacto
frecuente entre personas y una manera más rápida de conocer personas y hacer
llegar información a un mayor número y de manera eficaz.
Como podemos ver, este medio de comunicación tiene tanto partes buenas como
malas. Será responsabilidad de la sociedad tomar las buenas y defenderse de la
mala influencia que pueda llegar a representar esta comunidad, pero ya esto
quedará a nuestro criterio y nuestra decisión.
Referencias
http://mediosfera.wordpress.com/2010/02/26/el-impacto-de-facebook-en-nuestras-relacionessociales/
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Facebusiando
Kelvin Manrique Guardado Hernández
Observemos un poco de la historia como surge Facebook y con qué fin fue
creado; es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y fundado
por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg.
Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, pero
actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo
electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en
relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica. ―
En julio de 2010, Facebook cuenta con 500 millones de miembros, y traducciones
a 70 idiomas.
―Comenzó a permitir que los estudiantes de universidades agregasen a
estudiantes, cuyas escuelas no estaban incluidas en el sitio, debido a las
peticiones de los usuarios. En marzo de 2006, BusinessWeek divulgó que una
adquisición potencial del sitio estaba bajo negociación. Facebook declinó una
oferta de $750 millones.‖
Facebook ha recibido todo tipo de críticas desde que alcanzó difusión global.
Especialmente debido al alcance que está teniendo entre menores, sus efectos
psicológicos y sus alarmantes políticas de privacidad. Quizás el aspecto más
dramático de la expansión de Facebook sea el cambio de los hábitos intelectuales.
Para comprender este ensayo es necesario definir el significado tanto etimológico
como etnográfico de la palabra Facebook, una joven anónima lo define así:
―Facebook es el libro de las caras que se difunde en las universidades (anuarios),
de ahí el creador de la famosa red social tomó la idea para montar su web y así
empezando con los miembros de su universidad se amplió la red mundialmente
hasta convertirse en una de las redes sociales más importantes y a su creador en
el multimillonario más joven‖...
La definición de red social propuesta por Boyd y Ellison consta de 3
características:‖ (a) el usuario construye un perfil público o semi-público dentro de
los límites del sistema (b) articula una lista de usuarios con los que comparte su
perfil y con los que está conectado y (c) es capaz de ver la lista de contactos de
sus contactos y viceversa‖. Una primera observación nos estaría indicando que lo
42
que define a la red social es el tratamiento del perfil por parte de la red; o sea,
cómo Facebook permite que los usuarios dispongan de los perfiles de los demás.
Ahora bien que significa, facebusiando, para definirlo quiero contar un poco de su
historia, cierto día escuche a una niña de 5 años esta palabra, posteriormente lo
escuche en casa de boca de mi propia esposa, en mi rol educativo he escucha
más de un centenar de alumnos esta palabra, pero la gran pregunta que queda a
la expectativa es la siguiente; ¿Qué significa facebusiando? Quizá sea una
enfermedad tecnológica o peor aún una fiebre de moda. Allí queda la interrogante.
Desde mi punto de visto, facebusiando es una fiebre de moda en la niñez,
juventud y adultez de las personas del nuevo siglo entendiendo al nuevo siglo
como una época de transformación y de grandes cambios tanto a nivel psicológico
como social; sin embargo el padre de familia moderno supuestamente se actualiza
y en ese actualizarse se vuelve permisivo y tolerante frente a la administración y
supervisión tanto de redes sociales como de la fibra óptica, ¿tendrá la suficiente
madurez un niño de 5 años en adelante para administrar la fibra óptica sin la
supervisión de un mayor? La interrogante queda a la intemperie para que saquen
sus propias conclusiones.
Facebusiando, es también la fiebre de moda que destruye matrimonios enteros,
que crea desunión, destruye lazos familiares y se pierde el olfato de la
comunicación, ya se ha perdido las costumbres de reunirse en familia, la nueva
moda fría de comunicarse es a través de un mensaje sin entrar en contacto físico
y peor aún en casa cada quien anda en su mundo, mama en su mundo de la
cocina, papa en su mundo de trabajo y los hijos en su mundo del B.B. (Black
Berry).
Sin embargo, para algunos críticos intelectuales ―Facebook es un estado de
―conciencia ambiental‖, una enorme manera de matar el tiempo (o perderlo, por
supuesto), una maquinaria de conexiones, que responde a la lógica del hiperlink y
de los motores de búsqueda. Un poderoso engranaje de la industria global que
trafica con bases de datos, estadísticas, rainting televisivos, y perfiles psicológicos,
en un exhaustivo proceso de estratificación, que apunta sus esfuerzos –como
cualquier consultora– a que el mercado se active y los negocios prosperen.
En este sitio web como ya había mencionado las personas dan a conocer parte de
su vida privada y en parte nos llevan a su vida real porque dan información día
con día de lo que sucede en ella, pero también no siempre puede ser su vida real,
muchas personas dan otra identidad para que no se sepa quién es realmente.
Nosotros
sabemos que dando a conocer parte de nuestra vida real puede
43
repercutir un poco en ella, ya que mucha gente puede utilizar o manipular nuestra
información y perjudica nuestra vida privada y hasta afectaría a terceros.
En Facebook existen grandes ventajas y desventajas, en las cuales algunas de
sus ventajas son ―que puedes reencontrarte con amigos que hace tiempo no ves,
puedes chatear con ellos,
enviar postales especiales, subir fotografías, ver
videos, jugar juegos, puedes recibir información o invitaciones de cualquier tipo
de evento al que puedas o quisieras asistir, algunas de sus desventajas son que
si ingresas tus datos nunca más los podrás borrar aunque cierres la cuenta
quedaran ahí...
Miremos la otra cara de la moneda: ―La potencialidad de Facebook para crear o
afianzar comunidades‖ Primero: creo que la constitución de las comunidades en
Facebook es indisoluble de la arquitectura y de la creación del perfil en la red
social. Esta primera aclaración, sin embargo, no debería impedirme focalizarme en
la formación de comunidades ¿se puede considerar a la formación de las
comunidades como el tercer momento de un usuario en la red, esto es, luego de
crear mi perfil dentro de la arquitectura? En tal caso, nuestro objeto de estudio
estaría supeditado a estas dos instancias anteriores, a estas dos estructuras. Esto
no quiere decir que la creación de las comunidades sea una simple sumatoria de
perfiles dentro de una arquitectura que permita esto. Lo que expongo es: para
entrar a cualquier juego uno debe primero presentarse como jugador (ser jugador)
y aceptar ciertas reglas dentro de una sistema cerrado.
El uso correcto de esta red social, genera aprendizajes significativos cuando
Facebook sirve como una herramienta desde donde se generan debates y que la
gente participe. En este grupo su administrador declara que no se aceptaran
ideas violentas ni que vayan contra la ley pero además de esto pone ciertas
cláusulas para el funcionamiento del grupo como resumir las ideas y subir solo
comentarios y links que tengan que ver con la temática. Siguiendo con esta
declaración afirma que todo comentario que no tenga que ver con esto será
eliminado. Así verse como más allá de sus más de treinta mil miembros en el
grupo se da una particular relación de poder por parte de aquellos que lo
administran. ¿Tiene este la autoridad para realizar este tipo de acciones o los
grupos más allá de ser creados por una persona en particular son apropiados por
todos sus miembros en general?
Por tanto facebusiando es una real de la época contemporánea, donde cada quien
vive, se desarrolla y se desenvuelve en su mundo de acuerdo a sus intereses, es
la fiebre que transforma a niños, jóvenes y adultos en monstruos sociales, es la
fiebre que destruye matrimonios y al mismo tiempo crea reencuentros.
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Queda abierta la invitación ―únete a la gran fiebre de moda‖ facebuciando.
45
Yenifer Soraya Ramos Servellón
Tegucigalpa M.D.C., 30 de abril de 2011
La sociedad y la comunicación van de la mano, por lo que no es descabellado
suponer que las famosas redes sociales contribuyan al aprendizaje ya sea de una
u otra forma, directa o indirectamente, que el mensaje sea positivo o negativo. Y
tal es el caso de la que muchos denominan la más grande red social de la
actualidad: Facebook.
Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y
fundado por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg.
Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, pero
actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo
electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en
relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.
(Wikipedia, 2011)
¿Para qué sirve Facebook? La respuesta a esta pregunta es extremadamente
simple y concisa: para compartir información. Nada más… y nada menos. Los
usos de Facebook diferirán en función de la perspectiva del usuario.
Un usuario particular encontrará en esta Red Social una herramienta para
mantener contacto con amigos, familiares, conocidos, antiguos compañeros… Y
ese contacto se concretará a través de mensajes compartidos, fotos y videos
publicados, inserción de enlaces a sitios web de interés… este es el uso personal
de Facebook.
Un usuario profesional podrá utilizar Facebook para mantenerse al tanto de
novedades en su sector, para promocionar sus productos y servicios, para
establecer contacto con proveedores, partners y clientes (vigentes y potenciales).
Para ello deberá conocer los protocolos de actuación (qué hacer y qué no hacer
en Facebook), las herramientas más efectivas y adecuadas, los modos de medir la
consecución de objetivos… este es el uso profesional de Facebook.
Pero, de cualquier modo, Facebook es un lugar de encuentro y exposición.
Independientemente de que optemos por el uso personal o profesional, trataremos
de encontrarnos con los contactos que sean de nuestro interés y expondremos
nuestro mejor producto: nosotros mismos, nuestras virtudes personales y
profesionales, nuestros hábitos y costumbres… (Pérez, 2010)
Mientras tantos critican los efectos de los medios sociales y de la Internet en
general en la sociedad de hoy, argumentando que solo se pierde el tiempo y que
46
ya no hay contacto físico, existen otros que estudian la parte positiva de esta
poderosa tendencia que ha cambiado la forma de vivir de millones de personas en
el mundo.
Es el caso de Caroline Haythornthwaite y Lori Kendall, profesoras del Graduate
School of Library and Information Science, quienes realizaron una investigación
acerca de las interacciones en línea que fue publicada en la edición de abril de
2010 de American Behavioral Science.
Las autoras del estudio revelaron que, contrario a lo que los críticos de la Internet
suelen argumentar, la interacción en línea a través de la gran red y de los
crecientemente poderosos medios sociales como Facebook y Twitter tiene efectos
positivos en las comunidades de la vida real.
Además, las investigadoras aseguran que la intersección entre la comunicación en
línea y el mundo desconectado forma dos mitades de un mecanismo de apoyo
para las comunidades. En palabras de Haythornthwaite, ―Lo que ha crecido a
través de los años es una más fuerte conexión que la Internet posibilita con las
comunidades ubicadas en un lugar geográfico determinado. Hemos evolucionado
de la comunicación de uno a uno o de pequeños grupos, a la comunicación de
comunidades completas‖.
Los últimos años han demostrado que Internet no es solo una enorme y muy rica
fuente de investigación y conocimiento, sino que es también un espacio de
comunicación a través del cual los ciudadanos del mundo pueden opinar,
participar, compartir información y contenidos, organizar movilizaciones, denunciar
situaciones que violan sus derechos, hacer periodismo ciudadano entre muchas
otras cosas que sin la red hubieran sido impensables y que hoy constituyen un
inmenso mar de posibilidades, un espacio público que permite oír las voces que
antes hubieran permanecido aisladas.
Las autoras explican que el espacio de la red y de los medios sociales no es solo
un lugar en el que se encuentran personas que quieren conocer gente por Internet
y establecer relaciones superficiales, sino que se trata de algo mucho más
poderoso que fortalece los vínculos que hay entre las mismas comunidades de la
vida real, convirtiéndose incluso en una forma de comunicación entre personas y
grupos locales. (Franco, 2010)
Mark Zuckerberg, el joven millonario creador de dicha red social, comenta en una
entrevista a Time que su intención original no fue construir un negocio que rindiera
utilidades económicas. De hecho, no es el ofrecimiento de dinero en abundancia lo
que ha logrado convencer a los talentos que integran su equipo de trabajo.
Zuckerberg señala que su misión es ayudar a toda la gente alrededor del mundo a
estar informada y conectada con su familia y amigos para lograr una mejor calidad
de vida. Este antiguo estudiante de Harvard, quien no terminó su carrera,
considera que entre más transparencia, apertura y distribución de información
ocurra, mejor será la calidad de vida y amistad humana. De hecho, Mark considera
47
el respeto y la integridad (coherencia), como valores importantes de la cultura
empresarial de Facebook. (Velado, 2011)
El profesor González Vargas dice: Las habilidades sociales son parte del
emprendimiento educativo y creo que los jóvenes tienen más probabilidades de
haber aprendido sus habilidades de redes sociales de sus amigos o compañeros
que de cualquier instrucción formal o el apoyo de los adultos. Lo que no significa
que los adultos nos quedemos fuera. ¿Hasta cuándo los profesores se quedan
fuera de todo lo que tiene algún significado para los niños y jóvenes?
Por supuesto que estas prácticas son una oportunidad más, otra más, para
reflexionar sobre la importancia de los usos práctico, crítico y ético
que debe tener toda actividad en la red y hablar de ello es una actividad valórica
transversal de particular importancia hoy en día.
Stephen Carrick-Davies, director ejecutivo de Childnet International, institución que
se ha dedicado a investigar esta temática, dijo: “Es de vital importancia para todos
nosotros realmente tomarnos el tiempo necesario para comprender la manera en
que los estudiantes están utilizando la última tecnología, las diversas
características de estos nuevos servicios y apreciar cómo estas nuevas
herramientas pueden ayudar a una buena interacción social y el aprendizaje.”
(Vargas, 2008)
Los grupos de estudios que se forman en Facebook están compuestos por
personas interesadas en un tema particular, estando impulsada su formación a
partir de una institución ya constituida por fuera de Facebook o, en otras
ocasiones, nucleando personas que ven propiciado su encuentro a través de
Facebook mismo, actuando éste como facilitador para la formación de redes de
personas. Algunos de los grupos permanecen abiertos para que cualquier persona
interesada en los temas del mismo pueda hacer su contribución. Sin embargo,
otros grupos permanecen cerrados a determinadas personas (por ejemplo,
aquellos grupos reservados únicamente a estudiantes que forman parte de una
cátedra o curso específico de alguna facultad). Los miembros recomiendan
enlaces que conducen a páginas exteriores a Facebook, en los que se encuentran
contenidos relacionados con las discusiones llevadas a cabo en el muro, o a veces
a otros grupos que se han formado en la misma red y que, según su criterio
podrían tener contenidos de utilidad para ese grupo. En algunos casos pueden
verse expresados sentimientos de los individuos que participan con respecto a
algo comentado o al tema general del grupo.
Si bien se puede ver un crecimiento constante, resulta pertinente suponer que los
recursos y posibilidades de esta herramienta de redes sociales están lejos de
aprovecharse en toda su potencialidad; algunos ejemplos de lo dicho son los
grupos y foros de debate muy incipientes, en donde encontramos mayormente
presentaciones de temas de uno de los miembros (generalmente el coordinador o
moderador) sin seguimientos por los demás participantes a excepción de tibios
comentarios. (UBA, 2009)
48
En conclusión, Facebook está a la disposición, no sólo de docentes y estudiantes,
sino también a periodistas y su público, y a cualquier interesado en compartir
información transparente y brindar una apertura en cuanto a opiniones personales
y a la participación de los ciudadanos en el acontecer de los hechos de su
comunidad más cercana y de aquellas que no lo están tanto, para el logro de un
proceso que promueva la crítica social, la cooperación entre pares y la
implementación de una comunicación más libre.
No se puede dejar de lado que en la exposición de dichas opiniones y
pensamientos se espera un reconocimiento personal al individuo, y Facebook
ayuda a esto de una forma tan fácil como lo es cliquear en la aplicación: ―Me
gusta‖. Esta acción, que podrá parecer tan fácil y sencilla, lleva a cada participante
de la red a realizar más que una lectura superficial de algún comentario y
esforzarse un poco por comprender lo que determinada persona intenta expresar,
para que ésta y todos los que tengan acceso a dicho mensaje lleguen al credo de
que lo transmitido (ideas, posturas u opiniones) tiene aceptación y relevancia para
los demás.
Al centrar el tema en el ámbito educativo; Facebook es una herramienta que
ofrece la creación de grupos para el estudio de algún tema en particular de
cualquier materia. Estos grupos deben contar con la orientación de un docente
que esté dispuesto a la discusión de las temáticas, consciente y dispuesto a
escuchar diversidad de opiniones: concordantes, opositoras y porque no hasta
extremistas. De igual manera el docente debe mantenerse al día con las
actualizaciones que implemente el sistema y con la información y cambios en las
sociedades para estar a tono con el mundo actual y globalizado.
Bibliografía
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de 2011, de http://www.tendencias21.net/La-interaccion-en-linea-tieneefectos-positivos-en-la-vida-real_a4405.html
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XXI. Recuperado el 30 de Abril de 2011, de
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5. Velado, K. d. (16 de enero de 2011). La Prensa Gráfica. Recuperado el 30
de abril de 2011, de
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6. Wikipedia. (30 de abril de 2011). Wikipedia. Recuperado el 30 de abril de
2011, de http://es.wikipedia.org/wiki/Facebook
50
Lo Oculto Del Facebook (El Libro De La Cara)
Yeceisky Yajerik Ortega Ramos
Tegucigalpa M.D.C. 30 De Abril De 2011
Facebook Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, pero
actualmente es una red social que está abierta a cualquier persona que tenga una cuenta
de correo electrónico en el mundo.
Facebook te ayuda a comunicarte y compartir con las personas que forman parte de tu
vida. (Facebook, 2011).
Su creador es Mark Zuckerberg, estudiante de la Universidad Harvard. La compañía tiene
sus oficinas centrales en Palo Alto, California. (Wikipedia, 2011).
La idea de crear una comunidad basada en la Web en que la gente compartiera sus
gustos y sentimientos no es nueva, pues David Bohnett, creador de Geocities, la había
incubado a fines de los años 1980. Entre los años 2007 y 2008 se puso en marcha
Facebook en español, extendiéndose a los países de Latinoamérica. Casi cualquier
persona con conocimientos informáticos básicos puede tener acceso a todo este mundo
de comunidades virtuales. Pero la fortaleza de la red social Facebook radica en los 500
millones de usuarios que ha creado, basada en conexiones de gente real. (Wikipedia,
2011).
Ahora bien la pregunta es: ¿cómo utilizar Facebook como medio para generar
aprendizajes significativos? Como Facebook es una red social y es parte de las
Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS), sabemos que podemos obtener
información de cualquier fuente que haya tenido acceso al sitio, desde noticieros en línea,
hasta creadores de los libros o programas que queramos consultar, si en la actualidad
Facebook compite por abrirse espacio entre empresas de éxito como Google y MySpace,
por lo que se enfrenta a grandes desafíos para lograr crecer y desarrollarse. Una de las
estrategias de Zuckerberg ha sido abrir la plataforma Facebook a otros desarrolladores.
(Wikipedia, 2011).
Como Facebook es una red social nosotros si contamos con una cuenta en el sitio
podemos publicar artículos de cualquier índole para generar aprendizajes significativos en
nuestros estudiantes, pero este no es el asunto del siguiente ensayo, mejor vamos a
formularnos la siguiente pregunta ¿Es Facebook un lugar seguro y privado donde
podemos introducir nuestra información personal y fotografías sin temor alguno a
divulgarse?
51
La respuesta a la interrogante anterior es no, pues existen millares de hackers en el
mundo capaces de robar toda la información que deseen de cualquier red social o sitio
web supuestamente privado, con respecto al Facebook incluso sin haberlos agregado
como amigos se pueden obtener fotografías con los procedimientos siguientes:
1) Entramos a: Facebook Developers | Tools
2) En la interfaz que nos aparece vamos al menú desplegable y de ahí a
―fql.query‖.
3) Abajo del menú desplegable encontraremos un text box para escribir la
sentencia (consulta) a la base de datos. Ahí ponemos
SELECT location, link
FROM album
WHERE owner=xxxxxxxxxx
Donde xxxxxxxxx es el ID del usuario que queramos ver sus fotos sin ser siquiera
su amigo. Apretamos enter y en el text box nos aparecerá el resultado en formato
XML, pero filo con esa wea, lo único que deben hacer es copiar la dirección que
les aparece ahí y pegarla en la barra de direcciones web y…. ¡Bingooooo! podrán
ver las fotos, etiquetarlas, etc. Sin ningún consentimiento de esa persona
jajajajajjaja
Como esta wea funciona con ejemplos aca va uno:
Digamos que quiero ver las fotos de ―Marcia Anita Luna‖
[IMG]http://img.*****nio.com/comunidad/images/smilies/el*****/xd.gif[/IMG]DD pero
no se cual es su id, para ello lo busco y nos fijamos en el link para agregarlo como
amigo, veremos una dirección de este tipo:
hxxp://www.facebook.com/addfriend.php?id=1248683076] (este es un id de
ejemplo)
Como podemos observar la variable id contiene el numero del weon o de la mina,
en este caso es 1248683076.
Entonces nos vamos a: Facebook Developers | Tools
Escribimos la sentencia fql:
SELECT location, link------------------------>este cuadro se pega en el campo query
FROM album
WHERE owner=1248683076
Nótese que agregamos en la WHERE owner el id del weon o de la mina. De esta
manera nos devolverá en el resultado en URL para ver las fotos del susodicho, en
este caso:
¡Te damos la bienvenida a Facebook! | Facebook
52
Pueden ser una o más URLs dependiendo cuantos álbumes tenga el weon o la
mina
Notas Importantes:
Cuando de el resultado de la URL ¡Te damos la bienvenida a Facebook! |
Facebookamp;id=1252145480 habrá que eliminar las letras destacadas en
amarillo, o sea, "amp" y ";"y esa dirección pegarla en la barra
Para obtener el ID de la persona lo encuentras en ―Agregar a Amigos‖ ->―Botón
derecho del Mouse‖ -> ―Propiedades‖ -> Dirección:
x=hxxp://www.facebook.com/addfriend.php?id=xxxxxxxxxxxx
Para hacer todo este proceso debes estar con tu cuenta FACEBOOK abierta
es 100% funcional
NOTA: Si en el XML no aparece nada, sugiero que prueben con CLIENTE PHP, A
mi me aparece así
esto no es ilegal es conocimiento. (Portalnet.cl, 2011)
Si no tenemos otra forma más fácil:
Si puedes, solo tienes que darle click derecho y guardar la imagen o copiarla y pegarla :P
pero hay veces en que no te permiten utilizar el click derecho ( como en los metroflogs ) y
en tu teclado hay una tecla que dice >>insert [prt sc]<< solo dale click y después pega la
imagen
en
un
documento
de paint y ya la guardas,, si tienes laptop n esa tecla donde dice >>prt sc<< va a estar en
un recuadro, solo dale click a la tecla donde dice >>fn<< dale click mientras le das click a
la tecla de >>insert [prt sc]<< y ya lo pegan n paint. (Yahoo! México Respuestas, 2010)
Pero si todavía hay dudas aquí se proporcionan unos un hipervínculos para que puedan
ver videos de cómo obtener una foto cualquiera de Facebook sin que nos hayan agregado
y también de cómo robar contraseñas:
Para las fotos:
http://www.youtube.com/watch?v=Oc5v-k45ilc&feature=related (You Tube, 2009).
http://www.youtube.com/watch?v=xLNUuW6wMmw&feature=related (You Tube, 2011).
http://www.youtube.com/watch?v=cVCM46t98O8&feature=related (You Tube, 2009).
Para obtener contraseñas y entrar sin permiso y hacerse parar por el usuario:
http://www.youtube.com/watch?v=9whitMtzX30&feature=related (You Tube, 2010).
53
http://www.youtube.com/watch?v=IHlUXLhmsnw&feature=related (You tube, 2010).
Así como estos hipervínculos anteriores existen miles en internet, algunos los eliminan y
otros los actualizan para así siempre poder entrar a cualquier sitio, una prueba más de
que todos los datos que introducimos en Facebook no son privados es que la Agencia de
inteligencia central (CIA) le hizo la más reciente inyección de capital a Facebook 27,5
millones de dólares, fue liderada por Greylock Venture Capital (fondo de inversión con
fuerte vínculo con la CIA). Uno de los socios de Greylock es Howard Cox, según el diario
The Guardian, pertenece al fondo de inversión en capital de riesgo de la CIA. (Wikipedia,
2011).
Esto significa que todos los datos y fotografías que carguemos en este sitio son
almacenados o están a la disposición para cualquier investigación.
No solo estas críticas ha sufrido la página, Facebook ha recibido todo tipo de críticas
desde que alcanzó difusión global. Especialmente debido al alcance que está teniendo
entre menores, sus efectos psicológicos y sus alarmantes políticas de privacidad. [20]
Quizás el aspecto más dramático de la expansión de Facebook sea el cambio de los
hábitos intelectuales.
En el momento de aceptar el contrato de términos de uso de la comunidad, el usuario
cede la propiedad exclusiva y perpetua de toda la información e imágenes que agregue a
la red social. Aunque el director ejecutivo Mark Zuckerberg, declaró, para tranquilizar a los
usuarios, que "nunca se utilizará esta información fuera del servicio Facebook", la red
social obtiene facultad de utilizar esta información como desee. El 21 de abril del año
2010 se dio a conocer que Facebook planea hacer visibles las páginas de Internet
consultadas por sus usuarios, lo que ha levantado polémica debido a la pérdida de la
privacidad. "Pasamos de una situación donde no teníamos un control suficiente, a otra
donde Facebook vuelve públicas categorías enteras de informaciones, en una lógica de
negocios" según Kurt Opsahl, abogado de Electronic Frontier Foundation dedicada a la
defensa de los internautas.
Si se quiere dar de baja una cuenta, el proceso es muy largo, debido a que Facebook la
mantiene activa "en caso de que el usuario decida reactivar su cuenta", y así mismo
mantiene copias de esa información indefinidamente. Y en caso de defunción del usuario,
su cuenta es mantenida "activa bajo un estado memorial especial por un período
determinado por nosotros para permitir a otros usuarios publicar y ver comentarios".
En el caso de Nipón Das, director de una consultoría de biotecnología en Estados Unidos,
logró eliminar la mayor parte de la información de su perfil, cuando se comunicó por
correo con representantes del servicio de atención al cliente, amenazando con tomar
acción legal. Aunque aún después de esto un reportero encontró el perfil completo de
Das.
También hay un enlace en el que es posible dar de baja definitivamente el perfil y toda su
información en el plazo de 15 días.
54
Desde instituciones públicas, hasta colegios pasando por blogs y otros sitios web
vinculados a redes sociales han criticado diferentes aspectos de Facebook en los últimos
meses. (Wikipedia, 2011).
Como conclusiones sabemos que el Facebook es una red social inmensa donde podemos
encontrar y también publicar cualquier información ya sea para obtener y ofrecer
aprendizajes significativos respectivamente, lo que hay que tener cuidado es qué
información obtenemos y que publicamos en el sitio, ya que lo demostrado en el
transcurso del ensayo muestra que no es un lugar totalmente privado donde nuestros
datos, fotografías o cualquier información que se mueva en el sitio estén totalmente
seguros. Como sabemos esto es oculto por la misma empresa para no perder su
popularidad y tampoco perder los clientes.
Bibliografía
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Portalnet.cl. (29 de Abril de 2011). Portalnet.cl. Recuperado el 29 de Abril de 2011, de
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You Tube. (1 de Febrero de 2011). You Tube. Recuperado el 29 de Abril de 2011, de You
Tube: http://www.youtube.com/watch?v=p779YYfad9w
55
You Tube. (18 de Enero de 2011). You Tube. Recuperado el 29 de Abril de 2011, de You
Tube: http://www.youtube.com/watch?v=xLNUuW6wMmw&feature=related
56
Feisbuk
Edgardo Zúniga Rosales
Internet es el sistema #1 para el almacenamiento y control de la información y
Facebook será la plataforma principal para el intercambio de información personal
y generación de aprendizajes significativos.
Internet
En la actualidad hay 6,845,609,960 habitantes en el planeta tierra de los cuales
1,966,514,816 utilizan internet sufriendo una cambio del 444.8% en comparación a
las estadísticas del 2000. (Miniwatts Marketing Group., 2011)
Podemos observar como en los últimos 10 años el uso del internet ha
incrementado de manera excedida y con tendencia a seguir creciendo, y es por
eso que podemos aseverar que es actualmente el sistema # 1 tanto para el
almacenamiento de la información como para el control o administración de esa
información. Google se ha convertido en la biblioteca más grande del mundo
entero, almacenando más información que las más grandes bibliotecas físicas.
Google es el 2ndo sitio web más visitado de todo el mundo con las bases de datos
más grandes. (Netcraft, 2011)
Internet tiene un impacto profundo en el mundo laboral, el ocio y el conocimiento a
nivel mundial. Gracias a la web, millones de personas tienen acceso fácil e
inmediato a una cantidad extensa y diversa de información en línea. Internet entró
como una herramienta de globalización, poniendo fin al aislamiento de culturas.
Debido a su rápida masificación e incorporación en la vida del ser humano. El
espacio virtual es actualizado constantemente de información, fidedigna o
irrelevante.
En 2009, un estudio realizado en Estados Unidos indicó que un 56% de los 3.030
adultos estadounidenses entrevistados en una encuesta online manifestó que si
tuviera que escoger una sola fuente de información, elegiría Internet, mientras que
un 21% preferiría la televisión y tanto los periódicos como la radio sería la opción
de un 10% de los encuestados. Dicho estudio posiciona a los medios digitales en
una posición privilegiada en cuanto a la búsqueda de información y refleja un
aumento de la credibilidad en dichos medios. (Wikipedia, 2011)
Internet se ha convertido en una herramienta esencial para la formación y
educación de los países más desarrollados, y es por eso que en este ensayo se
plantea el internet como el sistema # 1 para el intercambio y control de
información.
57
Aprendizajes Significativos
Por aprendizaje significativo se entiende cuando el docente liga la información
nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones
en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos
condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y
reestructuran aquellos. (Wikipedia, 2011)
De acuerdo a este concepto de aprendizaje significativo inferimos que cualquier
tipo de aprendizaje, sea significativo o no, puede ser solamente si existe
INFORMACIÓN. No se puede enseñar sin poseer ningún tipo de información y
mucho menos hacer esa enseñanza significativa. Por ejemplo no se puede realizar
transferencias de dinero sin poseer el dinero, ya sea en efectivo, cuentas
bancarias o bienes valorados.
Siguiendo en este pensamiento sabemos ya que:
a) El internet es la biblioteca con mayor información en el mundo y con
tendencia a seguir siendo el medio más utilizado para la obtención de
información.
b) El aprendizaje significativo puede ocurrir solamente si existe información
que transmitir
De estas dos premisas podemos deducir que el internet será el medio más
utilizado para la generación de aprendizajes significativos. Si bien es cierto
solamente el 30% de la población mundial utiliza el internet, sin embargo es este
mismo porcentaje el que mantiene los niveles más altos en educación.
En resumen, aprendizaje significativo es aquel que: (Wikipedia, 2011)
Es permanente: El aprendizaje que adquirimos es a largo plazo.
Produce un cambio cognitivo, se pasa de una situación de no saber a
saber.
Está basado sobre la experiencia, depende de los conocimientos previos.
Pasos para la generación de aprendizajes significativos: (Wikipedia, 2011)
Proporcionar retroalimentación productiva, para guiar al aprendiz e
infundirle una motivación intrínseca.
Proporcionar familiaridad.
Explicar mediante ejemplos.
58
Guiar el proceso cognitivo.
Fomentar estrategias de aprendizaje.
Crear un aprendizaje situado cognitivo.
Si observamos los pasos para la generación de aprendizajes significativos
podemos ver que es necesario proporcionar al aprendiz un ambiente de
familiaridad donde él puede sentirse cómodo para producir una retroalimentación
eficaz, y es aquí donde introduciré FACEBOOK.
Facebook
En este ensayo definiremos a Facebook como una plataforma con potencial para
generar un ambiente de familiaridad y facilitar el intercambio de información entre
las personas. Si resumimos lo antes expuesto en una pequeña tabla obtenemos lo
siguiente:
Sistema o Plataforma
Internet
Potencialidad
Contiene Información
Educación
Convencional
tradicional
Facebook
Genera Aprendizaje
o
Resultado Potenciales
Almacenamiento
e
intercambio
de
información
Transmisión
de
información
Genera Ambiente de Generación
familiaridad e Intercambio aprendizajes
de Información
significativos
de
Ya citamos algunos datos sobre google, el buscador más utilizado a nivel mundial,
siendo este el segundo sitio web más visitado en el mundo entero siendo
superado solamente por FACEBOOK en visitas mundiales. (Miniwatts Marketing
Group., 2011)
El impacto de Facebook en el mundo entero ha sido notorio, naciendo en el 2004 y
con solo poco más de 6 años de funcionamiento se convirtió en el sitio web más
visitado del mundo. 35% del total de usuarios de Internet en América Latina
emplean Facebook para propósitos diversos, como extender sus relaciones
sociales, mantenerse informados, ocio y entretenimiento o para jugar. (Islas, 2011)
La penetración de Facebook la establece la IWS considerando el total de usuarios
de Facebook en un país o región determinada, con respecto del total de la
población. La penetración de Facebook en América Latina, según la IWS, fue
estimada en 12.4%. La penetración de Internet en la zona por supuesto es
superior a la penetración de Facebook, y fue establecida por la IWS en 30.4%
(Islas, 2011)
59
La penetración mundial de Facebook fue estimada en 7.6. Ello significa que la
penetración de Facebook en América Latina es 4.8% superior a la penetración de
Facebook en el mundo. (Islas, 2011)
Internet es el sistema mundial para el manejo de la información y Facebook es la
plataforma en internet para la generación de un ambiente de familiaridad para
poder generar aprendizajes significativos. Estos aprendizajes significativos
suceden todos los días a toda hora, probablemente la mayoría de estos
aprendizajes significativos no son productivos o no están de acuerdo con los
currículos que las universidades admiten para la formación de profesionales. Por
ejemplo, a diario en internet miles de jóvenes aprenden a desarrollar su lógica a
través de diversos juegos que Facebook ofrece, otros miles desarrollan su
habilidad para el uso de la computadora (herramienta necesaria para creación de
documentos, tareas, investigaciones, análisis, etc…) y otros solamente llenan sus
cabezas de ocio, comentando fotos, subiendo y bajando autoestimas, u otras
cosas sin embargo llenan sus cabezas de información que no olvidan (aprendizaje
significativo).
Actualmente, creo que Facebook está generando aprendizajes significativos pero
mal orientados; información de ocio que no genera ningún tipo de productividad
sino más bien degradación.
Facebook causa muchos divorcios en la actualidad, la Academia Americana de
Abogados señaló que 80 por ciento de las pruebas de infidelidad en los
matrimonios estadounidenses que se presentan hoy en día en casos de divorcios
son muestras de interacción de los acusados de deslealtad en diversas redes
sociales, sin embargo destaca Facebook. Cabe señalar que el 66 por ciento de los
abogados familiares presentan evidencias extraídas de Facebook, esto en EU.
(Yafue.com, 2010)
Facebook tiene el potencial de generar aprendizajes significativos, sin embargo la
mayoría de la gente lo utiliza para aumentar su ocio, chateando sobre cosas
insignificantes que no aumentan el conocimiento, sino que lo distorsionan. Por ello
ha recibido múltiples críticas donde se dice que Facebook es culpable por muchos
conflictos personales, divorcios, despidos, secuestros, extorsión, etc…
Facebook ha recibido todo tipo de críticas desde que alcanzó difusión global.
Especialmente debido al alcance que está teniendo entre menores, sus efectos
psicológicos y sus alarmantes políticas de privacidad. Quizás el aspecto más
dramático de la expansión de Facebook sea el cambio de los hábitos intelectuales.
(Wikipedia, 2011)
En el momento de aceptar el contrato de términos de uso de la comunidad, el
usuario cede la propiedad exclusiva y perpetua de toda la información e imágenes
que agregue a la red social. Aunque el director ejecutivo Mark Zuckerberg,
60
declaró, para tranquilizar a los usuarios, que "nunca se utilizará esta información
fuera del servicio Facebook", la red social obtiene facultad de utilizar esta
información como desee. (Wikipedia, 2011)
Si se quiere dar de baja una cuenta, el proceso es muy largo, debido a que
Facebook la mantiene activa "en caso de que el usuario decida reactivar su
cuenta", y así mismo mantiene copias de esa información indefinidamente. Y en
caso de defunción del usuario, su cuenta es mantenida "activa bajo un estado
memorial especial por un período determinado por nosotros para permitir a otros
usuarios publicar y ver comentarios. (Wikipedia, 2011)
Conclusiones
-
-
Internet es y seguirá siendo el sistema más utilizado para controlar y
almacenar y conseguir información a nivel mundial porque es la biblioteca
más grande del mundo en información.
Facebook tiene el potencial de generar aprendizajes significativos sin
embargo está mal encaminado aumentando y generando ocio en vez de
aprendizajes productivos.
Bibliografía
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http://yafue.com/ciencia-y-tecnologia/1-de-cada-5-divorcios-en-eu-sonocasionados-por-facebook/
61
¿Sabes que quiere Facebook de ti?
Por Rosy Mariela Medina Fúnez
¿Tienes privacidad en Facebook?
Cuando nos suscribimos a Facebook ¿ leímos detenidamente las letras pequeñas
de todo a lo que te comprometías? creo que la mayoría de respuestas serán no
porque es aburrido, y no te importo en ese momento, era más relevante que
fueras parte de la red social del momento con más de 400 millones de personas
suscriptas y quien no pertenece a ella no está en onda o no eres, de este siglo
porque vives en el mundo de los pica piedras en pocas palabras y siendo directa
no eres nadie o no existes.
Porque somos informales y despreocupados, que aunque sabemos que nuestro
datos pueden ser interceptados por terceras personas no somos consientes para
que pueden ser utilizados y que les emociona dar mucha información personal
porque en este caso mientras más mejor.
La mayoría de personas opta por elegir la opción más restrictiva de privacidad
pensando que asi protegen lo que publican marcamos ―solo amigos‖ en todas las
opciones creyendo solo los amigos pueden acceder a esta información .Esto
incluye estado, publicaciones, fotos, videos, no solo los subidos por el usuario sino
en los que sale etiquetados.
Es lógico pensar que con la opción de privacidad ya se ha terminado de proteger
la información pero no estamos cerca de la realidad, porque en el apartado de
privacidad no nos fijamos realmente donde esta el ojo del huracán o el meollo del
asunto.
Pero según lo que logre recabar de todo lo que leí he investigue en diferentes
fuentes de internet podemos comprobar algo: que al pulsar el botón de
―configuración de la privacidad‖ que hay dentro de ―cuenta‖ (arriba a la derecha)
no debemos centrarnos en ese enorme cuadro que tenemos delante, porque llama
más nuestra atención y que nos hace pensar lo que no es. Debemos ir más abajo
a la izquierda y pulsar en ―aplicaciones y sitios web‖. Edita tu configuración .Si te
fijas en las letras pequeñitas pueden ver en Facebook tu nombre, la foto de tu
perfil, tu sexo y las redes a las que perteneces son visibles para todo el mundo.
Además las aplicaciones por defecto tienen acceso tu lista de amigos y a la
información que ―quieras con todo el mundo‖.
62
Paricia HA. (25 de enero de 2011). www.periodistahoy.es. Recuperado el 29 de
abril de 2011, de www.periodistahoy.es: www.periodistahoy.es/lo-que-sabes-de-tuprivacidad-en facebook.
Ahora pulsamos ―Editar la configuración de las aplicaciones que utilizas‖. Así
vemos que permisos le hemos dado a las distintas aplicaciones que hemos
utilizado por ejemplo la aplicación para Facebook de live Messenger que accede,
además de la información básica ,ósea a las fotos , videos, cumpleaños ,ciudad
etc. Tienen la ¡información de todos tus amigos! Y resulta imposible tener esta
aplicación sin aceptar esta condición y no hay opción de cambiarla. Sólo podemos
eliminar la aplicación o ―vender a los amigos‖.
Si pulsamos ―último acceso a los datos‖ veremos cuando la aplicación ha
recabado datos de nuestro perfil por última vez‖.
(Paricia HA, 2011)(www.periodistahoy.es, 2011)
Como ver fotos de perfiles privados en Facebook.
Para ver fotos en Facebook de personas que tienen en su opciones de privacidad
totalmente cerrado su perfil y sus álbumes no te hace falta ser un hacker, tan sólo
exprimir un poco los huecos de seguridad que han dejado los recientes cambios
en la privacidad.
Y para demostrarlo, ¿qué tal si probamos con el rey de reyes de Facebook? Su
usuario número uno y creador… ¡sí! ¡Hablamos de Mark Zuckerberg! ¡Vamos a
ello!
Desde hace unas semanas, el bueno de Mark nos ha abierto su muro para dar
ejemplo ante todos los usuarios. Claro, quedaría muy mal si por defecto propone
que todos los muros de 350 millones de usuarios sean abiertos y dejara cerrado el
suyo. Así que ahora puedes ver lo que le pasa a Mark por la cabeza. Ahora sigue
estos pasos (esto es aplicable a cualquier perfil que tenga el muro abierto, no sólo
el del simpático billonario).
1. Abre sesión en Facebook.
2. Ve al muro de Mark.
63
3. Busca alguna foto que le haya ―gustado‖ a Mark. Por ejemplo esta, que es de
su buen amigo Ben Blumenfeld y del que como puedes comprobar si vas a su
perfil no permite ver sus álbumes, ni siquiera su muro.
4. Sin embargo, sorprendentemente, podrás ver la foto si sigues el link desde el
―Me gusta‖ del muro de Mark. Y más aún, desde esta foto, podrás ver también el
álbum completo al que pertenece.
Si Ben había decidido que nadie podía ver sus fotos ni sus álbumes… ¿por qué
los estamos viendo nosotros? Yo a esto lo llamo un fiasco de privacidad. ¿Que lo
hayan hecho aposta? Puede ser. Pero no me deja nada tranquilo que aún
poniendo ―Sólo mis amigos‖ en mis álbumes, cualquier persona con link adecuado
pueda
acceder
a
ellos.
La conclusión es que teniendo el enlace adecuado puedes acceder a las fotos de
cualquiera
Javier López. (4 de enero de 2010). javilop.com. Recuperado el 30 de abril de
2011, de javilop.com: javilop.com/exprimiendo- fallos -de-privacidad-en-facebookcomo-ver-fotos-de-perfiles-privados/
Ahora podemos afirmar que Facebook es un sitio web donde no cuenta con una
buena seguridad ya que como afirma Javier López pudo accesar al muro y
fotografías de unos de los creadores de esta red social tan importante y no es
difícil según la explicación que el mismo da.
Si se pudo entrar en la cuenta de una persona tan importante que no se podrá,
hacer con las cuentas nuestras que somos unos simples mortales atontados con
la tecnología y lo ―cool‖ o lo que está de ―moda‖. No importando las
consecuencias. Hasta qué punto se debe llegar para crear conciencia de que los
creadores de Facebook pueden hacer lo que quieran con nuestra información
personal y la de nuestros amigos pero vivimos siendo presas de un mundo
consumista que solo valemos según cuando gastemos en lo creemos que es lo útil
o que necesitemos aunque en la realidad sea un gasto innecesario.
Implica que esta famosa red social puede un magnifico instrumento para los
paparazzi quienes cuentan ahora con un blanco directo a las fotos de políticos,
celebridades etc. Y los famosos serán presas fáciles para los escándalos o la
extorción.
Y si tras experimentar con Facebook éste no os convence y deseáis eliminar
vuestra cuenta, os informo que darse de baja en este servicio sin antes leer
bastante en los foros, esta tarea se convierte en algo prácticamente imposible
(aquí la experiencia de un usuario), ya que a pesar de que uno puede desactivar
64
su cuenta, sus datos seguirán siendo accesibles. Así, las cuentas desactivadas
pueden ser reactivadas por el propio usuario cuando lo desee y su información
estará disponible tal y como la dejó. La política de privacidad Del servicio
establece lo siguiente: ―Removed information may persist in backup copies for a
reasonable period of time but will not be generally available to members of
Facebook―. Una traducción libre: la información eliminada podría permanecer
en copias de seguridad dentro de un tiempo razonable, pero en general no
está
disponible
para
los
miembros
de
Facebook.
(Miguel Angel Mata, 2008)
Miguel Angel Mata. (4 de septiembre de 2008). miguelangelmata.com.
Recuperado el 30 de abril de 2011, de miguelangelmata.com: [...] Privacidad en
Facebookwww.miguelangelmata.com/2008/09/04/facebook-y-la-privacidad/
por
MarketingPositivo hace pocos segundos [ Después de haber analizado toda la
información recabada he llegado a las siguientes conclusiones:
-Es probable que en el futuro surjan otros problemas con la información que se
obtiene de los perfiles de Facebook.
-Los usuarios deberían tomar más precauciones para evitar así acontecimientos
no deseados en esta popular red social.
-No debe hacerse pública toda la información personal de los suscriptos en
Facebook para no dar lugar a diversos abusos.
-Los proveedores de los servicios de las redes sociales pueden utilizar la
información de sus usuarios para emitir mensajes de marketing personalizados y
lucrarse de esta manera.
Bibliografía
Javier López. (4 de enero de 2010). javilop.com. Recuperado el 30 de abril de
2011, de javilop.com: javilop.com/exprimiendo- fallos -de-privacidad-en-facebookcomo-ver-fotos-de-perfiles-privados/
Miguel Angel Mata. (4 de septiembre de 2008). miguelangelmata.com.
Recuperado el 30 de abril de 2011, de miguelangelmata.com: [...] Privacidad en
Facebookwww.miguelangelmata.com/2008/09/04/facebook-y-la-privacidad/
por
MarketingPositivo hace pocos segundos [...]
Paricia HA. (25 de enero de 2011). www.periodistahoy.es. Recuperado el 29 de
abril de 2011, de www.periodistahoy.es: www.periodistahoy.es/lo-que-sabes-de-tuprivacidad-en facebook.
65
Face To Face
Óscar Lobo
Introducción
En un principio, Facebook nació como una herramienta para su estricto uso entre
los estudiantes de Harvard. Sin embargo, el éxito del proyecto fue tal, que en
menos de un mes ya lo utilizaban la mitad de los universitarios del campus, por lo
que apenas dos meses después, la red social se amplió al resto de universidades,
poco después el número de estudiantes apuntados a The Facebook superaba el
millón; tras extenderse a diversas comunidades estudiantiles internacionales, en
septiembre de 2006, Facebook se ampliaba al resto del mundo. (saberia, 2007).
Facebook tienen un atractivo que para muchos se vuelve un vicio, y pasa de ser
un medio de comunicación, a una fuerte adicción y dependencia. Facebook es una
de las redes más vistas por las personas, pero más aun por los jóvenes de 12 a 26
años.; esta red social te ofrece un sin número de pasatiempos por los que puedes
optar y se vuelve tan entretenido que lo haces parte de tu vida y dedicas gran
porcentaje de tu tiempo. Hoy en día, facebook se ha convertido en un requisito
fundamental para los jóvenes, existen las típicas frases de ―si no estás en
facebook no estás en nada‖ o algunas similares. Esta red social te conecta con
personas de todo el mundo, actualizas tu estado el momento que deseas, subes a
tu perfil las fotos que más te gustan para que otros usuarios las vean y comenten,
podemos encontrar juegos, grupos de preferencias, gustos y gran variedad de
cosas que identifican las distintas personalidades del individuo. El problema no
radica en estas actividades que dicha red te ofrece ya que a simple vista suenan
normales y hasta cierto punto entretenido, el problema se produce ya que las
personas hacen a facebook parte de su vida, todo lo publican y buscan tener la
mayor cantidad de amigos así no los conozcan, por lo cual facebook se vuelve una
sociedad detrás de las pantallas pero también detrás de esas pantallas es un
66
mercado potencial; Los usuarios deciden encontrarse a ciertas horas en facebook
chat para hacer compras y ventas, negocios o simplemente para platicar, así se
mantienen determinados comportamientos que la pantalla que tienen al frente los
regula, ya que tú no eres el mismo en persona que como lo eres dentro de esta
red social, te muestras lo más agradable posible para simpatizar con los demás.
En base a esto planteo mi hipótesis:
Esta facebook interesado en nuestra educación a todo nivel o solo es un pasa
tiempo.
En una encuesta mostrada en una universidad sobre lo que causa el facebook en
ellos varios respondieron que para ellos tener conocimiento del facebook es un
complemento a la su educación por las herramientas y recursos que presta; ya
que gracias al facebook podemos tener información en cualquier momento para
investigar, comunicarse, expresar nuestros pensamientos lo cual nos lleva a tomar
decisiones, ser participativos, trabajar en equipo, crear nuevas fuentes de
desarrollo ampliar nuestros objetivos y horizontes y ejercer nuestra autonomía.
Bueno, lo que me llamo la atención de todo esto es que los estudiantes adujeron
que el facebook les había cambiado de pensamiento y creado un desarrollo
integral mental. (worpress, 2008). Lo expresado arriba nos determina en parte que
si solo fuera un pasa tiempo el facebook, lo que pretenden decir en esta encuesta
es una farsa ya que de cientos de estudiantes encuestados este es el sentir de
muchos.
El auge del uso las redes sociales como Facebook en la Sociedad de la
Información, es una herramienta fundamental para difundir nuevos conocimientos
y promover el desarrollo a nivel local y regional. Su importancia radica en que
además de ser catalizadores de información; impulsan la articulación, inclusión,
participación y cooperación entre distintos actores (principalmente usuarios).
El uso de Facebook a nivel mundial al 31 marzo de 2011, muestra que el 9.6% de
la población mundial posee una cuenta en Facebook, concentrados principalmente
en Europa con 30.2%, y América del Norte (26.1%) y Asia con 26.1%. Sin
embargo, como se puede observar en el gráfico a continuación la distribución de la
población mundial y los usuarios de Facebook por regiones, muestran que
regiones como Asia que concentra el 56% de la población mundial, tiene un
porcentaje de usuarios con respecto al mundo de tan solo el 19.8%.
67
Cuadro: Distribución de la Población Mundial y Usuarios de Facebook del Mundo,
por regiones, Marzo 2011.
Elaboración
propia
en
función
de: http://www.internetworldstats.com/facebook.htm
a
los
datos
A continuación se presentan un cuadro con las principales estadísticas mundiales
sobre el uso de Facebook a marzo de 2011.
Dada la cantidad de usuarios de facebook, no podríamos asumir que es un
mercado altamente potencial para la promoción turística y de otras actividades?
(nuevas tecnologias, 2011)
Por otra parte echemos un vistazo a las múltiples aplicaciones que hay en
facebook para la enseñanza y que nos ayuda indiscutiblemente como
herramientas a los docentes para aplicarlas en el aula de clases:
68
Read: aplicación que permite compartir los libros que estás leyendo y ver lo que
otros piensan de ellos.
DoResearch4me: esta aplicación permite facilitar la obtención de información para
trabajos, tesis, etc.
Flashcards: para crear tarjetas en flash para ayudarte a estudiar en Facebook.
SkoolPool: para compartir opiniones sobre centros educativos, universidades, etc.
JSTOR Searh: encuentra artículos completos de investigación en Facebook.
Notely: Organiza tu vida escolar como las notas, el calendario, los trabajos, etc.
Study Groups: para trabajos en grupo, pone en contacto a todos los miembros del
grupo.
Notecentric: toma notas de Facebook y compártelas con tus compañeros de clase.
Para profesores:
BookTag: permite compartir y prestar libros a estudiantes, además de crear
pruebas para estudiar.
WebinariaScreencastRecorder: graba un vídeo para los alumnos y compártelo con
esta aplicación.
Mathematical Formulas: Distribuye fórmulas, soluciones y mucho más con esta
aplicación. (educa, 2004).
Que importantísima herramienta por lo que podemos ver, como podemos gastar
nuestro tiempo con tanto por hacer ya que eso depende el uso que le demos al
facebook lo veremos con ojos de aprendizaje significativo o mero entretenimiento
personal.
Conclusiones
 Mark Zuckenberg el creador de la red social más grande del mundo no
estaba interesado en destrozar, desestabilizar y quebrantar amistades con
su invento el unico motivo de su creación fue para comunicarse con sus
amigos de la escuela y trabajo, y esto se hizo tan popular que arrebozo a
muchas redes sociales y cautivo a tantas personas pero algo muy
fundamental es lo que el expreso, facebook no es para hacer amigos si no
para comunicarte con ellos.
 Utilizar las redes sociales para la promoción de actividades turísticas como
medio de difusión masiva, puede ser una estrategia fundamental para el
desarrollo del sector, especialmente cuando se trata de asociaciones u
69
organizaciones con un desarrollo incipiente, donde la promoción juega un
papel preponderante para garantizar el éxito de iniciativas de desarrollo
local.
 Personalmente para mi facebook ha creado un aprendizaje muy significativo
con solo el hecho de haber encontrado un amigo de infancia y compartido
con el mucha información de años me ha creado un conocimiento enorme y
incitado a seguir preparándome ya que él es un máster y aquí no había
pasado ni secundaria.
 Como docente me ha ayudado para fomentar el trabajo en equipo, foros de
discusión, presentar nuevas técnicas de trabajo y crear un aprendizaje
constructivistas en muchas de mis alumnos. Por eso face to face es vernos
cara a cara en el facebook y poder ver para que lo utiliza usted, si usted,
que pasa horas perdiendo el tiempo pero yo me divierto aprendiendo y
ayudando a aprender.
Bibliografía
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http://www.slideshare.net/aideth1977/ensayo-sobre-facebook-3415996
71
La adicción al Facebook ¿una enfermedad?
Helen Margoth Andino Cruz
El Facebook es una red social vasado en
conexiones con gente de todo el mundo, esta
opera como una red en donde las personas
luego de crearse un perfil y completar los datos
que deseen, pueden realizar diferentes
actividades. Entre las cuales las más populares
son buscar y encontrar numerosos contactos de
la vida real (muchos de los cuales pertenecen a
momentos pasados de la vida de cada uno), expresar sus opiniones y estados de
ánimo, subir y comentar fotos, jugar, crear redes y grupos con diferentes
objetivos, etc.
Una de las características más importantes de Facebook es su constante
actualización y es debido a esto que uno puede, en su perfil, observar
instantáneamente las diferentes acciones, decisiones y actividades que realizan
los contactos de su lista. Además, Facebook facilita que las personas entren en
contacto entre sí y sugerir amistades.
Las ventajas del Facebook son, mantenerse en contacto permanente con la
familia y amigos que se encuentran viviendo lejos, permitir a unirse a grupos con
intereses comunes, enviar y recibir una gran cantidad de íconos alusivos a
nuestro estado de ánimo,
anuncios de productos, acceder a noticias, la
oportunidad de avisar a padre y amigos donde se está en caso de peligro,
diversión, ejercicios anti estrés, publicidad gratuita para los que la usan en eventos
y conferencias, disponibilidad de red las 24 horas del día, se hace más barato
mantener el contacto que con el celular o llamada telefónica, permite ubicar
personas extraviadas, encontrar amistad y amor
Las redes sociales han pasado a formar parte de nuestras vidas, aunque se
reconoce que muchos se lo toman muy a pecho. Esta red social es utilizada por
los colegios y universidades por ejemplo un 21% están preparando estrategias
para reclutar alumnos utilizando la red social.
Al existir un ‗mini-feedback‘ en un tema candente de discusión durante un tiempo
entre sus amigos. Se siente halagado hasta con el más mínimo contacto a su
perfil.
Tan pronto como conoce a una persona en la vida real, apenas puede esperar
llegar a su casa para buscarla leer su perfil. (Si existe...) El afán por tener cada
vez más ‗amigos‘, el adicto compulsivo suele presionar a sus conocidos de la vida
real para que acaben por unirse a Facebook para que puedan hacerlo también
sus "amigos" en el mundo virtual.
72
Y una de las máximas realizaciones es que alguien le desee "feliz cumpleaños"
en su pared. Si logra tal cosa, siente que ya ha vivido lo suficiente
Aunque la verdad puede que nunca hayamos visto a las personas que tenemos
agregadas en nuestro Facebook. En algunos casos y algo curioso que pasa muy
frecuente es que, le hablas a todo el mundo, los etiquetas, comentas, chateas,
pero cuando vas por la calle y te encuentras a uno de ellos, pasas frente a esa
persona pero los dos no cruzan la vista. Entonces fácilmente podemos decir que
son ―Amigos de Facebook‖ y no de la vida real.
Ahora es importante tener en cuenta que también esta se puede volver una
adicción en la población ya que muchas veces se deja a un lado a la familia para
estar conectado viendo lo que puede estar sucediendo con los amigos de la red.
Bajo este contexto puedo decir que el Facebook es un peligro porque se vuelve
una adicción.
Ahora bien pero porque tener cuidado al usar esta red social: debido al tipo de
información que se escribe o escriben ya que puede ser utilizada para fines que no
sabemos. Así mimo hay que dedicarle tiempo, y si no lo tienes...mal vas. Más que
nada, la gente deja de visitar el perfil y se queda obsoleta la página.
Es conocido que la adicción a Facebook no se encuentra reconocida como una
enfermedad a día de hoy, Sin embargo; en Italia ya existen dos clínicas
especializadas en tratar este trastorno, así como la dependencia de la red en
general, lo que ha venido a llamarse Internet adicción disorder.
(Dos clínicas italianas tratan a los adictos a Facebook, 2010). La primera de estas
clínicas fue abierta en noviembre en el Policlínico Agostino Gemelli de Roma, la
segunda está en funcionamiento desde enero de este año en el Hospital La
Molinette de Turín, según recoge Portaltic.es de la página web de El diario 24.
Según un comunicado publicado en la página web del propio hospital, en el caso
del Policlínico de Roma, los pacientes acuden sólo durante el día a un ambulatorio
en el que se sigue un riguroso protocolo de intervención en tres pasos.
1
Primero se realiza una entrevista para diagnosticar la posible dependencia, tras
esta entrevista inicial se suceden varios encuentros con el paciente a fin de
averiguar la psicopatología que se esconde detrás de la dependencia, la cual se
trata con fármacos; y, finalmente, se intenta reinsertar progresivamente al enfermo
en un grupo de rehabilitación con el objetivo de "reactivar su contacto con la vida y
con los demás".
En esta última fase se ayuda al paciente a recuperar su capacidad de
comunicación no verbal. El coordinador de esta unidad, el psiquiatra Federico
Tonioni, explica que "el uso patológico de Internet provoca síntomas físicos muy
similares a los que manifiestan los toxicómanos en crisis de abstinencia".
Igual el artículo publicado por lavanguardia.com menciona que existen cinco
tipos de adicción la cyber-sexual (dependencia del sexo virtual o la pornografía),
la cyber-relacional (relativa a las redes sociales), el net-compulsivo (adicción a los
1 Clínicas italianas tratan a los adictos a Facebook. 2011 Lavanguardia.com
73
juegos de azar, las compras, etc.), la adicción a las descargas (búsqueda
compulsiva de información) y la dependencia de los ordenadores (relacionada con
los videojuegos)" y los síntomas que presentan estos enfermos, en la página web
del hospital aluden a los diferenciados por el psiquiatra americano Ivan Goldberg,
que en 1995 definió el concepto de 'Internet Addiction Disorder'.
Destacan así como síntomas de que algo va mal la necesidad creciente de pasar
cada vez más tiempo en la red, la reducción de otras actividades de interés; el
padecimiento de ansia, depresión o pensamientos obsesivos cuando se reduce el
tiempo dedicado a navegar por Internet; la necesidad de acceder a Internet cada
vez con más frecuencia; la incapacidad de controlar el uso de la red y el empleo
de una gran cantidad de tiempo en actividades relacionadas con Internet, aunque
esto acarree consecuencias negativas en su vida.
Estos siete síntomas pueden relacionarse al mismo tiempo con siete
características, a saber: pérdida de las relaciones interpersonales, los cambios de
humor, la alteración de la percepción temporal, el empleo compulsivo del medio, el
'fetichismo tecnológico', la privación del sueño y problemas físicos de diversa
naturaleza como dolor de espalda, vista cansada, etc.
En concreto, nueve de cada diez pacientes tratados son chicos adolescentes que
presentan una adicción a los juegos por Internet, mientras que un escaso 10%
responde a otro tipo de trastorno. Igualmente tampoco se le puede quitar el
mérito a la red social en elementos positivos como el de promocionar tu negocio
religiones contacto con familiares del extranjero.
Vida Digital- Tecnologia Internet Y Ciencia
EL catedrático de Psicología de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de
España, Enrique Echeburúa, afirma en primer lugar el aumento del uso del
Facebook dentro de la población , las situaciones negativas que puede crear el
desarrollo extremado tanto de las visitas como aplicación de información en este
grupo del ciberespacio, conlleva a el aislamiento social .Pues lo grave del asunto
es la creación de falsos perfiles, a que se enfrentan quienes hacen parte de la red
de contactos de la red social. .
El tercer renglón al que apuntó Echeburúa respecto a la adicción de los jóvenes al
Facebook, es la llamada automedicación digital. Se trata de una condición en la
que la persona pretende escapar de todos sus inconvenientes visitando la
consoladora presencia de la Internet tal y como ellos la asumen.
Facebook, Facebook, Facebook, es lo único que piensa una persona adicta casi
todo el día. Ahora por la tecnología hemos encontrado que no solamente
existen adicciones de droga, alcohol, etc. sino que existe también la adicción hacia
las redes sociales. Y la verdad es que muchos dejamos de hacer varias cosas por
estar metidos en el mundo de la comunicación inmediata tenemos cientos de
amigos y otros hasta miles, y por tal razón se acorta el tiempo por estar viendo
cada noticia de ellos. Una manera muy fácil de detectar si no existe adicción es
hacerse las siguientes preguntas ¿Cuál es tu dependencia a las nuevas
74
comunicaciones? ¿Eres de las personas que te vuelven loca cuando te
interrumpen? ¿Te pasas en la oficina consultando Facebook? ¿Llegaste a casa y
te contaste? si está pasando hay que ponerle mucho cuidado.
Por lo que puedo concluir que realmente si se puede decir que el Facebook es
una red social que provoca adicción en la juventud pero si esta se utiliza de una
manera adecuada puede contribuir a mejorar nuestra vida económica como social.
FACEBOOK: ¿Necesidad De Comunicación O Una Red Social?
Gabriela Martínez
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS) han venido a resurgir la
globalización en particular en el mundo del internet, un ejemplo claro de dicho
avance es la nueva red social FACEBOOK.
La definición de red social propuesta por Boyd y Ellison (Boyd, 2007) consta de 3
características: (a) el usuario construye un perfil público o semi-público dentro de
los límites del sistema (b) articula una lista de usuarios con los que comparte su
perfil y con los que está conectado y (c) es capaz de ver la lista de contactos de
sus contactos y viceversa. Una primera observación nos estaría indicando que lo
que define a la red social es el tratamiento del perfil por parte de la red; o sea,
cómo Facebook permite que los usuarios dispongan de los perfiles de los demás.
Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y
fundado por Eduardo Saverin, Chris Hughes y Dustin Moskovitz. Originalmente era
un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, pero actualmente está abierto
a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios
pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación
académica, su lugar de trabajo o región geográfica. (Wikipedia, 2011).
Facebook pone como condición pertenecer a su red para poder ver los perfiles de
los usuarios que componen esta red. Uno debe crear un perfil para poder ver
otros. Esto es el primer paso y no es menor. Otras redes sociales permiten que
cualquier persona externa a la red tener acceso a los perfiles creados (como por
ejemplo: myspace.com), otras dan este derecho a los usuarios que paguen una
cuota. Lo interesante de todo esto es que en todos estos tipos de manejo del perfil
se va delimitando la identidad del usuario. Las redes sociales han encontrado de
la forma de ayudar a componer identidades virtuales de una manera muy
ingeniosa. Los estudios de la comunicación (los modelos psicosociológicos) nos
indican que el ―yo‖ se construye en la interacción con el ―otro‖. Es imposible
pensar la construcción de una identidad sin el otro, sin la mirada del otro (no hay
más que recordar la fase del espejo en Lacan). Principalmente, lo que hace la
arquitectura de Facebook es que cualquier ―amigo‖ vea mi perfil, vea quienes son
75
mis ―amigos‖ y qué aportes hacen. De hecho, la página con la que inicia un perfil
standard en Facebook es un mosaico de noticias sobre otras personas (qué
piensan, qué hacen, dónde se han unido, qué test han hecho etc) y si uno
investiga en otros usuarios, encontrará interlocuciones del usuario con otros,
recientes amistades etc. Los otros son indispensables para mi identidad en
Facebook.
Ha recibido mucha atención al convertirse en una plataforma sobre la que terceros
pueden desarrollar aplicaciones y hacer negocio a partir de la red social. Ahora
bien, ¿será posible que dicha revolución social pueda generar aprendizajes
significativos de algún tipo?
Dentro de los diferentes servicios que el facebook ofrece se encuentra los
siguientes:
Lista de amigos: Dentro de esta aplicación, el usuario puede agregar a cualquier
persona que ya está registrada en el facebook, siempre y cuando acepte la
invitación. A través de esta lista, se pueden encontrar personas con las que se
había perdido el contacto, incluso desde la infancia, o hacer nuevas amistades con
personas que ni siquiera se conocen en la vida real, o que incluso jamás llegaran
a conocerse en persona, manteniendo así únicamente una relación de tipo virtual.
Grupos y páginas: Esta aplicación sirve para reunir personas en común. Se
pueden añadir fotos, videos, mensajes y compartir en grupo sus mismos intereses.
Muro: el muro es un espacio en cada perfil de usuario que permite que los amigos
escriban mensajes para que el usuario los vea. Sólo es visible para usuarios
registrados. Permite ingresar imágenes y poner cualquier tipo de logotipos en la
publicación.
Fotos: los regalos son pequeños íconos con un mensaje. Los regalos dados a un
usuario aparecen en la pared con el mensaje del donante, a menos que el donante
decida dar el regalo en privado, en cuyo caso el nombre y el mensaje del donante
no se exhiben a otros usuarios.
Aplicaciones: Son pequeñas aplicaciones que tienen diversos propósitos, desde
averiguar tu futuro hasta niveles de personalidad por medio de pruebas cortas con
preguntas tanto abiertas como cerradas.
Juegos: la mayoría de aplicaciones encontradas en Facebook se relacionan con
juegos de rol, juegos parecidos al Trivial Pursuit, o pruebas de habilidades
(digitación, memoria). Entre los más célebres se encuentran los juegos de
Farmville, Playfish y Zinga Games.
Facebook es una red social que gusta en su mayoría a los jóvenes. En un estudio
realizado en Chile, se concluyó que el 73% de los jóvenes entre 18 y 29 años son
76
usuarios de Facebook (Wikipedia, 2011). Dicho estudio determina que el facebook
se está convirtiendo en una necesidad para estar comunicados, sobre todo para la
actualización de las noticias trascendentales que ocurren en el mundo.
Luego de definir el Facebook como tal, ¿Cómo se podría utilizar Facebook como
medio para generar aprendizajes significativos?
Para comenzar a presentar ejemplos, habrá que definir brevemente el término
aprendizaje. El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del
estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
(Wikipedia)
En este sentido, se puede hablar de posibilidades creativas que facebook puede
aportar para el mejoramiento del proceso ensenanza-aprendizaje.
Uno de los tipos de aprendizaje en el que Facebook se encuentra podría ser
el aprendizaje cooperativo que es un enfoque de enseñanza en el cual se procura
utilizar al máximo actividades en las cuales es necesaria la ayuda entre
estudiantes, ya sea en pares o grupos pequeños, dentro de un contexto
enseñanza-aprendizaje. El aprendizaje cooperativo se basa en que cada
estudiante intenta mejorar su aprendizaje y resultados, pero también el de sus
compañeros.
El aprendizaje en este enfoque depende del intercambio de información entre los
estudiantes, los cuales están motivados tanto para lograr su propio aprendizaje
como para acrecentar el nivel de logro de los demás.
Un ejemplo claro son los diferentes tipos de grupos creados en el Facebook para
intercambiar ideas de un mismo tema. En el Facebook, hay un grupo llamado
―Learning English Together‖, creado por uno de mis alumnos de la clase de Ingles
Básico, en donde el objetivo principal es compartir opiniones sobre el idioma
ingles, y subir todo tipo de información, tales como videos, artículos, y ensayos de
dicho idioma en términos de gramática, lingüística, pronunciación, sintaxis, etc.…
Cualquier persona interesada en estudiar dichos tópicos, puede accesar una vez
que haya sido aceptado como usuario para el grupo; incluso hay algunos grupos
en donde no es necesario ser parte de la lista de amigos, y aun así, se puede
tener acceso a ellas.
Asimismo, hay diferentes tipos de grupos de toda índole que ayudan en poder
compartir temas, sus propias experiencias, y aportar más que todas sus vivencias
y estudios con respecto a un tema en específico.
Otros ejemplos de grupos que se encuentran en Facebook son:
Método Badra: Para estudiar mejor, en donde se comparten todo tipo de artículos
con respecto a la educación, como por ejemplo los tres tipos de aprendizaje mas
importantes. (Google)
Grupo Teatral Bambu: Se comparten todo tipo de informacion artistica en el campo
del teatro. (Google)
77
Grupo Veinticuatro Alcoholicos Anonimos: Este grupo es una comunidad de
hombres y mujeres que comparten su mutua experiencia, fortaleza y esperanza
para resolver su problema común y ayudar a otros a recuperarse del alcoholismo.
(Google)
Todos estos ejemplos de una u otra forma sirven como una enseñanza
significativa porque pretenden compartir una misma lluvia de ideas.
Como todos estos ejemplos, se podrían citar muchos grupos más de todo tipo de
índole, ya sea de tipo académico, de entretenimiento, de artes, de política, religión,
etc. Pero todos con la mismo objetivo que es compartir sus propias experiencias y
nuevos conocimientos, y ayudando de una u otra forma en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
En conclusión, se podría decir que si bien es cierto Facebook es una red social
que ha venido a revolucionar el mundo de la tecnología, y que ayuda a muchos a
poder reencontrarse, a comunicarse, a conocerse, también Facebook ha
presentado muchas desventajas. Por ejemplo, que son cada vez mas las
personas que se vuelven adictas a Internet. En China, ya existen centros de
rehabilitación para adictos web; cada vez son más las personas que pasan horas
conectados a esta comunidad virtual, y descuidan así sus relaciones
interpersonales en el mundo real.
Otro de los problemas de Facebook es que podemos ser contactados por
personas que no conozcamos, lo cual es un problema sobre todo para los niños ya
que se han visto en un sinnúmero de veces, tragedias en donde niños son
secuestrados y ultrajados por criminales que ocultan su verdadera identidad a
través de un perfil falso en Facebook. (Google)
Otra de las desventajas es pues la falta de privacidad pues como bien sabes, en
nuestro perfil de Facebook necesitamos ingresar ciertos datos, aunque claro
también podemos obviarlos, aprendiendo a configurara la opción de privacidad
dentro de esta red social.
Sin embargo, no cabe duda que Facebook también puede ser de muchísima
ayuda en cuanto al proceso de enseñanza- aprendizaje, con la cantidad de grupos
de ayuda, y toda la información que da vueltas alrededor de esta comunidad
virtual, en donde miles de usuarios pueden tener acceso incluso sin estar
agregados como parte de sus amigos. Muchos de estos grupos comparten todo
este tipo de información simplemente con la finalidad de aportar algo para el
beneficio de todo aquel que lo necesite.
Facebook es una red social que puede perjudicar o beneficiar nuestras vidas, todo
depende que uso nosotros mismos como parte de esta red, le quisiéramos dar.
78
Bibliografía
Boyd, D. y. (2007). Social Netowork Sites. Retrieved Abril 2011, from www.jcmc.indiana.edu
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http://es.wikipedia.org/wiki/Facebook#Servicios_que_ofrece
Wikipedia. (n.d.). Wikipedia. Retrieved Abril 30, 2011, from Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje
79
Facebookear
Jorge Gabriel Arévalo García
Es Facebook una gran red social en la cual sino sabemos manejarla se nos puede
salir de las manos hasta llegar a secesos inimaginables, una red social tan
importante en el mundo, ―no puedes tener 500 mil amigos sin ganarte algunos
enemigos‖ en pocas palabras Facebook mas que una red social es un mundo
Virtual en el cual como en la vida real no todo lo que se muestra puede ser cierto
sino todo lo contrario. Y es que para unos es positivo para ciertos estudiantes es
positivo para el aprendizaje ya que estés es un complemento a la educación por la
herramientas los recursos que enriquecen el conocimiento del estudiante, gracias
a facebook pueden tener información, todo esto les ayuda a tomar decisiones,
ejercer su autonomía a ser mas participantes a través del facebook se puede
trabajar en equipo, se pueden impartir clases virtuales, desarrollar las actividades
técnicas, les ayuda a la adaptación a el mundo en el cual vivimos de esta forma se
puede decir que se obtiene un buen aprendizaje y conocimiento, "Hay que
entender que los jóvenes en ambientes digitales no actúan individualmente, sino
que es más bien colectivo; es lo que nosotros llamamos un pensamiento en red",
dice Carlos Araos, director de la Escuela de Comunicación Audiovisual de la
Universidad Mayor. "La identidad de estos jóvenes adquiere sentido en la medida
en que sientan que otras personas están actuando en la red de la misma forma
que lo hacen ellos. No conocen a todos los que están en la red, pero saben que
hay muchos parecidos a él". Pero para expresar su individualidad comienza un
proceso de exposición, de mostrar la intimidad para diferenciarse, dice el
académico. Sin embargo, advierte que el muchacho no maneja el mismo concepto
de intimidad que maneja el adulto. "Es una intimidad que se construye entre varios
y que espera una reacción compartida", señala. Al definir comunidad virtual como
―un nuevo universo, paralelo, creado y sustentado a partir del mundo de las
computadoras. Un nuevo lugar dedesarrollo de la cultura humana bajo el signo
de la tecnología, en unlugar cognitivo, no geográfico y que exige un acto
de imaginación muy fuerte‖. Al hablar de un lugar no geográfico, podemos situar a
estas comunidades en el ―fuera de aquí‖, pensar en la desterritorialización
que sucede cuando una persona o una colectividad se virtualizan. Para éstas, que
se organizan por miembros unidos en base a intereses en común, no existen los
obstáculos geográficos sino que ―la vitalización reinventa una cultura nómada(…)
creando un entorno de interacciones sociales donde las relaciones se reconfiguran
con un mínimo de inercia‖, como plantea Lévy (1999). En las comunidades
virtualeshay sentido de pertenencia. Esto se ve apartir de ciertas normas y valores
80
que se crean en la misma. Desde el momento en que los miembros se construyen
a sí mismos, crean su propia identidad que será la forma de presentarse ante los
demás. Hay pautas que gobiernan el uso de ciertos códigos de etiqueta que
muchas veces son preestablecidos, o bien, se crean socialmente. ―La comunidad
se anima con pasiones y proyectos, conflictos y amistades‖ como señala Lévy y
que remite a lo planteado por Howard Rheingold, que al definir a las comunidades
como un agregado social (que surge de la red cuando se llevan discusiones por
largo tiempo) es necesario que haya sentimientos humanos indispensables para
formar redes de relaciones personales en el ciberespacio. Es decir que la
emocionalidad está presente y a que ―el ámbito físico es virtual pero el emocional
es real‖. También hay comunicación creativa que es posible a partir de simbología
(por ejemplo, emoticones) que ayudan a remplazar la gestualidad y los tonos
de voz, sin dejar de transmitir estados de ánimo o reacciones. Los miembros de la
comunidad virtual se relacionan a partir de intereses, valores, amores u odios en
común. La comunidad puede estar constituida en lo real y que encuentre en la
virtualidad un nuevo espacio de conexión donde ―la sincronización reemplaza la
unidad de lugar, la interconexión sustituye a la unidad de tiempo‖, y ayude a que la
misma se afiance. O bien, ser una comunidad nueva que se forme a partir de un
nexo entre personas que constituyen esa red social y que bien podrían
desarrollar movilizaciones que vayan más allá del mundo virtual. Una de las
características
que
explica el
gran
éxito
de esta
plataforma
es que Facebook abrió su sitio a desarrolladores de tercero. Esto permitió que, a
través del lanzamiento de Facebook Plataforma, la red cede parte de su sitio para
que los usuarios programen sobre ella. Esto es una forma de salir de un modelo
tradicional, donde el sitio tenía el control total, para simular pasar a uno donde el
usuario parece ser el que también controla. Pero esto es simplemente una
estrategia donde ganan todos: el desarrollador que entra en contacto con la
audiencia, el usuario y, sobre todo, Facebook que enriquece su plataforma con
contenidos y desarrollos sin poner un solo peso y sigue manteniendo a los
usuarios en la red. Hoy hay 55 mil aplicaciones desarrolladas por terceros. Sin
embargo, Facebook tiene la sartén por el mango, ya que a pesar de conseguir una
apertura para que el usuario crea sus propias aplicaciones, tiene el control de la
arquitectura del sitio. En esta red funciona lo que se llama Open Source10, que es
un conjunto de interfaces de aplicaciones para programar (APIs) que permitirán a
programadores independientes construir aplicaciones que corren en cualquier red
que lo implemente, usando los datos memorizados en aquella red. Si bien este es
el concepto utilizado por Facebook hay dos diferencias ya que con la plataforma
de Facebook, solo ella puede ser un "contenedor" -- las "apps" pueden solamente
correr con Facebook. En cambio, con Open Social, cualquier red social puede ser
un contenedor Open Social y permitir a las aplicaciones correr dentro del mismo. Y
la otra diferencia es que los desarrolladores de Facebook tienen que trabajar con
lenguajes de propiedad de Facebook y con APIs como FBML (Facebook
81
Markup Language) y FQL (Facebook Query Language). Las aplicaciones
desarrolladas con estos lenguajes no funcionan en ningún otro lado, a diferencia
del Open Source. Esta sería una de las desventajas de la plataforma que hace ver
que no todo es tan igualitario y democratizador en Facebook. Pero a pesar
de esto, la posibilidad de desarrollar aplicaciones hace posible que los usuarios
puedan crear a partir de sus intereses y que, a su vez, puedan hacerse miembros
de otras aplicaciones como es el caso de los grupos o del Hazte fan. A través
de la organización de la plataforma, cada usuario puede entrar sencillamente a
cada aplicación e ir en busca de lo que le es de su preferencia. Es tan fácil
comunicar en Facebook como lo es pensar en la formación de comunidades
virtuales: ―Cada pequeña acción como hacer se amigo de, o entablar una relación,
se transforma, aun sin ser consciente, en La importancia de este proyecto viene
derivada de la tendencia que se está marcando en la red social más grande del
mundo. ―Lo importante ya no es abrir una cuenta en Facebook o hacer nuevos
amigos, sino colaborar‖ Facebook es un sitio web gratuito de redes sociales
creado por Mark Zuckerberg. En las últimas horas, Facebook ha anunciado que
están en fase de pruebas sobre una nueva, que promete ser una importante
mejora sobre su actual servicio de búsqueda. A partir de ahora, el buscador no
solo buscará páginas y personas para una consulta dada, si no que será capaz de
analizar todo el contenido generado por personas, organizaciones y figuras
públicas. Este movimiento parece seguir la línea de defenderse ante Twitter, ya
que lo que pretende Facebook es ofrecer un servicio de búsqueda en tiempo real,
algo similar a TwitterSearch, y así poder acaparar la atención de los medios que
está consiguiendo Twitter actualmente por ser el principal foco de algunos tipos de
noticias, como las elecciones de Irán. Este movimiento resulta lógico por muchas
causas. Para empezar, existe un creciente interés en la búsqueda en tiempo real,
de hecho este es el motivo principal de los rumores de una alianza entre Twitter y
Google. Así pues, resulta más que lógico que Facebook se posicione en este
mercado, sobre todo teniendo en cuenta sus más de 200 millones de usuarios
activos, que generan una cantidad exorbitante de información a diario. Por otro
lado, el buscador de Facebook era un buscador de lo más mediocre. El centrarse
en los nombres (y descripciones) de grupos, personas, eventos o aplicaciones,
aporta muy poco valor añadido, restringiendo su aplicabilidad a encontrar a una
persona/grupo, pero limitando al mínimo sus capacidades como un motor de
recuperación de información clásico (tipo Google/Yahoo). Y esta limitación no
tiene ningún sentido, sobre todo teniendo en cuenta los objetivos de Facebook de
convertirse en una especie de Sistema Operativo de comunicación en Internet.
Ahora toca esperar a ver si realmente el nuevo buscador de Facebook cubre el
tipo y las necesidades de los usuarios, u otra vez se quedan atrás en este área.
En facebook existen grandes ventajas y desventajas, en las cuales algunas de sus
ventajas son que puedes reencontrarte con amigos que hace tiempo no ves,
puedes chatear con ellos,
enviar postales especiales, subir fotografías, ver
82
videos, jugar juegos, puedes recibir información o invitaciones de cualquier tipo
de evento al que puedas o quisieras asistir, algunas de sus desventajas son que
si ingresas tus datos nunca más los podrás borrar aunque cierres la cuenta
quedaran ahi.
Trabajos citados
molina, j. (2011). alcance de facebook. españa: santa marta.
roman, R. (2011). lo bueno y lo malo de esta en facebook. cartagena: bligoo.
slideshare. (2011). El facebook como herramienta pedagogica. slideshare Inc.
83
Algo Bueno O Un Mal Presagio
Ángel Moncada
El facebook, es una página de carácter social en el que se puede estar en
contacto con una gran cantidad de personas en diferentes lugares del mundo.
Cabe destacar que así como puede unir asimismo, puede llegar a provocar
grandes dificultades en el entorno familiar ya que desde sus inicios esta página
social lleva implícito el acercamiento pero debido a tantas temáticas que allí se
desarrollan puede separar a los padres con los hijos.
Los usuarios de esta red tienen absceso a los perfiles de innumerables cantidades
de personas las cuales le puede llevar a saber sus preferencias sexuales,
aficiones, procedencia, estatus cultural, posición laboral e intelectual de la persona
o personas que se desea tener referencia, en algunos de los casos se vuelve
peligroso pues se encuentra con una cantidad de gente deshonestas que le
pueden provocar un daño no solo corporal sino también psicológico.
¿Se puede confiar abiertamente en esta red social? Los promotores de facebook,
dicen que si pero que tan viable puede ser hay que pensar mucho en las
consecuencias que pueden existir, tanto en los jóvenes como en los adultos ellos
nos dan a conocer las cantidades de personas y económicas existentes para ello.
¨Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y
fundado por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg.
Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, pero
actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo
electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en
relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.
Ha recibido mucha atención en la blogosfera y en los medios de comunicación al
convertirse en una plataforma sobre la que terceros pueden desarrollar
aplicaciones y hacer negocio a partir de la red social.
A mediados de 2007 lanzó las versiones en francés, alemán y español para
impulsar su expansión fuera de Estados Unidos, ya que sus usuarios se
concentran en Estados Unidos, Canadá y Gran Bretaña. En julio de 2010,
Facebook cuenta con 500 millones de miembros, y traducciones a 70 idiomas.¨
(Wikipedia 2011)
Aquí nos damos por informados en que tiempo y quienes son los fundadores de
esta red social la que desde sus inicios ha generado gran cantidad de dividendos
a los creadores y a las empresas que se anuncian obtienen buenas ganancias
84
porque tantos son los usuarios que de repente les genera una necesidad de poder
obtener un bien o un servicio de los cuales se anuncian debido al uso que se le da
constantemente tomando en cuenta en cuantos idiomas es editado, que cantidad
de usuarios tiene a nivel mundial, cual es la presencial local o mundial de que
tiene.
A fines de octubre de 2007 Facebook vendió una parte, el 1,6%, a Microsoft a
cambio de $240 millones de dólares con la condición de que Facebook se
convirtiera en un modelo de negocio para marcas de fábrica en donde se ofrezcan
sus productos y servicios, según los datos del usuario y del perfil de éste. Esta
adquisición valoró Facebook en quince mil millones de dólares, aunque el
consenso de los analistas fuera que esta cifra superaba el valor real de la empresa
- para Microsoft no se trataba sólo de una inversión financiera, sino también de un
avance estratégico en Internet.(wikipedia 2011)
Además de las estrategias de mercado utilizadas nos daremos cuenta que las
inversiones por parte de los monopolios mundiales son muy bien utilizados pues
conocen de la generación de ganancias muy bien elaboradas logrando hacer que
los precursores de este medio tecnológico lleguen a figuran dentro de las
personas mas ricas del mundo.
La pregunta que nos debemos de hacer es si el impacto que ocurre en el globo
terráqueo es bueno o malo sus creadores dicen que es un impacto positivo pero
cuan real es esa afirmación, bueno seria que cada uno de los usuarios se hicieran
esa pregunta para descubrir la realidad, tanto para las pequeñas masas como a
las grandes y analizar su impacto social.
No solo hay que verlo como algo bueno para el mundo también hay que mirar que
tanto daño puede causar a la humanidad.
¨Impacto internacional: después de su traducción a idiomas diferentes del inglés,
Facebook no sólo ha crecido en usuarios, sino que ha transformado la forma en la
que las personas utilizan Internet. En Chile, por ejemplo, se han realizado estudios
respaldados por universidades que afirman que el 73% de los jóvenes chilenos
entre 18 y 29 años son usuarios de Facebook.
En Venezuela según una prueba realizada por la Universidad de Carabobo un
60% de los jóvenes entre 13 y 21 años son usuarios de Facebook activos.
La influencia de este sitio web ha llegado a tal punto que ya es considerado entre
los medios como una revolución social, sobre todo entre la juventud de a finales
de los años 2000 por su innovadora forma de comunicarse a través de la Web.
La película The social network, dirigida por David Fincher, fue estrenada el 1 de
octubre de 2010; basada en el libro Multimillonarios por accidente, de Ben
Mezrich (Alienta Editorial: 2010, ISBN 978-84-92414-20-8, narra el nacimiento de
Facebook. Sin embargo, su creador no está satisfecho porque dice que no se
ajusta a la realidad¨ (wikipedia 2011).
85
Hay que destacar también que los temores existentes por parte de los padres de
familia son reales pues la existencia de depredadores sexuales en las redes
sociales son hechos reales que se dan en las grandes urbes pero también se
pueden dar en las mas pequeñas por esa razón es que las personas le tiene tanto
pánico al internet por sus implicaciones pues ya conocido el auge que tiene dentro
de los círculos sociales, tanto legales como ilegales pues aquí se puede encontrar
a una persona que ofrezca servicios sexuales, también como hacer desaparecer a
una persona por eso es que se debe tener mucho cuidado con los mas jóvenes
del hogar.
Aunque parezca una fantasía esto es un hecho real pues de todo lo anterior nos
damos por enterados a través de los medios de comunicación masivos llámense
estos; radio, televisión, periódicos e internet, debido a esto es que existe el pánico
al botón de aceptación de un contacto.
Facebook ha recibido todo tipo de críticas desde que alcanzó difusión global.
Especialmente debido al alcance que está teniendo entre menores, sus efectos
psicológicos y sus alarmantes políticas de privacidad. Quizás el aspecto más
dramático de la expansión de Facebook sea el cambio de los hábitos intelectuales.
Si se quiere dar de baja una cuenta, el proceso es muy largo, debido a que
Facebook la mantiene activa "en caso de que el usuario decida reactivar su
cuenta", y así mismo mantiene copias de esa información indefinidamente. Y en
caso de defunción del usuario, su cuenta es mantenida "activa bajo un estado
memorial especial por un período determinado por nosotros para permitir a otros
usuarios publicar y ver comentarios".
Desde instituciones públicas, privada hasta colegios pasando por blogs y otros
sitios web vinculados a redes sociales han criticado diferentes aspectos de
Facebook en los últimos meses.
Trabajos citados
wikipedia. (01 de mayo de 2011). wikipedia. Recuperado el 01 de mayo de 2011, de wikipedia:
www.wikipedia.com
86
Faceschoolbook
Nadya Godoy
Facebook se puede utilizar para el aprendizaje.
Facebook inicialmente comenzó como una herramienta de comunicación social
entre estudiantes de una universidad, luego se expandió a varias universidades y
luego trascendió y ha formado parte de varios ámbitos como ser: social, familiar,
empresarial, educativo, político e institucional. La principal ventaja es que permite
interactuar, compartir recursos, participar y colaborar.
Facebook empezó en el 2004 en la Universidad de Harvard para conectar a los
estudiantes. Ahora casi todos los estudiantes americanos y muchos de los
europeos tienen un perfil. Lo utilizan para compartir información, fotos, enlaces,
videos, organizar acontecimientos de la vida real y comunicarse en grupos. Debido
a las muchas posibilidades del uso de Facebook hay muchas formas de ayudar a
la enseñanza y el aprendizaje.
El uso de facebook muestra las diferencias culturales entre profesores de los
cuales quieren adaptarse a las nuevas tecnologías, y estudiantes que crecieron
con la comunicación digital. La comprensión de cómo usar facebook abre un
camino para acercarse al comportamiento real del estudiante y crear un dodo de
enseñanza más adecuado. Ver diferencias en cuadro anexo. (Peter Bihr, 2008)
Existen algunas reservas en cuanto a facebook, todavía muchos profesores,
académicos y universidades ven la red social como una amenaza para la
enseñanza y la imagen de la universidad. El acceso a este sitio web esta
bloqueado en muchas facultades y campus; los profesores temen a que pueda
acarrear problemas de seguridad. A algunos estudiantes de les ha castigado por
publicar comentarios y fundar grupos que violaban los códigos de la conducta
estudiantil e incluso se les ha causado de hacer trampas por formar un grupo para
ayudarse mutuamente con sus deberes.
Las cuestiones de derechos de autor son también motivos justificados de
preocupación para los profesores y miembros de las facultades. Facebook es una
compañía privada y puede hacer lo que le plazca respecto al cambio de sus
condiciones de servicio y las políticas de propiedad intelectual y confidencialidad.
Esto pone cualquier instructor o institución que dependa de su entorno en una
situación de desventaja. Además, el hecho de depender de una tercera parte para
albergar material del estudiante (que será calificado) es poco práctico, dado que
podría o no ser archivado y podría desaparecer en cualquier momento.
Las cuestiones de confidencialidad y la confusión sobre qué información revelar a
que personas crea preocupación entre los profesores sobre cómo utilizar
facebook. Con el propósito de ayudar a los estudiantes y profesores a considerar
como tienen que actuar en Facebook. Y también algunos instructores temen que
pueda llevar a una familiaridad problemática; algunos estudiantes creen que es
87
incomodo. Hay varios grupos que expresan su desacuerdo con el hecho que los
profesores utilicen Facebook. (Facebook para enseñar y aprender, 2006)
Como utilizar facebook en el aprendizaje?
Por lo general se crea un grupo de colaboración o de discusión utilizando por lo
general las herramientas de comunicación provistas por estos servicios, como
chats y foros. Una vez que los estudiantes participan en el foro contestando
preguntas, el moderador tenía que visitar de manera constante el foro para su
moderación. Este solamente se enteraba de quieres habían participado en el foro
solamente si accedía a la información del estudiante y verificaba la hora de
entrada y salida del mismo. Pero si es un profesor que tiene más de cinco clases,
atender
más
de
cinco
foros,
es
un
poco
complicado,
no
? Entonces descubrí las maravillas del Facebook.
Cree varios grupos, usando la opción grupos. Lo interesante de esta aplicación es
que usted puede escoger si desea todos los participantes de Facebook pueden
pertenecer la mismo, o solo los que usted le otorga el permiso. Para efectos de la
experiencia educativa, yo restringí la membrecía del grupo a solo mis estudiantes,
Esto ofrece el elemento de control y orden del grupo. Luego establecí reglas y
patrones de conducta en los grupos. Los estudiantes solicitaban la membrecía a
los grupos y leían el código de ética de participación. Una vez aceptaban las
condiciones pasaban a leer las preguntas de discusión semanales, relacionadas a
la clase.
En un mismo lugar teniendo más de cinco clases, los podía moderar mucho más
eficientemente las discusiones de grupos. Este es un de los aspectos que más
me gusto de Facebook, además de que me notifica todo lo que está pasando en
mi grupo a través de mi correo electrónico y a través de mis feeds, también envía
una notificación a todos los miembros del grupo. Esto facilita grandemente la
administración del grupo además de que mantiene informados de manera
constante a todos los miembros del grupo.
La participación de los estudiantes fue abrumante, contestaban durante toda la
semana las preguntas, mucho mejor y más rápido que en las otras aplicaciones.
LA comunicación era mucho más efectiva y continua. Una vez yo añadía una
pregunta nueva, Facebook les enviaba la notificación de un trabajo nuevo.
Otra de las aplicaciones que mas me gusto fue la de los ―albums‖ mediante la cual
los estudiantes añadían fotos de las actividades. (www.mirededucativa.com,
2010)
Las escuelas y los profesores sueñen ser muy conservadores a la hora de integrar
nuevas prácticas educativas. Probablemente en el pasado no se notaba
demasiado porque los cambios eran más lentos y solo de tarde en tarde
significativos. Ahora la revolución tecnológica está provocando cambios tan
dramáticos que cada día se está ampliando la brecha entre las formas de enseñar
y las formas de aprender. Las redes sociales se han vuelto un espacio significativo
importante en las practicas de nuestros jóvenes y niños y a través de las se están
relacionando, participando en conversaciones, sumiendo causas y realizando por
cierto un aprendizaje social del que la escuela se está quedando excluida.
Lo que inquieta verdaderamente es que se están perdiendo posibilidades de
apoyar los procesos educativos de enseñanza-aprendizaje con metodologías
88
significativas innovadoras, entretenidas y ex –aula, lo que les da una característica
especial al mantenerlas vigentes en cualquier horario o lugar, ¿Cómo no va a ser
algo importante?
Como no me gusta hablar de lo ignoro, estuve alrededor de tres meses
observando como uno de mis estudiantes lo utilizan. Lo primero que visualice
como interesante son los grupos. Los grupos están cerrados y solamente se
accede por invitación. Lo segundo que visualice con potencialidades son los
eventos, a través de cuales pretendo ir refrescando la memoria de mis estudiantes
respecto actividades, lecturas, pruebas, exámenes y todo aquello que es parte de
la vida escolar y que anotamos en nuestras agendas. Lo tercero que me llamo la
atención, un poco más difícil de hacer, es conseguir convertir esas encuestas
chistosas que llegan en material pedagógico. Casi todo lo que hay allí es
desechable, puede salvarse algo, pero un día di con la clave: crear mis propias
encuestas con contenido educativo, pero tenían que ser entretenidas, simpáticas,
sencillas, no diferenciarse demasiado en la forma de las que gustan a mis
alumnos, pero tener una fundada razón didáctica.
Para mí la experiencia fue formidable y no veo que pueda perder algo en ella.
Siempre y en todos los casos Salí ganando con mis alumnos, primero
sorprendidos, luego motivados y siempre dispuestos a aprender. Nunca, en todo
caso, he dejado de planificar una sola clase, ni de enseñar de acuerdo a métodos
más tradicionales, pero siempre dejamos unas horas a la semana para trabajar
digitalmente.
Las habilidades sociales son parte del emprendimiento educativo y creo que los
jóvenes tienen más probabilidades de haber aprendido sus habilidades de redes
sociales de sus amigos o compañeros que de cualquier instrucción formal o el
apoyo de los adultos. Lo que no significa que los adultos nos quedemos fuera.
¿Hasta cuando los profesores se quedan fuera de todo lo que tiene algún
significado para los niños y jóvenes? (Vargas, 2007)
Conclusiones:
A medida que la tecnología se convierte cada vez más en un ingrediente clave de
aprendizaje tanto intra como ex aula, debemos ampliar nuestros conocimientos de
la tecnología factible de ser utilizada en la escuela porque puede aportar
beneficios a los padres, profesores, docentes y directivos y la comunidad escolar
toda.
Los profesores pueden tener sus propios perfiles en Facebook y publicar
fácilmente material de aprendizaje y gestionar grupos sobre su asignatura. No
tiene porque revelar mucha información acerca de ellos mismos y puede escoger
ser amigos solo con la gente de la vida real.
Los estudiantes pueden utilizar redes sociales para encontrar expertos y
compañeros para debatir e investigar sobre un tema. Especialmente para el
aprendizaje basado en la investigación, las redes sociales son una buena
herramienta para encontrar gente que pueda apoyarnos a solucionar un problema
específico o aprender más de un tema en particular.
Anexo:
Estudiantes nativos digitales
Profesores inmigrantes
89
Prefieren recibir información rápido
de múltiples recursos multimedia
Prefieren procesos paralelos y
multitareas
Prefieren
procesar
imágenes,
sonidos y videos antes que texto
Prefieren acceso aleatorio a la
información multimedia
Prefieren interactuar en un red
simultáneamente con otros
Prefieren aprender justo a tiempo
Prefieren soltar controlada y lentamente
la información solamente de un recurso
Prefieren
procesos
singulares
y
limitados
Prefieren proveer texto antes que
videos, sonido o imágenes.
Prefieren
proveer
información
linealmente y en secuencia
Prefieren estudiantes que trabajen
independientemente
Prefieren enseñar por si acaso (viene
en el examen)
Prefieren aprender lo que es Prefieren enseñar basado en un
relevante, instantáneamente útil y curricular
de
guía
y
textos
divertido
estandarizados.
90
Facebook Como Herramienta Pedagógica
Yeimy W. Rivera
INTRODUCCION
¿De qué manera nos podría servir Facebook como una herramienta pedagógica?
Comenzaremos diciendo que para todos los estudiantes o profesionales es
importante tener conocimiento de que Facebook es positivo para el aprendizaje ya
que este es un complemento a la educación por las herramientas, los recursos
que enriquecen el conocimiento del estudiante, gracias al Facebook podemos
tener información en cualquier momento, investigar, comunicarnos, manejar
mucha información, en el transcurso de esta lectura se ira describiendo como todo
esto de las redes sociales nos ayudaran a tomar decisiones, ejercer nuestra
autonomía, a ser más participantes y que a través del Facebook también podemos
trabajar en equipo, nos sirve para hacer pruebas, podemos obtener clases
virtuales, desarrollar las habilidades técnicas, nos ayuda en el mundo en el cual
vivimos, de esta forma podemos decir que obtenemos un buen aprendizaje y
conocimiento en el tiempo en el cual se ha trabajado con esta herramienta, este
aprendizaje nos da apoyo para un desarrollo integral y un cambio total de
pensamientos, aunque existen de igual forma desventajas con las que debemos
lidiar dentro de esta enorme epidemia cibernética-social.
CONTENIDO O CUERPO
Antes se debe hablar un poco sobre los comienzos de las Redes Sociales y el
Internet, como influencia actual comenzó como una forma de búsqueda de
información para proyectos militares llamada ARPANET, han ido evolucionando
con el paso de los años y hoy en día es un medio de comunicación muy eficaz al
alcance de todo el público. Cualquiera que disponga de una computadora y el
servicio, puede conectarse a internet.
El Internet hoy, es un medio de comunicación bastante complejo, ya que debido a
la cantidad de usuarios (que según investigaciones del dyscovery chanel
especulan que sea más del millón) hay una gran cantidad de información,
proveniente de fuentes extrañas, ideas de distintas personas y nuevas teorías,
cualquier usuario puede subir su opinión o punto de vista sobre cualquier tema, ya
sea en su blog, o en su página personal, lo que hace más difícil en el internet,
encontrar información concreta y comprobada. Se dice que de la información
obtenida de internet solo un 30% puede ser completamente cierto, así que se
recomienda buscar información por lo menos de 3 fuentes distintas.
Pero la información no es lo único que se puede obtener por medio de internet, si
así fuera no captaría tanta atención por parte de la sociedad joven. Estos en su
mayoría prefieren páginas con contenido multimedia como juegos, videos, chat,
91
música, páginas como YouTube, Mini clip, o de las tan aclamadas redes sociales,
siendo las más populares Facebook, Twitter y MySpace.
―El 60% de los jóvenes no se imagina la vida sin Internet y un 49% se pasa
conectado más de dos horas al día. Los jóvenes de entre 16 y 34 años se
identifican como ―la generación-i‖. De ellos, el 66% se conecta varias veces al día
a Internet o permanece ―online‖ al menos 20 horas a la semana.
Ahora hablaremos de función y sobre la potencialidad de Facebook para crear o
afianzar comunidades, la constitución de las comunidades en Facebook es
indisoluble de la arquitectura cibernética y de la creación del perfil en la red social.
Esta primera aclaración, sin embargo, no debería impedirnos focalizarnos en la
formación de comunidades ¿se puede considerar a la formación de las
comunidades como el tercer momento de un usuario en la red, esto es, luego de
crear un perfil dentro de la arquitectura? En tal caso, el objeto de estudio estaría
supeditado a estas dos instancias anteriores, a estas dos estructuras
estructurantes. Esto no quiere decir que la creación de las comunidades sea una
simple sumatoria de perfiles dentro de una arquitectura que permita esto. Lo que
quiere decir es que para entrar a cualquier juego, uno debe primero presentarse
como jugador (ser jugador) y aceptar ciertas reglas dentro de una sistema cerrado.
Antes de continuar la línea de análisis que se plantea primero veamos: ¿Por
dónde entrarle a Facebook? Facebook es una red social. La definición de red
social propuesta por Boyd y Ellison consta de 3 características.
A) El usuario construye un perfil público o semi-público dentro de los límites del
sistema. B) Articula una lista de usuarios con los que comparte su perfil y con los
que estará conectado. C) Es capaces de ver la lista de contactos de sus contactos
y viceversa.
Una primera observación nos estaría indicando que lo que define a la red social es
el tratamiento del perfil por parte de la red; o sea, cómo Facebook permite que los
usuarios dispongan de los perfiles de los demás. Es pertinente, entonces,
comenzar con algunas observaciones del perfil, Facebook pone como condición
pertenecer a su red para poder ver los perfiles de los usuarios que componen esta
red. Uno debe crear un perfil para poder ver a otros, este es el primer paso y no es
él menor de otros más.
A partir de la emergencia de Facebook como máquina de persuasión interpersonal
masiva y herramienta de alfabetización digital, poco nos hemos preguntado sobre
su potencialidad para constituir o afianzar comunidades. En este caso hablamos
de comunidades virtuales, es decir, agregados sociales que surgen de la red
cuando una cantidad importante de gente lleva a cabo discusiones públicas
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durante un tiempo suficiente, con sentimientos humanos indispensables para
formar redes de relaciones personales en el ciberespacio. Entornos cognitivos, no
geográficos, que exigen actos de construcción e imaginación del contexto al que
sus miembros pertenecerán.
En un contexto que va transformándose, donde Facebook es a la vez objeto y
medio de estudio, resulta fundamental sumergirnos en la Plataforma, experimentar
y reflexionar sobre esta práctica. Si tuviésemos que formular preguntas algunas de
ellas seria las siguientes: -¿Qué transforma a este conjunto de usuarios en una
comunidad y no en un mero amontonamiento? -¿Quiénes son: usuarios
conociendo gente nueva o reafirmando sus lazos analógicos existentes? -¿Qué
los une? -¿Cómo participan e interactúan? -¿Importa más pertenecer que
cualquier otra cosa? -¿Hay un fenómeno de contagio e imitación para formar parte
de una comunidad? Al fin y al cabo estas preguntas remiten a nuestro problema
inicial. No tanto qué hace Facebook con nosotros sino más bien qué hacemos
nosotros con Facebook.
Existen diversos grupos en Facebook que conforman comunidades en sí mismas
los hay de pertenencia, ocio, debate y causas. Las características generales de los
grupos están dadas por la calidad de los miembros ósea su creador,
administrador-moderador, coordinador, miembro normal, fan, el tipo de grupo
privado con invitación o abierto donde cualquier persona puede suscribirse, su
información básica como lo es su razón de ser, metas y objetivos, información de
contacto, e-mail y sitio web, los grupos relacionados con la temática, los múltiples
contenidos del grupo de noticias, comentarios, foros de debate, conversaciones en
el muro, fotos y videos, links y eventos y por la cantidad de miembros.
¿Por qué y para qué pertenecer a una comunidad? No sólo por una afinidad y una
necesidad intrínseca de participación. Sino también y especialmente para construir
la propia identidad en el ciberespacio. Porque después de todo, estas
comunidades resultan inmensos espacios de socialización, donde sus miembros
no sólo discuten sino que intentan entablar relaciones personales. En este punto,
la identificación y el grado de involucramiento de los miembros con las propias
comunidades dependerán no sólo de la propuesta que genere cada comunidad en
sí misma sino de un conjunto de micro-interacciones de las que siempre emerge
algún macro-comportamiento colectivo.
Ahora nos podremos preguntar por qué las comunidades virtuales son una razón
de ser de una dimensión de análisis como herramienta pedagógica, pues hay q
saber sobre sus inicios y primeramente fue Usenet, un antiguo sistema de
comunicación entre redes de computadores desarrollado en Carolina del Norte y
Duke, que permitía intercambiar archivos y noticias, solamente en texto. Después
a mediados de la década del ‗80, Well surge como la primera gran comunidad
virtual ampliamente difundida. A partir de movimientos contraculturales en la bahía
93
de San Francisco (EE.UU.) se generó una subcultura creada por la revuelta en
torno a la revolución de la PC. Sus miembros proponían organizar foros de
discusión en torno a diversos temas como artes y letras, ocio, entretenimiento,
educación y planeamiento, tecnología, etc.
Lo interesante de estos foros de discusión a través de sistemas de tablones de
anuncios (BBS) fue permitir a los usuarios realizar funciones tales como descargar
software y datos, leer noticias y boletines, intercambiar mensajes con otros
usuarios, disfrutar de juegos en línea, etc.
Con la llegada de la WWW y la generalización del correo electrónico, el IRC y la
mensajería instantánea, en la década del 90, comienzan a crecer las
comunidades, articuladas por un espacio abierto y continuo para coordinar
acciones entre sí y mediante convenciones sociales propias, por parte de usuarios
novatos. Al mismo tiempo, los MUDs emergen como mundos virtuales multiusuario
que existen sólo en Internet, pero que no renuncian a su arraigada herencia
cultural, que encuentra sus motivos de culto en los juegos de rol clásicos y en la
literatura fantástica inspirada, casi siempre, en las mencionadas series de
―Calabozos y Dragones‖ y en la extensa obra literaria de Tolkien.
A comienzos del 2000 y en los años subsiguientes, los weblogs ponen la red al
servicio de todas las voces y comienza a dinamizarse mediante la publicación
masiva instantánea y la creación de nuevos formatos narrativos a este fenómeno
se suma la sindicación de contenidos y la escritura colaborativa (wiki).
Sin embargo, si antes los blogs eran los grandes dinamizadores de la red, hoy ese
lugar lo ocupan las redes sociales. Sitios y plataformas que crecieron sin parar
desde el 2002, hoy encuentran a Facebook como el sistema operativo social de la
Web, pero es Facebook una comunidad, pues podría considerarse más bien como
una pancomunidad, una comunidad que agrupa a decenas de miles en su interior.
Comunidades que van creciendo como en un sistema viviente y evolutivo, que por
un lado facilita un rol mucho más activo de los usuarios en la web 2.0 (webactores) y por otro lado posee un gran poder de persuasión, mostrando la
relevancia que adquiere la psicología de la persuasión en los entornos virtuales.
En tal medida, Facebook integra la vida off con la vida on, el perfil público con la
identidad real. Toma huellas de lo real que hace presentes en lo virtual y
viceversa, disolviendo aquellos entornos que permitían jugar con la identidad y la
posibilidad de reinventarse, que parecían característicos de mediados de los ‗90
De este modo, Facebook facilita la creación de comunidades y grupos así como su
afianzamiento concreto. Constituye a borrar cada vez más las fronteras entre lo
real y lo virtual, porque habilita una construcción vicaria anclada en lo real, y
reafirma lazos analógicos existentes. Al fin y al cabo, facilita la organización de
eventos públicos o movilizaciones en el mundo virtual/real, y nos invita a pensar
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un sentido de comunidad mucho más multidimensional, complejo, vivencial y
activo, que supera ampliamente nuestro conocimiento previo.
CONCLUSIONES
Las comunidades virtuales ratifican que el hombre es un ser repleto de
necesidades que solo se satisfacen socialmente y Facebook es un medio más que
los seres humanos utilizan para llevar a cabo una tendencia innata en ellos a
socializar con los demás.
Las comunidades virtuales en Facebook necesitan estar arraigadas en una
herencia cultural o en un objetivo que trascienda la red, pues de lo contrario no
subsistiría y eso comprueba, además que Facebook tiende a reafirmar lazos
preexistentes a la red.
En el caso de las comunidades virtuales que conviven dentro de una
pancomunidad como es Facebook me parece que nos de los ejemplos más
representativos es el de la red solidaria donde las personas que lo integran tienen
un interés en común que es ayudar al prójimo.
Facebook ayuda a construir una identidad vicaria entre lo real y lo virtual, porque si
bien la arquitectura de Facebook nos induce a ‖ construir una identidad real‖ en
Facebook el usuario tiende a escribir y subir las fotos que lo hagan quedar bien
ante los demás y a no subir o escribir aquello que lo perjudique socialmente, pero
esto también ocurre en la vida cotidiana, las personas tienden a mostrar ante los
demás los aspectos de su personalidad que más los favorecen socialmente y
ocultar aquellos que creen que pueden ser reprobados socialmente.
COMENTARIO FINAL
Facebook sirve para armar y convocar a eventos virtuales y reales, así como para
compartir todo tipo de información y eso es parte del aprendizaje en la vida real.
BIBLIOGRAFIA
www.proyectofacebook.com.ar/category/ensayoswww.proyectofacebook.com.ar/c
ategory/ensayos
www.slideshare.net/aideth1977/ensayo-sobre-facebook
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Faceadiccion
Luis Aguilar
Hoy en dia los sistemas de información han evolucionado de tal forma que con un
simple click, se es posible encontrar el perfil de alguien con toda la información
posible, fotografías, historial, amigos, datos importantes, el programa mas popular
de hoy en dia es el bien conocido facebook, este es un programa que facilita el
contacto entre las personas, de tal forma que alguien en europa puede chatear
mientras revisa las fotografías y actualizaciones de la otra persona al otro lado del
océano, no se puede negar de muchos de los beneficios que trae este programa,
puedes conocer a mucha gente que de otra forma no conocerías, la comunicacion
es muy interactiva lo cual lo vuelve interesante, facilita el contacto con otras
personas, y se puede utilizar para muchas cosas en nombre del bien común, como
el programa de construcción de casas para gente que no tiene hogar.
Por los motivos anteriores el facebook se ha hecho tan popular en todas partes
del mundo. Sin embargo existen puntos negativos que valen la pena analizar, la
adicción que el facebook provoca en muchas persona, la dependencia en
sobremanera de este medio y la falta de privacidad que este programa puede traer
a todos los usuarios que han expuesto su información a nivel publico y han tenido
muy malas experiencias, podemos observar que a pesar que el facebook tiene
muchas ventajas, también presenta otras desventajas que pueden afectar a todos
los usuarios del facebook.
El adicto esta dominado por algo a lo cual no puede renunciar , en este caso los
adictos al facebook son aquellos que presentan un estado en el cual piensan,
viven , actúan, o sea que todo lo que hacen lo hacen pensando en satisfacer su
adicción al facebook, sino observemos el ejemplo de un lugar en europa que ya
esta tratando esta clase de adicción. ― Si bien la adicción a Facebook no se
encuentra reconocida como una enfermedad a día de hoy, en Italia ya existen dos
clínicas especializadas en tratar este trastorno, así como la dependencia de la red
en general, lo que ha venido a llamarse 'Internet addiction disorder'. La primera de
estas clínicas fue abierta en noviembre en el Policlínico Agostino Gemelli de
Roma, la segunda está en funcionamiento desde enero de este año en el Hospital
La Molinette de Turín.Según un comunicado publicado en la página web del propio
hospital, en el caso del Policlínico de Roma, los pacientes acuden sólo durante el
día a un ambulatorio en el que se sigue un riguroso protocolo de intervención en
tres pasos. Desde su apertura la clínica ha concedido cerca de setenta citas, si
bien sólo se han presentado a las misma la mitad de los solicitantes.
Primero se realiza una entrevista para diagnosticar la posible dependencia, tras
esta entrevista inicial se suceden varios encuentros con el paciente a fin de
averiguar la psicopatología que se esconde detrás de la dependencia, la cual se
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trata con fármacos; y, finalmente, se intenta reinsertar progresivamente al enfermo
en un grupo de rehabilitación con el objetivo de "reactivar su contacto con la vida y
con los demás". En esta última fase se ayuda al paciente a recuperar su
capacidad de comunicación no verbal.El coordinador de esta unidad, el psiquiatra
Federico Tonioni, explica que "el uso patológico de Internet provoca síntomas
físicos muy similares a los que manifiestan los toxicómanos en crisis de
abstinencia". Por este motivo considera que la iniciativa del hospital romano
garantiza a sus pacientes "la contención del malestar que sufren durante el
síndrome de abstinencia de la web que se transforma en ansia, depresión y miedo
de perder el control de lo que ocurre en Internet" (noticias.com) como se puede
observar la adicción a algo puede llevar al individuo a presentar síntomas en su
organismo que afctan tanto su salud física y mental, de tal forma que hasta se
llega al punto de necesitar ayuda medica-psiquiatrica.
El otro punto es la dependencia a la que muchos se han apegado al facebook, en
décadas anteriores no existía el internet, celular, computadora, pero ahora las
personas son muy dependientes de ellos, no pueden hacer nada si cada uno de
ellos no esta presente, ahora el facebook se ha convertido en un elemento que ha
hecho dependiente a muchas personas. ―Sería muy bueno saber qué piensa sobre
eso el profesor Mark Bauerlein, de la Universidad Emory de Atlanta, uno de los
principales críticos contra la excesiva dependencia del Facebook y de todo lo que
se le parezca.
Bauerlein escribió el libro ‗La generación más tonta: cómo la era digital ‗estupidiza'
a los jóvenes estadounidenses y pone en riesgo nuestro futuro. (O no confíes en
nadie menor de 30)'. Sí, así de largo se llama y está lleno de razones que son
susceptibles de controversia, pero que parten de una cruda realidad:
investigaciones serias demuestran que mientras en 1966 a seis de cada diez
jóvenes que entraban a la universidad les importaba el quehacer político en la
primera Nación del planeta, hoy ese interés se reduce a menos de cuatro.
¿Y los otros seis? Es probable que formen parte de ese universo que dedica cinco
horas a Facebook, videojuegos y televisión, frente a apenas una hora destinada a
hacer tareas. "Estamos a punto de entregar nuestro país a una generación que no
lee gran cosa y que tampoco piensa demasiado", dijo Bauerlein, en defensa de su
teoría. Y bastaría mirar lo que afirma otro estudio: el segmento de la población de
EE.UU. menos informado está entre los 18 y los 29 años.
Es probable que a ellos les pase lo que a nosotros: que confundan Australia con
Austria, Teodoro Rooselvet con Franklin Delano Roosevelt, Gabriel Turbay con
Julio César Turbay Ayala o con David Turbay Turbay.
Dirán algunos que las generaciones de jóvenes siempre han dedicado el tiempo
libre a sus amigos, la televisión y el teléfono. La diferencia está en que los
muchachos de hoy no se desconectan jamás, menos aún cuando se meten en lo
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que los expertos llaman ‗centro de comando', esa alcoba inexpugnable en que se
atrincheran, armados de sus ciberherramientas de última generación.
La dependencia del Facebook puede llegar a ser tan aguda como la del
computador. Vean este caso: un amigo que se puso al frente de una compañía
pidió a los ejecutivos que le facilitaran algunos datos básicos sobre las cifras de la
empresa. Los cuatro o cinco convocados abrieron a prisa sus flamantes portátiles
y, tras la sinfonía de pitos y alarmas que confirmaba el ingreso a los programas
respectivos, debió esperar casi media hora a que esa solicitud elemental fuera
satisfecha. Al final, buena parte de las cifras requeridas fueron aportadas por un
funcionario de menor rango, que los trajo impresos en un papel.
Pero bueno, así es el desarrollo. Igual le pasó a Federico Nietzsche, según el
columnista Nicolás Carr, quien afirma que el filósofo compró una máquina de
escribir en 1882 y pronto admitió que su prosa se había hecho más escueta.
Aunque mucho va de un escueto Nietzsche a los monosilábicos de hoy.
(http://www.elpais.com.co/historico/feb232009/OPN/diusa.html, 2009)
Otro de los problemas de la adicción es la sobreexposición de información
personal, esto puede traer muchas consecuencias a las personas que son adictas
al facebook. ―Facebook con más de 400 millones de usuarios se ha convertido
en la red social más popular del mundo, lo que empezó como una red exclusiva
para universitarios se convirtió en una herramienta de comunicación disponible
para todos desde el 2006. Pero ahora este sitio que alberga millones de usuario
esta siendo cuestionado por sus problemas de seguridad y privacidad.
En cuestión de 5 años Facebook ha ganado millones de usuarios y acumulado
mucha información sobre cada uno. Pero, el tema de la privacidad es algo que ha
venido cambiando en el transcurso del tiempo y vemos una evolución quizás,
favorable para los negocios de la red social, pero que a muchos usuarios disgusta.
Revisemos los problemas de seguridad y privacidad que durante este tiempo ha
sufrido la red social.
Problemas de seguridad en Facebook
Facebook a pesar de su poder en la red, no se salva de cometer errores y sufrir
problemas de seguridad. Recordemos el problema que mostraba las direcciones
de correo personal de los usuarios, que violaba la privacidad de los mismos. A
pesar de que el error duro poco tiempo, fueron muchas las reacciones por este
fallo en el sistema.
Recientemente nos enteramos del problema que surgió con el chat y las
solicitudes de amistad, cuando otros usuarios podían ingresar a cuentas de
terceros a manipular dichas opciones. La gente de Techcrunch realizó un vídeo
en donde explica la problemática, fueron ellos quienes le informaron directamente
a
Facebook
para
resolverlo‖.
(arocha)
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(http://www.maestrosdelweb.com/editorial/facebook-problemas-seguridadprivacidad/)
La situación principal es que nuestros datos personales están en la red y están
disponibles para cualquier individuo, algunos de los cuales no tienen buenas
intenciones.
En conclusión aunque el facebook nos a traido innovación en el orden de las
relaciones interpersonales, también hay que analizar los puntos negativos que ha
traido consigo este instrumento, como dice un proverbio chino ―mucho de algo es
malo‖ en este caso yo podría decir que demasiado del facebook trae
consecuencias negativas.
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La Facebook-Manía
Yeny Luque
Facebook se creó como una versión en línea de los "Facebook" de las
universidades americanas. Los "facebooks" son publicaciones que hacen las
universidades al comienzo del año académico, que contienen las fotografías y
nombres de todos los estudiantes y que tienen como objetivo ayudar a los
estudiantes a conocerse mutuamente. Facebook llevó esta idea a Internet, primero
para los estudiantes americanos y abrió sus puertas a cualquier persona que
cuente con una cuenta de correo electrónico.
Facebook nació en 2004 como un hobby de Mark Zuckerberg, en aquél momento
estudiante de Harvard, y como un servicio para los estudiantes de su universidad.
En su primer mes de funcionamiento Facebook contaba con la suscripción de más
de la mitad de los estudiantes de Harvard, y se expandió luego a las universidades
MIT, Boston University y Boston Collage y las más prestigiosas instituciones de
Estados Unidos.
Un año después, Facebook tenía más de un millón de usuarios, una oficina en
Palo Alto, California y había recibido el apoyo financiero de Peter Thiel primero y el
Accel Partners después. Ese mismo año incorporó, a los alumnos de más de 25
mil escuelas secundarias y dos mil universidades de estados unidos y el
extranjero, logrando un total de 11 millones de usuarios.
De la misma manera esta es una red se creó con la finalidad de que los alumnos
de la Universidad de Harvard tuvieran un lugar donde conocerse e interactuar, con
el paso del tiempo ha tomado gran desenlace, al punto tal que son muchísimas las
naciones en donde el face es la alternativa más clave a la hora de reunirse con
viejas amistades. Este que comenzó como un proyecto básico para un joven
estudiante llamado Marck Zuckerber, terminó como una gran red de redes, en
donde se pueden encontrar miles y miles de aplicaciones, muchas de las cuales
resultan un tanto curiosas.
En 2006 Facebook se "hizo público" permitiendo que no sólo los estudiantes de
determinadas universidades o escuelas participaran en él, sino que todas las
personas que tengan correo electrónico puedan formar parte de su comunidad.
Facebook se convirtió entonces en una comunidad de comunidades, en él se
conectan estudiantes, empresas que puede elegir participar en una o más redes.
Es una comunidad creada en función de sus miembros.
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En agosto del 2007 llegó a tener la mayor cantidad de usuarios registrados en
comparación con otros sitios web orientados a estudiantes de nivel superior,
teniendo más de 19 millones de miembros en todo el mundo, debido a que
originalmente sólo fue publicado en inglés.
La más reciente inyección de capital a Facebook -27,5 millones de dólares-fue
liderada por Greylock Venture Capital. Uno de los socios de Greylock es Howard
Cox, -según el diario The Guardian-, pertenece al fondo de inversión en capital
CIA.
El hecho de saber que existe una manera de reencontrarse con personas que
desde hace mucho tiempo no desfila por nuestra vida, que están fuera del país o
simplemente perdieron el camino, es asombroso. Amigos de la infancia,
conocidos, compañeros de trabajo, familiares, incluso celebridades y una gran
cantidad de personalidades públicas, pueden ser ubicadas con facilidad gracias a
ésta maravillosa herramienta. Igualmente la novedad de esta red social radica en
el hecho de poder enviar chocolates, regalos, canciones por el face, y todo lo que
se nos ocurra; porque existen miles de aplicaciones que así lo permiten.
Pueden subirse fotografías, videos, entre otros, además de que ahora los
usuarios tienen la ventaja de poder chatear en línea con sus contactos, mientras
realizan su respectiva actualización de estado.
Es tan sorprende que se han creado incluso test donde se califica qué tan buena o
mala puede ser una persona en la cama, la profesión que debería tener, la marca
de teléfono etc. que es entre otros muchísimos quiz que desfilan por el fascinante
mundo del facebook.
Sin embargo; es de asumir que no fue fácil desarrollar esta ventana mágica y
mucho menos es conocer de su manejo sin excederse de su uso. Ahora bien ¿El
uso inapropiado de Facebook causa efectos negativos sobre las personas
usuarios de esta red? Claro está que la utilización o el empleo incontrolado de
esta red puede suponer un desorden en la vida cotidiana dejando a veces a un
lado cosas más importantes como la familia, los estudios, el trabajo perdiendo el
control sin saber hasta dónde pueden llegar. En un comienzo se hace de forma
esporádica para luego convertirse en una manía en donde solo eso importa y
haciendo a un lado la vida ordinaria , en este punto se antepone el Facebook ante
cualquier otra actividad como ser deportes, estudio, familia, lectura, contactos con
amigos etc. Se produce una ruptura entre el individuo y la vida social, llevando a
un aislamiento de consecuencias adversas como ser la huída del mundo real para
ir a un mundo virtual. Así mismo aparecen de síntomas de depresión y ansiedad.
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Hay otros que piensan que (adolescentes, 2009) 2―esta red básicamente trae no
solo cosas negativas si no también positivas como ser Ayudan a la afirmación del
niño o el joven dentro de un grupo. Sentirse social es una de las partes
fundamentales del desarrollo humano. Que este les permite conocer distintos
puntos de vista alternos a los suyos propios, demostrándoles que no todos los
entornos son iguales en el mundo, que pueden ser un excelente medio para
consultar, realizar investigaciones, pedir asesorías sobre algún tema en especial
que necesiten aclarar. Así mismo ayudan a mantener un contacto permanente con
el círculo íntimo (familiares y amigos más cercanos), sobre todo si se encuentran
lejos. Son excelentes vitrinas para desarrollar la creatividad creando interfaces
gráficas -tapices, dibujos, letras-, subiendo archivos propios como videos,
powerpoints, textos, o creando determinados grupos de opinión. A la vez subyace
la otra cara de la moneda; las consecuencias negativas a largo plazo que podrían
generar si no se les concede un uso adecuado por ejemplo en países donde existe
la brecha digital (como Colombia), muchos usan el hecho de que una niño o joven
no esté inscrito en una red social como un acto discriminatorio, como
mencionábamos anteriormente la constante interacción en una de estas redes
puede alejar gradualmente a un pequeño o muchacho de sus relaciones en el
mundo exterior repercutiendo en numerosos casos de demostraciones de apatía,
falta de compromiso en todo tipo de actividades, etc., por el uso casi adictivo de
estas plataformas.
Otra de las cosas que se afirma del Facebook es que hace que la sociedad vaya
perdiendo algo de su capacidad para construir la comunicación interpersonal,
necesaria para vivir juntos y construir una comunidad. (ACI, 2009)"Estamos
perdiendo capacidades, habilidades de interacción humana, cómo leer el ánimo de
una persona, ver su lenguaje corporal, cómo ser pacientes hasta el momento de
precisar algo o ejercer presión". "Demasiada información electrónica deshumaniza
lo que es una parte muy importante para la vida comunitaria y para la vida en
común"
Ahora bien la Facebook -manía se conoce muy fácilmente, como se mencionaba
ya en el momento en el que el uso de Internet interfiere en las actividades diarias
de un modo significativo es cuando puede ser considerado patológico. Al igual que
con las drogas, la necesidad de acceder a la red en todo momento es progresiva,
así como la incapacidad de controlarlo. Y los efectos también son parecidos: se
deterioran las relaciones interpersonales, hay cambios de humor, se altera el
sueño, baja el rendimiento laboral y escolar. Muchos de los síntomas es que se ha
pasado horas revolviendo su clóset en busca de las fotos de su niñez para
2Artículo
de Vida Digital, Influencia de las redes sociales en niños y adolescentes: http://www.vidadigitalradio.com/influencia-
redes-sociales/
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escanearlas y subirlas al Facebook, ha pasado el resto del día frente a su monitor
riéndose solo…., se toma fotos frente al espejo para su nueva foto del perfil, se
siente orgulloso de la cantidad de amigos virtuales aunque no le hable a la mitad
de ellos, pide prestadas computadoras o teléfonos móviles para revisar su perfil,
cuando conoce a alguien apenas puede esperar a llegar a su casa para buscarlo
en el Facebook y enviarle una solicitud de amistad, presiona a sus amigos de la
vida real para que se unan al Facebook, mira la F azul en cualquier lado y se
emociona, lo primero que hace al levantarse es revisar su página, ha dejado de
dormir, de comer o de reunirse con amigos (de verdad) por ver su Facebook.
Creo que la herramienta tecnológica no es mala, sin embargo si no se realiza su
utilización con medida esta puede distorsionar la vida cotidiana trayendo consigo
muchas repercusiones contraproducentes para una vida en sociedad. Al término
de esta investigación hemos llegado a la conclusión de que nuestra hipótesis ha
sido aceptada ya que el uso inadecuado de Facebook provoca efectos negativos
como una cierta adicción la cual comienza con obsesionarte con la gente, querer
exponer tu vida para terminar con un sentimiento de que ―no eres nadie‖ si la
gente no reconoce tu vida.
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