Catálogo RSCO 2016-2017 - Regional School Choice Office for the

Transcripción

Oficina Regional para la Elección de
Escuelas de Greater Hartford (RSCO)
www.choiceeducation.org
grandes sueños comienzan aquí.
CATÁLOGO RSCO 2016–2017
Tome una decisión informada
Hay muchas formas de obtener información
USTED
Visite el Sitio Web
de RSCO:
Pase por el Centro
de Información para
Padres de RSCO
Asista a
una feria
de RSCO
Asista a una
Sesión Abierta
Visite una
Ubicación Satélite
de RSCO
Centro de Información para Padres
Oficina Regional para la Elección de
Escuelas de Greater Hartford
Centro de Información para Padres
165 Capitol Avenue, Room 360
Hartford, CT 06106
Correo electrónico: [email protected]
Teléfono: 860-713-6990
Sitio web: www.choiceeducation.org
Asistencia para presentar solicitudes:
Desde el 15 de octubre de 2015 hasta el
29 de enero de 2016
Lunes a viernes, de 8:30 a.m.–4:30 p.m.
Horario ampliado del Centro de
Información para Padres:
Viernes, 29 de enero de 2016
8:30 a.m. a 6 p.m.
Asistencia durante el día, la noche y fines
de semana: Biblioteca Pública de Hartford
(HPL), sucursal del centro (Downtown)
500 Main Street
Hartford, CT 06103
Para conocer el horario, consulte la sección
RSCO Satellite Sites (Oficinas satélites y
centros de información de la RSCO) en
http://www.choiceeducation.org.
Ferias Escolares de la RSCO
Fecha y Hora de la Feria
Horario
Ubicación
Fecha y Hora de Nieve
Sábado 17 de octubre de 2015
Esta feria es para PK hasta 12.º grado.
9 a.m.–1 p.m.
A.I. Prince Technical High School
401 Flatbush Avenue
Hartford, CT 06106
Domingo 18 de octubre
1–4 p.m.
Sábado 14 de noviembre de 2015
10 a.m.–2 p.m.
Metropolitan Learning Center
1551 Blue Hills Avenue
Bloomfield, CT 06002
Domingo 15 de noviembre
1–4 p.m.
Sábado 5 de diciembre de 2015
9 a.m.–1 p.m.
Connecticut River Academy
9 Riverside Drive
East Hartford, CT 06118
Domingo 6 de diciembre
1–4 p.m.
Sábado 9 de enero de 2016
9 a.m.–1 p.m.
Conard High School
110 Beechwood Road
West Hartford, CT 06107
Sábado 16 de enero
9 a.m.–1 p.m.
Open Choice, Días de Puertas Abiertas de Escuelas Magnet y Sesiones Informativas
Visite el sitio web de la RSCO (http://www.choiceeducation.org) para conocer las fechas, los horarios y los lugares.
Contenido
Debido al calendario de producción, es posible que cierta información en este catálogo
pudiera variar o actualizarse. Para conocer las actualizaciones pertinentes, visite el sitio
web de la RSCO o llame por teléfono a la oficina.
Acerca de la RSCO
• La oficina fue creada por el Departamento de
Educación del Estado de Connecticut para
respaldar el proceso de sorteo.
• Brinda asistencia a las familias interesadas en
conocer y solicitar inscripción en las escuelas y
los programas de la RSCO.
Información General
Aspectos Destacados Sobre las Normas ......................................................... 2
Preguntas Más Frecuentes ................................................................................ 2
Pautas para Presentar Solicitudes de Inscripción en
PK3, PK4 y Kindergarten ................................................................................. 3
Plazos del Sorteo ................................................................................................ 4
Procedimientos de Colocación por Sorteo..................................................... 7
Transporte ......................................................................................................... 12
Mapa: Opciones de Escuelas y Programas de la RSCO,
Año Escolar 2016–17 ....................................................................................... 14
Oficinas Satélite y Centros de Información ................................................. 54
Acerca de Open Choice
El Programa Open Choice de la Región de Hartford
• Una oportunidad para que su estudiante pueda
asistir a escuelas públicas fuera de la ciudad
donde vive.
• Los estudiantes de Hartford pueden asistir a
una escuela distrital suburbana que no sea una
escuela Magnet.
• Los estudiantes que residan en zonas suburbanas
pueden asistir a una escuela distrital de Hartford.
Generalidades ................................................................................................... 16
Guía para los Solicitantes ............................................................................... 17
Opciones de Distritos: Solicitantes que Residan en Hartford .................. 20
Opciones de Escuelas Públicas de Hartford:
Solicitantes que No Residan en Hartford ....................................................... 25
Acerca de la Escuelas
Magnet Interdistritales
Escuelas Magnet Interdistritales
• Las escuelas Magnet son otra opción para elegir,
distintas del programa Open Choice.
• Las escuelas Magnet están ubicadas en Hartford
y sus alrededores y ofrecen educación temática
especializada.
• Representan una opción por sorteo para los
solicitantes de Hartford y zonas suburbanas.
Escuelas de Enseñanza Media y Secundarias .................................................. 40
Escuelas Primarias ............................................................................................... 27
Escuelas Secundarias ........................................................................................... 45
Nota Importante
Formación Técnica, Agronomía y Enseñanza Superior
Algunos socios educativos de la RSCO tienen
procesos diferentes para presentar solicitudes.
Consulte las descripciones de las escuelas y los
programas.
Escuelas Secundarias Técnicas de Connecticut ............................................... 51
Goodwin College Senior Academy
(Academia Sénior de Goodwin College)............................................................ 53
Suffield Regional Agriscience Center
(Centro Regional de Agronomía de Suffield) ................................................... 53
Mensaje de Dianna R. Wentzell,
Comisionada de Educación
Septiembre de 2015
Estimados padres y tutores:
La Oficina Regional para la Elección de Escuelas (RSCO) del Departamento de Educación de Connecticut,
respaldada por la labor de sus colaboradores, proporciona información y ayuda para que las familias puedan
identificar las opciones de formación a disposición de sus hijos en Hartford y sus alrededores, que brindan
una enseñanza de alta calidad ofrecida en distintos entornos y adecuadas a sus necesidades.
Este catálogo contiene información útil sobre el proceso del sorteo, las preguntas más frecuentes, las
descripciones de las escuelas y los programas, y las fechas tope que debe tomar en cuenta si decide presentar
una solicitud.
Si usted es un padre, una madre o un tutor interesado en los programas de la RSCO, le animo a reunir toda
la información posible acerca de las opciones que resulten más adecuadas para su hijo. Tome una decisión
bien fundamentada antes de presentar su solicitud para el sorteo de la RSCO: lea este catálogo, acuda a una
feria de la RSCO (en este catálogo se indican las fechas), visite las días de puertas abiertas de las escuelas y
las sesiones informativas, y formule sus preguntas.
Visite o llame al despacho de la RSCO, cuya sede está ubicada en el Departamento de Educación en Hartford,
o visite www.choiceeducation.org para obtener más información.
Atentamente,
Dianna R. Wentzell
Comisionada de Educación
Programa Open Choice de la
Región de Hartford, Escuelas Magnet,
de Formación Técnica y Agronomía
Servicios de la RSCO (860-713-6990):
Información sobre el sorteo, ayuda para
presentar solicitudes para el sorteo
Opciones del sorteo de la RSCO
(Solicitud para el sorteo de la RSCO)
Programa Open Choice
de la Región de Hartford
(PK4–12.º Grado)
Los residentes de Hartford
asisten a una escuela
distrital suburbana que no
es una escuela Magnet.
Los residentes suburbanos
asisten a una escuela
distrital de Hartford.
Otras Opciones de Elección de
escuelas públicas de Hartford
(Solicitud por separado)
Escuelas Magnet
(PK3–12.º Grado)
Goodwin Senior Academy
(9.º–12.º Grado)
Administradas por:
Formación Técnica y Agronomía
(9.º–12.º Grado)
Escuelas Públicas de
Bloomfield, CREC,
Goodwin College,
Escuelas Públicas de
Hartford, Escuelas Públicas
de East Hartford
CT Technical High Schools,
Suffield Agriscience Center
(Centro de Agronomía de Suffield
de las Escuelas Secundarias
Técnicas de CT)
2
Grandes Sueños Comienzan Aquí: Catálogo RSCO 2016–2017
El Sorteo de la RSCO:
Aspectos Destacados Sobre las Normas
NUEVO!
Los padres o tutores deben notificar su participación en el sorteo de la RSCO a la escuela distrital que les corresponda
Como resultado de la legislación aprobada en junio de 2015, los padres o tutores de los solicitantes del sorteo de la RSCO para el año escolar
2016–2017 tienen la obligación de notificar a la escuela distrital que le corresponda, que el estudiante ha:
1. sido incluido en una lista de espera para una escuela Magnet disponible a través del sorteo de la RSCO; y/o
2. aceptado el cupo ofrecido en una escuela Magnet disponible a través del sorteo de la RSCO.
Los padres o tutores tienen la responsabilidad de proporcionar dicha notificación por escrito al distrito correspondiente, a más tardar dos
semanas después de haberse efectuado la ronda inicial del sorteo de la RSCO y de haberse notificado a las familias.
¿Cuál es la diferencia entre Open Choice y las escuelas Magnet?
Programa Open Choice de la región de Hartford:
• Los estudiantes asisten a una escuela pública pero no Magnet, ubicada fuera de la zona donde residen.
• Los estudiantes de Hartford pueden asistir a una escuela pública suburbana no Magnet desde el momento en que entren en el programa
hasta que se gradúen de la secundaria.
• Los estudiantes que residan en zonas suburbanas pueden asistir a una escuela distrital de Hartford.
Escuelas Magnet interdistritales:
• Estas escuelas están ubicadas en Hartford y sus alrededores y ofrecen educación temática especializada.
• Los residentes de Hartford y de las zonas suburbanas pueden presentar solicitudes.
En la solicitud para el sorteo de la RSCO usted puede elegir hasta cinco escuelas Magnet o hasta cinco escuelas distritales Open Choice.
El año pasado presenté una solicitud para el sorteo de la RSCO y no recibí un cupo. ¿Tengo QUE presentar la solicitud
nuevamente este año?
Sí. Debe presentar una solicitud cada año que desee optar a un cupo en el sorteo de la RSCO. Todas las listas de espera de 2015–2016 vencieron el 1.º de octubre de 2015.
Preguntas Más Frecuentes Sobre el Sorteo
¿Qué es el sorteo de la RSCO?
El sorteo de la RSCO es el método computarizado para asignar cupos a los estudiantes que han presentado una solicitud completa y a tiempo.
El sorteo lo administra el Departamento de Educación de Connecticut.
¿Cuáles son las escuelas y los programas incluidos en el sorteo de la RSCO?
El sorteo de la RSCO incluye el programa Open Choice de la región de Hartford y aproximadamente 45 escuelas Magnet interdistritales.
¿Quiénes reúnen los requisitos para presentar solicitudes para el sorteo de la RSCO?
Los estudiantes que viven en Connecticut al momento de presentar la solicitud. También se aceptarán las solicitudes presentadas por los padres
o los tutores que proporcionen evidencia verificable de residencia en Connecticut antes del cierre del período de solicitud puntual para el sorteo.
Para poder presentar una solicitud para el sorteo de la RSCO se requiere una dirección de Connecticut (no un apartado de correos, P.O. Box).
¿Se puede recibir un cupo en más de una escuela Magnet, o recibir un cupo en una escuela Magnet y otro en una
escuela Open Choice?
No. El estudiante puede presentar una solicitud para más de una escuela Magnet y para hasta cinco distritos de Open Choice, pero solamente
recibirá un cupo a través del proceso de sorteo normal. Si se le ofrece un cupo en una de las escuelas Magnet seleccionadas en su solicitud, se
eliminará al estudiante de todas las demás listas de espera para escuelas Magnet y Open Choice. Si se le ofrece un cupo en un programa de
Open Choice, se eliminará al estudiante de todas las listas de espera para escuelas Magnet.
Si mi estudiante requiere o posiblemente requiera educación especial, servicios de apoyo para Aprendizaje del Idioma
Inglés (ELL) o adaptaciones de conformidad con la Sección 504, ¿puedo presentar la solicitud para el sorteo de la RSCO?
Sí. Si un estudiante reúne los requisitos para asistir a una escuela o un programa, participará en el sorteo de la RSCO con la misma probabilidad de obtener un cupo que cualquier otro estudiante, conforme a los procedimientos enumerados en este catálogo. Si el proceso de sorteo
de la RSCO asigna un cupo a un estudiante, él o ella recibirá los programas y servicios adecuados, tal como lo exige la ley. En el caso de las escuelas que asignan cupos por medio del sorteo de la RSCO, sírvase comunicarse directamente con las escuelas para obtener más información
sobre las normas de admisión.
10,078
15,757
2013–14
2012–13
5,679
6,360
11,968
2014–15
¿Cuáles son las pautas de solicitud para PK3, PK4 y
kindergarten?
Para los estudiantes que presentan su solicitud para PK3, PK4
y kindergarten en el año escolar 2016–2017:
• PK3 (prekindergarten, 3 años): nacido entre el 1.º de
septiembre de 2012 y el 31 de diciembre de 2013;
• PK4 (prekindergarten, 4 años): nacido entre el 1.º de
septiembre de 2011 y el 31 de diciembre, 2012; o
• Kindergarten:
-- nacido entre el 1.º de septiembre de 2010 y el 31 de
diciembre de 2011, O
-- nacido entre el 1.º de septiembre de 2009 y el 31 de
agosto de 2010, y no ha asistido antes a la escuela.
Solicitudes para la Lotería RSCO:
Presentadas a Tiempo
6,377
13,683
2015–16
¿En qué grados hay más cupos disponibles?
Los primeros niveles o grados de cada programa o escuela
(PK, kindergarten, 6.º y 9.º grado) suelen tener la mayor
cantidad de cupos disponibles. Sin embargo, en otros grados
también hay cupos disponibles. Si le interesa algún grado en
particular, presente su solicitud.
5,896
12,891
Hartford
Fuera de Hartford
Total
18,328
20,060
18,787
NOTA: los programas de PK3 y PK4 tienen diferentes
horarios: medio día, día complet, cuidados antes y después
25,000
0
5,000
10,000
15,000
20,000
de la día escolar, así como también distintas expectativas
para los estudiantes entrantes (como por ejemplo, que sepan
ir al baño). Antes de presentar la solicitud, comuníquese con las escuelas si tiene preguntas acerca de los horarios de clases para PK3 y
PK4, y para saber cuál es el nivel más apropiado para su hijo.
¿Se paga una matrícula en preescolar?
Como resultado de la legislación aprobada en junio de 2015, las escuelas Magnet interdistritales administradas por el Centro de Servicio
Educativo Regional (RESC) y ofrecidos a través del sorteo de la RSCO, cobrarán una matrícula a los estudiantes de PK3 y PK4, de acuerdo
con una escala de descuentos. Se aplicará una matrícula únicamente a las familias cuyos ingresos superen el 75% del ingreso medio estatal
de Connecticut, hasta un máximo anual de $4053.
Esta matrícula para los padres representa una pequeña porción del costo total del programa de preescolar. Al solicitar un cupo para PK3 o
PK4, asegúrese de preguntar acerca de esta norma en cada escuela Magnet que esté considerando.
¿Cómo y cuándo informa la RSCO a las familias los resultados de la lotería?
Para finales de abril de 2016 la RSCO planea notificar a las familias que hayan presentado solicitudes a tiempo, que se ha llevado a cabo la
primera ronda del sorteo. Esto se hará por teléfono, por correo electrónico y por carta. Los cupos restantes se asignan durante el verano.
Si bien se proporciona este plazo general, la fecha específica del sorteo no se programa con anticipación. Aquellas familias que estén considerando otras escuelas, incluso aquellas que exijan un depósito y la compra de uniformes escolares, deben tomar en cuenta el plazo de
notificación del sorteo.
Tengo un hijo que ya asiste a una escuela Magnet de la RSCO o al programa Open Choice. Si otro de mis hijos presenta una solicitud, ¿tendrá garantizado el cupo?
No. Su hijo solicitante podría recibir una preferencia, si se ofrece, lo que aumenta sus probabilidades de obtener un cupo en el sorteo. En tal
caso, se reserva una preferencia de hermanos para el hermano de un niño que ya asiste a la escuela. La definición de hermanos de la RSCO
es todo hermano que viva en la misma casa y comparta por lo menos al padre o la madre biológica, o a un tutor legal. Las preferencias no
garantizan el cupo.
¿La RSCO concede alguna consideración especial a los mellizos o trillizos, etc., que presentan solicitudes en escuelas
Magnet a través del sorteo de la RSCO?
Sí. Se considerará a los mellizos o hermanos de parto múltiple comprobados de acuerdo con los cupos disponibles en las escuelas Magnet
enumeradas en sus solicitudes. Los padres deben clasificar las escuelas Magnet exactamente en el mismo orden de preferencia en cada una
de las solicitudes para el sorteo de la RSCO.
¿Cuál es la diferencia entre el sorteo de la RSCO y el de Elección de las Escuelas Públicas de Hartford?
Se trata de sorteos separados, con solicitudes distintas. El sorteo de la RSCO incluye las escuelas Magnet y del programa Open Choice. Las
familias de Hartford y de las zonas suburbanas pueden presentar solicitudes para el sorteo de la RSCO. El sorteo de Elección del Distrito de
Hartford es solamente para que los residentes de Hartford presenten solicitudes para las escuelas públicas de Hartford. (Para más información acerca de las escuelas públicas de Hartford, llame al 860-695-8876 o visite http://www.hartfordschools.org.).
3
4
Preguntas Más Frecuentes Sobre las Solicitudes
PLAZOS DEL SORTEO DE LA RSCO
¡Tome una decisión informada!
Asista a las ferias de la RSCO,
las días de puertas abiertas y las
sesiones informativas.
Se aceptan solicitudes a
destiempo (solamente por
Internet).
Fecha tope para
recibir respuesta para
los solicitantes en lista
de espera.
Se abre el período para
presentar solicitudes
para el sorteo 2017–2018
(se anunciará la fecha).
30 de jun. 2016
oct. 2016
1 de feb. al
29 de jul. 2016
15 de oct. 2015
29 de enero 2016
Se abre el período de
solicitudes a tiempo.
Se cierra el período de
solicitudes a tiempo.
17 de oct. 2015
Primera feria de la RSCO:
9 a.m.–1 p.m., Prince Tech, Hartford
fines de abril
de 2016
Se realiza el sorteo.
A los solicitantes que
presentaron solicitudes
a tiempo se les
notifica por carta, por
teléfono y por correo
electrónico.
1 de oct. 2016
Vencen todas las
solicitudes en
lista de espera.
¿Cuándo puedo presentar una solicitud para el sorteo de la RSCO?
El período para presentar solicitudes para el sorteo de la RSCO se abre el sábado 15 de octubre de 2015 y se cierra el viernes 29 de enero de
2016. Las solicitudes se aceptan:
• Por Internet (método altamente recomendado), a más tardar hasta la medianoche del 29 de enero de 2016.
• Por correo, con franqueo postal del 29 de enero de 2016, a más tardar.
• Entregadas en persona, a más tardar a las 6 p.m. del viernes 29 de enero de 2016 en la RSCO, ubicada en 165 Capitol Avenue, Room 360,
Hartford CT 06106.
Las solicitudes para el sorteo de la RSCO que estén completas y se hayan presentado a tiempo participarán en el sorteo de la RSCO. Las
solicitudes incompletas y las recibidas después del viernes 29 de enero de 2016 no se incluirán en el sorteo.
¿Cómo puedo presentar una solicitud para participar en el sorteo de la RSCO?
Se recomienda encarecidamente a las familias que completen la solicitud de la RSCO por Internet en http://www.choiceeducation.org
e impriman una copia de la solicitud que presenten. Si necesita acceso a una computadora, sírvase visitar el Centro de Información para
Padres de la RSCO, una sucursal de la Biblioteca Pública de Hartford, una de las oficinas satélite o su biblioteca local.
Aunque se recomienda encarecidamente presentar las solicitudes por Internet, también se aceptan solicitudes impresas (comuníquese con el
Centro de Información para Padres). Envíe la solicitud por correo o entréguela personalmente (método recomendado) en la RSCO, ubicada
en 165 Capitol Avenue, Room 360, Hartford, CT 06106. El Centro de Información para Padres de la RSCO y la sucursal del centro (Downtown) de la Biblioteca Pública de Hartford (solamente entrega en persona) son los únicos dos centros autorizados para aceptar solicitudes
impresas. Las solicitudes impresas entregadas personalmente se estamparán con la fecha como constancia de haber sido recibidas y se
entregará una copia al solicitante. La RSCO no se hace responsable por la correspondencia extraviada o no entregada.
Si mi hijo ya asiste a una escuela Magnet de la RSCO o si participa en el programa Open Choice, ¿tengo que volver a
presentar una solicitud para el sorteo todos los años?
En el caso de los estudiantes de Open Choice, la respuesta es que no. El estudiante podrá asistir a la escuela del distrito de Open Choice
hasta que se gradúe de la secundaria. Para los estudiantes actuales de las escuelas Magnet que en el año 2016–2017 todavía no hayan llegado
al último grado que ofrece la escuela, la respuesta también es que no. Los estudiantes que lleguen al último grado de su escuela Magnet en el
año 2016–2017 y que deseen continuar participando en el programa de la RSCO, deben presentar una solicitud para el sorteo.
¿Puedo hacer cambios en mi solicitud para el sorteo de la RSCO después de haberla presentado?
Sí. Puede hacer cambios hasta la fecha tope para presentar solicitudes a tiempo, el 29 de enero de 2016. Si presentó su solicitud por Internet,
vaya a http://www.choiceeducation.org y actualice la información proporcionada. Se acepta solamente una solicitud por cada niño.
Si desea actualizar una solicitud impresa, deberá enviar otra solicitud impresa para actualizar la información del estudiante. Llame al Centro
de Información para Padres de la RSCO al 860-713-6990 si necesita asistencia. Los cambios en las solicitudes no informados a la RSCO,
como por ejemplo un cambio de dirección, podrían surtir un efecto negativo para su hijo en el resultado del sorteo.
¿Por qué es importante que la RSCO tenga la información de contacto actualizada de los padres o tutores?
La RSCO usa esta información para comunicarse con usted en cuanto al resultados del sorteo. También puede suministrar la información
de contacto de un pariente o un amigo para aumentar la probabilidad de que la RSCO pueda comunicarse con usted. Si la RSCO no tiene la
información actualizada de su estudiante, esto podría afectar su participación en el proceso del sorteo.
¿Qué sucede si mi estudiante tiene que repetir (se queda) en su grado actual?
Es importante que usted informe a la RSCO de cualquier cambio en la solicitud de su estudiante, inclusive el grado o nivel para el cual presenta su solicitud. Si le informan que su estudiante será tiene que repetir (PK a 12.º grado) y usted comunica a la RSCO el cambio de grado o
nivel antes de que esta realice el sorteo, la RSCO incluirá a su estudiante en el sorteo del grado o nivel escolar actualizado.
Después de que la RSCO realice la lotería, si le informan que su estudiante tendrá que repetir, la RSCO colocará a su estudiante al final de
la lista de espera del grado o nivel escolar correspondiente. Si le asignan un cupo en el grado o el nivel incorrecto, no puede aceptar el
cupo en una escuela o programa en dicho grado o nivel.
¿Qué sucede si me mudo durante el ciclo de presentación de solicitudes y realización del sorteo?
El padre, la madre o el tutor tienen la responsabilidad de suministrar a la RSCO los datos actualizados o de efectuar cambios en la información de contacto del estudiante y de sus padres o tutores. Si usted se muda o cambia algún dato de contacto, debe actualizar inmediatamente su solicitud para el sorteo de la RSCO, ya sea por Internet (antes de que cierre el plazo para presentar solicitudes a tiempo) o
mediante una llamada telefónica a la RSCO al 860-713-6990.
• Si un solicitante se muda durante el ciclo de presentación de solicitudes pero antes de que se realice el sorteo, y notifica a la RSCO, su
solicitud se actualizará y su nueva dirección se usará para el sorteo.
• Si un solicitante se muda en cualquier momento durante el ciclo de presentación de solicitudes y sorteo, y no notifica a la RSCO:
-- La asignación de cupos en escuelas Magnet depende de la dirección indicada al momento de presentar la solicitud. Si la RSCO no
tiene su dirección correcta, posiblemente no reciba la notificación del cupo, ya que esta se enviará a la dirección anterior.
-- Si se le asigna un cupo para el programa Open Choice y se ha mudado, ya sea de Hartford a una zona suburbana o de una zona
suburbana a Hartford, no se le permitirá aceptar el cupo puesto que ya no reúne los requisitos para participar en el programa.
• Si un solicitante se muda después de realizado el sorteo y se le coloca en lista de espera, ocurrirá lo siguiente cuando notifique su
mudanza a RSCO:
RESIDENTE DE HARTFORD AL
PRESENTAR LA SOLICITUD
RESIDENTE DE ZONA SUBURBANA AL
MOMENTO DE PRESENTAR LA SOLICITUD
Para las escuelas Magnet:
1. Todo solicitante que se mude de Hartford será
colocado al final de la lista de espera de solicitudes
presentadas a tiempo de la zona suburbana, y
recibirá un nuevo número en la lista de espera.
Para las escuelas Magnet:
1. Todo solicitante que se mude a Hartford será
colocado al final de la lista de espera de solicitudes
presentadas a tiempo de Hartford, y recibirá un
nuevo número en la lista de espera.
2. Si el solicitante se muda dentro de Hartford, su
posición en la lista de espera seguirá siendo la
misma.
2. Si el solicitante se muda a otra zona suburbana, su
posición en la lista de espera seguirá siendo la misma,
en la mayoría de los casos.
Para el programa Open Choice de la región de Hartford:
1. Todo solicitante que se mude de Hartford ya no
reunirá los requisitos para participar en el programa,
y se le retirará de la lista de espera.
Para el programa Open Choice de la región de Hartford:
1. Todo solicitante que se mude a Hartford ya no reunirá
los requisitos para participar en el programa, y se le
retirará de la lista de espera.
2. Si el solicitante se muda dentro de Hartford, su
posición en la lista de espera seguirá siendo la misma.
2. Si el solicitante se muda a otra zona suburbana, su
posición en la lista de espera seguirá siendo la misma.
¿Qué sucede si no cumplo con la fecha tope del 29 de enero de 2016 para presentar solicitudes a tiempo?
Solamente puede presentar solicitudes a destiempo por Internet, en http://www.choiceeducation.org, a partir del lunes 1.º de febrero de
2016 hasta el viernes 29 de julio de 2016.
Las solicitudes a destiempo no participan en el sorteo de la RSCO. Dichas solicitudes se colocan al final de las listas de espera de solicitudes
a tiempo, en el orden en que fueron recibidas. Se asignarán cupos a los solicitantes que hayan presentado solicitudes a destiempo después de
que todos los solicitantes a tiempo hayan recibido un cupo en una escuela y grado seleccionados. Los procedimientos y las preferencias para
el sorteo descritos más adelante en este catálogo no se aplican a las solicitudes a destiempo. Quienes presenten solicitudes a destiempo no
recibirán un número en la lista de espera. La RSCO se comunicará directamente con usted únicamente si hay un cupo disponible.
¿Cómo puedo presentar solicitudes en las escuelas secundarias técnicas, en la Academia Sénior de Goodwin College o
el Centro Regional de Agronomía de Suffield?
Todos ellos tienen procesos separados de presentación de solicitudes y de admisión, con diferentes fechas límite. Consulte la sección correspondiente de este catálogo para obtener más información.
5
6
Preguntas Más Frecuentes Sobre los Cupos
¿Qué tengo que hacer si se le ofrece un cupo a mi estudiante?
• Solicitudes recibidas por Internet: Acepte o rechace el cupo por Internet en http://www.choiceeducation.org. Si se le ofrece un cupo
en una escuela Magnet o de Open Choice, se eliminará al estudiante de todas las demás listas de espera.
• Solicitudes impresas: Complete y entregue a la RSCO el Formulario de respuesta del cupo antes de la fecha especificada en la carta de
notificación del cupo.
Una vez que haya cumplido con el proceso para aceptar el cupo con la RSCO, la escuela Magnet o el programa de Open Choice se comunicará directamente con usted para realizar el proceso de inscripción. En resumen: debe aceptar el cupo con la RSCO y luego realizar el
proceso de inscripción directamente con la nueva escuela.
Se ofrecerán cupos hasta septiembre de 2016. En el caso de los cupos ofrecidos en septiembre, los estudiantes deben aceptarlos y realizar el
proceso de inscripción antes del 1.º de octubre de 2016.
¿Qué sucede si no respondo a RSCO antes de la fecha límite especificada?
RSCO procederá a declinar administrativamente el cupo y lo enviará a otro solicitante.
Preguntas Más Frecuentes Sobre las Listas de Espera
Si tengo uno o más estudiantes en una lista de espera, ¿deben inscribirse en una escuela de su propio distrito y asistir
a esta?
Sí. Tener un puesto en la lista de espera no garantiza el cupo en una escuela Magnet ni en el programa Open Choice. Los estudiantes deben
planificar asistir a su escuela local hasta que acepten el cupo en una escuela Magnet o de Open Choice y realicen los trámites de inscripción
en la nueva escuela.
¿Qué pasa si mi estudiante no recibe un cupo en el sorteo de la RSCO?
Quienes hayan presentado sus solicitudes a tiempo serán colocados en una lista de espera para las escuelas y los programas seleccionados
en su solicitud para el sorteo. Si desea conservar el puesto original de su estudiante en la lista de espera, debe responder a la RSCO a más
tardar el 30 de junio de 2016. Como parte de sus opciones de respuesta para la lista de espera, puede elegir participar en «Todas las escuelas
Magnet» (consulte la página 2).
Si presentó su solicitud por Internet, entre en http://www.choiceeducation.org y responda que «Sí», si desea que su estudiante conserve su
puesto original en la lista de espera para cada opción elegida. Seleccione que «No», si no desea seguir en la lista de espera. Después de elegir
la opción de su preferencia recibirá una confirmación por correo electrónico.
Quienes hayan presentado una solicitud impresa deberán responder y entregar el Formulario de solicitud para lista de espera incluido con
su carta de notificación; deberán seguir las instrucciones, firmarlo y fecharlo. Marque que «Sí», si desea que su estudiante conserve su puesto
original en la lista de espera. Marque que «No», si no desea seguir en la lista de espera. Los formularios de lista de espera deben tener un
franqueo postal del 30 de junio de 2016, a más tardar.
¿Por qué es importante confirmar que deseo conservar mi puesto original en la lista de espera?
La información de las listas de espera sirve como fundamento para la planificación a futuro y la expansión del programa de la RSCO para
aumentar las oportunidades de elección de escuelas.
Si no confirma a la RSCO que desea conservar su puesto original en la lista de espera antes del 30 de junio de 2016, se desplazará a su estudiante al final de la lista de espera para recibir un cupo.
¿Cuándo vencen los puestos en la lista de espera?
El 1.º de octubre de 2016. Los solicitantes que no recibieron un cupo deben volver a presentar una solicitud para el sorteo de la RSCO de
2017–2018.
Procedimientos de Asignación de Cupos por Sorteo
A continuación se describen los procedimientos generales para asignación de cupos mediante el sorteo de la RSCO. El sorteo
de la RSCO podrá emplear uno o más de estos procedimientos para asignar cupos a estudiantes en una escuela Magnet o
en un programa Open Choice. Consulte la tabla siguiente para ver el procedimiento de sorteo específico de cada escuela.
Recuerde: Su estudiante puede presentar una solicitud para más de una escuela Magnet y para hasta cinco distritos de Open
Choice, pero solamente recibirá un cupo a través del proceso de sorteo normal. Si se le ofrece un cupo en una de las escuelas
Magnet seleccionadas en su solicitud, se eliminará al estudiante de todas las demás listas de espera para escuelas Magnet y
Open Choice. Si se le ofrece un cupo en un programa de Open Choice, se eliminará al estudiante de todas las listas de espera
para escuelas Magnet.
Ninguno de los procedimientos enumerados en este catálogo es garantía de que se le dará un cupo en un programa
Open Choice o en una escuela Magnet.
Programa Open Choice de la región de Hartford
Hermano solicitante: Cuando la RSCO ofrezca un cupo de Open Choice a un solicitante, podría ofrecer además un cupo de Open
Choice a sus hermanos que también hayan presentado una solicitud para el programa Open Choice en ese distrito.
Hermano inscrito: Cuando haya un cupo disponible, quienes hayan presentado solicitudes a tiempo y tengan un hermano inscrito
en un programa Open Choice, tendrán preferencia para recibir un cupo en el poblado en el que su hermano asista a la escuela. La
definición de hermanos de la RSCO es todo hermano que viva en la misma casa y comparta por lo menos al padre o la madre
biológica, o a un tutor legal.
Solicitantes para Open Choice únicamente: Después de ofrecer cupos a los solicitantes que tengan hermanos inscritos, se asignan
cupos –si todavía hay– a los solicitantes que hayan seleccionado únicamente el programa Open Choice en su solicitud para el sorteo de
la RSCO.
Índice de participación: Los solicitantes que residan en poblados fuera de Hartford, cuyos índices de participación en opciones de elección
de escuelas sean más bajos, tendrán preferencia respecto de los estudiantes que vivan en poblados con índices de participación más altos.
Zonas residenciales: Los solicitantes que residen en Hartford pueden seleccionar y enumerar en orden de preferencia hasta cinco (5)
distritos de escuelas públicas suburbanas en su zona residencial. Estas selecciones en orden de preferencia se usarán para fines de asignación de plazas.
Escuelas Magnet
Hermano inscrito: Se aplica cuando un estudiante presenta su solicitud en la misma escuela a la que su hermano seguirá asistiendo en el
año escolar 2016–2017. La definición de hermanos de la RSCO es todo hermano que viva en la misma casa y comparta por lo menos
al padre o la madre biológica, o a un tutor legal. Si el hermano de un estudiante inscrito recibe un cupo en una escuela Magnet y lo
acepta, se espera que ambos estudiantes asistan a dicha escuela durante todo el año escolar 2016–2017.
Vecindario: Únicamente se aplica a los estudiantes que residen en Hartford y que viven dentro de un radio de media milla (0.5) de las
escuelas especificadas.
Elección de los padres: Las escuelas Magnet que tienen acuerdos de colaboración con distritos escolares o poblados asociados pueden
decidir admitir estudiantes que no viven en dichos distritos o poblados. Estas escuelas no están obligadas a admitir estudiantes provenientes de poblados no asociados.
Índice de participación: Los solicitantes que residan en poblados fuera de Hartford, cuyos índices de participación en opciones de elección
de escuelas sean más bajos, tendrán preferencia respecto de los estudiantes que vivan en poblados con índices de participación más altos.
Distritos o poblados asociados: Algunos distritos escolares y poblados tienen acuerdos de colaboración con una escuela Magnet para
enviar una cantidad específica de estudiantes a esa escuela. Si las escuelas participan en el proceso de Elección de los padres del estado,
los cupos no se limitan a los estudiantes que viven en distritos o poblados asociados, y todos los estudiantes interesados pueden presentar su solicitud.
Acceso escolar: Se refiere a que una escuela aparta una cantidad determinada de cupos para estudiantes provenientes de una escuela
Magnet del grado anterior. El acceso escolar no garantiza el cupo.
Personal: Se aplica a los hijos de empleados que trabajan en la escuela seleccionada (abarca a los maestros y otro personal escolar).
Zonas: Se aplica a los estudiantes residentes de Hartford que viven en zonas escolares específicas de Hartford y presentan solicitudes
para determinadas escuelas, a saber:
• Zona 1 y presentan una solicitud para Montessori Magnet at Annie Fisher, STEM at Annie Fisher, Noah Webster MicroSociety,
Hartford Pre-K Magnet y Breakthrough II.
• Zona 2 y presentan una solicitud para Capital Preparatory Magnet School (PK3 a 5.º grado solamente).
• Zona 3 y presentan una solicitud para Breakthrough Magnet, Environmental Sciences at Mary Hooker y Montessori at Moylan.
• Zona 4 y presentan una solicitud para R.J. Kinsella Magnet School of the Performing Arts (PK4 a 8.º grado), Betances ERL.
7
8
Procedimientos de Asignación de Cupos por Sorteo
Como parte del proceso de tomar una decisión bien fundamentada, sírvase utilizar la siguiente tabla, junto con el
programa y las descripciones de las escuelas que se ofrecen en este catálogo. La tabla reseña los procedimientos generales de sorteo para Open Choice y para las escuelas Magnet interdistritales ofrecidos a través del sorteo de la RSCO. El acceso escolar y los procedimientos no garantizan el cupo. Las asignaciones de cupos a través del acceso escolar se hacen en
función de la disponibilidad y otras preferencias (si se ofrecen). La tabla está sujeta a cambios según los cupos disponibles.
Programas y Escuelas
Procedimientos para
Asignación de Cupos
Acceso para Estudiantes Provenientes de
Acceso para Estudiantes que Van a
Programa Open Choice
de la Región de Hartford
• Sólo Open Choice
• Índice de participación
(no residentes de Hartford)
• Zona de residencial
• Hermanos (solicitantes e inscritos)
Academy of Aerospace &
Engineering (AAE-Elem (PK–3.º)
• Hermanos
• Personal
• Preescolar en MPTPA
Academy of Aerospace
& Engineering (AAE) (6.º–12.º)
• Hermanos
• Personal
• Escuelas de CREC que
finalizan en 5.º grado*
• CMMS
Betances Early Reading Lab
•
•
•
•
• Hartford Pre-K Magnet
• STEM Magnet at Dwight
STEM Magnet at Dwight
• Hermanos
• Personal
• Zona 4 (Hartford)
• Betances ERL
• Pathways Academy
Breakthrough Magnet School
•
•
•
•
Vecindario
Hermanos (solamente PK3 y PK4)
Personal
Zona 3 (Hartford)
•
•
•
•
•
•
•
•
CT IB Academy
CT River Academy
Great Path
Journalism & Media
Pathways Academy
R.J. Kinsella
Sport & Medical Sciences
University High School
Breakthrough II Magnet School
•
•
•
•
Vecindario
Hermanos (solamente PK3 y PK4)
Personal
Zona 1 (Hartford)
•
•
•
•
•
•
Great Path
Journalism & Media
Pathways Academy
R.J. Kinsella
Capital Community College
Magnet Academy
• Hermanos
• Personal
Capital Preparatory Magnet
School—Programa de Años
Iniciales
• Vecindario
• Personal
• Zona 2 (Hartford)
Capital Preparatory Magnet
School—Programa de Grados
Superiores
• Personal
• Montessori at Annie Fisher
Classical Magnet School
• Hermanos
• Personal
•
•
•
•
•
Vecindario
Hermanos
Personal
Zona 4 (Hartford)
•
•
•
•
CMMS
Discovery Academy
GEHMS
IMS
Montessori at
Annie Fisher
Noah Webster
Museum Academy
Reggio Magnet
UHMS
*Escuelas de CREC que finalizan en 5.º grado: Discovery, GEHMS, IMS, Museum, Reggio, UHMS
**Escuelas de CREC que comiezan en 6.º grado: AAE, GHAA, MPTPA, MLC, TRMMS
***Escuelas de CREC que tienen kindergarten: AAE-Elem, Ana Grace, CMMS, Discovery, GEHMS, IMS, Museum, Reggio, UHMS
Procedimientos para
Connecticut IB Academy
• Distritos Asociados
• Hermanos
• Breakthrough Magnet
at Goodwin College
• Hermanos
• Personal
• Environmental Sciences
at Mary Hooker
• TRMMS
CREC Ana Grace Academy
of the Arts
• Hermanos
• Personal
• Preschool at MPTPA
CREC Greater Hartford
Academy of the Arts —
Día Completo (GHAA-FD)
• Hermanos
• Personal
• GHAA-HD
• CMMS
CREC Greater Hartford
Academy of the Arts —
Medio Día (GHAA-HD)
• Hermanos
• Personal
Discovery Academy
• Hermanos
• Personal
Environmental Sciences Magnet
School at Mary Hooker
•
•
•
•
Glastonbury-East Hartford
Magnet School (GEHMS)
• Hermanos
• Personal
The Global Experience
Magnet School
• Hermanos
• Personal
Goodwin College Early
Childhood Magnet School
• Hijos de estudiantes, personal y cuerpo
docente de Goodwin College
• Hermanos
• Personal
Great Path Academy at
Manchester Community College
• Hermanos
• Personal
• Breakthrough II Magnet
at Mary Hooker
• HMTCA (6.º–8.º)
• Noah Webster
• STEM at Annie Fisher
Hartford Magnet Trinity College
Academy (HMTCA)
• Hermanos
• Personal
• Montessori Magnet
at Annie Fisher
Hartford Pre-K Magnet School
•
•
•
•
• GHAA-FD
Vecindario
Hermanos
Personal
Zona 3 (Hartford)
empiezan en 6.º grado**
• Classical Magnet
• The Global Experience
Magnet School
•
•
•
•
•
•
Vecindario
Hermanos
Personal
Zona 1 (Hartford)
*Escuelas de CREC que finalizan en 5.º grado: Discovery, GEHMS, IMS, Museum, Reggio, UHMS
**Escuelas de CREC que comiezan en 6.º grado: AAE, GHAA, MPTPA, MLC, TRMMS
***Escuelas de CREC que tienen kindergarten: AAE-Elem, Ana Grace, CMMS, Discovery, GEHMS, IMS, Museum, Reggio, UHMS
CT River Academy
Great Path
Journalism & Media
Pathways Academy
R.J. Kinsella
Magnet School
•
•
•
•
•
Great Path
Journalism & Media
Pathways Academy
•
•
•
•
•
•
•
Betances ERL
Breakthrough Magnet
Breakthrough II Magnet
Capital Prep. Lower
R.J. Kinsella
STEM at Annie Fisher
Noah Webster
9
10
Procedimientos para
International Magnet School
for Global Citizenship (IMS)
• Hermanos
• Personal
Magnet School
Journalism & Media Academy
Magnet School
• Hermanos
• Personal
at Mary Hooker
• Noah Webster
Medical Professions & Teacher
Preparation Academy (MPTPA)
• Hermanos
• Personal
• CMMS
Metropolitan Learning
Center (MLC)
• Hermanos
• Personal
• CMMS
Montessori Magnet
at Annie Fisher
•
•
•
•
CREC Montessori Magnet
School (CMMS)
• Vecindario
• Hermanos
• Personal
Montessori Magnet at Moylan
•
•
•
•
Museum Academy
Vecindario
Hermanos
Personal
Zona 1 (Hartford)
•
•
•
•
Capital Prep Upper
Classical Magnet
HMTCA
Sport and Medical
Sciences
• University High School
• Public Safety Academy
• Sport & Medical Sciences
• Hermanos
• Personal
Magnet School
Noah Webster MicroSociety
Magnet
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Pathways Academy of
Technology and Design
• Hermanos
• Personal
Preschool at CREC Medical
Professions & Teacher
Preparation Academy
• Hermanos
• Personal
Vecindario
Hermanos
Personal
Zona 3 (Hartford)
Vecindario
Hermanos
Personal
Zona 1 (Hartford)
Classical Magnet
Great Path
Journalism & Media
Pathways Academy
R.J. Kinsella
Sport and Medical
Sciences
• University High School
• STEM Magnet at Dwight
at Mary Hooker
• Noah Webster
*CREC schools ending in Grade 5: Discovery, GEHMS, IMS, Museum, Reggio, UHMS
**CREC schools beginning in Grade 6: AAE, GHAA, MPTPA, MLC, TRMMS
***CREC schools offering Kindergarten: AAE-Elem, Ana Grace, CMMS, Discovery, GEHMS, IMS, Museum, Reggio, UHMS
tienen kindergarten***
Procedimientos para
Public Safety Academy (PSA)
• Hermanos
• Personal
• CMMS
Reggio Magnet School
of the Arts
• Hermanos
• Personal
R.J. Kinsella Magnet School
of Performing Arts
•
•
•
•
Vecindario
Hermanos
Personal
Zona 4 (Hartford)
at Mary Hooker
• Noah Webster
Science, Technology, Engineering, and Math (STEM) at Annie
Fisher
•
•
•
•
Vecindario
Hermanos
Personal
Zona 1 (Hartford)
Sport and Medical
Sciences Academy
• Hermanos
• Personal
•
•
•
•
•
Two Rivers Magnet
Middle School (TRMMS)
• Hermanos
• Personal
Two Rivers Magnet
High School (TRHS)
• Hermanos
• Personal
• TRMMS
University of Hartford
Magnet School (UHMS)
• Vecindario
• Hermanos
• Personal
University High School of
Science and Engineering
• Hermanos
• Personal
at Mary Hooker
• HMTCA
• Montessori at Annie Fisher
• Noah Webster
Wintonbury Early Childhood
Magnet School
• Niños de Bloomfield que requieren
instrucción especializada
• Hermanos
• Personal
Magnet School
•
•
•
•
•
Great Path
Journalism & Media
Pathways Academy
R.J. Kinsella
Breakthrough Magnet
Breakthrough II Magnet
CMMS
HMTCA
Montessori Magnet
at Annie Fisher
• Noah Webster
*CREC schools ending in Grade 5: Discovery, GEHMS, IMS, Museum, Reggio, UHMS
**CREC schools beginning in Grade 6: AAE, GHAA, MPTPA, MLC, TRMMS
***CREC schools offering Kindergarten: AAE-Elem, Ana Grace, CMMS, Discovery, GEHMS, IMS, Museum, Reggio, UHMS
• CT River Academy
• TRHS
• Global Experience
Magnet School
11
12
Transporte:
Preguntas Más Frecuentes
La Oficina Regional para la Elección de Escuelas (Regional School Choice Office o RSCO) del Departamento de Educación de
Connecticut en colaboración con el Consejo de Educación de la Región Capitol (Capitol Region Education Council o CREC) maneja
un sistema regional de transporte que presta servicios a los programas de elección de escuelas de Greater Hartford enumerados
en este catálogo. El sistema de transporte regional ofrece una variedad de opciones de transporte, lo que abarca transporte en
autobús escolar tradicional, camioneta,boletos para autobuses públicos y estipendios para padres, según corresponda.
El Sistema de Transporte de la RSCO y CREC puede modificar todos los años los horarios de los autobuses y/o sus respectivas
paradas. Se comunicará a los padres y al personal de la escuela cuando se realicen estos cambios en el sistema de transporte.
¿Qué es la zona de transporte de la RSCO?
La RSCO adoptó una zona de transporte que identifica las fronteras
establecidas para el transporte de estudiantes que asisten a los programas de elección de escuelas de Greater Hartford.
¿Tengo que pagar por el servicio de transporte?
No hay costo para las familias.
¿Quiénes tienen derecho a recibir servicios de transporte?
Por lo general, el transporte interdistrital se ofrece durante el
horario escolar habitual, para estudiantes de kindergarten a 12.º de
Greater Hartford que:
• residan en poblaciones incluidas en la zona de transporte de
la RSCO; y
• asistan a programas fuera de su distrito ofrecidos por la RSCO
(el programa Open Choice de la Región Hartford, escuelas
Magnet interdistritales, Escuelas Secundarias Técnicas de
Connecticut y el Centro Regional de Agronomía de Suffield).
Para estudiantes en los grados PK3 y PK4, el transporte está
disponible únicamente para los residentes de Hartford que asistan
a un programa fuera de su distrito. Los padres o tutores tendrán
que encargarse del transporte de los estudiantes de PK3 y PK4
que no residan en Hartford. Los estudiantes de PK3 y PK4 que no
residan en Hartford y cuyos padres o tutores los transportan hasta
la escuela tienen derecho a un estipendio como compensación por
proporcionar dicho transporte. Este estipendio se abona al final
del año escolar, en función de la asistencia a clases del estudiante.
¿Qué opciones existen para los estudiantes que no viven
dentro de la zona de transporte de la RSCO?
• Si el estudiante vive fuera de la zona de transporte de la
RSCO, tiene dos opciones; las familias pueden: Llevar y traer
al estudiante a la escuela por su cuenta y luego solicitar un
estipendio de la Oficina de Transporte de CREC (http://
www.crec.org/transportation). El estipendio se abonará al
final del año escolar, en función de la asistencia a clases del
estudiante.
• Transportar a su estudiante hasta la parada de autobús más
cercana ubicada dentro de la zona de transporte de la RSCO
(no se ofrece un estipendio para esta opción).
Si mi hijo asiste a un programa de escuela Magnet
ubicado en el mismo distrito en el que vive, ¿quién proporciona del transporte?
Con la excepción de los grados PK3 y PK4, el distrito en el que
vive su hijo proporcionará el transporte dentro del distrito. Deberá
comunicarse con la junta de educación local que le corresponda
para obtener información específica sobre las normas de transporte
del distrito escolar.
Si mi estudiante reúne los requisitos para el transporte a
través de la RSCO, ¿cómo sabré cuáles serán los arreglos
de transporte?
Si su estudiante es aceptado, se inscribe en uno de los programas de
RSCO y reúne los requisitos para transporte, usted recibirá una notificación de la Oficina de Transporte de CREC antes del comienzo
del año escolar. Esa notificación incluirá información sobre los
horarios de autobuses y la localización de las paradas. Debe tener
en cuenta que para acortar el tiempo de viaje de los estudiantes
en el autobús, quizás las paradas se encuentren en sitios céntricos.
Si tiene alguna pregunta con respecto al horario de autobuses, la
ubicación de las paradas, cambios de dirección o cualquier otro
asunto relacionado al transporte, comuníquese con la Oficina de
Transporte de CREC al teléfono 860-524-4077. Le rogamos que no
remita sus preguntas sobre transporte a la escuela de su estudiante,
puesto que esta no es la responsable de coordinar y programar los
servicios de transporte. Tampoco debe remitir sus preguntas al
Centro de Información para Padres de la RSCO.
¿Se proporcionarán servicios de transporte para actividades extracurriculares o eventos después de la día
escolar?
Si no se proporciona un autobús a deshoras, los padres y tutores
tendrán la responsabilidad de llevar y traer a los estudiantes a las actividades extracurriculares y a los eventos después de la día escolar.
¿Con quién debo comunicarme si tengo preguntas más
detalladas sobre el transporte de mi hijo?
La RSCO tiene un contrato con CREC para operar el sistema de
transporte regional. Le rogamos que remita todas sus preguntas sobre
servicios de transporte a la Oficina de Transporte de CREC. Esta
cuenta con un centro de llamadas de 5:00 a.m. a 8:00 p.m. que brinda
información y responde preguntas sobre el transporte de su hijo.
Llame al 860-524-4077 para hablar con un integrante del personal del
centro de llamadas o envíe un correo electrónico a transportation@
crec.org. El personal de transporte de CREC estará presente en las
ferias de reclutamiento de la RSCO para responder las preguntas de
los padres y los tutores con respecto a los servicios de transporte.
• Asimismo, la RSCO ha definido las pautas de transporte que
describen los servicios ofrecidos y estas se encuentran en
el sitio web de la RSCO, http://www.choiceeducation.org/
transportation o en http://www.crec.org/transportation.
¿Qué sucede si mi hijo recibe un cupo del sorteo de la RSCO
entre el 1.º de julio de 2016 y el 1.º de octubre de 2016?
Después del 1.º de agosto de 2016, el servicio de transporte
probablemente sufrirá demoras. Recibirá información indicando
las fechas en las que puede prever razonablemente que comience
el transporte de su hijo. En tal caso, y hasta que la escuela proporcione el transporte, la familia es responsable del transporte y no se
ofrece un estipendio.
La Zona de Transporte de la RSCO
La Oficina Regional de Elección de Escuelas (RSCO) adoptó la zona de transporte en la que se definen las
fronteras establecidas para los poblados que reúnen los requisitos para recibir transporte para las escuelas y
programas de la RSCO.
Andover
Cromwell
Granby
New Hartford
Suffield
Avon
East Hartford
Hartford
Newington
Tolland
Berlin
Ellington
Hartland
Plainville
Vernon
Bloomfield
Enfield
Harwinton
Portland
West Hartford
Bolton
East Granby
Hebron
Rocky Hill
Wethersfield
Bristol
East Hampton
Manchester
Simsbury
Windsor
Burlington
East Windsor
Marlborough
Somers
Windsor Locks
Canton
Farmington
Middletown
South Windsor
Coventry
Glastonbury
New Britain
Southington
13
WEST HARTFORD
UNIVERSITY
OF HARTFORD
MAGNET SCHOOL
Hartford Region Open Choice
Zone 1 Districts
Avon
Canton
East Granby
Granby
Simsbury
Suffield
West Hartford
BLOOMFIELD
METROPOLITAN LEARNING
CENTER FOR GLOBAL AND
INTERNATIONAL STUDIES
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CREC ANA GRACE ACADEMY
OF THE ARTS
ELEMENTARY SCHOOL
AVON
REGGIO MAGNET
SCHOOL OF THE ARTS
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MICROSOCIETY
MAGNET SCHOOL
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SCHOOL
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HARTFORD
PREKINDERGARTEN
MAGNET SCHOOL
PEMBRO
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SOUTH WINDSOR
INTERNATIONAL
MAGNET SCHOOL FOR
GLOBAL CITIZENSHIP
MANCHESTER
GREAT PATH ACADEMY
Zone 2 Districts
Bolton
East Windsor
Ellington
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Somers
South Windsor
Vernon
Windsor Locks
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ACADEMY OF AEROSPACE
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CAPITAL COMMUNITY COLLEGE
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AND MEDIA
ACADEMY MAGNET
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MONTESSORI MAGNET SCHOOL
AT ANNIE FISHER
STEM AT ANNIE FISHER
UNIVERSITY HIGH
SCHOOL OF SCIENCE
AND ENGINEERING
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SIMPSO N ST
BREAKTHROUGH II
MAGNET SCHOOL
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MORNING SIDE ST WEST
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BLOOMFIELD
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AGRISCIENCE CENTER
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THE GLOBAL EXPERIENCE
MAGNET SCHOOL
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CHILDHOOD MAGNET
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Año Escolar 2016–2017
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Opciones de Escuelas y Programas de la RSCO
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Date: August 27, 2015
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State Routes
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Hartford District Open Choice Schools
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Hartford Region Open Choice Program
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DESIGN
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School / Program Options
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Generalidades
34 Sequassen Street
Hartford, CT 06106
860-524-4010
Grados ofrecidos: PK4–10.º para residentes de Hartford; K–12.º para residentes fuera de Hartford
Contacto principal: Renita Ezell, Coordinadora de Difusión y Transición
Correo electrónico: [email protected]; [email protected]
Sitio web: http://www.crec.org/choice
Horario escolar: Varía dependiendo de la escuela y el distrito
Uniforme escolar: Varía dependiendo del distrito escolar
Generalidades:
El Programa Open Choice de la región de Hartford (anteriormente conocido como Project Concern) es un programa creado hace 49 años
que ofrece a los estudiantes de Hartford la oportunidad de asistir a escuelas públicas en distritos suburbanos del Greater Hartford, y da a los
estudiantes que no residen en Hartford la oportunidad de asistir a las escuelas públicas de enfoque especializado de Hartford, que no son
escuelas Magnet. Para el año escolar 2015–2016, hay aproximadamente 2,300 estudiantes inscritos en 135 escuelas de 27 distritos escolares.
Open Choice ofrece oportunidades para obtener logros académicos al tiempo que brinda a los estudiantes un entorno educativo de gran
diversidad. Este programa, administrado por el CREC, no requiere que los estudiantes y las familias participantes paguen una matrícula.
Opciones del programa y características especiales:
• Programas de preescolar y kindergarten de día completa.
• Una vez inscritos, los estudiantes que siguen siendo residentes de Hartford asisten a la escuela en el distrito de Open Choice hasta que
se gradúan en la escuela secundaria.
• Se procura dar cupo a los hermanos en el mismo distrito escolar al momento de asignársele.
• El equipo de Open Choice cuenta con personal bilingüe y trabaja en estrecha colaboración con los distritos escolares para brindar
apoyo y ayuda a los estudiantes y sus familias.
• Asesores de educación especial para apoyar a las familias de niños con necesidades especiales.
• Facilitadores de alfabetización y matemáticas para estudiantes de preescolar y kindergarten.
• Programas deportivos en todos los distritos.
• Programa para después del horario escolar After School Academy para estudiantes de escuelas de enseñanza media y secundarias en
Hartford.
• Programas de verano para estudiantes de primaria, de enseñanza media y secundaria.
• Programa de capacitación de liderazgo para todos los padres del programa Open Choice.
• Los solicitantes que residan en Hartford pueden elegir que se les considere para los cupos disponibles en cualquier distrito de Open
Choice.
• Los solicitantes que no residen en Hartford pueden presentar solicitudes en ciertas escuelas públicas de Hartford con programación
especializada.
Procedimientos para la asignación de cupos por sorteo:
• Únicamente Open Choice
• Índice de participación (no residentes de Hartford)
• Zona residencial (residentes de Hartford)
• Hermanos (solicitantes e inscritos)
Guía para los Solicitantes
Recordatorios para los solicitantes del sorteo de 2016–2017: El estudiante puede presentar una solicitud
para más de una escuela Magnet y para hasta cinco distritos de Open Choice, pero solamente recibirá un cupo
a través del proceso de sorteo normal. Si se le ofrece un cupo en una de las escuelas Magnet seleccionadas en
su solicitud, se eliminará al estudiante de todas las demás listas de espera para escuelas Magnet y Open Choice.
Si se le ofrece un cupo en un programa de Open Choice, se eliminará al estudiante de todas las listas de espera
para escuelas Magnet.
Los residentes de Hartford que presentan solicitudes para Open Choice pueden elegir entre los siguientes
distritos suburbanos de escuelas públicas en su zona de residencia:
Los estudiantes de Hartford que residan
en las zonas indicadas a continuación
pueden elegir entre los distritos
suburbanos de las escuelas púbicas
enumerados a la derecha.
Distritos Suburbanos de Escuelas Públicas
Zona 1
Avon, Canton, East Granby, Granby, Simsbury,
Suffield, West Hartford
Zona 2
Bolton, East Windsor, Ellington, Enfield, Somers,
South Windsor, Vernon, Windsor Locks
Zona 3
Berlin, Farmington, Newington, Plainville, Southington,
West Hartford, Wethersfield
Zona 4
Berlin, Cromwell, Glastonbury, Newington, Portland,
Rocky Hill, Wethersfield
Opción Adicional de Open Choice: Todos los Distritos
Además de elegir hasta cinco distritos de Open Choice, los residentes de Hartford también pueden solicitar que
se les considere para los cupos disponibles en cualquier distrito suburbano de Open Choice.
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Solamente para los Solicitantes que RESIDAN EN HARTFORD:
Solicitantes que reúnen los requisitos
• Aquellos que residan en Hartford.
• Para los estudiantes que entrarán a preescolar (es decir, que hayan cumplido 4 años antes del 31 de diciembre de 2016),
hasta 10.º grado.
• El estudiante debe continuar residiendo en Hartford hasta que se gradúe de la escuela secundaria.
Cómo presentar su solicitud
• Rellene y presente una solicitud para el sorteo de la RSCO de 2016–2017.
• Se recomienda encarecidamente rellenar la solicitud por Internet en http://www.choiceeducation.org.
• Plazo de entrega de las solicitudes a tiempo: 29 de enero de 2016
¿Qué estoy solicitando?
Los solicitantes que viven en Hartford solicitan un cupo en una escuela pública suburbana, no de tipo Magnet, dentro de su zona
residencial. Seleccione hasta cinco (5) distritos suburbanos. Igualmente, puede elegir que se le considere para cupos disponibles en
cualquier distrito suburbano de Open Choice.
Procedimientos para asignación de cupos
Hermano solicitante: Es aquel que tiene un hermano que también presenta su solicitud para el programa Open Choice de la región de
Hartford. Cuando RSCO ofrece un cupo de Open Choice a un solicitante, también puede ofrecer otro cupo de Open Choice a los hermanos que hayan presentado su solicitud para el programa, si hay cupos disponibles. Para recibir preferencia de hermanos solicitantes
en el sorteo, los hermanos deben colocar los mismos distritos escolares exactamente en el mismo orden de preferencia.
Hermanos matriculados: Son los que ya están matriculados y asisten a una escuela Open Choice, y continuarán asistiendo en el año
escolar 2016–2017. Los solicitantes que tienen hermanos matriculados tendrán preferencia si eligen el distrito escolar de su hermano
matriculado como su primera opción en la solicitud del sorteo de la RSCO e incluyen el nombre de su hermano matriculado en la
solicitud.
Únicamente Open Choice: Donde haya cupos disponibles, el sorteo de la RSCO primero ofrecerá cupos a aquellos solicitantes que
solo hayan elegido el programa Open Choice de la región de Hartford en su solicitud (es decir, que no seleccionaron ninguna escuela
Magnet).
Zona de residencia: El sorteo de la RSCO ofrecerá cupos a los solicitantes de acuerdo con el orden de preferencia que asignaron a los
distritos escolares seleccionados en su solicitud para la RSCO, (es decir: primera, segunda y tercera opción). Los solicitantes primero
deberán clasificar los distritos por orden de preferencia. Igualmente, puede elegir que se le considere para cupos disponibles en cualquier distrito suburbano de Open Choice.
PARA TENER EN CUENTA: Los padres o los tutores legales deben presentar una solicitud completa y a tiempo para el sorteo de
la RSCO, incluso aunque el estudiante tenga un hermano que ya esté matriculado en el programa. Si no presentan una solicitud a
tiempo, la RSCO no podrá asignar un cupo a los hermanos en el programa Open Choice.
Si un estudiante está matriculado actualmente en el programa Open Choice de la región de Hartford y desea ser considerado para una
plaza en otro distrito, sus padres o tutores legales deberán presentar una nueva solicitud para el sorteo de la RSCO.
Los estudiantes actuales que desean permanecer en su distrito no tienen que volver a presentar una solicitud para Open Choice.
Solamente para los Solicitantes que NO RESIDAN EN HARTFORD:
Solicitantes que reúnen los requisitos
• Aquellos que residan fuera de Hartford.
• Para los estudiantes que entrarán a kindergarten hasta 12.º grado.
• El estudiante debe seguir residiendo en Connecticut, fuera de Hartford.
Cómo presentar su solicitud
• Rellene y presente una solicitud para el sorteo de la RSCO de 2016–2017.
• Se recomienda encarecidamente rellenar la solicitud por Internet en http://www.choiceeducation.org.
• Plazo de entrega de las solicitudes a tiempo: 29 de enero de 2016
¿Qué estoy solicitando?
Los solicitantes de Open Choice que no residan en Hartford solicitan un cupo en las escuelas públicas de Hartford (que no sean de tipo
Magnet). Clasifique hasta cinco escuelas por orden de preferencia.
Procedimientos para asignación de cupos
Únicamente Open Choice: Donde haya cupos disponibles, el sorteo de la RSCO primero ofrecerá cupos a aquellos solicitantes que
solo hayan elegido el programa Open Choice de la región de Hartford en su solicitud (es decir, que no seleccionaron ninguna escuela
Magnet).
Si hay cupos disponibles para ese grado, los solicitantes serán colocados en una escuela atendiendo a los siguientes criterios:
A. Orden de preferencia de sus opciones: La lotería de RSCO ofrecerá cupos a los solicitantes según el orden de preferencia en
que hayan clasificado a las escuelas.
B. Hermanos matriculados: Son los que ya están matriculados y asisten a una escuela específica de Open Choice en Hartford
y continuarán asistiendo en el año escolar 2016–2017. Cuando hay un cupo disponible, los solicitantes que presentaron su
solicitud a tiempo y tengan hermanos matriculados en una escuela específica tienen preferencia en esa escuela, según el grado
solicitado.
C. Hermano solicitante: Es aquel que tiene un hermano que también presenta su solicitud para una o más escuelas pertenecientes
al programa Open Choice de la región de Hartford. Cuando la RSCO ofrece un cupo de Open Choice a un solicitante, podría
ofrecer además un cupo de Open Choice a los hermanos que también presentaron su solicitud para el programa, si hay cupos
disponibles en los grados correspondientes en esa o en otra escuela del programa Open Choice que ofrezca ese grado.
D. Índice de participación: El sorteo asignará a los solicitantes de acuerdo con el índice de participación del distrito escolar suburbano en el que viva el solicitante.
PARA TENER EN CUENTA: Los padres o los tutores legales deben presentar una solicitud completa y a tiempo para el sorteo de
la RSCO para el estudiante, aunque este tenga un hermano que ya esté matriculado en el programa. Si no presentan una solicitud
a tiempo, la RSCO no podrá asignar un cupo a los hermanos en el programa Open Choice.
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Opciones de Distritos de Open Choice:
Residentes de Hartford
Escuelas Públicas de Avon
Sitio web del distrito: http://www.avon.k12.ct.us
Ubicación: 10 millas al oeste de Hartford
Descripción del distrito: Avon es una de las comunidades
más atractivas del estado que cuenta con el apoyo de entidades
gubernamentales y una hermosa ubicación. Mediante su énfasis
en la cultura, los logros académicos y la comunicación con
todos los grupos interesados, Avon ha demostrado su firme
compromiso con la educación. Las Escuelas Públicas de Avon
fomentan la participación de los padres en las actividades escolares,
y estos han demostrado su apoyo a la educación a través de las
reuniones municipales, un sólido programa de voluntariado y una
organización de padres y maestros activa en cada escuela.
Proporción de estudiantes por maestro: 19.5:1 en K–4.º grado
Zona: 1
Escuelas Públicas de Berlin
Sitio web del distrito: http://www.berlinschools.org
Ubicación: 15 millas al sur de Hartford
Descripción del distrito: Conjuntamente con los padres,
las escuelas públicas de Berlin estimulan y guían el crecimiento
intelectual, emocional y físico de todos los estudiantes de la
comunidad para convertirles en ciudadanos responsables,
autodisciplinados, creativos, contribuidores y perceptivos de una
sociedad libre. Para lograr esto, el sistema educativo debe reconocer
las diferencias individuales y, al mismo tiempo, ayudar a cada
estudiante a desarrollar su máximo potencial. Cada estudiante de las
Escuelas Públicas de Berlin cumplirá con los rigurosos estándares
de rendimiento establecidos en todas las áreas de formación
académica al convertirse en lectores estratégicos independientes,
personas capaces de solucionar problemas y pensadores críticos.
Connecticut y brinda la oportunidad de tomar cursos de nivel de
enseñanza superior. Esto ayuda a que los estudiantes se preparen
para la educación superior y desarrollen las aptitudes de liderazgo
necesarias para las carreras del futuro.
Proporción de estudiantes por maestro: 10:1
Zona: 2
Escuelas Públicas de Canton
Sitio web del distrito: http://www.cantonschools.org
Descripción del distrito: La misión de Canton es formar ciudadanos productivos, tolerantes y responsables, con el carácter y la
independencia necesarios para comprender y contribuir al mundo.
Canton es un distrito escolar faro que sirve de modelo a otros
distritos. A lo largo de todo el año se planifican numerosas actividades para contribuir a estrechar los lazos entre los estudiantes y sus
familias. Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar su esfera
de aprendizaje mediante la participación en programas de tutoría
después del horario escolar, así como también en clubes y actividades extracurriculares. Se proporciona transporte a deshoras para
que los estudiantes puedan aprovechar estas oportunidades. La Junta
Educativa de Canton espera que su participación en el programa
Open Choice siga creciendo, de modo que todos los estudiantes continúen alcanzando logros académicos de alto nivel e interactuando
con culturas diferentes, todo lo cual los prepara para ser ciudadanos
respetuosos y responsables en una comunidad internacional.
Zona: 1
Escuelas Públicas de Cromwell
Sitio web del distrito: http://www.cromwell.k12.ct.us
Zonas: 3 y 4
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Cromwell
están compuestas de cuatro centros académicos: Cromwell High
School (9.º-12.º grado), Cromwell Middle School (6.º-8.º grado),
Woodside Intermediate School (3.º-5.º grado) y Edna C. Stevens Elementary School (PK-2.º grado). El distrito tiene aproximadamente
2,000 estudiantes matriculados. Las cuatro escuelas de Cromwell
se ubican muy cerca unas de otras y gracias a esto el distrito tiene
la oportunidad de compartir recursos y personal de la manera
más formativa y rentable posible. El compromiso de Cromwell
con la enseñanza del siglo XXI está reforzado por un convenio de
mejoras tecnológicas de varios años de duración. Gracias a estas
mejoras se han conectado todos los edificios a través de cable para
el intercambio interno de datos, comunicaciones de voz y de video.
Además, todo el distrito cuenta con acceso a Internet por medio de
su afiliación a la red Connecticut Education Network. Las Escuelas
Públicas de Cromwell se esfuerzan por educar e inspirar a todos sus
Escuelas Públicas de Bolton
Sitio web del distrito: http://www.boltonpublicschools.com
Ubicación: 15 millas al este de Hartford
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Bolton
ofrecen a las familias una comunidad educativa acogedora en la
que los estudiantes participan en oportunidades académicas y
cocurriculares que les preparan para convertirse en ciudadanos del
mundo innovadores e influyentes. Los estudiantes reciben atención
personalizada y su formación está a cargo de un esmerado cuerpo
docente, en un sistema escolar con una reducida proporción de
estudiantes por docente. El programa educativo de la escuela se
corresponde con las asignaturas esenciales (Common Core) de
estudiantes para que apliquen las habilidades esenciales necesarias
para convertirse en ciudadanos productivos y responsables en un
mundo constantemente en cambio. Para cumplir con su misión,
Cromwell considera que cada estudiante es valioso y todos merecen
una formación que atienda sus necesidades académicas, físicas,
sociales y emocionales. Asimismo, tiene la convicción de que todos
los integrantes de la comunidad deben tener grandes expectativas,
asumir su cuota de responsabilidad y demostrar su compromiso con
la excelencia.
Zona: 4
Escuelas Públicas de East Granby
Sitio web: http://www.eastgranby.k12.ct.us/pages/East_Granby_
Public_Schools
Ubicación: 13 millas al noreste de Hartford
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de East Granby
están compuestas por cuatro escuelas en las que los estudiantes
participan en experiencias formativas de alta calidad que los
preparan para ser productivos y exitosos en todas las actividades
que emprendan en el futuro. En la escuela Carl D. Allgrove
se encuentran los programas desde PK hasta 2.º grado. En el
edificio recientemente remodelado de la escuela R. D. Seymour
se encuentran desde 3.º hasta 5.º grado. La escuela de enseñanza
media East Granby Middle School comprende de 6.º a 8.º grado, y
la secundaria East Granby High School tiene de 9.º a 12.º grado. Las
Escuelas Públicas de East Granby son una comunidad de formación
en la que los estudiantes reciben inspiración y participan en
actividades académicas rigurosas y auténticas que los preparan para
hacer frente a las exigencias del mundo cambiante. Los estudiantes
adquieren sus conocimientos en entornos educativos del siglo XXI
que promueven los talentos, las aptitudes y los intereses individuales
para que puedan lograr sus objetivos personales y profesionales. Los
educadores, los padres, los estudiantes y los socios de la comunidad
son parte importante del éxito de las Escuelas Públicas de East
Granby. Juntos, nos esforzamos por garantizar que los estudiantes
cumplan con sus elevadas expectativas y desarrollen a plenitud su
potencial para contribuir a la sociedad.
Zona: 1
Escuelas Públicas de East Windsor
Sitio web del distrito: http://www.eastwindsork12.org
Ubicación: 16 millas al norte de Hartford
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de East Windsor
ofrecen un ambiente que inspira a la comunidad escolar a alcanzar
su máximo potencial por medio del mejoramiento constante,
la confianza y el respeto mutuo. El equipo administrativo está
conformado por nueve profesionales en todo el distrito: un director
y un subdirector en cada una de las tres escuelas de East Windsor;
un superintendente adjunto de educación preescolar al 12.º grado;
un director de educación especial y el superintendente de escuelas.
Zona: 2
Escuelas Públicas de Ellington
Sitio web del distrito: http://www.ellingtonpublicschools.org
Ubicación: 18.9 millas al norte de Hartford
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Ellington
preparan a los estudiantes para ingresar a un mundo complejo
y en constante cambio, dotándolos de aptitudes académicas
sólidas, conocimientos amplios, profundidad de pensamiento,
responsabilidad social y la disposición necesaria para convertirse
en ciudadanos productivos y participativos. El distrito concentra
todos sus esfuerzos en los niños y se cerciora de que los estudiantes
puedan llegar a poner en práctica la visión del distrito mediante
la creación de un entorno académico seguro y ordenado para
ellos. Ellington tiene estándares elevados para los componentes
tradicionales de una educación básica e integra programas
innovadores fundamentados en la investigación, que desafían
y animan a los estudiantes a alcanzar su potencial individual
y les preparan para llevar vidas productivas y ser ciudadanos
responsables.
Zona: 2
Escuelas Públicas de Enfield
Sitio web del distrito: http://www.enfieldschools.org
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Enfield
ofrecen a los estudiantes oportunidades excepcionales para crecer y
desarrollarse como estudiantes reflexivos, gracias a sus programas
de formación y excelentes oportunidades cocurriculares. El enfoque
didáctico multidisciplinario adoptado por Enfield se concentra en
desarrollar las aptitudes y los conocimientos del estudiante en las
materias de ciencias, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas.
En el año escolar 2016–2017 se inaugurará el centro de formación
inicial Stowe Early Learning Center que ofrecerá el programa
preescolar de educación infantil Early Beginnings para estudiantes
de 4 años. El centro se ubicará en la antigua escuela Harriet
Beecher Stowe. Las Escuelas Públicas de Enfield en sociedad con
LEGO Group ofrecen productos educativos LEGO para fomentar
el aprendizaje de los estudiantes en el aula. Las sociedades con
Asnuntuck Community College y Mass Mutual preparan a los
estudiantes para los estudios avanzados y para la vida profesional.
El distrito ofrece una amplia variedad de programas universitarios
de inscripción dual, entre ellos: cursos preuniversitarios (Advanced
Placement), programa de experiencia universitaria inicial de
UConn y cursos de educación superior y vocación profesional de
Asnuntuck College.
Zona: 2
21
22
Escuelas Públicas de Farmington
Sitio web del distrito:http://www.fpsct.org
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Farmington
consideran que todos los estudiantes son capaces de adquirir
los conocimientos, las aptitudes y el temperamento necesarios
para ser ciudadanos productivos, éticos y responsables en un
mundo en constante evolución. En su condición de organización
académica innovadora, el distrito escolar tiene el compromiso
férreo de mejorar continuamente. Por lo tanto, las interacciones
de colaboración entre estudiantes, educadores, padres y familias
refuerzan la importancia de tener expectativas claras, programas de
estudio rigurosos fundamentados en los estándares, una instrucción
estimulante, así como también el valor del esfuerzo personal y de
las relaciones sólidas que conlleven a que todos los estudiantes
alcancen elevados niveles de rendimiento. La misión de las Escuelas
Públicas de Farmington es capacitar a todos los estudiantes para
que alcancen la excelencia académica y personal, demuestren
perseverancia y vivan como ciudadanos globales ingeniosos,
curiosos y participativos.
Zona: 3
Escuelas Públicas de Glastonbury
Sitio web del distrito: https://www.glastonburyus.org
Ubicación: 6.9 millas al este de Hartford
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Glastonbury,
en asociación con toda la comunidad, preparan a cada estudiante
y le desafían a convertirse en un integrante exitoso y productivo
de una sociedad global diversa y cambiante. El sistema escolar está
compuesto de nueve escuelas: una escuela secundaria, una escuela
de enseñanza media de 7.º y 8.º grado, una escuela de 6.º grado y
seis escuelas que ofrecen desde kindergarten hasta el 5.º grado de
primaria. Aproximadamente el 95% de los niños y adolescentes
de la ciudad en edad escolar asisten a las escuelas públicas de
Glastonbury. El distrito tiene aproximadamente 7,000 estudiantes
matriculados.
personal. La labor del distrito está impulsada por una visión y una
misión centradas en el siglo XXI. Granby ha participado en forma
activa y exitosa en Open Choice desde sus comienzos, hace más
de 30 años. El distrito recibe con los brazos abiertos la diversidad
cultural. Los estudiantes de Hartford comienzan la escuela en
Granby en kindergarten, y están plenamente incluidos en la vida de
cada escuela. Una de las expectativas del distrito es que todos los
estudiantes de Hartford logren resultados equitativos.
Zona: 1
Escuelas Públicas de Hartford
Sitio web del distrito: http://www.hartfordschools.org
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Hartford
preparan a todos sus estudiantes para cumplir con los estándares
académicos del estado y para la educación postsecundaria, y de
esta forma, les brinda acceso a participar en la economía mundial.
Desde HPS se puede apreciar el futuro: más escuelas galardonadas
y de formación especializada, así como también distritos escolares
que están transformando el modelo de formación para niños,
adolescentes y familias.
Escuelas Públicas de Newington
Sitio web del distrito: http://www.npsct.org
Ubicación: 8.9 millas al sur de Hartford
Descripción del distrito: El plan de estudio de las Escuelas
Públicas de Newington ofrece una gama integral, variada y
estimulante de experiencias formativas enriquecedoras para
atender las necesidades de todos los estudiantes. El plan de estudio
se fundamenta en los estándares estatales y nacionales y define el
marco de la trayectoria académica que emprenden los estudiantes
desde kindergarten hasta su último año de secundaria. Gracias a
los objetivos de formación académica mensurables y los métodos
de evaluación de aprendizaje se puede monitorear el progreso y los
logros de cada estudiante.
Zona: 4
Zonas: 3 y 4
Escuelas Públicas de Granby
Escuelas Públicas de Plainville
Sitio web del distrito: http://www.granby.k12.ct.us
Sitio web del distrito: http://www.plainvilleschools.org
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Granby, una
comunidad académica profesional, ofrecen un programa educativo
integral para alrededor de 1,930 estudiantes, desde preescolar
hasta 12.º grado, y se esfuerzan por lograr que cada estudiante
se gradúe en el plazo que le corresponde y esté preparado para
ser un ciudadano del siglo XXI. Granby es un distrito escolar
rural excepcional que cuenta con personal dedicado y talentoso,
un alumnado entusiasta y una comunidad extremadamente
solidaria. El distrito se caracteriza por su excelencia académica,
una abundante variedad de actividades atléticas, artísticas y
cocurriculares, servicio comunitario y elevadas normas de conducta
Descripción del distrito: El distrito promueve logros académicos
elevados en inglés y lenguaje, matemáticas y ciencias por medio
de mejoras constantes. Las escuelas de Plainville sistemáticamente
superan los promedios grupales de referencia estatales y distritales
en todos los grados. Gracias a su sólido programa de intervención
se ha disminuido la cantidad de estudiantes que no alcanzan el nivel
de competencia en matemáticas, lectura y escritura. Las escuelas de
Plainville ofrecen un entorno académico seguro y positivo.
Zona: 3
Escuelas Públicas de Portland
Sitio web del distrito: http://www.portlandctschools.org
Ubicación: 17.9 millas al sur de Hartford
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Portland
se enorgullecen de la reducida cantidad de estudiantes por
clase y la alta calidad de su educación impartida por maestros
dedicados, afectuosos y talentosos. El objetivo del distrito es que
cada estudiante esté listo para entrar a la universidad o dedicarse
a la vida profesional mediante la formación de lectores, escritores
y matemáticos exitosos. Portland también considera que una
educación balanceada abarca el desarrollo del sentido de la
responsabilidad personal del estudiante y del respeto a los demás.
El éxito académico de Portland fue reconocido recientemente
mediante el Premio Nacional Blue Ribbon para Escuelas de
Excelencia que recibieron dos de sus escuelas. Igualmente, Portland
fue clasificada como uno de los 100 mejores poblados pequeños en
Estados Unidos.
crítico y creativo, resolución de problemas, comunicación oral
y escrita eficaz, expresión artística, entendimiento y aprecio
de culturas diferentes, al igual que el bienestar físico, social y
emocional.
Zona: 1
Escuelas Públicas de Somers
Sitio web del distrito: http://www.somers.k12.ct.us
Descripción del distrito: La visión de las Escuelas Públicas de
Somers es estimular a nuestros estudiantes y al personal a que se
esfuercen por alcanzar la excelencia, fomenten la expresión creativa
y desarrollen un interés por la calidad de vida para todos. Nuestra
visión adopta una cultura y un entorno que: fomenta el aprendizaje
de por vida, desarrolla la autoestima, apoya la individualidad y la
diversidad y faculta a las personas a tomar decisiones tendientes a
llevar vidas llenas de dignidad, respeto, felicidad y oportunidad.
Zona: 4
Zona: 2
Escuelas Públicas de Rocky Hill
Sitio web del distrito: http://www.rockyhillps.com
Escuelas Públicas de Southington
Sitio web del distrito: http://www.southingtonschools.org
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Rocky Hill
asumen el compromiso de ofrecer un entorno educativo en el que
todos los estudiantes descubran y alcancen su máximo potencial,
preparándose para llevar vidas productivas y con propósito, y
para ser ciudadanos responsables. Todos los estudiantes de Rocky
Hill demostrarán conocimiento, comprensión y dominio de las
aptitudes de comunicación (lectura, escritura, oratoria y escucha),
matemáticas, ciencias físicas y biológicas, y estudios sociales. Los
estudiantes de Rocky Hill se formarán hábitos que favorezcan la
buena salud, la responsabilidad personal y el civismo, aptitudes
esenciales para vivir de manera cooperativa y productiva en un
mundo cada vez más complejo.
Zona: 4
Escuelas Públicas de Simsbury
Sitio web del distrito: http://www.simsbury.k12.ct.us
Ubicación: 12.7 millas al oeste de Hartford
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Simsbury
preparan a sus estudiantes para vivir en una sociedad globalizada
e interconectada, haciendo énfasis en la formación de relaciones
interpersonales sólidas, razonamiento avanzado, comunicación
y tecnología. Los maestros son expertos en instrucción y
conocimientos académicos, y hacen énfasis en las aptitudes
propias del siglo XXI en todas las áreas curriculares. Una de las
prioridades es entablar una buena relación con los estudiantes, ya
que los maestros se esfuerzan por impregnar de emoción y alegría
el entorno académico. El plan de estudio destaca el pensamiento
Descripción del distrito: En las escuelas de Southington los
estudiantes participan en una gama de experiencias educativas para
convertirse en personas informadas y capaces de resolver problemas
adaptándose a las circunstancias. Los estudiantes se comunican
eficazmente, enfrentan desafíos y tienen el compromiso de lograr su
mejoramiento personal y el de su comunidad.
Zona: 3
Escuelas Públicas de South Windsor
Sitio web del distrito: http://www.southwindsorschools.org
Filosofía del distrito: Las Escuelas Públicas de South Windsor
fomentan una cultura de aprendizaje participativa y dinámica, que
prepara a los estudiantes para alcanzar su excelencia individual. Los
educadores promueven el crecimiento académico, social y personal
de los estudiantes en un entorno emocionalmente seguro. A su vez,
los estudiantes demuestran una capacidad de pensamiento crítico y
creativo, de autogobierno, colaboración, capacidad de adaptación,
compasión y responsabilidad cívica en una sociedad mundial en
constante cambio.
Zona: 2
23
24
Escuelas Públicas de Suffield
Escuelas Públicas de Wethersfield
Sitio web del distrito: http://www.suffield.org
Sitio web del distrito: http://www.wethersfield.k12.ct.us/
Ubicación: Limita con Hartford por el sur
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Suffield
consideran que una de sus responsabilidades principales es trabajar
con los padres y con la comunidad para preparar a los estudiantes
para que sean ciudadanos seguros de sí mismos, considerados y
participativos, ahora y por el resto de sus vidas. Suffield considera
que su sistema escolar contribuye a desarrollar estas cualidades al
crear un entorno que fomenta en los estudiantes un sentimiento
de pertenencia y aceptación. Esto apoya a los estudiantes a medida
que aprenden, crecen y se preparan para ocupar su lugar en nuestro
mundo en constante cambio, convertirse en ciudadanos de una
comunidad globalizada y lograr el bienestar personal.
Descripción del distrito: En Wethersfield la educación es una
responsabilidad compartida entre las escuelas, los estudiantes, las
familias y otras agencias de la comunidad. Juntos trabajan para
que los estudiantes de Wethersfield puedan alcanzar su máximo
potencial. Por consiguiente, la misión de las Escuelas Públicas de
Wethersfield es cerciorarse de que todos los estudiantes adquieran
las aptitudes y los conocimientos para seguir aprendiendo por
el resto de sus vidas, para poder competir en una economía
globalizada, desarrollar autodisciplina y actuar como ciudadanos
responsables en la sociedad, así como también para desarrollar
y comprender sus propios valores éticos, culturales, estéticos e
intelectuales, y que respeten los de los demás.
Zona: 1
Escuelas Públicas de Vernon
Sitio web del distrito: http://www.vernonpublicschools.org
Ubicación: 17 millas al este de Hartford
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Vernon,
en asociación con las familias y la comunidad, se comprometen
a ofrecer una educación de calidad, con elevadas expectativas,
en un entorno seguro donde todos los estudiantes lleguen a ser
independientes y contribuyan productivamente a su sociedad.
Zona: 2
Escuelas Públicas de West Hartford
Sitio web del distrito: http://www.whps.org
Descripción del distrito: Caminos definidos. Futuros brillantes.
Sin barreras. Las Escuelas Públicas de West Hartford ofrecen a todos
los estudiantes expectativas elevadas, un plan de estudio riguroso y
pertinente, y una metodología de enseñanza dinámica a través del
compromiso del mejoramiento constante. La misión del distrito,
sus valores fundamentales y objetivos son el motor que impulsan
el enfoque, los fines y la labor de las Escuelas Públicas de West
Hartford. Los objetivos definidos y las expectativas de la comunidad
de las escuelas del distrito son los factores que accionan el modelo
distrital de Mejoramiento Constante. En las Escuelas Públicas de
West Hartford se espera que cada niño y adolescente se desarrolle
hasta convertirse en un estudiante seguro de sí mismo, responsable,
respetuoso y compasivo, que esté bien preparado académicamente,
en buena forma física y emocionalmente saludable para recorrer su
camino por el siglo XXI.
Zonas: 1 y 3
Zona: 3 y 4
Escuelas Públicas de Windsor Locks
Sitio web del distrito: http://www.wlps.org
Descripción del distrito: Las Escuelas Públicas de Windsor
Locks crean y sustentan comunidades de estudiantes que
conservarán toda la vida el deseo de seguir aprendiendo, que
participan activamente sintiéndose fortalecidos, y cuyo rendimiento
se espera que alcance los niveles más altos. Igualmente, se espera
que se conviertan en ciudadanos responsables y participativos en
una sociedad globalizada en constante cambio. El distrito se ha
esforzado arduamente para crear un sistema didáctico centrado
en el estudiante y enfocado al dominio de destrezas. No solamente
se prevé que los estudiantes dominen los estándares académicos,
sino que también lo logren en un sistema adaptado a sus objetivos
y necesidades particulares. Los estudiantes participan ahora más
que nunca en el proceso de aprendizaje y nuestro distrito se ha
convertido en un modelo para otras escuelas que buscan diseñar
enfoques centrados en el estudiante y enfocados al dominio de
las destrezas. Nuestros estudiantes han demostrado un aumento
considerable en los indicadores de rendimiento, tales como la
evaluación mediante las Medidas de Progreso Académico de la
NWEA, específicamente en las asignaturas de lectura y matemáticas.
Ofrecemos a los estudiantes la oportunidad de participar en
programas individualizados en los que podrán explorar vocaciones
profesionales, experiencias universitarias y oportunidades laborales
desde la secundaria.
Zona: 2
Ofertas de Escuelas Open Choice:
Quienes No Residen en Hartford
Expeditionary Learning Academy
at Moylan School
Dr. Joseph S. Renzulli
Gifted & Talented Academy
Grados: K–5.º
Grados: 4.º–8.º*
101 Catherine Street
Hartford, CT 06106
860-695-4500
110 Washington Street
Hartford, CT 06106
860-695-2140
El modelo de Aprendizaje Expedicionario vigoriza la motivación y
participación estudiantil con tareas y papeles activos de alto nivel en
el salón de clases. Los/as estudiantes en ELAMS participan en expediciones de aprendizaje, estudio de casos, proyectos, conversaciones
con expertos comunitarios, trabajo de campo, aprendizaje por
medio de servicio y exposiciones de trabajo estudiantil. Se establecen y siguen expectativas claras, lo que ayuda a los/as estudiantes a
aprender características tales como respeto, responsabilidad, trabajo
en equipo y dedicación a trabajos de alta calidad. El diseño escolar
apoya a todos/as los/as estudiantes a medida que se embarcan en un
viaje personal para desarrollar una brújula moral y educativa con la
cual puedan orientarse en su camino hacia la preparación universitaria, carreras gratificantes y responsabilidad ciudadana.
*Para presentar su solicitud e inscribirse los/as estudiantes
deberán estar formalmente identificados/as como dotados y
talentosos en un Plan de Educación Individualizado siguiendo
el proceso de educación especial de su distrito local.
Global Communications Academy
La Academia Renzulli ofrece programas exclusivos y de elevada
calidad para trabajar con jóvenes identificados/as como dotados
y talentosos. La Academia usa el Modelo de Enriquecimiento en
toda la escuela, que pone énfasis en la participación y el uso de
experiencias de aprendizaje placenteras y desafiantes edificadas a
partir de los intereses, estilos de aprendizaje y estilos de productos
de los/as estudiantes. El plan de estudio de la Academia Renzulli se
implementó con base en el Centro Nacional de Investigación sobre
Personas Dotadas y Talentosas, ubicado en la Universidad de Connecticut, y sirve como sitio modelo para el proceso de réplica de tres
Academias Renzulli adicionales en Connecticut y New York.
Grados: K–12.º
85 Edwards Street
Hartford, CT 06120
860-695-6020
En la Academia de Comunicación Global preparamos a los estudiantes para ser ciudadanos del mundo. Brindamos una variedad
de oportunidades para que investiguen y desarrollen habilidades
académicas, sociales y de comunicación, usando un modelo escolar
de diseño internacional. La Academia de Comunicación Global es
parte de la Asociación de Escuelas Mundiales IB, la cual ofrece programas de primaria para los grados K–5. Los estudiantes comienzan
instrucción en español en Kínder y tienen oportunidades de recibir
créditos universitarios antes de graduarse de escuela secundaria.
¡Los estudiantes de la Academia de Comunicaciones Globales son
futuros líderes mundiales.
Sarah J. Rawson Elementary School
A Lighthouse School
Grados: K–8.º
260 Holcomb Street
Hartford, CT 06112
860-695-4840
La misión de la Escuela Primaria Rawson es asegurar que todos/
as los/as estudiantes alcancen la excelencia personal, desarrollen aptitudes e intereses que despierten una pasión por aprender
durante toda la vida y la capacidad de participar como estudiantes
responsables en la escuela y en el mundo. Un exigente programa de
estudios y una cultura de elevadas expectativas desafían a los/as estudiantes a alcanzar su potencial. El tema de la escuela es ‘STEAM—
Business and Industry’: la integración de ciencia, tecnología,
ingeniería, artes y matemáticas usando asociados empresarios e
industriales para apoyar la investigación, la resolución de problemas
y un aprendizaje basado en proyectos.
25
26
Hartford Public High School
Academy of Engineering & Green
Technology
Grados: 9.º–12.º
55 Forest Street
Hartford, CT 06105
860-695-1395
La Academia de Ingeniería y Tecnología Ambiental es miembro
acreditado de la Fundación Nacional de Academias [National
Academy Foundation (NAF)]. La academia se enfoca en la ingeniería y tecnología ambiental y sus campos relacionados de ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas. Los/as estudiantes siguen un
riguroso curso de estudios extraído de su Modelo de la Fundación
Nacional de Academias, que incluye los cursos de Ingeniería
del Proyecto Lead the Way (PLTW) y el curso de estudio de la
Fundación Nacional de Academias, para coincidir con el curso
de estudio alineado de Cursos Básicos Comunes para las áreas
de materias fundamentales, donde los/ as estudiantes aprenden
y participan mediante nuestro modelo de aprendizaje basado en
proyectos. Los estudiantes aprenden cómo se emplean la ciencia y
las matemáticas para diseñar y construir los equipos, estructuras y
fuentes de potencia/energía, y exploran conceptos de tecnologías
para la conservación del medio ambiente. Tienen también la
oportunidad de tomar las ocho clases de los cursos Early College
Experience (ECE), para obtener créditos universitarios sin costo
mientras están en la escuela secundaria. La academia tiene una
de las más elevadas Juntas Asesoras NAF de la nación, compuesta
de asociados empresarios e industriales en campos asociados con
su tema de ingeniería y tecnología ambiental, tales como United
Technologies, Pratt & Whitney, CBIA, AT&T, GEI Consultants, AI
Engineers, MDC, BVH Integrated Systems, junto con otras diversas
compañías e Instituciones de Educación Post- Secundaria. Esta
Junta Asesora NAF provee prácticas pagas, seguimientos laborales,
y otras oportunidades de aprendizaje con base laboral además de
proveer a la escuela y a los/as estudiantes recursos, becas y capacitación in-situ para los/as estudiantes y el personal. La escuela cuenta
con uno de los más exitosos Equipos de Robótica FIRST de la
región que auspicia una competencia anual regional en la escuela,
un Green Team (Equipo Verde) cuyos estudiantes están a la cabeza
en la ciudad en organizar limpiezas comunitarias, un Equipo NASA
Lunar Rover que compite anualmente a nivel nacional en Alabama,
además de docenas de organizaciones lideradas por estudiantes,
clubes y actividades extracurriculares.
Academy of Nursing & Health Sciences
55 Forest Street
Hartford, CT 06105
860-695-1325
La Academia de Enfermería y Ciencias de la Salud es miembro
acreditado de la Fundación Nacional de Academias [National
Academy Foundation (NAF)] y su plan de estudio se basa en el
concepto de C.A.R.E. (Carácter, Autosuficiencia, Responsabi-lidad y
Excelencia). La academia prepara a los/as estudiantes para continuar
exitosamente una carrera en enfermería o servicios relacionados a
la atención de la salud. Los/as estudiantes tienen muchas oportuni-
dades de aplicar lo que aprenden en el salón de clases a situaciones
reales de trabajo. La escuela se asocia con la Escuela de Enfermería
de la Universidad de Connecticut y con Capital Community College
para preparar profesionales competentes y compasivos que poseen
conocimientos sólidos de biología, química, física, anatomía y
fisiología
Law & Government Academy
55 Forest Street
Hartford, CT 06105
860-695-1320
Los/as estudiantes de la Academia de Derecho y Gobierno estudian
humanidades y ciencias a medida que se preparan para el éxito en
la universidad y en carreras en el área de servicio público, incluyendo derecho, gobierno, liderazgo comunitario y seguridad pública.
Después de tomar cursos exploratorios en su primer año (freshmen),
los/as estudiantes tienen la oportunidad de enfocar sus estudios en
derecho y gobierno o en seguridad pública. El énfasis importante
en comunicación, pensamiento crítico, solución de problemas e
intercesión faculta a los/ as estudiantes a ver un sinfín de conexiones
entre lo que estudian en su salón de clases y los desafíos del mundo
contemporáneo. Los/as estudiantes tienen oportunidades de tomar
clases de experiencia universitaria temprana en la Universidad de
Connecticut. Todos los/as estudiantes participan en la anual, proyectos de culminación basados en intereses de su elección.
High School, Inc.
Grados para Lotería 2016–17: 9.º–10.º
275 Asylum Street
Hartford, CT 06103
860-695-7100
High School, Inc. es una escuela secundaria preparatoria para la
universidad con un enfoque en las industrias de los seguros y las
finanzas. El currículo de la escuela se basa en el modelo de finanzas
de la National Academy Foundation y también sigue los Estándares
Básicos en Común de Connecticut. La misión de la escuela es
proveer a los estudiantes las destrezas necesarias para continuar
estudios universitarios y carreras en las industrias de las finanzas
y los seguros. Con este fin, se ofrece a los estudiantes un ambiente
de aprendizaje personalizado y un currículo riguroso y relevante
a nuestra sociedad global del siglo XXI. Los estudiantes aprenden
a establecer conexiones entre sus cursos y el mundo real mediante
redes de contactos corporativos, observación de profesionales,
mentorías y otras oportunidades relacionadas con las industrias de
seguros y finanzas.
Opciones de distritos de Open Choice
¿Pueden tener en cuenta a mi hijo para las oportunidades que queden vacantes en escuelas Magnet?
Sí. Al seleccionar All Magnet Schools (Todas las escuelas Magnet), usted indica que desea que se le tome en cuenta para los cupos que queden
vacantes en las escuelas Magnet que hayan agotado su lista de espera para el grado en el que solicita inscripción. Al seleccionar All Magnet
Schools (Todas las escuelas Magnet): 1) usted sigue en todas las listas de espera para las escuelas o programas para los que presentó una solicitud; y 2) solamente se le sacará de las listas de espera si decide aceptar el cupo en una escuela Magnet por medio de esta opción.
Escuelas Primarias
¿Se paga una matrícula en preescolar?
Como resultado de la legislación aprobada en junio de 2015, las escuelas Magnet interdistritales administradas por el Centro de Servicio
Educativo Regional (RESC) y ofrecidos a través del sorteo de la RSCO, cobrarán una matrícula a los estudiantes de PK3 y PK4, de acuerdo
con una escala de descuentos. Se aplicará una matrícula únicamente a las familias cuyos ingresos superen el 75% del ingreso medio estatal de
Connecticut, hasta un máximo anual de $4053.
Esta matrícula para los padres representa una pequeña porción del costo total del programa de preescolar. Al solicitar un cupo para PK3 o
PK4, asegúrese de preguntar acerca de esta norma en cada escuela Magnet que esté considerando.
¿Cuáles son las pautas de solicitud para PK3, PK4 y kindergarten?
• PK3 (prekindergarten, 3 años): nacido entre el 1.º de septiembre de 2012 y el 31 de diciembre de 2013;
• PK4 (prekindergarten, 4 años): nacido entre el 1.º de septiembre de 2011 y el 31 de diciembre, 2012; o
• Kindergarten:
−− nacido entre el 1.º de septiembre de 2010 y el 31 de diciembre de 2011, O
−− nacido entre el 1.º de septiembre de 2009 y el 31 de agosto de 2010, y no ha asistido antes a la escuela.
NOTA: los programas de PK3 y PK4 tienen diferentes horarios: medio día, día completo, cuidados antes y después de la día escolar,
así como también distintas expectativas para los estudiantes entrantes (como por ejemplo, que sepan ir al baño). Antes de presentar la
solicitud, comuníquese con las escuelas si tiene preguntas acerca de los horarios de clases para PK3 y PK4, y para saber cuál es el nivel
más apropiado para su hijo.
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Academy of Aerospace & Engineering
Betances Early Reading Lab Magnet School
(PK3–12.º grado)
525 Brook Street (ubicación temporal para la escuela primaria)
Rocky Hill, CT 06067
860-529-1652
(PK3–3.º grado)
42 Charter Oak Avenue
Hartford, CT 06106
860-695-2840
Contacto de la escuela primaria: Gayle Hills, Directora
Contacto: Meaghan Carroll
Sitio web: http://www.crecschools.org
Sitio web: http://www.betanceserl.org
Horario escolar: 8:30 a.m.–3 p.m.
Cuidados antes de la día escolar: 7:30–8:30 a.m.
Cuidados después de la día escolar: 3–5:30 p.m.
Horario escolar: 8:15 a.m.–3:25 p.m.
Grados del sorteo 2016–2017: PK3– 3.º grado
(ofrecerá hasta 5.º grado en el futuro)
Uniforme escolar: Sí (únicamente en escuela de enseñanza media
y secundaria)
Generalidades:
La escuela primaria de la Academia de Ciencia Espacial e Ingeniería, administrada por CREC, se enfoca en crear bases sólidas
de conocimiento en cuatro esferas académicas interrelacionadas:
ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas
en inglés). Los planes de estudio proporcionan a los estudiantes
oportunidades importantes y significativas para realizar investigaciones, recopilar y usar información, y resolver problemas usando
métodos de científicos pensamiento y tecnología como herramientas. Involucrar a los niños en estas actividades les ayuda a desarrollar un profundo conocimiento del mundo que les rodea.
El enfoque especializado de STEM contribuye a despertar la curiosidad, fomentar la exploración y promover la colaboración y el pensamiento científico a través de experiencias educativas prácticas, así
como también basadas en la investigación. El empleo de tecnología de
última generación en cada aula apoya y refuerza el aprendizaje mediante el uso de iPads, Smart Boards, cámaras digitales y otros recursos
por parte de maestros y estudiantes durante todo el plan de estudio.
El aprendizaje de los estudiantes de primaria continúa conforme se
preparan para avanzar a los programas de la escuela de enseñanza
media y secundaria en la Academia.
• Énfasis en la formación y la preparación del siglo XXI.
• Rigurosos objetivos de formación académica esencial.
• Tecnología de última generación en las aulas.
• Ambiente educativo que refuerza el desarrollo social y emocional de los estudiantes.
• Asociaciones exclusivas con agencias de la comunidad para
mejorar el aprendizaje.
• Programa de día completa en preescolar y kindergarten.
• Cuidados antes y después de la día escolar.
• Instalaciones en construcción que contarán con la tecnología
más avanzada.
• Nombrada como Escuela de Distinción por las Escuelas Magnet de Estados Unidos en 2015.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Cuidados después de la día escolar: 3:25–6 p.m.
Uniforme escolar: Sí
Generalidades:
La Escuela Magnet y Laboratorio de Lectura Temprana Dr. Ramon
E. Betances fue creada para ofrecer actividades innovadoras y
fundamentadas en la evidencia para alfabetización temprana y las
disciplinas STEAM (siglas en inglés correspondientes a ciencia,
tecnología, ingeniería, artes y matemáticas) para niños a partir de
los 3 años.
En consonancia con los estándares esenciales de Connecticut, los
maestros aplican un riguroso plan de estudios que forma estudiantes con percepción de su propio pensamiento (metacognición) al
asumir las funciones de pensadores estratégicos, lectores, escritores, oradores, historiadores, reporteros, matemáticos, artistas y
científicos. Con un firme enfoque en las aptitudes fundamentales,
el Laboratorio de Lectura Temprana Betances ofrece un programa
integral para fomentar el éxito académico de todos los estudiantes a
lo largo de su vida.
• Instrucción de alfabetización integrada en todas las
asignaturas.
• Instrucción STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes
y matemáticas).
• Asociaciones con: Centro de Ciencia de Connecticut, Biblioteca Pública de Hartford, Universidad de Hartford, Universidad Estatal del Este de Connecticut.
• Modelo de Escuela Laboratorio.
• Vecindario (residentes de Hartford)
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
• Zona 4 (residentes de Hartford)
STEM Magnet School at Dwight
Breakthrough Magnet School
(4.º–8.º grado)
585 Wethersfield Avenue
Hartford, CT 06114
860-695-2970
(PK3– 8.º grado)
290 Brookfield Street
Hartford, CT 06106
860-695-5700
Contacto: Curtis Porter
Contacto: Julie Goldstein
Sitio web: http://www.betancesstem.com
Sitio web: http://breakthroughmagnetschool.org
Ofrece cuidados después de la día escolar (YMCA)
Horario escolar:
Kindergarten–8.º grado:
Lunes a jueves, 8 a.m.–3:50 p.m.; viernes, 8 a.m.–2:50 p.m.
PK3 y PK4:
8 a.m.–12 p.m. (a partir de enero de 2016, PK4 sale a las 3 p.m.)
Generalidades:
La Escuela Magnet STEM en Dwight incorpora un aprendizaje
innovador con una concentración académica avanzada en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en
inglés). Los estudiantes participan mediante el enfoque práctico
investigativo instituido a través de nuestra sociedad con el Centro
de Ciencia de Connecticut (CT Science Center).
El enfoque investigativo incluye aprendizaje por experiencia, observación y análisis. Se anima a los estudiantes a involucrarse y resolver
problemas del mundo real aplicando destrezas del siglo XXI en el
aula, en el Centro de Ciencia de Connecticut y más allá de estos.
• Asociación con el Centro de Ciencia de Connecticut, brindando oportunidades de aprendizaje únicas
• Amplias instalaciones de laboratorios para investigación
científica, cálculos matemáticos y diseño de ingeniería.
• Ciencia: se imparten clases de ciencia diariamente a través del
proceso investigativo.
• Tecnología: cada estudiante tendrá acceso a computadoras
portátiles, iPads y clases dedicadas al uso del teclado, aplicaciones de Microsoft y otros temas.
• Ingeniería: cada estudiante participará en clases donde diseñará y construirá modelos en grupos cooperativos con sus
compañeros para resolver problemas de la vida real.
• Matemáticas: se agrupa a los estudiantes de acuerdo con sus
necesidades y habilidades, determinadas por las evaluaciones
comunes.
• STEM Plus: cada estudiante toma una asignatura extra que
elige de acuerdo con los temas relacionados con el STEM de
su interés.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Generalidades:
La Escuela Magnet Breakthrough está reconocida como la Escuela
Magnet Número Uno en Estados Unidos por Escuelas Magnet de
Estados Unidos y recibió el Premio para Escuela de Mérito Ronald
P. Simpson. Nos enorgullece profundamente la especialización de
nuestra enseñanza: la formación de la personalidad. El currículo
B.R.I.C.C. (“BRICK” en inglés) orientado a la personalidad apoya
a los estudiantes a transformar barreras en Beneficios y asumir
Responsabilidad por su propio bienestar en la vida. Los estudiantes
aprenden la importancia de la Integridad y tienen muchas oportunidades para Contribuir o servir a otros en la escuela y fuera de
esta, en su vida diaria. El punto central de este enfoque especial es
incrementar su Conocimiento de aptitudes académicas y sociales.
Para completar la formación educativa integral del niño se ofrecen oportunidades de exploración de artes visuales, musicales y
dramáticas, así como bienestar físico, ciencia y tecnología. Todo esto
ocurre en instalaciones ricas en tecnología de punta, diseñadas y
construidas para albergar esta educación vanguardista.
• El programa ofrece:
• Computadoras en el aula y pizarras blancas.
• Transmisión de noticiero estudiantil.
• Computadoras portátiles para estudiantes de 6.º–8.º grado.
• Enfoque de la escuela de enseñanza media: «Descubre tus
Talentos, Contribuye al Mundo».
• Artes visuales, musicales y teatrales
• Toma de conciencia de toda la escuela.
• Montaje de dos obras teatrales por año con instructores de
Hartford Stage.
• Baile de salón y danza moderna de improvisación.
• Excursión de un día para otro, Nature’s Classroom, con el fin
de explorar la naturaleza, para estudiantes de 6.º grado.
• Programa “Math-Cubed” de UConn para estudiantes de 3.º a
5.º grado.
• Asociación con el proyecto de restauración del río salmonero
Riverfront Recapture Salmon River.
• Programas de Hartford Performs.
• Equipos interdistritales de voleibol y basquetbol.
• Acceso escolar
• Hermanos (solamente PK3 y PK4)
• Personal
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Breakthrough II Magnet School
(PK3– 8.º grado)
395 Lyme Street
Hartford, CT 06112
860-695-6380
Capital Preparatory Magnet School
Lower School Program
Contacto: Teresa Webber
(PK3– 5.º grado)
1304 Main Street
Hartford, CT 06103
860-695-9800
Contacto: Monique S. Biggs
Sitio web: http://www.breakthroughnorth.org
Horario escolar:
Lunes a jueves, 8:15 a.m.–3:55 p.m.; viernes, 8:15 a.m.–2:55 p.m.
Programa de PK3: 8:15 a.m.–12 p.m.
Cuidados después de la día escolar: PK3: 12–5:30 p.m.; 4.º–8.º
grado: 3:55–5:30 p.m.
Sitio web: http://www.capitalprep.org
Generalidades:
El modelo Breakthrough Magnet II está estructurado en función
del enfoque especializado de desarrollo de la personalidad, que
se traslada a todas las actividades de los estudiantes, los padres, el
personal y los integrantes de la comunidad. Además de crear una
base académica sólida en lectura, escritura, matemáticas y ciencias,
los estudiantes de Breakthrough Magnet II aprenden aptitudes para
resolver problemas complejos, tomar decisiones de manera responsable y apreciar el valor de cumplir sus promesas. Las familias y
maestros trabajan conjuntamente para garantizar el éxito estudiantil, fomentando la participación de los padres en el aula y apoyando
actividades vinculadas con la escuela.
• Filosofía de formación de la personalidad.
• Programas diarios de enriquecimiento.
• Día completo en PK4 y kindergarten.
• Clases pequeñas.
• Aulas de edades mixtas: PK3 y PK4, kinder y 1.º grado, 2.º y
3.º grado, etc.
• Español como segundo idioma ofrecido a partir de
prekindergarten.
• Programa de tutoría.
• Programas de Unified Theater.
• Programas de Nature’s Classroom.
• Capacitación STEP para padres, ofrecida sin costo para las
familias.
• Reuniones comunitarias semanales para reforzar nuestro
enfoque especializado en la formación de la personalidad.
• Premios BRICC (Beneficios, Responsabilidad, Integridad, Contribución, Conocimiento) de formación de la personalidad.
• Aprendizaje mediante el servicio y proyectos de servicio
comunitario.
• Programa multicultural de verano en arte.
• Asociaciones con Hartford Performs y UHARTT.
• Tecnología: Smart Boards, iPads, computadoras portátiles.
• Reciprocidad con las Escuelas Públicas de Farmington para
2.º y 3.º grado
• Acceso escolar
• Hermanos (solamente PK3 y PK4)
• Personal
Horario escolar:
Lunes a jueves, 8:15 a.m.–3:40 p.m.; viernes, 8:15 a.m.–1 p.m.
Cuidados antes de la día escolar: 7–8:15 a.m.
Generalidades:
La misión del programa de grados iniciales de Capital Prep Lower
School es identificar los dones y talentos de los estudiantes, con
la finalidad de ponerlos en práctica para crear un plan de estudio
personalizado que aproveche las fortalezas e intereses individuales
de cada estudiante. Un consejero académico ayuda a cada estudiante
con su plan y brinda orientación y apoyo para garantizar su éxito.
Mediante la asociación con el Centro para Jóvenes Talentosos (CTY,
por sus siglas en inglés) de la Universidad Johns Hopkins los estudiantes pueden participar en los cursos de matemáticas y lenguaje de
CTY por Internet. El programa para jóvenes prodigio se integra al
aula por medio de estrategias pedagógicas comunes.
El tema escolar de justicia social se entrelaza en el plan de estudio
por medio de unidades interdisciplinarias que destacan temas internacionales e incorporan las cinco expectativas para los estudiantes
de Capital Prep: colaboración, procesamiento de información,
solución de problemas, empatía y comunicación eficaz.
• El año escolar de 11 meses de duración comprende desde
julio hasta mayo.
• Día completa: PK3, PK4 y kindergarten.
• Experiencia académica rigurosa.
• Plan de estudio para estudiantes prodigiosos y talentosos
desde PK3 hasta 5.º grado.
• Las experiencias con idiomas extranjeros comienzan antes de
kindergarten.
• Asociación para artes dramáticas con estudiantes de los
grados superiores.
• Asociación con el Centro para Jóvenes Talentosos de Johns
Hopkins.
• Asesoramiento de compañeros con los estudiantes de grados
superiores.
• Acceso escolar
• Personal
CREC Ana Grace Academy of the Arts
Elementary School
(PK3– 12.º grado)
20 Security Drive (ubicación temporal)
Avon, CT 06001
860-677-0380
CREC Montessori Magnet School
(PK3– 6.º grado)
1460 Broad Street
Hartford, CT 06106
860-757-6100
Contacto: Antonio Napoleone, Director
Contacto de la escuela primaria: Patricia Phelan, Directora
Horario escolar:
K–6.º grado: Lunes a viernes, 8:15 a.m.–3 p.m.
PK3 y PK4, solamente medio día: 8:15 a.m.–11:15 a.m.
Cuidados antes de la día escolar: 7:30–8 a.m.
Cuidados después de la día escolar: 3-6 p.m.
Grados del sorteo 2016–2017: PK3–4.º grado
Uniforme escolar: No
Generalidades:
La ecuela primaria Academia de Artes Ana Grace, administrada
por CREC, ofrece un entorno de aprendizaje integrado para los
estudiantes que combina un riguroso plan de estudio de asignaturas
esenciales reforzado mediante un enfoque especializado en arte. El
plan de estudio de arte ofrece a los estudiantes la oportunidad de
explorar más la música vocal e instrumental, las artes visuales, la
danza, el teatro, la escritura creativa y las artes interdisciplinarias.
A través de actividades didácticas fundamentadas en la investigación aplicadas a la lectura, las matemáticas, las ciencias, la
tecnología y las artes, los estudiantes realizan conexiones interdisciplinarias, participan en un modelo de aprendizaje basado
en proyectos y trabajan con artistas profesionales a medida que
desarrollan y refinan nuevas habilidades. La instrucción en áreas
académicas esenciales, al igual que la participación en funciones en
vivo y exposiciones públicas de su trabajo, brindan a los estudiantes
actividades de aprendizaje estimulantes que desarrollan su capacidad para demostrar creatividad, comunicarse eficazmente, colaborar
con otros y asumir funciones de liderazgo.
El aprendizaje de los estudiantes de primaria continúa conforme se
preparan para avanzar a los programas de la escuela de enseñanza
media y la secundaria en la Academia.
• Programa de día completo en preescolar y kindergarten.
• Instalaciones en construcción que contarán con la tecnología
más avanzada.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Generalidades:
La Escuela Montessori Magnet, administrada por CREC, ofrece
un modelo de educación tradicional pública estilo Montessori, de
acuerdo con los principios didácticos de la Dra. Maria Montessori.
Los estudiantes avanzan académica y socialmente por medio de un
plan de estudio integrado que combina la pedagogía Montessori con
estrategias instructivas altamente eficaces. Mediante clases enfocadas a establecer conexiones interdisciplinarias e internacionales los
estudiantes aprenden a su propio ritmo y amplían sus conocimientos más allá del entorno escolar hacia el aula más grande: el mundo.
Este enfoque de aprendizaje exclusivo combina el reto personal con
un entorno que propicia un apoyo afectuoso. Si bien cada aula tiene
un espíritu único, todos se cimientan en los objetivos fundamentales
de concentración, coordinación, independencia y orden.
Los estudiantes de tres años se incorporan gradualmente al aula
mediante la asignación de una fecha de inicio individualizada, de
modo que las maestras puedan dedicar plena atención a cada niño
que ingresa. Las fechas de inicio pueden ser en cualquier día de
septiembre, dependiendo de cuán listo esté el niño.
• Grupos de formación de edades mixtas.
• Aprendizaje práctico basado en descubrimiento.
• Instalaciones escolares equipadas con la tecnología más
avanzada, ubicado en el «Corredor del aprendizaje», frente a
nuestro socio comunitario, Trinity College.
• Maestros certificados por Association Montessori
Internationale.
• Asociaciones comunitarias para reforzar el aprendizaje.
• Únicamente kindergarten de día completo.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
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Discovery Academy
(PK3– 5.º grado)
176 Cumberland Avenue
Wethersfield, CT 06109
860-296-2090
Environmental Sciences Magnet School
at Mary M. Hooker
Contacto: Dr. Lynn Toper, Directora
(PK4– 8º grado)
440 Broadview Terrace
Hartford, CT 06106
860-695-3760
Contacto: M. Francie Sierra-Re
Cuidados después de la día escolar: 3-5 p.m.
Sitio web: http://www.environmentalsciencesmagnet.org
Generalidades:
La Academia Discovery, administrada por CREC, emplea una
variedad de metodologías y estrategias pedagógicas que enfatizan
el aprendizaje especializado, fundamentado en la investigación y
el descubrimiento. El «Modelo Pedagógico de las 5 “E”» –entablar,
explorar, explicar, elaborar y evaluar– fomenta una participación
activa en el proceso de aprendizaje. Los maestros plantean problemas y supervisan el proceso de indagación de los estudiantes,
guían sus investigaciones y fomentan nuevos patrones de pensamiento. Además, se aplica la diferenciación de planes de estudio para
incrementar los logros al tomar en cuenta las diferencias en los
conocimientos previos, la motivación, los estilos de aprendizaje, las
preferencias de productos y los intereses de los estudiantes. A medida que los niños amplían sus conocimientos científicos aprenden a
solucionar problemas pensando de forma creativa y crítica. A través
de investigaciones al aire libre, los estudiantes comienzan a entender
el medio ambiente que les rodea y sus problemas. Asimismo, el
modelo de instrucción investigativa se traslada a las lecciones de
lenguaje, matemáticas y estudios sociales. Este enfoque amplio e
integrado prepara plenamente a los estudiantes para lograr el éxito
en el mundo actual en constante cambio.
• Edificio temático totalmente nuevo.
• Un enfoque de aprendizaje innovador fundamentado en la
investigación, con énfasis en ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés).
• Nombrada como Escuela de Excelencia por las Escuelas Magnet de Estados Unidos en 2015.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Cuidados antes de la día escolar: 7:30 a.m.–8:15 a.m.
Generalidades:
La Escuela Magnet de Ciencias Ambientales en Mary M. Hooker
ofrece un programa integral de primaria y escuela de enseñanza
media que incluye las siguientes materias electivas: ingeniería, español, arte, música, instrumentos, ciencias bibliotecarias y de medios,
educación física y salud, y ciencias ambientales. Además de las asignaturas esenciales de la formación académica, los estudiantes desde
PK hasta 8.º grado tienen la oportunidad de trabajar con uno de
nuestros tres científicos de planta. En toda la escuela se aplican las
estrategias de enseñanza investigativa y fundamentada en proyectos.
• Día completo en PK4 y kindergarten.
• Huertos comunitarios.
• Sala interactiva para exploración científica y planetario.
• Mariposario.
• Laboratorio acuático, estanque y cascada bajo techo.
• Invernadero.
• Tecnología para la educación que comprende Smart Boards,
iPads, laboratorio de computadoras Mac y estación meteorológica en las instalaciones.
• Actividades de enriquecimiento que involucran a toda la
escuela.
• Programas para estudiantes talentosos y prodigiosos.
• Tres científicos de planta.
• Modelo de intervenciones conductuales positivas y apoyo
(PBIS, por sus siglas en inglés) para enseñar tolerancia en la
escuela.
• La escuela aplica el modelo «Mix it Up» que fomenta la tolerancia y la diversidad.
• Primera escuela en obtener la certificación LEED de platino
en Connecticut.
• DEEP/CSDE Green Leaf School de Connecticut.
• Escuela «Green Ribbon» del Departamento de Educación de
los EE. UU.
• Galardonada como Escuela Magnet de Excelencia por las
Escuelas Magnet de Estados Unidos.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Glastonbury-East Hartford Magnet School
(PK3– 5.º grado)
95 Oak Street
Glastonbury, CT 06033
860-633-4455
Contacto: Ryan Donlon, Director
Horario escolar:
PK3 y PK4: Lunes a viernes, 9 a.m.–3 p.m.
K–5.º grado: Lunes a viernes, 9 a.m.–3:30 p.m.
Generalidades:
La primaria de la Escuela Magnet de Glastonbury-East Hartford,
administrada por CREC, es una escuela STEM (siglas en inglés
de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) que brinda a los
estudiantes la oportunidad de participar de un ambiente educativo
exclusivo. Los maestros emplean diversos métodos y estrategias
pedagógicas para incorporar en el plan de estudio diario el método
científico especializado fundamentado en la exploración. El modelo
de formación de la escuela fomenta la innovación y las destrezas
de pensamiento de alto nivel en concordancia con los estándares
estatales y nacionales en el campo de la ciencia, la tecnología, la
ingeniería y las matemáticas.
El «Laboratorio de ciencias para niños» es un ambiente de formación que inspira entusiasmo por las ciencias. El espacio del laboratorio cuenta con un diseño especial que ofrece a los estudiantes
desde PK hasta 5.º grado y a sus maestros las herramientas y los materiales necesarios para explorar el mundo de las ciencias biológicas,
físicas y geoespaciales, así como también de la ingeniería.
Mediante el uso de tecnología de vanguardia se equipa a los estudiantes con las herramientas científicas y tecnológicas que necesitan
para ser jóvenes aprendices inquisitivos y productivos en el siglo XXI.
Un componente importante del plan de estudio de ciencias son los
estudios en campo abierto ya que de esta forma los estudiantes trabajan como científicos para responder interrogantes sobre el mundo
que les rodea. Los estudiantes investigan la vida y los cambios de
estación en los ecosistemas del patio, el estanque o el río de la escuela o acuden al planetario para aprender sobre el universo. Otras
excursiones implican visitas a canteras de la localidad para estudiar
rocas y minerales, o al estrecho de Long Island para estudiar la vida
en la zona donde confluyen las mareas.
• Escuela Explorer de NASA
• Aprendizaje riguroso basado en ciencia, tecnología, ingeniería
y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés)
• Distritos asociados
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Goodwin College Early Childhood
Magnet School
(PK3– 5.º grado)
29 Willowbrook Road
860-709-6800
Contacto: Jenna Tenore, Directora
Sitio web: http://goodwin.edu/magnetschools
Cuidados después de la día escolar: 3:15–5:45 p.m.
Grados del sorteo 2016–2017: PK3– 3.º grado
Generalidades:
La Escuela Magnet para la Primera Infancia en Goodwin College ofrece a los pequeños un plan de estudio emocionante para la formación
de sus destrezas cognitivas, sociales, lingüísticas, creativas y físicas.
El plan de estudio se basa en el renombrado modelo Reggio Emilia.
Los maestros de primera infancia altamente calificados planifican
un aprendizaje personalizado de acuerdo con los intereses y las
necesidades de los niños, alentando variadas formas de expresión.
La familia y la comunidad constituyen elementos fundamentales
dentro del modelo Reggio Emilia. Se anima a los padres, como
primeros maestros de sus hijos, a participar en el plan de estudios y
las actividades.
La flamante escuela, ubicada en el recinto de Goodwin College,
ofrece un entorno de aprendizaje exclusivo, con acceso continuo
a la naturaleza. La escuela emplea la tecnología interactiva más
avanzada para respaldar la instrucción. El personal y los estudiantes
de Goodwin College brindan apoyo adicional y colaboran regularmente con la escuela como parte de nuestro modelo de «escuela
laboratorio».
• Programa de día completo; se ofrecen cuidados después de la
día escolar.
• Enfoque Reggio Emilia.
• Modelo de aprendizaje de «escuela laboratorio».
• Clases pequeñas con dos educadores capacitados por clase.
• Ambientes y áreas de juego naturales.
• Acreditación ante la Asociación Nacional para la Educación
de Niños Pequeños (NAEYC, por sus siglas en inglés) (planificada).
• Hijos de estudiantes, personal y cuerpo docente de Goodwin
College
• Hermanos
• Personal
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Hartford Prekindergarten Magnet School
(PK3 y PK4)
121 Cornwall Street
Hartford, CT 06112
860-695-5820
Contacto: Dra. Dolores Cole, Directora
Sitio web: http://www.hartfordprekmagnet.org
Horario escolar: Lunes a viernes, 7:45 a.m.–2:45 p.m.
Generalidades:
La Escuela Magnet para Prekindergarten de Hartford brinda un
entorno de formación social que nutre y apoya la tendencia natural
de los pequeños a aprender, experimentar y explorar a través de
la participación activa, conversaciones interactivas y la rápida
ampliación del vocabulario. Los niños participan en un programa
instructivo basado en la investigación, que desarrolla en ellos
aptitudes de comunicación oral y escrita a través del arte, la música,
el teatro, las actividades prácticas de ciencias y la exploración de
conceptos matemáticos, con la ayuda de experiencias interactivas
usando literatura infantil.
Los niños saldrán preparados para tener éxito en kindergarten y más
allá, gracias a un plan de estudio integrado que trabaja en todas las
áreas consideradas fundamentales para el éxito en la escuela: alfabetización temprana, lógica matemática, aptitudes de oratoria y lenguaje
narrativo, conceptos científicos, autorregulación y vocabulario.
• Al finalizar preescolar, los niños podrán:
-- demostrar un sentido de identidad como estudiantes;
-- demostrar un sentido de responsabilidad hacia sí mismos y hacia los demás;
-- demostrar un funcionamiento eficaz, tanto en forma
individual como dentro de un grupo; y
-- mostrar curiosidad, creatividad, autogobierno y persistencia en situaciones de aprendizaje.
• Bibliografía y materiales del plan de estudio variados que
animan a los estudiantes a explorar y comprender distintas
perspectivas.
• Modelo de «escuela laboratorio».
• Tecnología de punta que comprende computadoras Panasonic
3 E 2 en 1, tabletas HATCH y monitores Smart Board E70.
• Dos maestras en cada aula (una maestra certificada y una
paraprofesional o CDA).
• Huerto de la escuela donde los estudiantes participan
activamente en el proceso de aprendizaje mientras plantan,
observan, experimentan y aprenden en nuestro laboratorio al
aire libre.
• Asociación con Hartford Performs.
• Acceso escolar
• Personal
• Hermanos
International Magnet School
for Global Citizenship
Programa de la Escuela Primaria del Bachillerato Internacional
(PK3– 5.º grado)
625 Chapel Road
South Windsor, CT 06074
860-291-6001
Contacto: Nguyet Tinh, Directora
Generalidades:
La Escuela Magnet Internacional para Ciudadanía Mundial, administrada por CREC, prepara a estudiantes desde prekindergarten hasta
5.º grado para que lleguen a ser ciudadanos internacionales, valoren
la diversidad y obtengan el nivel de rendimiento académico más alto.
El plan de estudio de categoría mundial educa a los niños para que
se conviertan en estudiantes inquisitivos y reflexivos. Los estudiantes
aprenden cómo funciona el mundo y el impacto que “uno” tiene
en una sociedad en constante cambio. La interconexión mundial se
estudia por medio de las artes, los idiomas extranjeros y la formación
multicultural. La escuela se concentra en los niños como seres
integrales y prepara a los estudiantes para convertirse en ciudadanos
exitosos del siglo XXI.
La Escuela Magnet Internacional para Ciudadanía Mundial de CREC
se enorgullece de su enfoque pedagógico impulsado por la investigación. Se anima a los estudiantes a explorar sus intereses particulares y
se les enseñan los conceptos y las destrezas necesarios para profundizar en esas áreas del conocimiento. El plan de estudio hace mucho
énfasis en la acción, la colaboración y la comunicación de los estudiantes. Igualmente, la escuela se centra en la investigación y el uso de
las tecnologías actuales. La instrucción se personaliza para atender
las necesidades de todos los niños. Los programas de día ampliada
ofrecen oportunidades de apoyo y enriquecimiento.
La Escuela Magnet Internacional para Ciudadanía Mundial de CREC
es una escuela autorizada por la organización Bachillerato Internacional y ofrece el Programa de la Escuela Primaria (PEP).
Su enfoque académico único integra el aprendizaje en todas las áreas
académicas a través de seis componentes de importancia internacional:
• Quiénes somos.
• Dónde estamos en el espacio y en el tiempo.
• Cómo nos expresamos.
• Cómo funciona el mundo.
• Cómo nos organizamos.
• El planeta que compartimos.
• Los estudios internacionales se implementan en todas las áreas
académicas.
• Plan de estudio que pone énfasis en cinco elementos esenciales:
conceptos, destrezas, conocimientos, actitudes y acciones.
• Instrucción impulsada por indagaciones dirigidas por estudiantes y maestros.
• Nombrada como Escuela de Excelencia por las Escuelas Magnet
de Estados Unidos en 2015.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Montessori Magnet School at Annie Fisher
Montessori Magnet at Moylan
(PK3– 8.º grado)
280 Plainfield Street
Hartford, CT 06112
860-695-3560
(PK3– 6.º grado)
101 Catherine Street
Hartford, CT 06106
860-695-2600
Contacto: Erin DeVries 860-695-3597
Contacto: Kerry McNamee
Sitio web: http://www.anniefishermontessori.org
Sitio web: http://www.montessorimagnethartford.org
Horario escolar:
PK3: Programa de medio día, 8–11:15 a.m.
PK4– 8.º grado: Programa de día completo, 8 a.m.–3:30 p.m.
Cuidados antes de la día escolar: 7–8 a.m. para PK4– 8.º grado
Cuidados después de la día escolar: 3:30–6 p.m. para PK4– 8.º
grado
Horario escolar:
PK3: 8:45 a.m.–12 p.m.
PK4– 6.º grado: 8:45 a.m.–3:55 p.m.
Cuidados antes de la día escolar, PK3– 6.º grado: Disponible
con pago de cuota.
Cuidados después de la día escolar, PK4– 6.º grado: Disponible
con pago de cuota.
Generalidades:
AFM celebra el hecho de que cada niño aprende en forma diferente.
A través de trabajos experimentales prácticos los niños pueden llegar
a desarrollar aptitudes como concentración, motivación, persistencia
y disciplina. La instrucción se basa en la pasión inherente de los niños
por el aprendizaje y se fomenta ofreciéndoles oportunidades para
participar en actividades espontáneas y positivas. AFM es el único
programa Montessori público en el país que ha recibido la distinción
de «reconocimiento» de la Association Montessori Internationale.
El Método Montessori, basado en las teorías sumamente exitosas de
Marie Montessori, se enseña en 22,000 escuelas de 125 países.
Nuestro programa de 7.º y 8.º grado, denominado Erdkinder, brinda
la oportunidad exclusiva de trabajar y estudiar en una granja. Los
estudiantes participan en actividades académicas integradas con un
énfasis en proyectos interdisciplinarios a largo plazo. La experiencia Erdkinder conecta tareas prácticas significativas con el estudio
académico y, de esta forma, brinda apoyo a los adolescentes para que
encuentren las respuestas a sus preguntas más importantes: «¿Quién
soy?», «¿cuál es mi lugar?» y «¿cuál será mi participación?»
Las aulas de Montessori son de edades mixtas y hay tres grupos de
edades: primer ciclo, de 3 a 6 años; primaria inicial, de 6 a 9 años;
primaria superior, de 9 a 12 años; y adolescentes, de 12 a 14 años.
• Día de medio día en PK3 y PK4, y PK4 de día completo.
• Aulas en interiores y al aire libre.
• Cocina totalmente equipada, empleada como extensión del
aula.
• Aulas completamente equipadas con materiales especializados
y aprobados por American Montessori International (AMI).
• El personal docente cuenta con diplomas de AMI Montessori y
certificación del estado de Connecticut.
• Asociaciones con: Auerfarm of Bloomfield, Watkinson School,
National Center for Montessori in the Public Sector, Hartford
Performs, YMCA.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Generalidades:
La Escuela Magnet Montessori sigue los métodos pedagógicos
altamente exitosos de la Dra. María Montessori. Los salones están
compuestos por grupos de edades mixtas y abarcan etapas específicas
del desarrollo: primer ciclo (3-6 años); primaria inicial (6-9 años) y
primaria superior (9-12 años). Las comunidades infantiles se apoyan
mutuamente en los ámbitos social, emocional y académico. Los
docentes guían a los estudiantes para que aprendan a su propio ritmo,
explorando y descubriendo en función de sus intereses. Se anima
a los estudiantes del ciclo de primaria a planear y a aventurarse en
ejercicios “de exploración exterior” que complementen sus estudios
e intereses. Los niños se desarrollan como líderes de la sociedad
independientes, seguros de sí mismos, compasivos y responsables. La
filosofía del programa Montessori es «educación para la vida».
• Planes de estudio y equipamiento de Association Montessori
Internationale (AMI).
• Pautas de AMI para ciclos de trabajo ininterrumpido de 3 horas
en la mañana y de 2 horas por la tarde.
• Personal docente capacitado por AMI y certificado por el
estado de Connecticut.
• Asistentes de clase con experiencia y capacitados por AMI.
• Enseñanza integrada de arte, música y educación física como
parte de la rutina diaria de cada niño.
• Acceso escolar en el futuro a HPS Montessori Middle School
para 7.º y 8.º grado.
• Exploración y descubrimiento independientes, mediante el
empleo de materiales Montessori especialmente preparados.
• Instrucción individualizada en función de los intereses y el
nivel de desarrollo.
• Experiencias artísticas adicionales a través de Hartford Performs.
• Participación de familias diversas.
• Personal
• Hermanos
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Museum Academy
(PK3– 5.º grado)
Ubicaciones temporales*:
PK3, PK4 y K:
1.º a 5.º grado:
206 West Newberry Rd.
10 Univac La. at 10 Targeting Ctr.
Windsor, CT 06095
860-231-7800860-231-7800
* La ubicación permanente de la escuela está actualmente en
construcción en 11 Turkey Hill Road, Bloomfield.
Contacto: Shandra Brown, Directora
Horario escolar:
Centro de Bloomfield: Lunes a viernes, 8:45 a.m.–3:15 p.m.
Centro de Windsor: Lunes a viernes, 8:30 a.m.–3 p.m.
Generalidades:
La Academia del Museo, administrada por CREC, ofrece una educación fuera del entorno académico tradicional. Al abrir los mundos
de la historia, las artes visuales, los museos en vivo, funciones y exposiciones, los estudiantes cuentan con un foro para desarrollar su
propia curiosidad sobre el mundo en el que viven. El plan de estudio
escolar se basa en el «Modelo Inquisitivo de las “5E”», que alienta
a los estudiantes a entablar, explorar, explicar, elaborar y evaluar.
Este enfoque de aprendizaje investigativo de humanidades anima
a los estudiantes a trabajar juntos para investigar, crear y presentar
proyectos personales y exposiciones en la escuela y la comunidad.
Enfocándose en el aprendizaje activo, los estudiantes exploran y
descubren cada lección y así profundizan su significado. Los proyectos del aula y de la escuela transforman a la academia en un museo
vivo, en el que los estudiantes de sus respectivos grados actúan
como guías de las muestras en la sala de exposiciones.
• Asociaciones comunitarias para reforzar el aprendizaje.
• Plan de estudio integral de museo.
• Instalaciones y tecnología de vanguardia.
• Instrucción impartida por personal altamente capacitado y
diverso.
• Instalaciones en desarrollo que contarán con la tecnología
más avanzada.
• Nombrada como Escuela de Excelencia y galardonada con el
Premio del Rector de las Escuelas Magnet de Estados Unidos
en 2015.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Noah Webster MicroSociety
Magnet School
(PK3– 8.º grado)
5 Cone Street
Hartford, CT 06105
860-695-5380
Contacto: Jay Mihalko, Director
Sitio web: http://noahwebstermicrosociety.org
Cuidados antes de la día escolar (YMCA dentro de las
instalaciones; se requiere el pago de una cuota): 7–8:15 a.m.
Cuidados después de la día escolar (YMCA dentro de las instalaciones; se requiere el pago de una cuota):
3:25–5:30 p.m. para PK3 y PK4; 3:25–6 p.m. para K–8.º grado
Generalidades:
El diseño escolar innovador de Noah Webster MicroSociety brinda a
los estudiantes una oportunidad única de aplicar las aptitudes para el
siglo XXI aprendidas en el aula, a una sociedad en miniatura centrada
en los estudiantes. Junto con sus maestros, padres y voluntarios de
la comunidad, los estudiantes de diversos orígenes trabajan para
construir una «microsociedad» dentro de la escuela. Las iniciativas
incluyen desde un Café de kindergarten, museos y talleres de trabajo
enfocados en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM,
por sus siglas en inglés) hasta artes escénicas. Todas estas actividades
se corresponden directamente con los estándares de asignaturas esenciales (Common Core) del estado de Connecticut.
En los niveles de primaria intermedia y de enseñanza media (5.º a
8.º grado), además de las iniciativas, los estudiantes también dirigen
nuestras instituciones escolares, lo que abarca encargados de mantener la paz y hacer cumplir nuestro lema, un tribunal estudiantil,
un gobierno estudiantil y equipos de trabajo enfocados en el servicio
comunitario.
• Programas después de la día escolar ofrecidos dentro de la
escuela y un programa de textiles con un artista de renombre
mundial.
• Asociaciones comunitarias (CT Science Center, Junior Achievement, Discovery Center, John Hopkins).
• Instrucción en grupos pequeños diariamente durante 45 minutos
y bloque de 90 minutos de alfabetización y conocimientos básicos de aritmética para instrucción individualizada.
• Día completo: PK3, PK4 y kindergarten.
• Personal docente de primaria intermedia y de enseñanza media
capacitado en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas por
CT Science Center in Inquiry for Teaching and Learning.
• Programas de música instrumental, coros y artes escénicas
junto con artistas locales con experiencia.
• Tecnología de vanguardia, salón del CT Science Center.
• Tutoría y enriquecimiento diario.
• Escuela Primaria de Mejor Rendimiento en Hartford, 2009–2013.
• Nombrada como Escuela de Excelencia por las Escuelas Magnet
de Estados Unidos en 2011, 2012 y 2013.
• Distinguida como Escuela Shining Star por Rendimiento Académico de Hartford, 2008–2013.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Preschool at the CREC Medical Professions
& Teacher Preparation Academy
(PK3 y PK4)
600 Slater Road
New Britain, CT 06053
860-223-0726
Reggio Magnet School of the Arts
(PK3– 5.º grado)
59 Waterville Road
Avon, CT 06001
860-674-8549
Contacto: Josephine Di Pietro Smith, Directora
Contacto: Andy Skarzynski, Director
Generalidades:
El programa de preescolar de la Academia de Profesiones Médicas y
Preparación de Maestro, administrado por CREC, combina métodos
de enseñanza innovadores y oportunidades de aprendizaje excepcionales para ampliar las capacidades de aprendizaje de los estudiantes,
que de este modo entran a la escuela primaria con las aptitudes
necesarias para garantizar su éxito. La día en el preescolar es una experiencia enriquecedora gracias a su interacción con los estudiantes
de la escuela secundaria que participan en el curso de formación
docente de la Academia. El entorno del aula ha sido diseñado para
atender las necesidades específicas de los estudiantes de preescolar, y
al mismo tiempo ofrecer oportunidades para que los estudiantes de
escuela secundaria puedan asistir, observar, enseñar y aprender.
La escuela emplea diversos métodos y estrategias pedagógicos para
enfatizar un aprendizaje especializado en función de investigaciones
y descubrimientos. Los maestros plantean problemas y supervisan el
proceso de indagación de los estudiantes, guían sus investigaciones
y fomentan nuevos patrones de pensamiento. Además, se aplica la
diferenciación de planes de estudio para incrementar los logros al
tomar en cuenta las diferencias en los conocimientos previos, la
motivación, los estilos de aprendizaje, las preferencias de productos
y los intereses de los estudiantes.
El modelo de instrucción investigativa se traslada a las lecciones de
lenguaje, matemáticas y estudios sociales. Este enfoque amplio e
integrado prepara plenamente a los estudiantes para lograr el éxito
al comenzar la escuela primaria.
• Educación preescolar de alta calidad que crea bases sólidas
para el aprendizaje futuro.
• Aulas preescolares con lo último en tecnología.
• Programa de lectura semanal Book Buddies, implementado
por los estudiantes de inglés de la escuela secundaria.
• Los estudiantes de docencia observan, planifican e implementan actividades adecuadas de acuerdo con el grado de desarrollo, en aulas acogedoras y didácticas.
• Los estudiantes pueden ser considerados para un programa de
acceso a una escuela primaria Magnet de CREC para asistir al
kindergarten.
• Programa preescolar de día completo.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Horario escolar: Lunes a viernes, 8:30 a.m.–3 p.m.
Cuidados antes de la día escolar: 7:30–8 a.m.
Generalidades:
En la Escuela Magnet Reggio de Arte cada día ofrece infinitas oportunidades para explorar y descubrir. El plan de estudio está diseñado
para respetar el punto de vista de los niños. Los educadores de la
Escuela Magnet Reggio evalúan el nivel de desarrollo de cada niño
al ingresar a la escuela, para diseñar un programa personalizado
que garantice su éxito académico. Se faculta a los estudiantes para
que guíen su propio aprendizaje. Inspirados en la filosofía italiana
Reggio Emilia, los maestros sirven como guía para apoyar y plantear
retos a los estudiantes. El enfoque de Reggio fomenta la expresión
del aprendizaje de distintas formas. El trabajo del estudiante es el
enfoque central del programa. Las paredes están adornadas con
fotografías, muestras de arte e historias que documentan el aprendizaje y la creatividad de todos los estudiantes.
Los niños aprenden a través de sus experiencias. Al emplear sus
sentidos y trabajar con sus compañeros, los estudiantes exploran el
mundo que les rodea. El entorno cumple una función importante
en el proceso de aprendizaje del estudiante al transformar, educar
e inspirar al observador. La estructura física de la escuela y del aula
contribuye a captar su interés, inspira creatividad e invita a la colaboración. La plaza ubicada en una zona central y el estudio sirven como
espacio de reunión para los proyectos y las funciones de los estudiantes. La filosofía de la escuela comprende un enfoque que integra las
artes en el proceso de adquisición de destrezas de lectura, matemáticas y ciencias. El plan de estudio de la escuela combina actividades
altamente interesantes con apoyo afectuoso. Los padres participan en
todos los aspectos del plan de estudio y continúan desempeñando su
importante función como los primeros maestros de sus hijos.
• Filosofía de renombre internacional que hace énfasis en el enfoque de aprendizaje en función de investigación y proyectos,
fundamentándose en la curiosidad natural de los niños para
enseñarles las nociones esenciales de ciencia, matemáticas y
lenguaje.
• El plan de estudios estimula el pensamiento crítico, la investigación, la solución de problemas, la seguridad en sí mismo
y la expresión creativa para la formación en matemáticas y
lenguaje.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
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38
R.J. Kinsella Magnet School of the
Performing Arts
Science, Technology, Engineering and Math
(STEM) Magnet School at Annie Fisher
(PK4–12.º grado)
65 Van Block Avenue
Hartford, CT 06106
860-695-4140
(K–8.º grado)
280 Plainfield Street
Hartford, CT 06112
860-695-3500
Contacto: Irene Rietze
Contacto: Sherri Tanner
Sitio web: http://www.kinsellamagnet.org
Horario escolar: Lunes a jueves, 7:45 a.m.–3:05 p.m.;
viernes, 7:45 a.m.–2:15 p.m.
Entrada temprano para PK4: 7:30 a.m.
Recogida tarde para PK4: 5 p.m.
Sitio Web: http://www.anniefisherstem.hartfordschools.org
Generalidades:
KMSPA se concentra en combinar el progreso, la evaluación y los
logros de cada estudiante con altas expectativas académicas. La filosofía de la escuela integra los elementos esenciales de la educación:
lectura, escritura, matemáticas y ciencia, con la exposición a varias
culturas y las artes. Esta integración permite que cada niño desarrolle sus conocimientos sociales, lingüísticos y cognitivos por medio
de una amplia variedad de experiencias prácticas.
Generalidades:
La Escuela Magnet STEM en Annie Fisher ofrece un programa
académico avanzado enfocado en ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés). Los estudiantes cursan
un plan de estudio académico exigente con instrucción rigurosa en
ciencia y matemáticas. El personal docente emplea un enfoque de
instrucción innovador y práctico en todas las áreas académicas. Los
estudiantes observan y hacen preguntas, crean y realizan sus propias
investigaciones, analizan información para sacar sus propias conclusiones y comunicárselas a otros.
Los estudiantes tienen la oportunidad de tocar un instrumento
musical, aplicar su creatividad en las artes escénicas y experimentar
con teatro, danza y movimiento. El proceso alienta a los estudiantes
a desarrollar sus destrezas de solución de problemas y pensamiento
crítico, lo que fomenta el aprendizaje individual para que puedan
llegar a sus conclusiones de forma independiente.
En STEM los estudiantes no solo reciben una educación de vanguardia, sino que también se sumergen en un entorno educativo y de
colaboración formado por una asociación entre su hogar, la escuela
y la comunidad. Al concluir sus estudios en 8.º grado, los estudiantes
tienen preferencia para entrar a la Escuela Secundaria Universitaria de
Ciencia e Ingeniería.
• 23 producciones de escenario principal (Main Stage) cada
año.
• El personal docente del aula y los artistas escénicos cuentan
con certificación docente de Connecticut.
• A partir de 5.º grado, los estudiantes eligen hasta tres áreas de
artes escénicas de su interés.
• A partir de 9.º grado, los estudiantes eligen un área de enfoque principal, de acuerdo con sus talentos e intereses.
• Programa de día completo de PK y kindergarten con horario
ampliado.
• Los estudiantes de escuela secundaria reciben capacitación
diaria de conservatorio en el área que elijan.
• Escuela Magnet de Excelencia Nacional 2011, 2013 y 2014.
• Escuela Magnet de Distinción Nacional 2009, 2010, 2012 y
2013.
• Premio a la Innovación Artística 2015.
• Premio a la Integración Artística 2014.
• Programa de kindergarten de día completo.
• Programa de Preingeniería de CT (CPEP); programas después
de la día escolar y cursos de verano.
• Programa de Robótica LEGO, que incluye FLL (First LEGO
League).
• Estudios en campo fuera del recinto escolar que incluyen Project Oceanology y STEM EXPO.
• Programas de ingeniería para K-8.º grado (Ingeniería Elemental, Ingeniería por Diseño); inmersión tecnológica que incluye
uso de iPads, instrumentos científicos computarizados, impresoras tridimensionales.
• Escuela «Blue Ribbon» Nacional 2012; Escuela Magnet de
Excelencia 2012.
• Asociación con el Centro de Ciencia de CT y la Universidad de
Hartford.
• Campeones estatales de First LEGO League (FLL).
• Se enviaron dos experimentos espaciales en el Transbordador
Espacial y la Estación Espacial Internacional (ISS).
• Laboratorios científicos especializados (LEGO Lab, ciencia
geobiológica, física e ingeniería).
• Distinciones del personal: Maestro del Año de Hartford; Premio
de Educación Milken; Región 1.
• Maestro de Escuela Magnet del Año, A. Scott Crossfield.
• Maestro del Año, mención Educación Aeroespacial.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
University of Hartford Magnet School
(PK3– 5.º grado)
196 Bloomfield Avenue
West Hartford, CT 06117
860-236-2899
Wintonbury Early Childhood
Magnet School
Contacto: Tim Barber, Director
(PK3–Kindergarten)
44 Brown Street
860-769-5510
Contacto: Lisa Eells, Directora
Horario escolar: Lunes-Viernes, 9 a.m.–4 p.m.
Cuidados antes de la día escolar: 7:30-9 a.m.
Sitio web: http://www.blmfld.org
Generalidades:
La Escuela Magnet de la Universidad de Hartford (UHMS), administrada por CREC, se enfoca en identificar y formar a cada niño en
función de sus talentos y fortalezas individuales, de acuerdo con la
teoría de inteligencias múltiples del Dr. Howard Gardner. La escuela
se apoya en la convicción de que cada tipo de inteligencia tiene importancia en la vida de los niños y puede ayudarlos a aprender más
y mejor. Las ocho inteligencias son: lingüística, lógica matemática,
espacial, musical, cinética, interpersonal, intrapersonal y naturalista.
Los estudiantes reciben formación constante en las asignaturas
tradicionales, así como también instrucción ampliada en las ocho
áreas de inteligencia, tanto en el aula como durante los cursos esenciales. Los estudiantes desde kindergarten hasta 5.º grado tienen dos
horas de clases de visual y espacial, música y cinética por semana,
así como también una hora biblioteca y medios. Esta exposición reforzada a las áreas de inteligencia y su experiencia con estas ofrecen
los estudiantes la oportunidad de conocerse mejor como aprendices
y como personas.
Mediante una asociación con la Universidad de Hartford los estudiantes también tienen la oportunidad de participar en diversos
programas, que incluyen clases de banda e instrumentos de cuerda,
danza, Flying Magnets Running Club y mentoría.
• Eventos patrocinados por la universidad que fomentan el
interés en la lectura, las ciencias y las actividades académicas
en general.
• Centro de bienestar familiar, que comprende una clínica
autorizada y un programa de apoyo para padres.
• Clases de música y funciones con estudiantes y profesores de
la Escuela de Música Hartt.
• Preescolar y kindergarten de día completo.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Horario escolar:
PK: 8:50 a.m.–2:30 p.m.
Kindergarten: 8:50 a.m.–3:30 p.m.
Generalidades:
La Escuela Magnet de Primera Infancia en Wintonbury es un
programa destinado a atender las necesidades de los estudiantes
más pequeños. Gracias a que nuestra escuela tiene una asociación
con Auerfarm podemos enfocarnos en ciencia e investigación con
nuestros estudiantes. Nos esforzamos por forjar la personalidad
de los niños pequeños e inculcarles un sentido de asombro por su
medio ambiente, su cultura y su mundo. Fomentamos el crecimiento
de nuestra afectuosa comunidad estudiantil mediante el desarrollo
de relaciones sólidas con los niños y las familias. Al ofrecer experiencias adecuadas para su grado de desarrollo basadas en teoría e
investigación, atendemos las necesidades de los niños como seres
integrales, y los preparamos para seguir aprendiendo durante toda
la vida.
• Personal docente certificado.
• Instalaciones con lo último en tecnología y diseñadas específicamente para niños pequeños.
• Asociación con Auerfarm en Bloomfield, CT.
• Niños de Bloomfield que requieran instrucción especializada.
• Distritos asociados (Bloomfield, Hartford, Avon, East Granby,
Granby, Simsbury y West Hartford).
• Hermanos
• Personal
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Escuelas Intermedias
y Secundarias
Capital Preparatory Magnet School
Upper School Program
(6.º–12.º grado)
1304 Main Street
Hartford, CT 06103
860-695-9800
Academy of Aerospace & Engineering
Contacto: Monique S. Biggs
1101 Kennedy Road
Windsor, CT 06095
860-243-0857
Contacto: Paul Brenton, Director
Horario escolar: Lunes a viernes, 7:30 a.m.–4 p.m.
Uniforme escolar: Sí (escuela de enseñanza media y secundaria)
Generalidades:
La Academia de Ciencia Espacial e Ingeniería, administrada por
CREC, ofrece asociaciones dentro de la industria, áreas de concentración en temas específicos y un riguroso plan de estudio esencial.
Los estudiantes adquieren destrezas y experiencias en ciencia,
tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en
inglés) que los preparan para la universidad y carreras profesionales
muy exigentes. Los estudiantes identifican programas universitarios
competitivos que coinciden con sus aptitudes, intereses y metas, y
solicitan admisión en estos.
Entre 6.º y 8.º grado los estudiantes exploran los temas de estudio
de la Academia mediante expediciones de aprendizaje, ponentes
invitados, actividades sobre temas del plan de estudio de asignaturas
esenciales y proyectos relacionados con todos los aspectos de ciencia
aeroespacial, ingeniería y las profesiones de STEM. Los estudiantes
de 9.º a 12.º combinan clases avanzadas de matemáticas y ciencia con
experiencias laborales en la industria enfocadas en su área de interés
y futuras carreras en ciencia aeroespacial, ingeniería, biomedicina,
matemáticas avanzadas y ciencia. Los cursos eescolars incluyen
electrónica, mecánica cuántica, química nuclear, ciencias de la computación y diseño de ingeniería, así como una multitud de cursos de
ciencias biológicas y asignaturas electivas en matemáticas avanzadas.
A través de los programas de robótica, los laboratorios investigativos
dotados con lo último en tecnología y la asociación con la Escuela
Explorer de NASA, los estudiantes de la Academia aplican habitualmente las lecciones aprendidas en el aula a situaciones de la vida real.
• Laboratorios dotados con lo último en tecnología.
• Cursos avanzados en biomedicina, ingeniería y matemáticas.
• Cursos preuniversitarios en matemáticas, ciencia, humanidades y psicología.
• Instrucción de idiomas.
• Deportes intercolegiales para 6.º a 12.º grado.
• Nombrada como Escuela de Excelencia por las Escuelas Magnet de Estados Unidos en 2015.
• U.S. News & World Report en 2014: Escuela secundaria n.º 1
de CT, escuela secundaria n.º 15 en los EE. UU.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Sitio web: http://www.capitalprep.org
Horario escolar: Lunes a jueves, 8:15 a.m.–3:40 p.m.; viernes, 8:15
a.m.–1 p.m.
Generalidades:
Capital Prep es una escuela de preparación universitaria que funciona todo el año y cuyo enfoque se centra en la justicia social. Los
estudiantes exploran temas de liderazgo, personalidad e innovación.
Desde su fundación en 2005, el 100% de los egresados de Capital
Prep ha sido aceptado en carreras universitarias de cuatro años.
El enfoque especializado de la escuela se entrelaza en el plan de
estudio de asignaturas esenciales de lectura, escritura, matemáticas
y ciencia, por medio de unidades interdisciplinarias que destacan
temas de interés mundial e incorporan las cinco expectativas para
los estudiantes de Capital Prep: colaboración, procesamiento de
información, solución de problemas, empatía y comunicación eficaz.
Los estudiantes de grados superiores toman clases universitarias y
pueden obtener hasta 50 créditos universitarios antes de graduarse,
sin que esto suponga gastos para ellos o sus familias.
De acuerdo con los datos de inscripción, la escuela cumple con la
norma estatal de integración.
• El año escolar de 11 meses de duración comprende desde julio
hasta mayo.
• Plan de estudio de preparación universitaria.
• Oportunidades para obtener créditos universitarios, sin costo
alguno.
• Los equipos deportivos incluyen: basquetbol, béisbol, remo,
golf, lacrosse, fútbol, softball, tenis y atletismo.
• Asociación con Hartford Stage.
• Ha sido nombrada sistemáticamente por U.S. News & World
Report como una de las mejores secundarias de los Estados
Unidos.
• Acceso escolar
• Personal
Classical Magnet School
CREC Greater Hartford Academy of the Arts
85 Woodland Street
Hartford, CT 06105
860-695-9100
Contacto: Zandralyn Gordon
Sitio web: http://www.classicalmagnet.org
Horario escolar: Lunes a jueves, 7:40 a.m.–3:55 p.m.; viernes,
7:40 a.m.–2:40 p.m.
Generalidades:
La Escuela Magnet de Estudios Clásicos prepara a sus estudiantes
para entrar a universidades e institutos de educación superior competitivos. Los estudiantes cursan un riguroso plan de estudio tradicional de humanidades, cimentado en la tradición occidental, en
el que adoptan los elementos comunes de la filosofía educativa de
paideia que se apoya en la convicción de que los seres humanos se
caracterizan principalmente por su capacidad y deseo de aprender.
Los estudiantes deben demostrar su capacidad para leer y comprender literatura, escribir de modo persuasivo, pensar claramente,
comunicarse eficazmente y usar técnicas avanzadas para resolver
problemas. Todos los estudiantes complementan su experiencia
educativa en el aula con un programa de enriquecimiento de
horario ampliado que les permite reforzar sus talentos y habilidades
en áreas que incluyen arte, música y teatro.
• Educación basada en los principios de paideia, que incluyen:
-- todos los niños y adolescentes merecen la misma calidad y cantidad de estudios, puesto que todos pueden
aprender;
-- la educación es de la más alta calidad; y
-- la formación debe preparar a los niños y a los adolescentes para ganarse la vida, ser buenos ciudadanos del
mundo y llevar una vida positiva.
• Participación en 18 deportes intercolegiales aprobados por la
Conferencia Atlética Intercolegial de Connecticut (CIAC, por
sus siglas en inglés).
• Acreditación de la Asociación de Escuelas y Universidades de
Nueva Inglaterra (NEASC, por sus siglas en inglés).
• Alumnado diverso, proveniente de 42 localidades de la zona.
• Acceso escolar
• Personal
• Hermanos
ESCUELA DE ENSEÑANZA MEDIA (6.º a 8.º grado):
75 Van Dyke Avenue
Hartford, CT 06106
860-724-0685
Contacto: Bo Ryan, Director
ESCUELA SECUNDARIA (9.º a 12.º grado):
15 Vernon Street
160-172 Huyshope Avenue
Hartford, CT 06106
Hartford, CT 06106
860-757-6300860-757-6300
Contacto: Jeff Ostroff, Director
Horario escolar: Lunes a jueves, 7:30 a.m.–4:15 p.m.;
Viernes, 7:30 a.m.–4 p.m.
Los estudiantes que cursarán 9.º a 12.º grado en 2016–2017 y que presenten su solicitud para un programa de medio día a través del sorteo de
la RSCO deben consultar la “nota importante” al inicio de la página 47 de
este catálogo.
Generalidades:
La Academia de las Artes de Greater Hartford, administrada por
CREC, ofrece a los estudiantes un ambiente de aprendizaje integrado
que combina un riguroso plan de estudio esencial realzado por un
enfoque especializado en las artes.
La Academia ofrece un plan de estudio de orientación profesional,
altamente estructurado y académicamente riguroso para estudiantes
interesados en las artes. Además de capacitación profesional en música
vocal e instrumental, danza, teatro, teatro musical, escritura creativa
y artes interdisciplinarias, los estudiantes aprenden sobre la historia y
crítica de arte y sobre las artes como mecanismo de la justicia social. La
Academia se ha enfocado en desarrollar el máximo potencial académico y artístico de todos los estudiantes, alentándolos a ser ciudadanos
creativos y activos, y preparándolos para cursar carreras artísticas. Los
estudiantes pueden solicitar admisión en el programa de día completo
o de medio día, ofrecidos en dos campus. En el nivel de secundaria,
una vez que los estudiantes han sido asignados a departamentos de
arte, tienen la oportunidad de tomar una variedad de clases en la forma
de expresión artística de su elección y clases optativas en otras formas
de expresión artística. Los estudiantes de día completo pueden tomar
además cursos académicos no relacionados con las artes, como por
ejemplo, cursos preuniversitarios y un plan de estudio integral de asignaturas esenciales no relacionadas con las artes.
• Instalaciones en desarrollo que contarán con la tecnología más
avanzada.
• Rigurosa instrucción en las artes dictada por expertos en sus
respectivos campos de acción.
• Elegida como escuela Magnet n.º 1 de CT en la Encuesta de
Lectores de Hartford Magazine de 2014.
• Premio de Escuela de Arte Sobresaliente de la Red Escolar de
Artes en 2014.
• Nombrada como Escuela de Distinción por las Escuelas Magnet
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
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42
The Global Experience Magnet School
44 Griffin Road
860-769-6600
Contacto: Ashley Barton, Consejera escolar
Sitio Web: http://www.globalexperiencemagnetschool.org
Horario escolar: Lunes, miércoles, jueves y viernes, 8 a.m.–2:50
p.m.; martes, 8 a.m.–1:15 p.m.
Uniforme escolar:
• Escuela de enseñanza media: Pantalones o shorts caqui,
camisa, camiseta con cuello (polo)
• Escuela secundaria: Pantalones o shorts caqui, camisa,
camiseta con cuello (polo) o equipo atlético de GEMS
• Escuela de enseñanza media y secundaria: Uniforme formal:
Blazer de GEMS, camisa abotonada blanca y corbata
Generalidades:
La Escuela Magnet de Experiencia Mundial (GEMS) de Bloomfield
ofrece instrucción desde 6.º hasta 12.º grado, y e imparte una formación de preparación universitaria integral que garantiza que los
estudiantes estén listos para competir en una economía globalizada
de ritmo acelerado. GEMS proporcionará una educación personalizada, profundamente arraigada en experiencias, que facultará
a cada estudiante para alcanzar su máximo potencial, tanto en lo
social como en lo académico.
Este plan de estudio individualizado es creado en forma exclusiva
para cada estudiante. Los intereses y los conocimientos adquiridos
en la escuela se amalgaman con las experiencias externas. Bloomfield, en la zona de Greater Hartford, junto con asociaciones en Europa, Asia y África, serán las aulas donde los estudiantes aplicarán
sus intereses y pasiones para lograr resultados mensurables.
• Clases pequeñas, de 15 estudiantes para ofrecer una educación personalizada y estimulante.
• Por lo menos una experiencia de intercambio internacional,
ya sea en Asia, África o Europa.
• Opción de segundo idioma tales como chino mandarín,
francés, español y gaélico.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Hartford Magnet Trinity College Academy
(HMTCA)
53 Vernon Street
Hartford, CT 06106
860-695-7201
Contacto: Janice Andrews
Sitio web: http://hmms.hartfordschools.org
Horario escolar: 8:15 a.m. –3:15 p.m.
Horario ampliado: 3:15–5:45 p.m.
*E
n el formulario de la RSCO, pueden solicitar cupo para (a) 6.º a 8.º
grado (únicamente escuela de enseñanza media), (b) 6.º a 12.º grado
(escuela de enseñanza media y secundaria), o (c) ambas opciones.
Generalidades:
Ganadora del premio Dr. Ronald Simpson como Escuela Magnet de
Excelencia Distinguida en 2012.
La experiencia de acceso temprano a la universidad de HMTCA comienza con un exigente programa de estudios y una cultura de elevadas
expectativas fundamentados en una base académica rigurosa que hace
énfasis en dos disciplinas complementarias: las ciencias y las artes.
Nuestro programa de ciencias ayuda a los estudiantes a desarrollar aptitudes analíticas, comprender el mundo en el que viven y convertirse en
ciudadanos responsables. El programa de artes ayuda a los estudiantes a
desarrollar concentración, disciplina, imaginación, discernimiento, motivación personal, experiencia en el trabajo en equipo y atención al detalle.
Los estudiantes de HMTCA participan en una amplia variedad de
experiencias avanzadas en el campo artístico, que incluyen música,
teatro, danza, gráficos y artes visuales. En consonancia con el enfoque especializado en pensamiento científico y expresión artística, los estudiantes
emplean los abundantes recursos tecnológicos de la escuela para ubicar,
organizar y mostrar evidencia de su aprendizaje en diversos medios tradicionales y digitales. Además, HMTCA se asocia con Trinity College a fin
de brindar oportunidades de aprendizaje para estudiantes de enseñanza
media y secundaria que comprenden dos cursos de verano obligatorios
y cursos universitarios. Los estudiantes de escuela secundaria tienen la
oportunidad de obtener créditos universitarios sin necesidad de pagar la
matrícula, gracias a las opciones que brinda Trinity College, los cursos
de Capital Community College, la experiencia de acceso temprano a la
universidad de UConn (ECE) y las opciones de cursos preuniversitarios.
• Plan de estudio acelerado en matemáticas.
• Atletismo, banda de música y de jazz, coro, orquesta.
• Modelo de acceso temprano a la universidad mediante la asociación con Trinity College.
• Riguroso plan de estudio preparatorio para la universidad.
• Nombrada como Escuela Magnet de Excelencia por las Escuelas
Magnet de Estados Unidos, 2011, 2012 y 2013; y de Distinción
en 2014.
• Nombrada como Escuela con Prácticas Ejemplares de Ambiente Escolar de la Asociación de Escuelas de Connecticut (CAS) en 2010.
• Escuela Destacada (Spotlight) de la Asociación de Escuelas de
Enseñanza Media de Nueva Inglaterra.
• Premio «Blue Ribbon» del Departamento de Educación de los
EE. UU., 2006.
• Nuevo anexo de 56,600 pies cuadrados que estará listo para
diciembre de 2016.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Medical Professions & Teacher
Preparation Academy
600 Slater Road
860-223-0726
Contacto: Andy Skarzynski, Director
Generalidades:
La Academia de Profesiones Médicas y Preparación de Maestro,
administrada por CREC, combina un riguroso plan de estudio de
asignaturas esenciales con un enfoque en carreras en medicina o
educación. Este enfoque especializado se logra a través de estudios
en campo y aprendizaje por observación profesional en los principales hospitales, centros de investigación, universidades e instituciones académicas de Greater Hartford.
El plan de estudio de 6.º a 8.º grado ofrece unidades de estudio interdisciplinarias que incorporan el aprendizaje a través de proyectos
y cursos diseñados para exponer a los estudiantes a las clases pre
universitarias, a través del programa AP Springboard. Este enfoque
de aprendizaje ofrece a los estudiantes la oportunidad de explorar
interrogantes, problemas o retos complejos, llevar a cabo investigaciones a fondo y presentar sus conclusiones ante distintos públicos.
Estas experiencias exigentes contribuyen a que los estudiantes
adquieran dominio del material académico, esencial mientras practican las destrezas propias del siglo XXI de colaboración, pensamiento crítico y comunicación. Los estudiantes dominan conceptos
clave necesarios para sobresalir en la secundaria.
Entre 9.º y 12.º grado los estudiantes toman clases con enfoques específicos que les proporcionan una amplia exposición a los campos
de su elección. Los cursos académicos esenciales se ofrecen a través
del programa preuniversitario del Consejo de la Universidad que
brinda oportunidades de preparación rigurosa para la carrera y un
elevado grado de aprestamiento para la educación superior y la vida
profesional.
Los estudiantes de enseñanza media y secundaria participan en
clases híbridas por Internet y presenciales, a través de un portal de
aprendizaje por Internet. A través de este portal los estudiantes amplían su conexión con las asignaturas y, simultáneamente, refuerzan
las aptitudes de aprendizaje del siglo XXI.
• Cursos preuniversitarios y rigurosas clases de asignaturas
académicas esenciales.
• Tecnología de punta que refuerza la instrucción.
• Aprendizaje riguroso con enfoque especializado.
• Excursiones educativas para aprender en forma práctica.
• Asociaciones comunitarias que amplían las oportunidades de
los estudiantes.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Metropolitan Learning Center Magnet
School for Global and International Studies
Una escuela del Programa de los Años Intermedios (PAI) del
Bachillerato Internacional
1551 Blue Hills Avenue
860-242-7834
Contacto: Sasha Douglas, Directora
Horario escolar: Lunes a viernes, 8 a.m.–3 p.m.
Generalidades:
En la Escuela Magnet del Centro de Aprendizaje Metropolitano para
Estudios Globales e Internacionales los estudiantes adquieren y desarrollan conocimientos y una comprensión conceptual, al tiempo
que afinan sus destrezas de investigación, análisis, interpretación y
comunicación en todas las disciplinas que contribuyen a perfilar al
estudiante como un ser integral, mientras avanza del plan de estudio
de enseñanza media a secundaria.
En la Escuela Magnet del Centro de Aprendizaje Metropolitano para
Estudios Globales e Internacionales de CREC el aprendizaje va más
allá del aula a través de la extensa variedad de programas de estudio
en campo de corta y larga duración que ofrece la escuela. Estos
programas han trasladado a los estudiantes a cinco continentes y
numerosos países. Este aprendizaje se refuerza mediante la acogida
de visitantes internacionales y estudiantes de intercambio. Los
estudiantes aplican su experiencia en el aula al estudio en campo
de aprendizaje por servicio, proyectos personales del Bachillerato
Internacional y proyectos Capstone para estudiantes del último año.
Teniendo el aprendizaje internacional como su enfoque principal,
los estudiantes emprenden iniciativas y refuerzan sus estudios a
través de clubes y actividades cocurriculares y extracurriculares,
tales como el modelo de las Naciones Unidas, abolicionistas estudiantiles para erradicar la esclavitud y el día de la historia nacional.
Los estudiantes tienen el compromiso de examinar el mundo, el
lugar que ocupan dentro de este y qué pueden hacer para convertirlo un mejor lugar.
• Escuela de Bachillerato Internacional.
• Comunicación con sus compañeros de todo el mundo por
medio de proyectos curriculares por Internet, teleconferencias
e intercambios en persona.
• Oportunidades para viajes internacionales en todos los grados.
• Reconocida a nivel nacional con el premio Escuela Magnet de
Excelencia (2008, 2009, 2010).
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
43
44
Public Safety Academy
Sport and Medical Sciences Academy
1617 King Street
Enfield, CT 06082
860-253-0274
280 Huyshope Avenue
Hartford, CT 06106
860-695-6900
Contacto: Jeffrey Larson, Director
Generalidades:
En la Academia para la Seguridad Pública de CREC el compromiso
individual de cada estudiante promueve el éxito de la comunidad. En
consonancia con las expectativas y la cultura laboral de las carreras de
seguridad pública, la cultura de la escuela se estructura para fomentar
la camaradería en un alumnado interdependiente, la autodisciplina, el
liderazgo ético y la devoción a la comunidad. En el ámbito académico,
en las experiencias en campo y en el liderazgo comunitario los estudiantes demuestran constantemente un espíritu de equipo que fomenta
la tenacidad, los logros, el valor, el bienestar de la comunidad y el
triunfo de la justicia.
Contacto: Sarah Lentz
Además de las asignaturas esenciales, los estudiantes de enseñanza
media tienen acceso a clases exploratorias especializadas en tres áreas
de concentración. En cursos tales como «Tecnología para la seguridad
pública», «Tú y la ley», «Delincuencia y justicia», «Primero en acudir
y RCP» y «Elementos críticos de la seguridad pública» los estudiantes
pueden descubrir las distintas oportunidades que se encuentran
disponibles en el campo de la seguridad pública. Al final del 8.º grado,
los estudiantes reúnen los requisitos para solicitar la admisión a
una escuela especializada: La Escuela de los Cuerpos de Seguridad,
La Escuela de Ciencias para Prevención y Extinción de Incendios y
Medicina de Emergencia o la Escuela de Leyes, Gobierno y Seguridad
Nacional. En estas escuelas especializadas los estudiantes tienen acceso a cursos de alto nivel con enfoques específicos que abarcan cursos
de nivel de enseñanza superior en universidades asociadas y cursos
preuniversitarios. Los temas comprenden justicia penal, ciencias
forenses, sistemas de servicios médicos de emergencia, comunicación
eficaz para personal de seguridad pública, reconstrucción de escenas
de delitos y accidentes, prácticas laborales en el sector judicial y de
gobierno, y ciencias para la prevención y extinción de incendios.
A partir de 2016–2017, la Academia para la Seguridad Pública de
CREC ya no recibirá estudiantes de 6.º grado pero seguirá aceptando
solicitudes para 7.º–12.º grado.
• Asociaciones con las principales agencias judiciales, forenses y
de seguridad pública de la zona.
• Oportunidades para obtener certificaciones profesionales
importantes en el ámbito de la seguridad pública, entre otras:
certificaciones de RCP y primeros auxilios, certificación IS-100
Certification (Introducción al sistema de comando de incidentes), certificación IS-200 (Sistema de comando de incidentes
para recursos independientes e incidentes de acción inicial) y
certificación IS-700 (Sistema nacional de gestión de incidentes,
curso introductorio).
• Cursos de nivel de enseñanza superior en universidades asociadas.
• Cursos preuniversitarios.
• Prácticas laborales en campo en el sector de seguridad pública.
• Oportunidades de orientación vocacional con expertos del sector.
• Equipos, tecnología e instalaciones modernas.
• Deportes intercolegiales.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Sitio web: http://www.sportandmedicalsciences.org
Generalidades:
La Academia de Ciencias Deportivas y Médicas (SMSA, por sus
siglas en inglés) es una escuela de enseñanza media y secundaria
de preparación universitaria enfocada en las ciencias médicas y del
deporte. La experiencia de formación de los estudiantes se arraiga
en el dogma fundamental de la Academia –dedicación, responsabilidad, disciplina y respeto– y esto los lleva a desarrollar una conciencia social y capacidad de liderazgo a medida que aprenden.
Los estudiantes reciben una base sólida en lenguaje, matemáticas
y ciencia, en tanto que el enfoque especializado se aplica al plan
de estudio esencial por medio de programación en bloques, lo que
facilita el aprendizaje vivencial y práctico. Se hace énfasis en crear
oportunidades de formación avanzada y exploración de carreras en
los campos del deporte y la medicina, mediante el aprendizaje por
observación profesional y las prácticas laborales.
• Deportes de la Conferencia Atlética Intercolegial de Connecticut (CIAC, por sus siglas en inglés) para secundaria, deportes
para la escuela de enseñanza media y banda animadora.
• Oportunidad de obtener hasta 30 créditos universitarios sin
costo alguno.
• Asociación con la Facultad de Medicina y Odontología de la
Universidad de Connecticut (UCONN), UCONN, Universidad Estatal del Centro de Connecticut (CCSU) y la Universidad Estatal del Este de Connecticut (ECSU).
• Programa de preparación para SAT de Princeton Review.
• Programas de verano, de 6.º a 9.º grado.
• Nombrada Escuela Magnet de Distinción Nacional por las
Escuelas Magnet de Estados Unidos en 2015.
• Nombrada como «Una de las mejores escuelas secundarias de
EE. UU.» por U. S News & World Report en 2015.
• Clasificada n.º 8 en la lista de «Escuelas secundarias más
transformadoras en el país» de Newsweek en 2013.
• $2.8 millones en becas otorgados en 2015.
• Índice de graduación del 98.9% en 2015.
• Premio a la Arquitectura del Congreso de Construcción de
Connecticut.
• Nuevo edificio escolar de $71 millones.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Two Rivers Magnet School
ESCUELA DE ENSEÑANZA MEDIA (6.º–8.º grado)
337 East River Drive
860-290-5320
Contacto: Jill Wnuk, Directora
ESCUELA SECUNDARIA (9.º–12.º grado):
9.º y 10.º grado
15 Van Dyke Avenue
Hartford, CT 06106
860-422-7095
11.º y 12.º grado
15 Vernon Street
Hartford, CT 06106
860-422-7095
Contacto: Bob McCain, Director
Generalidades:
Las escuelas de enseñanza media y secundaria Two Rivers, administradas por CREC, son comunidades de aprendizaje dinámicas y diversas
fundamentadas en la ciencia y la tecnología, con un enfoque especializado en el medioambiente. El compromiso de las escuelas es ofrecer un
programa estimulante, riguroso y significativo mediante la infusión de
ciencia e ingeniería medioambientales en las asignaturas esenciales del
plan de estudio.
La escuela de enseñanza media ofrece clases fundamentadas en ciencia
y tecnología. Asimismo, ofrece cursos tales como ciencias exploratorias,
laboratorios de ideas, preingeniería, sostenibilidad, ética medioambiental, hidroponía, diseño de videojuegos, animación, videoproducción
y destrezas tecnológicas de alto nivel. Los estudiantes tienen a su disposición un programa de enseñanza media completo que incluye arte,
música, educación física y salud, educación tecnológica e idiomas.
La escuela secundaria se fundamenta en los conocimientos avanzados
de matemáticas y ciencias que se imparten en la escuela de enseñanza
media. Los estudiantes tienen la oportunidad de estudiar robótica,
ingeniería, biotecnología, aeronáutica, estudios medioambientales,
ecología acuática, justicia medioambiental y tecnologías ecológicas.
Esta escuela preparatoria para la universidad y altamente competitiva
garantiza que los estudiantes tomen cursos preuniversitarios y de
nivel de enseñanza superior, y al mismo tiempo se beneficien de las
asociaciones con universidades y la comunidad.
• Asociaciones y oportunidades de tutelaje en las principales
industrias científicas de la zona, tales como NASA, HamiltonSundstrand y la Facultad de Ingeniería de UConn.
• Instalaciones y tecnología de vanguardia.
• Amplia variedad de programas después de la día escolar y clubes
en la escuela de enseñanza media.
• Deportes intercolegiales de 6.º a 12.º grado.
• Reconocida como Escuela de Excelencia por las Escuelas Magnet
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Escuelas secundarias
Capital Community College
Magnet Academy
950 Main Street
Hartford, CT 06103
860-906-5122
Contacto: Christian Arsenault
Generalidades:
La Academia Magnet de Capital Community College es una escuela
Magnet interdistrital para estudiantes de 11.º y 12.º grado que
interrelaciona la formación en la escuela secundaria, la universidad
y la preparación para la vida profesional mediante asociaciones
innovadoras y dinámicas. La Academia está inmersa en el entorno
y los cursos universitarios, y se concentra en acelerar el progreso
académico de los estudiantes brindando al mismo tiempo el apoyo
necesario para asegurar el éxito. Los estudiantes cursan materias
dictadas por el cuerpo docente de la universidad y pueden asistir a
clases en los ámbitos de ciencias y humanidades junto con los estudiantes universitarios en el campus de Capital Community College.
Gracias a esto los estudiantes comienzan a verse a sí mismos encaminados hacia la universidad y adquieren las aptitudes avanzadas
que exige el mercado laboral del siglo XXI.
• Oportunidad de obtener créditos para secundaria y hasta 30
créditos universitarios sin costo alguno para la familia.
• Prácticas laborales en empresas del centro de Hartford, instituciones culturales e históricas.
• Los estudiantes estarán todo el tiempo en el campus de Capital Community College.
• Asociación con Capital Community College.
• Énfasis en la diversidad y la preparación de los estudiantes
para una sociedad globalizada en evolución.
• Hermanos
• Personal
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Connecticut IB Academy (CIBA)
857 Forbes Street
860-622-5590
Contacto: Caryn Stedman, Directora
Sitio web: http://www.cibanet.org
Grados del sorteo 2015–2016: 9.º y 10.º
Generalidades:
Como escuela de International Baccalaureate© autorizada para ofrecer
el Diploma Programme® (PD, 11.º y 12.º grado) y como escuela candidata para el programa Middle Years Programme® (PAI, 9.º y 10.º), la
Academia BI de Connecticut (CIBA) considera que los estudiantes pueden alcanzar niveles altos mediante una colaboración estrecha con sus
compañeros de clase y maestros, aplicando un plan de estudio riguroso
que les permite hallar significado y sentido al mundo. Los estudiantes
de CIBA tienen una enorme motivación de llegar a ser exitosos y se les
anima a desarrollarse como personas cultas y comprensivas que desean
marcar la diferencia en el mundo, mediante una noción y entendimiento
amplio de las cuestiones internacionales, comprensión y respeto intercultural. Las opciones académicas, cocurriculares y extracurriculares de
CIBA reflejan su lema: Scire non satis est («no basta con saber»).
La enseñanza y el aprendizaje en CIBA se centran en la exploración
del estudiante del mundo que le rodea, a través de las disciplinas y los
estudios interdisciplinarios. El enfoque del Bachillerato Internacional
(BI) entrelaza la riqueza académica con el estudio conceptual para
brindar un marco académico que anime a los estudiantes a comprender
las conexiones que existen entre las asignaturas tradicionales y el mundo
real. El plan de estudio de la escuela se corresponde con los estándares
de asignaturas esenciales del Estado en matemáticas e inglés y lenguaje.
Todas las opciones del plan de estudio de CIBA son del más alto nivel
académico y cumplen con los requisitos de admisión incluso de las
universidades más exigentes. Los estudiantes no solamente desarrollan
aptitudes académicas, sino que también trabajan sobre sus destrezas
sociales, emocionales y metacognitivas a través de la práctica definida
de la comunicación, la colaboración, el autogobierno, la investigación, la
reflexión y el pensamiento.
• Diploma Programme® de Bachillerato Internacional (BI);
candidata al programa Middle Years Programme® (PAI) de BI,
reconocido en todo el mundo.
• Catalogada n.º 1 en la lista de las mejores escuelas de varias
organizaciones.
• Se requiere ser competente en un segundo idioma: chino o español.
• Los cursos de BI superan los requisitos de las asignaturas esenciales; al finalizar los programas los estudiantes toman exámenes
internacionales rigurosos.
• Opciones de cursos de BI por Internet para ampliar la experiencia
de los estudiantes.
• Oportunidades para estudios en campo e intercambios internacionales.
• Mejores oportunidades de ingresar a la universidad; excelente
preparación para el éxito universitario.
• Todo el cuerpo docente cuenta con capacitación especializada
para impartir el plan de estudio del BI.
• Atletismo, banda, orquesta y clubes junto con la Escuela Secundaria de East Hartford.
• Instalaciones modernas con ambiente colegial; computadoras tipo
notebook para todos los estudiantes.
• Acceso escolar
• Hermanos
at Goodwin College
9 Riverside Drive
860-913-2200
Contacto: Tara Amatrudo
Sitio web: http://www.goodwin.edu/magnetschools
Uniforme escolar: Camiseta con cuello (polo) con el monograma
de la escuela, pantalones caqui.
Generalidades:
La Academia Connecticut River (CTRA, por sus siglas en inglés) es
una escuela secundaria de acceso temprano a la universidad, con un
enfoque especializado en ciencias ambientales. Es administrada por
Goodwin College, en el campus ubicado sobre el río Connecticut en
East Hartford.
Programa de acceso temprano a la universidad: Los estudiantes de
CTRA se preparan tanto en lo académico como en lo social para el
éxito universitario. Los estudiantes forman parte de la comunidad
de Goodwin College y tienen la oportunidad de tomar cursos universitarios que aportan créditos, con matrícula gratuita.
Enfoque especializado en ciencias ambientales: Ya sea que los estudiantes estén explorando los más de 1,000 acres de terreno ribereño
de la Academia, o descubriendo el río Connecticut a bordo de la
embarcación de investigación de la escuela, los estudios ambientales ofrecen excelentes oportunidades para el aprendizaje práctico.
Todos los estudiantes tienen acceso a la gama completa de cursos de
la escuela secundaria.
• Programa de acceso temprano a la universidad; amplia gama
de cursos universitarios.
• Programa integral de orientación universitaria.
• Enfoque centrado en las ciencias medioambientales; aprendizaje práctico.
• Ubicada en el campus River de Goodwin College en East
Hartford.
• Tecnología de vanguardia; cada estudiante recibe una computadora portátil.
• Programas de verano; oportunidades académicas y de enriquecimiento.
• Alumnado diverso.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Nota importante para solicitantes de los programas Magnet de medio día:
Si el estudiante recibe un cupo, tendrá que cursar las asignaturas del plan de estudio esencial en su distrito «de origen». Si un
curso no está disponible debido al programa de clases de medio día del estudiante, se espera que dicho estudiante cumpla
con los créditos exigidos en su distrito «de origen», en un entorno alternativo (es decir, un programa de verano). También
debe tomar en cuenta que:
•
Los solicitantes que residen en Hartford que reciban un cupo en un programa Magnet de medio día deben asistir a
Bulkeley High School (por medio de la solicitud para el sorteo de elección del Distrito de Hartford) para cumplir con los
requisitos del plan de estudio de su distrito «de origen».
•
No se permite doble inscripción en más de una escuela Magnet interdistrital a través del sorteo de la RSCO. Si un
estudiante asiste a una escuela Magnet interdistrital de la RSCO, no reúne los requisitos para asistir al mismo tiempo a
un programa de medio día en otra escuela Magnet interdistrital.
Los estudiantes que asisten a una escuela privada o que cursarán estudios en su hogar en el año escolar 2016–2017 no
reúnen los requisitos para solicitar un cupo en programas de medio día.
CREC Greater Hartford Academy
of the Arts
PROGRAMA DE DÍA COMPLETO Y DE MEDIO DÍA
15 Vernon Street
160-172 Huyshope Avenue
Hartford, CT 06106 Hartford, CT 06106
860-757-6300860-757-6300
Contacto: Jeff Ostroff, Director
Horario escolar: 1-4:15 p.m.
Generalidades:
La Academia, administrada por CREC, ofrece un plan de estudio
orientado al desempeño profesional, altamente estructurado y de
rigor académico para estudiantes interesados en las artes. Además
de capacitación profesional en música vocal e instrumental, danza,
teatro, teatro musical, escritura creativa y artes interdisciplinarias,
los estudiantes aprenden sobre la historia y crítica de arte y sobre
las artes como mecanismo de la justicia social. La Academia se ha
enfocado en desarrollar el máximo potencial académico y artístico
de todos los estudiantes, alentándolos a ser ciudadanos creativos y
activos, y preparándolos para cursar carreras artísticas. Los estudiantes pueden solicitar admisión en el programa de día completo o
de medio día, ofrecidos en dos campus. En el nivel de secundaria,
una vez que los estudiantes han sido asignados a departamentos
de arte, tienen la oportunidad de tomar una variedad de clases en
la forma de expresión artística de su elección y clases optativas en
otras formas de expresión artística. Los estudiantes de día completo
pueden tomar además cursos académicos no relacionados con las
artes, como por ejemplo, cursos preuniversitarios y un plan de estudio integral de asignaturas esenciales no relacionadas con las artes.
Por medio de la comunidad, los estudiantes experimentan eventos
profesionales de arte y conocen a artistas profesionales. El programa
de artistas de planta atrae a excelentes artistas a la Academia para impartir clases magistrales y dar presentaciones que enriquecen el plan
de estudio y ofrecen una perspectiva real de las carreras artísticas.
• Rigurosa instrucción en las artes dictada por expertos en sus
respectivos campos de acción.
• Nombrada como Escuela de Distinción por las Escuelas
Magnet de Estados Unidos en 2015.
• Encuesta de lectores de Hartford Magazine en 2014: Escuela
Magnet n.º 1 de CT.
• Premio de Escuela de Arte Sobresaliente de la Red Escolar de
Artes en 2014.
• Acceso escolar
• Hermanos
47
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Great Path Academy at
Manchester Community College
Journalism & Media Academy
Magnet School
60 Bidwell Street, MS #20
Manchester, CT 06045
860-512-3700
150 Tower Avenue
Hartford, CT 06120
860-695-7564
Contactos: Tory Niles-Outler, Directora
Anastasia DiFedele-Dutton, Asesora de la especialización Magnet
[email protected]
Sitio web: http://www.greatpathacademy.org
Horario escolar: Lunes a viernes, 8 a.m.–2:20 p.m.
Generalidades:
Insertada en el campus de Manchester Community College, Great
Path anima a los estudiantes de secundaria que estén listos para entrar
a la universidad a adentrarse en el entorno universitario y sus clases.
Los docentes brindan oportunidades de formación personalizadas e
innovadoras.
Contacto: Leonard Epps
Sus elevadas normas invitan a los estudiantes a desafiarse a sí mismos/
as y a dirigir sus propias metas académicas. Los estudiantes adquieren
confianza en su capacidad para redactar, investigar y pensar analíticamente a medida que se preparan para solicitar su admisión en institutos
de educación superior y universidades. El plan de estudio y el enfoque
especializado de Great Path fue diseñado para trabajar conjuntamente
con el enfoque de ciencias y humanidades de Manchester Community
College, con la intención de promover una base educativa tradicional.
Los estudiantes pueden obtener hasta 30 créditos universitarios
aprovechando los recursos que ofrece el campus, desde funciones
teatrales y laboratorios de investigación con lo último en tecnología,
hasta programas de tutoría y orientación vocacional.
• Cursos coordinados en consonancia con las normas de los
cursos universitarios, que ofrecen oportunidades adicionales de obtener créditos universitarios a través de las clases de
secundaria, sin costo alguno para la familia.
• Énfasis en liderazgo, servicio comunitario y tutoría.
• Los estudiantes tienen a su disposición una gama completa de
cursos de Manchester Community College que no requieren el
pago de una matrícula.
• Aprendizaje en función de proyectos, con aplicación en el
mundo real.
• Modelo de enseñanza de «Transferencia de la responsabilidad de
aprendizaje» aplicado a todas las lecciones y planes de estudio.
• Exposiciones artísticas y obras musicales centradas en los estudiantes durante todo el año escolar.
• Oportunidades de orientación durante el verano enfocadas al
trabajo en equipo para los estudiantes que ingresan.
• Gran variedad de clubes de enriquecimiento y actividades extracurriculares para apoyar un amplio espectro de intereses.
• La inmersión total en el campus universitario brinda experiencias educativas y sociales excepcionales.
• Oportunidades de práctica laboral y de aprendizaje mediante el
servicio.
• Asociación con Manchester Community College.
• Laboratorios de computación y ciencias dotados con la tecnología más avanzada.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Sitio web: http://jma.hartfordschools.org/
Generalidades:
La Escuela Magnet de la Academia de Periodismo y Medios de
Difusión está ubicada en un nuevo edificio equipado con lo último
en tecnología, que aloja un estudio de televisión y una estación de
radio en funcionamiento. Los estudiantes se benefician de un plan
de estudio preparatorio para la universidad con conocimientos
sobre medios de difusión y se los expone a la lectura y escritura para
diferentes formatos, al tiempo que aprenden a entender el lenguaje,
el poder y el negocio del mundo de los medios de difusión.
Una asociación con Connecticut Public Broadcasting Network
(CPBN) ofrece a los estudiantes de 12.º grado una experiencia de
aprendizaje fascinante. Los estudiantes se gradúan con conocimientos avanzados en medios de difusión, y aptitudes de pensamiento
creativo y crítico, lo que les hace candidatos competitivos para
universidades y carreras de periodismo o comunicación.
• Los estudiantes de último año tienen la oportunidad de trabajar en el Laboratorio de Aprendizaje de CPBN.
• Los estudiantes tienen oportunidad de tomar cursos universitarios en Capital Community College, Goodwin College,
Manchester Community College, Trinity College, UCONN y
la Universidad de Hartford.
• Inicio profesional.
• Hartford Youth Scholars Foundation.
• Práctica laboral en CPBN.
• Oportunidades para escribir, editar y publicar un boletín por
Internet.
• Asociaciones con Capital Workforce y el programa College
Now de la Universidad de Hartford.
• Acceso a la estación de radio ubicada dentro de las
instalaciones (WQTQ Radio).
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Pathways Academy of Technology
and Design
R.J. Kinsella Magnet School
of the Performing Arts
2 Pent Road
860-695-9450
(PK4–12.º grado)
65 Van Block Avenue
Hartford, CT 06106
860-695-4140
Contacto: David Goldblum, Director
Contacto: Irene Rietze
Sitio web: http://www.pathwaystotechnology.com
Sitio web: http://www.kinsellamagnet.org
Horario escolar: Lunes – viernes 7:45 a.m.–2:14 p.m.
Horario escolar:
PK4– 12.º grado: Lunes a jueves, 7:45 a.m.–3:05 p.m.; viernes,
7:45 a.m.–2:15 p.m.
Entrada temprano para PK4: 7:30 a.m.
Recogida tarde para PK4: 5 p.m.
Generalidades:
La Academia de Tecnología y Diseño Pathways faculta a sus estudiantes para que se conviertan en participantes completamente
activos en la sociedad globalizada contemporánea, impulsada por la
tecnología.
Los estudiantes que eligen Pathways buscan una formación que los
prepare para la universidad y fortalezca su conocimiento del plan de
estudio de asignaturas esenciales y, a la vez, desarrollen sus aptitudes
de investigación, búsqueda de información y solución de problemas
mediante un programa enfocado en la tecnología.
Se gradúan con la aptitud de pensamiento crítico y el sentido de
responsabilidad personal y social necesarios para competir exitosamente en nuestra economía mundial en constante cambio.
• Se ofrecen clubes y programas después de la día escolar, entre
ellos: diseño de videojuegos, robótica, producción musical,
paintball y arte.
• Se ofrecen cursos para estudiantes destacados.
• Se ofrecen prácticas laborales en empresas y negocios locales
de tecnología informática a los estudiantes que reúnan los
requisitos.
• Oportunidades para obtener créditos universitarios en Goodwin College sin costo para los estudiantes.
• El método de instrucción se fundamenta en el aprendizaje
mediante proyectos.
• Los cursos especializados incluyen: artes gráficas, producción
de cinematografía y sonido, y diseño de páginas web.
• El 98% de los egresados son aceptados en la universidad.
• Nombrada por U.S. News & World Report como una de las
«Mejores escuelas secundarias de los Estados Unidos».
• Nombrada como Academia Distinguida por National Academy Foundation.
• Nombrada como Escuela de Distinción por las Escuelas Magnet de Estados Unidos.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Generalidades:
KMSPA se concentra en combinar el progreso, la evaluación y los
logros de cada estudiante con altas expectativas académicas. La
filosofía de la escuela integra los elementos esenciales de la educación: lectura, escritura, matemáticas y ciencia, con la exposición
a varias culturas y las artes. Esta integración permite que cada niño
desarrolle sus conocimientos sociales, lingüísticos y cognitivos
por medio de una amplia variedad de experiencias prácticas. Los
estudiantes tienen la oportunidad de tocar un instrumento musical,
aplicar su creatividad en las artes escénicas y experimentar con
teatro, danza y movimiento. El proceso alienta a los estudiantes a
desarrollar sus destrezas de solución de problemas y pensamiento
crítico, lo que fomenta el aprendizaje individual para que puedan
llegar a sus conclusiones de forma independiente.
• 23 producciones de escenario principal (Main Stage) cada año.
• Todos los maestros y artistas escénicos cuentan con certificación en educación de Connecticut
• A partir de 9.º grado, los estudiantes eligen un área de enfoque principal, de acuerdo con sus talentos e intereses.
• Los estudiantes de escuela secundaria reciben capacitación
diaria de conservatorio en el área que elijan.
• Escuela Magnet de Excelencia Nacional 2011, 2013 y 2014.
• Escuela Magnet de Distinción Nacional 2009, 2010, 2012 y 2013.
• Premio a la Innovación Artística 2015.
• Premio a la Integración Artística 2014.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
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University High School of Science and Engineering (UHSSE)
351 Mark Twain Drive
Hartford, CT 06112
860-695-9020
Contacto: Caryn Baseler
Sitio web: http://www.uhsse.org
Generalidades:
UHSSE es una secundaria de acceso temprano a la universidad ubicada en el campus de la Universidad de Hartford. El riguroso y distinguido plan de estudio incluye un programa acelerado en matemáticas, incorpora elementos de STEM (siglas en inglés de ciencia, tecnología,
ingeniería y matemáticas) en sus clases esenciales, lo que abarca lenguaje y ciencias sociales, y el enfoque de especialización de la escuela se
traslada también a las actividades extracurriculares.
UHSSE ofrece una asociación con la Universidad de Hartford para acceso temprano, donde los estudiantes que reúnan los requisitos pueden
tomar clases y obtener hasta 11 créditos universitarios por semestre, sin costo alguno. Los estudiantes también pueden tomar clases de ECE
(siglas en inglés de experiencia de acceso temprano a la universidad) para recibir créditos universitario a través de la Universidad de Connecticut y la Universidad de New Haven. Más del 80% de la generación de 2015 obtuvo créditos universitarios mientras estaba matriculada
en UHSSE. Desde su inauguración en 2004, el 100% de los egresados de UHSSE han sido aceptados en carreras de dos y cuatro años.
• Aprendizaje riguroso con enfoque especializado.
• Participación en 16 deportes aprobados por la Conferencia Atlética Intercolegial de Connecticut (CIAC, por sus siglas en inglés).
• Opción de obtener créditos universitarios, sin costo alguno, gracias a nuestra asociación con las universidades de Hartford, UConn y
créditos de PLTW mediante la Universidad de New Haven.
• El tamaño reducido de la escuela (100 estudiantes por grado) promueve un marcado sentido de comunidad.
• Nombrada como Mejor escuela secundaria Magnet del país por las Escuelas Magnet de Estados Unidos en 2012.
• Premios ConnCan por acortar la diferencia en cuanto a logros académicos de los estudiantes afroamericanos e hispanos.
• Se ofrecen clases de música y danza en Hartt Community Division a precios reducidos y para recibir créditos para la secundaria.
• Finalista del cuadro de honor nacional National Merit Scholar en 2011 y 2015.
• Semifinalista del cuadro de honor nacional National Merit Scholar en 2012 y 2014.
• Ganadora del cuadro de honor nacional National Merit Scholar en 2013, 2014 y 2015.
• Equipo de robótica distinguido en todo el país.
• Recibió el Premio para Escuelas Secundarias de Mérito y Excelencia de Magnet de Estados Unidos.
• U.S. News and World Report: Las mejores escuelas secundarias de Estados Unidos.
• Alumnado diverso, proveniente de más de 40 localidades.
• La generación de 2015 recibió más de $2.5 millones en subvenciones.
• Acceso escolar
• Hermanos
• Personal
Escuelas Secundarias Técnicas de CT, Goodwin College y Suffield Agriscience Center
Sistema de Escuelas Secundarias Técnicas de Connecticut
Proceso de Solicitud para Todas las Escuelas Secundarias Técnicas de Connecticut:
Los criterios de admisión en 9.º grado en el Sistema de Escuelas Secundarias Técnicas de Connecticut para los candidatos
que reúnan los requisitos, comprenden los siguientes:
•
•
•
•
Para conocer más información visite el sitio web de CTHSS: http://studentssucceedhere.com
El periodo de presentación de solicitudes se inicia el 1.º de noviembre de 2015.
Debe enviar su solicitud a la escuela que clasificó como su primera preferencia.
Siga las instrucciones de la solicitud que le indican dónde debe enviarla. Esta solicitud NO debe enviarse a la RSCO.
A.I. Prince Technical High School
E.C. Goodwin Technical High School
401 Flatbush Avenue
Hartford, CT 06106
860-951-7112
735 Slater Road
860-827-7736
Contacto: Sheila Williams, Directora
Sitio web: http://www.studentssucceedhere.com
Generalidades:
La Escuela Secundaria Técnica A.I. Prince cuenta con instalaciones
de vanguardia y ofrece a sus estudiantes un plan de estudio integral
que combina lo académico con tecnología avanzada. La misión de
A.I. Prince es forjar un sentido de orgullo y responsabilidad social.
Prince Tech prepara a sus estudiantes tanto para la universidad como
para la vida profesional, mediante la adquisición de las aptitudes
necesarias para el siglo XXI. El aprendizaje en Prince Tech se concentra en los valores fundamentales de la escuela: seguridad, respeto,
conexión, rendimiento y responsabilidad. Los estudiantes exploran
las tecnologías de 13 oficios antes de elegir su oficio permanente en el
noveno grado. Prince Tech asume el compromiso de ofrecer programas académicos y tecnológicos de calidad y rigor. Nuestro objetivo
es inspirar a los estudiantes a extender las fronteras de su aprendizaje
más allá del aula, y nuestro personal tiene el compromiso de proseguir
con la tradición de educar a estudiantes con las más elevadas expectativas de éxito.
Contacto: Ericka Torres, Directora de orientación y admisiones
Generalidades:
La Escuela Secundaria Técnica E.C. Goodwin cuenta con instalaciones
de vanguardia y ofrece a sus estudiantes un plan de estudio integral que combina lo académico con tecnología avanzada. El plan de
estudios de E.C. Goodwin se basa en los estándares estatales así como
también en estándares empresariales y de la industria. La misión de
E.C. Goodwin es infundir un sentido de orgullo y responsabilidad social mientras prepara a sus estudiantes para un riguroso programa de
estudios universitarios y para formar parte de la fuerza laboral del siglo
XXI. El compromiso de E.C. Goodwin es ofrecer programas académicos y tecnológicos de calidad y rigor. Nuestro objetivo es inspirar a los
estudiantes a extender las fronteras de su aprendizaje más allá del aula,
y nuestro personal tiene el compromiso de proseguir con la tradición
de educar a estudiantes con las más elevadas expectativas de éxito. Si
desea que la formación de su hijo esté a cargo de un cuerpo docente de
primera calidad en un entorno acogedor, donde cada estudiante recibe
atención personalizada y los egresados tienen la preparación para conseguir empleos bien pagados, entonces Goodwin es la opción acertada.
El programa ofrece:
Los egresados de la Escuela Secundaria Técnica A.I. Prince:
• Están preparados para ingresar a carreras universitarias de dos
y cuatro años.
• Están preparados para ingresar ya sea a programas de formación
profesional o inmediatamente a empleos competitivos.
• Reciben un programa de formación laboral en sitios de trabajo
en 11.º y 12.º grado.
• Tienen la opción de participar en el programa de vocación
profesional universitaria.
• Tienen la opción de participar en deportes intercolegiales.
Programas tecnológicos ofrecidos:
tecnología automotriz, tecnología bioambiental, carpintería, artes
culinarias, electricidad, tecnología gráfica, peluquería y barbería, tecnología de sistemas de información, albañilería, producción musical y
teatro técnico, plomería y calefacción.
Características especiales:
• Instalaciones y tecnologías de formación modernas.
• Organizaciones y clubes escolares: National Honors Society,
asociación estudiantil, club de baile, coro, grupo de percusión,
club de astronomía y club de ajedrez.
• Campamento exploratorio de verano para estudiantes de 8.º grado.
El programa ofrece:
Los estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica E.C. Goodwin:
• Están preparados para ingresar a carreras universitarias de dos
y cuatro años.
• Están preparados para ingresar ya sea a programas de formación profesional o inmediatamente a empleos competitivos.
• Reciben un programa de formación laboral en sitios de trabajo
en 11.º y 12.º grado.
tecnología automotriz, carpintería, artes culinarias, dibujo y diseño asistido por computadora, electricidad, tecnología electrónica,
peluquería y barbería, calefacción, ventilación y aire acondicionado,
tecnología de manufactura, plomería y calefacción.
• Instalaciones de vanguardia que cuentan con nuevas tecnologías de formación.
• Cursos para estudiantes destacados, National Honors Society,
asociación estudiantil, club de tecnología ecológica, Skills USA,
club de baile.
• Campamento exploratorio de verano para estudiantes de 8.º grado.
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Howell Cheney Technical High School
Vinal Technical High School
791 West Middle Turnpike
Manchester, CT 06040
860-649-5396
60 Daniels Street
Middletown, CT 06457
860-344-7100
Contactos: Robert L. Sartoris, Director;
Peter G. Boudo, Director de admisiones (ext. 316)
Contacto: Richard Shellman, Director
Generalidades:
Cheney Technical High School cuenta con instalaciones de vanguardia y ofrece a sus estudiantes un plan de estudio integral, que combina
lo académico con tecnología avanzada aplicada a oficios. Parte del
compromiso de nuestra escuela con los estudiantes hace énfasis en
el desarrollo de las aptitudes, tanto individuales como colaborativas,
necesarias para hacer contribuciones importantes en una sociedad
globalizada en constante cambio. Para lograr estos objetivos, empleamos un enfoque multifacético, en el que se combina la búsqueda de
objetivos académicos con las tecnologías ocupacionales. Los miembros del cuerpo docente están capacitados para diseñar e impartir
instrucción de manera diferenciada, que fomente el pensamiento
crítico, la escritura, la comunicación verbal, las habilidades de trabajo
colaborativo y el aprendizaje tecnológico basado en la investigación.
Consideramos que nuestro compromiso con la industria local, las organizaciones cívicas, la diversa población que servimos y la destacada
participación de los padres, son los sellos distintivos de nuestro
programa.
El programa ofrece:
Los graduados de la Escuela Secundaria Técnica Howell Cheney:
• Están preparados para ingresar a carreras universitarias de
dos y cuatro años.
• Están preparados para ingresar ya sea a programas de formación profesional o inmediatamente a empleos competitivos.
• Reciben un programa de formación laboral en sitios de trabajo en 11.º y 12.º grado.
tecnología automotriz, carpintería, dibujo y diseño asistido por
computadora, artes culinarias, tecnología diésel, electricidad, calefacción, ventilación y aire acondicionado, tecnología de sistemas de
información, tecnología de manufactura, producción para medios de
difusión y soldadura.
• Instalaciones y tecnologías de formación modernas.
• Complejo deportivo al aire libre que incluye un moderno
campo de césped sintético.
• Campamento exploratorio de verano para estudiantes de 8.º
grado.
Generalidades:
La Escuela Secundaria Técnica Vinal ofrece a sus estudiantes un plan
de estudio integral que combina lo académico con la tecnología avanzada y ofrece cursos para estudiantes destacados. El plan de estudio
de Vinal se fundamenta en los estándares estatales así como en los estándares empresariales y de la industria. La misión de Vinal es infundir un sentido de orgullo y responsabilidad social mientras prepara a
sus estudiantes para un riguroso programa de estudios universitarios
y para formar parte de la fuerza laboral del siglo XXI. Vinal asume el
compromiso de ofrecer programas académicos y tecnológicos de calidad y rigor. Los egresados reciben un diploma de escuela secundaria y
un certificado de oficio tecnológico. Nuestro objetivo es inspirar a los
estudiantes a extender las fronteras de su aprendizaje más allá del aula,
y nuestro personal tiene el compromiso de proseguir con la tradición
de educar a estudiantes con las más elevadas expectativas de éxito.
El programa ofrece:
Los egresados de la Escuela Secundaria Técnica Vinal:
• Están preparados para ingresar a carreras universitarias de
dos y cuatro años.
• Están preparados para ingresar ya sea a programas de
formación profesional o inmediatamente a empleos competitivos.
• Reciben un programa de formación laboral en sitios de trabajo en 11.º y 12.º grado.
tecnología automotriz, reparación automovilística de choques, carpintería, artes culinarias, dibujo y diseño asistido por computadora,
electricidad, electromecánica, peluquería y barbería, calefacción, ventilación y aire acondicionado, sistemas de información y tecnología de
manufactura.
• National Honor Society, asociación estudiantil, club de diversidad, Skills USA.
• Programa de enriquecimiento de verano antes de entrar a 9.º
grado.
• Campamento exploratorio de verano para estudiantes de 8.º
grado.
Escuelas Secundarias Técnicas de CT, Goodwin College y Suffield Agriscience Center
Goodwin College
Goodwin College Senior Academy
(12.º grado)
One Riverside Drive
860-913-2032
Suffield Regional
Agriscience Center
Suffield Regional Agriscience Center
at Suffield High School
Sitio web: http://goodwin.edu/SeniorAcademy
1060 Sheldon Street
West Suffield, CT 06093
860-668-3810 (oficina principal) o
860-668-3817 (Centro de Agronomía)
Horario escolar:
Contacto: Laura LaFlamme
Verano: 8:30–11:45 a.m.
Otoño y primavera: 2:45–5:50 p.m. (programa de medio tiempo)
Sitio web: http://www.suffield.org
Generalidades:
La Academia Sénior de Goodwin College ofrece un programa para los
estudiantes de último año que estén listos para entrar a la universidad
que brinda la opción de tomar cursos con créditos de Goodwin
College en las áreas de inglés, matemáticas, psicología, administración
empresarial, justicia criminal, manufactura avanzada, sociología y
conocimientos informáticos. Los estudiantes pueden tomar cuatro
cursos de tres créditos durante los semestres de otoño, primavera y
verano en el campus de Goodwin College, mientras permanecen en
sus propias escuelas secundarias para todas las demás actividades. Se
ofrece asistencia académica especializada y los participantes pueden
utilizar todos los recursos del campus. El departamento de orientación
de la secundaria participante debe identificar que el estudiante cumple
con los requisitos académicos de Goodwin College.
Contacto: Alan Kramer, Decano de Escuelas Magnet
• Admisión selectiva: Requiere la revisión de la solicitud y la
recomendación de la escuela secundaria.
• Condición de medio tiempo: Dos clases por semestre; obtienen
hasta 15 créditos.
• Orientador académico: Reuniones individuales para fomentar
el éxito del estudiante en la secundaria y en las universidades.
• Apoyo administrativo: Comunicación periódica con el estudiante e intercambio de información entre las escuelas.
Generalidades:
El Centro de Agronomía Suffield atiende a 11 poblados vecinos.
Los programas de 9.º a 12.º grado preparan a los estudiantes para la
universidad o los negocios en los sectores de zootecnia, mecanización
agrícola, botánica, ciencias ambientales o agricultura general. Los
estudiantes estudian en un recinto moderno y bien equipado que
incluye invernaderos, laboratorios para animales grandes y pequeños,
acuacultura, ciencia de los alimentos, laboratorios de diseño floral
y un taller de mecánica agronómica. Además, los estudiantes
demuestran sus aptitudes de liderazgo mediante su iniciación en el
Capítulo Regional de Future Farmers of America (FFA, por sus siglas
en inglés) de Suffield.
• Programa riguroso de cursos académicos, preuniversitarios y
para estudiantes destacados.
• Se ofrece apoyo académico después de la día escolar los lunes,
miércoles y jueves, de 2:30 a 3:30 p.m.
• Autobús a deshoras disponible a solicitud.
• Numerosas opciones de actividades extracurriculares: deportes, música, teatro y clubes.
Proceso de solicitud:
• La fecha límite para presentar la solicitud es la primera semana
de enero. Puede obtener una solicitud con el consejero escolar
de octavo grado, a través de Internet en http://www.suffield.org
bajo Agriscience Center o solicitándola por teléfono.
• Requisitos: solicitud rellenada, dos cartas de recomendación;
expediente académico y notas certificadas; boletín de calificaciones más reciente; expediente disciplinario y de asistencia; y
una carta de exposición de motivos del candidato.
• Se aceptarán solicitudes a destiempo de los estudiantes para
apoyar las ferias de la RSCO que se efectúen después de la
fecha límite de 15 de enero de 2016.
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Oficinas Satélites y Centros de Información de la RSCO
Además del Centro de Información para Padres (teléfono: 860-713-6990), la RSCO se asocia con organizaciones
comunitarias para ofrecer asistencia para la presentación de solicitudes para el sorteo e información general
acerca de la RSCO. Visite http://www.choiceeducation.org para consultar la información de contacto.
OFICINA SATÉLITE PRINCIPAL
DE LA RSCO
Biblioteca Pública de Hartford (HPL)
Sucursal del centro (Downtown)
500 Main St.
http://www.hplct.org
Jennifer Schackner
Coordinadora de elección para niños y
adolescentes
[email protected]
869-695-6325
Servicios de la oficina satélite principal
ÚNICAMENTE: Horario durante el día,
la noche y los fines de semana, asistencia
para la presentación de solicitudes para el
sorteo (por Internet y mediante formulario
impreso), talleres para preparación de
solicitudes para el sorteo, folletos y catálogos
informativos de la RSCO.
OFICINAS SATÉLITES DE LA RSCO
Zona 1 de Hartford
Catholic Charities’ Asylum Hill
Family Center
60 Gillett St.
860-244-9944
CURET
1443 Albany Ave.
860-247-0123
Early Care and Education Centers
260 Collin St.
860-247-7211
260 Holcomb St.
860-695-4879
555 Windsor St.
860-560-5485
Hartford Communities That Care, Inc.
2550 Main St., 2nd Floor
860-724-1223
HPL, sucursal de Barbour
261 Barbour St.
860-695-7400
HPL, sucursal de SAND/Ropkins
1750 Main St.
860-695-7520
Parker Memorial Family Center
2621 Main St.
860-757-0827
Zona 3 de Hartford
Billings Forge Community Works
227 Lawrence St.
860-548-9877
100 William “Shorty” Campbell Blvd.
860-952-1781
211 Laurel St.
860-560-5487
37 Grace St.
860-523-6288
Literacy Volunteers of Greater Hartford
30 Arbor St.
860-233-3853
Imagineers LLC
635 Farmington Ave.
860-768-3350
HPL, sucursal de Albany
1250 Albany Ave.
860-695-7380
HPL, sucursal de Dwight
7 New Park Ave.
860-695-7460
HPL, sucursal de Blue Hills
649 Blue Hills Ave.
860-695-7420
HPL, sucursal de Goodwin
460 New Britain Ave.
860-695-7480
The Village for Families and Children, Inc.
105 Spring St.
860-236-4511 (ext. 3417)
1680 Albany Ave.
860-236-4511 (ext. 3417)
HPL, sucursal Mark Twain
55 Forest St.
860-695-7540
Zona 2 de Hartford
Community Renewal Team
555 Windsor St.
860-560-5673
175 Enfield St.
860-560-5437 (ext. 221)
350 Barbour St.
860-695-5639
Zona 4 de Hartford
Billings Forge Community Works
227 Lawrence St.
860-548-9877
170 Douglas St.
860-560-5460
261 Locust St.
860-560-5521
79 Van Block Ave.
860-560-4080
HPL, sucursal de Camp Field
30 Campfield Ave.
860-695-7440
HPL, sucursal de Park
744 Park St. (also Zone 3)
860-695-7500
Institute for the Hispanic Family
45 Wadsworth St.
860-524-6853 (ext. 230)
Southside Family Center
35 Groton St.
860-297-7800
The Village for Families and Children, Inc.
331 Wethersfield Ave.
860-236-4511 (ext. 3417)
Servicios para todas las oficinas satélite:
Ayuda para preparar las solicitudes para
el sorteo; talleres sobre la preparación de
solicitudes para el sorteo; folletos y catálogos
informativos de la RSCO
CENTROS DE INFORMACIÓN
DE LA RSCO
Visite la biblioteca de su localidad en: Andover,
Avon, Berlin, Bloomfield, Bolton, Bristol,
Burlington, Canton, Coventry, Cromwell,
East Hartford, Ellington, Enfield, East
Granby, , East Hampton, East Windsor,
Farmington, Glastonbury, Granby,
Hartland, Harwinton, Hebron, Manchester,
Marlborough, Middletown, New Britain, New
Hartford, Newington, Plainville, Portland,
Rocky Hill, Simsbury, Somers, South
Windsor, Southington, Suffield, Tolland,
Vernon, West Hartford, Wethersfield,
Windsor, and Windsor Locks
Tembién visite:
1051 Blue Hills Ave., Bloomfield
860-243-1165
114 Palisado Ave., Windsor
860-285-1445
44 Hamlin St., Middletown
860-346-1284
575 1/2 Main St., Portland
860-342-0411
Literacy Volunteers of Greater Hartford
1015 Blue Hills Ave., Bloomfield
16 Church St., East Hartford
Servicios para los centros de información
de la RSCO: Folletos y catálogos
informativos de la RSCO
Asistencia y Ayuda para Traducción
En el Centro de Información para Padres de la RSCO (ubicado en el Departamento de Educación de Connecticut
en Hartford) se ofrece asistencia para la preparación de la solicitud para el sorteo de la RSCO por Internet, así
como también en las sucursales de la Biblioteca Pública de Hartford o en las oficinas satélites localizadas en todo
Hartford. Además del catálogo en español, también se encuentran a disposición solicitudes impresas en español.
Llame al 860-713-6990 o visite el Centro de Información para Padres de la RSCO para hacer preguntas o solicitar
más información. El sitio web de la RSCO (http://www.choiceeducation.org) cuenta con el servicio de traducción
de Google.
ASISTENCIA CON TRADUCCION: ESPAÑOL
La asistencia con la aplicación de lotería en línea de la RSCO está disponible en el Centro de Información para Padres de
RSCO (situado en el Departamento de Educación de Connecticut en Hartford), una sucursal de la Biblioteca Pública de Hartford, o en los centros satélite situados por todo Hartford. También hay versiones en español de este catálogo y solicitudes en
papel. Llame al 860-713-6990 o visite el Centro de Información para Padres de RSCO para hacer preguntas o solicitar más
información. El sitio web de RSCO (http://www.choiceeducation.org) incluye servicio de traducción de Google.
PREVOD I POMOĆ OKO PREVODA: BOSANSKI
Wsparcie w zakresie aplikacji loterii online RSCO jest dostępne w Centrum Informacyjnym dla Rodziców RSCO (zlokalizowane w Wydziale Edukacji stanu Connecticut w Hartford), w oddziale Biblioteki Publicznej w Hartford lub w miejscach
satelickich zlokalizowanych w Hartford. Wersja hiszpańska tego katalogu oraz aplikacje papierowe również są dostępne.
Zadzwoń (860-713-6990) lub odwiedź Centrum Informacyjne dla Rodziców RSCO w celu zapytań lub uzyskania większej
ilości informacji. Strona internetowa RSCO (http://www.choiceeducation.org) zawiera usługę tłumaczenia Google.
SỰ GIÚP ĐỠ VÀ TRỢ GIÚP VỀ VIỆC BIÊN DỊCH: TIẾNG VIỆT
Hỗ trợ với ứng dụng xổ số trực tuyến RSCO đã có ở Trung tâm Thông tin Phụ huynh của RSCO (đặt tại Sở giáo dục bang
Connecticut ở Hartford) – một ci nhánh Thư viện Công cộng Hartford – hay ở các điểm vệ tinh đặt khắp Hartford. Phiên bản
tiếng Tây Ban Nha của danh mục này và đơn giấy cũng có sẵn. Gọi (860-713-6990) hoặc đến Trung tâm Thông tin phụ huynh
của RSCO để đặt câu hỏi hoặc yêu cầu thông tin. Trang web của RSCO (http://www.choiceeducation.org) có bao gồm dịch vụ
dịch thuật của Google.
翻譯幫助與協助：中文
RSCO在线彩票应用程序协助，现在提供于RSCO的家长信息中心（总部设于哈特福德康涅狄格教育部），哈特福德公
共图书馆分支，或遍布哈特福德卫星站点。同时提供西班牙文版目录和纸质文件应用。如有问题或要求，及得到更
多信息，请致电（860-713-6990）或访问RSCO家长信息中心。RSCO网站（http://www.choiceeducation.org）包括
谷歌翻译服务。
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Ubicación de la Oficina Regional para la Elección
de Escuelas de Greater Hartford (RSCO)
Para conocer la información más actualizada sobre los programas, los procedimientos y los plazos de la RSCO,
visite el sitio web de la RSCO en http://www.choiceeducation.org o llame a la RSCO al 860-713-6990.
Regional School Choice Office
165 Capitol Avenue
Room 360—Parent Information Center
Hartford, CT 06106
860-713-6990
http://www.choiceeducation.org
NOTA: Se ha programado el traslado del Centro de Información para Padres de la RSCO a otra
ubicación en Hartford, para comienzos de 2017. Consulte el sitio web de la RSCO y futuras versiones
de este catálogo para conocer las actualizaciones.
El Departamento de Educación del Estado de Connecticut se adhiere a la política de igualdad de oportunidades y acción afirmativa
para todas las personas calificadas. El Departamento de Educación del Estado de Connecticut no discrimina en ninguna práctica laboral,
programa de formación o actividad educativa por concepto de raza, color, religión, sexo, edad, origen nacional, ascendencia,
estado civil, orientación sexual, identidad o expresión de género, discapacidad (inclusive, a título ilustrativo pero no limitativo,
discapacidad intelectual, antecedentes o padecimiento actual de trastornos mentales, discapacidad física o del aprendizaje),
información genética ni por ningún otro concepto prohibido por las leyes antidiscriminatorias del estado de Connecticut y/o
federales. El Departamento de Educación del Estado de Connecticut no discrimina ilegalmente para puestos de empleo ni para
fines de concesión de licencia a personas capacitadas que tengan antecedentes penales. Las preguntas con respecto a la política
antidiscriminatoria del Departamento de Educación del Estado de Connecticut deben dirigirse a: Levy Gillespie, Director de igualdad
de oportunidades laborales y Coordinador de la Ley sobre Estadounidenses con Discapacidades, Departamento de Educación del
Estado de Connecticut, 25 Industrial Park Road, Middletown, CT 06457, 860-807-2071, [email protected].

Catálogo RSCO 2016-2017 - Regional School Choice Office for the

Transcripción

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