LO4.2 SESIÓN 2

LO4.2 SESIÓN 2 -Disculparse
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
La teoría y las actividades que desarrollamos en esta sesión están dirigidas a la formación de los educadores
en estrategias para realizar el análisis sobre una situación conflictiva, la reflexión sobre el rol de cada uno en
el conflicto y la reflexión sobre varias situaciones en las que pedir disculpas, aunque por su diseño, esta
sesión es igualmente aplicable para trabajar con grupos de jóvenes.
Los objetivos a desarrollar son:
- Conversar con el/los agresor/es: ¿Cómo puedo lograr un nuevo acercamiento con la víctima?
¿Cómo puedo disculparme?
- Trabajar con el grupo sobre la disculpa. (Reglas y ejercicios de disculpa).
- Profundizaremos en la cuestión mediante juegos de rol.
CONOCIMIENTOS
Conocimiento de las teorías sobre:
Técnicas de comunicación.
Análisis de conflictos.
Solución de conflictos.
Aprendizaje de estrategias
didácticas para disculparse.
DESTREZAS
Habilidad para utilizar estrategias
para estimular el proceso de
pacificación.
Habilidades en dirección de grupos
de discusión y juegos de rol.
COMPETENCIAS
Capacidad para aplicar estrategias
sobre cómo orientar al agresor
para disculparse por sí mismo con
las víctimas o con las personas
involucradas.
Capacidad para guiar al grupo a
tomar conciencia de la
importancia de la disculpa.
METODOLOGÍA
Herramientas y Metodología
La metodología que se plantea para esta sesión, se centra en el trabajo individual de auto reflexión y en el
trabajo de grupo mediante la lectura y reflexión sobre los textos propuestos en los documentos de trabajo y
los juegos de rol.
Los dos documentos de trabajo, servirán de introducción para trabajar con el grupo los temas de la disculpa
y el perdón.
DOCUMENTO DE TRABAJO Nº1: Las reglas de la disculpa
Las reglas de la disculpa:
1. Piensa POR QUÉ quieres disculparte.
2. Prestar atención sobre el momento y el lugar adecuado para disculparse.
3. Disculparse personalmente y directamente.
4. Escuchar bien qué te dice tu oponente.
5. Asegúrate de que él también te escucha, si no, una disculpa no tiene sentido en ese momento.
Por qué
Cuándo
Dónde
Directamente
Personalmente
Escuchar
(Para profundizar en la cuestión: juegos de rol con ejemplos de conflictos, tras ellos realiza un ejercicio de
reflexión)
Sugerencias para pedir disculpas:
• Di en qué te equivocaste o porqué te disculpas.
• Explica porque las cosas no fueron bien, o porque actuaste mal.
• No lo niegues ni mientas.
• Expresa tu disgusto y tu arrepentimiento.
• Di cómo quieres solucionar el problema y qué tipo de relación te gustaría tener con tu oponente.
• Da las gracias si tu disculpa es aceptada.
• Si tu disculpa no es aceptada, no lo juzgues ni respondas de forma agresiva, lo hiciste lo mejor que
pudiste.
Algunas situaciones en las que deberías disculparte:
• Cuando llegas con mucho retraso.
• Cuando insultas o hablas mal de alguien.
• Cuando te olvidas de algo.
• Cuando rompes algo.
• Cuando tratas a alguien de manera injusta.
Seguramente se te ocurrirán otras ocasiones:
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DOCUMENTO DE TRABAJO Nº 2: “¡Perdón!”
"¡Perdón!"
En la escuela, durante el recreo, Nico ha ensuciado el gorro de su amigo Stefano de chocolate caliente. El
profesor de guardia ve la situación y le ordena a Nico que se lleve el sombrero a casa para lavarlo y
devolvérselo limpio a Stefano. Después de dos semanas a Stefano aún no le han devuelto su gorro.Resulta que
el gorro ha quedado inservible porque lo han lavado con agua demasiado caliente.
1. Lee ambos diálogos y valóralos.
A
En la escuela, los dos amigos se encuentran en una esquina del patio.
Stefano: "Nico, ¿Dónde está mi gorro? ¿Me lo vas a devolver hoy? "
Nico: "No, hoy no”
Stefano: "Pero lo necesito, es el único que tengo que me guste”
Nico: "Lo siento pero tienes más gorros… no montes un número por este"
Stefano: "¿Pero, dime la verdad, ya lo has lavado?"
Nico: "Claro, pero ha encogido y está todo descolorido, ¡Estúpido gorro!"
Stefano: “¡Lo sabía!, ¿Y ahora qué? ¡Quiero que me lo devuelvas! "
Nico: "¿Porque tengo que perder el tiempo con esa porquería? ¡Relájate! "
Los compañeros de clase se agrupan alrededor de los dos compañeros. Stefano le pega a Nico y le dice que
le traiga un gorro nuevo. Nico se niega y le da otro puñetazo. Empieza la pelea.
B
En la escuela, los dos amigos se encuentran en una esquina del patio.
Stefano: "Nico, ¿Dónde está mi gorro? ¿Me lo vas a devolver hoy? "
Nico: "No, pero ven conmigo un momento...».
(Nico lleva a Stefano a un lugar apartado en el patio para poder hablar con él más tranquilamente).
Nico: "Lo siento, lo siento, puse tu gorro en la lavadora y después de lavarlo estaba completamente
encogido y descolorido."
Stefano: "¿Dónde está ahora? Lo necesito.Es el único que tengo que me gusta; No tengo ningún otro que
haga juego con mi chaqueta"
Nico: "Lo tengo en casa. Pero como te he dicho se ha encogido mucho. No lo hice a propósito. La semana
que viene cuando me den la paga, puedo darte dinero para que te compres uno nuevo"
Steven: "Esta bien, no me voy a morir…”
Nico: "Gracias, eres un amigo de verdad"
Nico y Stefano vuelven con el grupo.
2. Responde a las preguntas (en unas pocas palabras clave)
(A) ¿En qué situaciones te has disculpado con alguien?
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(B) ¿En qué situaciones alguien se disculpó contigo?
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C) ¿Recuerdas alguna situación en la que esperaste una disculpa o en la que te alegraría que se hubiesen
disculpado contigo?
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3. Dos juegos de rol:
a)
b)
c)
d)
Formad grupos de 2-4 personas
Escribid cinco situaciones concretas en las que uno debería disculparse.
Poneos de acuerdo en una situación que queráis presentar como un juego de rol.
Preparad dos versiones del juego de rol: una en la que no os disculpáis adecuadamente y la otra con
una disculpa apropiada.
Presentad los juegos de rol al grupo.
Fuente: Katja Allani,
Alltagskompetenzen. Sich entschuldigen.
in: Schreiben, lesen, reden – alltägliche Situationen meistern
AOL Verlag