Smart questions are essential technology for those who venture on

Smart questions are essential technology for those who venture on

Antología
Puede consultar la versión original en inglés de este fragmento del artículo, en el sitio de Internet:
The question is the answer
(From Now On - The Educational Technology Journal, October 1997)
http://questioning.org/Q6/question.html
La pregunta es la respuesta
Jamie McKenzie
Las preguntas inteligentes son la herramienta esencial para aquellos que se aventuran por la
autopista de la información.
Si no tiene la destreza para hacer preguntas, usted tan sólo es un pasajero en el auto de alguien más.
Puede estar en la autopista, pero otra persona conduce.
Sin la habilidad de formular preguntas es poco probable que pueda aplicar estrategias de búsqueda
que le permitan ignorar el exceso de información, la basura y los distractores que con frecuencia
obstruyen la investigación profunda sobre un tema.
Algunas veces esta abundancia de información se parece más a la “Tierra baldía” que describe T.S.
Eliot en su famoso poema que a una biblioteca; más a una tienda de artículos usados que a una
mina de oro. Entre más débiles sean sus habilidades para hacer preguntas y aprender, menos
probable será que descubra o encuentre información valiosa sobre el tema que le interesa.
Las escuelas que no están comprometidas con el desarrollo de habilidades de investigación y de
cuestionamiento en sus estudiantes, desperdician su dinero al instalar costosas redes para enlazar
los salones de clase con recursos electrónicos que ofrecen una gran riqueza de información.
Mientras sigan concentradas en enseñar en lugar de lograr aprendizajes, no necesitan tantos
recursos de información.
Puesto que las escuelas y las editoriales han dedicado décadas a comprimir y compactar el
conocimiento humano en libros de texto y discursos, puede ser que los estudiantes no estén
preparados para esta abundancia de información que exige demostrar un pensamiento
independiente, así como capacidad de exploración, invención e intuición para navegar en ella.
Las regiones deben destinar por lo menos un diez por ciento de sus gastos en equipamiento a la
revisión de los planes curriculares y a la formación docente, con el fin de que los profesores puedan
desarrollar en los alumnos la habilidad de cuestionar e investigar. De no hacerlo, es probable que
sufran de la “enfermedad del protector de pantalla”: los estudiantes toman notas y buscan entre sus
apuntes mientras las computadoras están encendidas sin ser utilizadas. Estamos hablando del
equivalente educativo de la lentitud burocrática.
La falla que se observa en las escuelas es que no usan su red de costosas computadoras para un
propósito trascendente, porque éstas no forman parte de la misión fundamental de la escuela. En
muchos lugares, esa misión se define primordialmente en términos de cubrir el curriculum
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Certificación docente
Antología
(rápidamente) y preparar a los estudiantes para que obtengan buenos resultados en los diferentes
exámenes regionales.
Preguntas fundamentales
¿Qué preguntas son importantes? Pensar profundamente requiere hacerse una de estas tres
preguntas fundamentales: ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Cuál?
¿Por qué?
¿Por qué las cosas suceden como suceden?
Esta pregunta requiere que se analice la causa y el efecto, así como la relación entre las variables.
Conduce lógicamente a la resolución de problemas (¿cómo?) o a la toma de decisiones (¿cuál es
mejor?).
¿Por qué? es la pregunta favorita de los niños de cuatro años de edad. Es la herramienta básica de
discernimiento (aprendizaje constructivo). En una ocasión, mientras investigaba preguntas en un
distrito escolar, encontré que el grado en el que más se hacía esta pregunta era en pre-escolar y en
donde menos se formulaba era en bachillerato (por cierto, este bachillerato tenía las calificaciones
más altas del estado para el examen SAT).
¿Por qué se pone el sol cada día? ¿Por qué cae la lluvia? ¿Por qué la gente tira basura por la ventana
del auto? ¿Por qué la gente roba? ¿Por qué algunas personas tratan mal a sus hijos? ¿Por qué no
puedo hacer más preguntas en la escuela?
¿Cómo?
¿Cómo se pueden hacer mejor las cosas?
Esta pregunta es la base para resolver problemas y realizar una síntesis. Es la que permite cambiar y
mezclar las cosas hasta que surja una nueva versión, una mejor.
Es la pregunta favorita del inventor. Es la herramienta que arregla el horno descompuesto y que
cambia la manera en que sacamos dinero del banco. Esta pregunta inspira a los desarrolladores de
software a seguir enviándonos actualizaciones y a los creadores de hardware a crear procesadores
más veloces. ¿Cómo? es la pregunta que le permite al pretendiente capturar el corazón de su amada,
y también la que guía la pasión del reformador y la fe del héroe.
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Certificación docente
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¿Cuál es mejor?
¿Cuál selecciono?
Esta pregunta nos obliga a tomar decisiones bien pensadas, es decir, a realizar una selección
razonada con base en evidencias y criterios explícitos claramente establecidos.
Es la pregunta más importante de todas porque determina en quién nos convertimos. ¿Cuál de estas
escuelas u oficios escogeré para mí? ¿Cuál de estos senderos seguiré?
Dos senderos divergen en un bosque amarillo,
y lamento no poder viajar por ambos
y siendo un viajero, mucho tiempo estuve parado.
Robert Frost
Cuando enfrentamos un dilema moral nos preguntamos: ¿Cuál de esos senderos seguiré?
Cuando enfrentamos una seria enfermedad: ¿Cuál de estos tratamientos escogeré?
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Certificación docente