El ordenador y el sistema operativo
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El ordenador y el sistema operativo
8 El ordenador y el sistema operativo Un ordenador es un aparato que se utiliza para recoger, procesar, almacenar y devolver información. Para ello, cuenta con distintos dispositivos, cada uno especializado en realizar una tarea concreta. Para que estos dispositivos cumplan su función, se necesitan programas que los hagan funcionar. El sistema operativo es un conjunto de programas imprescindible para que funcione un ordenador, ya que hace de puente entre los dispositivos y el resto de los programas. • ¿Cómo es un ordenador por dentro? • ¿Tiene algún parecido con un teléfono móvil o una videoconsola? Qué vas a estudiar 1 Ordenadores personales y otros dispositivos 2 Componentes básicos de un ordenador 3 Conectores 4 Dispositivos de entrada y salida de datos 5 Dispositivos de almacenamiento de datos 6 Sistema operativo 7 Entorno gráfico. El escritorio 8 Elementos interactivos 9 Manejo de ventanas y aplicaciones 1 O Accesorios de Windows 11 Aplicaciones de Guadalinex 12 Organización de la información 13 El Explorador de archivos 14 Nautilus Ordenadores personales y otros dispositivos DO Informática. Hardware y software La informática es la ciencia que estudia el tratamiento automático de la información mediante ordenadores e incluye, además, la teoría, el diseño y la fabricación de estos dispositivos. El hardware es el conjunto de componentes físicos que forman parte del ordenador: microprocesador, monitor, teclado, ratón, disco duro, impresora, etc. El término software es la forma genérica de referirse a los programas que dirigen y controlan cada una de las operaciones que se van a realizar con el hardware: crear dibujos, escribir textos, componer música, etc. m1 Esquema de un ordenador Cualquier ordenador cuenta con múltiples dispositivos, cada uno de los cuales está diseñado para realizar una tarea concreta, que están conectados entre sí para que todos ellos puedan trabajar de forma conjunta. ComP-onentes de un ordenador Impresora Micrófono y auriculares Webcam Lectoras y grabadoras de CD, DVDy tarjetas de memoria Disco duro externo Disco duro interno CD y DVD Teclado Tarjeta de memoria Memoria USB Monitor T ~ Otros dispositivos con prestaciones de ordenador En la actualidad, existen muchos dispositivos electrónicos cuya arquicctura y funcionamiento son similares a los de un ordenador. Teléfono móvil :..os teléfonos actuales permiten realizar muchas más acciones que haJlar por teléfono: escuchar música en formato MP3, tomar fotografías, ~i ntonizar emisoras de radio FM, navegar por internet, realizar videolla-nadas, ver la televisión ... -\l igual que un ordenador, los teléfonos poseen hardware (teclado, pan:alla, cámara ... ) y software (sistema operativo y distintas aplicaciones ~egún su funcionalidad). r Reproductores multimedia Otros dispositivos electrónicos muy utilizados son los reproductores ~ 1P3, que han evolucionado hasta tal punto que ya no solo permiten escuchar música, sino que también ofrecen la posibilidad de visualizar i deos, escuchar la radio, grabar mensajes, etc. Hay muchos modelos de reproductores, siendo uno de los más popula!'es los iPod. PDA L:na PDA (Personal Digital Assistant) es un miniordenador, aunque en sus comienzos fuera poco más que una agenda electrónica. Existen va:-ios tipos de PDA que se distinguen, principalmente, por su funciona:idad y por el sistema operativo que utilizan; entre ellas se pueden citar :as Palm, las Pocket PC, las BlackBerry, etc. Los usuarios pueden, a] igual que en un ordenador, instalar nuevas aplicaciones; tan solo se debe tener en cuenta que el programa sea compatible con el sistema operativo de que se disponga. La mayoría de las PDA, al igual que algunos de los nuevos teléfonos móviles, disponen de una pantalla táctil que permite introducir información y órdenes mediante un puntero. ~ -- • ~ Videoconsolas Las videoconsolas o consolas de videojuegos son dispositivos electrónicos cuyo objetivo principal es que el usuario se entretenga jugando, aunque también ofrecen otras posibilidades como navegar por internet, reproducir películas o leer documentos. Son muchas las videoconsolas que hay en el mercado, de diferentes marcas comerciales y con características muy variadas; algunas de ellas disponen de pantalla y batería que las hacen independientes, mientras que otras están diseñadas para ser utilizadas con televisores y necesitan estar conectadas a la corriente eléctrica. Entre los portátiles se pueden mencionar la Nintendo DS y la Play Station Portable (PSP) y entre las domésticas, las más populares son la Xbox 360, la PlayStation 3 y la Wii. / ~:;= ( . o• a N M Componentes básicos de un ordenador ElD Placa base Chips La placa base o placa madre es un componente vital del ordenador, puesto que se trata de la plataforma que soporta otros componentes tan importantes como el microprocesador y la memoria principal. Un ordenador dispone de multitud de chips. Cada chip está formado por una pequeña placa con un circuito electrónico impreso, capaz de realizar una tarea concreta. También dispone de conectores especiales y de puertos de comunicación que permiten conectar dispositivos externos al ordenador, así como de ranuras de expansión en las que pueden conectarse unas tarjetas especiales para ampliar las posibilidades del ordenador. ~ Microprocesador El microprocesador o CPU (Unidad Central de Proceso) es el chip más importante del ordenador, hasta el punto de que se le considera el corazón del ordenador. Tanto es así que suele utilizarse su modelo para identificar a los ordenadores e indicar, de modo general, su capacidad de procesamiento; de modo que se habla de un «Intel Core Duo», de un «lntel Quad», de un «AMD Athlon X2», de un «AMD Phenom», etc. La CPU se encarga de coordinar todos los procesos del ordenador: procesa instrucciones, efectúa cálculos, toma decisiones, maneja el flujo de datos y controla el almacenamiento de la información. Una característica muy importante del microprocesador es la velocidad de procesamiento de datos, que se mide en una unidad llamada hercio (Hz), que indica el número de operaciones elementales que se ejecutan en un segundo. Dada la alta velocidad de los microprocesadores actuales, se debe utilizar un múltiplo de esta unidad, como, por ejemplo, el gigahercio, equivalente a mil millones de hercios, para indicar sus velocidades. Microprocesadores ~t;;¡) Core TH¡7 Procesadores con cuatro núcleos de 11 y AMO. Cada núcleo es un micropro sador independiente. • EE Memoria principal a CPU no toma los datos que se van a procesar ni ejecuta las instruc~.ones de los programas leyéndolos directamente en los dispositivos de - macenamiento, sino que necesita que previamente unos y otras se haan volcado en la memoria RAM del ordenador. CPU íf - '\nálogamente, los resultados de procesar los datos serán enviados por .1 CPU, en primer lugar, a la memoria RAM y, posteriormente, se po_rán distribuir a los restantes dispositivos del ordenador para visualiarlos (monitor), imprimirlos (impresora) o almacenarlos (disco duro, '11emoria flash ... ). ~ Memoria RAM ~ ENTRADA ~ SALIDA ComQonentesdelaR~I~ ac ~a~b~a=s~ e--------------------~--------------------------, Conector toma de alimentación Conectores para disco duro y unidades ópticas (CD. OVO) Batería Zócalos de memoria RAM Ranuras de Puertos USB Puerto paralelo Puertos ratón y teclado D1s1pador de calor del procesador Ranuras de expans1ón Conectores Para que la información circule por todos los dispositivos del ordenador, todos ellos deben estar interconectados. Muchos de los dispositivos del ordenador (sobre todo los internos) se conectan a la placa base mediante unos conectores internos específicos. La mayoría de los dispositivos externos, al estar fuera de la caja de la CPU, deben conectarse a través de conectores externos o puertos que, habitualmente, están situados en la parte posterior del ordenador. ElD Conectores Tienen distintas formas, utilidades y tamaños. Muchos de ellos no son específicos de un tipo de dispositivo en particular, sino que en ellos pueden conectarse gran variedad de periféricos. Los más habituales son: • Puerto serie. Este puerto transfiere la información de forma muy lenta, por lo que prácticamente ya no se utiliza. En él se conectaban ratones, módems ... • Puerto paralelo. Este puerto transmite más cantidad de información que un puerto serie, por lo que proporciona mayor velocidad de transferencia. Aunque también está en desuso, en caso de utilizarlo se conectarían impresoras o escáneres. • Puerto USB. Este puerto posee gran velocidad de transferencia de información y una característica importante que le diferencia de los anteriores: permite conectar y desconectar dispositivos «en caliente», es decir, sin .Qe;:esidad de apagar el ordenador. Se utiliza para conectar múltiples tipos de dispositivos (impresoras, ratones, pendrive .. .). Además de poder intercambiar varios dispositivos en un mismo puerto USB, también pueden conectarse varios dispositivos a la vez mediante un concentrador. Hay varios tipos de puertos USB: USB 1, USB 1.1, USB 2 y USB 3, que se diferencian principalmente en la velocidad de transferencia. • Puerto firewire. Este puerto, también conocido como IEE1394, tiene una velocidad de transmisión similar al puerto USB 2 y también permite conectar y desconectar dispositivos «en caliente». Se utiliza para conectar cámaras de vídeo digitales. Conector firewire. • Puerto infrarrojo. El puerto infrarrojo (IrDA) permite conectar dispositivos sin necesidad de emplear un cable, aunque la velocidad de transferencia es muy pequeña. Se suele utilizar para intercambiar información entre ordenadores, PDA, teléfonos móviles, etc. • Conectores de teclado y ratón. Aunque existen teclados y ratones muy variados, con distintas posibilidades de conexión al ordenador, lo más frecuente es que se conecten a los conectores PS2 situados en la parte posterior del ordenador. • Conector vídeo. El conector VGA se utiliza para enviar la señal de vídeo al monitor, por lo que en él se conecta el cable de vídeo del monitor. En algunos ordenadores modernos, este conector se sustituye por otro, como, por ejemplo, el conector DVI, que transmite mejor la señal aumentando la calidad de la imagen. Puertos firewire. Conector de ratón Conector paralelo • Conector de red ..... ~, Conectores de audio Conector de vídeo Conector USB :;/ • Conectores de audio. Todos los ordenadores llevan incorporada una tarjeta de audio que permite, entre otras acciones, escuchar sonidos del ordenador. En la actualidad, la mayoría de los ordenadores tienen la tarjeta implementada en la placa base, por lo que los conectores salen directamente de ella; estos pueden estar situados en la parte posterior o en el frontal del ordenador. Como mínimo, habrá tres conectores que permitirán conectar unos altavoces o cascos, sacar el sonido a otro equipo de música y conectar un micrófono. • Conector de red. Si el ordenador dispone de tarjeta de red, tendrá un conector RJ45 para un cable de red; de este modo, el ordenador podrá conectarse con otros equipos o con un router, para tener acceso a internet. EE Tarjetas de expansión En caso de que el ordenador no dispusiera de algún conector, sería preciso comprar y conectar una tarjeta de expansión que proporcione el conector específico para realizar la función que se necesite. Estas tarjetas han de conectarse en la placa base a través de una ranura de expansión; al hacerlo, dejarán disponible, en la parte posterior, su conector. Para que una tarjeta de expansión pueda funcionar correctamente, además de insertarse en una ranura de expansión, ha de instalarse el software (controlador o driver) que permite que la CPU pueda manejarla. Este software lo proporciona el fabricante, aunque, en algunos casos, el sistema operativo ya dispone de dicho controlador y configura, automáticamente, la tarjeta en cuestión. , Tarjetas de expansión. Dispositivos de entrada y salida de datos [5I El teclado Caracteres alternativos Este dispositivo de entrada permite introducir caracteres y símbolos al ordenador y, por tanto, escribir palabras y números. Asimismo, dispone de teclas con las que ejecutar acciones u órdenes (tecla Intro), cancelar procesos (tecla Ese) o efectuar otras muchas acciones (teclas de función, teclas de movimiento ... ). Al pulsar la tecla, se obtiene el carácter pnncipal. Como hay muchos más caracteres que teclas disponibles en un teclado, una misma figura puede ser empleada para obtener diferentes caracteres o símbolos. En la figura del margen se explica cómo obtener los distintos caracteres de una misma tecla. " 2 o -+ 2 Al pulsarla simultáneamente con la tecla Mayús, se obtiene el carácter superior. n + Para poder escribir números con el teclado numérico de la derecha, hay 1} -+ 11 que activarlo mediante la tecla BloqNum ~ Si se mantiene pulsada la tecla Mayús n mayúsculas. los caracteres se escriben en Al pulsarla simultáneamente con la tecla Alt Gr, se obtiene el carácter de la derecha. n La tecla BloqMayús =:.. caracteres en mayúsculas. permite activar y desactivar la escritura en 2 411 ~ El ratón Aunque hay distintos tipos de ratón, todos ellos consisten en una carcasa de plástico, con dos o tres botones situados en su parte superior, que ejecutan determinadas acciones al ser pulsados. La diferencia entre ellos radica en el sistema utilizado para detectar el movimiento del ratón y transmitirlo al indicador existente en la pantalla del ordenador, denominado puntero del r atón. Los primeros ratones tenían una bola en la parte inferior y unos rodillos en contacto con ella que detectaban su movimiento. Los ratones actuales son, en su mayoría, r atones ópticos que están provistos de un emisor de luz y un sensor que detecta, a través de la luz reflejada, su movimiento. ~ El monitor Este dispositivo permite ver los datos que se introducen, comprobar los procesos que se están realizando y visualizar los resultados de los mismos. Existen varios tipos de monitores, siendo los más frecuentes los monitores CRT (ya en desuso) y las pantallas planas. Para representar una imagen en un monitor, esta se diYide en miles de minúsculos puntos, llamados, cada uno de ellos, píxel. La imagen se representa posteriormente en el monitor, iluminando o no cada uno de los píxeles de que está compuesta. Monitor. fE La impresora Las impresoras permiten obtener la información impresa en papel; en la actualidad, la mayoría se conectan a un puerto USB, aunque algunas están preparadas para conectarse directamente a una red local. La variedad de impresoras es enorme y se pueden clasificar en: • Impresoras láser. Estas utilizan una tecnología similar a la de las fotocopiadoras; la impresión se obtiene mediante un polvo contenido en un cartucho (tóner) que queda fijado al papel. Las impresoras láser imprimen líneas completas de caracteres a la vez, y suelen tener una alta velocidad de impresión que se mide en páginas por minuto (ppm) . • Impresoras de chorro de tinta. Estas imprimen los caracteres uno a uno, por lo que resultan más lentas que las impresoras láser. La impresión la consiguen gracias a un cabezal constituido por un número muy elevado de pequeños inyectores a modo de agujeros; estos producen finos chorros de tinta que llegan hasta el papel formando los distintos caracteres. Hoy en día, la totalidad de las impresoras de chorro de tinta disponen de cartuchos con los colores básicos que, por combinación, permiten realizar impresiones con una alta gama de colores. Las impresoras láser a color están provistas de cuatro cartuchos de tóner: el negro y los tres colores básicos. Un inconveniente de estas impresoras es que cuando están un largo período de tiempo sin ser utilizadas, puede secarse la tinta en los inyectores y obstruirlos. ~ El escáner El escáner es un dispositivo que permite introducir información al ordenador, sobre todo imágenes que estén dibujadas o impresas en papel o en otros soportes similares. La calidad de las imágenes obtenidas dependerá directamente de la resolución del escáner, que se mide en puntos por pulgada (ppp); cuanto mayor sea este valor, más puntos gráficos conseguirá el escáner para la imagen y mejor calidad tendrá. Las imágenes digitalizadas podrán ser manipuladas y retocadas mediante un programa de dibujo. Los textos de las páginas que se escaneen se comportarán, en principio, como una imagen. Para que el ordenador pueda interpretarlos como texto, y así poderlos editar con un procesador de textos, se debe utilizar un programa (software) de reconocimiento óptico de caracteres (OCR). Actividades 1 Localiza en el teclado las teclas Ese, lntro, BloqNum, Mayús y BloqMayús y dibújalas. 2 Además de los dispositivos que se describen en estas páginas, ¿qué otros dispositivos de entrada y salida de datos conoces? Dispositivos de almacenamiento de datos ~ Cómo se almacena la información en un ordenador El ordenador necesita tener los datos codificados en forma binaria, es decir, convertidos en Oy 1; por tanto, todos los caracteres (letras, números y símbolos) disponen de su correspondiente codificación binaria, lo que da lugar al denominado código de caracteres. El código de cada carácter está formado por un conjunto de 8 dígitos (ceros y unos), que se denomina byte; como esta unidad de medida es tan pequefla (1 carácter= 1 byte), se utilizan múltiplos. Los datos se graban permanentemente sobre un soporte, empleando para ello dos tipos de marcas que corresponden a los O y 1, respectivamente. Por eso, se emplean básicamente dos tecnologías: la tecnología magnética y la tecnología óptica. Unidad Símbolo Equivale a Unidad Símbolo Equivale a kilobyte KB 1024 bytes terabyte TB 1024 gigabytes megabyte MB 1024 kilobytes petabyte PB 1024 terabytes gigabyte GB 1024 megabytes exabyte EB 1024 petabytes ~ Discos duros Los discos magnéticos guardan la información en superficies (discos) de naturaleza magnética. El representante más importante de los discos magnéticos es el disco duro, también llamado disco fijo porque está situado dentro del ordenador. Hasta hace poco, se utilizaban los discos magnéticos flexibles como sistema de almacenamiento que permitían transferir y utilizar la información en otros ordenadores. Interior de un disco duro. Los discos duros están formados por un conjunto de discos apilados que tienen un eje común; entre ellos están situadas las cabezas de lectura-escritura de manera que puedan leer y escribir en las dos caras de cada disco. Estas cabezas se mueven por la superficie de los discos a través de unos brazos. El número de discos y la composición del material magnético de su superficie determinan la capacidad del disco duro que, día a día, aumenta vertiginosamente; las capacidades actuales son de 200, 400 o 500 GB, e incluso ya se comercializan discos de 1 TB de capacidad. Antes de poder utilizar un disco magnético, este ha de ser preparado (formateado) para que pueda recibir la información. Disco duro externo. ~ Discos ópticos Los discos ópticos (CD y DVD) utilizan la tecnología óptica para almacenar la información. Para escribir la información, un láser de cierta potencia crea pequeñas hendiduras en la superficie plana y lisa del dis.:o; posteriormente, otro láser más débil recorre esa superficie e interpreta la parte lisa y las hendiduras como ceros y unos. 1 rCD-ROM, Motor de CD grabables y regrabables Eje de giro del disco Los CD-ROM son discos ópticos que cuando se compran ya contienen mformación; por tanto, están grabados y no se puede borrar ni grabar nada más en ellos. Si se dispone de una grabadora de CD, se podrá grabar información en discos vírgenes; para ello, se pueden utilizar los discos grabables (CD R) o los regrabables (CD RW); en los primeros se puede grabar una única vez, mientras que en los segundos se puede borrar la información y volver a grabar de nuevo. Cabeza lectora Componentes de un lector de DVD. OVO-ROM y OVO grabables Los discos DVD son, físicamente, análogos a los CD-ROM, pero su capacidad es mayor (4,5 o 9GB). Esta capacidad la consiguen aumentando la densidad de escritura (más información en el mismo espacio) y almacenando la información en dos capas, una encima de otra. Al igual que sucedía con los CD, existen DVD que contienen información que no puede ser borrada y hay DVD vírgenes que pueden ser grabados una o varias veces; sin embargo, no hay un único formato de discos, sino que existen dos que se conocen con las siglas +R y - R. ~ Tarjetas ~ Blu-ray_.y HO OVO de memoria y memorias USB Las memorias de tipo flash se han hecho muy populares en multitud de dispositivos: cámaras de fotografías, móviles, PDA, reproductores de MP3, ordenadores ... , hasta tal punto que cada vez son más los dispositivos de almacenamiento que utilizan esta tecnología. Estas memorias se comercializan con distintos formatos que reciben nombres propios: Compact flash, Memory stick, Smart drive ... Para utilizar estas memorias en los ordenadores, se necesita un lector de tarjetas compatible. Por otra parte, se ha generalizado el uso de dispositivos de almacenamiento basados en este tipo de memoria, que se conectan a un puerto USB y se denominan genéricamente pendrive o memorias USB. ~O.QVO :00;,0~ ' ' OCV~ '·.· ' 30GB Ovalt.aver La evolución de los discos DVD ha he- cho aparecer dos nuevos discos ópticos de igual tamaño, denominados Blu-ray y HD DVD, que son capaces de almacenar muchísima más información. Distintos tipos de tarjetas de memoria y pendrive. Sistema operativo ubuntu 0 lii Funciones del sistema operativo El sistema operativo es un tipo particular de software que se ejecuta al arrancarse el ordenador, cuya función es controlar todos los dispositivos conectados al PC, así como gestionar los programas que se usen en él. Es, por tanto, un programa imprescindible para que el ordenador funcione. El sistema operativo tiene a su cargo, entre otras, las siguientes tareas: openSUSE'" • Controlar los dispositivos conectados al ordenador: teclado, ratón, monitor, impresora ... • Permitir la instalación de otras aplicaciones y controlar su funcionamiento. • Controlar los procesos de almacenamiento y recuperación de datos; también permite organizar la información en los discos. Puesto que el sistema operativo es el encargado de ejecutar las tareas más elementales del ordenador, este es el primer softvvare que debe instalarse en él. rE Sistemas operativos más utilizados ..... - - - - - - - - - - - - - - - KNOPPIX ~· Un mismo modelo de ordenador puede utilizarse con distintos sistemas operativos. Entre los más utilizados en los ordenadores personales se encuentran Windows, GNU/Linux y Mac OS. Windows Windows es un sistema operativo comercial, propiedad de Microsoft; de las versiones existentes, las más populares son Windows XP y Windows Vista, y, la más reciente, Windows 7. GNU/Linux Al contrario que Windows, GNU/Linux es un sistema operativo con licencia GNU y, por tanto, pertenece al grupo de aplicaciones denominadas software libre; cualquier usuario puede conseguirlo y utilizarlo de fo rma gratuita. Algunas de las distribuciones GNU/ Linux más populares. En Linux no se puede hablar de versiones del sistema operativo, sino de distribuciones, entre las que se pueden citar Red Hat, Mandrake, Suse, Debían, Ubuntu ... También existen distribuciones de Linux que se han creado especialmente para el ámbito educativo; tal es el caso de las distribuciones desarrolladas por las distintas administraciones autonómicas: Molinux, Guadalinex, LliureX, MAX, LinEx ... Estas distribuciones ofrecen, además de las aplicaciones de propósito general, otros muchos programas educativos con los que estudiar diferentes temas de Matemáticas, Ciencias Sociales, Lengua, Astronomía, etc. MacOs Es el sistema operativo creado por Apple para sus ordenadores Macintosh. Fue el primer sistema operativo que contó con una interfaz gráfica. DVD de Guadalinex. " ~ Sistemas operativos LIVE Existen versiones de sistemas operativos, sobre todo de las distribuciones GNU/Linux, que pueden ser ejecutadas desde un sistema de almacenamiento externo como CD, DVD o pendrive. La ventaja de estos sistemas operativos es que no hay que instalarlos en el ordenador, pero tienen el inconveniente de que el trabajo con ellos es más lento. (XI Multitarea Todos los sistemas operativos permiten realizar, simultáneamente, varias tareas diferentes; por este motivo se dice que el sistema operativo es multitarea. Gracias a ello, un usuario puede estar escribiendo un documento de texto y escuchando un archivo de sonido, o puede estar creando un dibujo con un editor gráfico mientras el ordenador copia archivos a un disco extraíble, etc. Lógicamente, el usuario solo tendrá el control de una tarea concreta (escribir el texto, dibujar la imagen ... ), pero el ordenador estará realizando otras (reproducir una canción, copiar archivos ... ) de forma automática. [E Usuarios Otro aspecto importante de los sistemas operativos es que posibilitan que un mismo ordenador pueda ser utilizado por varios usuarios diferentes. Por este motivo, nada más iniciarse el sistema operativo, este solicita que el usuario se identifique. Cada usuario de un mismo ordenador podrá tener diferentes configuraciones del escritorio y de las preferencias del sistema, así como independizar y proteger sus documentos personales. Un usuario podrá, como mucho, ver los documentos de otro usuario, pero no los podrá modificar, a no ser que dicho usuario o el administrador le otorgue privilegios para ello. Identificación de usuario en Guadalinex y en Windows. r.E El administrador El administrador del ordenador o root es el encargado de su configuración y mantenimiento. Por ese motivo, tiene permiso para acceder a todos los recursos y para modificar cualquier característica del sistema: puede instalar y desinstalar aplicaciones, agregar y configurar nuevos dispositivos y, además, es el encargado de gestionar los usuarios que vayan a utilizar el ordenador. Al crear un nuevo usuario, el administrador decide qué privilegios (permisos) le concede. Lo habitual es que los usuarios tengan una cuenta limitada, de manera que no puedan realizar tareas que puedan poner en peligro la integridad del sistema; por ejemplo, instalar un programa. Por otra parte, los permisos de un usuario también determinan si este puede leer y modificar los diferentes documentos, sobre todo los de otros usuarios. Introduzca su contraseña para realizar tareas administrativas La aplicación • Gestor de actuahzac1ones• le perm1te modiflcar partes esenciales de su sistema. Contraseña: l• ••••el 1 s;;ancelar ( Aceptar Identificación como administrador para poder realizar tareas administrativas en GNU/Linux. Entorno gráfico. El escritorio DO Puesta en marcha del ordenador Nada más encender el ordenador, el sistema operativo comienza a cargarse en memoria y a realizar algunas de sus funciones. Si en el ordenador hay instalado un único sistema operativo, este solicitará la identificación del usuario y, finalmente, mostrará la pantalla de trabajo con las características propias de dicho usuario. Dicha pantalla se denomina Escritorio, y en ella existen elementos interactivos con los que comenzar a realizar distintas acciones. En caso de que el ordenador disponga de varios sistemas operativos, por ejemplo, Windows y una distribución GNU/Linux, lo primero que hará será ofrecer al usuario la posibilidad de elegir el sistema operativo con el que desea trabajar. fE Entorno gráfico. Uso del ratón Los sistemas operativos actuales ofrecen un entorno gráfico, por lo que el trabajo se realiza manipulando diferentes objetos en la pantalla. El manejo de estos objetos se realiza, sobre todo, con el ratón; la utilización del teclado se limita, prácticamente, a la introducción de información y a la ejecución de órdenes mediante la tecla Intro. Las acciones principales que se realizan con el ratón son: • Hacer die sobre un objeto. Consiste en situar el indicador sobre el objeto y pulsar el botón izquierdo del ratón. • Hacer doble elle sobre un objeto. Consiste en situar el indicador del ratón sobre el objeto y en pulsar dos veces, rápida y sucesivamente, su botón izquierdo. • Arrastrar un objeto. Consiste en pulsar el botón izquierdo del ratón sobre el objeto y, sin soltarlo, mover el ratón para desplazar el objeto a otro punto del Escritorio. • Pulsar el botón derecho del ratón sobre un objeto. Al hacerlo se despliega un menú con distintas opciones que varían según la tarea que se está ejecutando. Uso del ratón Hacer clic con botón derecho. Pulsar el botón izquierdo. Arrastrar un objeto. ~ Apagar el ordenador desde Windows Cuando se finaliza el trabajo con el ordenador, es muy importante apagarlo correctamente para evitar que se dañen tanto el hardware como el software instalado en él. • En Windows XP, la forma correcta de hacerlo es: 1 Hacer die sobre el botón Inicio, para abrir su menú. 2 Hacer die sobre la opción Apagar equipo. 3 Hacer die sobre el botón Apagar. • En Windows Vista o Windows 7, hay que: 1 Hacer die sobre el botón Inicio, para abrir su menú. 2 Hacer die sobre el botón llgl, situado en la parte inferior derecha, para desplegar sus opciones. 3 Seleccionar la opción Apagar. También es posible configurar el botón Inicio para apagar directamente el ordenador. Escritorio de Windows Los iconos de acceso directo permiten realizar determinadas tareas de forma rápida: abrir ventanas, iniciar programas, etc. .~ 1 PablO ~ .......CGifrt'Odrd.r6nlc:o _.J .................... _:J Qoo,.wnentos ~H _.j •_.....,._ e-YO :.M ·l- I!!J...,-.-d ~ ""'· oolth«l • _} ,.o;....-., _;) MiPC ' ·Missitiosdor<d (} e_~dacortrd .-. Cot'#tq.IIJI t«,e$0 y pfl47amas predetet~ tmc,Yes<WM V f~es ~" 8JMia y sooort• tómco ,_)Qus<.. CJ~"'· El botón Inicio permite desplegar un menú con opciones para iniciar aplicaciones y realizar diferentes tareas. la barra de inicio rápido ofrece botones para act1var determinadas aplicaciones, como el navegador web, el reproductor mult1med1a .. . la barra de tareas muestra los botones de las aplicaciones que se están utilizando. La bandeja de iconos cont1ene iconos con los que acceder a determmados programas: control del volumen, reloj, etc. fZJ Apagar el ordenador desde Guadalinex Para apagar el ordenador correctamente desde Guadalinex y evitar así posibles daños tanto en el hardware como en el software, hay que: 1 Hacer die sobre el botón l9J existente en la barra Cairo-Dock. 2 Hacer die sobre el botón Apagar. En caso de que el ordenador vaya a seguir siendo utilizado por otro usuario, se puede optar por reiniciarlo; de este modo, se cierra la sesión de trabajo y el sistema operativo volverá a reiniciarse, quedando a la espera de que un nuevo usuario se identifique. (¡) • · Ap•gor el equipo .;!illiiiO ~ 1\oinlclar ~ - Hibernar H.f ,11r(14d) lftl $tl$o'Orl como «Piedad Fmo~ . BSISlema..,_.«Jt-~20~ ¡;ancelar Otro modo de apagar el ordenador consiste en utilizar las opciones del botón ~ existente en el panel de iconos; estas también permiten reini- ciarlo, cerrar la sesión de trabajo o cambiar de usuario. Escritorio de Guadalinex El menú Aplicaciones permite iniciar programas. Cada botón de menú permite desplegar un menú que ofrecerá distintas opc1ones para inic1ar aplicaciones, abnr ventanas o llevar a cabo cualquier tarea. Herramientas del sistema Oficina "' Programac1on • Cada panel ofrece botones para iniciar ciertas aplicaciones. El panel de Iconos informa de las aplicaciones que se in1cian automáticamente al arrancar el ordenador. > > > > > > > > Sonido y vídeo ) Aplicaciones W10dows > ~ Extras no InclUidos ~ Añadir y quitar... Los lanzadores pueden situarse en cualquier punto del escritorio, y se utilizan para iniciar programas, abrir ventanas, etc.; también se puede colocar en la barra Cairo-Dock. El lanzador Cario-Dock es una barra animada que ofrece iconos para iniciar c1ertas aplicaciones. Además, la zona central actúa como barra de tareas, puesto que en ella se Sitúan los iconos de las ventanas abiertas. Esta barra es totalmente configurable. Los Escritorios virtuales ofrecen la posibilidad de tener disponibles varios escritorios con distinto trabajo en cada uno de ellos. Elementos interactivos [fKI Menús Los menús son elementos interactivos que ofrecen una lista de opciones con las que se pueden realizar operaciones específicas. Lo más frecuente es que los menús estén agrupados en la barra de menús, desde la que se puede seleccionar cualquier opción del siguiente modo: 1 Hacer die sobre el menú, para abrirlo; en Windows, algunos menús se abren directamente al situar el ratón sobre ellos. 2 Hacer die sobre la opción, para seleccionarla; en algunas ocasiones, la opción vuelve a ofrecer otro listado de opciones. [ Archivo ~dición ~er Insertar Eormato !:!erromlentas Tabla MathType Veutana I / Barra de menú de una aplicación. ~ Iconos o botones Existen muchos tipos de botones (iconos de acceso directo, botones de control, botones de herramientas ... ), pero todos ellos tienen en común que, al hacer die sobre ellos, realizarán una acción concreta. ~ Cuadros de diálogo Los cuadros de diálogo son ventanas que agrupan elementos interactivos para ofrecer al usuario diferentes opciones y posibilidades de elección. En ellos tendremos que elegir o escribir alguna cosa; por ejemplo, sí o no, indicar el tamaño que va a tener un dibujo, etc. 1 {)A~uda ] .-----------... 1~ ~ l.~; QR..~ Moz.íHa Fll'efox Iconos y botones. Elementos de los cuadros de dialogo Estos botones perm1ten act1var o desactivar opciones con solo hacer clic sobre ellos; aunque haya un grupo, solo se podrá activar una única. En estos cuadros se puede escribir texto o números; basta con activarlos haciendo clic sobre ellos. Estas casillas permiten act1var o desactivar opciones ofrecidas por el programa, con solo hacer clic sobre ellas. una sola ¡¡entana 1 61tura. ¡..... pexeles 400 1 .... caprurar la ,eaonlla completa ~ Seleccoonar una rO!gtón de caprura 640 • 400 Pl•eles 72 ppp. ColO< RGB Retraso o 1> Opciones Avanzadas • segundos Al finaltz~rl~ pwu, pulse sobre ..w ~ ~ c~a Betnoctar !;ancelar Aceptar Ay¡¡da stos elementos permiten elegir una opción e las ofrecidas en la lista; se despliega mediante su botón de expansión. ~ 'anc:~ar IQ(ercamboar Los botones de acción permiten realizar las acciones que indican. Manejo de ventanas y aplicaciones ---___.... ~ Abrir una ventana ......_....,.1.-1 Cuando se quiere trabajar con un programa, es necesario abrir una ventana en la que ejecutarlo. Por ejemplo, para poder escribir un documento, hay que abrir la ventana de un procesador de textos, mientras que para dibujar, tendremos que abrir la ventana de un editor gráfico. El modo general de iniciar una aplicación por tanto, y abrir una ventana, es el siguiente: 1 Abrir el menú Inicio (Windows) o el menú Aplicaciones (Guadalinex), para ver sus opciones. 2 Hacer die sobre las distintas opciones de menú hasta visualizar la que permita iniciar el programa a utilizar. 3 Hacer die sobre la opción propia del programa. Este se iniciará yaparecerá su ventana en el escritorio con un tamaño determinado que podrá modificarse según interese. an~c....<-• ·~- u Adob&Aacltlll s.o I! A«obelt. . . , ~· Adobl.....-.-.a: ~ .ldobe~ <:S .-,.... .qe~ ~ -- rE Operaciones con las ventanas Maximizar, minimizar y restaurar Desplegar el menú Inicio de Windows. Maximizar una ventana consiste en asignarle el tamaño más grande posible, llegando a ocupar todo el escritorio. Para ello, bastará con hacer die sobre el botón Minimizar una ventana implica, sin llegar a cerrar la aplicación que ejecuta en ella, que no se visualice en el escritorio. Para ello, hay que hacer clíc sobre el botón ~trwtr10tt014t·~ ... >Ll "'~ t4err~dt'ISI~ ) -.._ AnabUCiordtUIOOif.I(O(beObeC, r.ttmtt ) ( Restaurar una ventana consiste en asignarle un tamaño intermedio. En ese caso, hay que utilizar el botón mJ , visible solo cuando la ventana está maximizada. ) lil Cllpwt'M Pll'll•·••l~~l .--...... ·-· > c~yt'lfYftdtC•frtdo(s.uhorwl ) - C..Ot~~fblelt•"UU'\tl . . ""'-"'.., &t.tot-~--!9fOU 1 La mayoría de las ventanas, excepto las de algunas aplicaciones, pueden ser redimensionadas para cambiar su tamaño, a no ser que ya estén maximizadas o minimizadas. El modo de operar es el siguiente: 1 Situar el ratón sobre un borde o una esquina de la ventana; el puntero debe tomar el aspecto de una doble flecha. 2 Arrastrar el borde o la esquina para aumentar o disminuir el tamaño de la ventana y, finalmente, soltar el botón del ratón. Cuando una ventana no está maximizada ni minimizada, es decir, tiene un tamaño intermedio, puede moverse a cualquier otro lugar del escritorio. Para ello, hay que: 1 Situar el ratón sobre la barra de título de la ventana. 2 Hacer die sobre la barra y, sin soltar el botón del ratón, arrastrarla hasta situar la ventana donde se quiera. Buscararctvvot HI"•Om..MMh-tool) ) ii C•l-(9<>klool) Cambiar el tamaño Mover una ventana 1Ml.i:tente dt M 9'~oOn IANKIUI >a --· ~~ ~ - -~-· Desplegar el menú Aplicaciones de Guadalinex. -~~~-¿· 1 • i • ·--,--_,,..~ i i · i ~····· i U U S ¡ r t lt ~"'" • • 1 ,.,_ ........ ~,. Cambiar el tamaño de una ventana. • ' Activar una ventana abierta Los sistemas operativos permiten tener abiertas varias ventanas diferentes para realizar distintas tareas; en esa situación, hay que activar la ventana de la aplicación con la que se quiera trabajar en cada momento. Puesto que todas las ventanas abiertas tienen su botón identificador en la barra de tareas (Windows) o en la barra Cairo-Dock (Guadalinex), el modo general de activar una ven- , • tana consiste en hacer die sobre su botón. ~-·----·--- ·---····-·--- .. ..... - ...··~-· ..,. ·-··-- , ... ·-·--·· ..·v· Barra Cairo-Dock de Guadalinex (superior) y barra de tareas de Windows {inferior). Distribuir las ventanas abiertas Cuando se tienen varias ventanas abiertas en el escritorio, se puede cambiar su tamaño y su posición según interese. De este modo, se podrán ver, simultáneamente, dos o más de ellas. Además, es posible distribuir las ventanas de forma automática; en el caso de trabajar con Windows, las distribuciones automáticas se consiguen mediante las opciones del menú contextua] de la barra de tareas. Barras de herramientas ~ Cerrar una aplicación Cuando se finaliza una tarea, conviene cerrar la ventana donde se esté realizando. Los modos de hacerlo más frecuentes son: Cascada Mosaico horizontal Mosaico vertical Most.rar el escritorio • Hacer die sobre el botón Cerrar. Administrador de tareas • Si la ventana tiene barra de menús, abrir el menú Archivo y seleccionar la opción Salir o similar (dependerá del programa). Si al cerrar tma ventana aparece un mensaje indicando que no se ha guardado el trabajo que se estaba realizando en ella, conviene hacerlo previamente porque, de lo contrario, se perderá definitivamente cuando la cerremos. • ..; Bloquear la barra de tareas Propiedades Menú contextua! de la barra de tareas de Windows. Elementos de una ventana Botón Menú de control: abre el menú de control. cuyas opciones permiten mover la ventana, modificar su tamaño, etc.; su aspecto dependerá de la aplicación abierta. Barra de título: muestra el nombre de la aplicación o del documento. fditar l{er lluscar _Guardar Marco exterior: indica los límites de la ventana. .tl~rraml~ntas .Qocum~tos Botón Minimizar Botón Maximizar A}:uda D~shac~r Barra de herramientas: ft iJl:S ----~- ofrece una serie de botones con los que efectuar rápidamente distintas operac1ones. Barra de menús: contiene los menús necesanos para realizar operaciones. Área de trabajo: el aspecto y la función de esta área variarán dependiendo de la tarea que pueda realizarse en la ventana. Barra de desplazamiento: permite ver otras partes del área de traba¡o. AnCho de la ~bUaaon; 8 v t.n 38, COl 1 INS Barra de estado: muestra información acerca de la tarea que se esté llevando a cabo. 1 Accesorios de Windows El sistema operativo Windows incorpora, como accesorios, una serie de aplicaciones con las que se pueden realizar distintas tareas. •Q Buscam10as • '! Carta blanca ~!!>=!!!!~~=~ • 11 Chtss Trtans • tJ Corazonts Explorador df jutgos JnkBall MahJong Titans • .. Purblt Plact • • Solltano • t_ Solitario Spidtt CI•JCI Escribir un texto Windows incluye dos aplicaciones con las que se puede escribir un documento de texto, aunque una de ellas (Bloc de notas) es muy elemental. El accesorio WordPad sí permite, además de escribir un texto, cambiar su aspecto, ya que ofrece opciones para modificar el formato de los caracteres y párrafos, y también agregar algún objeto al documento. Para escribir un documento con WordPad, hay que: Juegos en Windows Vista; cada versión de Windows ofrece juegos distintos. 1 Abrir el menú Inicio y seleccionar, sucesivamente, las opciones necesarias para desplegar el menú Accesorios y elegir WordPad. 2 Escribir el texto del documento. 3 Modificar el formato (aspecto) del documento mediante los botones de negrita, cursiva, etc. 4 Si se quisiera imprimir el documento, habría que hacer die sobre el botón lal . 5 Una vez finalizado el documento, y antes de cerrar el programa, habría que guardarlo far¡ no perder el trabajo; para ello, hay que hacer die sobre el botón liil y especificar tanto el nombre del archivo como la carpeta donde se quiera guardar. 6 Para salir del programa, basta con hacer die sobre el botón !) 1S.n otvlo • Bloc d• noto; ,!!rchwo {d•c•on Farmoto :ter ;.,.tgo~ M s "'!oUI•toon • WOfdP•d ! tel't•.-o ~Y!ld• [ d"•on o CiHil El Bloc de notas permite escnb1r documentos de texto con los caracteres y srmbolos estándar. por lo que suele uulizarse para eswblr recordanos o anotaCionesJ ~rr 4!!H~ -: !n:s.t1tN f«rN1o A"W.d• " i 171 • q, • 13 • Ocoéortlf • » K 1 1------------.Jucgo ... dt> ... ínmlación No se puede modifiCar el aspecto del documento, ya que sólo puede cambiarse el tipo de letra para todo el te xto Tampoco puede alinearse los párrafos. ni utilizar negrita. subrayado. curstva. etc~tera. 1) (!) . ;JI ¡;; - E toftwue d e ~r\Jnac~.ón no e6to t e u:1.u.I~ ?Ua atp e c:cot hvi~<:ot ! ..no '.{Ue t ambt.én ~ pl.:e d oe aprove c:h.ar '.at c:.arac-t~:tlJCca• ~t ~te -u apUca-c~on~ • t n e duc:aelón d~ man.er• que -el c ttud...ante a? renda d t fo:rm.& act~v• t a\ ~· COl o lo h.ar 'a en .et mun4o re a Además. si se quiere que las l(neas de texto se ajusten a la ventana hay que acuvar la opCión AJUSTE DE LfNEA que esta en el menú FO RMATO IL l!!!!!!!f..j;j . Las apUcaCJones informáticas ortentadas a la distraCCIÓn y el entretenirruento utilizan la mmulad6n para conseguir pasat1emPQ6 y logren sacar a las personas de su rutma diana Para ello recrean ambJelltes y decoradoe artlhclales con imágenes y sorudos que locran evadir al usuariO. En ese aspecto, los j uegos han dejado de ser sunples aventuras gráficas para pasar a ser autérrt1cos simuladores que permiten situar al ¡ugador en un mundo 1maginar1o. con mayor o menor grado de abetracci6n. pero que en muchoe casos permiten representar situaciones reales. Tan s61o hace falta analizar la evolución de los j uegos. tanto los específicos de PC como los de las d istirrtas consolas (Nmtendo Wu, Play St.1l10n, Xbox 360 ... ) para observar que no sólo han me¡orado s us gráfiCOS, sino q ue int entan que tanto los movirmerrtos humanos como los de los anunales. coches. objetos . sean cada vez más reales j~oe que - Bloc de notas. . --· l •po: Oocumt.nto de texto !J\JM WordPad. Guardar un docwnento. : Ct•!1 Usar la calculadora Calcu adora - - - fdtcion Windows ofrece una calculadora con la que se pueden realizar diferentes operaciones aritméticas de modo similar a como se haría con una calculadora convencional. Para utilizarla, tendremos que: Y:er Ay.1.1da 25.32 ~-- ~C2J~0C~ ~ 1 - 1 Abrir el menú Inicio y seleccionar, sucesivamente, las opciones necesarias para desplegar el menú Accesorios y elegir Calculadora. 2 Realizar el cálculo que se necesite, escribiendo los dígitos y los operadores aritméticos, bien pulsando el ratón sobre las teclas de la calculadora, bien utilizando el teclado. ~ ·L2] GJaEJ 3 Si se observa que la calculadora no dispone de algunas funciones científicas, por ejemplo las de estadística, habrá que abrir el menú Ver y seleccionar la opción C ientífica. Vista estándar de la calculadora. 4 Para cerrar la calculadora, lo mejor es hacer die sobre el botón 1 .;J de su ventana. c~4.~· ( dlcoM Ct•JECJ Dibujar \.f'f ... , yc~. "* • o.e Ir\ Oo • Se?~ ~ El accesorio Paint permite crear dibujos sencillos, y para ello ofrece herramientas de dibujo (pincel, brocha, líneas, curvas ... ), un borrador y herramientas para seleccionar zonas del dibujo y poderlas mover, duplicar o borrar. El modo general de trabajar con Paint es: 1 Abrir el menú Inicio y seleccionar, sucesivamente, las opciones necesarias para desplegar el menú Accesorios y elegir Paint. Vista científica de la calculadora. 2 Ajustar el tamaño del lienzo (zona blanca) arrastrando su esquina inferior derecha. 3 Activar las distintas herramientas de dibujo, elegir los colores adecuados en cada momento y comenzar a crear el dibujo. 4 Utilizar, cuando sea necesario, el borrador para eliminar algunos trazos del dibujo. 5 Si se quisiera duplicar o mover una parte del dibujo, habría que seleccionarla, previamente, mediante una herramienta de selección 1 1.~1 r~. Después, habría que utilizar las opciones del menú Edición. f Oi~''Íf · Pa-~nt N~ .;1 o (dlcJOft V. Cab'H A't\o(lt ---------------------------------; o ~ ~ .:I'Q. 1 A ~A ' ====::::::::-.- l Dll. 00 ~ • • • • • ~ ¡g 6 Para guardar la imagen, hay que abrir el menú Archivo y seleccionar la opción Guardar; posteriormente, hay que especificar los nombres del archivo y la carpeta donde se quiera guardar. 7 Lo más rápido para cerrar la ventana y salir del programa es hacer die sobre el botón - ~~ ~ Lett t'\..01"icv '~ fltuJ,,. ~ e e ~ ~ ..( t • r r • -·¡;r• • - .r•r •••• r•~• r;-;-¡;••• ...... ~ ...-.. I'IIQolldl _..,_.. • • ....,. ... -..,_,. ~ ~..l ~t la.. ~t ~"' Aplicaciones de Guadalinex Guadalinex trae incorporadas numerosas aplicaciones, muchas de ellas orientadas al ámbito educativo, pero también otras que permiten realizar algunas de las tareas más frecuentes con un ordenador: escribir documentos, dibujar, leer, etc. ~alculadora f ditar Yer Ayyda 63+3+5 X 171 11111 Usar la calculadora Cuando se necesite realizar cualquier tipo de cálculo, se puede utilizar la calculadora incorporada en Guadalinex. El modo de trabajar con ella es simi lar al de una calculadora convencional: Rtcs CE Clr 7 8 9 1 Abrir el menú Aplicaciones y seleccionar, sucesivamente, las opciones Accesorios y Calculadora. Aparecerá la calculadora con una de sus cuatro vistas. 4 5 6 1 2 3 2 Modificar, si hiciera falta, la vista de la calculadora en función de la operación que se vaya a realizar; estas vistas se encuentran en el menú Ver. o 3 Realizar la operación del modo habitual, introduciendo los números y los operadores mediante el teclado del ordenador o haciendo die sobre los botones de la pantalla. ± X = + Calculadora básica. 4 Para cerrar la calculadora, lo más rápido es hacer die sobre el botón de su ventana. 13 lllf] Jugar Guadalinex incorpora multitud de juegos y los ofrece agrupados en el listado de la opción Juegos del menú Aplicaciones. Aunque se pueda pensar que solo están destinados a la distracción y diversión, la mayoría de ellos permiten desarrollar otras habilidades como la lógica o la estrategia. Uno de estos juegos es el Sudoku, rompecabezas matemático en el que hay que completar un tablero con números de manera que, una vez completo, cada fila, cada columna y cada uno de los cuadros interiores debe contener los números del 1 al 9 sin repetirse; no puede haber dos números iguales en una fila, columna o cuadro interior. -e-""NuevA p~~rUda .. . . ' ¡i.J• . ~~8 '• ~= . tk... .... .... "'"'"" f.:·Y.m Para jugar al Sudoku, hay que: 1 Abrir el menú Aplicaciones y seleccionar, sucesivamente, las opciones Juegos y Sudoku. 2 Elegir el nivel de la partida, por ejemplo Fácil. 3 Observar los números del tablero, y deducir el número correspon diente a una casilla. 4 Hacer die sobre la casilla en cuestión y escribir el número deducido. Sí el número fuera incorrecto, el programa lo mostrará de color rojo. ,•• !. ~."• l 'u '...1 ..... '- - ,.... ...... ~lt l Huytlifidl . . ., lf'!'~Jt(- 1 8 3 2 4 9 6 5 8 5 9 6 4 3 Sudoku. 3 9 6 ':1(9 2 6 5 7 4 2 3 1 8 9 7 2 4 3 1 4 7 9 1 2 8 9 4 1 6 1 6 9 5 2 6 3 1 ~:t·r •::- ¡.;:'!n- h:: 5 Sí se quiere una ayuda del programa, se puede hacer die sobre el botón 1 ::' ¡, y este informará de los posibles valores para la casilla activa . 6 Para finalizar, basta con abrir el menú Juego y seleccionar la opción Cerrar. .ow» 6 2 CIIIECJ Escribir un texto Existen varias aplicaciones en Guadalinex con las que se pueden crear documentos de texto. Si el d ocumento a crear es sencillo, se podrá optar por utilizar un editor de textos como gedit. Para documentos más complejos, que incluyan tablas e imágenes o que necesiten un diseño más elaborado, habría que utilizar el procesador de textos de OpenOffice.org. El modo de trabajar con el editor de textos gedit es el siguiente: 1 Abrir el menú Aplicaciones y seleccionar, sucesivamente, las opciones Accesorios y Editor de textos. Aparecerá la ventana de gedit, cuya área de trabajo estará vacía. 2 Escribir, mediante el teclado, el texto del documento; este se irá visualizando en la ventana. 3 Una vez finalizado el documento, habría que guardarlo en un archivo; para ello, habría que hacer die sobre el botón _ Guardar 1y especificar el nombre del archivo y la carpeta donde se quiera guardar. t~~ombre Qulrdtr ~n ~ ( Mtod1 da de la 9fave-dat1 •acarpeta ..:J p¡edad -;~O ...Documento no guardado 1 - gedít archiVO fdltar ')/er ll_uscar Herramientas Qocumentos A~uda I VK•r otr41¡ carpeQs Cocttk.aM ót c- ac:t«tt; cont.gurac•on ft90ñ&l actuaJ (UTF·S) : ! .11''111dt hne•· u.-.wnuK CltiCf'lar 9 Abnr ..., _ Guardar '-' OO ft(N Deshacer íiUal'dal •Documento no guardado 1 • 4 Si se necesitara imprim ir el documento, bastaría con encender la impresora y hacer die sobre el botón -=- . 5 Para salir del programa, se puede seleccionar la opción Salir del menú Archivo. Si se quisiera crear otro documento de texto nuevo, habría que cerrar el documento escrito mediante la opción Cerrar del menú Archivo y abrir una nueva ventana mediante el botón MEDIDA LA GRAVEDAD DE FORMA UN HILLON DE VECES HAS PRECISA OUE HASTA AHORA los nenu flcos reahzan e\ expe r¡rento de Ga\1\eo con atoii'Os . supuesta~nte h1zo Ga\1\ eo Ga h\e1 en e\ Slg\o XVII con balas de canon \o han hecho ahora unos n enu flcos de \a Un1vers1dad de sunford, pero con a t oooos. Observando su caida, Peters y sus colegas han ed1do \a at racción grav1tatona con una prenSlon ¡a..as alcanzada. sus ~>edlClones, d1cen hoy en \a rev1sta Nature , son un •lt\on de veces .as preclS.lS que \as obti!Oldas hasta ahora.¡ E\ expe nl'tnt o que Texto plano..., Ancho de la tabulación: 8..., Ln 12. Col 403 INS elit 1 Escuchar la radio o música Guadalinex incorpora el reproductor Rhythmbox que permite escuchar emisoras de radio y podcast a través de internet, así como reproducir y gestionar la biblioteca de música que se tenga almacenada en el ordenador. El modo de utilizar este reproductor es: 1 Abrir el menú Aplicaciones y seleccionar, sucesivamente, las opciones Sonido y vídeo y Reproductor de música Rhythmbox. 2 Escoger, a través de las opciones del panel izquierdo, qué se quiere escuchar de la fonoteca. 3 Elegir algunas opciones de reproducción; en el caso de música, se pueden activar los modos Repetición y Aleatorio mediante los botones de la barra de herramientas. 4 Hacer die sobre el botón 1[ Reprodum para comenzar la reproducción . 5 Para cerrar el reproductor, se puede optar por utilizar el botón Cerrar de su ventana o bien la opción Salir del menú Música. ·- -..,_,~.,.,. • . .. w. ....... l .. .., . . . l ,.. .. .. ...... 111n _ "*"' ..... ......... . ..._. ... ,..... ........,....,.~ ,, ,.,. . . . .. ... ,lllfi(\. u c.- ~- lilldl ,..,.,. ..... .... ..!!!_ ,,_...• .....,.... ...... ..... ... .. ... ... ........ ,..... ,.,. ...._,......,... ,.. • .,..41"1 tn ..... ...... - -.... ~ •.,. ..... ""' ~-. .......~""'• ""' """"' ~,.,_. . ,. ...., n• ... -..o-..,.. ....... ~-"' . . . . . . .o.-oe ....... .. '-"\ lt """' ¡,¡!'" , . ................. Organización de la información CFJCI Discos, carpetas y archivos Un fic hero o archivo es un conjunto de información guardada en un disco; esa información puede ser un programa, un juego, un documento de texto, una canción, un dibujo, etc. Hardware.doc Los documentos que se crean con las distintas aplicaciones deben ser guardados en archivos antes de apagar el ordenador; de lo contrario, el trabajo realizado se perdería sin posibilidad de recuperarlo. Dibujo. bmp Los archivos han de grabarse en algún soporte de almacenamiento, como puede ser un disco duro, un CD, un pendrive ... Cada uno de estos soportes constituirá, en el ordenador, una unidad de disco. GIMP.pdf Física.odp Hay que tener en cuenta que en un disco cabe muchísima información, por lo que el número de archivos que puede contener es muy elevado; por esto motivo, conviene crear carpetas para ir guardando en ellas los archivos, de modo que la información del disco quede organizada. Apuntes de matematJcas.odt Cflfl Nombres de objetos Astronom1a.odb El nombre de las carpetas y archivos debe identificar lo mejor posible su contenido; es un modo de facilitar que la localización de la información se pueda realizar eficientemente. Los nombres de los objetos pueden contener hasta 255 caracteres y, para escribirlos, se pueden utilizar tanto las mayúsculas como las minúsculas. Educac1on F1s1Ca.ods Cada objeto tiene un icono característico, distinto según el sistema operativo, que ayuda a identificar su contenido. En el caso de los archivos, al final de su nombre hay un punto y un grupo de varios caracteres, denominado extensión; dicha extensión la agrega el programa con el que se ha creado y es específico del tipo de información que contiene. Hay que tener cuidado de no modificar esta extensión de forma accidental, ya que puede provocar que el sistema operativo no pueda abrir el documento de forma automática. En algunos sistemas operativos, por ejemplo Windows, es posible ocultar la extensión de los archivos para evitar, así, modificarla por accidente. Unidades de disco y carpetas en Windows y en Guadalinex. [quipo ~ ~ lt MIPC ·,·~ O Navegador de ardtivOs 6/<hoVO fdotar JI!< ¡r t!ar<oclar.. Ay¡¡da ;;, :¡ )( • .,.~ ciOt- (G) ... ..,. TRAIAJO(I1:) ........ ....., ~,,...., . ...... ......... • .. ---. R......... ,# ~ OWAW(I :) t ..; · - l.hd.d C:WO(J.) Sitte!M (J::) ·-~ ~:) • .,. _ Unodod dt CO/D\'0 ~ • ~UidadO'IO(J ) SiJteN(IC:) (M ) .............. .. o-l--. . • 100!' Klnqston DataTravele< G2 KINGSTON ~ \lisU{[:) 4 PMI.O , ...,.,. df "'IC!tll . ... u Equipo 4 eft!MntOS - Sistema de archtvos OO CflfCJ Estructura de disco y ruta de acceso Para acceder a un archivo concreto, hay que activar la carpeta que lo contiene; esta acción puede hacerse activando, una a una, todas las carpetas existentes en el disco hasta llegar a la carpeta que buscamos, o también podría hacerse directamente si se conoce completa su ruta de acceso. Las estructuras de disco que crean Windows y GNU/Linux son distintas, por lo que la ruta de acceso en ambos sistemas operativos también es diferente: Windows Guadalinex En Windows, cada disco se identifica con una letra, siendo la del disco principal la C. Cada disco tiene una carpeta principal, denominada raíz, que se simboliza con el carácter barra invertida (\)y a partir de ella se crean el resto de carpetas. La ruta de acceso a un archivo estará constituida por la letra del disco y por todas las carpetas necesarias hasta llegar a él; el separador que se utiliza es la barra invertida. - j, En GNU/Linux y, por tanto, en Guadalinex, la estructura del disco de sistema se monta de forma distinta que en Windows. El propio disco tiene una carpeta principal, denomi nada raíz y simbolizada por el carácter barra inclinada(/), y a partir de ella se crean las carpetas restantes. S1stema de arch1vos v ~ ~ bm ~ o boot 1> ~ cdrom MlPC ~ tl dev i1 etc + j Disco de 3 111 (A:) - ~ Wíndows XP (C:) ~ ..J $RECYaf.BIN v ~ home + ....) 4eat ) Ard'livos de programa + + -' Barras y utJiidades ~ el compartido v ~ pablo U Compartido tl Descargas 1> eJ Documentos cuc ~ - ..J Oocunents and Setmos ~ + _J Al Users • ....) Defaut User + ....) locaiServlce ~ ~ Escritono + ....) Net~w:e - _J ~ Pablo + _J 1> Applicabon Data 1> + ....) ConfiQuración loe~ J ~ Cooloes Datos de proo;¡rama ~ ~V1deos ...:J Oocunentos reoentes • Ertomo de red .....) Escntono + ,.' FlJvoritos + ...J Met-.j lrioo - ...1 Mis docl.rnentos Adobe Estructura de disco en Windows. e:J lmagenes e:J MúSICa eJ Plantillas eJ Públ iCO ~ el ptedad ~ tllib 1> ~ ~ r.! lost+found 'J med1a tl mnt J Antenas parab61Ka 1> ~ Opt J Cocina (recetas) 1> corwertJ<toDYD ti proc Estructura de disco en Guadalinex. Corel User Fles Lo habitual es que los documentos se guarden en la carpeta Mis documentos, propia de cada usuario y cuya situación en el disco es algo complicada. A continuación, se muestra, como ejemplo, la ruta a un archivo de texto (Apuntes.doc). Los archivos de cada usuario se guardan en una carpeta personal, que el sistema sitúa dentro de la carpeta home. A continuación, se muestra la ruta para llegar al archivo de una presentación electrónica de nombre Vertebrados.odp, guardado en la carpeta Documentos. C:\Documents and Sett.ings\Pablo\Mis documentos\Apuntes.doc /home/pablo/Documentos¡vertebrados.odp El Explorador de archivos El Explorador de archivos es la aplicación de Windows que permite ver el contenido de los discos y carpetas, y realizar las operaciones de mantenimiento de archivos, carpetas y discos: copiar, borrar, mover, renombrar... lfCJICI Ver las unidades de almacenamiento La forma de visualizar estas unidades depende de la versión de Windows con la que se esté trabajando: • Si se está trabajando con Windows XP, tendremos que hacer doble die sobre el icono .:; . "" so., . ,, • Si se está trabajando con Windows Vista o Windows 7, haremos doble die sobre el icono [f.i . &. - · En caso de que este icono no esté en el escritorio, tendremos que abrir el menú Inicio y seleccionar la opción Equipo. CfCJf1 Ver el contenido de unidades y carpetas Una vez que está abierta la ventana del Explorador, el contenido del elemento abierto se visualizará en el panel derecho. Al hacer doble die sobre el icono de unidades o carpetas, estas se abrirán y se verá su contenido. • O• -=- "- ,. . . . . . .,.¡ Al hacer die sobre el botón ~ o ~ (según la versión de Windows), '"' ca.· ~ se volverá a la situación anterior. • ~ i!J ,....... ~;w .__. Por defecto, y según la versión del sistema operativo, los documentos personales de cada usuario quedan guardados en la carpeta Mis documentos (Windows XP) o Nombre de usuario (Windows Vista o Windows 7). La forma de acceder a esta carpeta es: t.ll'JCIIOif =-.:(>,410 lQQt<;¡). . !::::=~--- ~~ .... - .... to- ~!J - · * ~ - ,..,_. l()'o-- J)el.-· ""* · ~-- ~ · <• IEC!CJ Examinar el contenido de la carpeta personal ~ . ·~~ er ~o:-• ·--(1- "':.. (~! = 11!.) "'::!~ ~ r MOl.. _....... -- ,.., ....... , _"" , . _.. ~- ~A ~" '!J ~ _....c.-• _....,. --. .... . . ....... -· lr(lló1oY$ ,.,.• • e-• ~ - - .... - - .... ~ ..... ... w... .. - - - '- · - ...,........, _ ... , -.w: . ... . . . ............ ¡ ........ fl'ol-..:.• • Si se está trabajando con Windows XP, hacer doble die sobre el icono existente en el escritorio. • Si se está trabajando con Windows Vista o Windows 7, hacer doble die sobre el icono de tu carpeta personal existente en el escritorio o, en caso de no existir, abrir el menú Inicio y seleccionar la opción Nombre de usuario. Visualizar el contenido de varios modos Los objetos de la carpeta activa pueden visualizarse en el panel derecho del Explorador de varios modos: en forma de iconos grandes o pequeños, en un listado e incluso mostrando su contenido en miniatura. Para cambiar de vista, hay que desplegar el botón Vistas y activar la visualización que se quiera. -. leones MIJ'f gr1ndt1 -.. Tra de rMgene< • v.stas eni'I'W'Mb.ra Iconos IJsta Oet.... ; .. k enes me1:h nos : lec nos- pequeños l JStl • Ottallrs ;. .. MOU1COS Vistas en Windows XP y Windows Vista. CfCKJ Operaciones con objetos r Ordenar los objetos Cuando hay muchos objetos, conviene ordenarlos para que su localización resulte más sencilla. Para hacerlo, tendremos que: 1 Hacer clic con el botón derecho del ratón sobre una zona libre del pa- nel derecho del Explorador, para desplegar el menú secundario. 2 Seleccionar la opción Organizar iconos (Windows XP) u Ordenar iconos (Windows Vista o superior), y elegir una de las opciones que nos ofrece para ordenar los objetos. Crear una carpeta Cuando se necesite una nueva carpeta para guardar en ella documentos, se podrá crear siguiendo estos pasos: 1 Activar la unidad de disco o la carpeta donde se quiera situar. lhl~ ~ 2 Abrir el menú Archivo y seleccionar, sucesivamente, las opciones Nuevo y Carpeta. Ji, Taller Crear carpetas. 3 Escribir el nombre de la carpeta y pulsar Intro. Copiar un objeto Es frecuente tener que copiar un archivo para, por ejemplo, transferirlo a una memoria USB. Veamos cómo hacerlo: 1 Aclivar la carpeta que contiene los archivos o carpetas a copiar, para visualizarlos en el panel derecho del Explorador. 2 Seleccionar los objetos que se van a copiar. \~ • • ,.._ • r-. .. ...-~, 1• ~ .... -... ~- 3 Abrir el menú Edición y seleccionar la opción Copiar. 4 Activar la unidad de disco de destino y/o la carpeta en la que se quie- ran situar los objetos seleccionados. 5 Abrir el menú Edición y seleccionar la opción Pegar. Hay que tener en cuenta, que si copiamos una carpeta, también secopiarán todos los objetos que estén denlro de ella. Cambiar el nombre de un objeto Para cambiar el nombre de un archivo o una carpeta, tendremos que: 1 Seleccionar el archivo o la carpeta haciendo die sobre su icono en el panel derecho del Explorador. 2 Abrir el menú Archivo y seleccionar la opción Cambiar nombre. 3 Escribir el nuevo nombre y pulsar la tecla Intro. Mover un objeto El proceso para mover un objeto (carpeta o archivo) a otra carpeta es el mismo que para copiarlo, con la diferencia que en el paso 3 habrá que seleccionar la opción Cortar del menú Edición. Borrar un objeto Para borrar un archivo, basta con seleccionarlo y pulsar Supr. Actividades _ _ _~ 1 Abre tu carpeta personal y crea en ella la carpeta Taller. 2 Abre el accesorio Paint y dibuja un pelícano. Guarda el dibujo con el nombre Animales. 3 Cambia el nombre del archivo Animales y llámalo Pelícanos. Ct!l Ver las unidades de almacenamiento -• • Para visualizar todas las unidades de almacenamiento que hay disponibles en el ordenador, podemos: íiil • Nautilus es la aplicación más utilizada en GNU/Linux, y por tanto en Guadalinex, para examinar el contenido de los discos y carpetas, y para realizar las operaciones de copiar, borrar, mover... archivos y carpetas. !1 i l ..... . [)o(ljl'n ..f'!O ~ • 2,8" a) Abrir el menú Lugares y seleccionar la opción Equipo . ~ il ' • t Q •·P'l ... b) Hacer die sobre el icono ,.::::.::::... de la ventana de Nautilus. Para cerrar la ventana de exploración, procederemos como con cualquier otra; por ejemplo, haciendo die sobre su botón x . El icono Eq uipo de la barra Cairo-Dock abre w1a ventana desplegable con las unidades r las carpetas personales. Ct!'1 Examinar el contenido de la carpeta personal Los documentos de cada usuario quedan guardados en su carpeta personal, a la que se puede acceder de dos formas distintas: ~,....,..,.,~...,... • de la ventana de Nautilus. a) Mediante el icono FIS>Ca odp b) Mediante la opción Carpeta personal del menú Lugares. Si accedemos por primera vez a nuestra carpeta personal, observaremos que el sistema operativo ya ha creado, automáticamente, otras carpetas (Documentos, Música, Imágenes ... ) para que podamos guardar nuestros archivos de forma organizada. Además, algunas de esas carpetas contendrán archivos que el propio sistema operativo ha colocado como ejemplos. • tlhc•!t<)f>O •e~~'~~~· """'U •tl--••0..• ' ..... '•n,_.._. '' •e-.. ·- 141•""-""..,.,..... - ::: a • """""' ""' r .. ....... ~f-... o(. . . ~ ......... rJ ü ......... r:J ~ ·-- __--- .. - " ~ - r•.-. Carpeta personal de documentos. Ct !'J Ver el contenido de otras carpetas Una vez abierta la ventana de Nautilus, en el panel derecho se visualiza el contenido del lugar abierto; al hacer doble die sobre el icono de una unidad de disco o de una carpeta, esta se activará y se verá su contenido en el propio panel derecho. Otro modo de activar cualquier carpeta o unidad de disco consiste en utilizar las opciones existentes en el panel izquierdo cuando están activas las vistas Lugares o Árbol. Estas vistas se activan mediante el botón existente en la parte superior del panel. )( ~~a--·,, VISta de ICOnO Para cambiar de vista, hay que abrir el menú Ver, o desplegar el botón Vista, y elegir una de ellas. Cor"pan.Cio :--'E~ntono ~ ~ar9as _ S.stema ~ arctv•os ~ O Documentos ~Rtd ~ t!Escntono - KINGSTON ~ 01m~9e~s ~ ~ Visualizar el contenido de varios modos Los objetos de la carpeta activa pueden visualizarse en el panel derecho de la ventana de varios modos: en forma de iconos, en un listado o mostrando su contenido en miniatura. ~ Mus•ca ~ 1") Pl•nt>llas ~ ~ PUO!>CO ~ !':) ltaba¡os ~ Ovoeos ~ S.stema ~ arth> vos r:J t>on ,. ~ Ot)o)ot ~ 1"1 cdrom 01squ~e Gl Papelera ~ Ooc1.1m~ntos !) Mus•ca ~~~ ~v.oeos ~~af9oas Vista de lista Vista compacta Vistas Árb ol y Lugares del panel izquierdo. .. lt!l Operaciones con objetos Or ¡ 1r 1 . 1r t • r• , • Ordenar los objetos Cuando hay muchos objetos, conviene ordenarlos para que su localización resulte más sencilla. Para ello, tendremos que: ) .M•nu.tlmente • Poroombre Port•m•.OO Por l•llO Por (ech• de modihcacrón Porcmblem•s ~nrzacoón com~ct• Orden rn11.erso 1 Abrir el menú Ver y situar el ratón sobre la opción Organizar los elementos. 2 Activar una de las opciones; por ejemplo, Por nombre para que los elementos se coloquen alfabéticamente. Crear una carpeta Para crear una carpeta, tendremos que: LJ 1 Activar el lugar donde queremos colocarla. 2 Abrir el menú Archivo y seleccionar la opción Crear una carpeta. El icono de la nueva carpeta aparecerá en el panel derecho. 3 Escribir el nombre de la nueva carpeta y pulsar Intro. Taller I Carpeta sm títulol Crear carpetas. Copiar un objeto Es frecuente tener que copiar un archivo para, por ejemplo, transferirlo a otro ordenador mediante una memoria USB. La forma de hacerlo es la siguiente: 1 Activar la carpeta que contiene el archivo, para que este se visualice en el panel derecho. 2 Hacer die sobre el archivo que se va a copiar, para seleccionarlo. 3 Abrir el menú Editar y seleccionar la opción Copiar. 4 Activar la carpeta en la que vamos a copiar el archivo. 5 Abrir el menú Editar y seleccionar la opción Pegar. El archivo aparecerá en el panel de la derecha. Hay que tener en cuenta que cuando copiamos una carpeta, también se copiarán todos los objetos que estén dentro de ella. \ Cambiar el nombre de un objeto Para modificar el nombre de un objeto, tendremos que: Pehcanos.Jpg Renombrar un archivo. 1 Hacer die, para seleccionarlo. 2 Pulsar F2; el nombre estará listo para ser modificado. 3 Escribir el nuevo nombre y pulsar Intro. Mover un objeto Para mover un objeto (carpeta o archivo) a otra carpeta, debemos realizar el mismo proceso que para copiarlo, con la diferencia de que en el paso 3 tendremos que seleccionar la opción Cortar del menú Editar. Borrar un objeto Para borrar un archivo, basta con seleccionarlo y pulsar Supr. Actividades ~~-1 Abre tu carpeta personal y crea en ella la carpeta Taller. 2 Abre uno de los editores de imágenes de tu sistema operativo y dibuja un pelícano. Guarda el dibujo con el nombre Animales. 3 Cambia el nombre del archivo Animales y llámalo Pelícanos. Comprueba lo que has aprendido Aplica tus conocimientos 1 Comprueba que has creado la carpeta Taller que se propuso en el desarrollo de la unidad; si no es así, créala. 2 Abre el procesador de textos que trae incorporado tu sistema operativo y escribe, con tus propias palabras, la relación existente entre la memoria RAMylaCPU. 3 Guarda el documento, en la carpeta Taller, con el nombre Actividades de fin de tema. No cierres el documento para escribir la respuesta de la siguiente cuestión. 4 Enumera los periféricos de entrada que conozcas. Consulta en alguna revista informática o en algún folleto de propaganda para completar tu lista. Escribe el resultado en el documento que has creado en la actividad 2. 5 Cierra la ventana del procesador, guardando las modificaciones realizadas en éL 6 Realiza las siguientes operaciones con ventanas: a) Abre el documento del procesador de textos en el que estás contestando estas preguntas. Asigna a su ventana un tamaño intermedio y muévela hasta el centro de la pantalla. b) Abre la calculadora. ¿Puedes modificar el tamaño de su ventana? Sitúa la calculadora en la esquina superior izquierda del escritorio. e) Abre alguno de los juegos que estén instalados en tu ordenador y mueve su ventana hasta la esquina inferior derecha del escritorio. d) Sí tu sistema operativo lo permite, realiza una distribución automática de las ventanas que tienes abiertas. e) Minimiza todas las ventanas abiertas para dejar limpio el escritorio. f) Activa, una por una, todas las ventanas y ciérralas. 7 Abre el explorador de archivos de tu sistema operativo y accede a la carpeta Taller. Crea, dentro de ella, dos nuevas carpetas de nombres Ejercicios y Juegos. 8 ¿Cuántos archivos hay en la carpeta Taller? 9 Visita nuestra web WW\\.anayadigítal.com/8·!30 127 y localiza la carpeta Alicates. Descárgala en tu ordenador y colócala en la carpeta Taller. Ahora ábrela. ¿Cuántos archivos contiene? 1 O Visualiza el contenido de los archivos. Averigua qué vistas del Explorador de archivos de tu sistema operativo permiten ver en miniaturas el contenido de los archivos con imágenes gráficas. 11 Activa la vista En lista para ver la información de los archivos. ¿Qué datos proporciona el programa sobre ellos? 12 Ordena los objetos por tamaño. ¿Qué archivo tiene mayor tamaño? ¿Y cuál tiene el menor tamai1o? r - 13 Haz clic sobre el botón Att6s o Alros (según el explorador) situado en la barra de herramientas. ¿Qué carpeta se ha activado? 14 ¿Qué botón de la barra de herramientas te permite volver a la carpeta que estabas viendo en la actividad 12? 15 Activa la carpeta Alicates. Observa la barra de direcciones y, con la información que te ofrece, escribe la ruta de acceso completa al archivo Alicatel.jpg. 2 16 Haz die sobre el botón sub" o •~ (según el explorador) para activar la carpeta situada un l 2 nivel superior a la actual. ¿Qué carpeta es? ¿Qué contiene esta carpeta? 1 7 Activa la carpeta Taller. 18 Mueve el archivo Actividades de fin de tema a la carpeta Ejercicios. Ten en cuenta que el Z9 archivo debe estar cerrado. 19 Cambia el nombre de la carpeta Ejercicios por el de Actividades. 20 Abre el juego Minas o Buscaminas, segúniO el sistema operativo que estés utilizando, y aprende a jugar. j 21 Abre un nuevo documento de procesador 31 ¿Sabes cuántos sistemas operativos están ins- de textos y escribe unas breves instrucciones sobre cómo se debe jugar al juego anterior. Guarda el documento con el nombre Buscar minas en la carpeta Juegos y ciérralo. talados en tu ordenador y qué versión tienes de cada uno de ellos? Si tuvieras más de uno, indica cuál arrancaría por defecto. 22 Haz una copia del archivo Buscar m inas y cambia su nombre a Cóm o se juega al Buscam inas. 23 Mueve el archivo anterior a la carpeta Actividades. 1 Aplica las matemáticas 32 En la actualidad es frecuente que un ordenador tenga 4 GB de memoria RAM. Calcula a cuántos MB y KB equivalen los 4GB. 33 Como ya sabes, cada carácter se almacena en 1 byte (8 bits). Investiga 24 Observa la torre de tu ordenador e identifica los puertos que posee y cuenta el número de cada uno de ellos. Indica, además, si en alguno de ellos está conectado de forma permanente algún periférico o si has conectado tú alguno: altavoces, memoria USB ... 25 Averigua el tipo de microprocesador que tiene el ordenador que estás utilizando y la velocidad a la que trabaja. 26 Investiga qué periféricos están disponibles en el aula de informática de tu centro. Indica a continuación qué periféricos NO posee tu aula y si te parecería interesante disponer de ellos. 27 Indica cuántas impresoras tienes en el aula de informática, de qué tipo son y si imprimen o no en color. 28 ¿Puede una impresora ser utilizada por varios ordenadores a la vez? Explica cómo. Investiga si los ordenadores de los alumnos pueden imprimir en cada una de las impresoras del aula de informática. 29 Los ordenadores portátiles incorporan otros tipos de ratones diferentes a los descritos en esta unidad. Señala los que conozcas, haz un dibujo alegórico e indica, brevemente, cómo funcionan. 30 Averigua los usuarios que están definidos en el sistema operativo con el que estés trabajan do. a) ¿Cuántos bytes ocupa tu nombre com pleto? b) ¿Cuántos dígitos binarios (bits) necesitarías para escribirlo? 34 Supón que el disco duro de tu ordenador tiene una capacidad de 320 GB: a) ¿A cuántos MB corresponde esa cantidad? ¿Y a cuántos KB? b) ¿Cuántos caracteres podrías almacenar en él? 35 El tamaño del archivo que contiene una fotografía digital es 2,5 GB. Expresa esa cantidad en MB, KB y bytes. r Amplía tus conocimientos Cuando se tiene que realizar una misma tarea con varios archivos u objetos, es posible realizarla con todos a la vez si se seleccionan previamente en la ventana del Explorador. Un modo de seleccionar varios objetos a la vez consiste en hacer die sobre ellos mientras se mantiene pulsada la tecla Control. 36 Abre el explorador de archivos y activa la carpeta Alicates de tu carpeta personal. 37 Selecciona los archivos correspondientes a los alicates con número impar. ¿Cuántos son? 38 Borra los archivos seleccionados. 39 Activa, mediante el icono del escritorio o de la barra de tareas, la Papelera y averigua si existe la posibilidad de recuperar los archivos que has borrado en la actividad anterior. l " Re aniza tus ideas 1 Expresa, con tus palabras, el significado del término informática. 5 Indica la función o funciones de los siguientes componentes del ordenador: a) Placa base. b) Microprocesador. e) Memoria RAM. d) Impresora. e) Teclado. f) Ratón. g) Monitor. 2 Clasifica los siguientes elementos como hardware o como software: a) El microprocesador. b) Un procesador de textos. e) El código ASCII. d) El monitor. e) Un juego de ordenador. f) La impresora. g) La placa madre. h) El controlador de la impresora. i) Un chip. j) El sistema operativo. h) Disco duro. 6 ¿Qué queremos decir cuando decimos que un sistema operativo es multitarea? 7 ¿Cuáles son las acciones principales que se realizan con el ratón? 3 ¿Qué otros dispositivos conoces que ofrezcan al- 8 ¿Cuáles son las principales operaciones que se pueden llevar a cabo con una ventana? gunas prestaciones similares a las del ordenador? 4 ¿Cuáles son las principales tareas que tiene a su cargo el sistema operativo? 9 ¿Qué es la ruta de acceso de un fichero? 10 Copia y completa el siguiente esquema: EL ORDENADOR se compone de SOFTWARE el más importante es el sus componentes pueden ser al cargarse muestra el INTERNOS 1 como ESCRITORIO 1 desde el que se inician las PLACA BASE 1 como por ejemplo que se ejecutan en 1 IMPRESORA VENTANAS