Diseño de Ciudades, Sustentabilidad y Movilidad

Transcripción

Diseño de Ciudades, Sustentabilidad y Movilidad
El Colegio de Sonora
Posgrado en Ciencias Sociales
Seminario de
Diseño de Ciudades, Sustentabilidad y Movilidad.
Alex Covarrubias V., Ph.D.
Presentación:
La ciudad está bajo discusión. Para unos no existe la menor duda que las
aglomeraciones y las metrópolis son la primer causa de buena cantidad de los
males que aquejan el mundo contemporáneo –i.e., la violencia y el crimen; la
sobreexplotación de recursos y el cambio climático; el binomio pobreza/
desigualdad y la incapacidad de gobiernos y economías para corregirlas; las crisis
financieras recurrentes, la corrupción, y los déficits de las finanzas públicas; etc.
Para otros, la ciudad está en la base de lo mejor que la humanidad ha conseguido
gracias a las interacciones, innovaciones y desarrollo de talentos que sus fronteras
atraen. Para otros más las ciudades como hasta aquí las conocimos y
conceptualizamos están en proceso de extinción. No es sólo que la globalización y
las nuevas tecnologías han hecho obsoletas sus fronteras, desespacializado sus
instituciones y puesto en duda sus nociones de lugar, movimiento y territorio. Es
que sus diseños, políticas, e instrumentos de planeación y gestión están sujetos a
una profunda revisión pues no es claro en absoluto que hayan servido para
alcanzar sus propósitos de proveer oportunidades de acceso, desarrollo y calidad
de vida a sus habitantes. Como tampoco es fácil rechazar la evidencia de que sus
consecuencias indeseadas e imprevistas superan con mucho cualquiera de sus
aciertos.
La mayor coincidencia de autores y escuelas, que no la única, estriba en la
noción de que el diseño y rediseño de ciudades con alguna posibilidad de
viabilidad futura, pasa por un replanteamiento profundo de sus formas de
movilidad (de personas, bienes, información, imágenes e ideas) e interacción con
el medio ambiente.
El Seminario hace un tratamiento de los problemas y evidencias
acumulados alrededor del fracaso de la gestión de las ciudades y su derecho a
ellas, e identifica y analiza un buen número de las instituciones, escuelas y autores
más competentes que están colocando la matriz de nuevas movilidades y
sustentabilidad como el paso obligado en la reedificación de los espacios urbanos
más allá de la modernidad y postmodernidad.
Objetivos del Seminario:
I.
II.
Motivar a los estudiantes a adoptar los enfoques abiertos de la
multidisciplina social en el análisis del diseño de ciudades –sus
movilidades y posibilidades sustentables-, haciendo tangible los
beneficios de adquirir una perspectiva analítica sin las camisas de la
racionalidad positivista y las pretensiones modernistas.
Motivar al estudiante de posgrado a la focalización de problemas
trascendentes del trazo, gestión, motilidad, automovilidad y
conectividad de la ciudad, así como a la formulación de alternativas
posibles para su tratamiento mediante la adopción de estrategias con
dos atributos al menos: a) la comparación y el contraste de
perspectivas; y b) el desarrollo de una síntesis integral con base en
la argumentación ponderada de alternativas.
Dinámica del Seminario:
1. Alto compromiso de participación, involucramiento, evaluación y
reflexión de maestro y estudiantes.
2. Lectura completa de textos obligatorios, acompañando un resumen
critico de los mismos.
3. Presentación de todos atendiendo formas y guías de exposición.
Normalmente en cada sesión un estudiante o grupo de ellos tendrá a
cargo la presentación de temas y guiones de exposición (sobre roles y
calendarios previamente acordados) en tanto el Profesor trabajará por
ubicar los términos de la discusión.
4. El Profesor de tanto en tanto acompañará preguntas de investigación
que a todos competerá abordar.
5. Los estudiantes deberán identificar y tratar un problema contemporáneo
de movilidad, sustentabilidad y diseño de la ciudad. Usualmente los
problemas serán acordados y evaluados por todos.
6. Habrá un trabajo final y una sesión para su presentación. Como es
costumbre, el trabajo final debe reflejar los tópicos del seminario en el
objeto de investigación que porta cada estudiante.
Evaluación:
1. Evaluación de clase, autoevaluación y participación: 50%
2. Identificación y tratamiento de problema; Trabajo final y exposiciones:
50%.
Programa
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