Guión y bibliografía

El desarrollo de la competencia oral:
la enseñanza de la pronunciación en el aula de segundas lenguas
Joaquim Llisterri, Universitat Autònoma de Barcelona
Universidad de Deusto, 11 y 12 de noviembre de 2005
El desarrollo de la competencia oral: la enseñanza de
la pronunciación en el aula de segundas lenguas
Joaquim Llisterri
Departament de Filologia Espanyola
Universitat Autònoma de Barcelona
[email protected]
http://liceu.uab.es/~joaquim
Materiales en la web:
http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/Deusto_05/
Deusto_05.html
GUIÓN
1. Conceptos previos
Enseñanza de la expresión oral, enseñanza de la fonética, enseñanza de la pronunciación
y corrección fonética.
2. La adquisición de la competencia fonética en una L2
El papel de la interferencia de la L1. Modelos basados en la identificación
interlingüística y la clasificación equivalente. El desarrollo de la competencia fonética
en una L3 en contextos bilingües.
3. El análisis contrastivo y el estudio de la interlengua
Utilidad y limitaciones de la fonética contrastiva. Tipos de transferencia y predicción de
errores. Similitudes y diferencias entre los sonidos de la L1 y la L2. El análisis fonético
contrastivo en contextos bilingües.
4. Jerarquía de errores de producción
Tipología lingüística de errores. Tipología comunicativa de errores. Prioridades en
función de la L1 del estudiante. Contrastes fonéticos y contrastes fonológicos.
5. Estrategias de corrección fonética
Métodos articulatorios. Pares mínimos. Métodos basados en la audición e imitación.
Ayudas informáticas a la corrección fonética. El método verbo-tonal: principios básicos
y estrategias de corrección.
6. Criterios para el análisis o la elaboración de materiales para la enseñanza de la
pronunciación y para la corrección fonética
Criterios para el análisis de materiales. Pautas para la elaboración de materiales.
Materiales disponibles para la enseñanza del español como lengua extranjera.
7. La evaluación de la pronunciación
Evaluación de la expresión oral y evaluación de la pronunciación. Criterios para el
desarrollo de instrumentos de evaluación.
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Joaquim Llisterri, Universitat Autònoma de Barcelona
Universidad de Deusto, 11 y 12 de noviembre de 2005
BIBLIOGRAFÍA
Adquisición de la competencia fonética en una L2
ESCUDERO, P. (2002) "Learning the sounds of a new language: Adults can do it too!". Lay
language article. 144th Meeting of the Acoustical Society of America - First Pan-American /
Iberian Meeting on Acoustics. 2-6 December 2002, Cancún, México.
http://www.acoustics.org/press/144th/Escudero.htm
LEATHER, J. (1999) "Second Language Speech Research: An Introduction", Language
Learning 49, S1: 1-56.
SLM, SPEECH LEARNING MODEL
FLEGE, J.E. (1995) "Second-language speech learning: Theory, findings and problems", in
STRANGE, W. (Ed.) Speech Perception and Linguistic Experience: Theoretical and
Methodological Issues in Cross-Language Speech Research. Timonium, MD: York Press Inc.
pp. 233-272.
PISKE, T.- MACKAY, I.R.A.- FLEGE, J.E. (2001) "Factors affecting the degree of foreign
accent in an L2: A review", Journal of Phonetics 29, 2: 191-215.
http://dx.doi.org/10.1006/jpho.2001.0134
PAM, PERCEPTUAL ASSIMILATION MODEL
BEST, C.T. (1995) "A direct realist view of cross-language speech perception", in STRANGE,
W. (Ed.) Speech Perception and Linguistic Experience: Theoretical and Methodological Issues
in Cross-Language Speech Research. Timonium, MD: York Press Inc. pp. 171-206.
IVERSON, P.- KUHL, P.K.- AKAHANE-YAMADA, R.- DIESCH, E.- TOHKURA, Y.KETTERMAN, A.- SIEBERT, C. (2003) "A perceptual interference account of acquisition
difficulties for non-native phonemes", Cognition 87: B47-B57.
http://www.clas.ufl.edu/users/ratree/lin6932_4514/readinglist/Iv
erson%2003.pdf
Una bibliografía más detallada se encuentra en:
http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/L2_phonetics/Fo
netica_L2_Bib.html
Los estudios de tipo experimental se recogen en:
http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/L2_phonetics/Fo
n_exp_L2_Bib.html
La adquisición del sistema fonético y fonológico del español como lengua extranjera se aborda
en estudios específicos como los mencionados en:
http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/L2_phonetics/Ad
quis_Fon_ELE_Bib.html
Aspectos fonéticos del bilingüismo
FLEGE, J.E.- SCHIRRU, C.- MacKAY, I.R.A. (2003) "Interaction between the native and
second language phonetic subsystems", Speech Communication 40, 4: 467-492.
http://dx.doi.org/10.1016/S0167-6393(02)00128-0
Una bibliografía más detallada se encuentra en:
http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/L2_phonetics/Fo
netica_Biling_Bib.html
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Adquisición de una L3
CENOZ, J. - JESSNER, U. (Eds.) (2000) The English in Europe. The Acquisition of a Third
Language. Clevedon: Multilingual Matters.
CENOZ, J.- HUFEISEN, B.- JESSNER, U. (Eds.) (2001) Cross-linguistic Influence in Third
Language Acquisition. Psycholinguistic Perspectives. Clevedon: Multilingual Matters.
HOFFMANN, Ch.- YTSMA, J. (Eds.) (2003) Trilingualism in Family, School and Community.
Clevedon: Multilingual Matters.
Una bibliografía más detallada se encuentra en:
http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/L2_phonetics/Fo
netica_L3_Bib.html
Fonética contrastiva
DE DOMINICIS, A. (1997) Fonologia comparata delle principali lingue europee moderne.
Bologna: CLUEB, Cooperativa Libraria Universitaria Editrice Bologna, 1999 2a edizione.
DELATTRE, P. (1965) Comparing the Phonetic Features of English, French, German and
Spanish: An Interim Report. Heidelberg: Julius Groos.
Estudios fonéticos contrastivos entre el español y otras lenguas:
http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/L2_phonetics/Fo
n_Cont_Bib.html#Estudios_contrastivos
Enseñanza de la pronunciación y corrección fonética
FRASER, H. (2001) Teaching Pronunciation: A handbook for teachers and trainers. Sydney:
TAFE Access Division (funded by the Adult Literacy Project through the Commonwealth of
Australia Department of Education Training and Youth Affairs).
http://www-personal.une.edu.au/~hfraser/docs/HFhandbook.pdf
JENKINS, J. (2004) "Research in teaching pronunciation and intonation", Annual Review of
Applied Linguistics 24: 109-125.
RENARD, R. (1979) Introduction à la méthode verbo-tonale de correction phonétique.
Troisième édition entièrement refondue. Bruxelles / Centre International de Phonétique
Appliquée: Didier / Mons.
Una bibliografía más detallada se encuentra en:
http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/L2_phonetics/Co
rr_Fon_Bib.html
Una bibliografía sobre enseñanza de la pronunciación y corrección fonética asistida por
ordenador se recoge en:
http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/L2_phonetics/CA
LL_Pron_Bib.html
Una bibliografía sobre enseñanza de la pronunciación y corrección fonética en español como
lengua extranjera se recoge en:
http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/L2_phonetics/Co
rr_Fon_ELE_Bib.html
Puede encontrarse una selección de enlaces a recursos en la web sobre enseñanza de la
pronunciación en:
http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/L2_phonetics/re
c_Corr_Fon_internet.html
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