annual report - Community Action Partnership of San Luis Obispo

Transcripción

Migrant and
Seasonal Head Start
QI
Program of
Excellence
ANNUAL
REPORT
i
Letter from the Director
WILLIAM CASTELLANOS
Television commercials always send the same message – that successful, happy,
attractive people spend money and own a lot of things. Advertisers hope you’ll
draw the same conclusion – that what they are selling (consume this product,
purchase that item, buy this experience) will make you as happy as the people
on your TV. A commercial is a twenty-second hope of salvation – because it
communicates that we too can be happy, beautiful, and upwardly mobile if we buy,
consume, or behave like the people on television.
We at CAPSLO MSHS strive for something completely different from what
commercialism offers us. Our first and primary goal is “inward mobility.” Inward
mobility is about moving toward your personal potential. It’s about being your own
person, walking your own journey, creating community with others, and accepting
responsibility for the earth and all living things.
Commercialism is not the only thing that can keep us from a quest for inward mobility. By tuning in to our televisions,
computers, smart phones, etc., adults and children alike are tuning out silence. Yet peace and quiet are exactly what
allows us to think our own thoughts and discover who we are. As social media continues to permeate modern life,
I fear children born today will experience fewer private moments. Their thoughts and behaviors are now publicly
shared, chronicled, and scrutinized. Much of the time that once was used for private self-discovery is now spent
posting, blogging, and tweeting. How will children define themselves as individuals in a world that has become so
public? Only time will tell.
Modern technology, however, can and does play a very positive role in child development today. When used in
an intentional, purposeful way, interactive technology can individualize activities; promote engaged learning; and
encourage creativity. Children with specials needs often benefit from assistive technology. Second language learners
are able to participate in activities created in their home language while being introduced to English. Technology in
the classroom certainly helps prepare children to be successful in the 21st century. Indeed, the possibilities of using
modern technology to support healthy development are endless.
This annual report is dedicated to CAPSLO’s Information Technology staff who, on a daily basis, support healthy,
productive, and successful relationships with technology. Their invaluable contributions support professional
development, data-driven decision making, effective management of daily operations, and computer-based learning
in the classroom. Their expertise, guidance, and assistance with using technology’s many powerful opportunities
continues to play a key role in making MSHS the high-quality program we are.
William “Bill” Castellanos
Child, Youth and Family Services Division Director
The Community Action Partnership of
San Luis Obispo County (CAPSLO) is
committed to eliminating the causes
of poverty by empowering low-income
individuals and families to achieve
self-sufficiency through a wide array
of community-based collaborations
and programs.
As part of the Child, Youth and
Family Services Division (CYFS),
the Migrant and Seasonal Head
Start (MSHS) mission is to provide
children and families who are income
eligible in our service area with a
comprehensive program to meet
their emotional, social, health, and
nutritional needs.
Staff members offer children
and families love, acceptance,
understanding, and the opportunity
to learn and to experience success.
Through community participation,
staff development, and family
involvement, our goal is to assist in
providing opportunities now and for
future generations.
Mission
Table of Contents
Board of Directors
4
Policy Council Officers /Management Team
5
Department Highlight 6
Giving Back 7
Center Director’s Journey
8
Revenue and Expenditures
9
Enrollment Data 10
Program Overview
Services Provided to Families
11
School Readiness 12
OHS Director Recognizes MSHS
13
MSHS Program Awarded Grant 14
Family Engagement Opportunities
Staff Development
Service Area
15
This report was prepared in compliance with the Head Start Reauthorization Act of 2007, Administrative Requirements and
Standards Sec. 644 [42 U.S.C. 0839 (a)(2)]. It can be viewed online at www.capslo.org/pdf/mshsannualreport2015.pdf.
Board of Directors
Frances I. Coughlin, President
Low-Income Representative, North County
Santos Arrona, Vice President
Private Representative
Mical Bovee, Secretary and Treasurer
Debbie Arnold
Public Representative, County Board of Supervisors
Cheryl Caruso
Low-Income Representative, South County
Chuck Cesena
Public Representative, Los Osos CSD
Carlyn Christianson
Public Representative, City of San Luis Obispo
POLICY COUNCIL OFFICERS
2014–15
Alejandro Mendez, President
Prisciliano Martinez, Vice President
Carmen Rodriguez, Secretary
Gabriela Ramirez, Treasurer
Graciela Munoz, Sergeant at Arms
Rob Garcia
2015–16
Gary Jordan
Low-Income Representative, North County
Prisciliano Martinez, President
Dee Lacey
Steve Martin
Public Representative, City of Paso Robles
Sandee Menge
Low-Income Representative, South County
Barbara Nicolls
Public Representative, City of Grover Beach
Margie Perez-Sesser
Carlos Sosa
Low-Income Representative, Coast District
Lisa Sperow
Attorney Legal Consultant
Antonio Diaz Del Castillo, Vice President
Gloria Sanchez, Secretary
Elizabeth Barbosa, Treasurer
Isaias Jaime-Chavez, Sergeant at Arms
MANAGEMENT TEAM
Elizabeth “Biz” Steinberg
Chief Executive Officer
Child, Youth and Family Services
Division Director
Ellen Pezo
Migrant and Seasonal Head Start
Deputy Director
4
Program Overview
Since its beginning in 1981, Community Action Partnership
of San Luis Obispo County (CAPSLO) Migrant and
Seasonal Head Start (MSHS) has been providing quality
child care, early education, and supportive services to
migrant farmworker families. The program serves families
from prenatal stages to age 5 in a combination of centerbased and family child care (FCC) program options.
MSHS operates in nine California counties: Fresno, Kern,
Monterey, Orange, San Benito, San Joaquin, San Luis
Obispo, Santa Barbara, and Ventura.
CAPSLO MSHS is designed with the needs of migrant
and seasonal farmworker families in mind. Centers and
family child care homes offer continuous child care
Monday through Friday between 8 to 10 hours a day
in order to accommodate the long hours associated
with agricultural work. Parents have access to program
options close to where they live and work. MSHS
promotes school readiness by enhancing the social and
cognitive development of children through the provision of
educational, health, nutritional, social, and other services to
5
enrolled children and their families. Family education and
engagement groups are offered as a way to build parenting
skills and confidence.
Operating a program that complies with all Head Start
Performance Standards and that is responsive to the needs
of a diverse population is complex. Nonetheless, through
careful planning, training and retention of qualified staff,
collaborative service delivery, shared governance, and the
continuous exchange of ideas among staff, CAPSLO MSHS
gives the children of migrant and seasonal farmworkers
skills for school readiness and life-long success!
In October 2013, the Office of Head Start conducted a
Triennial Onsite Monitoring Review of CAPSLO Migrant and
Seasonal Head Start. The program met all 100 compliance
measures. In addition, teacher-student interactions were
evaluated using the Classroom Assessment Scoring
System (CLASS) and were found to be compliant with
current standards.
Department Highlight
INFORMATION TECHNOLOGY
Modern technology is a vital component in today’s world
of service delivery. With the help of CAPSLO’s Information
Technology (IT) department, MSHS continues to operate a
high-quality, nationally-recognized program.
Computers are a crucial component in all of the agency’s
center-based and family child care (FCC) options. Staff use
them to create materials, create livelier environments, and
support family goals. Each center is equipped with at least
one children’s computer, which functions as an additional
teaching modality and offers learning-based games. In the
FCC option, computers help family child care coordinators
support children’s development, as well as support, train,
and monitor providers. The CAPSLO intranet allows all staff
to access curriculum, policies, procedures, and program
and agency resources.
distant locations. By allowing these parents to meet face
to face in teleconferences, their travel burden is reduced
and council members are able to focus on maintaining a
high-caliber Head Start program. The IT team is currently
enhancing council meetings by more than doubling the
number of sites that have teleconferencing capabilities.
CAPSLO’S MSHS administration also benefits from
modern technology. With the help of cell phones, tablets,
personal computers, portable wi-fi internet connections,
and high-speed web access, staff are able to administer
an exemplary MSHS program. The administrative team,
with the help of IT, train and support staff, engage in
professional development, monitor operations, and ensure
compliance with all Head Start Performance Standards.
MSHS parents participate in shared governance of the
program through the Policy Council. This all-parent council
includes representation from each of the counties MSHS
serves. Through the use of teleconferencing for Policy
Council meetings, the IT team brings together parents from
6
Parents, board members, and staff advocated for Migrant and Seasonal Head Start families on Capitol Hill in June.
Back row, left to right: MSHS Family/Community Partnership Coordinator Joseph Castro, Jr., Congresswoman Lois Capps, and CAPSLO Board President
Fran Coughlin. Front row, left to right: MSHS Family Services Advocate Kristyna Gaytan, MSHS parent Patricia Vargas, MSHS Policy Council President
Prisciliano Martinez, CAPSLO Board Representative Carlos Sosa, and CYFS Division Director Bill Castellanos.
Giving Back
CAPSLO MSHS STAFF SHARE THEIR EXPERTISE
IN THE FIELD OF CHILD DEVELOPMENT
CYFS Division Director Bill Castellanos serves as board
president of the National Migrant and Seasonal Head Start
Association (NMSHSA); treasurer and Government Affairs/
Public Policy Committee Chair for the National Head Start
Association (NHSA); and board member of the California
Head Start Association (CHSA).
Education Coordinator Lee Ann Howard organized San
Luis Obispo County’s first Central Coast Infant/Toddler
Conference. The event hosted 160 early childhood
education professionals.
Family Child Care Coordinators Leticia Adams and Eliza
Arreola, Area Manager Joyce Hurtado, and CYFS Division
Director Bill Castellanos worked with the California Head
Start State Collaboration Office to review current child
care regulations. The Office is creating more coordinated,
unified regulations between the Office of Head Start (OHS),
Community Care Licensing, and the California Department
of Education.
7
MSHS staff reviewed proposed revisions to the Head Start
program performance standards. Proposed by the OHS
and required by congressional order, the revisions are
intended to improve program quality. Review results were
submitted to NMSHSA, CHSA, and OHS.
Food Program Manager Bryan Brown and Adelita
Migrant Child Development Center Director Elizabeth
Rico presented “Family-Style Meal Service Found New
Independence” at the 24th Annual Child Care Food
Program Roundtable Conference.
NHSA welcomed four CAPSLO MSHS staff members
as presenters at the 32nd Annual Parent and Family
Engagement Conference. Family Child Care Coordinator
Irene Sias, Nutrition Coordinator Wendy Minarik, Mental
Health Manager Tina McCreary, Family/Community
Partnership Coordinator Joseph Castro, Jr., and Family
Child Care Providers Maria Estrada and Ruth Paredes
presented workshops on family child care, autism, health
and wellness, communication, and conflict resolution.
Delia Cortez honored at the CYFS Education Awards. Left to right: Board Member Margie Perez-Sesser,
Center Director Delia Cortez, CYFS Division Director Bill Castellanos, and Area Manager Helen Uyeda.
Center Director’s Journey
FROM MIGRANT CHILD TO COLLEGE GRADUATE
As the daughter of migrant farm workers, Delia Cortez
spent much of her life traveling through California,
Washington, and Oregon to pick crops with her family,
and later with her husband. She spent several months
each year living at San Joaquin County’s Migrant
Centers, which provide housing and other services for
migrant farm workers and their families.
Some migrant centers offer on-site child care and
early childhood education through State Migrant Child
Development and Migrant and Seasonal Head Start
programs. Eva Allen, former director of the child care
center at the Artesi III Migrant Center, inspired Delia
to start taking English as a Second Language and
GED classes through the local adult school. Delia’s
day would start at 3:00 in the morning in the fields,
after which she’d come home to help with chores.
She attended classes in the evening, working on
homework until 9 p.m. and returning to work in the
fields again at 3:00 the next morning.
Delia began working at the Adelita Migrant Child
Development Center as a substitute instructional
assistant in 1995 – the same year CAPSLO began
operating the program. Working at the center made
Delia determined to further her education. She and her
family were still migrating along the West Coast, and
Delia could only attend school during fall semesters.
With the support of her husband, who rearranged his
work schedule to be with their children and brought
dinner to the child care center so that she could eat
between work and school, Delia continued to earn
credits. Eventually, she was promoted to the positions
of associate teacher and then teacher.
In 2009, Delia became the center director for the
Artesi III Migrant Child Development Center. Since
starting school in 1995, Delia obtained her Associate
Teacher Permit, Teacher Permit, and Site Supervisor
Permit. In 2015, she completed her Associate in
Arts degree in Early Childhood Education. From
working in the fields as a migrant child to becoming
a degreed center director for CAPSLO MSHS, Delia’s
20-year journey was honored at the 2015 CYFS
Education Awards.
8
Revenues and Expenditures
SEPTEMBER 1, 2014 THROUGH AUGUST 31, 2015
BUDGETACTUAL
REVENUES
Grant Income (less carry over)
$25,999,471$25,486,306
1,483,330
In-Kind Donations
TOTAL
1,519,536
$27,482,801$27,005,842
EXPENDITURES
Personnel and Fringe
$13,163,759$13,280,013
Out of County Travel
162,369
206,025
Equipment
261,040
177,369
Supplies
828,400
888,212
Contractual
4,322,332
4,263,402
Other*
5,686,969
5,119,444
Indirect
1,574,602
1,551,841
Subtotal
In-Kind/Non-Federal Share
TOTAL
$25,999,471$25,486,306
1,483,330 1,519,536
$27,482,801$27,005,842
*Other includes provider payments, property rents, and other costs, insurance,
transportation, etc.
No findings were identified in the most recent financial audit.
9
Enrollment Data
1,536
2,146
Center-based option
610
FUNDED SLOTS
Family child care option
SERVED
2,176 Children
13 Pregnant women
Unduplicated enrollment was
101% OF FUNDED ENROLLMENT
99% Hispanic
5% American Indian,
PRIMARY
LANGUAGE
Native Alaskan,
or Indigenous
92% Spanish
5%
Native Central American, South
American, or Mexican language
3%
English
1,302 FAMILIES
28% of which were headed by single parents
65% OF FAMILIES
no parent had obtained a high school diploma or equivalent
90% OF FAMILIES
utilized WIC services
61% OF MSHS CHILDREN
enrolled for a second or third program year
237 MSHS CHILDREN
began attending kindergarten
Services Provided
to Families
The mobile nature of Migrant and Seasonal Head
Start families can make it challenging for both
families and service providers to assure that children
have continuous access to medical care and health
insurance. However, at the end of the enrollment
year, 99% of children had a continuous, accessible
health care home. For 24% of enrolled children, this
was a Migrant Community Health Clinic.
At the beginning of the enrollment year, 98%
of MSHS children had coverage under at least
one health insurance program. By the end of
the year, that percentage climbed to ninety-nine
percent. Additionally, 95% of children were up to
date on the state’s recommended schedule for
well-child care, and 97% were up to date on their
immunizations by the end of the year. Ninety-five
percent of children received dental exams.
Nine percent of MSHS children were diagnosed
with a chronic condition needing medical
treatment during the enrollment year. Additionally,
21% were diagnosed as being overweight or
obese based on Centers for Disease Control Body
Mass Index calculations.
All children receive periodic behavioral and
developmental assessments to determine a need
for and/or provide referrals for mental health and
disabilities services. Eighty three children received
disability services through an Individualized
Education Plan or through an early intervention
Individualized Family Service Plan. Most children
were diagnosed with speech or language
impairments, which are most easily overcome when
they are assessed and treated at a young age.
Eighty two percent of families participated in
additional services, including:
•
•
•
•
•
Mental health services and referrals
Parenting education
Relationship/marriage education
ESL and GED classes
Referrals and education for child abuse,
domestic violence, and substance abuse
prevention and intervention
• Emergency/crisis intervention services
• Health education
10
Graduates of the 2015 MSHS Couples Forum
Family Engagement Opportunities
In 2015, family engagement activities included:
• Classroom volunteer opportunities
• Parent conferences
• Field trip chaperoning and participation
• Monthly center parent committee meetings
• Monthly Policy Council meetings
• Liaison/representative positions on the CAPSLO
Board of Directors
• Annual program self-assessment
All Migrant and Seasonal Head Start parents work,
necessitating that family engagement opportunities be
scheduled to accommodate the long hours that accompany
jobs in agriculture. Additionally, over 85% of MSHS families
have not attained a high school diploma or its equivalent,
increasing the need for family engagement activities that
build confidence and empower parents to be advocates for
their children’s education and well-being.
11
• Participation on hiring committees
• County-level Health Services Advisory Committees
• Family engagement groups: Workshops for males/
fathers and for females/mothers using the Abriendo
Puertas/Opening Doors curriculum
• Annual Women’s Forum, Fathers’ Forum, and
Couples’ Forum
School Readiness
The Migrant and Seasonal Head Start program promotes
school readiness and fosters a love of learning. School
readiness goals have been established in the following areas:
Areas showing the most gains based on data from the
Desired Results Developmental Profile (DRDP) assessment
tool include:
• Cognitive and General Knowledge
(including preschool science and math)
• For FCC infants and toddlers:
Physical Development and Social Development
• Social and Emotional Development
• For center-based toddlers:
Social/Emotional and Language/Literacy Development
• Approaches to Learning (initiative,
curiosity, persistence, cooperation)
• Language and Literacy (including preschool
English language development)
• Physical Development and Health
Documentation is gathered throughout the program year
to track each child’s unique experiences and pattern of
learning while in the program. Each family meets with
their child’s teacher four times a year to review their
child’s portfolio, discuss their child’s progress toward
their individual goals, and track school readiness.
Data is aggregated and analyzed at the center,
county, and program level. The assessment
data showed consistent gains throughout the
program year in all school readiness goals.
• For FCC and center-based preschoolers:
Physical Development and Self and Social Development
Areas showing the least gains/areas to strengthen based
on the DRDP assessment tool include:
• For FCC infants and toddlers: Language/Literacy
and Cognition Development
• For center-based toddlers: Cognition and Motor and
Perceptual Development
• For FCC and center-based preschoolers: English
Language Development and Math Development
Center staff and local kindergarten/district staff also
collaborate to determine the most effective ways to help the
child have a successful transition to kindergarten.
12
CAPSLO leadership with guests from the OHS and NMSHSA at the Madonna Inn
OHS Director Recognizes
MSHS as Model Program
“All Migrant and Seasonal Head Start programs should
be like your program.” That was one of the opening
statements made by Dr. Blanca Enriquez, Office of
Head Start (OHS) Director as she addressed staff at the
Southwood administrative office. She said of CAPSLO’s
MSHS Program, “What I saw [at centers and family child
care homes] was high quality education, high quality
environments inside and out.” Dr. Enriquez followed her
comments with the presentation, “Moving Forward...
Strengthening Our Legacy.”
Dr. Enriquez’s presentation was the final event of a
three-day visit with CAPSLO’s MSHS children, parents, staff,
providers, and leadership. Visiting from July 14-16, she was
joined by Robert Crumley, Special Assistant to the Director,
and Cleo Rodriguez, Executive Director of the National
Migrant and Seasonal Head Start Association (NMSHSA).
Board President Fran Coughlin, Board Vice-President
Santos Arrona, Board Members Margie Perez-Sesser
and Carlos Sosa, CEO Biz Steinberg, and CYFS Division
Director Bill Castellanos hosted our guests.
The presidentially-appointed Office of Head Start Director
began her visit on July 14 when she attended a Policy
Council Meeting at La Paz MSHS. The following day,
Dr. Enriquez’s eight-hour itinerary included tours of
13
CAPSLO’s MSHS centers and family child care homes in
Monterey County. Also included were tours of agricultural
fields and a migrant housing community as well as
opportunities to visit with program parents. On July 16, the
Director attended a breakfast with CAPSLO leadership and
participated in a meet and greet with Southwood staff.
In preceding statements to her “Moving Forward”
presentation, Dr. Enriquez commended the MSHS
program: “If you are looking for a model program, you can
find it here.” She recognized the agency for “being good
stewards of federal dollars,” and expressed gratitude for
the opportunity to learn about the lives of migrant
agricultural families.
Cleo Rodriguez, Executive Director of the NMSHSA and Dr. Blanca Enriquez,
OHS Director visited with children and staff at Monterey County MSHS centers.
MSHS Program
Awarded $4.9
Million For New
Partnership Grant
CAPSLO’s Migrant and Seasonal Head Start program was
awarded an Early Head Start – Child Care Partnership
(EHS-CCP) Grant in the amount of $4,971,145. The funds
created 348 new Early Head Start slots for children in Fresno,
Kern, Monterey, Orange, San Benito, San Joaquin, San Luis
Obispo, and Santa Barbara Counties. While CAPSLO’s State
Child Development Program has had a long presence in San
Joaquin County, the new funds have allowed MSHS to serve
area families for the first time. The funding has fostered new
partnerships with family child care providers, school districts,
and CAPSLO’s State Child Development Program to provide
high-quality child care programs that promotes school
readiness and family success.
Area Manger Cheryl Hayes (fourth from right) graduates from the
UCLA/Johnson & Johnson Head Start Management Fellows Program
STAFF DEVELOPMENT
The agency offered two Family Development
Credential (FDC) trainings to 37 MSHS
family service advocates and family child
care coordinators. The FDC Program is a
credentialing program that provides frontline
family workers with coaching skills for
families in setting/reaching goals for selfreliance in their communities.
Over 90 family child care providers attended
CAPSLO’s 16th Annual Professional Training,
which focused on day care operations,
health, stress and anxiety, family-style dining,
self-care, and developmental milestones.
Cheryl Hayes, MSHS Area Manager,
graduated from the UCLA/Johnson &
Johnson Head Start Management Fellows
Program, which is designed to build
executive and entrepreneurial
management skills.
MSHS honored 17 recent college graduates
at the annual CYFS Education Award
Ceremony. Graduates majored in early
childhood education, social work, and
human development.
Finance Specialist Mark Plants attended
the 56th Annual American Translators
Association Conference in Miami. Mark has
translated for MSHS for nearly 20 years and
is a certified translator.
14
SAN JOAQUIN COUNTY
SAN LUIS OBISPO COUNTY
VENTURA COUNTY
Adelita Migrant CDC, Lodi
Artesi II Migrant CDC, French Camp
Artesi III Migrant CDC, French Camp
Administrative Offices
Cielito MSHS, Nipomo
Las Vinas MSHS, Shandon
Las Vinitas MSHS, Shandon
Paso Robles Kitchen
Family Child Care Program
Buena Ventura MSHS, Oxnard
Encanto MSHS, Oxnard
Linda Vista MSHS, Fillmore
FRESNO COUNTY
Fresno MSHS Office
(CAP of Madera Co. Delegate Agency)
Kerman Migrant Center, Kerman
MONTEREY AND
SAN BENITO COUNTIES
Alegria MSHS, King City
La Paz MSHS, Gonzales
Little Angels MSHS, King City
Primavera MSHS, Chualar
Salinas CDC, Salinas
San Jerardo MSHS, Salinas
Soledad MSHS, Soledad
Valle Verde MSHS, Greenfield
SANTA BARBARA COUNTY
Bonita MSHS, Guadalupe
Las Flores MSHS, Lompoc
Pasitos MSHS, Santa Maria
KERN COUNTY
San
Joaquin
San
Benito
Monterey
Buena Vista MSHS, Lamont
Glenwood MSHS, Delano
Las Mariposas MSHS, Delano
Las Rosas MSHS, Wasco
Milagro MSHS, Arvin
Fresno
ORANGE COUNTY
El Jardin de Niños MSHS, Santa Ana
San Luis
Obispo
CONDADO DE SAN JOAQUIN
Kern
Santa Barbara
CONDADO DE FRESNO
Oficina de Fresno MSHS
(CAP de Madera Agencia Delegada)
Programa Cuidado Infantil Familiar
Ventura
CONDADOS DE
MONTEREY Y SAN BENITO
CONDADO DE
SANTA BARBARA
CONDADO DE
SAN LUIS OBISPO
Oficinas Administrativas
Cocina de Paso Robles
Orange
CONDADO DE KERN
Milagro MSHS, Arvin
CONDADO DE VENTURA
CONDADO DE ORANGE
Head Start
Migratorio y Estacional
INFORME
ANUAL
i
QI
Program of
Excellence
Carta del Director
WILLIAM CASTELLANOS
Los anuncios de la televisión siempre presentan el mismo mensaje: que la gente exitosa,
feliz y atractiva gasta dinero y posee un montón de cosas. Los anunciantes esperan que
ustedes lleguen a la misma conclusión: que lo que ellos venden (use este producto, obtenga
ese artículo, compre esta experiencia) los hará tan feliz como a la gente de su televisor. Un
comercial es una esperanza de salvación de veinte segundos: dándonos a entender que
nosotros también podemos ser felices, atractivos, y móviles ascendentes en
la escala social, si compramos, consumimos, o nos comportamos como los personajes de
la televisión.
En CAPSLO MSHS, nosotros luchamos por algo totalmente diferente a lo que el
comercialismo nos ofrece. Nuestra prioridad y meta principal es “movilidad interna”.
Movilidad interna se trata de avanzar hacia un potencial personal. Se trata de ser uno
mismo, caminar nuestra propia jornada, crear comunidad con los demás y aceptar
responsabilidad por la tierra y todos los seres vivientes.
Comercialismo no es lo único que nos puede separar de la búsqueda de la movilidad interna. Al sintonizar nuestros televisores,
computadoras, teléfonos inteligentes, etc., niños y adultos, al igual, estamos eliminando el silencio. Sin embargo, paz y
tranquilidad son exactamente lo que nos permite pensar nuestros propios pensamientos y descubrir quiénes somos. Mientras
las redes sociales impregnan la vida moderna, temo que los niños de hoy experimentarán menos momentos privados. Ahora
sus pensamientos y comportamiento son compartidos públicamente, en crónica y escrutinio. La mayoría del tiempo, que una
vez fue utilizado para auto-descubrimiento privado, ahora se gasta en poner mensajes en el internet, blogs y Twitter. ¿Qué
definición se darán los niños como individuos en un mundo que se ha transformado en un mundo tan público? Eso solamente
el tiempo lo dirá.
Sin embargo, la tecnología moderna puede jugar, y en efecto juega un papel muy positivo en el desarrollo infantil de hoy.
Cuando se utiliza de manera intencional y determinada, la tecnología interactiva puede individualizar las actividades; promover el
aprendizaje participativo; y fomentar la creatividad. Niños con necesidades especiales a menudo se aprovechan de la tecnología
auxiliar. Quienes están aprendiendo el inglés como segundo idioma, pueden participar en actividades creadas en su lengua natal
mientras son introducidos al inglés. La tecnología en el aula ciertamente ayuda a preparar a los niños a ser exitosos en el siglo
XXI. De hecho, las posibilidades del uso de tecnología moderna para apoyar el desarrollo saludable son infinitas.
Este informe anual es dedicado al personal de Tecnología Informática de CAPSLO, quienes diariamente fomentan relaciones
saludables, productivas y exitosas con la tecnología. Sus contribuciones inestimables apoyan el desarrollo profesional, toma de
decisiones fundadas en datos, gestión eficaz de las operaciones diarias y aprendizaje basado en computadora en el aula. Su
experiencia, orientación y ayuda con el uso de numerosas oportunidades de gran alcance que presenta la tecnología, siguen
desarrollando un papel clave en la realización de MSHS; haciéndonos un programa de alta calidad.
Atentamente,
Director de División, Servicios Infantiles, Juveniles y Familiares
La Community Action Partnership of
San Luis Obispo County (CAPSLO) se
compromete con eliminar las causas de
la pobreza por empoderar a individuos
y familias de bajos ingresos a lograr la
auto-suficiencia por una amplia gama
de colaboraciones y programas basados
en la comunidad.
Como parte de la División de Servicios
Infantiles, Juveniles y Familiares
(CYFS, por sus siglas en inglés), el
objetivo de Head Start Migratorio y
Estacional (MSHS, por sus siglas en
inglés) es de suministrar a niños y
familias que satisfacen los requisitos
de ingresos en nuestra área de
servicio un programa exhaustiva para
satisfacer sus necesidades emocionales,
sociales, sanitarias, y nutritivas.
Los miembros del personal ofrecen a
niños y familias el amor, la aceptación,
la comprensión, y la oportunidad de
aprender y lograr el éxito.
Por la participación comunitaria,
el desarrollo profesional, y el
involucramiento familiar, nuestra meta
es de ayudar a ofrecer oportunidades
ahora y para las generaciones futuras.
Misión
Tabla de Contenido
Mesa Directiva
4
Oficiales del Concilio Político
de Head Start Migratorio y Estacional
Vista Global del Programa
Destaque del Departamento
Devolviéndole a la Comunidad
Jornada de la Directora del Centro
Ingresos y Gastos
Datos de Matriculación
5
6
7
8
9
10
Servicios Suministrados a Familias
Oportunidades de Involucramiento
para Familias
11
12
Directora de OHS Reconoce a MSHS
13
El Programa MSHS fue Otorgado
14
Preparación Escolar
una Subvención
Desarrollo del Personal
Área de Servicio
15
Este informe fue preparado de acuerdo con la Ley de Reautorización de Head Start de 2007, Requisitos y Normas Administrativas
Sección 644 [42 U.S.C. 0839 (a)(2)]. Este informe puede examinarse en línea: www.capslo.org/pdf/mshsannualreport2015.pdf.
Mesa Directiva
Frances I. Coughlin, Presidenta
Representante de Bajos Ingresos, Condado Norte
Santos Arrona, Vicepresidente
Representante Privado
Mical Bovee, Secretario y Tesorero
Debbie Arnold
Representante Público, Junta de Supervisores del Condado
Cheryl Caruso
Representante de Bajos Ingresos, Condado Sur
Chuck Cesena
Representante Público, CSD de Los Osos
Carlyn Christianson
Representante Público, Ciudad de San Luis Obispo
Rob Garcia
Gary Jordan
Representante de Bajos Ingresos, Condado Norte
Dee Lacey
Steve Martin
Representante Público, Ciudad de Paso Robles
Sandee Menge
Representante de Bajos Ingresos, Condado Sur
OFICIALES DEL CONCILIO
POLÍTICO DE HEAD START
MIGRATORIO Y ESTACIONAL
2014–15
Alejandro Mendez, Presidente
Prisciliano Martinez, Vicepresidente
Carmen Rodriguez, Secretaria
Gabriela Ramirez, Tesorera
Graciela Munoz, Sargenta en Armas
2015–16
Prisciliano Martinez, Presidente
Antonio Diaz Del Castillo, Vicepresidente
Gloria Sanchez, Secretaria
Elizabeth Barbosa, Tesorera
Barbara Nicolls
Representante Público, Ciudad de Grover Beach
Isaias Jaime-Chavez, Sargento en Armas
Margie Perez-Sesser
EQUIPO DE GESTIÓN
Carlos Sosa
Representante de Bajos Ingresos, Distrito Costal
Elizabeth “Biz” Steinberg
Directora General
Lisa Sperow
Abogado Consultor Legal
Director de División Servicios Infantiles,
Juvenile, y Familiares
Ellen Pezo
Sub Directora Head Start
Migratorio y Estacional
4
Vista Global del Programa
Desde su empiezo en 1981, Head Start Migratorio y Estacional
(MSHS) ha suministrado el cuidado infantil, la primera educación,
y servicios de apoyo de alta calidad a familias migratorias
agrícolas. Head Start Migratorio y Estacional de la CAPSLO sirve
a familias desde la etapa prenatal hasta los 5 años de edad en
una combinación de opciones programáticas basadas en centro
y de cuidado infantil familiar. Nuestros programas MSHS operan
en nueve condados de California: Fresno, Kern, Monterey,
Orange, San Benito, San Joaquin, San Luis Obispo, Santa
Barbara, y Ventura.
MSHS de la Community Action Partnership está concebido
tomando en cuenta las necesidades de familias agrícolas
migratorias y estacionales. Nuestros centros y hogares de
cuidado infantil familiar ofrecen cuidado infantil continuo de
lunes a viernes entre 8 y 10 horas por día para acomodar las
largas horas asociadas con el trabajo agrícola. Los padres tienen
acceso a centros y opciones de programas de cuidado infantil
familiar cerca de donde viven y trabajan. Nuestros programas
promueven la preparación escolar por aumentar el desarrollo
social y cognitivo de niños por suministrarles servicios educativos,
sanitarios, nutritivas, sociales, y otros a los niños matriculados
y sus familias. La educación de las familias y los grupos de
5
involucramiento se ofrecen en todos los ocho condados como
manera de fomentar las habilidades y confianza de los padres.
Resulta complejo servir a niños de familias agrícolas migratorias y
estacionales en un programa que cumple con todas las Normas
de Rendimiento de Head Start y que responde a las necesidades
de este grupo diverso. Sin embargo, por planeación cuidadosa,
adiestramiento y retención de empleados calificados, entrega de
servicios colaborativa, gobernación compartida, y el intercambio
continuo de ideas de un condado a otro, nuestro programa
MSHS realmente entrega a los hijos de trabajadores agrícolas
migratorios y estacionales las habilidades para la preparación
escolar y el éxito durante la vida entera!
En octubre de 2013, la Oficina de Head Start realizó un Repaso
de Monitoreo Trienal En-Sitio del programa Head Start Migratorio
y Estacional. En enero de 2014, CAPSLO MSHS recibió
notificación oficial que había satisfecho todas las 100 medidas
de cumplimiento. Además, las interacciones maestro-alumno del
programa habían sido evaluadas usando el Sistema de Notación
de Evaluación de Aula (CLASS, por sus siglas en inglés) y se
encontró que cumplían con las normas actuales.
Destaque del Departamento
TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
La tecnología moderna es un componente vital en el mundo
actual de prestación de servicios. Con la ayuda del Departamento
de Tecnología informática (TI) de CAPSLO, MSHS continúa
operando un programa de alta calidad nacionalmente reconocido.
Las computadoras son un componente crucial en todas las
opciones basadas en centro y cuidado infantil familiar (FCC, por
sus siglas en inglés) de la Agencia. El personal las utiliza para
crear materiales, crear un ambiente más animado y apoyar las
metas de la familia. Cada centro está equipado, al menos, con
una computadora de niños la(s) cual(es) funciona(n) como una
modalidad de enseñanza adicional y ofrecen juegos basados
en aprendizaje. En la opción de FCC, las computadoras ayudan
a los coordinadores de FCC con el apoyo del desarrollo de los
niños; al igual que con el apoyo, la capacitación, y el monitoreo
de los proveedores. La intranet de CAPSLO da acceso a todo el
personal a currículos, políticas, procedimientos y recursos de la
Agencia y del programa.
del Concilio Político, el equipo de TI reúne a los padres de
sitios lejanos. Por facilitar que estos padres se encuentren cara
a cara en teleconferencias, la carga de viaje se reduce y los
miembros del concilio pueden centrarse en el mantenimiento de
un programa de alto calibre de Head Start. El equipo de TI está
actualmente mejorando las reuniones del Concilio al incrementar,
por más de doble, el número de sitios que tienen capacidad de
teleconferencias.
La Administración de MSHS de CAPSLO también se beneficia
por la tecnología moderna. Con la ayuda de teléfonos celulares,
tabletas, computadoras personales, conexiones portátiles wi-fi
del Internet y acceso de alta velocidad a la red informativa, el
personal tiene la habilidad de administrar un programa ejemplar
de MSHS. El equipo administrativo, con la ayuda de TI, capacita y
apoya al personal; participa en el desarrollo profesional; supervisa
operaciones y garantiza el cumplimiento de todas las Normas de
Desempeño de Head Start.
Los padres de MSHS participan en la gobernación compartida
del programa mediante la participación en el Concilio Político.
Este Concilio, completamente formado por padres, incluye
representación de cada uno de los condados con servicios de
MSHS. Con la utilización de teleconferencias para reuniones
6
Padres, miembros de la Mesa Directiva y personal abogaron por las familias de Head Start Migratorio y Estacional en Junio en el Capitolio.
(Fila de atrás, izquierda a derecha): MSHS Coordinador de Alianza de Familia/Comunidad de MSHS Joseph Castro, Jr., Congresista Lois Capps, y
Presidenta de la Junta de CAPSLO Fran Coughlin. (Fila de enfrente, izquierda a derecha): Defensora de Servicios Familiares de MSHS Kristyna Gaytan,
madre participante de MSHS Patricia Vargas, Presidente del Concilio Político de MSHS Prisciliano Martinez, Representante de la Mesa Directiva de
CAPSLO Carlos Sosa, y Director de División de CYFS Bill Castellanos
Devolviéndole a la Comunidad
EL PERSONAL DE CAPSLO MSHS COMPARTE
SU EXPERIENCIA EN EL ÁREA DEL DESARROLLO INFANTIL
El Director de División de CYFS Bill Castellanos sirve como
Presidente de la Junta de la Asociación National Migrant and
Seasonal Head Start Association (NMSHSA, por sus siglas
en inglés); Tesorero y Presidente del Comité de Asuntos
Gubernamentales/Política Pública para la Asociación National
Head Start Association (NHSA, por sus siglas en inglés); y es
miembro de la Junta de la Asociación Head Start Association de
California (CHSA, por sus siglas en inglés).
7
El personal de MSHS examinó los propuestos cambios a las
normas de desempeño del programa Head Start. Los cambios
propuestos por la OHS y requeridos por orden del Congreso
están diseñados para mejorar la calidad del programa. Los
resultados del examen de los cambios propuestos fueron
entregados a NMSHSA, CHSA y OHS.
La Coordinadora de Educación Lee Ann Howard organizó el
evento Central Coast Infant/Toddler Conference, la primera
conferencia de la costa central con enfoque en criaturas/párvulos
del condado de San Luis Obispo. El evento fue anfitrión de 160
profesionales de la educación de la primera infancia.
El Gerente del programa alimenticio Bryan Brown, y la Directora
de Adelita Migrant Child Development Center Elizabeth Rico,
presentaron “Servicio de comida al estilo familia encontró
nueva autonomía” (Family-Style Meal Service Found New
Independence) durante la 24.a Conferencia de Mesa Redonda
Anual de Alimentación para el Cuidado Infantil (24th Annual Child
Care Food Program Roundtable Conference).
Coordinadoras del cuidado infantil familiar Leticia Adams y Eliza
Arreola, Gerente de Área Joyce Hurtado y Director de la División
CYFS Bill Castellanos trabajaron con la oficina de colaboración
California Head Start State Collaboration Office para revisar las
normas actuales del cuidado infantil. La Oficina está creando
más regulaciones coordinadas y unificadas entre Office of Head
Start (OHS, por sus siglas en inglés), el departamento de licencias
de cuidado Community Care Licensing, y el Departamento de
Educación de California.
NHSA dio la bienvenida a cuatro miembros del personal CAPSLO
MSHS como presentadores en la 32.a Conferencia Anual de
Involucramiento de Familias y Padres. Coordinadora del Cuidado
Infantil Familiar Irene Sias, Coordinadora de Nutrición Wendy
Minarik, Gerente de Salud Mental Tina McCreary, Coordinador de
Alianza de Familia/Comunidad Joseph Castro, Jr., y proveedoras
del Cuidado Infantil Familiar Maria Estrada y Ruth Paredes
presentaron un taller sobre el cuidado infantil familiar, autismo,
salud y bienestar, comunicación y resolución de conflicto.
Delia Cortez fue reconocida durante Galardones de Educación de CYFS.
Izquierda a derecha: Miembro de la Mesa Directiva Margie Perez-Sesser, Directora del Centro Delia Cortez, Director de División de CYFS Bill
Castellanos, y Gerente del Área Helen Uyeda
Jornada de la Directora del Centro
DE NIÑA MIGRATORIA A TITULADA UNIVERSITARIA
Como hija de trabajadores agrícolas migratorios, Delia
Cortez pasó la mayor parte de su vida viajando a través
de California, Washington y Oregon para la cosecha de
cultivos con su familia, y más tarde con su esposo. Cada
año, pasaba varios meses en los Centros migratorios del
condado de San Joaquín, los cuales ofrecen vivienda y
otros servicios para los trabajadores agrícolas migratorios,
y sus familias.
Algunos centros migratorios ofrecen cuidado infantil y
educación de primera niñez en el sitio a través de los
programas de Desarrollo infantil migratorio del estado
(State Migrant Child Development) y Head Start Migratorio
y Estacional. Eva Allen, ex directora del centro de cuidado
infantil en el Centro migratorio Artesi III, inspiró a Delia a
que empezara a estudiar el inglés como segundo idioma
y a tomar clases para el GED en la escuela local para
adultos. Delia comenzaba su día a las 3:00 de la mañana
en los campos; después, llegaba a casa para ayudar con
los quehaceres. Asistía a las clases por la tarde; hacía su
tarea hasta las nueve de noche; y de nuevo volvía a trabajar
en el campo a las 3:00 de la mañana el día siguiente.
En 1995, Delia comenzó a trabajar en el Adelita Migrant
Child Development Center como ayudante instruccional
y suplente, este fue el mismo año que CAPSLO puso en
acción el programa. El trabajar en el centro le dio a Delia
resolución para continuar su educación. Ella y su familia
todavía migraban a lo largo de la costa oeste, y Delia sólo
podía asistir a la escuela durante los semestres del otoño.
Con el apoyo de su marido, quien cambió su horario de
trabajo para estar con sus hijos y quien le traía cena al
centro de cuidado infantil para que pudiera comer entre el
trabajo y la escuela, Delia continuó acumulando créditos
académicos. Con el tiempo, fue ascendida a los puestos
de Maestra asociada y luego a Maestra.
En 2009, Delia tomó el puesto de Directora del centro
de desarrollo infantil Artesi III Migrant Child Development
Center. Desde el inicio de sus estudios en 1995, Delia
obtuvo su permiso de Maestra asociada, permiso de
Maestra y permiso de Supervisora de sitio. En 2015,
completó su titulación de Asociado en Artes con enfoque
en Educación de primera niñez. Desde haber trabajado en
los campos como niña migratoria, hasta su transformación
en una titulada Directora de centro para CAPSLO MSHS,
la jornada de veinte años de Delia fue reconocida en la
ceremonia de 2015 Galardones de Educación de CYFS.
8
Ingresos y Gastos del
Presupuesto y Verdaderos
1 DE SEPTIEMBRE DE 2014 HASTA 31 DE AGOSTO DE 2015
PRESUPUESTO
VERDADERO
INGRESOS
Ingresos de subvención
(menos monto llevado)
$25,999,471$25,486,306
Donaciones en-bondad
TOTAL
1,483,330
1,519,536
$27,482,801$27,005,842
GASTOS
Personal y Complementos
$13,163,759$13,280,013
Viajes Fuera de Condado
162,369
206,025
Equipamiento
261,040
177,369
Suministros
828,400
888,212
Contratos
4,322,332
4,263,402
Otro*
5,686,969
5,119,444
Indirecto
1,574,602
1,551,841
Subtotal
En-bondad/
Porción No Federal
TOTAL
$25,999,471$25,486,306
1,483,330 1,519,536
$27,482,801$27,005,842
*Otro incluye pagos a proveedoras, arriendo y otros gastos de propiedad, seguros,
transporte, etc.
No resultados fueron identificados en la auditoría financiera más reciente.
9
Servicios
Suministrados
a Familias
Datos de
Matriculación
1,536
2,146
Opción basadas en centros
610
SLOTS
FINANCIADOS
Opción cuidado
infantil familiar
SERVIDO
2,176 niños
13 mujeres encinta
Inscripciones no-duplicadas fueron
101% DE LA MATRÍCULA FINANCIADA.
99% Hispanos
5% Amerindios, Nativos
SU IDIOMA
PRINCIPAL
de Alaska, o
Indígenas
92% Español
5%
Centro o Sur América o México
como su idioma principal
3%
Inglés
1,302 FAMILIAS
28% encabezadas por padres o madres soltero(as)
65% DE FAMILIAS
Resulta un desafío para las familias y los proveedores de
servicios asegurar que los niños tengan acceso continuo al
cuidado medico y seguros sanitarios debido a la movilidad
de nuestras familias de Head Start Migratorio y Estacional.
Sin embargo, al fin del año de matriculación, el 99% de los
niños tenía un proveedor continuo y asequible de cuidado
médico. Para el 24% de los niños matriculados, esto era una
Clínica de Salud Comunitaria Migratoria.
Al principio del año de matriculación, el 98% de nuestros
niños MSHS estaban inscritos en por lo menos un
programa de cubertura de seguros sanitarios. Para
el fin del año de matriculación, ese porcentaje se
aumentó al 99%, además el 95% de nuestros niños
estaban actualizados en el cronograma recomendado
por el estado para el cuidado de niños saludables y el
97% de nuestros niños estaban actualizados con sus
inmunizaciones para el fin del año. Noventa y cinco por
ciento de los niños recibieron exámenes dentales.
El 9% de niños MSHS fueron diagnosticados con una
enfermedad crónica que requería tratamiento médico
durante el año de matriculación. Además, el 21% de los
niños fueron diagnosticados como excedidos de peso
u obesos basado sobre los cálculos de índice de masa
corporal del Centers for Disease Control.
Todos los niños reciben evaluaciones periódicos de
comportamiento y desarrollo para determinar la necesidad
de servicios de salud mental y discapacidades y proveer
remisiones para ellos. Ochenta y tres niños recibían
servicios de discapacidades por un Plan Educativo
Individualizado o por una intervención temprana Plan de
Servicios Familiar Individualizado. La mayoría de los niños
fueron diagnosticados con trastornos de habla o idioma,
los que pueden ser superados más fácilmente cuando
son evaluados y tratados a corta edad.
ninguno de los padres habían obtenido un diploma
de escuela superior o su equivalente
El 82% de familias tienen acceso a los servicios
adicionales siguientes:
90% DE FAMILIAS
•
•
•
•
•
utilizaron servicios WIC
61% DE MSHS NIÑOS
fueron matriculados para un segundo o
tercer año programático
237 MSHS NIÑOS
Servicios y remisiones de salud mental
Educación para padres
Educaciones sobre relaciones/matrimonios
Clases ESL y GED
Remisiones y educación para abuso infantil,
violencia doméstica, y prevenció de intervención de
abuso de estupefacientes
• Servicios de emergencia/intervención en crisis
• Educación de salud
empezaron a asistir al kindergarten
10
Los graduados del Foro de Parejas MSHS 2015
Oportunidades de
Involucramiento para Familias
En el 2015, las actividades de involucramiento
familiar incluían:
• Oportunidades para ser voluntarios en las aulas
• Conferencias de padres
• Supervisión de excursiones y participación en ellas
• Reuniones mensuales del comité de padres
del centro
• Reuniones mensuales del Concilio Político
del programa
Todos los padres de Head Start Migratorio y Estacional (MSHS)
trabajan, por lo cual es necesario programar las oportunidades
de involucramiento familiar para acomodar las largas horas que
acompañan al trabajo agrícola. Adicionalmente, más del 85 %
de las familias MSHS no han obtenido un diploma de educación
secundaria o su equivalente, lo que aumenta la necesidad de
ofrecer actividades para involucramiento familiar; actividades que
ayudan a los padres a desarrollar confianza y facultades para que
puedan abogar por la educación y el bienestar de sus hijos.
• Puestos de enlace o como representante en la mesa
directiva de CAPSLO
• Auto-evaluación anual del programa
• Participación en la comité de contratación
• Comités de consulta (a nivel del condado) de
servicios de salud
• Grupos de involucramiento familiar: talleres utilizando
el currículo Abriendo puertas (Opening doors) para
hombres/papás y para mujeres/madres
• Anualmente: Foro para mujeres, Foro para hombres
y Foro para parejas
11
Preparación Escolar
El Programa Head Start Migratorio y Estacional promueve la
preparación escolar y fomenta un amor por el aprendizaje.
Metas de preparación escolar se han establecido en los
siguientes ámbitos:
• Conocimiento cognitivo y general (incluye la matemática y
la ciencia a nivel preescolar)
Basado en los datos de la herramienta de evaluación Perfil de
Desarrollo de Resultados Deseados (DRDP, por sus siglas en
inglés), los ámbitos que muestran la mayoría de avances, incluye:
• Para criaturas y párvulos del FCC: Desarrollo físico y
Desarrollo social
• Desarrollo social y emocional
• Para párvulos basados en centro: Desarrollo social y
emocional, Desarrollo del lenguaje y alfabetización
• Estrategias para el aprendizaje (iniciativa, curiosidad,
persistencia, cooperación)
• Para preescolares del FCC y basados en centro: Desarrollo
físico y Desarrollo personal y social
• Lenguaje y alfabetización (incluye el desarrollo del idioma
inglés a nivel preescolar)
• El desarrollo físico y la salud
La documentación se recopila durante el año programático para
seguir las experiencias únicas y el patrón de aprendizaje de
cada niño/a mientras participa en el programa. Cada familia se
reúne con el/la maestro/a de su hijo/a cuatro veces al año, para
revisar el portafolio de su hijo/a, examinar el progreso de su
hijo/a hacia sus metas individuales, y evaluar el curso de su
preparación escolar.
La información es reunida y analizada a los niveles del centro,
condado y programa. Los datos de evaluación mostraron avances
uniformes a través del año programático en todas las metas de
preparación escolar.
Basado en los datos de la herramienta de evaluación DRDP,
los ámbitos mostrando menos avances o ámbitos que hay que
fortalecer incluye:
• Para criaturas y párvulos del FCC: Lenguaje y
alfabetización y Desarrollo cognitivo
• Para párvulos basados en centro: Desarrollo cognitivo,
Desarrollo de movimiento y percepción
• Para preescolares del FCC y basados en centro: Desarrollo
del idioma inglés y Desarrollo en la matemática
El personal del centro y el personal local del kindergarten/distrito,
también colaboran para determinar las maneras más efectivas
de ayudar al niño/a para que tenga una transición exitosa
al kindergarten.
12
Gerentes de CAPSLO con invitados de la OHS y la NMSHSA en el Madonna Inn
Directora de OHS Reconoce
a MSHS como un Programa Modelo
“Todos los programas Head Start Migratorio y Estacional deben
ser como el de ustedes”. Esta fue una de las declaraciones de
apertura hechas por la Dra. Blanca Enriquez, Directora de la
Oficina de Head Start (OHS, por sus siglas en inglés) al dirigirse al
personal de la oficina administrativa de Southwood. También dijo
sobre el programa MSHS de CAPSLO: “lo que vi [en los centros
y hogares de cuidado infantil familiar] fue educación de alta
calidad, ambientes dentro del salón y al aire libre de alta calidad”.
Después de sus comentarios, la Dra. Enriquez continuó con una
presentación, “Sigamos adelante…Fortaleciendo nuestro legado”.
La presentación de la Dra. Enriquez fue el evento final de una
visita de tres días con los niños, padres, personal, proveedores
y gerentes de MSHS de CAPSLO. Durante su visita, desde el
14 al 16 de julio, fue acompañada por el Asistente Especial a la
Directora, Robert Crumley y Cleo Rodriguez, Director General
de la Asociación Nacional de Head Start Migratorio y Estacional
(NMSHSA, por sus siglas en inglés). Los anfitriones de nuestros
invitados fueron: La Presidenta de la Mesa Directiva Fran Coughlin,
Vicepresidente de la Mesa Directiva Santos Arrona, Miembros de la
Mesa Directiva Margie Perez-Sesser y Carlos Sosa, Directora General
Biz Steinberg, y Director de División de CYFS Bill Castellanos.
La Directora de la Oficina de Head Start, nombrada
presidencialmente, comenzó su visita el 14 de julio donde asistió
a una reunión del Concilio Político en el centro de MSHS de La
Paz. Al día siguiente, el itinerario de ocho horas de la Dra. Enriquez,
incluyó visitas a los centros y hogares de cuidado infantil familiar
13
de MSHS de CAPSLO en el condado de Monterey. También se
incluyeron visitas a los campos agrícolas y a una comunidad de
vivienda para migrantes, así como oportunidades para visitar
a padres del programa. El 16 de julio, la Directora asistió a un
desayuno con gerentes de CAPSLO y participó en una reunión con
el personal de Southwood para saludarse entre sí y darse a conocer.
En declaraciones anteriores a su presentación “Sigamos adelante”,
la Dra. Enríquez elogió al programa MSHS: “Si buscan un
programa modelo, ustedes pueden encontrarlo aquí”. Reconoció a
la Agencia por “ser buenos administradores de fondos federales” y
expresó agradecimiento por la oportunidad de aprender sobre la
vida de las familias migratorias agrícolas.
Cleo Rodriguez, Director General de NMSHSA y Dra. Blanca Enriquez, Directora de OHS
visitaron a los niños y el personal de los centros MSHS en el condado de Monterey.
El Programa MSHS
fue Otorgado $4.9
Millones para una
Subvención de
Colaboración Nueva
Gerente de Área Cheryl Hayes (cuarta desde la derecha) graduados
del programa UCLA/Johnson & Johnson Head Start Management
Fellows Program
El programa Head Start Migratorio y Estacional de CAPSLO fue
otorgado con una subvención de $4,971,145 para Early Head
Start – Colaboración para cuidado infantil (EHS-CCP por sus
siglas en inglés). Los fondos crearon 348 espacios nuevos en
Early Head Start para niños en los condados de Fresno, Kern,
Monterey, Orange, San Benito, San Joaquin, San Luis Obispo y
Santa Barbara. Mientras que el programa estatal del desarrollo
infantil State Child Development Program de CAPSLO ha tenido
una duradera presencia en el Condado de San Joaquin, los
nuevos fondos han permitido que MSHS sirva a familias de
esta zona por primera vez. La subvención ha fomentado nuevas
alianzas con proveedores de cuidado infantil familiar, distritos
escolares y el programa estatal del desarrollo infantil State Child
Development Program de CAPSLO para que proporcionen
programas del desarrollo infantil de alta calidad que promuevan
preparación escolar y éxito familiar.
DESARROLLO
DEL PERSONAL
La agencia ofreció dos capacitaciones para
la Credencial de Desarrollo Familiar (FDC, por
sus siglas en inglés) a 37 MSHS defensores de
servicios familiares y coordinadores del cuidado
infantil familiar. El Programa FDC es un programa
de acreditación, el cual equipa a trabajadores
con enfoque familiar y de primera línea, con
habilidades de orientación para familias en
fijar y lograr metas de autosuficiencia en sus
comunidades.
Más de 90 proveedores del cuidado infantil
familiar asistieron a la 16.a capacitación
profesional anual de CAPSLO, la cual se centró en
las operaciones de guardería, la salud, el estrés y
la ansiedad, comer al estilo familiar, autocuidado y
acontecimientos importantes del desarrollo.
Cheryl Hayes, Gerente de Área de MSHS,
graduada del programa UCLA/Johnson &
Johnson Head Start Management Fellows, el cual
está diseñado para desarrollar las habilidades en
la gestión empresarial y ejecutiva.
MSHS reconoció a 17 recién graduados
universitarios en la ceremonia anual de CYFS
para Galardones de Educación. Los graduados
se especializan en Educación infantil temprana,
Trabajo social y Desarrollo humano.
Especialista en Finanzas, Mark Plants asistió a la
56.a Conferencia Anual de American Translators
Asociación en Miami. Mark ha traducido para
MSHS durante casi 20 años y tiene su certificado
como traductor.
ii
14
SAN JOAQUIN COUNTY
SAN LUIS OBISPO COUNTY
VENTURA COUNTY
Administrative Offices
Paso Robles Kitchen
FRESNO COUNTY
Fresno MSHS Office
(CAP of Madera Co. Delegate Agency)
MONTEREY AND
SAN BENITO COUNTIES
SANTA BARBARA COUNTY
KERN COUNTY
San
Joaquin
Milagro MSHS, Arvin
San
Benito
Monterey
Fresno
ORANGE COUNTY
San Luis
Obispo
CONDADO DE SAN JOAQUIN
Kern
Santa Barbara
CONDADO DE FRESNO
Oficina de Fresno MSHS
(CAP de Madera Agencia Delegada)
Ventura
CONDADOS DE
MONTEREY Y SAN BENITO
CONDADO DE
SANTA BARBARA
CONDADO DE
SAN LUIS OBISPO
Oficinas Administrativas
Cocina de Paso Robles
Orange
CONDADO DE KERN
Milagro MSHS, Arvin
CONDADO DE VENTURA
CONDADO DE ORANGE

annual report - Community Action Partnership of San Luis Obispo

Transcripción

Documentos relacionados

Fee Collection Notice (spanish)

El Ahogo se Puede Prevenir