1. Sigue las consignas: a. Dibuja un jarro o taza encima de la mesa

1. Sigue las consignas: a. Dibuja un jarro o taza encima de la mesa

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GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
PROGRAMA ESTRATEGICO POR RESULTADOS
PRUEBA DE PROCESO DE LÓGICO MATEMÁTICA – 2º Grado
UGEL: ……………………………………….. …I.E.……………………………
Nombres:………………………………………..Fecha:…………………….….
1. Sigue las consignas:
a. Dibuja un jarro o taza encima de la mesa
b. Dibuja una pelota debajo de la mesa
c. Pinta el balde que está más lejos de la mesa.
d. Dibuja una escoba a la izquierda de la mesa.
2. Traza el recorrido que ayude al gato a llegar donde el ratón,
•
Indica con flechas el camino recorrido:
3. Completa las sucesiones numéricas:
a. 24, 26,
28,
_______,
b. 35, 33, 31, _______,
______, _______, _______
______, _______, _______
2
4. Con los datos del cuadro resuelve y responde:
Niños
Juan
María
Pedro
Luis
2
3
3
1
3
2
3
2
1
2
1
3
1
1
1. ¿Quién tiene más juguetes?
a. Luis
c. María
b. Pedro
d. Juan
2. ¿Hay dos amigos que tienen el mismo número de juguetes?
a. Juan y Luis
c. María y Luis
b. Pedro y María
d. Pedro y Luis
3. ¿Cuántos juguetes menos tiene Luis que
a. 2
c. 6
Juan?
b. 3
d. 5
4. ¿Cuántas pelotas tienen entre todos?
a. 9
c. 6
b. 4
d. 7
5. Juan tiene 13 años. Él tiene 4 años más que Carlos. ¿Cuántos
años tiene Carlos?
a. 17
c. 9
b. 10
d. 5
6. En una aula de 2º hay estudiantes de 7 y 8 años de edad,
como se muestra en la tabla:
Estudiantes 2º
Hombres
Mujeres
7 años
7
9
8 años
4
3
a. ¿Cuántas mujeres de 8 años hay en el aula?................
b. ¿Hay más mujeres ó más hombres?.............................
c. ¿Cuántos estudiantes hay en total?..............................
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GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
PROGRAMA ESTRATEGICO POR RESULTADOS
MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE LÓGICO MATEMÁTICA – PRUEBA DE SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
INDICADORES
PREGUNTAS
Identifica y grafica posiciones
de objetos: a la derecha, a la
izquierda, arriba, abajo, al
centro.
Ubica la posición de objetos en
relación a la derecha e izquierda,
arriba, abajo…..
Interpreta
códigos,
desplazamiento de objetos.
Representa
códigos
desplazamiento en un
cuadriculado.
Interpreta y formula sucesiones
finitas con números naturales
menores o iguales que 100.
Resuelve problemas de adición
de números naturales a partir
de gráficos de su entorno.
Halla los términos que formas una
sucesión con números menores
que 100.
Realiza operaciones de adición y
sustracción a partir de datos.
Resuelve
problemas
aritméticos de adición y
sustracción
de
números
naturales menores que 100
Representa datos de situaciones
de su entorno en tablas de
doble entrada y las interpreta.
Realiza operaciones aritméticas a
partir de datos, correctamente.
FORMULACIÓN DE LA
PREGUNTA
Sigue las consignas
1
de
plano
Interpreta los resultados de una
tabla de doble entrada, sin
equivocarse.
2
Traza el recorrido que ayude al gato
a llegar donde el ratón.
Indica con flechas el camino
recorrido.
Completa sucesiones numéricas.
3
4
5
6
Con los datos del cuadro resuelve y
responde.
Juan tiene 13 años. Él tiene 4 años
más que Juan. ¿Cuántos años tiene
Juan?
En una aula de 2º hay estudiantes de
7 y 8 años de edad, como se muestra
en la tabla:
CLAVE
Jarro o taza encima de la
mesa. Pelota debajo de la
mesa.
Pinta el balde que está más
lejos de la mesa.
Escoba a la izquierda de la
mesa.
Respuesta de criterio
PUNTAJE
4
4
a. 30; 32; 34; 36b. 29; 27; 25; 23.
1.
2.
3.
4.
c. 9
d
b
c
a
4
4
2
a.
b.
c.
3
Mujeres
23
2