FACE TO FACE: International peer education

FACE TO FACE: International peer education

FACE TO FACE: International peer education
MÉTODO
Face to Face propone un nuevo enfoque educativo basado en la conexión virtual entre estudiantes de colegios
secundarios pertenecientes a distintas nacionalidades. Éste enfoque se llama international peer education y
consiste en talleres en línea y simultáneos entre colegios ubicados en distintos países y/o continentes.
Ofrece a instituciones educativas talleres diseñados a medida en una variedad de clases como inglés, arte,
ciencia, ciencias sociales, música, historia, etc.
Los talleres pueden involucrar un gran espectro de actividades como programas de radio y TV en vivo, obras de
teatro, escritura literaria, música, arte, fotografía y debates sociales entre otros.
Los alumnos exploran de manera cooperativa temas globalmente relevantes estimulando la comprensión y el
respeto mutuo. Ponen en practica la cooperación, el pensamiento crítico y la comunicación, cultivando la
buena ciudadanía y explorando su creatividad, así como también amplían sus habilidades informáticas a través
de las nuevas tecnologías y las redes sociales.
¿Cuál es nuestra visión?
Nuestro deseo es convertirnos en un modelo internacional educativo que proponga a los estudiantes una participación activa global que les permita expandir su perspectiva cultural, creativa, ecológica y económica.
¿Cuál es nuestra misión?
- Promover la cohesión social y la buena ciudadanía. La solución a problemas comunes requiere de acciones
colectivas. Este proyecto busca estimular la capacidad de estudio y análisis de los distintos puntos de vista
de los estudiantes. Resulta un entrenamiento valioso para el desarrollo del trabajo en equipo a nivel internacional.
- Potenciar la creatividad e innovación al utilizar la tecnología al servicio de la educación. Aprovechar los
recursos de comunicación existentes (Internet, computadoras, tabletas, teléfonos celulares, etc.) y utilizarlos como
un recurso de aprendizaje para los jóvenes.
- Mejorar la calidad educativa al proveer a los colegios la posibilidad de conocer otras culturas y costumbres a
través de fuentes directas.
Nuestro objetivo futuro es establecer relaciones duraderas alrededor del planeta entre las instituciones educativas
participantes y promover una colaboración de aprendizaje educativa a largo plazo.
Dinámica
El proyecto esta basado en talleres en línea y simultáneos. Durante cada sesión semanal, de aproximadamente
dos horas, los colegios en ambos países se encuentran comprometidos en las mismas actividades.
Esto les permite compartir de manera conjunta los resultados en línea, experimentar el proceso creativo y de
aprendizaje y alcanzar un resultado común.
¿Qué ofrecemos?
El contacto directo de pares de distintas culturas ofrece a los estudiantes una perspectiva más amplia y precisa
sobre el otro país y sobre temas globales, permitiéndoles aprender de una fuente contemporánea y real. Sin
duda es una nueva forma de adquirir conocimiento.
Las redes sociales como Facebook y Skype, son las herramientas de comunicación en donde los estudiantes
participan en el desarrollo de un proyecto colectivo y actividades semanales.
Los talleres finalizan con un periodo de exhibición en donde se exponen los trabajos realizados por los estudiantes
en ambos países y en distintas locaciones, con el objetivo de compartir el producto final con el público.
Al finalizar el intercambio las instituciones educativas y profesores involucrados, recibirán un paquete de
herramientas que les facilitará la posibilidad de repetir la experiencia:
-El plan de actividades especialmente desarrollado para ese intercambio.
-Las presentaciones preparadas para cada sesión del taller.
-Una evaluación final del proyecto.
Resumen del taller
Participantes:
Idiomas:
Duración:
Temáticas:
Actividades: 30-90 estudiantes
Inglés, holandés, español
4 a 8 semanas (una sesión semanal de 1-2 horas)
Socio-cultural, humanidades, medio ambiente, economía, entre otros.
Surgen a través de una temática propuesta conectándolas con ejercicios interactivos (las mismas serán desarrolladas en forma colaborativa entre ambas instituciones educativas y el equipo de Face to Face).
Para conocer las tarifas del taller por favor contactarse con: [email protected]
TEMÁTICAS
Nuestro objetivo es introducir este enfoque en los colegios y combinarlo o implementarlo junto a actividades
existentes pertenecientes a ambas instituciones. Por ejemplo, si el taller se desarrolla en el marco de una clase
de inglés, los estudiantes junto a pares de otra nacionalidad podrán escribir poemas, historias y/o desarrollar un
guión para una obra de teatro, permitiéndoles mejorar sus habilidades lingüísticas.
El equipo de Face to Face recomienda que los estudiantes sean evaluados con nota al culminar el taller en
relación a su esfuerzo y contribución al proyecto.
ANTECEDENTES
-INICIOS
Joosje Duindam1 y Micaela Tettamanti2 trabajaron juntas en un proyecto piloto subvencionado por el
Community Arts Lab Utrecht (CAL)3 (febrero – junio 2013). Esta iniciativa conectó dos colegios secundarios: el
International School of Hilversum (Países Bajos) y el Northern Hills School (Argentina), en donde estudiantes de
ambos países escribieron simultáneamente una historia y crearon una pieza de arte visual, utilizando las redes
sociales como herramienta de comunicación y trabajo. La temática de la sesión fue la paz y los derechos
humanos.
Este intercambio resulto ser exitoso porque, entre otros motivos, demostró cuan instructivo y estimulante puede
resultar para ambos países aprender sobre culturas ajenas. Los estudiantes combinaron sus habilidades
artísticas con las nuevas tecnologías a través de un proyecto colectivo y un proceso creativo.
-PAÍSES BAJOS - ARGENTINA
Se realizó entre ROC Ámsterdam (Países Bajos) y el Colegio Dardo Rocha (Argentina). La temática de la sesión
fue el respeto, en dos horas y media los estudiantes escribieron una historia utilizando el chat de Skype y
reaccionaron a ella con una imagen (por ejemplo con una fotografía, un video, una pintura, etc).
Este segundo intercambio resultó muy interesante ya que en las historias surgieron temas comunes como: el
acoso (bullying), la violencia, la homosexualidad y el sentimiento de indiferencia y la poca atención paternal entre otros. Esta sesión fue una oportunidad para los estudiantes de conocer y aprender el uno del otro.
-PAÍSES BAJOS - ESTADOS UNIDOS
Este último taller adquirió grandes dimensiones debido a su extensión en el tiempo y a la cantidad de alumnos involucrados. Durante 6 semanas (enero a mayo 2015) 170 alumnos holandeses y norte-americanos provenientes
del Amadeus Lyceum de Utrecht y el New Utrecht High School de Brooklyn estuvieron conectados a través de las
redes sociales.
La historia y el patrimonio cultural en común de estos dos países fue revivida por una experiencia virtual que
consistió en el intercambio e investigación de temas que despertaron gran interés: migración, comercio y
aguas durante el sigo XVII y en la actualidad.
El resultado de estos talleres fue la elaboración conjunta de una narración y un póster ilustrativo. La
muestra llamada ¨Where past meets present¨ (¨Donde el pasado se encuentra con el presente¨) consó de 25
trabajos exhibidos en Nueva York en: Brooklyn Historical Society, New Utrecht Church y en Utrecht en: Vrijstaat,
De Bibliotheek y Stadskantoor Utrecht.
Esta experiencia de intercambio exclusivo por Internet y el resultado exitoso de producciones conjuntas entre
dos colegios de continentes diferentes, implicó por parte de los estudiantes el ejercicio de la paciencia, respeto
y colaboración que todo trabajo grupal exige. Este entrenamiento resultó sin lugar a dudas una experiencia
sumamente enriquecedora en la formación escolar.
Este proyecto fue posible gracias al apoyo de: Dutch Culture USA program by the Consulate General of the
Netherlands en New York, Gemeente Utrecht y Dutch Culture.
MEDIA
-Vea en 3’ el proyecto realizado entre los Estados Unidos y los Países Bajos: https://vimeo.com/128171496
-Lea el E-book que reúne los resultados artísticos de nuestro último intercambio: http://issuu.com/facetofaceinternational/docs/face_to_face
1 Gerente de producción, BA in Arts & Media Management y MA in Theatre and Media as Development.
2 Líder artístico, BA in Theatrical Arts y Design for Performance.
3 http://www.vredevanutrecht2013.nl/en/programmes/cal-utrecht
COLABORADORES: