profesores profesores

Transcripción

OPOSICIONES A
CEDE
PROFESORES
DE SECUNDARIA, E.O.I.,
MAESTROS Y TÉCNICOS DE F.P.
EN LA ENSEÑANZA PÚBLICA
•M.E.C. Y COMUNIDADES AUTÓNOMAS•
CENTRO
CENTRO
DOCUMENTACIÓN
DOCUMENTACIÓN
DE
DE ESTUDIOS
ESTUDIOS Y
Y OPOSICIONES
OPOSICIONES
C
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TEL.
TEL. 91
91 564
564 42
42 94
94 •• http://www.cede.es
http://www.cede.es •• E-mail:[email protected]
E-mail:[email protected]
CENTRO DOCUMENTACIÓN
C
E
D E
DE ESTUDIOS Y OPOSICIONES
ÍNDICE
1
REQUISITOS SEGÚN LOS CUERPOS
ESPECIALIDADES EN LA ENSEÑANZA
PÚBLICA.
Y
2
SOBRE
EL
PROFESORADO
(FUNCIONES, RETRIBUCIONES, CONVOCATORIAS,
INTERINIDADES, ETC.).
3
SISTEMA DE ACCESO.
4
PREPARACIÓN DE CEDE.
5
MATERIALES DE CEDE.
6/8
9
N U E S T R A P R O P U E S TA
L a enseñanza en general y en particular la
pública, ofrecen una salida profesional digna
y prestigiosa a muchos Titulados Universitarios,
Licenciados, Diplomados y Técnicos.
DOCUMENTACIÓN DE CEDE.
OTROS
APOYOS QUE PROPORCIONA
CEDE.
10 / 11
PARTICULARIDADES DE LAS PRUEBAS.
12 / 13
EQUIPO DE PROFESORES DE CEDE.
14 / 15
LOS PROFESORES EN LA
FORMACIÓN PROFESIONAL
16
GARANTÍAS DE NUESTRO CENTRO.
17
ESPECIALIDADES QUE PREPARA CEDE.
Tanto el Ministerio de Educación como las
Consejerías de Educación de las Comunidades
Autónomas ofrecen un número importante de plazas
de profesores en los servicios públicos de Educación.
Si aspiras a una de ellas, la información que te
presentamos puede ser muy útil, pero sobre todo,
te animamos a integrarte en un colectivo profesional
importante en cuyas manos está, en gran medida,
el futuro de nuestra sociedad.
N U E S T R A T R AY E C T O R I A
Cuando a mediados de los 70 se creó CEDE como
centro dedicado a la preparación de Titulados
Universitarios que deseaban ingresar en los Cuerpos
Docentes de las Administraciones Públicas, se partió
de la premisa de aportar: información, conocimientos,
experiencia, y calidad a nuestros alumnos.
Treinta años después, vemos con satisfacción
como nuestros alumnos han logrado su objetivo. Son
muchos los miles de alumnos que a través de CEDE
consiguieron un puesto de Profesor o Maestro en la
Enseñanza Pública.
Depósito Legal: 8948-2000
© RESERVADOS TODOS LOS DERECHOS
EDITA Y DISTRIBUYE:
Hoy, y después de este tiempo, CEDE es el CENTRO
DE REFERENCIA en estas oposiciones y el único que
prepara a nivel estatal -M.E.C. y CC.AA. - Primaria,
Secundaria, Técnico de F.P., E.O. Idiomas, Catedráticos
de E. Secundaria y Catedráticos de las E. O. Idiomas de
manera presencial y a distancia.
El compromiso de CEDE sigue siendo el informar,
documentar, y preparar al Profesor.
CEDE
C/ CARTAGENA, 129 - TEL. 91 564 42 94 - MADRID 28002 - FAX 91 563 60 54
http://www.cede.es
•
E-mail: [email protected]
MAESTRO E. PRIMARIA
FILOSOFÍA
LATÍN Y CULTURA CLÁSICA
GRIEGO Y CULTURA CLÁSICA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
GEOGRAFÍA E HISTORIA
MATEMÁTICAS
FÍSICA Y QUÍMICA
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
DIBUJO
INGLÉS, FRANCÉS, ALEMÁN
MÚSICA
EDUCACIÓN FÍSICA
ECONOMÍA
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
TECNOLOGÍA
INFORMÁTICA
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN COMERCIAL
ORG. Y PROY. DE FABRICACIÓN MECÁNICA
ORG. Y PROC. MANT. DE VEHÍCULOS
SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMÁTICOS
SISTEMAS ELECTRÓNICOS
CONSTRUCCIONES CIVILES Y EDIFICACIÓN
PROCESOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN
PROC. DIAG. CLÍNICOS Y P. ORTOPROTÉSICOS
PROCESOS SANITARIOS
INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA
PROCESOS DE PRODUCCIÓN AGRARIA
PROCESOS INDUSTRIA ALIMENTARIA
HOSTELERÍA Y TURISMO
ANÁLISIS Y QUÍMICA INDUSTRIAL
ORG. Y PROY. SISTEMAS ENERGÉTICOS
INGLÉS
FRANCÉS
ALEMÁN
ESPAÑOL
PROCESOS COMERCIALES
PROC. DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
SISTEMAS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS
MECANIZADO Y MANT. DE MÁQUINAS
MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS
EQUIPOS ELECTRÓNICOS
OFICINA DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN
PROC. SANITARIOS Y ASISTENCIALES
PROCED. DIAG. CLÍNICOS Y ORTOPROTÉSICOS
SERVICIOS DE RESTAURACIÓN
COCINA Y PASTELERÍA
SERVICIOS A LA COMUNIDAD
OPERACIONES Y PRODUCCIÓN AGRARIA
O. PREPARACIÓN Y T. ALIMENTOS
T. P. IMAGEN Y SONIDO
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN MUSICAL
FILOLOGÍA INGLESA
EDUCACIÓN FíSICA
AUDICIÓN Y LENGUAJE
PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA
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OTRAS TITULACIONES
TÉCNICO SUPERIOR
F. P. II - T. ESPECIALISTA
I. T. DE DISEÑO INDUSTRIAL
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I. T. DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL
I. T. DE QUÍMICA INDUSTRIAL
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I. T. FORESTAL
I. T. DE MINAS
I. T. AGRÍCOLA
I. T. OBRAS PÚBLICAS
I. T. AERONÁUTICO
I. T. TELECOMUNICACIONES
I. T. I. ELECTRICIDAD- ELECTRÓNICA
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I. T. INDUSTRIAL
I. T. INFORMÁTICA DE SISTEMAS
I. T. INFORMÁTICA DE GESTIÓN
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D. EN INFORMÁTICA
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D. MÁQUINAS NAVALES
D. MARINA CIVIL
PROFESOR SUPERIOR DE MÚSICA
MAESTRO-PROFESOR DE E.G.B.
D. EMPRESAS Y ACTIVIDADES TURÍSTICAS
D. ENFERMERÍA
D. ESTADÍSTICA
D. RELACIONES LABORALES
D. TRABAJO SOCIAL
D. EDUCACIÓN SOCIAL
D. GESTIÓN Y ADMÓN. PÚBLICA
D. C. EMPRESARIALES
INGENIERO TÉCNICO
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PA R A O T R A S T I T U L A C I O N E S N O R E C O G I D A S A Q U Í C O N S U LTA R A C ED E
PROF ESO RES T ÉC NIC OS DE F. P.
E. O.I.
PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
SEGÚN LA TITULACIÓN,
QUE POSEAS,
TE PUEDES PRESENTAR
A LOS CUERPOS
Y ESPECIALIDADES
SIGUIENTES (•)
ARQUITECTO TÉCNICO
CEDE
¿SE NECESITA EL MASTER O C.A.P.?
DOCTOR
LICENCIADO/GRADO
INGENIERO
ARQUITECTO
DIPLOMADO
REQUISITOS SEGÚN LOS CUERPOS Y ESPECIALIDADES
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• ESPECIALIDADES A LAS QUE PUEDES PRESENTARTE SEGÚN LA ESPECIALIDAD ESPECÍFICA
Nota Formación pedagógica y didáctica: Título oficial de Master en Profesorado; Son equivalentes el C.A.P.
o el T.E.D. Están EXENTOS los licenciados en Pedagogía, Psicopedagogía y Maestros, con anterioridad al
01/10/09. Para los profesores Técnicos de F.P. "no se exige" hasta que el M.E.C. regule esta formación.
Consultar información actualizada en www.cede.es
1
SOBRE EL PROFESORADO
FUNCIONES
OTROS COMPLEMENTOS RETRIBUTIVOS
• Los profesores son FUNCIONARIOS de CARRERA del
M.E.C. y de las Comunidades Autónomas, disfrutan de
todos los derechos, garantías y ventajas que como tales
les corresponden.
• Las FUNCIONES son las propias de un profesor,
encargado de impartir la especialidad a la que ha opositado.
• La jornada laboral es de 17-18 horas lectivas
semanales (Enseñanza Secundaria) y de 25 horas
lectivas para los Maestros.
• Aparte de estas retribuciones, existen otros complementos como trienios, sexenios, cargos directivos
(director, jefe de estudios, jefe de departamento, etc.)
SOBRE LA CONVOCATORIA
• Estas oposiciones se convocan regularmente, por los
meses de marzo-abril. Los exámenes se celebran en julio.
• Las convocan el Ministerio de Educación y las
Consejerías de Educación de las Comunidades
Autónomas.
• Permite presentarse a varias CC. AA. en el mismo año.
• Los DESTINOS son los Institutos de Educación
Secundaria (I.E.S.) y Colegios Públicos de la Comunidad por
la que se presente.
• Todos los profesores pueden trasladarse
voluntariamente de un Centro a otro, indistintamente
de la provincia o Comunidad por la que opositen, mediante el Concurso de Traslados.
CUERPOS DOCENTES Y ETAPAS EDUCATIVAS
MAESTROS E. PRIMARIA
E. INFANTIL / E. PRIMARIA
CATEDRÁTICOS Y PROF. ENSEÑANZA
SECUNDARIA
E.S.O. / BACHILLERATO / CICLOS
FORMATIVOS
CATEDRÁTICOS Y PROF. DE E. O. DE
IDIOMAS
PROF. TÉCNICOS DE F. P.
E. O. DE IDIOMAS
CICLOS FORMATIVOS
RETRIBUCIONES BÁSICAS (*)
MES
AÑO
CATEDRÁTICOS
DE E.S.
ENSEÑANZA
SECUNDARIA
TÉCNICOS
DE F.P.
MAESTROS
PRIMARIA
INTERINIDADES
2.354
32.250
2.238
30.620
2.070
28.300
1.959
26.700
• Para desempeñar puestos de Profesores en régimen
interino es obligatorio presentarse a las oposiciones.
• Las listas de interinidades, se forman entre los no
aprobados, según la calificación obtenida.
(*) Retribuciones míninas. Pueden ser mayores según la CC. AA.
Ver www.cede.es
CALIFICACIONES
• La calificación de la fase de oposición será la media aritmética de las pruebas de esta fase, siempre
que hayan sido superadas
• Para obtener la PUNTUACIÓN GLOBAL se hará ponderando en 60% la fase de oposición y 40% la
fase de concurso.
A) FASE DE OPOSICIÓN 60%
VALORACIÓN DE LAS DISTINTAS PRUEBAS
PARTEA + PARTE B = A+(B1+B2+B3)
PARTE A: TEMA ESCRITO
Puntuación de 0 a 10 puntos
+
PARTE B : DIDACTICA+PRÁCTICA
Puntuación de 0 a 10 puntos
A
Puntuación 0 - 10
puntos
Mín 40% - Máx 60%
B1+B2+B3
Cada parte de 0 a 10 puntos
Mín 40% - Máx 60%
PUNTUACIÓN
PONDERADA
60%
MÁXIMO
6
PUNTOS
MÁXIMO 10 PUNTOS............... ......6 PUNTOS
MÍNIMO 5 PUNTOS................ ..... 3 PUNTOS
NOTA: EN CADA PRUEBA HAY QUE OBTENER COMO MÍNIMO 5 PUNTOS o ponderados 3 para pasar a la siguiente
fase.
B) FASE DE CONCURSO 40%
* SÓLO SE APLICARÁ A LOS CANDIDATOS QUE HAYAN SUPERADO LA FASE DE OPOSICIÓN mínimo 3 puntos
ponderados
* FORMACIÓN ACADÉMICA de 0 a 4 puntos, ponderados, MÁXIMO ............................................. 1,23 PUNTOS
* EXPERIENCIA PREVIA de 0 a 7 puntos, ponderados, MÁXIMO .................................................. 2,15 PUNTOS
* OTROS MÉRITOS d e 0 a 2 puntos, ponderados, MÁXIMO ......................................................... 0,61 PUNTOS
MÁXIMO PARA ESTA FASE 10 PUNTOS
MÁXIMO
4
PUNTOS
PUNTUACIÓN GLOBAL MÁXIMA: 10 PUNTOS
2
http://www.cede.es
•
SISTEMA DE ACCESO
CEDE
PARA PROFESORES E. SECUNDARIA, E. O. IDIOMAS, TÉCNICOS DE F. P. Y MAESTROS
OBJETIVO:
MEJORAR LA CALIDAD
EN EDUCACIÓN
B.O.E. 02.03.07
BASADO EN LOS
PRINCIPIOS DE:
*IGUALDAD
*MÉRITO Y CAPACIDAD
*PUBLICIDAD
PERMITIRÁ EVALUAR:
*CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS
*CAPACIDADES CIENTÍFICAS
*CAPACIDADES PROFESIONALES
*CAPACIDADES DIDÁCTICAS
MEDIANTE
TRES FASES
1ª FASE,
DE OPOSICIÓN
SE VALORARÁN:
*CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS
*LA APTITUD PEDAGÓGICA
*DOMINIO DE LAS TÉCNICAS
NECESARIAS PARA LA DOCENCIA.
BASADAS EN UN TEMARIO
2ª FASE,
DE CONCURSO
Esta fase sólo se aplicará
a los candidatos que
hayan superado la fase
de oposición
SE VALORARÁN:
DE CONOCIMIENTOS PROPIOS Y
ESPECÍFICOS DEL ÁMBITO
CULTURAL, CIENTÍFICO, TÉCNICO
O ARTÍSTICO DE LA ESPECIALIDAD
VER WWW.CEDE.ES
*FORMACIÓN ACADÉMICA
(Expediente académico,
Doctorado, Otras Titulaciones,
etc.)
MEDIANTE UNA ÚNICA
PRUEBA CON DOS PARTES
NO ELIMINATORIAS
*OTROS MÉRITOS
(Cursos de perfeccionamiento, etc.)
PRUEBA
(ESCRITA)
PRUEBA
(ORAL - DIDÁCTICA)
PARTE A) Consistirá en el desarrollo por
escrito de UN TEMA elegido por el aspirante de entre 3/5 extraídos al azar por
el tribunal de los correspondientes al
temario de la especialidad.
≤ 25 TEMAS
3 temas TEMARIO
4 temas TEMARIO 25 a 51 TEMAS
5 temas TEMARIO> 50 TEMAS
Los candidatos seleccionados y a
lo largo del primer curso pasan a
ejercer “en prácticas” las
funciones de profesor con sus
retribuciones correspondientes.
Una comisión valorará su aptitud
para la docencia, dándoles la
calificación de “apto”, pasando a
ser funcionario de carrera.
(Duración de 3 meses a 1 curso).
*EXPERIENCIA DOCENTE
(Tanto en la Enseñanza
Pública como Privada)
PARTE B) Consistirá en la presentación de una programación
didáctica y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica:
B.1) Presentación de una Programación. La programación
didáctica hará referencia al currículo de un área, materia o
módulo relacionado con la especialidad por la que se participa. Esta programación deberá presentarse por escrito y,
posteriormente, defenderse oralmente ante el tribunal.
B.2) Preparación y exposición oral ante el Tribunal, de una
unidad didáctica, relacionada con la programación presentada por el aspirante. El aspirante elegirá el contenido de la
U.D de entre tres extraídas por sorteo de su propia programación.
Cada una de las dos partes de la prueba
se valorará de 0 a 10 puntos. Debiendo
tener cada una de las partes un peso
mínimo el 40% de la calificación final.
TEMARIO DESARROLLADO
3ª FASE,
DE PRÁCTICAS
PRUEBA
(PRÁCTICA)
B.3) En el caso de especialidades que incluyan habilidades
instrumentales o técnicas, en
esta segunda parte se incorporará la realización de un
ejercicio de carácter práctico
que permita comprobar que
los candidatos poseen una
formación científica y un dominio de las técnicas de trabajo precisas para impartir las
áreas, materias o módulos
pro-pios de la especialidad a
la que opten. Las Administraciones educativas determinarán las características y duración de este ejercicio.
Cada uno de los ejercicios de
la parte B (B.1,B.2 Y B.3) se
valorarán de 0 a 10 puntos.
• PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
• UNIDADES DIDÁCTICAS DESARROLLADAS
PRÁCTICOS CON
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y desean preparar estas oposiciones con todas
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obteniendo la mayor rentabilidad a tu tiempo y además es la
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Se puede iniciar el curso cuando
lo desees, disponiendo desde
el primer día de todos los materiales, el apoyo de CEDE
y su equipo de preparadores.
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DIDÁCTICAS.
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Dirigido a los que han
intentado prepararlas
por libre y/o se ven en la
necesidad de acudir a un
centro de preparación
presencial.
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DECRETOS, CURRICULOS,
ETC, DE TODAS LAS CC.AA.
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ANTERIORES - INTEGRAS
POR CC.AA., ASÍ COMO
PAUTAS, ESTRATEGIAS, ETC
NECESARIOS PARA LA
PREPARACIÓN.
• Sabemos que un pilar básico en el que se
asienta toda la preparación de
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HA conseguido reunir a un equipo que, sin
duda, calificamos, de magnifico.
Aprobar la oposición a
través de la asistencia a clase,
al modo y manera tradicional.
Los cursos se desarrollan
de octubre a junio, en un sólo
día de la semana
4 horas en grupos
de mañana, tarde
o sábados de 10 a 14 h.
PROFESORES
• Todos ellos son funcionarios en activo,
conocedores y expertos del sistema
educativo y del proceso de la oposición.
TUTORÍAS
Los profesores-tutores te orientan, apoyan y solucionan las
dudas que te surjan desde
el comienzo hasta el día
del examen.
Las consultas se pueden realizar
por escrito, correo, telefax, o
correo electrónico.
Los tutores se pondrán en contacto contigo por el medio más
conveniente: teléfono, correo,
presencial, etc.
en función de la consulta.
INFORMACIÓN
CLASES
Ver páginas 12 y 13
INFORMACIÓN DURANTE TODA
LA PREPARACIÓN DE TODAS LAS
CONVOCATORIAS POR CC.AA. E
INFORMACIÓN DE INTERÉS:
- BASES DE CONVOCATORIA.
- REQUISITOS.
- NÚMERO DE PLAZAS.
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EXAMEN
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RELACIONADAS CON LA
OPOSICIÓN A TRAVÉS DEL
TLF.: 91-564 39 94
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pruebas: escrita,
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(210 x 297 mm).
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orientados al sistema de
acceso y pruebas del examen.
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esta página.
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TEMARIOS DE LA ESPECIALIDAD
¿ N E C E S I TA S M AT E R I A L E S P A R A
PREPARARTE?
Si tienes elaborados todos los temas, perfectamente
estructurados y desarrollados los aspectos didácticos de
todos ellos y además una buena colección de ejercicios y
supuestos prácticos, no precisas -creenos- más materiales.
PREPARARÁS CON TODAS LAS GARANTÍAS
LA PRUEBA ESCRITA.
Si no es así, y vas a prepararte estas oposiciones, necesitas un buen Temario, Ejercicios y Programación que te
ahorrarán mucho TIEMPO. En el peor de los casos, contarás con un primer material de referencia, sobre el que ir
trabajando.
Piensa además, que si no dispones de ellos, te hallarás
en franca desventanja con respecto a la mayoría de opositores, que si disponen de estos materiales
Con el desarrollo de todos los temas totalmente
actualizados. Cada tema constituye una síntesis objetiva del cuestionario oficial y responde de manera
amplia y precisa a su enunciado.
Abarca de 25-30 páginas por tema con la siguiente
estructura:
• GUIÓN-ÍNDICE: Se describen todos los apartados y
la secuenciación de los contenidos del tema. Este
esquema es básico para estudiar y recordar el
tema globalmente.
• INTRODUCCIÓN: Permite ver rápidamente las
ideas de lo que se va a desarrollar en el tema.
• CONTENIDOS: Con el desarrollo científico, técnico
o de contenido del tema, contemplando lo realmente importante del mismo. La exposición es
clara, actual y con un nivel de profundización acorde a lo exigido en el examen.
Como complemento y dependiendo del tema,
encontramos gráficos, ilustraciones, tablas, mapas
conceptuales y cuadros sinópticos que facilitan la
tarea de asimilar los contenidos y su recuerdo posterior.
• RESUMEN: De todo lo tratado en el tema, con sus
puntos clave. También te servirá a la hora de repasarle.
• BIBLIOGRAFÍA-COMENTADA: En la que se han
basado los autores, sirviendo a su vez de garantía
científica y fuente de recursos. Además con ella y
si lo deseas, puedes “personalizar” los temas.
• GARANTÍA: El equipo de profesores que los han
elaborado, bajo las directrices de CEDE.
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EJERCICIOS Y SUPUESTOS
PRÁCTICOS RESUELTOS
ES LO INDICADO PARA PREPARAR
LA “PRUEBA PRÁCTICA” DE LA OPOSICIÓN
Con ejercicios resueltos propuestos en anteriores convocatorias, que sirven para observar y practicar las pautas que
han seguido los tribunales.
Consta de problemas, comentarios de texto, supuestos,
interpretación de mapas, resolución de circuitos, traducción, etc. dependiendo de la especialidad.
También se acompañan cuestiones y ejercicios resueltos,
similares a los propuestos pero de carácter más general,
como apoyo y entrenamiento a esta preparación específica.
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• Resolución de Problemas • Comentarios de
Texto • Cuestiones Prácticas • Traducciones
• Pautas de Intervención • Aplicación de
Conceptos • Realización de Ejercicios
• Supuestos Prácticos • Elaboración de
Programas • Diagnóstico y Localización de
Averías • Medición Cálculo y Comprobación
• Etc • Según la especialidad
Ver páginas 10 y 11
PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS
UNIDADES DIDÁCTICAS DESARROLLADAS
SE HAN ELABORADO SIGUIENDO LAS PAUTAS
EDUCATIVAS Y SON NECESARIAS PARA PREPARAR LA
SEGUNDA PRUEBA: EXPOSICIÓN ORAL CONSTA DE:
A
METODOLOGÍA Y PRÁCTICA DE LA PROGRAMACIÓN:
1.- Introducción
2.- Programación:
2.1.- Concepto.
2.2.- Características.
2.3.- Funciones.
2.4.- Relaciones entre Programaciones Didácticas y
Unidades Didácticas.
2.5.- Responsables de su elaboración.
3.- Referentes para programar
4.- Análisis legislativo.
4.1.- Análisis de los elementos del curriculo.
4.2.- Atención a la diversidad.
5.- Aspectos a tener en cuenta para programar.
5.1.- Análisis del contexto.
5.2.- Objetivos.
5.3.- Contenidos.
5.4.- Metodología.
5.5.- Evaluación.
5.6.- Atención a las N.E. Especificas.
B CD-ROM CON PROGRAMACIÓN
INDIVIDUALIZADA POR ESPECIALIDAD INCLUYE:
6.- Programación Didáctica.
6.1.- Definición.
6.2.- Estructura.
6.3.- Guía para la revisión y autoevaluación de la
Programación Didáctica.
6.4.- Pasos a realizar por los profesores para la elabora
ción del plan anual para una asignatura y curso
determinado.
I.- PROGRAMACIÓN. Consideraciones generales
sobre la Programación.
Programación Didáctica de un área, asignatura
o módulo según la especialidad, especificando:
objetivos, contenidos, criterios de evaluación y
metodología, así como la atención al alumnado
con necesidades educativas especificas.
II.- EJEMPLIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA desarrollada, concretando sus objetivos de aprendizaje
que se persigue con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a
plantear en el aula, su distribución temporal y sus
procedimientos de evaluación.
7.- Unidad Didáctica.
7.1.- Definición.
7.2.- Estructura y elementos.
7.3.- Esquema - Síntesis de la estructura y elementos.
8.- Glosario de términos del Sistema Educativo.
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CD-ROM CON TODA LA LEGISLACIÓN Y
NORMATIVA DEL M.E.C. Y CC.AA.
Material básico como complemento a la
Programación y Unidades Didácticas.
• NORMATIVA BASICA sobre educación; Leyes
Educativas: LODE, LOGSE, LOCE, LOE, etc y los decretos que la desarrollan; Enseñanzas Comunes,
Normativa de las CC.AA., etc.
Se incluyen todos los Reales Decretos y Decretos
íntegros de todos los currículos educativos por especialidades y Comunidad Autónoma.
En ellos encontrarás:
• Principios metodológicos.
• Objetivos generales.
• Contenidos.
• Criterios de evaluación, etc.
• ENLACES CON TODAS las Consejerías de
Educación de las CC.AA. y MECD, para una actualización de la futura normativa que se vaya publicando.
CD-ROM CONVOCATORIAS ANTERIORES
En él se recogen todas las bases íntegras de las
convocatorias de TODAS las CC.AA., de años anteriores, así como pautas y estrategias de preparación.
• Requisitos.
• Solicitudes, documentación.
• Forma de acceso: Pruebas, orden de las mismas
y características de la prueba práctica, por
especialidades y Comunidades Autónomas.
• Superación del procedimiento selectivo.
• Nombramiento de funcionarios en prácticas, etc.
¿POR QUÉ ELEGIR CEDE?
A ECONOMIZAR TIEMPO: CEDE te proporciona los
temarios desarrollados. Elaborar por uno mismo
70 u 80 temas exige muchas horas de trabajo, una
amplia documentación bibliográfica, consulta y
selección de fuentes, elaboración de guiones y
esquemas previos, síntesis de contenidos, planteamientos didácticos, etc.
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE PREPARACIÓN
B DISPONES DESDE EL PRIMER DÍA DE TODOS LOS
• PREPARACIÓN A LARGO PLAZO.
• PREPARACIÓN DE LAS DIFERENTES PRUEBAS.
Prueba escrita, cuestiones prácticas, desarrollo
del tema, lectura, prueba oral, defensa de la
programación, Unidad Didáctica, debate.
• RECOMENDACIONES FINALES.
Acerca del Tribunal. Apariencia, etc.
MATERIALES: textos, manuales, currículo, CDRom, ejercicios de otras convocatorias, etc.
C CEDE TE PROPORCIONARÁ TODA LA INFORMA-
CIÓN NECESARIA: convocatorias, bases, plazas,
fechas, listados, tribunales, documentación, etc.
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CEDE A TU DISPOSICIÓN; especialistas en su materia y con una amplia experiencia en la docencia y
en las pruebas; al haber formado parte en tribunales, y haber recogido las sugerencias de alumnos en otras convocatorias.
TUTORÍAS
Para aquellos alumnos que decidan seguir la preparación a distancia.
Puedes consultar dudas, aclarar conceptos, solucionar problemas, etc.
E CEDE te puede ayudar a marcarte un ritmo de tra-
bajo.
Las puede realizar por escrito, a través de:
• Telefax.
• Correo electrónico.
F CEDE siempre será un punto de referencia, para
que no te sientas solo: puedes consultar dudas,
información, etc.
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O bien por teléfono, en cuanto al proceso de la
oposición.
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SERVICIO PERSONAL DE INFORMACIÓN
CEDE ha creado un Departamento destinado al
Servicio Personal de Información (S.P.I.) del AlumnoOpositor, a través del cual estarás puntualmente
informado, y con las garantías debidas, de todos los
pormenores de las convocatorias y entre otras, las
siguientes:
• Plazos. Derechos de examen.
• Pruebas: características.
• Número de plazas, etc.
Así mismo dispondrás de un teléfono y la página
en internet al que podrás llamar o contactar a lo
largo de todo el curso y en el que te informarán de:
• Publicación de listas de admitidos y excluidos.
• Fechas de realización de las pruebas.
• Listas de aprobados, etc.
También podrás consultar otro tipo de información, como:
• Interinidades.
• Concurso de traslados.
Infórmate en www.
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Teléfono: S.P.I. 914 111 679
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O B J E T I V O S
CLASES PRESENCIALES
Para los alumnos que deseen prepararse la oposición asistiendo a las aulas de CEDE en Madrid.
Se imparten clases de la mayoría de las especialidades que prepara CEDE, en distintos grupos y horarios.
Si lo deseas, puedes solicitar información más
específica de horarios y grupos de preparación.
• Los cursos se desarrollarán de Octubre a Junio,
ambos inclusive, con una duración de 4 horas por
semana, según el turno:
A) TARDES: grupo intensivo, una sola tarde de
17,30 a 21,30 horas.
B) SÁBADOS: grupo intensivo, sólo sábados de 10
a 14 horas.
• DOTAR al opositor/a de las estrategias y conociemientos necesarios
para superar con éxito las diferentes
fases de la oposición.
• OFRECER de una manera amplia y con
rigurosa actualidad, los aspectos teóricos, didácticos y prácticos en todas
y cada una de las pruebas.
Ver horarios en www.cede.es
• FECHA DE INICIO: 1os. de Octubre, según grupo.
• FECHA DE FINALIZACIÓN: finales de Junio,
coincidiendo con el inicio de las pruebas.
• LUGAR: aulas de CEDE situadas en la
C/. Cartagena.
• CALENDARIO ESCOLAR: serán lectivos todos
los días laborables de Octubre a Junio excepto
los días festivos en Madrid y las vacaciones de
Navidad y Semana Santa.
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PARTICULARIDADES DE LAS PRUEBAS PRÁCTICAS
A modo de referencia, indicamos los modelos, tipos, como orientación del contenido de esta prueba. Las características reales salen publicadas en las respectivas bases de las convocatorias.
PROFESORES ENSEÑANZA SECUNDARIA
FILOSOFÍA:
La prueba consistirá en el comentario y análisis de textos filosóficos pertenecientes a
obras representativas de alguno de los autores o corrientes incluidas en el temario que
rige el procedimiento de ingreso, sobre los que se plantearán cuestiones relacionadas
con su contenido, estructura y comentario crítico.
GRIEGO - LATÍN:
La prueba estará constituida por tres ejercicios de traducción: Un texto en prosa o en verso
para traducirlo sin diccionario. Un texto en prosa para su traducción con diccionario y comentario sintáctico-estilístico, sociocultural o histórico, según las características del autor.
Un texto en verso para su traducción con diccionario y comentario fonético-morfológico y
métrico.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA:
La prueba estará constituida por tres ejercicios: Respuesta a las cuestiones que el Tribunal
plantee a partir de un texto literario poético propuesto asimismo por el Tribunal y escrito
en lengua castellana en el original. Respuesta a las cuestiones que el Tribunal plantee a
partir de un texto literario en prosa propuesto asimismo por el Tribunal y escrito en lengua castellana en el original. Respuesta a las cuestiones que el Tribunal plantee a partir de
un texto no literario propuesto asimismo por el Tribunal y escrito en lengua castellana en
el original. Las cuestiones planteadas por el Tribunal podrán ser bien sobre aspectos concretos, bien comentario y análisis de carácter general, y se referirán a los diferentes niveles
del texto (pragmático, semántico, morfosintáctico o fonológico), en función de su relevancia para el significado global del mismo.
GEOGRAFÍA E HISTORIA:
La prueba estará constituida por tres ejercicios: Análisis y comentario de un documento de
tipo histórico (texto, mapa, imagen, gráfico, estadística, etcétera). Análisis y comentario de
un documento de tipo geográfico (texto, representación cartográfica, mapa, plano, imagen, gráfico, estadística, etcétera). El Tribunal podrá decidir que el opositor confeccione
previamente, a partir de los datos que se le proporcionen, el documento geográfico objeto de análisis y comentario. Análisis y comentario de una serie de documentos de tipo artístico (documentos iconográficos, imágenes, textos, mapas, planos, gráficos,etc.).
MATEMÁTICAS:
La prueba consistirá en la resolución de problemas y ejercicios de la asignatura relacionados con el temario.
FÍSICA Y QUÍMICA:
La prueba consistirá en la resolución de problemas de Física y Química
relacionados con el temario.
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA:
Resolución de problemas en los que se plantearán cuestiones sobre aplicación de conceptos, leyes y teorías científicas. Interpretación de mapas y cortes geológicos. Clasificación de
ejemplares naturales con la ayuda de claves taxonómicas. Reconocimiento sin claves de
ejemplares naturales.
DIBUJO:
Realización de dos ejercicios sobre un soporte plano a partir de una misma forma o modelo
variando su apariencia o el contexto en función de diferentes intenciones, funcionales o lúdicas, que serán determinadas por el Tribunal para cada uno de los ejercicios. El opositor deberá
atender a conceptos estructurales (dimensión, ritmo, modulación, equilibrio...) y expresivos
(cromáticos, lumínicos...), seleccionado las técnicas y métodos más adecuados para cada propuesta. Resolución de problemas o ejercicios de aplicación relacionados con el temario. Realización de un plano de taller con perspectiva y normas a determinar por el Tribunal.
INGLÉS, FRANCÉS, ALEMÁN:
La prueba constará de dos partes: a) Traducciones: I. Una traducción directa de un texto actual literario o periodístico sin diccionario. II. Una traducción inversa de un texto actual literario o periodístico sin diccionario. b) Respuesta a las cuestiones que el Tribunal plantee
a partir de un texto en prosa del siglo XX o XXI (novela, ensayo o artículo periodístico) sobre aspectos morfosintácticos, léxicos, textuales y estilísticos del texto, así como sobre aspectos socioculturales derivados del mismo.
MÚSICA:
La prueba constará de las siguientes partes: a) Comentario y análisis de: I. Una partitura
propuesta por el Tribunal. II. Una audición propuesta por el Tribunal. III. Un texto, propuesto
por el Tribunal, sobre la estética musical de una época, un compositor o una obra determinada. b) Interpretación de una obra musical de libre elección por parte del opositor (máximo de dos páginas) con el instrumento que aporte o bien al piano. En el caso de los opositores que elijan canto, interpretarán la obra a capella o acompañándose de instrumento, a
su elección.
EDUCACIÓN FÍSICA:
La prueba consistirá en: Preparación física. Realización por el opositor de ejercicios de resistencia aeróbica y de un circuito de agilidad. Preparación técnico-deportiva. El opositor
deberá realizar tres habilidades específicas de cada uno de los tres deportes que elija entre
los seis que proponga el Tribunal. Expresión corporal. El opositor dispondrá de veinte minutos para preparar un montaje de un contenido de expresión corporal, de duración no
superior a un minuto, a partir de un motivo musical propuesto por el Tribunal. Se valorará
no la mayor condición física del aspirante, sino una aptitud física suficiente.
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PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA:
La prueba consistirá en la respuesta a cuestiones relativas a los diferentes tipos de intervención que ha de realizar el psico-pedagogo en un centro escolar o en un equipo de
orientación educativa y psicopedagógico, correspondientes a alguno de los ámbitos siguientes: Apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje. Orientación académica y profesional. Apoyo al plan de acción tutorial.
TECNOLOGÍA:
La prueba consistirá en la resolución de problemas y ejercicios de aplicación relacionados con el temario, con especial atención a las nuevas tecnologías de la información y
de la comunicación. El Tribunal decidirá sobre la ejecución de ejercicios en el aula-taller o, en su caso, en el aula de informática.
ECONOMÍA:
La prueba consistirá en la respuesta a cuestiones que el Tribunal plantee sobre problemas o
situaciones relevantes y actuales de economía general y de la empresa. Dichas cuestiones
versarán sobre la aplicación de contenidos y métodos que permitan analizar, comentar,
comprender y explicar los problemas o las situaciones planteadas, así como proponer soluciones razonadas a los mismos.
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS:
Resolución de un supuesto práctico de contabilidad, de entre tres propuestos por el tribunal, relacionados con el temario. Resolución de uno o más supuestos prácticos donde se apliquen técnicas financieras, fiscales o de otro tipo, relacionadas el temario.
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN COMERCIAL:
A partir de un estudio comercial para constituir o implantar una empresa nacional/internacional, definición de un plan de marketing. A partir de distintas operaciones comerciales nacionales/internacionales, realización de la gestión administrativa y financiera. A partir de un supuesto práctico de actuación inspectora de consumo, análisis de
la legislación aplicables y el procedimiento a seguir.
FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL:
Resolución de cuestiones y ejercicios relacionados con el temario. Resolución de un caso práctico, entre tres propuestos por el tribunal, que ponga en relación las cuestiones
específicas que constituyen la parte A del temario, analizando sus causas y determinando las posibles soluciones alternativas.
INFORMATICA:
Diseño de aplicaciones informáticas que cumplan ciertos requisitos dados sobre: estructuras de datos; descripción de programas; interfaces de E/S; comportamiento, procedimientos de uso. Desarrollo, mantenimiento y verificación de programas en lenguajes estructurados. Utilización de lenguajes y utilidades de sistemas gestores de base de datos relacionales para la definición, manipulación o administración de datos.
Manejo de utilidades para verificar o configurar sistemas informáticos.
INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA:
A partir del planteamiento de distintos supuestos prácticos relacionados con el temario, el opositor debe realizar: definición de objetivos; selección de recursos humanos y
materiales; identificación de estrategias de intervención; secuencia de actividades; establecimiento de criterios de evaluación.
ORG. Y PROCESOS MANTENIMIENTO DE VEHICULOS:
Medición y comprobación de parámetros habitualmente utilizados en los procesos de
mantenimiento de vehículos. Realización de operaciones de montaje y desmontaje
habituales en el mantenimiento de vehículos autopropulsados. El tribunal decidirá la
conveniencia de realizar una prueba práctica.
ORG. Y PROTECTOS FABRICACIÓN MECÁNICA:
Planificación y organización de una actuación de control de calidad en un proceso industrial, aplicando técnicas de control y analizando los resultados obtenidos sobre la calidad
de un producto. Elaboración de un proyecto para fabricación mecánica, a partir de las especificaciones técnicas y el plano de un subconjunto adecuado para ser producido en gran
serie, formado por dos tipos de piezas donde uno de ellos es comercial y el otro tipo de
pieza se obtiene por mecanizado siguiendo un proceso de fabricación conocido..
PROCESOS SANITARIOS:
En un supuesto práctico debidamente caracterizado de una actuación de enfermería o de
una intervención de educación sanitaria: planificación de las fases de acuerdo a los destinatarios. En un equipo de trabajo interdisciplinar que va a desarrollar un proyecto de educación sanitaria: establecer el cronograma de trabajo; Establecer indicadores de evaluación
del funcionamiento del equipo. Descripción macroscópica de una muestra anatomopatológica. Lectura y descripción microscópica de una muestra anatomopatológica identificando la técnica básica de tinción y las características celulares más sobresalientes. Valoración
del estado nutricional de un paciente a partir de unos datos presentados recogidos durante la exploración del mismo.
El Tribunal valorará el procedimiento seguido por el opositor en la realización de la prueba
práctica sobre los resultados obtenidos.
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PROCESOS DIAGNÓSTICO CLÍNICO Y P. ORTOPROTESICOS:
A partir de un supuesto debidamente caracterizado referente a un equipo de trabajo interdisciplinar que va a desarrollar un proyecto de educación sanitaria: planificar las diferentes fases de la intervención, establecer un cronograma de trabajo y los indicadores de
evaluación del funcionamiento del equipo. Realización de diagramas de los servicios o
unidades hospitalarias, describiendo sus relaciones y sus dependencias, tanto internas como generales o de contorno. Realización de descripciones macroscópicas, identificaciones,
etcétera sobre modelos anatómicos que representen sistemas, aparatos u órganos.
CONSTRUCCIONES CIVILES Y EDIFICACIÓN:
Estudio de varias soluciones alternativas a un problema constructivo dado. Cálculo y dimensionamiento de elementos de obra; por ejemplo, dadas unas determinadas cargas dimensionar una cimentación superficial. Desarrollo completo de un detalle constructivo determinado. Medición y valoración de un proyecto de construcción y edificación.
PROCESOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
Resolución de problemas en los que se planteen cuestiones sobre identificación, determinación y análisis de equipos, procesos, y materiales y productos relacionados con el temario. Desarrollo de un ejercicio práctico, relacionado con las cuestiones específicas que
constituyen la parte del temario, que comprenda un proceso completo que incluya la preparación, calibración y puesta en funcionamiento de equipos y procesos. Desarrollo de
un proyecto audiovisual como respuesta a un supuesto planteado por el tribunal.
SISTEMAS ELECTRÓNICOS:
Análisis, funcional y eléctrico, de circuitos y aplicaciones electrónicas de carácter general.
Diagnóstico y localización de averías en circuitos y aplicaciones electrónicas de carácter general o en sistemas informáticos y telemáticos. Diseño y montaje de maquetas de circuitos
electrónicos, utilizando las herramientas informáticas precisas. Elaboración de programas
para el control de dispositivos micro-programables en lenguajes de bajo y alto nivel y de
programas informáticos de aplicación general. Realización de puesta a punto de una red local de ordenadores, y la configuración física de la misma, de acuerdo con el tipo de aplicaciones que se vayan a implantar.
SISTEMAS ELECTROTÉCNICOS Y AUTOMÁTICOS:
Montaje, conexión y puesta a punto de una instalación eléctrica doméstica o industrial.
Realización del montaje de automatismos simples con tecnologías neumática y electroneumática, o hidráulica y electrohidráulica. Realización y puesta en marcha de un automatismo simple gobernado por un autómata programable, elaborando el programa de control adecuado. Diagnóstico y localización de averías en instalaciones con el equipo de medida adecuado, restableciendo el funcionamiento.
PROFESORES DE ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS
ALEMÁN, FRANCÉS E INGLÉS:
Traducciones: I. Una traducción directa de un texto actual literario o periodístico sin
diccionario. II. Una traducción inversa de un texto actual literario o periodístico sin
diccionario. Respuesta a las cuestiones que el Tribunal plantee a partir de un texto en
prosa del siglo XX o XXI (novela, ensayo o artículo periodístico) sobre aspectos
morfosintácticos, léxicos, textuales y estilísticos del texto, así como sobre aspectos
socioculturales derivados del mismo.
ESPAÑOL:
La prueba consistirá en responder a las cuestiones que el Tribunal plantee a partir de un
texto en prosa del siglo XX o XXI (novela, ensayo o artículo periodístico) sobre aspectos
morfosintácticos, léxicos, textuales y estilísticos del texto, así como sobre aspectos
socioculturales derivados del mismo.
PROFESORES TÉCNICOS DE F.P.
COCINA Y PASTELERÍA:
Realización completa de un plato, a partir de una determinada materia prima básica,
presentando al tribunal previamente y por escrito los procesos de trabajo que se van a
llevar a cabo. Realización de un proceso análogo para una elaboración pastelerorepostera o de panadería. Propuesta de menús para casos específicos. Realización de
operaciones de servicio en diversas modalidades. Una vez finalizada la prueba, el
opositor realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y didáctico.
EQUIPOS ELECTRÓNICOS:
Configuración de sistemas de producción y emisión de señales de televisión y de radio,
recepción de señales de televisión y de radio, telefonía y sistemas informáticos
monousuario, así como diagnóstico y localización de averías en dichos sistemas.
Configuración y construcción de instalaciones de antenas receptoras de televisión
terrestre y vía satélite, sonido para recintos abiertos y cerrados, telefonía interior y
eléctrica para viviendas.
INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS:
Configuración y cálculo de instalaciones electrotécnicas, documentando el proceso.
Construcción, a partir de los planos del proyecto, de instalaciones electrotécnicas.
Diagnóstico y localización de averías en instalaciones electrotécnicas y en sistemas de
regulación de motores de corriente continua y corriente alterna, identificación de los
síntomas, explicación de las posibles causas, realización de un plan de intervención para
la reparación y puesta en marcha de la instalación. Instalación de entornos
microinformáticos con sus periféricos básicos. Operación del sistema operativo y
programas de un equipo informático.- Programación de autómatas programables.
MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS:
Selección e interpretación de documentación técnica relacionada con la constitución y
funcionamiento de los productos, elementos, conjuntos o sistemas implicados.Medida y
comprobación de parámetros y su contraste con los valores determinados por el
fabricante. Realización de operaciones de desmontaje y montaje de elementos o
conjuntos pertenecientes al vehículo. Puesta a punto y ajuste de sistemas del vehículo.
Detección y reparación de averías o desperfectos provocados en el vehículo. Resolución
por escrito de problemas de carácter científico- tecnológico relacionados el temario.
OP. Y EQUIPOS DE PRODUCC. AGRARIA:
Realización del plan de producción de cultivos de una finca. Organización del parque
agrícola de una explotación agraria. Cálculo de la carga ganadera de un explotación y
definición de las razas que se deben explotar. Planificación de la implantación y
conservación de un jardín de una zona periurbana.
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PROCEDI. DIAG. CLÍNICO Y ORTOPROTESICOS:
El tribunal elegirá dos o más prácticas de entre las siguientes: Dispensa de productos
farmacéuticos y parafarmacéuticos. Realización de fórmulas magistrales. Determinación
de parámetros habituales físicos, químicos, bioquímicos y microbiológicos en muestras
de sangre. Realización de un análisis físico, químico y microbiológico de aguas.
Resolución de supuestos de exploración radiológica.
PROCEDI. SANITARIOS Y ASISTENCIALES:
Preparación de planes de cuidados para pacientes. Preparación de planes de prevención
de infecciones nosocomiales. Selección de material y posiciones para una determinada
exploración o instrumentación en consulta odontoestomatológica.Procesamiento de
muestras de anatomía patológica. Toma de muestras de alimentos y análisis de
determinación de características físicoquímicas y microbiológicas. Aplicación de
tratamientos físicoquímicos de conservación, higienización y regeneración de un
alimento. Tratamiento de documentación sanitaria. Exploración de higiene bucodental.
Metodología y selección de material.
PROCESOS COMERCIALES:
Definición y programación de las actuaciones de “merchandising” para un determinado
período, a partir de la caracterización de un establecimiento comercial y de un plan de
Marketing, determinación de los recursos humanos y materiales necesarios y estimación
de los métodos de control de las acciones definidas. — Diseño de una red logística
comercial basándose en unas determinadas necesidades de distribución de productos,
utilizando la teoría de grafos-programación lineal. Caracterización de un almacén de
dicha red, definiendo la organización, distribución interna y sistemas de manipulación e
identificando la normativa de seguridad e higiene aplicable. El opositor deberá utilizar
aplicaciones informáticas para la resolución de ambas prácticas y una vez finalizadas
justificar el trabajo desde el punto de vista técnico y didáctico. Procesos gestion
administrativa.
SERVICIOS A LA COMUNIDAD:
Elaboración de un programa de animación de ocio y tiempo libre, partiendo de un
supuesto. Simulación de intervención ante un grupo. Elaboración de un programa para
el desarrollo y adquisición de hábitos de autonomía personal en los niños. Desarrollo de
un proyecto de intervención educativa utilizando el juego como recurso. Organización
de un rincón de expresión. Utilización de recursos de expresión y comunicación en la
intervención con niños. Identificación de carencias y alteraciones en supuestos de
unidades de convivencia y planteamiento de proyectos de intervención. Diseño de la
organización del domicilio ante determinados casos de discapacidad. Desarrollo de un
proyecto de inserción ocupacional.
SERVICIOS DE RESTAURACIÓN:
Planificación de los recursos humanos y materiales necesarios para un determinado
servicio. Montaje de diferentes servicios, presentación de un plano de distribución y
justificación.Realización de operaciones de servicio en diversas modalidades.Preparación
y presentación de bebidas, realizando la ficha técnica de elaboración.
SIST. Y APLICACIONES INFORMÁTICAS:
Interpretación de información contenida en documentación técnica relativa a equipos y
sus características. Configuración de componentes “hardware”. Elección de
componentes por su compatibilidad.Manejo e interpretación de información contenida
en la documentación de aplicaciones y entornos de desarrollo. Instalación,
configuración, manejo de funciones y gestión de recursos en un sistema operativo
monousuario.Instalación, configuración, administración y explotación de un sistema
operativo multiusuario. Instalación, configuración, administración y explotación de un
sistema de red de área local. Desarrollo, mantenimiento y verificación de programas en
lenguajes con programación estructurada. Gestión de estructuras de datos internas.
TEC. Y PROC. IMAGEN Y SONIDO:
Tratamiento de imágenes fotográficas por procedimientos fotosensibles. Realización del
montaje, edición y post— producción de un producto audiovisual. Resolución de
problemas y ejercicios prácticos específicos sobre las áreas de fotografía fotoquímica y
digital, vídeo y sonido relacionadas con la parte A del Temario. Una vez finalizada la
prueba, el opositor realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y
didáctico.
CUERPO DE MAESTROS
En las especialidades de PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA, AUDICIÓN, LENGUAJE,
EDUCACIÓN INFANTIL E INGLÉS, la prueba incluirá, además, la respuesta a tres
preguntas elegidas por el candidato de entre seis formuladas por el Tribunal y
relacionadas con el temario y el Currículo Oficial vigente. Las preguntas a las que se
refiere el párrafo anterior deberán versar sobre la elaboración de propuestas concretas
para trabajar con los alumnos en el marco de las programaciones de aula. Para su
resolución los opositores dispondrán de una hora y media. Estas preguntas serán
elaboradas por las Comisiones de Selección (o por el Tribunal en el caso de que sea
único).Finalizada la prueba los Tribunales procederán al llamamiento de los opositores
para que éstos efectúen la lectura del ejercicio realizado.
ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Valoración de la condición física mediante la realización por el opositor de una prueba
de resistencia aeróbica y de un circuito de agilidad. Coordinación visomotriz. El opositor
deberá realizar un recorrido que integre una prueba de coordinación óculo-manual y
otra de coordinación óculo-pédica.- Expresión corporal. El positor dispondrá de 20
minutos para preparar un montaje de un contenido de expresión corporal, de duración
no superior a un minuto, a partir de un motivo musical propuesto por el Tribunal.
ESPECIALIDAD DE MÚSICA:
Componer una pieza vocal e instrumental para utilizar en el aula sobre un texto dado
por el Tribunal.- Leer a primera vista un fragmento rítmico de dieciséis compases sobre
una partitura dada por el Tribunal.- Interpretar, con la voz o con un instrumento
aportado por el opositor, un fragmento musical sobre una partitura dada por el Tribunal.
El tiempo del que dispondrán los candidatos para la realización de esta prueba será el
que determine la Comisión de Selección o Tribunal. La elaboración de esta prueba la
realizará la Comisión de Selección. (o el Tribunal, en el caso de que sea único).
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GAVETELOZANO,
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EQUIPO DE PROFESORES COLABORADORES
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O
R
OLALLA VILLARREAL, Mª. Carmen
HERRÁN MARTÍNEZ, Carlos
Catedrática de Instituto de E. S.
Doctor en Ciencias Físicas,
Catredrático de E. S. Prof. Asc. de U.C.M.
CASTELLANOS RIVERA, Jesús A.
MATAS LÓPEZ, Luis
GOMARA GARCÍA, Domingo
Profesor de Instituto de E. S.
Ingeniero Técnico Textil,
Profesor de Tecnología.
CORDERO REGUERA, Javier
Profesora de Instituto de E. S.
Ingeniero Técnico Industrial-Electrónica,
ARROYO JIMÉNEZ, Mª. Blanca
SÁNCHEZ MELERO, Francisco
Arquitecto Técnico. Profesor de Tecnología.
SILVA RODRÍGUEZ, Francisco
Ingeniero Industrial-Mecánica,
TOLEDANO CABANILLAS, Francisco
Ingeniero Técnico Industrial-Electricidad,
Profesor de Electricidad.
RODRÍGUEZ NUEVO, Juan Manuel
Ingeniero Técnico Industrial-Mecánica,
Profesor de Mecánica, Prof. Asc. de U.P.M.
ENA VENTURA, Teresa
Pedagoga-orientadora del M. E. C.
Master en Recursos Humanos.
ESCRIBANO MONTOYA, Francisco
GONZÁLEZ PEÑA, Valentín
Arquitecto Técnico. Prof. de Dibujo.
EQUIPO DE LA ESCUELA
DE INGENIEROS TÉCNICOS
SUPERIORES DE MADRID
Estudios Científicos de Ingeniería.
CASTELLANOS RIVERA, Carlos
CABEZAS FERNÁNDEZ, Maximino N.
Psicólogo-orientador del M. E. C.
VILLAMOR SÁNCHEZ, Delia
JIMÉNEZ RIDRUEJO, Guillermo
GONZÁLEZ HERAS, Concepción
MUÑOZ LÓPEZ, Francisco Javier
Profesor Técnico de F. P.
YAGÜE SANZ, Víctor
FORM. Y ORIENT. LABORAL
I
D
ELECTRICIDAD-ELECTRÓNICA
A
D
E
S
INGLÉS
E .
CORDERO REGUERA, Javier
P R I M A R I A
MENGíBAR JIMÉNEZ, Javier
Profesor de E. S.
MARTÍN GARCÍA, Isabel
GARCÍA SÁNCHEZ, José Luis
Profesor de E. S.
Catedrática de Instituto de E. S.
BAÑOS SANCHO, Jesús
ESPEJO AUBERO, Alicia
Diplomada en Magisterio,
Licenciada en Filología Inglesa,
Profesora de Enseñanza Primaria.
Profesor de E. S.
CORUÑA GARCÍA, Miguel
Profesor de E. S.
EQUIPO DE LA ESCUELA
DE INGENIEROS TÉCNICOS
SUPERIORES DE MADRID
Estudios Científicos de Ingeniería.
SAN PEDRO CORTIJO, Rosario
Profesora de E. Primaria, Inglés.
EDUCACIÓN INFANTIL
FERNÁNDEZ CASCÓN, Avelina
FAB.MECÁNICA-AUTOMÓVIL
RODRÍGUEZ NUEVO, Juan Manuel
Profesora de E. Primaria,
Psicóloga-orientadora del M.E.C.
CABEZAS FERNÁNDEZ, Maximino N.
Profesor de E. Primaria,
Psicólogo-orientador del M. E. C.
SÁEZ LEÓN, Miguel Ángel
LÓPEZ GONZÁLEZ, Celia
SÁEZ LEÓN, Santiago
Doctora en Pedagogía,
Profesora de E. G. B.
Profesora de E. S.
Asesora de C.P.R.
Master en Psicología Escolar.
AGRARIA
MORENO PÉREZ, Jesús
AUDICIÓN Y LENGUAJE
PEDAGOGÍA-TERAPÉUTICA
ARROYO JIMÉNEZ, Blanca
S A N I TA R I A
Licenciada en Pedagogía,
Orientadora de los equipos
Psicopedagógicos del M.E.C.
CRUZ ARRIETA, César
FERNÁNDEZ-PEINADO
FERNÁNDEZ, Aurora
PASCUAL ILLOBRE, Mª. Luisa
ÁLVAREZ GARCÍA, Miguel
Licenciado en Informática.
HERGUETA GÓMEZ, Alfonso
Licenciada en Psicología,
Orientadora de los equipos
Psicopedagógicos del M.E.C.
EGIZABAL SUBERO, Carmelo
Radiólogo.
Profesora de U. A. M.
POMARES GARCÍA, Carlos
L
MARTÍNEZ CASADO, Mercedes
Catedrático de Educación Física,
Licenciado en Educación Física,
Licenciado en Psicología.
A
SANCHO RUIZ, Enrique
Profesor de U. A. M.
MORENO BLANCO, Francisco
I
INFORMÁTICA
Lda. en E. F. y Profesora de Instituto de E. S.
C
SÁNCHEZ DE LEÓN CASTELLANOS, J.
DE TERESA FRANCISCO, Mª. Teresa
E
EDUCACIÓN FÍSICA
P
GARCÍA GONZÁLEZ, José
S E C U N D A R I A
S
VEGAS IBÁÑEZ, Julia
GOMARA GARCÍA, Domingo
Licenciado en Ciencias Empresariales,
Profesor de A. Empresa.
E
SERVICIOS A LA COMUNIDAD
FARIÑA SABARIS, Mª. Carmen
Médico Esp. Dermatología.
INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA
EDUCACIÓN FÍSICA
E .
TINAO MARTÍN-PEÑA, J. Francisco
Catedrático de Educación Física,
Profesor de Escuela de Magisterio,
Licenciado en Educación Física,
Licenciado en Psicología.
LÓPEZ GONZÁLEZ, Celia
CARBALLO FERNÁNDEZ, Mariano
Doctora en Pedagogía,
Master en Psicología Escolar,
Diplomada en Prof. de E. G. B.
FERNÁNDEZ-PEINADO
FERNÁNDEZ, Aurora
ECONOMÍA
Licenciada en Psicología,
Orientadora del M. E. C.
ADMINISTRACIÓN-EMPRESA
DÍAZ-JORGE, María José
ORG. Y GESTIÓN COMERCIAL
Orientadora del M. E. C.
HOSTELERÍA Y TURISMO
Profesor de E. S. y Técnico de F.P.
LLORENTE RAMOS, Augusto
VILLALBA INDURRÍA, José
Catedrático de Instituto,
Profesor Asociado de la U. N. E. D.
Licenciado en Sociología,
Profesor de Instituto de E.S.
EDUCACIÓN MUSICAL
COCINA-RESTAURACIÓN
REGIDOR REGIDOR, Vicente
P R I M A R I A
MORENO BLANCO, Francisco
NEBREDA GONZÁLEZ, Pedro L.
Titulado Superior de Conservatorio,
Doctor en Psicología, Maestro de E. Primaria,
Catedrático de Instituto de E. S.
SÁNCHEZ FEITO, José Manuel
ABADÍA RALUY, Gonzalo
HUMANES CARRASCO, J. Pablo
Profesor Técnico de F.P.
PÉREZ SAMPEDRO, Óscar
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Profesora Superior de Música.
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N FORMACIÓN Y ORENTACIÓN LABORAL
CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO MEDIO
N
N
N
N
N
CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR
EXPLOT. AGRARIAS EXTENSIVAS (1) (2)
N GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
EXPLOT. AGRÍCOLAS INTENSIVAS (1) (2)
AGROPECUARIAS (1) (2)
EXPLOTACIONES GANADERAS (1) (2)
N GEST. ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS
JARDINERÍA (1) (2)
NATURALES Y PAISAJÍSTICOS (1) (2)
TRABAJOS FORESTALES Y DE CONSERV. DEL MEDIO
NATURAL (1) (2)
N ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (3)
N PROCESOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA (4)
N GESTIÓN ADMINISTRATIVA (3) (4) (6) (25)
N ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS (3) (5) (4) (6) (25)
N SECRETARIADO (3) (4) (25)
N ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN COMERCIAL (5)
N PROCESOS COMERCIALES (6)
N COMERCIO (3) (5) (6) (25)
N
N
N
N
N CONSTRUCCIONES CIVILES Y EDIFICACIÓN (7)
N OFICINA DE PROYECTOS DE CONSTRUCCIÓN (8)
N
N
N
N
N
SIST. ELECTROTÉCNICOS Y ATUOMÁTICOS (9)
SISTEMAS ELECTRÓNICOS (10)
INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS (11)
EQUIPOS ELECTRÓNICOS (12)
FORMACIÓN Y ORENTACIÓN LABORAL
N ORGANIZACIÓN Y PROYECTOS DE FABRICACIÓN
MECÁNICA (14)
N MECANIZADO MANTENIMIENTO DE MÁQUIMAS (15)
N SOLDADURA (16)
N
N
N
N
HOSTELERIA Y TURISMO (17)
COCINA Y PASTELERIA (18)
SERVICIOS DE RESTAURACIÓN (19)
FORMACIÓN Y ORENTACIÓN LABORAL
N PROCESOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN (20)
N TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE IMAGEN Y SONIDO (21)
N
N
N
N
COMERCIO INTERNACIONAL (5) (6)
GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING (5) (6)
GESTIÓN DEL TRANSPORTE (4) (5) (6)
SERVICIOS AL CONSUMIDOR (5) (6)
ACABADOS DE CONSTRUCCIÓN (7)
N DESARROLLO DE PROYECTOS URBANÍSTICOS Y
OPERACIONES TOPOGRÁFICAS (7) (8)
OBRAS DE ALBAÑILERÍA (7)
N DESARROLLO Y APLICACIÓN DE PROYECTOS DE
OBRAS DE HORMIGÓN (7)
CONSTRUCCIÓN (7) (8)
OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA DE
N REALIZACIÓN Y PLANES DE OBRA (7)
CONSTRUCCIÓN (7)
FAMILIA
PROFESIONAL
ACTIVIDADES
AGRARIAS
ADMINISTRACIÓN
COMERCIO Y
MARKETING
EDIFICACIÓN Y OBRA
CIVIL
N DESARROLLO DE PRODUCTOS ELECTRÓNICOS (10)
(12)
N E. ELECTRÓNICOS CONSUMO (10) (11) (12)
N EQUIPOS E INSTALACIONES ELECTROTÉCNICAS
(9) (10) (11) (12)
N
N
N
N
N
FUNDICIÓN (14) (15)
JOYERÍA (14) (15)
MECANIZADO (14) (15)
SOLDADURA Y CALDERERÍA (14) (15) (16)
TRAT. SUPERF. Y TÉRMICOS (14) (15)
N COCINA (17) (18) (19)
N PASTELERÍA Y PANADERÍA (17) (18)
N SERVICIOS DE RESTAURANTE Y BAR (17) (18) (19)
N INST. ELECTROTÉCNICAS(9) (11) (12)
N SISTEMAS DE REGULACIÓN Y CONTROL
AUTOMÁTICOS (9) (10) (11) (12)
N SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E
INFORMÁTICOS (10) (12) (24)
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N LABORATORIO DE IMAGEN (20) (21)
N
N
CONSTRUCCIONES METÁLICAS (14) (16)
DESARROLLO PROYEC. MECÁNICOS (14) (15)
ÓPTICA DE ANTEOJERÍA (14) (15)
RODUCCIÓN POR FUNDICIÓN Y PULVIMETALURGIA
(14) (15)
PRODUCCIÓN POR MECANIZADO (14) (15)
AGENCIAS DE VIAJES (17) (3)
ALOJAMIENTO (17)
ANIMACIÓN TURÍSTICA (17) (33)
INFORMACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN TURÍSTICAS
(17) (33)
RESTAURACIÓN (17) (18) (19)
IMAGEN (20) (21)
PRODUCCIÓN DE AUDIOVISUALES, RADIO Y
ESPECTÁCULOS (20) (21)
REALIZACIÓN DE AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS
(20) (21)
SONIDO (20) (21)
ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA
FABRICACIÓN
MECÁNICA
HOSTELERÍA Y
TURISMO
COMUNICACIÓN,
IMAGEN Y SONIDO
N CONSERVERÍA VEGETAL, CÁRNICA Y DE PESCADO
(22) (23)
E. DE ACEITES Y JUGOS (22) (23)
E. DE PRODUCTOS LÁCTEOS (22) (23)
E. DE VINOS Y OTRAS BEBIDAS (22) (23)
MATADERO Y CARNICERÍA-CHARCUTERÍA (22) (23)
MOLINERÍA E INDUSTRIAS CEREALISTAS (22) (23)
PANIFICACIÓN Y REPOSTERÍA (22) (23)
(23)
N
N
N
N
N
N
N INFORMÁTICA (24)
N SISTEMAS Y APLICACIONES INFORMÁTICAS (25)
N EXPLOT.SISTEMAS INFORMÁTICOS (24) (25)
N PROCESOS EN LA INDUSTRIA ALIMENTARIA (22)
N OPERACIONES Y EQUIPOS DE PRODUCTOS ALIMENTARIOS
N ORGANIZACIÓN Y PROC. DE MANTO. DE VEHÍCULOS
(26)
N MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS (27)
N ANÁLISIS Y QUÍMICA INDUSTRIAL (28)
N LABORATORIO (35)
N ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
N CARROCERÍA (26) (27)
N ELECTROMECÁNICA VEHIC. (26) (27) (15)
N AUTOMOCIÓN (26) (27)
N MANTO. AEROMECÁNICO (26) (27) (15)
N MANTENIMIENTO DE AVIÓNICA (26) (27)
N LABORATORIO (28) (35)
N OPERACIONES DE FABRICACIÓN DE PRODUCTOS
N ANÁLISIS Y CONTROL (28)
N FABRICACIÓN DE PRODUCTOS FARMACÉUTICOS Y
FARMACÉUTICOS (28) (35)
N OPERACIONES DE PROCESO DE PASTA Y PAPEL (28)
N OPERACIONES DE PROCESO EN PLANTA QUÍMICA
(28)
N OPERACIONES DE TRANSFORMACIÓN DE
PLÁSTICOS Y CAUCHO (28)
INFORMÁTICA
N
N
N
N
MANTENIMIENTO DE
VEHÍCULOS
AUTOPROPULSADOS
AFINES (28)
INDUSTRIAS PROCESO PASTA Y PAPEL (28)
INDUSTRIAS DE PROCESO QUÍMICO (28)
PLÁSTICOS Y CAUCHO (28)
QUÍMICA AMBIENTAL (28)
QUÍMICA
N ANATOM. PATOLÓGICA CITOLOGÍA (30) (32)
N AUDIOPRÓTESIS (29) (31) (12)
N DIETÉTICA (30) (32) DOCUMENTACIÓN SANITARIA
PRODUCTOS ORTOPROTÉSICOS (29)
N PROCESOS SANITARIOS (30)
N CUIDADOS AUX. DE ENFERMERÍA (30) (32)
N PROCEDIMIENTOS DIAGNOS. CLÍNICO Y ORTOPROTÉSICOS
N FARMACIA (29) (31)
(31)
N PROCDTOS. SANITARIOS Y ASISTENCIALES (32)
14
(24) (25)
N DESARROLLO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS
(24) (25)
N PROCESOS DE DIAGNÓSTICOS CLÍNICOS Y
N INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA (33)
N SERVICIOS A LA COMUNIDAD (34)
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS
N ATENCIÓN SOCIOSANITARIA (33) (34) (32)
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
(30) (32)
HIGIENE BUCODENTAL (30) (32)
IMAGEN PARA EL DIAGNÓSTICO (29) (31)
LABOR. DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO (29) (31)
ORTOPROTÉSICA (29)
PRÓTESIS DENTALES (29)
RADIOTERAPIA (29)
SALUD AMBIENTAL (29) (31)
ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL (33) (17) (34)
EDUCACIÓN INFANTIL (33) (34)
INTERPRETACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS
INTEGRACIÓN SOCIAL (33) (34)
SANIDAD
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