Tipos de representaciones mediante el lenguaje visual

Transcripción

Tipos de representaciones mediante el
lenguaje visual
[3.1] ¿Cómo estudiar este tema?
[3.2] Tipos según las características físicas del soporte
[3.3] Tipos de representaciones visuales según su
función
[3.4] Elementos clave de las representaciones visuales
actuales
TEMA
[3.5] La función de la imagen según el contexto
Historia y teoría de la imagen
Esquema
TEMA 3 – Esquema
Ideas clave
3.1. ¿Cómo estudiar este tema?
Para estudiar este tema debes leer el Capítulo 3 (páginas 105-147) del manual de
la asignatura: El lenguaje visual. María Acaso.
Los conceptos básicos que debes adquirir son:
Qué tipos de representaciones visuales hay y cómo se clasifican
En qué consiste la función informativa
Qué entendemos por función comercial
Cuándo una representación visual se considera artística
La importancia del contexto
3.2. Tipos de representación según las características físicas del
soporte
La clasificación de los productos visuales no es una cuestión cerrada, ya que en muchas
ocasiones una imagen puede ser incluida en varias categorías. Las representaciones
visuales, por otra parte, cambian de función cuando se modifica el contexto o
cuando son interpretadas por personas diferentes.
Elegir el tipo de soporte de la representación visual es uno de los primeros pasos de la
creación del mismo. Los soportes pueden ser:
Bidimensionales: la realidad tridimensional se transforma en una imagen de dos
dimensiones. Reciben el nombre de imágenes fijas. (un cuadro, una fotografía…).
También pertenecen a las representaciones bidimensionales aquellas que pueden
representar movimiento, aunque es una categoría algo diferente a la anterior. Por
ejemplo: los productos visuales que aparecen en las pantallas de cine, la televisión o
el ordenador.
Tridimensionales: tienen tres dimensiones, como las esculturas. Pueden ser fijas
o estar en movimiento.
TEMA 1 – Ideas clave
En 1917 Duchamp presentó su obra Fuente. El autor
presentó un urinario como una escultura en el salón de
la Sociedad de artistas Independientes de Nueva York. A
partir de este momento, este tipo de representaciones,
llamadas arte conceptual, se hicieron poco a poco
habituales.
El autor modificó completamente el
significado de un objeto, un urinario perfectamente
normal, y lo convirtió en un símbolo. Esto recibe el
Fuente Marcel Duchamp 1917
http://mmactualidad.blogspot.com/2008_06_01
_archive.html
nombre de recontextualización: un elemento de la realidad se convierte en un
sistema de representación. Para que esto suceda es imprescindible que el objeto haya
sido modificado de forma consciente, alterando su lugar común de utilización y la
funcionalidad para que la que sido creado.
El teatro es otro sistema de representación, de hecho es el que más se asemeja a la
realidad. Es una recontextualización en la que el soporte son los propios autores.
Incluso hay determinadas personas que utilizan su imagen y su cuerpo como una
unidad de representación. Por ejemplo Paris Hilton representa en sí misma la imagen
de la rica heredera, no demasiado inteligente, que se dedica a la dolce vita.
3.3. Tipos de representaciones visuales según su función
Informativa
Funciones
Logística
Comercial
Informativa
Su objetivo explícito es traspasar información del emisor al receptor. Hay tres tipos: la
epistémica, la simbólica y la didáctica.
Informativa epistémica
Pretenden mostrar la realidad de la forma más verosímil posible. Las
herramientas visuales que se utilizan están dirigidas a conseguir la semejanza, por lo
que no suele haber elementos retóricos.
Las fotografías que hacemos cuando estamos de viaje, muchas de las imágenes
comerciales o incluso las noticias de la prensa y televisión entrarían dentro de esta
categoría. Estas últimas, sin embargo, pretender resultar verosímiles, es decir,
semejantes a la realidad, aunque en muchos casos el mensaje que quieren
transmitir está relacionado más con crear una opinión política sobre una cuestión
que con mostrar lo ocurrido de forma neutra.
Informativa simbólica
Pretenden transmitir una información pero de carácter abstracto. No se puede
recurrir a la realidad porque los conceptos no son tangibles pero sí pueden ser
representados (el amor, la paciencia…). Algunos productos visuales informativos
simbólicos son: las banderas, los mapas, las señales de tráfico, las instrucciones
ilustradas para realizar algo…
Informativa didáctica
Se utiliza para que el receptor adquiera algún conocimiento. Por lo general las únicas
imágenes que tienen una función didáctica explícita son las que se utilizan para la
enseñanza.
El resto de las imágenes suelen tener una función didáctica implícita, es decir,
todas las imágenes pretenden enseñar algo al receptor.
Comercial
Su función principal es la de vender un producto o un servicio. Pueden clasificarse
según el tipo de producto que se quiera vender o según la ubicación de dicho producto.
Son las que predominan en las ciudades occidentales.
Casi todas tienen en común que se utilizan como recuso en la mercadotecnia o
marketing. El marketing es el conjunto de estrategias que utilizan las empresas para
satisfacer a los clientes de la forma más rentable. Esta disciplina, relativamente nueva,
lleva utilizando la imagen como principal forma de estrategia para vender un producto
desde los años noventa.
Dentro de las muchas etapas que tiene la mercadotecnia, es a partir de la promoción
donde se utilizan las imágenes con la finalidad de mostrar y atraer al consumir al
producto que se quiere vender. Muchas veces esta promoción es más importante
que la propia calidad del producto, dado que se suele vender mejor un producto
popular que un producto bueno.
En este caso el autor del producto visual es doble. Por un lado están los que
financian el producto y por otro los que lo realizan. (Empresa que quiere
vender el producto-agencia de publicidad que debe realizar el mejor trabajo posible
para que esto suceda). Su creación es, además, multigrupal, dado que intervienen un
grupo muy diferente de personas que construyen, entre todas, la imagen (director
creativo, fotógrafos, atrezzo…)
Casi siempre en este tipo de imágenes primero se escribe un texto, briefing, en el que
se definen las características y funciones que debe tener el producto visual. Otras dos
cualidades específicas de este tipo de representaciones visuales son: su carácter efímero
y la obligatoriedad de representar la marca. Por lo general estas imágenes se utilizan
para una campaña comercial que suele durar unos cinco meses aproximadamente.
Características de las representaciones visuales según el producto
Las representaciones visuales comerciales orientadas a vender tienen un fin muy
obvio: conseguir que el producto alcance unas ventas importantes. Las
dedicadas al entretenimiento parece que sólo tienen un fin: divertir al espectador.
Sin embargo la mayoría de las imágenes de este segundo tipo encubren también
objetivos comerciales.
Esto sucede, por ejemplo:
o Cuando el producto de entretenimiento es un producto en si, como una
película o una revista. Entretiene pero también se paga por disfrutarla.
o Cuando la representación encubre la venta de algún producto, por ejemplo,
cuando
aparecen
algunos
productos
comerciales
en
este
tipo
de
representaciones que forman parte de la misma.
o Cuando a través del producto se vende audiencia. Esto ocurre, sobre todo, en
la televisión, que dependiendo de la importancia de un programa u otro los
anunciante preferirán un tipo de franja horaria u otra.
Son productos visuales para el entretenimiento: las fotos de revistas, los comics,
los coleccionables, los formatos televisivos dedicados al entretenimiento, las
películas ya sean en cine o DVD, las ilustraciones de juegos de ordenador y
consolas, las fotos e ilustraciones de internet o la decoración que existe en
lugares de ocio como parques temáticos, centros comerciales…
Características de las representaciones visuales según su ubicación
Hay algunas diferencias entre las representaciones visuales colocadas en el interior
de los puntos de venta y las que están en el exterior.
Las que están en el exterior son aquellas que se ubican en lugares donde el
consumidor no está en posición de compra: anuncios por la calle, o en los periódicos
o la televisión…
Cuando un ser humano entra en un comercio su condición psicológica se altera y
pasa a estar más predispuesto a comprar. Las representaciones visuales nos afectan
mucho más que cuando estamos en el exterior. Los productos visuales colocados en
los lugares de venta son conocidos como PLV (publicidad en lugar de venta).
Pertenecen a esta clasificación algunas representaciones visuales que la mayoría de
los consumidores no reconocería como tal: la decoración de una tienda o de un
restaurante… Todo está previsto y pensado para ejercer una determinada función.
El visual merchandising es el sistema de gestión de la comunicación visual de la
mercancía en el punto de venta. Se utiliza prácticamente todo el recinto comercial,
desde fachadas al uniforme de los vendedores o la música que se pone en el
establecimiento.
Cuando comienzan a proliferar las tiendas en las que el vendedor desaparece como
individuo que muestra la mercancía y el cliente puede observarla e interactuar con
ella libremente, surge la necesidad de que sea el propio producto el que se venda por
sí mismo. Esto provocó la creación de la técnica de diseño de envases (packaging) y
la de la gestión de la mercancía (merchandising).
Artística
Las representaciones artísticas implican una intencionalidad por parte del autor por
crear conocimiento crítico que provoque alguna reacción en el espectador. Por otro
lado, este conocimiento debe estar realizado a través de un código nuevo y personal.
No todas las representaciones visuales son artísticas ya que, como se ha dicho, para que
una imagen se convierta en un objeto de arte debe generar un conocimiento crítico.
Debe plantear al espectador un conocimiento que vaya más allá de la recepción de una
información planteándole cuestiones que es necesario analizar.
Otra de las características de las representaciones visuales artísticas es la necesidad de
crear un código nuevo para cada objeto. Un código que evidentemente ha de tener
unas referencias que permitan al espectador descodificarlo.
Del siglo XIX a la actualidad se han producido una serie de hechos que han provocado
la modificación de los conceptos artísticos. En 1826 se realiza la obra Punto de vista
desde la ventada de Gras, la fotografía más antigua que se conserva.
Nicéphore Niépce Punto de vista desde la ventana de Gras (1827)
http://pragmart.wordpress.com/las-primeras-fotos-de-la-historia/
Las mejoras técnicas permitieron captar la realidad casi de forma exacta. Esto
cuestionó la importancia de las obras visuales como modo de plasmar la realidad, dado
que la fotografía implicaba mucho menos tiempo y esfuerzo.
En 1907 Picasso presenta las señoritas de Avignon, donde comienza a observarse la
posibilidad de utilizar formas y composiciones alejadas de las reales que muestran un
universo y una estética personal.
Pablo Picasso Las señoritas de Avignon (1907)
http://bibliocriptana.wordpress.com/2008/02/15/las-senoritas-de-avignon-de-pablo-picasso/
En 1917 la presentación de Fuente de Duchamp modificó las representaciones
audiovisuales. Lo importante pasa a ser la idea, los conceptos que se manejan y que se
pretenden transmitir más que la destreza manual.
En 1997 el publicista y coleccionista de arte Charles Saatchi expuso parte de su
colección privada bajo el nombre de Sensation. Entre las obras expuestas aparecían
por ejemplo, el busto de un hombre realizado con varios litros congelados de su propia
sangre, una cabeza real de cerdo decapitado en una vitrina herméticamente cerrada o la
pintura titulada La santa virgen María en la que el británico Chris Ofili representa
a la Virgen a través de un collage elaborado con recortes de revistas pornográficas.
La exposición fue muy polémica y se convirtió en espectáculo global. El arte y las
discusiones sobre el mismo, generalmente limitado a un público muy escaso, se
convirtió en un tema a debatir entre el gran público.
El escritor Rudyard Kipling manifestó en uno de sus poemas la perplejidad y la
controversia de lo que llamamos arte:
“Cuando la luz del sol recién creado alumbró en el Edén los verdes y los oros,
Sentado bajo el árbol, nuestro padre Adán tomó un palito y rasguñó en el moho;
Y ese primer dibujo tosco que vio el mundo alborozó su corazón radiante,
Hasta que el Diablo susurró, oculto en el follaje: “Bonito, si, ¿pero si será Arte?”
3.4. Elementos clave de las representaciones visuales
Estrella De Diego en La guía Caja Madrid para el arte ahora mismo establece que
los elementos claves de las artes visuales son tres:
Claves de las artes visuales
1
2
Temas
3
Soportes
Protagonistas del
mundo de las artes
visuales
A medida que la Historia se desarrolla y las sociedades cambian se modifica también
los intereses y las preocupaciones de las mismas. Evidentemente las cosas que nos son
cotidianas hoy en día nada tienen que ver con la rutina de un romano del siglo I a.C.
Las nuevas inquietudes son plasmadas en el arte lo que ha provocado que surjan
muchos nuevos temas en las representaciones artísticas. Estos nuevos temas, en
muchas ocasiones necesitan nuevos soportes que ayuden a entender y asimilar el
mensaje que el artista pretende transmitir. Así han surgido las performances, el
body art o internet como nuevas formas de crear una obra artística.
La desmaterialización de los soportes provoca la desmaterialización de la obra de arte.
En la actualidad, como comenta De Diego, no se puede hablar de la obra de arte sino
del hecho artístico.
El artista o el concepto que sobre él se ha tenido socialmente también se han
modificado. Ya no se trata de un ser bohemio y nocturno a quien la inspiración ha de
llegarle casi como en un acto de éxtasis sino un ser que debe vivir en contacto con la
realidad.
Sin embargo quien más cambios ha sufrido con las modificaciones de las obras
artísticas es el espectador. En el arte contemporáneo el público suele formar parte del
hecho artístico y por lo tanto ha de abandonar su postura pasiva y contemplativa para
asumir una cierta acción que le permita pasar de la contemplación a la comprensión de
la obra.
3.5. La función de la imagen según el contexto
La mayor parte de los productos visuales cumplen varias funciones a la vez, aunque la
función básica será la que transmita al espectador a la hora de comprender la imagen.
Sin embargo el contexto en que esta imagen es observada y analizada es muy
importante ya que es, en cierta medida, la que le otorga cierto significado.
Lo + recomendado
No dejes de leer…
Autosatisfacción visual casi generalizada
Fuente: Raur Ruedi. Elisava temes de disseny Nº 4, 2007.
El autor, un conocido diseñador, evalúa la importancia del diseño y sus funciones más
características. Expone que el diseño en su forma original puede ser una alternativa
para descubrir el interés de las personas frente al interés financiero.
El documento está disponible en el aula virtual o en la siguiente página web:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2738514&orden=170142&info=link
La edad de la inocencia
Fuente: Santos Zunzunegui. Análisis 27, 2001. Páginas 65-75.
Santos Zunzunegui hace una comparación entre la pintura y el cine a partir de El sol
del membrillo de Víctor Erice. Esta película muestra cómo es el proceso de creación
pictórica de Antonio López cuando intenta capturar las formas de la luz sobre un
membrillo.
El documento está disponible en el aula virtual o en la siguiente página web:
http://ddd.uab.cat/pub/analisi/02112175n27p65.pdf
No dejes de ver…
El sol del membrillo
Título: El sol del membrillo
Año: 1992
País: España
Director: Víctor Erice
TEMA 3 – Lo + recomendado
Género: Documental
Música: Pascal Gaigne
Fotografía: Javier Aguirresarobe, Ángel Luis Fernández.
Intérpretes: Antonio López, María Moreno, Enrique Gran, José Carretero, María
López, Carmen López, Elisa Ruiz, Amalia Avia, Lucio Muñoz, Esperanza Parada, Julio
López
Fernández,
Janusz
Pietrziak,
Marek
Domagala,
Grzegorz
Ponikwia, Fan Xiao Ming, Yan Sheng Dong.
Duración: 139 minutos
Sinopsis:
El documental muestra el proceso creador del pintor Antonio López quien se enfrenta a
un cuadro en el que debe representar un árbol, un membrillero que hace tiempo plantó
en el jardín de la casa que ahora le sirve de estudio.
TEMA 3 – Lo + recomendado
+ Información
A fondo
Del razonamiento argumental a la retórica de las imágenes
Fuente: Correa García, Ramón Ignacio. Comunicar 12, 1999. Páginas 191-197.
Análisis sobre el lenguaje visual en los mensajes comerciales a lo largo del s. XX. Se
muestra cómo la imagen ha pasado de ser un medio meramente ilustrativo a ser
imprescindible y la protagonista a la hora de ofrecer información.
El artículo completo está disponible en el aula virtual o en la siguiente página web:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=262560&orden=76868
Lo visual, la mirada y la imagen. Análisis lingüístico - icónico publicitario.
La pasión escópica
Fuente: Pellicer García, Lydia. Pensar la publicidad Nº2 vol II, 2008. Páginas 135-144.
La autora analiza la importancia de lo visual en la publicidad a través de dos anuncios
de licor, uno de los años cincuenta y otro actual.
El artículo completo está disponible en el aula virtual o en la siguiente página web:
http://www.ucm.es/BUCM/revistas/inf/18878598/articulos/PEPU0808220135A.PDF
Bibliografía
DE DIEGO, B. La guía Caja Madrid para el arte ahora mismo. Ed. Obra social de Caja
Madrid. Madrid, 2003.
FREELAND, C. Pero ¿esto es arte? Ed. Cátedra. Madrid, 2003.
TEMA 3 – + Información
Actividades
Representaciones visuales
Observa y analiza las representaciones visuales que ves en un día. ¿Qué tipo de
imágenes son? ¿Qué funciones realizan? Escribe un ensayo sobre ello.
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
TEMA 3 – Actividades

Tipos de representaciones mediante el lenguaje visual

Transcripción

Documentos relacionados

Bachillerato de Bellas Artes. UNLP Departamento de Artes Visuales