Área de Educación Alta Dirección Pública

Área de Educación Alta Dirección Pública

AVANCES EDUCACIÓN
REGIÓN DE COQUIMBO
SEMINARIO REGIONAL DEL SERVICIO CIVIL, COQUIMBO 2015
10 de Septiembre del 2015
DIRECCIÓN ESCOLAR Y EL SISTEMA DE
ADP: AVANCES Y DESAFÍOS
ROL DE LA ADP EN LA LEGITIMACIÓN DEL SISTEMA DE
CONCURSABILIDAD
ADP y Ley de Calidad y Equidad de la Educación
1.- Selección de Jefes Departamentos de
Administración de Educación Municipal (DAEM)
2.- Participación en procesos de selección de
directores de Escuelas y Liceos Municipales
3.- Apoyo y asesoría a municipios en
implementación de concursos
ROL DE LA ADP EN LA LEGITIMACIÓN DEL SISTEMA DE
CONCURSABILIDAD
Rol ADP en la educación pública
 Aprovechar la experiencia acumulada de la ADP en
materia de reclutamiento y selección de directivos
para el Estado.
 Incorporar en los procesos los valores ADP:
idoneidad, mérito, transparencia, no discriminación.
 Aportar
al
mejoramiento
de
la
gestión
administración de la educación municipal en
conjunto.
y
su
 Contribuir a la selección de candidatos idóneos para
un cargo específico.
APORTES Y DESAFÍOS A LA CALIDAD DE EDUCACIÓN
Perfil de Selección
5 competencias universales
Establecer dirección
Liderazgo Pedagógico
Visión Estratégica
Desarrollar a las Personas
Gestión y Logro
Resolución de Problemas
Adaptación al Entorno y
Articulación de Redes
Rediseñar su organización Escolar
Gestionar el programa de enseñanza
AVANCES EDUCACIÓN
REGIÓN DE COQUIMBO.
9 de septiembre de 2015
CONCURSOS DE DIRECTORES DE
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES
CONCURSABILIDAD POR PROVINCIA
Nombrados v/s Pendientes
120%
100%
80%
41%
32%
65%
52%
60%
40%
59%
68%
20%
35%
48%
0%
LIMARI
CHOAPA
RBD PENDIENTE
PROVINCIA
LIMARI
CHOAPA
ELQUI
RBD NOMBRADO
26
23
31
ELQUI
TOTAL
RBD NOMBRADO
RBD PENDIENTE
18
11
58
MATRÍCULA IMPACTADA POR PROVINCIA
120%
100%
17%
80%
39%
52%
70%
60%
83%
40%
61%
48%
20%
30%
0%
LIMARI
CHOAPA
RBD PENDIENTE
PROVINCIA
LIMARI
CHOAPA
ELQUI
RBD NOMBRADO
10.927
6.865
8.610
ELQUI
TOTAL
RBD NOMBRADO
RBD PENDIENTE
6.956
1.418
20.101
PROVINCIA DE CHOAPA
AVANCE RBD Y MATRÍCULA IMPACTADA
120%
100%
120%
0%
100%
23%
80%
32%
33%
55%
60%
12%
16%
17%
39%
80%
60%
100%
40%
0%
100%
77%
68%
67%
45%
20%
0%
40%
88%
84%
83%
61%
20%
0%
CANELA
RBD PENDIENTE
RBD NOMBRADO
ILLAPEL
LOS VILOS
MATRÍCULA RBD PENDIENTE
SALAMANCA
TOTAL
MATRÍCULA RBD NOMBRADO
PROVINCIA DE LIMARÍ
AVANCE RBD Y MATRÍCULA IMPACTADA
120%
120%
100%
0%
0%
0%
0%
100%
80%
41%
14%
80%
100%
100%
100%
40%
68%
86%
40%
59%
20%
39%
60%
100%
0%
83%
90%
61%
55%
20%
29%
10%
45%
71%
60%
17%
32%
0%
RBD PENDIENTE
RBD NOMBRADO
MATRÍCULA RBD PENDIENTE
MATRÍCULA RBD NOMBRADO
PROVINCIA DE ELQUI
AVANCE RBD Y MATRÍCULA IMPACTADA
120%
120%
100%
0%
9%
80%
65%
60%
93%
100%
40%
20%
0%
6%
24%
50%
60%
67%
100%
80%
54%
60%
60%
96%
91%
40%
50%
35%
7%
20%
0%
RBD PENDIENTE
RBD NOMBRADO
70%
94%
40%
33%
61%
76%
46%
40%
39%
30%
4%
MATRÍCULA RBD PENDIENTE
MATRÍCULA RBD NOMBRADO
CONCURSOS CARGOS JEFES DE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
MUNICIPAL
ESTADO GENERAL CARGO JEFES DAEM
JEFE DAEM NOMBRADO
JEFE DAEM PENDIENTE
IMPACTO EN MATRICULA
Estado
N° Matricula
En Evaluación
13505
No Concursado
14589
Nombrado
20720
Total
48.814
Nombrado
42%
En
Evaluación
28%
No
Concursado
30%
DETALLE COMUNAL
Comuna
Provincia
Estado
Tipo DAEM
N° Matricula
Canela
Choapa
Nombrado
Más 1200
1328
Illapel
Choapa
Nombrado
Más 1200
4102
Los Vilos
Choapa
Nombrado
Más 1200
2058
Salamanca
Choapa
Nombrado
Más 1200
2023
Andacollo
Elqui
No concursado
Más 1200
1237
Coquimbo
Elqui
No concursado
Más 1200
12100
Vicuña
Elqui
Nombrado
Más 1200
2704
La Higuera
Elqui
No Concursado*
Menos 1200
555
Paiguano
Elqui
No Concursado*
Menos 1200
697
Ovalle
LimarÍ
En Evaluación
Más 1200
13505
Combarbalá
Limarí
Nombrado
Más 1200
1853
Monte Patria
Limarí
Nombrado
Más 1200
4887
Punitaqui
Limarí
Nombrado
Menos 1200
1108
Rio Hurtado
Limarí
Nombrado
Menos 1200
657
* Se reporta como sin plazo
vencido
PORTAL DIRECTORES PARA CHILE
COMO HERRAMIENTA PARA
POTENCIAR LA CONCURSABILIDAD
CONVENIO PORTAL DIRECTORES PARA CHILE
CONVENIO
SIN CONVENIO
APORTES DEL PORTAL A LA CONCURSABILIDAD
-
P o s t ul a c i one s e n l í nea p e r m i t e n c o nt a r c o n m a y o r c a n ti d a d d e
p o st ul a nt e s
-
Se disminuye el porcentaje de concursos desiertos y se aumenta el de nombrados
-
P o r t a l D i r e c t o r e s p a r a C h i l e f a c i l it a l a d i f usi ón d e l o s c o ncu r so s y a u m e n t a
l a t r a n s p a r e nci a
-
I n t ro d uc ci ón d e m e j o r a s p a r a f a c i l it a r l a g e s ti ó n d e l o s c o nc ur so s:
-
Posibilidad de entregar CV en formato digital
-
I ncorporación de “fe de erratas” en caso de errores
-
Descarga de antecedentes de postulantes en formato ZI P
-
Construcción de bases de concursos de Jefes DAEM y postulación en línea
LOGROS Y DESAFÍOS
PRINCIPALES LOGROS DE LA LEY
 Puesta en marcha de la Ley 20.501: nuevo sistema
para la Educación Pública en funcionamiento, lo que se
logra por articulación entre diversos actores: Servicio
Civil, MINEDUC, Municipios. Logra legitimidad en el
Sistema Escolar.
 Impacto en el Sistema Escolar: 53% de la matrícula
municipal se ha visto beneficiada por la Ley 20.501.
Escuelas cuentan con Directores electos por el Sistema.
LOGROS.
 Nuevo Talento Directivo: más del 60% de los
directores electos no ocupaba el cargo en la escuela en
que fue nombrado.
 Instalación de un discurso que reconoce la
necesidad de un “cambio de paradigma” en
materia de selección de Directores para el Sistema
Público: Idoneidad – Perfil por Competencias.
PRINCIPALES LOGROS DE LA LEY
 Avance en la Concursabilidad de Directores y
Jefes de DAEM: avances en materia de matrícula y
concursos; considerando que mecanismo es un
“cambio cultural” para el sistema escolar.
 Mayor Transparencia: Portal Directores para Chile,
más de 4.000 usuarios registrados, 141 comunas
han firmado convenio y el 80% de los concursos
abiertos cuentan con postulación en línea. En
promedio 54 postulantes por concurso.
LOGROS.
 SC cuenta con información acumulada con la
cual se puede contribuir a la discusión de la Reforma
Educacional en materia de Liderazgo y Selección de
Directivos para Educación.
 Extensión del Sistema ADP en los Gobiernos
Locales: valor de la experiencia acumulada en la
puesta en marcha del Sistema ADP a nivel local.
DESAFÍOS
DESAFÍOS

Contribuir a la coherencia entre la Ley 20.501 y el
proceso de Reforma Educacional en marcha.

Finalizar y lograr los concursos faltantes en los plazos
comprometidos: la proyección para el 2015 son 1.000
concursos de Directores y 85 concursos de Jefes de DAEM.
Todo el proceso se cierra en diciembre del 2016.

Recoger las recomendaciones presentadas en los
Estudios e introducir algunas mejoras al proceso en
marcha.

Continuar
con
una
línea
de
Estudios
y
Sistematización: acuerdos con MINEDUC y Universidades
para profundizar en temáticas relevantes.

Colaborar en todos los aspectos centrales de la
Reforma Educacional relativo a Nueva Institucionalidad y
Desmunicipalización que incluye la discusión acerca del
Sistema de Selección de Directores de Escuelas y Liceos.
PARA LA REFLEXIÓN:
MARCO REFORMA EDUCACIONAL
Selección de Directores ADP:
Parte del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación
Sistema Selección
Directores
Cumplimiento
Normas
Superintendencia
Compromisos con
Agencia de
Calidad
Convenio de
Desempeño SSD
Proyecto de
Mejoramiento
Educativo PME
Alinear
procedimientos e
instrumentos con
las exigencias del
resto de las
entidades del
Sistema de
Mejoramiento de la
Calidad de la
Educación
DESAFÍOS en el corto plazo.
Perfiles y
Convenios de
Desempeño.

Perfil: refleja el perfil específico requerido para una
escuela/comuna y pertinente al contexto educativo local.

Marco para la Buena Dirección: muestra prácticas
esperadas de quiénes ejercen liderazgo escolar y atributos
que se espera puedan desplegar en el ejercicio de dicho
liderazgo.

Convenios de Desempeño: está hoy acorde a las
necesidades de la gestión directiva, considerando los otros
instrumentos con que cuenta el Director? PADEM – PEPME. Informe de la Agencia.

Metas educativas para la Calidad de la Educación: en
el marco de la Reforma en marcha, cuáles son los
indicadores relevantes? Y según la necesidad de cada
Escuela? Etapa del proceso de mejora en marcha…

Asistencia Técnica a los Municipios: apoyar la
construcción de perfiles adecuados y de convenios de
desempeño pertinentes. Ajustar convenios hoy es posible.
DESAFÍOS en el corto plazo.
Nuestros
Colaboradores

Rol de los Representantes y Asesorías Externas: su rol
es clave en la calidad de los procesos así como en el
cumplimiento de los principios del Sistema de Alta Dirección
Pública.

Representantes: trayectoria en Educación que puede
contribuir a la contextualización de los desafíos de la
Escuela.

Asesorías Externas: participación en una de las etapas
claves del proceso: entregar información relevante para que
la Comisión puede llevar a cabo su tarea de seleccionar y
proponer nómina a la autoridad.

Servicio Civil: responsable de capacitar, supervisar,
acompañar y auditar el trabajo de las Asesorías Externas.

Servicio Civil: responsable de apoyar y acompañar el
trabajo de los Representantes.
Para la reflexión
 Alinear instrumentos: especialmente perfiles y
convenios de desempeño.
Mejoras al
sistema
 Pertinencia del Sistema a la realidad local:
etapas claves del proceso (reunión de lineamiento,
contexto perfiles y convenio de desempeño).
 Inducción y procesos de acompañamiento:
primer año clave para el desempeño de un Director.
 Articulación y generación de REDES.
MUCHAS GRACIAS
www.serviciocivil.cl
@ADP_Chile
@empleospublicos
@directoreschile