muerte en valencia

Transcripción

muerte en valencia

MI APELLIDO ES…
Mi Nombre es…
Curso en…
MUERTE
EN
VALENCIA
PREMIERE L (LVA) – Sr. Olivier SEDDINI
DOSSIER ESPAÑOL
de Loreto de Miguel / Alba Santos
Página 1
A/ LOS AUTORES : Loreto de Miguel y Alba Santos
Nacieron en la ______________ ibérica en el siglo _____.
Ambos escritores comparten mucho acerca de su trabajo ______________.
Suelen unir sus ______________ para redactar novelas y de ello resulta un
proceso creativo muy interesante con un estilo propio.
Mapa – Comunidad Valenciana
Son dos autores que están acostumbrados a escribir series de lecturas graduadas ambientadas
en diferentes ______________ de España e Hispanoamérica en las que el ______________ es
el verdadero protagonista.
Sus historias de enigma y ______________ suelen atrapar al lector, y al mismo tiempo le
ayudan a mejorar su ______________. Le interesarán al lector, al estudiante o al alumno
interesado en la lectura y deseoso de ______________ sus conocimientos.
La lectura de sus historias se convierte muchas veces en actividades de ______________ y
______________. Siempre hay algo muy difícil de ______________, algo ______________ e
inexplicable de comprender o descubrir por lo oculto que está.
Congreso
El misterio ¿ Dónde está
en Granada
de las 12 uvas
19__
19__
la marquesa ?
19__
Muerte en
Valencia
19__
El hombre que
veía demasiado
20__
Página 2
B/ LECTURA – MUERTE EN VALENCIA
 ANTES DE LA LECTURA :
1/ ¿ Qué conoces de Valencia ? Completa con palabras, expresiones o ideas que relacionas con
esta ciudad :
____________________
____________________
____________________
VALENCIA
____________________
____________________
____________________
2/ Compara tus ideas con las de otros compañeros de clase para preparar una pequeña
descripción sobre Valencia. ¿ Qué imagen tenéis de esta ciudad ?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3/ Fíjate en todas las palabras de estas tres columnas relacionadas con la novela policíaca.
¿ Cuál es el INTRUSO en cada columna ?
ASESINO
COARTADA
POLICÍA
CRIMINAL
ESCOPETA
DETECTIVE
CULPABLE
NAVAJA
INSPECTOR
TESTIGO
PÍSTOLA
GUARDIA CIVIL
DELINCUENTE
PORRA
MURCIÉLAGO
Página 3
4/ Aquí tienes una serie de géneros literarios y una serie de dibujos. Asocia cada imagen a un
género literario :
a/ Poesía amorosa
b/ Leyenda
c/ Ciencia ficción
d/ Novela policíaca
e/ Novela de aventuras
f/ Libro de caballerías
5/ Ahora tienes 6 títulos de obras literarias famosas. Identifica a qué tipo de literatura
pertenece :
1. Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes (1605)
2. Robinson Crusoe de Daniel Defoe (1719) 
3. Superman de Joe Shuster (1938) 
4. Sherlock Holmes de Sir Arthur Conan Doyle (1887) 
5. Oda a Salvador Dalí de Federico García Lorca (1926) 
6. Robin Hood de William Langland (1377) 
6/ Apoyáte en el dibujo de la portada de la novela y en el extracto identificado para realizar
el cóctel de una buena novela policíaca.
A tu parecer, ¿ cuáles son los ingredientes ?
Página 4
Me parece que los ingredientes de una buena novela policíaca son :
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
7/ En tu opinión, ¿ cuál es el propósito de una portada de un libro ?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
8/ ¿ De qué va la historia ? Imagínalo utilizando los elementos de la portada y los ingredientes
del cóctel para escribir tu historia [por lo menos 6 líneas desarrolladas] :
_________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
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Página 5
 FICHA DE ESTUDIO : PRIMER FRAGMENTO [página 3 a 5]
Página 6
Página 7
Página 8
1/ Tu profesor acaba de leer el principio del capítulo uno. Tienes que apuntar las palabras
claves para presentar a los personajes :
PEPE
SUSI
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
2/ A tu parecer, ¿ A quién se parece cada personaje ?
3/ Elige para cada uno de los personajes, dos (2) adjetivos que mejor les caracterizan :
PEPE
SUSI
________
________
________
________
4/ A ver si has comprendido el capítulo. Elige la buena respuesta :
a. La escena pasa : un lunes / un martes / un viernes
 Lo puedo justificar si me fijo en la frase « …
b. Pepe : va a ver a sus hijos / no va a ver a nadie / va a salir con Susi
c. Pepe : está casado con Elena / está separado de Elena / está divorciándose de Elena
d. Susi : va a divertirse / va a salir con Juan / está sola este fin de semana
e. Pepe : se va de compras / se va directamente a casa / se va con Susi
f. Pepe vive en : en el centro de Alcalá / en el centro de Valencia / en el centro de
Madrid
Página 9
5/ Rompecabezas gramatical : Completa las frases son SER o ESTAR.
a. Susi __________ la secretaria de Pepe.
b. Los dos __________ hablando de lo que van a hacer este fin de semana.
c. Pepe Rey __________ el ex marido de Elena.
d. Él __________ preocupado porque __________ el verano y que no tiene novia.
e. Hoy Pepe no ________ de buen humor ya que ________ pensando en su vida amorosa.
6/ Pepe y Susi :
a. ¿ A quién nos presenta este primer capítulo ?
…
b. ¿ Cuál es la relación entre Pepe y Susi ?
…
c. ¿ Se conocen bien ?
…
d. ¿ Cuál es la función de una primera página de una novela ?
…
…
…
7/ TAREA : A partir de los elementos ya propuestos, imagina el principio de esta novela
policíaca [en unas 15 líneas] caracterizando física y moralmente a los protagonistas. Puedes
redactar también un diálogo.

« Bueno, jefe, buen fin de semana. » : a partir de esta frase sacada del 1er capítulo,
precisa quién habla a quién, caracterizando a cada protagonista y sitúa también cuando pasa
la escena.
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Página 10
 DURANTE LA LECTURA DEL TEXTO : Lee atentamente lo que viene a continuación
Página 11
 DESPUÉS DE LA LECTURA : FICHA DE COMPRENSIÓN GLOBAL
1/ Después de leer atentamente el texto, completa el resumen de la historia con las palabras
apropiadas :
Un fin de semana, en ___________, Pepe va al ___________ y encuentra a ___________. Van
a un ___________ para conocerse mejor. Belén ha venido a ___________ para ___________ a
sus padres y después se va a ___________. Pepe le da su número de teléfono diciendo que si
vuelve a ___________, tiene que llamarlo. El martes, ___________ telefonea a Pepe para que
___________ a Valencia a verla durante las ___________ porque hace el puente. Cuando
están en las ___________, un chico ___________ encima de Belén : es un amigo suyo pero
está ___________. ¿ Quién le ha ___________ ? ¿ Por qué le han ___________ ? Pepe va a
descubrir la ___________.
2/ NOCIONES TEMPORALES - Escribe los datos útiles relacionados con las « Nociones
temporales » :
NOCIONES
TEMPORALES
3/ NOCIONES DE LUGARES – Di en qué ciudad (relacionando con una flecha) se encuentra cada
uno de los lugares evocados a lo largo del relato :
Plaza del Rey
El Hotel Inglés
Puerta del Sol
MADRID
La Malvarrosa
C/ de la Sal
El Palacio de Marqués
de las dos aguas
La Gran vía del
Marqués del Turia
Plaza Mayor
El Corte Inglés
Plaza del País
Valenciano
VALENCIA
Mercado de
San Miguel
La Cervecería
Madrid
Página 12
4/ Escribe algunos datos – sacados del relato - relacionados con los protagonistas siguientes :
PEPE
REY
BELÉN
MANUEL
TORRES
Página 13
FICHA DE COMPRENSIÓN PORMENORIZADA :
1/ Ecribe toda la información sobre cada uno de los personajes siguientes :
PROTAGONISTAS
¿ DE DÓNDE SON ?
EDAD
SITUACIÓN
FAMILIAR
TRABAJO
ASPECTO FÍSICO
CARÁCTER
José (Pepe) Rey
__________
Susi (Susana)
__________
Elena
__________
Romerales
__________
Belén
__________
Alberto Vicent
__________
Mariano Morales
__________
Manuel Torres
Valencia
(__________)
Página 14
2/ Estas imágenes remiten a las ciudades de MADRID y de VALENCIA : Fíjate en ellas y di a qué
corresponden :
LA _______________
LA _______________
MADRID
EL _________ Y EL _________
EL _______________
LA _________
EL _________
VALENCIA
LA _____________
LOS _____________
LA ___________
LA ___________
LA _____________
EL _________ DE _________
Página 15
FICHA DE ESTUDIO : SEGUNDO FRAGMENTO [página 5 a 12].
1/ Pon los diferentes momentos del fragmento en el orden cronológico :
FRASES CLAVES
ORDEN
Pepe viaja en coche hasta Valencia
N° …
Susi y Pepe cuentan lo que han hecho durante el fin de semana
N° …
Pepe recibe una llamada de Belén
N° …
Pepe llega a su hotel
N° …
Pepe anuncia a Susi que no van a trabajar el jueves y el viernes
N° …
2/ Tarea lexical : ¿ Cómo traducirías ?
1. prendre son petit déjeuner : _ e_ _ y_ _ _r
2. l’adresse : _ _ d_ _ _ _ _ ión
3. un oranger : un n_ _ _ _ jo
4. se retourner : v_ _v_ _ _ _
5. dîner : c_ _ _r
6. être étonnée : _ _ _ _ _ a_om_ _ _d_
7. une fille formidable : una c _ _ _ a es _ _ _ en _ _
8. un bureau : un des _ _ _ _ _
9. la route : la ca _ _ _ _ era
3/ Itinerario de Pepe Rey : ¿ De dónde sale Pepe y adónde va ? Representa su trayecto en el
mapa siguiente.
¿ CÓMO SE LLAMAN LAS DIFERENTES
AUTONOMÍAS DE SU VIAJE ?
SEGÚN PEPE, ¿ CÓMO ES EL VIAJE ?
Página 16
4/ Rompecabezas gramatical : Intenta traducir las expresiones siguientes.
a/ ¿ Qué tal ? : …
c/ ¡ Qué raro ! : …
b/ ¡ Vaya ! : …
d/ ¿ Diga ? : …
5/ ¿ Sabes cuándo es tu santo ? Escribe la fecha en todas las letras.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6/ Interpretar una escena : En parejas, vais a interpretar el papel de Susi y de Pepe. Aprende
de memoria a partir de « ¿ Qué día es hoy Susi ? » hasta « Susi querida » [pág.10 a 11]. Os
recuerdo que tenéis que actúar con un tono justo y gestos adecuados.
-
Mémorisation du texte : 6 points ;
-
Prononciation : 2 points ;
-
Jeu de scène : 2 points.
7/ Profundizar el retrato de Pepe y de Susi : La interpretación de la escena te puede ayudar
ahora a retratar aún más al detective y a la secretaria.
PE P E
SUSI
Página 17
FICHA DE ESTUDIO : TERCER FRAGMENTO [página 12 a 25].
1/ Aquí tienes las definiciones de palabras relacionadas con el tema de la investigación. Estas
palabras se encuentran en el extracto. ¡ Búscalas en esta sopa de letras !
• autor de un crimen : …
• sonidos emitidos con fuerza por la voz : …
• título de un oficial que investiga : …
• arma con hoja afilada : …
• hombre fallecido : …
• homicidio, asesinato : …
• locales de policía : …
• elemento concreto que designa al culpable : …
I
H
J
X
I
P
G
B
Y
C
N
P
O
Y
W
K
H
C
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N
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A
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X
C
C
E
X
B
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S
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S
F
O
T
R
E
U
M
Página 18
2/ Las circunstancias del homicidio : Completa.
¿ CUÁNDO OCURRE LA ESCENA ?
¿ DÓNDE SE DESARROLLA LA ESCENA ?
¿ CONDICIONES DE LA SITUACIÓN ?
[gente, ruido…]
3a/ La escritura del relato : [pág.17-18].
« mucha
gente,
gente »
« Belén,
«¡
mucha Gloria, Javier,
Eduardo
Eh !
oiga ! »
y
«¡
Pepe !
« ruido, mucho Pepe Rey… y
Está
ruido »
muerto ! »
Superlativo
¡
Vicente »
Frases cortas
¡
plurales
Página 19
3b/ En tu opinión, ¿ Qué efecto provoca este tipo de escritura ?
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3c/¿ Qué ambiente reina al principio del capítulo ?
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4/ Las Fallas : Ya lo sabes, es una fiesta típica de Valencia  Busca en Internet lo que son las
fallas y presenta tu trabajo.
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Página 20
FICHA DE ESTUDIO : CUARTO FRAGMENTO [página 25 a 30].
1/ Después de leer este fragmento, a tu parecer, ¿ Quién dice qué ?
• Pepe
-
• Belén
• Portero [chico de la puerta]
• Inspector Morales
« Sólo sabemos que salía con un homosexual desconocido y que lo veía al salir de este
bar » : Es …
-
« Seguro que son los asesinos. Ellos dicen que no, pero al final… » : Es …
-
« Nos vamos a Carlet. Creo que Torres es el culpable. No estoy seguro pero vamos a
intentarlo » : Es …
-
« Es que casi no lo conozco. Ha venido 4 ó 5 veces por aquí » : Es …
2/ Descifra el mensaje secreto que Pepe envió a Susi para informarla de la evolución de sus
investigaciones :
MENSAJE SECRETO
Página 21
3/ Rompecabezas gramatical : En este fragmento, tienes muchos adjetivos para calificar a
una persona. ¡ Intenta completar este cuadro !
ADJETIVO DEL TEXTO
TRADUCCIÓN
ANTÓNIMO
triste
…
…
So _ _ _ _ a
célibataire
Ca _ _ _ _
D _ _ _ ado
…
gordo
____
grand
ba _ _
C____
chauve
cabelludo
g ____
b…
fea
4/ ¡ Un buen detective tiene que saber identificar a las personas ! A partir de la descripción
que tenemos en el fragmento y si te fijas en los diferentes retratos robots, intenta adivinar
quién es el asesino :
5/ Da unas informaciones sobre el crimen :
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
Página 22
FICHA DE ESTUDIO : QUINTO Y ÚLTIMO FRAGMENTO [página 30 a 34].
1/ Investigación : Aquí tienes títulos de varios momentos del fragmento. Apunta a qué
momentos corresponden y ponlos en el orden cronológico.
TÍTULO
MOMENTO EN EL FRAGMENTO [cita el texto]
AVERÍA
ACUSACIÓN Y
CONFESIÓN
DESENLACE
AMOROSO
UNA VISITA
INTERVENCIÓN Y
DETENCIÓN
AMENAZADO DE
MUERTE
ORDEN
CRONOLÓGICO
N°…
N°…
N°…
N°…
N°…
N°…
 Apoyándote en esta succesión de momentos, ¿ Cómo te parece la resolución del enigma ?
Es un desenlace muy _____________ : todas las acciones se desarrollan r________________.
2/ ¡ Atención ! Las letras de estas palabras se han mezclado. Ponlas en el buen orden y luego
resume lo que pasó utilizando estas palabras :
1. heocc : …
2. liopaíc : …
3. ómat : …
4. donamoera : …
5. otlaisp : …
6. voion : …
7. zóaname : …
8. indedote : …
Página 23
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3/ Utilizando esta lista de adjetivos – u otros que conoces – califica a cada personaje :
agradecido – tonto – acusador – contento – malo – eficaz – listo – sorprendido – astuto –
estúpido – enamorado – ciego - amenazador – aliviado – determinado – acogedor – agresivo –
nervioso
PE PE
E N LA
PRIMERA
TORRES
EN CASA
BELÉN
MORALES
EN EL
COCHE
PARTE
AL FINAL
EN EL
COCHE
AL FINAL
4/ Ahora vamos a resumir :
-
Aquí el detective y su novia …
-
El criminal …
-
La policía …
Página 24
 Podemos afirmar que este desenlace es _______________ ya que cada personaje
desempeña un papel ______________. Aquí es un típico final feliz con « el malo detenido y el
héroe enamorado ». Añadiremos que este desenlace es muy _____________ ya que si nos
fijamos en la acumulación de los acontecimientos o de las acciones, se encadenan de prisa y
en un tiempo reducido.
5/ ¡ Guiño ! Cuando Belén dice « Elemental, Pepe », a ver… ¡ Mmm ! : Piensátelo bien, ¿ a
qué remite esta frase ?
______________________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________________
Página 25
C/ EL SENTIDO DEL TEXTO
1/ Lee atentamente estas frases para traducirlas luego al español :
a. Elle est venue en train à Madrid pour rendre visite à ses chers parents.
_______________________________________________________________________________
b. José pense que Belén est la femme de sa vie : célibataire, jolie et intelligente.
_______________________________________________________________________________
c. Malheureusement ce madrilène doit travailler souvent avec l’inspecteur Marian.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
d. En fait, vous avez tué un jeune homme dont le prénom est Albert. Vous ! Marié y
respecté de tous dans le quartier. Mains en l’air !
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2/ Elige entre los verbos siguientes [ser/estar] en el presente de indicativo :
a. Pepe, ¿ _________________ detective privado en Madrid ?
b. Belén ________________ esperando a José Rey en un café valenciano.
c. El hombre ________________ muy nervioso porque no para de dar vueltas.
d. ________________ las dos de la madrugada y las Fallas no decepcionan a Pepe.
e. El regalo ________________ para Pepe que observa que ________________ cuatro
novelas policíacas increíbles.
3/ Conjuga como Dios manda en el presente de indicativo o subjuntivo :
a. Belén llama por teléfono a Pepe para que (venir) _______________ a Valencia.
b. Estoy seguro de que no (ser/él) _______________ el verdadero culpable.
c. No creo que Torres (ser) ______________ de verdad inocente.
d. Me parece que este señor (ser) _______________ productor de naranjas.
e. No estoy seguro de que (ser) _______________ alcalde de Carlet en los años cuarenta.
Página 26
D/ COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL : Especial Fallas (2011)
TAREA 1 – Después de ver en su totalidad la secuencia, rellena el cuadro [7’40] :
¿ En qué ciudad y cuándo se desarrolla el
reportaje ?
¿ Cómo se llama el monumento que está
detrás de la reportera Rebecca Burgos ?
¿ Cuántos días duran las Fallas ?
TAREA 2 – Explica de dónde viene la tradición de las Fallas.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
TAREA 3 - Comprensión detallada.
¿ Cúantos monumentos hay
dedicados a las Fallas ?
Explica cuáles son las
obligaciones de una fallera
mayor.
Di representan las Fallas no
sólo para los falleros sino
también para los
valencianos.
▪ Las Fallas son :
 sentimientos  emociones  sensaciones  apego  miedo.
 fiesta  alegría  amistad  odio  añoranza  tristeza.
A tu parecer, ¿ en qué
consiste el 18 de marzo ?
Explica en qué consiste la
mascletá.
¿ Qué es la cremá ?
Página 27

muerte en valencia

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