fiestas - Colegio Urdaneta

JUNIO 2007
FUNDADO EN 1980
Nº 151
Alumnos del Colegio A. Urdaneta • PP. Agustinos • Loiu (Bizkaia)
http://www.colegiourdaneta.com
Ganadora Absoluta
Alvaro Paz Martin 6º B
●
Uniforme de Colegio
Ikastetxeko Uniformea
Pág. 2
Noticias
Pág. 4
Ayuda a tus hijos
Pág. 5
Lo que hace el protagonismo
Cultura
Pág. 6
XIV Cross Loiu-Urdaneta
Pág. 29
Comuniones
Pág. 7
Museo
Pág. 8
Viaje a Italia
Pág. 9
Excursiones
Pág. 10
El vigilante nocturno
Pág. 13
Recordando
Pág. 14-15
Bachillerato
Pág. 16-17
Las fiestas
Pág. 19 a 28
De Cine
El regreso de Jack Sparrow
Pág. 32
Lo importante es participar
NOTICIAS
2
txinatarra, indioa, mexikarra,
morokoarra eta abar. Kirol
portuan, itsasontzia alokatu
ahal da itsasotik ibilaldiak
emateko.
Nire ustez, Getxoko leku
ederrena Aixerrota da. Galea
pasealekuan dago eta leku
lasaia da, baina itsaslabar
asko daude. Arrigunaga
hondartza hurbil dago. 1726
eta 1727 artean eraiki zuten
eta harriz eginda dago. Orain,
museo bat dago. Han, planeta
arraroen argazkiak daude.
Pasealeku honetan, Galeako
gaztelua dago. XVIII. mendekoa da gaztelu hau. Harriz
eginda dago Aixerrota bezala.
Kirolak oso inportanteak
dira gure bizimoduan. Nahiz
Uniforme del Colegio
Ikastetxeko uniformea
E
n el pasado número del periódico Urdaneta se informó de la decisión del Equipo Directivo del Colegio referente al establecimiento de uniforme en el Centro.
Los pasos previos habían sido, en primer lugar, la petición, formulada en la Asamblea Anual del APA por unos
padres de alumnos, para que se procediera a su estudio y,
en segundo lugar, la consiguiente consulta que el Equipo
Directivo decidió realizar para saber si, por encima de
opiniones particulares que habitualmente se escuchan,
existía una opinión mayoritaria, a favor o en contra del
uniforme, de los padres de alumnos. Se trataba de dejar
claro de una vez este tema, puesto que en los últimos
tiempos era un asunto repetido y recurrente en diferentes ámbitos escolares.
La masiva participación de los padres en la consulta
dejó patente dos cosas: la primera es el gran interés que
el tema del uniforme suscita en las familias y la segunda
es el resultado absolutamente mayoritario (80%) favorable al establecimiento de un uniforme.
Las razones que presentan los padres que desean
uniforme para los alumnos son las siguientes:
✔ La comodidad de tener una ropa determinada para
los días de clase, evitando el tener que elegir cada día.
✔ El tener un signo de unidad e igualdad entre los alumnos, haciendo frente, de algún modo, al creciente fenómeno de utilización de las marcas y de la moda.
✔ Parece haber un consenso, expresado por los colegios
que tienen uniforme, en el sentido de que el gasto en
ropa se reduce notablemente.
✔ Ciertas formas de vestir de los chicos y de las chicas
han generado algunos problemas en la vida diaria de
los centros educativos y han contribuido a reavivar
este tema. Incluso determinados centros públicos se
han visto obligados a poner unas normas en relación
a la indumentaria de los alumnos.
✔ Para algunos padres el uniforme proporciona un estilo de Centro y favorece una identificación del alumno
con su lugar de estudio.
✔ Ante la opinión que expresa que el uniforme puede
anular la diversidad y originalidad de los alumnos, los
partidarios del uniforme indican que, puesto que el
curso escolar tiene 175 días, quedan casi otros 200
para desarrollar esos valores de originalidad, creatividad....
Teniendo en cuenta el resultado de la encuesta, el equipo Directivo decidió implantar el uniforme con carácter
general en el curso 2007-2008 para los alumnos que
empiezan en el Colegio en los niveles de 2 y 3 años.
También se decidió establecer el uniforme, con carácter
voluntario, para el resto de los alumnos hasta 2º de la
ESO.
Esta segunda parte de la decisión (la voluntariedad
hasta 2º de la ESO) no significa lavarse las manos y dejar
que cada uno haga lo que quiera, sino que viene motivada por un sentimiento de respeto: por un lado, el respeto
a los alumnos que llevan muchos años en el Colegio sin
uniforme y, por otro lado, el respeto a la mayoría que
desea el uniforme, permitiendo que pueda utilizarlo.
También es un hecho que siempre que se han realizado
cambios importantes en el Colegio (hacer el colegio
mixto, implantar el modelo lingüístico B...) se ha procedido de forma gradual, desde los primeros cursos.
Vistos y analizados los resultados de la encuesta y las
razones que presentan los padres de alumnos, la Dirección del Colegio, que hasta ahora se había limitado a
plantear esta consulta, apoya y recomienda que los alumnos acudan al Colegio con uniforme.
La comisión que ha trabajado en el diseño y elección
del uniforme ha tenido como objetivo principal proponer
un uniforme moderno, funcional y práctico, con tejidos
de primera calidad, intentando que sea agradable para
los alumnos con el fin de que les guste ponerlo y no lo
vean como una carga. En la web del Colegio podéis
encontrar toda la información relativa al uniforme.
En todo caso, también quiero expresar que el uniforme
no debe distraernos de lo verdaderamente importante: la
implicación de la comunidad educativa en potenciar el
desarrollo de todas las capacidades humanas de los
alumnos.
Pedro de Paz. Director
Junio 2007
Leire
Testu honek “Zure mintzaldia” literatura
lehiaketaren saria irabazi du
Getxo etorkizunean
2100 urtea da. María naiz
eta hamazortzi urte ditut. Ile
marroiak eta begi berdeak
dauzkat. Getxon bizi naiz.
Getxo kostaldeko herri bat
da. Lau hondartza polit
daude: Arrigunaga, Ereaga,
Areeta eta Azkorri. Ni, udan,
lagunekin joaten naiz hondartza hauetara. Han, bainatu,
jolastu edo eguzkia hartu ahal
da. Getxoko monumentu
ospetsuena, Zubi Esekia da.
Alberto Palacio arkitektoak
eraiki zuen 1893 urtean. Burdinaz eginda dago. Areeta eta
Portugalete artean dago eta
eguniko jende askok erabiltzen du alde batetik bestera
pasatzeko. 2006 urtean, Gizakiaren historia-ondarea irabazi zuen. Handik aurrera, munduko leku guztietatik jende
asko etorri da. Gaur egun,
gure herria askoz ezagunagoa
da munduan.
Nire herrian, ez dago kutsadura askorik. Getxotik ibiltzeko, garraio publikoak
erabiltzen dira, ezin direlako
autoak hemen erabili. Bizikletaz edo oinez ere joan ahal
da. Getxon geltoki handi bat
dago eta bertan trena arin
hartu ahal da Parisera hiru
ordutan heltzeko.
Orain, ez dago unibertsitaterik edo ikastetxerik. Klaseak
Internetetik ematen dira. Etxeko-lanak, apunteak, azterketak
eta abar interneten bidez
egiten dira. Foroak daude,
klaseko jendea ezagutzeko.
Zoritxarrez, jendea ez da hain
elkarkoia antzinean bezala.
Orain, ikasketa berri bat
ikasten ari naiz: Gizakien
harremanei buruz doa. Gero,
proiektu berezi baten lan egingo dut Getxoko harremanak
Beste herrialdeekin hobetzeko. Hau dena Interneten bidez
egingo dut, baina bidaiatzeko
aukera izango dut. Hau da
nire asmoa eta oso pozik nago
proiektu honekin.
Ni, asteburuan, nire lagunekin Kirol portura joaten naiz.
Han zinemak daude eta hogei
areto dira filmeak ikusteko.
Jantoki ederrak ere daude:
eta kirol batzuk oso antzinekoak diren, rugby edo futbola
adibidez, berrienak badaude.
Nire ustez, dibertigarriena
kitesurfa da. Kitesurf hondartzan egiten da eta Getxon
txapelketa asko egiten dira.
omo en años precedenC
tes, se ha formado un
equipo de alumnos de 4º de
ESO, 1º y 2º de Bach. Para
participar en el concurso de
El País de los Estudiantes. En
esta ocasión 18 alumnos
coordinados por Pablo Monís
y Jesús Olaechea han elaborado los artículos, las fotogra-
Necrológicas
Elevamos una oración al
Padre por el eterno descanso
del padre de Ham Uriache,
recientemente fallecido, y nos
unimos al dolor de su familia.
Descanse en paz.
Nik batzuk irabazi ditut.
Orain dela hiru urte, ospital
moderno bat ireki da. Ospital
honetan, teknologi berriak
erabiltzen dira. Ebakuntza
gehienak roboten laguntzarekin egiten dituzte. Baina medikuek eta erizainek jarraitzen dute dena antolatzeko.
Getxoko kostaldea, gaur
egun parke naturala da eta
babestuta dago, ingurumena
oso garrantzitsua da gizakientzat.
Pasa den astean, unibertsoaren bira bakartia munduko
txapelketa Getxon hasi da.
Nire osaba Gorkak parte
hartu du bere kohetetxoarekin. Egunero, Interneten
bidez hitz egiten dugu eta
argazki asko bidaltzen dizkit.
Izar berri bat aurkitu du eta
estralutar batekin hitz egin
du. Bere izena K-234 da eta
Martekoa da, baina Saturnotik buelta bat ematen izan
zen. Atzo kontatu zidan asteroide batekin topatu zela eta
liluragarria dela esaten du.
Eta esan dit hurrengo bidaian
ni eramango nauela. Oso
urduri nago, nire asmoa zerutik Getxo ikustea baita.
Leire Guajardo Omaetxebarria,
2º C - E.S.O.
fías y la publicidad necesaria
para confeccionar La Clase
2007, un periódico compuesto de portada y siete hojas
distribuidas en cinco secciones, que ya se puede leer en la
web del colegio.
Entre los artículos cabe
destacar una amplia entrevista al artista Agustín Ibarrola.
El nadador Carlos Peña nos
habla de su próxima hazaña
por la Paz en Euskadi. El
director de cine Pedro Olea
esboza el estado de su próxima colaboración con Arturo
Pérez-Reverte. Mercedes Luzuriaga, la simpática becaria
sexagenaria de Camera Café,
también se asoma a la sección
Sociedad y Cultura.
La Ría de Bilbao, el hidrógeno como combustible, los
barrenadores o el lanzamiento
al mercado de piel humana
criada en laboratorio a partir de
células del propio paciente
desde el parque tecnológico de
Zamudio son algunos temas
más que La Clase 2007 aborda.
Tras comprobar el buen
trabajo realizado, sólo nos
queda felicitarles y desearles
buena suerte.
NOTICIAS
Junio 2007
3
IQUITANZ
Misiones Agustinianas
Aprendiendo
con
ONGD
Apadrina un niño
San
Agustín
El pasado Domingo 6 de mayo, coincidiendo con el Día de la Familia,
nuestra ONG Iquitanz puso en marcha un nuevo proyecto: el apadrinamiento
de un niño o joven de la Selva Amazónica de la localidad de Iquitos (Perú).
E
n aquel país hay muchos
niños que no tienen tan
siquiera cubiertas sus necesidades básicas como: alimento, ropa, educación… y está
en nuestra mano por tan sólo
10 € al mes regalarles calidad
de vida.
A menudo dudamos que el
dinero que les enviamos llega
a su destino, pero puedo
asegurar que a través de nuestra ONG no hay duda de que
les llegará, puesto que en
Iquitos contamos con el
apoyo del P. Miguel, un agustino que lleva allí 25 años y
que es el responsable de todos
nuestros proyectos de Iquitanz.
Si estuvierais interesados
en contribuir en este proyecto
solidario, no dudéis en poneros en contacto con nosotros a
través de nuestro E-mail:
[email protected]
Gracias por vuestra colaboración.
Un saludo.
Ana Epelde
(Responsable del proyecto)
La humildad debe ser proporcional a la
grandeza. Cuanto más alto se encuentra uno,
tanto más desastrosa puede ser la caída.
(De saac. virg. 31.)
Análisis veraniego
Ir preparándonos para la llegada del verano
es muy sencillo ya que tres meses, El Corte Inglés
lanza al mercado sus nuevos modelos veraniegos
haciendo que a más de uno le entren ganas
de que el tiempo pase más deprisa.
Rastrillo
Solidario
E
l pasado domingo 6 de
mayo, en el marco de las
fiestas del colegio, tuvimos
la Celebración del Día de
las Familias. En este día
pudimos celebrar la Eucaristía presidida por el Superior Provincial de los Agustinos P. Carlos Morán en un
ambiente de familia y cercanía. Quedó muy gracioso el
momento en que los hijos
pudieron coger un clavel
con el que obsequiar a sus
madres.
También en ese día desde
Iquitanz pusimos un Rastrillo
Solidario en el que se pudieron comprar desde objetos
donados por las familias, artesanía de Iquitos (Perú),
Tanzania, Centoamérica y
Filipinas, así como productos
de Comercio Justo, que tan
famosos se están haciendo en
el colegio. ¿Quién del colegio
no ha oído hablar del Perucao?
Fruto de esta labor hemos
podido recaudar 1.700 € para
poder ayudar a nuestros
hermanos, que desde Iquitos,
Tanzania y Centroamérica, nos
están pidiendo nuestra colaboración y solidaridad. Muchas
gracias a todos los que nos
ayudáis acercándoos al Rastrillo un año más, pero también
adquiriendo productos de
Comercio Justo a lo largo del
año. Además de comer un
buen producto, ayudando a
desarrollar zonas campesinas
más desfavorecidas.
Es una estación donde los
árboles con sus frondosas
hojas verdes dan sus preciados frutos a los pacientes
agricultores.
El sol está en su pleno
esplendor brillando con fuerza durante más tiempo dejando solamente alguna que otra
tormenta.
Los campos, en el norte
están de un verde intenso y
brillante, y en el sur de un
amarillo paja suave.
El agua se convierte en
nuestra joya más preciada, los
días en los que, como dice el
dicho, se caen hasta las
moscas.
La gente se desplaza a la
costa para disfrutar del día en
las playas de limpia arena y
bañarse en las azules aguas
del mar de las que se agradece su frescor y así poder
librarse del agobiante calor.
Las ciudades se quedan
desiertas ya que sus habitantes viajan a otros lugares y
pasan el relevo a los turistas
llegados de otros rincones
bien de España o bien del
extranjero sobre todo del
norte de Europa que vienen a
los paises mediterráneos en
busca del preciado calor solar.
La operación bikini se pone
en marcha haciendo que más
de uno se estrese por intentar
lucir un cuerpo delgado y
estético, según marcan los
parámetros de nuestra moda.
Las heladerías abren sus
puertas haciendo las delicias de
niños y mayores con sus dulces
y refrescantes productos.
La gente aprovecha que los
días son más largos y por ello
no madruga por las mañanas
pero por el contrario alarga
las tardes para disfrutar del
“fresquito”.
Verano… para algunos es
una estación bochornosa,
pesada y agobiante, pero
seguramente la mayoría de
las personas a las que preguntemos sobre el verano dirán
que es un perfecto sinónimo
de descanso, desconexión y
diversión, donde los alumnos
y también los profesores tenemos más tiempo para poder
realizar las actividades que
durante el curso hemos de
dejar a un lado por causa de
nuestras obligaciones diarias.
Esta estación tiene un
significado diferente según
sea nuestra edad. Para los
niños serán días en los que
sólo tienen que jugar. Para los
adultos es un tiempo de relajación y dedicación a sí
mismos. Para los jubilados, el
verano, significa que las
calles y plazas vacías por
donde habitualmente pasean
ahora se conviertan en lugares bulliciosos y concurridos.
Pero si hay alguno seguro
es, que por una razón o por
otra, todos queremos que
llegue el verano.
Sara Jiménez, 2º B
NOTICIAS
4
Junio 2007
Teatro inglés
l miércoles 28 de marzo
E
los alumnos de Historia
Visita a Santa María
del Arte de 2º Bachillerato
fuimos a visitar las obras de
de Vitoria
restauración de la Catedral de
Santa María de Vitoria. Fue
muy interesante ver, en los
cimientos de la Catedral, las
diferentes épocas de construcción de la iglesia. Nos
explicaron la necesidad de
esta restauración pues vimos
que, no sólo los cimientos
estaban inestables, sino
también las bóvedas de crucería, los arcos y los pilares.
Ya casi está terminada la
portada de los pies; nos gustó
mucho ver de cerca los relieves de los planos y cómo
interpretaban los escultores
del siglo XV la vida de la
Virgen.
Según nos explicaron, se
habían finalizado las obras
previas a la restauración, que
había supuesto que la sala
bajo la sacristía estuviera
iluminada para poder utilizarla como sala de exposiciones.
Además habían terminado el
proyecto de iluminación del
entorno de la Catedral y de su
torre.
Otras obras que se habían
acometido consistían en la
adaptación de un espacio,
situado bajo la capilla del
Cristo, para su utilización
como espacio funerario para
los obispos de Vitoria.
Parece que el último
proyecto que se contempla es
el que consiste en la restauración del pórtico occidental.
Alberto Pascual, 2º bachillerato B
●
Sobre el uniforme…
¡No nos esperábamos
que fuese tan moderno!
Porque podría ser como
casi todos, esa falda escocesa de cuadros, con corbata y gorro o ese pichi,
vestido con camisa blanca,
medias y zapatitos.
Aunque nosotras preferimos seguir llevando nuestra ropa.
Y que cada uno que lleve
lo que quiera: su ropa o el
uniforme.
Porque no se le puede
obligar a uno a llevar
uniforme o su ropa si no
quiere, menos su madre
claro, que si ella quiere que
lleve uniforme le puede
obligar.
Andrea y Ana, 5º A
I’he had a wonderful time
visiting your school. I’ve
learnt so much about Egyptians, the senses, plants… it’s
really been a great experience
meeting you all and watching
you teach -and your pupils
learn so much! It’s a lordy
school -great people and a
wonderful atmosphere. I’ll
always
remember
the
amazing rendition of Cat
Stevens on the recorder and
the flote!
Thank you very much and I
hope I can visit you again
soon. And remember to come
o visit me in Oxford when
you want.
Sarah
●
Festival Bilbao BBK
LIVE 2007
Bilbao BBK Live 2007
celebrará los días 21, 22, 28 y
29 de junio su segunda
edición. En tan solo una
edición se ha convertido en el
festival musical más importante del País Vasco. Por
segunda vez se celebrará en
Kobetamendi, un espacio
natural de más de ciento diez
mil metros cuadrados de zona
verde y arbolada situado en
Bilbao.
La BBK junto con el Ayuntamiento de Bilbao son los
patrocinadores oficiales del
evento.
El primer grupo en confirmar su asistencia a esta
segunda edición ha sido Red
Hot Chili Peppers, banda
surgida hace más de veinte
años en la escena punk de Los
Angeles. Esta será la única
ocasión de ver al grupo en
España presentando su última
joya “Stadium Arcadium”,
ganador de cuatro premios
Grammy. Junto a una de las
bandas más poderosas del
mundo, también han confirmado su asistencia artistas de
la talla de Iron Maiden, Fito
& Fitipaldis, Metallica, Incubus,..
Para aquel que tenga el
privilegio de asistir al festival
los cuatro días, podrá adquirir
un bono por 180 euros,
aunque existen otras alternativas para aquellos que cuentan
con un presupuesto mas limitado o gustos muy definidos.
En este caso se pondrán a la
venta entradas para un solo
día que oscilaran entre los 35
y 65 euros. Todas las entradas
dan derecho a acampada
gratuita. La organización del
festival ha puesto a disposición de los asistentes un
servicio de autobuses desde
las principales ciudades de
España.
Este festival contribuye a
dar a Bilbao una proyección
internacional, sumándose al
denominado “efecto Guggenheim”.
de marzo desde la sede la
Editorial en Oxford hasta
Loiu con la única misión de
presenciar “in situ” las clases
de workshop que se imparten
en los cursos 3º, 4º, 5º y 6º de
nuestro colegio.
La referencia de nuestro
innovador sistema de aprendizaje del idioma inglés ha
El lunes 21 de Mayo los
alumnos del Grupo de Teatro
interpretaron La Batalla de
las Termópilas ante un jurado
altamente cualificado que
había venido al colegio a
valorar la obra. Este jurado
será el encargado de elegir de
entre 30 colegios la mejor
obra representada. El ganador
actuará en el Palacio Euskalduna.
En la obra que vimos hace
unas semanas un niño nos
contó el desenlace de la historia y la batalla final. Este niño
se interesa por un libro donde
se narra toda esa aventura
épica. Nos mostrará la importancia y lo divertido que
puede ser la lectura de libros
y comics.
Los actores y actrices se
metieron en su papel perfectamente. No sucumbieron debido a los nervios de la esperada
cita y ante la cantidad de familiares y amigos que había. Los
alumnos que presenciaron la
función vibraron con el espectáculo ofrecido.
Josu Begoña,
encargado del grupo de teatro
Patricia Hidalgo Ortiz, 2ºB
Vuelo directo
Oxford - Urdaneta
a delegada de la EditoL
rial inglesa Heinemann
se ha desplazado el pasado 13
El 28 de marzo los alumnos
de 3º, 4º y 5º disfrutaron de
una obra de teatro “Pirats”.
Todos querían participar en
ella, pero sólo unos pocos
fueron los elegidos, demostrando estos una gran capacidad artística y lingüística.
Esperemos que cualquier
año venidero sean nuestros
propios alumnos quienes
actúen para los más pequeños, ya que tenemos grandes
dotes para ello.
La batalla
de las
Termópilas
motivado este desplazamiento.
Un alto cargo de una editorial muy significativa en la
enseñanza de idiomas quiere
examinar
personalmente
nuestras experiencias. Algo
que nos sorprende enormemente, pero que, a la vez, nos
llena de orgullo.
Este es un pequeño mensaje que nos dejó para profesores y alumnos.
Alumnos del Colegio en una práctica de cómo hablar
en público
Durante el presente curso y
en la línea de compromiso del
Colegio con la educación
integral de los alumnos,
expertos del Instituto de
Ciencias de la Educación de
la Universidad de Deusto han
impartido a los alumnos de
los cuatro cursos de ESO una
serie de sesiones sobre formación en Técnicas de Estudio.
En primero y segundo los
contenidos han versado sobre
técnicas básicas, elaboración
de esquemas, resúmenes,
subrayado, memorización,
etc… mientras que en tercero
el tema se ha centrado en
aprender a hablar en público
y en cuarto sobre cómo tomar
apuntes.
Esperamos que lo aprendido sea provechoso y que sirva
para mejorar el rendimiento
académico.
EDUCACIÓN
Junio 2007
5
Ayuda a tus hijos
La hora de llegada a casa
Pocos días quedan para que el curso termine. Atrás quedarán muchas tensiones,
horas de trabajo, satisfacciones, decepciones, … Sin duda, los chavales
(y también muchos padres) necesitan un merecido descanso.
Enfrente tienen un largo y maravilloso verano.
E
Homenaje
a Hergé,
y Tintin
en el
Pompidou
E
l cómic forma parte de
nuestros tiempos modernos utilizando diversos
soportes (cine, revistas, prensa etc.), como lo ha podido
ser la televisión o la radio.
Entre la nostalgia de nuestros
padres y los nuevos gustos
actuales se reinventa a sí
mismo constantemente. Pero
su peso cultural en innegable.
En el 2007 se cumple el cien
aniversario del nacimiento de
G. Hergé (1907-1983), creador y dibujante belga del
personaje de Tintín. Apareció
por primera vez en 1929 en
un diario de Bruselas. Desde
entonces sus aventuras han
llenado de fantasías de generaciones de lectores. Tintín
creó estilo propio con una
dimensión universal. Son 24
álbumes de historias con gran
éxito comercial pues se han
vendido 250 millones de
copias en más de 40 idiomas.
Son, además, objeto de culto
y coleccionismo en todo el
mundo.
El caso de Hergé y su
mundo creativo, es paradigma del éxito del cómic
contemporáneo. Personajes
que adquieren vida propia así
como la época y situaciones
en las que viven sus hazañas.
Tintín comparte esta realidad
con héroes como Asterix y
Obelix, Supermán, el Capitán
Trueno, El guerrero del Antifaz, Mortadelo, y Filemón,
Tarzán y un gran número de
personajes de gran personalidad dentro de la cultura popular, moderna, urbana y de
masas.
El Centro Cultural Pompidou de París, pretende recoger
este caudal sociológico desarrollando varios actos culturales en torno a la historia del
cómic y de la obra de Hergé
en particular. Se prevee un
éxito de visitantes a la muestra, y de adoradas del personaje de Tintín. Entusiastas por
reencontrarse con su héroe,
con el que tantos momentos
han compartido en el nebuloso mundo donde se mezclan
los sueños con la realidad.
Justo cuando generaciones
necesitaban refugiarse para
sobrellevar las penurias de la
posguerra y reafirmar los
valores universales de justicia, libertad y prosperidad.
Por eso estos pequeños héroes
del dibujo entran y cobran
vida en los corazones de miles
de personas.
l verano es una época en
la que las rutinas cambian
radicalmente. Si tenemos en
cuenta que la mayor responsabilidad de los alumnos es la
de estudiar y sacar las mejores notas posibles, en verano
el panorama cambia por
completo. Las horas de asueto y de tiempo libre se multiplican y las normas y obligaciones se aligeran. Es
entonces cuando nos encontramos con la disyuntiva del
horario de llegada a casa de
vuestro hijo.
En verano es frecuente
encontrarse con muchas
situaciones diferentes entre
sí; las fiestas del barrio, las
fiestas de los alrededores,
largas estancias en el pueblo,
las relaciones con nuevos
amigos/as,… Todas esas situaciones llevan al niño o
adolescente a querer tirar del
hilo para llegar un poco más
tarde a casa. Además, el ciclo
solar nos ofrece más horas de
luz y esa es una razón más
para intentar retrasar la llegada.
Evidentemente, la decisión
de permitir llegar más o
menos tarde os pertenece
exclusivamente a vosotros.
Eso no significa que la debáis
decidir sin atender a sus
demandas. Guiados por el
sentido común, es importante que escuchéis qué es lo que
pide vuestro hijo/a y si es
razonable o no. Según su
edad, habrá que darles más
autonomía o hacerles volver
antes a casa.
Tanto en el caso de los más
jovencitos (10-13 años) como
en el de los adolescentes (1417 años) es muy importante
que sepáis con quién están,
por dónde andan y cuáles
son sus rutinas. En función
de esa información, de la
tranquilidad que os den esos
datos y de la confianza que
tengáis en vuestro hijo, deberéis tomar vuestra decisión.
En el caso de los mayores,
imponer nunca es la mejor
opción. Tratad de llegar a
acuerdos con ellos, sabiendo
que sois vosotros los que
decidís en última instancia.
No debéis olvidar que vuestro
hijo tiene un año más que el
verano pasado y que va a
intentar pedir más. También
tiene un año más de consciencia y busca mayor autonomía.
Hablando pausadamente,
razonando con él y llegando
a un acuerdo conseguiréis
educarle en la responsabilidad. Es lógico que dejarles
llegar de madrugada os
intranquilice e incuso os
impida dormir. Teméis que le
pueda pasar algo. Al fin y al
cabo, la noche, el alcohol, la
fiesta están ahí. Sin embargo,
antes o después, para bien o
para mal, vuestros hijos
terminarán enfrentándose a
todas esas tentaciones. A
todos y a todas os ha pasado y
vuestro hijo deberá pasar por
ello también. La mejor baza a
vuestro favor para una
adecuada respuesta es la de la
confianza mutua y la de la
comunicación. En este sentido, los permisos deberán ser
acordes a su capacidad de
ser autónomo y responsable, más que a su edad
exclusivamente.
Otro aspecto a tener en
cuenta es la hora a la que
volverán sus amigos. Si conocéis a los padres de los otros
niños podéis comentar el
tema entre varios y adoptar
así una mejor decisión. En
caso de no conocerles y de
que recurra al habitual “es
que los demás vuelven más
tarde”, deberéis hacer ver a
vuestro hijo mediente el
diálogo que cada familia es
distinta y que su horario
también es distinto.
Una vez fijado el horario
no hay que ser demasiado
rígido. En algunas ocasiones
podéis permitirles llegar algo
más tarde con motivo de las
fiestas del barrio, por ejemplo. En los pueblos la situación puede ser más flexible
aún ya que allí todos se conocen y, de alguna manera, los
chavales están más controlados. En la ciudad, en cambio,
la diversidad de espacios y
las distancias son mayores. Y
la capacidad de control,
menor.
Sea cual sea el horario,
vuestro hijo debe tener muy
clara una cosa: si no cumple
el horario habrá hecho un
mal uso de su responsabilidad y, como respuesta, al no
haber respondido adecuadamente a la confianza en él
puesta, la próxima salida (o
próximas) puede ser reducida o anulada. En ese punto
deberéis ser firmes. Si vuestro
hijo ve que con sus quejas y
lamentos dudáis o rectificáis,
sacará la conclusión de que
puede salirse con la suya.
A nivel orientativo, sobre
los 14 años, si vuestro hijo es
responsable y lo demuestra,
los amigos con quien va son
conocidos, sabemos por
dónde se mueven y tiene el
teléfono encendido para
poder localizarle en caso de
necesidad, es posible dejarle
salir hasta las once de la
noche. A más años, si se
cumplen los aspectos de
responsabilidad y de conocimiento de su entorno, podrá
ampliarse ese horario.
CULTURA
6
Un americano en
Bilbao
Durante el presente curso hemos tenido la suerte de estar
acompañados en la clase por un chicarrón simpático y
afable -americano para más señas-, que ha compartido
con nosotros los avatares del día a día y que ha sabido
adaptarse a nuestra forma de ser y de vivir, lo cual es
muy de agradecer. A la hora de regresar a su tierra
hemos querido conocer sus sentimientos y nostalgias.
Steven con Alberto Pascual
Soy Steven Johnston.
Tengo 19 años, vengo de
Dillon, Montana, en USA, y
me considero un joven dinámico al que le gusta viajar y
conocer personas que
tienen una forma de vivir
diferente a la mía. La cultura española me parece
sorprendente y tengo que
decir que el tiempo que he
pasado en Bilbao me ha
aportado muchas experiencias nuevas en el plano
personal y me ha dado la
oportunidad de mejorar
“my Spanish”.
“Me llevaría a mi tierra la
comida y la siesta”.
¿Cómo surgió la idea de
venir a Bilbao?
La verdad es que tomé la
decisión de venir a estudiar
aquí porque mi madre y mi
hermana lo habían hecho
antes. Además, España es un
país que a la mayoría de los
americanos nos atrae mucho,
sobre todo por sus costas, su
excelente gastronomía y por
el carácter abierto de los
españoles.
Así que tenemos fama de
extrovertidos… Entonces
¿te has encontrado a gusto
entre nosotros durante este
tiempo?
Los primeros días tenía un
poco de miedo a la reacción
que podía tener la gente con
una persona que viene de una
cultura un poco diferente,
pero enseguida me integré en
el grupo y empecé a formar
mis primeras amistades.
Y dime, Steven: ¿no te
resultaban un poco aburridas las primeras horas de
clase, sobre todo al principio cuando no entendías
muy bien el idioma?
Los primeros días fueron
bastante complicados en lo
que se refiere a la comunicación, pero yo entendía todo
bastante bien. Además, soy
muy curioso y a la vez tengo
mucha paciencia.
- Y en todo este tiempo,
¿no has echado de menos a
los tuyos?
Sinceramente, he estado
ocupado en cantidad de cosas
y no he tenido mucho tiempo
para pensar en mi familia,
aunque siempre les he tenido
en mente. Por otra parte, lo
que sí he echado de menos ha
sido el coche, porque en
Montana siempre iba de un
lado para otro con él.
¡Ja, ja, ja! Aquí no tenemos la suerte de poder
conducir tan pronto. ¿Qué
más cosas te han sorprendido de este país?
Bueno, he tenido tiempo
para visitar el sur de España
también y lo que más me
sorprende, aparte del idioma,
son las costumbres que tiene
la gente y su forma de vivir.
me llaman mucho la atención
las fiestas, sobre todo las
corridas de toros, aunque no
he tenido la oportunidad de
ver ninguna en directo.
Y de todo lo que has visto
y vivido, ¿qué te llevarías a
Montana?
Me llevaría a mi tierra la
comida y la siesta. La comida, porque es una de las
mejores que he probado de
todos los países en los que he
estado, y la siesta, porque es
la mejor costumbre del
mundo.
¡Realmente has aprendido
rápido! Gracias por tu compañía y que tengas mucha suerte.
Alberto Pascual y
David Crespo, 2º B - Bach.
Junio 2007
E
n marzo de este año los
alumnos de latín de 1º y 2º de
bachillerato acudimos a una
sesión de teatro en el teatro
Ayala en Bilbao. La obra
estuvo representada por jóvenes aficionados al arte de la
interpretación. La obra que
representaron fue un fragmento de la Eneida, escrita
por Virgilio en el siglo primero antes de cristo.
La obra concretamente
representa el momento en el
Eneas, tras la destrucción de
Troya, parte para crear una
nueva Troya más poderosa y
llega a las costas africanas,
por culpa de la diosa Juno,
que era enemiga de los troyanos. Eneas desembarcó en
Cartago donde vivía la reina
Dido, que inmediatamente se
enamora de él nada más verle.
Dido pide a Eneas que le
cuente alguna de sus aventuras y así estuvieron durante
toda una noche.
Eneas recibe de parte de
Júpiter la orden de partir y
fundar una nueva Troya:
Roma. A pesar de las súplicas
de Dido, Eneas se marcha y
Dido se suicida después de
maldecidle y predecirle la
venganza de Aníbal.
Función
de Infelix Dido
Un elemento esencial en la
obra fue el Coro, que sintetizaba partes de la obra de
manera muy amena. Este
Coro estaba formado por
doce personas y en ciertos
momentos hacia la función de
narrador de la obra, pero lo
hacia cantando de una manera
no muy común dentro del
teatro.
A este evento también asistieron alumnos de otros colegios e incluso vino gente
desde Vitoria. Los actores
estaban haciendo una especie
de gira por España, representando la obra en diversas
ciudades. Lo que es muy
importante es tener en cuenta
que eran chavales como nosotros con una vocación hacia el
teatro y que realizan un
esfuerzo añadido al llevar a
cabo estas actuaciones a la
vez que sacan adelante sus
estudios.
A pesar de que en algunos
momentos la audición era
escasa resultó ser una gran
experiencia para todos.
Javier Esteban 2ºB
Homenaje en Bilbao a
la Generación del 27
El 23 de Abril de 1616 fallecieron dos grandes figuras
de la literatura universal: William Shakespeare y
Miguel de Cervantes. Con este motivo y en su honor,
la UNESCO proclamó este día como
el Día Mundial del Libro.
E
ste año, coincidiendo
con el 80 aniversario de la
llamada “Generación del
27”, se celebró en la Universidad de Deusto un recital de
poesía de los autores que la
componen. Entre ellos se
encuentran algunos muy
conocidos como Federico
García Lorca (Poeta en
Nueva-York y Romancero
Gitano), Rafael Alberti (Marinero en Tierra), Jorge Guillén
(Cántico), Pedro Salinas (La
voz a ti debida), Luis Cernuda
(Donde habite el olvido),
Vicente Aleixandre (Sombrea
del paraíso), Dámaso Alonso
(Hijos de la ira)… Todos ellos
poetas con características
COMUNIONES
Junio 2007
similares que, en 1927, decidieron hacerle un homenaje a
Góngora en el tercer aniversario de su muerte.
Además
de
distintos
responsables de la Universidad, al acto acudió el alcalde
de Bilbao, Iñaki Azkuna,
quien, al igual que el resto de
los allí presentes, se animó a
leer unos versos de su poeta
favorito. Al recital también se
unieron los alumnos del taller
de literatura, del Graduado
Universitario en Cultura y
Solidaridad, del curso de
formación permanente “La
literatura, una lectura de la
realidad” y alumnos de diversos centros públicos y privados, entre los que nos encontrábamos nosotros, un grupo
de alumnos del Colegio Urdaneta.
Al finalizar el acto, se
repartieron entre los asistentes ejemplares del libro titulado “Antología de la Generación del 27”, acompañado
por una rosa, una tradición
antiquísima derivada de los
ritos florales del día de San
Jorge en Cataluña.
Ainhoa Pérez-Arróspide,
2º B - Bachillerato
7
Mi primera Comunión
A great time
My communion was on April
29th. I went to El Buen Pastor
church at half past eleven
with muy family and after
the mass, we all went to the
park to take some pictures
and finally we wnt to have
lunch. I had a great time!
A lucky day!
On May the 6th I had my first communion. At eleven o’clock, I
had mass in Begoña church. And then, muy family and I went
to a restaurant to eat, but… oh! what a surprise! El equipo
femenino de football was there, and they all took a picture
with me.
Naiara, 4º A
Irene López, 4º E
5th of May
On Saturday morning, it was
my first communion. It was
a very special day. After the
celebration in the church. I
had a party with all my
family and friends. Everybody was very happy and I
got a lot of beautiful
presents. I will never forget
forget the delicious cake.
●
Accésit
Iñigo Ibáñez, 4º C
The happiest day
My first communion was the 6th of May. It was the happiest da
of my life. It was a beautiful day.
Andrea Díaz, 4º E - Primary
A busy day
When my uncle took a picture of me, I was very nervous. The
day was very dark during the day and he only could take two
pictures, one with my brother. My brother was joking. The
day was very busy but I had a great time.
Jorge González, 4º E
Ignacio Santos, 4º C
Asier Marcos, 2º D
Jaiak
páginas 19 a 28
El día de mi comunión
El pasado 5 de Mayo hice la primera comunión. A pesar de la
lluvia ese día lo disfruté mucho.
La misa fue en la iglesia de San José, Bilbao. El Padre Carolus lo organizó muy bien. Ese día éramos seis niñas y once
niños.
Fue un día inolvidables
Lucía Arzua Jauregui, 4º Primaria
My cousin and I
My first communion was in Saint Pedro Cardeña (Burgos) at
eleven o’clock, on May 13th. I did my communion with my
cousin Cristina. When the mass was finished, we went to take
some pictures and finally we went to a La Merced restaurant
and start eating. I had a very beautiful day!
Sofía del Molino
MUSEO
8
Museo, Del Sputnik al Shuttle:
50 años explorando el cosmos
Desde la antigüedad el ser humano ha deseado poner en orden la realidad,
clasificar las especies, dividir la naturaleza en reinos, el mundo en continentes,
los fenómenos en leyes... Ha sido un modo de no perderse en el laberinto
de las cosas vivas, en la inabarcable riqueza del universo que nos rodea.
n este sentido, nuestro
E
Museo, como todos los
museos, parte de la idea de
que cualquier intento de
contarlo todo sobre uno
mismo resultaría equívoco y
fallido, de que cada persona
visita el museo a un ritmo y
con unos intereses distintos.
Ve y piensa cosas distintas.
De ahí que lo importante sea
proporcionar un espacio
donde los que lo visiten se
conviertan en los auténticos
protagonistas, donde disfruten con su imaginación e inteligencia y se asombren de su
propio ser. En este camino sus
conocimientos científicos se
harán más amplios, sus
inquietudes aumentarán, su
alerta se mantendrá en vilo,
sus puntos de vista se podrán
hacer más críticos y documentados; en definitiva,
mejorará su cultura.
Cada visita al Museo es un
esfuerzo de reflexión e intercambio de experiencias y
sensaciones entre el público
asistente y la información
conferida en los paneles de la
propia exposición, tanto más
en cuanto que las exposiciones temporales como la que
nos ocupa, nos permiten
percibir nuevas concepciones
de un universo cambiante,
cercano y lejano a la vez con
lo que podemos dotar a las
personas que nos visitan de
momentos de reflexión,
diálogo o vivencias, que hoy,
más que nunca, permitan, a
través de la propia experiencia, la constatación de la
diversidad del planeta y que
uniendo esfuerzos y voluntades podamos construir un
futuro mejor y más justo para
las generaciones venideras.
No estamos solos en el
Universo. Somos animales
entre animales, compañeros
de viaje sobre la nave Tierra.
Estudiar lo que nos rodea es
estudiarnos a nosotros mis-
mos, y en definitiva conocernos mejor.
Como ha sido costumbre en
estos últimos 5 años, cuando
llega principios de mayo, y
coincidiendo con las Fiestas
del Colegio y el Día Internacional de los Museos que se
celebra en todo el mundo el
18 de mayo, todos los que
gustan del mundo de la ciencia saben que tienen una cita
obligada en el Museo de
Historia Natural “Andrés de
Urdaneta”, lo que nos obliga
a que nuestra divulgación sea
atractiva y cambiante. De ahí,
que desde el principio de las
exposiciones temporales, nos
hayamos propuesto contar
con colecciones o ejemplares
cedidos por Museos Nacionales de prestigio que nos acerquen ese conocimiento científico que como personas
ávidas de conocimiento
demandamos.
En esta VI exposición
temporal “Del Sputnik al
Shuttle. 50 años explorando el
cosmos” nos hemos superado
Planetario de Pamplona y el
INTA (Instituto Nacional de
Técnica Aeroespacial), así
como de los fondos de nuestro
propio Museo, que nos han
permitido realizar un recorrido por el Universo, tanto
conocido como profundo.
Actualmente gozamos del
privilegio de vivir en una de
las épocas más emocionantes
y apasionantes de la historia
de la humanidad. La apertura
de las fronteras del espacio,
iniciada hace tan sólo 50
años, ha ampliado más que en
cualquier otro período de
nuestra historia, nuestros
conocimientos sobre quienes
somos y qué lugar ocupamos
dentro del universo.
En pleno siglo XXI, podemos afirmar que la humanidad jamás ha gozado de una
oportunidad como la que
ahora se nos ofrece para
explorar el camino hacia un
futuro cada vez más apasionante y fructífero.
La era espacial (y todo lo
que la frase implica de nuevas
esperanzas, nuevos temores,
y nuevas fantasías para la
humanidad), se inició formalmente el 4 de octubre de
1957. Ese día, en los aparatos
de radio y televisión del
mundo entero se escucharon
unos minúsculos pitidos electrónicos que suscitaron por
doquier una cierta perplejidad, temor, y gran número de
irritadas llamadas a los talleres de reparación. El misterio
no tardaría en revelarse; la
Unión Soviética anunció que
había puesto en órbita el
primer satélite fabricado por
el hombre. Se llamaba Sputnik y los pitidos no eran sino
el mensaje cifrado de las
observaciones que iba efec-
Junio 2007
nante guerra fría podía dejar
de sentir que había perdido
los cielos ante el enemigo.
Un mes después se lanzaba
el Sputnik 2, pesaba media
tonelada y ponía en órbita a la
primera criatura viviente, una
perra llamada Laika, lo que
indicaba el propósito ruso de
enviar pronto un hombre al
espacio. Poco tiempo después
del lanzamiento del Sputnik 2
los estadounidenses trataron
de situar en órbita un satélite
Vanguard. En cabo Cañaveral,
tras un lanzamiento rodeado
de inmensa publicidad, el
cohete cayó lentamente al
piso, haciéndose añicos con un
estruendo infernal. Para la
mayoría de los presentes aquel
estruendo fue la señal decisiva
de que la tecnología estadounidense había quedado en segundo lugar, rezagada de los
soviéticos. El Sputnik 1 desapareció del firmamento hace
ya mucho tiempo, consumido
por la atmósfera terrestre al
perder velocidad orbital y
precipitarse hacia la tierra.
Pero las ciencias que crearon
el Sputnik han crecido y flore-
o
n
a
Ver
Inglés en Irlanda
2007
Programa de vida en familia, clases y
actividades.
Examen “Trinity College”
✘
✘
✘
cido. No sólo han cambiado la
calidad material de nuestras
vidas, sino también nos han
brindado una nueva concepción de nuestro planeta, como
pequeña isla en el cosmos, y
un nuevo anhelo por descubrir.
Estamos explorando el
espacio con astronaves cada
vez más perfeccionadas.
Hemos llegado a la Luna. Las
naves espaciales han permitido observar de cerca la superficie de todos los planetas de
todo nuestro sistema solar, así
como el aterrizaje en Marte y
Venus. Con la mirada puesta,
a través del Hubble, simultáneamente en el más allá y en
nuestro planeta hemos estudiado con detenimiento el
universo para enriquecer la
vida en la Tierra hasta extremos inimaginables para nuestros antepasados. El espacio
nos reserva infinidad de
sorpresas. Mirando hacia
atrás, podemos comprobar
que los logros conseguidos
han superado todas las expectativas. Mirando hacia delante, salta a la vista que aún
queda mucho por conocer.
Si estás interesado en esta
aventura espacial, este es un
buen momento para ver de
primera mano elementos que
en algún momento de esta era
espacial tan corta pero intensa
en el tiempo, se han utilizado
para llevar a cabo la tan traída
y llevada carrera espacial.
Hasta el día 10 de junio
todavía tienes la oportunidad
de poder observar, entre otras
cosas, las imágenes del
Hubble o una mochila EVA
del proyecto Apollo, que
permitió al hombre por
primera vez poner un pie en
la Luna.
DUBLIN
WATERFORD
NEW ROSS
También programas en internados
U.S.A.
INGLATERRA
✘ Programa de Vida en familia,
clases y actividades
✘ Programa de sólo vida en familia
Adultos: Mayores de 16 años.
Curso intensivo de inglés.
✘
WORTHING
También programas en régimen de internado.
ESPAÑA
Régimen de internado
4 horas diarias de inglés con
profesores Irlandeses.
Coordinación:
✘
P. Francisco Pajares
Colegio P. Andrés de Urdaneta
Valencia de
D. Juan. León
AUSTRALIA
Teléfono: 944 53 33 08
Vida en familia, clases y
actividades
a nosotros mismos y hemos
contado con cerca de un
centenar de piezas, entre las
que caben destacar las imágenes obtenidas por el telescopio espacial Hubble, así como
maquetas a escala de diversas
naves espaciales, cascos y
trajes espaciales reales y
meteoritos cedidos por el
tuando a medida que surcaba
los cielos.
El Sputnik circundaba el
globo cada 96.2 minutos y,
debido a la rotación terrestre,
sobrevolaba todos los continentes y casi todas las zonas
habitadas. Ningún occidental,
en aquella época de obsesio-
✘
Año Académico
Oficina Central:
BRISBANE
1. Vida en familia + High School
2. Prestigiosos Internados
✘
✘
✘
✘
✘
USA
CANADÁ
IRLANDA
INGLATERRA
SUIZA, FRANCIA, ALEMANIA,…
Ed. Bellas Artes. Alcalá, 42. 28014 Madrid.
Tel.: 91 531 28 86. Fax: 91 532 79 71
ITALIA
Junio 2007
Viaje de estudios
Italia
(8-16 abril 07)
La pasada Semana Santa, durante su segunda semana,
muchos alumnos de 1º de bachiller del colegio
hemos realizado el tan ansiado viaje de estudios
que, como siempre, dependía de la aceptación
de Carolus, ya cansado de tanto viaje. Fue una semana
en la que disfrutamos de buen tiempo mientras
visitábamos las ciudades más carismáticas de Italia
con sus monumentos y arquitecturas. Aunque después
de tanto monumento… a la noche llegaban unas fiestas
en las habitaciones de los hoteles en las que para bien
o para mal, dimos un poco de guerra a los monitores.
En la Plaza del Campo de Siena
En San Giminigniano todo el grupo
9
artimos un domingo a
P
las 23:00 horas con
destino Madrid donde cogimos un vuelo a Roma, a
donde llegamos muy temprano y nada más dejar los
bultos, hicimos una visita
panorámica por toda la
ciudad con la ayuda de nuestro chofer particular Nuncio,
sin apenas haber podido
dormir una hora. Durante tres
días anduvimos por la ciudad
visitando, entre otros, el Coliseo, la Fontana di Trevi… e
incluso acudimos a una
audiencia papal en la que
Carolus prometió que íbamos
a salir nombrados por el Papa.
Lamentablemente no fue así,
¿eh, Carolus?
El jueves salimos hacia
Florencia pero antes paramos
en Siena y en San Gimigniano, donde estaba la iglesia de
San Agustín.
Esa noche nos fuimos todos
a una discoteca en Florencia,
y… sin comentarios.
Al día siguiente pasamos el
día allí, en la ciudad, viendo
la catedral, el David, el Ponto
Vecchio y después regateando
en los mercadillos del centro
(3 “euro” - “no! 2 euro”).
Un día más tarde nos dirigimos a Venecia, la ciudad del
amor y los canales… en fin,
pasamos un gran día entre
góndolas y la plaza San
Marcos (el gondolero no
cantó). Dormimos en un
pueblecito con pinta de Benidorm con su playita cerca del
hotel y sus calles de cafeterías.
Creo que es la noche que más
dormimos después de haber
pagado alguna “finanzza” por
algún lío que hubo en un hotel
anterior donde como máximo
se dormía 4 horas, o ¡ni eso!
Y ya por último día pasamos el día en Milano (catedral, galerías, San Siro…)
con retransmisión vía móvil
del partido del Athletic contra
el Espanyol. Aprovechamos
bien el día y la tarde-noche
llegamos al bello paraje del
lago de Como.
Afrontamos el último día
como pudimos, durmiendo en
el autobús y andando lo
menos posible aunque ya
tocaba subirse al avión que
nos llevaba a Barcelona y de
allí al aeropuerto de Loiu.
En definitiva, un gran viaje
que todos tenemos que agradecer a Carolus que haya
podido aguantar un año más
para que podamos disfrutar
del viaje. Y a los monitores
por aguantarnos (a las
noches) y hacernos pasar un
buen viaje.
La última cena en Como
Leones en el Coliseo
Paseando en góndola
Posando en el Vaticano
Haciendo un descanso en Roma
Accésit
Laura Barbier, 5º F
EXCURSIONES
10
Excursión
fin de curso
Baratze
Los alumnos de 2º de
primaria del modelo A
fuimos a Baratze los días 28,
29 y 30 de Marzo.
Allí disfrutamos y participamos de todos los talleres y
actividades: hacer bizcochos,
plantar, recoger hortalizas,
montar a caballo… etc.
A pesar del mal tiempo
pusimos “buena cara” y lo
pasamos fenomenal bailando
“Batuka” en la discoteca.
Esperamos repetir esta
Cuando fui a Baratze me lo
pasé muy bien: fuimos al
monte, montamos a caballo,
tallamos la madera, cocinamos…
Los profesores eran muy
majos y nos recibieron
contentos de que nos hospedáramos con ellos allí.
Mertxuka, la cocinera,
preparaba la comida más rica
que he comido.
Pasamos allí tres días estupendos.
Nerea, 4º A
Baratze es una granja
escuela que está en Urdaibai.
Te alojas durante tres días. En
estos tres días puedes jugar
Primero de
Primaria
Cuarto de
Primaria
El próximo 19 de Junio los
alumnos de primer curso de
Primaria se desplazarán hasta
los campos de Gopegui cercanos a la capital alavesa para
pasar el día en contacto con la
naturaleza.
El próximo viernes 15 de
junio los alumnos de cuarto
curso de primaria visitaremos
las zonas encartadas de
Muskiz y Sopuerta.
Segundo de
Primaria
El próximo 19 de junio los
alumnos de segundo de
primaria visitarán el refugio
Basondo en su excursión de
fin de curso.
Basondo, situado en Kortezubi junto a las Cuevas de
Santimamiñe, es un refugio
para fauna silvestre amenazada.
Por la mañana participaremos en una visita guiada
donde podremos observar las
principales especies de
animales silvestres.
Después de comer los
alumnos participarán en una
serie de juegos y talleres
hasta la hora de regresar al
centro.
Esperemos que el tiempo
acompañe.
Tercero de
Primaria
El próximo 18 de junio
(lunes) los alumnos de tercero
de primaria visitarán el palacio de la Magdalena (Santander).
magnífica experiencia.
2º Primaria, Modelo A
Cada dos años vamos a
Baratze y hacemos muchas
cosas: cuidamos a los animales, hacemos pan y muchas
cosas más. Pero no sólo hacemos trabajos, también recogemos la mesa…
Antes de ir a Baratze hicimos una pequeña visita al
bosque de Oma.
¡Nos lo pasamos genial!
Jaione Martínez, 4º A
Cuando fui a Baratze con
mi grupo me lo pasé muy
bien, viendo muchos animales, tipos de setas, … allí se
comía en un txoko que era
bastante grande. En las habitaciones se dormía en literas y
era muy divertido porque
podíamos hablar de las cosas
que nos habían pasado durante el día.
Joaquín Esteban, 4º A
con los amigos, montar a
caballo, limpiar animales
¡Encima se come muy bien!
Aprendes mucho euskera y
encima te lo pasas genial.
Programa:
9:45 Salida del colegio.
10:30 Llegada a la zona
recreativa de Santa Ana de
Sopuerta.
10:30 Nos instalamos. Tiempo de juegos.
12:00 Visita a la Ferrería del
Pobal de Muskiz.
13:15 Comida en el área
recreativa de Santa Ana.
15:00 Regreso hacia el colegio.
Sexto de
Primaria
El próximo 20 de junio los
alumnos de sexto de primaria
iremos al Kutxaespacio de
San Sebastián, museo donde
los alumnos podrán indagar y
experimentar con distintos
experimentos científicos.
1º E.S.O.
(14 de Junio)
Viaje a Vitoria: Visita de la
catedral y Piscinas de Gamarra.
2º E.S.O.
(14 de Junio)
Aventura campestre: Sobrón.
✤✥✤✥✤✥✤✥
Junio 2007
Swimming-pools, eight
restaurants, three lakes…
The bedrooms are very big
and the water of the ocean is
very hot. I was riding horses
and I finish my holidays.
Irene Ares de Parga, 4º C
I’m on the picture with my
family and lots of people, I
asked them to get away but
nobody listened to me.
Álvaro López, 4º E
People from different countries and I spoke English. I
liked all the places I went to.
I want to thank my parents.
Nerea, 4º A
Londres berezia
Londres handi-handia da,
kale pila dago eta jende asko
ere, herrialde guztietatik. Nire
aita bitxiarekin joan nintzen,
oso majua da, eta izebarekin
ere bai. Londres osoa ikusi
genuen. Bertan aktore famatu
asko zeuden, baina zerazko
eginda. Londreseko noria
handi batean ere montatu
ginen, zoragarria benetan.
Taxi askotan igo ginen, oso
handiak dira eta bost pertsona
sartzen dira. Metro zahar
zaharra zen baina handia ere
bai. Londres oso polita da,
gomendatzen dizut. Londres
zorabarria da. Asko gustatu
zitzaidan.
Jaime Hernández, 6º D
Tenerifen
Aste Santu guztietan Tenerifera joaten naiz oporretan.
Nire hotela irlaren hegoaldean dago eta Bahía del Duque
deitzen da. Oso ondo pasatzen naiz koadrillarekin.
Koadrillaren batzuk Urdanetan eta Laredo uda pasatzen
dute. Aurten gauza berezi bat
gertatu zitzaidan: Hondartzean geunden eta mutil suizo
batekin jolasten ari ginen.
Izena galdetzean Mike Schumache zeukan izena eta
Michael
Schumacherren
semea zen. Oso ondo pasatu
genuen baina ez genuen eman
ez autograforik, ez argazkirik.
Aranzazu Aranguren, 6º D
●
Diego Rementería, 4º A
Lehen aldiz, “B” ereduko
bigarren maileko ikasleok
Baratzera joan ginen pasaden
otsailaren 21, 22 eta 23
egunetan.
Han zenbait tailer egin
ganituen: loreak landu,
zaldian ibili, bizkotxo goxogoxoa prestatu eta txerriak
garbitu besteak beste.
Eguraldia primerakoa izan
zen, eguzkitsua hiru egunetan. Bakarrik egin zuen euria
lehenengo gauan baina etxearen barruan geunden.
Pintxo, Lau-ren txakurkumea, gurekin jolasteko beti
zegoen prest. Hiru hilabete
zituen eta bazeukan amaren
antza.
Hain ondo pasatu dugu
hurrengoaren zain gaudela.
Cabárceno
Los alumnos de 5º de
Primaria queremos pasar un
día inolvidable en el Parque
Natural de Cabárceno. Seguro que disfrutaremos un
montón con todos los tipos de
animales que allí podremos
ver. Leones, tigres, rinocerontes, … sin olvidarnos de los
reptiles y de la exhibición de
aves rapaces.
¡Nos lo vamos a pasar
genial!
Ah, y no olvidéis vuestras
cámaras de fotos porque
tendremos ocasión de hacer
bonitas fotos de animales en
su hábitat natural.
Iremos el día 11 de junio,
lunes.
Junio 2007
VIAJAR
11
Mi viaje inolvidable
El Pobaleko
Burdinola
El museo está planteado
desde la óptica de recrear el
ambiente fabril de un taller de
mediados del siglo XIX para
explicar tanto los procesos de
transformación del mineral,
como los de manipulación del
hierro y fabricación de herramientas.
El conjunto de El Pobal
ofrece una exhibición de los
elementos más significativos
en el proceso de una ferrería.
Nire bidai faboritoena
Niri gehien gustatu zitzaidan bidaia Parisera izan zen.
Nire familiarekin joan nintzen, baina hoberena, nire
aititearekin galdu nintzela
izan zen.
Javier Bilbao, 1º A - E.S.O.
Duela 7 urte nik eta nire
familia Alemaniara joan
ginen autoz. Nahiz eta hamabi ordu tardatu arren bertan
geundenean etxe politak ikusi
genituen.
Oscar Picton, 1º A - E.S.O.
Nik pasaden urtean Mexikora joan nintzen. Karibe
itsasoan egon ginen eta koral
piloa ikusi genuen. Janaria
oso gozoa zen.
Victor, 1º A - E.S.O.
Amsterdamnerako bidaia
gustatu zitzaidan asko.
Kotxez joan ginen baina hara
ailegatzeko
miniaturazko
hiria ikustera joan ginen.
Gero bizikletaz joan ginen
bueltatxo bat egitera Brujasetik, han jende asko ibiltzen da
bizikletaz eta.
Olaia Ecenarro, 1º A - E.S.O.
Orain dela 3 urte Chilera
joan nintzen nire lehengusuak
ikustera. Beharbada bere
azoka bereziak bitxienak dira.
Laura Gómez, 1º A - E.S.O.
Pasaden oporretan Turkian
egon nintzen aste bat pasatzen; Kapadozian, hain zuzen
ere. Estanbuletik ere pasatu
ginen. Kapadoziatik globoz
ibili ginen eta paisaia bolkanikoa ikusi genuen. Beste
aldetik Estanbulen autobuses,
itsasontzis eta taxis ibili
ginen. Bidai zoragarria.
Alberto Salado, 1º A - E.S.O.
Pasaden urtean Inglaterran
egon nintzen ni bakarrik
familia britaniar batekin ingelesa berbatzeko. Primeran
pasatu nuen haiekin eta asko
ikasi nuen.
Nerea Nieva, 1º A . E.S.O.
También este día hubo que tomar apuntes. Museo Histórico
Vasco
Sorpresa: ¡A Bilbao!
Crónica de una invasión cultural
18 de abril. 9:30 a.m. Hace
exactamente media hora que
los alumnos de 4º de E.S.O.,
asignatura Patrimonio Cultural del País Vasco, hemos
recibido la inesperada noticia
de que nuestras clases del día
han sido sustituidas por una
visita cultural.
Con hondo penar subimos
al autobús que nos conducirá
a Bilbao, lugar donde está
previsto que pasemos el día
visitando distintos lugares.
Primera parada. Toca visitar el Ayuntamiento. Allí un
guía municipal nos enseña las
dos estancias principales. El
Salón Árabe, obra maestra de
estilo neo-mudéjar y el Salón
de Plenos, lugar donde se
reúnen los políticos representantes de los ciudadanos de
Bilbao. También nos asomamos a los balcones de la
fachada principal desde los
que pudimos ver una preciosa
panorámica de la ciudad y, a
vista de pájaro, admirar los
curiosos jardines de la casa
consistorial con la representación vegetal del escudo de la
villa, el año de fundación
(1300) y el actual (2007). A
continuación nos dirigimos
con nuestra guía (Itziar) y
nuestro profesor (Iñaki) hacia
nuevos destinos.
Segunda parada. Plaza
Nueva. 30 minutos de tiempo
libre para ver los alrededores
y charlar sobre lo bien que lo
estarían pasando nuestros
compañeros en la clase de
matemáticas.
Tercera parada. 12:15 a.m.
Visita al Museo Histórico
Vasco situado en la calle de
La Cruz. Este museo recoge
elementos prehistóricos hallados en el País Vasco, de
etapas como el Paleolítico,
Mesolítico y Neolítico (por
ejemplo puntas de flecha,
azagayas y otros muchos
instrumentos que entonces se
utilizaban).
Visitamos
también las salas de cerámica
y de armas.
El resto de la visita consistió en ver diversas construcciones destacadas del antiguo
Bilbao. Entre ellas, el Mercado de la Ribera, la Iglesia y el
Puente de San Antón, junto a
la ría.
Cuarta Parada. En el Arenal
se nos concedió libertad
durante una hora, que fue
aprovechada para comer (el
colegio facilitó bocadillos
medianamente nutritivos y la
bebida hubo que buscarla en
las fuentes públicas).
14:00 a.m. El autobús nos
recogió a los alumnos, o lo
que quedaba de nosotros, en
la puerta de la Iglesia de San
Nicolás para conducirnos
hasta el Colegio donde finalizó tan inesperada salida que,
¡ojalá! se repita más a menudo para conocer mejor nuestro patrimonio cultural.
María Peña, 4º D y
Nekane Arostegui, 4º B - E.S.O.
12
LECTURA
Libros para todos
Leer en vacaciones
6-8 años
Junio 2007
Historias de la otra
tierra
Paloma Orozco Amorós
Ed. Anaya
Los protagonistas de estos
cuentos son personajes
bastante peculiares, y tienen
una historia tan inconfundible
como ellos para contarte.
La Cruz del Diablo
Gustavo Adolfo Bécquer
Ed. Libros del Zorro Rojo
Existen lugares sobre los
que pesa una maldición, lugares cuya historia no se olvida
y se cuenta por las noches,
junto al fuego…
La bruja Brunilda y
el pequeño dragón
Furia
Patxi Zubizarreta
Dorronsoro
Ed. Algar
Carlos está todo el día viendo la tele, y sus padres están
muy preocupados. ¿Habrá
algo que se pueda hacer para
cambiar la situación?
Valerie Thomas
Ed. Blume
- ¡Mi escoba se está
quemando!
Brunilda agarró la escoba.
- ¡Dios mío! ¡Es un bebé
dragón! Podría haberme
quemado toda la casa.
- Bruno, tenemos que
encontrar a su mamá.
Libros para todos
9 - 11 años
El laboratorio
secreto
Lluís Prats Martínez,
Enric Roig Tió
Ed. Bambú
¿Conseguirán Víctor y
Etienne desenmascarar a los
secuestradores de Byte y
rescatarla antes de que
lleguen sus padres al hotel?
Gesta Dei.
Enciclopedia gráfica
de los asuntos
humanos y de las
cosas en general
Carlos Nine
Ed. De Ponent
Dibujar tiene mucho de
ritual ancestral, no tiene ni
tendrá reemplazo y no puede
ser comparable con el
“inocuo” deslizamiento del
ratón de un ordenador.
Mis cuentos
preferidos de los
Hermanos Grimm
Jacob Grimm, Wilhelm
Grimm
Ed. Combel
Ternura y crueldad, amor y
odio, placer y dolor…: prácticamente todas y cada una de
las emociones humanas se
dan cita en los cuentos de los
hermanos Grimm.
Yo vivo aquí
Ed. La Galera
¿Quieres ver las diferentes
casas donde viven las niñas y
los niños del mundo?
Resumen
Los niños y las niñas que
hay por todo el mundo viven
en casas muy diferentes a la
tuya. ¿Quieres verlas? Hay
casas de paja, de chapa, de
madera, de hielo, casas
desmontables y casas con
ruedas… Ya verás.
Libros para todos
12- 14 años
Una casa con
encanto
Cristina Macía
Ed. Edebé
Todo parecía estupendo.
Una magnífica mansión en el
campo, paisaje maravilloso…
Pero no todo iba a ser tan bonito. Allí empiezan a suceder
una serie de acontecimientos
que indican claramente una
cosa: la casa está encantada.
Marlon, el
número 10
Joachim Masannek
Ed. Destino
Una grave lesión le impedirá a Marlon, la estrella de Las
Fieras Fútbol Club, ayudar a
su equipo a clasificar para el
Mundial Infantil de Fútbol.
Libros para todos
15- 18 años
¿Bebió un
dinosaurio de esta
agua?
Robert E. Wells
Ed. Juventud
La misma agua que tú
bebes puede que ya se la
bebiera un dinosaurio hace
millones de años. ¿Cómo es
posible? ¡Descubre los misterios del ciclo del agua!
Grandes
exploradores.
De las expediciones
africanas a la
conquista de la luna
Andrea de Porti
Ed. Geoplaneta
“Las fuentes del Nilo”, “El
camino de Dios”, “La
conquista del Far West”, “Los
enigmas de piedra e Rapa
Nui”, “El zeppelín”, “En el
Valle de los Reyes”, “La
conquista del Polo Sur”,
“Tras los espíritus del
Tíbet”… ¡y muchos más
viajes y descubrimientos!
El misterio de la isla
de Tökland
Joan Manuel Gisbert
Ponsolé
Ed. Espasa-Calpe
El mayor enigma de todos
los tiempos está en la misteriosa isla de Tökland. Muchos
han llegado allí para encontrar sólo el fracaso. ¡Ahora es
tu turno!
Mónica Garido, 5º B
COLABORACIONES
Junio 2007
Yo personalmente, pienso
que la luna y sus fases no
influyen en las personas, en
su forma de ser, personalidad,
desarrollo (físico, personal),
suerte o destino. No obstante,
reconozco que mi opinión no
es única y quizás tampoco
mayoritaria pues las personas
tienden a pensar que sus
gracias o desgracias (sobre
todo estas últimas) son obra o
fruto del destino, de los astros
o de influencias externas a
uno mismo. Por ello paso a
reflejar lo que opinan otras
personas, sobre la luna y las
distintas fases.
Las fases lunares y sus
efectos sobre los signos en el
día de nacimiento de las
personas marcan una tendencia, definen ciertos rasgos
particulares. Esta influencia
está determinada por toda la
fase lunar. Dentro de cada
fase, la luna transita por cada
signo durante alrededor de
dos días.
Cada fase lunar posee
características generales que
resulta interesante conocer
primero,
para
entender
después sus efectos sobre los
signos y los individuos que
nacen bajo su influencia.
Luna Nueva
En cuanto a los rasgos
generales del carácter y
comportamiento, las personas
que nacen bajo esa luna serán
afortunadas, con bastante
conciencia de las decisiones
que toman y conseguirán lo
que deseen sin mayores
sobresaltos. No se les brindarán las cosas “servidas en
bandeja”, pero sí las alcanzarán con un mínimo esfuerzo.
Pero…
¿fue real?
Alunizaje:
¿Viaje
espacial o
montaje
fotográfico?
La Luna
y su
influencia
en los
humanos
La Luna es considerada
un planeta real y tiene a
Cáncer como su propio
signo. La Luna espectada
por todos los planetas da a
los hombres realeza en su
destino. Representa
siempre la Madre e indica
la fertilidad. El influjo
lunar beneficia el
desarrollo y el crecimiento
de forma muy acusada en
muchas plantas.
totalmente. Serán el centro de
atención en más de una
reunión, todos querrán estar
con ellas, brindándoles su
afecto. Brillarán en la actividad que se propongan, por su
vitalidad apabullante, sólo
deberán pensar en positivo y
llegarán a cargos de renombre. El único inconveniente
que se les presenta son los
excesos de energía, ya que
pueden provocarle aspectos
negativos de autodestrucción.
Por lo tanto, por más que la
suerte los acompañe, deben
cuidarse de no extralimitarse.
Cuarto Menguante
Esta es la fase lunar menos
favorecida de todas, y se
encontrarán influenciados por
ella las personas que suelen
ser víctimas de las situaciones. No les será fácil conseguir las cosas a quienes están
bajo su influencia, todo les
será concedido con mucho
esfuerzo personal. Una de las
primeras consecuencias del
efecto lunar sobre ellos se
evidencia en su comportamiento en los primeros años
de vida, donde se brindan
completamente a los demás,
dejando para sí mismos poco
y nada, y no recibiendo a
cambio ninguna gratificación.
Si no trabajan en forma positiva para batallar contra los
escollos que se les presenten
vivirán tristes durante el resto
de sus vidas. En el amor les
ocurrirá lo mismo, si no se
esmeran bastante no encontrarán fácilmente una pareja
que los acompañe, lo que les
provocará pena y dolor.
Itziar Fernández Ortega, 2º A
Cuarto Creciente
En general, son personas
con carácter nervioso, muy
movedizas, emprendedoras.
Esta será una pauta muy interesante para poder llegar a las
metas que se fijen, sólo deben
saber utilizar estos rasgos con
habilidad. Ya que cuando se
sumergen en períodos de
quietud y sosiego, suelen
deprimirse, pensando de
manera pesimista. Por lo
tanto, deben buscar estar
constantemente en actividad.
La vida les generará múltiples
posibilidades.
Luna Llena
Las personas nacidas bajo
esta luna se ven favorecidas
Accésit
Laura Gómez, 1º B
A principio de la década de
los setenta comenzaron a
surgir voces que
denunciaban que el
hombre no había pisado la
Luna. Todos los años,
cuando se cumple el
aniversario de la llegada
del Hombre a la Luna,
resurgen los rumores
respecto de la posibilidad
de que ese logro de la
humanidad haya sido un
engaño teatral preparado
por la NASA (Agencia
Espacial de Estados
Unidos) para mostrarse
superior a la Unión
Soviética, su gran rival
durante la Guerra Fría y
un competidor que estaba
superando los logros de
EEUU en ese momento. Se
supone un montaje no
demasiado perfecto
realizado por la NASA.
Otros, menos arriesgados,
sugieren que el alunizaje sí
fue real, pero que las fotos
verdaderas fueron ocultadas a
la opinión pública. Según esta
teoría, las fotos publicadas
por la NASA fueron tomadas
en un estudio montado en una
región de Nevada.
Lo cierto es que estos
rumores no provienen de
personas de otros países que
quieran desenmascarar al
gobierno
estadounidense,
sino que son los mismos
ciudadanos de esa nación
quienes dudan de la llegada
13
de sus compatriotas al satélite
natural de nuestro planeta.
La teoría de la falsedad del
alunizaje forma parte de la
cultura popular estadounidense, que también incluye otros
enigmas como las múltiples
versiones sobre el asesinato
del presidente John F.
Kennedy, el supuesto choque
de una nave extraterrestre en
Rosswell y la existencia de
una base secreta dónde hay
seres extraterrestres, mejor
conocida como área 51.
El cine y la televisión se
han encargado de difundir
estas creencias, mediante
películas y programas que
ponen de manifiesto las diferentes teorías.
En cuanto a la presunta
falsedad e los alunizajes,
también se han realizado
programas, incluyendo un
documental titulado “La
teoría de la conspiración:
¿Realmente descendimos en
la Luna?”, transmitido por la
cadena Fox.
El momento en que el
Apolo 11 descendió en la
Luna fue transmitido por televisión a más de quinientos
millones
de
personas.
Además los astronautas tomaron muchas fotografías
durante su breves estancia en
la superficie lunar.
Pero es precisamente el
testimonio gráfico sobre los
viajes lunares lo que ha servido como materia prima para
ponerlos en duda. Varias fotografías son mostradas como
prueba de que hay disparidades entre lo que debió captar
la cámara y lo que realmente
quedó plasmado.
En efecto, algunos investigadores que han estudiado las
fotografías piensan que existen muchas irregularidades en
las mismas, bien sea porque
la NASA las “arregló” para
que no se viese algo o sencillamente porque no fueron
tomadas en la Luna.
Maitane, 2º A
RECORDANDO
14
Imágenes en el
recuerdo
En el pasado número de nuestro periódico, “fotos para el
recuerdo” se dedicó a recordar los comienzos del Deporte
en Urdaneta. Este último número del curso lo vamos a
dedicar a diferentes actividades que se hacían en el
Colegio. Algunas se siguen realizando y otras forman
parte del recuerdo.
Como siempre, os recordamos que si queréis participar
en la sección, nos podéis mandar “esas fotos”
de vuestra infancia en el Colegio. Que disfrutéis.
Saludos Jokin
Convivencias, con sus momentos “musicales” Diciembre del 90.
Abril del 84. Algunos alumnos C.O.U. en el viaje de estudios a
Palma de Mallorca.
Cuando se practicaba el ajedrez. ¿Mejor que la Play?.
Abril del 90.
Visita a nuestro Museo.
Foto Safari
Cuando el desayuno era “bocadillo, bocadillo”. Marzo del 87.
¡Dime con quien andas...!
Junio 2007
Junio 2007
Visita de los alumnos de BUP a AHV. Abril del 87.
RECORDANDO
15
De las primeras alumnas del Colegio. Con su presencia
cambiaron los patios.
Alumnos de BUP recibiendo una charla de Monseñor Gabino
Peral.
El rincón de
los peques
Ganadores del concurso de postales navideñas. Enero del 87.
Udaberria heldu da!!!
Gure ikastetxeko patioan izugarrizko zuhaitz bat sortu da
Aste Santuan. Bapatean animalia batzuk agertu dira eta
haien artean geratzea pentsatu dugu. A ze gustura gauden
loreen artean…
Harrigarria da benetan San Jose Urdaneta ikastetxen gertatzen ari dena, baina guk ez dizuegu gehiagorik kontatuko.
Campamento de verano de Izurza. ¿Año? Buf!!!
Nahi baduzue etorri eta ikusiko duzue.
Gora udaberria!
BACHILLER
16
Junio 2007
Noticia
omo todos los años por
C
estas fechas, el día 23
de mayo celebramos la despedida de los alumnos de 2º de
Bachillerato. En esta ocasión
era la promoción nº 31 la que
finalizaba sus estudios en
Urdaneta.
El acto sencillo pero emotivo estuvo muy concurrido; se
inició con la eucaristía, a la
que siguieron unas palabras
de Belén Montejo e Iván
Ordorica, en representación
de los alumnos, dándonos su
peculiar versión de la vida
colegial en estos años. El
Director P. Pedro Paz, por su
parte, recordó a los alumnos
aspectos de la educación que
hemos intentado proporcionarles, no sólo en conocimientos sino también en valores.
Tras las palabras, vinieron
las imágenes. El reportaje
audiovisual sobre la vida
colegial de estos alumnos
emocionó a todos, principalmente a los padres. Finalizado el documental, Jefatura de
Estudios entregó a cada uno
de los alumnos una placa
conmemorativa que recuerda
su promoción. A continuación, en el comedor del Colegio, alumnos, padres y profesores compartieron unos
entrañables momentos.
amigos. Juntos empezamos
una etapa en la que, a la vez
que fuimos adquiriendo los
conocimientos académicos
básicos, se nos inculcaban
valores morales y éticos, que
son tanto o más importantes.
Fue también en esta etapa
en la que más gozábamos con
las fiestas del colegio (allí
Discurso
alumnos
Hola. Buenas tardes. Queridos padres, profesores y
alumnos: hoy 23 de mayo del
2007 por última vez en nuestra vida estamos aquí reunidos todos juntos. Ya que me
ha tocado a mí hablaros, que
sepáis que hablar en público
nos hace mentirosos desde el
principio. Aquí estamos y…
Al principio, me hacía
ilusión leer el discurso, pero
luego se me quitó. Hay que
hacerlo y no es nada fácil,
alguno ha dejado el trabajo
sucio al de siempre, bueno, a
la de siempre.
¿Y qué es un discurso? Un
discurso es una serie de palabras con coherencia y cohesión con las que se expresa lo
que se siente o se piensa. Lo
de la coherencia y la cohesión
no es uno de mis fuertes, más
bien me quedaría en la última
parte de la definición: decir lo
que se siente. Y eso vamos a
intentar.
Quién lo iba a pensar, pero
ya estamos aquí, a punto de
terminar nuestra etapa en el
Colegio, ¡qué bien! Muchos
de nosotros hemos pasado
aquí 12 años de nuestra vida,
algunos se han ido uniendo a
lo largo de los cursos y otros
se han perdido por el camino.
Todavía queda en mi memoria el recuerdo de aquel
confuso día en el que conocimos a los que hasta hoy han
sido y serán nuestros compañeros de clase y grandes
Despedida de
Bachillerato
Tras él empieza un ciclo
universitario o formativo al
que debemos mirar con
ilusión pero también con
realismo, y saber que no va a
ser nada fácil. Empezaremos
a darnos cuenta de nuestras
responsabilidades y deberes
como hombres y mujeres.
Entonces recordaremos el
Colegio y esos años en los
que nuestra única preocupación era corretear por los
pasillos y jugar con nuestros
amigos, y quizás preferiremos no haber crecido nunca.
Parece mentira que estemos
aquí, cerrando una etapa que
ha supuesto casi toda nuestra
vida.
Por último, reconocer la
labor que han desempeñado
los padres y profesores para
hacer de nosotros hombres y
mujeres de provecho. Dar las
gracias a todos, que habéis
hecho que en nuestra memoria queden recuerdos que nos
servirán en un futuro para
recordar los buenos tiempos
vividos en el colegio.
Belén Montejo e Iván Ordorica
estaban nuestras madres y
profesoras, que ejercían de
auténticas modistas para
confeccionar los disfraces de
los nenes: soles, árboles,
tamborileros...) en aquéllas
en las que todos participábamos.
Supongo que con la edad
nos vamos volviendo todos
más comodones... (no vamos
a señalar a nadie).
Pero, progresivamente, los
cursos empezaron a hacerse
más duros hasta hoy, en el
que ese esfuerzo es contrarrestado con una satisfacción
final al ver los objetivos
cumplidos. A todos aquellos
que hayan tenido exámenes
de alguna asignatura pendiente mucha suerte, para que el
día 8 de junio podamos terminar todos con la selectividad.
Con ella acabará nuestro ciclo
escolar, un ciclo que ha
ocupado la mayor parte de
nuestra vida. Muchos estaréis
pensando en el verano que
nos queda, el mejor verano,
que empezaremos por Salou.
Junio 2007
BACHILLER
17
CIENCIA Y CULTURA
18
Junio 2007
Historia.es
Los principales archivos históricos
españoles desembarcan en la red
Se
acabaron los viajes
hasta los archivos y los
complicados accesos para
informarnos sobre acontecimientos históricos nacionales. Desde ahora, con sólo
visitar una página web y
hacer clic tenemos a nuestra
disposición 2.700.000 fichas
y 28.000.000 de imágenes
sobre el pasado de nuestro
país.
El programa Pares (Portal
de Archivos Españoles),
recién creado por el Ministerio de Cultura, nos permite
acceder gratuitamente, las
veinticuatro horas del día, a
once grandes archivos históricos españoles, tales como el
Histórico Nacional, el Nacional de Indias, o los Provinciales de Vizcaya, Álava y
Guipúzcoa.
Este programa no requiere
una inscripción previa y es
accesible desde cualquier
navegador habitual, sólo es
necesario visitar una de las
siguientes direcciones:
http://www.mcu.es/
archivos/index.html
http://pares.mcu.es
Por ejemplo, he conseguido
un documento del Archivo
General de Simancas sobre el
testamento de Isabel I dirigido a su hija.
Ha sido sencillísimo. Te
metes en el tema que quieres
buscar. Testamento Isabel La
Católica y ahí te mandan a
todos los archivos en los que
se haga referencia al tema;
eliges un archivo y aparecen
todos los temas que tienen;
eliges ver documento y te
aparece; puedes ampliarlo,
rotarlo, aclararlo e imprimirlo. He he quedado sorprendido de la rapidez y facilidad…
Además recibes el archivo
original, no lo tocas, por lo
que no se estropea; y desde
casa, sin viajes, ni gastos, ni
permisos especiales.
He repetido la operación
con Canovas del Castillo,
personaje del siglo XIX que
estos días estudiamos en
clase. Clikeo su nombre, y
muestra los archivos y las
ubicaciones (fondos, subfondos) en los que se han encontrado unidades que coinciden
con la búsqueda introducida.
Elijo Archivo Histórico
Nacional y de los temas que
ofrece escojo Borbón Mª
Cristina y da cuatro resultados: 1º) Correspondencia de
Canovas; 2º) Felicitaciones
por la proclamación del rey
Alfonso XII; 3º) Carta de
Isabel II a José Canovas del
Castillo sobre la vuelta de Mª
Cristina a España; 4º) Copia
de cartas dirigidas a Isabel II
por Canovas. Elijo este último y te muestran ocho cartas,
escoges una y la imprimes.
Es impresionante, en un
momento consigues documentos reales, para que la
interpretación sobre lo que
vas a estudiar sea propia y
además de puño y letra de los
personajes.
Por mi parte pienso que ha
sido una excelente idea
“colgar” estos archivos de
tanto valor histórico que
atesoran la Historia de España, ya que de esa manera todo
aquel que quiera acceder a
ellos para investigaciones u
otros usos podrá hacerlo
cuando él mismo quiera sin
tener que depender de horarios o permisos, además de
permitir al usuario enviar los
contenidos a través del correo
electrónico.
También es mucho más
cómodo y fácil buscar una
información por medio de
Portal de archivos españoles.
PARES
Internet que teniendo los
documentos de forma física;
ya que de esa manera podemos obtener un listado de
resultados de manera más
ágil, rápida y efectiva (las
búsquedas pueden acotarse
por texto y fechas y, si lo
prefieres, puedes acceder
directamente a los distintos
archivos).
Frente a las “Webs basura”
que abundan actualmente en
Internet, estaamos a favor de
que se creen “Webs” con
contenidos culturales como
ésta.
Guillermo Arroyo, 4º D,
Oscar Marín y Jon Angulo,
4º C - E.S.O.
Los archivos
incluidos en el
Programa PARES
son los siguientes:
AMAZSA
AGENCIA MARÍTIMA
ARTIACH ZUAZAGA
Pº Campo Volantín, 24 Pral. • P.O. Box: 578 • 48007 BILBAO (Spain)
Tel.: +34 944 23 66 61 • Fax: +34 944 23 79 73
E-mail: [email protected] • www.amazsa.com
• Archivo General de
Indias
Más de 43.000 documentos, instalados originalmente
en ocho kilómetros lineales
de estanterías, que permiten
una documentada visión
histórica de la Administración española del Nuevo
Mundo.
• Archivo General de
Simancas
Creado en el siglo XVI
para guardar los documentos
producidos por los organismos centrales de la monarquía hispánica, distinguiendo
la época de los Austrias y la
de los Borbones.
• Archivo Histórico
Nacional
El archivo Histórico Nacional se crea en 1866, como
consecuencia de las reformas
de la administración propias
del cambio del Antiguo Régimen al sistema liberal, y la
acumulación de documentación proveniente de instituciones suprimidas, no sólo
administrativas, sino eclesiásticas, económicas, etc.
• Sección Nobleza del
Archivo Histórico
Nacional
Esta Sección reúne, conserva y difunde los archivos
generales recibidos de la
nobleza española, que han
sido adquiridos por el Estado
o depositados por sus propietarios para su utilización en
investigación, cultura e información.
• Archivo de la Corona de
Aragón
Nació en 1318 como Archivo Real y durante más de
cuatro siglos estuvo situado
en el Palacio Real Mayor de
Barcelona. Surgió debido a la
cantidad de antiguas escrituras de la Casa Real, de los
archivos incautados a los
Templarios (1307) y de la
complejidad de la documentación producida por la
Cancellería del rey Jaime II.
• Archivo General de la
Administración
Creado en 1969, está
formado por los fondos documentales producidos por la
Administración Central del
Estado, la documentación de
las extinguidas instituciones
franquistas, de la Administración de Justicia, además de
archivos privados adquiridos
por el Ministerio de Cultura.
• Archivo General de la
Guerra Civil
El Archivo General de la
Guerra Civil Española ha sido
creado por Real Decreto
426/1999, de 12 de marzo,
tomando como núcleo documental el existente en la
Sección Guerra Civil del
Archivo Histórico Nacional,
con la finalidad de reunir,
conservar y disponer sus
fondos documentales para la
investigación.
• Archivo de la Real
Chancillería de
Valladolid
Es uno de los archivos más
antiguos de España y por la
importancia y cantidad de sus
fondos uno de los más
consultados. Custodia la
documentación producida en
el alto tribunal de Justicia que
le da nombre.
• Archivo Histórico
Provincial de Vizcaya
• Archivo Histórico
Provincial de Álava
• Archivo Histórico
Provincial de Guipúzcoa
Estos tres Archivos Históricos Provinciales se crean en
1931 y gestionan la documentación producida por los notarios y la Administración Pública estatal en las tres
provincias.
Junio 2007
FIESTAS
19
¡que solete!
Oh happy day!
Las fiestas
Se nos ha perdido Blancanieves
Este año las fiestas han sido
muy divertidas. Para 1º, 2º, 3º
y 4º de Primaria ha habido
hinchables, teatro, cine, las
finales deportivas y… ¡Tienda de chucherías!
Los de 5º, 6º, ESO, y
Bachillerato. Han podido
disfrutar de camas elásticas,
futbolín de bar, futbolín
humano, mini golf, ginkana,
play-back, teatro, cine, txosna, las finales deportivas y
también ¡tienda de chucherías! No se puede pedir más.
¡Mejor imposible!
¡Ah! se me olvidaba, lo
mejor, lo más guay, el magnífico desfile de disfraces. La
imaginación al poder…, han
ganado entre los cursos de 1º,
2º y 3º de Primaria, los de 2º
curso que iban de Batuka.
Entre los cursos de 4º, 5º y 6º
de Primaria se han llevado el
premio los de 4º con su
canción y coreografía de ¡Oh
happy day!
Adiós fiestas… pero ya
estamos pensando en las del
próximo curso.
La reina de la fiesta
Maitane Munárriz, 5º B
All right!!
●
Urdanetak basetxea
¡Las fiestas del cole!
El día de las fiestas del cole
me lo pasé genial y sobre
todo lo más admirable fue el
teatro de 5º C que hicieron
sobre una isla.
En los disfraces nosotros
nos disfrazamos de piratas y
me gustó mucho, pero no
ganamos. Bueno, eso da
igual, lo importante fue que
nos lo pasamos muy bien.
Espero que las fiestas sigan
siendo tan divertidas.
Marta Rebollo, 5º B
Eusko label de kaiku
A Blancanieves se le pierden los enanos
20
JAIAK
Junio 2007
Las tortugas batukeras
Dormilón en pleno estiramiento
Cross
Batuka junior
En el Cross los alumnos de
5º y 6º teníamos que subir y
bajar una cuesta, después dar
una vuelta a la pista. Nosotros, no quedamos ni de los
últimos ni tampoco de los
primeros, aunque nos lo pasamos en grande. ¡Fue un
machacón!
Después de recoger los
regalos fuimos a la cafetería
para encontrarnos con nuestros padres. Al cabo de un
rato nos apeteció tomarnos
una Coca-cola gratis. Como
el día estaba un poco “travieso”, llovía a ratos… tuvimos
que irnos. A pesar de todo
¡Fue el mejor año!
Cristina y Amaia, 5º A
●
Yo también quiero salir
Eii…. Quítate la cinta de los ojos ¡que te pierdes!
Nos invaden los extraterrestres
Los autógrafos después
Junio 2007
FIESTAS
21
Extraterrestres saturtianos y la madre nodriza
Aspirante a OT
Stevenson, tú y yo
Oh happy day!
(12-14 años)
Carmen Gómez Ojea
Ed. Edebé
El día en que Irene cumple
trece años sucede algo horrible en su casa con sus amigas
y las amigas de su madre.
Nunca podrá olvidarlo, pero
¿podrá recuperarse?
Los piratas de Urdaneta 3 ¡El fin de curso!
A ¡me tragué el micrófono!
Agradecimiento
Fenris, el elfo.
Crónicas de la
Torre IV
(9-11 años)
Kosaquitos preparando una fiesta
Laura Gallego García
Ed. SM
Este libro cuenta la apasionante vida de Fenris, un enigmático elfo-lobo cuya existencia está marcada por el
poder de la magia, el amor y
la esperanza.
Los cosacos saltarines
22
JAIAK
Junio 2007
Dile a tu hermano que se corte el pelo
¡Sólo trabajan ellas o qué!
Los mejores días
¿Estará estreñido?
Mis dos días favoritos
ocurrieron hace poco, los días
3 y 4 de mayo. Participé en
muchas actividades. El
primer día fue el desfile de
los disfraces, íbamos de piratas pero no ganamos. El
segundo día participamos en
el playback y en la gymkana.
La gymkana fue muy divertida, me empapé con la prueba
del vaso de agua, encesté
alguna canasta y me lo pasé
superbien. Aunque no ganásemos. Luego, llegó la hora
del playback, yo y mis
amigas: María U., María F. y
Sofía, estábamos muy nerviosas pero al final nos salió
bastante bien, y… ¡Quedamos terceras! Fueron unos
días maravillosos.
Ainhoa Guajardo Omaetxebarria,
5º A
El nuevo uniforme
Totalmente sincronizados
¿Y de qué van?
Athletic vs Erreala
Junio 2007
FIESTAS
23
Pues pronto empezamos...
La amistad surca los 7 mares
Mitología
Lunar
(Historia mejicana)
Se mete en el papel
¿qué cara, Toni!
“Pesos pesados”
El conejo y la Luna
Quetzalcóatl, el dios
grande y bueno, se fue a
viajar una vez por el mundo
en figura de hombre. Como
había caminado todo un día,
a la caída de la tarde se
sintió fatigado y con
hambre. Pero todavía siguió
caminando,
caminando,
hasta que las estrellas
comenzaron a brillar y la
luna se asomó a la ventana
de los cielos. Entonces se
sentó a la orilla del camino,
y estaba allí descansando,
cuando vio a un conejito
que había salido a cenar.
- ¿Qué estás comiendo?, le preguntó.
- Estoy comiendo zacate.
¿Quieres un poco?
- Gracias, pero yo no
como zacate.
- ¿Qué vas a hacer entonces?
- Morirme tal vez de
hambre y de sed.
El conejito se acercó a
Quetzalcóatl y le dijo;
- Mira, yo no soy más que
un conejito, pero si tienes
hambre, cómeme, estoy
aquí.
Entonces el dios acarició
al conejito y le dijo:
- Tú no serás más que un
conejito, pero todo el
mundo, para siempre, se ha
de acordar de ti.
Y lo levantó alto, muy
alto, hasta la luna, donde
quedó estampada la figura
del conejo. Después el dios
lo bajó a la tierra y le dijo:
- Ahí tienes tu retrato en
luz, para todos los hombres
y para todos los tiempos.
Guillermo Hiría, 3º A
¡Qué observadora más guapa!
¿Dónde están las espinacas?
Yo soy aquel negrito...
24
JAIAK
Junio 2007
…. Y si cae un donut?
Nos internacionalizamos
Teatro Harry Potter
El pasado 3 de mayo la
clase de 5º D representó el
teatro: “de Hogharts está en
Urdaneta”. Ganó el primer
premio y el premio de la
mejor música. Participó toda
la clase y aunque hubo algunos fallos nos quedó bien.
También entre toda la clase
hicimos un gran castillo. Al
final hicimos un baile y tiramos caramelos y confetis.
¡Estuvo genial!
Laura y Adriana, 5º D
Ahh… su vestido es mejor que el mío
Entra el número 13 en un
bar y le dice al camarero: una
cerveza por favor. Y le
responde el camarero: no
puedo porque eres menor de
18.
Iker Zalacaín, 5º D
¡Qué cosa más fea!
Ese semáforo
¿Todavía con osito?
Se te olvidó la mascarilla
Junio 2007
FIESTAS
25
Preparados, listos, ya!!!
Euskal dantzak?
Colmos
Mamá, mamá…
- En el colegio dicen que
somos unos mafiosos.
- ¡Vaya! Mañana iré yo a
arreglar eso.
- Bueno, pero haz que
parezca un accidente.
Adivinanza
Yendo yo para las Mercedes, me encontré con siete
mujeres, cada mujer llevaba
siete cestos y en cada cesto
siete gatos. Entre gatos,
cestos y mujeres ¿Cuántos
íbamos para Las Mercedes?
Respuesta: Uno
Se me olvidaron las maracas
Cristina y Amaia, 5º A
Buscando a Nemo
¿Algún estiramiento antes de entrar al agua?
Una monedita pa’l artizta
Tápame, tápame, tápame
JAIAK
26
Junio 2007
No puedo ni mirar… ye, ye
Uno a uno por favor
Fiestas
En estas fiestas hemos
hecho muchas cosas, no sólo
el desfile, sino la gincana en
la que hicimos muchos juegos
con premios para todos los
que participaron y alguno que
pasó corriendo y pilló algún
que otro premio.
Iñigo Pérez Bada, 5º B
Cuidado con la mosca
Accésit
Sofía del Molino, 4º A
Sólo una consigue ser Rocky Balboa
“Las Serranas”
Mmmmm… ¿Pantene o Fructis?
Hacía mucho que no veíamos chicos tan sexys
Junio 2007
FIESTAS
27
Que se os cae la baba
Gure Aita …
Fiestas
2007
1º ESO
Campeón
Escoge tu pelota
Subcampeón
Fútbol masculino
A
Fútbol femenino
B
Baloncesto masculino
B
Baloncesto femenino
B
Balonmano
D
Frontenis masculino
B
Frontenis femenino
B
Campo quemado
C
D
C
D
A
C
Pablo ¡qué atento!
D
D
D
2º ESO
Campeón
¿Buenos?
Cotilleos por aquí, cotilleos por allá
Subcampeón
Fútbol masculino
D
Fútbol femenino
A
Baloncesto masculino
E
Baloncesto femenino
A
Balonmano
B
Frontenis masculino
B
Frontenis femenino
A
Campo quemado
A
Accésit
E
B
C
B
D
Llegó la primavera
A
E
E
Miriam Gómez, 2º D
Bueno, bonito y barato
28
JAIAK
Junio 2007
Desde la grada
Una temporada más a la que decir adiós. Casi todos los
objetivos propuestos en Septiembre se han cumplido,
algunos con creces y otros a los que la competición no ha
dejado llegar. Al final lo importante es que el Colegio
sigue en la élite deportiva vizcaína en todas sus secciones
y que cada día disfrutamos de mayor cantidad de alumnos/as que disfrutan con el deporte. Desde el periódico
queremos agradecer a jugadores, padres, madres, entrenadores y afición por el trabajo y esfuerzo que han llevado a cabo y les animamos a seguir ya que la próxima
temporada cada vez está más cerca.
Fútbol
Como siempre el Juvenil queda relegado al tercer puesto,
aunque nos dicen que el año que viene nos toca el ascenso.
El resto de equipos cumplieron, quizás merece una mención
especial los equipos benjamines ya que como equipos
nuevos que son, han sabido disputar sus competiciones en un
nivel altísimo.
Balonmano
Prohibido a menores de 18 ¡!
Un equipo alevín disputará la final del campeonato vizcaíno. Esperemos daros buenas noticias más adelante. Por otro
lado para cuando salga éste número ya se habrá celebrado el
X día del Balonmano, con un alto índice de participación.
Estamos hablando de 36 equipos y de unos 400 jugadores.
Éxito garantizado.
Baloncesto
Tenemos un equipo preinfantil Campeón de Vizcaya al
cual felicitar sobre todo por su trayectoria de victorias que ha
sido soberbia. También felicitar al equipo Junior que ha sabido mantener la categoría.
Judo
Nos dicen que el próximo fin de semana del 15-16 de
Junio el Colegio se llenará de judocas y de cinturones de
todos los colores. Animamos a la gente a asistir a un evento
tan colorido y diferente.
¡Última hora!
El equipo Infantil de Primera de Fútbol ha logrado el ascenso a máxima categoría Preferente después de un último y reñido partido. Tras una temporada brillante han sabido rematarla
con el ascenso. Enhorabuena.
Con respecto a nuestras chicas de aeróbic y tras su paso por
el Campeonato de España, se quedaron a las puertas con un
cuarto puesto que sólo supo a “llanto”. Pero para nosotros sois
unas campeonas.
Resultados Fiestas
Ese Festín
Teatro fiestas 2007
Obras de teatro
1er Premio: 5º D con la obra “Harry Potter y la leyenda de
Urdaneta”. 2º Premio: 5º C con la obra “La isla del tesoro”.
3er Premio: 6º C con la obra “Una clase revoltosa”. Mejor
actor: Iñaki Ellakuria, 6º C. Mejor actriz: Teresa Sanz, 5º C.
Mejor música: 5º D. Mejor vestuario: 5º F
Concurso gastronómico 2007
Primaria
Secundaria
1º Grupo de Yeray Rodríguez, 5º C
2º Grupo de Diego de la Rica, 6º F
3º Grupo de Lander Elizondo, 6º B
4º Grupo de Gaizka González, 6º B
5º Grupo de Iñaki Ellakuria, 6º C
6º Grupo de Aitor Prudencio, 6º F
7º Grupo de Iñigo Olmos, 5º B/C/D
1º Grupo de Adrián Estefanía, 2º D
2º Grupo de Francisco Eraña, 1º C
3º Grupo de Daniel Olarte, 2º B
4º Grupo de Jon Azumendi, 1º A/B
5º Grupo de Asier Salazar, 2º B
Deportes
Fútbol
1º
2º
Mamaa cómprame!!!!!
1º
2º
Baloncesto
5º Primaria
Balonmano
5º D
5º E
Campo Quemado
5º C
5º E
5º D
5º C
Fútbol
6º Primaria
Baloncesto Balonmano
Campo Quemado
6º F
6º D
6º E
6º F
6º E
6º B
6º C
6º F
5º D
5º F
Junio 2007
El Cross Loiu – Urdaneta
está organizado por el Club
Deportivo Urdaneta con la
finalidad de fomentar el
deporte en familia y con un
marcado carácter participativo, bajo el lema “educación,
familia y deporte”.
Con este claro objetivo, el
Colegio Andrés de Urdaneta
se embarca año tras año en la
DEPORTES
XIV Cross Loiu-Urdaneta
Gran lección deportiva bajo una tromba
de agua en Urdaneta
1800 valientes desafían a la lluvia dando color, calor y
alegría a nuestra fiesta deportiva
29
boración, la organización y
desarrollo de esta fiesta del
deporte en familia no hubiera
sido posible. Para la organización, el ver la satisfacción y
alegría de todos los participantes y la de sus familias, así
como el disfrute, dentro del
Colegio, de esta fiesta deportiva, recompensa todos los
esfuerzos realizados por tanta
El pasado sábado día
5 de mayo se celebró
una edición más del
Cross Loiu – Urdaneta,
la XV, que contó con un
inesperado invitado,
el agua, que frenó nuestro
continuo crecimiento
de participantes pero que,
por el contrario, nos sirvió
para demostrar
el importante arraigo
que tiene entre nuestro
alumnado y sus familias.
Fue un hermoso
espectáculo ver a este
gran número de
participantes y sus familias
disfrutar con una enorme
alegría de esta edición
del Cross, desafiando
a las adversas
condiciones
climatológicas.
bas con una excelente puntualidad bajo el buen hacer de las
personas encargadas de la
organización. Sin lugar a
dudas podemos afirmar con
rotundidad que el pasado
sábado día 5 de mayo, se
cumplieron con creces nuestros objetivos y expectativas
planteadas, muy a pesar de
los negros augurios de las
condiciones climatológicas.
compleja organización de
este evento lúdico – deportivo, intentando ser un complemento más dentro de la
formación educativa que se
ofrece al alumno/a y, en este
caso, con la importante y
directa implicación de su
entorno familiar.
El Cross se desarrolló por
tres ubicaciones distintas
dentro de las variadas e
importantes
instalaciones
deportivas que dispone el
Colegio, y por diferentes
lugares del Municipio de
Loiu. La 1ª prueba dio
comienzo a las 10h 30´, siendo dirigida a los nacidos/as a
partir del año 94, desarrollándose cada una de las 7 prue-
gente.
Solamente me queda por
decir GRACIAS. Mis más
sinceras gracias al entorno
educativo del Centro, alumnos y sus familias por su
participación, gracias a los
desinteresados voluntarios
por su gran trabajo, y gracias
a todas y cada una de las
empresas colaboradoras que
hicieron posible la “ recompensa” que pudieron recibir
todos y cada uno de los participantes.
Reciban mi más cordial
saludo
Al ser un acto deportivo
con un marcado carácter
participativo, no se hace especial mención a los ganadores
de cada prueba, recibiendo la
misma recompensa el 1º y el
último clasificado, es decir,
una importante bolsa repleta
de regalos a su llegada a
meta. El premio estrella, un
viaje para cuatro personas
durante siete días en Andorra,
donado por la Agencia Viajes
Clay Tours, fue sorteado entre
todos los participantes, recayendo sobre el niño de 5 años
Mikel Canales.
Como se puede suponer sin
los voluntarios, con su inestimable y desinteresada cola-
Antonio Lorenzo Vicente
Responsable de la Organización del
XV Cross Loiu-Urdaneta
DEPORTES
30
Junio 2007
Nuestros
eqipos
Fútbol 7
Urdaneta B
Alevín
Hockey patines
Día del alevín
omo en años anteriores,
C
hemos celebrado el Día
del Alevín de hockey patines.
Esta, es ya, la edición nº 20,
una edición con gran éxito de
participación y público.
Comenzamos el viernes
con la recepción de algunos
de los equipos venidos de
fuera de nuestra provincia.
Siete, de los doce participantes, provenientes de zonas
tan dispares, como: Lleida,
Oviedo, Gijón, Burgos, Navarra, Guipúzcoa y Alava.
Todos ellos con gran nivel
deportivo.
El sábado se jugaron gran
cantidad de partidos para definir la clasificación de cara a las
semifinales y finales a disputar
el domingo. El propio sábado
compartimos la comida con los
padres y jugadores, departiendo sobre Hockey, haciendo
nuevas amistades y recuperando fuerzas para los partidos
que quedaban por disputar.
El domingo se perfilaba la
clasificación a falta de la tan
ansiada final; a priori la esperada entre, el Club Patín
Voltregá (Lleida) y el EsferOviedo. ¡No defraudo! Y lo
que parecía una victoria clara
de los catalanes, después de
un tres a cero a su favor. Pasó
a ser una remontada épica de
los asturianos, hasta llegar a
convertirse en un siete a tres
final.
Aprovechamos estas líneas,
para agradecer la inestimable
colaboración del Colegio
Urdaneta, sin la cual no
podría llevarse a cabo esta
competición y de los padresmadres de los jugadores que
han contribuido a llevar esta
competición a ser reconocida
en casi todo el territorio
nacional y a llevarla a buen
término.
Muchas gracias a todos y
os esperamos en la próxima
edición.
De Pie: Guillermo
Martínez, Borja Paredes, Jon
(entrenador), Nicolás Deza,
Javier Pipaón, Borja
(entrenador) Guillermo
Cerezo
Agachados: Lucas Riaño,
Diego Pesquera, Jorge
Zamacona, Borja González
Ausentes: Jorge Uriarte,
Mikel Martínez, Alvaro
Diago, Mikel Basabe
Balonmano,
Urdaneta
Juvenil Liga Vasca
De Pie: Mario Pardo,
Germán Temiño, Alejandro
Marrón, Pablo Hierro, Iñaki
Comonte, Javier García,
Jorge Garmendia, Chefo
(entrenador)
Agachados: Alex Egia,
Gonzalo García, Mikel de la
Torre, Lander Zamarreño,
Iñaki Zarraga
Ausentes: Guillermo
Gómez, Endika
Accésit
Irati García, 3º
Tenis Infantil A
Arriba: Alejo Azumendi,
Adrian Noriega, Ignacio
Pastrana
Abajo: Elena del Río,
Sandra Salazar
Tenis infantil B
Alberto Salado, Patricia
García, Pablo Nolasco, Pablo
Riera.
Ausente: Jon Ander Arranz
Gimnasia
Rítmica
El txiki-Gim es una pequeña-gran fiesta que se organiza
con el objetivo de que las
prebenjamines (1º y 2º de
primaria) hagan una exhibición para enseñar lo que están
aprendiendo durante la
temporada.
Estas que veis en la foto
son
nuestras
pequeñas
gimnastas que se lo pasaron
genial y que nos enseñaron lo
gratificante que es hacer
deporte.
También tenemos que señalar y con letras muy grandes
la importante victoria lograda
por nuestras benjamines que
tras competir durante toda la
temporada con cerca de 70
equipos se llevaron el bronce
en los campeonatos escolares.
Para ellas un gran “Zorionak”.
Cristina Arriarán, 2º C
HUMOR
Junio 2007
31
Colmos
¿Cuál es el colmo de un
carnicero?
Tener un hijo chuleta, un
perro salchicha y una mujer
jamona.
●
¿Cuál es el colmo de los
colmos?
Que un mudo le diga a un
sordo que un ciego le está
mirando.
●
¿Cuál es el colmo de un
ciego?
Vivir en el 9º B
●
Era tan, tan remilgado que
contrataba un traductor para
tomar la sopa de letras.
●
¿Qué insecto ganó todas
las competiciones?
El piojo, porque siempre
va en cabeza.
●
¿Cuál es el colmo de un
carpintero?
Tener una hija traviesa, un
hijo listón y un perro que
mueve la cola.
Sopa de letras
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M
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A
Busca los 7 paises de ésta sopa de letras
Carlos Juan, 5º C
En el ejército el sargento a
los soldados:
Tengo 2 noticias, una buena
y otra mala. La mala es que
hoy comeréis caca y la buena
es que habrá para todos.
●
El tabaco mata lentamente.
Da igual, yo no tengo
ninguna prisa.
●
Manolo ¿te has tirado un
pedo?
- Claro ¿qué te crees que
siempre huelo así de mal?
●
¿Qué hay que darle a un
elefante con diarrea?
Espacio. Muuucho espacio.
●
Mamá, mamá ¿papá es
mecánico?
No hijo.
¿Entonces que hace debajo
de un camión?
●
Doctor, tengo diarrea
mental.
¿Cómo lo sabe?
Porque todo lo que pienso
resulta ser una caca.
Lander Reina, 5º D
Chistes
Dos amigos comentan en
un restaurante:
- A mí me gustaría vivir
en una isla desierta.
- A mí también, contesta
el otro.
- Vaya, pues si ya empezamos a llenarla…
●
¿Qué le dice un calvo a un
jorobado?
- ¿Qué llevas en tu mochila?
- Tu peine, peludo.
●
¿Qué son seis negros en
un coche rojo?
- Un kit kat
●
¿ Qué son 20 negros en
una pared blanca?
- Un código de barras.
Javier Pipaon, 5º C
Papá piojo pasea con su
hijo sobre la cabeza de un
calvo y exclama melancólico. Hijo hace años todo esto
era un hermoso bosque.
Marta Rebollo, 5º B
Marta Rebollo, 5º B
●
Chistes
Había un cura que vivía
con un mendigo. Iban a
dormir y dice el cura: con
Dios me acuesto, con Dios
me levanto, la Virgen María
y el Espíritu Santo y ¡Cataplaf! se rompe la cama y
dice el mendigo: eso le pasa
por dormir con tanta gente.
Álvaro Arnedo, 5º B
Oiga profesor, ¿Y porqué a
mí un cero?
Porque has copiado el
examen de Pedrito.
¿Y usted cómo la sabe?
Porque las cuatro primeras
preguntas, están iguales, y en
la última pregunta Pedrito
respondió: “Esa, no me la sé”
y tu has puesto: “Yo tampoco”.
Borja Bilbao, Aitor de la Fuentes,
Álvaro Aldamiz, 5º A
Ane del Ferrero, 5º D
Chistes
Guillermo Lázaro, 5º D
Jaimito estaba en el salón
de clase con sus compañeros, como la profesora no
llegaba, todos los alumnos
comenzaron a hacer alboroto. Cuando llegó la profesora vió el desorden que había
y comenzó a interrogar a los
niños.
- Juanita, ¿qué has hecho tú?
- Yo dibujé en la pizarra.
- Pedrito, y tú, ¿qué hiciste?
- Yo tiré mi pupitre contra
el suelo.
- Jaimito, y tú, ¿qué hiciste?
- Yo tiré serpentina por la
ventana.
Caramba, aprendan de
Jaimito que no es un
malcriado como ustedes.
Pero al pasar unos minutos, tocan la puerta de la clase
y entra una niña toda golpeada, la profesora le pregunta:
- ¿Quién eres?
- Yo me llamo Serpentina.
DE CINE
32
Junio 2007
Esto huele a palomitas
La progresión ya es imparable: fiestas del colegio, calor, últimas clases,
verano, VACACIONES. Por fin tendremos más y más tiempo libre para descansar
del inmenso esfuerzo de este curso. Un modo de recuperarnos son las pelis que se
estrenarán este verano.
¿Qué te parecen estas tres?
Ocean’s 13
Shrek Tercero
Alteza Real
La nueva película del ogro
verde se propone pulverizar
todos los récords de taquilla
conseguidos por las dos
primeras entregas de Shrek,
donde volvemos a oír las
voces de Mike Mayers,
Cameron Diaz y Antonio
Banderas.
Todo comienza donde
terminaba la historia anterior, es decir con el rey
Los protagonistas, ya unos
clásicos de la animación
Harold convertido en un sapo.
Con lo cual el trono de Nunca
Jamás ha quedado vacante. ¿y
quién es el que deberá
ocuparlo? Nada menos que
Shrek, ya que como recordaréis se había casado con la
princesa Fiona.
Desesperado por volver a u
pantano y no tener que cargar
con tanta responsabilidad, el
ogro tendrá que superar una
nueva prueba. Deberá ir hasta
los confines del reino para dar
con el príncipe Arturo, quien
Vuelven los amigos de lo
ajeno
Esta vez no es el dinero ni
la chica, sino la venganza. La
conocida banda de ladrones
vuelve a ponerse en marcha
cuando el poderoso dueño de
un casino, interpretado por Al
Pacino, tima a Reuben Tishkoft, uno de los miembros de
De izda. a dcha. Brad Pitt,
George Clooney y Matt
Damon preparando un
nuevo golpe.
la cuadrilla.
Suficiente para que Danny
Ocean (George Clooney)
reúna a sus chicos (Brad Pitt,
Matt Damon y Ellen Barkin,
que sustituye a Julia Roberts)
para preparar el todavía más
difícil de los golpes.
podría convertirse en rey si es
que logra que se interese más
por los temas políticos que
por bailar y matar el tiempo
como algunos adolescente de
esta época. Lógicamente
acompañan a Shrek en la
misión el burro y el gato con
botas.
El maléfico Príncipe Encantador y su ejército de brujas.
Los crímenes
de Oxford
Matemáticas versus Lógica
La nueva película de Alex
de la Iglesia promete y
mucho.
Con un presupuesto de
ocho millones, el director
bilbaíno ha rodado en Gran
Bretaña Los Crímenes de
Oxford un thriller seco, duro
y trágico en el que se enfrenta la certidumbre de un estudiante de matemáticas con el
Alex de la Iglesia durante
una pausa de rodaje en
Oxford con Elijah Wood
(izda.) y John Hurt (dcha.)
relativismo escéptico de un
profesor de lógica, una batalla intelectual entre dos
formas de ver la realidad.
La película, rodada en
inglés, está protagonizada
por Elijah Wood (Frodo en
El Señor de los Anillos) y
John Hurt, un prestigioso
actor británico.
C. A., 3º E.S.O