guía docente - Escuela Técnica Superior de Edificación - UPM
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guía docente - Escuela Técnica Superior de Edificación - UPM
GUÍA DOCENTE 2012-2013 ESCUELA UNIVERSITARIA DE ARQUITECTURA TÉCNICA DE MADRID ESCUELA UNIVERSITARIA DE ARQUITECTURA TÉCNICA DE MADRID UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID WWW.UPM.ES ESCUELA UNIVERSITARIA DE ARQUITECTURA TÉCNICA DE MADRID COLEGIO OFICIAL DE APAREJADORES, ARQUITECTOS TÉCNICOS E INGENIEROS DE EDIFICACIÓN DE MADRID EFICIENCIA Y SOSTENIBILIDAD Responsable: Mercedes del Río Merino Coordinadores: Mª del Mar Villafranca Martín Ana López Alba Adolfo Terán Carrasco Fotografías: Adolfo Terán Carrasco Javier Avilés Nieto Javier Sáenz Pérez Agradecimientos Sirvan estas líneas para hacer llegar a los directores de departamento, a los profesores, al personal de administración y servicios y a la delegación de alumnos de la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid, nuestro más sincero agradecimiento por su valiosa y desinteresada colaboración que ha hecho posible la publicación de esta Guía Docente. También, queremos expresar nuestra gratitud al Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid por su tradicional ayuda, que también nos ha prestado en esta ocasión. Las referencias a personas que, en esta Guía, figuran en género gramatical masculino como forma adecuada a la norma lingüística, deberán entenderse según su contexto igualmente válidas para ambos sexos, sin que pueda derivarse de éstas, discriminación alguna. IR AL ÍNDICE Índice Prólogo de la Directora ................................................................................. 05 1. 2. La Universidad Politécnica de Madrid. .................................................. 07 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica ................................. 10 2.1. Distribución de espacios. ................................................................ 14 2.2. Naturaleza, fines y competencias. .................................................. 17 2.3. Organización del Centro. ................................................................ 19 2.3.1. Órganos de Gobierno y Administración. ........................ 19 2.3.2. Los Departamentos. ........................................................ 26 2.3.3. Servicios del Centro. ....................................................... 28 2.3.4. Unidad de Calidad. .......................................................... 33 A) Comité de Gestión. ........................................................... 34 B) Comisiones Asesoras. ........................................................ 34 Área de docencia. 2.3.4.1. Comisión de Movilidad......................................... 34 2.3.4.2. Comisión mixta COAATIEM-EUATM. .................. 35 2.3.4.3. Comisión de Directores de Departamento.......... 35 Área de Investigación. 2.3.4.4. Comisión de Investigación. .................................. 36 2.3.4.5. Comisión CUE-EUATM. ........................................ 37 Área de PAS. 2.3.4.6. Comisión de PAS. ................................................. 37 Otras áreas. 2.3.4.7. Comisión de Cooperación para el Desarrollo. ..... 38 2.3.4.8. Comisión de Riesgos Laborales............................ 39 2.3.4.9. Comisión de Biblioteca. ........................................ 39 3. Visión, Misión y Valores EUATM. ........................................................... 42 4. El alumno de la Escuela. ........................................................................ 47 4.1. Derechos y deberes del alumnado. ................................................ 48 4.2. Representación: Delegación de Alumnos. ...................................... 49 4.3. Participación activa: Asociaciones. ................................................. 55 4.4. De estudiante a Ingeniero de Edificación o Arquitecto Técnico....................................................................... 60 Guía Docente 2012-2013 • 2 Índice 4.5. Salidas profesionales. ...................................................................... 62 4.6. Becas y Programas de movilidad. ................................................... 64 4.7. Programa de Integración del Alumno (PIA). ................................... 66 4.8. Servicio de Atención Psicológica (SAP). ......................................... 73 4.9. Oficina de Prácticas en Empresa .................................................... 74 4.10. Oficina de Comunicación ................................................................ 74 4.11. Cátedras Universidad Empresa....................................................... 75 4.11.1. Cátedra Universidad Empresa ARPADA. .......................... 76 4.11.2. Cátedra Universidad Empresa CMS. ................................. 77 4.11.3. Cátedra Universidad Empresa ENERES. ........................... 78 4.11.4. Cátedra Universidad Empresa PROIESCON. .................... 78 4.11.5. Cátedra Universidad Empresa ORTIZ-ACCESIBILIDAD DE LA EDIFICACIÓN ......................................................... 79 4.12. Aula Universidad Empresa URSA .................................................... 80 4.13. Empresas vinculadas a la EUATM ................................................... 81 4.13.1. BASF The Chemical Company ........................................... 82 5. Organización del Curso. ........................................................................ 83 5.1. La matrícula. .................................................................................... 84 5.2. Calendario escolar........................................................................... 84 5.3. Horarios y Tutorías. ......................................................................... 87 6. Organización Docente. .......................................................................... 88 6.1. Plan de Estudios 09. Graduado en Ingeniería de la Edificación. .... 89 6.2. Plan de Estudios 93. Arquitecto Técnico (BOE 29/02/96).............. 92 6.2.1. Ordenación Temporal. ....................................................... 96 6.3. Curso de Adaptación de Arquitecto Técnico a Ingeniero de Edificación............................................................. 101 7. Formación Postgrado y Doctorado. .................................................... 102 7.1. Másteres Universitarios. ................................................................ 103 7.1.1. Máster Universitario en Innovación Tecnológica en Edificación..................................................................... 104 7.1.2. Máster Universitario en Gestión en Edificación ............ 106 7.1.3. Calendario escolar de los Másteres Universitarios ...... 108 Guía Docente 2012-2013 • 3 Índice 7.2. Títulos propios de Máster. ............................................................ 110 7.2.1. Máster en Gestión Empresarial y de la Construcción Arquitectónica. ............................................................. 111 7.2.2. Máster en Inteligencia Creativa, Diseño y Comunicación. ............................................................ 113 7.2.3. Máster en Estructuras de los Edificios y su Rehabilitación ........................................................ 113 7.2.4. Curso de Especialidad en Control de la Ejecución de Obras en Edificación. ............................................... 114 7.2.5. Curso de Formación Continua “Análisis y dimensiona miento de Estructuras de Hormigón Armado con SAP 2000”...................................................................... 115 7.2.6. Curso de Formación Continua “Patología, Reparación y Refuerzo de Estructuras de Hormigón Armado”.......... 116 7.3. Doctorado ..................................................................................... 117 8. Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid............. 121 8.1. Presentación del Colegio. ........................................................ 122 8.2. La Organización Profesional..................................................... 123 8.3. Nueva titulación y cambio en la denominación. ...................... 123 8.4. Sistema de Gestión Integral del Colegio. ................................ 124 8.5. Precolegiación. ......................................................................... 124 8.6. Ventajas de la Precolegiación. ................................................. 125 8.7. Asesorías. ................................................................................. 129 8.8. Fundación Escuela de la Edificación. ....................................... 132 8.9. Otros Servicios para el Colegiado. .......................................... 133 8.10. Relación Institucional. ............................................................... 137 9. Información de Interés. ........................................................................ 139 9.1. Profesorado. ............................................................................. 140 9.2. Teléfonos. ................................................................................. 146 9.3. Plano de situación. ................................................................... 149 Guía Docente 2012-2013 • 4 Prólogo de la Directora Guía Docente 2012-2013 • 5 Prólogo de la Directora A lo largo de los últimos años la oferta formativa de la Escuela ha ido creciendo paulatinamente .Hemos pasado de impartir sólo el título de Arquitectura Técnica a ofertar dicho título, al Grado de Ingeniería de Edificación, Curso de Adaptación al Grado, dos Másteres Universitarios y dos Programas de Doctorado. Este curso comenzamos la implantación del 4º y último año del título de Grado en Ingeniería de Edificación y continuamos con el objetivo de, a través del seguimiento y la mejora continua, ir perfeccionando los contenidos y la metodología de las distintas asignaturas para de esta manera formar a los mejores profesionales de la Arquitectura Técnica tal y como demanda la sociedad. Por todo ello, cada vez es más importante lograr que tanto aquellos alumnos que ya llevan con nosotros algunos años, como los que se incorporan este año en el Título de Graduado/a en Ingeniería de la Edificación tengan a su disposición un elemento de consulta básico que les ayude a entender mejor algunos aspectos del funcionamiento de la Escuela y éste es el objetivo principal de esta Guía. Quiero agradecer, a todos aquellos que han colaborado en esta séptima edición, su tiempo y esfuerzo, y animar al resto a que participen de forma activa en las futuras ediciones con sus comentarios, observaciones y sugerencias. Finalmente, apuntar que la Escuela seguirá trabajando de forma decidida para alcanzar los más altos niveles de calidad y excelencia y, de esta forma, poder proyectar su imagen en el ámbito nacional e internacional. Mercedes del Río Merino Guía Docente 2012-2013 • 6 1 La Universidad Politécnica de Madrid Guía Docente 2012-2013 • 7 1 La Universidad Politécnica de Madrid Las Escuelas de Ingenieros y de Arquitectura, con sede en Madrid, fueron durante muchos años las únicas y, en todo caso, las más prestigiosas instituciones de docencia e investigación al máximo nivel. Consecuentemente las figuras más relevantes en la docencia, en la investigación y en el ejercicio profesional pasaron por sus respectivas aulas. La mayoría de estos Centros fueron fundados en los siglos XVIII y XIX y tenían como principal objetivo la formación de los funcionarios del máximo nivel que se asignaban a la Administración Civil del Estado. En 1971 se crea la Universidad Politécnica de Madrid, dependiente del Ministerio de Educación, en la que se integran los mencionados Centros que hasta entonces habían estado vinculados a los distintos Departamentos Ministeriales. La Universidad Politécnica de Madrid realiza sus funciones y cometidos a través de órganos de gobierno y representación, unos colegiados y otros unipersonales: A) Órganos Colegiados 1.- El Claustro Universitario Es el máximo órgano de representación de la Comunidad Universitaria al que corresponde supervisar la gestión de la Universidad Politécnica de Madrid y definir las líneas generales de actuación en los distintos ámbitos de la vida universitaria. 2.- El Consejo de Gobierno Es el órgano de gobierno de la Universidad Politécnica de Madrid. Propone las líneas estratégicas y programáticas de la misma, así como las directrices y procedimientos para su aplicación, en los ámbitos de las enseñanzas, investigación, recursos humanos y económicos y elaboración de presupuestos y ejerce las funciones previstas en la legislación vigente y las que establecen los Estatutos. 3.- El Consejo Social Es el órgano de participación de la sociedad en la Universidad Politécnica de Madrid. Dispondrá de los medios necesarios para el cumplimiento de sus funciones y le corresponde al Rector ejecutar sus acuerdos. B) Órganos Unipersonales 1.- El Rector Es la máxima autoridad académica de la Universidad Politécnica de Madrid y ostenta su representación. Ejerce la dirección, gobierno y gestión Guía Docente 2012-2013 • 8 1 La Universidad Politécnica de Madrid de la misma, desarrolla las líneas de actuación aprobadas por los órganos colegiados correspondientes y ejecuta sus acuerdos. 2.- Los Vicerrectores Auxilian al Rector en el impulso de las políticas universitarias y les corresponde la dirección y coordinación de las áreas de actividad que el Rector les encomiende, así como el ejercicio de las competencias que les delegue, de las que darán cuenta al Consejo de Gobierno. 3.- El Secretario General Debe actuar como Secretario y levantar Actas de las sesiones de los órganos de gobierno de la Universidad, proceder a la adecuada publicidad de los acuerdos y resoluciones de los órganos de gobierno y de aquellas cuestiones cuyo conocimiento sea conveniente para la buena marcha de la misma, cuidar el protocolo de los actos académicos, custodiar el archivo y registro general y el sello oficial de la Universidad y mantener al día los censos de los distintos sectores de la Comunidad Universitaria. 4.- El Gerente Le corresponde la gestión de los servicios administrativos y económicos de la Universidad, la ejecución de los acuerdos del Consejo de Gobierno en materia económica y administrativa, la jefatura del personal de administración y servicios, la expedición de documentos de carácter económico y la elaboración de documentos sobre la Relación de Puestos de Trabajo. De igual modo, cada uno de los Centros de la Universidad, estructuran y organizan su actividad a través de órganos que agilizan y ordenan la realización de sus funciones. La Universidad Politécnica de Madrid estructura la enseñanza, docencia e investigación a través de los siguientes Centros: • • • • • Escuelas Técnicas Superiores. Facultades. Escuelas Universitarias. Centros Adscritos. Institutos Universitarios. La ESCUELA UNIVERSITARIA DE ARQUITECTURA TÉCNICA es una de las Escuelas Universitarias de esta gran estructura. Guía Docente 2012-2013 • 9 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Guía Docente 2012-2013 • 10 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid “Aquí yace Guillen de Rohan, maestro de la iglesia de León y apareiador desta capilla”. La cita corresponde a uno de los enterramientos sitos en las capillas de Santa Clara (Tordesillas) y supone la primera referencia histórica que se conserva acerca de la profesión de Aparejador. Guillen murió en la primera mitad del siglo XV, confirmando que esta profesión técnica es una de las más antiguas de nuestro país. Su función: vivir y organizar la obra en los aspectos técnicos y económicos. Organizados gremialmente hasta el año 1752, los “apareiadores” ven cómo oficialmente dejan de existir con la creación de la Real Academia de San Fernando aunque, como es lógico, la función en obra tuvo que continuar. En 1855 surgen las Academias de Nobles Artes, y en ellas se aprueba de forma oficial la enseñanza de Aparejador. El primer “plan” de esta carrera constaba de cuatro años, rebajándose a dos en 1858 con la Ley de Instrucción Pública. En el curso 1869-1870, la Ley de Presupuestos suprimió la enseñanza oficial de Aparejador debido a dificultades en su aplicación práctica. En 1895, un Real Decreto reglamenta de nuevo estos estudios, y los incorpora a las Escuelas de Artes e Industrias. En 1924 las Escuelas de Arquitectura absorben a las de Aparejadores. Mención especial merece el Decreto de 16 de julio de 1935, ya que por primera vez se establece la intervención obligatoria del Aparejador en toda obra de Arquitectura. Guía Docente 2012-2013 • 11 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid No sería hasta el 10 de agosto de 1955 cuando nuestras escuelas se desvinculasen de las de Arquitectura, consiguiendo rango universitario el 4 de agosto de 1970. Entonces, y por la Ley General de Educación, se dispone que las Escuelas de Arquitectura Técnica estatales se incorporen a las respectivas universidades. Así, el 10 de marzo de 1958 el Director General de Enseñanzas Técnicas del Ministerio de Educación y Ciencia se dirige a D. Fernando Madrazo y Torres a la sazón Director de la denominada Escuela Técnica de Aparejadores de Madrid, para que proponga tres Arquitectos que redacten urgentemente el proyecto de obras para la ejecución de una nueva Escuela. Un año después se aprueba el proyecto, en diciembre de 1960 se adjudican las obras y finaliza la construcción en 1962, edificio que ocupa actualmente la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid. El 10 de mayo de 1972 la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid, se integra en la Universidad Politécnica de Madrid. La Ley 4/86 de Atribuciones para los Aparejadores y Arquitectos Técnicos marca un hito que influirá sin duda en la enseñanza de Arquitectura Técnica. En nuestro país, la titulación de Ingeniero de Edificación es heredera en primer lugar de Arquitecto Técnico y de otras muchas como Aparejador de Cantería; Maestro Mayor; Aparejador y Arquitecto Técnico en Ejecución de Obras, siempre dentro del ámbito de la Arquitectura, en la que actualmente desarro- Guía Docente 2012-2013 • 12 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid lla unas funciones propias, generalmente junto a las que ejerce el Arquitecto, cuando se trata de trabajar en uno de los principales perfiles profesionales actuales, es decir la dirección facultativa. En los restantes países de nuestro entorno, las titulaciones con contenidos académicos asimilables y con ejercicios profesionales afines, tienen denominaciones muy dispares: desde Arquitecto Constructor en Dinamarca a Ingeniero de Edificación en Italia y ahora también en España, pasando por variaciones importantes como Bachiller en Tecnología de la Construcción, en el Reino Unido; Constructor, en Irlanda; Técnico en Arquitectura, en Finlandia; Ingeniero Civil en Arquitectura, en Bélgica; Ingeniero Diplomado en Edificación, en Alemania; etc. En cuanto al aspecto profesional, cabe referirse a la RESOLUCIÓN de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Arquitecto Técnico. En estos momentos, la Universidad y sus Centros, están gestionando el profundo cambio que supone la adecuación de las enseñanzas, que en ellos se imparten, a los nuevos requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Nuestro Centro ha sido uno de los pioneros en impartir el nuevo título de Graduado/a en Ingeniería de Edificación. Este título nace como una oportunidad para conseguir la vinculación de la enseñanza de la Arquitectura Técnica, sólo presente en nuestro país con títulos europeos en el ámbito de la edificación. Esto esta suponiendo la potenciación de la internacionalización de la Escuela, a través de la definición de convenios con Escuelas Europeas y Sudamericanas para la movilidad de estudiantes, personal, sobre todo profesorado y también para el intercambio de conocimientos en las diversas líneas de investigación y desarrollo del Centro. La implantación del grado en Arquitectura Técnica se justifica por : • • • Tiene un indudable perfil profesional de gran interés y una amplia demanda, en nuestro contexto socioeconómico. Académica y científicamente sus contenidos poseen la solvencia exigible en los estudios de carácter universitario. Las materias, competencias y metodologías están claramente establecidas. Guía Docente 2012-2013 • 13 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid 2.1. Distribución de espacios Planta Baja (P0) Planta Primera (P1) Guía Docente 2012-2013 • 14 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Planta Segunda (P2) AULAS TEÓRICAS, GRÁFICAS, INFORMÁTICA, SALAS UNIDADES DOCENTES DIRECCIÓN, DEPARTAMENTOS, SECRETARÍA, ADMINISTRACIÓN, SERVICIOS SALÓN DE ACTOS, BIBLIOTECA, LABORATORIO, AULA MUSEO BAR, PAPELERÍA, DELEGACIÓN DE ALUMNOS, OTROS Guía Docente 2012-2013 • 15 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Planta Sótano 1 (S1) Planta Sótano 2 (S2) Guía Docente 2012-2013 • 16 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid 2.2. Naturaleza, fines y competencias La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica es un Centro Docente Universitario integrado en la Universidad Politécnica de Madrid, cuyas instalaciones están ubicadas en el Campus de la Ciudad Universitaria. Está encargada de la gestión administrativa y de la organización de las enseñanzas y de los procesos académicos, administrativos y de gestión, conducentes a la obtención de los títulos oficiales de Arquitecto Técnico y graduado en Ingeniería de Edificación, de los títulos de Master Universitario Innovación Tecnológica en Edificación y Máster Universitario Gestión en Edificación y de Doctor por la Universidad Politécnica de Madrid, así como de otros títulos propios de postgrado. Corresponde al Centro: a).- La elaboración de propuestas de creación de nuevas titulaciones y supresión de enseñanzas oficiales o propias. b).- La elaboración y revisión de los planes de estudio oficiales y la organización de las enseñanzas para la obtención de sus titulaciones oficiales o propias. c).- La organización de las enseñanzas conducentes a la obtención de otros títulos que la Universidad Politécnica de Madrid pueda crear. d).- La definición de las necesidades de personal y medios materiales para impartir la docencia de las titulaciones académicas que le haya sido asignada por la Universidad Politécnica de Madrid. e).- La propuesta, organización y realización de actividades de formación permanente y extensión universitaria en el respectivo campo profesional y científico. f).- La coordinación de las enseñanzas impartidas en ellas por los Departamentos, de acuerdo con los planes de estudio y los objetivos establecidos para cada titulación académica. g).- La contribución a las actividades universitarias y complementarias de los estudiantes. h).- La organización y gestión de la administración y los servicios, incluyendo los medios personales y materiales de soporte e infraestructura de las actividades docentes y de administración académica. i).- El mantenimiento de los servicios comunes de apoyo a la docencia y la investigación. j).- La administración de presupuestos que se le asignen. Guía Docente 2012-2013 • 17 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid k).- La expedición de certificaciones académicas y la tramitación de propuestas de reconocimiento y transferencia de créditos, convalidación, traslado de expediente, matriculación y otras actividades administrativas similares. l).- La promoción y apoyo para la realización de trabajos de carácter científico, técnico y artístico, así como la de cursos que puedan contratar conforme a los procedimientos y criterios establecidos en los presentes Estatutos. m).- Trasladar al Consejo de Gobierno para su consideración las necesidades de personal, material y espacio que necesita su Centro acorde a los estudios oficiales que imparte y al número de estudiantes. n).- Las que, en desarrollo de la legislación aplicable o en ejercicio de la autonomía universitaria les atribuya el Consejo de Gobierno. Guía Docente 2012-2013 • 18 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid 2.3. Organización del Centro 2.3.1. Órganos de Gobierno y Administración Al igual que la Universidad, la Escuela desarrolla sus funciones a través de órganos colegiados y órganos unipersonales. A) Órganos Colegiados 1.- Junta de Escuela Aprueba las líneas generales de actuación de la Escuela. Está formada por una representación de todos los estamentos de la Escuela: profesores, personal de administración y servicios (PAS), y alumnos. 2.- Comisión de Gobierno de la Escuela Asiste a la Directora y a la Junta en el gobierno de la Escuela. Está formada por: • • • • • • La Directora que la presidirá. Los Subdirectores/as. La Secretaria Académica de la Escuela, que lo será de la Comisión. El Delegado de Alumnos de la Escuela. Un Director de Departamento o, en su defecto, Director de Sección Departamental elegido por y de entre los adscritos a la Escuela. Un representante de la Junta de Escuela elegido por y de entre cada uno de los siguientes grupos: profesorado con vinculación permanente, resto de profesorado y personal investigador, estudiantes y personal de administración y servicios. 3.- Consejo de Departamento Es el órgano de gobierno de los Departamentos. Está formado por: a).- El Director del Departamento que lo presidirá, pudiendo delegar sus funciones en el Subdirector. b).- El Secretario, que desempeña sus competencias en el Consejo de Departamento. c).- El Subdirector, y en su caso, los Directores de las Secciones Departamentales. d).- Todos los doctores adscritos al Departamento. e).- Todo el profesorado con vinculación permanente, no doctor, adscrito al Departamento. f).- Una representación del resto del profesorado y personal investigador no incluido en los apartados anteriores, no superior al 20% del Consejo. Guía Docente 2012-2013 • 19 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid g).- Una representación de los estudiantes que reciben docencia del departamento o la hubiera recibido en el curso anterior, que se ajuste por defecto al 25% de los miembros del Consejo. h).- Una representación del personal de administración y servicios con destino en el Departamento no superior al 2,5 % de los miembros del Consejo. No obstante se garantizará, en su caso, la presencia de al menos un funcionario y un laboral. En todo caso, la suma de a), b), c), d), e) y f) será el setenta y dos y medio por ciento del Consejo de Departamento. B) Órganos Unipersonales 1.- Órganos de Dirección Directora Profesora Mercedes del Río Merino Representa y dirige la Escuela, lo cual implica: c).- d).e).- f).- g).- h).- a).- Ejercer las funciones de dirección y gestión ordinaria de la Escuela o Facultad, ejecutando los acuerdos de su Junta. b).- Representar a la Escuela. Convocar y presidir las reuniones de la Junta de Escuela y de la Comisión de Gobierno, y ejecutar o cuidar la ejecución de los acuerdos. Presidir los actos académicos de la Escuela. Velar por el cumplimiento de las normas, acuerdos y resoluciones de los órganos de gobierno y representación de la Universidad Politécnica de Madrid. Designar a los Subdirectores y al Secretario del Centro para su nombramiento por el Rector, oída la Junta de Escuela; así como a los Adjuntos a la Dirección, oído además el Consejo de Gobierno de la UPM. Organizar, de acuerdo con los criterios establecidos en la Junta de Escuela, la distribución de dotaciones presupuestarias entre Departamentos y Servicios de la Escuela y organizar la ejecución de las partidas presupuestarias correspondientes, actuando como ordenador de pagos por delegación del Rector. Suscribir contratos realizados al amparo del artículo 83 de la Ley Orgánica de Universidades. Guía Docente 2012-2013 • 20 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid i).- Proponer, a la Junta de Escuela, las plazas que deben comunicarse al Consejo de Gobierno para concurso de acceso a los cuerpos docentes, la modificación de la Relación de Puestos de Trabajo y la provisión de plazas de profesorado y personal investigador, según los criterios de asignación de profesorado fijados por la Junta de Escuela. j).- Supervisar el cumplimiento de los compromisos docentes de los Departamentos con la Escuela. k).- Proponer a la Junta de Escuela las directrices docentes y los criterios de organización docente a que hace referencia el apartado e) del artículo 52 de los Estatutos, así como velar y supervisar su adecuado cumplimiento por parte de los correspondientes Departamentos. l).- Proponer, previo acuerdo de la Comisión de Gobierno, y tras información de la Junta de Centro, la adscripción de personal a la Escuela. m).- Autorizar, en su caso, los actos que hayan de celebrarse en el recinto de la Escuela. n).- Proponer la iniciación de procedimiento disciplinario a cualquier miembro de la Escuela, por propia iniciativa o a instancia de la Comisión de Gobierno, en los términos previstos en los Estatutos y demás normas de aplicación. ñ).- Dirigir y organizar los servicios de la Escuela, asignando medios personales y materiales. o).- Coordinar las estructuras adscritas a la Escuela, entre sí y con las de otras Escuelas o Facultades y con los órganos de gobierno generales de la Universidad Politécnica de Madrid. p).- Representar a la Escuela en el Consejo de Gobierno de acuerdo a lo establecido en los Estatutos. q).- Cualquier otra competencia establecida en los Estatutos o en los restantes Reglamentos y las que no hayan sido asignadas expresamente a otros órganos de la Escuela o Departamentos integrados en la misma. La Directora será sustituida por un Subdirector de Ordenación, Gestión Académica y Profesorado, profesor Adolfo Terán Carrasco, con motivo de vacante, ausencia o enfermedad y en aquellos casos específicos de abstención o recusación. Guía Docente 2012-2013 • 21 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Secretaria Académica Profesora Nuria Llauradó Pérez Además de las tareas propias de la Secretaría Académica trabaja para conseguir una carrera profesional para el personal de administración y servicios que quiera apostar por ella, así como para definir los procedimientos que nos permitan implantar la evaluación de desempeño y el reconocimiento del PAS, a través de sistemas fundados en principios de igualdad, objetividad y transparencia. Coordina la Comisión del PAS. Subdirección de Ordenación, Gestión Académica y Profesorado Profesor Adolfo Terán Carrasco Se encarga de todas las cuestiones referentes a los títulos de grado que se impartan en la Escuela en coordinación con los Departamentos y la Sección Departamental de la Escuela y de la gestión del profesorado de la Escuela, apoyándole y facilitándole mejorar su carrera académica y docente. Coordina la Comisión de Directores de Departamento. Subdirección de Relaciones Institucionales y Prácticas en Empresa Profesor Víctor Sardá Martín Trabaja en el establecimiento de convenios de colaboración con empresas líderes en el sector de la edificación, para la realización de prácticas con el fin de mejorar la empleabilidad de nuestro alumnado. La Oficina de Prácticas en Empresa realizará todas las gestiones necesarias para el desarrollo y buen funcionamiento de estos convenios. Coordina todas las actividades que se realicen con el Colegio Profesional de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación, así como cuidará de la imagen institucional y la comunicación de eventos con repercusión en la sociedad. Coordina la Comisión de Comunicación, la Comisión Mixta COAATIEMEUATM, la Comisión de Prácticas en Empresa y la de las Cátedras Universidad Empresa. Guía Docente 2012-2013 • 22 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Subdirección de Estudiantes y Movilidad Profesor Pascual Marín Moreno Desde esta Subdirección se realizan acciones que mejoren la integración y el apoyo a los estudiantes, tanto para reducir la duración media de la carrera como la tasa de abandono. Se encarga de desarrollar propuestas que reconozcan y apoyen la labor de los representantes de los estudiantes y las Asociaciones, así como de fomentar el diálogo a través de reuniones periódicas para el consenso de las acciones Adjuntía de Movilidad de Estudiantes, Profesorado y PAS Profesora Pilar Cristina Izquierdo Gracia Desde esta adjuntía se realizan acciones que permitan incrementar el número de alumnos, profesores y PAS, que se acogen a los programas de movilidad, así como de fomentar nuevos convenios con universidades nacionales e internacionales. La Adjuntía de Movilidad coordina la Comisión de Cooperación para el Desarrollo, que lidera todas las acciones que se realicen desde la Escuela en dicho ámbito y la Comisión de Movillidad. Subdirección de Investigación, Doctorado y Postgrado Profesora Carmen Viñas Arrebola Esta Subdirección vela por la mejora de nuestro Postgrado Oficial y también por la Mención de Excelencia de nuestro Doctorado. Desarrolla actividades que permitan la formación continua y curricular de nuestros alumnos egresados. Impulsa las labores de investigación en nuestra Escuela fundamentalmente en el ámbito internacional, continuando con la organización de cursos y jornadas y Congresos de Investigación de carácter nacional e internacional. Coordina las Comisiones de Investigación, Postgrado y Doctorado de los Másteres de la Escuela. Guía Docente 2012-2013 • 23 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Subdirección de Planificación e Innovación Educativa Profesora María Victoria Cuevas Cava Se encarga de todas las cuestiones referentes a las revisiones, modificaciones y seguimiento del título de Grado en Ingeniería de Edificación, y los títulos de Postgrado, así como de la implantación de métodos docentes que se derivan de las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior en coordinación con los Departamentos y la Sección Departamental de la Escuela. Trabaja para mejorar la formación de los profesores en los nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje que demanda el EEES, a través de la celebración de cursos y organizando foros de encuentro que posibiliten el intercambio de experiencias entre los profesores o entre los profesores y alumnos, en especial cursos y fomenta la creación de Grupos de Innovación Educativa. En ésta última tarea le ayudará la Coordinadora de Innovación Educativa, Profesora Mercedes Valiente López Adjuntía de Calidad Profesor Rafael Fernández Martín Esta Adjuntía se encarga de liderar la solicitud de sellos de calidad tanto nacionales como internacionales que faciliten la realización de convenios con Universidades y Empresas, así como de implantar el Sistema de garantía Interna de Calidad que se ha presentado a la ANECA y que garantizará la acreditación de nuestros títulos a medio plazo. Continua con la redacción de los planes de acción y mejora anuales así como con la evaluación y seguimiento de los mismos. Coordina la Unidad de Calidad de la EUATM. Guía Docente 2012-2013 • 24 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Adjuntía de Obras y Contratas Profesor Agustín Rodríguez Orejón Se encarga de la Coordinación de las obras de Reparación y adecuación de los espacios de la Escuela, así como del mantenimiento de los equipos y la gestión de las diferentes contratas. Coordinará la Comisión de Cafetería y la Comisión de Fotocopias y Publicaciones. Adjuntía de Seguridad y Prevención Profesor Antonio Ros Serrano Se encarga de la coordinación de las labores de Prevención, Seguridad y Salud en la Escuela, así como del seguimiento de los planes de prevención y evacuación. Coordina la Comisión de Prevención y Riesgos laborales y la Comisión de Medio Ambiente. Guía Docente 2012-2013 • 25 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid 2.3.2. Los Departamentos En la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid existen cuatro Departamentos adscritos al Centro y una Sección Departamental de otro que desarrolla su actividad en todos los Centros: 5405 “CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL” Director: Antonio Rodríguez Sánchez Subdirector: Mariano González Cortina David Caballol Bartolomé Secretario: 5410 “EXPRESIÓN GRAFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN” Director: Pablo Luís Mayor Lobo Subdirector: José Lucio Arízaga López Secretaria: Sofía Herrero del Cura 5415 “MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA” Director: José Gabriel Palomo Sánchez Secretaria: Mª Dolores Redondas Marrero 5420 “TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN” Director: Begoña Blasco Laffón Subdirector: José Luís Javier Pérez Martín Secretario: Carlos Pérez Zapata Sección Departamental del Dptº. 1004: “LINGÜÍSTICA APLICADA A LA CIENCIA Y A LA TECNOLOGÍA” Director Delegado: Joaquín Santiago López Corresponde a cada Departamento en su propio ámbito: a).- Coordinar y desarrollar las enseñanzas que les hayan sido asignadas dentro de cada titulación, de acuerdo con los planes y programas de estudio y los requisitos de las Escuelas y Facultades en las que aquellas se impartan. b).- Evaluar las competencias académicas de los alumnos. c).- Desarrollar programas de enseñanza e investigación interdisciplinares e interdepartamentales. d).- Garantizar la calidad de las enseñanzas mediante la adecuación de los contenidos de los programas, la asignación y el control del cumplimiento de las obligaciones docentes de su profesorado. e).- Conocer y participar en la evaluación de las actividades del profe- Guía Docente 2012-2013 • 26 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid sorado que desarrolle sus funciones en el Departamento e impulsar la actualización científica, técnica, artística y pedagógica de todos sus docentes. f).- Desarrollar las enseñanzas propias con orientación al ejercicio profesional, asegurando que no vayan en detrimento de la calidad de las enseñanzas oficiales; éstas tendrán en todo caso prioridad sobre aquéllas, en medios materiales y humanos. g).- Decidir el profesorado que ha de impartir la docencia en las materias asignadas al Departamento. h).- Trasladar a la Escuela o Facultad, mediante propuesta razonada, las necesidades de profesorado, personal e investigador y personal de administración y servicios. i).- Participar en el procedimiento de selección del profesorado, personal investigador y de administración y servicios que desarrolle sus funciones en el Departamento, con las limitaciones que la legislación imponga. j).- Promover y apoyar la investigación para la creación, desarrollo y transmisión de conocimientos, promoviendo el trabajo en equipo entre los docentes, investigadores, estudiantes y personal de administración y servicios del Departamento. k).- Promover y apoyar la realización de trabajos de carácter científico, técnico y artístico, así como la transferencia de los resultados de dichos trabajos de investigación a la sociedad. l).- La gestión de las dotaciones presupuestarias que le correspondan. m).- Las que, en desarrollo de la legislación aplicable o en ejercicio de la autonomía universitaria les atribuya el Consejo de Gobierno. Guía Docente 2012-2013 • 27 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid 2.3.3. Servicios del Centro Sección de Gestión Económica La Sección de Gestión Económica tiene como labor fundamental la tramitación y gestión económica de los gastos e ingresos de la Escuela, es por tanto, la unidad económica y presupuestaria desde la que se realizan tareas inherentes a la administración del presupuesto que se le asigne, y gestiona también la actualización de inventario. Está vinculado directamente con la Subdirección de Asuntos Económicos y Gestión de Patrimonio. Aulas de Informática La Escuela dispone de siete aulas de informática: cinco para uso docente, una destinada en exclusiva a los alumnos de Proyecto Fin de Carrera y otra de libre acceso para todos los alumnos del Centro. Esta última tiene sus puertas abiertas en el siguiente horario: 9h 30m a 14h 30m y de 15h 30m a 20h 00m. Con esta infraestructura (aula de libre acceso) se pretende dar servicio a todos los alumnos de la Escuela que quieran hacer uso de un puesto informático. Los responsables del aula llevan un registro de quienes utilizan este servicio, con las salidas y entradas de todos los usuarios. En la actualidad dispone de 22 puestos y se encuentra situada en la Planta S1 del Centro. El alumno podrá tener acceso a Internet y manejar otros programas que necesite (Autocad, Presto, Project…) para facilitar su aprendizaje y formación. Aula Museo de Construcción El Aula Museo de Construcción depende del Centro, permite completar el aprendizaje práctico que requiere el Arquitecto Técnico o el Graduado en Ingeniería de Edificación y sirve de apoyo a la docencia de las asignaturas de Construcción, Materiales, Estructuras, Instalaciones… . En una superficie aproximada de 404 m2, pueden verse 120 unidades de obra, construidas a escala real, con los mismos materiales y técnicas constructivas que se han utilizado o se utilizan en la actualidad. El Aula Museo tiene horario de mañana y tarde para facilitar el acceso a todos los alumnos de la Escuela. También acoge visitas programadas de Institutos de Formación Profesional, Talleres de Formación Ocupacional, Escuelas de Arquitectura y de Arquitectura Técnica de otras Universidades, etc. Guía Docente 2012-2013 • 28 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Además de permitir la “visita a obra” para el estudio de distintos detalles del proceso constructivo a escala real, también facilita la consulta de documentación comercial y técnica. Cuenta con un espacio reservado para realización de tutorías y prácticas y como aula de apoyo para cursos de postgrado promovidos por la Escuela, manteniendo asimismo la actividad tutorial fijada por el profesor encargado del Aula Museo. Biblioteca La Biblioteca de la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la Universidad Politécnica de Madrid está especializada en temas de construcción y afines. Ocupa una superficie de 431 m2. La sala de lectura permanece abierta al público de 8h 45m a 20h 45m. La Biblioteca pone a disposición de los usuarios todos los servicios y recursos bibliográficos y documentales de este Centro y de la UPM, así como los que llegan a través del Consorcio Madroño. La colección propia de esta biblioteca está compuesta por más de 24.388 volúmenes, 70 títulos de revistas en curso, CD-ROMs, DVD, vídeos, disquetes, etc. Los documentos digitales son 131 distribuidos del siguiente modo: • PFC.- 10 • TFM.-51 • Tesis doctorales.- 4 • Ponencias.-59 La Biblioteca se ubica en dos plantas distintas: • Planta S2. Es la sala de lectura, con : - El mostrador de información general y préstamo. 142 puestos de lectura. La mayor parte de los libros, CD-ROM, normas NTE y normativa sobre construcción. La sala de revistas en curso, con un ordenador y un escáner. 2 ordenadores para consulta del catálogo de bibliotecas de la UPM. 9 ordenadores portátiles para préstamo dentro de esta sala y 1 calculadora gráfica. 4 ordenadores con Autocad y DVD, para realizar trabajos de clase. Guía Docente 2012-2013 • 29 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid • Planta S3. Depósito y trabajo técnico, con : - La zona de trabajo técnico. El servicio de información bibliográfica, de referencia y de búsqueda en bases de datos. - El resto de los libros, revistas, CD-ROM, los DVD y materiales especiales. - La sala multifuncional, las videoconferencias y el escáner A2 y A3. La colección y los servicios pueden ser utilizados por todas las personas que lo requieran, salvo el servicio de préstamo, reservado a quienes estén en posesión de la tarjeta de la UPM, o en su defecto, del documento acreditativo expedido por esta Biblioteca y por otras de esta Universidad. Cafetería La Cafetería de la Escuela ocupa una superficie aproximada de 120 m2, está situada en la Planta S1 del Centro. El horario de la Cafetería es de 8h a 20h 30m de lunes a viernes, excepcionalmente, los sábados, cuando se celebran exámenes, permanece abierta de 8h a 14h para dar servicio a las personas que asisten ese día. El horario establecido para dar comidas es de 13h a 16h. El personal del servicio da una atención personalizada a las personas que por su condición de personal del Centro acuden al Comedor. En ocasiones este servicio interviene en actos u otras celebraciones de la Escuela ofreciendo un vino español, cóctel o similar. Laboratorios Laboratorio de “Física” En el laboratorio de “Física”, adscrito al Departamento de “Tecnología de la Edificación”, los alumnos realizan una serie de prácticas a lo largo del curso, con el objetivo de complementar los conocimientos teóricos impartidos en el aula. Las prácticas se llevan a cabo en grupos reducidos y su realización y superación por parte del alumno son necesarias para aprobar las asignaturas pertenecientes a la Unidad Docente de Fundamentos Físicos. Laboratorio de “Inglés” Aunque es una sala multiusos, se imparten cursos de formación que necesitan de medios informáticos para su impartición. Esta sala se utiliza también como laboratorio de idiomas. Guía Docente 2012-2013 • 30 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Laboratorio de “Instalaciones” En el laboratorio de “Instalaciones”, adscrito al Departamento de “Tecnología de la Edificación”, se desarrollan las sesiones prácticas de la disciplina de “Instalaciones” y se cuenta con importantes recursos didácticos para la enseñanza reglada. También resulta de gran ayuda en los Cursos de Especialidad del Máster de “Instalaciones”. Laboratorio de “Materiales de Construcción” El laboratorio de “Materiales de Construcción” depende del Departamento de “Construcciones Arquitectónicas y su Control”, y en particular de la Unidad Docente de “Materiales de Construcción”. Con una superficie aproximada de 253 m2 cuenta con equipamiento y maquinaria para la realización de un número importante de ensayos y pruebas sobre los materiales empleados en obra, en las áreas de: aceros, hormigones, morteros y pastas; cerámica y cemento. Su actividad fundamental se relaciona con la docencia reglada de las asignaturas de la Unidad Docente de “Materiales de Construcción”. Además sirve de apoyo a otras materias de la carrera, cuenta con una línea de gran interés para la realización de tesis doctorales y desarrolla diferentes trabajos de control de calidad para empresas del sector de la construcción. Laboratorio de “Medios Audiovisuales” La Escuela cuenta con un taller para el soporte didáctico, en formato vídeo y DVD, para las distintas disciplinas que integran los estudios conducentes al título universitario oficial de Arquitecto Técnico e Ingeniero de Edificación, que dispone de una videoteca con más de 150 títulos de carácter docente en materias técnicas como Construcción, Materiales de Construcción y Arquitectura y de materias científicas como Matemáticas, Física, Dibujo asistido por ordenador, etc.; además se puede realizar la grabación y edición de programas en soporte vídeo y DVD. Publicaciones La sección de Publicaciones del Centro realiza tareas de reprografía que se basan fundamentalmente en la elaboración de apuntes, libros y fotocopias que son necesarios para la labor docente y administrativa del Centro. Asimismo facilita todo soporte en papel que precise cualquier servicio o Guía Docente 2012-2013 • 31 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid profesor y regularmente procede a la edición y publicación de los Boletines Informativos de la Delegación de Alumnos de la Escuela. Por otro lado, lleva a cabo la puesta en marcha y control de las fotocopiadoras destinadas al alumnado y la venta de tarjetas para el uso de las mismas. Asimismo publica las actas y pre-actas de notas en los paneles del vestíbulo principal y gestiona la solicitud del ISBN de libros y apuntes que lo requieran. Sección de Informática La Sección de Informática de la Escuela, tiene encomendado el mantenimiento y administración de la red de área local de la Escuela, el soporte de los Servicios Centrales y Departamentales de la misma, así como la instalación y administración de los servidores que en ella prestan servicio. Asimismo se hace cargo de la instalación, configuración y mantenimiento de las Aulas de Informática del Centro. Secretaría de Alumnos Tramita todos los asuntos relacionados con el alumnado y con el profesorado especialmente en lo relacionado con la emisión de listas de clase, pre-actas y actas de examen. Tiene asignadas las funciones relativas a registro general, información, asuntos relacionados con la matriculación, expedientes, certificaciones, títulos, convalidaciones, reconocimiento de créditos, solicitudes de revisión de exámenes, devoluciones de tasas, expedición de carnés, etc. Horario de atención al público: De 9h a 13h 30m y de 15h 30m a 20h. Secretaría del Equipo Directivo Realiza una labor de apoyo y soporte a la Dirección de la Escuela, desde tareas puramente administrativas hasta la gestión, coordinación y supervisión de otras relacionadas con el Equipo Directivo en sus cometidos sobre docencia, investigación, doctorado y postgrado, ordenación académica y gestión del profesorado, estudiantes y extensión universitaria, movilidad, innovación educativa y asuntos económicos y gestión patrimonial. Servicios Generales El personal perteneciente a Servicios Generales realiza funciones y labores de: • • Información y recepción. Atención al público. Guía Docente 2012-2013 • 32 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid • • • • • Reparto de correo y prensa en el Centro y atención a otros servicios. Publicación de anuncios y notificaciones de interés. Control de tablones. Vigilancia y control. Atención al profesorado. Servicio de Audiovisuales Este servicio realiza funciones relativas a: • • • • • • Preparación y realización de audiovisual de eventos. Instalación, ajuste, operación y mantenimiento básico de equipos y material audiovisual. Información a los usuarios sobre el manejo básico de los aparatos y sistemas audiovisuales. Asistencia en aulas. Control de equipos y material audiovisual. Organización y funcionamiento del servicio audiovisual. Servicio de Mantenimiento El personal de mantenimiento realiza trabajos relativos a electricidad, fontanería, jardinería y carpintería, etc., además coordina y revisa los trabajos de las empresas colaboradoras. 2.3.4. Unidad de Calidad La Unidad de Calidad, da soporte a todas aquellas acciones en materia de Evaluación y Mejora de la Calidad. El objetivo principal es alcanzar la excelencia en todas las actuaciones de la Escuela. En este ámbito, se trata de atender las necesidades de todos aquéllos que puedan mantener alguna relación con la Escuela, aumentando los niveles de satisfacción y fijando los siguientes objetivos estratégicos: • • • • Incrementar la eficiencia de la organización interna. Mejorar la calidad de vida de la Comunidad Universitaria y su identificación con los objetivos de la excelencia. Aumentar la implicación con la sociedad, las instituciones, las empresas y la comunidad tecnológica y científica. Responder a las demandas sociales específicas y a las necesidades del entorno local. Guía Docente 2012-2013 • 33 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Esta formada por: A. Comité de Gestión Cuyo responsable es la Directora del Centro, y lo coordina el Subdirector de Calidad. B. Comisiones Asesoras Estas Comisiones se hacen operativas en varias áreas: Docencia, Investigación, PAS y otras áreas. Área de docencia 2.3.4.1. Comisión de Movilidad FUNCIONES • • • • • Liderar, coordinar y hacer el seguimiento de los Planes de Acción y Mejora, en el ámbito de la movilidad del profesorado, del personal de administración y servicios y del alumnado. Gestionar, promover e informar en todo lo relativo a las Relaciones Internacionales, coordinadamente con el resto de nuestra Universidad en orden a que nuestros alumnos puedan cursar enseñanzas universitarias afines a la Arquitectura Técnica en Universidades de otros países y que los alumnos de aquéllas puedan estudiar en nuestro Centro. Promover las actuaciones necesarias para conseguir una adecuada coordinación entre proyectos de la misma Universidad. Divulgar las actividades realizadas y los programas que se ofertan a través de la página web de la Escuela, en la que existirá un espacio específico y a través de la Memoria de Gestión del Centro. Organizar, al menos, una conferencia al año para la divulgación de los trabajos que se estuvieran realizando. COMPOSICIÓN a).- El Presidente es el Director del Centro que podrá delegar en el Coordinador de la Comisión. b).- El Subdirector de Movilidad y Alumnos que hará las funciones de Coordinador. c).- Los profesores Coordinadores de Zona. d).- Dos (2) Estudiantes, elegidos por y de entre la Junta de Delegados de la Escuela. e).- Un (1) miembro del Personal de Administración y Servicios designado por el Director del Centro. Guía Docente 2012-2013 • 34 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Actuará como Coordinador de la Comisión el Adjunto a Movilidad, que se encargará de convocar a la Comisión así como de redactar el acta de las reuniones. El Coordinador informará a la Unidad de Calidad de las actuaciones realizadas por la Comisión. 2.3.4.2. Comisión mixta COAATIEM-EUATM FUNCIONES • • • Promover las relaciones entre Escuela y Colegio para colaboración en temas docencia, precolegiación, definición de perfiles de egresados, orientación profesional…etc. Promover las actuaciones necesarias para lograr una mayor integración de los alumnos en el mundo profesional. Coordinar acciones para acercar la visión empresarial a la Universidad. COMPOSICIÓN a).- Dos (2) Subdirectores de la Escuela elegidos por y entre el Equipo Directivo. b).- Dos (2) miembros elegidos por y entre la Junta de Gobierno del Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación. 2.3.4.3. Comisión de Directores de Departamento FUNCIONES • • • Asesorar a la Dirección del Centro en los asuntos académicos que se sometan a su consideración. Emitir informes que le sean solicitados por la Dirección del Centro en materia académica. Elevar a la Dirección del Centro cuantas propuestas estime oportunas en materia académica. COMPOSICIÓN a).- El Presidente es el Director del Centro que podrá delegar en el Coordinador de la Comisión. b).- El Subdirector competente en Ordenación Académica que hará las funciones de Coordinación. c).- Los Directores de Departamentos adscritos al Centro. Podrán ser invitados con voz pero sin voto, los miembros del Equipo Directivo que no estén incluidos en los apartados anteriores. Guía Docente 2012-2013 • 35 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Área de investigación 2.3.4.4. Comisión de Investigación FUNCIONES • • • • • • Impulsar la Investigación en la Escuela, incrementando el número de Profesores-Investigadores, así como el número de ponencias presentadas a Congresos y de artículos publicados en revistas de prestigio. Favorecer la participación de un mayor número de profesores en los Comités de AENOR, en los Grupos del Instituto Eduardo Torroja para la aprobación de DIT y también en los Grupos de Trabajo de la Plataforma Tecnológica de la Construcción. Promover Proyectos de Investigación Competitivos (Proyectos UPM, Plan Regional, Plan Nacional, etc.) entre el mayor número posible de Profesores-Investigadores de la Escuela. Organizar, al menos, una “Jornada de Investigación” al año para la divulgación de los trabajos que estuvieran realizando los diferentes Grupos de Trabajo. Divulgar al menos con carácter anual las labores realizadas en las diferentes líneas de investigación. La página web de la Escuela contará con un espacio específico para incluir dicha información que también figurará en un Boletín al efecto. Asistir a las reuniones convocadas, con periodicidad trimestral, por el Coordinador que se ajustarán a un calendario establecido a principios de cada curso académico y que concretará las respectivas fechas de los meses de septiembre, enero, abril y julio. Las reuniones estarán orientadas al intercambio de información y al consenso de las propuestas formalizadas por los líderes. COMPOSICIÓN a).- El Presidente será el Director del Centro que podrá delegar en el Coordinador de la Comisión. b).- Subdirector competente en Investigación que hará las funciones de Coordinador. c).- El Coordinador de cada uno de los Grupos de Investigación adscritos al Centro. d).- Un (1) representante elegido por y de entre los Directores de las Cátedras-Universidad de Empresa. e).- Los Departamentos que no estén representados por algún profesor, podrán elegir un representante que será elegido por el Director del Departamento. Guía Docente 2012-2013 • 36 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Actuará como Coordinador de la Comisión un profesor elegido por y de entre los miembros de la Comisión, que se encargará de convocar a la Comisión así como de redactar el acta de las reuniones. El Coordinador informará a la Unidad de Calidad de las actuaciones realizadas por la Comisión. 2.3.4.5. Comisión CUE-EUATM FUNCIONES • • • Ofrecer soporte, a través de las prácticas externa u otras actividades de desarrollo en el entorno empresarial, para la formación de habilidades y competencias, necesarias para desenvolverse en el mundo laboral. Promover las actuaciones necesarias para lograr una mayor integración de los alumnos en el mundo profesional. Acercar la visión empresarial a la Universidad. COMPOSICIÓN a).- El Presidente será el Director del Centro que podrá delegar en el Coordinador de la Comisión. b).- El Subdirector competente en Relaciones Institucionales y Prácticas de Empresa. c).- Los Directores de las Cátedras-Universidad de Empresa. d).- Un (1) Estudiante, elegido por y de entre la Junta de Delegados de la Escuela. Actuará como Coordinador de la Comisión un miembro elegido por y de entre los miembros de la Comisión, que se encargará de convocar a la Comisión así como de redactar el acta de las reuniones. El Coordinador informará a la Unidad de Calidad de las actuaciones realizadas por la Comisión. Área de PAS 2.3.4.6. Comisión de PAS FUNCIONES • • Dar soporte a todas aquellas acciones en materia de Evaluación y Mejora de calidad dentro del área del personal de administración y servicios. Mejorar la calidad laboral y profesional a través de acciones efectivas que incrementen la satisfacción del personal y el rendimiento y eficiencia en el trabajo. Guía Docente 2012-2013 • 37 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid • • Aumentar la implicación del personal de administración y servicios para conseguir una evaluación más correcta y objetiva de su situación y así poder llevar a cabo mejoras reales. Conseguir los medios necesarios para poder responder a las demandas y necesidades de nuestro personal de una forma razonada y objetiva. COMPOSICIÓN a).- El Presidente es el Director del Centro que podrá delegar en el Coordinador de la Comisión. b).- El Secretario Académico que hará las funciones de Coordinación. c).- Un (1) representante del Personal de Administración y Servicios por cada uno de los Servicios administrativos del Centro. Actuará como Coordinador un miembro de la misma elegido por y entre los miembros de la Comisión, que se encargará de convocar a la Comisión así como de redactar el acta de las reuniones. El Coordinador informará a la Unidad de Calidad de las actuaciones realizadas por la Comisión. Otras áreas 2.3.4.7. Comisión de Cooperación para el Desarrollo FUNCIONES • • • Fomentar el compromiso de la Escuela con la sociedad. Proponer a la Dirección del Centro, actividades relacionadas con la cooperación para el desarrollo y ofrecer soporte para el desarrollo de las mismas. Divulgar todas las acciones desarrolladas en la Escuela, relacionadas con el tema. COMPOSICIÓN a).- El Presidente es el Director del Centro que podrá delegar en el Coordinador de la Comisión. b).- El Secretario Académico de la Escuela. c).- El Subdirector competente en Alumnos. d).- Un (1) profesor designado por el Director, que hará las funciones de Coordinador. e).- Un (1) profesor por cada uno de los Departamentos adscritos al Centro, designado por el Director del Departamento. f).- Un (1) Estudiante, elegido por y de entre la Junta de Delegados de la Escuela. Guía Docente 2012-2013 • 38 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid g).- Un (1) miembro del Personal de Administración y Servicios designado por el Director. El Coordinador se encargará de convocar a la Comisión así como de redactar el acta de las reuniones e informará a la Unidad de Calidad de las actuaciones realizadas por la Comisión. 2.3.4.8. Comisión de Riesgos Laborales FUNCIONES • • Promover la mejora de la seguridad y salud de los trabajadores, en colaboración con el Rectorado, mediante la aplicación de medidas y el desarrollo de las actividades necesarias para la prevención de los riesgos en el trabajo. Divulgar dichas medidas de seguridad. COMPOSICIÓN a).- El Presidente es el Director del Centro que podrá delegar en el Coordinador de la Comisión. b).- El Secretario Académico de la Escuela. c).- El Adjunto de Seguridad y Prevención de Riesgos laborales. d).- Un (1) profesor por cada uno de los Departamentos adscritos al Centro, designado por el Director del Departamento. e).- Un (1) representante de la Sección Departamental “Lingüística Aplicada a la Ciencia y a la Tecnología” designado por el Coordinador de la Unidad Docente. f).- Un (1) Estudiante, elegido por y de entre la Junta de Delegados de la Escuela. g).- Un (1) miembro del Personal de Administración y Servicios designado por el Director. El Coordinador se encargará de convocar a la Comisión así como de redactar el acta de las reuniones e informará a la Unidad de Calidad de las actuaciones realizadas por la Comisión. 2.3.4.9. Comisión de Biblioteca FUNCIONES • Asesorar a la Biblioteca, en la selección para formación y mantenimiento del fondo bibliográfico y documental de la misma. Guía Docente 2012-2013 • 39 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid COMPOSICIÓN a).- El Presidente es el Director del Centro que podrá delegar en el Coordinador de la Comisión. b).- El Adjunto de Calidad. c).- El Jefe de la Biblioteca. d).- Un (1) profesor por cada uno de los Departamentos adscritos al Centro, designado por el Director del Departamento. e).- Un (1) representante de la Sección Departamental “Lingüística Aplicada a la Ciencia y a la Tecnología” designado por el Coordinador de la Unidad Docente. f).- Un (1) Estudiante, elegido por y de entre la Junta de Delegados de la Escuela. Actuará como Coordinador un miembro de la misma elegido por y entre los miembros de la Comisión, que se encargará de convocar a la Comisión así como de redactar el acta de las reuniones. El Coordinador informará a la Unidad de Calidad de las actuaciones realizadas por la Comisión. C. Normas de funcionamiento de las Comisiones Asesoras de la Unidad de Calidad Con el fin de actualizar las Comisiones Asesoras de la Unidad de Calidad, anualmente y a principios de curso, la Oficina de Calidad solicitará a los responsables (Director del Centro, Directores de Departamento y Junta de Delegados de la Escuela), los nombres de los designados que en su caso corresponda, en cada una de las Comisiones. Es recomendable que las Comisiones mantengan al menos dos (2) reuniones por semestre, en todo caso será obligatorio tres (3) reuniones entre los dos semestres. Durante el mes de septiembre tendrá lugar la primera reunión de las Comisiones, debiéndose concretar, objetivos, acciones y responsables para el curso. Los Coordinadores de las Comisiones se encargarán de convocar la Comisión, así como de redactar el acta u hoja de reuniones en las que se deberá indicar entre otros aspectos, la asistencia de los componentes de la Comisión, el orden del día y los acuerdos tomados. Inmediatamente cumplimentada se enviará a la Oficina de Calidad. Cualquier miembro de la Comisión podrá solicitar certificación de pertenencia a la misma durante un período de tiempo determinado. No obstante, sólo se podrán emitir certificaciones, siempre y cuando, el so- Guía Docente 2012-2013 • 40 2 La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid licitante haya asistido como mínimo, al 80% de las reuniones en dicho período. Finalizado el curso, los Coordinadores de las Comisiones, se encargarán de redactar una memoria de curso, indicando resultados, conclusiones y posibles propuestas de mejora para el curso que viene. Dicha memoria será remitida a la Oficina de Calidad. Guía Docente 2012-2013 • 41 3 Visión, Misión y Valores EUATM Guía Docente 2012-2013 • 42 3 Visión, Misión y Valores EUATM Misión La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la Universidad Politécnica de Madrid, tiene como misión fundamental formar personas altamente cualificadas en el ámbito de la edificación para que puedan ejercer, con solvencia científica y técnica, como profesionales de la Arquitectura Técnica y de la Ingeniería de Edificación , ofreciendo una formación de calidad que atienda a los retos y desafíos del conocimiento y que dé respuesta a las necesidades de la sociedad, no sólo a través de la transmisión del saber sino propiciando la opinión crítica y demostrando su compromiso con el progreso social, siendo un ejemplo para su entorno. Para ello, la Escuela propiciará el desarrollo de la investigación científica, técnica y artística y la transferencia del conocimiento a la sociedad, así como la formación de expertos tanto en investigación básica como aplicada. Visión La Escuela se ve en un futuro a medio plazo, como un Centro que en el ámbito de la Formación: • • • • • • Propicia una formación generalista que da respuesta a la demanda de la sociedad mediante un Plan de Estudios adecuado al perfil del titulado al que se dirige. Fomenta una enseñanza práctica con fundamentos científicos sólidos, a través del establecimiento de convenios con empresas e instituciones del sector, que realizan actividades vinculadas a la formación de sus estudiantes (Cátedras Universidad Empresa). Fomenta la incorporación de nuevos métodos de enseñanza, así como de actividades relacionadas con la innovación educativa que incrementen la participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje. Fomenta la movilidad de sus estudiantes a través de convenios tanto nacionales como internacionales. Promueve y ofrece a sus estudiantes el nivel académico máximo, a través de su diversificada oferta de Másteres Oficiales, Postgrados de Título Propio, Seminarios, Conferencias, etc. Fomenta la formación integral del alumno, a través de actividades complementarias, donde el deporte, la cultura y las artes juegan un papel imprescindible. Guía Docente 2012-2013 • 43 3 Visión, Misión y Valores EUATM La Escuela se ve en un futuro a medio plazo, como un Centro que en el ámbito de la Investigación: • • Impulsa la investigación, fomentando la participación y presencia activa de profesores y alumnos en los Grupos de Investigación de la UPM, en proyectos de investigación y en programas de cooperación e intercambio nacionales e internacionales. Fomenta la difusión científica nacional e internacional así como la difusión de la actividad investigadora a través de congresos científicos y técnicos y revistas especializadas. La Escuela se ve en un futuro a medio plazo, como un Centro que en el ámbito de los Recursos Humanos: • • • • • Cuenta con un profesorado y un personal de administración y servicios responsable e implicado en la consecución de los objetivos de la Escuela porque sabe, desempeña bien sus funciones y se siente parte integrante de la misma. Promueve acciones de formación y mejora del profesorado y un personal de administración y servicios que favorecen su actualización continua a nivel profesional y personal. Impulsa la evaluación del profesorado y del personal de administración y servicios, para una mejor valoración de su desempeño y recompensa por sus resultados, logrando en todo el proceso, una mayor motivación en el trabajo. Fomenta la movilidad nacional e internacional del profesorado y personal de administración y servicios. Impulsa actuaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales. La Escuela se ve en un futuro a medio plazo, como un Centro que en el área de Servicios: • • • • Propicia el más alto grado de eficacia en los servicios que ofrece, para que revierta en la calidad de las actividades académicas, de la extensión universitaria y la satisfacción de sus destinatarios. Desarrolla políticas dirigidas a la renovación permanente de las infraestructuras docentes, de investigación y de servicios. Incorpora tecnologías de vanguardia y programas innovadores vinculados a las actividades del Centro. Avanza y crea nuevos servicios para adaptarse a las nuevas necesidades, internas y sociales. Guía Docente 2012-2013 • 44 3 Visión, Misión y Valores EUATM La Escuela se ve en un futuro a medio plazo, como un Centro que en el ámbito de la Transferencia a la Sociedad: • • • Potencia la presencia del Centro o de sus representantes en los órganos de la Universidad e instituciones del entorno de la edificación (nacional e internacional). Participa en el entramado social mediante la formalización de convenios con instituciones y empresas (nacional e internacional). Se anticipa a los cambios que se dan en la sociedad, para reaccionar rápidamente e incorporar nuevas estrategias para afrontarlos. La Escuela se ve en un futuro a medio plazo, como un Centro que en el ámbito de la Calidad: • Promueve el logro de la excelencia en la docencia y en la investigación, mediante el desarrollo y la implementación de Planes Estratégicos revisados y corregidos de forma sistemática, el diseño de un Sistema integral de Gestión para la Calidad y la consecución de sellos de excelencia, de ámbito internacional que garanticen la adecuada implementación de nuestro Sistema. La Escuela se ve en un futuro a medio plazo, como un Centro que en el ámbito de los Recursos Materiales: • • • Gestiona de forma eficiente sus recursos, porque estudia sus posibilidades y utiliza instrumentos de control adecuados. Mejora la dotación de los recursos tecnológicos que posibilitan la modernización de sus procesos administrativos y docentes. Impulsa actuaciones medio ambientales que incrementan la sostenibilidad del Centro. Valores La Escuela considera fundamentales en el desarrollo de su MISIÓN los siguientes valores: • • • • • • Compromiso. Transparencia en la gestión y rendición de cuentas. Defensa de la equidad y la igualdad. Fomento de la solidaridad y la cooperación. Responsabilidad. Confianza. Guía Docente 2012-2013 • 45 3 Visión, Misión y Valores EUATM • • • • • • • • • • • Esfuerzo personal. Veracidad y honradez. Sentido de la justicia. Respeto a las normas. Ética, moral e integridad profesional. Fomento del desarrollo sostenible. Respeto y defensa del medioambiente. Conciencia con la seguridad y prevención de riesgos laborales. Contribución al desarrollo económico y cultural. Fomento de la participación de la Comunidad Universitaria, de otras instituciones y de la sociedad. Colaboración nacional e internacional. Para la transmisión de estos valores, la Comunidad Universitaria: • • • Participa. Coopera. Se compromete. ENSEÑANDO CON EL EJEMPLO Guía Docente 2012-2013 • 46 4 El alumno de la Escuela Guía Docente 2012-2013 • 47 4 El alumno de la Escuela 4.1. Derechos y deberes del alumnado Derechos • • • • • • • • • • • • • • • Recibir una enseñanza de calidad mediante la utilización racional de los recursos humanos y materiales de la Universidad Politécnica de Madrid. Participar en la evaluación de la calidad de la enseñanza. Ser valorado objetivamente en el control de su rendimiento académico y de forma que pueda acogerse a los mecanismos de recurso establecidos en los Estatutos de la Universidad Politécnica de Madrid. Elegir y ser elegidos representantes conforme a lo establecido en los Estatutos de la Universidad Politécnica de Madrid y en sus normas de desarrollo. Beneficiarse de las diversas ayudas al estudio y alojamiento sin que pueda existir ningún tipo de discriminación. Recibir orientación educativa y profesional a través de los servicios establecidos por la Universidad Politécnica de Madrid. Disponer de un sistema de tutela que facilite el aprendizaje y la elección del currículum. Efectuar estancias tuteladas incluidas en la programación docente en empresas, administraciones públicas, organismos e instituciones que aseguren su completa formación académica. Disponer de facilidades e instalaciones para el normal desarrollo de actividades académicas, culturales, deportivas y, en general, todas las que vayan dirigidas a completar su formación. Participar en la elaboración de programas y planes de estudio a través de los órganos colegiados correspondientes. Conocer las normas de la Universidad Politécnica de Madrid que deben regular la verificación de los conocimientos de los estudiantes. Obtener el apoyo administrativo y financiero con el fin de garantizar la movilidad de los alumnos para las actividades académicas en el ámbito nacional e internacional. Utilizar las instalaciones y servicios universitarios según las normas que los regulen y disfrutar de las prestaciones sociales que ofrezca la Universidad Politécnica de Madrid. Ser advertido con la debida antelación cuando se vaya a tramitar un informe referido a alguna de sus actuaciones en el ámbito universitario. Obtener reconocimiento académico, por su participación en actividades universitarias, culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación. Guía Docente 2012-2013 • 48 4 El alumno de la Escuela Deberes • • • • • • Seguir con responsabilidad y aprovechamiento el proceso de formación, adquisición de conocimientos y aprendizaje correspondiente a su condición de universitario. Realizar las actividades de estudio e investigación que se deriven de la programación de las enseñanzas y de los planes de estudios seguidos. Informar de cuantas deficiencias se detecten en el normal funcionamiento de la Universidad Politécnica de Madrid. Respetar las instalaciones y servicios que la Universidad Politécnica de Madrid pone a su disposición. En su caso, asumir las obligaciones inherentes a los cargos para los que hayan sido elegidos. Contribuir responsablemente a la evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza. 4.2. Representación: Delegación de Alumnos La Delegación de Alumnos de la Escuela coordina y canaliza la representación de los estudiantes, y a ella pueden pertenecer todos los estudiantes de enseñanzas oficiales de la Escuela. La constitución y facultades de los órganos de la Delegación de Alumnos en la Escuela es la que se determina en los artículos 125 y 126 de los Estatutos de la Universidad Politécnica de Madrid así como las que se recojan en el Reglamento de Régimen Interno de la Delegación de Alumnos aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad Politécnica de Madrid. Misión Entre otras, las funciones de la Delegación de Alumnos son: • • • • • Representar y defender los derechos e intereses de los alumnos y transmitir sus propuestas y peticiones, a la persona u órgano a quien corresponda. Asistir a los alumnos e informar para solucionar problemas y solventar todas las dudas referentes a la Escuela y a su funcionamiento. Informar a los estudiantes, con la ayuda de la Escuela, acerca de los acontecimientos de la Comunidad Universitaria que le puedan afectar o interesar, como las becas y ayudas, los cursos que se ofrecen o las competiciones deportivas, entre otros. Participar en la organización de los servicios de atención a los estudiantes y en la asignación de fondos destinados a ellos. Contribuir al proceso de control de la calidad de la formación de los estudiantes. Guía Docente 2012-2013 • 49 4 El alumno de la Escuela • Suscitar el interés por la vida cultural y deportiva, promoviendo y apoyando toda la labor en este sentido. Participar en la concesión de becas, ayudas y créditos a los estudiantes. • Organización Al igual que el resto de entidades de la Universidad, la Delegación de Alumnos desarrolla sus funciones a través de sus órganos de gobiernos colegiados y unipersonales. Junta de Delegados La Junta de Delegados es el máximo órgano de representación de los estudiantes de la Escuela. Está presidido por el Delegado de Alumnos de la Escuela, y forman parte de la misma: • • • • • • El Delegado de Alumnos y el Secretario de la Delegación de Alumnos. Los representantes de los estudiantes en Junta de Escuela. Los miembros del Claustro Universitario elegidos en representación de los estudiantes de la Escuela. Todos aquellos alumnos elegidos en representación de los estudiantes en algún Consejo de Departamento adscrito a la Escuela. Los Delegados y Subdelegados de Titulación. Los Delegados y Subdelegados de Curso. La Junta de Delegados tiene entre sus funciones elegir y/o revocar al Delegado de Alumnos, aprobar los presupuestos y liquidaciones de los ejercicios económicos, establecer las comisiones de trabajo que considere necesarias y debatir cuestiones relacionadas con la Escuela y sus estudiantes, entre otras que son recogidas en el actual reglamento. Guía Docente 2012-2013 • 50 4 El alumno de la Escuela Equipo de la Delegación de Alumnos Está formado por los órganos de gobierno unipersonales de la Delegación: Delegado de Alumnos, Secretario, Tesorero y Subdelegados. El Delegado de Alumnos ostenta la representación y ejerce la dirección, organización y gestión de la Delegación. Entre sus competencias se encuentra designar al resto de órganos de gobierno unipersonales, oída la Junta de Delegados. La composición del Equipo de la Delegación de Alumnos es la siguiente: Delegado de Alumnos: Pablo Casado Saez Subdelegado de Alumnos: Jaime de Miguel Montañes Secretaria: Ariane González Morales Tesorero: Rubén Asperilla Martín Subdelegado de Comunicación y Prensa: Miguel Angel Batalla Sánchez Subdelegado de Alumnos de Nuevo Ingreso: Adrian Castro Rodríguez Subdelegado de Gestión del Patrimonio: Gonzalo Santa Marina Castillo Representación estudiantil El Texto Refundido de la LOM LOU, en su artículo 46.2.f recoge el derecho de los estudiantes a “su representación en los órganos de gobierno y representación de la Universidad, en los términos establecidos en esta Ley y en los respectivos Estatutos o normas de organización y funcionamiento”. Por ello, los Estatutos de la Universidad Politécnica de Madrid prevén en sus artículos 123.d y 129 la representación estudiantil de los alumnos. Esta representación se puede ejercer en órganos colegiados o en otras asociaciones de estudiantes. Los principales foros de representación de los estudiantes de Arquitectura Técnica e Ingeniería de Edificación son el Claustro Universitario, Junta de Escuela, los cuatro Consejos de Departamento y la sección interdepartamental del Centro, y la Asociación de Sectoriales de Alumnos (ASAT) que agrupa a los representantes de alumnos de todos los centros que imparten Arquitectura Técnica e Ingeniería de Edificación en España. Guía Docente 2012-2013 • 51 4 El alumno de la Escuela Oficina de Atención al Alumno La Delegación de Alumnos de la Escuela ha creado recientemente la Oficina de Atención al Alumno (OAA), que se ubica en la Planta Sótano 1, y cuyo objetivo es la atención eficaz y personalizada a los estudiantes. En la mencionada Oficina, abierta siempre en horario de atención al público, los alumnos de la Escuela son atendidos y pueden disfrutar de los servicios que ofrece la Delegación: Sistema de Quejas, Reclamaciones y Sugerencias En la Delegación, el estudiante puede encontrar un formulario para la realización de quejas, sugerencias y/o reclamaciones, a través del cual se puede registrar cualquier aspecto relacionado con la vida universitaria. El funcionamiento de este sistema es sencillo. La Delegación recoge la incidencia de forma personal, la informatiza y la clasifica atendiendo a la temática. Posteriormente, el Equipo de la Delegación estudia de forma personalizada cada hecho y contesta al interesado exponiendo la resolución o las medidas a adoptar. Cuando la Oficina de Atención al Alumno reciba tres o más quejas del mismo asunto, el Equipo decidirá cuál debe ser el Órgano Universitario Colegiado que puede resolverlo. Una vez resuelto, la Delegación de Alumnos presentará una queja oficial al órgano correspondiente, preservando el anonimato de los alumnos. Gestión de Becas y Ayudas La Delegación de Alumnos tiene un capítulo en su Presupuesto destinado exclusivamente a becas y ayudas. Por ello, una de las funciones de la Oficina de Atención al Alumno es gestionar y asesorar a los estudiantes acerca de los procesos y documentación necesaria para la obtención de las becas y ayudas. A continuación, se exponen las Becas y Ayudas en las que participa la Delegación y cuyas observaciones pueden realizarse en la Oficina. El objetivo de estas becas es reducir el coste que tiene para los estudiantes las actividades inherentes en su formación académica, atendiendo a criterios sociales, económicos y académicos. • Becas de Colaboración: consisten en colaboraciones semanales en determinadas áreas, cuyo fin es mejorar la formación de los estudiantes a través del servicio que se puede prestar a la Comunidad Universitaria. Guía Docente 2012-2013 • 52 4 El alumno de la Escuela • • • • Becas de Comedor: el objetivo de las mismas es subvencionar parcialmente el coste de los menús diarios de la Cafetería del Centro para los alumnos becados. Becas de Material: su fin es facilitar económicamente el acceso a material y apuntes de los alumnos, a través de cheques que pueden ser utilizados en la papelería de la Escuela. Ayudas de Ploteado: son ayudas en cuantías económicas sustituibles por bonos para impresiones en grandes formatos en la Delegación de Alumnos. Medias Becas: Son reducciones del 50% del precio de coste de los cursos del Plan de Formación del COAATIEM para estudiantes de la Escuela, financiadas por el Colegio y gestionadas por la Delegación. Editar y difundir la revista Cuarto Factorial La Delegación de Alumnos de la Escuela publica cuatrimestralmente su boletín informativo titulado “Cuarto Factorial”, en el cual se recogen noticias, comentarios, concursos, pasatiempos, etc…, relacionados con el mundo universitario y profesional. El objetivo de la publicación es generar un mayor conocimiento entre los alumnos y profesores acerca de lo que ocurre en su Escuela y en su Universidad; por lo que cualquier persona relacionada con el mundo universitario puede publicar en la revista. Organizar y gestionar cursos de aplicaciones informáticas Atendiendo a las necesidades existentes entre los estudiantes acerca del conocimiento y manejo de software relacionado con la actividad de la edificación, la Delegación organiza y subvenciona cursos de diferentes aplicaciones informáticas facilitando de este modo la adquisición de las destrezas necesarias para la realización de trabajos y prácticas. Estos cursos están dirigidos a estudiantes de la Escuela que consideren necesario el manejo de estas herramientas en su actividad estudiantil. Los cursos de aplicaciones informáticas organizados por la Delegación de Alumnos tienen, por lo general, una duración de 16 horas, y son reconocidos por créditos como actividades formativas de interés docente. Son impartidos por un profesorado constituido por antiguos alumnos del Centro con experiencia en la docencia. En cursos anteriores, se impartieron clases de MS Project, AutoCAD, Presto y Adobe Photoshop. Guía Docente 2012-2013 • 53 4 El alumno de la Escuela Devolución de prácticas del curso anterior La Oficina de Atención al Alumno, a través de diversos acuerdos de la Delegación con los Departamentos de la Escuela, desarrolla este servicio con el fin de facilitar la devolución de prácticas del curso pasado a sus respectivos autores, preservando de este modo los derechos de propiedad intelectual de los mismos. Durante el curso, la Delegación de Alumnos anuncia el periodo de devolución de las prácticas durante el cual, y en horario de atención al público, los alumnos-autores pueden pasar por la Delegación a recoger sus prácticas previa identificación a través de un documento oficialmente válido. Una vez finalizado el plazo, se procede a la destrucción de los trabajos no recogidos y al reciclado de los materiales utilizados en los mismos. Encuadernación de documentos En la Oficina existe una encuadernadora eléctrica que facilita y economiza el encuadernado de todo tipo de documentos, de forma gratuita. Además existe la posibilidad de adquirir espirales metálicas de diferentes tamaños a precios similares a los de coste para la encuadernación. Gestión de la Orla Académica La Orla Académica es un recuerdo fotográfico de los estudiantes que han pasado por la Escuela. Por ello, y con el fin de organizar y generar un buen funcionamiento de la misma, la Delegación de Alumnos encomienda a la Oficina dentro de sus funciones la de gestionar y organizar la realización de la Orla del curso académico. Como es tradición en nuestra Escuela, los alumnos de cuarto curso (y muchos en su cuarto año en la titulación) se realizan la fotografía para la Orla del Curso. Catálogo de segunda mano Este servicio informativo es un sistema funcional a disposición de todo el personal de la Escuela y especialmente a todos aquellos interesados en deshacerse de material de estudio que pasado un tiempo de su adquisición no se le encuentra ninguna utilidad. Cualquier estudiante interesado en la adquisición de material de se- Guía Docente 2012-2013 • 54 4 El alumno de la Escuela gunda mano, puede pasarse por la Oficina y solicitar el ‘Catálogo de segunda mano’, en el cual se recogen de forma actualizada todos los productos con interés para el alumno que actualmente se encuentran en venta. Organización de actividades de ocio La Delegación de Alumnos, en colaboración con las Asociaciones de Alumnos, realiza a lo largo del curso diferentes encuentros culturales y fiestas universitarias tanto en la Escuela como en locales externos. El objetivo de las mismas es compatibilizar la vida estudiantil con actividades culturales y de ocio, fomentando la participación y encuentro de los alumnos fuera de las aulas. 4.3. Participación activa: Asociaciones En la Escuela existen varias asociaciones de estudiantes que desarrollan distintas actividades. La actividad universitaria, no es exclusivamente docente, se requieren otras acciones paralelas encaminadas a la formación integral de los alumnos. Estas acciones, que cuentan con gran arraigo, se canalizan a través de las distintas asociaciones de alumnos: Asociación de Antiguos Alumnos La Asociación de Antiguos Alumnos de la Escuela de Arquitectura Técnica e Ingeniería de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid pretende, para alcanzar los fines planteados en sus Estatutos, realizar las siguientes actividades: • Facilitar posibles encuentros entre asociados a través de viajes, cenas, conciertos, exposiciones, concursos, representaciones teatrales, entre otras. • Crear una revista para la Asociación y conseguir Nombramientos en Prensa. • Crear página web como medio de comunicación y foros de discusión. • Favorecer el acceso a las instalaciones e infraestructuras de la Escuela de Arquitectura Técnica e Ingeniería de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid. • Llegar a acuerdos con empresas para recibir algún tipo de descuento al consumir su actividad. • Realizar cursos formativos adaptándose a los intereses de los asociados. • Establecer convenios con centros de estudios. • Organizar todo tipo de conferencias, seminarios y mesas redondas. Guía Docente 2012-2013 • 55 4 El alumno de la Escuela • • • Crear una Bolsa de Trabajo. Llevar a cabo encuentros entre estudiantes y antiguos alumnos. Formar parte de la Federación de Asociaciones de Antiguos Alumnos y Amigos de las Universidades Españolas. Para poder plantear cualquier duda o sugerencia utilizar la dirección de correo electrónico [email protected]. Asociación Cultural La Asociación Cultural es la decana de las asociaciones de la Escuela. Desde su creación, en 1976, promueve y fomenta todo tipo de actividades culturales y musicales para lograr la participación directa del alumno en este ámbito. Con este objetivo y junto a otras asociaciones del mismo carácter, realiza y organiza acciones de gran interés como: • Concursos de fotografía. • Cursos de pintura y taller de modelismo. • Exposición de figuras y maquetas. • Campañas y torneos de juegos de estrategia y simulación. • Visitas turísticas de interés cultural. • Préstamo gratuito de libros y cómics en “La Libroteca”. Para poder plantear cualquier duda o sugerencia puede utilizar la dirección de correo electrónico [email protected]. Asociación Teatral “Cachibache” La Asociación Teatral Cachibache pretende acercar este noble arte a la Comunidad Educativa, y a todos aquéllos que aún sin pertenecer a la misma son capaces de disfrutar al ver cobrar vida sobre el escenario unas cuantas líneas escritas tanto por autores consagrados como por autores noveles. Esta Asociación interviene también en diversas actividades culturales organizadas por la Escuela en la Semana Cultural como el Pasaje del Terror y el Pasaclases. Asociación Musical “Tokatemas” La música no es sólo una forma de diversión, es también una manera de transmitir sentimientos, anhelos … y de desarrollar la capacidad intelectual, las aptitudes matemáticas, etc. En la Asociación Musical de la Escuela se puede participar en: • Intercambio de partituras de distintas piezas musicales. • Organización y creación de una cedeteca entre los alumnos de los Centros de la UPM. Guía Docente 2012-2013 • 56 4 El alumno de la Escuela • • • Clases de guitarra, batería y otros instrumentos. Ensayos musicales. Clases de solfeo. Además también posibilita la asistencia a conciertos, certámenes y otros acontecimientos musicales. Asociación “Zerca y Lejos” La Asociación realiza tareas de sensibilización con el tercer mundo, especialmente con Camerún, dando a conocer todas las actividades que se pueden hacer desde nuestro país para ayudar. En el año 2009, a través de esta asociación se ha creado un grupo de cooperación con el nombre de “Ingenieros de la Edificación para el desarrollo”, lo que significa que desde la Escuela se puede coordinar, promover e investigar mejoras y proyectos de construcción, y colaborar mas estrechamente con la ONGD Zerca y Lejos, y así, aumentar la posibilidad de participación de todos los alumnos y del personal del centro. Entre sus actividades destacan: • Exposición de fotografías (realizadas por miembros de la asociación en Camerún). • Difusión de información sobre sucesos de África. • Reuniones para programar las actividades. • Búsqueda de subvenciones. • Visitas a albergues u otros Centros. • Organización de mercadillo y difusión de folletos informativos sobre la ONGD para los interesados en ir a Camerún. • Organización de conciertos u otros eventos para dar a conocer los trabajos y proyectos de la asociación, y así poder financiarlos aunque sea en una parte. Club Deportivo La actividad física ayuda en buena parte al desarrollo intelectual y mental, favorece sin duda en dosis importantes la salud de jóvenes y mayores, por este motivo el Club Deportivo trata de conciliar el deporte con la vida del estudiante universitario. Desde esta asociación se pretende: • Promover el desarrollo de actividades competitivas entre sus miembros. • Participar en las distintas competiciones o torneos que se organicen. • Colaborar en la programación y organización de estas actividades. • Cuantas actividades puedan resultar útiles para el desarrollo físicodeportivo de sus miembros. Guía Docente 2012-2013 • 57 4 El alumno de la Escuela Cine Club “Arquitectónicos” Una de las principales actividades del Cine Club Arquitectónicos es la recopilación de películas de interés, bien por su reciente estreno, bien por tratarse de grandes clásicos del cine. A través de esta asociación se podrá acceder a infinidad películas, intercambiarlas o visualizarlas a través de las proyecciones de películas y cine-forums que organiza el Club. Asociación de Tecnologías Aplicadas al Ocio “ATAO” ATAO surge para dar respuesta al interés popular en el ocio tecnológico. La asociación pretende poner a disposición de los alumnos un espacio y unos medios, que complementen la formación académica con el ocio, desarrollando las siguientes actividades: • Liga anual y torneos de Pro Evolution Soccer (individual y por parejas). • Ordenador con juegos y aplicaciones portables (Autocad, Office, diseño gráfico…). • PS2 y Xbox360 con diversos juegos y periféricos. • Futbolín abierto todo el año. • Concurso-Exposición de fotografía. • Recuperación de datos perdidos y limpieza total en pendrives y discos duros. • Torneos de póker y mus. • Curso de informática (Photoshop-16h) • Mochilas video-vigiladas 24h. GETA Grupo de Espeleología Técnicos Aparejadores Somos la Asociación de Montaña de Arquitectura Técnica e Ingeniería de la Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid. Se fundó hace mucho tiempo como Grupo de Espeleología de Técnicos Aparejadores, y resurgió hace cuatro años como asociación de montaña. Actualmente organizamos actividades colectivas para poder disfrutar de la naturaleza conociendo a nuevos amigos que comparten el mismo sentimiento al coronar desde los más altos picos hasta la más inmensa de la olas. Y os preguntaréis… ¿Quiénes sois los valientes aventureros? Lo integramos principalmente estudiantes y jóvenes universitarios con ganas de romper con la rutina, llenándonos los pulmones de aire libre en un entorno diferente. ¿Sois uno de nosotros? Ahora llega el momento en el que pensaréis.. ¿Qué organizáis exactamente? Todo lo que se proponga. Disfrutamos desde viajes (Nieve, surf, snow, travesías, piragüismo..), pasando por actividades de un día (sende- Guía Docente 2012-2013 • 58 4 El alumno de la Escuela rismo, bicicleta de montaña, escalada, multiaventura...) y terminando por cursos de formación (primeros auxilios, supervivencia en montaña, taller de bicis, curso de escalada, clases de esquí y snow, buceo..) Pero detrás de cada una de estas letras, hay una inolvidable experiencia en la que lazos de amistad se entrecruzan entre senderos, fueras de pistas, paredes imposibles y puestas de sol esperando a que una ola nos arrastre hasta la orilla. Esto hace que sin darte cuenta acabes en lo más profundo de una cueva con los ojos impregnados de confianza, y de la mano de los que desde la última experiencia getana han pasado a formar parte de ti. ¿Por qué una simple pisada como símbolo de algo tan grandioso? Como diría el famoso poeta Antonio Machado, “Caminante no hay camino, se hace camino al andar”. Y así es como paso a paso encuentras que la felicidad no se encuentra en la cima de la montaña, sino en la forma de llegar a ella. Y es que cada vez que te roza el agua del mar, o te acaricia el aire con olor a mojado, o abres el armario y encuentras las botas renovadas de energía, o ves a un felino ascender un árbol, o escuchas el crujir de la nieve bajo tus pies, te das cuenta de que poco a poco has dejado de ser tú para formar parte de todo aquello que te ha hecho crecer como persona. Y siempre, siempre, te acompañará nuestra fuerza cuando pienses que no puedes dar un paso más, porque el GETA deja huella. ¿TE ATREVES? DÉJANOS TU HUELLA Asociación gastronómica “TAPAREJATAS” La Asociación gastronómica surgió con el espíritu de fomentar la dieta mediterránea, que tanto influye en nuestra alimentación, contando con la participación de los alumnos de la Escuela. Para fomentar está participación se ha proyectado la realización de diversas actividades como: • Concurso de tortillas. • Cursos de cocina. • Préstamo de libros. • Organización de eventos gastronómicos tipo paellas, barbacoas, … Tuna La Tuna de la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica pretende fomentar la vocación musical de sus asociados, así como participar en cuantos certámenes se organicen. En esta línea las actividades que regularmente se realizan se refieren a: • Participación en el “Certamen de Tunas de la UPM”. Guía Docente 2012-2013 • 59 4 El alumno de la Escuela • • • • Participación en “Muestras y Certámenes de Tunas” en diferentes provincias españolas. Colaboración con la Cruz Roja. Visita a asilos y residencias. Viajes al extranjero. 4.4. De estudiante a Ingeniero de Edificación o Arquitecto Técnico Los Títulos universitarios oficiales de Graduado en Ingeniería de Edificación o Arquitecto Técnico capacitan a profesionales que desarrollan un amplio repertorio de actividades en el marco de la edificación, siendo los expertos en la dirección de la ejecución material de la obra, su organización y planificación, el control de calidad, la seguridad y salud, la economía, el control de costes y la gestión. Vías de acceso • • • • Bachillerato y Prueba de Acceso a estudios Universitarios. (PAU). Ciclos Formativos de Grado Superior: Construcciones Metálicas; Desarrollo de Productos Electrónicos; Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas; Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción; Instalaciones Electrotécnicas; Producción de Madera y Mueble; Producción por Mecanizado; Realización y Planes de Obra; Sistemas de Regulación y Control Automáticos; Sistemas de Telecomunicación e Informáticos; Desarrollo de Proyectos Mecánicos; Producción por Fundición y Pulvimetalurgia, y Desarrollo de Productos en Carpintería y Mueble. Formación Profesional de 2º Grado, Módulo Profesional de Nivel 3, Ciclo Formativo de Grado Superior o equivalente: ramas o especialidades vinculadas. Cualquier título universitario o asimilado. PAU para mayores de 25 años. Perfil de ingreso El alumno de nuevo ingreso deberá tener una buena formación en Matemáticas y Física, además de una visión espacial desarrollada. En otro orden de cosas el alumno debe ser muy práctico, observador, detallista, receptivo y tener buena memoria y capacidad de concentración, de improvisación y de síntesis. Además debe ser lógico, analítico, organizado y metódico; tendrá capacidad para trabajar en grupo y poseerá dotes de liderazgo. Guía Docente 2012-2013 • 60 4 El alumno de la Escuela Perfil de egreso El alumno que ingresa en nuestro Centro llega con un conjunto de capacidades, conocimientos y habilidades, que deberán desarrollarse a lo largo del ciclo formativo, completando conocimientos y adquiriendo habilidades propias y características del egresado. A continuación describimos los factores que determinan el perfil del egresado: • Las capacidades que debe tener el alumno al ingresar en el Centro, se integrarán también, en el perfil de egreso, con la diferencia de que éstas deberán conseguir mayores cotas de desarrollo, al final del proceso formativo. • Entre las habilidades fundamentales que debe poseer nuestro titulado destacan las siguientes: - Habilidades en organización. - Habilidades operacionales. - Habilidad para la toma de decisiones. - Habilidad para la dirección de grupos. • Se requieren asimismo conocimientos relativos a: - Matemáticas, Física, Construcción, Estructuras, Materiales, Instalaciones, Topografía, Dibujo, Geometría, Organización, Seguridad y Prevención, Informática e Idiomas. Del Perfil de ingreso al de egreso El objeto formativo está enfocado a que el alumno adquiera un conjunto de conocimientos y habilidades durante sus estudios, de tal manera que al finalizarlos, su perfil se acerque lo máximo posible al perfil de egresado. Las exigencias que plantea esta meta, justifican las disciplinas que componen nuestros Planes de Estudio. No sólo la base del perfil de egresado se fundamenta en conocimientos, ya que las habilidades son otro elemento primordial que define al Arquitecto Técnico y al Ingeniero de Edificación recién titulado. Para el desarrollo de éstas, la EUATM ha configurado un conjunto de acciones complementarias, que se describen a continuación: Prácticas en empresas La Escuela tiene suscritos una serie de convenios de colaboración con instituciones y empresas, tanto públicas como privadas, así como con la Comunidad de Madrid, según los diversos campos profesionales a los que el Arquitecto Técnico e Ingeniero de Edificación se puede dirigir Guía Docente 2012-2013 • 61 4 El alumno de la Escuela dentro del sector de la edificación para que el alumno pueda realizar prácticas como complemento de la base teórica impartida en el Centro y así adaptarse a las necesidades reales del mercado laboral. Estas prácticas hoy son gestionadas por la Oficina de Prácticas en Empresa y dirigidas por la Subdirección competente en esa área. Programas de movilidad La Universidad Politécnica de Madrid, a través de la Escuela, ofrece opciones para que el alumno pueda cursar sus estudios en otros Centros tanto nacionales como extranjeros. De los diversos programas a distintos niveles que facilitan esta posibilidad cabe señalar: • • • • SICUE-SÉNECA ERASMUS MAGALHAES ATHENS Programa de tutorías El propósito fundamental de este programa es ofrecer apoyo al estudiante, a través de una atención integral y personalizada. Se busca favorecer el aprendizaje, la formación y la inserción profesional de los futuros Ingenieros de Edificación o Arquitecto Técnico. (Programa de Integración del Alumno). Jornadas profesionales La Escuela organiza todos los años unas jornadas profesionales, cuyo objetivo fundamental es presentar al alumno las distintas oportunidades que les brinda el mundo laboral. En estas jornadas se invita a un grupo de profesionales del sector de la construcción, para que expongan sus experiencias en las diversas formas de ejercicio profesional como Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación. 4.5. Salidas profesionales La formación, en las enseñanzas de Arquitectura Técnica e Ingeniería de Edificación, pretende conseguir de nuestros alumnos altas cotas de profesionalidad en el ámbito de la edificación tanto en contenidos como en capacidades y habilidades. A lo largo del proceso formativo, tendrá que adquirir un conjunto de competencias para poder desarrollar diversas ocupaciones relacionadas con: Guía Docente 2012-2013 • 62 4 El alumno de la Escuela • • • • • • La dirección técnica de la obra, lo que supone capacitarse en la dirección, el control, la organización y la coordinación del proceso de ejecución de las obras en el marco de la empresa promotora o por encargo de la misma. La gestión de la producción de la obra en los campos de la dirección, el control, la organización y la coordinación del proceso de ejecución de las obras en el marco de la empresa constructora y de acuerdo con el proyecto y las instrucciones de la dirección facultativa. La prevención, la seguridad y la salud, considerando que deberá actuar en la coordinación, el control y la gestión en la prevención de riesgos laborales en la construcción de edificios. La explotación del edificio consiguiendo competencias para desarrollar las diversas ocupaciones relacionadas con la gestión, el uso, la conservación y el mantenimiento de los activos inmobiliarios. La consultoría, el asesoramiento y la auditoría técnica con el objetivo de desarrollar ocupaciones relacionadas con el asesoramiento, la consultoría y la auditoría técnica en los procesos edificatorios e inmobiliarios. La redacción y el desarrollo de proyectos técnicos, consiguiendo competencias necesarias para la elaboración y desarrollo de proyectos constructivos y de carácter técnico. Cuando concluya el proceso formativo, el Arquitecto Técnico y el Ingeniero de Edificación debe estar preparado para desarrollar las siguientes funciones (atribuidas por la LOE: Ley de Ordenación de la Edificación): • • • • • • • • La dirección de la ejecución material de obras. La programación y dirección del control de calidad. La coordinación de seguridad y salud laboral. La redacción de proyectos de nueva planta, rehabilitación y demolición, en el ámbito de sus competencias. La gestión económica de la construcción. La contratación, organización y planificación de los trabajos. El mantenimiento de las edificaciones. La realización de estudios de cualquier tipo relacionados con la actividad de la construcción, en su más amplio sentido. Estas funciones pueden desarrollarlas en diversas organizaciones empresariales: • • Promotoras: oficinas técnicas y dirección técnica. Constructoras: oficinas técnicas, jefes de obra y directores técnicosdelegados. Guía Docente 2012-2013 • 63 4 El alumno de la Escuela • • • • Industria: agente comercial. Administración Pública: docencia, funcionarios e inspectores. Dirección técnica: asesoramiento técnico. Ejercicio libre: dirección facultativa. 4.6. Becas y Programas de movilidad Existen en la Universidad y en nuestro Centro una amplia oferta de becas y algunos programas de movilidad de estudiantes. La concesión y objeto de las becas ofertadas en el curso académico se detalla a continuación: Becas del Ministerio de Educación , Cultura y Deporte Todos los alumnos matriculados en la Universidad Politécnica de Madrid, tienen, con carácter general, derecho a solicitar una beca de las que todos los años oferta el Ministerio de Educación , Cultura y Deporte. Supone una ayuda que permite financiar en parte los estudios oficiales cursados en una Universidad Pública. La solicitud y las bases de la convocatoria se publican anualmente en el Boletín Oficial del Estado (donde se informa de las cuantías y requisitos). Su solicitud y tramitación se realiza través de la Secretaría de Alumnos del Centro y la posterior concesión o denegación se canaliza a través del Rectorado. Otras Becas Becas Colaboración Concedidas por el Rectorado de la UPM (Vicerrectorado de Alumnos) para que los alumnos seleccionados desempeñen las tareas que les sean asignadas de acuerdo con los perfiles definidos “a priori” por los Centros (Subdirección de Movilidad y Estudiantes.). Becas de la Fundación General de la UPM Concedidas por el Vicerrectorado de Investigación de la Universidad para la colaboración en diversos proyectos. Becas Comedor y Material Concedidas por la EUATM, en forma de financiación parcial para aquellos alumnos que lo soliciten y justifiquen la necesidad de esta ayuda. Guía Docente 2012-2013 • 64 4 El alumno de la Escuela Bolsas de Viaje Concedidas por el Rectorado de la UPM para Viajes de estudios, trabajos, o participación activa en encuentros o programas de especial interés, siempre que estén relacionados con sus estudios y que no sean de carácter lectivo y también para Viajes de Ayuda Humanitaria y Viajes realizados en representación de la Universidad o de algún Centro de la misma. Programas de Movilidad Para facilitar la ampliación de conocimientos y experiencias, en Centros nacionales e internacionales, se ofrecen varias posibilidades, entre las que destacan: Programa SICUE-SÉNECA Se trata del Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Españoles. El alumno puede realizar parte de sus estudios en otra Universidad, con garantías en la Universidad de origen de reconocimiento académico y aprovechamiento, así como de la adecuación a su perfil curricular. El estudiante podrá experimentar sistemas docentes distintos, incluido el régimen de prácticas, así como aspectos sociales y culturales de otras autonomías. Programa ERASMUS Sistema de intercambio de alumnos entre Centros Universitarios de países extranjeros. Facilita la movilidad de los estudiantes para que puedan realizar, durante un curso académico, estudios en Universidades extranjeras con las que se ha suscrito el correspondiente convenio. La Unión Europea, la UPM y la Comunidad de Madrid financian algunos gastos derivados de estos intercambios. Con antelación suficiente se hace pública la información necesaria para que los alumnos interesados lo puedan solicitar en tiempo y forma. Además la Adjuntía de Movilidad de Estudiantes, Profesorado y PAS de la EUATM así como el Rectorado dispondrán de la información complementaria. Programa MAGALHAES Magalhaes/SMILE es un programa de intercambio de estudiantes de Ingeniería y Arquitectura entre Europa y América Latina. Está basado en la filosofía del programa Erasmus. Guía Docente 2012-2013 • 65 4 El alumno de la Escuela Programa ATHENS La red ATHENS está formada por un total de 16 Instituciones Europeas de Educación Superior (una por país), siendo la UPM la universidad española miembro de la red. En el marco del Programa ATHENS las universidades participantes organizan cursos de una semana de duración (dos veces al año: marzo y noviembre) en los que participan alumnos de todas las universidades de la red. Los cursos ATHENS constan de 30 horas (clases, laboratorio, visitas técnicas, prácticas, etc.) repartidas en una semana de clases. El tema del curso es elegido por el profesor, así como su nivel de dificultad (general o especializado), el idioma en el que se imparte (preferiblemente el inglés), los horarios y los prerrequisitos que deben cumplir los alumnos participantes. La docencia del curso puede ser realizada por uno o varios profesores. 4.7. Programa de Integración del Alumno (PIA) La Escuela, ofrece su Programa de Integración del Alumno cuyo principal objetivo es evitar o disminuir las dificultades que habitualmente se producen en los inicios de la vida universitaria. Este programa se basa en varias acciones: Formación inicial: Curso cero o de Nivelación Con objeto de adaptar el perfil de los alumnos que acceden a las enseñanzas del primer curso, y más concretamente a las materias consideradas básicas o estratégicas de las diferentes titulaciones, está llevando a cabo acciones institucionales. Guía Docente 2012-2013 • 66 4 El alumno de la Escuela Una de las acciones de mejora que la Dirección del Centro ha emprendido es la organización de un Curso de Adaptación o de Nivelación. Los contenidos, de carácter teórico y práctico, están concebidos para que los alumnos de nuevo ingreso, que lo requieran, puedan abordar en las mejores condiciones el primer curso de nuestro Plan de Estudios de Ingeniería de Edificación. Punto de Inicio Es un espacio virtual mediante el que la Universidad Politécnica de Madrid quiere ofrecer una ayuda a través de la red para que, al iniciar los estudios universitarios, el estudiante pueda detectar posibles lagunas en su formación y facilitarle algunas herramientas adecuadas para superarlas. Se ha diseñado este espacio web de autoevaluación y autoaprendizaje a la medida del alumno, para que pueda desenvolverse en él con facilidad y autonomía. El estudiante puede empezar diagnosticando su nivel de conocimientos y, si detecta carencias o fallos –puntuales o generales– en alguna materia, puede acudir a repasar los conceptos correspondientes utilizando el material didáctico que se le propone. Encontrará enlaces a páginas interactivas y otros documentos seleccionados para que su estudio sea provechoso y ameno. La forma de trabajar será la que el alumno decida, a su ritmo, y según sus necesidades, con la flexibilidad y la interactividad que ofrece la web. Para su utilización solo se requiere estar matriculado y haber solicitado la dirección de [email protected]. Esta dirección, y la contraseña del correo, servirán para el acceso a las Aulas de Punto de Inicio. Informe Demanda UPM El objetivo de esta acción es determinar las características sociológicas personales y académicas de los estudiantes que ingresan por primera vez en una titulación de la Universidad Politécnica de Madrid, con el fin de proporcionarles la mejor acogida y facilitar su adaptación a la nueva etapa formativa que van a iniciar. Para ello utilizaremos un Cuestionario (en el sobre de matriculación) y unas Pruebas de conocimiento que se realizarán los primeros días de clase. Guía Docente 2012-2013 • 67 4 El alumno de la Escuela Curso de Metodología para un Aprendizaje Eficaz de los alumnos en la Universidad (ICE) A comienzo de curso se impartirá un seminario por el ICE con el título “Metodología para un Aprendizaje Eficaz de los alumnos en la Universidad”, cuya finalidad es proporcionar conocimientos, técnicas de estudio y pautas estratégicas operativas que contribuyan a la mejora de su rendimiento académico, al iniciar los estudios universitarios en cualquiera de los Centros de esta Universidad. Acciones de Acogida La Escuela quiere mostrarse como es: abierta, dinámica y, sobre todo, con espíritu de acogida. Antes de comenzar el curso, queremos destinar un tiempo para esa presentación, para acercar al alumno a la Escuela, a sus planes de estudio, asignaturas, actividades e instalaciones. Entre estas jornadas destacan: Jornada de Recepción para los alumnos de nuevo ingreso Es una Jornada destinada a los alumnos de nuevo ingreso que acceden por primera vez a la Escuela. Se celebra en el Salón de Actos, y dirigida por la Directora del Centro, se presentarán los distintos órganos unipersonales de la Escuela, donde de manera breve y concisa enunciarán sus competencias y atribuciones. La Directora dirige unas palabras a los asistentes recordándoles el privilegio y la excelencia universitaria, y recomendándoles y animándoles a la cooperación, participación y aprovechamiento en estos próximos años. Seguidamente intervienen: • Delegado de Alumnos de la Escuela. • Directores de Departamentos. • Subdirector de Movilidad y Estudiantes. • Subdirector de Ordenación, Gestión Académica y Profesorado. Jornada de Bienvenida de la Delegación y Asociaciones Con motivo de la apertura del curso, la Delegación de Alumnos y las Asociaciones de la Escuela desarrollan una jornada en la que se pretende dar a conocer las actividades realizadas o promovidas por dichas Asociaciones y por la Delegación a lo largo del curso, tanto dentro como fuera de la Escuela, y animar a la gente a que participe en ellas. Guía Docente 2012-2013 • 68 4 El alumno de la Escuela En definitiva, se trata de que los alumnos se involucren activamente en la vida de la Escuela. Para captar la atención de éstos se enfoca la jornada desde un punto de vista lúdico e informal, en la que se combina el ambiente festivo con la información “cara a cara”, e incluso se hacen demostraciones de algunas de sus actividades. Jornada de Representantes de Alumnos Concluido el proceso de elecciones anuales para cubrir las diferentes plazas de Representantes de los Alumnos en los distintos Órganos de Gobierno de la Universidad y de la Escuela, se informa en la Junta de Delegados de la Escuela, que está formada por el Delegado, los Representantes en el Claustro Universitario, los miembros en la Junta de Escuela, los Representantes en los Consejos de Departamento y los Delegados y Subdelegados de Curso, sobre la oportunidad de celebrar unas JORNADAS DE FORMACIÓN, PARTICIPACIÓN Y ENCUENTRO DE REPRESENTANTES DE ALUMNOS. Además de los alumnos que ostentan alguna representación en la Escuela, participa el Equipo Directivo y los Departamentos. El Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid COAATIEM, a través de su Comisión de Docencia, participa de manera activa en alguna sesión de las jornadas dando un enfoque a la reunión desde el punto de vista de la actuación profesional. Las jornadas se celebran en sesiones de mañana y tarde desarrollando temas consolidados y de actualidad, como: • • • • • La Vida Académica. Los Órganos de Gobierno y las Comisiones. Los exámenes. El profesorado. Docencia y Postgrado. La Acción Tutorial. Becas de movilidad. Prácticas en Empresas. Convergencia Europea EEES. Estudios de Grado y Postgrado. El Crédito Europeo. Nuevas Metodologías Docentes y de Evaluación en la Enseñanza Universitaria. Los Colegios Profesionales. En una de las sesiones se aprovecha para realizar una visita guiada de interés técnico (Laboratorios de Materiales y Ensayos), arquitectónico (Obra Nueva y Rehabilitación de Edificios) y/o cultural (Palacios de Congresos y Exposiciones). Guía Docente 2012-2013 • 69 4 El alumno de la Escuela Jornada de Puertas Abiertas Para que los alumnos preuniversitarios, próximos a la conclusión de sus estudios, puedan conocer directamente el título universitario de Ingeniería de Edificación, así como las dependencias de la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica que imparte dicha enseñanza, se organiza una jornada de “puertas abiertas”. La Jornada se iniciará con la recepción de los asistentes en el Salón de Actos por la Dirección de la Escuela, y a continuación se le informará sobre la titulación, disciplinas, clases teóricas y prácticas, laboratorios, aulas informáticas, evaluaciones, duración de los estudios, etc. Posteriormente se procederá a visitar las dependencias del Centro (Aulas, Laboratorios, Biblioteca, Aula Museo de Construcción, Asociaciones de Alumnos, Cafetería, etc). Proyecto Mentor El propósito fundamental de este programa es ofrecer apoyo al estudiante de primer curso a través de una atención integral y personalizada. Se busca favorecer el aprendizaje, la formación y la inserción profesional de los futuros Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación. La labor de orientación se llevará a cabo por alumnos de cursos superiores –Mentores– que a través de reuniones durante el curso asesorarán a los alumnos de nuevo ingreso – Telémacos– proporcionándoles orientación académica, social y administrativa. El alumno de nuevo ingreso necesita atención tanto desde el punto de vista del aprendizaje como desde el punto de vista humano. Por ello surge la figura del mentor como el compañero de curso avanzado que, de forma voluntaria, se inscribe en el programa para asesorar al alumno nuevo sobre todos aquellos temas que le preocupan y que le puedan surgir durante sus primeros pasos en la Universidad. Objetivos del Programa Tanto para el alumno mentor como para el telémaco este programa trata de conseguir una serie de beneficios que se traducen en los siguientes objetivos: • • Facilitar el proceso de integración de los alumnos en la vida universitaria, ya no sólo desde el punto de vista académico sino también desde el humano. Favorecer la orientación del alumno en sus estudios. Guía Docente 2012-2013 • 70 4 El alumno de la Escuela • • • • • • • Facilitar al mentor el desarrollo de habilidades y proporcionar estímulos para el fomento de la reflexión, el diálogo en el ámbito académico, la autonomía, la crítica etc. Promover el desarrollo de actitudes y valores de compromiso, responsabilidad, respeto y solidaridad. Detectar dificultades para canalizar actuaciones futuras, así como establecer recomendaciones para solventar dichas dificultades. Informar al telémaco de los diferentes servicios de la Universidad y de los acontecimientos organizados por ésta, tales como conferencias, congresos, exposiciones, publicaciones y estancias en otros centros. Informar al alumno sobre aquellos aspectos que más le inquieten, relacionados con la profesión del Arquitecto Técnico e Ingeniero de Edificación. Fomentar el uso racional de todos los recursos que ofrece la Universidad para su formación. Evaluar para mejorar el Proyecto Mentor. Mentor En la medida de sus posibilidades, el mentor facilitará información al telémaco sobre el conjunto de la Universidad: itinerarios, asignaturas que presentan más dificultad para los estudiantes, asignaturas de libre elección relacionadas con la titulación, oferta de asignaturas optativas, prácticas, idiomas, becas de intercambio, servicios generales, gestiones administrativas, etc. Será fundamental el establecimiento de una relación de comprensión mutua y confianza entre el mentor y sus telémacos, de modo que éstos puedan expresar libremente lo que piensan y lo que sienten ya que, al fin y al cabo, el propio mentor es un compañero que ha pasado por la misma experiencia como estudiante de primer curso. En resumen, se trata de que el alumno de nuevo ingreso tenga en el mentor un punto de apoyo dentro de la Universidad. Cada mentor trabajará como máximo con cinco telémacos. Con objeto de completar la formación de los alumnos mentores y para proporcionar herramientas en su labor mentora, éstos pasarán por un curso previo organizado por la Escuela. Los mentores que hayan completado el programa satisfactoriamente obtendrán tres créditos de libre elección. Guía Docente 2012-2013 • 71 4 El alumno de la Escuela Profesor-Coordinador El Profesor-Coordinador es quien supervisa las actuaciones de los alumnos mentores. Mantendrá reuniones con éstos con el objeto de resolver posibles dudas sobre su labor mentora y les asesorará y proporcionará la información que éstos requieran. Cada Profesor-Coordinador tendrá a su cargo un máximo de cuatro alumnos mentores. Además de su labor de coordinación y orientación, se encargará de evaluar la labor de los mentores. Telémacos Los telémacos son alumnos de nuevo ingreso que voluntariamente quieren participar en el programa por requerir orientación e información, pero que deben cumplir una serie de requisitos: • • • Deberán asistir a las reuniones programadas por el mentor. Participarán en los procesos de evaluación y valoración del Proyecto Mentor y propondrán mejoras al mismo. Deberán comprometerse y responsabilizarse dando la importancia y respeto que merecen tanto al programa como al propio mentor. Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) Experiencia Innovadora en primer curso Este curso, en la Titulación de Graduado/a en Ingeniería de Edificación, se desarrollará una experiencia innovadora, en la línea de mejorar la integración de nuestros alumnos en el EEES. La Universidad Politécnica de Madrid apuesta porque sus titulados alcancen un conocimiento suficiente de la Lengua Inglesa, que es hoy un demanda creciente en el mundo laboral. Para ello ha marcado la exigencia de acreditar un nivel de conocimientos de Inglés “B2” (equivalente al FCE o Cambridge First Certificate in English examination) y, además, cursar como obligatoria la asignatura “English for professional and academic communication”, antes de obtener cualquier título de grado. Para facilitar a los alumnos de la Escuela cumplir estos requisitos se arbitrarán varios tipos de medidas, entre ellas figura esta experiencia: introducir, desde el comienzo de los estudios de Grado en Ingeniería de Edificación, docencia en Lengua Inglesa, de forma gradual y sin carácter obligatorio. En uno de los grupos del primer semestre se desarrollará esta experiencia innovadora, con un cupo de alumnos de nuevo ingreso, impartiéndose parte de la docencia de todas las asignaturas en Inglés. Los alumnos que deseen participar lo harán de forma voluntaria, siempre Guía Docente 2012-2013 • 72 4 El alumno de la Escuela que se matricule el número suficiente de alumnos para completar el grupo. La experiencia está dirigida especialmente a alumnos con nivel bajo o medio/bajo de conocimientos del idioma, pues el objetivo es familiarizarse con terminología inglesa en las diferentes materias científico-tecnológicas, no alcanzar, ni demostrar, un alto nivel en la Lengua Inglesa. La metodología docente, objetivos y criterios de evaluación serán iguales a los de los demás grupos en todas las materias, y serán publicados en las Guías de Aprendizaje. Las pruebas de evaluación y exámenes, tanto ordinarios como extraordinarios, se realizarán en castellano. 4.8. Servicio de Atención Psicológica (SAP) El SAP es un servicio gratuito de atención psicológica, orientación profesional y formación en competencias transversales para el alumnado de la Escuela. Este servicio puede ayudar al estudiante a abordar problemas de adaptación, emocionales, de comportamiento, de aprendizaje, … etc. Para ponerse en contacto se puede utilizar la dirección de correo electrónico [email protected]. Guía Docente 2012-2013 • 73 4 El alumno de la Escuela 4.9. Oficina de Prácticas en Empresa La Escuela de Arquitectura Técnica de la Universidad Politécnica de Madrid creó en marzo de 2011 la Oficina de Prácticas en Empresa. Este proyecto nació con la finalidad de dar una respuesta ágil y cercana a las necesidades de los estudiantes, permitiéndoles contar con experiencia profesional como complemento a la formación académica que reciben durante la carrera, y favoreciendo la necesaria relación Universidad-Empresa. Desde su creación, esta Oficina ha conseguido que más de 100 alumnos realizaran prácticas con reconocimiento académico en empresas del sector de la Arquitectura, la Construcción y la Ingeniería. Además de cubrir sus necesidades de información y orientación profesional. Para ser seleccionados por las empresas, los alumnos deben registrarse en el Portal Web de Prácticas en Empresa e inscribirse en las ofertas que se publican. La sala P0.T6 es la actual ubicación física de la O.P.E., dando atención de Lunes a Jueves en horario de mañana. Asimismo, se podrá encontrar información en la Web de la Escuela, en el perfil de Facebook y en el tablón “Bolsa de Trabajo” de cuantas actividades tengan lugar en el marco de actuaciones de esta oficina. Correo electrónico: [email protected] Portal Web: www.euatm.upm.es/ope/ Perfil Facebook: Ope Euatm 4.10. Oficina de Comunicación La Oficina de Comunicación nace con el primer objetivo de elaborar un Plan de Comunicación Interna para la Escuela. Este documento pretende establecer cómo deberían desarrollarse las comunicaciones de manera eficaz entre los distintos miembros de la comunidad universitaria, definiendo quienes son los que generan la información, por qué medio se difunde y a quién va dirigido. En su primera versión, se ha comenzado por analizar un grupo de interés: los estudiantes. Se ha definido qué información es de su interés, y cuál es el medio más eficaz para transmitirla. La Oficina de Comunicación será la encargada de la aplicación del Plan de Comunicación así como de su revisión y mejora. Como apoyo, se ha creado la Comisión de Comunicación, formada por la Directora de la Escuela, el Subdirector de Relaciones Institucionales y Prácticas en Empresa, alumnos representantes de la Delegación de alumnos y Asocia- Guía Docente 2012-2013 • 74 4 El alumno de la Escuela ciones, personal informático, representante de la Oficina de Calidad y representante de la Oficina de Comunicación. En la primera reunión se acordó comenzar investigando las necesidades de información que tienen los alumnos, que medio utilizan para encontrar dicha información, cuál sería el medio deseado, y escuchar sus propuestas y mejoras. La Oficina pretende llegar a ser una herramienta al alcance de todos, para transmitir y difundir todo tipo de información de interés para los integrantes de la Escuela, de una manera eficaz y ordenada. 4.11. Cátedras Universidad Empresa En el contexto de la integración con el mundo empresarial destaca la iniciativa de las “Cátedras-Empresa”, mediante las que se establece una vinculación con vocación de permanencia entre la Escuela y determinadas empresas punteras. Esta colaboración se traduce en un doble beneficio, para la Escuela, al desarrollar actividades complementarias a la formación reglada, integrando las enseñanzas en el tejido industrial y facilitando la participación de profesionales destacados como profesores; y para la propia empresa, al contribuir a la formación de técnicos cualificados y bien formados en materias más afines a sus objetivos, y abrir una vía de conocimiento y relación con la Universidad. La Escuela facilita la selección de estudiantes destacados de los últimos cursos a las empresas, y éstas aportan una formación complementaria y concreta a estos estudiantes, para facilitar su integración en el mercado laboral en condiciones de alta competitividad. Los estudiantes y profesores obtienen beneficios de las Cátedras-Empresa, porque adquieren una formación complementaria y una actualización en sus conocimientos. La Escuela, como institución, se beneficia de las aportaciones económicas de las empresas y, sobre todo, conoce de cerca las necesidades del tejido industrial y económico. Esto posibilita diseñar mejor sus planes de estudios, organizar cursos de postgrado, actualizar la formación del profesorado, etc., todo ello en el marco de la mejor prestación de servicios a la sociedad, sin perder su propia autonomía, y con respeto a la libertad de cátedra. Guía Docente 2012-2013 • 75 4 El alumno de la Escuela 4.11.1. Cátedra Universidad Empresa ARPADA OBJETIVOS • • • • • • • • • Cooperación en programas de formación adecuados a las necesidades de ambas partes Patrocinio de la realización de estudios sobre actividades de construcción, edificación y proyectos, a través de concursos, premios al alumnado o al sector profesional. Actividades de difusión, foros y seminarios, para el alumnado o el sector profesional. Realización de visitas a obras. Realización de proyectos de Investigación y Desarrollo e Innovación tecnológica. Difusión de los resultados obtenidos de las investigaciones realizadas. Creación de un gabinete técnico para la elaboración de informes y publicaciones sobre los estudios de las actividades técnicas y formativas. Creación de soportes informáticos y bases de datos encaminados a la orientación profesional. Cuantas otras sean consideradas de interés mutuo, dentro de las disponibilidades de las partes y de las actividades que constituyen el objeto de la Cátedra. LÍNEAS DE ACCIÓN • • • • • • • Jornada “Tengo una pregunta para la Cátedra ARPADA”, mesa formada por diferentes profesionales de la empresa respondiendo diversas cuestiones de los alumnos. “Tour Cátedra Arpada”, visita guiada de los alumnos por obras de ARPADA. Colaboración con los profesores y alumnos del Proyecto Final de Carrera, facilitando una visión práctica sobre la ejecución de las obras. Jornadas Técnicas a Profesionales: “Forum Técnico Cátedra ARPADA”. Curso Cátedra Arpada “Ayudantes Técnicos de Jefes de Obra”, enfocado para la transmisión de valores de la empresa a los alumnos. Prácticas de alumnos en la empresa, mediante la firma de Convenio, provenientes del Curso de Ayudantes T.O. Posibilidad de incorporarse en la plantilla de la empresa. Desarrollo de nuevas herramientas informáticas de gestión del proceso constructivo. Guía Docente 2012-2013 • 76 4 El alumno de la Escuela • • Patrocinio y participación en Congresos de Investigación, Mesas Redondas y otras actividades de la Universidad. Colaboración en Programas de Doctorado y Máster. 4.11.2. Cátedra Universidad Empresa CMS OBJETIVOS La Cátedra CMS tiene como objetivo la colaboración entre las dos partes (CMS y EUATM) de tal forma que sirva para la mejora de la formación de los futuros profesionales de la edificación y los propios de CMS, y el enriquecimiento mutuo a través de la experiencia de la empresa y los conocimientos de la universidad, materializándose en el desarrollo de los siguientes temas: • Investigación I+D+I. • Cursos formativos enfocados a los alumnos de la Escuela y personal de la empresa CMS S.L. • Orientación al alumno sobre la Planificación, Programación y Control de la ejecución de obras. • Contratación de alumnos en prácticas. • Concursos. • Conferencias. • Visitas a obras. LÍNEAS DE ACCIÓN • • • • • • • • • • Conferencia “Planificación, Programación y Control de una obra”. VI Concurso Planning CMS. Cursos formativos: “Jefe de obra: agente integrador del proceso constructivo”. Curso formativo para el personal de CMS sobre el “Ruido y aislamiento acústico”. Curso superior de Especialistas en Gestión y Ejecución de Obras de Edificación. Ayuda financiera en Congresos y Cursos de Verano en la UPM. Proyectos de Investigación - Análisis y posibles actuaciones ante las fisuras producidas en las soleras. - Reutilizar o reciclar los residuos producidos en la obra. Difusión de los proyectos de investigación realizados. Visita por parte de los alumnos a obras CMS. Contratación de becario. Guía Docente 2012-2013 • 77 4 El alumno de la Escuela 4.11.3. Cátedra Universidad Empresa ENERES OBJETIVOS • • • • Elaboración de estudios de sostenimiento medioambiental aplicado a edificios de nueva construcción o rehabilitados con el objetivo de mejora energética. Asesoramiento técnico en la aplicación de las energías renovables en el ámbito de la edificación. Formación técnica en el ámbito de energías renovables y mejoras energéticas. Desarrollar campañas de sensibilización para las mejoras energéticas en el ámbito de la edificación. LÍNEAS DE ACCIÓN • • • • • Estudio de mejoras energética en edificios singulares. Desarrollo de seminarios y cursos específicos para la aplicación de mejoras energéticas en el ámbito de la edificación. Creación de un observatorio técnico para el seguimiento de las mejoras energéticas de edificios en uso. Participación en foros y congresos sobre mejora energética, geotermia y gestión energética. Integración de estudiantes universitarios de grado y postgrado en los equipos de proyectos de aplicación de mejoras energéticas. 4.11.4. Cátedra Universidad Empresa PROIESCON OBJETIVOS Se considera importante aportar un esfuerzo para hacer una sociedad mejor y más libre, a través del conocimiento y de la idea de un desarrollo sostenible que pueda satisfacer las necesidades en la sociedad actual, pero sin comprometer a las generaciones futuras. LÍNEAS DE ACCIÓN Se plantean tres líneas concretas: • Realización de cursos formativos para técnicos y personal de las empresas del ámbito de la restauración y la rehabilitación de edificios, con el compromiso de admitir en los mismos a un número determinado de alumnos que hayan manifestado su interés en profundizar en el conocimiento de las técnicas tratadas en cada curso monográfico. Guía Docente 2012-2013 • 78 4 El alumno de la Escuela • • Actuaciones en países empobrecidos. Publicaciones sobre temas diversos que tengan que ver con el hecho constructivo. 4.11.5. Cátedra Universidad Empresa ORTIZ-ACCESIBILIDAD DE LA EDIFICACIÓN OBJETIVOS • • • • Contribuir a mejorar la autonomía de las personas discapacitadas mediante la aplicación de propuestas de nuevas tecnologías. Complementar la formación curricular de los estudiantes aportando una preparación específica en “Accesibilidad en la Edificación” y “Diseño Para Todos”. Formación de técnicos especializados que les capacite en el área de “Accesibilidad Universal en la Edificación”. Proporcionar conocimientos técnicos sobre el desarrollo y estado actual de la situación del marco normativo de la “Accesibilidad Universal y el “Diseño para Todos”. LÍNEAS DE ACCIÓN • • • • • • • • • Creación de un gabinete técnico para la elaboración de informes técnicos sobre “Accesibilidad Universal en la Edificación”. Establecimiento de líneas de investigación en proyectos de I+D+I y difusión de las investigaciones realizadas. Desarrollo de seminarios, cursos de Postgrado y Especialización dirigidos a la formación de técnicos “expertos en accesibilidad”. Desarrollo de Jornadas, Simposiums y Foros de Debate en los que se trate la temática sobre “Accesibilidad Universal de los Edificios” Creación de becas, premios de formación e investigación, en el ámbito de “Accesibilidad Universal en la Edificación”. Transferencia de datos a instituciones técnicas sobre “Accesibilidad en la Edificación”. Creación de un observatorio tecnológico en relación al desarrollo de aplicaciones sobre “Accesibilidad Universal en la Edificación”. Creación de un “Banco de Datos sobre Accesibilidad en la Edificación”. Promover en el área de la investigación, el desarrollo y la innovación proyectos en el sector de las tecnologías de ayuda y en el aumento de la accesibilidad en la edificación y el urbanismo, en la información y la comunicación. Se trata de aproximar el potencial científico Guía Docente 2012-2013 • 79 4 El alumno de la Escuela • -técnico de la Universidad a las necesidades reales de las personas con discapacidades. Promover publicaciones sobre “Accesibilidad en la Edificación”. 4.12. Aula Universidad Empresa URSA OBJETIVOS El Aula URSA tiene como objetivo la colaboración entre URSA y la UPM en actividades de docencia y difusión en el área de la eficiencia energética y el aislamiento térmico y acústico en edificios de nueva planta y en rehabilitación. Los datos e informes facilitados por URSA durante la realización de la colaboración, y una vez finalizado, tendrán carácter confidencial por lo que no podrán ser revelados a terceros, salvo el consentimiento expreso de URSA. ACTIVIDADES Para la obtención de los objetivos mencionados, ambas partes acuerdan las siguientes actividades a desarrollar: Actividades de formación: • • • • • • • • • • • • Cooperación en programas de formación/experiencias de cooperación educativa. Patrocinio de la realización de estudios relacionados, mediante premios a trabajos y concursos de ideas, con participación activa de URSA en la evaluación y entrega de los mismos. Participación en ciclos de conferencias sobre eficiencia energética y aislamiento vinculados al Master en Innovación Tecnológica en Edificación. Encuentros de expertos en el área de interés del Aula. Colaboración en el diseño e impartición de asignaturas de libre elección. Colaboración en el diseño e impartición de programas de postgrado. Colaboración en el diseño y realización de trabajos Fin de Master relacionados. Apoyo a la realización de trabajos de Fin de Carrera en la modalidad de Rehabilitación, mediante la concesión de becas de viaje para los alumnos desplazados. Realización de jornadas técnicas sobre aislamiento térmico y acústico. Encuentros de expertos en el área de interés del Aula. Colaboración con los Cursos de Verano UPM, y particularmente en el apoyo, diseño e impartición del Curso sobre eficiencia energética y TIC en edificios. Colaboración en planes de formación de la empresa. Guía Docente 2012-2013 • 80 4 El alumno de la Escuela Actividades de difusión y Transferencia de conocimiento: • • • • Realización de jornadas de divulgación técnica y tecnológica. Publicaciones sobre temas de interés en el ámbito del Aula. Promoción de acontecimientos científicos y técnicos. Asesoramiento mutuo en cuestiones relacionadas con la actividad de ambas entidades. • Divulgación de las actividades del Aula, sin incluir cualquier información confidencial recibida de URSA. • Cuantas otras sean consideradas de interés mutuo, dentro de las disponibilidades de las partes y de las actividades que constituyen el objeto del Aula. La UPM difundirá la participación y colaboración de URSA en todas las actividades que realice el Aula URSA Universidad-Empresa. Por su parte, URSA podrá utilizar la imagen de la universidad politécnica en relación a la difusión de las actividades realizadas en el marco del convenio. 4.13. Empresas vinculadas a la EUATM: BASF The Chemical Company La Escuela de Arquitectura Técnica de la Universidad Politécnica de Madrid, de acuerdo con su ideario de conseguir que los estudios de Postgrado de la Escuela sean altamente cualificados y competitivos, pone en marcha un nuevo proyecto: EUATM. Este nuevo proyecto, a través de la firma de convenios de colaboración entre las empresas del sector de la edificación y la Escuela de Arquitectura Técnica, tiene como objetivo facilitar a las empresas y a los alumnos/as de Postgrado, no sólo las prácticas profesionales para complementar su formación sino, también, el desarrollo de trabajos de investigación en sus distintos perfiles, contribuyendo con esta investigación tanto al avance de la empresa como a su integración en las actuaciones de investigación en el ámbito universitario. Comisión Empresas Vinculadas EUATM FUNCIONES • • Promover la relación entre las empresas, y la Universidad Politécnica de Madrid, a través de la Escuela de Arquitectura Técnica, en el ámbito de la investigación, la sostenibilidad y la innovación. Formar conjuntamente profesionales capaces de afrontar el trabajo multidisciplinar orientado a los resultados que necesita una empresa. Guía Docente 2012-2013 • 81 4 El alumno de la Escuela • Colaborar en las actividades y proyectos que organiza y desarrolla la EUATM-UPM implicándose en su relación como empresa VINCULADA DE LA EUATM-UPM dando soporte a los objetivos que sean de interés común. COMPOSICIÓN • • • • • El presidente/a será el Subdirector/a de Investigación Doctorado y Postgrado de la Escuela. El secretario/a será el Subdirector de Asuntos Económicos y Gestión de Patrimonio de la Escuela. Un profesor representante de los profesores del Programa de Máster en “Innovación Tecnológica en Edificación”. Un representante de la Empresa Vinculada. Un representante de GECAP. 4.13.1. BASF The Chemical Company Las empresas del grupo BASF en España fabrican productos químicos. Actualmente, BASF comercializa en España a través de siete empresas cinco de ellas disponen de centros de producción propios. Para la industria de la construcción, BASF proporciona gama amplia de materias primas, así como productos finales, servicios y know-how en química. BASF ofrece soluciones innovadoras, competentes y seguras para edificios confortables y eficientes en cuanto al consumo de energía. Estas soluciones son eficaces tanto en climas cálidos como fríos y pueden adaptarse a varios estilos arquitectónicos. OBJETIVOS • • • • • • Desarrollar conjuntamente proyectos académicos que respondan a necesidades propias de BASF CCE. Organizar visitas facultativas a sus fábricas y/u obras realizadas ara los alumnos y profesores de la EUATM-UPM. Conceder becas a alumnos por méritos académicos. Otorgar Premios de Final de Máster a los mejores expedientes académicos. Participar en el Jurado y en el acto de entrega de Premios. Colaborar en proyectos de Ayuda Internacional organizados por la EUATM-UPM. Guía Docente 2012-2013 • 82 5 Organización del Curso Guía Docente 2012-2013 • 83 5 Organización del Curso 5.1. La matrícula Los estudiantes de la Escuela, de acuerdo con la normativa vigente, podrán participar en la elección de su currículo en su caso, respetando lo establecido en la programación de la Escuela, en los Planes de Estudios y demás Normativa de “Acceso y Matriculación”, tras su aprobación por el Consejo de Gobierno de la Universidad Politécnica de Madrid. La Escuela potenciará el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de matriculación. Antes de la apertura del curso académico, estará expuesta públicamente en los tablones de anuncios de las Unidades Docentes, la información básica sobre cada una de las asignaturas que se imparten: • • • • • • Objetivos docentes, programa de la asignatura y bibliografía básica. Profesorado asignado inicialmente para clases teóricas y prácticas de cada grupo. Profesor Coordinador de la Unidad Docente. Sistema de evaluación. Otras actividades docentes. Ficha Técnica y Guía de aprendizaje de las asignaturas. En los horarios de clases teóricas y prácticas figurarán los nombres de los profesores que las imparten y el lugar donde se van a desarrollar las enseñanzas. 5.2. Calendario escolar El calendario escolar que se publica todos los años estará sujeto a los posibles cambios que se efectúen con carácter oficial. La Escuela fijará las fechas de comienzo y finalización de las clases y de los exámenes de acuerdo con la Normativa General de la Universidad. Los alumnos matriculados en el título de Ingeniero de Edificación se regirán por el siguiente calendario. Guía Docente 2012-2013 • 84 5 Organización del Curso Calendario escolar 2012-2013 Graduado/a en INGENIERÍA DE EDIFICACIÓN Guía Docente 2012-2013 • 85 5 Organización del Curso Guía Docente 2012-2013 • 86 5 Organización del Curso 5.3. Horarios y Tutorías Antes de comenzar el período lectivo y una vez establecidos los grupos y sus horarios se publicarán los horarios de tutorías de los profesores, en los tablones de anuncios del Centro, donde permanecerán durante todo el curso. Todo alumno matriculado podrá hacer uso de estos horarios para consultar dudas, presentación de trabajos, o cualquier otro tema relacionado con la disciplina. Guía Docente 2012-2013 • 87 7 Formación Postgrado y Doctorado 6 Organización Docente Guía Docente 2012-2013 • 88 6 7 Formación Postgrado Organización Docentey Doctorado 6.1. Plan de Estudios 09. Graduado en Ingeniería de Edificación Como consecuencia de la adaptación al Proceso Bolonia, para promover la homologación de los títulos en la Unión Europea y fomentar la movilidad de los estudiantes y profesores, se implantó en nuestra Escuela, el título de Graduado/a en Ingeniería de Edificación, cuyo objetivo fundamental es formar personas altamente cualificadas en el ámbito de la edificación para que puedan ejercer con solvencia científica y técnica como profesionales de la Arquitectura Técnica. Las Guías Docentes de cada Asignatura se pueden consultar en: http://www.euatm.upm.es/index.php/titulaciones/ingedificacion Curso 2012/13 CURSO PRIMERO semestres 1/2 Código Asignatura Créditos 001 MATEMÁTICAS I 6,0 002 DIBUJO ARQUITECTÓNICO I 6,0 003 GEOMETRÍA DESCRIPTIVA I 6,0 004 FUNDAMENTOS DE MATERIALES, QUÍMICA Y GEOLOGÍA 6,0 005 MECÁNICA FÍSICA 6,0 006 MATEMÁTICAS II 6,0 007 FÍSICA DE LAS INSTALACIONES 6,0 008 MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN I 6,0 009 INTRODUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN 6,0 010 DIBUJO ARQUITECTÓNICO II 3,0 011 GEOMETRÍA DESCRIPTIVA II 3,0 Guía Docente 2012-2013 • 89 6 7 Formación Postgrado Organización Docentey Doctorado CURSO SEGUNDO semestres 3/4 Código Asignatura Créditos 012 ESTADÍSTICA 6,0 013 LEGISLACIÓN APLICADA A LA EDIFICACIÓN 6,0 014 MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN II 6,0 015 CONSTRUCCIÓN DE FÁBRICAS Y REVESTIMIENTOS 3,0 016 CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS DE MADERA Y HORMIGÓN 6,0 017 DIBUJO DE DETALLES ARQUITECTÓNICOS I 3,0 018 ECONOMÍA DE LA EMPRESA 6,0 019 TOPOGRAFÍA I 6,0 020 RESISTENCIA DE MATERIALES Y ELASTICIDAD 6,0 021 INSTALACIONES I 6,0 022 CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS DE ACERO 3,0 023 DIBUJO DE DETALLES ARQUITECTÓNICOS II 3,0 En rojo figuran las ASIGNATURAS, que dentro de la rama de conocimiento de INGENIERÍA Y ARQUITECTURA, están consideradas como materia de formación básica. Las asignaturas sombreadas corresponden a los segundos semestres del curso (semestres de primavera). CURSO TERCERO semestres 5/6 Código Asignatura Créditos 024 ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS Y GEOTECNIA 6,0 025 INSTALACIONES II 6,0 026 CONSTRUCCIÓN DE CERRAMIENTOS DE FACHADA Y CUBIERTAS 6,0 027 EQUIPOS DE OBRAS Y MEDIOS AUXILIARES 3,0 029 TOPOGRAFÍA II 3,0 031 ENGLISH FOR PROFESSIONAL AND ACADEMIC COMMUNICATION 6,0 OPTATIVAS 028 HISTORIA DE LA CONSTRUCCIÓN 6,0 3,0 030 PROYECTOS TÉCNICOS I 3,0 032 MEDICIONES Y PRESUPUESTOS 6,0 033 PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE OBRAS I 6,0 034 PREVENCIÓN Y SEGURIDAD I 6,0 035 CONSTRUCCIÓN DE PARTICIONES INTERIORES Y ACABADOS 3,0 036 CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE 3,0 Guía Docente 2012-2013 • 90 6 7 Formación Postgrado Organización Docentey Doctorado CURSO CUARTO semestres 7/8 Código Asignatura Créditos 037 PROYECTOS TÉCNICOS II 6,0 038 HORMIGÓN ESTRUCTURAL 6,0 039 PATOLOGÍA Y REHABILITACIÓN 6,0 040 PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE OBRAS II 3,0 041 GESTIÓN DEL PROCESO EDIFICATORIO 3,0 042 VALORACIONES Y TASACIONES. PERITACIONES JUDICIALES 3,0 043 PREVENCIÓN Y SEGURIDAD II 3,0 044 CALIDAD DE LA EDIFICACIÓN 6,0 045 MANTENIMIENTO 3,0 046 LEGISLACIÓN URBANÍSTICA 3,0 OPTATIVAS 053 PROYECTO FIN DE GRADO 6,0 12,0 La asignatura obligatoria 031. ENGLISH FOR PROFESSIONAL… del tercer año del Grado, podrá impartirse en los dos semestres del curso (otoño/primavera). (*) Aquellos alumnos que en el semestre 5º no tuvieran la acreditación de Nivel B2 en lengua inglesa, podrán matricularse de la oferta de OPTATIVAS, única y exclusivamente, para completar los 30 créditos del semestre. Si no es el caso, las optativas se cursarán en el 8º semestre ASIGNATURAS OPTATIVAS Código Asignatura Créditos 047 DESTREZAS ORALES PARA EL INGLÉS DE LA INGENIERÍA DE EDIFICACIÓN 2,0 048 INTERIORISMO 6,0 049 COMPETENCIAS EN LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS 6,0 050 PRÁCTICAS EN EMPRESA 6,0 051 ENTRAMADOS LIGEROS DE MADERA 6,0 052 ACCESIBILIDAD UNIVERSAL APLICADA A LA EDIFICACIÓN 6,0 071 NIVELACIÓN EN LENGUA INGLESA (requiere acreditación Nivel B1) 6,0 072 DIBUJO ARQUITECTÓNICO CON TÉCNICAS DIGITALES 6,0 (*) Aquellos alumnos que en el semestre 5º no tuvieran la acreditación de Nivel B2 en lengua inglesa, podrán matricularse de la oferta de OPTATIVAS, única y exclusivamente, para completar los 30 créditos del semestre. Si no es el caso, las optativas se cursarán en el 8º semestre Guía Docente 2012-2013 • 91 6 7 Formación Postgrado Organización Docentey Doctorado 6.2. Plan de Estudios 93. Arquitecto Técnico (BOE 29/02/96) Curso 2012/13 Créditos CÓDIGO PRIMER AÑO (Troncales Obligatorias) Teóricos Prácticos TOTAL 101 FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS 7,5 7,5 15,0 103 FUNDAMENTOS FÍSICOS 6,0 6,0 12,0 105 GEOMETRÍA DESCRIPTIVA 5,0 7,0 12,0 107 DIBUJO ARQUITECTÓNICO 4,0 8,0 12,0 109 MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN I 7,0 5,0 12,0 111 CONSTRUCCIÓN I 7,0 5,0 12,0 113 ESTRUCTURAS DE EDIFICACIÓN I 5,0 4,0 9,0 115 LEGISLACIÓN APLICADA 3,5 2,5 6,0 Créditos Totales 90,0 Créditos CÓDIGO SEGUNDO AÑO (Troncales Obligatorias) Teóricos Prácticos TOTAL 221 CONSTRUCCIÓN II 6,0 6,0 12,0 223 ESTRUCTURAS DE EDIFICACIÓN II 5,5 5,0 10,5 225 INSTALACIONES 7,0 5,0 12,0 227 MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN II Y ENSAYOS 5,0 4,0 9,0 229 ECONOMÍA APLICADA 3,5 2,5 6,0 231 HISTORIA DE LA CONSTRUCCIÓN 2,5 2,0 4,5 233 TOPOGRAFÍA Y REPLANTEOS 4,0 5,0 9,0 235 DIBUJO DE DETALLES ARQUITECTÓNICOS 4,0 8,0 12,0 Optativas y/o de libre elección 7,5 Créditos Guía Docente 2012-2013 • 92 7,5 Totales 15,0 90,0 6 7 Formación Postgrado Organización Docentey Doctorado Créditos CÓDIGO TERCER AÑO (Troncales Obligatorias) Teóricos Prácticos TOTAL 341 OFICINA TÉCNICA 3,5 5,5 9,0 343 MEDICIONES, PRESUPUESTOS Y VALORACIONES 5,5 5,0 10,5 345 ORGANIZACIÓN, PROGR. Y CONTROL DE OBRAS 5,5 5,0 10,5 347 CALIDAD Y GARANTÍAS EN LA EDIFICACIÓN 3,0 3,0 6,0 349 CONSTRUCCIÓN III 5,0 4,0 9,0 351 EQUIPOS DE OBRAS Y MEDIOS AUXILIARES 5,0 4,0 9,0 353 MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN 3,0 3,0 6,0 355 SEGURIDAD Y PREVENCIÓN 3,0 3,0 6,0 357 PROYECTO FIN DE CARRERA 1,0 2,0 3,0 Optativas y/o de libre elección 10,5 Créditos Guía Docente 2012-2013 • 93 10,5 21,0 Totales 90,0 6 7 Formación Postgrado Organización Docentey Doctorado CÓDIGO OPTATIVAS Y/O DE LIBRE ELECCIÓN CRÉDITOS 501 Ampliación de Matemáticas 6 503 Ampliación de Física 6 505 Geometría de las Superficies Constructivas 3 507 Nuevas Técnicas de Representación en el Dibujo Arquitectónico 6 535 Interiorismo 3 543 Valoraciones Inmobiliarias 6 597 Inglés I 3 599 Inglés II 3 613 Aplicaciones Informáticas II 3 615 Urbanística y su Gestión 3 623 Ampliación de Estructuras 6 625 Ampliación de Instalaciones 6 627 Ampliación de Materiales 3 629 Gestión de Empresas 3 631 Sociología Aplicada 6 641 Aplicaciones Informáticas I 3 645 Ampliación de Organización 6 657 Trabajos en Obras y/o Estudios 3 697 Inglés III 3 699 Inglés IV 3 Se programarán las anteriores asignaturas optativas (que también podrán ser consideradas de libre elección para el alumno) con créditos teóricos y prácticos al 50%, salvo “Trabajo en Obra” y/o Estudios” que es sólo práctico. Guía Docente 2012-2013 • 94 6 7 Formación Postgrado Organización Docentey Doctorado CÓDIGO LIBRE ELECCIÓN GATE Geometría de Ayer y Hoy CRÉDITOS 4 402 Matemática aplicada. Un enfoque práctico por Internet 4 404 Diseño de Experimentos y Regresión 6 411 Iniciación a la Construcción Sostenible 6 412 Entramados ligeros de Madera 6 422 Carpintería de Taller,Tecnología y Aplicaciones de la Edificación 6 431 Técnica Urbanística 3 443 Gestión y Control de Costos de Construcción 6 449 Análisis de Procesos y Sistemas Constructivos 6 455 Ampliación de Seguridad y Prevención 6 Cada alumno debe cursar al menos 9 créditos en asignaturas en las que se matricule como optativas y 27 créditos como de libre elección. La totalidad o parte de los créditos de libre elección pueden cursarse en la propia Escuela, eligiendo de entre las asignaturas optativas que no hayan sido cursadas como tal. La Universidad Politécnica de Madrid, antes de iniciarse la matrícula decidirá qué materias de las relacionadas anteriormente deben ofertarse para ser elegidas por los alumnos como optativas o de libre elección. En todo caso, su impartición se condicionaría a que las hubieran solicitado un número mínimo de alumnos. Guía Docente 2012-2013 • 95 6 7 Formación Postgrado Organización Docentey Doctorado 6.2.1. Ordenación Temporal La Dirección de la Escuela, con el objeto de racionalizar las enseñanzas para facilitar a los alumnos una adecuada progresión en la superación de las materias, ha establecido una ordenación temporal del Plan de Estudios, en la que los tres años de duración del ciclo y los 270 créditos se distribuyen en cuatro cursos. Esta ordenación no supone una modificación del Plan ni un aumento de la carga lectiva sino una adecuación de las enseñanzas. Guía Docente 2012-2013 • 96 6 7 Formación Postgrado Organización Docentey Doctorado ARQUITECTO TÉCNICO Plan 93 (BOE 29/02/96) Ordenación temporal de las asignaturas en CUATRO CURSOS Curso 2012/13 Créditos CÓDIGO PRIMER CURSO (Troncales Obligatorias) Teóricos Prácticos TOTAL 0101 FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS 7,5 7,5 15,0 0103 FUNDAMENTOS FÍSICOS 6,0 6,0 12,0 0105 GEOMETRÍA DESCRIPTIVA 5,0 7,0 12,0 0107 DIBUJO ARQUITECTÓNICO 4,0 8,0 12,0 0109 MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN I 7,0 5,0 12,0 0111 CONSTRUCCIÓN I 7,0 5,0 12,0 0115 LEGISLACIÓN APLICADA 3,5 2,5 6,0 Créditos Totales 81,0 Créditos CÓDIGO SEGUNDO CURSO (Troncales Obligatorias) Teóricos Prácticos TOTAL 0113 ESTRUCTURAS DE EDIFICACIÓN I 5,0 4,0 9,0 0221 CONSTRUCCIÓN II 6,0 6,0 12,0 0227 MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN II Y ENSAYOS 5,0 4,0 9,0 0233 TOPOGRAFÍA Y REPLANTEOS 4,0 5,0 9,0 0235 DIBUJO DE DETALLES ARQUITECTÓNICOS 4,0 8,0 12,0 Optativas y/o de libre elección Guía Docente 2012-2013 • 97 4,5 4,5 Créditos Totales 9,0 60,0 6 7 Formación Postgrado Organización Docentey Doctorado Créditos CÓDIGO TERCER CURSO (Troncales Obligatorias) Teóricos Prácticos TOTAL 0223 ESTRUCTURAS DE EDIFICACIÓN II 5,5 5,0 10,5 0225 INSTALACIONES 7,0 5,0 12,0 0229 ECONOMÍA APLICADA 3,5 2,5 6,0 0231 HISTORIA DE LA CONSTRUCCIÓN 2,5 2,0 4,5 0349 CONSTRUCCIÓN III 5,0 4,0 9,0 0351 EQUIPOS DE OBRAS Y MEDIOS AUXILIARES 5,0 4,0 9,0 Optativas y/o de libre elección 6,0 6,0 12,0 Créditos Totales 63,0 Créditos CÓDIGO CUARTO CURSO (Troncales Obligatorias) Teóricos Prácticos 3,5 5,5 9,0 0341 OFICINA TÉCNICA TOTAL 0343 MEDICIONES, PRESUPUESTOS Y VALORACIONES 5,5 5,0 10,5 0345 ORGANIZACIÓN, PROGR. Y CONTROL DE OBRAS 5,5 5,0 10,5 3,0 3,0 6,0 0347 CALIDAD Y GARANTÍAS EN LA EDIFICACIÓN 0353 MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN 3,0 3,0 6,0 0355 SEGURIDAD Y PREVENCIÓN 3,0 3,0 6,0 Optativas y/o de libre elección 7,5 7,5 15,0 Créditos Totales 63,0 Cursados y superados 267 créditos del Plan de Estudios se podrá realizar el: Créditos CÓDIGO 357 Teóricos PROYECTO FIN DE CARRERA 1,0 Prácticos 2,0 CRÉDITOS TOTALES TOTAL 3,0 270,0 Cada alumno debe cursar y superar, al menos, 9 créditos como asignaturas OPTATIVAS y 27 créditos como de LIBRE ELECCIÓN. Guía Docente 2012-2013 • 98 6 7 Formación Postgrado Organización Docentey Doctorado Asignaturas OPTATIVAS Y/O DE LIBRE ELECCIÓN (0501) Ampliación de Matemáticas (6 créditos) (0503) Ampliación de Física (6 créditos) (0505) Geometría de las Superficies Constructivas (3 créditos) (0507) Nuevas Técnicas de Representación en el Dibujo Arquitectónico (6 créditos) (0535) Interiorismo (3 créditos) (0543) Valoraciones Inmobiliarias (6 créditos) (0597) Inglés I (3 créditos) (0599) Inglés II (3 créditos) (0613) Aplicaciones Informáticas II (3 créditos) (0615) Urbanística y su Gestión (3 créditos) (0623) Ampliación de Estructuras (6 créditos) (0625) Ampliación de Instalaciones (6 créditos) (0627) Ampliación de Materiales (3 créditos) (0629) Gestión de Empresas (3 créditos) (0631) Sociología Aplicada (6 créditos) (0641) Aplicaciones Informáticas I (3 créditos) (0645) Ampliación de Organización (6 créditos) (0657) Trabajos en Obras y/o Estudios (3 créditos) (0697) Inglés III (3 créditos) (0699) Inglés IV (3 créditos) 84 créditos Guía Docente 2012-2013 • 99 6 7 Formación Postgrado Organización Docentey Doctorado Asignaturas de LIBRE ELECCIÓN GATE Geometría de Ayer y de Hoy (4 créditos) (0402) Matemática Aplicada. Un Enfoque Práctico por Internet (4 créditos) (0404) Diseño de Experimentos y Regresión (6 créditos) (0411) Iniciación a la Construcción Sostenible (6 créditos) (0412) Entramados Ligeros de Madera (6 créditos) (0422) Carpintería de Taller. Tecnología y Aplicaciones de la Edificación (6 créditos) (0431) Técnica Urbanística (3 créditos) (0443) Gestión y Control de Costos de Construcción (6 créditos) (0449) Análisis de Procesos y Sistemas Constructivos (6 créditos) (0455) Ampliación de Seguridad y Prevención (6 créditos) 53 créditos Guía Docente 2012-2013 • 100 6 7 Formación Postgrado Organización Docentey Doctorado 6.3. Curso de Adaptación de Arquitecto Técnico a Ingeniero de Edificación La Universidad Politécnica de Madrid en aras a facilitar a sus titulados de Arquitectura Técnica y Aparejador la realización de los nuevos estudios de Grado de Ingeniería de Edificación adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (Real Decreto 1393/2007), ha puesto en marcha desde el curso académico 2009-2010 un Curso de Adaptación. Los estudiantes admitidos en el Curso de Adaptación podrán matricularse de las asignaturas del curso en los Grupos con horario en los distintos semestres del Grado, preferentemente en horario de tarde. CURSO DE ADAPTACIÓN semestres: A impar / B par Código Asignatura 054 ESTADÍSTICA sem.3º Créditos 6,0 061 INSTALACIONES II sem.5º 6,0 057 HORMIGÓN ESTRUCTURAL sem.7º 6,0 058 PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE OBRAS II sem.7º 3,0 059 VALORACIONES Y TASACIONES. PERITACIONES JUDICIALES sem.7º 3,0 064 PATOLOGÍA Y REHABILITACIÓN sem.7º 6,0 056 PROYECTOS TÉCNICOS II sem.7º 6,0 055 CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE sem.6º 3,0 060 LEGISLACIÓN URBANÍSTICA sem.8º 3,0 062 ENGLISH FOR PROFESSIONAL AND ACADEMIC COMMUNICATION 6,0 070 PROYECTO FIN DE GRADO sem.8º 12,0 En el Curso 2009-2010, el 02 de septiembre de 2009, se empezaron a impartir las enseñanzas de las asignaturas correspondientes al Primer Semestre y el del Curso de Adaptación. En el Curso 2012-2013 se imparte docencia en los ocho semestres de los cuatro cursos del Plan de Estudios. Guía Docente 2012-2013 • 101 7 Formación Postgrado y Doctorado 7 Formación Postgrado y Doctorado Guía Docente 2012-2013 • 102 7 Formación Postgrado y Doctorado 7.1. Másteres Universitarios La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica impartirá, el próximo curso 2012/2013, dos Másteres Universitarios: • Máster Universitario en Innovación Tecnológica en Edificación. • Máster Universitario en Gestión en Edificación. Podrán acceder a los Másteres: • Quienes estén en posesión de un título universitario español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster. • Los Arquitectos Técnicos e Ingenieros Técnicos, con perfil afín, cuya titulación suponga el haber cursado 210 créditos europeos, deberán cursar 30 créditos europeos más de materias complementarias de Grado o de otras titulaciones oficiales equivalentes para acceder con 240 créditos europeos al programa de Máster. • Los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior, sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. Guía Docente 2012-2013 • 103 7 Formación Postgrado y Doctorado 7.1.1. Máster Universitario en Innovación Tecnológica en Edificación El Máster Universitario en “Innovación Tecnológica en Edificación” es un Máster con dos itinerarios uno profesional y otro de investigación de 60 créditos europeos cada uno de ellos. Con los dos itinerarios citados, se pretende responder a las nuevas exigencias formativas, integrando todas las asignaturas tecnológicas que intervienen en el proceso edificatorio, con una propuesta que recoge la especialización profesional, la formación investigadora, el conocimiento interasignaturas, la innovación y el desarrollo en el ámbito de la edificación. El Máster en “Innovación Tecnológica en Edificación” va dirigido a graduados/as en Ingeniería de Edificación, Arquitectos y, en general, a graduados/ as con un perfil Científico-Técnico que deseen adquirir una especialización o formación actualizada práctica, en el área de la Tecnología de la Edificación, o bien interesados en la realización posterior de una Tesis Doctoral en el marco del Programa de Doctorado asociado al Máster. OBJETIVOS • • • • La formación de profesionales e investigadores en el campo de la edificación, con la capacidad innovadora que se requiere para el ejercicio de la profesión, el desarrollo de una carrera académica en el ámbito universitario, o para formar parte de los departamentos de investigación, desarrollo e innovación de las empresas del sector de la edificación. Profundizar en contenidos innovadores en el campo de los materiales, sistemas constructivos y la ejecución del proceso edificatorio y, por otro lado, el de la eficiencia energética y la sostenibilidad de los edificios, así como su relación con el medio ambiente. Capacitar a los alumnos en los fundamentos metodológicos de la investigación y sus procesos. Favorecer el desarrollo tanto de la especialización como de las líneas de investigación a través del trabajo con las Cátedras Universidad-Empresa. Guía Docente 2012-2013 • 104 7 Formación Postgrado y Doctorado ESTRUCTURA En el primer semestre, los estudiantes se matricularán en 30 créditos europeos atendiendo al itinerario que hayan elegido profesional, de especialización, o investigador para acceder al Doctorado. Tras finalizar el primer semestre, los alumnos se matricularán en 30 créditos europeos de los que 15 créditos europeos, de los dos itinerarios, son créditos comunes, asignados a materias comunes de especialización, y los 15 créditos europeos restantes corresponden al Trabajo Fin de Máster. MÁSTER UNIVERSITARIO EN INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EDIFICACIÓN POR LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID Curso 2012 / 2013 SEMESTRES Primer Semestre Segundo Semestre ITINERARIO PROFESIONAL ITINERARIO INVESTIGADOR 30 CRÉDITOS EUROPEOS Perfil: Especialización 30 CRÉDITOS EUROPEOS Perfil: Investigador 15 CRÉDITOS EUROPEOS Perfil: Especialización 15 CRÉDITOS EUROPEOS Perfil: Especialización TFM: 15 CRÉDITOS EUROPEOS TFM: 15 CRÉDITOS EUROPEOS INFORMACIÓN Modalidad: Semi-presencial. Total de créditos: 60 créditos europeos. Orientación: Profesional, investigadora. Idiomas: Español, Inglés. Coordinadoras del Máster: Mercedes del Río Merino Carmen Viñas Arrebola. Guía Docente 2012-2013 • 105 7 Formación Postgrado y Doctorado 7.1.2. Máster Universitario en Gestión en Edificación El Máster Universitario “Gestión en Edificación” es un Máster profesional para la consecución de un profesional que aglutine conocimientos de procesos, desde la perspectiva y con el enfoque peculiar de los distintos agentes que intervienen en ellos. Ello significa impartir una formación que comporte dominar todos los aspectos del proceso constructivo. El Máster Universitario “Gestión en Edificación” va dirigido a graduados/ as en Ingeniería de Edificación, Arquitectos y, en general, a graduados/as con un perfil Científico-Técnico que deseen adquirir una especialización o formación actualizada tanto en la gestión de empresas constructoras como en la gestión de calidad y los riesgos laborales en el ámbito de la edificación. OBJETIVOS • • • • La especialización, sobre criterios estratégicos, permitiendo la mejora de todos los agentes involucrados en el proceso de gestión de empresas del sector de la construcción. La formación de técnicos cualificados en todo el proceso de gestión en edificación que puedan desempeñar con éxito puestos de gran responsabilidad en empresas. Favorecer el proceso de desarrollo de la especialización en el campo de la edificación. Incorporar una visión práctica de los procesos de gestión en la edificación y sobre todo más acorde a las necesidades del momento a través del trabajo con las diferentes Cátedras Universidad-Empresa. ESTRUCTURA En el primer semestre los estudiantes se matricularán en 30 créditos europeos, finalizado el primer semestre, los alumnos, se matricularán en otros 30 créditos europeos de los que 21 créditos europeos se asignan a materias de especialización, y los 9 créditos europeos restantes corresponden al Trabajo Fin de Máster. Guía Docente 2012-2013 • 106 7 Formación Postgrado y Doctorado MÁSTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN EN EDIFICACIÓN POR LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID Curso 2012 / 2013 SEMESTRES Primer Semestre Segundo Semestre CENTROS EUROPEOS 30 CRÉDITOS EUROPEOS Perfil: Especialización 21 CRÉDITOS EUROPEOS Perfil: Especialización + TFM: 9 CRÉDITOS EUROPEOS INFORMACIÓN Modalidad: Semi-presencial. Total de créditos: 60 créditos europeos. Orientación: Profesional. Idiomas: Español, Inglés. Coordinador del Máster: José Antonio Rodríguez Delgado. Guía Docente 2012-2013 • 107 7 Formación Postgrado y Doctorado 7.1.3. Calendario escolar de los Másteres Universitarios Guía Docente 2012-2013 • 108 7 Formación Postgrado y Doctorado Guía Docente 2012-2013 • 109 7 Formación Postgrado y Doctorado 7.2. Títulos Propios de Máster La EUATM oferta Másteres de títulos propios y cursos en el campo de la Edificación: • • • • • • Máster en Gestión Empresarial y de la Construcción Arquitectónica. Máster en Inteligencia Creativa, Diseño y Comunicación. Máster en Estructuras de los Edificios y su Rehabilitación. Curso de Especialidad en Control de la Ejecución de Obras de Edificación. Curso de Formación Continua “Análisis y dimensionamiento de Estructuras de Hormigón Armado con SAP 2000” Curso de Formación Continua “Patología, Reparación y Refuerzo de Estructuras de Hormigón Armado”. Guía Docente 2012-2013 • 110 7 Formación Postgrado y Doctorado 7.2.1. Máster en Gestión Empresarial y de la Construcción Arquitectónica Este Máster está estructurado en tres bloques temáticos: Bloque Temático 1º.- Dirección y Gestión Empresarial (MBA). Bloque Temático 2º.- Dirección Integral de Proyectos (Project Management). Bloque Temático 3º.- Área de Desarrollo del Proyecto Final de Máster y de Prácticas en Empresas. OBJETIVOS • • • • • • Ampliar y completar los conocimientos y habilidades de forma integrada que permitan obtener una visión global y estratégica de la dirección de empresas y de las distintas áreas funcionales. Desarrollar la capacidad de liderazgo y de asunción de responsabilidades estratégicas por la dirección eficaz de personas, departamentos y empresas. Orientar la carrera profesional y alentar el espíritu emprendedor de los negocios, dando las pautas para gestionar su propia empresa de la forma más eficaz. Motivar la confianza para afrontar retos y oportunidades ya que el mercado global se está haciendo cada día mas dinámico y su impacto ha sido inmenso, esta situación probablemente se va a intensificar. Hoy en día las organizaciones cada vez tienen más dificultades a la hora de predecir el futuro con un mínimo de certeza. Enfocar y proporcionar los conocimientos necesarios para convertirse en un buen gestor. Formar en el ámbito de la Dirección Integral de Proyectos (Project Management), con todos los aspectos que lo componen. Guía Docente 2012-2013 • 111 7 Formación Postgrado y Doctorado PROGRAMA Bloque Temático 1º.- Dirección y Gestión Empresarial. (MBA). • • • • • • • • • • • • • • • Dirección estratégica. Entorno jurídico. Toma de decisiones, teoría de juegos e investigación operativa. Investigación de mercados. Dirección comercial. Dirección de ventas. Comercio internacional. Comunicación global. Control económico. Dirección financiera. Dirección económica. Finanzas internacionales. Control de gestión. Dirección de producción y operaciones. Dirección de recursos humanos. Bloque Temático 2º.- Dirección Integral de Proyectos (Project Management). • • • • • • Visión general de la dirección integral de proyectos. Estructura estratégica del proyecto y de los procedimientos y sistemas fundamentales de las compañías. Control, planificación, medición y monitorización del proceso y toma de acciones correctivas efectivas. Manejo de los aspectos técnicos del proyecto. Aspectos comerciales de la dirección integral de proyectos. Organización de la actividad de la dirección integral de proyectos. Bloque Temático 3º.- Área de Desarrollo del Proyecto Final de Máster y de Prácticas en Empresas. INFORMACIÓN Campo Científico: Organización y Administración de Empresas. Total de créditos: 60 ECTS. Título Requerido: Universitario. Entidades colaboradoras: Escuela Europea de Negocios. Gestión Económica: Oficina de Transferencia de Tecnología de la UPM. Organiza: EUATM. Director: Mariano de las Heras y Fernández. Guía Docente 2012-2013 • 112 7 Formación Postgrado y Doctorado 7.2.2. Máster en Inteligencia Creativa, Diseño y Comunicación Este máster multidisciplinar propone al alumno una investigación sobre su trayectoria con objeto de que aprenda a analizar y a descifrar sus propias iniciativas. Nuestro objetivo: ayudar al alumno a adquirir habilidades personales que le permitan innovar. Es decir, producir realidades inéditas que de otro modo, probablemente no habría alumbrado. Requiere atención el desarrollo personal, ya que es la especial capacidad de introspección la que diferencia al creativo. El Master en Inteligencia Creativa, Diseño y Comunicación, de HUNE, proporciona la metodología necesaria para llevar a la práctica proyectos que constituyan una novedad en un entorno dado. Esto implica comunicar cada producción, ubicarla correctamente en un entorno y, en general, tomar decisiones creativas, personales y novedosas en los más variados ámbitos, muy especialmente en el profesional. En un momento en el que las tareas más monótonas y repetitivas están en manos de sistemas informáticos, cabe esperar del capital humano cada vez más la creatividad, inteligencia y anticipación. O lo que es lo mismo: soluciones útiles, inéditas e innovadoras que añadan valor al entorno. En resumidas cuentas, ideas. 7.2.3. Máster en Estructuras de los Edificios y su Rehabilitación Este Máster es cíclico y está estructurado en cuatro cursos de especialización, pudiendo matricularse por separado en cada uno de dichos cursos. • • • • Análisis Estructural. Estructuras de Hormigón Armado. Estructuras Metálicas. Estructuras Varias. OBJETIVOS Formación al más alto nivel en las estructuras de la edificación, desde su concepción y diseño, pasando por el cálculo, ejecución, control y patología. El Máster presenta un programa con un importante contenido práctico muy cercano a las necesidades de empresas constructoras e ingenierías incorporando los sistemas y técnicas empleados en la actualidad. La estructura del programa permite la formación de especialistas en cada tipología estructural. INFORMACIÓN Campo Científico: Tecnología de la Construcción. Total de créditos: 120 ECTS. Título Requerido: Universitario. Organiza: EUATM. Director: Alfonso Cobo Escamilla. Guía Docente 2012-2013 • 113 7 Formación Postgrado y Doctorado 7.2.4. Curso de Especialidad en Control de la Ejecución de Obras de Edificación OBJETIVOS Contribuir a la capacitación y actualización de los profesionales del sector de la edificación en el ámbito iberoamericano de modo principal, aunque no exclusivo. La importancia de la impartición mayoritaria por parte de Profesores de la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la Universidad Politécnica de Madrid radica en que en dicho curso se aborda un conjunto de materias en las que ellos poseen un reconocido desarrollo y que tienen que ver muy directamente con la problemática de la ejecución de obras. Dichas materias no están contempladas en general en los planes de estudios de Grado iberoamericanos relacionados en mayor o menor medida con la edificación, ni son impartidas tampoco a nivel de cursos de posgrado. El curso está dirigido a Arquitectos e Ingenieros Civiles, o titulaciones afines, que desarrollan su actividad profesional en la ejecución de obras de edificación, y que por su especialidad y de acuerdo con su experiencia en obra, necesiten de una actualización de sus conocimientos técnicos y de una preparación sistemática a nivel de postgrado en herramientas que les permitan, desde un punto de vista práctico, resolver de manera más eficiente las cada vez más complejas y diversas misiones constructivas que deben ser enfrentadas en la ejecución, terminación y puesta a disposición, de las obras que dirigen, en el menor plazo posible y con la calidad requerida, integrando los diferentes factores que inciden en el proceso constructivo. PROGRAMA El programa que se plantea para el desarrollo de este Curso pretende dotar al profesional de las herramientas necesarias que le permitan, desde el punto de vista práctico, enfrentar y resolver problemas relacionados con la ejecución tanto de obra nueva de edificación como de rehabilitación de edificios existentes. El programa se organiza en torno a tres áreas o bloques: • • • Calidad, seguridad y normativa del proceso constructivo, abarcando los aspectos jurídicos y de gestión que regulan estas actividades en las sociedades modernas. Tecnologías específicas de utilidad, incluyendo la toma de datos, el estudio de los procesos de degradación y los criterios de intervención en obras de rehabilitación de edificios. La gestión de la ejecución de las obras, centrada en la organización de las mismas y en el control tanto de los procesos como de los productos de la construcción. Guía Docente 2012-2013 • 114 7 Formación Postgrado y Doctorado INFORMACIÓN Campo científico: Tecnología de la Construcción. Modalidad: A distancia. Total de créditos: 30 ECTS. Título requerido: Título universitario (Arquitecto, Ingeniero, Arquitecto Técnico, Ingeniero técnico, o titulaciones afines). Organiza: Departamento de Tecnología de la Edificación – UPM. Director: Guillermo de Ignacio Vicens. 7.2.5. Curso de Formación Continua “Análisis y dimensionamiento de Estructuras de Hormigón Armado con SAP 2000” OBJETIVOS Aprender el manejo del programa SAP 2000 tanto en sus funciones básicas como avanzadas. Comprender los conceptos necesarios para realizar un análisis no lineal de estructuras mediante el programa SAP 2000. Comprender los conceptos necesarios para realizar un análisis sísmico de estructuras de hormigón mediante el programa SAP 2000. PROGRAMA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Introducción al programa SAP 2000. Generación de modelos estructurales. Estructuras de barras. Estructuras superficiales. Estructura tipo sólido. Análisis con no linealidad geométrica I. Análisis con no linealidad geométrica II. Análisis modal. Simulación de la acción sísmica. Análisis avanzado. Análisis push-over. Formación de rótulas plásticas. Reparación y refuerzo de estructuras de Hormigón Armado SAP 2000. INFORMACIÓN Modalidad: Presencial. Total de créditos: 5 ECTS. Título requerido: Universitario. Director del curso: Alfonso Cobo Escamilla [email protected] Organiza: EUATM Guía Docente 2012-2013 • 115 7 Formación Postgrado y Doctorado 7.2.6. Curso de Formación Continua “Patología, Reparación y Refuerzo de Estructuras de Hormigón Armado” OBJETIVOS Comprender todas las patologías que pueden afectar a estructuras de hormigón armado, indicando las pautas necesarias para su prevención. Analizar los procedimientos de reparación de estructuras de hormigón armado. Analizar las distintas técnicas de refuerzo de estructuras de hormigón armado así como su dimensionamiento. El curso posee un perfil eminentemente práctico. Durante la realización del mismo se resuelven analíticamente casos de dimensionamiento reparación y refuerzo mediante el empleo del programa SAP 2000. PROGRAMA 1. Sintomatología de Estructuras de Hormigón Armado. Fisuración por retracción. Fisuras producidas por efectos mecánicos. Normativa nacional e internacional. Estudio de casos. 2. La decisión de reforzar. Evaluación de estructuras construidas. Análisis estructural. Casos prácticos. 3. Corrosión de armaduras I. Fundamentos. Efectos de la corrosión. 4. Corrosión de armaduras II. Informes de patología. Casos prácticos. Ensayos de laboratorio. 5. Reparación de Estructuras de Hormigón Armado. Materiales de reparación. Evaluación de estructuras reparadas. Desarrollo de casos prácticos. Prácticas de laboratorio. 6. Refuerzo de Estructuras de Hormigón Armado I. Fundamentos. Dimensionamiento de refuerzos. 7. Refuerzo de Estructuras de Hormigón Armado II. Desarrollo de casos prácticos. Prácticas de laboratorio. 8. Reparación y refuerzo de estructuras de Hormigón Armado SAP 2000 I. 9. Reparación y refuerzo de estructuras de Hormigón Armado SAP 2000 II. 10. Reparación y refuerzo de estructuras de Hormigón Armado SAP 2000 III. 11. Desarrollo de un caso completo de refuerzo de Estructura de Hormigón Armado. Guía Docente 2012-2013 • 116 7 Formación Postgrado y Doctorado INFORMACIÓN Modalidad: Presencial. Total de créditos: 5 ECTS. Título requerido: Universitario. Director del curso: Alfonso Cobo Escamilla: [email protected] Organiza: EUATM 7.3. Doctorado La Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica en su afán de superación camino de la excelencia en la investigación y en la docencia, desarrolla programas de doctorado propios con el objetivo de poder ofrecer a los licenciados, arquitectos o ingenieros, que estén interesados, unos estudios de tercer ciclo que les capaciten y ayuden a tener una formación más completa e integral en el ámbito de la edificación. Programa de Doctorado INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EDIFICACIÓN Títulos requeridos para realizar el programa: Para acceder al Programa de Doctorado de Máster “Innovación Tecnológica en Edificación” es necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, y del Máster Universitario. Así mismo podrán acceder quienes se encuentren en alguno de los supuestos del Modelo de Doctorado UPM por el que se accede al programa de Doctorado. Coordinadoras: Mercedes del Río Merino y Carmen Viñas Arrebola. Descripción del programa Desde hace algunas décadas el sector de la edificación está experimentando una fuerte evolución en el conjunto de ciencias y técnicas que se aplican en la construcción de edificios. Por un lado, las nuevas tecnologías, los nuevos materiales, las instalaciones complejas, los avances en el campo de cálculo y el diseño de las estructuras hacen que el técnico tenga la necesidad de una formación continuada de alto nivel para poder ser competitivo y, por otro, la capacidad de diseñar e intervenir en proyectos de desarrollo e innovación se muestra actualmente como una componente importante en el campo de la Edificación. Guía Docente 2012-2013 • 117 7 Formación Postgrado y Doctorado El objetivo del programa de doctorado “Innovación Tecnológica en Edificación” es la formación de doctorandos para dar respuesta a todas las expectativas existentes hacia la investigación, la innovación y el desarrollo en el ámbito de la Edificación. PERÍODO DE FORMACIÓN (Los alumnos deberán cursar 30 créditos): ASIGNATURA Nº de ECTS EXPERIMENTAL DESIGN 3 TERMINOLOGÍA INGLESA PARA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL CAMPO DE LA EDIFICACIÓN 3 INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDIFICACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE 6 ANÁLISIS DE MATERIALES 3 I+D+i SOBRE SOSTENIBILIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN DE EDIFICIOS 3 INVESTIGACIÓN EN ESTRUCTURAS PARA LA EDIFICACIÓN 6 PRINCIPIOS DE DOMÓTICA E INMÓTICA 6 Guía Docente 2012-2013 • 118 7 Formación Postgrado y Doctorado MATERIALES, SISTEMAS CONSTRUCTIVOS Y SU CONTROL DE CALIDAD APLICADO A LA CONSTRUCCIÓN ACTUAL Y A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EDIFICATORIAS Títulos requeridos para realizar el programa: Arquitecto, Ingeniero o Licenciado. Departamento responsable: (5405) “Construcciones Arquitectónicas y su Control”. Teléfono: 91 336 75 96; Fax: 91 336 76 34. Departamentos participantes: (5410) “Expresión Gráfica Aplicada a la Edificación”. (5415) “Matemática Aplicada a la Arquitectura Técnica”. (5420) “Tecnología de la Edificación”. Coordinadores: Mariano González Cortina y Antonio Rodríguez Sánchez. Descripción del Programa El objetivo básico del programa de doctorado del departamento de “Construcciones Arquitectónicas y su Control” es la formación de futuros docentes. Por ello, sus asignaturas están dirigidas a la docencia y a la investigación, teniendo como meta la elaboración de la tesis doctoral. Los objetivos de las asignaturas, son por tanto: avanzar en temas tratados en los ciclos de estudios previos, fomentar la capacidad investigadora de los alumnos y orientarlos sobre el tema final de este ciclo, que se convertirá en su tesis doctoral. CURSOS TEÓRICOS DEL PRIMER PERÍODO (Los alumnos deberán cursar 20 créditos): • • • • • • • • • Madrid desde la fundación hasta principios del siglo XIX, a través de las ordenanzas, tipologías y sistemas constructivos (3 créditos). Fábrica de bloques de hormigón y cerámicos (3 créditos). Control del acondicionamiento pasivo de edificios I (3 créditos). Técnicas de regresión y diseño de experimentos (6 créditos). Análisis de redes (3 créditos). Medida de la ventilación en la edificación (4 créditos). La expresión gráfica en la edificación (6 créditos). Tratamiento y gestión de los residuos de construcción-demolición (Créditos Teóricos 2. Prácticos 1 en su caso). Modelos, tipos y desarrollos de géneros en inglés técnico para la industria de la construcción (3 créditos). Guía Docente 2012-2013 • 119 7 Formación Postgrado y Doctorado TRABAJOS TUTELADOS DEL SEGUNDO PERÍODO (Los alumnos deberán cursar 12 créditos): • • • • • • • • Aplicación de modelos para el análisis de fenómenos como el calor y la humedad asociados a una masa de aire, en prevención de incendios y confort térmico dentro de un edificio (6 créditos). Control del acondicionamiento pasivo de edificios II (6 créditos). Análisis experimental de los efectos de corrosión en el comportamiento de las estructuras de hormigón armado (3 créditos). Construcción y medio ambiente. Análisis de nuevos materiales constructivos procedentes del reciclaje (6 créditos). Ejecución y control de la fábrica de bloques de hormigón y cerámicos (3 créditos). Técnicas estadísticas aplicadas a las ciencias de la construcción y de la edificación (6 créditos). Análisis y estudio de la expresión gráfica en la edificación (6 créditos). Taller sobre la promoción inmobiliaria en España: aspectos sociológicos, metodológicos y económicos. Enfoque teórico práctico (12 créditos). Guía Docente 2012-2013 • 120 8 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid Guía Docente 2012-2013 • 121 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid 8.1. Presentación del Colegio El Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid es una Corporación de Derecho Público, amparada por la Ley y reconocida por el Estado, con personalidad jurídica propia y plena capacidad para el cumplimiento de sus fines. Está integrado por los Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación que, estando en posesión del título universitario oficial, desarrollen las actividades propias de la profesión, dentro de su ámbito territorial. Forma parte del Consejo General de la Arquitectura Técnica de España (CGATE), así como de la Unión Interprofesional de la Comunidad de Madrid. El Colegio como tal se halla legitimado para defender los intereses profesionales con capacidad para ser parte en todo litigio que afecte a los Colegiados. Además persigue el intrusismo profesional y la competencia desleal. Como objetivo fundamental vela porque el ejercicio de la profesión se ajuste a la ética y dignidad profesionales, ejerciendo la facultad disciplinaria. El Colegio tiene como fines fundamentales: 1. 2. 3. 4. Ordenar el ejercicio de la profesión de Aparejador y Arquitecto Técnico e Ingeniero de Edificación. La representación en exclusiva de la misma en su ámbito territorial. La defensa de los intereses profesionales de los Colegiados. Velar por la satisfacción de los intereses generales relacionados con el ejercicio de la profesión. Guía Docente 2012-2013 • 122 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid 5. 6. 7. Promover la constante mejora de la calidad de las prestaciones profesionales de los Colegiados, a través de la formación y el perfeccionamiento de los mismos. Cooperar en la mejora de los estudios que conducen a la obtención del título oficial de Arquitecto Técnico y/o Ingeniero de Edificación. Colaborar con las Administraciones Públicas en el ejercicio de sus competencias en los términos previstos en las Leyes. 8.2. La Organización Profesional El Colegio Oficial y Consejo General • • • Colaboran con las Administraciones Públicas en el ejercicio de sus competencias (VISADO). Vigilan el cumplimiento de las normas deontológicas profesionales. Cooperan en la mejora de los estudios que conducen al título oficial. 8.3. Nueva titulación y cambio en la denominación La Corporación también ha tenido que adaptarse a los cambios impuestos por el Tratado de Bolonia. Un ajuste que ha supuesto un importante acontecimiento en la historia del Colegio: su cambio de denominación. De este modo, la Institución ha pasado a denominarse Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid, tras incorporar la reciente titulación de Ingenieros de Edificación. Asimismo, la Junta de Gobierno del colegio aprobó el uso de la nueva marca APAREJADORES MADRID, desde el 1 de febrero de 2009, que sustituyó a las siglas COAATM, con el objetivo de convertirse en un elemento clave de identidad y comunicación corporativa, manteniendo la tradicional imagen de la profesión a través de su escudo oficial, y de la Institución con su logotipo e identidad corporativa. La implantación de la nueva marca implica una serie importantes ajustes, como la modificación en el dominio de la página web colegial, que pasó de ser www. coaatm.es, a www.aparejadoresmadrid.es, así como en los correos personales de los colegiados con extensión coaatm.org, que pasaron a ser aparejadoresmadrid.org. Guía Docente 2012-2013 • 123 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid 8.4. Sistema de Gestión Integral del Colegio Tras el informe favorable de sus auditores, AENOR ha concedido al Colegio los certificados de Calidad, Medio Ambiente, y Seguridad y Salud, lo que le convierte en el primer Colegio Profesional de España en poseer las tres certificaciones. Para la obtención de estas certificaciones, el Colegio ha desarrollado y establecido desde 2006 un Sistema de Gestión Integrado que ha supuesto, dentro del marco competitivo actual, la implantación de herramientas destinadas a la modernización de los servicios desde una perspectiva estructural de procesos orientados al Colegiado. El proyecto se ha sustentado en la formulación de la Política de Calidad del Colegio que supone el firme compromiso de la Junta de Gobierno de avanzar en el servicio al Colegiado y a la sociedad, de forma transparente, trazable y medible en el seguimiento de los objetivos marcados. Colegio social y familiarmente responsable Recientemente, el Colegio ha implantado y certificado un Sistema de Gestión Ética y Socialmente Responsable. La certificación de Forética supone la aprobación pública de la confianza social en la propia entidad, en su gestión oficial y sus valores humanos, y consecuentemente en la honradez, lealtad, buena fe y transparencia en todo su equipo humano, difundiendo la cultura organizacional entre todo el colectivo, tanto entre los grupos relacionados como la sociedad en general. Además, el Colegio ha establecido también el modelo de Empresa Familiarmente Responsable, certificado por la Fundación + Familia, que promueve la conciliación de la vida laboral y profesional de todos sus empleados en beneficio de la calidad en sus servicios. 8.5. Precolegiación El Colegio de Madrid ofrece a los alumnos de la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la Universidad Politécnica de Madrid que estén inscritos en el trabajo de fin de carrera la posibilidad de precolegiarse de manera gratuita y acceder a la gran mayoría de los servicios del Colegio. La duración máxima de la situación de “Precolegiado” es de 1 año. Por medio de la precolegiación se tiene derecho a la utilización de los servicios colegiales, excepto, naturalmente, aquellos en los que la legislación y los estatutos exijan la titulación. Guía Docente 2012-2013 • 124 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid Los precolegiados también recibirán los medios de difusión del Colegio - la Revista BIA, el Boletín Informativo Digital o Newsletter y la Agenda mensual de actividades - y podrán acceder al Portal del Colegiado. A cada Precolegiado se le asignará un número de precolegiación que le servirá para el uso de los diferentes servicios colegiales, así como una contraseña para acceder al Portal del Colegiado dentro de la página web corporativa. ¿Cómo precolegiarse? Para precolegiarse basta con rellenar el correspondiente “impreso de precolegiación” y remitirlo, junto al justificante de matriculación en fase de proyecto, al Colegio mediante fax (91 532 24 07), correo postal (C/ Maestro Victoria 3, 28013 Madrid). Más información: 91 701 45 00 8.6. Ventajas de la Precolegiación El Precolegiado, desde el instante en que se da de alta, se beneficia de las siguientes ventajas y servicios: Bolsa de Trabajo • • • Posibilidad de realizar prácticas como becarios en empresas nacionales y multinacionales de primer orden, en virtud del convenio suscrito entre la UPM y el Colegio. Estas becas, dirigidas a estudiantes del Proyecto Fin de Carrera, serán asignadas a los precolegiados por orden de recepción de sus CV, que pueden ser remitidos por correo electrónico a [email protected]. Información sobre concursos públicos, ofertas de empleo público, consejos para afrontar a un proceso de selección, etc. Asesoramiento sobre las diferentes salidas profesionales que el mercado laboral ofrece, así como la situación de la oferta-demanda laboral en cada momento. Guía Docente 2012-2013 • 125 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid Formación • • • • Acceso en condiciones especiales al programa formativo del Colegio compuesto por más de 100 acciones formativas anuales (cursos presenciales y en formato e-learning, jornadas técnicas, seminarios, etc.), divididas en 9 áreas de conocimiento. Asignación de 2 medias becas para estudiantes de la EUATM (la mitad del importe del curso impartido) en la mayoría de acciones formativas organizadas. Posibilidad de adquirir las publicaciones del fondo editorial del Colegio beneficiándose de los mismos precios especiales establecidos para los Colegiados. Información sobre otras acciones formativas externas de interés para el profesional de la construcción. Gabinete Técnico El Gabinete Técnico del Colegio, tiene como objetivo establecer los protocolos de actuación necesarios que sirvan para comunicar adecuadamente a los distintos órganos, departamentos y áreas colegiales, de todo aquello que tiene que ver con el ejercicio profesional (normativa técnica, noticias de interés, cursos, jornadas formativas, etc.), y es el nexo de unión, de carácter técnico, entre el ámbito exterior y el Colegio, sirviendo para ayudar al Colegiado a estar adecuadamente al día, además de unificar los criterios para la presentación de cualquier actuación profesional por el Colegiado. Biblioteca y Centro de Documentación • • Libre acceso para consulta en sala de todos los fondos disponibles, compuestos por más de 11.500 libros, 122 revistas vivas, 370 revistas muertas, suscripción a Norweb, 803 materiales especiales, una serie de recopilaciones y disposiciones legislativas, etc. Acceso a la base de datos de documentación legislativa Construlex con más de 2.629 registros activos. Proyectoteca Libre acceso al completo fondo de proyectos-tipo seleccionados por el Servicio de Asesoramiento Técnico, con la intención de orientar a los Colegiados y Precolegiados en la realización de sus propios proyectos y estudios. Guía Docente 2012-2013 • 126 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid Atención al Precolegiado Servicio que gestiona todas las consultas de los Precolegiados en materia de: - Colegiación: Altas, bajas, reingresos, modificaciones a la base de datos colegiales. Modificación de datos personales y de contacto. Emisión de todo tipo de certificados colegiales. Entrega de todo tipo de impresos. Entrega de contraseñas para el Portal del Colegiado. El Colegio Digital Herramientas informáticas que posibilitan el acceso a gran parte de los servicios sin necesidad de desplazarse físicamente a la sede colegial: - - Foros temáticos de discusión, nuevo canal de comunicación y relación donde se puede intercambiar, sugerir, aportar y opinar sobre cualquier información de interés relacionada con la profesión en relación con las siguientes materias: Tecnología, Seguridad y Salud y Legal (engloba cuestiones de carácter laboral, fiscal, de funcionarios y jurídico general). Tramitación digital de certificados. Inscripción a cursos y actividades culturales. Tramitación de solicitudes de alta y baja, modificación de las «aspiraciones laborales» y actualización del currículo de cada interesado en el Servicio de Bolsa de Trabajo. Correo electrónico [email protected] Además, los Precolegiados tienen la posibilidad de disponer de una cuenta de correo electrónico de forma totalmente gratuita con dominio propio del Colegio (aparejadoresmadrid.org) que le permite, entre otras ventajas, acceder de manera rápida y directa información de sus trámites internos. Guía Docente 2012-2013 • 127 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid Jornadas de Empresa Participación gratuita en estas jornadas que, son organizadas por las propias compañías y difundidas a través de los medios de comunicación habituales del Colegio, se desarrollan de forma periódica, y sirven para enriquecer la relación prescriptor/ fabricante, en torno a cuestiones técnicas y novedosas de interés para el Colegiado, relacionadas con aquellos campos en los que las empresas puedan aportar un amplio conocimiento, experiencia y valor añadido. Mañanas de la Edificación El Colegio manteniendo su política activa de difusión de temas de actualidad, desarrolla una serie de Mañanas de la Edificación, que se convierten en un foco dinámico de encuentro, donde los profesionales y organizaciones pueden plantear, exponer e intercambiar conocimientos, ideas y experiencias de los diferentes sectores implicados, sobre temas claves para el presente y futuro de la edificación. Mediante la participación de ponentes de prestigio, los Colegiados y Precolegiados tienen la oportunidad de ponerse al día sobre estos temas y, al mismo tiempo, pueden intervenir en un debate abierto junto a los expertos que participan en la mesa redonda. Actividades Culturales, Deportivas y de Ocio Posibilidad de participar en todas las actividades culturales organizadas por el Colegio (exposiciones, visitas a museos, torneos, concursos, viajes, etc.), beneficiándose de precios y condiciones especiales similares a las de los Colegiados. Descuentos y ventajas exclusivas para los Colegiados Con el objeto de ofrecer a los Colegiados descuentos y ventajas exclusivos en adquisición de productos y servicios de interés para la profesión se han establecido y renovado convenios de colaboración con diversas empresas. Dichos acuerdos ofrecen ventajas que abarcan un amplio espectro de servicios como portales de internet para establecer vínculos comerciales en el sector, entidades financieras y de seguros de salud, software profesional, telefonía móvil, servicios para el automóvil, etc. Guía Docente 2012-2013 • 128 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid 8.7. Asesorías Los Precolegiados tienen la posibilidad de realizar consultas a las asesorías colegiales en las siguientes materias: Técnica La Asesoría Técnica de información resuelve todas aquellas consultas que tanto el Colegiado como público efectúa en relación a la documentación, normativas, interpretación de leyes y disposiciones, bajo el punto de vista técnico relacionados con la profesión. También asesora en lo relativo al desarrollo de nuestras actuaciones profesionales, ayudando en la redacción y orientando a colegiado en la documentación a aportar, evitando así incidencias posteriores. Tecnológica Esta asesoría desarrolla, entre otras, las siguientes actividades: coordinación y elaboración de la documentación del control de calidad según CTE, elaborado protocolos de procedimiento de control de recepción y de ejecución de unidades de obra, análisis y búsqueda de información a través de revistas del sector de la construcción e internet, control y supervisión de los contenidos técnicos de la página web corporativa, asistencia y participación de eventos técnicos relacionados con la profesión. También da respuesta a consultas y ofrece asesoramiento a Colegiados, particulares y empresas del sector, siendo las consultas más frecuentes las relativas a la interpretación de normativa técnica muy especifica de obligado cumplimiento. Seguridad y salud Desde la Asesoría de Seguridad y Salud se pretende orientar a los profesionales en los modos de actuación dentro del campo de la prevención, conjugando la parte técnica-constructiva, con la prevención, normativa y práctica. De igual forma se informa de los cambios legislativos en materia de prevención de riesgos laborales y sus incidencias dentro del sector de la construcción así como las pautas necesarias a seguir para cubrir las obligaciones estipuladas. Guía Docente 2012-2013 • 129 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid Servicio de asesoramiento en caso de accidente en la obra Este servicio da respuesta a una demanda del colectivo en todo lo referente a la forma de proceder del arquitecto técnico cuando, en una de sus obras, se produce un accidente laboral de algún trabajador. Se ofrece asesoramiento técnico y jurídico inmediato al colegiado informándole de sus responsabilidades y cometidos así como de los procedimientos judiciales y administrativos que se generan con el siniestro, y se realizan los informes oportunos por parte de técnicos especialistas, pudiendo colaborar además con el afectado en la elaboración de los Informes de investigación del accidente que le fueran requeridos. El asesoramiento se extiende a todos los ámbitos en que el Colegiado tiene que actuar ante una situación de siniestro laboral, Juzgado, Inspección, Instituto Regional de Seguridad y Salud, Policía, compañías de seguros, etc. Urbanística Se trata de un servicio imprescindible en la actuación del Colegiado debido a la numerosa y cambiante legislación que ha de ser tenida en cuenta a la hora de realizar cualquier actuación relacionada con las normativas y ordenanzas urbanísticas de los distintos ayuntamientos. Este servicio responde a cuestiones tales como las relativas a la calificación urbanística, aplicación de normativa, tramitación de licencias, gestión de suelo, planeamiento en tramitación y demás consultas de carácter urbanístico. Jurídica Labor fundamental de la Asesoría Jurídica se centra en atender las numerosas consultas que son formuladas por los Colegiados, en orden a la resolución de los diferentes problemas que surgen a la hora de visar una intervención profesional, o problemas originados con propiedades, técnicos, constructores, otros Colegiados, así como, con carácter general, todo lo referente al ejercicio de la profesión de arquitecto técnico. Prevención de Incendios Esta asesoría está orientada a resolver las solicitudes de información de los Colegiados respecto a los cambios y actualizaciones que se producen en la Administración, con la aparición de nuevos textos normativos Guía Docente 2012-2013 • 130 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid o modificación de los existentes en materia de prevención de incendios. Esta asesoría está orientada a ayudar y resolver las necesidades de los colegiados en cuanto a normativa, tanto nacional, como autonómica o local, nuevos materiales y sistemas constructivos relacionados con la prevención de incendios, necesarios para cumplir con las distintas actuaciones profesionales. Laboral Esta asesoría resuelve las consultas que son formuladas por los Colegiados en materia laboral, y asesora en la interposición de las reclamaciones judiciales oportunas en defensa de los intereses de los mismos, como ante el Organismo de Conciliación (SMAC) o los Juzgados de lo Social. Se atienden las múltiples cuestiones que emanan de la reglamentación en torno a la contratación laboral, así como, las dudas referentes a despidos, liquidaciones por baja voluntaria y por fin de contrato, y reclamaciones de salarios o liquidaciones y en lo relativo a prestaciones por jubilación, invalidez y por desempleo. Fiscal La utilidad de esta asesoría para el Colegiado se desprende de la necesidad de estar informado de los cambios y actualizaciones continuas que, tanto por las propias normas legales como por las consultas, resoluciones y sentencias de los tribunales se van produciendo en torno a la actividad profesional. Asimismo son importantes los recordatorios permanentes de los plazos de las declaraciones más significativas, para evitar las actuaciones de la Administración propiciadas por la mera falta de presentación de las mismas. Rehabilitación El Colegio, a través de su Gabinete Técnico, ofrece esta nueva asesoría con la finalidad de informar de todos los Programas de Ayudas y Subvenciones que dentro del campo de la rehabilitación eficiente existen a nivel estatal, regional y local, para así avanzar hasta la implantación de las Oficinas Técnicas de Rehabilitación que se están impulsando desde el Ministerio de Vivienda con la constitución reciente de la Plataforma Social RHE+. Guía Docente 2012-2013 • 131 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid Desarrollo Empresarial El funcionamiento de esta asesoría está tutelado por técnicos seniors de SECOT (Asociación de Seniors Españoles para la Cooperación Técnica), quienes prestarán el apoyo técnico y asesoramiento necesario para la puesta en marcha y consolidación de nuevas empresas. 8.8. Fundación Escuela de la Edificación La Escuela de la Edificación es una entidad sin ánimo de lucro, inscrita en el Registro de Fundaciones de la Comunidad de Madrid. Se constituyó en el año 1981 por el Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid y tiene como objetivo primordial la formación de profesionales al más alto nivel en aspectos técnicos, humanos, legales y de gestión, que les permitan dar la mejor respuesta a las necesidades del sector de la edificación y, por tanto, a la sociedad en su conjunto. Los programas Máster de la Universidad Politécnica de Madrid, dependientes de la Escuela de Arquitectos Técnicos, han sido diseñados para especializar a los profesionales del sector de la construcción en las técnicas propias de la edificación y son el complemento ideal para el arquitecto técnico. El programa Máster de Estudios Superiores en Ciencias e Ingeniería de Edificación, constituido por dos cursos de especialidad, es fruto del Convenio de Colaboración con la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Su modelo educativo está diseñado para su impartición a distancia. Programas Máster de la UPM: • • • • • Máster en Estructuras de la Edificación, con cinco cursos de especialidad. Máster en Instalaciones de Edificación, con cuatro cursos de especialidad. Máster en Organización y Técnicas de Edificación, con cuatro cursos de especialidad. Máster en Economía Inmobiliaria, con tres cursos de especialidad. Máster en Recuperación y Gestión del Patrimonio Construido, con tres cursos de especialidad. Todos ellos con estructura modular, lo que permite la realización de forma independiente de los diecinueve cursos de especialidad de que constan. Guía Docente 2012-2013 • 132 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid Programas de especialización de la UPM: • • Curso de Especialidad en Técnicas de Protección contra Incendios en Edificación. Curso de Especialidad en el Perfeccionamiento de la Coordinación de Seguridad y Salud en las Obras de Construcción. 8.9. Otros Servicios para el Colegiado Visado de actuaciones profesionales Ante la entrada en vigor del Real Decreto 1000/2010, el día 1 de octubre de 2010 y la desaparición de aquellas garantías de calidad y protección jurídica que el visado obligatorio aportaba a las actuaciones profesionales, con el fin de evitar el posible intrusismo profesional, el Colegio ha adaptado su oferta de servicios para el Colegiado, estableciendo unos nuevos mecanismos y figuras que garanticen las coberturas y seguridad, tanto para el técnico, como para la sociedad en general. Certificado de Control Profesional Este nuevo Certificado aporta garantía y cobertura técnica y jurídica al Colegiado en sus actuaciones profesionales, acredita su identidad y habilitación profesional, avala su trabajo y le ofrece una serie de servicios de valor añadido. Además de velar por su status profesional, este Certificado evita el intrusismo y defiende a la profesión, ya que el Colegio adquiere una responsabilidad subsidiaria sobre los daños que tengan su origen en defectos que hubieran debido ser puestos de manifiesto al presentarse y certificarse el trabajo profesional y que guarden relación directa con los elementos sometidos a control. Aquellos Colegiados que deseen obtener un Certificado de Control Profesional de la documentación técnica derivada de sus actuaciones profesionales tendrán derecho al uso de los siguientes servicios colegiales para la citada actuación: • • • Seguros colegiales de segunda capa, que pudieran contratarse por el Colegio. Custodia y archivo de la documentación técnica durante los plazos legales previstos en el ordenamiento jurídico vigente. Comunicación y tramitación al Seguro de Responsabilidad Civil suscrito por el colegiado. Guía Docente 2012-2013 • 133 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid • • Servicio Saga (actuación y gestión de accidentes) gratuito. Asesoramiento técnico y jurídico derivado de dicha actuación profesional, incluyendo reclamación de honorarios en vía judicial y defensa en caso de reclamaciones infundadas cuya cobertura o aseguramiento haya sido excluido de la póliza de responsabilidad civil profesional por la compañía que asegure la actividad profesional del colegiado. Este Certificado de Control Profesional puede ser solicitado tanto por quien encarga la actuación como por el propio técnico colegiado, garantizando así la calidad de los trabajos frente a los Ayuntamientos, otras Administraciones o terceros. El visado obligatorio, de acuerdo con lo establecido en el RD 1000/2010, también incluirá la emisión del Certificado de Control Profesional. Servicio de Visados Este Departamento cuenta con puestos de atención directa al Colegiado para la tramitación, gestión e información del visado de actuaciones profesionales de los diferentes expedientes así como el seguimiento y consultas del mismo. La atención telefónica es otro de los servicios destacados, contando con un puesto de atención permanente y línea telefónica exclusiva (Tel: 91 701 45 15) para evacuar las consultas más diversas sobre el importe, tramitación, documentación, etc., que los Colegiados y público en general demandan. Visado Digital Con la implantación del Visado Digital el Colegio ofrece a los colegiados (usuarios) las herramientas necesarias que permitan realizar la gestión de visado de sus actuaciones profesionales telemáticamente, sin necesidad de desplazarse físicamente al Colegio. Las ventajas de este procedimiento son: • • • • Disponibilidad de los servicios las 24 horas al día. Seguridad en los documentos tramitados. Acceso a los históricos de los visados. Ahorro de espacio y en gastos de impresión y encuadernación. Guía Docente 2012-2013 • 134 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid Gestión de seguros El Colegio pone en marcha la sociedad STA, Soluciones Técnicos Aparejadores Correduría de Seguros S.L., que ejercerá las labores de corretaje y mediación de seguros profesionales de construcción. La nueva Correduría, certificada y participada íntegramente por el Colegio, obtuvo por parte de de la Dirección General de Seguros y Fondo de Pensiones la autorización administrativa, teniendo como objetivo cubrir las necesidades de aseguramiento del colectivo prestando un servicio eficaz de asesoramiento profesional individualizado a todos los colegiados en contratación y formalización inicial de cada seguro, orientación en caso de siniestro así como en la posterior asistencia. Así mismo el servicio de STA pretende presentarse a todos los profesionales y empresas del sector (Seguro de responsabilidad Civil decenal, Todo Riesgo Construcción, etc.) El estudio y análisis en profundidad del sector asegurador propiciarán la suscripción de acuerdos con las principales compañías y grupos aseguradores ofreciendo nuevas soluciones, estudios personalizados e integrales y todos los productos de seguros especializados existentes en el mercado con toda la información necesaria sobre las condiciones del contrato que conviene suscribir, el ofrecimiento de las coberturas que más convengan de acuerdo con los criterios profesionales, garantizando la eficacia de los servicios de cada póliza. El objetivo de STA es posicionarse como empresa referente de la mediación y corretaje en el sector de la construcción. Para ello vamos a contar con un equipo de profesionales cualificados y formados, con una dilatada experiencia en el sector. MUSAAT MUSAAT es una mutua especializada en Seguros de Responsabilidad Civil y de construcción con más de 20 años de experiencia asegurando la responsabilidad civil de los aparejadores y arquitectos técnicos y de otros profesionales y dando cobertura a las necesidades aseguradoras de todos los intervinientes en el proceso constructivo. Entre los seguros que MUSAAT ofrece a los Colegiados se encuentran: Seguro de Responsabilidad Civil que cubre las reclamaciones interpuestas al asegurado durante la vigencia de la póliza, por los daños causados a terceros por negligencia o errores en el desarrollo de su actividad profesional en encargos o trabajos visados por el Colegio. Además ofrece un seguro decenal de daños a la edificación, seguro todo riesgo para construcción y seguro de accidentes y Multirriesgo Hogar. Guía Docente 2012-2013 • 135 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid CASER SEGUROS Con esta compañía el Colegio tiene contratada una Póliza colectiva de Responsabilidad Civil y otros seguros como Accidentes, Vida, Decesos, Incapacidad Temporal etc. DUAL IBERICA Con esta compañía el colegio a suscrito acuerdo de colaboración a través de la Correduría de Seguros Arbeo, para la emisión de pólizas de responsabilidad Civil Profesional. Adecuando las necesidades cada vez mayores de nuestros colegiados a precios muy competitivos. HDI En el año 2010 el Colegio a renovado la Póliza de Responsabilidad Civil gratuita para los Colegiados con objeto de aumentar la Cobertura de las Pólizas de responsabilidad civil que tengan establecidas un límite mínimo de 300.000€ con una aportación de garantía suplementaria de 200.000 €. Esta póliza solo cubrirá a los asegurados que tengan contratada póliza con Caser y Dual Ibérica. SANITAS El Colegio mantiene contratada una póliza colectiva con esta entidad para colegiados y parientes en primer grado, con unas primas y condiciones especiales para el colectivo. MAPFRE CAJA SALUD En el año 2009, el Colegio ha firmado un convenio con MAPFRE CAJA SALUD para ofrecer una nueva póliza colectiva de asistencia médica para complementar la oferta existente, contando igualmente con unas primas y condiciones especiales. Guía Docente 2012-2013 • 136 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid Previsión mutua PREMAAT Es una entidad aseguradora sin ánimo de lucro, basada en los principios de solidaridad, equidad y suficiencia. En la actualidad tiene carácter alternativo y complementario al sistema público de la Seguridad Social para el ejercicio libre de la profesión. Actualmente, pueden ser mutualistas los aparejadores, arquitectos técnicos (e ingenieros de edificación), sus familiares y los empleados de las Instituciones de Arquitectura Técnica. Por este motivo, pueden afiliarse a PREMAAT los hermanos, los hijos, el cónyuge y los hijos de éste. Además, de aquellas personas que estén relacionadas, de algún modo, con el mundo de la Arquitectura Técnica, como son los empleados de las Instituciones. PREMAAT acompaña a los Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación a lo largo de toda su vida, ofreciéndoles prestaciones y servicios para ellos y sus familiares. Estas coberturas abarcan desde un subsidio por nupcialidad o natalidad hasta la pensión de jubilación o invalidez, entre otras prestaciones. Hay algunas contingencias que, por el principio de solidaridad, están cubiertas por el Fondo de Prestaciones Sociales, como la Orfandad o los hijos minusválidos. 8.10. Relación Institucional Área de Docencia El Área de Docencia tiene como objetivo principal optimizar la relación del Colegio con los alumnos que cursan sus estudios en las diferentes Escuelas Universitarias de Arquitectura Técnica, que serán los futuros profesionales y presumiblemente colegiados en los próximos ejercicios, a cuyo fin establece los necesarios cauces de comunicación con alumnado y profesorado. Actualmente los principales proyectos de dicho Área son: • • • • • Espacio Europeo de Educación Superior. Relaciones del Colegio con las universidades de su ámbito de influencia. Observatorio de necesidades de formación permanentes. Desempeño profesional adaptado al nuevo marco normativo tras la publicación del Código Técnico de la Edificación. Fomento de la movilidad estudiantil, a nivel nacional e internacional. Guía Docente 2012-2013 • 137 8 5 Representación Profesional: El Colegio Oficial de Aparejadores, Organización del Curso Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Madrid Comisión Mixta Está formada por dos representantes de cada una de las instituciones, nombrados por la Directora de la EUATM y la Junta de Gobierno del Colegio, respectivamente, tiene como objetivos: • • • • • Promover y defender la Arquitectura Técnica y a los profesionales que integran el colectivo de los Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación. Promover las relaciones de carácter científico, técnico y cultural entre la Escuela y el Colegio. Desarrollar actividades de investigación y de formación en materias de interés común para ambas instituciones. Promover la colegiación de los futuros Arquitectos Técnicos en el Colegio. Promover el intercambio recíproco de información sobre investigación, libros, publicaciones, cursos de formación, bibliografía, seminarios y otras materias de interés para las dos instituciones. Guía Docente 2012-2013 • 138 9 Información de interés Guía Docente 2012-2013 • 139 9 5 Información interés Organizaciónde del Curso El alumno que desee obtener una información más amplia o personalizada puede consultar las páginas web de la Escuela o de la Universidad (www.euatm.upm.es y www.upm.es) y/o acudir al correspondiente Servicio de la Universidad o de la Escuela donde podrá conocer aquellos temas que le resulten más útiles e interesantes. En este sentido adjuntamos algunos datos informativos que pueden ser de gran utilidad. 9.1. Profesorado PROFESORADO DEPARTAMENTO AGUADO ALONSO, Luis 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN ALAMILLO SANZ, Juan Francisco 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL ALONSO VERA, Juan Antonio 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN AMADOR BLANCO, Juan José 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL ANTA FERNÁNDEZ, Ignacio 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA ARBAIZA BLANCO-SOLER, Silvia 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL ARIAS ARRANZ, David 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL ARIZAGA LÓPEZ, José Lucio 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN ARRIBAS LORES, Mª del Amor 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL ARROYO PORTERO, Juan Carlos 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN AVENDAÑO PEREDA, Fco. Javier 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN AYMAT ESCALADA, Carlos Jesús 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN BACH BUENDÍA, Isabel 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN BALCÁZAR FERNÁNDEZ, Agustín 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN BARREIRA IGUAL, Begoña 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL BARRIO MORA, Julio de 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN BARTOLOMÉ ALONSO, Manuel 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL BELTRÁN BENGOECHEA, Luis Felipe 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL BELTRÁN FERNÁNDEZ, Mª Ángeles 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL BLASCO LAFFÓN, Begoña 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN CABALLOL BARTOLOMÉ, David 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL CABRERA SAIZ, Tomás 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN CACHERO ALONSO, Gemma 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL CALCEDO SIERRA, José Manuel 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN CÁRCELES GARRALÓN, Francisco 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL Guía Docente 2012-2013 • 140 9 5 Información interés Organizaciónde del Curso PROFESORADO DEPARTAMENTO CARRASCO ANDRÉS, Fidel 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN CARRILLO ALONSO, Luis 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN CARRILLO GIJÓN, Luis 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN CASANUEVA MUÑOZ, Javier 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN CASARAVILLA GIL, Ana 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA CASTAÑO CABAÑAS, Ángel 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN CASTRO JIMÉNEZ, José Luis 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN CHÁVARRI CARO, Fco. de Borja 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL COBO ESCAMILLA, Alfonso 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN CUEVAS CAVA, Mª Victoria 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA DELGADO TÉLLEZ DE CEPEDA, Marina 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA DIAZ-GUERRA PÉREZ, Jorge 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL DIEGO AGUADO, Germán de 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN FERNÁNDEZ DEL OLMO, Eustaquio 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL FERNÁNDEZ MARTÍN, Rafael 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN FERNÁNDEZ PÉREZ, Trinidad 1004 LINGÜÍSTICA APLICADA A LA CIENCIA Y A LA TECNOLOGÍA FERNÁNDEZ VALDÉS, José Mª 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN FERRANDO PÉREZ, Ignacio 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL FERRER GARCÉS, Rafael 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN FLÓREZ DE LA COLINA, Mª Aurora 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN FUENTE BEDOYA, Enrique 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN FUENTE JURIDIAS, Raúl 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL FUSTER DE LA MATA, Juan María 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN FUSTER LORÁN, Julio 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL FUSTER MILLÁN, José María 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN GARCÍA ACEBES, Florián 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN GARCÍA GARCÍA, Alfonso 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN GARCÍA GUTIÉRREZ, Inmaculada 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN GARCÍA LÓPEZ DE LA OSA, Gregorio 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL GARCÍA MUÑOZ, Julián 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL Guía Docente 2012-2013 • 141 9 5 Información interés Organizaciónde del Curso PROFESORADO DEPARTAMENTO GIL CARRILLO, Francisco 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL GIL LÓPEZ, Tomás 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN GILSANZ MAYOR, Mª Angeles 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA GÓMEZ RODRÍGUEZ, Carlos José 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN GÓMEZ SANZ, Pilar 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN GONZÁLEZ CORTINA, Mariano 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL GONZÁLEZ GARCÍA, Mª Nieves 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL GONZÁLEZ GIRALDA, Carlos 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN GONZÁLEZ MARTÍN, Jesús 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL GONZÁLEZ PERICOT, Natalia 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL GONZÁLEZ RODRIGO, Sonsoles 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL GONZÁLEZ SANTOS, Santiago 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN GONZÁLEZ YUNTA, Francisco 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN HERAS FERNÁNDEZ, Mariano de las 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL HERNÁNDEZ MARTÍN, Alfredo 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL HERRERO DEL CURA, Sofía 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN HERRERO RÁNDEZ, Mª Luisa 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL HIGUERA GUTIÉRREZ, Inés 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN IGNACIO VICENS, Guillermo de 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN IZQUIERDO GRACIA, Luis Carlos 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL IZQUIERDO GRACIA, Pilar Cristina 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL LAGARDE ABRISQUETA, Eduardo 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN LLAURADÓ PÉREZ, Nuria 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN LÓPEZ SÁNCHEZ, Mª Natividad 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL LÓPEZ ZALDÍVAR, Óscar 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN LÓPEZ-ASIAÍN MARTÍN, Fco. Javier 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN LÓPEZ-ASIAÍN MARTÍNEZ, Juan 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN LÓPEZ-IZQUIERDO BOTÍN, Mª Coro 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN LÓPEZ-IZQUIERDO BOTÍN, Mª Pía 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN LOZANO DÍEZ, Rafael Vicente 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN Guía Docente 2012-2013 • 142 9 5 Información interés Organizaciónde del Curso PROFESORADO DEPARTAMENTO LOZANO JIMÉNEZ, Mª Pilar 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA LUMBIER SANZ, Ignacio 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL LUQUE VEGA, Juan Antonio 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA MAGANTO SUÁREZ, Fernando José 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN MAGDALENA LAYOS, Fernando 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL MALLAVIA GARCÍA DE PAREDES, José María 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN MARÍN MORENO, Pascual 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN MARTÍN HORCAJO, Luisa 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA MARTÍN LECHUGA, Ángel 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN MARTÍNEZ BORRELL, Eduardo 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN MARTÍNEZ PÉREZ, Inmaculada 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL MASCARAQUE SANZ, José Mª 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN MATA GUARDIOLA, Beltrán de la 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN MAYOR LOBO, Pablo Luis 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN MEDINA DEL RÍO, Juan Manuel 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL MEDINA SÁNCHEZ, Eduardo 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL MENÉNDEZ MARTÍN, Manuel 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL MIGUEL CASTANERA, Mª Teresa 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA MORALES NIETO, José Lorenzo 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN MORENO FERNÁNDEZ, Mª Esther 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL MORON FERNANDEZ, Carlos 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN MOURE MARTÍN, Juan 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN MUÑOZ SUDUPE, Francisco 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN NAVARRO CANO, Nieves 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL NEVOT LUNA, Antonio 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA OSANZ DÍAZ, José Ramón 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN PALMERO CABEZAS, Pedro José 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN PALOMAR GARCÉS, Jesús Ángel 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA PALOMO SÁNCHEZ, José Gabriel 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA PENDÁN DE LA FUENTE, José Antonio 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN Guía Docente 2012-2013 • 143 9 5 Información interés Organizaciónde del Curso PROFESORADO DEPARTAMENTO PÉREZ GONZÁLEZ, Rafael 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN PÉREZ MARTÍN, José Luis Javier 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN PEREZ PEDRERO, Juan 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL PÉREZ RAPOSO, Álvaro 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA PÉREZ ROMERAL, Andrés 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN PÉREZ ZAPATA, Carlos 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN PERNAUTE GIL, Mª Luisa 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL PICAZO IRANZO, Álvaro 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN PITA ANDREU, Javier 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN POZO GONZÁLEZ, José Rodrigo del 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN PRIETO BARRIO, Mª Isabel 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN REDONDAS MARRERO, María Dolores 5415 MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA RELLOSO PEÑA, Ángel 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN RIESTRA BASAGOITI, Santiago 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN RÍO MERINO, Mercedes del 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL RIVERA PRADILLO, Julio Jesús 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL RODRÍGUEZ AYBAR, Aída 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL RODRÍGUEZ AYBAR, Marta 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL RODRÍGUEZ DELGADO, Fco. Javier 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL RODRÍGUEZ DELGADO, José Antonio 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL RODRÍGUEZ MORALES, Sergio 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN RODRÍGUEZ OREJÓN, Agustín 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL RODRÍGUEZ SÁNCHEZ, Antonio 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL ROJAS TORRALBA, Carlos de 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN ROMERO NIETO, Carmen 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL ROS SERRANO, Antonio 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL ROSA GARCÍA, Pilar de la 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN RUÍZ ARNÁIZ, Guillermo 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL RUIZ DE VILLA VALDÉS, Arturo 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN SAIZ SAIZ, Alejandro Amador 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL Guía Docente 2012-2013 • 144 9 5 Información interés Organizaciónde del Curso PROFESORADO DEPARTAMENTO SALTO-WEIS AZEVEDO, Isabel 1004 LINGÜÍSTICA APLICADA A LA CIENCIA Y A LA TECNOLOGÍA SÁNCHEZ MORO, Eugenio 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN SÁNCHEZ OLIVA, Carlos 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN SÁNCHEZ PÉREZ, José Luis 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN SANCHO DE PEDRAZA, José Emilio 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL SANTA CRUZ ASTORQUI, Jaime 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN SANTIAGO LÓPEZ, Joaquín 1004 LINGÜÍSTICA APLICADA A LA CIENCIA Y A LA TECNOLOGÍA SANZ CONTRERAS, Mª del Carmen 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN SARDÁ MARTÍN, Víctor 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL SEPULCRE AGUILAR, Alberto 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL SIERRA LLAMAS, Marta María 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN SIGUERO CALVO, Mª Paz 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN SOLAR SERRANO, Patricia del 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL SOMAVILLA MOLINA, Juan Luis 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN TENDERO CABALLERO, Ricardo 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL TERÁN CARRASCO, Adolfo 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN TORREÑO GÓMEZ, Ildefonso 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN TREMPS GUERRA, Enrique 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN VALIENTE LÓPEZ, Mercedes 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN VERDÚ JÉREZ, José 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN VERDÚ VÁZQUEZ, M. Amparo 5410 EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN VIÑAS ARREBOLA, Carmen Matilde 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN YAGÜE MATA, José María 5405 CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL ZAPATA LOBO, Miguel Ángel 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN ZAVALA GARCÍA-LOYGORRI, Jaime Mª 5420 TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN Profesorado activo, a fecha 10 de julio de 2012. Guía Docente 2012-2013 • 145 9 5 Información interés Organizaciónde del Curso 9.2. Teléfonos EDIFICIO A. Avda. Ramiro de Maeztu, 7 RECTORADO EDIFICIO B. Paseo Juan XXIII, 11 Centralita: 91/336 60 00 Fax: 91/336 61 73 Ciudad Universitaria. 28040 Madrid Para marcar un teléfono (desde fuera de la Red IBERCOM) los cuatro dígitos señalados deben ir precedidos de 91336. ESCUELA UNIVERSITARIA DE ARQUITECTURA TÉCNICA FAX 76.35 ADJUNTO de MOVILIDAD DE ESTUDIANTES, PROFESORADO y PAS 76.38 ADMINISTRACIÓN 76.32 76.42 AULA DE INFORMÁTICA (Alumnos) 32.54 AULA-MUSEO DE CONSTRUCCIÓN 75.75 BIBLIOTECA ASIGNATURAS ARQUITECTURA TÉCNICA ASOCIACIONES Y DELEGACIÓN ALUMNOS 75.74 ASOCIACIÓN CULTURAL BAR ASIGNATURAS INGENIERÍA DE EDIFICACIÓN TELÉF. ADJUNTA de INNOVACIÓN EDUCATIVA 75.77 75.78 75.78 CALIDAD Y GARANTÍAS EN LA EDIFICACIÓN 75.67 CÁTEDRAS Universidad-Empresa ARPADA, DHO, DICO, ENERES, ORTIZ, PROIESCON, TECNOR. GECAP (Gestión Comercial de Asociaciones Profesionales, S.L.) 75.93 CLUB DEPORTIVO 75.72 COMEDOR DE PERSONAL 75.81 75.80 DIRECCIÓN SERVICIOS GENERALES CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS DE MADERA Y HORMIGÓN 76.11 CONSTRUCCIÓN DE FÁBRICAS Y REVESTIMIENTOS 76.07 CONSTRUCCIÓN II – Entramados Ligeros de Madera 76.11 CONSTRUCCIÓN III - Análisis de Procesos y Sistemas Constructivos DELEGACIÓN DE ALUMNOS 76.17 32.50 75.82 DIBUJO ARQUITECTÓNICO I y DIBUJO ARQUITECTÓNICO II 76.06 DIBUJO DE DETALLES ARQUITECTÓNICOS – Interiorismo 76.10 DIRECTORA DE LA ESCUELA - Secretaria 76.44 76.29 DIRECTOR DPTO. 5405 “CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL” 76.34 75.96 Guía Docente 2012-2013 • 146 76.46 9 5 Información interés Organizaciónde del Curso ESCUELA UNIVERSITARIA DE ARQUITECTURA TÉCNICA FAX TELÉF. DIRECTOR DPTO. 5410 “EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN” 75.97 DIRECTOR DPTO. 5415 “MATEMÁTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA TÉCNICA” 75.98 DIRECTOR DPTO. 5420 “TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN” 76.37 75.99 ECONOMÍA APLICADA - Gestión de Empresas 76.21 EQUIPOS DE OBRAS Y MEDIOS AUXILIARES 76.19 ESTRUCTURAS DE EDIFICACIÓN I - Aplicaciones Informáticas II 76.13 ESTRUCTURAS DE EDIFICACIÓN II - Ampliación de Estructuras 76.20 FÍSICA DE LAS INSTALACIONES, LABORATORIO DE FÍSICA 76.03 FOTOCOPIAS PARA ALUMNOS, Servicio de 75.91 FUNDAMENTO DE MATERIALES, LABORATORIO DE MATERIALES 76.08 GEOMETRÍA DESCRIPTIVA I, GEOMETRÍA DESCRIPTIVA II 76.05 HISTORIA DE LA CONSTRUCCIÓN – Técnica Urbanística 76.18 INFORMÁTICA, Sección de 32.51 INGLÉS 76.15 INSTALACIONES – Ampliación de instalaciones – LABORATORIO DE INSTALACIONES 76.12 INTRODUCCIÓN A LA CONSTRUCCIÓN 76.07 INVESTIGACIÓN EN SISTEMAS CONSTRUCTIVOS y TECNOLOGÍAS EN EDIFICACIÓN 76.41 LABORATORIO DE CONTROL AUTOMATIZADO EN EDIFICACIÓN 75,85 LABORATORIO DE MODELOS DE SIMULACIÓN y MULTIMEDIA 75.76 LEGISLACIÓN APLICADA A LA CONSTRUCCIÓN 76.14 LIBRERÍA / PAPELERÍA, Servicio de 75.88 LIMPIEZA, Servicio de 75.71 MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN 75.68 MANTENIMIENTO, Servicio de 76.33 MATEMÁTICAS I, MATEMÁTICAS II, ESTADÍSTICA (Despacho 1: Casaravilla, Gilsanz, Luque) 75.70 MATEMÁTICAS I, MATEMÁTICAS II, ESTADÍSTICA (Despacho 2: Nevot, Anta, Cuevas) 75.92 MATEMÁTICAS I, MATEMÁTICAS II, ESTADÍSTICA (Despacho 3: Lozano, Palomar, Miguel Castanera) 75.94 MATEMÁTICAS I, MATEMÁTICAS II, ESTADÍSTICA (Despacho 4: Palomo, Pérez Raposo) 76.01 Guía Docente 2012-2013 • 147 78.83 76.08 75.86 9 5 Información interés Organizaciónde del Curso ESCUELA UNIVERSITARIA DE ARQUITECTURA TÉCNICA FAX TELÉF. MATEMÁTICAS I, MATEMÁTICAS II, ESTADÍSTICA (Despacho 5: Martín Horcajo, Redondas Marrero) 76.02 MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN II Y ENSAYOS Ampliación de Materiales - LABORATORIO 76.08 76.08 MATERIALES I, LABORATORIO DE MATERIALES 76,08 76.08 MATERIALES II, LABORATORIO DE MATERIALES 76.04 76,08 MECÁNICA FÍSICA, LABORATORIO DE FÍSICA 76.03 75.83 MEDICIONES, PRESUPUESTOS Y VALOR. – Valorac. Inmob. / Gestión y Contr. Costos Const. 76.22 OFICINA DE CALIDAD 76.39 OFICINA TÉCNICA - Aplicaciones Informáticas I 76.16 ORGANIZACIÓN, PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE OBRAS - Ampliación de Organización 76.23 PORTERO MAYOR 75.89 PROYECTO FIN DE CARRERA - Trabajo en Obras y/o en Estudios 76.25 RECEPCIÓN 76.36 REPROGRAFÍA Y PUBLICACIONES / Responsable del Servicio 75.84 SALA DE JUNTAS 14.16 SALA UNO (Reuniones) 75.90 SECRETARIA ACADÉMICA 76.31 SECRETARÍA DE ALUMNOS SECRETARÍA DE EQUIPO DIRECTIVO 76.44 76.00 76.45 75.95 76.40 SEGURIDAD Y PREVENCIÓN – Ampliación de Seguridad 75.69 SUBDIRECCIÓN de ASUNTOS ECONÓMICOS y GESTIÓN DEL PATRIMONIO 76.27 SUBDIRECCIÓN de CALIDAD 76.43 SUBDIRECCIÓN de ESTUDIANTES Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA 76.30 SUBDIRECCIÓN de INVESTIGACIÓN, DOCTORADO Y POSTGRADO 32.53 SUBDIRECCIÓN de ORDENACIÓN, GESTIÓN ACADÉMICA y PROFESORADO 76.28 TOPOGRAFÍA Y REPLANTEOS 76.09 TUNA de Aparejadores y Arquitectos Técnicos 75.73 Guía Docente 2012-2013 • 148 75.87 9 5 Información interés Organizaciónde del Curso 9.3. Plano de situación Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid Avda. Juan de Herrera, 6. 28040 Madrid Teléfono: 91 - 336 76 46 - Fax: 91 - 336 76 44 e-mail: [email protected] - www.euatm.upm.es Guía Docente 2012-2013 • 149 ESCUELA UNIVERSITARIA DE ARQUITECTURA TÉCNICA DE MADRID www.euatm.upm.es UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID www.upm.es COLEGIO OFICIAL DE APAREJADORES, ARQUITECTOS TÉCNICOS E INGENIEROS DE EDIFICACIÓN DE MADRID www.aparejadoresmadrid.es EFICIENCIA Y SOSTENIBILIDAD