ee. pp. safa, sevilla

Transcripción

2012
Fundación Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia
Fundación Loyola Andalucía y Canarias
OBRAS EDUCATIVAS DIRIGIDAS POR LA COMPAÑÍA DE JESÚS
Nota: En la redacción de la presente Memoria y para evitar que
la utilización de modos de expresión no sexistas –garantes de
la presencia de la mujer en plano de igualdad– pudieran dificultar
su lectura y comprensión, toda expresión reflejada en ella que
aparezca escrita en género masculino se ha utilizado en sentido
comprensivo de ambos sexos.
C/ Trajano, 35 - A. 41002 - SEVILLA
Tel.: 954 378 690 • Fax: 954 371 483
http://www.safa.edu
[email protected]
Fundación Loyola Andalucía y Canarias
C/ Trajano, 35 - A. 41002 - SEVILLA
Tel.: 954 934 595 • Fax: 954 932 062
http://www.fundacionloyola.org
[email protected]
Diseño y Maquetación:
Chari Rodríguez ([email protected])
Marzo 2013
2012
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................5
2. NUESTRA IDENTIDAD...........................................................................................................9
3. EVANGELIZACIÓN EN NUESTROS CENTROS...................................................................13
4. FUNDACIÓN SAFA................................................................................................................17
4.1
Órganos de gestión.........................................................................................................19
Patronato
Dirección Central
Consejo de Directores Gerentes
Consejo Escolar de la Institución
4.2
SAFA en cifras (2011-2012).............................................................................................21
Alumnado
Alumnado interno
Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
Personal
4.3
Oferta educativa..............................................................................................................23
Unidades de Infantil, Primaria, ESO, PCPI, Ciclos y Bachillerato
Formación Profesional Específica
Escuela Universitaria de Magisterio
Formación para el Empleo
Formación Continua
4.4
Red de centros................................................................................................................31
Provincia de Almería
Provincia de Cádiz
Provincia de Córdoba
Provincia de Granada
Provincia de Huelva
Provincia de Jaén
Provincia de Málaga
Provincia de Sevilla
4.5
Relaciones institucionales...............................................................................................41
Administración pública
Empresa privada
4.6
Indicadores económicos..................................................................................................42
Balance de situación a 31 de diciembre de 2011
Pérdidas y ganancias
Desglose de los gastos por conceptos
Desglose de los ingresos por conceptos
04
FUNDACIÓN SAFA - FUNDACIÓN LOYOLA
4.7
Gestión de calidad y medioambiente..............................................................................46
4.8
Distinciones.....................................................................................................................49
4.9
Publicaciones..................................................................................................................49
5. FUNDACIÓN LOYOLA ANDALUCÍA Y CANARIAS..............................................................51
05
5.1
Órganos de gestión.........................................................................................................53
Patronato
Dirección Central
Consejo de Directores Titulares
5.2
LOYOLA en cifras (2011-2012)......................................................................................54
Alumnado
Personal
5.3
Oferta educativa..............................................................................................................55
Unidades de Infantil, Primaria, ESO, PCPI, Ciclos Formativos y Bachillerato
Formación Continua
5.4
Red de Centros...............................................................................................................59
Provincia de Málaga
Provincia de Sevilla
Provincia de Gran Canaria
5.5
Relaciones institucionales...............................................................................................62
Administración pública
Empresa privada
5.6
Indicadores económicos.................................................................................................63
Pérdidas y ganancias
5.7
Gestión de calidad y medioambiente..............................................................................67
5.8
Distinciones.....................................................................................................................68
5.9
Publicaciones..................................................................................................................68
INTRODUCCIÓN
2012
1. INTRODUCCIÓN
A la hora de hacer balance de un curso académico y presentar la actividad anual de
nuestras Fundaciones Educativas “Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia” y “Loyola
Andalucía y Canarias”, recurrimos normalmente a describir con datos y cifras las iniciativas
llevadas a cabo por nuestra amplia red de centros, el numeroso alumnado que atendemos con
nuestros educadores, los recursos económicos que hemos empleado… Y es que las cifras,
inevitablemente, son una herramienta práctica y útil para ofrecer una imagen de nuestro trabajo
en las diferentes dimensiones que componen nuestra tarea educativa.mmmmmmmmmmmmmmm
De este modo, y como en años anteriores, en esta publicación podrá encontrar con
detalle nuestros organigramas institucionales, las personas que componen los diferentes
equipos directivos, el conjunto de las acciones emprendidas, cómo se han organizado y
desarrollado estas, su grado de realización y su correspondiente valoración cuantitativa.mmmmmm
El resultado final de nuestro servicio educativo es, ciertamente, llamativo y motivo de
satisfacción para todos; y, por supuesto, motivo de agradecimiento a todos por la tarea realizada
de forma tan generosa y gratuita.
Sin embargo, y junto a esta necesaria descripción “numérica”, se esconde otra realidad
que suele pasar más desapercibida por estar implícita en la anterior. Una realidad que viene
configurada por nuestras convicciones internas, por las certezas que nos sostienen en los
momentos de incertidumbre, por los valores que nos inspiran y nos orientan… y que dan
respuesta a dos cuestiones fundamentales: el “cómo” y el “para qué” de nuestra misión
educativa.
En este sentido, quisiera subrayar la visita que recibimos del P. General de la Compañía
de Jesús, Adolfo Nicolás, en noviembre del pasado año. Sus palabras a los Directores de los
Centros Educativos abordaron, entre otras, esas dos cuestiones, invitándonos a seguir creciendo,
de modo corresponsable y efectivo, en la conciencia de una misión compartida y en la necesidad
de continuar ofreciendo una educación en profundidad y de excelencia humana. Una educación
que forme personas abiertas a las necesidades actuales del mundo y con criterios sólidos para
decidir desde la libertad y la responsabilidad.
07
A este fin último, tratan de responder y apuntar todas las actividades descritas en estas
páginas. Y por este objetivo último seguimos trabajando de forma esperanzada y con el deseo
de consolidar nuestras fortalezas y de mejorar creativamente en todo aquello que podamos.mmm
Juan Pablo Rodríguez Gutiérrez, S.J.
Director General
08
NUESTRA IDENTIDAD
2012
2. NUESTRA IDENTIDAD
Las Fundaciones SAFA y Loyola, obras educativas con recorridos históricos diferentes
aunque dirigidas desde sus orígenes por la Compañía de Jesús, comparten una misma y única
identidad que nace de la visión cristiana de la persona y de la sociedad que emana del
Evangelio. Una identidad que no tratamos de imponer pero que sí ofrecemos respetuosa y
abiertamente con la confianza de que nuestro alumnado y sus familias la hagan suya.
En este sentido, los educadores de las Fundaciones SAFA y Loyola nos proponemos
una meta ambiciosa que impregna todo nuestro proyecto educativo y que, como expresó el
P. Arrupe, consiste en "formar hombres y mujeres para los demás", enmarcados en la Iglesia
local que nos entronca con la única Iglesia universal de Cristo.
Esta finalidad general se encarna en objetivos más cercanos procurando el mejor
desarrollo posible de todas las dimensiones de la persona, lo que implica cultivar el sentido
de los valores y el compromiso del servicio a la comunidad. La búsqueda de la excelencia
académica se entiende como parte del desarrollo humano general. Y estimulamos siempre a
"más", no por afán de competitividad individualista, sino por el deseo de que todas las
capacidades personales sirvan para construir una sociedad mejor.
En palabras del P. Kolvenbach, "Nuestros centros deben volver a enseñar a leer y
escribir la realidad, para que los alumnos sepan interpretar con espíritu crítico el cúmulo de
datos que les inundan y sepan actuar en rectitud. Deben ayudar a crecer a las personas y a
la comunidad, para vivir con plenitud su vocación de servicio en un mundo justo, solidario,
fraterno".
SAFA y Loyola aspiran a navegar en la doble fidelidad a sus orígenes y al presente.
Un empeño de "fidelidad creativa" que a veces nos llevará a trabajar en la frontera y a
comprometernos continuamente con el reto de ofrecer a nuestro alumnado una educación en
profundidad. Contamos para ello con el estímulo conjunto del P. Adolfo Nicolás y de nuestro
Papa.mmmmmmm
10
EVANGELIZACIÓN
EN NUESTROS CENTROS
2012
3. EVANGELIZACIÓN
EN NUESTROS CENTROS
La encíclica Solicitudo Rei Socialis (“La preocupación por las cuestiones sociales"), del
venerable Juan Pablo II, afirma repetidamente y de diversas maneras que “debemos ser
agentes de transformación en nuestra sociedad, trabajando activamente por cambiar las
estructuras injustas”. Desde el sincero agradecimiento, destacamos la contribución de los
educadores de nuestros colegios, empeñados, cada día, en una educación que sensibiliza,
que ayuda a mirar el mundo con los ojos de Dios, que ilumina con criterios evangélicos las
experiencias cotidianas y aquellas otras más significativas, y que llama al compromiso con la
justicia como consecuencia natural de la fe.
La incesante labor pastoral en los colegios, encaminada a dar profundidad a los procesos
personales de maduración humana y cristiana del alumnado y los educadores, contribuye a
dotar de sentido, mediante una pedagogía de la pregunta, la realidad por la que transitamos
a diario. Como buena muestra de ello, aun siendo conscientes de que los números no siempre
reflejan la importancia de las acciones, ofrecemos algunos datos comunes a ambas Fundaciones:
Cursos o Jornadas de formación para el profesorado
Participantes
Encuentros Zonales de Formación (4 zonas): “Educar para la alegría”
624 profesores/as
Curso Formación en “Función Pastoral”, en Salamanca, organizado por EDUCSI
8 profesores/as
Jornadas de Formación Teológica y Social para Laicos, en El Puerto de Sta. María
22 profesores/as
Curso de Acompañamiento Pastoral, en Loyola
7 profesores/as
Ejercicios Espirituales para Coordinadores y Agentes de Pastoral, en Loyola
7 profesores/as
Jornadas de Formación Pastoral para Claustros en diversos Centros a lo largo del curso
2-3 Claustros/Centros
Actividades Pastorales Inter-colegiales organizadas por la Pastoral de la Provincia
Convivencias (2), para el alumnado de 6º de Primaria, en Cerro Muriano (fin de semana)
208 alumnos/as y
38 profesores/as
I Peregrinación con el alumnado de 1ª de ESO al Santuario Ntra. Sra. de los Santos
(Alcalá de los Gazules, Cádiz) para los colegios de la Zona Occidental de la Fundación
51 alumnos/as y
11 profesores/as
157 alumnos/as y
25 profesores/as
Pre-Pascua para el alumnado de 2º y 3º de ESO, en Úbeda (5 días)
Pascua para el alumnado de Bachillerato y Ciclos Formativos, en Constantina (5 días)
29 alumnos/as y
5 profesores/as
Experiencia en Javier, (Navarra) (8 días)
72 alumnos/as y
15 profesores/as
Además de esta pastoral ofertada de manera común para el alumnado de todos los
colegios de las Fundaciones, en cada centro se realizan una serie de actividades pastorales,
entre las que cabe citar las siguientes:
12
Acciones de Pastoral en los Colegios
Participantes
Aplicación de las "Líneas de Fuerza para un colegio Evangelizador"
Común a todos los colegios
Jornada de Convivencias en todos los cursos de cada etapa
En todas las etapas de cada centro
6 Tutorías con contenidos pastorales a lo largo del curso
En Primaria y en ESO
Celebración del Día de la Paz en todos los cursos de cada etapa
En todas las etapas de cada ccentro
Celebración de la Semana de Identidad Ignaciana
En todas las etapas de cada centro
Oración diaria en Primaria
En todos los cursos de Primaria
Impulso Semanal en ESO y Bachillerato, (reflexión semanal)
En todos los cursos de ESO y Bach.
Celebraciones Litúrgicas a lo largo del curso
En cada centro, según sus posibilidades
Realización de Campañas Solidarias
En cada centro, según sus posibilidades
RED de Jóvenes Solidarios, de Entreculturas
Participación en muchos centros
Catequesis de Comunión y Confirmación
En algunos centros
Particular relevancia tuvo la charla “Educar para la alegría”, ofrecida por D. Juan Manuel
Alarcón, que se repitió en cuatro lugares, según zonas de proximidad de varios centros. Estas
charlas se tienen en sábado y a ella asisten, en cada lugar, el profesorado, personal no docente
y padres que lo desean; y permiten, además de profundizar en la formación, poder convivir y
celebrar la eucaristía en un ambiente distinto al escolar de cada día.mmmmmmmmmmm
Por otra parte, destacamos que las “Líneas de Fuerza para un colegio evangelizador”,
iniciativa pastoral de la Provincia de España que refuerza el sentido ignaciano de nuestra labor
educativa y evangelizadora, ganan en implantación y se consolidan como nexo común entre
todos los centros. Bajo el lema “Luces, señales,… acción” se buscó que los alumnos asumieran
que “el amor se ha de poner más en las obras que en las palabras”, en feliz expresión de San
Ignacio de Loyola.
13
S A FA
SAFA 2012
4. FUNDACIÓN SAFA
4.1 Órganos de gestión
Patronato
Presidente
Vicepresidente 1º
D. Javier Benjumea Llorente
P. Francisco José Ruiz Pérez, S.J.
Vicepresidente 2º
Vocal y Director General
D. José Domínguez Abascal
P. Juan Pablo Rodríguez Gutiérrez, S.J.
Vocal
D. Álvaro Villagrán y de Villota
Vocal
D. Felipe Benjumea Llorente
Vocal
M. María José Tuñón Calvo, A.C.J.
Vocal
P. Guillermo Rodríguez-Izquierdo Gavala, S.J.
D. Francisco Expósito Piñas
Vocal
Vocal
P. Luis Espina Cepeda, S.J.
P. José Ignacio Rodríguez Álvarez, S.J.
Vocal
Vocal y secretario
D. Arturo Montequi García
Dirección Central
Director General
Subdirector General y Área Educativa
D. Francisco Expósito Piñas
Área de Pastoral
P. Ángel Arenas Magriñán, S.J.
Área de Planificación y Formación Profesional
D. Juan Manuel García Linares
Área de Administración
Formación
D. Miguel Pérez Conejo
Dª. Yolanda Baquero López
Innovación educativa
Dª. Eva María Herrera López
Gestor de calidad
D. Manuel Linares Bernal
D. Cecilio Martínez Moreno
Colaborador
Formación Profesional
Formación para empresas / Constantina
D. Carlos Guerrero Herrero
D. Ángel Galán García
Apoyo Á. de Planificación y Formación
Dª. Mercedes Martínez Angullo
Pastoral
Pastoral
Departamento de Relaciones Laborales
D. Javier Muruve Fernández-Piedra
Débora García López
D. Daniel Alguacil López
Dª. Rocío Borrero Díaz y Dª. Eva González Cañadas
Departamento de Contabilidad
D. Juan Pedro Virella Sánchez
Dª. Inmaculada Atienza Acosta y Dª. Esther Sigüenza Nuño
Prevención de Riesgos Laborales
Secretaría
D. Diego Gámez Ramírez
Dª. Lola Crespo Rodríguez (Director General)
Dª. Sara Gómez Algaba (Dirección Central)
15
FUNDACIÓN ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA
Consejo de Directores Gerentes
Compuesto por el Equipo Directivo de la Dirección Central, los Directores Gerentes de
los centros y la Directora Adjunta de la Escuela Universitaria de Magisterio (ver punto 4.4. Red
de centros), este órgano constituye un valioso instrumento de coordinación institucional como
extensión de la propia Dirección Central.
Consejo Escolar de la Institución
En virtud del Concierto único firmado por SAFA con la Consejería de Educación de
Andalucía, el Consejo Escolar de la Institución representa a los diversos centros y estamentos
de la comunidad educativa SAFA. Actualmente está compuesto por los siguientes miembros:
• Director General
• Tres representantes de la Titularidad
• Dos Directores Gerentes
• Dos Directores Académicos
• Ocho representantes del profesorado
• Ocho representantes de las AMPAS
• Cuatro representantes del alumnado
• Dos representantes del Personal de Administración y Servicios
16
SAFA 2012
4.2 SAFA en cifras (2011 - 2012)
Alumnado
EDUC.
EDUC.
INFANTIL PRIMARIA
Centros SAFA
ALMERÍA
CÁDIZ
ESC.
HOGAR
TOTAL
313
210
34
-
-
-
-
-
-
709
134
194
31
-
-
-
-
-
-
418
Cádiz
38
78
50
-
-
-
-
-
-
-
166
Chiclana de la Frontera
76
158
111
-
-
-
-
-
-
-
345
El Puerto de Santa María
226
469
451
89
284
222
10
214
-
-
1.965
Jerez
76
168
127
34
-
-
-
-
-
-
405
-
116
103
-
-
-
-
-
-
-
219
219
447
320
31
63
55
-
105
-
-
1.240
-
-
95
56
63
-
-
-
-
-
214
33
113
78
-
-
-
-
-
-
-
224
76
158
124
-
-
-
-
-
-
-
358
233
465
351
26
126
29
-
112
-
-
1.342
63
139
94
-
-
-
-
-
-
-
296
Alcalá la Real
150
300
312
29
161
49
-
129
-
65
1.195
Andújar
150
448
430
19
205
151
4
138
-
-
1.545
Linares
149
293
322
35
113
102
-
114
-
-
1.128
Baena
Huelva
Valverde del Camino
150
453
432
29
209
154
28
155
731
149
2.490
Villacarrillo
66
138
108
-
-
-
-
-
-
-
312
Villanueva del Arzobispo
63
150
103
-
68
-
-
-
-
-
384
Málaga
34
91
117
38
201
91
-
89
-
-
661
Úbeda
SEVILLA
CFGS
BACHI- MAGISDISTANCIA LLERATO TERIO
59
GRANADA Atarfe
MÁLAGA
CFGS
152
Pedro Abad
JAÉN
CFGM
Almería
Bujalance
HUELVA
PCPI
Alcalá de los Gazules
Las Lomas (Vejer de la Frontera)
CÓRDOBA
ESO
Écija
150
303
331
63
120
186
-
157
-
-
1.310
Montellano
64
152
97
-
-
-
-
-
-
-
313
Osuna
77
160
115
-
-
-
-
-
-
-
352
Sevilla / Ntra. Señora de los Reyes
80
163
239
-
48
45
-
116
-
-
691
Sevilla / Patronato Vereda
242
483
315
22
-
-
-
-
-
-
1.062
Sevilla / Blanca Paloma
145
225
164
31
-
-
-
-
-
-
565
TOTAL
2.771 6.117 5.393 567 1.661 1.084
42
1.329 731 214 19.909
Alumnado interno
Escuela Hogar de Alcalá la Real
65
Escuela Hogar de Úbeda
149
TOTAL
214
17
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
TRASTORNOS GRAVES
DEL DESARROLLO
TRASTORNOS
DE LA COMUNICACIÓN
DISCAPACIDAD FÍSICA
TRASTORNOS GRAVES
DE CONDUCTA
DESVENTAJA SOCIOCULTURAL
DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE
ALUMNADO ALTAS
CAPACIDADES INTELECTUALES
INFANTIL
PRIMARIA
CICLOS FORMATIVOS
BACHILLERATOS
-
8
3
1
1
3
3
7
1
-
11 17
-
-
28
-
-
7
1
-
-
2
9
6
-
-
5
20
-
-
25
Cádiz
-
-
-
-
1
-
3
-
2
-
-
4
2
-
-
6
-
-
5
-
-
2
1
-
1
-
-
6
3
-
-
9
ALMERÍA Almería
CÁDIZ
CÓRDOBA
-
2
10
1
-
4
4
5
12
2
1
8
19
11
1
40
Jerez
1
2
17
2
1
20
-
-
5
-
-
19
29
-
-
48
5
Las Lomas (Vejer de la Fra.)
-
1
2
1
-
-
2
-
2
-
-
3
-
-
8
Baena
-
-
18
1
-
1
3
2
37
-
2
21 33
5
1
62
Bujalance
-
-
2
-
1
-
-
3
7
-
-
-
13
-
-
13
Pedro Abad
-
-
1
1
-
-
-
1
3
-
1
2
3
-
-
6
GRANADA Atarfe
HUELVA
JAÉN
MÁLAGA
SEVILLA
1
1
1
-
1
-
4
2
7
-
-
8
9
-
-
17
Huelva
1
-
6
7
3
3
7
8
54
5
2
29
38
20
5
94
Valverde del Camino
-
-
3
-
-
-
-
-
1
-
-
2
2
-
-
4
Alcalá la Real
1
1
9
3
2
2
2
11
29
-
1
14
26
16
3
60
Andújar
2
1
14
1
-
2
2
9
28
2
2
7
39
12
1
61
Linares
-
-
5
1
2
-
-
12
10
1
1
6
23
1
-
31
Úbeda
1
3
23
2
2
2
8
6
17
-
-
19
30 15
-
64
Villacarrillo
-
-
-
-
-
-
8
1
8
-
-
7
10
-
-
17
1
-
1
-
-
-
1
17
9
-
-
15
13
1
-
29
Málaga
-
-
8
1
-
1
1
10
22
-
-
10
17
12
4
43
Écija
-
2
15
10
4
2
15
6
18
1
2
29 35
6
1
73
Montellano
-
-
1
2
-
-
1
2
2
-
2
2
4
-
-
8
Osuna
1
-
2
-
-
-
-
5
1
-
-
1
8
-
-
9
Sevilla / Nª Sª Reyes
1
3
2
6
-
1
1
4
17
2
4
11 12
1
-
19
9
5
4
10
7
2
-
-
-
30
2
-
1
4
18 13
-
12 16 209 54
TOTAL
23 46
Profesorado Infantil y Primaria
432
Profesroado ESO
337
Profesorado FP
233
Profesorado Bachillerato
88
Profesorado Educación Especial
56
Profesorado Escuela Hogar
28
Profesorado E.U. Magisterio
19
Personal de Administración y Servicios
TOTAL
13 21
1
37
9
1
37
23
-
-
57
30
-
-
68
82 141 320 14 32 299 461 108 17 917
Personal
18
SUMA TOTAL
DISCAPACIDAD AUDITIVA
1
Centros SAFA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
DISCAPACIDAD VISUAL
187
1.380
SAFA 2012
4.3 Oferta educativa
Unidades de Infantil, Primaria, ESO PCPI, Ciclos y Bachillerato
Centros SAFA
ALMERÍA
CÁDIZ
CÓRDOBA
MÁLAGA
SEVILLA
ESO 1
ESO 2
PCPI
CFGM
CFGS
BACHILLERATO
TOTAL
6
12
2
4
4
2
-
-
-
30
3
6
2
4
4
2
-
-
-
21
Cádiz
3
6
1
2
2
-
-
-
-
14
3
6
1
2
2
-
-
-
-
14
9
18
3
8
8
5
11
11
8
81
-
20
Jerez de la Frontera
3
6
5
2
2
2
-
-
Las Lomas (Vejer de la Frontera)
-
6
1
2
2
-
-
-
-
Baena
9
18
3
6
6
2
3
2
4
53
Bujalance
-
-
2
2
2
3
3
-
-
12
GRANADA Atarfe
JAÉN
EDUC.
EDUC.
PRIMARIA ESPECIAL
Almería
Pedro Abad
HUELVA
EDUC.
INFANTIL
Huelva
11
3
6
1
2
2
-
-
-
-
14
3
6
1
2
2
-
-
-
-
14
9
18
3
6
6
2
6
1
4
55
Valverde del Camino
3
6
1
2
2
-
-
-
-
14
Alcalá la Real
6
12
2
6
6
2
6
2
4
46
Andújar
6
18
3
8
8
2
8
6
4
63
Linares
6
12
3
6
6
2
5
4
4
48
Úbeda
6
18
4
8
8
2
8
7
6
67
Villacarrillo
3
6
1
2
2
-
-
-
-
14
3
6
1
2
2
3
3
-
-
20
Málaga
3
6
1
2
2
2
9
4
4
33
Écija
6
12
3
6
6
4
3
8
6
54
Montellano
3
6
2
2
2
2
-
-
-
17
Osuna
3
6
2
2
2
2
-
-
-
17
Sevilla / Ntra. Señora de los Reyes
3
6
2
4
4
-
2
2
4
27
9
18
3
6
6
2
-
-
-
44
6
12
3
4
4
2
-
-
-
31
117
252
56
102
102
43
67
47
48
834
TOTAL
19
SEVILLA - PATRONATO VEREDA
SEVILLA - Nª Sª REYES
SEVILLA - BLANCA PALOMA
ÉCIJA
MÁLAGA
VILLANUEVA DEL ARZOBISPO
ÚBEDA
LINARES
ANDÚJAR
ALCALÁ LA REAL
HUELVA
BUJALANCE
BAENA
JEREZ DE LA FRONTERA
EL PUERTO DE SANTA MARÍA
ALMERÍA
Formación
Profesional
Específica
ALCALÁ DE LOS GAZULES
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN
PROFESIONAL INICIAL
Operario de soldadura y construcciones mec. y ter.
Auxiliar en operaciones de acabado y pintura
Auxiliar en gestión administrativa
Auxiliar de Inst. electrotécnicas y de comunicación
Auxiliar de mantenimiento de vehículos
Auxiliar de servicio de restauración
CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO MEDIO
Cuidados auxiliares de enfermería
Electromecánica de vehículos
Instalaciones eléctricas y automáticas
Sistemas microinfomáticos y redes
Gestión administrativa
Comercio
Mecanizado
Soldadura y calderería
Equipos electrónicos de consumo
Instalaciones frigoríficas y climatización
Carrocería
Servicios de restauración
CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR
Administración y finanzas
Educación infantil (1)
Sistemas de Regulación y control automático
Dietética
Imagen para el diagnóstico
Instalaciones electrotécnicas
Desarrollo y aplicación de proyectos de construcción
Química industrial
Secretariado
Sistemas de telecomunicación e informáticos
Química ambiental
Automoción
Laboratorio de diagnóstico clínico
Guía, información y asistencias turísticas
Programación de la prod. en fabricación mecánica
Administración de sistemas informáticos
Documentación sanitaria
(1) Se oferta en la modalidad de presencial y a distancia
La Fundación SAFA comenzó a impartir FP a distancia a partir del curso 2010/11. Esta
nueva modalidad de enseñanza on-line se ha estrenado con la impartición del Ciclo Formativo
de Grado Superior de Educación Infantil (LOE), que da la oportunidad de formarse en esta
profesión a personas que, por motivos laborales o familiares, no pueden asistir a un centro de
FP para cursar sus estudios de manera presencial.
20
SAFA 2012
La Fundación tiene cuatro centros autorizados por la Consejería de Educación para
impartir el Ciclo de Educación Infantil en esta modalidad: Úbeda, Andújar, El Puerto de Sta.
María y Écija. La formación on-line se lleva a cabo a través de nuestra plataforma de teleformación
mediante contenidos formativos multimedia que explotan el enorme potencial educativo de
Internet y con una atención personalizada por parte de las tutoras.
A pesar de desarrollarse a distancia, se trata de un título oficial de formación profesional,
idéntico al que puede obtenerse asistiendo a clase en cualquier centro de FP, público o
concertado. Gracias a la accesibilidad que representa el uso de la red, el ciclo cuenta con
alumnado procedente de todas las provincias andaluzas. El perfil del alumnado es muy variado,
aunque predominan las mujeres trabajadoras con experiencia laboral previa en educación
infantil, muchas de las cuales están participando en el nuevo proceso de acreditación de
competencias mediante la experiencia laboral y complementan su formación mediante esta
modalidad para conseguir el título oficial de Técnico Superior.
La enseñanza universitaria se hace presente dentro de la Fundación Escuelas
Profesionales de la Sagrada Familia a través de la Escuela Universitaria de Magisterio (EUM)
de Úbeda, adscrita a la Universidad de Jaén. Creada en el año 1944, su misión es la de formar
profesionales de la educación para los niveles de Educación Infantil y Educación Primaria
identificados con los principios educativos de SAFA y capaces de traducirlos en un comportamiento
coherente con ellos, bien en la propia Institución, bien en cualquier otro centro educativo de
los niveles indicados.
En los últimos años, la EUM “Sagrada Familia”, fiel a su trayectoria de adaptarse a los
nuevos tiempos y tratando de dar respuesta a las demandas que la sociedad reclama, ha ido
poniendo en marcha proyectos educativos innovadores para satisfacer las necesidades
cambiantes de la formación inicial de maestros de Educación Infantil y Primaria. En el actual
proceso de convergencia europea, la reestructuración de las titulaciones universitarias conlleva
cambios significativos en los planes de estudios y en la organización y funcionamiento del
centro. Las antiguas diplomaturas de Magisterio que hasta ahora se han impartido en la Escuela
Universitaria están siendo progresivamente sustituidas por los estudios de Grado en Educación
Infantil y Grado en Educación Primaria, implantándose en el año académico 2011-2012 el
segundo curso de estas titulaciones y produciéndose la extinción de las diplomaturas de las
distintas especialidades al finalizar la impartición del tercer curso de las mismas.mmmmmm
Dentro de los títulos de Grado, la EUM posibilita la realización de una serie de menciones
cualificadoras adecuadas a su compromiso con la sociedad en la que se encuentra inmersa
y coherentes con su ideología e identidad. Estas menciones, cuya oferta formativa comienza
en el curso tercero, permiten dotar al estudiante de una especialización en un área determinada,
de especial relevancia para la docencia. Es de destacar la oferta específica en nuestro centro
de la mención en Teología Católica y su Pedagogía, equivalente a la Declaración Eclesiástica
de Competencia Académica (DECA) que, igualmente, acredita para la docencia en el área de
Religión y Moral Católica; y de la mención en Mediación Intercultural, así como la posibilidad
que se ofrece a los estudiantes de cursar una doble mención. Otras menciones que se imparten
son: Educación Física, Educación Especial, Lenguas Extranjeras (Inglés), Aprender a descubrir
el mundo a través de las Ciencias y la Lengua, Expresión Artística y Corporal en el desarrollo
infantil y Tecnologías de la Información y la Comunicación.
21
Asimismo, cabe resaltar la formación complementaria ofertada por el Centro de Lenguas
Modernas “Jesús Mendoza”, que nace con la finalidad de facilitar a los estudiantes la
adquisición del nivel requerido por los nuevos títulos europeos en el dominio de una lengua
extranjera, constituyéndose además en una opción de calidad en cuanto a la enseñanza de
idiomas abierta a toda la Comunidad Universitaria, así como a otros niveles educativos del
centro SAFA de Úbeda y a la sociedad en general. En su segundo año de existencia, se ha
pretendido impulsar y ampliar la actividad del Centro de Lenguas Modernas creándose una
extensión del mismo en la localidad de Andújar y estableciéndose un convenio con el prestigioso
Trinity College, entidad examinadora que otorga un reconocimiento oficial a la acreditación
que obtiene el alumnado sobre el nivel adquirido en el dominio de la lengua inglesa. El Centro
de Lenguas Modernas “Jesús Mendoza” ha demostrado ser una iniciativa muy acertada de
la EUM, tanto por la gran acogida que ha tenido en cuanto a alumnado como por los exitosos
resultados de aprendizaje obtenidos.
La EUM se preocupa por mantener y ampliar la oferta de actividades deportivas y
culturales que enriquecen la formación de los estudiantes y que permiten la proyección del
centro hacia el exterior. Así, se han llevado a cabo conferencias, congresos, seminarios, cursos,
competiciones deportivas y otros tipos de eventos que la Escuela Universitaria ha organizado
o en los que ha participado. Gran parte de las actividades ofertadas son organizadas o
propuestas por los diferentes servicios que integran el Servicio de Atención al Estudiante:
Orientación y Tutoría, Pastoral y Compromiso Solidario e Intercambios y Relaciones
Internacionales. Otras actividades son asumidas por el Equipo Directivo o bien por determinados
profesores o estudiantes que actúan como responsables de las mismas.mmmmmmmmmmmmm
Como parte de su labor universitaria, hay que decir que el profesorado del centro ha
participado en diversas actividades formativas y de investigación, como impartición de cursos
al profesorado en ejercicio, ponencias, artículos, proyectos de innovación o tesis doctorales.
Por último, constituye un hecho muy relevante del curso 2011-2012 la participación de
la Escuela Universitaria de Magisterio “Sagrada Familia" en el proceso de consolidación y
transferencia al Provincial de España del Sector Apostólico de Universidades (UNIJES), el cual
ha tenido lugar en septiembre de 2012.
Como consecuencia de la situación económica que atravesamos y la falta de fondos
públicos destinados a la Formación para el Empleo, durante el año 2012 no se ha podido
ejecutar la programación prevista en las resoluciones de subvención con las que contaba la
Fundación SAFA para este ejercicio.
En esta coyuntura de falta de recursos para la impartición de acciones formativas, los
centros SAFA han aprovechado para continuar aumentando el número de especialidades
formativas acreditadas.
Además, fiel a su compromiso social, la Fundación ha realizado un esfuerzo para poner
en marcha cinco acciones formativas con compromiso de contratación, ya que con su ejecución
se aseguraba el empleo de un alto porcentaje del alumnado egresado de los mismos. Los
cursos llevados a cabo han sido los siguientes:
22
SAFA 2012
- Faenado industrial del pavo (2 ediciones).
- Instrumentista de energías renovables.
- Tubero de instrumentación.
- Secretariado-administrativo para discapacitados.
Se han atendido a 90 alumnos (entre ellos 10 discapacitados) y han sido contratados,
por la Empresa PROCAVI de Marchena 37, por INABENSA 7, y por el GRUPO ABENGOA 6;
Todo ello ha posibilitado que 51 personas se hayan incorporado al mundo laboral. Aunque es
muy modesta, esta ha sido la aportación que nuestra Fundación ha podido hacer por el mundo
del empleo.
Queremos también expresar nuestro agradecimiento a las empresas que siguen
confiando en nosotros y que, año tras año, se esfuerzan en incorporar jóvenes a sus plantillas.mm
Formación Continua
PLAN DE FORMACIÓN SAFA 2012
El plan de formación 2012 nacía de una doble necesidad. Por una parte, pretendía
concretar las líneas de actuación de la Fundación, en lo que a formación se refiere, con objeto
de conseguir los objetivos del plan estratégico de la misma. Por otra parte, tenía como objetivo
dar respuesta a las demandas formativas planteadas por el profesorado de los centros de la
Institución.
El refuerzo de nuestra identidad, la formación de directivos y nuevos profesores, la
renovación metodológica, el aprendizaje de idiomas, la relevancia de las nuevas tecnologías,
la atención a la diversidad, la actualización del profesorado de formación profesional, el “cuidado”
del profesorado y la introducción del proceso de tutorización del profesorado de nuevo ingreso
han sido algunos de los elementos claves del mismo.
Algunas características relevantes han sido:
- Formación en centro, que optimiza el proceso formativo puesto que permite que éste
llegue a la vez a todo el profesorado, que se facilite la toma de decisiones durante el mismo,
que sea realmente transformador.
- Formación práctica, ligada directamente al quehacer diario, puesto que suele ser bien
valorada por el profesorado que percibe los beneficios reales de la misma.mmmmmmmmm
- Formación continuada, mediante la implantación de itinerarios formativos.mmmmmm
- Formación, en el amplio sentido de la palabra: las reuniones de claustro o equipo
educativo, los debates entre homólogos, los encuentros intercentros también son formación,
en tanto en cuanto mejoran las habilidades del profesorado para realizar su labor.mmmmmmmm
De cara a la evaluación del plan, algunos datos son significativos:mmmmmmmmmmm
- El 100 % de las acciones formativas del plan se relacionaron directamente con los
objetivos estratégicos de la Fundación y los centros, así como con las demandas formativas
de los mismos.
- El número de participaciones en acciones formativas fue de 1845. Este nivel de
participación es extraordinariamente alto, teniendo en cuenta que la cifra equivalente al personal
de la Fundación SAFA durante el año 2012 fue de 1671.
- El número total de horas de formación fue: 65.077.
23
Dentro de las acciones formativas, cabe resaltar la Escuela de Verano SAFA 2012 que
contó con la participación de 431 personas y un nivel de satisfacción medio de 9,05 puntos en
las encuestas realizadas.
Acciones formativas del Plan de Formación 2012
Plan de Formación 2012
24
IDENTIDAD
Y RECURSOS PASTORALES
- Encuentros zonales de formación SAFA-Loyola: Educar en la alegría
- Formación para los claustros sobre interculturalidad
- Curso básico de formación para el laicado
- Curso sobre la función pastoral. Salamanca
- Curso sobre acompañamiento pastoral. Loyola
- Ejercicios Espirituales. Loyola
- Encuentro de Profesores de Ética en Ciclos Formativos
- Jornadas para equipos directivos en Bilbao
CALIDAD EDUCATIVA DIRECTIVOS
- Módulo IV de formación para nuevos directivos
- Módulo VI de formación para nuevos directivos
- Cursos EDUCSI en Salamanca
- Seminarios EDUCSI en Madrid
CALIDAD EDUCATIVA COMPETENCIAS BÁSICAS
Y METODOLOGÍA
- Competencias básicas y programación. El trabajo por competencias en los
claustros
- Módulo I: conocer y programar las competencias básicas
- Aprendizaje cooperativo I y II
CALIDAD EDUCATIVA IDIOMAS
- Curso semipresencial para especialistas del área de Inglés
- Curso en Oxford (Inglaterra) sobre metodología del área de Inglés
- Formación en centro para la mejora de la competencia oral del profesorado
de inglés
- Programa My Oxford English para el profesorado especialista y no especialista
CALIDAD EDUCATIVA NUEVAS TECNOLOGÍAS
- Curso de formación para la integración de la plataforma digital educativa
"Gestión Aula"
- Aplicaciones didácticas de la pizarra digital interactiva
- Uso de TIC en Educación Infantil y Primaria
- Escuela TIC 2.0: uso didáctico de la pizarra digital interactiva
FORMACIÓN PROFESIONAL
- Programación LOE: adaptación de las programaciones a los nuevos diseños
de los Ciclos LOE
- Metodología PBL (Problem Based Learning)
- Conceptos básicos de logística y su aplicación práctica en la industria
ADMINISTRACIÓN
- Curso de formación para administradores: La gestión económica y las relaciones
laborales.
PREVENCIÓN DE
RIESGOS LABORALES
- Experto universitario en diseño, implantación y certificación de sistemas de
gestión conforme a Oshas 18001:2007
- Curso de soporte vital básico: primeros auxilios
OTRA FORMACIÓN
- Sistema de calidad: métodos para evaluar los niveles de satisfacción de
beneficiarios
- Curso de análisis y resolución de conflictos en el aula en el marco de los
trastornos graves de conducta
- Mejora de las relaciones interpersonales en el claustro. Módulo I
SAFA 2012
XXX Escuela de Verano SAFA. Úbeda, julio de 2012
Una escuela inclusiva
de todos
con todos
desde todos
CURSOS
Semana
del 2 al 6 de julio
Semana
del 9 al 13 de julio
1. Desarrollo personal para la mejora profesional: claves de inteligencia
emocional
2. Los proyectos de trabajo como instrumento de cambio metodológico
3. Recursos didácticos para Guadalinex y PDI
4. Desarrollo de la competencia lingüística a través del los proyectos
de trabajo
5. Aprendizaje de idiomas desde un enfoque comunicativo: herramientas
para un centro educativo
6. Sanar un mundo herido: premisas para una educación en
sostenibilidad
7. Tutorización del nuevo profesorado: una labor de sentido
8. Educadores I
9. Atención a la diversidad: la escuela inclusiva
10. Altas capacidades intelectuales: detección, evaluación e intervención
desde una perspectiva global
11. Procesamiento emocional en la escuela, una experiencia de cambio
personal
12. Taller de arte infantil. Desarrollo del potencial creativo del docente
y elaboración de material didáctico
13. Actividades lúdicas y juegos en el ámbito educativo
14. Formación didáctica para la enseñanza religiosa en Secundaria y
Bachillerato
15. La dimensión tutorial como instrumento de crecimiento personal
16. Educadores II
Otras actividades formativas
- Proyecto de innovación del aprendizaje de idiomas
El proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera debe capacitar al
alumnado para su comunicación oral y escrita en dicho idioma. Basándonos en esta premisa,
el proyecto pretende introducir las mejoras necesarias en el modelo curricular y metodológico
que orienta nuestra labor educativa, con objeto de conseguir el objetivo mencionado anteriormente.
Este proyecto se realiza en colaboración con la Editorial Oxford y dos formadores de
reconocido prestigio: Nina Lauder y Dave Enright.
A lo largo del año 2012, hemos llevado a cabo una experiencia piloto en tres centros
de la Fundación en la que hemos iniciado algunos de los elementos claves del mismo:mmmmmm
25
- Asesoramiento individualizado de los formadores al profesorado de inglés de los
centros, incluyendo visitas mensuales a los mismos y observaciones en el aula.mmmmmmmmmm
- Introducción de “Can Do" statements (objetivos comunicativos) como elemento
vertebrador de la programación didáctica.
- Diseño de tareas comunicativas que se implementen en el aula y que propicien una
metodología más interactiva y comunicativa.
- Utilización de los contenidos de los diferentes exámenes de Trinity para la programación
de actividades comunicativas.
- Realización de exámenes siguiendo el formato Trinity por parte de los formadores.
- Formación en línea a través de la plataforma moodle.
- Sesiones de conversación para los profesores de inglés de cada centro, impartidas
por nativos y relacionadas con los elementos esenciales del proyecto.mmmmmmmmmmmmmmm
- Proyecto HADA
Durante el segundo y tercer trimestre, 84 profesores han participado en el Proyecto
HADA, entre orientadores, profesores de apoyo a la integración y profesorado general. Este
proyecto es un sistema de formación on-line que ayuda a la detección precoz y el tratamiento
de dificultades en el aula, a fin de evitar un futuro y previsible fracaso escolar, ayudando de
forma proactiva y preventiva a reducir dicho índice.
26
RED DE CENTROS
4.4 Red de centros
PROVINCIA DE ALMERÍA
EE. PP. SAFA, ALMERÍA
Centro de Educación Infantil, Primaria, PCPI y ESO
Caravaca, 22. 04005, ALMERÍA
Tel. y Fax: 950 252 673; [email protected]
Dir. Gerente y Académico
Jefe Estudios
Coordinadora DEF
Coordinador Dpto. Orientación
Administrador
D. Luis López Morales
D.ª Inmaculada Molina Cuadros
D.ª Francisca Rosel Cruz Martínez
D. Luis Miguel Martín Cruz
D. Lucas Martínez Sanjuán
PROVINCIA DE CÁDIZ
EE. PP. SAFA, ALCALÁ DE LOS GAZULES
Centro de Educación Infantil, Primaria, PCPI y ESO
Carrera, 4. Apartado 12. 11180, ALCALÁ DE LOS GAZULES (Cádiz)
Tel.: 956 413 061; Fax: 956 420 201; [email protected]
Dir. Gerente y Académica
Jefe Estudios
Coordinador DEF
Administrador
D.ª Isabel Mansilla Romero
D.ª Rosario Puerto Nieto
D. Jaime Cordero Domínguez
D. Ángel Acedo López
D. Manuel Ruiz Ortega
EE. PP. SAFA-P. VILLOSLADA, CÁDIZ
Centro de Educación Infantil, Primaria y ESO
Av. San Severiano, 9 -11. 11007, CÁDIZ
Jefe Estudios
Coordinadora DEF
Coordinadora Dpto. Orientación
Administradora
28
D. ª María Alcázar Martínez Murillo
D. Alberto Gil Alonso
D.ª Priscila Salinas Gómez
D.ª Rosa Noelia Aragón Gutiérrez
D. ª Isabel Real Rodríguez
SAFA 2012
EE. PP. SAFA-S. CORAZÓN DE JESÚS,
CHICLANA DE LA FRONTERA
Estebana Serrano, 5. 11130, CHICLANA DE LA FRONTERA (Cádiz)
Jefe Estudios
Coordinadora DEF
Administradora
D. José Rubio Marín
Dª. María Jesús Moya Guerrero
Dª. Mª Dolores Mateos-Pardo Durán
Dª. Mª Dolores Mateos-Pardo Durán
Dª. Isabel Alba González
EE. PP. SAFA-SAN LUIS, EL PUERTO DE SANTA MARÍA
Centro de Educación Infantil, Primaria, ESO, PCPI, Bachillerato y FP
Av. San Luis Gonzaga, 1. 11500, EL PUERTO DE SANTA MARÍA (Cádiz)
Subdir. Académico FP
Subdir. EE. MM.
Subdir. Académica EI, EP
Jefe Estudios FP
Jefe Estudios EE MM.
Jefe Estudios EI, EP
Coordinador DEF
Administradora
D. Lorenzo Rus Jiménez
D. Juan Luis Revuelta Aibar
Dª. María del Carmen Carreto Ruiz
D. Antonio Lechuga Fernández
D. Carlos Pacheco Sánchez
D. José Manuel Amaya Merchán
Dª. Mª José Cumbreras Villanueva
Dª. Mónica León Vega
Dª. Milagrosa Núñez García
Dª. Mª Luisa Martelo Baro
EE. PP. SAFA, JEREZ DE LA FRONTERA
Centro de Educación Infantil y Primaria
1) Dr. Arruga s/n (Pol. San Benito). 11407 JEREZ DE LA FRONTERA (Cádiz)
Tel. y Fax: 956 304 589
Centro de ESO, PCPI y FP
2) Racimo, 3 (Pol. San Benito). 11407, JEREZ DE LA FRONTERA (Cádiz)
Tel: 956 305 329; [email protected]
Dir. Gerente y Académica
Jefe Estudios
Coordinadora DEF
Administrador
Dª. María Ybarra Mencos
D. Antonio Doval Gálvez
Dª. Mª Carmen Fe Ripalda
Dª. Asunción García Rodríguez
D. Manuel Crespo Hernández
29
EE. PP. SAFA-NTRA. SRA. DEL BUEN CONSEJO, LAS LOMAS
Finca Las Lomas. 11150, VEJER DE LA FRONTERA (Cádiz)
Jefe Estudios
Coordinador DEF
Administradora
D. Juan M. Moscoso Domínguez
Dª. María Isabel Sánchez Martínez
D. Alberto Carbajo Moya
D. Juan A. Domínguez Benítez
Dª. María Luisa Medina León
PROVINCIA DE CÓRDOBA
EE. PP. SAFA, Baena
1) Av. P. Villoslada, 26. 14850, BAENA (Córdoba)
EE. PP. SAFA-La Milagrosa
Centro de Educación Infantil y Primaria
2) Llano de Santa Marina, 1. 14850, BAENA (Córdoba)
Tel.: 957 67 01 07
Subdir. Académico
Subdir. La Milagrosa
Jefe Estudios FP, Bach.
Jefe Estudios ESO
Coordinadora DEF
Administrador
D. Ramón Martín Solano
D. Antonio Villajos Alfaro
D. Pedro Linares Blanco
D. Luis Barba Martínez
D. José Higinio Cárdenas Amo
D. Tomás Cobo Díaz Cano
Dª. Yolanda Calvo Zorro
D. Rafael Rosa Cabrera
D. Damián Barba Navarro
EE. PP. SAFA, BUJALANCE
Centro de ESO, PCPI y FP
Benito Rojas, 1. 14650, BUJALANCE (Córdoba)
Jefe Estudios
Coordinadora DEF
Administradora
30
D. Rafael Tovar Cruz
D. Manuel Jesús Núñez Guerrero
Dª. Lidia Soriano Lavirgen
Dª. Francisca Rabadán Linares
Dª. Antonia López Pulido
SAFA 2012
EE. PP. SAFA-SANTA RAFAELA MARÍA, PEDRO ABAD
Centro de Educación Infantil, Primaria, ESO y PCPI
Santa Rafaela María, 7. 14630, PEDRO ABAD (Córdoba)
Jefe Estudios
Coordinador DEF
Administrador
D. Alfonso Luis Priego Palacios
D. Rafael Vico Bravo
D. Juan Mª Muñoz Díaz
Dª. Virginia Milán González
D. Juan Matías Prieto Elena
PROVINCIA DE GRANADA
EE. PP. SAFA-NTRA. SRA. DEL ROSARIO, ATARFE
Carretera Alcalá, 5. 18230, ATARFE (Granada)
Jefe Estudios
Coordinadora DEF
Administrador
D. José Ángel Campos Cruz
D. Miguel Ángel López-Cózar Aquino
Dª. Silvia Reca Buenafuente
D. Antonio Rodríguez Rodríguez
D. Manuel Montesinos Martínez
PROVINCIA DE HUELVA
EE. PP. SAFA-FUNCADIA, HUELVA
Alameda Sundheim, 3. Apartado 255. 21003, HUELVA
Subdir. Académico ESO, FP, Bach.
Jefe Estudios ESO, FP, Bach.
Coord. Dep. Orientación
Coordinadora DEF
Administrador
D. Ángel L. Macías Pillado
D. Francisco Grandal Gallego
Dª. Raquel Fernández Palma
D. Francisco Bravo Álvarez
Dª. Mª Luisa Fernández Trujillo
Dª. Isabel María Expósito Sierra
Dª. Rosario Gómez Zambrana
D. Francisco Cintado Pérez
31
EE. PP. SAFA-STA. MARÍA MAGDALENA,
VALVERDE DEL CAMINO
Travesía de Arrabales, 11. 21600, VALVERDE DEL CAMINO (Huelva)
Jefe Estudios
Coordinador DEF
Administrador
D. Juan Rodríguez Pérez
Dª. Natividad Aldarias Torres
D. Luis Gustavo Marín Garay
D. Francisco Manjón-Cabeza Quiñones
D. Pedro Tomás Domínguez Cárdenas
PROVINCIA DE JAÉN
EE. PP. SAFA, ALCALÁ LA REAL
Centro de Educación Infantil, Primaria, ESO, PCPI, Bachillerato, FP
y Residencia Escolar Martínez Montañés
Av. Europa, 1. Apartado 19. 23680, ALCALÁ LA REAL (Jaén)
Subdir. Académico EI, EP
Subdir. Residencia Escolar
Jefe Estudios ESO
Coordinadora DEF
Administrador
D. Nicolás Molina Jiménez
D. Adolfo Díaz Álvarez
D. Cayetano Montañés Rueda
Dª. Marta J. Cano Cano
D. Gregorio Navío Real
D. Salvador Santisteban Martínez
Dª. María Gema Fuentes Cano
Dª. Enriqueta Salinas Rubio
D. Antonio López Ruano
EE. PP. SAFA, ANDÚJAR
Puerta de Madrid, 6. Apartado 45, 23740, ANDÚJAR (Jaén)
Subdir. Acad. ESO, Bach.
Jefe Est- FP, Bach. y
Coord. Dep. Orient.
Jefe Estudios ESO
Coordinadora DEF
Administrador
32
D. Dámaso Mesbeyler Moreno
D. Adolfo Crespo Espinosa
D. Joaquín Galindo Aguilera
D. Manuel Quesada Armenteros
Dª. Eva Gloria Martínez Moreno
D. Juan José Cano Rodríguez
Dª. Eva Orgaz García
D. Gabriel Expósito Rodríguez
SAFA 2012
EE. PP. SAFA, LINARES
Áurea Galindo, 1. 23700, LINARES (Jaén)
Subdir. Acad. EI, EP
Jefe Estudios ESO
Coordinador DEF
Administradora
D. Manuel Gómez Navarrete
Dª. Mª Dolores Sáiz Costarrosa
D. Juan Antonio Segura Bernal
Dª. Mª del Mar Romero García
D. Juan Martínez Rodríguez
D. Blas Serrano Ruiz
Dª. Rocío Garrido García
Dª. Isabel Guillén Ruiz
EE. PP. SAFA, ÚBEDA
Centro de Educación Infantil, Primaria, ESO, PCPI, Bachillerato, FP
Residencia Escolar Ntra. Sra. de Guadalupe y Escuela Universitaria
de Magisterio
Av. Cristo Rey, 25. 23400, ÚBEDA (Jaén)
Dir. Adjunta E. U. Magisterio
Subdir. Acad. EE. MM.
Subdir. Residencia Escolar
Jefe Estudios ESO
Coordinador DEF
Administrador
D. Víctor Pérez Cárdenas
Dª. Soledad de la Blanca de la Paz
Dª. María Martínez Urbano
D. Pedro García Martínez
D. Lorenzo Barella Cárdenas
Dª. Gloria Romero Alfaro
D. Antonio Á. Latorre Valenzuela
Dª. Ana Roldán García
D. Domingo Gámez Soriano
Dª. Antonia Álvarez Delgado
D. Antonio Casas Poyatos
EE. PP. SAFA, VILLACARRILLO
P. Villoslada, 1. 23300, VILLACARRILLO (Jaén)
Jefe Estudios
Coordinadora DEF
Administradora
D. Carlos Sánchez Rubiales
Dª. Ana Hinojosa Esteo
Dª. Antonia Navarrete Torres
Dª. Fuensanta Tello López
Dª. Josefa Jiménez Expósito
33
EE. PP. SAFA, VILLANUEVA DEL ARZOBISPO
Centro de Educación Infantil, Primaria, ESO y FP
Fuensanta, 33. 23330, VILLANUEVA DEL ARZOBISPO (Jaén)
Jefe Estudios
Coordinadora DEF
Administradora
D. Antonio Gutiérrez Cano
Dª. Mª Ángeles Canata Román
Dª. Mª Luisa Olmedo Fernández
Dª. Mª Ángeles Canata Román
Dª. Josefa Jiménez Expósito
PROVINCIA DE MÁLAGA
EE. PP. SAFA-ICET, MÁLAGA
Banda del Mar, 3 (El Palo). 29018, MÁLAGA
Jefe Estudios ESO
Coordinador DEF
Administrador
D. Francisco Porcel Higueras
D. Manuel Campano Domínguez
Dª. Sebastiana Mª López Fernández
D. Salvador J. Villasana Aragón
D. Francisco A. Blanco Rubí
Dª. Pilar Casares Mira
D. José Castillo García
PROVINCIA DE SEVILLA
EE. PP. SAFA, CONSTANTINA
Centro de la Naturaleza y actividades educativas complementarias
Cerro Negrillo s/n. Apartado 90. 41450, CONSTANTINA (Sevilla)
34
SAFA 2012
EE. PP. SAFA-FUNDACIÓN PEÑAFLOR, ÉCIJA
Av. Sánchez Malo, 75. 41400, ÉCIJA (Sevilla)
Jefe Estudios Bach.
Jefe Estudios FP
Jefe Estudios ESO
Coordinador DEF
Administradora
D. Rafael Flores Díaz
Dª. Mª Carmen Sevillano Romero
Dª. Mª Valle Bascón López
Dª. Sonia Rodríguez Lora
Dª. Gema Ruiz Olmedo
D. Manuel Gerardo Parejo Carmona
Dª. Mª Teresa Sales Leiva
Dª. Mª Valle Rincón Redobladillo
EE. PP. SAFA, MONTELLANO
Matahaca, 39. 41770, MONTELLANO (Sevilla)
Jefe Estudios
Coordinador DEF
Administradora
D. Manuel Godoy Martínez
D. Francisco José López García
D. Rafael Sánchez de Ibargüen Marcos
Dª. Mª Dolores Delgado Aguayo
Dª. Montserrat Cobo Navarro
EE. PP. SAFA, OSUNA
San Cristóbal, 9. 41640, OSUNA (Sevilla)
Jefe Estudios
Coordinadora DEF
Administrador
D. Diego L. Padilla García
D. Cristobal Parra Fernández
Dª. Luisa Mª Fernández Mora
Dª. Ángeles Páez López
D. José Luis García Martínez
35
EE. PP. SAFA, SEVILLA - BLANCA PALOMA
Jilguero, 21 - B. 41006, SEVILLA
Jefe Estudios
Coordinadora DEF
Administrador
D. Manuel Ángel Galán Marín
Dª. Roxana Rosales Migliore
Dª. Laura Trujillo Rodríguez
D. Carlos Morón Díaz-Trechuelo
D. Pedro González Pajuelo
EE. PP. SAFA, SEVILLA - NTRA. SRA. DE LOS REYES
Centro de Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y FP
Fresas, 4. 41002, SEVILLA
Jefe Estudios ESO
Coordinadora DEF
Administrador
D. Francisco Andújar Córdoba
Dª. Mª Pilar Muñoz Rodríguez
D. José Manuel Figueroa Ortega
D. Rafael Pulido Mérida
Dª. Mª Dolores Gelo Vicente
D. Juan Serrano Cordón
D. José Mª Vilariño Ceacero
EE. PP. SAFA, SEVILLA, PATRONATO VEREDA
Vereda del Poco Aceite, 79. 41020, SEVILLA
Jefe Estudios ESO
Coordinador DEF
Administrador
36
D. Francisco Roldán Ruiz
D. Ismael Ruiz Marín
D. Antonio Martínez Millán
D. Jesús González Arias
Dª. Mª José Martín Sánchez-Aurioles
D. José Manuel Mercado Expósito
SAFA 2012
4.5 Relaciones institucionales
Administración Pública
Para el desarrollo de su actividad institucional, SAFA mantiene relaciones estables con
diversas instancias de la Administración Pública.
En la Junta de Andalucía destaca de forma especial la relación con la Consejería de
Educación, con quien SAFA tiene firmado un concierto único que engloba al conjunto de sus
Centros presentes en las ocho provincias andaluzas. Varias de sus Direcciones Generales
tienen incidencia en las actividades de la Fundación.
La firma de un convenio de colaboración con la Consejería de Empleo en el año 2000
permite a SAFA presentar en sus Centros una abundante oferta de cursos de Formación para
el Empleo y otras experiencias formativas ligadas directamente a la inserción laboral de la
población.
SAFA mantiene relaciones también con la Consejería de Igualdad y Bienestar Social
y con la Consejería de Medioambiente.
El Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales del Gobierno Central viene apoyando la
labor de SAFA mediante subvenciones anuales que han permitido mejoras en los ámbitos de
la juventud y la familia, a quienes se prestan servicios de interés general.mmmmmmmmmmmm
Es de justicia mencionar las relaciones de colaboración que SAFA mantiene con el
Ministerio de Defensa y el Ayuntamiento de Constantina (Sevilla) que permiten el mantenimiento
del Centro de la Naturaleza de Cerro Negrillo en la provincia de Sevilla.mmmmm
Empresa Privada
La aspiración de nuestro alumnado de los Ciclos Formativos o de los cursos de
Formación para el Empleo se cifra en la incorporación al mundo del trabajo a través de las
empresas. La confianza de éstas, consolidada año tras año, permite a SAFA seguir desarrollando
su labor a través de las prácticas profesionales del alumnado en los centros de trabajo, y en
el desarrollo de cursos a la medida de las necesidades de las empresas que, además, asumen
el compromiso de contratación de los cursos de Formación para el Empleo.mmmmmm
Es el caso de tantas empresas en el entorno de nuestros Centros de las provincias de
Cádiz (El Puerto de Santa María), Córdoba (Baena, Bujalance), Huelva, Jaén (Alcalá la Real,
Andújar, Linares, Úbeda, Villanueva del Arzobispo), Málaga y Sevilla (Écija y Sevilla), que
siguen acogiendo a nuestros alumnos para el período de prácticas. Más aún, muchos de sus
empleados proceden de nuestros Centros. Desde aquí nuestro agradecimiento y nuestro deseo
de seguir colaborando en esta labor.
A las empresas que colaboran con nosotros en la Formación para el Empleo, entre
otras, ABENGOA, INABENSA, PROCAVI, etc., queremos agradecer su apoyo en nuestra
actividad formativa.
37
4.6 Indicadores económicos
Balance de situación a 31 de Diciembre de 2011
2011
ACTIVO
Activo no corriente
51.995.646,20
33.803.801,31
50.296.451,00
32.586.843,68
Inmovilizado intangible
Inmovilizado material
Inversiones inmobiliarias
Activos por impuesto diferido
Inversiones financieras a largo plazo
1.729.946,32
31.913.346,25
79.686,25
56.077,21
24.745,28
1.815.853,68
30.644.584,26
79.686,25
45.127,21
1.592,28
Activo corriente
18.191.844,90
17.709.607,32
Existencias
Deudores comerciales y otras cuentas a cobrar
Inversiones financieras a corto plazo
Periodificaciones a corto plazo
Efectivo y otros activos líquidos equivalentes
70.556,32
13.961.930,54
1.086.657,04
10.422,85
3.062.278,15
58.092,57
14.411.015,56
886.364,62
9.449,74
2.344.684,83
51.995.646,21
33.345.269,70
50.296.451,00
33.718.852,56
Fondos propios
21.831.587,90
Dotación fundacional
10.895.330,58
Otras reservas (N)
12.128.481,36
(Resultados netativos de ejercicios anteriores) (N) -1.121.455,39
Resultado del ejercicio (N, A, P)
-70.768,65
Subvenciones, donaciones y legados recibidos (N,A,P) 11.899.294,25
Ajustes por cambios de valor
-385.612,45
22.121.582,57
10.895.330,58
12.347.707,38
-1.478.974,67
357.519,28
11.884.337,44
-287.067,45
PATRIMONIO NETO Y PASIVO
Patrimonio neto
Pasivo no corriente
8.176.970,60
6.967.930,86
Provisiones a largo plazo
Deudas a largo plazo
Deudas con entidades de crédito (N, A, P)
Acreedores por arrendamiento financiero (N, A, P)
Derivados (N)
319.888,0
7.857.082,57
11.208,43
7.339.994,17
505.879,97
296.262,98
6.671.667,88
86.485,35
6.170.586,56
414.595,97
10.473.405,91
9.609.667,58
Deudas a corto plazo
505.890,97
Deudas con entidades de crédito (N, A, P)
153.152,83
Acreedores por arrendamiento financiero (N, A, P)
367.577,62
Otros pasivos financieros (N)
-14.839,48
Acreedores comerciales y otras cuentas a pagar 1.613.562,21
Proveedores (N, A, P)
278.751,87
Acreedores varios (N)
1.090.725,55
Otras deudas con las Administraciones públicas (N)
244.084,79
8.353.952,73
2.297.711,17
1.636.351,43
346.012,02
315.347,72
1.617.635,21
169.951,58
1.059.556,28
388.127,35
5.694.321,20
Pasivo corriente
38
2010
SAFA 2012
Pérdidas y ganancias a 31 de Diciembre de 2011
2011
1. RESULTADO DE EXPLOTACIÓN
124.568,83
Ingresos de la entidad por la actividad propia
63.536.994,04
Cuotas de afiliados y usuarios
2.754.095,82
Ingresos de promociones, patrocinadores y colaboraciones
622.373,05
Subvenciones, donaciones y legados de explotación imputados 60.185.300,86
a resultados del ejercicio afectas a la actividad propia
Reintegro de subvenciones, donaciones y legados
-24.775,69
Ventas y otros ingresos ordinarios
1.641.803,91
Variación de existencias de productos terminados y en curso de fabricación
12.463,75
Aprovisionamientos
-3.221.292,65
Consumo de mercaderías
-619.147,91
Consumo de materias primas y otras materias consumibles -1.470.819,53
Trabajos realizados por otras empresas
-1.131.325,21
Otros ingresos de explotación
617.585,57
Gastos de personal
-56.897.488,78
Sueldos, salarios y asimilados
-44.084.892,78
Seguridad Social a cargo de la empresa
-12.746.466,39
Otros gastos sociales
-66.129,61
Otros gastos de explotación
-4.348.886,41
Servicios exteriores
-4.262.619,14
Tributos
-84.733,42
Otros gastos de gestión corriente
-1.533,85
Amortización del inmovilizado
-1.530.940,63
Imputación de subvenciones de inmovilizado no financiero y otras
177.482,07
Excesos de provisiones
422,72
Deterioro y resultado por enajenaciones del inmovilizado
136.425,24
Deterioro y pérdidas
-6.136,83
Otros
142.562,07
2010
774.994,90
65.665.134,59
3.241.169,76
647.597,94
61.847.233,71
-70.866,82
1.832.725,40
10.384,43
-3.438.220,05
-238.471,02
-1.837.738,22
-1.362.010,81
375.833,35
-57.332.634,69
-44.275.706,79
-12.968.485,00
-88.442,90
-5.125.441,37
-5.013.571,46
-82.850,01
-29.019,90
-1.532.922,74
188.306,28
3.500,00
128.329,70
-73.960,56
202.290,26
2. RESULTADO FINANCIERO
-201.111,79
-405.565,89
Ingresos financieros
Gastos financieros
Variación del valor razonable en instrumentos financieros
Diferencias de cambio
295.253,99
-519.453,73
23.153,00
-65,05
24.677,30
-430.135,33
5.774,31
-11.909,73
-70.768,65
357.519,28
3. IMPUESTO SOBRE BENEFICIOS
TOTAL GENERAL
-107,86
39
Gastos de personal
Aprovisionamientos
Amortización
del inmovilizado
Tributos
Otros gastos
Concepto
Gastos de personal
Servicios exteriores (arrendamientos, suministros, etc.)
Aprovisionamientos
Tributos
TOTAL
40
Cantidad
Porcentaje
56.897.488,78
4.262.619,14
3.221.292,65
85,89 %
6,43 %
4,86 %
1.530.940,63
84.733,42
2,31 %
0,13 %
248.284,27
66.245.358,89
0,37 %
100,00 %
SAFA 2012
Concierto educativo
Cuotas de usuarios
Ventas y otros ingresos
Escuela de Magisterio
Cursos de FPE
Promociones, patrocinadores
y colaboraciones
Residencias escolares
Concepto
Cantidad
Porcentaje
57.816.234,70
2.754.095,82
1.641.803,91
87,11 %
4,15 %
2,47 %
1.481.229,15
1.269.034,62
2,23 %
1,91 %
Residencias escolares
450.393,04
560.832,99
0,68 %
0,85 %
Subvención para Formación Continua
158.926,09
0,24 %
Resto de subvenciones
131.160,00
0,20 %
106.215,40
66.369.927,72
0,16 %
100,00 %
Concierto educativo
Cuotas de usuarios
Ventas y otros ingresos (energía, librería, etc.)
Escuela de Magisterio
Cursos de Formación Profesional para el Empleo
Ingresos de promociones, patrocinadores y colaboraciones
Comedores Escolares
TOTAL
41
4.7 Gestión de calidad y medio ambiente
Desde el año 2002 todos los Centros de la Fundación están certificados en las Normas
ISO 9001:2008 sobre Gestión de la Calidad e ISO 14001:2004 sobre Gestión Medioambiental.
En la actualidad, el sistema está totalmente implantado. Todos los Centros pasan cada año
una auditoría interna y, algunos de ellos, la auditoría externa realizada por la empresa AENOR.
Concretamente, en septiembre de 2012, AENOR realizó la primera auditoría de seguimiento
del cuarto ciclo. Los Centros seleccionados fueron Andújar, Cádiz, Chiclana de la Frontera,
Linares y la propia Dirección Central. El informe facilitado por el equipo auditor fue positivo,
aunque también se detectaron aspectos de mejora, para lo que se elaboró el correspondiente
plan de acciones correctoras, que fue aprobado por la empresa certificadora.mmmmmmmmmmm
Satisfacción de los beneficiarios
Durante el curso 2011-2012 se ha utilizado la herramienta SGI (Sistema de Gestión
Integral), para gestionar el proceso de encuestación a clientes. Este hecho ha provocado
notables mejoras tanto en la obtención de resultados representativos como en el tratamiento
de los datos propiamente dichos. Destacar en este apartado por ejemplo, el análisis realizado
por segmentos (Infantil, Primaria, Secundaria, etc.) que facilita la detección de áreas débiles
y puntos de mejora.
Los datos de la muestra realizada han sido:
SEGMENTO
NÚMERO DE ENCUESTAS RECIBIDAS
ALUMNADO
2690
FAMILIAS
1896
PROFESIONALES
1047
TOTAL
5633
El valor global medio de satisfacción en el alumnado fue de 7,49 sobre 10, en familias
ha sido de 8,08 sobre 10 y de los propios trabajadores de la Fundación de 8,12 sobre 10. Los
resultados han sido muy satisfactorios, entre los cuales destacan:
- La acción tutorial realizada en los centros.
- La identificación de los trabajadores con los principios educativos de la Institución.
- El grado de satisfacción general de los alumnos y familias con las etapas educativas
de Infantil y Primaria.
También se han detectado algunas áreas de mejora, como por ejemplo:mmmmmmmmmm
- Equipamientos de aulas y talleres en algunos centros.
- Tratamiento de sugerencias del alumnado de ESO y bachillerato.MMMMMMMMMMMM
42
SAFA 2012
Una de las medidas que más influye en estos buenos resultados es el programa de
auditorías internas que realiza el equipo de auditores de la Institución. Entre los meses de abril
y mayo han sido auditados todos los Centros, se han elaborado los informes correspondientes
y se están subsanando las posibles desviaciones encontradas.
Realizado el análisis y valoración global sobre la conformidad del servicio, destacamos
que en el 100% de centros el seguimiento de las programaciones es adecuado, con la salvedad
de algunos aspectos puntuales que ha obligado a retrasar alguna programación de manera
coyuntural.
Por otro lado, para desplegar el Plan estratégico de la Institución, cada año se implantan
una serie de objetivos de mejora. Este curso pasado se plantearon un total de 18 objetivos,
de los cuales 7 se consiguieron plenamente, 10 están en proceso, terminándose de ejecutar
en el año actual, y uno no se consiguió. A continuación se indica un cuadro explicativo:MMMMMM
OBJETIVO
Nº
CONSEGUIDO ESTADO (*)
1
Mejorar la eficiencia en la gestión de los recursos propios
NO
E.P.
2
Incrementar los ingresos de la institución
NO
E.P.
3
Sistematizar y optimizar la gestión del fondo de solidaridad
NO
E.P.
4
Mejora de la comunicación inter-áreas
NO
E.P.
5
Finalizar la elaboración e implantación del "Proyecto Curricular Institucional",
que sirva de marco común a todos los centros y pueda facilitar y mejorar
la elaboración de las programaciones, a través del programa informático
SI
E.P.
6
Finalizar la elaboración del Plan de Orientación y Acción Tutorial Marco, e ir
implementando y evaluándolo en su totalidad
SI
T
7
Generalizar el desarrollo y la puesta en práctica de un Plan Lector (PL) en todos
los centros
SI
T
8
Reimplantar el sistema de gestión por procesos para una mejora de la calidad
educativa de la Institución.
SI
E.P.
9
Conseguir que el plan de formación 2012 se convierta en una herramienta para
mejorar la cualificación del personal de la Fundación, lo que incidirá en
la calidad educativa de los centros de la misma
NO
E.P.
10
Elaborar un nuevo plan de mejora de la enseñanza de idiomas, que contemple y
programe proyectos de innovación, que se experimentarán en algunos centros de
la Fundación durante este curso escolar
NO
E.P.
11
Elaborar el Plan Estratégico de Centro para aquellos colegios que aún no lo tienen
NO
E.P.
12
Sistematizar y potenciar las relaciones con las empresas para acercarnos al entorno
productivo
SI
T
13
Acercar la estructura y funcionamiento de nuestros centros de FP al modelo
de Centro integrado
SI
T
14
Continuar con la aplicación y el seguimiento de la Acción Pastoral y las Líneas de
Fuerza prevista en la Institución
NO
E.P.
15
Profundizar en la formación del profesorado y PAS de la Institución en relación a
la Identidad y a la Pastoral
NO
E.P.
16
Socializar en la Institución el Proyecto Apostólico de Pastoral Juvenil y Colegial de
la Provincia de España
SI
T
17
Revitalizar los Departamentos de Enseñanza Religiosa Escolar en todos los
Centros de la Institución
NO
E.P.
18
Garantizar el cumplimiento legal en materia de PRL
NO
E.P.
(*) T = Terminado
E.P. = En Proceso
43
De igual forma, en el 100% de centros, se han planteado objetivos de mejora para
poder desplegar tanto el Plan estratégico Institucional como el suyo propio. En total, en toda
la Institución de han planteado 622 objetivos de mejora, consiguiéndose un 74.14% de ellos.
Se han llevado a cabo las revisiones del plan de objetivos de mejora en sus periodos
establecidos emitiendo los informes correspondientes. Resaltar que la totalidad de los colegios
han recogido y aplicado las propuestas de mejoras de la memoria del curso anterior y las
suscitadas en las revisiones realizadas durante este curso. Por tanto, concluimos, a nivel
general, que la adecuación a las programaciones y los resultados del plan de objetivos de
mejora han resultado satisfactorias y acorde con lo planificado.
44
SAFA 2012
4.8 Distinciones
Principales Distinciones concedidas a SAFA
1990: Medalla de Oro de la Ciudad de Alcalá la Real.
1990: Medalla de Oro de la Ciudad de El Puerto de Santa María.
1991: Medalla de Oro de la Ciudad de Villanueva del Arzobispo.
1991: MEDALLA DE ANDALUCÍA (Decreto 44/1991, BOJA de 27/2/91).mmmmmmmmmmmmm
1992: Medalla de Honor de la Ciudad de Andújar.
1993: Medalla de Oro de la Ciudad de Villacarrillo.
1994: Medalla de Plata de la Ciudad de Huelva.
2000: Medalla de Oro de la Ciudad de Linares.
2001: Medalla de Oro de la Ciudad de Úbeda.
2004: Medalla de Plata de la Ciudad de Cádiz.
2005: Placa de Oro de la Diputación de Cádiz.
2005: Medalla de Oro de la Ciudad de Alcalá de los Gazules.
4.9 Publicaciones
Revista Aula de Encuentro, nº 13/2010.
Sagrada Familia.
Bermudo de la Rosa, Manuel
SAFA, medio siglo de educación
popular en Andalucía (1940-1990).
Universidad de Jaén / Octaedro.
Barcelona, 1996.
Proyecto Educativo. Finalidades.
SAFA, 2005.
Villoslada Peula, Rafael:
¿Cómo surgen las Escuelas
Profesionales de la Sagrada Familia?
(Sel.: Joaquín Morales Ferrer).
Biblioteca SAFA, nº 1. Anaya, 2003.
Principios Educativos.
SAFA, 2002.
VV. AA.: De los alumnos
a su colegio. 35º Aniversario
SAFA-Las Lomas.
Biblioteca SAFA, nº 2.
Anaya, 2003.
45
Pasquau Guerrero, Juan:
EE.PP. Sagrada Familia.
Memoria de una época
(Sel.: Liaño de Pasquau, Rosa
y Mendoza Negrillo, Jesús).
VV.AA.: Las Escuelas Profesionales
de la Sagrada Familia.
Alcalá de los Gazules, 1955-2005.
Imágenes de un compromiso.
ANUARIOS SAFA 2005 - 2011. Anaya
46
de León, Julia e Infantes, Carmen
(coords.): Desde mi pupitre.
Antología literaria.
Nuestra Señora de los Reyes.
Sevilla, 2011
Fundación Loyola
Andalucía y Canarias
FUNDACIÓN LOYOLA 2012
5. FUNDACIÓN LOYOLA
5.1 Órganos de gestión
Patronato
Presidente
Vocal y Director General
Vocal y Secretario
Vocal y Tesorero
P. José Ignacio Rodríguez Álvarez, S.J.
P. José Yruela Guerrero, S.J.
H. Wenceslao Soto Artuñedo, S.J.
Vocal
D. Celso Domínguez del Río Sánchez
Vocal
Dª. Elisa García España
Vocal
P. José Antonio Rincón Romero S.J.
Vocal
P. Guillermo Rodríguez-Izquierdo Gavala S.J.
Dirección General
Director General
Subdirectora General y Área Educativa
Área de Administración
Área de Pastoral
Recursos Humanos
Contabilidad
P. Juan Pablo Rodríguez Gutiérrez S.J.
Dª. Mª. Luisa Trujillo Pérez-Lanzac
D. Manuel Gordo Sánchez
P. Ángel Arenas Magriñán S.J.
D. Carlos Sánchez Calvo-Rubio
Dª. Rosell Berbel Godino
Consejo de Directores Titulares
Compuesto por el Equipo Directivo de la Dirección General y los Directores Titulares
de los centros, este órgano constituye un valioso instrumento de coordinación institucional
como extensión de la propia Dirección General.
48
FUNDACIÓN LOYOLA ANDALUCÍA Y CANARIAS
5.2 Loyola en cifras (2011 - 2012)
Alumnado
EDUC.
INFANTIL
EDUC.
PRIMARIA
ESO
396
844
607
22
132
-
393
2.394
-
-
667
56
310
257
299
1.589
San Estanislao de Kostka
308
647
464
25
-
-
303
1.747
San Ignacio de Loyola
216
468
426
-
123
-
125
1.358
Centros Loyola
SEVILLA
Inmaculado Corazón de María
San José
MÁLAGA
LAS PALMAS
DE GRAN
CANARIA
TOTAL
920
PCPI
CFGM
1.959 2.164 103
BACHILLERATO
CFGS
TOTAL
257 1.120 7.088
565
3
-
1
3
2
23
2
7
2
-
-
San Ignacio de Loyola (Las Palmas de G.C.)
2
4
1
9
-
6
20
5
7
7
24 22
Inmaculado Corazón de María (Sevilla)
-
23
-
10
11
5
1
-
10
5
17 19 19
TOTAL
3
35
5
22 13
35 26
12
20
8
-
-
11
2
13
18 24
-
34
8
42
-
38
15
53
1
37
24 61
15 43 67 43
Personal
Profesorado Infantil
Profesroado Primaria
Profesorado ESO / PCPI/ Bachillerato / Ciclos Formativos
49
-
41
95
263
Personal de Administración y Servicios
65
TOTAL
464
SUMA TOTAL NEE
MUJERES
PRIMARIA
1
-
VARONES
INFANTIL
2
2
BACHILLERATOS
ALTAS CAPACIDADES
INTELECTUALES
1
3
CICLOS FORMATIVOS
DESVENTAJA
SOCIOCULTURAL
1
5
EDUCACIÓN SECUNDARIA
TRASTORNOS ESPECÍFICOS
DEL LENGUAJE
3
-
ALTERACIONES
COMPORTAMENTALES
TRASTORNOS GRAVES
DEL DESARROLLO
1
DIFICULTADES ESPECÍFICAS
DEL APRENDIZAJE
DISCAPACIDAD MOTÓRICA
San Estanislao de Kostka (Málaga)
San José (Málaga)
Centros Loyola
DISCAPACIDAD AUDITIVA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
1 120 49 169
5.3 Oferta educativa
Unidades de Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato
Centros LOYOLA
SEVILLA
ESO 2
PCPI
CFGM
CFGS
BACHILLERATO
TOTAL
30
10
10
2
4
-
14
85
-
-
12
12
3
11
10
10
58
San Estanislao de Kostka
12
24
8
8
1
-
-
8
61
San Ignacio de Loyola
9
18
8
8
-
5
-
6
54
36
72
38
38
6
20
10
38
258
San José
LAS PALMAS
DE GRAN
CANARIA
ESO 1
15
Inmaculado Corazón de María
MÁLAGA
EDUC.
EDUC.
INFANTIL PRIMARIA
TOTAL
Formación
Profesional
Específica
SAN
ESTANISLAO
DE
KOSTKA
PORTACELI
SAN
IGNACIO
DE
LOYOLA
SAN
JOSÉ
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN
PROFESIONAL
Auxiliar de informática
Auxiliar de gestión administrativa (1º y 2 º)
Auxiliar de instalaciones electrotécnias y de comunicación
CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO MEDIO
Técnico en gestión administrativa
Técnico en comercio
Técnico en instalaciones eléctricas y automáticas
Técnico en equipos electrónicos y de consumo
Técnico en cuidados auxiliares de enfermería
Técnico en Farmacia y Parafarmacia
Laboratorio (Química)
Técnico en electromecánica de vehículos automóviles
Auxiliar de instalaciones electrotécnicas y de comunicación
Técnico en instalaciones frigoríficas y de climatización
Técnico en fabricación a medida e instalación de carpintería y mueble
CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR
Técnico superior en administración y finanzas
Técnico superior en automoción
Técnico superior en desarrollo de aplicaciones multiplataforma
Técnico superior en edificación
Técnico superior en desarrollo de productos electrónicos
50
Provincia
Centro
MÁLAGA
SAN JOSÉ
LAS PALMAS
DE GRAN
CANARIA
SAN IGNACIO DE LOYOLA
Denominación del curso
Montaje y mantenimiento de instalaciones de electricidad
Horas
940
Montaje y mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas
430
Operaciones básicas de cocina
280
Cocina
740
Atención Sociosanitaria a personas en el domicilio
380
Mantenimiento de instalaciones solares
430
Formación Continua
- Cursos de la XVIII Escuela de Verano organizada por SAFA en Úbeda
Durante el curso 2011/2012, un total de 26 profesores de la Fundación Loyola participaron
en la Escuela de Verano organizada en Úbeda por la Fundación SAFA. Fundamentalmente el
profesorado se ha inscrito en dos de ellos: EDUCADORES II, para los que ya han cumplido dos
años de contrato y EDUCADORES I, para los que han cumplido un año de contrato.mmmmmmmmmmm
- Plan de Formación de la Fundación Loyola
La Fundación Loyola organiza todos los años su Plan de Formación específico en base a
las necesidades que detecta su Equipo Directivo. Durante el curso se organizaron las siguientes
acciones formativas:
- Cursos de aprendizaje de Inglés para profesores que imparten clases en lengua inglesa.
- Los Equipos Directivos de los cuatro colegios plantearon esta formación que permite alcanzar
el nivel de preparación suficiente para impartir las enseñanzas en lengua inglesa (bilingüismo).
Esta preparación se ha realizado a lo largo de todo el curso de acuerdo con la Editorial Macmillan
a través de su área de formación.
- Curso de aplicación de las Competencias Básicas en las programaciones y en la acción
pedagógica en el aula. Encuentros de Directores Académicos y Jefes de Estudios. Organizado
por EDUCSI, CEFA, y durante el mes de febrero tiene lugar en Madrid el encuentro formativo
de Jefes de Estudios y Titulares de los Colegios de toda España que pertenecen a la Compañía
de Jesús. El tema del curso 2011/2012 fue la aplicación de Competencias Básicas en el proceso
de Enseñanza-Aprendizaje y se inscribieron todos los Jefes de Estudios y Directores Académicos
de los cuatro colegios de la Fundación.
- E - learning
Ya que nuestro profesorado es experto en el uso de e-learning en colaboración con la Editorial
Macmillan. Se desarrolla el Campus en lengua inglesa para el alumnado, con el objetivo de favorecer
la consecución de la Competencia lingüística en inglés.mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
- Plan de Formación de Colaboradores en la Misión. Puerto de Santa María
La Provincia Bética de la Compañía de Jesús organiza todos los años, durante el mes de
julio, un Plan de Formación en Identidad al que asistieron 17 trabajadores de la Fundación Loyola
en julio de 2012. Este Plan consta de cuatro módulos: Cristología, Espiritualidad Ignaciana, Compañía
y Misión y Análisis de la realidad.
51
- Convocatoria Interprovinciales de EDUCSI
Asisten todos los años un grupo numeroso de profesores de la Fundación Loyola que
se inscriben en dos convocatorias: julio y septiembre.
Los módulos en los que se estructuran estas convocatorias se refieren a cuatro aspectos claves
en la formación de nuestro profesorado:
- Formación Espiritual
- Función Pastoral
- Función Académica
- Función Tutorial
Para los Directivos de los colegios, EDUCSI organiza los seminarios de dirección, 8
módulos de 2 días cada uno. También EDUCSI organiza en Salamanca el curso de formación
“Responsables de la Dimensión Educativa” al que asisten al menos dos profesores por Colegio
de la Fundación Loyola.
52
SAFA 2012
RED DE CENTROS
27
5.4 Red de centros
PROVINCIA DE MÁLAGA
CENTRO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SAN JOSÉ
Centro de Educación Secundaria, Bachillerato, Programas de Cualificación
Profesional Inicial y Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior
Virgen de las Flores, 23. 29007 - MÁLAGA
Tel.: 952 305 100, Fax: 952 288 820 [email protected]
Director Titular
Director de ESO/BACH.
Jefe de Estudios ESO/BACH.
Director de CCFF
Jefe de Estudios de CCFF
Coordinadora de Pastoral
Coordinadora Dpto. de Orientación
Secretario
Administrador
D. José Cruces Florido
D. Francisco Javier Herrera Luque
D. José A. Román Monteagudo
D. Carlos Manuel Pérez Narváez
D. José Antonio Peláez Tirado
Dª. Anabel González Pérez
Dª. Mª Dolores Mora Pardo
D. José Antonio Luján Ochando
D. Juan Manuel Jaime García
COLEGIO SAN ESTANISLAO DE KOSTKA
Centro de Educación Infantil, Primaria,Secundaria, Bachillerato y Programas
de Cualificación Profesional Incial
Avda. Juan Sebastián Elcano 185. 29017 - MÁLAGA
Director Titular
Director de Primaria e Infantil
Jefe de Estudios de Primaria
Jefe de Estudios de Infantil
Coordinador Dpto. de Orientación
Secretario
Administrador
54
D. Manuel Ramírez Muñoz
D. José Carlos Jiménez Olmo
D. Manuel Ángel Martínez Morilla
D. Alberto Rodríguez Mora
D. Juan Antonio Monío Rosado
Dª. Nuria Martín Torrejón
Dª. Mª. Victoria Díaz Bueno
D. José Emilio Sánchez Rojas
D. Enrique Trujillano Montoro
D. Miguel Ángel Gálvez Ramos
PROVINCIA DE SEVILLA
COLEGIO INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA (PORTACELI)
Centro de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Programas de
Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos de Grado Medio
Avda. Eduardo Dato, 20. 41018. SEVILLA
Directora Titular
Directora de Primaria e Infantil
Jefe de Estudios de Primaria
Jefe de Estudios de Infantil
Coordinador de Pastoral
Coordinador Dpto. de Orientación
Secretario
Administradora
Consultor
Dª. Margarita Cuadra Luengo
D. Julio Ariza Conejero
D. Ignacio Alameda Bustinza
Dª. Concha León Navarro
D. Ángel Pérez - Estudillo Monís
Dª. Cristina Rodríguez Dujat Des Allimes
D. Leonardo Álvarez Díaz
D. Juan Bermudo Ruiz
D. Miguel Ángel Botía Serrano
Dª. Inmaculada Ruiz Lozano
P. José Antonio Rincón Romero S.J.
PROVINCIA DE LAS PALMAS
COLEGIO SAN IGNACIO DE LOYOLA
Centro de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato
y Ciclos Formativos de Grado Medio
Juan E. Doreste, 1. 35001. LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
Director Titular
Directora de ESO/BACH.
Directora de Primaria e Infantil
Jefe de Estudios de Primaria e Infantil
Coordinadora Dpto. de Orientación
Secretaria
Administrador
Consultor
D. José Manuel Martínez Vázquez
Dª. Victoria Khadem Bermúdez
D. Fulgencio Ruiz Bragado
Dª. Edita Rodríguez Arteaga
D. José Noval Toyos
Dª. Cándida Hernández Suárez
Dª. Amalia Domínguez González
Dª. Belina Orts Peña
D. Santiago Aragoneses Rodríguez
P. Juan Luis Veza Iglesias S.J.
55
5.5 Relaciones institucionales
Administración Pública
La Fundación Loyola mantiene relación con las Consejerías de Educación de la Junta
de Andalucía y del Gobierno de Canarias, debido a que cada uno de sus cuatro colegios tienen
conciertos establecidos con las respectivas Administraciones Públicas. La Consejería de
Empleo concede a los diferentes Centros cursos para Formación para el Empleo.mmmmmmmmm
Empresa Privada
Nuestros alumnos de Ciclos Formativos, o de los cursos de Formación para el Empleo,
aspiran a la incorporación al mundo del trabajo a través de las empresas en la que realizan
sus prácticas profesionales. Por ello, queremos agradecer a todas las empresas que colaboran
con nosotros, tanto en Las Palmas de Gran Canaria, como en Málaga o en Sevilla, su apoyo
a nuestra labor educativa y formativa, por el compromiso adquirido con nuestro alumnado y
con nuestra Institución año tras año.
56
5.6 Indicadores económicos
2011
ACTIVO
2010
Activo no corriente
21.684.209
19.623.030
22.442.224
20.395.557
Inmovilizado intangible
Inmovilizado material
Inversiones financieras a largo plazo
1.940
19.617.378
3.712
3.135
20.388.711
3.712
Activo corriente
2.061.179
2.046.667
Existencias
Deudores comerciales y otras cuentas a cobrar
Efectivo y otros activos líquidos equivalentes
55.125
867.347
33.705
1.105.002
97.156
961.926
34.951
952.634
21.684.209
13.804.239
22.442.225
13.723.397
15.595.275
1.379.654
-3.401.064
113.350
117.024
15.589.164
694.625
-1.941.564
-774.471
155.644
PATRIMONIO NETO Y PASIVO
Patrimonio neto
Fondo Social
Reservas
Resultados de ejercicios anteriores
Resultado del ejercicio
Subvenciones, donaciones y legados recibidos
Pasivo no corriente
6.265.456
6.218.889
Provisiones a largo plazo
Deudas a largo plazo
Deudas con empresas del grupo
355.967
2.329.920
3.579.569
353.297
2.506.115
3.359.477
1.614.514,51
2.499.939
303.390
989.299
321.826
1.026.259
1.136.336
337.344
Pasivo corriente
Deudas a corto plazo
Acreedores comerciales y otras cuentas a pagar
57
Pérdidas y ganancias a 31 de Diciembre de 2011
2011
1. RESULTADO DE EXPLOTACIÓN
153.044
17.871.694
2.344.045
15.527.649
-752.977
18.009.694
18.009.694
15.402.104
Ventas y otros ingresos ordinarios
Aprovisionamientos
Otros ingresos de explotación
Gastos de personal
3.709.784
-2.470.263
1.131.856
-18.352.648
2.710.743
-2.282.875
1.170.291
-18.296.503
Sueldos, salarios y asimilados
Seguridad Social a cargo de la empresa
Otros gastos de explotación
Tributos
Pérdidas y deterioros operaciones comerciales
Donaciones y otros resultados extraordinarios
Imputación de subvenciones de inmovilizado no financiero y otras
Deterioro y resultado por enajenaciones del inmovilizado
Otros resultados
-14.201.992
-4.150.656
-1.395.365
-1.185.822
-17.916
-174.412
-17.215
659.325
-863.791
0
0
-137.548
-13.981.957
-4.314.546
-1.388.521
-1.178.899
-24.104
-136.114
-49.404
641.053
-944.548
0
-22.797
-349.514
-39.694
-21.494
Ingresos financieros
Gastos financieros
Variación del valor razonable en instrumentos financieros
61.831
-101.525
0
102.466
-127.644
3.684
TOTAL GENERAL
113.350
-774.471
Ingresos de la entidad por la actividad propia
Cuotas de afiliados y usuarios
Subvenciones, donaciones y legados de explotación imputados
a resultados del ejercicio afectas a la actividad propia
2. RESULTADO FINANCIERO
58
2010
Concierto educativo
Enseñanza no Concertada
Cursos de FPE
Ingresos Complementarios y
Extraescolares
Comedores Escolares
Ventas y otros ingresos
Donaciones
Otros ingresos
Ingresos Financieros
Concepto
Cantidad
Porcentaje
15.436.222
2.346.166
1.376.640
65,75 %
9,99 %
5,86 %
Cursos de Formación Profesional para el Empleo
1.204.366
5,13 %
Ingresos Complementarios y Extraescolares
1.048.102
1.145.470
671.476
4,46 %
4,88 %
2,86 %
188.254
0,80 %
61.341
0,26 %
23.478.037,08
100,00 %
Concierto educativo
Enseñanza no Concertada
Ventas y otros ingresos (energía, librería, etc.)
Comedores Escolares
Donaciones
Otros ingresos
Ingresos Financieros
TOTAL
59
Gastos de personal
Aprovisionamientos
Amortización inmovilizado
Otros gastos gestión corriente
Gastos financieros
Concepto
Gastos de personal
Aprovisionamientos
Gastos financieros
TOTAL
60
Cantidad
Porcentaje
18.352.648,43
1.185.696,36
2.470.262,59
78,55 %
5,07 %
10,57 %
863.790,81
390.764,02
3,70 %
1,67 %
101.524,76
23.364.686,97
0,43 %
100,00 %
5.7 Gestión de calidad y medio ambiente
Desde el año 2004 todos los Centros de la Fundación Loyola están certificados en las
normas ISO 9001:2000 sobre gestión de la Calidad. Actualmente este sistema está totalmente
implantado. Todos los Centros pasan cada año una auditoría interna y una externa realizada
por la empresa AENOR.
La fundación Loyola tiene su propio equipo de auditores internos que anualmente
auditan los cuatro Colegios, elaboran el informe correspondiente y plantean las desviaciones
encontradas.
Una vez consolidado el sistema de gestión de la calidad, la Fundación Loyola se plantea
el reto de acceder a la certificación EFQM en la que el Colegio San Ignacio de Loyola de Las
Palmas está más avanzado.
61
5.8 Distinciones
2011. Medalla de Oro de la Ciudad de Málaga a la Escuela de San José y a título póstumo
a su antiguo Director el P. Mondéjar.
2006. Medalla de Oro de la Ciudad de Sevilla al Colegio Inmaculado Corazón de María
(Portaceli).
5.9 Publicaciones
AA.VV. Revista Diálogo Familia-Colegio (289 a 294)
62

ee. pp. safa, sevilla

Transcripción

Documentos relacionados

ee.pp.safa villoslada ee.pp.safa villoslada dpto. de orientación

Tríptico Publicidad

Tríptico Publicidad

EE. PP. SAFA-La Milagrosa