UNIDAD 5 . DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS ECOSISTEMAS

UNIDAD 5 . DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS ECOSISTEMAS

UNIDAD 5 . DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS
ECOSISTEMAS. CADENAS Y REDES TRÓFICAS.
1. Define los siguientes conceptos:
Ecosistema.
Biocenosis
Biotopo
Productor
Consumidor
Descomponedor
Hábitat
Nicho ecológico
Ecología
Ecosfera
Biosfera
Cadena trófica
2. ¿Qué son los factores abióticos en un ecosistema?
3. ¿Qué son los factores bióticos en un ecosistema?
4. Explica qué son las relaciones intraespecíficas y nombra los distintos tipos.
5. Explica qué son las relaciones interespecíficas y nombra los distintos tipos.
6. ¿Qué tipo de relación es la simbiosis?
7. ¿Qué factores abióticos son más determinantes en el medio terrestre?
8. ¿Qué es un fototropismo?
9. ¿Qué diferencia a un organismo homeotermo y uno poiquilotermo?
10. ¿Dónde vive una planta xerófila?
11. ¿A qué se denomina zona fótica?.
12. Realiza un esquema que relacione productores, consumidores y descomponedores.
13. En el ecosistema costero existen:
• las lapas que se alimentan de algas
• los mejillones que se alimentan de plancton
• los cangrejos que comen restos de otros seres vivos
• los erizos se alimentan de algas
• los arenques se alimentan de algas planctónicas
• las gaviotas capturan arenques, cangrejos y erizos.
a. indica a que nivel trófico pertenecen los organismos escritos en negrilla.
b. indica si los organismos en negrita consumen materia orgánica o inorgánica.
c. intenta realizar una cadena trófica con algunos de ellos.
14. Define
Herbívoro
Necrofago
Coprofago
Saprofago
Parásito
Transformador
Planctón
Bentos
Necton
15. ¿Qué diferencia hay entre una red trófica y una cadena trófica?¿Se puede considerar la
depredación y la competencia como factores de la selección natural?
16. Completa el siguiente esquema.
17. Completa el siguiente esquema.
18. Señala un ejemplo de adaptación de los animales a los siguientes factores?
a) Escasez de agua
b) Altas temperaturas
c) Bajas temperaturas
d) oscuridad casi permanente
19. Indica los niveles tróficos de los organismos
de la imagen.
20. Completa los huecos en blanco con las
palabras de la tabla.
Calor
Energía química
Energía
Fotosíntesis
Funciones vitales
Materia orgánica
respiración
Luz solar
La ______________ entra en las cadenas tróficas en forma de ______________ y se
transforma en ______________ gracias a la _______________, sin embrago, el
_____________ es liberado mayoritariamente por la ________________, proceso en el que
los seres vivos obtienen la energía necesaria para realizar sus __________________. La
energía química que no se pierde en forma de calor, se almacena en la ________________
de sus estructuras.
21. Indica si las siguientes frases son verdaderas o falsas.
a. la materia orgánica es transformada en materia inorgánica por los consumidores finales
en forma de excrementos.
b. Los carroñeros cierran el ciclo de la materia, devolviéndola al suelo en forma inorgánica
para que pueda volver a ser utilizada por los productores.
d. La materia inorgánica es transformada en materia orgánica por los productores.
e. Durante la respiración se pierde energía en forma de calor.
f. Parte de la energía de los productores no puede ser ingerida por los consumidores.
h. Del alimento ingerido, parte se aprovecha y otra parte se elimina, pero ya sin energía
aprovechable por otros seres vivos.
22. Realiza la cadena trófica con los siguientes organismos: cigüeña, larvas de insectos, rana,
caracol, algas.
23. ¿Qué seres de un ecosistema son autótrofos?. ¿Cuáles son heterótrofos?
24. Relaciona mediante flechas.
Productores
Cambian la materia orgánica en inorgánica
Consumidores
Captan la energía solar
Descomponedores
Se alimentan de otros seres vivos
Transformadores
Cambian los compuestos inorgánicos en otros
aprovechables.
25. ¿Qué pasaría si en un ecosistema no existiesen organismos descomponedores?
26. El zorro y las aves rapaces suelen ocupar los últimos eslabones de las cadenas tróficas. No
son depredados por ningún organismo, con lo que podría pensarse que son prescindibles
en el ecosistema. ¿Qué sucedería si se decidiera eliminar a estos depredadores del
ecosistema para poder disponer de más conejos?
27. A comienzos del siglo XIX, los colonos europeos llevaron algunas cabras a la isla de Santa
Elena (isla tropical del Atlántico). Años más tarde, los hombres abandonaron la isla y las
cabras, sin enemigos naturales, proliferaron. Debido a su voracidad esquilmaron los pastos
y bosques de la isla, por lo que las abundantes precipitaciones erosionaron y arrastraron el
suelo, transformando un paraíso tropical en una isla desértica.
a) ¿Cuál fue la causa de la proliferación de las cabras?
b) ¿Por qué se perdieron los suelos?
c) ¿Crees posible volver a la situación original, es decir, antes de la llegada de los
colonizadores? ¿Qué medidas propondrías para la recuperación del ecosistema?
26. Relaciona
27. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
a). De la energía que entra en un organismo la mayor parte se pierde en calor y sólo una
mínima cantidad se utiliza para las reacciones enzimáticas, la transmisión nerviosa, el
movimiento,..
b) De un organismo al siguiente dentro de una cadena trófica, sólo está disponible un 10%
de la energía para el siguiente nivel trófico.
c) Una dieta basada en los productores y herbívoros es menos eficaz ya que son los
carnívoros los que acumulan la energía de los niveles inferiores.
e) Los países en vías de desarrollo tienen una
dieta basada en los primeros niveles tróficos
ya que no pueden desperdiciar ninguna
energía en obtener alimentos de los niveles
superiores.
28. Sobre la pirámide representada contesta si cada
frase es verdadera o falsa.
a) En la pirámide están representados tres niveles
tróficos: herbívoros, carnívoros y descomponedores.
b) La biomasa de cada nivel representa sólo el 10% del nivel anterior
c) Si introducimos un rebaño de ovejas aumentará el número de lobos.
d) Si aumenta el número de lobos posteriormente disminuirán el número de ciervos y ovejas.
e) Si dejamos las ovejas y eliminamos los lobos podríamos destruir el suelo.
29.Lee el análisis científico de la página 115 y contesta a las preguntas.
30.La gráfica muestra la biomasa de algas encontradas en un lago a distintas profundidades ¿Qué
factor ambiental puede generar dicha gráfica?. Interpreta la gráfica.
31. Interpreta esta gráfica
¿Qué se entiende por organismo
estenoico? ¿Y por eurioico?