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ES Guía Pedagógica Base
© 2011 MINILAND S.A.
EN Teaching Guide
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Base 10
PT Guia Pedagógico Base
Miniland S.A.
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03430 ONIL (Alicante) SPAIN
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FR Notice pedagogique Base
10
DE Pädagogische Anleitungen für den Basi
IT
2050095050
Guida Pedagogica Base
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GUÍA PEDAGÓGICA BASE 10
Las actividades que acompañan al material de manipulación «Base 10» son 24 fichas progresivas
de formato A4, distribuidas en 6 series de 4 fichas + 1 ficha con etiquetas para recortar.
Con las fichas, el niño descubrirá la descomposición del número, las operaciones (suma, resta y
multiplicación) y las comparaciones y equivalencias entre unidades /decenas/ centenas / millar).
De esta forma, los alumnos podrán abordar estas nociones pasando primero por la manipulación
para avanzar hacia la abstracción.
LA SERIE AZUL. La suma con los cubos de las
unidades, las barras de las decenas y las placas de las
centenas.
Después de haber colocado las placas, las barras y los
cubos correspondientes a los números indicados en las
casillas propuestas, los niños podrán responder al
problema presentado por el signo de interrogación.
Estas fichas están pensadas para los niños de 7 a 10 años por la manipulación de los elementos,
que incluyen: 1 cubo grande (10x10x10 cm), 10 placas (10x10 cm), 10 barras (10x1 cm) y 100
cubos (1x1 cm).
Edad: a partir de 7 años
Cantidad de niños: de 1 a 4 niños
Material: 24 fichas de actividades y 1 ficha con etiquetas para recortar (formato: 21 x 29,7 cm)
1 manual pedagógico
Para uso con el juego Base 10 de Miniland (ref. 95050) compuesto por: 1 cubo grande (10x10x10
cm), 10 placas (10x10 cm), 10 barras (10x1 cm) y 100 cubos (1x1 cm).
100 cubes
1x1cm
10 bars
10 flats
1 cube
10x1cm
10x10cm
10x1cm
OBJETIVOS PEDAGÓGICOS:
Después de haber colocado las barras y los cubos
correspondientes a los números indicados en las
casillas que hay que completar, los niños podrán
responder a los problemas presentados por el signo de
interrogación. Para facilitar la comprensión, los alumnos
también pueden quitar los cubos que hay que restar del
número de base para encontrar más fácilmente el
resultado.
LA SERIE ROSA. La multiplicación con los cubos de
las unidades.
Las fichas abordan las siguientes nociones matemáticas:
-La descomposición del número con las fichas verdes.
-La suma con las fichas azules.
-La resta con las fichas violetas.
-La multiplicación con las fichas rosas.
-Las comparaciones con las fichas amarillas.
-Las equivalencias entre unidades/decenas/centenas/millar con las fichas rojas.
Las fichas tienen un nivel de dificultad creciente y están numeradas, para cada serie, del 1 al 4.
Permiten el uso del material durante todo el curso escolar con niños de diferentes niveles.
Después de haber colocado los cubos correspondientes
a los números indicados en la zona cuadriculada, los
niños podrán responder a los problemas presentados
por el signo de interrogación.
FUNCIONAMIENTO DE LAS FICHAS:
LA SERIE AMARILLA. Las comparaciones con los cubos
de las unidades, las barras de las decenas y las placas de
las centenas.
-Cada ficha ha sido realizada para que el niño actúe con total autonomía.
-Los problemas están representados por señales de interrogación.
-En algunos casos, existe un ejemplo para guiar los primeros pasos que permite disponer los
cubos en su ubicación a tamaño real.
-Distribuya las fichas a los alumnos empezando por las fichas 1 y 2 de cada serie.
-Para responder a las preguntas representadas en las fichas por signos de interrogación, los niños
usarán los cubos de las unidades, las barras de las decenas, las placas de las centenas y el cubo
del millar.
-Para la serie amarilla, los niños usarán las tarjetas de respuestas. Las etiquetas para recortar se
prepararán previamente y se colocarán en el centro de la mesa.
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LA SERIE VIOLETA. La resta con los cubos de las
unidades y las barras de las decenas.
Después de la manipulación de las placas, las barras y los
cubos, los niños deberán responder a los problemas.
Deberán colocar la tarjeta de respuesta indicando si la
suma de los elementos de la columna de la izquierda es
«mayor», «menor» o «igual» que la suma de los
elementos de la derecha.
LA SERIE VERDE. La descomposición del número con los cubos de las unidades, las barras de
las decenas y las placas de las centenas.
LA SERIE ROJA. Las equivalencias entre los cubos de
las unidades, las barras de las decenas y las placas de
las centenas.
Después de la manipulación de las placas, las
barras y los cubos, los niños deberán
responder al problema colocando los
elementos en las columnas hasta completar
el número indicado.
Después de la manipulación de las placas, las barras y
los cubos, los niños deberán responder a los problemas
colocando los elementos correspondientes a las
unidades, las decenas, las centenas y los millares
indicados en las columnas previstas para ello.
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TEACHING MANUAL BASE 10
The activities accompanying the «Base 10» manipulation material comprise 24 A4 format progressive
worksheets split up into 6 series of 4 worksheets + 1 worksheet with labels to cut out.
By using the worksheets the child will discover the number breakdown, the operations (adding,
subtracting and multiplication) and the comparisons and equivalence between ones/tens/ hundreds/
thousands). In this way pupils can tackle these notions, starting off with manipulation and then moving
on to abstraction.
These worksheets have been designed for children aged 7 to 10 by manipulating the elements which
include: 1 large cube (10x10x10 cm), 10 flats (10x10 cm), 10 bars (10x1 cm) and 100 cubes (1x1 cm).
Age: 7 years old upward
Number of children: from 1 to 4 children
Material:
24 activity worksheets and 1 worksheet with labels to be cut out (format: 21 x 29,7 cm)
1 teaching manua
l
To be used with the Miniland Base 10 game (ref. 95050) comprising: 1 large cube (10x10x10 cm), 10
flats (10x10 cm), 10 bars (10x1 cm) and 100 cubes (1x1 cm).
100 cubes
1x1cm
10 bars
10 flats
1 cube
10x1cm
10x10cm
The worksheets deal with the following mathematical notions:
-Number breakdown using the green worksheets
-Adding using the blue worksheets
-Subtracting using the purple worksheets
-Multiplication using the pink worksheets
-Comparisons using the yellow worksheets
-The equivalences between ones/tens/hundreds/thousands using the red worksheets
The worksheets have a growing level of difficulty and are numbered for each series from 1 to 4. They
allow the use of the material throughout the school year with children at different levels.
HOW THE WORKSHEETS WORK:
Each worksheet has been designed so that the child can act with total autonomy:
The problems are represented by question marks.
In some cases there is an example to guide the first few steps.
The illustration is simple and motivating; it allows the cubes to be placed in locations with their real
size.
Hand out the worksheets to the pupils starting with worksheets 1 and 2 of each series. To answer the
questions represented on the worksheets by question marks, the children will use the one cubes, the
ten bars, the hundreds flats and the thousands cube.
For the yellow series the children will use the reply cards. The labels to be cut out will be prepared
beforehand and will be placed at the centre of the table.
ENGLISH
After placing the flats, the bars and cubes corresponding to
the numbers indicated in the proposed boxes, the children
may answer the problems presented by the question mark.
THE PURPLE SERIES. Subtracting using the one cubes
and the ten bars.
After placing the bars and cubes corresponding to the
numbers indicated in the boxes which have to be
completed, the children may answer the problems
presented by the question mark. To facilitate
understanding, the pupils can also remove the cubes which
have to be subtracted from the base number to find the
result more easily.
10x1cm
TEACHING GOALS:
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THE BLUE SERIES. Adding using the one cubes, the
ten bars and the hundred flats.
THE GREEN SERIES. The number breakdown using the one cubes, the ten bars and the
hundred flats.
After the manipulation of the flats, the
bars and the cubes, the children have to
answer the problems, placing the
elements corresponding to the number
indicated in the columns foreseen to this
end.
THE PINK SERIES. Multiplication using the one cubes.
After placing the cubes corresponding to the numbers
indicated in the grid area, the children may answer the
problems presented by the question mark.
THE YELLOW SERIES. Comparisons using the one cubes,
the ten bars and the hundred flats.
After manipulating the flats, the bars and the cubes, the
children must answer the problems. They must place the
reply card indicating whether the sum of the elements in
the left column is «bigger», «smaller» or «the same» as
the sum of the elements on the right.
THE RED SERIES. The equivalences between the one cubes,
the ten bars and the hundred flats.
After the manipulation of the flats, the bars and the cubes,
the children have to answer the problems, placing the
elements corresponding to the ones, tens, hundreds and
thousands indicated in the columns foreseen to this end.
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MANUAL PEDAGÓGICO BASE 10
As actividades que acompanham o material de manuseamento «Base 10» são 24 fichas
progressivas de formato A4, distribuídas por 6 séries de 4 fichas + 1 ficha com etiquetas para
recortar.
Com as fichas, a criança descobrirá a decomposição do número, as operações (soma, subtracção e
multiplicação) e as comparações e equivalências entre unidades/dezenas/centenas/milhar). Desta
forma, os alunos poderão abordar estas noções passando primeiramente pelo manuseamento para
avançarem para a abstracção.
Estas fichas foram pensadas para as crianças de 7 a 10 anos para o manuseamento dos elementos.
Idade: a partir dos 7 anos
Quantidade de crianças: 1 a 4 crianças
Material: 24 fichas de actividades e 1 ficha com etiquetas para recortar (formato: 21 x 29,7 cm)1
manual pedagógico
Para uso com o jogo Base 10 da Miniland (ref. 95050) composto por: 1 cubo grande (10x10x10 cm),
10 placas (10x10 cm), 10 barras (10x1 cm) e 100 cubos (1x1 cm).
100 cubes
1x1cm
10 bars
10 flats
1 cube
10x1cm
10x10cm
10x1cm
A SÉRIE AZUL. A soma com os cubos das unidades, as
barras das dezenas e as placas das centenas.
Depois de ter colocado as placas, as barras e os cubos
correspondentes aos números indicados nas caixinhas
propostas, as crianças poderão responder aos
problemas apresentados pelo ponto de interrogação.
A SÉRIE VIOLETA. A subtracção com os cubos das
unidades e as barras das dezenas.
Depois de ter colocado as barras e os cubos
correspondentes aos números indicados nas caixinhas
que é necessário completar, as crianças poderão
responder aos problemas apresentados pelo ponto de
interrogação. Para facilitar a compreensão, os alunos
também podem retirar os cubos que é necessário
diminuir do número de base para encontrarem mais
facilmente o resultado.
OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS:
As fichas abordam as seguintes noções matemáticas:
-A decomposição do número com as fichas verdes
-A soma com as fichas azuis
-A subtracção com as fichas violeta
-A multiplicação com as fichas rosa
-As comparações com as fichas amarelas
-As equivalências entre unidades/dezenas/centenas/milhar com as fichas vermelhas.
As fichas têm um nível de dificuldade crescente e estão numeradas, para cada série, de 1 a 4.
Permitem o uso do material durante todo o curso escolar com crianças de diferentes níveis.
FUNCIONAMENTO DAS FICHAS:
PORTUGUES
Cada ficha foi feita para que a criança actue com total autonomia:
Os problemas estão representados por pontos de interrogação.
Em alguns casos, existe um exemplo para guiar os primeiros passos.
A ilustração é simples e motivadora; permite que se disponham os cubos em localizações em
tamanho real.
Distribua as fichas aos alunos começando pelas fichas 1 e 2 de cada série.
Para responder às perguntas representadas nas fichas por pontos de interrogação, as crianças
usarão os cubos das unidades, as barras das dezenas, as placas das centenas e o cubo do milhar.
Para a série amarela, as crianças usarão os cartões de respostas. As etiquetas para recortar devem
ser previamente preparadas e colocadas no centro da mesa.
6
A SÉRIE VERDE. A decomposição do número
com os cubos das unidades, as barras das
dezenas e as placas das centenas.
Depois do manuseamento das placas, das
barras e dos cubos, as crianças deverão
responder aos problemas colocando os
elementos correspondentes ao número
indicado nas colunas previstas para tal.
A SÉRIE ROSA. A multiplicação com os cubos das
unidades.
Depois de ter colocado os cubos correspondentes aos
números indicados na zona quadriculada, as crianças
poderão responder aos problemas apresentados pelo
ponto de interrogação.
A SÉRIE AMARELA. As comparações com os cubos das
unidades, as barras das dezenas e as placas das
centenas.
Depois do manuseamento das placas, das barras e dos
cubos, as crianças deverão responder aos problemas.
Deverão colocar o cartão de resposta indicando se a
soma dos elementos da coluna da esquerda é «maior»,
«menor» ou «igual» à soma dos elementos da direita.
A SÉRIE VERMELHA. As equivalências entre os cubos
das unidades, as barras das dezenas e as placas das
centenas.
Depois do manuseamento das placas, das barras e dos
cubos, as crianças deverão responder aos problemas
colocando os elementos correspondentes às unidades,
às dezenas, às centenas e aos milhares indicados nas
colunas previstas para tal.
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PÄDAGOGISCHE ANLEITUNGEN FÜR BASIS 10
Zur Begleitung des Spielmaterials von «Basis 10» werden 24 Arbeitsblätter im A4-Format für verschiedene
Aktivitäten mit aufsteigendem Schwierigkeitsgrad mitgeliefert, die in 6 Arbeitsblätter-Serien + 1 Arbeitsblatt
mit ausschneidbaren Kärtchen gegliedert sind.
Anhand der Arbeitsblätter wird das Kind Kenntnisse bezüglich der Zerlegung von Zahlen erwerben,
bezüglich der Rechnungsarten (Addition, Subtraktion und Multiplikation), sowie der Vergleiche und
Entsprechungen zwischen den Einern/ Zehnern/ Hundertern/ und Tausendern. Die Schüler können mit
diesem Spiel ihre ersten Kenntnisse vertiefen, indem sie mit den Spielteilen experimentieren und auf diese
Weise ihre Abstraktionsfähigkeit weiterentwickeln.
Die Arbeitsblätter sind für Kinder im Alter von 7 bis 10 Jahren gedacht. Sie sind bei gleichzeitigem Hantieren
mit den Spielteilen einzusetzen, die aus den folgenden Elementen bestehen.
Alter: ab 7 Jahren
Anzahl der Spieler: 1 bis 4 Kinder
Material: 24 Arbeitsblätter und 1 Arbeitsblatt mit Kärtchen zum Ausschneiden /1 Heft mit pädagogischen
Anleitungen.
Für die Verwendung des Spiels Basis 10 von Miniland (Ref. 95050), das aus den folgenden Elementen
besteht: 1 großer Würfel (10x10x10 cm), 10 Platten (10x10 cm), 10 Stäbe (10x1 cm) und 100 kleine Würfel
(1x1 cm).
100 cubes
1x1cm
10 bars
10 flats
1 cube
10x1cm
10x10cm
10x1cm
PÄDAGOGISCHE ZIELE:
Die Arbeitsblätter sollen erste Kenntnisse aus diesen mathematischen Bereichen vermitteln:
-Die Zerlegung der Zahl mit den grünen Arbeitsblättern
-Die Addition mit den blauen Arbeitsblättern
-Die Subtraktion mit den violetten Arbeitsblättern
-Die Multiplikation mit den rosa Arbeitsblättern
-Vergleiche mit den gelben Arbeitsblättern
-Die Entsprechungen zwischen Einern/ Zehnern/ Hundertern/ und Tausendern mit den roten Arbeitsblättern
Die Arbeitsblätter einer jeden Serie sind nummeriert und weisen einen aufsteigenden Schwierigkeitsgrad
von 1 bis 4 auf. Sie ermöglichen die Benutzung des Spielmaterials während des gesamten Schuljahres und
mit Kindern verschiedener Lernstufen.
ANWENDUNGSWEISE DER ARBEITSBLÄTTER:
DEUTSCH
Jedes Arbeitsblatt wurde so gestaltet, dass es vom Kind ganz selbständig benutzt werden kann:
Die Aufgabenstellungen werden durch Fragezeichen angezeigt.
In einigen Fällen wird ein Beispiel vorgegeben, das als Anleitung bei den ersten Schritten dienen soll.
Die Illustration ist einfach und motivierend; sie ermöglicht es, die Würfel in Felder in realer Größe
einzuordnen.
Verteilen Sie die Arbeitsblätter an die Schüler und beginnen Sie dabei mit den Arbeitsblättern 1 und 2
einer jeden Serie. Zur Beantwortung der mit dem Fragezeichen gekennzeichneten Fragen werden die
Kinder die Einer-Würfel, Zehner-Stäbe, Hunderter-Platten und den Tausender-Würfel benutzen.
Bei der gelben Serie werden die Kinder die Antwortkarten verwenden. Zuvor müssen die Kärtchen zum
Ausschneiden vorbereitet werden. Sie werden dann in die Mitte des Tisches gelegt.
8
DIE GRÜNE SERIE.
Die Zerlegung der Zahl mit den Einer-Würfeln, ZehnerStäben und denHunderter-Platten.
Nachdem die Kinder mit den Platten, Stäben und
Würfeln experimentiert haben, müssen sie die
gestellten Aufgaben lösen, indem sie die Elemente, die
der angegebenen Zahl entsprechen, in die dafür
vorgesehenen Spalten legen.
DIE BLAUE SERIE.
Die Addition mit Hilfe der Einer-Würfel, Zehner-Stäbe und
Hunderter-Platten.
Nachdem die Kinder die Platten, Stäbe und Würfel, die den
angegebenen Zahlen entsprechen, in die vorgegebenen
Felder eingeordnet haben, wird es ihnen möglich sein, die
mit dem Fragezeichen gekennzeichneten Aufgaben zu
lösen.
DIE VIOLETTE SERIE.
Die Subtraktion mit den Einer-Würfeln und den ZehnerStäben.
Nachdem die Kinder die Stäbe und Würfel, die den
angegebenen Zahlen entsprechen, in die zu bearbeitenden
Felder eingeordnet haben, wird es ihnen möglich sein, die
durch Fragezeichen gekennzeichneten Aufgaben zu lösen.
Zur Erleichterung des Verständnisses können die Schüler
die Würfel auch entfernen, die es von der Grundzahl zu
subtrahieren gilt, um auf diese Weise leichter zum Ergebnis
zu gelangen.
DIE ROSA SERIE.
Die Multiplikation mit den Einer-Würfeln.
Nachdem die Kinder die Würfel, die den angegebenen
Zahlen entsprechen, im karierten Bereich eingeordnet
haben, wird es ihnen möglich sein, die durch Fragezeichen
gekennzeichneten Aufgaben zu lösen.
DIE GELBE SERIE.
Vergleiche mit den Einer-Würfeln, Zehner-Stäben und
Hunderter-Platten.
Nachdem die Kinder mit den Platten, Stäben und Würfeln
experimentiert haben, müssen sie die entsprechenden
Aufgaben lösen. Zu diesem Zweck müssen sie die
Antwortkarte auflegen und anzeigen, ob die Summe der
Elemente in der linken Spalte «größer», «kleiner» oder
«gleich» der Summe der Elemente in der rechten Spalte ist.
DIE ROTE SERIE.
Die Entsprechungen zwischen den Einer-Würfeln, ZehnerStäben und Hunderter-Platten.
Nachdem die Kinder mit den Platten, Stäben und Würfeln
experimentiert haben, müssen sie die Aufgaben lösen,
indem sie die Elemente, die den Einern, Zehnern,
Hundertern und Tausendern entsprechen, in die dafür
vorgesehene Spalte einordnen.
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NOTICE PEDAGOGIQUE BASE 10
Présentation du fichier :
Le fichier qui accompagne le matériel de manipulation « Base 10 » comprend 24 fiches progressives
de format A4 réparties en 5 séries de 4 fiches + 1 fiche étiquettes à découper.
Les fiches vont permettre à l'enfant de découvrir la décomposition du nombre, les opérations
(addition, soustraction et multiplication, les comparaisons et les équivalences entre
unités/dizaines/centaines/millier). Les élèves pourront ainsi aborder ces notions en passant d'abord
par la manipulation pour aller ensuite vers l'abstraction.
Age : à partir de 7 ans
Nombre d'enfants : de 1 à 4 enfants
Matériel : dans une pochette plastique,
24 fiches d'activités et 1 fiche étiquettes à découper ( format : 21 x 29,7 cm)
1 notice pédagogique
A utiliser avec le coffret Base 10 de Miniland ref 95050 composé de : 1 grand cube (10x10x10cm),
10 plaques(10x10cm), 10 barres (10x1cm) et 100 cubes (1x1cm).
100 cubes
1x1cm
10 bars
10 flats
1 cube
10x1cm
10x10cm
10x1cm
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES :
Les fiches abordent les notions mathématiques suivantes :
La décomposition du nombre avec les fiches vertes
L'addition avec les fiches bleues
La soustraction avec les fiches violettes
La multiplication avec les fiches roses
Les comparaisons avec les fiches jaunes
Les équivalences entre unités/dizaines/centaines/millier avec les fiches rouges
Les fiches sont de difficulté progressive et numérotées pour chaque série de 1 à 4. Elles permettent
une utilisation du matériel tout au long de l'année scolaire avec des enfants de niveaux différents.
FRANÇAIS
FONCTIONNEMENT DES FICHES :
Chaque fiche a été réalisée pour que l'enfant s'exerce en toute autonomie :
Les problématiques sont représentées par des points d'interrogations.
Dans certains cas, un exemple guide les premiers pas.
L'illustration est simple et motivante, elle permet de disposer les cubes sur des emplacements en
taille réelle.
Distribuer les fiches aux élèves en commençant par les fiches 1 et 2 de chaque série. Pour répondre
aux questions symbolisées sur les fiches par des points d'interrogation, les enfants utiliserons les
cubes unités, les barres dizaines, les plaques centaines et le cube millier.
Pour la série jaune, les enfants utiliseront les cartes réponses. On aura préparé préalablement les
étiquettes à découper que l'on placera au centre de la table.
10
LA SÉRIE BLEUE .
Laddition avec les cubes unités, les barres dizaines et
les plaques centaines.
Après avoir placé les plaques, les barres et les cubes
correspondants aux nombres indiqués dans les cases
proposées, les enfants pourront répondre à la
problématique donnée par le point d'interrogation.
LA SÉRIE VIOLETTE.
La soustraction avec les cubes unités et les barres
dizaines.
Après avoir placé les barres et les cubes
correspondants aux nombres indiqués dans les cases à
compléter, les enfants pourront répondre à la
problématique donnée par le point d'interrogation. Pour
faciliter la compréhension, les élèves peuvent aussi
enlever les cubes à soustraire du nombre de base pour
trouver plus facilement le résultat.
LA SÉRIE ROSE.
La multiplication avec les cubes unités.
Après avoir placé les cubes correspondants aux
nombres indiqués dans le quadrillage, les enfants
pourront répondre à la problématique donnée par le
point d'interrogation.
LA SÉRIE JAUNE.
Les comparaisons avec les cubes unités, les barres
dizaines et les plaques centaines.
Après manipulation des plaques, des barres et des
cubes, les enfants devront répondre à la problématique.
Ils devront positionner la carte réponse indiquant si la
somme des éléments de la colonne de gauche est « plus
grande », « plus petite » ou « égale » à la somme des
éléments de droite.
LA SÉRIE VERTE.
La décomposition du nombre avec les cubes unités, les
barres dizaines et les plaques centaines.
LA SÉRIE ROUGE.
Les équivalences entre les cubes unités, les barres
dizaines et les plaques centaines.
Après manipulation des plaques, des barres et des
cubes, les enfants devront répondre à la problématique
en positionnant les éléments correspondants au
nombre indiqué dans les colonnes prévues à cet effet.
Après manipulation des plaques, des barres et des
cubes, les enfants devront répondre à la problématique
en positionnant les éléments correspondants aux
unités, dizaines, centaines et milliers indiqués dans les
colonnes prévues à cet effet.
11
MANUALE PEDAGOGICO BASE 10
Le attività che accompagnano il materiale di manipolazione «Base 10» è costituito da 24 schede
progressive di formato A4, ripartite in 6 serie da 4 schede + 1 scheda con etichette da ritagliare.
Con le schede, il bambino scoprirà la scomposizione del numero, le operazioni (addizione, sottrazione
e moltiplicazione) e i confronti con equivalenze tra unità / decine / centinaia / migliaia). In questo modo,
gli scolari potranno accostarsi a questa nozioni passando prima per la manipolazione concreta per poi
progredire verso l'astrazione.
Queste schede sono pensate per i bambini da 7 a 10 anni per la manipolazione degli elementi che
comprendono.
Età: a partire da 7 anni
Numero di bambini: da 1 a 4
Materiale:
24 schede di attività e 1 scheda con etichette da ritagliare.
1 manuale pedagogico
Da usare con il gioco Base 10 di Miniland (rif. 95050) composto da: 1 cubo grande (10×10×10 cm), 10
placche (10×10 cm), 10 barre (10×1 cm) e 100 cubi (1×1 cm).
100 cubes
1x1cm
10 bars
10 flats
1 cube
10x1cm
10x10cm
Le schede affrontano le seguenti nozioni matematiche:
-La scomposizione del numero con le schede verdi
-L'addizione con le schede azzurre
-La sottrazione con le schede viola
-La moltiplicazione con le schede rosa
-I confronti con le schede gialle
-Le equivalenze tra unità/decine/centinaia/migliaia con le schede rosse
Le schede hanno un livello di difficoltà crescente e sono numerate, per ciascuna serie, dall'1 al 4.
Permettono l'uso del materiale durante tutto il ciclo scolastico, con bambini di diversi livelli.
FUNZIONAMENTO DELLE SCHEDE:
Ogni scheda è stata realizzata in modo tale che il bambino agisca in totale autonomia:
I problemi sono rappresentati da punti interrogativi.
In alcuni casi viene dato un esempio per guidare i primi passi.
L'illustrazione è semplice e stimolante; permette di disporre i cubi in posizioni a dimensioni reali.
Distribuire le schede agli alunni iniziando con le schede 1 e 2 di ciascuna serie. Per rispondere alle
domande rappresentate nelle schede da punti interrogativi, i bambini dovranno usare i cubi delle unità,
le barre delle decine, le placche delle centinaia e il cubo del migliaio.
Per la serie gialla, i bambini useranno i cartellini delle risposte. Le etichette da ritagliare si dovranno
preparare in anticipo e verranno collocate al centro
del tavolo.
ITALIANO
Dopo avere collocato le placche, le barre e i cubi
corrispondenti ai numeri indicati nelle caselle
proposte, i bambini potranno rispondere ai problemi
presentati dal punto interrogativo.
SERIE VIOLA. Sottrazione con i cubi delle unità e le
barre delle decine.
Dopo avere collocato le barre e i cubi corrispondenti ai
numeri indicati nelle caselle che occorre completare, i
bambini potranno rispondere ai problemi
rappresentati dal punto interrogativo. Per facilitare la
comprensione, gli scolari possono anche togliere i
cubi che occorre sottrarre dal numero di base per
trovare più facilmente il risultato.
10x1cm
OBIETTIVI PEDAGOGICI:
12
SERIE AZZURRA. Somma con i cubi delle unità, le
barre delle decine e le placche con le centinaia.
SERIE VERDE.
Scomposizione del numero con i cubi delle unità,
le barre delle decine e le placche delle centinaia.
Dopo la manipolazione delle placche, delle barre
e dei cubi, i bambini dovranno rispondere ai
problemi collocando gli elementi corrispondenti al
numero indicato nelle colonne previste per esso.
SERIE ROSA. Moltiplicazione con i cubi delle unità.
Dopo avere collocato i cubi corrispondenti ai numeri
indicati nella zona a quadretti, i bambini potranno
rispondere ai problemi presentati dal punto
interrogativo.
SERIE GIALLA. Confronti con i cubi delle unità, le
barre delle decine e le placche delle centinaia.
Dopo la manipolazione delle placche, delle barre e dei
cubi, i bambini dovranno rispondere ai problemi.
Dovranno collocare il cartoncino di risposta per
indicare se la somma degli elementi della colonna di
sinistra sia «maggiore», «minore» o «uguale» rispetto
alla somma degli elementi a destra.
SERIE ROSSA. Equivalenze tra i cubi delle unità, le
barre delle decine e le placche delle centinaia.
Dopo la manipolazione delle placche, delle barre e dei
cubi, i bambini dovranno rispondere ai problemi
collocando gli elementi corrispondenti alle unità, alle
decine, alle centinaia e alle migliaia indicati nelle
colonne previste a questo scopo.
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