El oso que leía niños gonzalo Moure
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El oso que leía niños gonzalo Moure
El oso que leía niños Gonzalo Moure apertura a horizontes más amplios Colección El Barco de Vapor, serie azul, n.º 96 Madrid, Ediciones SM, 2008 Ñum-ñum es un oso de cuento que vive en Asturias. Un día, mientras su padre está buscando comida, llegan unos cazadores, lo atrapan con una red, se lo llevan en un barco y lo encierran en una jaula. En una ocasión, como es un oso de cuento, Ñum-ñum descubre que los ojos de un niño están leyendo su historia, y se da cuenta de que puede leer en los ojos de los niños. Es lo único que hace más llevadero su cautiverio. Lee a muchos niños y niñas, con algunos, incluso habla. Un día, se pone a leer a Sindo y descubre que es el hijo del hombre que lo cazó. Ñum-ñum se comunica con él. Sindo comprende su desgracia, habla con su padre y logra devolverlo a su hogar en las montañas. 3 a sp e c t o s d e s t a c a b l e s Los temas • El respeto al medioambiente. El oso capturado pierde su libertad y su alegría. • La importancia de saber leer en los demás, sus problemas, sus necesidades. • La necesidad de comunicación. • La superación de las dificultades. El oso debe encontrar una manera de sobrellevar su cautiverio, y lo hace leyendo los ojos de sus lectores. Aportaciones a la formación Con una estructura literaria muy singular, este libro va presentando problemas ecológicos, de atentados contra muchas especies en serio peligro de extinción. Por otro lado, el osito Ñum-Ñum nos presenta sus sentimientos de abandono, de esclavitud; la falta de libertad que casi lo hace perder la esperanza y rendirse. Una tercera aportación es el reconocimiento de los errores y la lucha por solucionar los males cometidos; el valor de pedir perdón. Sugerencias de trabajo Para comprender 1. Ñ um-Ñum, al principio de la historia, era feliz. Haz una lista de todas las cosas que tenía y que lo hacían feliz. 2. N oemí pegaba la oreja al libro. Explica por qué y qué pensaba la bibliotecaria. 3. ¿ Quién es Sindo? Explica por qué se le cae una lágrima a su padre. Para reflexionar 1. E xplica cómo era el dolor que sentía Ñum-Ñum. Después, piensa en las diferentes clases de dolor que has sentido alguna vez y trata de escribir una lista. Finalmente, compárala con tus compañeros. 2. ¿ Crees que la historia de Ñum-Ñum es posible? ¿Qué podemos hacer para evitar que se repita? Para crear 1. S i leyeras el libro de Ñum-Ñum, ¿cómo crees que te leería? Haz una descripción lo más completa posible de lo que vería al leerte. © Ediciones SM 2. E res uno de los niños que han leído el libro de Ñum-Ñum. Escríbele una carta en la que le cuentas tus impresiones. 3. L a historia de Ñum-Ñum es tan bonita e interesante que merece ser conocida por todos los niños. Como no todos hablamos el mismo idioma, vamos a dibujar la historia en viñetas para que todo el mundo pueda leerla. Para ir más allá 1. ¿ Qué otros animales pueden correr el mismo peligro que ÑumÑum? Prepara una lista con todos ellos. 2. V amos a buscar todos los cuentos de osos que podamos, en el salón, en la casa, en la biblioteca, en la librería y vamos a hacer una guía con ellos. ¿Quién es el autor del texto y de las ilustraciones? ¿Cuál es el título? ¿En qué ciudad se ha hecho el libro? ¿Quién lo ha publicado? ¿En qué año?…, y dejaremos espacio para ir escribiendo un par de líneas sobre el argumento. 3. V amos a recopilar toda la información posible acerca de los osos: clases, lugares de origen, alimentación, forma de vida, peso al nacer, peso de adultos. El o s o q u e leía niños • Go nzalo Moure Ficha técnica Temas tratados resumen © Ediciones SM Textos y poemas Adivina adivinanza… Cuanto más feo más hermoso, dicen de este animal; que no te dé un abrazo que en él te quedarás. Eduardo Soler Adivinanzas para adivinar Ed. Susaeta PLAN LECTOR Textos y poemas Osito de trapo Osito de trapo. Los brazos abiertos, los labios cerrados. En vez de dos ojos tiene dos botones. Pero lo ve todo. Carlos Murciano La rana mundana Ed. Bruño PLAN LECTOR Textos y poemas Oso El oso goloso de peluda piel, el oso goloso solo come miel. El oso goloso anda muy patoso, solo come abejas, no temas al oso. El oso no ataca, si te ve se aleja, a su cueva vieja. El oso patoso no sabe correr, es tan gordo y torpe, solo come miel. Por eso le llaman el oso goloso, las moscas le pican su hocico pringoso. El oso anda lento, y tiene talento, come la colmena, se pone contento. Gloria Fuertes Diccionario estrafalario Ed. Susaeta PLAN LECTOR Textos y poemas “Los que niegan la libertad a los demás no se la merecen ellos mismos”. Abraham Lincoln PLAN LECTOR Textos y poemas “No hay en la tierra contento que se iguale a alcanzar la libertad perdida”. Miguel de Cervantes PLAN LECTOR Textos y poemas “Un país, una civilización se puede juzgar por la forma en que trata a sus animales”. Mahatma Gandhi PLAN LECTOR Canción Amigo Félix Esta mañana me ha contado el gallo que el elefante le contó al castor que la culebra dijo a la piraña que esta mañana está más triste el sol. Me ha dicho el pato que el diga al gato que el lobo dice que contó al ratón que la coneja dijo a la anaconda que esta mañana está más triste el sol. Dicen las focas que les dijo el cuco que la ballena dijo al caracol que la gaviota comentó al lagarto que esta mañana está más triste el sol. Esta mañana no ha comido el loro ni el hipopótamo que está en el zoo. Le ha comentado la tortuga al cuervo que esta mañana está más triste el sol. Amigo Félix, cuando llegues al cielo, amigo Félix, hazme solo un favor: quiero ir contigo a jugar un ratito con el osito de la Osa Mayor. Amigo Félix, cuando llegues al cielo, amigo Félix, hazme solo un favor: quiero ir contigo a jugar un ratito con el osito de la Osa Mayor. PLAN LECTOR Canción Libre Tiene casi 20 años y ya está cansado de soñar, pero tras la frontera está su hogar su mundo y su ciudad. Piensa que la alambrada solo es un trozo de metal, algo que nunca puede detener sus ansias de volar. Libre, como el sol cuando amanece yo soy libre, como el mar. Libre, como el ave que escapó de su prisión y puede al fin volar. Libre, como el viento que recoge mi lamento y mi pesar. Camino sin cesar detrás de la verdad y sabré lo que es al fin la libertad. PLAN LECTOR Datos interesantes Osos “inventados” Paddington Paddington es el protagonista de Un oso llamado Paddington, de Michael Bond, la historia de un osito que llega de Perú y es adoptado por una familia inglesa. Misha El osito Misha fue la mascota de los Juegos Olímpicos de Moscú en 1980. Viajó por todo el mundo, e incluso al espacio. Además apareció en un sello. Winnie the Pooh Winnie the Pooh nació de la pluma de A. A. Milne en 1882, quien decidió escribir las aventuras de su hijo y su oso de peluche. Años después, Disney popularizó el personaje. El oso Yogi El oso Yogi, optimista, bondadoso y residente en el Parque Jellystone, es protagonista de una serie de dibujos animados, junto a su fiel amigo Boo Boo. PLAN LECTOR Imágenes de apoyo Osos de carne y hueso Oso pardo, como Ñum-ñum. Vive, entre otros, en España. En peligro de extinción. PLAN LECTOR Imágenes de apoyo Osos de carne y hueso Oso panda. Vive en China. En peligro de extinción. PLAN LECTOR Imágenes de apoyo Osos de carne y hueso Oso polar, habitante del Polo Norte. En peligro de extinción. PLAN LECTOR Imágenes de apoyo Osos de carne y hueso Oso hormiguero. Vive en Suramérica. En peligro de extinción. PLAN LECTOR Película Brother Bear (2003) País: Estados Unidos Directores: Aaron Blaise y Robert Walker Productora: Disney Género: Infantil, animación Sinopsis: Brother Bear cuenta la historia de un niño llamado Kenai, convertido en oso, el animal que más odia, por los Grandes Espíritus. En su nueva piel, Kenai se hace amigo del osezno Koda y, junto a él, trata de recuperar su forma humana. Una historia de hermanos, osos y aventuras en plena naturaleza que explora la relación entre el hombre y su entorno. PLAN LECTOR La página oficial (www.disney.es/FilmesDisney/hermanooso) incluye un resumen de la película y una descripción de sus personajes, un libro de actividades, juegos, la melodía de Koda e imágenes de la película. Ofrece además la posibilidad de enviar postales o poner salvapantallas con motivos de la película. Película The Bear (1988) País: Estados Unidos Director: Jean-Jacques Annaud Productora: Columbia TriStar Sinopsis: Esta película para todos los públicos cuenta la relación del pequeño oso huérfano Youk con el gran oso solitario Kaar y con los cazadores del bosque. Está protagonizada por osos amaestrados. El rodaje duró dos años y sus imágenes, espectaculares y bellas, transmiten emoción, ternura y humor. PLAN LECTOR Película The Neverending Story (1984) País: Estados Unidos Director: Wolfgang Petersen Productora: Warner Bros. Sinopsis: Basado en el famoso libro de Michael Ende. Aunque el libro original supone un nivel lector elevado, la película puede ser una buena introducción a esta historia, que comparte con El oso que leía niños el juego metaliterario entre libro, lector y personajes. En este caso, Bastian asiste como lector a la destrucción del Reino de la Fantasía al leer un libro titulado La historia interminable. Solo si consigue entrar dentro del libro logrará salvarlo. Existe también una segunda parte. PLAN LECTOR Páginas web • www.somiedo.es Visita “la casa” de Ñum-ñum. La página ofrece información sobre el Parque Natural de Somiedo, nombrado reserva de la biosfera por la UNESCO. En el apartado de fauna, hay una sección especial dedicada al oso pardo. • www.fundacionosopardo.org • www.faunaiberica.org • www.wwf.es Páginas dedicadas a la conservación de la naturaleza. La primera está especialmente centrada en el oso pardo cantábrico; incluye información sobre el programa “El medioambiente en la escuela”. La segunda es un portal para la divulgación y la conservación de los animales ibéricos. La última es la página del fondo mundial para la naturaleza y de Adena, organización independiente dedicada a proteger la naturaleza. • www.fundaciongsr.es/guias/osos/index.htm Guía de lectura realizada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez titulada “De Paddington a Baloo”. Recoge, bajo seis epígrafes, una selección de títulos protagonizados por osos. PLAN LECTOR