Desarrollo cognitivo y de habilidades matemáticas Observe y note

ECE 131 & ECE 31 – SPRING 13
Ambientes de aprendizaje para niños en la edad del juego
Estudiamos cómo el ambiente apoya al desarrollo de niños entre 3 y 5 años de edad
La palabra “ambiente” incluye el entorno físico y el entorno social y psicológico.
El entorno social y psicológico se refiere a las interacciones entre niños, entre adultos, y
entre adultos y niños. El entorno físico influye sobre los demás aspectos del ambiente.
El entorno físico incluye el espacio, el horario, el equipo, los muebles y los materiales
didácticos y de juego. La disposición de estos elementos junto con las actividades que el
maestro prepara y la manera en que los presenta influyen sobre el aprendizaje y el
autoconcepto del niño en todas las áreas de desarrollo.
Durante su observación dedique un mínimo de 15 minutos para notar aspectos
específicos de la disposición del ambiente y de las interacciones. Tome apuntes detallados
de lo que observa. Luego, el mismo día, interprete sus datos, analizando cómo los
materiales, las actividades y las interacciones pueden influir sobre el aprendizaje de los
niños en ese salón. Utilice los indicadores a continuación para guiar su evaluación.
Desarrollo personal y social
(psicosocial, emocional y de la personalidad) Observe y
note actividades, materiales y situaciones que pueda contribuir a que el niño desarrolle:
• su sentido de identidad y un concepto positivo de sí mismo
• la identificación propia como miembro de una familia así como sentir orgullo
por su familia o cultura
• el reconocimiento de sus propias habilidades y logros
• la capacidad de satisfacer sus propias necesidades personales
(autosuficiencia)
• la conciencia de las necesidades y emociones de otros
• el control de sus impulsos y de su manera de expresar emociones fuertes
(autorregulación)
• la capacidad de escoger y de tomar decisiones (la autonomía)
• la capacidad para tomar turnos
• conciencia de la diversidad; aprecio por otras culturas y por personas con diferentes
características y habilidades
• la participación en juegos cooperativos y/o en juegos sociodramáticos
• las amistades con compañeros
• la negociación y la solución de conflictos
• el uso compartido de espacio y materiales
Desarrollo cognitivo y de habilidades matemáticas
Observe y note
actividades, materiales y situaciones que representan oportunidades para que el niño:
• descubra relación entre causa y efecto
• solucione problemas
• recuerde y ejercite su memoria
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• adquiera nuevos conocimientos
• anime su curiosidad y fomente su iniciativa (inventar y experimentar nuevas ideas
propias)
• se mantenga enfocado e interesado en su proyecto (compromiso y tenacidad)
• desarrolle conceptos de cantidad y número
• ponga objetos en orden; cuente
• compare y clasifique
• practique medir
• reconozca figuras y patrones
• explore libremente con sus cinco sentidos (actividades y juego sensorial)
• use su imaginación a través del juego dramático o simbólico
• se exprese a nivel personal, desarrollando creatividad y participando en la
experimentación artística
Desarrollo del lenguaje y de la alfabetización
Observe y note actividades,
materiales y situaciones que representan oportunidades para:
comprender el significado de palabras
seguir instrucciones verbales
expresarse libremente
usar lenguaje libremente en conversaciones
desarrollar interés por la lectura y por la escritura
aprender a través de materiales impresos
desarrollar conocimiento de letras y de palabras escritas
reconocer símbolos escritos o impresos
reconocer letras o palabras en español
reconocer letras o palabras en inglés
apreciar y conocer otros idiomas (actividades y materiales que apoyan al
bilingüismo)
• practicar dibujar y realizar trazos sobre papel, libremente, a su propio ritmo
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Desarrollo físicomotriz y de la percepción
Observe y note actividades,
materiales y situaciones que representan oportunidades para:
• desarrollar la motricidad gruesa (músculos fuertes, coordinación del cuerpo, equilibrio)
• desarrollar la motricidad fina (músculos pequeños, la coordinación
manual)
• usar los 5 sentidos a través de la experimentación y la discriminación sensorial
(visual, auditiva, táctil, gustativa, olfativa)
• desarrollar sentido del espacio, de la distancia y de la profundidad
Desarrollo saludable ~ Note cómo el ambiente promueve que el niño desarrolle:
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Rutinas de cuidado personal
Estilo de vida saludable
Autosuficiencia (satisfacer sus propias necesidades corporales) y seguridad personal
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