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Prueba
DISCOVERY
Saber
VERIFICA QUE ESTE NÚMERO
APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS
9.°
201500758
En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aquí:_________________, ese es tu
código; ingresa a www.instruimos.com y haz clic en RESULTADOS EN LÍNEA. Escribe tu código en
Estudiantes colegio y luego clic en enviar, encontrarás las calificaciones de esta prueba.
En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de
preguntas y el tiempo disponible para contestarlas.
PRUEBA
N.º DE PREGUNTAS
MATEMÁTICAS
20
LENGUAJE
20
CIENCIAS NATURALES
20
CIENCIAS SOCIALES
20
INGLÉS
20
Total preguntas: 100
Tiempo disponible:
4 horas
Has recibido un cuadernillo que puedes rayar y hacerle las marcas que sean
necesarias, ya que al finalizar te puedes quedar con él. También recibes una hoja de
respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo rellenando los círculos con
lápiz de mina negra número 2; cuando finalices debes entregarla para ser calificada.
Antes de iniciar la prueba debes verificar que la hoja de respuestas tenga tu nombre y
el número del cuadernillo; luego, sigue las instrucciones impartidas por el encargado
de dirigir la prueba.
MATEMÁTICAS
Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo
correspondiente a la opción que consideres correcta.
9
8
1.
7
(1,6)
6
La gráfica anterior muestra una función lineal, de la
cual NO se puede inferir que
5
y
(3,4)
4
A. B. C. D. 3
2
1
0
0
-1
-1
1
2
3
4
5
6
y = 7, cuando x = 0
el punto (7, 0) pertenece a la recta
la pendiente de dicha recta es -2
la ecuación de esta recta es y = -x + 7
7
x
y
4
3
x = -3
2
1
0
-6
-5
-4
y = (x + 3)2 - 2
-3
-2
0
-1
x
-1
-2
2.
La gráfica anterior representa una función cuadrática, de la cual se puede inferir que
A. B. C. D. 2
la recta x = -3 no es eje de simetría para esta función
el valor más pequeño que puede tomar y es -2
el dominio de esta función está determinado por los números reales mayores o iguales a -2
el rango de esta función está determinado por todos los números reales
201500758 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO
3.De las siguientes gráficas, la que
representa correctamente la función
y = 2 x + 1 es
y
3
2
A.
1
x
-2
-3
0
-1
1
-1
y
3
4.La arena contenida en un reloj ocupa un
volumen de 600 cm3 y el fabricante indica
que su razón de caída es de 6 cm3/s. Si
toda la arena se encontraba en la parte
superior, ¿cuánto tiempo debe transcurrir,
a partir del momento en que la arena
comienza a caer a la parte inferior, para
que haya la misma cantidad de arena en
ambas partes del reloj?
A. B. C. D. 2
1
B.
x
0
-2
-3
0
-1
1
2
Con base en la siguiente información,
responde las preguntas de la 5 a la 7.
-1
-2
y
x
0
-3
-2
0
-1
1
2
-1
C.
50 s
1 min
1 min y 30 s
2 min y 15 s
Los ingresos mensuales (y) de un empresario
de máquinas electromecánicas están dados por
la función: 4y = 50x - x2, donde x es la cantidad
de máquinas que se fabrica en el mes.
Ingresos (dólares)
160
-2
140
120
-2
100
80
-4
60
40
y
20
0
-5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Máquinas
4
3
5.
2
D.
1
x
0
-2
-1
0
-1
1
2
3
¿Cuántas máquinas se deben fabricar
mensualmente para obtener el mayor
ingreso posible?
A. 10
C. 40
B. 25
D. 50
PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 201500758
3
6.Si el ingreso neto de un mes fue de cien dólares, el número de máquinas fabricadas fue de
A. B. C. D. 7.
solo 5
solo 10
entre 5 y 15
10 o 40
La cantidad de máquinas fabricadas a partir de la cual el empresario comienza a tener
pérdidas es
A. B. C. D. 25 en adelante
entre 0 y 50
después de 50
siempre gana
8.Al estudiar cómo afecta la falta de determinado nutriente a un cultivo bacteriano, se observa
que sigue una función exponencial creciente que pasa por el punto (2, 16). Una fórmula que
describe la anterior situación es
-x
A. y = 2
-x
B. y = 4
1
C. y = (2 )
D. y = (1 )
4
-x
-x
La población de una especie en extinción se reduce a la mitad cada año.
9.La población de una especie en extinción se reduce a la mitad cada año. Al cabo de 4 años
quedan 6 ejemplares. Al saber esto, Juan afirma: “entonces la población original era de 48
individuos”. Esta afirmación es
A. B. C. D. verdadera, ya que la población se redujo a 1/16 parte del total
verdadera, debido a que 6 es la octava parte de 48
falsa, porque la población se redujo en más de 42 individuos
falsa, porque la población se redujo en un total de 24 y no 23 individuos durante este tiempo
Luis es un taxista que cobra $1.000 por iniciar un viaje y $500 por cada tramo de 300 metros
recorridos.
10. Si en un viaje, Luis cobra $6.000, entonces ¿podemos afirmar que su pasajero se bajó al
cabo de 3 kilómetros recorridos?
A.
B.
C.
D.
4
No, ya que el pasajero recorrió más kilómetros
Sí, debido a que fueron 10 tramos exactos de 300 metros cada uno
No, porque al recorrer 3 kilómetros Luis debería cobrar $5.000
Sí, ya que 6.000 es divisible exactamente entre 3.000
Manuel consigna en una tabla el dinero que ha ahorrado cada día, sabiendo que al inicio tenía $3.
x
y
0
3
1
5
2
7
3
9
4
11
5
13
Donde x es el día y y la cantidad de dinero que ahorra durante ese día.
11. Otra representación posible para la anterior situación es
A. x
y
0
1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
B. y = 2x + 3
y
9
y
8
C. 6
7
D.
6
5
5
4
4
3
3
2
2
1
1
x
x
1
2
3
1
4
2
3
4
5
6
La función para pasar de grados Fahrenheit a grados Celsius está definida como
C = (F - 32) 1,8
12. Si los grados Fahrenheit se restringen entre los 32 y los 212 grados, entonces se puede
concluir que el rango de la función está entre
A. B. C. D. 32 y 212
0 y 324
0 y 100
-1,8 y -212
5
13. Julián ha realizado un estudio en su empresa y ha encontrado que a partir del capital inicial
de $800, cada año la empresa ha perdido $25. Estos datos los consigna en una gráfica del
comportamiento de dicho capital para los primeros 6 años. La gráfica que mejor ilustra dicha
situación es
Capital
Capital
A.
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
B.
8
7
6
5
4
3
2
1
Años
Años
100 200 300 400 500 600 700 800
1 2 3 4 5 6
Capital
Capital
C.
D.
8
7
6
5
4
3
2
1
Años
800
700
600
500
400
300
200
100
100 200 300 400 500 600 700 800
Años
1 2 3 4 5 6
La antena parabólica se caracteriza por llevar un reflector parabólico, cuya superficie es un paraboloide
de revolución, es decir, si se le hace un corte como el de la figura, se obtiene una parábola
Corte
Parábola
6
14. De acuerdo con la anterior información, si a la antena parabólica se le realiza un corte, la
figura que se obtiene es una
A. B. C. D. elipse
hipérbola
parábola
círculo
Una población de bacterias puede modelarse mediante una función exponencial. Además, la
gráfica de esta función tiene como dominio todos los reales y rango el intervalo (0, 100).
15. De las siguientes gráficas la que puede modelar la anterior situación es
y
y
x
A. B.
x
y
y
C. D.
x
x
16. La aplicación de los logaritmos es extensa, se puede ver en las estadísticas, la economía, la
publicidad, la medicina, etc. Además, una función logarítmica tiene como rango los números
reales y como dominio el intervalo (0, +∞), y siempre pasa por el punto (1, 0). De las siguientes
gráficas, la que puede representar una función logarítmica es
A.
B.
C.
D.
y
-1
1
1
1
x
1
1
7
18. Si para ganar en una competencia, la
distancia horizontal de la masa desde el
punto de lanzamiento debe superar los 20
metros, se puede decir que el lanzador
A. gana la competencia, porque es
una persona muy fuerte y según la
gráfica lanza muy lejos la masa
B. pierde la competencia, porque
al llegar al piso (y = 0) la masa ha
recorrido solo 15 m
C. gana la competencia, porque al
llegar al piso (y = 0) la masa ha
recorrido 25 metros
D. pierde la competencia, porque
al llegar al piso (y = 0) la masa ha
recorrido 6 metros pero hacia la
izquierda
Un caficultor recoge 12 kg de café por hora, y
demora una hora y media arreglándose todos
los días. La función lineal que representa esta
situación es y = 12x - 18, donde y representa
los kilogramos de café recogidos y x (x > 1,5)
el tiempo transcurrido en horas desde que
comienza a arreglarse.
17. De la anterior situación se puede afirmar
que la gráfica de la función es decreciente,
esto es
A. verdadero, ya que con el tiempo el
caficultor recoge menos cantidad
de café
B. falso, porque al ser x igual a cero,
el número de kilogramos es -18, lo
que significa que debe recoger al día
esos 18 kilogramos
C. verdadero, porque el 18 está negativo
D. falso, porque la pendiente de la recta
es positiva
La posición de un objeto lanzado por un atleta
puede ser modelada usando la ecuación
y = -0,01x2 + 0,19x + 1,5
En esta ecuación y representa la altura que
alcanza la masa en metros y x la distancia
horizontal que recorre dicha masa, también en
metros.
y
19. De acuerdo con lo anterior, la generación
7 estará compuesta por
A. B. C. D. 7 hijos
32 hijos
64 hijos
128 hijos
Una aplicación de la función logarítmica es
la escala de Richter, en donde se define la
magnitud de un terremoto R en función de la
amplitud de sus ondas superficiales (A).
A
R = log ( A
0
)
A = Amplitud de la onda del terremoto
A0 = Amplitud de la onda más pequeña detectable
20. Si en una región se detecta una onda de
un terremoto con una amplitud (A) igual a
102A0 entonces la magnitud del terremoto
es de
x
8
Edwin y Adriana se casan y tienen dos hijos.
Cada uno de sus hijos tiene a su vez dos
hijos. Estos, a su vez, tienen cada uno dos
hijos. El patrón continúa y Edwin y Adriana
se considera la pareja origen, sus hijos
la generación 1, los hijos de sus hijos la
generación 2 y así sucesivamente.
A. B. C. D. 1
2
3
10
LENGUAJE
EL BARROCO
El Barroco fue un período de la historia en la
cultura occidental originado por una nueva
forma de concebir las artes visuales (el «estilo
barroco») y que, partiendo desde diferentes
contextos histórico-culturales, produjo obras
en numerosos campos artísticos: literatura,
arquitectura, escultura, pintura, música,
ópera, danza, teatro, etc. Se manifestó
principalmente en la Europa occidental,
aunque debido al colonialismo también se
dio en numerosas colonias de las potencias
europeas, principalmente en Latinoamérica.
https://es.wikipedia.org/wiki/Barroco
TEXTO I
La sentencia del Justo
Firma Pilatos la que juzga ajena
sentencia, y es la suya: ¡Oh caso fuerte!
¿Quién creerá que firmando ajena muerte,
el mismo juez en ella se condena?
La ambición, de sí tanto le enajena,
que con el vil temor ciego, no advierte;
que carga sobre sí la infausta suerte,
quien al Justo sentencia a injusta pena.
Jueces del mundo, detened la mano.
Aún no firméis, mirad si son violencias
las que os pueden mover de odio inhumano;
Examinad primero las conciencias,
mirad no haga el juez recto, y soberano
que en la ajena firméis vuestras sentencias.
Sor Juana Inés de la Cruz
http://www.los-poetas.com/l/sor3.htm#La
sentencia del justo
Responde las siguientes preguntas de
acuerdo con el anterior texto.
21. En la expresión subrayada se presenta la
siguiente figura literaria
A. una paradoja, porque se presenta
una contradicción al afirmar que un
juez se condena al haber proferido
una sentencia
B. un oxímoron, puesto que se presenta
una inconsistencia sintáctica entre
juez y condena
C. una ironía, ya que se presenta una
sutil burla entre juez y condena
D. una alegoría, porque se presenta
una alusión metafórica entre juez y
condena
22. En la expresión "detened la mano", se
está haciendo alusión a
A.
B. C. D. la injusta pena
la firma
la sentencia
los jueces del mundo
23. Por su estructura, este texto se puede
catalogar como
A. expositivo, puesto que quien lo
escribió informa sobre un suceso
B. argumentativo, ya que quien lo
elaboró se propone convencer a un
auditorio
C. descriptivo, porque la autora se
dedica a hacer caracterizaciones
sobre un objeto
D. poético, porque quien lo escribe
recurre a las figuras, imágenes y
emociones propias de este
9
24. Quien escribe en el texto, les pide a los
jueces del mundo, que
A. B. C. D. detengan la mano
no tengan piedad
castiguen al malhechor
salven al justo
¡Oh México!, sin duda yo gozara
Del gusto que me brinda tu grandeza,
Si causa superior no lo estorbara.
De tu suelo me arranca con presteza
El suave influjo de la dulce cara
De una agraciada rústica belleza.
25. El uso de figuras literarias nos permite
inferir que el lenguaje que emplea el
autor es
A. B. C. D. poético
técnico
cotidiano
coloquial
LITERATURA NEOCLÁSICA
El término "Neoclasicismo" surgió en el siglo
XVIII para denominar de forma peyorativa
al movimiento estético que venía a reflejar,
en las artes, los principios intelectuales de
la Ilustración, que, desde mediados del siglo
XVIII, se venían produciendo en la filosofía y
que consecuentemente se habían transmitido a
todos los ámbitos de la cultura. Sin embargo,
después de la caída de Napoleón los artistas
no tardaron en cambiar sus ideas hacia el
Romanticismo, y el Neoclasicismo fue dejado.
Tomado de: https://betancourtalberny902.wordpress.
com/2011/09/02/neoclasicismo-y-romanticismoen-america-latina-en-el-siglo-xix/
TEXTO II
INFLUJO DEL AMOR
Célebres calles de la corte indiana,
Grandes plazas, soberbios edificios,
Templos de milagrosos frontispicios,
Elevados torreones de arte ufana,
Altos palacios de la gloria humana,
Fuentes de primorosos artificios,
Chapiteles, pirámides, hospicios,
Que arguyen la grandeza americana:
10
Navarrete Fray, José Manuel
http://cdigital.dgb.uanl.mx/
la/1080019204_C/1080019206_T2/1080019206_03.pdf
Responde las siguientes preguntas con
base en el texto y la información anteriores.
26. Una expresión que se puede considerar
poética en este texto es
A.
B.
C.
D.
Grandes plazas
Chapiteles, pirámides, hospicios
¡Oh México!
El suave influjo de la dulce cara
27. El texto que habla sobre el Neoclasicismo
cumple con la función de
A. exaltar brevemente una tendencia
artística
B. informar sobre un movimiento
literario y cultural
C. describir las características de un
movimiento político
D. recrear una situación vivida por unos
artistas
28. La palabra "ufana", en negrita, significa
según el RAE: "Arrogante, presuntuoso,
engreído"; un sinónimo para este
término es
A.
B.
C.
D.
valiente
soberbia
impura
pulcra
29. En la primera estrofa el autor asume una postura
A.
B.
C.
D.
desasosegada ante la pompa de la arquitectura
neutral con respecto a las calles y a los edificios
ambivalente, puesto que se asusta ante las ruinas de su ciudad
enaltecedora ante la majestuosidad de las edificaciones
30. Se puede decir que el Neoclasicismo
A. B. C. D. antecedió al Romanticismo
fue posterior al Romanticismo
sucedió al Romanticismo
no fue importante para la literatura
Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la siguiente información.
LA ORACIÓN COMPUESTA
Se conocen como oraciones compuestas aquellas que tienen más de un verbo conjugado en
forma personal. Las oraciones compuestas pueden ser de distinto tipo: coordinadas, subordinadas
o yuxtapuestas. En las primeras se combinan proposiciones sintácticamente independientes a
través de conectores o nexos de diferentes tipos (aditivos, adversativos, distributivos, explicativos).
En las subordinadas, hay una proposición que depende sintácticamente y semánticamente de
otra, que es la proposición principal.
http://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-oraciones-compuestas/
EJEMPLOS DE ORACIONES COMPUESTAS
1. 2. 3. 4. 5. 6. ¿Comes tus verduras ahorita o prefieres hacerlo cuando le diga a tu papá?
¿Prefieres refresco o un jugo?
¿Quieres ir a la fiesta o prefieres quedarte a descansar?
A Juanita le gusta la comida que guisa su abuelita.
Apúrate o no alcanzarás pastel.
Araceli, ahí donde la ves haciéndose la “santa”, es una chismosa, mentirosa y difamadora,
tiene varios problemas por ello.
7. Catalina es profesora de inglés y su esposo es músico.
8. Como es domingo, iremos a misa.
31. Señala la oración compuesta en las siguientes opciones
A. B.
C. D. Camilo juega en el parque
Luisa, Fernanda y Juliana son buenas amigas
Los niños saltan y sus abuelos los cuidan
El profesor llegó tarde a clase
11
32. La oración “El árbitro llegó puntualmente, pero los jugadores no se
presentaron en el estadio” se puede catalogar como
A. simple, porque esta cuenta con un verbo copulativo conjugado de forma
impersonal
B. compuesta, porque tiene más de un verbo conjugado en forma personal
C. coordinada, ya que cuenta con un solo sujeto y un verbo de forma
defectiva
D. yuxtapuesta, puesto que los sujetos se hallan en tercera persona del
singular
Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la siguiente
información.
Definición y ejemplos de oración adversativa:
La oración adversativa es una oración compuesta coordinada formada por
oraciones que se oponen y contradicen total o parcialmente.
Estas oraciones se unen mediante nexos adversativos:
•
•
•
•
•
pero: Tiene mucho dinero pero no es feliz; fui al quiosco pero estaba cerrado
aunque: Es importante estudiar aunque no sea divertido
sin embargo: Se levantó temprano; sin embargo, llegó tarde
no obstante: Ahora hace sol, no obstante lloverá por la tarde
sino: Nuestro tío no vino, sino que se marchó
33. Son oraciones adversativas, EXCEPTO
A. B. C. D. Tiene mucho interés pero no tiene tiempo
Es interesante estudiar aunque haya que esforzarse
Estamos en invierno; sin embargo, hace calor
Los ciclistas compiten por el gran premio
34. Seleccionar la oración adversativa
A. B. C. D. 12
Trabajan mucho, pero el dinero no les alcanza
Estudian mucho y son excelentes personas
El niño juega en el parque
La universidad es el sueño de un buen estudiante
Ejemplos de oración disyuntiva:
Veamos algunos ejemplos de oraciones disyuntivas
•
•
•
•
•
•
•
•
¿Estudias o trabajas?
Si eres víctima o ves u oyes indicios de maltrato, no te calles, denúncialo.
O lo tomas o lo dejas.
Si pierdes u olvidas la clave, debes dirigirte al administrador.
O terminas el plato o no tienes postre.
Es normal tener miedo de hablar u opinar en público.
¿Te quedas en casa o te unes a nosotros?
¿Te gusta de naranja o prefieres de limón?
http://www.gramaticas.net/2010/10/ejemplo-de-oraciones-disyuntivas.html
35. De las siguientes oraciones, señala la que es disyuntiva
A. B. C. D. ¿Te gusta de piña o prefieres de maracuyá?
Voy a pedir un jugo de limón
Se vende finca cerca de la ciudad
Está lloviendo fuertemente sobre la ciudad
36. De acuerdo con los ejemplos de la oración disyuntiva, se puede afirmar que estas son
A. B. C. D. compuestas
simples
imperativas
enunciativas
Oraciones yuxtapuestas
Las oraciones compuestas yuxtapuestas son aquellas cuyas proposiciones comparten un valor
sintáctico, pero no se unen mediante nexos. Se trata de oraciones compuestas que se unen entre
sí, por medio del uso de signos ortográficos como la coma (,), el punto y coma (;), los dos puntos
(:) y el punto (.)
http://10ejemplos.com/10-ejemplos-de-oraciones-compuestas
37. Se presenta yuxtaposición en la siguiente oración
A. B. C. D. Salieron a campo traviesa
Carlos corrió en el parque, sus padres lo observaban
Llueve sobre la ciudad
Luisa llegó temprano a la casa
13
La oración copulativa
Las oraciones copulativas u oraciones atributivas, son oraciones que tienen un verbo
de carácter copulativo que funciona como nexo con más de un significado y tienen el
fenómeno de concordar entre sujeto y atributo y también concuerdan en número y persona.
Estas oraciones se construyen con verbos como:
•
•
•
•
Ser
Estar
Parecer
Fue
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2748-ejemplo_de_oraciones_copulativas.html
Responde las siguientes preguntas de acuerdo con la información anterior.
38. Se presenta una oración copulativa, EXCEPTO
A. B. C. D. Aquella niña parece enferma
El hombre está preocupado por su operación
Carlos durmió toda la noche
Elena es inteligente
39. En el enunciado “Juan Diego fue un hombre rico”, se puede afirmar que esta
oración es
A. B. C. D. yuxtapuesta, porque aparece una conjunción copulativa
copulativa, porque presenta un verbo que sirve como nexo
simple, puesto que carece de enlaces entre las oraciones
adversativa, puesto que presenta un nexo de adversidad
40. En la oración "A mí me parece que el fútbol es un gran deporte", se cataloga como
una oración
A. B. C. D. 14
yuxtapuesta
copulativa
adversativa
disyuntiva
CIENCIAS
NATURALES
Responde las preguntas de la 41 a la 43 de acuerdo con la siguiente información.
Las bacterias, las arqueobacterias y las cianobacterias son organismos procariotas cuyas células
carecen de un núcleo verdadero y de organelos rodeados por membranas. Los organismos
procariotas fueron los únicos habitantes de la Tierra por cerca de 1500 millones de años, hasta
cuando evolucionaron las primeras células eucariotas hace cerca de 2.000 millones de años.
Estas células cuentan con un verdadero núcleo en el que se encuentra el material genético, así
como con organelos rodeados por membranas como las mitocondrias y los cloroplastos que
realizan funciones altamente especializadas en el metabolismo celular.
41. De acuerdo con la información anterior se puede concluir que
A.
B.
C.
D.
todos los seres vivos evolucionaron a partir de organismos eucariotas
solo los animales y las plantas evolucionaron a partir de organismos eucariotas
todos los seres vivos evolucionaron a partir de organismos procariotas
solo las bacterias y las arqueobacterias evolucionaron a partir de los organismos
procariotas
42. De acuerdo con la información anterior se puede afirmar que los organismos primitivos
A.
B.
C.
D.
tenían un núcleo definido
poseían mitocondrias y plastidos
no realizaban síntesis de proteínas
eran procariotas y unicelulares
43. Los primeros organismos que habitaron la Tierra fueron los organismos procariotas
debido a que
A.
B.
C.
D.
son más simples y pequeños que los organismos eucariotas
las células procariotas no necesitan material genético
los organismos eucariotas son más evolucionados que los procariotas
son seres vivos que no necesitan alimento para poder sobrevivir
Bacterias
anaerobias
ORIGEN DE LAS CÉLULAS
EUCARIÓTICAS
Huésped antecesor
universal (urcariota)
Bacterias
fotosintéticas
ancestrales
Células eucarióticas: plantas,
algunos protistas
...se convierten
en cloroplastos
Endosimbiosis
Las bacterias se
convierten en:
ADN
peroxisomas
mitocondrias
Células eucarióticas: animales,
hongos, algunos protistas
15
44. La imagen anterior resume brevemente el origen y evolución de las células eucariotas, la
teoría que describe este proceso se conoce como
A.
B.
C.
D.
teoría sintética de la evolución
generación espontánea
teoría endosimbiótica
evolución prebiótica
45. En el origen de las células eucariotas algunos organismos procariotas fagocitaron bacterias
y así se originaron las mitocondrias y los cloroplastos de las células eucariotas, la nuevas
funciones que pudo haber adquirido la nueva célula son
A.
B.
C.
D.
síntesis de proteínas y fotosíntesis
síntesis de proteínas y producción de energía
respiración celular y fotosíntesis
fotosíntesis y permeabilización de la membrana
46. Los cloroplastos son organelos presentes en las células eucariotas de algunos organismos
autótrofos que son capaces de producir su propio alimento, esta estructura celular se originó
a partir de una simbiosis seriada que dio origen a las células eucariotas exclusivas de
A.
B.
C.
D.
los animales y las plantas
los hongos y las plantas
las algas y las plantas
los hongos y los animales
La clasificación de los organismos ha pasado por diferentes etapas a lo largo de la historia.
Primero, se realizaron clasificaciones de acuerdo con la relación que sostiene el ser humano con
las especies que se van a clasificar; luego se utilizaron únicamente las similitudes que presentaban
diferentes especies. Sin embargo, el cambio más importante y representativo tuvo lugar luego de
que Charles Darwin publicó su libro “El origen de las especies” y la teoría evolutiva fue aceptada
de forma general por la ciencia. Los científicos se dieron cuenta de que la única clasificación
verdadera de las especies era aquella que mostraba las relaciones evolutivas entre las especies.
47. En la actualidad es de esperar que el criterio más importante y aceptado por la comunidad
científica para la clasificación de las especies es
A.
B.
C.
D.
el parentesco en las características físicas
las relaciones evolutivas
la función que cumplen para el hombre
el hábitat en el que viven
48. La rama de la biología que se encarga de la clasificación de los seres vivos se conoce como
A.
B.
C.
D.
16
evolución
ecología
taxonomía
cladista
49. Para la clasificación de los seres vivos se han creado grupos para ubicar las especies que
conocemos y que permiten organizarlas de manera jerárquica. Los grupos más importantes
son dominio, reino, filo/división, clase, orden, familia, género y especie. Estos grupos se
conocen con el nombre de
A.
B.
C.
D.
categorías de clasificación
categorías taxonómicas
grupos de clasificación
categorías de semejanza
50. Aunque la ballena y el perro son animales muy diferentes, debido a que el primero es acuático
y está adaptado para este ambiente y el segundo es terrestre y sus características han
evolucionado para sobrevivir al lado del hombre, estos dos organismos se pueden clasificar
como mamíferos porque
A.
B.
C.
D.
se pueden desplazar en el agua nadando
alimentan a sus crías con leche y son autótrofos
alimentan a sus crías con leche y tienen pelo
tienen respiración branquial y buen oído
Responde las preguntas 51 y 52 de acuerdo con la siguiente información.
Los nombres científicos de las especies son binominales, es decir, están compuestos por dos
palabras: la primera es el nombre genérico y la segunda, el epíteto o nombre específico.
Categorías
taxonómicas
Especie: Canis lupus
Género: Canis
Género: Canidae
Ordem: Carnívora
Classe: Mammalia
Filo: Chordata
Reino: Animalia
17
51. De acuerdo con la información anterior,
se puede afirmar que el nombre científico
del lobo es
A.
B.
C.
D.
canis lupus
Canis Lupus
canis Lupus
Canis lupus
52. La nomenclatura
convenio para
binomial
es
un
A. indicar las características evolutivas
de un animal
B. denominar a las diferentes especies
de organismos
C. describir las relaciones evolutivas de
las especies
D. nombrar solo algunos grupos de
animales
Teniendo en cuenta la siguiente información,
responde las preguntas de la 53 a la 56.
Ácido de batería
1,0
Ácido gástrico
2,0
Vinagre
3,0
Cerveza
4,0
Lluvia ácida
5,0
Leche
6,0
Agua
7,0
Agua de mar
8,0
Bicarbonato de
sodio
9,0
Jabón de manos
10,0
Leche de magnesia
11,0
Amoniaco
12,0
Hipoclorito de sodio
13,0
Hidróxido
de sodio
´
14,0
18
Más
ácido
¿Qué es el ácido del Diablo?
Es una mezcla de diferentes ácidos que se
convierte en un ácido de alto grado corrosivo.
Generalmente se mezcla ácido sulfúrico, ácido
clorhídrico, ácido muriático y removedor de
pintura de carros.
Las personas que son agredidas con este
ácido sufren terribles quemaduras, lo que trae
consigo grandes consecuencias psicológicas
y sociales en la vida de la persona.
53. Los médicos recomiendan que una
persona que es rociada con este ácido
o cualquier ácido, como tratamiento
inmediato debería poner la región del
cuerpo afectada bajo un grifo o llave con
agua que corra por horas, porque el agua
A. posee un alto carácter alcalino que
neutraliza el ácido
B. disminuye la concentración del ácido
por aumento en el solvente
C. ayuda a aliviar la quemadura
ocasionada por el ácido
D. es el líquido más abundante y
disponible a la mano
54. Un estudiante sufre de pesadez en
su estómago, debido a que hay una
acumulación de ácido gástrico. La
sustancia que podría tomar el estudiante
para bajar la pesadez, neutralizando el
ácido, sería
A.
B.
C.
D.
Más
alcalino
limón
vinagre
cerveza
leche de magnesia
El pH es una medida de la concentración de
iones [H+] que posee una sustancia y está
relacionada con el pOH, el cual es la medida de
la concentración de iones [OH-] presentes en
una sustancia. Ambas escalas se relacionan
por la siguiente ecuación:
pH + pOH = 14
55. Por lo anterior, se puede concluir que el bicarbonato de sodio tiene un pOH
A.
B.
C.
D.
mayor que 7
neutro
igual 8
menor que 6
56. Si el pH es una medida de la concentración de iones [H+] y está expresado como:
pH = -log[H+]
Entonces el pH que tendría el agua sabiendo que tiene una concentración de iones [H+]
de 1 x 10-7 es
A.0
B.7
C.1
D. 14
Responde las preguntas de la 57 a la 60 con la siguiente información.
TEORÍA
ÁCIDO
BASE
NEUTRALIZACIÓN
TEORÍA
ÁCIDO
ARRHENIUS
Sustancia neutra que al disolverse en agua genera
protones [H+] y el correspondiente anión.
HA ↔ H+ + ASustancia neutra que al disolverse en agua se disocia en
iones hidroxilo [OH-] y el correspondiente catión.
BOH ↔ B+ + OHCombinación de protones con iones hidroxilo para dar agua.
BRÖNSTED-LOWRY
Toda sustancia capaz de ceder protones [H+]
HA ↔ H+ + AToda sustancia capaz de aceptar protones [H+]. Ejemplo:
BASE
NH3 + H3O+ ↔ NH4+ + H2O
base1 + ácido2 → ácido conjugado1 + base conjugada2
Transferencia de un protón desde un ácido a una base,
de modo que se forman pares de ácido-base conjugados.
NEUTRALIZACIÓN
H2O + HCl → H3O+ + Clbase1 + ácido2 → ácido conjugado1 + base conjugada2
19
Un estudiante hace el siguiente experimento
Recipiente de cristal
2 clips metálicos
Lámina de cobre
Lámina de zinc
Vinagre de vino
Portalámpara
Bombilla
2 cables eléctricos, con los extremos pelados
Fórmula del vinagre: CH3COOH
57. De acuerdo con el experimento, se puede concluir que el vinagre es
A.
B.
C.
D. un ácido que forma iones B- y H+ cuando hace contacto con el agua
una base que forma iones OH- y H+ cuando hace contacto con el zinc
una base conjugada que forma iones que conducen corriente eléctrica
un ácido conjugado que forma iones que conducen corriente eléctrica
NH3 + H3O+ ↔ NH4+ + H2O
58. De acuerdo con la teoría de Brönsted y Lowry el par ácido-base conjugado de la anterior
reacción química respectivamente son
A.
B.
C.
D.
NH3 y H3O+
NH4 + y H2O
H 3O + + y H 2O
NH3 y NH4+
59. De las siguientes sustancias, de acuerdo con la definición de Arrhenius, aquella que
representa un ácido es
A.
B.
C.
D.
amoniaco (NH3)
leche de magnesia (Mg(OH)2)
bicarbonato de sodio (NaHCO3)
jugo gástrico (HCl)
60. De acuerdo con Arrhenuis cuando reacciona una base con un ácido, los protones y los iones
hidroxilo formados por estas sustancias en el agua deben formar
A. B. C. D. 20
electrolitos conjugados
más moléculas de agua
bases conjugadas
ácidos conjugados
CIENCIAS
SOCIALES
La Revolución mexicana se inició en el año 1910, fue un gran movimiento popular anti-latifundista
y anti-imperialista que fue responsable de importantes transformaciones en México, donde existía
una supremacía de la burguesía sobre las instituciones del Estado. En 1917 Venustiano Carranza
aprobó la nueva constitución, documento de máxima importancia de la Revolución mexicana de
1910. Se estableció principalmente:
La secularización de la educación.
La expropiación de las tierras "Reforma Agraria" a favor de los campesinos.
Fijaba las relaciones entre trabajadores y empleadores: leyes sociales (jornada de ocho horas, la
libertad de asociación en los sindicatos, derecho de huelga, salario mínimo, limitación del trabajo
infantil y de la mujer).
Restringió el poder de la Iglesia.
Secularización del clero, esta Constitución representó la separación entre el Estado y la Iglesia.
21
Las consecuencias da Revolución mexicana
Se promulgó la Constitución con la Reforma Agraria.
La nacionalización del suelo y del subsuelo y la devolución de las tierras comunales a los indígenas.
La Iglesia católica es separada del Estado y se le disminuye su influencia.
Los trabajadores pasan a tener derechos laborales reconocidos. Se organizan los sindicatos y se
consolida el sistema de educación nacional.
Tomado de: http://www.historiacultural.com/2010/12/revolucion-mexicana.html
Responde las preguntas de la 61 a la 67 con base en el anterior contexto.
61. La Revolución mexicana de comienzos del siglo XX la podemos ubicar en el contexto mundial
de los siguientes acontecimientos, EXCEPTO
A.
B.
C.
D.
Revolución bolchevique
I Guerra Mundial
guerra civil española
Hegemonía conservadora
62. El hecho que la Revolución mexicana fuese antiimperialista y antifeudalista da a entender que
A. México era una semicolonia con independencia política formal y con un fuerte rezago
feudal en la tenencia de la tierra
B. la situación socioeconómica por la que atravesaba México era de independencia y
soberanía nacional
C. el país nunca pudo resolver los dos problemas ya resueltos en Colombia: el problema de
tierras y de independencia nacional
D. México era robado de forma sistemática por Estados Unidos, de ahí el carácter
antiimperialista de la Revolución
63. En términos generales, la relación entre la Iglesia y el Estado antes de la Revolución mexicana
era de carácter
A.
B.
C.
D.
antagónico
armónico
opuesto
enfrentado
64. Una de las primeras medidas de la Revolución mexicana fue
A.
B.
C.
D.
22
la separación entre Iglesia y partidos políticos
la promulgación de la Constitución de 1921
el establecimiento del socialismo
la entrega de tierra al campesinado
65. El hecho de que el suelo y el subsuelo se hayan nacionalizado da a entender que
A.
B.
C.
D.
todo lo que subyace al suelo pertenece soberanamente al Estado
los campesinos pueden cultivar lo que deseen en el territorio
los minerales pertenecen a quien los halle en sus propiedades
México nunca volverá a ser colonia de nadie
66. A partir del texto es posible concluir que dentro de las reformas democráticas más anheladas
de la Revolución mexicana se encontraba la
A.
B.
C.
D.
separación entre patronos y trabajadores
entrega de la educación a la Iglesia protestante
reforma agraria
expropiación de las grandes trasnacionales
67. Desde el punto de vista del desarrollo obrero y sindical logrado durante la Revolución en
México podríamos concluir que
A.
B.
C.
D.
la Revolución trajo consigo los ideales plasmados por los revolucionarios estadounidenses
el carácter democrático de la Revolución llevó a mejoras en la vida del pueblo trabajador
el carácter comunista trajo consigo mejoras en las condiciones laborales de los empleados
México fue la vanguardia del movimiento sindical y obrero en América Latina
América Latina a comienzos del siglo XX
Durante el período comprendido entre 1880 y 1930 América Latina se vio obligada a insertarse
en el mercado mundial capitalista, debido al dominio comercial que ejercían Estados Unidos y
las potencias europeas, de quienes dependía su economía. Esta situación trajo grandes cambios
para los países latinoamericanos, ya que sus estructuras económicas, políticas y sociales
debieron acomodarse a la nueva situación, creándose así desequilibrios y conflictos aún latentes
en nuestra sociedad.
Panorama socioeconómico de América Latina
Las influencias inglesa y norteamericana son determinantes en la situación de América Latina a
comienzos del siglo XX. El flujo de capital venido de estas potencias, representado en empréstitos
(préstamos de grandes cuantías que solicitan empresas o el Estado), inversión en infraestructura e
instalación de compañías, afectó directamente la demografía continental movilizando la población
internamente y trayendo consigo la inmigración extranjera en algunos países como Brasil,
Argentina y Uruguay, en donde la mano de obra era escasa. Estos factores aceleraron el proceso
de urbanización y el crecimiento de las ciudades, y se presentó así un aumento de la población
en las dos primeras décadas del siglo XX. Junto a este fenómeno se dio también una baja en la
mortalidad de un 25 %, gracias a algunas mejoras en las condiciones de vida y a los avances en la
medicina. En los primeros años del siglo XX la población de América Latina se duplicó.
Información tomada de: http://cs-novenos.blogspot.com.co/2012/03/america-latina-entre-1898-y-1948.html
23
Responde las preguntas de la 68 a la 74 con base en la anterior información.
68. En el primer párrafo el autor del texto señala que más allá de una soberanía e independencia
nacional lo que primaba en Latinoamérica era una serie de Estados con carácter
A.
B.
C.
D.
colonial, con control absoluto por parte de Estados Unidos
semicolonial, con independencia política formal
oligárquico, con un sistema de votación universal
dictatorial por parte de las juntas militares
69. En el primer párrafo el autor aduce que los países latinoamericanos fueron “obligados a
insertarse en el mercado mundial capitalista”, lo que podría traducirse en la vieja política
hegemónica de Estados Unidos sobre América Latina que señalaba
A.
B.
C.
D.
“tierra para el que la trabaja”
“América para los americanos”
“Libertad, igualdad, fraternidad”
“Alianza para el progreso”
70. El progreso alcanzado en la primera mitad del siglo XX pudo ser una consecuencia de los
intereses expansionistas de Estados Unidos sobre su esfera de inversión más directa, es decir
A.
B.
C.
D.
América Central
Europa
África
Latinoamérica
71. A partir del texto es posible concluir que demográficamente las inversiones de capital
estadounidense trajeron consigo
A.
B.
C.
D.
un crecimiento poblacional a la baja
una explosión demográfica
un lento desarrollo rural
el surgimiento de la clase burguesa
72. Los primeros indicios del proceso de urbanización en Latinoamérica, una serie de países con
marcada vida rural, lo podemos ubicar en
A.
B.
C.
D.
la segunda mitad del siglo XX
la segunda década del siglo XX
finales del siglo XIX
comienzos del siglo XXI
73. Además del proceso de industrialización, cualificación de la mano de obra, construcción de
grandes ciudades y crecimiento demográfico, en función de mortalidad la tendencia en las
primeras décadas del siglo XX fue
A.
B.
C.
D.
24
a la baja
igual que a finales del siglo XIX
superior a la registrada en todo el siglo XIX
inferior a la vivida en el siglo XXI
74. El acceso de la mujer al trabajo en las fábricas, en las oficinas, en los servicios públicos, en
las profesiones liberales significó un progresivo aumento del peso social de la mujer en las
primeras décadas del siglo XX, lo que puede dar a entender que
A.
B.
C.
D.
antes de ese periodo de tiempo el matriarcado atravesaba por sus peores momentos
a partir de esa fecha la mujer adquirió plenos e iguales derechos que los hombres
la estructura patriarcal dominaba la vida política y social
el rol de las mujeres fue vital para el desarrollo de la I Guerra Mundial
La división internacional del trabajo
Esta consistía en que América Latina se especializaba en producir y exportar materias primas
agrícolas y minerales, mientras que Europa y Estados Unidos las transformaban industrialmente
para elaborar bienes de consumo, los cuales importaban los países latinoamericanos. Inicialmente
el destino de las exportaciones era Europa; pero hacia 1920 Estados Unidos se convirtió en el
principal comprador. De esta forma, la región se convirtió en un importante centro de inversión
norteamericana lo que llevó a un proceso de especialización productiva en los diferentes países.
Texto tomado de: http://cs-novenos.blogspot.com.co/2012/03/america-latina-entre-1898-y-1948.html
Responde las preguntas de la 75 a la 77 con base en la anterior información.
75. Según el texto la economía de América Latina a inicios del siglo XX estaba centrada en
el sector
A.
B.
C.
D.
primario
secundario
terciario
de servicios
76. Una de las razones que explican el nivel de dependencia estructural de América Latina es
el escaso proceso de industrialización, especialmente porque la mayor parte de los países
latinoamericanos se han concentrado en
A.
B.
C.
D.
la producción de materias primas y en la industria ligera
la producción de tractores, aviones y grandes procesos tecnológicos
la promoción de servicios financieros y especializados en su territorio
el desarrollo de una industrial multinivel de productos cosméticos
77. A partir del texto es posible concluir que la dependencia estructural de los países
latinoamericanos, más allá de la penetración directa o mediante inversión de capital, se da
mediante la dependencia hacia
A.
B.
C.
D.
los mercados europeos
los flujos de capitales
el mercado asiático
el mercado estadounidense
25
Nuevos sectores de explotación
Gracias a la penetración de los capitales extranjeros y al surgimiento de nuevas clases sociales,
se presentó un debilitamiento de los terratenientes. En consecuencia, se expandieron la ganadería
y la agricultura, especialmente en las zonas tropicales. También se introdujeron algunos avances
técnicos e industriales en la explotación del cobre y el estaño en las regiones andinas de Chile
y Bolivia. En el Caribe, Centroamérica, Colombia y Venezuela se intensificó el cultivo de la caña
de azúcar y el plátano. La zona tropical desde Centroamérica hasta Brasil, comenzó uno de
los ciclos agrícolas más importantes: el del café. En el sur del continente, Argentina y Uruguay
especializaron su economía en la exportación de lana, carne y cereales. El petróleo, fundamental
para la industrialización, se explotó en México, Colombia, Perú y Venezuela. Por otra parte, la
explotación del caucho en la selva amazónica, adquirió gran importancia debido al descubrimiento
del proceso de vulcanización, con lo cual se pudo dar a esta materia prima una gran cantidad de
usos industriales y domésticos.
Texto tomado de: http://cs-novenos.blogspot.com.co/2012/03/america-latina-entre-1898-y-1948.html
Responde las preguntas 78 a la 80 con base en la anterior información.
78. Pese a la penetración de capitales estadounidenses y europeos, América Latina siguió siendo
profundamente dependiente del mercado internacional y de la división internacional del trabajo,
por lo cual países como Colombia se encargarían de producir
A.
B.
C.
D.
café, banano, tractores
aviones, café, flores
café, banano, flores
tecnología, cítricos, café
79. El hecho de que los medios de comunicación se desarrollaran ampliamente a inicios del
siglo XX puede dar cuenta de que los intereses que tenían las grandes potencias, más allá
del desarrollo local, era
A.
B.
C.
D.
desarrollar un mercado interno articulado entre diferentes sectores en toda Latinoamérica
desarrollar las vías hacia los puertos para sacar las materias primas de los países
incentivar la ciencia y la tecnología mediante la diversificación de la producción
sustituir las importaciones mediante la penetración del capital en la banca nacional
80. La economía de enclave fue central en Colombia y en Centroamérica, la United Fruit Company
era una especie de Estado dentro de un Estado, toda vez que además del desarrollo de un
monocultivo estos monopolios ejercían
A. influencia y control político y militar, al punto que tuvieron un rol destacado en la masacre
de las bananeras y en golpes de Estado en Centroamérica
B. actividades proselitistas buscando favorecer gobiernos afines al sistema democrático y
liberal estadounidense
C. influencia militar, pues estaban comprometidos con la defensa a ultranza de los derechos
constitucionales del pueblo latinoamericano
D. funciones judiciales, pues estaban revestidos de autoridad para impartir justicia en las
zonas que dominaban culturalmente
26
INGLÉS
INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS
82. She likes jogging every day.
81. He plays the piano wonderfully.
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
27
84. I used to go to the amusement park.
83. I’m afraid of spiders.
A.
A.
B.
B.
C.
D.
28
C.
D.
DIÁLOGOS INCOMPLETOS
Andy: I was thinking of holding the company
retreat in the mountains.
Bob: I 85 , I think that would be perfect!
Andy: I was thinking it could take place
sometime in January.
Bob: That might be a little too cold for some
people.
Andy: Yes, you’re 86 .
Bob: What about April? April has good
weather that isn't too cold or too hot.
Andy: Yes, that would work out better.
Bob: You know, maybe we could take a
survey to 87 how that works for everyone.
Andy: It is a 88 idea! We'll have to get
right on it.
Bob: Fine! Well, I'll get right on it now!
CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS
89.
1. 2. 3. 4. A. B. C. D. wrong
disagree
right
agree
A. B.
C. D. agree
right
disagree
wrong
86.
87.
1, 3, 4, 2
1, 2, 3, 4
1, 4, 2, 3
2, 1, 3, 4
90.
1. 2. 3. 4.
before a live audience in a specific place.
Theatre is a collaborative form of fine art
experience of a real or imagined event
that uses live performers to present the
A. B. C. D. 85.
A. B. C. D. An amusement park or theme park is a
group of entertainment attractions,
rides, and other events in a location for the
enjoyment of large number of people.
2, 1, 4, 3
2, 3, 1, 4
4, 2, 3, 1
2, 4, 3, 1
91.
1. 2.
3. 4.
jumping is an activity that involves
connected to a large elastic cord.
jumping from a tall structure while
Bungee jumping also spelt "Bungy"
A. B. C. D. 4, 3, 2, 1
4, 1, 3, 2
2, 1, 3, 4
2, 3, 1, 4
92.
A. B. C. D. see
seeing
look
view
A. B. C. D. bad
not so good
good
nasty
88.
1. canoe, and propel yourself with a singlebladed
2. paddle, under your own power.
3. Canoeing is a paddle sport in which you
kneel
4. or sit facing forward in an open or closeddecked
A. B. C. D. 3, 4, 1, 2
3, 2, 4, 1
1, 3, 4, 2
3, 1, 2, 4
29
TEXTOS INCOMPLETOS
Soccer is a 93 . The children are involved in an activity that
pits them 94 an opponent. It is in most cases, about winning
and losing, 95 and cooperation. It is also a 96 activity. The
children are there because they want to be there. They want to
play a game.
93.
A. B. C. D. movie
game
war
table game
A. B. C. D. opposite
among
with
against
A. B. C. D. competition
pageant
fight
disturb
A. B. C. D. boring
dangerous
leisure
sedentary
94.
95.
96.
30
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Everyone has a favorite attraction at an amusement park, and I am no different. However, unlike
most people who seem to prefer roller coasters, my favorite ride is a little gentler. Every time I go
to Coney Island, Navy Pier, or the Santa Monica Pier, I absolutely have to ride the Ferris wheel.
The Ferris wheel is simple and yet also quite complex. That is, riding it is easy, but how it works is
complicated. A series of carts are attached to a wheel, which is attached to a rim. That rim rotates
vertically around an axis, and gravity keeps the carts upright. As simple as the ride seems, only
advanced engineers can make safe and fun Ferris wheels.
Nevertheless, I have to admit, I don’t seek Ferris wheels out because of their excitement. Rather,
I find them very relaxing. At the top of the Ferris wheel, you get beautiful sights of the park. You
also get a sense of calm that you don’t get in the hustle and bustle of the park below. Additionally,
Ferris wheels are also gorgeous to look at when they are lit up at night. In fact, the original Ferris
wheel was designed as much to be seen as to be ridden.
97. In paragraph 1, the word attraction most nearly means
A. B. C. D. sense
park
ride
vision
98. It can be understood that Coney Island, Navy Pier, and the Santa
Monica Pier are all examples of
A. B. C.
D. amusement parks
Ferris wheels
vacation spots
boat docks
99. In paragraph 2, which is the best antonym for complex?
A. B. C. D. impressive
beautiful
exciting
simple
100. What does the author like best about Ferris wheels?
A. B. C. D. the impressive engineering and beauty of them
the excitement and thrills they guarantee
the beautiful sights and relaxation they allow
the fact that most amusement parks have one
31

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