A l`abast - El Trescaire

A l’abast
revistas, catálogos, monográficos,
material audiovisual, que refleja
las características primarias de su
hábitat rural y la eclosión de sus
propias escuelas.
Las escuelas de Vilanova d’Alcolea,
Benlloch, la Pobla Tornesa y la
Torre d’en Domenéc concretan
un proyecto educativo de centro
que es el eje vertebrador y la
referencia básica que afecta a toda
la comunidad escolar. Su proceso
de elaboración lleva implícito una
toma de decisiones mediante
consenso, de manera que sea
asumido por dicha comunidad.
Desde la activación en nuestra
Comunidad del Programa de
Educación Compensatoria, se han
sucedido múltiples actuaciones
con el objetivo de generar una
adaptación de normas a la
realidad educativa de colectivos
marginados por razones de
tipo social y/o cultural, que nos
permiten avanzar en la superación
de las desigualdades.
Todo
proyecto
educativo
compensador, en lo que a
diseño curricular se refiere, ha
de considerar la adecuación del
mismo contexto socioeconómico
y cultural, así como a las
características específicas de sus
alumnos.
Cuando el lector revise el contenido
de este libro podrá darse cuenta
de los mecanismos establecidos
desde el ámbito educativo para
lograr el acercamiento de las familias
a la institución escolar fomentando
el trabajo de asesoramiento y
de apoyo en el medio familiar,
actividades
de
convivencia,
actividades informativas y de
orientación, fomento de la
participación y desarrollo de
actividades formativas (escuela
de padres, grupos de discusión,
etc.).
“A l’abast” es un proyecto que
abarca y fomenta los objetivos
más directos de la educación
compensatoria:
1.-Promueve la igualdad de
oportunidades en educación,
prestando atención preferente a
aquellos sectores desfavorecidos,
mediante la articulación de medidas
que hagan efectiva la compensación
de las desigualdades de partida.
2.-Facilita la incorporación e
integración social y educativa de
todo el alumnado, contrarrestando
los procesos de exclusión social y
cultural, desarrollando actitudes
de comunicación y de respeto
mutuo entre todos los alumnos
independientemente de su origen
cultural, lingüístico y étnico.
3.-Potencia los aspectos de
enriquecimiento que aportan las
diferentes culturas, desarrollando
aquellos relacionados con el
mantenimiento y difusión de la
lengua y cultura propia de los
A l’abast