¡MADRID EN ROCA VIVA!

MUSEO GEOMINERO /
I.E.S. SAN FERNANDO (MADRID)
¡MADRID EN ROCA VIVA!
JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS
El estudio de cualquier medio natural, y en particular del medio geológico, hace que el alumno se enfrente con una serie de problemas en el proceso de comprender los diferentes aspectos relacionados
con un sector geológico concreto. En general, los problemas se pueden clasificar en tres tipos:
Espaciales: Al alumno le resulta complicado ubicarse espacialmente, tanto en el campo como
cuando utiliza una cartografía. En este último caso, los problemas se derivan de las dimensiones escaladas. Además, les resulta difícil imaginar elementos en tres dimensiones.
De procesos: El problema está en interpretar los procesos a partir de las características de las
rocas, ya que las estructuras, texturas y composiciones de las mismas son elementos estáticos,
pero son producto de los procesos dinámicos que las han generado.
Temporales: Este problema está relacionado con el anterior, ya que los procesos suelen ser muy
lentos comparados con la escala humana y, además, sumamente remotos en el tiempo. También
se encuentran problemas para realizar un orden temporal relativo de las rocas de un cierto sector.
NIVELES
RESPONSABLES DEL MUSEO
RESPONSABLES DEL CENTRO
ESO
Y BACHILLERATO
ISABEL RÁBANO GUTIÉRREZ
ANTONIO JOSÉ HIDALGO
DEL ARROYO
MORENO
SILVIA MENÉNDEZ CARRASCO
ELENA DOMINGO Y DÍAZ
RAFAEL PABLO LOZANO FERNÁNDEZ
DE LA LASTRA
ELEUTERIO BAEZA CHICO
ISABEL GARCÍA ARRANZ
BAJO EL SUELO QUE PISAS
Material necesario
Maqueta tridimensional de la Comunidad
de Madrid, la cual puede construirse
partiendo de un mapa topográfico con
cartón, corcho, etc. (en su defecto, puede
emplearse un mapa litológico mudo).
Ejemplares de rocas y clave para
reconocerlas.
Corte estructural mudo en el que se indica
dónde aparece cada roca.
Aplicación didáctica
Partiendo de una clave de las rocas propuestas,
el alumno identificará las muestras que configuran la mayor parte de la litología de la Comunidad de Madrid. Éstas aparecen ubicadas
sobre la maqueta de la Comunidad, en el sector
donde afloran. Una vez reconocida la litología,
el alumno dibujará sobre el corte los símbolos
correspondientes a cada roca, obteniendo de
esta manera un corte geológico de la Comunidad,
teniendo en cuenta que tanto la litología empleada como el corte obtenido es una simplificación de la geología madrileña.
Corte geológico mudo que deben de rellenar los alumnos.
CUÉNTAME UNA LARGA HISTORIA: UNA HISTORIA ESCRITA EN ROCA
Material necesario
Cuadro mudo de tiempo, materiales
y procesos.
Etiquetas de rocas y procesos.
Diagrama del ciclo de las rocas. (En el
bloque diagrama los materiales aparecen
representados con su símbolo o con su
nombre, mientras que los procesos lo están
en mayúsculas y recuadrados. Este bloque
supone también una simplificación en
el que se relacionan los principales tipos
de rocas.)
Aplicación didáctica
Con esta actividad el alumno obtendrá de forma
sencilla la historia geológica de la Comunidad.
Para ello, en el panel de Tiempo, Materiales
y Procesos, colocará ordenadamente, de más
antiguo a más moderno, los símbolos de los
materiales del corte, en los recuadros de la columna de Materiales. Posteriormente en el diagrama de “La Formación de las Rocas” buscará
los procesos (recuadrados) responsables de su
formación o transformación, para luego rellenar
los recuadros de la columna de Procesos.
Para llevar a cabo esta práctica es necesario que
el alumno comprenda el Principio de Superposi-
ción de Estratos y lo aplique a los materiales del
corte geológico obtenido anteriormente. Al aplicar este principio la mayoría de los alumnos confunden “encima de” o “debajo de” con “arriba”
o “abajo”. Por tanto, es imprescindible aclarar
que la altura topográfica no es una variable que
se utilice en este principio. Así, en el corte geológico de la Comunidad de Madrid, los granitos,
al estar en la Sierra, son los materiales que están
más “arriba” topográficamente, aunque se encuentran “debajo de” las calizas, ya que estas segundas se apoyan sobre los primeros, siendo por
tanto los granitos los materiales más antiguos.
LEVANT. Y EROSIÓN
SED. CONTINENTAL
LEVANT. Y EROSIÓN
PLEGAMIENTO
SEDIMENT. MARINA
LEVANT. Y EROSIÓN
Al analizar el cuadro obtenido puede redactarse la siguiente historia:
Hace aproximadamente 300 millones de años (M.a.) se produce una actividad ígnea con la formación de granitos, posteriormente hasta los 95 M.a. la zona sufre un levantamiento y erosión de los materiales.
Entre 95 y 66 M.a. el mar cubre la Comunidad, sedimentándose las calizas.
Entre 66 y 24 M.a. estos materiales se pliegan y la zona se levanta y erosiona.
Entre 24 y 5 M.a. el sector sur queda cubierto por un gran lago,
sedimentándose las arenas cerca del borde (la Sierra, al norte),
y yesos y margas en su centro.
Hace 5 M.a. las aguas desaparecen y la Comunidad sufre de
nuevo erosión, que además, continúa actualmente.
PLUTONISMO
LAS DERIVAS DE MADRID: MADRID NO HA SIDO SIEMPRE ASÍ
Material necesario
Reproducciones paleogeográficas y de paisajes.
Aplicación didáctica
Para evitar que la reconstrucción de la historia
geológica sea un mero ejercicio abstracto, esta
actividad pretende que el alumno relacione una
secuencia de reconstrucciones paleogeográficas
con las posibles apariencias paisajísticas que el
centro peninsular pudo tener. También se mues-
tra una previsión geográfica y paisajística para
el futuro.
Hace 306 M.a., al estar próxima al ecuador, el
clima sería ecuatorial (siempre lluvioso y cálido)
con una vegetación de helechos arbóreos, licopodios, etc.
Hace 94 M.a., la posición tropical de la Península no
implicaba un clima desértico, ya que los vientos del
este, que hoy en día hacen árida las zonas occidentales de África, etc., atravesaban el Océano Tethys y llegaban cargados de humedad a la isla que era la actual
Península. En la viñeta correspondiente a esta época
aparece el mar al fondo y la reconocible fauna de saurios como ayuda.
En las dos viñetas anteriores el suelo aparece desnudo de hierba ya que estos vegetales aún no habían aparecido.
Hace 14 M.a. aparece el lago en el sitio donde hoy se
encuentra la cuenca del Tajo y los mamíferos como
fauna representativa.
Por último, en una de las muy hipotéticas previsiones
para el futuro, la Península será un mundo helado cerca del polo Norte.
Las actividades aquí descritas se encuentran más desarrolladas en: Ciencia al alcance de tu mano: La Naturaleza de la Comunidad de Madrid. Antonio José Hidalgo Moreno. Proyecto 2.2. 4.o ESO Ed. Luis Vives 2004.
El alumno relacionará la porción paleogeográfica con
el paisaje que le correspondería.
MUSEO GEOMINERO (IGME)
c/ Ríos Rosas, 23
28003 Madrid
Tel.: 913 495 759
www.igme.es
Horario: Lunes a domingo, de 9.00
a 14.00 horas.
Festivos abierto.
Entrada gratuita
Exposición permanente de minerales, fósiles
y rocas.