Actividades Posteriores a la Visita

Actividades Posteriores a la Visita
Guía para el profesor
PROGRAMA: INCAS: LA CONSTRUCCIÓN DE UN IMPERIO
Hoy por ti, mañana por mí: La Mita
Objetivo:
Los estudiantes aprenderán acerca de los tres principales sistemas de trabajo que funcionaron
durante el Imperio Inca. Los estudiantes participarán activamente en los tres sistemas: Minka, Mita
y Ayni.
Materiales:
Pizarra para la lluvia de ideas, ficha de la actividad, páginas de internet
20 minutos de discusión en clase.
Procedimientos:
¿Cómo podemos usar los sistemas de trabajo de la Minka, la Mita y el Ayni en nuestra vida
cotidiana?
Introducción: Pídele a los estudiantes que definan qué es la Minka, la Mita y el Ayni. ¿Cómo
funcionaron durante el Imperio Inca? Den algunos ejemplos.
Discusión: Pídele a los estudiantes que piensen en cómo podrían incorporar estos sistemas para
ayudar a su colegio, a su clase y a sus compañeros.
Mita: Basados en la discusión y en la lluvia de ideas plasmada en la pizarra, asignen a la clase una
Mita que podría ayudar al colegio.
Minka: Divide la clase en grupos de ayllus. Continuando con la discusión, asignen a cada ayllu una
Minka que podría ayudar a la clase.
Ayni: Finalmente, formen pares de estudiantes y vean cómo cada estudiante puede ayudar al otro de
manera semejante a un Ayni.
Pídeles a los estudiantes que registren sus experiencias y que piensen en cómo la Mita, la Minka y el
Ayni contribuyeron con el colegio, la clase, y los alumnos respectivamente. ¿Cuáles fueron
algunos de los beneficios de trabajar de esa manera? ¿Cuáles fueron algunos de los obstáculos o
dificultades encontradas en el proceso?
Evaluación: Escribe un breve ensayo de tu experiencia. ¿Te pareció que fue beneficiosa? Si fue así,
¿de qué manera te benefició?
Puede encontrar piezas elaboradas durante el imperio Inca en: http://www.museolarco.org/catalogo/
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Hoja de Actividad
INCAS: LA CONSTRUCCIÓN DE UN IMPERIO
Hoy por ti, mañana por mí: La Mita
1. ¿Qué es la Mita y cómo fue aplicada durante el Imperio Inca?
2. ¿Cómo podemos usar el sistema Inca de la Mita en nuestro colegio?
MIITA
Limpiar el jardín
EN
NUESTRA
COLEGIO
Nombre: ___________________________________________ Fecha: ______________
Fotografía tu experiencia y compártela con otros estudiantes que asistieron al Museo Larco.
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Hoja de Actividad
INCAS: LA CONSTRUCCIÓN DE UN IMPERIO
Hoy por ti, mañana por mí: La Minka
1. ¿Qué es la Minka y cómo fue aplicada durante el Imperio Inca?
2. ¿Cómo podemos usar el sistema Inca de la Minka en nuestra clase?
Organizar los libros de la clase
MINKA
EN
NUESTRA
CLASE
Nombre: ___________________________________________ Fecha: _______________
Fotografía tu experiencia y compártela con otros estudiantes que asistieron al Museo Larco.
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Actividades Posteriores a la Visita
Hoja de Actividad
INCAS: LA CONSTRUCCIÓN DE UN IMPERIO
Hoy por ti, mañana por mí: El Ayni
1. ¿Qué es el Ayni y cómo fue aplicado durante el Imperio Inca?
2. ¿Cómo podemos usar el sistema Inca del Ayni con tus compañeros?
Ayudar un compañero a
estudiar para un examen.
AYNI
CON UN/A
COMPAÑERO/A
Nombre: ___________________________________________ Fecha: _______________
Fotografía tu experiencia y compártela con otros estudiantes que asistieron al Museo Larco.
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