Spanish 2 Midterm Review

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Spanish 2 Midterm Review
Nombre _________________________________ Fecha ____________________ Bloque __________
Spanish 2 Midterm Review
Los pronombres/los sujetos
Qué son los sujetos?
A. Instrucciones: Choose the pronouns you would use to talk WITH the
following people. (to their face)
1. Your two classmates
____________
2. A group of girls
____________
3. Your teacher
____________
4. Your best friend
____________
5. Your little sister
____________
6. A group of kids from Spain
____________
B. Instrucciones: Choose the pronoun you would use to talk ABOUT the
following people. (they are not present)
1. Your best friends
___________
2. Your big sisters
___________
3. Your uncle and yourself
___________
4. Yourself
___________
5. Your mother
___________
1
Expresiones con el Verbo Tener
El Español
El Inglés
tener
to be hot
tener
to be cold
tener
to feel like doing something
tener
to be hungry
tener
to be in a hurry
tener
to be thirsty
tener
to be tired
tener
to be lucky
tener
to have to do something
tener
to be right/correct
tener
to be careful
tener
to have a cold
¡Practiquemos!
Instrucciones: Escribe la expresión correcta de tener para terminar las oraciones. Each one
will be used only once. Remember to conjugate TENER.
1. Marta __________________________ porque juega al tenis y hace mucho calor.
2. Hoy, yo no ___________________________. Tengo cuatro exámenes difíciles y después del
colegio, tengo que trabajar por seis horas…
3. Después de un día largo trabajando, mi papá __________________________.
4. Nosotros queremos comer porque ______________________________.
5. Cuando está nevando, los estudiantes __________________________ esperando el autobús.
6. Yo _________________________ estudiar porque mañana hay un examen de historia.
7. ¡Los chicos_________________________ porque tienen clase en un minuto!
8. Tú quieres descansar. No _________________________ salir hoy.
9. Durante el verano hace calor. Cuando jugamos en el jardín, nosotros
__________________________.
2
SER
vs
ESTAR
A.
___________ 1. El tomate _____ muy saludable (healthful).
a. es
b. está
c. son
___________ 2. ¡Qué rico ______ este (this) flan!
a. es
b. está
c. están
___________ 3. ¿Qué hora ____?
a. Es
b. están
c. está
___________ 4. Mis amigos y yo ________ de New Salem
a. somos
b. estamos
c. son
___________ 5.¡Ay caray! El perro _______ encima de la casa.
a. es
b. estás
c. está
___________ 6. Mi novia _____ bonita e inteligente
a. es
b. son
c. está
B. Fill in the blank with the correct form of ser or estar.
1. Yo _____________________ muy enojada (mad) con mi hermano.
2. ¿De dónde ____________________ el estudiante nuevo? ¿México?
3. Hoy ______________________ martes, el tres de diciembre.
4. Los hijos del Sr. López ____________________ altos y morenos.
5. Tú ____________________ muy perezoso. Nunca limpias tu cuarto ni haces tu tarea.
6. Nosotros _____________________ escribiendo los verbos en español.
7. Mi madre _____________________ preocupada (worried) porque mi hermano tarda en volver a casa.
C. Circle the correct verb to complete each sentence.
Me llamo Andrew. Tengo quince años. (Soy / Estoy) estadounidense, pero mis padres (son / están)
colombianos. Vivo en San José, California. Mi casa (es / está) en la avenida Washington. (Es /
está) una casa grande. Yo (soy / estoy) jugador de básquetbol. Hoy (soy / estoy) bien porque
no tengo clase. Mis clases (son / están) interesantes, y yo (soy / estoy) un estudiante muy
intelectual. Mi hermana se llama Matilda. Hoy (es / está) jueves. Ahora (son / están) las siete, y
ella (es / está) en su clase de baile. Su profesora (es / está) de Venezuela. Ellos bailan muy bien,
y después comen arepas. Las arepas (son / están) una comida venezolana y colombiana. Yo (soy /
estoy) muy atlético, pero bailo mal. Pero me gusta comer, y ahora como arepas también: estas arepas
de mi madre
(son / están) riquísimas.
3
Los artículos – definidos y indefinidos
A. Instrucciones: Escoge el articulo indefinido correcto para cada palabra.
1. _______ mochila
5. _______ carpeta
2. _______ diccionario
6. _______ cuadernos
3. _______ clases
7. _______ lápiz
4. _______ director
8. _______ estudiante
5.
B. Instrucciones: Escribe el articulo indefinido correcto para terminar las oraciones
siguientes.
Ejemplo: Mi madre compra unas mochilas para mi hermano y yo.
1. Mi profesora de arte tiene __________ lápices.
2. Emilio lee __________ libro para la clase de historia.
3. No tenemos __________ computadora en casa.
4. Yo puedo comprar __________ carpetas para el colegio.
5. Tú necesitas __________ diccionario para la clase de francés.
6. ¿Puedo usar __________ bolígrafo para terminar la tarea?
C. Instrucciones: Escribe estas oraciones en español.
1. I need some pens.
__________________________________________________________________________
2. Do you have a calculator?
__________________________________________________________________________
3. We need some folders for English class.
__________________________________________________________________________
4. They have a pencil and some notebooks for math class.
__________________________________________________________________________
5. Does he need a dictionary for German class?
__________________________________________________________________________
4
Number and Gender of Adjectives & Nouns
A. Instrucciones: Escribe las oraciones. Conjuga el verbo SER y cambia el adjetivo para
el sustantivo.
1. El gato / ser / gordo
__________________________________________________________________
2. Tú (f) / ser / moreno
__________________________________________________________________
3. Ana y yo (f) /ser/ delgado
__________________________________________________________________
4. Yo (f) / ser / intelectual
__________________________________________________________________
5. Amalia y Luis / ser/ trabajador
__________________________________________________________________
B.
Instrucciones: Change the following NOUNS or ADJECTIVES into their singular or
plural forms.
1. el libro
:
______________________
2. la ciudad
:
______________________
3. las clases
:
______________________
4. el señor
:
______________________
5. las madres :
______________________
6. los sueños
:
______________________
7. el mano
:
______________________
8. el lápiz
:
______________________
9. jóvenes
:
______________________
10. trabajador :
______________________
11. inteligente :
______________________
12. celesos
______________________
:
7
La Conjugación de Verbos Regulares
¡Practiquemos!
A. Instrucciones: Conjuga los verbos siguientes para el sujeto dado.
10. Yo / hablar
___________________________
11. Tú / cantar
___________________________
12. Ella / escuchar
___________________________
13. Nosotros / trabajar
___________________________
14. Vosotros / bailar
___________________________
15. Ellos / planchar
___________________________
16. Yo / creer
___________________________
17. Tú / vender
___________________________
18. Él / leer
___________________________
1. Nosotros / correr
___________________________
2. Vosotros / comer
___________________________
3. Ellas / ver
___________________________
4. Mis amigos / abrir
___________________________
5. Vosotros / descubrir
___________________________
6. Nosotros / escribir
___________________________
7. Ella / asistir
___________________________
8. Tú / conducir
___________________________
9. Yo / recibir
___________________________
B. Instrucciones: Escribe oraciones
completas con la información dada.
1. Mariposa (f) / correr / todos los días.
__________________________________________________________________
2. Nosotros / hablar / por teléfono / por las noches.
__________________________________________________________________
8
3. Mis sobrinos / comer / en el restaurante / los viernes.
__________________________________________________________________
4. ¿Tú / escribir / una novela / en la clase de inglés?
__________________________________________________________________
5.
Los fines de semana / yo / tocar el piano.
__________________________________________________________________
C. Instrucciones: Correct the underlined portions in the following sentences.
1. Yo trabaja en la casas cuando está lloviendo.
__________________________________________________________________
2. Vosotros corremos en el parque todos las sábado.
__________________________________________________________________
3. Mi abuela Ruiz nado en el piscina cuando hace mal tiempo.
__________________________________________________________________
4. Tú leen revistas en la sala con yo.
__________________________________________________________________
5. ¿Soy tu hermana Marta bastante atléticos.
__________________________________________________________________
Gustar, Encantar y Doler
They have only 2 forms!
Verb
Singular Noun or + INF
Plural Noun
gustar
encantar
doler
9
Don’t forget to clarify…  A + INDIRECT OBJECT PRONOUN
Yo
A mí me (gustar/encantar)
Nosotros
Tú
Vosotros
Él
Ellos
Ella
Ellas
Usted
Ustedes
A. Instrucciones: Escoge la forma correcta de los verbos para terminar las oraciones.
1. A mí ( me gusta / me gustan ) los deportes.
2. A mi hermano ( le encanta / les encanta ) ir al cine.
3. A ellos ( le duele / les duelen ) los músculos.
4. A vosotros no ( os encanta / os encantan ) montar en bicicleta.
5. A Carlos y a mí ( me gusta / nos gusta ) la música clásica.
6. A ustedes ( le encantan / les encantan ) los videojuegos.
B. Escribe la forma correcta de gustar o encantar para terminar las oraciones.
1. A mí ________
__________________ (gustar) jugar al fútbol con mi padre.
2. A nosotros ________
__________________ (encantar) mucho la cena.
3. A Srta. McLamb________
4. A ustedes ________
5. A ti ________
__________________ (encantar) los gatos.
__________________ (doler) los dedos.
___________________ (encantar) correr en el parque.
C. Instrucciones: Escriba oraciones completas con la información dada.
1.
A mi hermana mayor / gustar / ir de compras
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.
A mí / encantar / las fresas
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10
A. Qué le duele? Di qué les duele a estas personas. Sigue el modelo.
A Arturo le duele la pierna. 
1._______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________
7. _______________________________________________________________________
8. _______________________________________________________________________
B. Mira los dibujos de estas personas. Luego, para cada dibujo contesta la pregunta: «¿Qué te pasa?»
1.
Estoy enfermo. Me duele la cabeza.
2. _______________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________
11
Stem Changing Verbs
A. Instrucciones: Conjuga los verbos para terminar las oraciones.
1. Mis amigos y yo ___________________________ (jugar) al parque los domingos.
2.
Tú ___________________________ (dormir) hasta mediodía los sábados.
3. Mis padres ___________________________ (recordar) mucho de biología.
4. En la primavera ___________________________ (llover) todos los días.
5. Nosotros ___________________________ (volver) tarde de la fiesta.
6. Yo ___________________________ (encontrar) dinero en mi mochila.
B. Instrucciones: Escribe oraciones con la información dada.
1. Yo / almorzar / con mis amigos / en la cafetería
__________________________________________________________________
2. Nosotros / no recordar / mucho / de español
__________________________________________________________________
3. Tú / poder recordar / mucho / de matemáticas
__________________________________________________________________
4. Guillermo / dormir / tarde / todos los días
__________________________________________________________________
5. Los estudiantes / volver / de / el colegio / a las tres y media
__________________________________________________________________
C. Instrucciones: Completa el párrafo con los verbos correctos de la caja.
Finalmente, las clases _____________________ (empezar) en septiembre. Nosotros nos
_____________________ (vestir) bien para el primer día. Yo no _____________________ (entender)
nada de mis nuevas clases. Mis profesores _____________________ (repetir) mucho la información
nueva. En la cafetería nosotros _____________________ (pedir) la ensalada con pollos, pero ellas
nos _____________________ (servir) papas fritas y pizza.
12
Reflexive Verbs
¿Cuáles son los pronombres reflexivos?
Yo
Nosotros
Tú
Vosotros
Él/Ella/Ud.
Ellos(as)/ Uds.
acostarse  ___________________
A. Conjuga los verbos siguientes para el sujeto dado.
1. tú / acostarse
___________________________
2. yo / ponerse
___________________________
3. mi abuelo / afietarse
___________________________
4. Julia / maquillarse
___________________________
5. vosotros / quedarse
___________________________
6. mis hermanitos / bañarse
___________________________
7. nosotros / secarse el pelo
___________________________
8. tú / llamarse
___________________________
9. nosotros / ponerse la ropa
___________________________
10. todos / levantarse
___________________________
13
B. Conjuga los verbos siguientes para terminar las oraciones.
1. Normalmente yo ______
2. Mis hermanos ______
_________________ (acostarse) a las diez y cuarto.
_________________ (despertarse) a la misma hora.
3. Leo en la cama porque necesito _______________________ (relajarse).
4. Todos nosotros ______
_________________ (prepararse) para ir a la cama a las diez.
5. Vosotros vais a __________________________(maquillarse) antes de salir.
6. Mi hermano mayor ______
______
_________________ (quitarse) la ropa y luego
_________________ (lavarse) los dientes.
7. Tú vas a _______________________ (ponerse) el piyama antes de leer un rato.
8. Mi hermana menor ______
______
_________________ (bañarse) y luego
_________________ (secarse) el pelo.
9. Estamas cansados. Vamos a ______________________________. (acostarse)
C. Instrucciones: Escribe oraciones con la información dada.
1. yo / levantarse / tarde / los sábados
__________________________________________________________________
2. tú / prepararse / para ir al centro comercial / al mediodía
__________________________________________________________________
3. mi hermana / maquillarse / antes de salir con amigos
__________________________________________________________________
4. mis hermanos / afietarse / después de ponerse la ropa
__________________________________________________________________
5. ¿Cómo / llamarse (tú)?
__________________________________________________________________
6. Nosotros / ir a lavarse los dientes / después de comer
__________________________________________________________________
7. Yo / ir a ponerse / una chaqueta
__________________________________________________________________
8. mis hermanos / afietarse / después de ponerse la ropa
__________________________________________________________________
14
*“Go” and Irregular “YO” Verbs
…and some just plain irregular
Verbo
tener
venir
traer
poner
hacer
decir
oír
seguir
ver
saber
conocer
dar
ir
oler
En inglés
La forma yo
decir
seguir
tener
venir
15
Irregular
o

oír
oler
dar
ir
Saber is used ONLY to talk about knowing _____________ or ____________________.

To express to know “about” something use: ___________________ + ________

Saber only is used with ___________________ words & ___________________.
Conocer is used only to talk about knowing or “______________________________”
________________________________________.
A. Instrucciones: Escribe una respuesta a las preguntas siguientes.
1. ¿Cuándo haces la tarea los fines de semana?
__________________________________________________________________
2. ¿Cuántos años tienes?
__________________________________________________________________
3. ¿Qué música pones tú para estudiar?
__________________________________________________________________
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4. ¿Qué película traes a la casa de tu amigo?
__________________________________________________________________
5. ¿Cuándo vienes a la fiesta de Santiago?
__________________________________________________________________
6. ¿Qué tipo de música oyes en los bailes?
__________________________________________________________________
7. ¿Cuándo dices el alfabeto?
__________________________________________________________________
B. Instrucciones: Lee el párrafo y escoge el verbo correcto para terminar las oraciones.
Después, conjuga el verbo para el sujeto de la oración.
poner
salir
leer
escribir
saber
traer
ver
hacer
Los viernes yo (1) ____________________ de la escuela temprano. Primero descanso y luego
(2)____________________ la tarea. Por la noche yo (3) ____________________ una película con
mis amigos o (4)____________________ un libro. Cuando tenemos hambre nosotros (5)
____________________ una pizza a casa. A veces estoy un poco aburrido y yo no (6)
____________________ que hacer. Entonces llamo a una amiga o (7) ____________________
música o (8)____________________ cartas a mis amigas.
C. Instrucciones: Completa las oraciones con la forma correcta del verbo.
1. ¿Emilio ______________ del gimnasio a las cinco y media? (salir)
2. Yo ______________ mi ropa en mi mochila.(poner)
3. Mi mamá ______________ su almuerzo antes de salir para trabajar.(hacer)
4. Yo ______________ mi tarea a su casa por la tarde.(traer)
5. Ellos ______________ la televisión a la casa de Mario.(ver)
6. Nosotros ______________ poco de deportes. (saber)
7. Mi hermana ________________ hablando y no quiero escucharle. (seguir)
17
8. Los estudiantes siempre ________________ la lección. (oír)
D. Lee y elige. Mark true (c) of false (f) in each sentence. If the sentence is false,
then rewrite it to make it true.
1. Oigo la música con los ojos.
________________________________________________________________________________
2. Huele las respuestas con la boca.
________________________________________________________________________________
3. Oyen el perfume con la nariz.
________________________________________________________________________________
4. Decimos la película con los ojos.
________________________________________________________________________________
5. Hueles la comida con la nariz.
________________________________________________________________________________
E. Saber o conocer?
1. ¿Quién ___________ dónde está el colegio?
2. Yo __________ bailar salsa.
3. ¿ __________ ustedes el restaurante La Flor de Oro?
4. Mi padre ___________ programar computadoras.
5. Mi primo ___________ a muchos médicos y los ayuda.
6. ¿___________ usted al señor que trabaja en el taller de carros?
7. Nosotros ____________ conducir muy bien.
8. Vosotros ___________ los monumentos de Washington, D.C.
9. ¿ __________ tu vecino montar en bicicleta?
10. Yolanda _____________ bien el español.
18
IR y “IR a”
A. Choose the correct form of ir.
1. ¿Adónde (vas / van) Eduardo y tú los sábados?
2. Eduardo siempre ( vamos / va ) al gimnasio después de clases.
3. Yo ( vais / voy ) con mis amigos al campo.
4. Tina y yo casi siempre (vamos / vas ) al cine.
5. Tú no ( va / vas ) al mar los veranos.
B. Complete the sentences to say WHERE everyone goes on that day. Use “ir + a”.
1. Los lunes Jorge _____________________________ centro comercial.
2. Lourdes y Miguel _____________________________playa los domingos.
3. Los miércoles, nosotros _______________________ desierto.
4. Los fines de semana tú _____________________ costa.
5. Mis amigos __________________________ lago todos los días.
C. Read the statements about where you would go to do various things. If it is logical,
write “sí”. If it does not make sense, write “no.”
____________ 1. Voy a la selva tropical porque me gusta cuando hace frío.
____________ 2. Voy a la costa porque me gusta la playa.
____________ 3. Voy al río porque me gusta pasear en bote.
____________ 4. Voy a la biblioteca porque me gusta ver la naturaleza.
____________ 5. Voy al museo porque me gusta la historia.
D. ¿Con que frecuencia vas……. ? Answer the questions with the elements given.
Modelo: yo/colegio/siempre
Siempre voy al colegio.
1. mi mejor amigo/montañas/ nunca _________________________________________________
2. tú/parque/casi siempre _______________________________________________________
3. Mi familia y yo/ cine/a veces ___________________________________________________
4. yo/playa/ todos los días. ______________________________________________________
5. Mis padres/de vacaciones / todos los veranos.
______________________________________________________
19
ADJETIVOS POSESIVOS Y PRONOMBRES POSESIVOS
SUBJECT
SINGULAR
PLURAL
Yo
Tú
Él/Ella/Usted
Nosotros
Vosotros
Ellos/Ellas/Ustedes
A. Write the correct possessive adjective from the table above in the blank.
1. (tú)____________ hermanos son futbolistas.
2. (nosotros)____________primas tienen el pelo largo.
3. (él)__________ sobrinos tienen el pelo corto.
4. (ustedes)_______________papá tiene los ojos azules.
5. (vosotras)______________tías tienen el pelo negro.
B. Complete each sentence using the correct possessive adjectives.
1. Yo tengo dos perros. __________ perros son grandes. Mis vecinos tienen tres
gatos. __________ gatos son antipáticos.
2. Tú perdiste __________ mochila ayer. ¿Quieres usar __________ mochila?
3. ¡Adriana ayudó a __________ hermana ayer y ella tuvo éxito en __________
prueba esta mañana!
4. Nosotros vamos a ir en __________ carro. Ustedes pueden montar
__________ bicicletas.
20
PRONOMBRES POSESIVOS
SUBJECT
SING.
MASCULINE
SING.
FEMININE
PLURAL
MASCULINE
PLURAL
FEMININE
Yo
Tú
Él/Ella/Usted
Nosotros
Vosotros
Ellos/Ellas/Ustedes
A.
Circle the possessive pronouns and underline the possessive adjectives. Box what
the pronoun refers to.
1. Mi carro no funciona. ¿Me prestas el tuyo?
2. Sus perros comen mucho, los míos no.
3. Mis verduras están calientes, pero las tuyas están frías.
4. Amanda y Beatriz van a visitar a su abuelo; nosotros vamos a ver al nuestro.
5. Mi chaqueta es más vieja que la de Alfonso. La suya es muy moderna.
B. Look at the pictures and match the pictures to the correct statement.
1. Son los tuyos?
3. ¿Estas son de quién?
No, son los suyos. _________
Son las nuestras para el coche. _________
2. Este maquillaje es lo mío.
4. ¿Es tuyo?
¡No! ¡Es lo mío! _________
Sí, es lo mío. Gracias porque está lloviendo.
_________
A.
B.
C.
D.
21
C. Cada persona dice de quién son las cosas. Completa las oraciones siguiendo el
modelo. MODELO Son mis libros. Son los míos.
1. Es mi toalla. Es ___________________________.
2. Es tu sillón. Es ___________________________.
3. Son mis zapatos. Son ___________________________.
4. Son tus boletos. Son ___________________________.
5. Es su pasaporte. Es ___________________________.
6. Son nuestras clases. Son ___________________________.
7. Es mi café. Es ___________________________.
8. Son vuestras maletas. Son ___________________________.
9. Son sus lápices. Son ___________________________.
10. Es su bote. Es ___________________________.
D.
You and a friend are comparing things. Use possessive pronouns to answer her.
1. Amiga: ¿Cuál es más elegante, tu camisa o la de Alfredo?
Tú: __La mía es más elegante que la suya.__________________________
2. Amiga: ¿Cuáles son más caros, mis vestidos o los de Laura?
Tú:_______________________________________________________________________
3. Amiga: ¿Cuáles son más modernos, mis zapatos o los tuyos?
Tú:_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Amiga: ¿Cuál está más lejos, tu casa o la de tus primos?
Tú:_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Amiga: ¿Cuáles son mayores, nuestros amigos o los amigos del profesor?
Tú:_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
22
Las nacionalidades
A. Escribe dos oraciones usando la información dada.
1. Susana y Nora/ Venezuela / doctor
_________________________________________________________
2. Dixon / España / teacher
_________________________________________________________
3. I am an American(United States) (female). I am a student.
_________________________________________________________
B. Lee lo que escribió una estudiante. Luego contesta las preguntas. Usa el verbo ser en tus
respuestas.
Me llamo Alicia Rodríguez. Estudio en el colegio Mi Patria. Mi familia es de Perú.
Somos mis padres, mis dos hermanos y yo. Mi padre sabe arreglar carros. Es
mecánico. Mi madre es de México y trabaja como secretaria en el taller de mi
padre. Mis hermanos, Miguel y Raúl, son mayores que yo. Miguel es ingeniero y
Raúl es médico. A mi familia y a mí nos gusta ir a la playa los fines de semana.
1. ¿Qué profesión tiene Alicia? _________________________________
2. ¿Qué es “Mi Patria”? ___________________________________________
3. ¿De dónde son sus hermanos? _____________________________________
4. ¿Y su madre? _________________________________________________
5. ¿Qué nacionalidad es la familia? ______________________________________
6. ¿Y su madre? _________________________________________________
7. ¿Cuántos son en su familia? ______________________________________
8. ¿Qué profesión tiene su padre? ______________________________________
9. ¿Qué profesión tiene su madre? _____________________________
23
El comparativo y superlativo
C
F
C
F
C
F
C
F
C
F
C
F
C
F
C
F
C
F
C
F
24
Completa las oraciones con la expresión de igualdad.
1. Nosotros somos ______________ ricos ______________ ellos.
2. Mercedes es ______________ simpática ______________ Carla.
3. Pedro y Antonio están ______________ enfermos ______________ su madre.
4. Yo toco el piano ______________ bien ______________ Adriana.
5. Roberto corre ______________ rápido ______________ Ricardo.
6. Ellos están ______________ nerviosos ______________ yo.
Escribe el superlativo.
1. inteligente →
5. rubio →
2. viejo →
6. enojado →
3. gordo →
7. cansado →
4. triste →
8. celoso →
Escribe el equivalente de las palabras en inglés.
1. (than) Ernesto mira más televisión ______________ Alberto.
2. (less) Tú eres _____________ simpático que Federico.
3. (as) Mis amigos parecen _____________ simpáticos ______________ ustedes.
4. (extremely delicious) El pollo de este supermercado es __________________ .
5. (as much as) No estudio ___________________ tú.
6. (as) ¿Sabes jugar al tenis tan bien ______________ tu hermana?
7. (more than) ¿Puedes comer __________________ yo?
8. (as …as) Sirve carne ___________ deliciosa ______________ pescado.
9. (less) Conozco _________________ restaurantes que tú.
10. (extremely tall) Sara es ________________________ .
25
Palabras Interrogativas
A.
Circle the correct question word to complete the following questions.
1. ¿ ( Cuántos / Cómo ) años tienes?
2. ¿ ( Cómo / Cuándo ) está usted?
3. ¿ ( Cuántos / Cuándo ) es el cumpleaños de Lolita?
4. ¿ ( Qué / Cómo ) te llamas?
5. ¿ ( Cuál / Qué ) es tu teléfono?
6. ¿ ( Quién / Cuándo ) es la profesora de español?
7. ¿ ( Dónde / De dónde ) es Miguel de Cervantes?
8. ¿ ( Cuántos / Cómo ) eres tú?
B.
Match the letter of the missing word from the word bank to complete each question. You
might look at the response to the question to help you know which word is missing.
a. quién
b. quiénes
c. cómo
d. cuántos
Question:
e. cuándo
f. qué
g. cuál
h. dónde
possible response:
1.
¿De _________ es Elena?
Es de Colombia.
2.
¿ _________ son tus amigos?
Mis amigos son Julia, Paco, y Eduardo.
3.
¿_________es tu mejor amigo?
Mi mejor amigo es Paco.
4.
¿ _________hora es?
Son las ocho y media.
5.
¿ _________es tu número de teléfono?
Mi teléfono es 884-1111.
6.
¿ _________es tu cumpleaños?
Mi cumpleaños es el 4 de abril.
7.
¿ _________ estás?
Estoy muy bien, gracias.
8.
¿ _________ años tienes?
Tengo 15 años.
C. Luis is interviewing Isabella for the school newspaper. Write the questions he asks for each
response that Isabela gives.
Modelo:
Me llamo Isabela Britos. ¿Cómo te llamas?
1. Tengo quince años. __________________________________________________
2. Mi cumpleaños es el 3 de octubre. _______________________________________
3. Mi mejor amiga es Megan Ames. ________________________________________
4. Soy activa y atlética. ________________________________________________
5. No. Soy bastante tímida. _____________________________________________
26
Direct Objects & Direct Object Pronouns (DOP)
En Español:
A. Identify each part of the sentence. Box the verb or verb phrase and underline the
direct object. Then write the direct object pronoun that replaces the direct object.
1.
Mi hija escucha la música. _la__
2. Yo traigo los cuadernos a la escuela. ________
3. Siempre como las manzanas. ________
4. Marta escribe el ensayo. ________
5. Javier y Marta leen los libros. ________
B. Instrucciones: Find the direct objects in the sentences. Then replace them with the
correct DOP and rewrite the sentences in the correct order.
1. Yo pongo las carpetas en mi mochila.
__________________________________________________________________
2. Mi padre corta el césped los sábados.
__________________________________________________________________
3. Mis hermanos sacan la basura.
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4. Mis amigos y yo comemos el almuerzo en la cafetería.
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5. Tú lees los libros para la clase de historia.
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6. Alicia limpia la cocina dos veces por semana.
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7. Los niños cortan el césped los viernes.
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8. Tú arreglas la sala cada semana.
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9. Nosotros comemos las frutas todos los días.
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C. Answer the following questions using direct object pronouns. When there is an
infinitive, answer in two ways by changing the position of the direct object pronoun.
1. ¿Quieres ver la película de misterio?  ____Sí, la quiero ver. / Sí, quiero verla._______
2. ¿Vas a cenar comida picante antes?
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3. ¿Siempre pides pescado en la cafetería?
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4. ¿Tienes que comer el postre también?
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5. ¿Vas a tomar refrescos?
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6. ¿Podemos alquilar dos películas?
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El Presente Progresivo
A. Instrucciones: Completan la oración con la forma correcta del presente progresivo
del verbo en los paréntesis.
1. Yo ____________________________________ (trabajar).
2. Tú____________________________________ (estudiar) las ciencias.
3. Ella ____________________________________ (tocar) la guitarra.
4. Nosotros ____________________________________ (vender) ropa.
5. Vosotros ____________________________________ (escribir) unas cartas.
6. Ellos ____________________________________ (repetir) el vocabulario.
7. Los domingos mi madre siempre ______________________________(sacudir).
8. Yo ____________________________________ (dormir) en la sala.
9. Tú____________________________________ (comprar) una camisa nueva.
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10. Él____________________________________ (construir) el colegio.
11.
Nosotros no ____________________________________ (leer) el cuento.
12. Vosotros ____________________________________ (lavar) los platos.
13.
Ellas ___________________________________ (servir) el desayuno de huevos rancheros.
14.
-¿Qué haces?
- ___________________________________ (planchar).
Instrucciones: Describe lo que está haciendo cada miembro de la familia Mendez
usando el presente progresivo. Luego describe lo que van a hacer después usando
la expresión ir + a + INF.
Modelo: La abuela le está dando de comer al perro. Luego va a decorar el patio.
1. Papá: _________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Mamá:________________________________________________________________________
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3. Luis: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Maya: _________________________________________________________________________
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